TRANSFORMANDO O LIXO

UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS

CENTRO DE EDUCAÇÃO-CEDU

CURSO DE PEDAGOGIA

Dupla: MICHELLE POLLYANA DE ALBUQUERQUE ROSICLER SANTOS LINS

INTRODUÇÃO..............................................................................................3

JUSTIFICATIVA............................................................................................4

OBJETIVOS...................................................................................................5

CONTEÚDOS TRABALHADOS.................................................................6

METODOLOGIA..........................................................................................7

MATERIAS NECESSÁRIOS........................................................................8

CRONOGRAMA...........................................................................................9

AVALIAÇÃO.................................................................................................10

REFERÊNCIAS..............................................................................................11

O crescimento desordenado no processo de urbanização

de muitas cidades brasileiras trouxe novos desafios e

questões para aqueles que nelas vivem. O aumento

populacional e o consumismo desenfreado vêm tornando o

ambiente de convívio social degradado, desencadeando,

assim, graves problemas no tocante ao equilíbrio

ecológico, assim como as cidades não se demonstram

preparadas para receber tanta gente e especialmente o lixo

produzido.

O lixo urbano vem se tornando um grave problema,pois nem sempre é destinado aos locais adequadospara tratá-lo. A maioria dos lixos das cidades tembasicamente o mesmo destino: os lixões, os quais sãocausadores de sérios problemas ambientais, por nãoserem tratados de forma correta, aumentam, assim, aocorrência de doenças, dos níveis de poluição eocasionam demanda de novas áreas para o depósito detais resíduos.

A sociedade a cada dia vem buscando a melhoria desua qualidade de vida, portanto torna-se importante enecessário saber que existem várias maneiras dediminuir o impacto, sobretudo do lixo urbanoresultante da ação humana no meio ambiente, atravésde diferentes tipos e processos de reciclagem.

O projeto “Transformando o lixo” tem com foco

principal apresentar a importância da conscientização

ecológica e não apenas a transmissão de valores

ecologicamente corretos, permitindo o entendimento do

tema não somente pelos alunos, mas também pelos

familiares e pela comunidade em geral.

A grande quantidade de lixo no entorno da escola foi

sempre uma preocupação para instituição e como os locais

de depósito de lixo, em locais inapropriados, vem

crescendo, causando mau cheiro e o aparecimento de

doenças, faz-se necessária uma ação de mudança.

O projeto “Transformando o Lixo” será de

fundamental importância, pois agregará uma

conscientização das diferentes formas de processar o lixo

dentro da escola, em casa e na sociedade em geral.

O projeto consistirá em proporcionar uma reflexão

sobre a importância da diminuição do volume de lixo

lançado nos lixões e aterros sanitários, assim como

desenvolver a conscientização para o controle da poluição

ambiental.

O Objetivo do projeto consiste no emprego das

Tecnologias Informação e da Comunicação (TICs),

ampliando as possibilidades de ensino para além da sala

de aula, de modo a aproximar o professor do aluno,

redefinindo, assim, a dinâmica da aula e estreitando os

vinculo entre os participantes, bem como, revelar aos

alunos o quanto as TICs são proveitosas em atividades de

ensino de uma forma bem diferente do uso costumeiro.

O projeto Transformando o lixo tem como objetivoprincipal agregar valores com a utilização das TICs,promovendo nos alunos mudanças de hábitos queenvolvam a responsabilidade com o meio ambiente econscientizando o coletivo no que se diz respeito ao lixodeixando em locais inapropriados, proporcionando aosalunos uma maior integração com as novas tecnologias:(computadores, internet, retroprojetor etc..). Permitindoatravés do uso das TICs um maior número de pessoasatingidas, já que o projeto tem como enfoque aconscientização da transformação do lixo para o bem estarsocial.

Os conteúdos trabalhados serão: os problemasambientais mais frenquentes como (o efeito estufa,camada de ozônio, queimadas e desmatamento), ociclo da natureza (ciclos do carbono, oxigênio, água,nitrogênio, fósforo e enxofre), o lixo (aterro sanitário,compostagem, incineração, exportação de lixo, lixoatômico e tempo de decomposição) e por fimreciclagem (madeira, metal, papel, plástico, vidro).

A realização do projeto “Transformando o lixo” será divido emcinco etapas:

As primeiras duas etapas deste projeto consistirão na utilizaçãodos vídeos que auxiliarão nas discussões que abordam os temasdo meio ambiente, do ciclo da natureza e da reciclagem.

A terceira etapa dividiu-se em dois momentos: separação de umespaço em lugar aberto para realização do experimento quemostrará as várias formas de tratamento do lixo, assim comopossibilitar o entendimento dos diferentes tempos e processosdo início da decomposição. Além disso, acontecerá a visita acooperativa de reciclagem onde os alunos observarão oscatadores e os entrevistarão em busca de maioresesclarecimentos acerca do tema desenvolvido em sala de aula.

•A quarta etapa será a criação do blog que mostrará todo o

andamento do projeto e todas as atividades realizadas pela

turma, assim como serão escritas as cartas de conscientização

sobre a importância de cuidar do meio ambiente e como se

pode transformar o lixo. Essas cartas serão entregues ao poder

publico.

•A quinta e última etapa será a culminância onde todas as

atividades serão apresentadas na feira de cultura para toda a

comunidade.

METODOLOGIA

Os materiais solicitados nas duas primeiras etapas doprojeto serão a TV e o DVD onde dois vídeos abordaramos temas em discussão. Na terceira etapa será dividida emdois momentos: a realização do experimento e osmateriais utilizados serão placas indicando data de início etipos de material orgânicos e inorgânicos e o segundomomento será a visita a cooperativa de reciclagem ondeacontecerão as entrevistas e serão utilizados maquinafotográfica e a filmadora. O quarto momento do projetoserá na sala de informática com a criação dos blogs eelaboração das cartas. O quinto e último momento será afeira de cultura onde será utilizado o retroprojetor.

O projeto deve durar o tempo suficiente para que os

alunos apreendam quanto é importante cuidar do meio

ambiente e reciclar o lixo e percebam as primeiras

transformações de alguns dos materiais envolvidos, sem

que, no entanto, percam o interesse pelo projeto. Sugestão:

de seis meses, incluindo a apresentação da Feira de

Cultura.

MÊS/ETA PAS Mês 1 Mês 2 Mês 3 Mês 4 Mês 5 Mês 6

Meio ambiente:

*Problemas ambientais

*Ciclo da natureza

*Lixo

4

aulas

Apresentação do vídeo

sobre reciclagem

4

aulas

Realização do experimento

e

Visita a uma cooperativa

de reciclagem

( filmagem, fotos e

entrevista)

5

aulas

Criação do blog

e

Elaboração de Cartas de

conscientização

4

Aulas

Feira de cultura Dia da

reciclagem

1

aula

CRONOGRAMA

Os alunos serão observados em cada uma das etapas do

projeto, o objetivo será saber o que os alunos aprenderam

e se isso os faz repensarem a questão da separação do lixo.

Uma alternativa é retomar a atividade inicias e comentar o

que mudou até aquele momento e também acrescentar

antes da feira de cultura uma auto-avaliação final, na qual

ele reflita sobre o que fez e o que e quanto isso mudou sua

postura em relação ao lixo.

CEMPRE. Manual de Gerenciamento Integrado do Lixo,1. ed. São Paulo: IPT/CEMPRE, 2000.

GUIMARÃES, Mauro. A Dimensão ambiental naeducação. Campinas, SP: Papirus, 1995.

HENRY, P. - Quixote reciclado (roteiro do vídeo).Disponível em www.tetrapak.com.br.

SCARLATO, Francisco Capuano. Do Nicho ao Lixo:Ambiente, Sociedade e Educação. São Paulo: Atual, 1992.

CEMPRE (Compromisso Empresarial para Reciclagem),Cadernos de Reciclagem. São Paulo.http://www.cempre.org.br

OBRIGADA!