Trabajocolaborativo2 Mecanismos Culturapolitica Grupo 90007 24

MECANISMO DE PARTICIPACIÓN COLABORATIVO 2

Presenta:

David Orlando Heredia Urbina Código 79984734

Alexander Burgos Ramírez Código 79820637

Grupo: 90007_24

Tutora:

María Fernanda Cifuentes

Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD)

Facultad: Administrativas, Contables, Económicas y de Negocios

Carrera: Administración de empresas

Materia: Cultura Política

Bogotá D.C.

2016

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Escuela: ECACEN Programa: Administración de EmpresasCurso: Cultura Política

Fase Profundización

ii

Tabla de Contenido

Introducción.....................................................................................................................................1

Objetivo General..............................................................................................................................2

Objetivos Específicos...................................................................................................................2

Ampliación y definición del mecanismo de participación..............................................................4

Estrategias usadas por la comunidad...............................................................................................5

Resultados obtenidos.......................................................................................................................6

Conclusiones..................................................................................................................................13

Referencias bibliográficas.............................................................................................................14




1

Introducción

Teniendo en cuenta que la UNAD propende porque sus estudiantes sean actores

permanentes en la vida dentro de un Estado social de derechos, este trabajo busca identificar

ejemplos claros en los que las comunidades han ejercido esos derechos a través de los

mecanismos de participación ciudadana que establece la ley y la constitución política de

Colombia. Conocer dichos mecanismos, manejarlos y aplicarlos hace parte de nuestro deber

como ciudadanos, y explicarlos y enseñarlos hace parte de nuestro deber como estudiantes

Unadistas.




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Objetivo General

Identificar el mecanismo de participación ciudadana formal utilizado en el estudio de caso

tomado.

Objetivos Específicos

Identificar un mecanismo de participación ciudadana que una comunidad haya empleado para establecer sus derechos con el ánimo de conocer cómo funciona la herramienta, sus alcances y en general los actores sociales que en ella intervienen.

Reconocer nuestra realidad social, ampliando nuestro horizonte a posibles comunidades que deben permanentemente hacer uso de los mecanismos de participación para que no sean vulnerados sus derechos.

Realizar un análisis teniendo en cuenta lo aprendido en el contexto cercano de nuestra realidad social para ampliar su uso y trasmitir el conocimiento adquirido.

Socializar que la participación ciudadana a través de las Redes de Jóvenes por la Paz tiene alcance a nivel nacional, educando, capacitando y fomentando la cultura de la paz para el futuro del post conflicto.

Fomentar la participación a través de los mecanismos que las leyes nos ofrecen, específicamente para este trabajo el que compete a las redes que se construyen con el objetivo de acompañar el fin del conflicto armado.

Justificación

Después de recorrer todos los mecanismos de participación ciudadana, aprendiendo sus

razones y aplicaciones, encontramos muy interesante enfocarnos en los que corresponden a la

participación a través de la vida social, específicamente las Redes de Jóvenes por la Paz. Dos




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razones básicamente nos llevaron a tomar esta decisión, la primera porque la juventud tiene un

alto grado de incidencia actualmente, más del 25% de la población es joven y tienen un potencial

enorme dentro de la vida política y social del país. Y la segunda razón es que la paz es un tema

necesario para el debate, involucra a todo el país y concentra grandes discusiones, factores,

sujetos y razones que deben ser tratados como parte importante de nuestra cultura política.




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Ampliación y definición del mecanismo de participación

Redes de jóvenes por la paz existen muchas, las hay de carácter Gubernamental como

REDEPAZ (Red Nacional de Iniciativas Ciudadanas por la Paz y contra la Guerra) que se

encuentra muy bien estructurada, define su visión y misión claramente y tienen objetivos

marcados por el proceso de paz que actualmente se lleva a cabo. Pero también existen redes

creadas sin el apoyo del Gobierno, como el grupo de Red de Jóvenes Constructores de Paz de la

fundación Mi Sangre que enfoca todos sus esfuerzos a fomentar la paz desde el interior de cada

persona haciendo uso del “autoconocimiento, la empatía, las relaciones interpersonales, la

solución de problemas y conflictos, entre otras que contribuyen a promover una cultura de paz”.

Ha llegado a más de dos mil jóvenes empoderándolos para que sean ellos mismos líderes de paz

en el territorio nacional. También se encuentra un grupo denominado: Red de Jóvenes por la Paz,

que nació tan solo hace dos meses y que enfoca toda su energía a “realizar obras de teatro, foros,

fotonovelas por Instagram, cuñas, programas de radio, jornadas deportivas, y conciertos”.

Herramientas que usaran como plataformas para que el tema de la paz se aleje del debate

político, el lenguaje jurídico complicado y se acepte como una problemática social profunda, y

que más allá de lo individual y personal sea parte de una cultura nueva que no tolere la violencia.

Recientemente se empezaron a realizar las jornadas de: “peace talks” en la ciudad de

Bucaramanga, donde los jóvenes recogieron cantidad de insumos para la generación de

estrategias que lleven a la construcción de paz, respondiendo a preguntas: ¿Cómo hablamos los

jóvenes de paz? Y aclarando dudas sobre el proceso de paz que se está realizando en La Habana.

Otro ejemplo es La REDUNIPAZ (Red Universitaria y Universidades por la paz) existe desde el

año de 1997, es decir, mucho antes de los diálogos de paz que se desarrollan actualmente y fue

creada con el fin de continuar el precepto constitucional de que “la paz es un derecho y un deber

de obligatorio cumplimiento”, actualmente funge como Corporación sin ánimo de lucro. Los

siguientes son los puntos más importantes que han alcanzado:




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Participación en el consejo Nacional de Paz donde crearon la arquitectura institucional

para la paz.

Llegan a doce ciudades del país en tres nodos: Bogotá, Ibagué, Tunja, Villavicencio, Cali,

Popayán, Neiva, Pasto, Cartagena, Barranquilla, Montería y Sincelejo.

El gran dinamizador de la paz es el Alto Comisionado para la Paz que busca apoyo en naciones

amigas y en organizaciones no gubernamentales ONG´s, recaudando fondos para promover redes

como algunas mencionadas anteriormente, pero también busca que los ciudadanos, en este caso

los jóvenes, sean los actores principales que aporten para que el país, que estará en sus manos en

un futuro, sea el país con el que ellos soñaron desde pequeños.

Estrategias usadas por la comunidad

El común denominador de las Organizaciones de Jóvenes por la paz es la pedagogía y la

formación, es la estrategia por excelencia una vez consolidado el grupo de personas que

integraran la red. Sus herramientas son los talleres, charlas, conversatorios, cursos y seminarios

así como también mesas de trabajo y foros dedicados exclusivamente a retomar los derechos

humanos como base de convivencia en paz. Se tocan temas muy importantes como la

democracia participativa, la no violencia para la solución de conflictos, la inclusión, equidad y

justicia; documentando cada uno para su apropiación y así romper el paradigma actual de que

podemos vivir rodeados de violencia, porque no es el estado natural del ser humano.

Cabe resaltar que se busca activar la participación en la gestión pública de los jóvenes, que

asistan a la elaboración de planes y proyectos de inversión social en sus gobiernos locales, que




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promueva las audiencias públicas, las rendiciones de cuentas, y el uso diario de la veeduría

ciudadana.

También se basan mucho en la comunicación, siendo ellos nativos digitales usan las redes

sociales y su poder para transmitir sus ideas, expresar sus dudas y crear espacios que lleven a la

construcción mediática de la paz.

Los jóvenes y La Cátedra de la Paz (Ley 1732, Decreto 1038 – Republica de Colombia):

Dentro de los aspectos más importantes tocados por las Redes de jóvenes es la solicitud que

en sus instituciones se dicte: La Cátedra de la Paz. Buscan que más profesores se certifiquen a

través del diplomado que el Gobierno ofrece para tal efecto. Existen tres ítems específicos en los

que se enfocan: Cultura de la Paz, educación para la paz y desarrollo sostenible, los cuales están

contemplados en la ley 1732, 1 de septiembre de 2014, Decreto 1038 del 25 de mayo de 2015.

Ley de la Juventud (Ley 375 del 4 de julio de 1997):

La principal base para el desarrollo de las Redes de Jóvenes por la Paz se encuentra

redactada en la denominada: “Ley de la Juventud” donde se encuentra establecido claramente los

derechos y deberes de este grupo social, allí contempla la participación en su Capítulo I artículo

5 y el Capítulo III. Lo anterior hace que los jóvenes tengan una estructura sólida en la cual

pueden crear las bases para la participación ciudadana fomentando redes de apoyo a la paz y

definiendo procesos claros al respecto del conflicto y su finalización.

Resultados obtenidos

Es difícil medir el impacto que han tenido las organizaciones de Redes de jóvenes por la

Paz, sin embargo se puede afirmar que la construcción de la paz que estas organizaciones han




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realizado cumple con un objetivo claro: la participación activa y metódica de la ciudadanía, en

este caso los jóvenes, como mecanismo formal que usan para motivar un cambio cultural en toda

la sociedad.

El uso correcto de los mecanismos de participación a través de la vida social, lleva a que las

Redes de Jóvenes por la paz influyan positivamente en las comunidades para que las

consecuencias del conflicto armado sean mitigadas, y la capacitación sobre los temas

relacionados hacen que la sociedad acepte más fácilmente los acuerdos y los métodos para llegar

al post conflicto.

A continuación dos artículos relacionados:

Nace la Red de Jóvenes por la Paz

15 ABRIL - ESCRITO POR A PUERTA CERRADA




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Después de tres días de trabajo conjunto en Bogotá, más de cincuenta jóvenes de distintas etnias

y regiones crearon la Red Nacional de Jóvenes por la Paz, con el propósito de darle un impulso a

la construcción de la paz en Colombia.

Los jóvenes se proponen trabajar desde sus regiones en tres grandes temas: promover la

solución pacífica de conflictos, realizar pedagogía sobre los acuerdos de La Habana, y contribuir

a que las personas se reconozcan como agentes de transformación para la construcción de un

mejor futuro.

La Red realizará obras de teatro, foros, fotonovelas por Instagram, cuñas, programas de

radio, jornadas deportivas y conciertos. Además, crearán una plataforma digital de programación

exclusiva.




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Según Alejandro Morales, integrante de la Red, “la paz debe alejarse del debate entre los

partidos políticos, del lenguaje jurídico complicado y debe trascender hacia el país que nos

imaginamos”. “En Colombia existe un legado de la guerra, en donde muchas personas han

aprendido a convivir con la violencia. Nos falta más conciencia de que la paz implica

construcción social, ya que no solo debe asumirse desde una postura individual”, agregó.

Tania Díaz, otra de las integrantes afirmó: “para beneficio de toda la sociedad, los jóvenes

tenemos la responsabilidad de desarrollar una cultura de paz democrática y duradera basada en la

justicia social, la libertad, el respeto entre todos, y que aproveche la esperanza que hoy genera la

solución política al conflicto armado”.

Por su parte, Haminton Marcell expresó que los jóvenes “deben transformar de manera

positiva y mediante pedagogía, desde lo más básico y sensible, la concepción que hoy existe de

la construcción de paz. Todos somos actores de paz. Y esto debe ser producto del esfuerzo de

llevar esta conversación a cada uno de los municipios y comunidades de nuestro país. El país que

nos imaginamos, es posible”, afirmó.

La Red es una iniciativa de la Oficina del Alto Comisionado para la Paz apoyada con el

auspicio del Gobierno de Canadá y el apoyo de la Organización Internacional para las

Migraciones, OIM.

Red de Jóvenes Constructores de Paz




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Los jóvenes colombianos enfrentan graves problemáticas como la violencia, la pobreza y la

estigmatización. A pesar de esto, son ellos quienes tienen el PODER de impulsar grandes

transformaciones sociales y contribuir activamente a la construcción de una cultura de paz. Si

bien hay importantes avances en la negociación de la Habana entre el gobierno colombiano y las

FARC, la firma de un acuerdo de paz no será suficiente para lograr una paz duradera. En la

Fundación Mi Sangre creemos que la paz se construye desde cada ser, por esto trabajamos con

otros para que los jóvenes de Colombia descubran y ejerzan sus poderes como constructores de

paz.

Son muchos motivos por los que Mi Sangre cree en el poder transformador de la juventud.

Por un lado, este grupo representa el 27% de la población nacional [1], lo cual implica una fuerza

política de gran magnitud. Pero más importante aún es su fuerza de cambio y

transformación. Los jóvenes tienen menos miedo y más coraje; son impetuosos, dinámicos y

tienen confianza en sí mismos. Están llenos de esperanza y, por medio de su innovación,

creatividad e imaginación, poseen un gran potencial para propiciar cambios positivos en la

sociedad.




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Esta fuerza poblacional de personas hoy conectadas con la tecnología, con mayor capacidad

que las generaciones anteriores, debe participar en la implementación de proyectos sociales y

políticas públicas para convertirse en agentes de cambio y constructores de paz. Los

constructores de paz son seres humanos empáticos, conscientes de su saber, su sentir y su

contexto, capaces de transformar creativamente sus conflictos en nuevas formas de

convivencia y de ejercer su ciudadanía de manera responsable, activa, crítica, propositiva y

participativa.

Con el fin de impulsar una masa crítica de constructores de paz, Mi Sangre trabaja desde

hace 7 años impulsando un programa de educación para la paz a través del cual ha llegado a más

de 2.225 jóvenes en el país que fortalecen habilidades para la vida como el autoconocimiento, la

empatía, las relaciones interpersonales, la solución de problemas y conflictos, entre otras,

que contribuyen a promover una cultura de paz.

Muchos de estos jóvenes, van un paso más allá y emprenden acciones de cambio concretas

para dar respuesta a los problemas sociales más apremiantes de su comunidad. Un joven

constructor de paz con una idea innovadora es poderoso. Pero mucho más poderoso es la unión

de muchos constructores de paz, de diversas regiones del país conectados por la tecnología, y

dispuestos a trabajar mancomunadamente para lograr cambios sistémicos en nuestra sociedad.

Por esto, la Fundación Mi Sangre facilita la creación de una red nacional de jóvenes, con

participantes de nuestros proyectos, que les dé la oportunidad de ser escuchados, proponer

iniciativas, empoderarse y construir paz a partir del trabajo colaborativo y la

comunicación horizontal. Esta red que será diseñada y liderada por los mismos jóvenes, partirá

de tres líneas de enfoque: Empoderamiento, innovación social e incidencia, contenidos que serán

desarrollados en el primer encuentro de la red y compartidos a usted por los líderes de nodos y

los coordinadores de las comisiones por línea.




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Esta generación de jóvenes en Colombia es la generación de la paz. Son ellos quienes

pueden recrear su mundo y construir una nueva visión del país desde sus territorios.1

1 http://fundacionmisangre.org/red-de-jovenes-constructores-de-paz/




http://fundacionmisangre.org/red-de-jovenes-constructores-de-paz/

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Contexto

Problemática

Problema encontrado

Espacios de interacción:

(Actores sociales)

Posibles causas y consecuencias.

Problemáticasen la

comunidad

Conflicto armado entre guerrilla, autodefensas y bandas criminales. Posible negocio de narcotráfico.

Campesinado, comunidades rurales, ciudades pequeñas e intermedias, barrios de “invasión”, municipios, escuelas y hospitales regionales..

Ciudadanos, iglesia Católica, empresarios, alcaldías, gobernadores, organismos multilaterales, ONG´S, bancos, organizaciones de Derechos Humanos, Organizaciones de Víctimas de la violencia del conflicto armado, Académicos.

Causas: el conflicto armado nace en los años cincuenta del siglo pasado como una posible causa de la falta de cubrimiento del Gobierno a las regiones lejanas del país, un grupo de personas se organiza y decide tomar las armas con fundamentos de izquierda. Se lucran con extorciones, secuestros y narcotráfico, abriendo las puertas para que otro tipo de organizaciones empiecen también a delinquir: autodefensas y bacrim.Consecuencias: desplazamiento forzado, violaciones a los derechos humanos fundamentales, rompimiento de núcleos familiares, secuestros masivos, negocios al margen de la ley, corrupción, tráfico de armas y drogas y explotación de la niñez.




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13

Conclusiones

El desconocimiento por parte de la mayoría de la población acerca de los mecanismos de

participación ciudadana hace que estos no sean usados activamente, creando ambientes negativos

en contra de los organismos que conforman el Gobierno y otras entidades que participan de él.

Somos muchos más los que nos cruzamos de brazos y criticamos acerca de los temas

mencionados a nivel nacional tales como la paz que los que se toman la labor de participar

constructivamente para crear espacios que fomenten el interés y diriman conflictos.

Sin embargo es muy interesante ver que existen jóvenes que se involucran en el futuro del

país, sin esperar recompensa alguna, solo el hecho de crear una sociedad más tolerante, pacífica

y respetuosa de las diferencias propias de nuestra cultura.

Una conclusión general es que estamos construyendo país todos los días, a través de

nuestros actos, ideas, pensamientos, acciones, postulados, comunicaciones e intervenciones en la

sociedad, pero la forma más adecuada de construirlo es a través de los medios formales con los

que contamos para participar activa y positivamente en las soluciones tales como el conflicto

armado.




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Referencias bibliográficas

Bercelio Vargas Ruíz, 2016, Syllabus, curso 90007: Cultura Política. Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD. Recuperado de; http://datateca.unad.edu.co/contenidos/90007/2016/16-2/F-8-6-4_controlado-VIACI_1_Syllabus.pdf

Bercelio Vargas Ruíz, 2016, Guía Integrada de Actividades, curso 90007: Cultura Política. Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD. Recuperado de; http://datateca.unad.edu.co/contenidos/90007/2016/16-2/GUIA_INTEGRADA_DE_ACTIVIDADES_DE_CULTURA_POLITICA_16_2.pdf

Red de jóvenes constructores de paz, Fundación mi Sangre, Recuperado de:


http://fundacionmisangre.org/nuestros-jovenes-construyen-su-camino-de-paz/

Redepaz. Recuperado de:

http://www.redepaz.org.co/index.php/quienes-somos/redepaz

A puerta cerrada: Nace la red de Jóvenes por la Paz. Recuperado de:

http://www.apuertacerrada.com/arena-politica/34289-nace-la-red-de-jovenes-por-la-paz.html

Recuperado de: http://territoriosporlapaz.gov.co/noticias/peace-talks-los-j-venes-bumangueses-hablan-de-paz

Ley 1732, Decreto 1038: Recuperado de:

http://www.somoscapazes.org/catedra-de-la-paz.php

Ley 375 del 4 de Julio de 1997Recuperado de:

http://www.col.ops-oms.org/juventudes/Situacion/LEGISLACION/LEYDEJUVENTUD/LEY.HTM






http://www.somoscapazes.org/catedra-de-la-paz.php

http://territoriosporlapaz.gov.co/noticias/peace-talks-los-j-venes-bumangueses-hablan-de-paz

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http://datateca.unad.edu.co/contenidos/90007/2016/16-2/F-8-6-4_controlado-VIACI_1_Syllabus.pdf

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http://www.redunipaz.org/web/




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