Trame et conseils pour la préparation d’un diaporama PowerPoint … · 2016-12-09 · Fig. 2: Localisation de la zone d’étude • Montbrun-les-Bain est situé dans les Baronnies

1

Trame et conseils pour la préparation d’un diaporama PowerPoint en vue d’une soutenance de

camp de terrain en Géologie

Myriam Boussaha Ivan Bour Marc Micolle

Quoi (Sédimentologie/Tectonique), Où (Bassin du SE, etc.),

Quand (Mézo-cénozoïque)

Nom Prénom

BTS Géologie appliquée, ex : Ecole de terrain « Baronnies », jj/mm/aaaa

Logo entreprise

Veillez à choisir une image de fond retravaillée et représentatif du thème et du site d’étude

3

Plan de présentation

I. Introduction

II. Contexte Géographique-Géologique et Structural

III. Matériels et Méthodes

• Localisation des données et stratigraphie générale

• Inventaire des faciès

• Données tectoniques

IV. Résultats

V. Interprétations-Discussion

VI. Conclusion

4

Présentation de la zone d’étude:

Ex : Etude Sédimentologique / ou Tectonique dans la…

Problématique

Objectifs : …

Introduction Contexte Matériels et Méthodes Résultats Interprétations-Discussion Conclusion

Cette première partie de l’exposé doit présenter en détail le contexte scientifique, l’originalité et l’objectif du travail que vous avez effectué. Elle peut aussi indiquer le déroulement du rapport sans pour autant présenter l’ensemble des résultats obtenus. Thème du projet en quelques phrases (2-3 max.) mettant en contexte le thème de

votre travail. Le sujet amené doit être assez “large” au départ pour ensuite se rapprocher graduellement de la problématique.

La problématique est un ensemble des hypothèses, des orientations, des problèmes envisagés dans une étude. La problématique correspond à l’approche que l’on décide d’adopter pour traiter le problème posé par la question de départ qu’il faut mettre en avant.

5

Fig. 1: Carte Géographique de la France

(Référence)

Fig. 2: Localisation de la zone d’étude

• Montbrun-les-Bain est situé dans les Baronnies (Drôme Provençale), …

• 200 km au Sud de Lyon

• Entre le Rhône et la Durance

• Superficie = XX km2

• Types de paysage, variation de l’altitude,

• …

Contexte Géographique et géomorphologie :


Carte Géographique

de la France N

100 km

2 km

N

Carte des reliefs (MNT, vue aérienne)

6

Fig. 3: Carte Géologique de la France

(Référence)

Fig. 4: Géologie simplifiée et délimitation

de la zone d’étude

• Délimité par le front de chevauchement de la Lure-Ventoux au Sud et

le massif subalpin au Nord

• Essentiellement composé par des terrains d'Age Crétacé:

Berriasien (130 Ma) -> Turonien (90 Ma),

• Quelques terrains plus anciens du Jurassique:

Oxfordien (150 Ma) -> Tithonien (145 Ma)

• Quelques terrains plus récents: Oligocène (35 Ma) -> Miocène (23 Ma)

Contexte Géologique :


Carte Géologique

de la France N

100 km

2 km

N

Carte structurale régionale simplifiée avec indications des terrains géologique sans pour autant utilisé une carte du BRGM (ne pas utiliser la carte du BRGM au 50.000e, on ne donne pas la solution au problème par des cartes non personnelles) avant la présentation des résultats.

7

Carte Paléogéographique- Paléoenvironnementale

de la France

Fig. 5: Carte Paléogéographique de la France au

Jurassique supérieur (150 Ma)

(ex. réf. : Scotese ou Blakey)

• Montbrun-les-Bain est situé dans le Bassin Vocontien

• Sédimentation carbonatée dans les environnements peu profond

(Plateforme provençale et Plateforme XX)

• Sédimentation gravitaire dans les talus continentaux

(turbidites et slump)

• Sédimentation marneuse dans les environnements plus profond

(Bassin dépocentre)

N

100 km

Plateforme Bassin

SE NO

Fig. 6: Reconstitution paléoenvironmentale

de la zone d’étude au Jurassique supérieur (150 Ma)

(ex. réf. : Scotese ou Blakey)

Montbrun-les-bains


Contexte Géologique :

Echelle régionale (bassin)

100 km

8

Carte géologique de la France

Fig. 7: Carte Tectonique du sud-est simplifiée

(Référence)

Fig. 8: Géologie

de la région d’étude

Contexte Géodynamique :

N 2 km

100 km

2 km

2 km

(1) Phase pyrénéenne:

compression nord-sud

(2) Phase alpine: poussée

sud-est

(3) etc. (ex: grandes failles majeures)


9

Marteau, boussole, loupe (x10), loupe binoculaire

(lieu d’observation : sur le terrain

ou au centre de formation),

Etude bibliographique de la zone d’étude (références à citer),

Etude de Terrain : Sédimentologie de faciès, échantillonnage,

Mesures et relevés de pendage, positionnement géographique,

analyses structurales

Levés de coupes et de panoramas.


Matériels

Méthodes

10

1. Minute de Terrain

Carte de localisation des points d’observation,

d’échantillonnage et de panorama sur fond topographique

et/ou aérien :

- Arrêts (1, 2, 3, etc),

- Lithologie observées (en une couleur),

- Mesure de Pendage (T de pendage ou couleur différente),

- Panorama (couleur différente).

N


11

2. Inventaire de Faciès

Minute de terrain … figure titrée avec tous ses points géoréférencés

et numérotés A organiser sous forme de cartes thématiques avec un fond IGN et

aérien associant un code couleur pour la lithologie et le T de pendage

pour l’indication structurale et cela pour chaque point d’observation.

Obs. Faciès, Pendage,…

1 Calc. sublitho. N30-40SO

2 etc.

3

4

5

6

Etc.

Tableau de donnée synthétique

Présentation des points d’observation et répartition spatiale des données


12



Présentation de la colonne lithostratigraphique régional et intégration de l’étude sédimentologique de la parcelle dans le cadre régionale

Log régional

Log local

Présentation de chaque intervalle stratigraphique avec les caractéristiques

lithologiques et faciologiques …et utilisation du log de la parcelle

préalablement présenté

cf. diapositive suivante


IMPORTANT :

METTEZ VOTRE PROPRE LOG

STRATIGRAPHIQUE

Photo Affleurement

ECHELLE:

Stylo, loupe, doigt, règle graduée

Macrocliché échantillon :

Texture/structure à

montrer.

ECHELLE selon l’étendue de la zone

d’observation sur le cliché :

Marteau, bâton, collègue, boussole,

mètre.

Microcliché (loupe binoculaire

éventuellement) : microfaciès,

diagénèse (type de liant).

ECHELLE:

Règle à micrograduations,

pointe de stylo A MONTRER

• Description lithologie et faciologique : Mudstone (ajouter le contenu

bioclastique (fossiles), la présence de structure, de niveau particulier :

ferrugineux, niveau condensé, etc.), stratonomie,…

• Interprétation : Milieu pélagique, profond, environnement calme, sous la

zone d’action des vagues de tempête, etc. (Préciser l’environnement de

dépôt : Plate-forme, Bassin, Hautfond; et le processus de dépôt: gravitaire

(slump, turbidite), houle, etc.

Log

stratigraphique

personnel

de la zone

d’étude


Minute de terrain Pt. d’obs. n°X pointé

et surligné pour la

localisation

Préférez la barre d’échelle (un nombre entier avec son unité)

Etag

e 1

Et

age

2

Alb

ien

Ju

rass

iqu

e

Cré

tacé

Etag

e 4

Zone en surbrillance correspondant à la description

Albien


Photo Affleurement

ECHELLE selon l’étendue de la zone

d’observation sur le cliché :

Marteau, bâton, collègue, boussole,

mètre.

Log

stratigraphique

personnel

de la zone

d’étude


Minute de terrain Pt. d’obs. n°X pointé

et surligné pour la

localisation

Préférez la barre d’échelle (un nombre entier avec son unité)

Etag

e 1

Et

age

2

Alb

ien

Ju

rass

iqu

e

Cré

tacé

Etag

e 4

Zone en surbrillance correspondant à la description

Albien

15

3. Données et caractéristiques structurales

Canevas de Wulff

Obs. Pendage T de pendage…

1 N30-40SO

2 Etc.

3

4

5

6

Etc.

Localisation d’ensemble des points


16

3. Données et caractéristiques structurales

Exemples de présentations schématiques du massif à l’échelle de l’affleurement


17

3. Données et caractéristiques structurales Exemples de présentations schématiques


18

4. Géomorphologie : Panorama

Panorama Original 1: Secteur xx

Panorama Interprété 1: Secteur xx (avec les failles présentes, les différentes unités surlignées,

discordance, stratonomie ( terrain plus jeunes et plus récents, etc.)

Carte avec position où a été pris le pano 1

N

2 km

N

2 km


19



Suggestions de présentation

Description en phrases courtes ou par mots clés

Carte avec point de localisation ainsi que le champ de vision du panorama

C

20






21





Utilisation d’un code couleur en lien avec celui utilisé sur le log


22


Présentation de la carte géologique interprétative issue des données compilées de la minute de terrain de la parcelle d’étude. • Disposition des terrains

stratigraphiques et des axes de déformations tectoniques,

• Identification des unités structuraux via une carte structurales complémentaire.

23

1.1 Reconstitution paléoenvironnementale :

Interpréter la zone d’étude:

Corrélations (les mêmes intervalles stratigraphiques à l’échelle de votre parcelle)

Zones de faciès

Cycles Régression/Transgression en // avec les triangles blanc et noir.

Transgression

Régression

Cré

tacé

Ju

rassiq

ue

N

2 km

Carte interprétée de la zone d’étude: Faites-y figurer

les zones de faciès en couleur

Interprétations - Discussion: ATELIER SEDIMENTOLOGIE


24

1.2 Architecture sédimentaire :

Grandes séquences, estimation du taux de sédimentation, de la durée des

différentes séquences contrôle sur la sédimentation (climat, eustatisme), si votre

terrain vous le permet bien sûr.

Transgression

Régression

Cré

tacé

Ju

rassiq

ue

Taux de

Sédimentation

(cm.ka-1)

Facteurs de contrôle

(eustatisme, Milankovitch,

Subsidence, Tectonique)

0 2 4 6

Log stratigraphique

personnel

de la zone d’étude

Cycles R-T Variation du

niveau

marin relatif



25

1.2 Architecture sédimentaire :

Stratigraphie haute résolution de votre parcelle Rappel et interprétation de votre log Votre inventaire de faciès

va vous permettre de compléter votre colonne lithostratigraphique et lui

faire gagner en résolution en terme de données multiproxies

synthèse globale des changements de faciès permettant d’introduire les

reconstitutions paléoenvironnementales et paléogéographiques



Echelle (m)

Etage

Litho.

Structure/paléontologie

Faciès Fx Cycle R/T 1er/2ème ordre

Légende polyvalente

Planche des principaux faciès


26

1.3 Paléogéographie

Replacer votre étude dans le contexte régional et global.

Carte Paléogéographique du Jurassique

supérieur (150 Ma) (D’après R. Blakey)

Carte Paléogéographique du Crétacé

inférieur (125 Ma) (D’après R. Blakey)



27

Interprétations - Discussion: ATELIER TECTONIQUE

1.1 Structures tectoniques :

• Identification des failles, des plis (anticlinaux, synclinaux, etc.),

• Décrire et définir les structures.

Carte interprétée avec position des failles, etc.

Panorama interprété avec position des failles, des différentes unités.

Panorama interprété avec position des failles, des différentes unités.

N

2 km

N

N

2 km

2 km


28




• Décrire et définir les structures (cartes structurales à multi-échelle).



29




• Décrire et définir les structures (cartes structurales à multi-échelle).


30




• Décrire et définir les structures,

• Bloc diagramme 3D des déformations (si possible)



Carte structurale de la parcelle

Configuration du lieu de dépôt à un instant t

31

1.2 Orientations des grands ensembles observés: reprendre les résultats du canevas

Y joindre vos coupes géologiques personnelles



32

1.3 Faire le lien avec la tectonique à grande échelle (phase pyrénéenne, alpine, etc.)

Carte Tectonique du Jurassique

supérieur (150 Ma) (D’après R. Blakey)

Carte Tectonique du Crétacé

inférieur (125 Ma) (D’après R. Blakey)



33

Interprétations - Discussion: Carte géologique interprété personnelle

Comparaison éventuelle avec la carte du BRGM :

observations similaires et divergences

Vous mettrez une carte de meilleure qualité bien sur !


34

Conclusions :

1-

2-

3-


La conclusion résume les principaux résultats en les situant dans le contexte scientifique définit en amont et donne les réponses aux questions posées dans la partie introduction. Pour la rédiger, il faut se poser la question suivante : « Qu’est-ce que le public devrait retenir de ce travail ? » Cette partie est aussi l’occasion de proposer une ouverture du sujet (perspective) en proposant éventuellement des analyses supplémentaires.

35

REMERCIEMENTS

Le CFA, l’équipe pédagogique, votre entreprise, votre maître

d’apprentissage, les membres du Jury, votre binôme

éventuel.

36

Bibliographie

Exemple de présentation :

• Ne pas oublier les sites internet avec leur intitulé et auteur(s)des textes ainsi que les images empruntées

37

Avez- vous des questions ?

Transgression Régression

38

ANNEXES

Cette partie sera composée par des illustrations choisies et permettra d’accompagner vos réponses lors des questions du jury. A vous d’anticiper les questions de votre jury en orientant ce dernier dans votre sens selon le contenu de votre présentation.

ANNEXES

39

Cycles climatiques de Milankovitch - Précession des équinoxes: 20 ka => Variations de l’insolation - Obliquité: 40 ka => Impact sur les saisons - Excentricité: 100 et 400 ka => Distance Terre/Soleil => Périodes Glaciaires/Interglaciaire

40

41

42

Le choix d’une bonne méthodologie,

Respecter les règles d’écriture,

Soigner la présentation,

Ne pas se décourager et organiser son temps,

Etre modeste dans le discours et les écrits,

Ne pas surinterprété si l’on ne possède pas de données dans ce sens,

Les figures personnels de qualité (sélectionnées rigoureusement avec des légendes claires) illustrent mais donnent surtout du poids et une valeur à l’étude,

Par dessus- tout, éviter le copier-coller (sauf citations entre « » clairement référencée),

Eviter le « je », le « nous » et rester le plus impersonnel possible.

Conseils finaux

Documents

Trame et conseils pour la préparation d’un diaporama PowerPoint … · 2016-12-09 · Fig. 2: Localisation de la zone d’étude • Montbrun-les-Bain est situé dans les Baronnies