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13/02/2011
1
Trabalho de curso
INFORMAÇÕES, REGRAS E PRAZOS
Agenda
Fases da pesquisa
Projeto de pesquisa
Relatório de pesquisa
Análise crítica do trabalho
Cronograma de trabalho
Forma de avaliação
Dúvidas
13/02/2011
2
O que é pesquisa
pesquisa é qualquer
investigação organizada
executada para fornecer
informações para a
solução de problemas;
a pesquisa em
administração é uma
investigação sistemática
que fornece informações
para orientar as decisões
empresarias
Cooper, 2003, p.39
“a pesquisa é uma
atividade voltada para a
solução de problemas,
através do emprego de
processo científico”
Cervo, 1983, p.50
Principais fases do trabalho de curso
1. Projeto de pesquisa
Para onde eu vou
mesmo?
20 ou 30 páginas
Objetivo, questão de pesquisa / hipótese
Importância do tema
Resumo do assunto
Metodologia aplicada na pesquisa
2. Relatório de pesquisa
Desenvolvimento mais
aprofundado sobre o
assunto.
Coleta de dados e informações
Refinamento da metodologia de pesquisa.
Pesquisa de campo.
Análise de informações
Relatório final
3. Avaliação
Análise crítica externa.
Banca Examinadora (apresentação do
tema)
Relatório de Pesquisa
Desenvolvimento (durante o período)
13/02/2011
3
Fases do trabalho de curso
Projeto
de
pesquisa
Relatório
de
Pesquisa
Avaliação
(Relatório / Banca /
Desenvolvimento)
Pré-
projeto
de
pesquisa
Contatos
das
empresas
visitadas
• Principais
objetivos
• Seu guia
durante o
trabalho
• Resultado
do trabalho (sujeito a
avaliação)
• Avaliação (não significa
aprovação,
mas pode
significar a
reprovação)
• Formação
do grupo
• Tema do
trabalho
• Definição
do
Orientador
• A futura
pesquisa
de campo
APROX. Fev. Abr. Jun. Set. Out/Nov.
Projeto de
pesquisa
Relatório
de
Pesquisa
Avaliação
(Relatório / Banca)
Pré-
projeto de
pesquisa
Contatos
das
empresas
visitadas
Escolha e delimitação do tema
Definição dos objetivos
Formulação do problema de pesquisa
Formulação das hipóteses
Justificativa
Referencial teórico
Metodologia
Orçamento (se necessário)
Cronograma de execução
Fases de elaboração do projeto de
pesquisa (NBR 15287:2005)
13/02/2011
4
A decisão inicial
A escolha do tema de pesquisa é responsabilidade dos
alunos.
O tema deve ser de seu interesse
Satisfação ao mostrar a evolução do conhecimento.
O estudante deve escolher uma área que pretende
desenvolver seus conhecimentos específicos (uma
temática para sua pesquisa).
Muitos alunos têm dificuldade em escolher um assunto
para pesquisar.
Que não seja muito amplo ou restrito demais.
Que existam fontes de pesquisa.
Tenham acesso a empresas ligadas ao tema.
Áreas de interesse...
Administração Geral Administração de sistemas de informações;
Desenv., implantação e gestão de planejamento estratégico empresarial;
Responsabilidade social e ética empresarial.
Finanças Orçamento e custos;
Planejamento e gestão financeira;
Mercado de capitais;
Marketing Análise e segmentação de mercado;
Gestão de marcas;
Comportamento do consumidor;
Produção e Operações Logística;
Compras (aspectos estratégicos e operacionais);
Desenvolvimento de fornecedores;
Recursos Humanos Desenv. e gestão de planos de incentivos e de programas de benefício;
Negociação coletiva e relações sindicais.
Portanto,
TEMA
LIVRE
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5
Escolha do tema
Deve-se escolher um assunto:
Que seja cientificamente interessante
Que possa ser investigado mediante a
aplicação de métodos e técnicas científicas
Que revele interesse teórico ou prático para
a sociedade
Que não repita pesquisas já feitas
anteriormente
Que seja adequado à capacidade e à
formação do pesquisador.
O projeto de pesquisa
O projeto de pesquisa corresponde ao documento formal que, pela primeira vez, expressa as dúvidas e necessidades de informação do pesquisador.
Sem um projeto de pesquisa, dificilmente existirá um bom trabalho final.
De nada adiantará coletar informações a esmo, sem saber muito bem porquê.
A partir de um projeto de pesquisa é de se esperar um bom relatório de pesquisa (o TC, enfim!)
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6
Objetivo
É importante formular claramente
aonde se quer chegar.
Parece ser simples, mas é uma das fases mais
críticas de todo o trabalho.
O objetivo final, se alcançado, dá resposta ao
problema.
Então, escrevê-lo claramente é um ato de
grande valia para o trabalho.
Objetivos gerais:
Escrever, em um parágrafo, o que se pretende
mapear, identificar, investigar, levantar, construir,
provar, etc.
Objetivos específicos:
Dizer, em linguagem clara e objetiva, as aplicações
que se quer dar para o resultado da pesquisa (subsidiar políticas públicas, orientar treinamentos, elaborar
material didático, etc.).
Definição dos objetivos
Converse com os professores das
cadeiras de Pesquisa em
Administração
E
Orientação ao Trabalho de Curso
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7
O problema de pesquisa
Definição adequada do problema NÃO garante o êxito do trabalho.
Uma definição inadequada garante o insucesso.
Problema é algo para o qual se vai buscar resposta, via pesquisa.
Conforme Cooper (2003 p.30) “o processo de pesquisa começa com a tomada de decisão: a definição do problema é fundamental e sempre difícil”.
Deve-se elaborar o problema na forma de uma
pergunta a ser respondida ao final da pesquisa.
Deve-se descobrir a dificuldade teórica (ou
prática) para a qual precisarão ser encontradas
respostas ou soluções.
Deve-se situar o problema em um espaço e
tempo determinado.
Se o problema for reformulado, é necessário
reformular também todo o projeto de pesquisa.
Formulação do problema de pesquisa
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8
Hipótese
Hipótese é
uma suposição,
a antecipação da resposta do problema.
Problema
É formulado sob a forma de pergunta.
Hipótese
É escrita sob a forma de afirmação.
A investigação é realizada de modo que se possa confirmar ou, ao contrário, refutar a hipótese.
Formulação das hipóteses
A hipótese é a explicação inicial e provisória
para o problema da pesquisa.
Ela deve:
ser verificável pelos métodos e técnicas científicas
orientar a seleção da bibliografia a ser consultada
orientar a metodologia, os métodos e as técnicas a
ser utilizados.
Ao final da pesquisa, deve-se responder se a
hipótese inicial foi confirmada ou não, e por
quê.
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9
Delimitação do tema
Micro e macro-contextualização.
Definição do tempo e do espaço que serão
pesquisados.
Decomposição do tema (o quanto for possível).
Compatibilidade do tema com o quadro
histórico e geográfico.
Definição do foco da abordagem (por exemplo:
histórico, estatístico, psicológico).
Justificativa
O pesquisador deve:
Explicar sua opção pelo tema;
Argumentar sobre sua motivação e suas
qualificações para pesquisar esse tema;
Apresentar argumentos e dados que demonstrem o
interesse científico do tema;
Explicar sua eventual contribuição para a área de
conhecimento.
Relevância do estudo é a resposta que o autor do
projeto dá à seguinte indagação do leitor:
em que o estudo é importante?
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Referencial teórico
É uma revisão bibliográfica
elaborada para fundamentar
o tema escolhido.
É a revisão da literatura existente.
O objetivo é apresentar os estudos já
realizados por outros autores sobre o tema.
Ler os autores clássicos
Atentar para a bibliografia recente.
É ajuizado procurar fontes primárias e evitar
traduções, sempre que possível.
Todos acham que esta é a parte mais difícil. Não é!
É a que mostra maior volume no trabalho.
É relativamente simples, se comparada a outros tópicos como: Escolha do tema / relevância / questão de pesquisa
Pesquisa de campo
Notas: Dentre os autores consultados, devem ser indicados
os referenciais bibliográficos que serão utilizados.
A definição operacional das variáveis deve ser feita para esclarecer os termos que serão utilizados na pesquisa e o significado atribuído a eles.
Referencial teórico
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11
Metodologia de pesquisa
Pode ser vista como o conjunto de normas ISO 9000 da ciência.
Conforme Castro (2006) “não diz se o produto serve, da mesma maneira como não diz se o achado cientifico é importante, apenas diz que o processo de busca seguiu as regras do jogo”.
Se a evidência foi corretamente coletada, então os procedimentos estatísticos e o tratamento dos dados foram apropriados ao longo da pesquisa e também não houve maneira de detectar erros ou falhas de procedimento.
As etapas da pesquisa
devem ser apresentadas passo a passo, em
ordem seqüencial.
A previsão de como será feita a coleta, a
tabulação e a análise dos dados deve ser
indicada.
A metodologia escolhida deve ser seguida,
pois dela depende a possibilidade de réplica à
pesquisa.
Metodologia de pesquisa
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Os formulários, questionários e
roteiros de entrevistas devem ser
elaborados previamente.
Metodologia de Pesquisa
Metodologia de pesquisa
Metodologia de pesquisa
Roteiro de
entrevista
Perguntas
abertas
Poucas
perguntas
Não há tabulação
Poucos
envolvidos
Questionário de
pesquisa
Questões
fechadas
Poucas
perguntas
Fácil de tabular
Muitos
envolvidosCarta de apresentação
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13
Metodologia
Envolve:
Definição do
universo e
amostra
Limitações
do método
Tipos de
Pesquisa
Metodologia
de Pesquisa
Metodologia de pesquisa
Tipos de pesquisaDescritiva Explicativa
Exploratória
Metodológica
Aplicada
Experimental
Etc.
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Metodologia de pesquisa
Tipos de pesquisaDescritiva Explicativa
Exploratória
Metodológica
Aplicada
Experimental
Etc.
As disciplinas sobre
Pesquisa em Administração
e
Orientação ao Trabalho de Curso
poderão ajudar neste aspecto...
Leiam livros sobre
Metodologia de Pesquisa em
Administração Existem vários autores disponíveis na
biblioteca (Gil, Malhotra, Seltz, Severino, Yin,
entre outros)
Orçamento
É interessante, mas não necessário.
É importante para o grupo antever os gastos
Haverá viagem?
Quando e onde serão realizadas as pesquisas de
campo?
Quem paga as (tantas) impressões?
E a encadernação final?
Este item não é requisitado no trabalho (critério do grupo)
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Cronograma
Resumindo:
Para entrega do projeto
são necessários CINCO
blocos:
SUMÁRIOPROBLEMÁTICAREFERENCIAL TEÓRICOMETODOLOGIABIBLIOGRAFIA
O cronograma geral do
trabalho será visto mais
ao final, em detalhes.
Principais blocos do projeto de
pesquisa
SUMÁRIOPROBLEMÁTICA
IntroduçãoObjetivos (inclui final e intermediários)Questões a serem respondidasHipóteses ou suposições (se for o caso)Delimitação do estudo (volume de controle!)Relevância do estudo (por quê pesquisar o tema?)Definição dos termos (se for o caso)
REFERENCIAL TEÓRICO... (ainda preliminar)METODOLOGIA
Tipo de pesquisaUniverso e amostra (se for o caso)Coleta de dados (questionário / roteiro entrev.)Limitações do método (se for o caso)Cronograma básico
BIBLIOGRAFIAANEXOS E ADENDOS (se for o caso)
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Relatório de pesquisa
Relatório de pesquisa
É o relato completo da pesquisa.
Mostra:
A forma pela qual ela foi realizada
Os resultados obtidos
As conclusões a que se chegou e
As recomendações que o pesquisador fez a outros.
Lembre-se: é um relatório acadêmico!
Observar normas e requisitos sobre a
formatação do trabalho (pode ser editado pela
instituição).
13/02/2011
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Relatório de pesquisa
Requisitos sobre a formatação do trabalho: Papel branco, formato A4;
Fonte Arial, Garamond ou Times New Roman, tamanho 12 (para o
texto).
Fonte menor (tamanho 10, por exemplo) para citações com mais de três linhas, notas de rodapé, paginação, legendas de figuras e tabelas
Margens: esquerda e superior de 3 cm; direita e inferior de 2 cm;
Todo o texto é digitado com espaçamento 1,5 entre linhas (exceção para
ficha catalográfica);
O uso de itens deve ser evitado; se empregar, então o espaçamento entre linhas geralmente utilizado é simples.
O texto deve ser digitado em parágrafos, deslocando a primeira linha em 1,5 cm da margem esquerda, com espaçamento entre os parágrafos.
As referências bibliográficas devem ser feitas em espaço simples (1 cm) e separadas entre si por espaço duplo;
As folhas são contadas seqüencialmente para a paginação: A partir da folha de rosto, mas não numeradas, apenas organizadas (i, ii...)
A partir da 1a. folha da parte textual a numeração é em algarismos arábicos;
Pré-textuais
Texto
Pós-textuais
Relatório de pesquisa
Fazem parte do relatório: Capa Folha de rosto Folha de aprovação Dedicatória (opcional)
Agradecimentos (opcional)
Resumo (abstract)
Sumário Lista de figuras, tabelas e quadros (opcional)
Lista de símbolos e abreviações utilizadas (opcional)
Introdução Desenvolvimento do tema Metodologia Tratamento dos dados Resultados obtidos Considerações finais sobre o assunto tratado. Referências bibliográficas (bibliografia)
Glossário (opcional)
Apêndice (opcional)
Anexo (opcional)
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Escrever
Tem que ler muitas vezes: muitos livros, sites,
revistas especializadas e montar o texto.
Não é apenas copiar idéias de um autor – ele
vai subsidiar o que VOCÊ diz.
Citações são importantes, mas escrever não é
uma junção de citações.
VOCÊ tem que concatenar idéias.
Escrever não é simples, mas é preciso.
Escrever não é fácil, mas é preciso.
Escrever é necessário, nem sempre é preciso.
Dicas
Uma palavra em língua estrangeira deve ser
feita em itálico. Não se utilizam aspas (isto
é usado em citações).
Números cardinais até nove devem vir
escritos por extenso; a partir daí, em
algarismos.
Não se deve começar uma frase com
números, exceto se escritos por extenso.
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Dicas
Números na ordem de milhar que se refiram a
unidades devem vir separados por pontos.
Exemplo: R$ 7.000,00; 5.000 candidatos;
1.000 Kg.
Exceção: quando o número indicar o ano não
se usa ponto. Ex.: 2011 (e não 2.011);
Para indicar século é costume usar
algarismos romanos. Por exemplo: „durante o
século XIX...‟ (e não „no século 19‟);
Dicas
É usual montar os parágrafos em blocos (um
espaço maior entre a última linha de um parágrafo e a
primeira de outro).
Essa disposição descansa a vista do leitor.
Usar espaçamento de 6 pontos antes e 6 pontos
depois entre os parágrafos é uma formatação
notada em muitos trabalhos acadêmicos.
Evitar (sempre) palavras inteiras com maiúsculas
no meio do texto, ou em negrito, ou
sublinhadas. A atenção para determinado
assunto é feita pelo conteúdo do texto, não
pela forma.
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Dicas
Evitar o uso de parênteses.
Evitar o uso da expressão „etc.‟, porque nela
cabe tudo e seu trabalho perde muito da
precisão.
Tomar cuidado também com a palavra „onde‟
(é um advérbio de local!). Ela deve ser usada
quando se referir à localidade.
Dicas
Citações servem para suportar o que está
sendo descrito no texto. Não se abre um
capítulo, título ou parágrafo com uma citação.
Como dar suporte a algo que ainda não
existe?
Ao fazer a transcrição, deve-se informar a
página da obra da qual o trecho foi tirado.
Em resumo o objetivo da metodologia de pesquisa é o de
ajudar a compreender, nos seus termos mais amplos, não os
produtos da pesquisa mais o próprio processo. (KAPLAN, A.,
apud CASTRO, 2008, p.31)
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21
Avaliação
Banca Examinadora
Na maioria dos cursos, o estudante deve
considerar que seu trabalho poderá ser julgado
por uma Banca Examinadora.
A banca é normalmente formada pelo
orientador e outros colegas professores.
As datas serão marcadas pelos Professores
Orientadores em conjunto com o Coordenador
do curso (a base é o cronograma do trabalho).
Avaliação
Banca Examinadora
Para o dia da Banca Examinadora:
Todo o material é de responsabilidade dos alunos.
Dinâmica
20 minutos para apresentação (MÁXIMO)
Somente os alunos
20 minutos para argüir (aproximadamente)
Alunos + banca (normalmente perguntas individuais)
10 minutos para conciliação
Somente professores da banca
5 para resultados
Se a banca assim desejar!
Critérios de análise:
Dependem da banca.
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22
Avaliação
Banca Examinadora
ÉTICOS
A bibliografia do trabalho é
pertinente e fidedigna?
Houve aproveitamento
criterioso da bibliografia?
Houve rigor na utilização
da documentação alheia e
referencias
(metodologicamente
corretas)?
O estudante apresenta
qualificação ou capacidade
para tratar do assunto?
Observa-se autenticidade
dos dados próprios?ESSENCIAIS
ÉTICOS
RÉ
PL
ICA
S FO
RM
AIS
ESSENCIAIS
ÉTICOS
RÉ
PL
ICA
S FO
RM
AIS
O trabalho é
desqualificado se
descoberto algum tipo
de fraude
Avaliação
Banca Examinadora
FORMAIS A estrutura do trabalho
está ordenada adequadamente?
O título é pertinente e preciso?
Há adequação na divisão dos capítulos?
Transparecem na redação do texto os requisitos da linguagem acadêmica: objetividade, clareza, precisão, impessoalidade?
Foram observadas regras para citações, notas de rodapé e organização bibliográfica?
ESSENCIAIS
ÉTICOSR
ÉP
LIC
AS F
OR
MA
IS
ESSENCIAIS
ÉTICOSR
ÉP
LIC
AS F
OR
MA
IS
13/02/2011
23
Avaliação
Banca Examinadora
ESSENCIAIS
Houve critério na seleção
de dados quanto à
propriedade, coerência e
utilização?
Houve escolha de
técnicas apropriadas?
O pesquisador
demonstrou esforço na
execução do trabalho?
O trabalho apresenta
originalidade?
O trabalho demonstra
aplicabilidade?
ÉTICOS
RÉ
PL
ICA
S FO
RM
AIS
ÉTICOS
RÉ
PL
ICA
S FO
RM
AIS
ESSENCIAISESSENCIAIS
Avaliação
Banca Examinadora
RÉPLICAS
O trabalho mostra o
acompanhamento da
metodologia?
Dá margem para replicar
em outras organizações,
guardadas as mesmas
condições de tempo e
espaço?
Apresenta capacidade
argumentação das
idéias?
Os resultados obtidos
são coerentes com a
pesquisa?
ÉTICOSR
ÉP
LIC
AS F
OR
MA
IS
ÉTICOSR
ÉP
LIC
AS F
OR
MA
IS
ESSENCIAISESSENCIAIS
13/02/2011
24
Avaliação
Banca Examinadora
Busca adequada de materiais,
com fontes de informação na
pesquisa bibliográfica e de
campo
Participação individual igualitária
dos membros do grupo.
Clareza na exposição das idéias,
demonstrando coesão e
coerência em uma seqüência
lógica.
Integração entre os membros da
equipe durante a exposição.
Uso adequado da linguagem e
dos recursos audiovisuais.
Respostas condizentes às
questões elaboradas pela banca.
Análise e apresentação de
propostas coerentes com o tema
e objeto de estudo (concatenação
de idéias e afirmações).
Clareza na exposição das idéias
e uso adequado da linguagem (compreensão da mensagem e
coerência gramatical).
Coesão e coerência nos
parágrafos com uma seqüência
lógica entre objetivo, hipóteses,
questão de pesquisa,,
justificativa, desenvolvimento e
conclusão.
Apresentação e formatação do
material de pesquisa, conforme
os padrões da ABNT.
Quality Gates
Um projeto é formado de vários marcos intermediários (milestones)
Marcos mostram o DESENVOLVIMENTO do projeto; permitem acompanhar o trabalho (não apenas início / fim de todo o projeto)
Um Quality Gate é um destes marcos do projeto –
um marco especial
Um Quality Gate é alocado em fases mais importantes
Permite que o processo continue;
Mostra que existem distorções graves quanto ao desenvolvimento do projeto.
Um Quality Gate depende de diversas tarefas anteriores e marca fases importantes do projeto.
Cada Quality Gate inclui a verificação de documentos
e necessidades previstas nas fases do projeto.
13/02/2011
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Quality Gates
Não cumprir um Quality Gate é mostrar claramente o
grande risco de não cumprir demais prazos do projeto,
com a qualidade desejada.
Não cumprir um Quality Gate significa um forte alerta
de que o resultado final não será satisfatório, daí
decorrem medidas disciplinares aos nomeados
responsáveis pelo projeto.
O objetivo é, portanto, que os responsáveis possam
concentrar recursos e tomar medidas cabíveis, de
modo a conquistar os resultados previstos no projeto.
Quality Gates dependem de um cronograma
previamente estabelecido para o trabalho.
É a base do planejamento da pesquisa, com a
distribuição das etapas no tempo.
Considerar
Prazos do programa ao qual a pesquisa está
vinculada (neste caso, prazos definidos pela faculdade).
Tempo necessário para a pesquisa bibliográfica, a
análise dos dados e a redação do trabalho final.
Em resumo, o cronograma deve ser realista,
de acordo com os objetivos da pesquisa e
conforme os prazos de que o estudante dispõe.
Cronograma de execução
13/02/2011
26
JAN FEV MAR ABR MAI JUN JUL AGO SET OUT NOV DEZ
Cronograma – visão geral
1. DEFINIÇÃO DO
TEMA
2. ELABORAÇÃO DO
PROJETO
3. APROVAÇÃO DO
PROJETO
4. PESQUISA
BIBLIOGRÁFICA
5. PESQUISA DE
CAMPO
6. TRATAMENTO DOS
DADOS
7. ANÁLISE CRÍTICA
DO TEXTO
8. RELATÓRIO FINAL
9. AVALIAÇÃO DO
TRABALHO
10.ENTREGA
Milestones
Quality gates
Projeto aprovado pelo Orientador; cópia
(espiral) entregue ao Coordenador
Relatório pronto e avaliado pelo
Orientador. Cópia (espiral) entregue
ao Coordenador
Relatório encadernado, depositado junto
a Direção, assinado pelo Orientador.
Título do trabalho e resumo do tema,
indicando o Prof. Orientador (entregue ao
Coordenador)
Nome das empresas, contatos confirmados e instrumento de pesquisa aprovado pelo Orientador
Resultados da pesquisa de
campo
Cronograma – Quality Gates
Data Evento
24.02 Entrega do pré-projeto (formulário no site FICS)
20.04 Entrega do projeto de pesquisa ao Coordenador (uma
cópia, espiral, com aval do prof. Orientador)
22.06
Contatos de empresas para a pesquisa de campo
(empresas / pessoa / setor / cargo / e-mail) e instrumento de
pesquisa aprovado pelo Orientador, conforme a
metodologia empregada.
18.08Entrega da pesquisa de campo (dados brutos, em fase de
análise pelo grupo)
29.09 Entrega das três cópias do relatório de pesquisa (espiral)
01.12
Entrega do relatório encadernado, com as alterações
efetuadas pela Banca, assinado pelo Orientador e
Coordenador do curso.
(*) Esta referência acompanhará o grupo em todas as fases do trabalho de curso.
13/02/2011
27
Cronograma – Datas
ETAPA
DEFINIÇÃO DO TEMA (PRÉ-PROJETO)Questão de pesquisa hipóteses
Delimitação importância Prof. Orientador
ELABORAÇÃO DO PROJETO Entrega do projeto ao orientador
Discussão com o orientador
Definições e eventuais ajustes
APROVAÇÃO DO PROJETOAceitação pelo orientador / ajustes
Entrega do projeto ao Coordenador
PESQUISA BIBLIOGRÁFICA Coletar dados e informações (pesquisa em detalhe) para
redação do texto
Apresentar ao orientador / Revisão
Informação oficial sobre fontes da pesquisa de campo
PESQUISA DE CAMPO Elaborar o questionário ou roteiro de entrevista.
Discutir com o orientador
Aplicar a ferramenta
PRAZO
24 / FEVEREIRO
07 / ABRIL
20 / ABRIL
22 / JUNHO
04 / AGOSTO
Cronograma – resumo
ETAPA
TRATAMENTO DOS DADOS / ANÁLISE DE INF.Comparar as inf. obtidas em campo e em documentos
Redigir a versão preliminar do texto
Entrega dos resultados da pesquisa de campo (dados brutos,
em fase de análise pelo grupo)
ANÁLISE CRÍTICA DO TEXTOInicialmente pelo estudante
Aceitação pelo orientador
Revisão, correções e ajustes.
RELATÓRIO FINALAceitação pelo orientador
Preparar apresentação do tema
Entregar cópia ao Coordenador
AVALIAÇÃO DO TRABALHO Apresentação ou leitura para julgamento
Eventuais ajustes
DEPÓSITO DO RELATÓRIOProtocolar entrega junto a Biblioteca
PRAZO
18 / AGOSTO
08 / SETEMBRO
29 / SETEMBRO
20 / OUTUBRO a
19 / NOVEMBRO
01 / DEZEMBRO
13/02/2011
28
Cronograma – resumo
Cronograma para suporte nas
atividades.
É para SUA ajuda!!!
É a forma de conseguir bons
resultados
Se houver atraso, não se
dê desculpas – adote
medidas para voltar ao
prazo e outras para
reduzir os riscos futuros.
Forma de avaliação
Quality Gates (QG)
Entrega da cópia do Projeto ao Coordenador (aprovado pelo
Prof. Orientador)
Contatos firmados dos profissionais das empresas para
pesquisa de campo.
Entrega da cópia do Relatório ao Coordenador (já avaliado
pelo Prof. Orientador)
Relatório encadernado e depositado junto a Direção
Pontuação
10 -
No prazo e com qualidade: 10 pontos
Cada semana de atraso: - 2 pontos
QG = média dos pontos obtidos durante o ano
13/02/2011
29
=
Forma de avaliação
Análise Crítica (AC)
Banca Examinadora / Avaliação do trabalho.
0 10 pontos peso 0,6 (60% da nota final)
Quality Gates (QG)
Média das pontuações durante o ano
0 10 pontos peso 0,4 (40% da nota final)
Cálculo (TC)
TC = AC * 0,6 + QG * 0,4
Se TC maior ou igual a 5,0 APROVADO satisfatório
Se TC menor que 5,0 REPROVADO insatisfatório
AVALIAÇÃODesenvolvimento
ao longo do anoQUALITY GATES
Avaliação pontual
(Banca / Relatório)ANÁLISE CRÍTICA
+
Professor Orientador
É aqui que o grupo escreve as primeiras palavras sobre o que
será seu projeto. (é um formulário simples, mas será preciso forte
discussão sobre seus campos).
Grupos devem preencher o formulário (disponível no site FICS),
sugerindo o (possível) professor orientador.
Prazo para entrega do formulário 24.02.
Dados serão apreciados pelos professores que escolherão os
grupos.
O preenchimento
correto e
detalhado do
formulário é o
PRÉ-PROJETO
13/02/2011
30
Pré-projetoO FORMULÁRIO
Cada professor pode orientar até três grupos
NÃO é condição que o Orientador seja ligado
ao tema, ainda que isso possa ser interessante
ao grupo.
O professor orientador não faz o trabalho, nem
é responsável por ele.
Resultados e cumprimento de prazos são de
responsabilidade dos alunos.
Todo material necessário (relatório + banca) é
de responsabilidade dos alunos.
PROFESSOR ORIENTADORPré-projeto
13/02/2011
31
TODO ESFORÇO É TEMPORÁRIO, MAS
AS VITÓRIAS SÃO PARA SEMPRE
Trabalho de curso
Trabalho de curso
COMENTÁRIOS
I I
Encontro de Iniciação e
Produção Científica FICS
Sábado
I I
Encontro de Iniciação e
Produção Científica FICS
Em março...
Lembre-se!!!
13/02/2011
32
Bibliografia
ANDRADE, Maria M. de Como preparar trabalhos para cursos
de pós-graduação 6. ed. São Paulo: Atlas, 2004.
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS (ABNT).
Apresentação de artigos e periódicos. NBR 6022. Rio de
Janeiro: ABNT, 1986.
CASTRO, Cláudio de M. A prática da pesquisa 2. ed. São
Paulo: Pearson Prentice Hall, 2006.
CERVO, Armando L.; BERVIAM, Pedro A.; DA SILVA, Roberto
Metodologia científica. 6. ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall,
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