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Travail intellectuel et recherche laquo Des chemins moins freacutequenteacutes raquo
Guy TremblayProfesseur
Deacutepartement drsquoinformatique
UQAMhttpwwwlabunixuqamca~tremblay_gu
INF8000 Initiation agrave la recherche en informatique11 mars 2020
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Lrsquoauteur suggegravere six approches laquonon-orthodoxesraquopour accroicirctre la productiviteacute en recherche
Eacutecriture reacuteguliegravere
Creacuteativiteacute
Chance
Bonheur
Santeacute
Sagesse collective
Lrsquoauteur suggegravere six approches laquonon-orthodoxesraquopour accroicirctre la productiviteacute en recherche
Eacutecriture reacuteguliegravere
Creacuteativiteacute
Chance
Bonheur
Santeacute
Sagesse collective
How to Write a LotA Practical Guide to Productive Academic Writing
Writing is hard work and can be difficult[ ]In this practical light-hearted and encouraging bookPaul Silvia explains that writing productively does notrequire innate skills or special traits but specifictactics and actions
How to Write a LotA Practical Guide to Productive Academic Writing
Writing is hard work and can be difficult[ ]In this practical light-hearted and encouraging bookPaul Silvia explains that writing productively does notrequires innate skills or special traits but specifictactics and actions
Lrsquoauteur Andy Hunt 1 traite de divers aspects dutravail intellectuel
Journey from Novice to Expert
This is Your Brain
Get in Your Right Mind
Debug Your Mind
Learn Deliberately
Gain Experience
Manage Focus
Beyond Expertise
1
Lrsquoauteur Andy Hunt 1 traite de divers aspects dutravail intellectuel
Journey from Novice to Expert
This is Your Brain
Get in Your Right Mind
Debug Your Mind
Learn Deliberately
Gain Experience
Manage Focus
Beyond Expertise
1 ldquoAgile Manifestordquo ldquoThe Pragmatic Programmerrdquo ldquoProgramming RubyrdquoldquoPractices of an Agile Developerrdquo ldquoPragmatic Unit Testing in Java 8 withJUnitrdquo etc
Lrsquoauteur Andy Hunt 1 traite de divers aspects dutravail intellectuel
Journey from Novice to Expert
This is Your Brain
Get in Your Right Mind
Debug Your Mind
Learn Deliberately
Gain Experience
Manage Focus
Beyond Expertise
1 ldquoAgile Manifestordquo ldquoThe Pragmatic Programmerrdquo ldquoProgramming RubyrdquoldquoPractices of an Agile Developerrdquo ldquoPragmatic Unit Testing in Java 8 withJUnitrdquo etc
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Cerveau gauche vs cerveau droit
Source httpmailcolonialnet~hkaiterbrainlogicshtml
Cerveau droit Non-verbal spatial visuel
1ere eacutedition 1979
Systegraveme 1 vs Systegraveme 2 (Stanovitch amp West 2000)httptimreidpartnershipcomSiteAn_introduction_to_2_system_thinkinghtml
UnconsciousIntuitionEffortless fastAutomatic processEmotionalDecisive
Conscious reasoningEffortfulDeliberate slowRule followingIndecisive mdash possibilities ampprobabilities
Systegraveme 1 vs Systegraveme 2 (Stanovitch amp West 2000)httptimreidpartnershipcomSiteAn_introduction_to_2_system_thinkinghtml
AssociativePattern-matching
Rule-based
L-mode vs R-mode (Hunt 2008)
L-mode = Linear-modeR-mode = Rich-mode Right
L-mode vs R-mode (Hunt 2008)
L-mode = Linear-mode (Left hemisphere)
R-mode = Rich-mode (Right hemisphere)
L-mode vs R-modehttpblogagilepartnernetsecond-day-at-agile-2011-part-2
L-mode vs R-modehttpblogagilepartnernetsecond-day-at-agile-2011-part-2
Le L-mode le R-mode et nos deux laquoCPUraquo
Une caracteacuteristique cleacute du L-mode =
Exercice Portez attention agrave ce qui sera preacutesenteacute agrave lrsquoeacutecran
httpwwwyoutubecomwatchv=ZsKXCYhsblw
Une caracteacuteristique cleacute du L-mode =
Dureacutee Donc
[CPU 1 is] programmed with an laquoidle loopraquo routine[]
If CPU 1 is not processing anything else it will simplygenerate an internal stream of verbal chatter
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Une caracteacuteristique cleacute du L-mode =
Dureacutee Donc
[CPU 1 is] programmed with an laquoidle loopraquo routine[]
If CPU 1 is not processing anything else it will simplygenerate an internal stream of verbal chatter
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Une caracteacuteristique cleacute du L-mode =
Dureacutee Donc
[CPU 1 is] programmed with an laquoidle loopraquo routine[]
If CPU 1 is not processing anything else it will simplygenerate an internal stream of verbal chatter
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Une caracteacuteristique cleacute du R-mode =
Une caracteacuteristique cleacute du R-mode =
Une caracteacuteristique cleacute du R-mode = [CPU 2 is] like a super regular-expression searchengine responsible for searching and patternmatching
[ ]
It can go off searching while you are ldquothinkingrdquo ofsomething else and return a result setasynchronouslymdashand possibly days later
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Une caracteacuteristique cleacute du R-mode = [CPU 2 is] like a super regular-expression searchengine responsible for searching and patternmatching
[ ]
It can go off searching while you are ldquothinkingrdquo ofsomething else and return a result setasynchronouslymdashand possibly days later
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
L-mode vs R-modeExercice Dites la couleur dans laquelle est eacutecrit le mot mdash etnon pas le mot lui-mecircme Exemple pour le 1er mot laquovertraquo
Le L-mode et le R-mode tendent agrave entrer en conflitlrsquoun avec lrsquoautre
Both CPUs share the bus to the memory core onlyone CPU can access the memory banks at atime [ ] They interfere with each other
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Le L-mode et le R-mode tendent agrave entrer en conflitlrsquoun avec lrsquoautre
Both CPUs share the bus to the memory core onlyone CPU can access the memory banks at atime [ ] They interfere with each other
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Pour ecirctre un expert il faut savoir bien utiliser leL-mode et le R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
Pour ecirctre un expert il faut savoir bien utiliser leL-mode et le R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
R-mode L-mode
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Bien utiliser le L-mode
Deux aspects
Geacuterer son attention
Adopter une discipline de travail
Geacuterer son attention
Eacutetude du National Safety Council (USA) 24 des accidents de lacirculation sont causeacutes par des conducteurs laquodistraitsraquo
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo est un mythe httpwwwenjoyscrumcomhome2016108the-cost-of-context-switching
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo est un mythe
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo requiert deschangements de contexte
Les changements de contexte prennent du temps
Les changements de contexte prennent du temps
Task switching is laquoexpensiveraquo
It takes more time to get tasks completed if you switchbetween them than if you do them one at a time
You make more errors when you switch than if you do onetask at a time
If the tasks are complex then these time and errorpenalties increase
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Les changements de contexte prennent du temps
Task switching is laquoexpensiveraquo
It takes more time to get tasks completed if you switchbetween them than if you do them one at a time
You make more errors when you switch than if you do onetask at a time
If the tasks are complex then these time and errorpenalties increase
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Les changements de contexte prennent du temps
Task switching is laquoexpensiveraquo
It takes more time to get tasks completed if you switchbetween them than if you do them one at a time
You make more errors when you switch than if you do onetask at a time
If the tasks are complex then these time and errorpenalties increase
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo est un mythe
[The] persons who are most capable of multi-taskingeffectively are not the persons who are most likely toengage in multiple tasks simultaneously [ ] To thecontrary [multi-tasking] performance was negativelycorrelated with self-reported multi-tasking activity[ ]Thus the people who are most likely to multi-task appear tobe those who have difficulty focusing attention orconcentrating on a single task
Source laquoWho multi-Tasks and Why Multi-Tasking Ability Perceived Multi-Tasking Ability Impulsivity and
Sensation Seekingraquo Sanbonmatsu et al PLOS ONE vol 8 no 1 Jan 2013
Il faut bien geacuterer son attention
If there is any one laquosecretraquo toeffectiveness it is concentration
Peter F Drucker
Il faut bien geacuterer son attention
Il faut bien geacuterer son attention
Tip 39Learn to pay attention
Tip 42Establish rules of engagement tomanage interruptions
Tip 45Mask interrupts to maintain focus
Learn to pay attention
Establish rules of engagement to manage interruptions
Source httpblogheidisongscom201209getting-control-of-talkative-classhtml
Establish rules of engagement to manage interruptions
Mask interrupts to maintain focusrArr Deacutesactiver les notifications de vos applications
Adopter une discipline de travail
Il faut travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Une discipline de travail laquoreacuteguliegravereraquo ne veut pas diretravailler 10ndash12 heures drsquoaffileacutee
Une expeacuterience personnelle2009ndash2010 Ma 1ere anneacutee agrave la direction du Deacutepartement drsquoinformatique
Une expeacuterience personnelle2009ndash2010 Ma 1ere anneacutee agrave la direction du Deacutepartement drsquoinformatique
Une expeacuterience personnelleDiscipline quotidienne drsquoeacutecriture = une (1) heure par jour avant de quitter la maison
Une expeacuterience personnelleQuelques statistiques des deux anneacutees ougrave jrsquoai pratiqueacute cette discipline
Type Taille Nbmots
Effort
2010ndash2011 Seacuteminaire Latece 83 tr _ 23 hArticle conf 5 p 2600 34 hArticle conf 10 p 4100 41 hPoster conf 4 p 1600 Article revue 16 p 6100 37 h
2011ndash2012 Article conf 14 p 3700 30 hSubvention CRSNG 13 p _ 156 h
En moyenne 4 seacuteances semaine1 heure seacuteance
Une expeacuterience personnelleParenthegravese Mes statistiques (geacuteneacuterales) de productiviteacute
En moyenne asymp heures pageEn moyenne asymp mots heure
Une expeacuterience personnelleParenthegravese Mes statistiques (geacuteneacuterales) de productiviteacute
En moyenne asymp 35 heures pageEn moyenne asymp 150 mots heure
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Advices
Use concentrated time mdash [G]ive yourself blocks of timeduring which you are only working on one task [ ] but itdoesnrsquot have to be an entire day Start by taking one hour
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Advices
Use concentrated time mdash [G]ive yourself blocks of timeduring which you are only working on one task [ ] but itdoesnrsquot have to be an entire day Start by taking one hour
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Une approche La technique Pomodoro
Une approche La technique Pomodoro
1 deacutecider de la tacircche agrave effectuer
2 reacutegler le pomodoro (minuteur) sur 25 minutes
3 travailler sur la tacircche jusqursquoagrave ce que le minuteur sonne etla noter comme faite
4 prendre une courte pause (5 minutes)
5 tous les quatre pomodori prendre une pause un peu pluslongue (15-20 minutes)
Source httpfrwikipediaorgwikiTechnique_Pomodoro
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
La creacuteativiteacute ne peut pas ecirctre laquoforceacuteeraquo
Il existe des techniques pour laquofavoriserraquo la creacuteativiteacute
On peut aussi favoriser la creacuteativiteacute en comprenantmieux comment elle fonctionne
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo selonHenri Poincareacute (maacutetheacutematicien 1854ndash1912)
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation- Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le L-mode
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation- Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le L-mode - Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le R-mode
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Source mediapragprogcomtitlesahptlMindMapWebpng
Qursquoest-ce qursquoun Mind Map
A mind map is a kind of diagram that shows topics andhow they are connected
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Une carte conceptuelle est une repreacutesentationgraphique drsquoun domaine de la connaissance [ ][preacutesenteacutee] selon des regravegles plus ou moins formelles
Source httpreseauconceptuelumontrealca
Qursquoest-ce qursquoun Mind Map
A mind map is a kind of diagram that shows topics andhow they are connected
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Une carte conceptuelle est une repreacutesentationgraphique drsquoun domaine de la connaissance [ ][preacutesenteacutee] selon des regravegles plus ou moins formelles
Source httpreseauconceptuelumontrealca
Les laquoregraveglesraquo pour produire un Mind Map
1 Prendre une grande feuille de papier
2 Eacutecrire le titre du sujet au centre de la page puis tracer uncercle autour
3 Pour les sous-thegravemes principaux tracer des laquolignesraquopartant du cercle et ajouter le titre du sous-thegraveme sur laligne
4 Reacutepeacuteter reacutecursivement pour les sous-thegravemes
5 Pour les faits ou ideacutees individuels (atomiques) tracer deslignes agrave partir du noeud du sous-thegraveme parent et mettreune eacutetiquette
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Les laquoregraveglesraquo pour produire un Mind Map
Source
httpwwwmind-mappingcoukwp-contentuploads201503How-to-MindMap-imindmapjpg
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoIncubation
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoIncubation
1 Preacuteparation2 Incubation
= Ne pas laquopenserraquorArr Deacutecrocher
3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Deacutecrocher est important parce que le R-mode estasynchrone
Pour un informaticien deacutecrocher implique
Tip 16Step away from thekeyboard to solve hardproblems
Pour un informaticien deacutecrocher implique
Tip 16Step away from thekeyboard to solve hardproblems
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
Advices
Leave blank spaces mdash This may sound paradoxical but ifyou STOP thinking about a problem or particular topic youwill then be able to solve it This means you have to maketime for blank spaces in your day [ ] You can go for awalk get exercise listen to music or stare into space
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Kent Beck =
Concepteur de lrsquoapproche agile XP (eXtremeProgramming) de TDD (Test-Driven Development)concepteurcreacuteateur de SUnit et JUnit
Kent Beck = Concepteur de lrsquoapproche agile XP (eXtremeProgramming) de TDD (Test-Driven Development)concepteurcreacuteateur de SUnit et JUnit
Penser en marchant mais sans penser
laquoLes seules penseacutees valables viennent en marchantraquoeacutecrivait Nietzche[ ]Selon les psychologues ce pheacutenomegravene srsquoexplique par uneffet de vigilance la marche maintient le corps en actionet dans une certaine mesure lrsquoesprit alerte Le cerveau estmieux irrigueacute lrsquoattention se relacircche moins facilement
Source http
wwwpourlasciencefrewb_pagesaactu-les-pensees-viennent-en-marchant-24643php
Note Voir aussi la Presse 27 janvier 2017
http
pluslapressecascreens48686142-6052-4509-be3b-ba3c54cc0b77|xI9r5-TglDbXhtml
Penser en marchant mais sans penser
Many experiments have shown that after or duringexercise even very mild exertion people performbetter on tests of memory and attention
Where we walk matters as well [ ] A small butgrowing collection of studies suggests that spendingtime in green spacesmdashgardens parks forestsmdashcanrejuvenate the mental resources that man-madeenvironments deplete
Source httpwwwnewyorkercomtechelementswalking-helps-us-think
Penser en marchant mais sans penser
Source httprellacafacomwhat-mindfulness-means-to-me
Penser en marchant mais sans penser
When you go for your ldquothinking walkrdquo donrsquot actually doany thinking
Itrsquos important to draw a vital distinction betweenR-mode and L-mode processing
L-mode is deliberate when you focus when youconcentrate thatrsquos L-mode at workR-mode is different It canrsquot be commanded onlyinvited
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Et ecirctre laquoen formeraquo aide agrave ecirctre plus productif
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination
Le R-mode est asynchrone4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination
Le R-mode est asynchroneMais il faut avoir travailleacute au preacutealable
4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Et finalement
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo
specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Tip 8Capture all ideas to getmore of them
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Domaine du L-mode
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Domaine du L-mode Autre aspect de lrsquoexpertise
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Source httpwwwslidesharenetKarenMartinGroup
the-improvement-professionals-evolving-role-from-practitioner-to-facilitator-oto-coac
13-Dreyfus_Model_ofSkill_AcquisitionStuart_Hubert
Le modegravele de Dreyfus de lrsquoexpertise
Source httpmoleseyhillcomblog20090827dreyfus-model
Pour devenir un expert il faut pratiquer et pratiquer etpratiquer httpionmpro20110805does-practice-make-perfect-with-the-10000-hour-rule-in-iom
Pour ecirctre un expert il faut savoir combiner lrsquoutilisationdu L-mode et du R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
Pour ecirctre un expert il faut savoir combiner lrsquoutilisationdu L-mode et du R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
R-mode L-mode
Un expert possegravede aussi des habileteacutesmeacuteta-cognitives
Note V Subramaniam est lrsquoauteur (avec A Hunt) de laquoPractices of an Agile DevelopermdashWorking in the Real Worldraquo
Un expert possegravede aussi des habileteacutesmeacuteta-cognitives
laquoMy definition of an expert in any field isa person who knows enough aboutwhatrsquos really going on to be scaredraquo
PJ Plauger
PJ Plauger = Concepteur de nombreux outils Unix etbibliothegraveques CC++ (notamment avec B Kernighan)
Attention agravelrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger ou effet de surconfiance estun biais cognitif selon lequel les moins qualifieacutes dansun domaine surestiment leur compeacutetence
Dunning et Kruger attribuent ce biais agrave une difficulteacutemeacutetacognitive des personnes non qualifieacutees qui les empecircche dereconnaicirctre objectivement leur incompeacutetence et drsquoeacutevaluer leursreacuteelles capaciteacutes
Cette eacutetude suggegravere aussi les effets corollaires les personnes lesplus qualifieacutees auraient tendance agrave sous-estimer leur niveau decompeacutetence et penseraient agrave tort que des tacircches faciles pourelles le sont aussi pour les autres
Source httpfrwikipediaorgwikiEffet_Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger ou effet de surconfiance estun biais cognitif selon lequel les moins qualifieacutes dansun domaine surestiment leur compeacutetence
Dunning et Kruger attribuent ce biais agrave une difficulteacutemeacutetacognitive des personnes non qualifieacutees qui les empecircche dereconnaicirctre objectivement leur incompeacutetence et drsquoeacutevaluer leursreacuteelles capaciteacutes
Cette eacutetude suggegravere aussi les effets corollaires les personnes lesplus qualifieacutees auraient tendance agrave sous-estimer leur niveau decompeacutetence et penseraient agrave tort que des tacircches faciles pourelles le sont aussi pour les autres
Source httpfrwikipediaorgwikiEffet_Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-KrugerlaquoUnskilled and Unaware of It How Difficulties in Recognizing Onersquos Own Incompetence Lead to Inflated Self-Assessmentsraquo
J Kruger and D Dunning 1999
Source httpsthenesscomneurologicablogindexphplessons-from-dunning-kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger exprimeacute autrement
laquo[S]omeone who hasnrsquot learned much about thesubject [has] no appreciation for how much there is tolearn about it and so might grossly overestimate theirlevel of understandingSource httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
laquoThose who think they know never learnraquoSource Tao Te Ching httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
Lrsquoeffet Dunning-Kruger exprimeacute autrement
laquo[S]omeone who hasnrsquot learned much about thesubject [has] no appreciation for how much there is tolearn about it and so might grossly overestimate theirlevel of understandingSource httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
laquoThose who think they know never learnraquoSource Tao Te Ching httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Question Est-ce de lrsquoincubation
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
laquoEn fait crsquoest tregraves difficile de ne rien faire parce
qursquoon ne sait jamais quand on a finiraquo
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Jrsquoai deacutejagrave lu (plusieurs fois ) lrsquoarticlemais il y a des parties que je ne com-prends pas Je deacutecide drsquoaller faireune promenade sur le Mont-Royal etprofiter du printemps
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Jrsquoai deacutejagrave lu (plusieurs fois ) lrsquoarticlemais il y a des parties que je ne com-prends pas Je deacutecide drsquoaller faireune promenade sur le Mont-Royal etprofiter du printemps
X
Procrastination 6= Incubation
Source httpswwwwishfulthinkingcouk20071023
whats-the-difference-between-incubation-and-procrastination
BibliographieG Claxton Hare Brain Tortoise Mind First HarperPerrenial 2000
A Hunt Pragmatic Thinking amp LearningmdashRefactor Your ldquoWetwarerdquo ThePragmatic Bookshelf 2008
D Kahneman Thinking Fast and Slow Doubleday Canada 2011
J Kruger and D Dunning Unskilled and Unaware of It How Difficultiesin Recognizing Onersquos Own Incompetence Lead to InflatedSelf-Assessments J of Pers and Soc Psy 77(6) 1121ndash1134 1999
J Lehrer The Eureka Hunt The New Yorker 40ndash45 July 28 2008
B Martin Research productivity some paths less travelled AustralianUniversitiesrsquo Review 51(1) 14ndash20 2009
J Nast Idea Mapping John Wiley amp Sons Inc 2006
PJ Silvia How to Write a Lot APA Life Tools 2007
Remarques
Questions
Quelques eacuteleacutementsadditionnels
Un exercice portant sur lrsquoattention
httpwwwyoutubecomwatchv=vJG698U2Mvo
Un autre exercice portant sur lrsquoattention
Il faut apprendre agrave laquodeacutecrocherraquo
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Lrsquoauteur suggegravere six approches laquonon-orthodoxesraquopour accroicirctre la productiviteacute en recherche
Eacutecriture reacuteguliegravere
Creacuteativiteacute
Chance
Bonheur
Santeacute
Sagesse collective
Lrsquoauteur suggegravere six approches laquonon-orthodoxesraquopour accroicirctre la productiviteacute en recherche
Eacutecriture reacuteguliegravere
Creacuteativiteacute
Chance
Bonheur
Santeacute
Sagesse collective
How to Write a LotA Practical Guide to Productive Academic Writing
Writing is hard work and can be difficult[ ]In this practical light-hearted and encouraging bookPaul Silvia explains that writing productively does notrequire innate skills or special traits but specifictactics and actions
How to Write a LotA Practical Guide to Productive Academic Writing
Writing is hard work and can be difficult[ ]In this practical light-hearted and encouraging bookPaul Silvia explains that writing productively does notrequires innate skills or special traits but specifictactics and actions
Lrsquoauteur Andy Hunt 1 traite de divers aspects dutravail intellectuel
Journey from Novice to Expert
This is Your Brain
Get in Your Right Mind
Debug Your Mind
Learn Deliberately
Gain Experience
Manage Focus
Beyond Expertise
1
Lrsquoauteur Andy Hunt 1 traite de divers aspects dutravail intellectuel
Journey from Novice to Expert
This is Your Brain
Get in Your Right Mind
Debug Your Mind
Learn Deliberately
Gain Experience
Manage Focus
Beyond Expertise
1 ldquoAgile Manifestordquo ldquoThe Pragmatic Programmerrdquo ldquoProgramming RubyrdquoldquoPractices of an Agile Developerrdquo ldquoPragmatic Unit Testing in Java 8 withJUnitrdquo etc
Lrsquoauteur Andy Hunt 1 traite de divers aspects dutravail intellectuel
Journey from Novice to Expert
This is Your Brain
Get in Your Right Mind
Debug Your Mind
Learn Deliberately
Gain Experience
Manage Focus
Beyond Expertise
1 ldquoAgile Manifestordquo ldquoThe Pragmatic Programmerrdquo ldquoProgramming RubyrdquoldquoPractices of an Agile Developerrdquo ldquoPragmatic Unit Testing in Java 8 withJUnitrdquo etc
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Cerveau gauche vs cerveau droit
Source httpmailcolonialnet~hkaiterbrainlogicshtml
Cerveau droit Non-verbal spatial visuel
1ere eacutedition 1979
Systegraveme 1 vs Systegraveme 2 (Stanovitch amp West 2000)httptimreidpartnershipcomSiteAn_introduction_to_2_system_thinkinghtml
UnconsciousIntuitionEffortless fastAutomatic processEmotionalDecisive
Conscious reasoningEffortfulDeliberate slowRule followingIndecisive mdash possibilities ampprobabilities
Systegraveme 1 vs Systegraveme 2 (Stanovitch amp West 2000)httptimreidpartnershipcomSiteAn_introduction_to_2_system_thinkinghtml
AssociativePattern-matching
Rule-based
L-mode vs R-mode (Hunt 2008)
L-mode = Linear-modeR-mode = Rich-mode Right
L-mode vs R-mode (Hunt 2008)
L-mode = Linear-mode (Left hemisphere)
R-mode = Rich-mode (Right hemisphere)
L-mode vs R-modehttpblogagilepartnernetsecond-day-at-agile-2011-part-2
L-mode vs R-modehttpblogagilepartnernetsecond-day-at-agile-2011-part-2
Le L-mode le R-mode et nos deux laquoCPUraquo
Une caracteacuteristique cleacute du L-mode =
Exercice Portez attention agrave ce qui sera preacutesenteacute agrave lrsquoeacutecran
httpwwwyoutubecomwatchv=ZsKXCYhsblw
Une caracteacuteristique cleacute du L-mode =
Dureacutee Donc
[CPU 1 is] programmed with an laquoidle loopraquo routine[]
If CPU 1 is not processing anything else it will simplygenerate an internal stream of verbal chatter
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Une caracteacuteristique cleacute du L-mode =
Dureacutee Donc
[CPU 1 is] programmed with an laquoidle loopraquo routine[]
If CPU 1 is not processing anything else it will simplygenerate an internal stream of verbal chatter
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Une caracteacuteristique cleacute du L-mode =
Dureacutee Donc
[CPU 1 is] programmed with an laquoidle loopraquo routine[]
If CPU 1 is not processing anything else it will simplygenerate an internal stream of verbal chatter
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Une caracteacuteristique cleacute du R-mode =
Une caracteacuteristique cleacute du R-mode =
Une caracteacuteristique cleacute du R-mode = [CPU 2 is] like a super regular-expression searchengine responsible for searching and patternmatching
[ ]
It can go off searching while you are ldquothinkingrdquo ofsomething else and return a result setasynchronouslymdashand possibly days later
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Une caracteacuteristique cleacute du R-mode = [CPU 2 is] like a super regular-expression searchengine responsible for searching and patternmatching
[ ]
It can go off searching while you are ldquothinkingrdquo ofsomething else and return a result setasynchronouslymdashand possibly days later
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
L-mode vs R-modeExercice Dites la couleur dans laquelle est eacutecrit le mot mdash etnon pas le mot lui-mecircme Exemple pour le 1er mot laquovertraquo
Le L-mode et le R-mode tendent agrave entrer en conflitlrsquoun avec lrsquoautre
Both CPUs share the bus to the memory core onlyone CPU can access the memory banks at atime [ ] They interfere with each other
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Le L-mode et le R-mode tendent agrave entrer en conflitlrsquoun avec lrsquoautre
Both CPUs share the bus to the memory core onlyone CPU can access the memory banks at atime [ ] They interfere with each other
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Pour ecirctre un expert il faut savoir bien utiliser leL-mode et le R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
Pour ecirctre un expert il faut savoir bien utiliser leL-mode et le R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
R-mode L-mode
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Bien utiliser le L-mode
Deux aspects
Geacuterer son attention
Adopter une discipline de travail
Geacuterer son attention
Eacutetude du National Safety Council (USA) 24 des accidents de lacirculation sont causeacutes par des conducteurs laquodistraitsraquo
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo est un mythe httpwwwenjoyscrumcomhome2016108the-cost-of-context-switching
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo est un mythe
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo requiert deschangements de contexte
Les changements de contexte prennent du temps
Les changements de contexte prennent du temps
Task switching is laquoexpensiveraquo
It takes more time to get tasks completed if you switchbetween them than if you do them one at a time
You make more errors when you switch than if you do onetask at a time
If the tasks are complex then these time and errorpenalties increase
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Les changements de contexte prennent du temps
Task switching is laquoexpensiveraquo
It takes more time to get tasks completed if you switchbetween them than if you do them one at a time
You make more errors when you switch than if you do onetask at a time
If the tasks are complex then these time and errorpenalties increase
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Les changements de contexte prennent du temps
Task switching is laquoexpensiveraquo
It takes more time to get tasks completed if you switchbetween them than if you do them one at a time
You make more errors when you switch than if you do onetask at a time
If the tasks are complex then these time and errorpenalties increase
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo est un mythe
[The] persons who are most capable of multi-taskingeffectively are not the persons who are most likely toengage in multiple tasks simultaneously [ ] To thecontrary [multi-tasking] performance was negativelycorrelated with self-reported multi-tasking activity[ ]Thus the people who are most likely to multi-task appear tobe those who have difficulty focusing attention orconcentrating on a single task
Source laquoWho multi-Tasks and Why Multi-Tasking Ability Perceived Multi-Tasking Ability Impulsivity and
Sensation Seekingraquo Sanbonmatsu et al PLOS ONE vol 8 no 1 Jan 2013
Il faut bien geacuterer son attention
If there is any one laquosecretraquo toeffectiveness it is concentration
Peter F Drucker
Il faut bien geacuterer son attention
Il faut bien geacuterer son attention
Tip 39Learn to pay attention
Tip 42Establish rules of engagement tomanage interruptions
Tip 45Mask interrupts to maintain focus
Learn to pay attention
Establish rules of engagement to manage interruptions
Source httpblogheidisongscom201209getting-control-of-talkative-classhtml
Establish rules of engagement to manage interruptions
Mask interrupts to maintain focusrArr Deacutesactiver les notifications de vos applications
Adopter une discipline de travail
Il faut travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Une discipline de travail laquoreacuteguliegravereraquo ne veut pas diretravailler 10ndash12 heures drsquoaffileacutee
Une expeacuterience personnelle2009ndash2010 Ma 1ere anneacutee agrave la direction du Deacutepartement drsquoinformatique
Une expeacuterience personnelle2009ndash2010 Ma 1ere anneacutee agrave la direction du Deacutepartement drsquoinformatique
Une expeacuterience personnelleDiscipline quotidienne drsquoeacutecriture = une (1) heure par jour avant de quitter la maison
Une expeacuterience personnelleQuelques statistiques des deux anneacutees ougrave jrsquoai pratiqueacute cette discipline
Type Taille Nbmots
Effort
2010ndash2011 Seacuteminaire Latece 83 tr _ 23 hArticle conf 5 p 2600 34 hArticle conf 10 p 4100 41 hPoster conf 4 p 1600 Article revue 16 p 6100 37 h
2011ndash2012 Article conf 14 p 3700 30 hSubvention CRSNG 13 p _ 156 h
En moyenne 4 seacuteances semaine1 heure seacuteance
Une expeacuterience personnelleParenthegravese Mes statistiques (geacuteneacuterales) de productiviteacute
En moyenne asymp heures pageEn moyenne asymp mots heure
Une expeacuterience personnelleParenthegravese Mes statistiques (geacuteneacuterales) de productiviteacute
En moyenne asymp 35 heures pageEn moyenne asymp 150 mots heure
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Advices
Use concentrated time mdash [G]ive yourself blocks of timeduring which you are only working on one task [ ] but itdoesnrsquot have to be an entire day Start by taking one hour
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Advices
Use concentrated time mdash [G]ive yourself blocks of timeduring which you are only working on one task [ ] but itdoesnrsquot have to be an entire day Start by taking one hour
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Une approche La technique Pomodoro
Une approche La technique Pomodoro
1 deacutecider de la tacircche agrave effectuer
2 reacutegler le pomodoro (minuteur) sur 25 minutes
3 travailler sur la tacircche jusqursquoagrave ce que le minuteur sonne etla noter comme faite
4 prendre une courte pause (5 minutes)
5 tous les quatre pomodori prendre une pause un peu pluslongue (15-20 minutes)
Source httpfrwikipediaorgwikiTechnique_Pomodoro
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
La creacuteativiteacute ne peut pas ecirctre laquoforceacuteeraquo
Il existe des techniques pour laquofavoriserraquo la creacuteativiteacute
On peut aussi favoriser la creacuteativiteacute en comprenantmieux comment elle fonctionne
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo selonHenri Poincareacute (maacutetheacutematicien 1854ndash1912)
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation- Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le L-mode
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation- Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le L-mode - Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le R-mode
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Source mediapragprogcomtitlesahptlMindMapWebpng
Qursquoest-ce qursquoun Mind Map
A mind map is a kind of diagram that shows topics andhow they are connected
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Une carte conceptuelle est une repreacutesentationgraphique drsquoun domaine de la connaissance [ ][preacutesenteacutee] selon des regravegles plus ou moins formelles
Source httpreseauconceptuelumontrealca
Qursquoest-ce qursquoun Mind Map
A mind map is a kind of diagram that shows topics andhow they are connected
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Une carte conceptuelle est une repreacutesentationgraphique drsquoun domaine de la connaissance [ ][preacutesenteacutee] selon des regravegles plus ou moins formelles
Source httpreseauconceptuelumontrealca
Les laquoregraveglesraquo pour produire un Mind Map
1 Prendre une grande feuille de papier
2 Eacutecrire le titre du sujet au centre de la page puis tracer uncercle autour
3 Pour les sous-thegravemes principaux tracer des laquolignesraquopartant du cercle et ajouter le titre du sous-thegraveme sur laligne
4 Reacutepeacuteter reacutecursivement pour les sous-thegravemes
5 Pour les faits ou ideacutees individuels (atomiques) tracer deslignes agrave partir du noeud du sous-thegraveme parent et mettreune eacutetiquette
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Les laquoregraveglesraquo pour produire un Mind Map
Source
httpwwwmind-mappingcoukwp-contentuploads201503How-to-MindMap-imindmapjpg
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoIncubation
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoIncubation
1 Preacuteparation2 Incubation
= Ne pas laquopenserraquorArr Deacutecrocher
3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Deacutecrocher est important parce que le R-mode estasynchrone
Pour un informaticien deacutecrocher implique
Tip 16Step away from thekeyboard to solve hardproblems
Pour un informaticien deacutecrocher implique
Tip 16Step away from thekeyboard to solve hardproblems
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
Advices
Leave blank spaces mdash This may sound paradoxical but ifyou STOP thinking about a problem or particular topic youwill then be able to solve it This means you have to maketime for blank spaces in your day [ ] You can go for awalk get exercise listen to music or stare into space
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Kent Beck =
Concepteur de lrsquoapproche agile XP (eXtremeProgramming) de TDD (Test-Driven Development)concepteurcreacuteateur de SUnit et JUnit
Kent Beck = Concepteur de lrsquoapproche agile XP (eXtremeProgramming) de TDD (Test-Driven Development)concepteurcreacuteateur de SUnit et JUnit
Penser en marchant mais sans penser
laquoLes seules penseacutees valables viennent en marchantraquoeacutecrivait Nietzche[ ]Selon les psychologues ce pheacutenomegravene srsquoexplique par uneffet de vigilance la marche maintient le corps en actionet dans une certaine mesure lrsquoesprit alerte Le cerveau estmieux irrigueacute lrsquoattention se relacircche moins facilement
Source http
wwwpourlasciencefrewb_pagesaactu-les-pensees-viennent-en-marchant-24643php
Note Voir aussi la Presse 27 janvier 2017
http
pluslapressecascreens48686142-6052-4509-be3b-ba3c54cc0b77|xI9r5-TglDbXhtml
Penser en marchant mais sans penser
Many experiments have shown that after or duringexercise even very mild exertion people performbetter on tests of memory and attention
Where we walk matters as well [ ] A small butgrowing collection of studies suggests that spendingtime in green spacesmdashgardens parks forestsmdashcanrejuvenate the mental resources that man-madeenvironments deplete
Source httpwwwnewyorkercomtechelementswalking-helps-us-think
Penser en marchant mais sans penser
Source httprellacafacomwhat-mindfulness-means-to-me
Penser en marchant mais sans penser
When you go for your ldquothinking walkrdquo donrsquot actually doany thinking
Itrsquos important to draw a vital distinction betweenR-mode and L-mode processing
L-mode is deliberate when you focus when youconcentrate thatrsquos L-mode at workR-mode is different It canrsquot be commanded onlyinvited
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Et ecirctre laquoen formeraquo aide agrave ecirctre plus productif
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination
Le R-mode est asynchrone4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination
Le R-mode est asynchroneMais il faut avoir travailleacute au preacutealable
4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Et finalement
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo
specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Tip 8Capture all ideas to getmore of them
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Domaine du L-mode
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Domaine du L-mode Autre aspect de lrsquoexpertise
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Source httpwwwslidesharenetKarenMartinGroup
the-improvement-professionals-evolving-role-from-practitioner-to-facilitator-oto-coac
13-Dreyfus_Model_ofSkill_AcquisitionStuart_Hubert
Le modegravele de Dreyfus de lrsquoexpertise
Source httpmoleseyhillcomblog20090827dreyfus-model
Pour devenir un expert il faut pratiquer et pratiquer etpratiquer httpionmpro20110805does-practice-make-perfect-with-the-10000-hour-rule-in-iom
Pour ecirctre un expert il faut savoir combiner lrsquoutilisationdu L-mode et du R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
Pour ecirctre un expert il faut savoir combiner lrsquoutilisationdu L-mode et du R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
R-mode L-mode
Un expert possegravede aussi des habileteacutesmeacuteta-cognitives
Note V Subramaniam est lrsquoauteur (avec A Hunt) de laquoPractices of an Agile DevelopermdashWorking in the Real Worldraquo
Un expert possegravede aussi des habileteacutesmeacuteta-cognitives
laquoMy definition of an expert in any field isa person who knows enough aboutwhatrsquos really going on to be scaredraquo
PJ Plauger
PJ Plauger = Concepteur de nombreux outils Unix etbibliothegraveques CC++ (notamment avec B Kernighan)
Attention agravelrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger ou effet de surconfiance estun biais cognitif selon lequel les moins qualifieacutes dansun domaine surestiment leur compeacutetence
Dunning et Kruger attribuent ce biais agrave une difficulteacutemeacutetacognitive des personnes non qualifieacutees qui les empecircche dereconnaicirctre objectivement leur incompeacutetence et drsquoeacutevaluer leursreacuteelles capaciteacutes
Cette eacutetude suggegravere aussi les effets corollaires les personnes lesplus qualifieacutees auraient tendance agrave sous-estimer leur niveau decompeacutetence et penseraient agrave tort que des tacircches faciles pourelles le sont aussi pour les autres
Source httpfrwikipediaorgwikiEffet_Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger ou effet de surconfiance estun biais cognitif selon lequel les moins qualifieacutes dansun domaine surestiment leur compeacutetence
Dunning et Kruger attribuent ce biais agrave une difficulteacutemeacutetacognitive des personnes non qualifieacutees qui les empecircche dereconnaicirctre objectivement leur incompeacutetence et drsquoeacutevaluer leursreacuteelles capaciteacutes
Cette eacutetude suggegravere aussi les effets corollaires les personnes lesplus qualifieacutees auraient tendance agrave sous-estimer leur niveau decompeacutetence et penseraient agrave tort que des tacircches faciles pourelles le sont aussi pour les autres
Source httpfrwikipediaorgwikiEffet_Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-KrugerlaquoUnskilled and Unaware of It How Difficulties in Recognizing Onersquos Own Incompetence Lead to Inflated Self-Assessmentsraquo
J Kruger and D Dunning 1999
Source httpsthenesscomneurologicablogindexphplessons-from-dunning-kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger exprimeacute autrement
laquo[S]omeone who hasnrsquot learned much about thesubject [has] no appreciation for how much there is tolearn about it and so might grossly overestimate theirlevel of understandingSource httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
laquoThose who think they know never learnraquoSource Tao Te Ching httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
Lrsquoeffet Dunning-Kruger exprimeacute autrement
laquo[S]omeone who hasnrsquot learned much about thesubject [has] no appreciation for how much there is tolearn about it and so might grossly overestimate theirlevel of understandingSource httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
laquoThose who think they know never learnraquoSource Tao Te Ching httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Question Est-ce de lrsquoincubation
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
laquoEn fait crsquoest tregraves difficile de ne rien faire parce
qursquoon ne sait jamais quand on a finiraquo
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Jrsquoai deacutejagrave lu (plusieurs fois ) lrsquoarticlemais il y a des parties que je ne com-prends pas Je deacutecide drsquoaller faireune promenade sur le Mont-Royal etprofiter du printemps
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Jrsquoai deacutejagrave lu (plusieurs fois ) lrsquoarticlemais il y a des parties que je ne com-prends pas Je deacutecide drsquoaller faireune promenade sur le Mont-Royal etprofiter du printemps
X
Procrastination 6= Incubation
Source httpswwwwishfulthinkingcouk20071023
whats-the-difference-between-incubation-and-procrastination
BibliographieG Claxton Hare Brain Tortoise Mind First HarperPerrenial 2000
A Hunt Pragmatic Thinking amp LearningmdashRefactor Your ldquoWetwarerdquo ThePragmatic Bookshelf 2008
D Kahneman Thinking Fast and Slow Doubleday Canada 2011
J Kruger and D Dunning Unskilled and Unaware of It How Difficultiesin Recognizing Onersquos Own Incompetence Lead to InflatedSelf-Assessments J of Pers and Soc Psy 77(6) 1121ndash1134 1999
J Lehrer The Eureka Hunt The New Yorker 40ndash45 July 28 2008
B Martin Research productivity some paths less travelled AustralianUniversitiesrsquo Review 51(1) 14ndash20 2009
J Nast Idea Mapping John Wiley amp Sons Inc 2006
PJ Silvia How to Write a Lot APA Life Tools 2007
Remarques
Questions
Quelques eacuteleacutementsadditionnels
Un exercice portant sur lrsquoattention
httpwwwyoutubecomwatchv=vJG698U2Mvo
Un autre exercice portant sur lrsquoattention
Il faut apprendre agrave laquodeacutecrocherraquo
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Lrsquoauteur suggegravere six approches laquonon-orthodoxesraquopour accroicirctre la productiviteacute en recherche
Eacutecriture reacuteguliegravere
Creacuteativiteacute
Chance
Bonheur
Santeacute
Sagesse collective
Lrsquoauteur suggegravere six approches laquonon-orthodoxesraquopour accroicirctre la productiviteacute en recherche
Eacutecriture reacuteguliegravere
Creacuteativiteacute
Chance
Bonheur
Santeacute
Sagesse collective
How to Write a LotA Practical Guide to Productive Academic Writing
Writing is hard work and can be difficult[ ]In this practical light-hearted and encouraging bookPaul Silvia explains that writing productively does notrequire innate skills or special traits but specifictactics and actions
How to Write a LotA Practical Guide to Productive Academic Writing
Writing is hard work and can be difficult[ ]In this practical light-hearted and encouraging bookPaul Silvia explains that writing productively does notrequires innate skills or special traits but specifictactics and actions
Lrsquoauteur Andy Hunt 1 traite de divers aspects dutravail intellectuel
Journey from Novice to Expert
This is Your Brain
Get in Your Right Mind
Debug Your Mind
Learn Deliberately
Gain Experience
Manage Focus
Beyond Expertise
1
Lrsquoauteur Andy Hunt 1 traite de divers aspects dutravail intellectuel
Journey from Novice to Expert
This is Your Brain
Get in Your Right Mind
Debug Your Mind
Learn Deliberately
Gain Experience
Manage Focus
Beyond Expertise
1 ldquoAgile Manifestordquo ldquoThe Pragmatic Programmerrdquo ldquoProgramming RubyrdquoldquoPractices of an Agile Developerrdquo ldquoPragmatic Unit Testing in Java 8 withJUnitrdquo etc
Lrsquoauteur Andy Hunt 1 traite de divers aspects dutravail intellectuel
Journey from Novice to Expert
This is Your Brain
Get in Your Right Mind
Debug Your Mind
Learn Deliberately
Gain Experience
Manage Focus
Beyond Expertise
1 ldquoAgile Manifestordquo ldquoThe Pragmatic Programmerrdquo ldquoProgramming RubyrdquoldquoPractices of an Agile Developerrdquo ldquoPragmatic Unit Testing in Java 8 withJUnitrdquo etc
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Cerveau gauche vs cerveau droit
Source httpmailcolonialnet~hkaiterbrainlogicshtml
Cerveau droit Non-verbal spatial visuel
1ere eacutedition 1979
Systegraveme 1 vs Systegraveme 2 (Stanovitch amp West 2000)httptimreidpartnershipcomSiteAn_introduction_to_2_system_thinkinghtml
UnconsciousIntuitionEffortless fastAutomatic processEmotionalDecisive
Conscious reasoningEffortfulDeliberate slowRule followingIndecisive mdash possibilities ampprobabilities
Systegraveme 1 vs Systegraveme 2 (Stanovitch amp West 2000)httptimreidpartnershipcomSiteAn_introduction_to_2_system_thinkinghtml
AssociativePattern-matching
Rule-based
L-mode vs R-mode (Hunt 2008)
L-mode = Linear-modeR-mode = Rich-mode Right
L-mode vs R-mode (Hunt 2008)
L-mode = Linear-mode (Left hemisphere)
R-mode = Rich-mode (Right hemisphere)
L-mode vs R-modehttpblogagilepartnernetsecond-day-at-agile-2011-part-2
L-mode vs R-modehttpblogagilepartnernetsecond-day-at-agile-2011-part-2
Le L-mode le R-mode et nos deux laquoCPUraquo
Une caracteacuteristique cleacute du L-mode =
Exercice Portez attention agrave ce qui sera preacutesenteacute agrave lrsquoeacutecran
httpwwwyoutubecomwatchv=ZsKXCYhsblw
Une caracteacuteristique cleacute du L-mode =
Dureacutee Donc
[CPU 1 is] programmed with an laquoidle loopraquo routine[]
If CPU 1 is not processing anything else it will simplygenerate an internal stream of verbal chatter
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Une caracteacuteristique cleacute du L-mode =
Dureacutee Donc
[CPU 1 is] programmed with an laquoidle loopraquo routine[]
If CPU 1 is not processing anything else it will simplygenerate an internal stream of verbal chatter
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Une caracteacuteristique cleacute du L-mode =
Dureacutee Donc
[CPU 1 is] programmed with an laquoidle loopraquo routine[]
If CPU 1 is not processing anything else it will simplygenerate an internal stream of verbal chatter
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Une caracteacuteristique cleacute du R-mode =
Une caracteacuteristique cleacute du R-mode =
Une caracteacuteristique cleacute du R-mode = [CPU 2 is] like a super regular-expression searchengine responsible for searching and patternmatching
[ ]
It can go off searching while you are ldquothinkingrdquo ofsomething else and return a result setasynchronouslymdashand possibly days later
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Une caracteacuteristique cleacute du R-mode = [CPU 2 is] like a super regular-expression searchengine responsible for searching and patternmatching
[ ]
It can go off searching while you are ldquothinkingrdquo ofsomething else and return a result setasynchronouslymdashand possibly days later
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
L-mode vs R-modeExercice Dites la couleur dans laquelle est eacutecrit le mot mdash etnon pas le mot lui-mecircme Exemple pour le 1er mot laquovertraquo
Le L-mode et le R-mode tendent agrave entrer en conflitlrsquoun avec lrsquoautre
Both CPUs share the bus to the memory core onlyone CPU can access the memory banks at atime [ ] They interfere with each other
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Le L-mode et le R-mode tendent agrave entrer en conflitlrsquoun avec lrsquoautre
Both CPUs share the bus to the memory core onlyone CPU can access the memory banks at atime [ ] They interfere with each other
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Pour ecirctre un expert il faut savoir bien utiliser leL-mode et le R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
Pour ecirctre un expert il faut savoir bien utiliser leL-mode et le R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
R-mode L-mode
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Bien utiliser le L-mode
Deux aspects
Geacuterer son attention
Adopter une discipline de travail
Geacuterer son attention
Eacutetude du National Safety Council (USA) 24 des accidents de lacirculation sont causeacutes par des conducteurs laquodistraitsraquo
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo est un mythe httpwwwenjoyscrumcomhome2016108the-cost-of-context-switching
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo est un mythe
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo requiert deschangements de contexte
Les changements de contexte prennent du temps
Les changements de contexte prennent du temps
Task switching is laquoexpensiveraquo
It takes more time to get tasks completed if you switchbetween them than if you do them one at a time
You make more errors when you switch than if you do onetask at a time
If the tasks are complex then these time and errorpenalties increase
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Les changements de contexte prennent du temps
Task switching is laquoexpensiveraquo
It takes more time to get tasks completed if you switchbetween them than if you do them one at a time
You make more errors when you switch than if you do onetask at a time
If the tasks are complex then these time and errorpenalties increase
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Les changements de contexte prennent du temps
Task switching is laquoexpensiveraquo
It takes more time to get tasks completed if you switchbetween them than if you do them one at a time
You make more errors when you switch than if you do onetask at a time
If the tasks are complex then these time and errorpenalties increase
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo est un mythe
[The] persons who are most capable of multi-taskingeffectively are not the persons who are most likely toengage in multiple tasks simultaneously [ ] To thecontrary [multi-tasking] performance was negativelycorrelated with self-reported multi-tasking activity[ ]Thus the people who are most likely to multi-task appear tobe those who have difficulty focusing attention orconcentrating on a single task
Source laquoWho multi-Tasks and Why Multi-Tasking Ability Perceived Multi-Tasking Ability Impulsivity and
Sensation Seekingraquo Sanbonmatsu et al PLOS ONE vol 8 no 1 Jan 2013
Il faut bien geacuterer son attention
If there is any one laquosecretraquo toeffectiveness it is concentration
Peter F Drucker
Il faut bien geacuterer son attention
Il faut bien geacuterer son attention
Tip 39Learn to pay attention
Tip 42Establish rules of engagement tomanage interruptions
Tip 45Mask interrupts to maintain focus
Learn to pay attention
Establish rules of engagement to manage interruptions
Source httpblogheidisongscom201209getting-control-of-talkative-classhtml
Establish rules of engagement to manage interruptions
Mask interrupts to maintain focusrArr Deacutesactiver les notifications de vos applications
Adopter une discipline de travail
Il faut travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Une discipline de travail laquoreacuteguliegravereraquo ne veut pas diretravailler 10ndash12 heures drsquoaffileacutee
Une expeacuterience personnelle2009ndash2010 Ma 1ere anneacutee agrave la direction du Deacutepartement drsquoinformatique
Une expeacuterience personnelle2009ndash2010 Ma 1ere anneacutee agrave la direction du Deacutepartement drsquoinformatique
Une expeacuterience personnelleDiscipline quotidienne drsquoeacutecriture = une (1) heure par jour avant de quitter la maison
Une expeacuterience personnelleQuelques statistiques des deux anneacutees ougrave jrsquoai pratiqueacute cette discipline
Type Taille Nbmots
Effort
2010ndash2011 Seacuteminaire Latece 83 tr _ 23 hArticle conf 5 p 2600 34 hArticle conf 10 p 4100 41 hPoster conf 4 p 1600 Article revue 16 p 6100 37 h
2011ndash2012 Article conf 14 p 3700 30 hSubvention CRSNG 13 p _ 156 h
En moyenne 4 seacuteances semaine1 heure seacuteance
Une expeacuterience personnelleParenthegravese Mes statistiques (geacuteneacuterales) de productiviteacute
En moyenne asymp heures pageEn moyenne asymp mots heure
Une expeacuterience personnelleParenthegravese Mes statistiques (geacuteneacuterales) de productiviteacute
En moyenne asymp 35 heures pageEn moyenne asymp 150 mots heure
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Advices
Use concentrated time mdash [G]ive yourself blocks of timeduring which you are only working on one task [ ] but itdoesnrsquot have to be an entire day Start by taking one hour
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Advices
Use concentrated time mdash [G]ive yourself blocks of timeduring which you are only working on one task [ ] but itdoesnrsquot have to be an entire day Start by taking one hour
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Une approche La technique Pomodoro
Une approche La technique Pomodoro
1 deacutecider de la tacircche agrave effectuer
2 reacutegler le pomodoro (minuteur) sur 25 minutes
3 travailler sur la tacircche jusqursquoagrave ce que le minuteur sonne etla noter comme faite
4 prendre une courte pause (5 minutes)
5 tous les quatre pomodori prendre une pause un peu pluslongue (15-20 minutes)
Source httpfrwikipediaorgwikiTechnique_Pomodoro
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
La creacuteativiteacute ne peut pas ecirctre laquoforceacuteeraquo
Il existe des techniques pour laquofavoriserraquo la creacuteativiteacute
On peut aussi favoriser la creacuteativiteacute en comprenantmieux comment elle fonctionne
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo selonHenri Poincareacute (maacutetheacutematicien 1854ndash1912)
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation- Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le L-mode
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation- Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le L-mode - Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le R-mode
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Source mediapragprogcomtitlesahptlMindMapWebpng
Qursquoest-ce qursquoun Mind Map
A mind map is a kind of diagram that shows topics andhow they are connected
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Une carte conceptuelle est une repreacutesentationgraphique drsquoun domaine de la connaissance [ ][preacutesenteacutee] selon des regravegles plus ou moins formelles
Source httpreseauconceptuelumontrealca
Qursquoest-ce qursquoun Mind Map
A mind map is a kind of diagram that shows topics andhow they are connected
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Une carte conceptuelle est une repreacutesentationgraphique drsquoun domaine de la connaissance [ ][preacutesenteacutee] selon des regravegles plus ou moins formelles
Source httpreseauconceptuelumontrealca
Les laquoregraveglesraquo pour produire un Mind Map
1 Prendre une grande feuille de papier
2 Eacutecrire le titre du sujet au centre de la page puis tracer uncercle autour
3 Pour les sous-thegravemes principaux tracer des laquolignesraquopartant du cercle et ajouter le titre du sous-thegraveme sur laligne
4 Reacutepeacuteter reacutecursivement pour les sous-thegravemes
5 Pour les faits ou ideacutees individuels (atomiques) tracer deslignes agrave partir du noeud du sous-thegraveme parent et mettreune eacutetiquette
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Les laquoregraveglesraquo pour produire un Mind Map
Source
httpwwwmind-mappingcoukwp-contentuploads201503How-to-MindMap-imindmapjpg
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoIncubation
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoIncubation
1 Preacuteparation2 Incubation
= Ne pas laquopenserraquorArr Deacutecrocher
3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Deacutecrocher est important parce que le R-mode estasynchrone
Pour un informaticien deacutecrocher implique
Tip 16Step away from thekeyboard to solve hardproblems
Pour un informaticien deacutecrocher implique
Tip 16Step away from thekeyboard to solve hardproblems
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
Advices
Leave blank spaces mdash This may sound paradoxical but ifyou STOP thinking about a problem or particular topic youwill then be able to solve it This means you have to maketime for blank spaces in your day [ ] You can go for awalk get exercise listen to music or stare into space
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Kent Beck =
Concepteur de lrsquoapproche agile XP (eXtremeProgramming) de TDD (Test-Driven Development)concepteurcreacuteateur de SUnit et JUnit
Kent Beck = Concepteur de lrsquoapproche agile XP (eXtremeProgramming) de TDD (Test-Driven Development)concepteurcreacuteateur de SUnit et JUnit
Penser en marchant mais sans penser
laquoLes seules penseacutees valables viennent en marchantraquoeacutecrivait Nietzche[ ]Selon les psychologues ce pheacutenomegravene srsquoexplique par uneffet de vigilance la marche maintient le corps en actionet dans une certaine mesure lrsquoesprit alerte Le cerveau estmieux irrigueacute lrsquoattention se relacircche moins facilement
Source http
wwwpourlasciencefrewb_pagesaactu-les-pensees-viennent-en-marchant-24643php
Note Voir aussi la Presse 27 janvier 2017
http
pluslapressecascreens48686142-6052-4509-be3b-ba3c54cc0b77|xI9r5-TglDbXhtml
Penser en marchant mais sans penser
Many experiments have shown that after or duringexercise even very mild exertion people performbetter on tests of memory and attention
Where we walk matters as well [ ] A small butgrowing collection of studies suggests that spendingtime in green spacesmdashgardens parks forestsmdashcanrejuvenate the mental resources that man-madeenvironments deplete
Source httpwwwnewyorkercomtechelementswalking-helps-us-think
Penser en marchant mais sans penser
Source httprellacafacomwhat-mindfulness-means-to-me
Penser en marchant mais sans penser
When you go for your ldquothinking walkrdquo donrsquot actually doany thinking
Itrsquos important to draw a vital distinction betweenR-mode and L-mode processing
L-mode is deliberate when you focus when youconcentrate thatrsquos L-mode at workR-mode is different It canrsquot be commanded onlyinvited
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Et ecirctre laquoen formeraquo aide agrave ecirctre plus productif
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination
Le R-mode est asynchrone4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination
Le R-mode est asynchroneMais il faut avoir travailleacute au preacutealable
4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Et finalement
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo
specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Tip 8Capture all ideas to getmore of them
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Domaine du L-mode
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Domaine du L-mode Autre aspect de lrsquoexpertise
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Source httpwwwslidesharenetKarenMartinGroup
the-improvement-professionals-evolving-role-from-practitioner-to-facilitator-oto-coac
13-Dreyfus_Model_ofSkill_AcquisitionStuart_Hubert
Le modegravele de Dreyfus de lrsquoexpertise
Source httpmoleseyhillcomblog20090827dreyfus-model
Pour devenir un expert il faut pratiquer et pratiquer etpratiquer httpionmpro20110805does-practice-make-perfect-with-the-10000-hour-rule-in-iom
Pour ecirctre un expert il faut savoir combiner lrsquoutilisationdu L-mode et du R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
Pour ecirctre un expert il faut savoir combiner lrsquoutilisationdu L-mode et du R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
R-mode L-mode
Un expert possegravede aussi des habileteacutesmeacuteta-cognitives
Note V Subramaniam est lrsquoauteur (avec A Hunt) de laquoPractices of an Agile DevelopermdashWorking in the Real Worldraquo
Un expert possegravede aussi des habileteacutesmeacuteta-cognitives
laquoMy definition of an expert in any field isa person who knows enough aboutwhatrsquos really going on to be scaredraquo
PJ Plauger
PJ Plauger = Concepteur de nombreux outils Unix etbibliothegraveques CC++ (notamment avec B Kernighan)
Attention agravelrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger ou effet de surconfiance estun biais cognitif selon lequel les moins qualifieacutes dansun domaine surestiment leur compeacutetence
Dunning et Kruger attribuent ce biais agrave une difficulteacutemeacutetacognitive des personnes non qualifieacutees qui les empecircche dereconnaicirctre objectivement leur incompeacutetence et drsquoeacutevaluer leursreacuteelles capaciteacutes
Cette eacutetude suggegravere aussi les effets corollaires les personnes lesplus qualifieacutees auraient tendance agrave sous-estimer leur niveau decompeacutetence et penseraient agrave tort que des tacircches faciles pourelles le sont aussi pour les autres
Source httpfrwikipediaorgwikiEffet_Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger ou effet de surconfiance estun biais cognitif selon lequel les moins qualifieacutes dansun domaine surestiment leur compeacutetence
Dunning et Kruger attribuent ce biais agrave une difficulteacutemeacutetacognitive des personnes non qualifieacutees qui les empecircche dereconnaicirctre objectivement leur incompeacutetence et drsquoeacutevaluer leursreacuteelles capaciteacutes
Cette eacutetude suggegravere aussi les effets corollaires les personnes lesplus qualifieacutees auraient tendance agrave sous-estimer leur niveau decompeacutetence et penseraient agrave tort que des tacircches faciles pourelles le sont aussi pour les autres
Source httpfrwikipediaorgwikiEffet_Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-KrugerlaquoUnskilled and Unaware of It How Difficulties in Recognizing Onersquos Own Incompetence Lead to Inflated Self-Assessmentsraquo
J Kruger and D Dunning 1999
Source httpsthenesscomneurologicablogindexphplessons-from-dunning-kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger exprimeacute autrement
laquo[S]omeone who hasnrsquot learned much about thesubject [has] no appreciation for how much there is tolearn about it and so might grossly overestimate theirlevel of understandingSource httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
laquoThose who think they know never learnraquoSource Tao Te Ching httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
Lrsquoeffet Dunning-Kruger exprimeacute autrement
laquo[S]omeone who hasnrsquot learned much about thesubject [has] no appreciation for how much there is tolearn about it and so might grossly overestimate theirlevel of understandingSource httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
laquoThose who think they know never learnraquoSource Tao Te Ching httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Question Est-ce de lrsquoincubation
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
laquoEn fait crsquoest tregraves difficile de ne rien faire parce
qursquoon ne sait jamais quand on a finiraquo
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Jrsquoai deacutejagrave lu (plusieurs fois ) lrsquoarticlemais il y a des parties que je ne com-prends pas Je deacutecide drsquoaller faireune promenade sur le Mont-Royal etprofiter du printemps
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Jrsquoai deacutejagrave lu (plusieurs fois ) lrsquoarticlemais il y a des parties que je ne com-prends pas Je deacutecide drsquoaller faireune promenade sur le Mont-Royal etprofiter du printemps
X
Procrastination 6= Incubation
Source httpswwwwishfulthinkingcouk20071023
whats-the-difference-between-incubation-and-procrastination
BibliographieG Claxton Hare Brain Tortoise Mind First HarperPerrenial 2000
A Hunt Pragmatic Thinking amp LearningmdashRefactor Your ldquoWetwarerdquo ThePragmatic Bookshelf 2008
D Kahneman Thinking Fast and Slow Doubleday Canada 2011
J Kruger and D Dunning Unskilled and Unaware of It How Difficultiesin Recognizing Onersquos Own Incompetence Lead to InflatedSelf-Assessments J of Pers and Soc Psy 77(6) 1121ndash1134 1999
J Lehrer The Eureka Hunt The New Yorker 40ndash45 July 28 2008
B Martin Research productivity some paths less travelled AustralianUniversitiesrsquo Review 51(1) 14ndash20 2009
J Nast Idea Mapping John Wiley amp Sons Inc 2006
PJ Silvia How to Write a Lot APA Life Tools 2007
Remarques
Questions
Quelques eacuteleacutementsadditionnels
Un exercice portant sur lrsquoattention
httpwwwyoutubecomwatchv=vJG698U2Mvo
Un autre exercice portant sur lrsquoattention
Il faut apprendre agrave laquodeacutecrocherraquo
Lrsquoauteur suggegravere six approches laquonon-orthodoxesraquopour accroicirctre la productiviteacute en recherche
Eacutecriture reacuteguliegravere
Creacuteativiteacute
Chance
Bonheur
Santeacute
Sagesse collective
Lrsquoauteur suggegravere six approches laquonon-orthodoxesraquopour accroicirctre la productiviteacute en recherche
Eacutecriture reacuteguliegravere
Creacuteativiteacute
Chance
Bonheur
Santeacute
Sagesse collective
How to Write a LotA Practical Guide to Productive Academic Writing
Writing is hard work and can be difficult[ ]In this practical light-hearted and encouraging bookPaul Silvia explains that writing productively does notrequire innate skills or special traits but specifictactics and actions
How to Write a LotA Practical Guide to Productive Academic Writing
Writing is hard work and can be difficult[ ]In this practical light-hearted and encouraging bookPaul Silvia explains that writing productively does notrequires innate skills or special traits but specifictactics and actions
Lrsquoauteur Andy Hunt 1 traite de divers aspects dutravail intellectuel
Journey from Novice to Expert
This is Your Brain
Get in Your Right Mind
Debug Your Mind
Learn Deliberately
Gain Experience
Manage Focus
Beyond Expertise
1
Lrsquoauteur Andy Hunt 1 traite de divers aspects dutravail intellectuel
Journey from Novice to Expert
This is Your Brain
Get in Your Right Mind
Debug Your Mind
Learn Deliberately
Gain Experience
Manage Focus
Beyond Expertise
1 ldquoAgile Manifestordquo ldquoThe Pragmatic Programmerrdquo ldquoProgramming RubyrdquoldquoPractices of an Agile Developerrdquo ldquoPragmatic Unit Testing in Java 8 withJUnitrdquo etc
Lrsquoauteur Andy Hunt 1 traite de divers aspects dutravail intellectuel
Journey from Novice to Expert
This is Your Brain
Get in Your Right Mind
Debug Your Mind
Learn Deliberately
Gain Experience
Manage Focus
Beyond Expertise
1 ldquoAgile Manifestordquo ldquoThe Pragmatic Programmerrdquo ldquoProgramming RubyrdquoldquoPractices of an Agile Developerrdquo ldquoPragmatic Unit Testing in Java 8 withJUnitrdquo etc
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Cerveau gauche vs cerveau droit
Source httpmailcolonialnet~hkaiterbrainlogicshtml
Cerveau droit Non-verbal spatial visuel
1ere eacutedition 1979
Systegraveme 1 vs Systegraveme 2 (Stanovitch amp West 2000)httptimreidpartnershipcomSiteAn_introduction_to_2_system_thinkinghtml
UnconsciousIntuitionEffortless fastAutomatic processEmotionalDecisive
Conscious reasoningEffortfulDeliberate slowRule followingIndecisive mdash possibilities ampprobabilities
Systegraveme 1 vs Systegraveme 2 (Stanovitch amp West 2000)httptimreidpartnershipcomSiteAn_introduction_to_2_system_thinkinghtml
AssociativePattern-matching
Rule-based
L-mode vs R-mode (Hunt 2008)
L-mode = Linear-modeR-mode = Rich-mode Right
L-mode vs R-mode (Hunt 2008)
L-mode = Linear-mode (Left hemisphere)
R-mode = Rich-mode (Right hemisphere)
L-mode vs R-modehttpblogagilepartnernetsecond-day-at-agile-2011-part-2
L-mode vs R-modehttpblogagilepartnernetsecond-day-at-agile-2011-part-2
Le L-mode le R-mode et nos deux laquoCPUraquo
Une caracteacuteristique cleacute du L-mode =
Exercice Portez attention agrave ce qui sera preacutesenteacute agrave lrsquoeacutecran
httpwwwyoutubecomwatchv=ZsKXCYhsblw
Une caracteacuteristique cleacute du L-mode =
Dureacutee Donc
[CPU 1 is] programmed with an laquoidle loopraquo routine[]
If CPU 1 is not processing anything else it will simplygenerate an internal stream of verbal chatter
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Une caracteacuteristique cleacute du L-mode =
Dureacutee Donc
[CPU 1 is] programmed with an laquoidle loopraquo routine[]
If CPU 1 is not processing anything else it will simplygenerate an internal stream of verbal chatter
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Une caracteacuteristique cleacute du L-mode =
Dureacutee Donc
[CPU 1 is] programmed with an laquoidle loopraquo routine[]
If CPU 1 is not processing anything else it will simplygenerate an internal stream of verbal chatter
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Une caracteacuteristique cleacute du R-mode =
Une caracteacuteristique cleacute du R-mode =
Une caracteacuteristique cleacute du R-mode = [CPU 2 is] like a super regular-expression searchengine responsible for searching and patternmatching
[ ]
It can go off searching while you are ldquothinkingrdquo ofsomething else and return a result setasynchronouslymdashand possibly days later
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Une caracteacuteristique cleacute du R-mode = [CPU 2 is] like a super regular-expression searchengine responsible for searching and patternmatching
[ ]
It can go off searching while you are ldquothinkingrdquo ofsomething else and return a result setasynchronouslymdashand possibly days later
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
L-mode vs R-modeExercice Dites la couleur dans laquelle est eacutecrit le mot mdash etnon pas le mot lui-mecircme Exemple pour le 1er mot laquovertraquo
Le L-mode et le R-mode tendent agrave entrer en conflitlrsquoun avec lrsquoautre
Both CPUs share the bus to the memory core onlyone CPU can access the memory banks at atime [ ] They interfere with each other
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Le L-mode et le R-mode tendent agrave entrer en conflitlrsquoun avec lrsquoautre
Both CPUs share the bus to the memory core onlyone CPU can access the memory banks at atime [ ] They interfere with each other
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Pour ecirctre un expert il faut savoir bien utiliser leL-mode et le R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
Pour ecirctre un expert il faut savoir bien utiliser leL-mode et le R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
R-mode L-mode
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Bien utiliser le L-mode
Deux aspects
Geacuterer son attention
Adopter une discipline de travail
Geacuterer son attention
Eacutetude du National Safety Council (USA) 24 des accidents de lacirculation sont causeacutes par des conducteurs laquodistraitsraquo
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo est un mythe httpwwwenjoyscrumcomhome2016108the-cost-of-context-switching
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo est un mythe
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo requiert deschangements de contexte
Les changements de contexte prennent du temps
Les changements de contexte prennent du temps
Task switching is laquoexpensiveraquo
It takes more time to get tasks completed if you switchbetween them than if you do them one at a time
You make more errors when you switch than if you do onetask at a time
If the tasks are complex then these time and errorpenalties increase
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Les changements de contexte prennent du temps
Task switching is laquoexpensiveraquo
It takes more time to get tasks completed if you switchbetween them than if you do them one at a time
You make more errors when you switch than if you do onetask at a time
If the tasks are complex then these time and errorpenalties increase
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Les changements de contexte prennent du temps
Task switching is laquoexpensiveraquo
It takes more time to get tasks completed if you switchbetween them than if you do them one at a time
You make more errors when you switch than if you do onetask at a time
If the tasks are complex then these time and errorpenalties increase
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo est un mythe
[The] persons who are most capable of multi-taskingeffectively are not the persons who are most likely toengage in multiple tasks simultaneously [ ] To thecontrary [multi-tasking] performance was negativelycorrelated with self-reported multi-tasking activity[ ]Thus the people who are most likely to multi-task appear tobe those who have difficulty focusing attention orconcentrating on a single task
Source laquoWho multi-Tasks and Why Multi-Tasking Ability Perceived Multi-Tasking Ability Impulsivity and
Sensation Seekingraquo Sanbonmatsu et al PLOS ONE vol 8 no 1 Jan 2013
Il faut bien geacuterer son attention
If there is any one laquosecretraquo toeffectiveness it is concentration
Peter F Drucker
Il faut bien geacuterer son attention
Il faut bien geacuterer son attention
Tip 39Learn to pay attention
Tip 42Establish rules of engagement tomanage interruptions
Tip 45Mask interrupts to maintain focus
Learn to pay attention
Establish rules of engagement to manage interruptions
Source httpblogheidisongscom201209getting-control-of-talkative-classhtml
Establish rules of engagement to manage interruptions
Mask interrupts to maintain focusrArr Deacutesactiver les notifications de vos applications
Adopter une discipline de travail
Il faut travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Une discipline de travail laquoreacuteguliegravereraquo ne veut pas diretravailler 10ndash12 heures drsquoaffileacutee
Une expeacuterience personnelle2009ndash2010 Ma 1ere anneacutee agrave la direction du Deacutepartement drsquoinformatique
Une expeacuterience personnelle2009ndash2010 Ma 1ere anneacutee agrave la direction du Deacutepartement drsquoinformatique
Une expeacuterience personnelleDiscipline quotidienne drsquoeacutecriture = une (1) heure par jour avant de quitter la maison
Une expeacuterience personnelleQuelques statistiques des deux anneacutees ougrave jrsquoai pratiqueacute cette discipline
Type Taille Nbmots
Effort
2010ndash2011 Seacuteminaire Latece 83 tr _ 23 hArticle conf 5 p 2600 34 hArticle conf 10 p 4100 41 hPoster conf 4 p 1600 Article revue 16 p 6100 37 h
2011ndash2012 Article conf 14 p 3700 30 hSubvention CRSNG 13 p _ 156 h
En moyenne 4 seacuteances semaine1 heure seacuteance
Une expeacuterience personnelleParenthegravese Mes statistiques (geacuteneacuterales) de productiviteacute
En moyenne asymp heures pageEn moyenne asymp mots heure
Une expeacuterience personnelleParenthegravese Mes statistiques (geacuteneacuterales) de productiviteacute
En moyenne asymp 35 heures pageEn moyenne asymp 150 mots heure
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Advices
Use concentrated time mdash [G]ive yourself blocks of timeduring which you are only working on one task [ ] but itdoesnrsquot have to be an entire day Start by taking one hour
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Advices
Use concentrated time mdash [G]ive yourself blocks of timeduring which you are only working on one task [ ] but itdoesnrsquot have to be an entire day Start by taking one hour
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Une approche La technique Pomodoro
Une approche La technique Pomodoro
1 deacutecider de la tacircche agrave effectuer
2 reacutegler le pomodoro (minuteur) sur 25 minutes
3 travailler sur la tacircche jusqursquoagrave ce que le minuteur sonne etla noter comme faite
4 prendre une courte pause (5 minutes)
5 tous les quatre pomodori prendre une pause un peu pluslongue (15-20 minutes)
Source httpfrwikipediaorgwikiTechnique_Pomodoro
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
La creacuteativiteacute ne peut pas ecirctre laquoforceacuteeraquo
Il existe des techniques pour laquofavoriserraquo la creacuteativiteacute
On peut aussi favoriser la creacuteativiteacute en comprenantmieux comment elle fonctionne
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo selonHenri Poincareacute (maacutetheacutematicien 1854ndash1912)
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation- Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le L-mode
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation- Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le L-mode - Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le R-mode
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Source mediapragprogcomtitlesahptlMindMapWebpng
Qursquoest-ce qursquoun Mind Map
A mind map is a kind of diagram that shows topics andhow they are connected
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Une carte conceptuelle est une repreacutesentationgraphique drsquoun domaine de la connaissance [ ][preacutesenteacutee] selon des regravegles plus ou moins formelles
Source httpreseauconceptuelumontrealca
Qursquoest-ce qursquoun Mind Map
A mind map is a kind of diagram that shows topics andhow they are connected
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Une carte conceptuelle est une repreacutesentationgraphique drsquoun domaine de la connaissance [ ][preacutesenteacutee] selon des regravegles plus ou moins formelles
Source httpreseauconceptuelumontrealca
Les laquoregraveglesraquo pour produire un Mind Map
1 Prendre une grande feuille de papier
2 Eacutecrire le titre du sujet au centre de la page puis tracer uncercle autour
3 Pour les sous-thegravemes principaux tracer des laquolignesraquopartant du cercle et ajouter le titre du sous-thegraveme sur laligne
4 Reacutepeacuteter reacutecursivement pour les sous-thegravemes
5 Pour les faits ou ideacutees individuels (atomiques) tracer deslignes agrave partir du noeud du sous-thegraveme parent et mettreune eacutetiquette
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Les laquoregraveglesraquo pour produire un Mind Map
Source
httpwwwmind-mappingcoukwp-contentuploads201503How-to-MindMap-imindmapjpg
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoIncubation
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoIncubation
1 Preacuteparation2 Incubation
= Ne pas laquopenserraquorArr Deacutecrocher
3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Deacutecrocher est important parce que le R-mode estasynchrone
Pour un informaticien deacutecrocher implique
Tip 16Step away from thekeyboard to solve hardproblems
Pour un informaticien deacutecrocher implique
Tip 16Step away from thekeyboard to solve hardproblems
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
Advices
Leave blank spaces mdash This may sound paradoxical but ifyou STOP thinking about a problem or particular topic youwill then be able to solve it This means you have to maketime for blank spaces in your day [ ] You can go for awalk get exercise listen to music or stare into space
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Kent Beck =
Concepteur de lrsquoapproche agile XP (eXtremeProgramming) de TDD (Test-Driven Development)concepteurcreacuteateur de SUnit et JUnit
Kent Beck = Concepteur de lrsquoapproche agile XP (eXtremeProgramming) de TDD (Test-Driven Development)concepteurcreacuteateur de SUnit et JUnit
Penser en marchant mais sans penser
laquoLes seules penseacutees valables viennent en marchantraquoeacutecrivait Nietzche[ ]Selon les psychologues ce pheacutenomegravene srsquoexplique par uneffet de vigilance la marche maintient le corps en actionet dans une certaine mesure lrsquoesprit alerte Le cerveau estmieux irrigueacute lrsquoattention se relacircche moins facilement
Source http
wwwpourlasciencefrewb_pagesaactu-les-pensees-viennent-en-marchant-24643php
Note Voir aussi la Presse 27 janvier 2017
http
pluslapressecascreens48686142-6052-4509-be3b-ba3c54cc0b77|xI9r5-TglDbXhtml
Penser en marchant mais sans penser
Many experiments have shown that after or duringexercise even very mild exertion people performbetter on tests of memory and attention
Where we walk matters as well [ ] A small butgrowing collection of studies suggests that spendingtime in green spacesmdashgardens parks forestsmdashcanrejuvenate the mental resources that man-madeenvironments deplete
Source httpwwwnewyorkercomtechelementswalking-helps-us-think
Penser en marchant mais sans penser
Source httprellacafacomwhat-mindfulness-means-to-me
Penser en marchant mais sans penser
When you go for your ldquothinking walkrdquo donrsquot actually doany thinking
Itrsquos important to draw a vital distinction betweenR-mode and L-mode processing
L-mode is deliberate when you focus when youconcentrate thatrsquos L-mode at workR-mode is different It canrsquot be commanded onlyinvited
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Et ecirctre laquoen formeraquo aide agrave ecirctre plus productif
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination
Le R-mode est asynchrone4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination
Le R-mode est asynchroneMais il faut avoir travailleacute au preacutealable
4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Et finalement
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo
specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Tip 8Capture all ideas to getmore of them
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Domaine du L-mode
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Domaine du L-mode Autre aspect de lrsquoexpertise
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Source httpwwwslidesharenetKarenMartinGroup
the-improvement-professionals-evolving-role-from-practitioner-to-facilitator-oto-coac
13-Dreyfus_Model_ofSkill_AcquisitionStuart_Hubert
Le modegravele de Dreyfus de lrsquoexpertise
Source httpmoleseyhillcomblog20090827dreyfus-model
Pour devenir un expert il faut pratiquer et pratiquer etpratiquer httpionmpro20110805does-practice-make-perfect-with-the-10000-hour-rule-in-iom
Pour ecirctre un expert il faut savoir combiner lrsquoutilisationdu L-mode et du R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
Pour ecirctre un expert il faut savoir combiner lrsquoutilisationdu L-mode et du R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
R-mode L-mode
Un expert possegravede aussi des habileteacutesmeacuteta-cognitives
Note V Subramaniam est lrsquoauteur (avec A Hunt) de laquoPractices of an Agile DevelopermdashWorking in the Real Worldraquo
Un expert possegravede aussi des habileteacutesmeacuteta-cognitives
laquoMy definition of an expert in any field isa person who knows enough aboutwhatrsquos really going on to be scaredraquo
PJ Plauger
PJ Plauger = Concepteur de nombreux outils Unix etbibliothegraveques CC++ (notamment avec B Kernighan)
Attention agravelrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger ou effet de surconfiance estun biais cognitif selon lequel les moins qualifieacutes dansun domaine surestiment leur compeacutetence
Dunning et Kruger attribuent ce biais agrave une difficulteacutemeacutetacognitive des personnes non qualifieacutees qui les empecircche dereconnaicirctre objectivement leur incompeacutetence et drsquoeacutevaluer leursreacuteelles capaciteacutes
Cette eacutetude suggegravere aussi les effets corollaires les personnes lesplus qualifieacutees auraient tendance agrave sous-estimer leur niveau decompeacutetence et penseraient agrave tort que des tacircches faciles pourelles le sont aussi pour les autres
Source httpfrwikipediaorgwikiEffet_Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger ou effet de surconfiance estun biais cognitif selon lequel les moins qualifieacutes dansun domaine surestiment leur compeacutetence
Dunning et Kruger attribuent ce biais agrave une difficulteacutemeacutetacognitive des personnes non qualifieacutees qui les empecircche dereconnaicirctre objectivement leur incompeacutetence et drsquoeacutevaluer leursreacuteelles capaciteacutes
Cette eacutetude suggegravere aussi les effets corollaires les personnes lesplus qualifieacutees auraient tendance agrave sous-estimer leur niveau decompeacutetence et penseraient agrave tort que des tacircches faciles pourelles le sont aussi pour les autres
Source httpfrwikipediaorgwikiEffet_Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-KrugerlaquoUnskilled and Unaware of It How Difficulties in Recognizing Onersquos Own Incompetence Lead to Inflated Self-Assessmentsraquo
J Kruger and D Dunning 1999
Source httpsthenesscomneurologicablogindexphplessons-from-dunning-kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger exprimeacute autrement
laquo[S]omeone who hasnrsquot learned much about thesubject [has] no appreciation for how much there is tolearn about it and so might grossly overestimate theirlevel of understandingSource httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
laquoThose who think they know never learnraquoSource Tao Te Ching httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
Lrsquoeffet Dunning-Kruger exprimeacute autrement
laquo[S]omeone who hasnrsquot learned much about thesubject [has] no appreciation for how much there is tolearn about it and so might grossly overestimate theirlevel of understandingSource httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
laquoThose who think they know never learnraquoSource Tao Te Ching httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Question Est-ce de lrsquoincubation
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
laquoEn fait crsquoest tregraves difficile de ne rien faire parce
qursquoon ne sait jamais quand on a finiraquo
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Jrsquoai deacutejagrave lu (plusieurs fois ) lrsquoarticlemais il y a des parties que je ne com-prends pas Je deacutecide drsquoaller faireune promenade sur le Mont-Royal etprofiter du printemps
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Jrsquoai deacutejagrave lu (plusieurs fois ) lrsquoarticlemais il y a des parties que je ne com-prends pas Je deacutecide drsquoaller faireune promenade sur le Mont-Royal etprofiter du printemps
X
Procrastination 6= Incubation
Source httpswwwwishfulthinkingcouk20071023
whats-the-difference-between-incubation-and-procrastination
BibliographieG Claxton Hare Brain Tortoise Mind First HarperPerrenial 2000
A Hunt Pragmatic Thinking amp LearningmdashRefactor Your ldquoWetwarerdquo ThePragmatic Bookshelf 2008
D Kahneman Thinking Fast and Slow Doubleday Canada 2011
J Kruger and D Dunning Unskilled and Unaware of It How Difficultiesin Recognizing Onersquos Own Incompetence Lead to InflatedSelf-Assessments J of Pers and Soc Psy 77(6) 1121ndash1134 1999
J Lehrer The Eureka Hunt The New Yorker 40ndash45 July 28 2008
B Martin Research productivity some paths less travelled AustralianUniversitiesrsquo Review 51(1) 14ndash20 2009
J Nast Idea Mapping John Wiley amp Sons Inc 2006
PJ Silvia How to Write a Lot APA Life Tools 2007
Remarques
Questions
Quelques eacuteleacutementsadditionnels
Un exercice portant sur lrsquoattention
httpwwwyoutubecomwatchv=vJG698U2Mvo
Un autre exercice portant sur lrsquoattention
Il faut apprendre agrave laquodeacutecrocherraquo
Lrsquoauteur suggegravere six approches laquonon-orthodoxesraquopour accroicirctre la productiviteacute en recherche
Eacutecriture reacuteguliegravere
Creacuteativiteacute
Chance
Bonheur
Santeacute
Sagesse collective
How to Write a LotA Practical Guide to Productive Academic Writing
Writing is hard work and can be difficult[ ]In this practical light-hearted and encouraging bookPaul Silvia explains that writing productively does notrequire innate skills or special traits but specifictactics and actions
How to Write a LotA Practical Guide to Productive Academic Writing
Writing is hard work and can be difficult[ ]In this practical light-hearted and encouraging bookPaul Silvia explains that writing productively does notrequires innate skills or special traits but specifictactics and actions
Lrsquoauteur Andy Hunt 1 traite de divers aspects dutravail intellectuel
Journey from Novice to Expert
This is Your Brain
Get in Your Right Mind
Debug Your Mind
Learn Deliberately
Gain Experience
Manage Focus
Beyond Expertise
1
Lrsquoauteur Andy Hunt 1 traite de divers aspects dutravail intellectuel
Journey from Novice to Expert
This is Your Brain
Get in Your Right Mind
Debug Your Mind
Learn Deliberately
Gain Experience
Manage Focus
Beyond Expertise
1 ldquoAgile Manifestordquo ldquoThe Pragmatic Programmerrdquo ldquoProgramming RubyrdquoldquoPractices of an Agile Developerrdquo ldquoPragmatic Unit Testing in Java 8 withJUnitrdquo etc
Lrsquoauteur Andy Hunt 1 traite de divers aspects dutravail intellectuel
Journey from Novice to Expert
This is Your Brain
Get in Your Right Mind
Debug Your Mind
Learn Deliberately
Gain Experience
Manage Focus
Beyond Expertise
1 ldquoAgile Manifestordquo ldquoThe Pragmatic Programmerrdquo ldquoProgramming RubyrdquoldquoPractices of an Agile Developerrdquo ldquoPragmatic Unit Testing in Java 8 withJUnitrdquo etc
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Cerveau gauche vs cerveau droit
Source httpmailcolonialnet~hkaiterbrainlogicshtml
Cerveau droit Non-verbal spatial visuel
1ere eacutedition 1979
Systegraveme 1 vs Systegraveme 2 (Stanovitch amp West 2000)httptimreidpartnershipcomSiteAn_introduction_to_2_system_thinkinghtml
UnconsciousIntuitionEffortless fastAutomatic processEmotionalDecisive
Conscious reasoningEffortfulDeliberate slowRule followingIndecisive mdash possibilities ampprobabilities
Systegraveme 1 vs Systegraveme 2 (Stanovitch amp West 2000)httptimreidpartnershipcomSiteAn_introduction_to_2_system_thinkinghtml
AssociativePattern-matching
Rule-based
L-mode vs R-mode (Hunt 2008)
L-mode = Linear-modeR-mode = Rich-mode Right
L-mode vs R-mode (Hunt 2008)
L-mode = Linear-mode (Left hemisphere)
R-mode = Rich-mode (Right hemisphere)
L-mode vs R-modehttpblogagilepartnernetsecond-day-at-agile-2011-part-2
L-mode vs R-modehttpblogagilepartnernetsecond-day-at-agile-2011-part-2
Le L-mode le R-mode et nos deux laquoCPUraquo
Une caracteacuteristique cleacute du L-mode =
Exercice Portez attention agrave ce qui sera preacutesenteacute agrave lrsquoeacutecran
httpwwwyoutubecomwatchv=ZsKXCYhsblw
Une caracteacuteristique cleacute du L-mode =
Dureacutee Donc
[CPU 1 is] programmed with an laquoidle loopraquo routine[]
If CPU 1 is not processing anything else it will simplygenerate an internal stream of verbal chatter
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Une caracteacuteristique cleacute du L-mode =
Dureacutee Donc
[CPU 1 is] programmed with an laquoidle loopraquo routine[]
If CPU 1 is not processing anything else it will simplygenerate an internal stream of verbal chatter
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Une caracteacuteristique cleacute du L-mode =
Dureacutee Donc
[CPU 1 is] programmed with an laquoidle loopraquo routine[]
If CPU 1 is not processing anything else it will simplygenerate an internal stream of verbal chatter
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Une caracteacuteristique cleacute du R-mode =
Une caracteacuteristique cleacute du R-mode =
Une caracteacuteristique cleacute du R-mode = [CPU 2 is] like a super regular-expression searchengine responsible for searching and patternmatching
[ ]
It can go off searching while you are ldquothinkingrdquo ofsomething else and return a result setasynchronouslymdashand possibly days later
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Une caracteacuteristique cleacute du R-mode = [CPU 2 is] like a super regular-expression searchengine responsible for searching and patternmatching
[ ]
It can go off searching while you are ldquothinkingrdquo ofsomething else and return a result setasynchronouslymdashand possibly days later
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
L-mode vs R-modeExercice Dites la couleur dans laquelle est eacutecrit le mot mdash etnon pas le mot lui-mecircme Exemple pour le 1er mot laquovertraquo
Le L-mode et le R-mode tendent agrave entrer en conflitlrsquoun avec lrsquoautre
Both CPUs share the bus to the memory core onlyone CPU can access the memory banks at atime [ ] They interfere with each other
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Le L-mode et le R-mode tendent agrave entrer en conflitlrsquoun avec lrsquoautre
Both CPUs share the bus to the memory core onlyone CPU can access the memory banks at atime [ ] They interfere with each other
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Pour ecirctre un expert il faut savoir bien utiliser leL-mode et le R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
Pour ecirctre un expert il faut savoir bien utiliser leL-mode et le R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
R-mode L-mode
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Bien utiliser le L-mode
Deux aspects
Geacuterer son attention
Adopter une discipline de travail
Geacuterer son attention
Eacutetude du National Safety Council (USA) 24 des accidents de lacirculation sont causeacutes par des conducteurs laquodistraitsraquo
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo est un mythe httpwwwenjoyscrumcomhome2016108the-cost-of-context-switching
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo est un mythe
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo requiert deschangements de contexte
Les changements de contexte prennent du temps
Les changements de contexte prennent du temps
Task switching is laquoexpensiveraquo
It takes more time to get tasks completed if you switchbetween them than if you do them one at a time
You make more errors when you switch than if you do onetask at a time
If the tasks are complex then these time and errorpenalties increase
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Les changements de contexte prennent du temps
Task switching is laquoexpensiveraquo
It takes more time to get tasks completed if you switchbetween them than if you do them one at a time
You make more errors when you switch than if you do onetask at a time
If the tasks are complex then these time and errorpenalties increase
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Les changements de contexte prennent du temps
Task switching is laquoexpensiveraquo
It takes more time to get tasks completed if you switchbetween them than if you do them one at a time
You make more errors when you switch than if you do onetask at a time
If the tasks are complex then these time and errorpenalties increase
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo est un mythe
[The] persons who are most capable of multi-taskingeffectively are not the persons who are most likely toengage in multiple tasks simultaneously [ ] To thecontrary [multi-tasking] performance was negativelycorrelated with self-reported multi-tasking activity[ ]Thus the people who are most likely to multi-task appear tobe those who have difficulty focusing attention orconcentrating on a single task
Source laquoWho multi-Tasks and Why Multi-Tasking Ability Perceived Multi-Tasking Ability Impulsivity and
Sensation Seekingraquo Sanbonmatsu et al PLOS ONE vol 8 no 1 Jan 2013
Il faut bien geacuterer son attention
If there is any one laquosecretraquo toeffectiveness it is concentration
Peter F Drucker
Il faut bien geacuterer son attention
Il faut bien geacuterer son attention
Tip 39Learn to pay attention
Tip 42Establish rules of engagement tomanage interruptions
Tip 45Mask interrupts to maintain focus
Learn to pay attention
Establish rules of engagement to manage interruptions
Source httpblogheidisongscom201209getting-control-of-talkative-classhtml
Establish rules of engagement to manage interruptions
Mask interrupts to maintain focusrArr Deacutesactiver les notifications de vos applications
Adopter une discipline de travail
Il faut travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Une discipline de travail laquoreacuteguliegravereraquo ne veut pas diretravailler 10ndash12 heures drsquoaffileacutee
Une expeacuterience personnelle2009ndash2010 Ma 1ere anneacutee agrave la direction du Deacutepartement drsquoinformatique
Une expeacuterience personnelle2009ndash2010 Ma 1ere anneacutee agrave la direction du Deacutepartement drsquoinformatique
Une expeacuterience personnelleDiscipline quotidienne drsquoeacutecriture = une (1) heure par jour avant de quitter la maison
Une expeacuterience personnelleQuelques statistiques des deux anneacutees ougrave jrsquoai pratiqueacute cette discipline
Type Taille Nbmots
Effort
2010ndash2011 Seacuteminaire Latece 83 tr _ 23 hArticle conf 5 p 2600 34 hArticle conf 10 p 4100 41 hPoster conf 4 p 1600 Article revue 16 p 6100 37 h
2011ndash2012 Article conf 14 p 3700 30 hSubvention CRSNG 13 p _ 156 h
En moyenne 4 seacuteances semaine1 heure seacuteance
Une expeacuterience personnelleParenthegravese Mes statistiques (geacuteneacuterales) de productiviteacute
En moyenne asymp heures pageEn moyenne asymp mots heure
Une expeacuterience personnelleParenthegravese Mes statistiques (geacuteneacuterales) de productiviteacute
En moyenne asymp 35 heures pageEn moyenne asymp 150 mots heure
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Advices
Use concentrated time mdash [G]ive yourself blocks of timeduring which you are only working on one task [ ] but itdoesnrsquot have to be an entire day Start by taking one hour
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Advices
Use concentrated time mdash [G]ive yourself blocks of timeduring which you are only working on one task [ ] but itdoesnrsquot have to be an entire day Start by taking one hour
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Une approche La technique Pomodoro
Une approche La technique Pomodoro
1 deacutecider de la tacircche agrave effectuer
2 reacutegler le pomodoro (minuteur) sur 25 minutes
3 travailler sur la tacircche jusqursquoagrave ce que le minuteur sonne etla noter comme faite
4 prendre une courte pause (5 minutes)
5 tous les quatre pomodori prendre une pause un peu pluslongue (15-20 minutes)
Source httpfrwikipediaorgwikiTechnique_Pomodoro
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
La creacuteativiteacute ne peut pas ecirctre laquoforceacuteeraquo
Il existe des techniques pour laquofavoriserraquo la creacuteativiteacute
On peut aussi favoriser la creacuteativiteacute en comprenantmieux comment elle fonctionne
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo selonHenri Poincareacute (maacutetheacutematicien 1854ndash1912)
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation- Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le L-mode
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation- Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le L-mode - Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le R-mode
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Source mediapragprogcomtitlesahptlMindMapWebpng
Qursquoest-ce qursquoun Mind Map
A mind map is a kind of diagram that shows topics andhow they are connected
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Une carte conceptuelle est une repreacutesentationgraphique drsquoun domaine de la connaissance [ ][preacutesenteacutee] selon des regravegles plus ou moins formelles
Source httpreseauconceptuelumontrealca
Qursquoest-ce qursquoun Mind Map
A mind map is a kind of diagram that shows topics andhow they are connected
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Une carte conceptuelle est une repreacutesentationgraphique drsquoun domaine de la connaissance [ ][preacutesenteacutee] selon des regravegles plus ou moins formelles
Source httpreseauconceptuelumontrealca
Les laquoregraveglesraquo pour produire un Mind Map
1 Prendre une grande feuille de papier
2 Eacutecrire le titre du sujet au centre de la page puis tracer uncercle autour
3 Pour les sous-thegravemes principaux tracer des laquolignesraquopartant du cercle et ajouter le titre du sous-thegraveme sur laligne
4 Reacutepeacuteter reacutecursivement pour les sous-thegravemes
5 Pour les faits ou ideacutees individuels (atomiques) tracer deslignes agrave partir du noeud du sous-thegraveme parent et mettreune eacutetiquette
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Les laquoregraveglesraquo pour produire un Mind Map
Source
httpwwwmind-mappingcoukwp-contentuploads201503How-to-MindMap-imindmapjpg
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoIncubation
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoIncubation
1 Preacuteparation2 Incubation
= Ne pas laquopenserraquorArr Deacutecrocher
3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Deacutecrocher est important parce que le R-mode estasynchrone
Pour un informaticien deacutecrocher implique
Tip 16Step away from thekeyboard to solve hardproblems
Pour un informaticien deacutecrocher implique
Tip 16Step away from thekeyboard to solve hardproblems
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
Advices
Leave blank spaces mdash This may sound paradoxical but ifyou STOP thinking about a problem or particular topic youwill then be able to solve it This means you have to maketime for blank spaces in your day [ ] You can go for awalk get exercise listen to music or stare into space
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Kent Beck =
Concepteur de lrsquoapproche agile XP (eXtremeProgramming) de TDD (Test-Driven Development)concepteurcreacuteateur de SUnit et JUnit
Kent Beck = Concepteur de lrsquoapproche agile XP (eXtremeProgramming) de TDD (Test-Driven Development)concepteurcreacuteateur de SUnit et JUnit
Penser en marchant mais sans penser
laquoLes seules penseacutees valables viennent en marchantraquoeacutecrivait Nietzche[ ]Selon les psychologues ce pheacutenomegravene srsquoexplique par uneffet de vigilance la marche maintient le corps en actionet dans une certaine mesure lrsquoesprit alerte Le cerveau estmieux irrigueacute lrsquoattention se relacircche moins facilement
Source http
wwwpourlasciencefrewb_pagesaactu-les-pensees-viennent-en-marchant-24643php
Note Voir aussi la Presse 27 janvier 2017
http
pluslapressecascreens48686142-6052-4509-be3b-ba3c54cc0b77|xI9r5-TglDbXhtml
Penser en marchant mais sans penser
Many experiments have shown that after or duringexercise even very mild exertion people performbetter on tests of memory and attention
Where we walk matters as well [ ] A small butgrowing collection of studies suggests that spendingtime in green spacesmdashgardens parks forestsmdashcanrejuvenate the mental resources that man-madeenvironments deplete
Source httpwwwnewyorkercomtechelementswalking-helps-us-think
Penser en marchant mais sans penser
Source httprellacafacomwhat-mindfulness-means-to-me
Penser en marchant mais sans penser
When you go for your ldquothinking walkrdquo donrsquot actually doany thinking
Itrsquos important to draw a vital distinction betweenR-mode and L-mode processing
L-mode is deliberate when you focus when youconcentrate thatrsquos L-mode at workR-mode is different It canrsquot be commanded onlyinvited
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Et ecirctre laquoen formeraquo aide agrave ecirctre plus productif
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination
Le R-mode est asynchrone4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination
Le R-mode est asynchroneMais il faut avoir travailleacute au preacutealable
4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Et finalement
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo
specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Tip 8Capture all ideas to getmore of them
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Domaine du L-mode
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Domaine du L-mode Autre aspect de lrsquoexpertise
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Source httpwwwslidesharenetKarenMartinGroup
the-improvement-professionals-evolving-role-from-practitioner-to-facilitator-oto-coac
13-Dreyfus_Model_ofSkill_AcquisitionStuart_Hubert
Le modegravele de Dreyfus de lrsquoexpertise
Source httpmoleseyhillcomblog20090827dreyfus-model
Pour devenir un expert il faut pratiquer et pratiquer etpratiquer httpionmpro20110805does-practice-make-perfect-with-the-10000-hour-rule-in-iom
Pour ecirctre un expert il faut savoir combiner lrsquoutilisationdu L-mode et du R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
Pour ecirctre un expert il faut savoir combiner lrsquoutilisationdu L-mode et du R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
R-mode L-mode
Un expert possegravede aussi des habileteacutesmeacuteta-cognitives
Note V Subramaniam est lrsquoauteur (avec A Hunt) de laquoPractices of an Agile DevelopermdashWorking in the Real Worldraquo
Un expert possegravede aussi des habileteacutesmeacuteta-cognitives
laquoMy definition of an expert in any field isa person who knows enough aboutwhatrsquos really going on to be scaredraquo
PJ Plauger
PJ Plauger = Concepteur de nombreux outils Unix etbibliothegraveques CC++ (notamment avec B Kernighan)
Attention agravelrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger ou effet de surconfiance estun biais cognitif selon lequel les moins qualifieacutes dansun domaine surestiment leur compeacutetence
Dunning et Kruger attribuent ce biais agrave une difficulteacutemeacutetacognitive des personnes non qualifieacutees qui les empecircche dereconnaicirctre objectivement leur incompeacutetence et drsquoeacutevaluer leursreacuteelles capaciteacutes
Cette eacutetude suggegravere aussi les effets corollaires les personnes lesplus qualifieacutees auraient tendance agrave sous-estimer leur niveau decompeacutetence et penseraient agrave tort que des tacircches faciles pourelles le sont aussi pour les autres
Source httpfrwikipediaorgwikiEffet_Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger ou effet de surconfiance estun biais cognitif selon lequel les moins qualifieacutes dansun domaine surestiment leur compeacutetence
Dunning et Kruger attribuent ce biais agrave une difficulteacutemeacutetacognitive des personnes non qualifieacutees qui les empecircche dereconnaicirctre objectivement leur incompeacutetence et drsquoeacutevaluer leursreacuteelles capaciteacutes
Cette eacutetude suggegravere aussi les effets corollaires les personnes lesplus qualifieacutees auraient tendance agrave sous-estimer leur niveau decompeacutetence et penseraient agrave tort que des tacircches faciles pourelles le sont aussi pour les autres
Source httpfrwikipediaorgwikiEffet_Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-KrugerlaquoUnskilled and Unaware of It How Difficulties in Recognizing Onersquos Own Incompetence Lead to Inflated Self-Assessmentsraquo
J Kruger and D Dunning 1999
Source httpsthenesscomneurologicablogindexphplessons-from-dunning-kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger exprimeacute autrement
laquo[S]omeone who hasnrsquot learned much about thesubject [has] no appreciation for how much there is tolearn about it and so might grossly overestimate theirlevel of understandingSource httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
laquoThose who think they know never learnraquoSource Tao Te Ching httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
Lrsquoeffet Dunning-Kruger exprimeacute autrement
laquo[S]omeone who hasnrsquot learned much about thesubject [has] no appreciation for how much there is tolearn about it and so might grossly overestimate theirlevel of understandingSource httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
laquoThose who think they know never learnraquoSource Tao Te Ching httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Question Est-ce de lrsquoincubation
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
laquoEn fait crsquoest tregraves difficile de ne rien faire parce
qursquoon ne sait jamais quand on a finiraquo
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Jrsquoai deacutejagrave lu (plusieurs fois ) lrsquoarticlemais il y a des parties que je ne com-prends pas Je deacutecide drsquoaller faireune promenade sur le Mont-Royal etprofiter du printemps
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Jrsquoai deacutejagrave lu (plusieurs fois ) lrsquoarticlemais il y a des parties que je ne com-prends pas Je deacutecide drsquoaller faireune promenade sur le Mont-Royal etprofiter du printemps
X
Procrastination 6= Incubation
Source httpswwwwishfulthinkingcouk20071023
whats-the-difference-between-incubation-and-procrastination
BibliographieG Claxton Hare Brain Tortoise Mind First HarperPerrenial 2000
A Hunt Pragmatic Thinking amp LearningmdashRefactor Your ldquoWetwarerdquo ThePragmatic Bookshelf 2008
D Kahneman Thinking Fast and Slow Doubleday Canada 2011
J Kruger and D Dunning Unskilled and Unaware of It How Difficultiesin Recognizing Onersquos Own Incompetence Lead to InflatedSelf-Assessments J of Pers and Soc Psy 77(6) 1121ndash1134 1999
J Lehrer The Eureka Hunt The New Yorker 40ndash45 July 28 2008
B Martin Research productivity some paths less travelled AustralianUniversitiesrsquo Review 51(1) 14ndash20 2009
J Nast Idea Mapping John Wiley amp Sons Inc 2006
PJ Silvia How to Write a Lot APA Life Tools 2007
Remarques
Questions
Quelques eacuteleacutementsadditionnels
Un exercice portant sur lrsquoattention
httpwwwyoutubecomwatchv=vJG698U2Mvo
Un autre exercice portant sur lrsquoattention
Il faut apprendre agrave laquodeacutecrocherraquo
How to Write a LotA Practical Guide to Productive Academic Writing
Writing is hard work and can be difficult[ ]In this practical light-hearted and encouraging bookPaul Silvia explains that writing productively does notrequire innate skills or special traits but specifictactics and actions
How to Write a LotA Practical Guide to Productive Academic Writing
Writing is hard work and can be difficult[ ]In this practical light-hearted and encouraging bookPaul Silvia explains that writing productively does notrequires innate skills or special traits but specifictactics and actions
Lrsquoauteur Andy Hunt 1 traite de divers aspects dutravail intellectuel
Journey from Novice to Expert
This is Your Brain
Get in Your Right Mind
Debug Your Mind
Learn Deliberately
Gain Experience
Manage Focus
Beyond Expertise
1
Lrsquoauteur Andy Hunt 1 traite de divers aspects dutravail intellectuel
Journey from Novice to Expert
This is Your Brain
Get in Your Right Mind
Debug Your Mind
Learn Deliberately
Gain Experience
Manage Focus
Beyond Expertise
1 ldquoAgile Manifestordquo ldquoThe Pragmatic Programmerrdquo ldquoProgramming RubyrdquoldquoPractices of an Agile Developerrdquo ldquoPragmatic Unit Testing in Java 8 withJUnitrdquo etc
Lrsquoauteur Andy Hunt 1 traite de divers aspects dutravail intellectuel
Journey from Novice to Expert
This is Your Brain
Get in Your Right Mind
Debug Your Mind
Learn Deliberately
Gain Experience
Manage Focus
Beyond Expertise
1 ldquoAgile Manifestordquo ldquoThe Pragmatic Programmerrdquo ldquoProgramming RubyrdquoldquoPractices of an Agile Developerrdquo ldquoPragmatic Unit Testing in Java 8 withJUnitrdquo etc
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Cerveau gauche vs cerveau droit
Source httpmailcolonialnet~hkaiterbrainlogicshtml
Cerveau droit Non-verbal spatial visuel
1ere eacutedition 1979
Systegraveme 1 vs Systegraveme 2 (Stanovitch amp West 2000)httptimreidpartnershipcomSiteAn_introduction_to_2_system_thinkinghtml
UnconsciousIntuitionEffortless fastAutomatic processEmotionalDecisive
Conscious reasoningEffortfulDeliberate slowRule followingIndecisive mdash possibilities ampprobabilities
Systegraveme 1 vs Systegraveme 2 (Stanovitch amp West 2000)httptimreidpartnershipcomSiteAn_introduction_to_2_system_thinkinghtml
AssociativePattern-matching
Rule-based
L-mode vs R-mode (Hunt 2008)
L-mode = Linear-modeR-mode = Rich-mode Right
L-mode vs R-mode (Hunt 2008)
L-mode = Linear-mode (Left hemisphere)
R-mode = Rich-mode (Right hemisphere)
L-mode vs R-modehttpblogagilepartnernetsecond-day-at-agile-2011-part-2
L-mode vs R-modehttpblogagilepartnernetsecond-day-at-agile-2011-part-2
Le L-mode le R-mode et nos deux laquoCPUraquo
Une caracteacuteristique cleacute du L-mode =
Exercice Portez attention agrave ce qui sera preacutesenteacute agrave lrsquoeacutecran
httpwwwyoutubecomwatchv=ZsKXCYhsblw
Une caracteacuteristique cleacute du L-mode =
Dureacutee Donc
[CPU 1 is] programmed with an laquoidle loopraquo routine[]
If CPU 1 is not processing anything else it will simplygenerate an internal stream of verbal chatter
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Une caracteacuteristique cleacute du L-mode =
Dureacutee Donc
[CPU 1 is] programmed with an laquoidle loopraquo routine[]
If CPU 1 is not processing anything else it will simplygenerate an internal stream of verbal chatter
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Une caracteacuteristique cleacute du L-mode =
Dureacutee Donc
[CPU 1 is] programmed with an laquoidle loopraquo routine[]
If CPU 1 is not processing anything else it will simplygenerate an internal stream of verbal chatter
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Une caracteacuteristique cleacute du R-mode =
Une caracteacuteristique cleacute du R-mode =
Une caracteacuteristique cleacute du R-mode = [CPU 2 is] like a super regular-expression searchengine responsible for searching and patternmatching
[ ]
It can go off searching while you are ldquothinkingrdquo ofsomething else and return a result setasynchronouslymdashand possibly days later
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Une caracteacuteristique cleacute du R-mode = [CPU 2 is] like a super regular-expression searchengine responsible for searching and patternmatching
[ ]
It can go off searching while you are ldquothinkingrdquo ofsomething else and return a result setasynchronouslymdashand possibly days later
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
L-mode vs R-modeExercice Dites la couleur dans laquelle est eacutecrit le mot mdash etnon pas le mot lui-mecircme Exemple pour le 1er mot laquovertraquo
Le L-mode et le R-mode tendent agrave entrer en conflitlrsquoun avec lrsquoautre
Both CPUs share the bus to the memory core onlyone CPU can access the memory banks at atime [ ] They interfere with each other
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Le L-mode et le R-mode tendent agrave entrer en conflitlrsquoun avec lrsquoautre
Both CPUs share the bus to the memory core onlyone CPU can access the memory banks at atime [ ] They interfere with each other
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Pour ecirctre un expert il faut savoir bien utiliser leL-mode et le R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
Pour ecirctre un expert il faut savoir bien utiliser leL-mode et le R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
R-mode L-mode
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Bien utiliser le L-mode
Deux aspects
Geacuterer son attention
Adopter une discipline de travail
Geacuterer son attention
Eacutetude du National Safety Council (USA) 24 des accidents de lacirculation sont causeacutes par des conducteurs laquodistraitsraquo
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo est un mythe httpwwwenjoyscrumcomhome2016108the-cost-of-context-switching
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo est un mythe
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo requiert deschangements de contexte
Les changements de contexte prennent du temps
Les changements de contexte prennent du temps
Task switching is laquoexpensiveraquo
It takes more time to get tasks completed if you switchbetween them than if you do them one at a time
You make more errors when you switch than if you do onetask at a time
If the tasks are complex then these time and errorpenalties increase
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Les changements de contexte prennent du temps
Task switching is laquoexpensiveraquo
It takes more time to get tasks completed if you switchbetween them than if you do them one at a time
You make more errors when you switch than if you do onetask at a time
If the tasks are complex then these time and errorpenalties increase
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Les changements de contexte prennent du temps
Task switching is laquoexpensiveraquo
It takes more time to get tasks completed if you switchbetween them than if you do them one at a time
You make more errors when you switch than if you do onetask at a time
If the tasks are complex then these time and errorpenalties increase
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo est un mythe
[The] persons who are most capable of multi-taskingeffectively are not the persons who are most likely toengage in multiple tasks simultaneously [ ] To thecontrary [multi-tasking] performance was negativelycorrelated with self-reported multi-tasking activity[ ]Thus the people who are most likely to multi-task appear tobe those who have difficulty focusing attention orconcentrating on a single task
Source laquoWho multi-Tasks and Why Multi-Tasking Ability Perceived Multi-Tasking Ability Impulsivity and
Sensation Seekingraquo Sanbonmatsu et al PLOS ONE vol 8 no 1 Jan 2013
Il faut bien geacuterer son attention
If there is any one laquosecretraquo toeffectiveness it is concentration
Peter F Drucker
Il faut bien geacuterer son attention
Il faut bien geacuterer son attention
Tip 39Learn to pay attention
Tip 42Establish rules of engagement tomanage interruptions
Tip 45Mask interrupts to maintain focus
Learn to pay attention
Establish rules of engagement to manage interruptions
Source httpblogheidisongscom201209getting-control-of-talkative-classhtml
Establish rules of engagement to manage interruptions
Mask interrupts to maintain focusrArr Deacutesactiver les notifications de vos applications
Adopter une discipline de travail
Il faut travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Une discipline de travail laquoreacuteguliegravereraquo ne veut pas diretravailler 10ndash12 heures drsquoaffileacutee
Une expeacuterience personnelle2009ndash2010 Ma 1ere anneacutee agrave la direction du Deacutepartement drsquoinformatique
Une expeacuterience personnelle2009ndash2010 Ma 1ere anneacutee agrave la direction du Deacutepartement drsquoinformatique
Une expeacuterience personnelleDiscipline quotidienne drsquoeacutecriture = une (1) heure par jour avant de quitter la maison
Une expeacuterience personnelleQuelques statistiques des deux anneacutees ougrave jrsquoai pratiqueacute cette discipline
Type Taille Nbmots
Effort
2010ndash2011 Seacuteminaire Latece 83 tr _ 23 hArticle conf 5 p 2600 34 hArticle conf 10 p 4100 41 hPoster conf 4 p 1600 Article revue 16 p 6100 37 h
2011ndash2012 Article conf 14 p 3700 30 hSubvention CRSNG 13 p _ 156 h
En moyenne 4 seacuteances semaine1 heure seacuteance
Une expeacuterience personnelleParenthegravese Mes statistiques (geacuteneacuterales) de productiviteacute
En moyenne asymp heures pageEn moyenne asymp mots heure
Une expeacuterience personnelleParenthegravese Mes statistiques (geacuteneacuterales) de productiviteacute
En moyenne asymp 35 heures pageEn moyenne asymp 150 mots heure
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Advices
Use concentrated time mdash [G]ive yourself blocks of timeduring which you are only working on one task [ ] but itdoesnrsquot have to be an entire day Start by taking one hour
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Advices
Use concentrated time mdash [G]ive yourself blocks of timeduring which you are only working on one task [ ] but itdoesnrsquot have to be an entire day Start by taking one hour
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Une approche La technique Pomodoro
Une approche La technique Pomodoro
1 deacutecider de la tacircche agrave effectuer
2 reacutegler le pomodoro (minuteur) sur 25 minutes
3 travailler sur la tacircche jusqursquoagrave ce que le minuteur sonne etla noter comme faite
4 prendre une courte pause (5 minutes)
5 tous les quatre pomodori prendre une pause un peu pluslongue (15-20 minutes)
Source httpfrwikipediaorgwikiTechnique_Pomodoro
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
La creacuteativiteacute ne peut pas ecirctre laquoforceacuteeraquo
Il existe des techniques pour laquofavoriserraquo la creacuteativiteacute
On peut aussi favoriser la creacuteativiteacute en comprenantmieux comment elle fonctionne
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo selonHenri Poincareacute (maacutetheacutematicien 1854ndash1912)
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation- Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le L-mode
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation- Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le L-mode - Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le R-mode
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Source mediapragprogcomtitlesahptlMindMapWebpng
Qursquoest-ce qursquoun Mind Map
A mind map is a kind of diagram that shows topics andhow they are connected
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Une carte conceptuelle est une repreacutesentationgraphique drsquoun domaine de la connaissance [ ][preacutesenteacutee] selon des regravegles plus ou moins formelles
Source httpreseauconceptuelumontrealca
Qursquoest-ce qursquoun Mind Map
A mind map is a kind of diagram that shows topics andhow they are connected
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Une carte conceptuelle est une repreacutesentationgraphique drsquoun domaine de la connaissance [ ][preacutesenteacutee] selon des regravegles plus ou moins formelles
Source httpreseauconceptuelumontrealca
Les laquoregraveglesraquo pour produire un Mind Map
1 Prendre une grande feuille de papier
2 Eacutecrire le titre du sujet au centre de la page puis tracer uncercle autour
3 Pour les sous-thegravemes principaux tracer des laquolignesraquopartant du cercle et ajouter le titre du sous-thegraveme sur laligne
4 Reacutepeacuteter reacutecursivement pour les sous-thegravemes
5 Pour les faits ou ideacutees individuels (atomiques) tracer deslignes agrave partir du noeud du sous-thegraveme parent et mettreune eacutetiquette
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Les laquoregraveglesraquo pour produire un Mind Map
Source
httpwwwmind-mappingcoukwp-contentuploads201503How-to-MindMap-imindmapjpg
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoIncubation
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoIncubation
1 Preacuteparation2 Incubation
= Ne pas laquopenserraquorArr Deacutecrocher
3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Deacutecrocher est important parce que le R-mode estasynchrone
Pour un informaticien deacutecrocher implique
Tip 16Step away from thekeyboard to solve hardproblems
Pour un informaticien deacutecrocher implique
Tip 16Step away from thekeyboard to solve hardproblems
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
Advices
Leave blank spaces mdash This may sound paradoxical but ifyou STOP thinking about a problem or particular topic youwill then be able to solve it This means you have to maketime for blank spaces in your day [ ] You can go for awalk get exercise listen to music or stare into space
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Kent Beck =
Concepteur de lrsquoapproche agile XP (eXtremeProgramming) de TDD (Test-Driven Development)concepteurcreacuteateur de SUnit et JUnit
Kent Beck = Concepteur de lrsquoapproche agile XP (eXtremeProgramming) de TDD (Test-Driven Development)concepteurcreacuteateur de SUnit et JUnit
Penser en marchant mais sans penser
laquoLes seules penseacutees valables viennent en marchantraquoeacutecrivait Nietzche[ ]Selon les psychologues ce pheacutenomegravene srsquoexplique par uneffet de vigilance la marche maintient le corps en actionet dans une certaine mesure lrsquoesprit alerte Le cerveau estmieux irrigueacute lrsquoattention se relacircche moins facilement
Source http
wwwpourlasciencefrewb_pagesaactu-les-pensees-viennent-en-marchant-24643php
Note Voir aussi la Presse 27 janvier 2017
http
pluslapressecascreens48686142-6052-4509-be3b-ba3c54cc0b77|xI9r5-TglDbXhtml
Penser en marchant mais sans penser
Many experiments have shown that after or duringexercise even very mild exertion people performbetter on tests of memory and attention
Where we walk matters as well [ ] A small butgrowing collection of studies suggests that spendingtime in green spacesmdashgardens parks forestsmdashcanrejuvenate the mental resources that man-madeenvironments deplete
Source httpwwwnewyorkercomtechelementswalking-helps-us-think
Penser en marchant mais sans penser
Source httprellacafacomwhat-mindfulness-means-to-me
Penser en marchant mais sans penser
When you go for your ldquothinking walkrdquo donrsquot actually doany thinking
Itrsquos important to draw a vital distinction betweenR-mode and L-mode processing
L-mode is deliberate when you focus when youconcentrate thatrsquos L-mode at workR-mode is different It canrsquot be commanded onlyinvited
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Et ecirctre laquoen formeraquo aide agrave ecirctre plus productif
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination
Le R-mode est asynchrone4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination
Le R-mode est asynchroneMais il faut avoir travailleacute au preacutealable
4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Et finalement
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo
specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Tip 8Capture all ideas to getmore of them
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Domaine du L-mode
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Domaine du L-mode Autre aspect de lrsquoexpertise
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Source httpwwwslidesharenetKarenMartinGroup
the-improvement-professionals-evolving-role-from-practitioner-to-facilitator-oto-coac
13-Dreyfus_Model_ofSkill_AcquisitionStuart_Hubert
Le modegravele de Dreyfus de lrsquoexpertise
Source httpmoleseyhillcomblog20090827dreyfus-model
Pour devenir un expert il faut pratiquer et pratiquer etpratiquer httpionmpro20110805does-practice-make-perfect-with-the-10000-hour-rule-in-iom
Pour ecirctre un expert il faut savoir combiner lrsquoutilisationdu L-mode et du R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
Pour ecirctre un expert il faut savoir combiner lrsquoutilisationdu L-mode et du R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
R-mode L-mode
Un expert possegravede aussi des habileteacutesmeacuteta-cognitives
Note V Subramaniam est lrsquoauteur (avec A Hunt) de laquoPractices of an Agile DevelopermdashWorking in the Real Worldraquo
Un expert possegravede aussi des habileteacutesmeacuteta-cognitives
laquoMy definition of an expert in any field isa person who knows enough aboutwhatrsquos really going on to be scaredraquo
PJ Plauger
PJ Plauger = Concepteur de nombreux outils Unix etbibliothegraveques CC++ (notamment avec B Kernighan)
Attention agravelrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger ou effet de surconfiance estun biais cognitif selon lequel les moins qualifieacutes dansun domaine surestiment leur compeacutetence
Dunning et Kruger attribuent ce biais agrave une difficulteacutemeacutetacognitive des personnes non qualifieacutees qui les empecircche dereconnaicirctre objectivement leur incompeacutetence et drsquoeacutevaluer leursreacuteelles capaciteacutes
Cette eacutetude suggegravere aussi les effets corollaires les personnes lesplus qualifieacutees auraient tendance agrave sous-estimer leur niveau decompeacutetence et penseraient agrave tort que des tacircches faciles pourelles le sont aussi pour les autres
Source httpfrwikipediaorgwikiEffet_Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger ou effet de surconfiance estun biais cognitif selon lequel les moins qualifieacutes dansun domaine surestiment leur compeacutetence
Dunning et Kruger attribuent ce biais agrave une difficulteacutemeacutetacognitive des personnes non qualifieacutees qui les empecircche dereconnaicirctre objectivement leur incompeacutetence et drsquoeacutevaluer leursreacuteelles capaciteacutes
Cette eacutetude suggegravere aussi les effets corollaires les personnes lesplus qualifieacutees auraient tendance agrave sous-estimer leur niveau decompeacutetence et penseraient agrave tort que des tacircches faciles pourelles le sont aussi pour les autres
Source httpfrwikipediaorgwikiEffet_Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-KrugerlaquoUnskilled and Unaware of It How Difficulties in Recognizing Onersquos Own Incompetence Lead to Inflated Self-Assessmentsraquo
J Kruger and D Dunning 1999
Source httpsthenesscomneurologicablogindexphplessons-from-dunning-kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger exprimeacute autrement
laquo[S]omeone who hasnrsquot learned much about thesubject [has] no appreciation for how much there is tolearn about it and so might grossly overestimate theirlevel of understandingSource httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
laquoThose who think they know never learnraquoSource Tao Te Ching httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
Lrsquoeffet Dunning-Kruger exprimeacute autrement
laquo[S]omeone who hasnrsquot learned much about thesubject [has] no appreciation for how much there is tolearn about it and so might grossly overestimate theirlevel of understandingSource httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
laquoThose who think they know never learnraquoSource Tao Te Ching httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Question Est-ce de lrsquoincubation
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
laquoEn fait crsquoest tregraves difficile de ne rien faire parce
qursquoon ne sait jamais quand on a finiraquo
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Jrsquoai deacutejagrave lu (plusieurs fois ) lrsquoarticlemais il y a des parties que je ne com-prends pas Je deacutecide drsquoaller faireune promenade sur le Mont-Royal etprofiter du printemps
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Jrsquoai deacutejagrave lu (plusieurs fois ) lrsquoarticlemais il y a des parties que je ne com-prends pas Je deacutecide drsquoaller faireune promenade sur le Mont-Royal etprofiter du printemps
X
Procrastination 6= Incubation
Source httpswwwwishfulthinkingcouk20071023
whats-the-difference-between-incubation-and-procrastination
BibliographieG Claxton Hare Brain Tortoise Mind First HarperPerrenial 2000
A Hunt Pragmatic Thinking amp LearningmdashRefactor Your ldquoWetwarerdquo ThePragmatic Bookshelf 2008
D Kahneman Thinking Fast and Slow Doubleday Canada 2011
J Kruger and D Dunning Unskilled and Unaware of It How Difficultiesin Recognizing Onersquos Own Incompetence Lead to InflatedSelf-Assessments J of Pers and Soc Psy 77(6) 1121ndash1134 1999
J Lehrer The Eureka Hunt The New Yorker 40ndash45 July 28 2008
B Martin Research productivity some paths less travelled AustralianUniversitiesrsquo Review 51(1) 14ndash20 2009
J Nast Idea Mapping John Wiley amp Sons Inc 2006
PJ Silvia How to Write a Lot APA Life Tools 2007
Remarques
Questions
Quelques eacuteleacutementsadditionnels
Un exercice portant sur lrsquoattention
httpwwwyoutubecomwatchv=vJG698U2Mvo
Un autre exercice portant sur lrsquoattention
Il faut apprendre agrave laquodeacutecrocherraquo
How to Write a LotA Practical Guide to Productive Academic Writing
Writing is hard work and can be difficult[ ]In this practical light-hearted and encouraging bookPaul Silvia explains that writing productively does notrequires innate skills or special traits but specifictactics and actions
Lrsquoauteur Andy Hunt 1 traite de divers aspects dutravail intellectuel
Journey from Novice to Expert
This is Your Brain
Get in Your Right Mind
Debug Your Mind
Learn Deliberately
Gain Experience
Manage Focus
Beyond Expertise
1
Lrsquoauteur Andy Hunt 1 traite de divers aspects dutravail intellectuel
Journey from Novice to Expert
This is Your Brain
Get in Your Right Mind
Debug Your Mind
Learn Deliberately
Gain Experience
Manage Focus
Beyond Expertise
1 ldquoAgile Manifestordquo ldquoThe Pragmatic Programmerrdquo ldquoProgramming RubyrdquoldquoPractices of an Agile Developerrdquo ldquoPragmatic Unit Testing in Java 8 withJUnitrdquo etc
Lrsquoauteur Andy Hunt 1 traite de divers aspects dutravail intellectuel
Journey from Novice to Expert
This is Your Brain
Get in Your Right Mind
Debug Your Mind
Learn Deliberately
Gain Experience
Manage Focus
Beyond Expertise
1 ldquoAgile Manifestordquo ldquoThe Pragmatic Programmerrdquo ldquoProgramming RubyrdquoldquoPractices of an Agile Developerrdquo ldquoPragmatic Unit Testing in Java 8 withJUnitrdquo etc
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Cerveau gauche vs cerveau droit
Source httpmailcolonialnet~hkaiterbrainlogicshtml
Cerveau droit Non-verbal spatial visuel
1ere eacutedition 1979
Systegraveme 1 vs Systegraveme 2 (Stanovitch amp West 2000)httptimreidpartnershipcomSiteAn_introduction_to_2_system_thinkinghtml
UnconsciousIntuitionEffortless fastAutomatic processEmotionalDecisive
Conscious reasoningEffortfulDeliberate slowRule followingIndecisive mdash possibilities ampprobabilities
Systegraveme 1 vs Systegraveme 2 (Stanovitch amp West 2000)httptimreidpartnershipcomSiteAn_introduction_to_2_system_thinkinghtml
AssociativePattern-matching
Rule-based
L-mode vs R-mode (Hunt 2008)
L-mode = Linear-modeR-mode = Rich-mode Right
L-mode vs R-mode (Hunt 2008)
L-mode = Linear-mode (Left hemisphere)
R-mode = Rich-mode (Right hemisphere)
L-mode vs R-modehttpblogagilepartnernetsecond-day-at-agile-2011-part-2
L-mode vs R-modehttpblogagilepartnernetsecond-day-at-agile-2011-part-2
Le L-mode le R-mode et nos deux laquoCPUraquo
Une caracteacuteristique cleacute du L-mode =
Exercice Portez attention agrave ce qui sera preacutesenteacute agrave lrsquoeacutecran
httpwwwyoutubecomwatchv=ZsKXCYhsblw
Une caracteacuteristique cleacute du L-mode =
Dureacutee Donc
[CPU 1 is] programmed with an laquoidle loopraquo routine[]
If CPU 1 is not processing anything else it will simplygenerate an internal stream of verbal chatter
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Une caracteacuteristique cleacute du L-mode =
Dureacutee Donc
[CPU 1 is] programmed with an laquoidle loopraquo routine[]
If CPU 1 is not processing anything else it will simplygenerate an internal stream of verbal chatter
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Une caracteacuteristique cleacute du L-mode =
Dureacutee Donc
[CPU 1 is] programmed with an laquoidle loopraquo routine[]
If CPU 1 is not processing anything else it will simplygenerate an internal stream of verbal chatter
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Une caracteacuteristique cleacute du R-mode =
Une caracteacuteristique cleacute du R-mode =
Une caracteacuteristique cleacute du R-mode = [CPU 2 is] like a super regular-expression searchengine responsible for searching and patternmatching
[ ]
It can go off searching while you are ldquothinkingrdquo ofsomething else and return a result setasynchronouslymdashand possibly days later
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Une caracteacuteristique cleacute du R-mode = [CPU 2 is] like a super regular-expression searchengine responsible for searching and patternmatching
[ ]
It can go off searching while you are ldquothinkingrdquo ofsomething else and return a result setasynchronouslymdashand possibly days later
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
L-mode vs R-modeExercice Dites la couleur dans laquelle est eacutecrit le mot mdash etnon pas le mot lui-mecircme Exemple pour le 1er mot laquovertraquo
Le L-mode et le R-mode tendent agrave entrer en conflitlrsquoun avec lrsquoautre
Both CPUs share the bus to the memory core onlyone CPU can access the memory banks at atime [ ] They interfere with each other
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Le L-mode et le R-mode tendent agrave entrer en conflitlrsquoun avec lrsquoautre
Both CPUs share the bus to the memory core onlyone CPU can access the memory banks at atime [ ] They interfere with each other
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Pour ecirctre un expert il faut savoir bien utiliser leL-mode et le R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
Pour ecirctre un expert il faut savoir bien utiliser leL-mode et le R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
R-mode L-mode
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Bien utiliser le L-mode
Deux aspects
Geacuterer son attention
Adopter une discipline de travail
Geacuterer son attention
Eacutetude du National Safety Council (USA) 24 des accidents de lacirculation sont causeacutes par des conducteurs laquodistraitsraquo
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo est un mythe httpwwwenjoyscrumcomhome2016108the-cost-of-context-switching
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo est un mythe
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo requiert deschangements de contexte
Les changements de contexte prennent du temps
Les changements de contexte prennent du temps
Task switching is laquoexpensiveraquo
It takes more time to get tasks completed if you switchbetween them than if you do them one at a time
You make more errors when you switch than if you do onetask at a time
If the tasks are complex then these time and errorpenalties increase
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Les changements de contexte prennent du temps
Task switching is laquoexpensiveraquo
It takes more time to get tasks completed if you switchbetween them than if you do them one at a time
You make more errors when you switch than if you do onetask at a time
If the tasks are complex then these time and errorpenalties increase
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Les changements de contexte prennent du temps
Task switching is laquoexpensiveraquo
It takes more time to get tasks completed if you switchbetween them than if you do them one at a time
You make more errors when you switch than if you do onetask at a time
If the tasks are complex then these time and errorpenalties increase
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo est un mythe
[The] persons who are most capable of multi-taskingeffectively are not the persons who are most likely toengage in multiple tasks simultaneously [ ] To thecontrary [multi-tasking] performance was negativelycorrelated with self-reported multi-tasking activity[ ]Thus the people who are most likely to multi-task appear tobe those who have difficulty focusing attention orconcentrating on a single task
Source laquoWho multi-Tasks and Why Multi-Tasking Ability Perceived Multi-Tasking Ability Impulsivity and
Sensation Seekingraquo Sanbonmatsu et al PLOS ONE vol 8 no 1 Jan 2013
Il faut bien geacuterer son attention
If there is any one laquosecretraquo toeffectiveness it is concentration
Peter F Drucker
Il faut bien geacuterer son attention
Il faut bien geacuterer son attention
Tip 39Learn to pay attention
Tip 42Establish rules of engagement tomanage interruptions
Tip 45Mask interrupts to maintain focus
Learn to pay attention
Establish rules of engagement to manage interruptions
Source httpblogheidisongscom201209getting-control-of-talkative-classhtml
Establish rules of engagement to manage interruptions
Mask interrupts to maintain focusrArr Deacutesactiver les notifications de vos applications
Adopter une discipline de travail
Il faut travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Une discipline de travail laquoreacuteguliegravereraquo ne veut pas diretravailler 10ndash12 heures drsquoaffileacutee
Une expeacuterience personnelle2009ndash2010 Ma 1ere anneacutee agrave la direction du Deacutepartement drsquoinformatique
Une expeacuterience personnelle2009ndash2010 Ma 1ere anneacutee agrave la direction du Deacutepartement drsquoinformatique
Une expeacuterience personnelleDiscipline quotidienne drsquoeacutecriture = une (1) heure par jour avant de quitter la maison
Une expeacuterience personnelleQuelques statistiques des deux anneacutees ougrave jrsquoai pratiqueacute cette discipline
Type Taille Nbmots
Effort
2010ndash2011 Seacuteminaire Latece 83 tr _ 23 hArticle conf 5 p 2600 34 hArticle conf 10 p 4100 41 hPoster conf 4 p 1600 Article revue 16 p 6100 37 h
2011ndash2012 Article conf 14 p 3700 30 hSubvention CRSNG 13 p _ 156 h
En moyenne 4 seacuteances semaine1 heure seacuteance
Une expeacuterience personnelleParenthegravese Mes statistiques (geacuteneacuterales) de productiviteacute
En moyenne asymp heures pageEn moyenne asymp mots heure
Une expeacuterience personnelleParenthegravese Mes statistiques (geacuteneacuterales) de productiviteacute
En moyenne asymp 35 heures pageEn moyenne asymp 150 mots heure
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Advices
Use concentrated time mdash [G]ive yourself blocks of timeduring which you are only working on one task [ ] but itdoesnrsquot have to be an entire day Start by taking one hour
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Advices
Use concentrated time mdash [G]ive yourself blocks of timeduring which you are only working on one task [ ] but itdoesnrsquot have to be an entire day Start by taking one hour
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Une approche La technique Pomodoro
Une approche La technique Pomodoro
1 deacutecider de la tacircche agrave effectuer
2 reacutegler le pomodoro (minuteur) sur 25 minutes
3 travailler sur la tacircche jusqursquoagrave ce que le minuteur sonne etla noter comme faite
4 prendre une courte pause (5 minutes)
5 tous les quatre pomodori prendre une pause un peu pluslongue (15-20 minutes)
Source httpfrwikipediaorgwikiTechnique_Pomodoro
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
La creacuteativiteacute ne peut pas ecirctre laquoforceacuteeraquo
Il existe des techniques pour laquofavoriserraquo la creacuteativiteacute
On peut aussi favoriser la creacuteativiteacute en comprenantmieux comment elle fonctionne
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo selonHenri Poincareacute (maacutetheacutematicien 1854ndash1912)
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation- Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le L-mode
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation- Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le L-mode - Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le R-mode
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Source mediapragprogcomtitlesahptlMindMapWebpng
Qursquoest-ce qursquoun Mind Map
A mind map is a kind of diagram that shows topics andhow they are connected
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Une carte conceptuelle est une repreacutesentationgraphique drsquoun domaine de la connaissance [ ][preacutesenteacutee] selon des regravegles plus ou moins formelles
Source httpreseauconceptuelumontrealca
Qursquoest-ce qursquoun Mind Map
A mind map is a kind of diagram that shows topics andhow they are connected
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Une carte conceptuelle est une repreacutesentationgraphique drsquoun domaine de la connaissance [ ][preacutesenteacutee] selon des regravegles plus ou moins formelles
Source httpreseauconceptuelumontrealca
Les laquoregraveglesraquo pour produire un Mind Map
1 Prendre une grande feuille de papier
2 Eacutecrire le titre du sujet au centre de la page puis tracer uncercle autour
3 Pour les sous-thegravemes principaux tracer des laquolignesraquopartant du cercle et ajouter le titre du sous-thegraveme sur laligne
4 Reacutepeacuteter reacutecursivement pour les sous-thegravemes
5 Pour les faits ou ideacutees individuels (atomiques) tracer deslignes agrave partir du noeud du sous-thegraveme parent et mettreune eacutetiquette
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Les laquoregraveglesraquo pour produire un Mind Map
Source
httpwwwmind-mappingcoukwp-contentuploads201503How-to-MindMap-imindmapjpg
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoIncubation
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoIncubation
1 Preacuteparation2 Incubation
= Ne pas laquopenserraquorArr Deacutecrocher
3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Deacutecrocher est important parce que le R-mode estasynchrone
Pour un informaticien deacutecrocher implique
Tip 16Step away from thekeyboard to solve hardproblems
Pour un informaticien deacutecrocher implique
Tip 16Step away from thekeyboard to solve hardproblems
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
Advices
Leave blank spaces mdash This may sound paradoxical but ifyou STOP thinking about a problem or particular topic youwill then be able to solve it This means you have to maketime for blank spaces in your day [ ] You can go for awalk get exercise listen to music or stare into space
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Kent Beck =
Concepteur de lrsquoapproche agile XP (eXtremeProgramming) de TDD (Test-Driven Development)concepteurcreacuteateur de SUnit et JUnit
Kent Beck = Concepteur de lrsquoapproche agile XP (eXtremeProgramming) de TDD (Test-Driven Development)concepteurcreacuteateur de SUnit et JUnit
Penser en marchant mais sans penser
laquoLes seules penseacutees valables viennent en marchantraquoeacutecrivait Nietzche[ ]Selon les psychologues ce pheacutenomegravene srsquoexplique par uneffet de vigilance la marche maintient le corps en actionet dans une certaine mesure lrsquoesprit alerte Le cerveau estmieux irrigueacute lrsquoattention se relacircche moins facilement
Source http
wwwpourlasciencefrewb_pagesaactu-les-pensees-viennent-en-marchant-24643php
Note Voir aussi la Presse 27 janvier 2017
http
pluslapressecascreens48686142-6052-4509-be3b-ba3c54cc0b77|xI9r5-TglDbXhtml
Penser en marchant mais sans penser
Many experiments have shown that after or duringexercise even very mild exertion people performbetter on tests of memory and attention
Where we walk matters as well [ ] A small butgrowing collection of studies suggests that spendingtime in green spacesmdashgardens parks forestsmdashcanrejuvenate the mental resources that man-madeenvironments deplete
Source httpwwwnewyorkercomtechelementswalking-helps-us-think
Penser en marchant mais sans penser
Source httprellacafacomwhat-mindfulness-means-to-me
Penser en marchant mais sans penser
When you go for your ldquothinking walkrdquo donrsquot actually doany thinking
Itrsquos important to draw a vital distinction betweenR-mode and L-mode processing
L-mode is deliberate when you focus when youconcentrate thatrsquos L-mode at workR-mode is different It canrsquot be commanded onlyinvited
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Et ecirctre laquoen formeraquo aide agrave ecirctre plus productif
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination
Le R-mode est asynchrone4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination
Le R-mode est asynchroneMais il faut avoir travailleacute au preacutealable
4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Et finalement
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo
specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Tip 8Capture all ideas to getmore of them
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Domaine du L-mode
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Domaine du L-mode Autre aspect de lrsquoexpertise
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Source httpwwwslidesharenetKarenMartinGroup
the-improvement-professionals-evolving-role-from-practitioner-to-facilitator-oto-coac
13-Dreyfus_Model_ofSkill_AcquisitionStuart_Hubert
Le modegravele de Dreyfus de lrsquoexpertise
Source httpmoleseyhillcomblog20090827dreyfus-model
Pour devenir un expert il faut pratiquer et pratiquer etpratiquer httpionmpro20110805does-practice-make-perfect-with-the-10000-hour-rule-in-iom
Pour ecirctre un expert il faut savoir combiner lrsquoutilisationdu L-mode et du R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
Pour ecirctre un expert il faut savoir combiner lrsquoutilisationdu L-mode et du R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
R-mode L-mode
Un expert possegravede aussi des habileteacutesmeacuteta-cognitives
Note V Subramaniam est lrsquoauteur (avec A Hunt) de laquoPractices of an Agile DevelopermdashWorking in the Real Worldraquo
Un expert possegravede aussi des habileteacutesmeacuteta-cognitives
laquoMy definition of an expert in any field isa person who knows enough aboutwhatrsquos really going on to be scaredraquo
PJ Plauger
PJ Plauger = Concepteur de nombreux outils Unix etbibliothegraveques CC++ (notamment avec B Kernighan)
Attention agravelrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger ou effet de surconfiance estun biais cognitif selon lequel les moins qualifieacutes dansun domaine surestiment leur compeacutetence
Dunning et Kruger attribuent ce biais agrave une difficulteacutemeacutetacognitive des personnes non qualifieacutees qui les empecircche dereconnaicirctre objectivement leur incompeacutetence et drsquoeacutevaluer leursreacuteelles capaciteacutes
Cette eacutetude suggegravere aussi les effets corollaires les personnes lesplus qualifieacutees auraient tendance agrave sous-estimer leur niveau decompeacutetence et penseraient agrave tort que des tacircches faciles pourelles le sont aussi pour les autres
Source httpfrwikipediaorgwikiEffet_Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger ou effet de surconfiance estun biais cognitif selon lequel les moins qualifieacutes dansun domaine surestiment leur compeacutetence
Dunning et Kruger attribuent ce biais agrave une difficulteacutemeacutetacognitive des personnes non qualifieacutees qui les empecircche dereconnaicirctre objectivement leur incompeacutetence et drsquoeacutevaluer leursreacuteelles capaciteacutes
Cette eacutetude suggegravere aussi les effets corollaires les personnes lesplus qualifieacutees auraient tendance agrave sous-estimer leur niveau decompeacutetence et penseraient agrave tort que des tacircches faciles pourelles le sont aussi pour les autres
Source httpfrwikipediaorgwikiEffet_Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-KrugerlaquoUnskilled and Unaware of It How Difficulties in Recognizing Onersquos Own Incompetence Lead to Inflated Self-Assessmentsraquo
J Kruger and D Dunning 1999
Source httpsthenesscomneurologicablogindexphplessons-from-dunning-kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger exprimeacute autrement
laquo[S]omeone who hasnrsquot learned much about thesubject [has] no appreciation for how much there is tolearn about it and so might grossly overestimate theirlevel of understandingSource httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
laquoThose who think they know never learnraquoSource Tao Te Ching httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
Lrsquoeffet Dunning-Kruger exprimeacute autrement
laquo[S]omeone who hasnrsquot learned much about thesubject [has] no appreciation for how much there is tolearn about it and so might grossly overestimate theirlevel of understandingSource httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
laquoThose who think they know never learnraquoSource Tao Te Ching httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Question Est-ce de lrsquoincubation
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
laquoEn fait crsquoest tregraves difficile de ne rien faire parce
qursquoon ne sait jamais quand on a finiraquo
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Jrsquoai deacutejagrave lu (plusieurs fois ) lrsquoarticlemais il y a des parties que je ne com-prends pas Je deacutecide drsquoaller faireune promenade sur le Mont-Royal etprofiter du printemps
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Jrsquoai deacutejagrave lu (plusieurs fois ) lrsquoarticlemais il y a des parties que je ne com-prends pas Je deacutecide drsquoaller faireune promenade sur le Mont-Royal etprofiter du printemps
X
Procrastination 6= Incubation
Source httpswwwwishfulthinkingcouk20071023
whats-the-difference-between-incubation-and-procrastination
BibliographieG Claxton Hare Brain Tortoise Mind First HarperPerrenial 2000
A Hunt Pragmatic Thinking amp LearningmdashRefactor Your ldquoWetwarerdquo ThePragmatic Bookshelf 2008
D Kahneman Thinking Fast and Slow Doubleday Canada 2011
J Kruger and D Dunning Unskilled and Unaware of It How Difficultiesin Recognizing Onersquos Own Incompetence Lead to InflatedSelf-Assessments J of Pers and Soc Psy 77(6) 1121ndash1134 1999
J Lehrer The Eureka Hunt The New Yorker 40ndash45 July 28 2008
B Martin Research productivity some paths less travelled AustralianUniversitiesrsquo Review 51(1) 14ndash20 2009
J Nast Idea Mapping John Wiley amp Sons Inc 2006
PJ Silvia How to Write a Lot APA Life Tools 2007
Remarques
Questions
Quelques eacuteleacutementsadditionnels
Un exercice portant sur lrsquoattention
httpwwwyoutubecomwatchv=vJG698U2Mvo
Un autre exercice portant sur lrsquoattention
Il faut apprendre agrave laquodeacutecrocherraquo
Lrsquoauteur Andy Hunt 1 traite de divers aspects dutravail intellectuel
Journey from Novice to Expert
This is Your Brain
Get in Your Right Mind
Debug Your Mind
Learn Deliberately
Gain Experience
Manage Focus
Beyond Expertise
1
Lrsquoauteur Andy Hunt 1 traite de divers aspects dutravail intellectuel
Journey from Novice to Expert
This is Your Brain
Get in Your Right Mind
Debug Your Mind
Learn Deliberately
Gain Experience
Manage Focus
Beyond Expertise
1 ldquoAgile Manifestordquo ldquoThe Pragmatic Programmerrdquo ldquoProgramming RubyrdquoldquoPractices of an Agile Developerrdquo ldquoPragmatic Unit Testing in Java 8 withJUnitrdquo etc
Lrsquoauteur Andy Hunt 1 traite de divers aspects dutravail intellectuel
Journey from Novice to Expert
This is Your Brain
Get in Your Right Mind
Debug Your Mind
Learn Deliberately
Gain Experience
Manage Focus
Beyond Expertise
1 ldquoAgile Manifestordquo ldquoThe Pragmatic Programmerrdquo ldquoProgramming RubyrdquoldquoPractices of an Agile Developerrdquo ldquoPragmatic Unit Testing in Java 8 withJUnitrdquo etc
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Cerveau gauche vs cerveau droit
Source httpmailcolonialnet~hkaiterbrainlogicshtml
Cerveau droit Non-verbal spatial visuel
1ere eacutedition 1979
Systegraveme 1 vs Systegraveme 2 (Stanovitch amp West 2000)httptimreidpartnershipcomSiteAn_introduction_to_2_system_thinkinghtml
UnconsciousIntuitionEffortless fastAutomatic processEmotionalDecisive
Conscious reasoningEffortfulDeliberate slowRule followingIndecisive mdash possibilities ampprobabilities
Systegraveme 1 vs Systegraveme 2 (Stanovitch amp West 2000)httptimreidpartnershipcomSiteAn_introduction_to_2_system_thinkinghtml
AssociativePattern-matching
Rule-based
L-mode vs R-mode (Hunt 2008)
L-mode = Linear-modeR-mode = Rich-mode Right
L-mode vs R-mode (Hunt 2008)
L-mode = Linear-mode (Left hemisphere)
R-mode = Rich-mode (Right hemisphere)
L-mode vs R-modehttpblogagilepartnernetsecond-day-at-agile-2011-part-2
L-mode vs R-modehttpblogagilepartnernetsecond-day-at-agile-2011-part-2
Le L-mode le R-mode et nos deux laquoCPUraquo
Une caracteacuteristique cleacute du L-mode =
Exercice Portez attention agrave ce qui sera preacutesenteacute agrave lrsquoeacutecran
httpwwwyoutubecomwatchv=ZsKXCYhsblw
Une caracteacuteristique cleacute du L-mode =
Dureacutee Donc
[CPU 1 is] programmed with an laquoidle loopraquo routine[]
If CPU 1 is not processing anything else it will simplygenerate an internal stream of verbal chatter
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Une caracteacuteristique cleacute du L-mode =
Dureacutee Donc
[CPU 1 is] programmed with an laquoidle loopraquo routine[]
If CPU 1 is not processing anything else it will simplygenerate an internal stream of verbal chatter
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Une caracteacuteristique cleacute du L-mode =
Dureacutee Donc
[CPU 1 is] programmed with an laquoidle loopraquo routine[]
If CPU 1 is not processing anything else it will simplygenerate an internal stream of verbal chatter
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Une caracteacuteristique cleacute du R-mode =
Une caracteacuteristique cleacute du R-mode =
Une caracteacuteristique cleacute du R-mode = [CPU 2 is] like a super regular-expression searchengine responsible for searching and patternmatching
[ ]
It can go off searching while you are ldquothinkingrdquo ofsomething else and return a result setasynchronouslymdashand possibly days later
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Une caracteacuteristique cleacute du R-mode = [CPU 2 is] like a super regular-expression searchengine responsible for searching and patternmatching
[ ]
It can go off searching while you are ldquothinkingrdquo ofsomething else and return a result setasynchronouslymdashand possibly days later
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
L-mode vs R-modeExercice Dites la couleur dans laquelle est eacutecrit le mot mdash etnon pas le mot lui-mecircme Exemple pour le 1er mot laquovertraquo
Le L-mode et le R-mode tendent agrave entrer en conflitlrsquoun avec lrsquoautre
Both CPUs share the bus to the memory core onlyone CPU can access the memory banks at atime [ ] They interfere with each other
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Le L-mode et le R-mode tendent agrave entrer en conflitlrsquoun avec lrsquoautre
Both CPUs share the bus to the memory core onlyone CPU can access the memory banks at atime [ ] They interfere with each other
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Pour ecirctre un expert il faut savoir bien utiliser leL-mode et le R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
Pour ecirctre un expert il faut savoir bien utiliser leL-mode et le R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
R-mode L-mode
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Bien utiliser le L-mode
Deux aspects
Geacuterer son attention
Adopter une discipline de travail
Geacuterer son attention
Eacutetude du National Safety Council (USA) 24 des accidents de lacirculation sont causeacutes par des conducteurs laquodistraitsraquo
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo est un mythe httpwwwenjoyscrumcomhome2016108the-cost-of-context-switching
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo est un mythe
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo requiert deschangements de contexte
Les changements de contexte prennent du temps
Les changements de contexte prennent du temps
Task switching is laquoexpensiveraquo
It takes more time to get tasks completed if you switchbetween them than if you do them one at a time
You make more errors when you switch than if you do onetask at a time
If the tasks are complex then these time and errorpenalties increase
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Les changements de contexte prennent du temps
Task switching is laquoexpensiveraquo
It takes more time to get tasks completed if you switchbetween them than if you do them one at a time
You make more errors when you switch than if you do onetask at a time
If the tasks are complex then these time and errorpenalties increase
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Les changements de contexte prennent du temps
Task switching is laquoexpensiveraquo
It takes more time to get tasks completed if you switchbetween them than if you do them one at a time
You make more errors when you switch than if you do onetask at a time
If the tasks are complex then these time and errorpenalties increase
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo est un mythe
[The] persons who are most capable of multi-taskingeffectively are not the persons who are most likely toengage in multiple tasks simultaneously [ ] To thecontrary [multi-tasking] performance was negativelycorrelated with self-reported multi-tasking activity[ ]Thus the people who are most likely to multi-task appear tobe those who have difficulty focusing attention orconcentrating on a single task
Source laquoWho multi-Tasks and Why Multi-Tasking Ability Perceived Multi-Tasking Ability Impulsivity and
Sensation Seekingraquo Sanbonmatsu et al PLOS ONE vol 8 no 1 Jan 2013
Il faut bien geacuterer son attention
If there is any one laquosecretraquo toeffectiveness it is concentration
Peter F Drucker
Il faut bien geacuterer son attention
Il faut bien geacuterer son attention
Tip 39Learn to pay attention
Tip 42Establish rules of engagement tomanage interruptions
Tip 45Mask interrupts to maintain focus
Learn to pay attention
Establish rules of engagement to manage interruptions
Source httpblogheidisongscom201209getting-control-of-talkative-classhtml
Establish rules of engagement to manage interruptions
Mask interrupts to maintain focusrArr Deacutesactiver les notifications de vos applications
Adopter une discipline de travail
Il faut travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Une discipline de travail laquoreacuteguliegravereraquo ne veut pas diretravailler 10ndash12 heures drsquoaffileacutee
Une expeacuterience personnelle2009ndash2010 Ma 1ere anneacutee agrave la direction du Deacutepartement drsquoinformatique
Une expeacuterience personnelle2009ndash2010 Ma 1ere anneacutee agrave la direction du Deacutepartement drsquoinformatique
Une expeacuterience personnelleDiscipline quotidienne drsquoeacutecriture = une (1) heure par jour avant de quitter la maison
Une expeacuterience personnelleQuelques statistiques des deux anneacutees ougrave jrsquoai pratiqueacute cette discipline
Type Taille Nbmots
Effort
2010ndash2011 Seacuteminaire Latece 83 tr _ 23 hArticle conf 5 p 2600 34 hArticle conf 10 p 4100 41 hPoster conf 4 p 1600 Article revue 16 p 6100 37 h
2011ndash2012 Article conf 14 p 3700 30 hSubvention CRSNG 13 p _ 156 h
En moyenne 4 seacuteances semaine1 heure seacuteance
Une expeacuterience personnelleParenthegravese Mes statistiques (geacuteneacuterales) de productiviteacute
En moyenne asymp heures pageEn moyenne asymp mots heure
Une expeacuterience personnelleParenthegravese Mes statistiques (geacuteneacuterales) de productiviteacute
En moyenne asymp 35 heures pageEn moyenne asymp 150 mots heure
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Advices
Use concentrated time mdash [G]ive yourself blocks of timeduring which you are only working on one task [ ] but itdoesnrsquot have to be an entire day Start by taking one hour
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Advices
Use concentrated time mdash [G]ive yourself blocks of timeduring which you are only working on one task [ ] but itdoesnrsquot have to be an entire day Start by taking one hour
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Une approche La technique Pomodoro
Une approche La technique Pomodoro
1 deacutecider de la tacircche agrave effectuer
2 reacutegler le pomodoro (minuteur) sur 25 minutes
3 travailler sur la tacircche jusqursquoagrave ce que le minuteur sonne etla noter comme faite
4 prendre une courte pause (5 minutes)
5 tous les quatre pomodori prendre une pause un peu pluslongue (15-20 minutes)
Source httpfrwikipediaorgwikiTechnique_Pomodoro
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
La creacuteativiteacute ne peut pas ecirctre laquoforceacuteeraquo
Il existe des techniques pour laquofavoriserraquo la creacuteativiteacute
On peut aussi favoriser la creacuteativiteacute en comprenantmieux comment elle fonctionne
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo selonHenri Poincareacute (maacutetheacutematicien 1854ndash1912)
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation- Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le L-mode
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation- Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le L-mode - Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le R-mode
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Source mediapragprogcomtitlesahptlMindMapWebpng
Qursquoest-ce qursquoun Mind Map
A mind map is a kind of diagram that shows topics andhow they are connected
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Une carte conceptuelle est une repreacutesentationgraphique drsquoun domaine de la connaissance [ ][preacutesenteacutee] selon des regravegles plus ou moins formelles
Source httpreseauconceptuelumontrealca
Qursquoest-ce qursquoun Mind Map
A mind map is a kind of diagram that shows topics andhow they are connected
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Une carte conceptuelle est une repreacutesentationgraphique drsquoun domaine de la connaissance [ ][preacutesenteacutee] selon des regravegles plus ou moins formelles
Source httpreseauconceptuelumontrealca
Les laquoregraveglesraquo pour produire un Mind Map
1 Prendre une grande feuille de papier
2 Eacutecrire le titre du sujet au centre de la page puis tracer uncercle autour
3 Pour les sous-thegravemes principaux tracer des laquolignesraquopartant du cercle et ajouter le titre du sous-thegraveme sur laligne
4 Reacutepeacuteter reacutecursivement pour les sous-thegravemes
5 Pour les faits ou ideacutees individuels (atomiques) tracer deslignes agrave partir du noeud du sous-thegraveme parent et mettreune eacutetiquette
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Les laquoregraveglesraquo pour produire un Mind Map
Source
httpwwwmind-mappingcoukwp-contentuploads201503How-to-MindMap-imindmapjpg
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoIncubation
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoIncubation
1 Preacuteparation2 Incubation
= Ne pas laquopenserraquorArr Deacutecrocher
3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Deacutecrocher est important parce que le R-mode estasynchrone
Pour un informaticien deacutecrocher implique
Tip 16Step away from thekeyboard to solve hardproblems
Pour un informaticien deacutecrocher implique
Tip 16Step away from thekeyboard to solve hardproblems
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
Advices
Leave blank spaces mdash This may sound paradoxical but ifyou STOP thinking about a problem or particular topic youwill then be able to solve it This means you have to maketime for blank spaces in your day [ ] You can go for awalk get exercise listen to music or stare into space
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Kent Beck =
Concepteur de lrsquoapproche agile XP (eXtremeProgramming) de TDD (Test-Driven Development)concepteurcreacuteateur de SUnit et JUnit
Kent Beck = Concepteur de lrsquoapproche agile XP (eXtremeProgramming) de TDD (Test-Driven Development)concepteurcreacuteateur de SUnit et JUnit
Penser en marchant mais sans penser
laquoLes seules penseacutees valables viennent en marchantraquoeacutecrivait Nietzche[ ]Selon les psychologues ce pheacutenomegravene srsquoexplique par uneffet de vigilance la marche maintient le corps en actionet dans une certaine mesure lrsquoesprit alerte Le cerveau estmieux irrigueacute lrsquoattention se relacircche moins facilement
Source http
wwwpourlasciencefrewb_pagesaactu-les-pensees-viennent-en-marchant-24643php
Note Voir aussi la Presse 27 janvier 2017
http
pluslapressecascreens48686142-6052-4509-be3b-ba3c54cc0b77|xI9r5-TglDbXhtml
Penser en marchant mais sans penser
Many experiments have shown that after or duringexercise even very mild exertion people performbetter on tests of memory and attention
Where we walk matters as well [ ] A small butgrowing collection of studies suggests that spendingtime in green spacesmdashgardens parks forestsmdashcanrejuvenate the mental resources that man-madeenvironments deplete
Source httpwwwnewyorkercomtechelementswalking-helps-us-think
Penser en marchant mais sans penser
Source httprellacafacomwhat-mindfulness-means-to-me
Penser en marchant mais sans penser
When you go for your ldquothinking walkrdquo donrsquot actually doany thinking
Itrsquos important to draw a vital distinction betweenR-mode and L-mode processing
L-mode is deliberate when you focus when youconcentrate thatrsquos L-mode at workR-mode is different It canrsquot be commanded onlyinvited
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Et ecirctre laquoen formeraquo aide agrave ecirctre plus productif
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination
Le R-mode est asynchrone4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination
Le R-mode est asynchroneMais il faut avoir travailleacute au preacutealable
4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Et finalement
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo
specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Tip 8Capture all ideas to getmore of them
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Domaine du L-mode
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Domaine du L-mode Autre aspect de lrsquoexpertise
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Source httpwwwslidesharenetKarenMartinGroup
the-improvement-professionals-evolving-role-from-practitioner-to-facilitator-oto-coac
13-Dreyfus_Model_ofSkill_AcquisitionStuart_Hubert
Le modegravele de Dreyfus de lrsquoexpertise
Source httpmoleseyhillcomblog20090827dreyfus-model
Pour devenir un expert il faut pratiquer et pratiquer etpratiquer httpionmpro20110805does-practice-make-perfect-with-the-10000-hour-rule-in-iom
Pour ecirctre un expert il faut savoir combiner lrsquoutilisationdu L-mode et du R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
Pour ecirctre un expert il faut savoir combiner lrsquoutilisationdu L-mode et du R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
R-mode L-mode
Un expert possegravede aussi des habileteacutesmeacuteta-cognitives
Note V Subramaniam est lrsquoauteur (avec A Hunt) de laquoPractices of an Agile DevelopermdashWorking in the Real Worldraquo
Un expert possegravede aussi des habileteacutesmeacuteta-cognitives
laquoMy definition of an expert in any field isa person who knows enough aboutwhatrsquos really going on to be scaredraquo
PJ Plauger
PJ Plauger = Concepteur de nombreux outils Unix etbibliothegraveques CC++ (notamment avec B Kernighan)
Attention agravelrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger ou effet de surconfiance estun biais cognitif selon lequel les moins qualifieacutes dansun domaine surestiment leur compeacutetence
Dunning et Kruger attribuent ce biais agrave une difficulteacutemeacutetacognitive des personnes non qualifieacutees qui les empecircche dereconnaicirctre objectivement leur incompeacutetence et drsquoeacutevaluer leursreacuteelles capaciteacutes
Cette eacutetude suggegravere aussi les effets corollaires les personnes lesplus qualifieacutees auraient tendance agrave sous-estimer leur niveau decompeacutetence et penseraient agrave tort que des tacircches faciles pourelles le sont aussi pour les autres
Source httpfrwikipediaorgwikiEffet_Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger ou effet de surconfiance estun biais cognitif selon lequel les moins qualifieacutes dansun domaine surestiment leur compeacutetence
Dunning et Kruger attribuent ce biais agrave une difficulteacutemeacutetacognitive des personnes non qualifieacutees qui les empecircche dereconnaicirctre objectivement leur incompeacutetence et drsquoeacutevaluer leursreacuteelles capaciteacutes
Cette eacutetude suggegravere aussi les effets corollaires les personnes lesplus qualifieacutees auraient tendance agrave sous-estimer leur niveau decompeacutetence et penseraient agrave tort que des tacircches faciles pourelles le sont aussi pour les autres
Source httpfrwikipediaorgwikiEffet_Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-KrugerlaquoUnskilled and Unaware of It How Difficulties in Recognizing Onersquos Own Incompetence Lead to Inflated Self-Assessmentsraquo
J Kruger and D Dunning 1999
Source httpsthenesscomneurologicablogindexphplessons-from-dunning-kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger exprimeacute autrement
laquo[S]omeone who hasnrsquot learned much about thesubject [has] no appreciation for how much there is tolearn about it and so might grossly overestimate theirlevel of understandingSource httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
laquoThose who think they know never learnraquoSource Tao Te Ching httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
Lrsquoeffet Dunning-Kruger exprimeacute autrement
laquo[S]omeone who hasnrsquot learned much about thesubject [has] no appreciation for how much there is tolearn about it and so might grossly overestimate theirlevel of understandingSource httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
laquoThose who think they know never learnraquoSource Tao Te Ching httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Question Est-ce de lrsquoincubation
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
laquoEn fait crsquoest tregraves difficile de ne rien faire parce
qursquoon ne sait jamais quand on a finiraquo
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Jrsquoai deacutejagrave lu (plusieurs fois ) lrsquoarticlemais il y a des parties que je ne com-prends pas Je deacutecide drsquoaller faireune promenade sur le Mont-Royal etprofiter du printemps
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Jrsquoai deacutejagrave lu (plusieurs fois ) lrsquoarticlemais il y a des parties que je ne com-prends pas Je deacutecide drsquoaller faireune promenade sur le Mont-Royal etprofiter du printemps
X
Procrastination 6= Incubation
Source httpswwwwishfulthinkingcouk20071023
whats-the-difference-between-incubation-and-procrastination
BibliographieG Claxton Hare Brain Tortoise Mind First HarperPerrenial 2000
A Hunt Pragmatic Thinking amp LearningmdashRefactor Your ldquoWetwarerdquo ThePragmatic Bookshelf 2008
D Kahneman Thinking Fast and Slow Doubleday Canada 2011
J Kruger and D Dunning Unskilled and Unaware of It How Difficultiesin Recognizing Onersquos Own Incompetence Lead to InflatedSelf-Assessments J of Pers and Soc Psy 77(6) 1121ndash1134 1999
J Lehrer The Eureka Hunt The New Yorker 40ndash45 July 28 2008
B Martin Research productivity some paths less travelled AustralianUniversitiesrsquo Review 51(1) 14ndash20 2009
J Nast Idea Mapping John Wiley amp Sons Inc 2006
PJ Silvia How to Write a Lot APA Life Tools 2007
Remarques
Questions
Quelques eacuteleacutementsadditionnels
Un exercice portant sur lrsquoattention
httpwwwyoutubecomwatchv=vJG698U2Mvo
Un autre exercice portant sur lrsquoattention
Il faut apprendre agrave laquodeacutecrocherraquo
Lrsquoauteur Andy Hunt 1 traite de divers aspects dutravail intellectuel
Journey from Novice to Expert
This is Your Brain
Get in Your Right Mind
Debug Your Mind
Learn Deliberately
Gain Experience
Manage Focus
Beyond Expertise
1 ldquoAgile Manifestordquo ldquoThe Pragmatic Programmerrdquo ldquoProgramming RubyrdquoldquoPractices of an Agile Developerrdquo ldquoPragmatic Unit Testing in Java 8 withJUnitrdquo etc
Lrsquoauteur Andy Hunt 1 traite de divers aspects dutravail intellectuel
Journey from Novice to Expert
This is Your Brain
Get in Your Right Mind
Debug Your Mind
Learn Deliberately
Gain Experience
Manage Focus
Beyond Expertise
1 ldquoAgile Manifestordquo ldquoThe Pragmatic Programmerrdquo ldquoProgramming RubyrdquoldquoPractices of an Agile Developerrdquo ldquoPragmatic Unit Testing in Java 8 withJUnitrdquo etc
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Cerveau gauche vs cerveau droit
Source httpmailcolonialnet~hkaiterbrainlogicshtml
Cerveau droit Non-verbal spatial visuel
1ere eacutedition 1979
Systegraveme 1 vs Systegraveme 2 (Stanovitch amp West 2000)httptimreidpartnershipcomSiteAn_introduction_to_2_system_thinkinghtml
UnconsciousIntuitionEffortless fastAutomatic processEmotionalDecisive
Conscious reasoningEffortfulDeliberate slowRule followingIndecisive mdash possibilities ampprobabilities
Systegraveme 1 vs Systegraveme 2 (Stanovitch amp West 2000)httptimreidpartnershipcomSiteAn_introduction_to_2_system_thinkinghtml
AssociativePattern-matching
Rule-based
L-mode vs R-mode (Hunt 2008)
L-mode = Linear-modeR-mode = Rich-mode Right
L-mode vs R-mode (Hunt 2008)
L-mode = Linear-mode (Left hemisphere)
R-mode = Rich-mode (Right hemisphere)
L-mode vs R-modehttpblogagilepartnernetsecond-day-at-agile-2011-part-2
L-mode vs R-modehttpblogagilepartnernetsecond-day-at-agile-2011-part-2
Le L-mode le R-mode et nos deux laquoCPUraquo
Une caracteacuteristique cleacute du L-mode =
Exercice Portez attention agrave ce qui sera preacutesenteacute agrave lrsquoeacutecran
httpwwwyoutubecomwatchv=ZsKXCYhsblw
Une caracteacuteristique cleacute du L-mode =
Dureacutee Donc
[CPU 1 is] programmed with an laquoidle loopraquo routine[]
If CPU 1 is not processing anything else it will simplygenerate an internal stream of verbal chatter
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Une caracteacuteristique cleacute du L-mode =
Dureacutee Donc
[CPU 1 is] programmed with an laquoidle loopraquo routine[]
If CPU 1 is not processing anything else it will simplygenerate an internal stream of verbal chatter
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Une caracteacuteristique cleacute du L-mode =
Dureacutee Donc
[CPU 1 is] programmed with an laquoidle loopraquo routine[]
If CPU 1 is not processing anything else it will simplygenerate an internal stream of verbal chatter
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Une caracteacuteristique cleacute du R-mode =
Une caracteacuteristique cleacute du R-mode =
Une caracteacuteristique cleacute du R-mode = [CPU 2 is] like a super regular-expression searchengine responsible for searching and patternmatching
[ ]
It can go off searching while you are ldquothinkingrdquo ofsomething else and return a result setasynchronouslymdashand possibly days later
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Une caracteacuteristique cleacute du R-mode = [CPU 2 is] like a super regular-expression searchengine responsible for searching and patternmatching
[ ]
It can go off searching while you are ldquothinkingrdquo ofsomething else and return a result setasynchronouslymdashand possibly days later
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
L-mode vs R-modeExercice Dites la couleur dans laquelle est eacutecrit le mot mdash etnon pas le mot lui-mecircme Exemple pour le 1er mot laquovertraquo
Le L-mode et le R-mode tendent agrave entrer en conflitlrsquoun avec lrsquoautre
Both CPUs share the bus to the memory core onlyone CPU can access the memory banks at atime [ ] They interfere with each other
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Le L-mode et le R-mode tendent agrave entrer en conflitlrsquoun avec lrsquoautre
Both CPUs share the bus to the memory core onlyone CPU can access the memory banks at atime [ ] They interfere with each other
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Pour ecirctre un expert il faut savoir bien utiliser leL-mode et le R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
Pour ecirctre un expert il faut savoir bien utiliser leL-mode et le R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
R-mode L-mode
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Bien utiliser le L-mode
Deux aspects
Geacuterer son attention
Adopter une discipline de travail
Geacuterer son attention
Eacutetude du National Safety Council (USA) 24 des accidents de lacirculation sont causeacutes par des conducteurs laquodistraitsraquo
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo est un mythe httpwwwenjoyscrumcomhome2016108the-cost-of-context-switching
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo est un mythe
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo requiert deschangements de contexte
Les changements de contexte prennent du temps
Les changements de contexte prennent du temps
Task switching is laquoexpensiveraquo
It takes more time to get tasks completed if you switchbetween them than if you do them one at a time
You make more errors when you switch than if you do onetask at a time
If the tasks are complex then these time and errorpenalties increase
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Les changements de contexte prennent du temps
Task switching is laquoexpensiveraquo
It takes more time to get tasks completed if you switchbetween them than if you do them one at a time
You make more errors when you switch than if you do onetask at a time
If the tasks are complex then these time and errorpenalties increase
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Les changements de contexte prennent du temps
Task switching is laquoexpensiveraquo
It takes more time to get tasks completed if you switchbetween them than if you do them one at a time
You make more errors when you switch than if you do onetask at a time
If the tasks are complex then these time and errorpenalties increase
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo est un mythe
[The] persons who are most capable of multi-taskingeffectively are not the persons who are most likely toengage in multiple tasks simultaneously [ ] To thecontrary [multi-tasking] performance was negativelycorrelated with self-reported multi-tasking activity[ ]Thus the people who are most likely to multi-task appear tobe those who have difficulty focusing attention orconcentrating on a single task
Source laquoWho multi-Tasks and Why Multi-Tasking Ability Perceived Multi-Tasking Ability Impulsivity and
Sensation Seekingraquo Sanbonmatsu et al PLOS ONE vol 8 no 1 Jan 2013
Il faut bien geacuterer son attention
If there is any one laquosecretraquo toeffectiveness it is concentration
Peter F Drucker
Il faut bien geacuterer son attention
Il faut bien geacuterer son attention
Tip 39Learn to pay attention
Tip 42Establish rules of engagement tomanage interruptions
Tip 45Mask interrupts to maintain focus
Learn to pay attention
Establish rules of engagement to manage interruptions
Source httpblogheidisongscom201209getting-control-of-talkative-classhtml
Establish rules of engagement to manage interruptions
Mask interrupts to maintain focusrArr Deacutesactiver les notifications de vos applications
Adopter une discipline de travail
Il faut travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Une discipline de travail laquoreacuteguliegravereraquo ne veut pas diretravailler 10ndash12 heures drsquoaffileacutee
Une expeacuterience personnelle2009ndash2010 Ma 1ere anneacutee agrave la direction du Deacutepartement drsquoinformatique
Une expeacuterience personnelle2009ndash2010 Ma 1ere anneacutee agrave la direction du Deacutepartement drsquoinformatique
Une expeacuterience personnelleDiscipline quotidienne drsquoeacutecriture = une (1) heure par jour avant de quitter la maison
Une expeacuterience personnelleQuelques statistiques des deux anneacutees ougrave jrsquoai pratiqueacute cette discipline
Type Taille Nbmots
Effort
2010ndash2011 Seacuteminaire Latece 83 tr _ 23 hArticle conf 5 p 2600 34 hArticle conf 10 p 4100 41 hPoster conf 4 p 1600 Article revue 16 p 6100 37 h
2011ndash2012 Article conf 14 p 3700 30 hSubvention CRSNG 13 p _ 156 h
En moyenne 4 seacuteances semaine1 heure seacuteance
Une expeacuterience personnelleParenthegravese Mes statistiques (geacuteneacuterales) de productiviteacute
En moyenne asymp heures pageEn moyenne asymp mots heure
Une expeacuterience personnelleParenthegravese Mes statistiques (geacuteneacuterales) de productiviteacute
En moyenne asymp 35 heures pageEn moyenne asymp 150 mots heure
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Advices
Use concentrated time mdash [G]ive yourself blocks of timeduring which you are only working on one task [ ] but itdoesnrsquot have to be an entire day Start by taking one hour
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Advices
Use concentrated time mdash [G]ive yourself blocks of timeduring which you are only working on one task [ ] but itdoesnrsquot have to be an entire day Start by taking one hour
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Une approche La technique Pomodoro
Une approche La technique Pomodoro
1 deacutecider de la tacircche agrave effectuer
2 reacutegler le pomodoro (minuteur) sur 25 minutes
3 travailler sur la tacircche jusqursquoagrave ce que le minuteur sonne etla noter comme faite
4 prendre une courte pause (5 minutes)
5 tous les quatre pomodori prendre une pause un peu pluslongue (15-20 minutes)
Source httpfrwikipediaorgwikiTechnique_Pomodoro
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
La creacuteativiteacute ne peut pas ecirctre laquoforceacuteeraquo
Il existe des techniques pour laquofavoriserraquo la creacuteativiteacute
On peut aussi favoriser la creacuteativiteacute en comprenantmieux comment elle fonctionne
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo selonHenri Poincareacute (maacutetheacutematicien 1854ndash1912)
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation- Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le L-mode
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation- Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le L-mode - Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le R-mode
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Source mediapragprogcomtitlesahptlMindMapWebpng
Qursquoest-ce qursquoun Mind Map
A mind map is a kind of diagram that shows topics andhow they are connected
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Une carte conceptuelle est une repreacutesentationgraphique drsquoun domaine de la connaissance [ ][preacutesenteacutee] selon des regravegles plus ou moins formelles
Source httpreseauconceptuelumontrealca
Qursquoest-ce qursquoun Mind Map
A mind map is a kind of diagram that shows topics andhow they are connected
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Une carte conceptuelle est une repreacutesentationgraphique drsquoun domaine de la connaissance [ ][preacutesenteacutee] selon des regravegles plus ou moins formelles
Source httpreseauconceptuelumontrealca
Les laquoregraveglesraquo pour produire un Mind Map
1 Prendre une grande feuille de papier
2 Eacutecrire le titre du sujet au centre de la page puis tracer uncercle autour
3 Pour les sous-thegravemes principaux tracer des laquolignesraquopartant du cercle et ajouter le titre du sous-thegraveme sur laligne
4 Reacutepeacuteter reacutecursivement pour les sous-thegravemes
5 Pour les faits ou ideacutees individuels (atomiques) tracer deslignes agrave partir du noeud du sous-thegraveme parent et mettreune eacutetiquette
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Les laquoregraveglesraquo pour produire un Mind Map
Source
httpwwwmind-mappingcoukwp-contentuploads201503How-to-MindMap-imindmapjpg
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoIncubation
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoIncubation
1 Preacuteparation2 Incubation
= Ne pas laquopenserraquorArr Deacutecrocher
3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Deacutecrocher est important parce que le R-mode estasynchrone
Pour un informaticien deacutecrocher implique
Tip 16Step away from thekeyboard to solve hardproblems
Pour un informaticien deacutecrocher implique
Tip 16Step away from thekeyboard to solve hardproblems
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
Advices
Leave blank spaces mdash This may sound paradoxical but ifyou STOP thinking about a problem or particular topic youwill then be able to solve it This means you have to maketime for blank spaces in your day [ ] You can go for awalk get exercise listen to music or stare into space
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Kent Beck =
Concepteur de lrsquoapproche agile XP (eXtremeProgramming) de TDD (Test-Driven Development)concepteurcreacuteateur de SUnit et JUnit
Kent Beck = Concepteur de lrsquoapproche agile XP (eXtremeProgramming) de TDD (Test-Driven Development)concepteurcreacuteateur de SUnit et JUnit
Penser en marchant mais sans penser
laquoLes seules penseacutees valables viennent en marchantraquoeacutecrivait Nietzche[ ]Selon les psychologues ce pheacutenomegravene srsquoexplique par uneffet de vigilance la marche maintient le corps en actionet dans une certaine mesure lrsquoesprit alerte Le cerveau estmieux irrigueacute lrsquoattention se relacircche moins facilement
Source http
wwwpourlasciencefrewb_pagesaactu-les-pensees-viennent-en-marchant-24643php
Note Voir aussi la Presse 27 janvier 2017
http
pluslapressecascreens48686142-6052-4509-be3b-ba3c54cc0b77|xI9r5-TglDbXhtml
Penser en marchant mais sans penser
Many experiments have shown that after or duringexercise even very mild exertion people performbetter on tests of memory and attention
Where we walk matters as well [ ] A small butgrowing collection of studies suggests that spendingtime in green spacesmdashgardens parks forestsmdashcanrejuvenate the mental resources that man-madeenvironments deplete
Source httpwwwnewyorkercomtechelementswalking-helps-us-think
Penser en marchant mais sans penser
Source httprellacafacomwhat-mindfulness-means-to-me
Penser en marchant mais sans penser
When you go for your ldquothinking walkrdquo donrsquot actually doany thinking
Itrsquos important to draw a vital distinction betweenR-mode and L-mode processing
L-mode is deliberate when you focus when youconcentrate thatrsquos L-mode at workR-mode is different It canrsquot be commanded onlyinvited
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Et ecirctre laquoen formeraquo aide agrave ecirctre plus productif
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination
Le R-mode est asynchrone4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination
Le R-mode est asynchroneMais il faut avoir travailleacute au preacutealable
4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Et finalement
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo
specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Tip 8Capture all ideas to getmore of them
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Domaine du L-mode
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Domaine du L-mode Autre aspect de lrsquoexpertise
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Source httpwwwslidesharenetKarenMartinGroup
the-improvement-professionals-evolving-role-from-practitioner-to-facilitator-oto-coac
13-Dreyfus_Model_ofSkill_AcquisitionStuart_Hubert
Le modegravele de Dreyfus de lrsquoexpertise
Source httpmoleseyhillcomblog20090827dreyfus-model
Pour devenir un expert il faut pratiquer et pratiquer etpratiquer httpionmpro20110805does-practice-make-perfect-with-the-10000-hour-rule-in-iom
Pour ecirctre un expert il faut savoir combiner lrsquoutilisationdu L-mode et du R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
Pour ecirctre un expert il faut savoir combiner lrsquoutilisationdu L-mode et du R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
R-mode L-mode
Un expert possegravede aussi des habileteacutesmeacuteta-cognitives
Note V Subramaniam est lrsquoauteur (avec A Hunt) de laquoPractices of an Agile DevelopermdashWorking in the Real Worldraquo
Un expert possegravede aussi des habileteacutesmeacuteta-cognitives
laquoMy definition of an expert in any field isa person who knows enough aboutwhatrsquos really going on to be scaredraquo
PJ Plauger
PJ Plauger = Concepteur de nombreux outils Unix etbibliothegraveques CC++ (notamment avec B Kernighan)
Attention agravelrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger ou effet de surconfiance estun biais cognitif selon lequel les moins qualifieacutes dansun domaine surestiment leur compeacutetence
Dunning et Kruger attribuent ce biais agrave une difficulteacutemeacutetacognitive des personnes non qualifieacutees qui les empecircche dereconnaicirctre objectivement leur incompeacutetence et drsquoeacutevaluer leursreacuteelles capaciteacutes
Cette eacutetude suggegravere aussi les effets corollaires les personnes lesplus qualifieacutees auraient tendance agrave sous-estimer leur niveau decompeacutetence et penseraient agrave tort que des tacircches faciles pourelles le sont aussi pour les autres
Source httpfrwikipediaorgwikiEffet_Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger ou effet de surconfiance estun biais cognitif selon lequel les moins qualifieacutes dansun domaine surestiment leur compeacutetence
Dunning et Kruger attribuent ce biais agrave une difficulteacutemeacutetacognitive des personnes non qualifieacutees qui les empecircche dereconnaicirctre objectivement leur incompeacutetence et drsquoeacutevaluer leursreacuteelles capaciteacutes
Cette eacutetude suggegravere aussi les effets corollaires les personnes lesplus qualifieacutees auraient tendance agrave sous-estimer leur niveau decompeacutetence et penseraient agrave tort que des tacircches faciles pourelles le sont aussi pour les autres
Source httpfrwikipediaorgwikiEffet_Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-KrugerlaquoUnskilled and Unaware of It How Difficulties in Recognizing Onersquos Own Incompetence Lead to Inflated Self-Assessmentsraquo
J Kruger and D Dunning 1999
Source httpsthenesscomneurologicablogindexphplessons-from-dunning-kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger exprimeacute autrement
laquo[S]omeone who hasnrsquot learned much about thesubject [has] no appreciation for how much there is tolearn about it and so might grossly overestimate theirlevel of understandingSource httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
laquoThose who think they know never learnraquoSource Tao Te Ching httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
Lrsquoeffet Dunning-Kruger exprimeacute autrement
laquo[S]omeone who hasnrsquot learned much about thesubject [has] no appreciation for how much there is tolearn about it and so might grossly overestimate theirlevel of understandingSource httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
laquoThose who think they know never learnraquoSource Tao Te Ching httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Question Est-ce de lrsquoincubation
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
laquoEn fait crsquoest tregraves difficile de ne rien faire parce
qursquoon ne sait jamais quand on a finiraquo
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Jrsquoai deacutejagrave lu (plusieurs fois ) lrsquoarticlemais il y a des parties que je ne com-prends pas Je deacutecide drsquoaller faireune promenade sur le Mont-Royal etprofiter du printemps
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Jrsquoai deacutejagrave lu (plusieurs fois ) lrsquoarticlemais il y a des parties que je ne com-prends pas Je deacutecide drsquoaller faireune promenade sur le Mont-Royal etprofiter du printemps
X
Procrastination 6= Incubation
Source httpswwwwishfulthinkingcouk20071023
whats-the-difference-between-incubation-and-procrastination
BibliographieG Claxton Hare Brain Tortoise Mind First HarperPerrenial 2000
A Hunt Pragmatic Thinking amp LearningmdashRefactor Your ldquoWetwarerdquo ThePragmatic Bookshelf 2008
D Kahneman Thinking Fast and Slow Doubleday Canada 2011
J Kruger and D Dunning Unskilled and Unaware of It How Difficultiesin Recognizing Onersquos Own Incompetence Lead to InflatedSelf-Assessments J of Pers and Soc Psy 77(6) 1121ndash1134 1999
J Lehrer The Eureka Hunt The New Yorker 40ndash45 July 28 2008
B Martin Research productivity some paths less travelled AustralianUniversitiesrsquo Review 51(1) 14ndash20 2009
J Nast Idea Mapping John Wiley amp Sons Inc 2006
PJ Silvia How to Write a Lot APA Life Tools 2007
Remarques
Questions
Quelques eacuteleacutementsadditionnels
Un exercice portant sur lrsquoattention
httpwwwyoutubecomwatchv=vJG698U2Mvo
Un autre exercice portant sur lrsquoattention
Il faut apprendre agrave laquodeacutecrocherraquo
Lrsquoauteur Andy Hunt 1 traite de divers aspects dutravail intellectuel
Journey from Novice to Expert
This is Your Brain
Get in Your Right Mind
Debug Your Mind
Learn Deliberately
Gain Experience
Manage Focus
Beyond Expertise
1 ldquoAgile Manifestordquo ldquoThe Pragmatic Programmerrdquo ldquoProgramming RubyrdquoldquoPractices of an Agile Developerrdquo ldquoPragmatic Unit Testing in Java 8 withJUnitrdquo etc
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Cerveau gauche vs cerveau droit
Source httpmailcolonialnet~hkaiterbrainlogicshtml
Cerveau droit Non-verbal spatial visuel
1ere eacutedition 1979
Systegraveme 1 vs Systegraveme 2 (Stanovitch amp West 2000)httptimreidpartnershipcomSiteAn_introduction_to_2_system_thinkinghtml
UnconsciousIntuitionEffortless fastAutomatic processEmotionalDecisive
Conscious reasoningEffortfulDeliberate slowRule followingIndecisive mdash possibilities ampprobabilities
Systegraveme 1 vs Systegraveme 2 (Stanovitch amp West 2000)httptimreidpartnershipcomSiteAn_introduction_to_2_system_thinkinghtml
AssociativePattern-matching
Rule-based
L-mode vs R-mode (Hunt 2008)
L-mode = Linear-modeR-mode = Rich-mode Right
L-mode vs R-mode (Hunt 2008)
L-mode = Linear-mode (Left hemisphere)
R-mode = Rich-mode (Right hemisphere)
L-mode vs R-modehttpblogagilepartnernetsecond-day-at-agile-2011-part-2
L-mode vs R-modehttpblogagilepartnernetsecond-day-at-agile-2011-part-2
Le L-mode le R-mode et nos deux laquoCPUraquo
Une caracteacuteristique cleacute du L-mode =
Exercice Portez attention agrave ce qui sera preacutesenteacute agrave lrsquoeacutecran
httpwwwyoutubecomwatchv=ZsKXCYhsblw
Une caracteacuteristique cleacute du L-mode =
Dureacutee Donc
[CPU 1 is] programmed with an laquoidle loopraquo routine[]
If CPU 1 is not processing anything else it will simplygenerate an internal stream of verbal chatter
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Une caracteacuteristique cleacute du L-mode =
Dureacutee Donc
[CPU 1 is] programmed with an laquoidle loopraquo routine[]
If CPU 1 is not processing anything else it will simplygenerate an internal stream of verbal chatter
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Une caracteacuteristique cleacute du L-mode =
Dureacutee Donc
[CPU 1 is] programmed with an laquoidle loopraquo routine[]
If CPU 1 is not processing anything else it will simplygenerate an internal stream of verbal chatter
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Une caracteacuteristique cleacute du R-mode =
Une caracteacuteristique cleacute du R-mode =
Une caracteacuteristique cleacute du R-mode = [CPU 2 is] like a super regular-expression searchengine responsible for searching and patternmatching
[ ]
It can go off searching while you are ldquothinkingrdquo ofsomething else and return a result setasynchronouslymdashand possibly days later
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Une caracteacuteristique cleacute du R-mode = [CPU 2 is] like a super regular-expression searchengine responsible for searching and patternmatching
[ ]
It can go off searching while you are ldquothinkingrdquo ofsomething else and return a result setasynchronouslymdashand possibly days later
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
L-mode vs R-modeExercice Dites la couleur dans laquelle est eacutecrit le mot mdash etnon pas le mot lui-mecircme Exemple pour le 1er mot laquovertraquo
Le L-mode et le R-mode tendent agrave entrer en conflitlrsquoun avec lrsquoautre
Both CPUs share the bus to the memory core onlyone CPU can access the memory banks at atime [ ] They interfere with each other
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Le L-mode et le R-mode tendent agrave entrer en conflitlrsquoun avec lrsquoautre
Both CPUs share the bus to the memory core onlyone CPU can access the memory banks at atime [ ] They interfere with each other
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Pour ecirctre un expert il faut savoir bien utiliser leL-mode et le R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
Pour ecirctre un expert il faut savoir bien utiliser leL-mode et le R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
R-mode L-mode
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Bien utiliser le L-mode
Deux aspects
Geacuterer son attention
Adopter une discipline de travail
Geacuterer son attention
Eacutetude du National Safety Council (USA) 24 des accidents de lacirculation sont causeacutes par des conducteurs laquodistraitsraquo
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo est un mythe httpwwwenjoyscrumcomhome2016108the-cost-of-context-switching
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo est un mythe
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo requiert deschangements de contexte
Les changements de contexte prennent du temps
Les changements de contexte prennent du temps
Task switching is laquoexpensiveraquo
It takes more time to get tasks completed if you switchbetween them than if you do them one at a time
You make more errors when you switch than if you do onetask at a time
If the tasks are complex then these time and errorpenalties increase
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Les changements de contexte prennent du temps
Task switching is laquoexpensiveraquo
It takes more time to get tasks completed if you switchbetween them than if you do them one at a time
You make more errors when you switch than if you do onetask at a time
If the tasks are complex then these time and errorpenalties increase
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Les changements de contexte prennent du temps
Task switching is laquoexpensiveraquo
It takes more time to get tasks completed if you switchbetween them than if you do them one at a time
You make more errors when you switch than if you do onetask at a time
If the tasks are complex then these time and errorpenalties increase
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo est un mythe
[The] persons who are most capable of multi-taskingeffectively are not the persons who are most likely toengage in multiple tasks simultaneously [ ] To thecontrary [multi-tasking] performance was negativelycorrelated with self-reported multi-tasking activity[ ]Thus the people who are most likely to multi-task appear tobe those who have difficulty focusing attention orconcentrating on a single task
Source laquoWho multi-Tasks and Why Multi-Tasking Ability Perceived Multi-Tasking Ability Impulsivity and
Sensation Seekingraquo Sanbonmatsu et al PLOS ONE vol 8 no 1 Jan 2013
Il faut bien geacuterer son attention
If there is any one laquosecretraquo toeffectiveness it is concentration
Peter F Drucker
Il faut bien geacuterer son attention
Il faut bien geacuterer son attention
Tip 39Learn to pay attention
Tip 42Establish rules of engagement tomanage interruptions
Tip 45Mask interrupts to maintain focus
Learn to pay attention
Establish rules of engagement to manage interruptions
Source httpblogheidisongscom201209getting-control-of-talkative-classhtml
Establish rules of engagement to manage interruptions
Mask interrupts to maintain focusrArr Deacutesactiver les notifications de vos applications
Adopter une discipline de travail
Il faut travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Une discipline de travail laquoreacuteguliegravereraquo ne veut pas diretravailler 10ndash12 heures drsquoaffileacutee
Une expeacuterience personnelle2009ndash2010 Ma 1ere anneacutee agrave la direction du Deacutepartement drsquoinformatique
Une expeacuterience personnelle2009ndash2010 Ma 1ere anneacutee agrave la direction du Deacutepartement drsquoinformatique
Une expeacuterience personnelleDiscipline quotidienne drsquoeacutecriture = une (1) heure par jour avant de quitter la maison
Une expeacuterience personnelleQuelques statistiques des deux anneacutees ougrave jrsquoai pratiqueacute cette discipline
Type Taille Nbmots
Effort
2010ndash2011 Seacuteminaire Latece 83 tr _ 23 hArticle conf 5 p 2600 34 hArticle conf 10 p 4100 41 hPoster conf 4 p 1600 Article revue 16 p 6100 37 h
2011ndash2012 Article conf 14 p 3700 30 hSubvention CRSNG 13 p _ 156 h
En moyenne 4 seacuteances semaine1 heure seacuteance
Une expeacuterience personnelleParenthegravese Mes statistiques (geacuteneacuterales) de productiviteacute
En moyenne asymp heures pageEn moyenne asymp mots heure
Une expeacuterience personnelleParenthegravese Mes statistiques (geacuteneacuterales) de productiviteacute
En moyenne asymp 35 heures pageEn moyenne asymp 150 mots heure
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Advices
Use concentrated time mdash [G]ive yourself blocks of timeduring which you are only working on one task [ ] but itdoesnrsquot have to be an entire day Start by taking one hour
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Advices
Use concentrated time mdash [G]ive yourself blocks of timeduring which you are only working on one task [ ] but itdoesnrsquot have to be an entire day Start by taking one hour
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Une approche La technique Pomodoro
Une approche La technique Pomodoro
1 deacutecider de la tacircche agrave effectuer
2 reacutegler le pomodoro (minuteur) sur 25 minutes
3 travailler sur la tacircche jusqursquoagrave ce que le minuteur sonne etla noter comme faite
4 prendre une courte pause (5 minutes)
5 tous les quatre pomodori prendre une pause un peu pluslongue (15-20 minutes)
Source httpfrwikipediaorgwikiTechnique_Pomodoro
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
La creacuteativiteacute ne peut pas ecirctre laquoforceacuteeraquo
Il existe des techniques pour laquofavoriserraquo la creacuteativiteacute
On peut aussi favoriser la creacuteativiteacute en comprenantmieux comment elle fonctionne
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo selonHenri Poincareacute (maacutetheacutematicien 1854ndash1912)
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation- Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le L-mode
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation- Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le L-mode - Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le R-mode
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Source mediapragprogcomtitlesahptlMindMapWebpng
Qursquoest-ce qursquoun Mind Map
A mind map is a kind of diagram that shows topics andhow they are connected
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Une carte conceptuelle est une repreacutesentationgraphique drsquoun domaine de la connaissance [ ][preacutesenteacutee] selon des regravegles plus ou moins formelles
Source httpreseauconceptuelumontrealca
Qursquoest-ce qursquoun Mind Map
A mind map is a kind of diagram that shows topics andhow they are connected
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Une carte conceptuelle est une repreacutesentationgraphique drsquoun domaine de la connaissance [ ][preacutesenteacutee] selon des regravegles plus ou moins formelles
Source httpreseauconceptuelumontrealca
Les laquoregraveglesraquo pour produire un Mind Map
1 Prendre une grande feuille de papier
2 Eacutecrire le titre du sujet au centre de la page puis tracer uncercle autour
3 Pour les sous-thegravemes principaux tracer des laquolignesraquopartant du cercle et ajouter le titre du sous-thegraveme sur laligne
4 Reacutepeacuteter reacutecursivement pour les sous-thegravemes
5 Pour les faits ou ideacutees individuels (atomiques) tracer deslignes agrave partir du noeud du sous-thegraveme parent et mettreune eacutetiquette
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Les laquoregraveglesraquo pour produire un Mind Map
Source
httpwwwmind-mappingcoukwp-contentuploads201503How-to-MindMap-imindmapjpg
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoIncubation
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoIncubation
1 Preacuteparation2 Incubation
= Ne pas laquopenserraquorArr Deacutecrocher
3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Deacutecrocher est important parce que le R-mode estasynchrone
Pour un informaticien deacutecrocher implique
Tip 16Step away from thekeyboard to solve hardproblems
Pour un informaticien deacutecrocher implique
Tip 16Step away from thekeyboard to solve hardproblems
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
Advices
Leave blank spaces mdash This may sound paradoxical but ifyou STOP thinking about a problem or particular topic youwill then be able to solve it This means you have to maketime for blank spaces in your day [ ] You can go for awalk get exercise listen to music or stare into space
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Kent Beck =
Concepteur de lrsquoapproche agile XP (eXtremeProgramming) de TDD (Test-Driven Development)concepteurcreacuteateur de SUnit et JUnit
Kent Beck = Concepteur de lrsquoapproche agile XP (eXtremeProgramming) de TDD (Test-Driven Development)concepteurcreacuteateur de SUnit et JUnit
Penser en marchant mais sans penser
laquoLes seules penseacutees valables viennent en marchantraquoeacutecrivait Nietzche[ ]Selon les psychologues ce pheacutenomegravene srsquoexplique par uneffet de vigilance la marche maintient le corps en actionet dans une certaine mesure lrsquoesprit alerte Le cerveau estmieux irrigueacute lrsquoattention se relacircche moins facilement
Source http
wwwpourlasciencefrewb_pagesaactu-les-pensees-viennent-en-marchant-24643php
Note Voir aussi la Presse 27 janvier 2017
http
pluslapressecascreens48686142-6052-4509-be3b-ba3c54cc0b77|xI9r5-TglDbXhtml
Penser en marchant mais sans penser
Many experiments have shown that after or duringexercise even very mild exertion people performbetter on tests of memory and attention
Where we walk matters as well [ ] A small butgrowing collection of studies suggests that spendingtime in green spacesmdashgardens parks forestsmdashcanrejuvenate the mental resources that man-madeenvironments deplete
Source httpwwwnewyorkercomtechelementswalking-helps-us-think
Penser en marchant mais sans penser
Source httprellacafacomwhat-mindfulness-means-to-me
Penser en marchant mais sans penser
When you go for your ldquothinking walkrdquo donrsquot actually doany thinking
Itrsquos important to draw a vital distinction betweenR-mode and L-mode processing
L-mode is deliberate when you focus when youconcentrate thatrsquos L-mode at workR-mode is different It canrsquot be commanded onlyinvited
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Et ecirctre laquoen formeraquo aide agrave ecirctre plus productif
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination
Le R-mode est asynchrone4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination
Le R-mode est asynchroneMais il faut avoir travailleacute au preacutealable
4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Et finalement
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo
specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Tip 8Capture all ideas to getmore of them
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Domaine du L-mode
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Domaine du L-mode Autre aspect de lrsquoexpertise
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Source httpwwwslidesharenetKarenMartinGroup
the-improvement-professionals-evolving-role-from-practitioner-to-facilitator-oto-coac
13-Dreyfus_Model_ofSkill_AcquisitionStuart_Hubert
Le modegravele de Dreyfus de lrsquoexpertise
Source httpmoleseyhillcomblog20090827dreyfus-model
Pour devenir un expert il faut pratiquer et pratiquer etpratiquer httpionmpro20110805does-practice-make-perfect-with-the-10000-hour-rule-in-iom
Pour ecirctre un expert il faut savoir combiner lrsquoutilisationdu L-mode et du R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
Pour ecirctre un expert il faut savoir combiner lrsquoutilisationdu L-mode et du R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
R-mode L-mode
Un expert possegravede aussi des habileteacutesmeacuteta-cognitives
Note V Subramaniam est lrsquoauteur (avec A Hunt) de laquoPractices of an Agile DevelopermdashWorking in the Real Worldraquo
Un expert possegravede aussi des habileteacutesmeacuteta-cognitives
laquoMy definition of an expert in any field isa person who knows enough aboutwhatrsquos really going on to be scaredraquo
PJ Plauger
PJ Plauger = Concepteur de nombreux outils Unix etbibliothegraveques CC++ (notamment avec B Kernighan)
Attention agravelrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger ou effet de surconfiance estun biais cognitif selon lequel les moins qualifieacutes dansun domaine surestiment leur compeacutetence
Dunning et Kruger attribuent ce biais agrave une difficulteacutemeacutetacognitive des personnes non qualifieacutees qui les empecircche dereconnaicirctre objectivement leur incompeacutetence et drsquoeacutevaluer leursreacuteelles capaciteacutes
Cette eacutetude suggegravere aussi les effets corollaires les personnes lesplus qualifieacutees auraient tendance agrave sous-estimer leur niveau decompeacutetence et penseraient agrave tort que des tacircches faciles pourelles le sont aussi pour les autres
Source httpfrwikipediaorgwikiEffet_Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger ou effet de surconfiance estun biais cognitif selon lequel les moins qualifieacutes dansun domaine surestiment leur compeacutetence
Dunning et Kruger attribuent ce biais agrave une difficulteacutemeacutetacognitive des personnes non qualifieacutees qui les empecircche dereconnaicirctre objectivement leur incompeacutetence et drsquoeacutevaluer leursreacuteelles capaciteacutes
Cette eacutetude suggegravere aussi les effets corollaires les personnes lesplus qualifieacutees auraient tendance agrave sous-estimer leur niveau decompeacutetence et penseraient agrave tort que des tacircches faciles pourelles le sont aussi pour les autres
Source httpfrwikipediaorgwikiEffet_Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-KrugerlaquoUnskilled and Unaware of It How Difficulties in Recognizing Onersquos Own Incompetence Lead to Inflated Self-Assessmentsraquo
J Kruger and D Dunning 1999
Source httpsthenesscomneurologicablogindexphplessons-from-dunning-kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger exprimeacute autrement
laquo[S]omeone who hasnrsquot learned much about thesubject [has] no appreciation for how much there is tolearn about it and so might grossly overestimate theirlevel of understandingSource httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
laquoThose who think they know never learnraquoSource Tao Te Ching httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
Lrsquoeffet Dunning-Kruger exprimeacute autrement
laquo[S]omeone who hasnrsquot learned much about thesubject [has] no appreciation for how much there is tolearn about it and so might grossly overestimate theirlevel of understandingSource httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
laquoThose who think they know never learnraquoSource Tao Te Ching httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Question Est-ce de lrsquoincubation
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
laquoEn fait crsquoest tregraves difficile de ne rien faire parce
qursquoon ne sait jamais quand on a finiraquo
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Jrsquoai deacutejagrave lu (plusieurs fois ) lrsquoarticlemais il y a des parties que je ne com-prends pas Je deacutecide drsquoaller faireune promenade sur le Mont-Royal etprofiter du printemps
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Jrsquoai deacutejagrave lu (plusieurs fois ) lrsquoarticlemais il y a des parties que je ne com-prends pas Je deacutecide drsquoaller faireune promenade sur le Mont-Royal etprofiter du printemps
X
Procrastination 6= Incubation
Source httpswwwwishfulthinkingcouk20071023
whats-the-difference-between-incubation-and-procrastination
BibliographieG Claxton Hare Brain Tortoise Mind First HarperPerrenial 2000
A Hunt Pragmatic Thinking amp LearningmdashRefactor Your ldquoWetwarerdquo ThePragmatic Bookshelf 2008
D Kahneman Thinking Fast and Slow Doubleday Canada 2011
J Kruger and D Dunning Unskilled and Unaware of It How Difficultiesin Recognizing Onersquos Own Incompetence Lead to InflatedSelf-Assessments J of Pers and Soc Psy 77(6) 1121ndash1134 1999
J Lehrer The Eureka Hunt The New Yorker 40ndash45 July 28 2008
B Martin Research productivity some paths less travelled AustralianUniversitiesrsquo Review 51(1) 14ndash20 2009
J Nast Idea Mapping John Wiley amp Sons Inc 2006
PJ Silvia How to Write a Lot APA Life Tools 2007
Remarques
Questions
Quelques eacuteleacutementsadditionnels
Un exercice portant sur lrsquoattention
httpwwwyoutubecomwatchv=vJG698U2Mvo
Un autre exercice portant sur lrsquoattention
Il faut apprendre agrave laquodeacutecrocherraquo
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Cerveau gauche vs cerveau droit
Source httpmailcolonialnet~hkaiterbrainlogicshtml
Cerveau droit Non-verbal spatial visuel
1ere eacutedition 1979
Systegraveme 1 vs Systegraveme 2 (Stanovitch amp West 2000)httptimreidpartnershipcomSiteAn_introduction_to_2_system_thinkinghtml
UnconsciousIntuitionEffortless fastAutomatic processEmotionalDecisive
Conscious reasoningEffortfulDeliberate slowRule followingIndecisive mdash possibilities ampprobabilities
Systegraveme 1 vs Systegraveme 2 (Stanovitch amp West 2000)httptimreidpartnershipcomSiteAn_introduction_to_2_system_thinkinghtml
AssociativePattern-matching
Rule-based
L-mode vs R-mode (Hunt 2008)
L-mode = Linear-modeR-mode = Rich-mode Right
L-mode vs R-mode (Hunt 2008)
L-mode = Linear-mode (Left hemisphere)
R-mode = Rich-mode (Right hemisphere)
L-mode vs R-modehttpblogagilepartnernetsecond-day-at-agile-2011-part-2
L-mode vs R-modehttpblogagilepartnernetsecond-day-at-agile-2011-part-2
Le L-mode le R-mode et nos deux laquoCPUraquo
Une caracteacuteristique cleacute du L-mode =
Exercice Portez attention agrave ce qui sera preacutesenteacute agrave lrsquoeacutecran
httpwwwyoutubecomwatchv=ZsKXCYhsblw
Une caracteacuteristique cleacute du L-mode =
Dureacutee Donc
[CPU 1 is] programmed with an laquoidle loopraquo routine[]
If CPU 1 is not processing anything else it will simplygenerate an internal stream of verbal chatter
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Une caracteacuteristique cleacute du L-mode =
Dureacutee Donc
[CPU 1 is] programmed with an laquoidle loopraquo routine[]
If CPU 1 is not processing anything else it will simplygenerate an internal stream of verbal chatter
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Une caracteacuteristique cleacute du L-mode =
Dureacutee Donc
[CPU 1 is] programmed with an laquoidle loopraquo routine[]
If CPU 1 is not processing anything else it will simplygenerate an internal stream of verbal chatter
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Une caracteacuteristique cleacute du R-mode =
Une caracteacuteristique cleacute du R-mode =
Une caracteacuteristique cleacute du R-mode = [CPU 2 is] like a super regular-expression searchengine responsible for searching and patternmatching
[ ]
It can go off searching while you are ldquothinkingrdquo ofsomething else and return a result setasynchronouslymdashand possibly days later
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Une caracteacuteristique cleacute du R-mode = [CPU 2 is] like a super regular-expression searchengine responsible for searching and patternmatching
[ ]
It can go off searching while you are ldquothinkingrdquo ofsomething else and return a result setasynchronouslymdashand possibly days later
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
L-mode vs R-modeExercice Dites la couleur dans laquelle est eacutecrit le mot mdash etnon pas le mot lui-mecircme Exemple pour le 1er mot laquovertraquo
Le L-mode et le R-mode tendent agrave entrer en conflitlrsquoun avec lrsquoautre
Both CPUs share the bus to the memory core onlyone CPU can access the memory banks at atime [ ] They interfere with each other
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Le L-mode et le R-mode tendent agrave entrer en conflitlrsquoun avec lrsquoautre
Both CPUs share the bus to the memory core onlyone CPU can access the memory banks at atime [ ] They interfere with each other
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Pour ecirctre un expert il faut savoir bien utiliser leL-mode et le R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
Pour ecirctre un expert il faut savoir bien utiliser leL-mode et le R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
R-mode L-mode
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Bien utiliser le L-mode
Deux aspects
Geacuterer son attention
Adopter une discipline de travail
Geacuterer son attention
Eacutetude du National Safety Council (USA) 24 des accidents de lacirculation sont causeacutes par des conducteurs laquodistraitsraquo
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo est un mythe httpwwwenjoyscrumcomhome2016108the-cost-of-context-switching
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo est un mythe
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo requiert deschangements de contexte
Les changements de contexte prennent du temps
Les changements de contexte prennent du temps
Task switching is laquoexpensiveraquo
It takes more time to get tasks completed if you switchbetween them than if you do them one at a time
You make more errors when you switch than if you do onetask at a time
If the tasks are complex then these time and errorpenalties increase
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Les changements de contexte prennent du temps
Task switching is laquoexpensiveraquo
It takes more time to get tasks completed if you switchbetween them than if you do them one at a time
You make more errors when you switch than if you do onetask at a time
If the tasks are complex then these time and errorpenalties increase
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Les changements de contexte prennent du temps
Task switching is laquoexpensiveraquo
It takes more time to get tasks completed if you switchbetween them than if you do them one at a time
You make more errors when you switch than if you do onetask at a time
If the tasks are complex then these time and errorpenalties increase
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo est un mythe
[The] persons who are most capable of multi-taskingeffectively are not the persons who are most likely toengage in multiple tasks simultaneously [ ] To thecontrary [multi-tasking] performance was negativelycorrelated with self-reported multi-tasking activity[ ]Thus the people who are most likely to multi-task appear tobe those who have difficulty focusing attention orconcentrating on a single task
Source laquoWho multi-Tasks and Why Multi-Tasking Ability Perceived Multi-Tasking Ability Impulsivity and
Sensation Seekingraquo Sanbonmatsu et al PLOS ONE vol 8 no 1 Jan 2013
Il faut bien geacuterer son attention
If there is any one laquosecretraquo toeffectiveness it is concentration
Peter F Drucker
Il faut bien geacuterer son attention
Il faut bien geacuterer son attention
Tip 39Learn to pay attention
Tip 42Establish rules of engagement tomanage interruptions
Tip 45Mask interrupts to maintain focus
Learn to pay attention
Establish rules of engagement to manage interruptions
Source httpblogheidisongscom201209getting-control-of-talkative-classhtml
Establish rules of engagement to manage interruptions
Mask interrupts to maintain focusrArr Deacutesactiver les notifications de vos applications
Adopter une discipline de travail
Il faut travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Une discipline de travail laquoreacuteguliegravereraquo ne veut pas diretravailler 10ndash12 heures drsquoaffileacutee
Une expeacuterience personnelle2009ndash2010 Ma 1ere anneacutee agrave la direction du Deacutepartement drsquoinformatique
Une expeacuterience personnelle2009ndash2010 Ma 1ere anneacutee agrave la direction du Deacutepartement drsquoinformatique
Une expeacuterience personnelleDiscipline quotidienne drsquoeacutecriture = une (1) heure par jour avant de quitter la maison
Une expeacuterience personnelleQuelques statistiques des deux anneacutees ougrave jrsquoai pratiqueacute cette discipline
Type Taille Nbmots
Effort
2010ndash2011 Seacuteminaire Latece 83 tr _ 23 hArticle conf 5 p 2600 34 hArticle conf 10 p 4100 41 hPoster conf 4 p 1600 Article revue 16 p 6100 37 h
2011ndash2012 Article conf 14 p 3700 30 hSubvention CRSNG 13 p _ 156 h
En moyenne 4 seacuteances semaine1 heure seacuteance
Une expeacuterience personnelleParenthegravese Mes statistiques (geacuteneacuterales) de productiviteacute
En moyenne asymp heures pageEn moyenne asymp mots heure
Une expeacuterience personnelleParenthegravese Mes statistiques (geacuteneacuterales) de productiviteacute
En moyenne asymp 35 heures pageEn moyenne asymp 150 mots heure
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Advices
Use concentrated time mdash [G]ive yourself blocks of timeduring which you are only working on one task [ ] but itdoesnrsquot have to be an entire day Start by taking one hour
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Advices
Use concentrated time mdash [G]ive yourself blocks of timeduring which you are only working on one task [ ] but itdoesnrsquot have to be an entire day Start by taking one hour
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Une approche La technique Pomodoro
Une approche La technique Pomodoro
1 deacutecider de la tacircche agrave effectuer
2 reacutegler le pomodoro (minuteur) sur 25 minutes
3 travailler sur la tacircche jusqursquoagrave ce que le minuteur sonne etla noter comme faite
4 prendre une courte pause (5 minutes)
5 tous les quatre pomodori prendre une pause un peu pluslongue (15-20 minutes)
Source httpfrwikipediaorgwikiTechnique_Pomodoro
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
La creacuteativiteacute ne peut pas ecirctre laquoforceacuteeraquo
Il existe des techniques pour laquofavoriserraquo la creacuteativiteacute
On peut aussi favoriser la creacuteativiteacute en comprenantmieux comment elle fonctionne
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo selonHenri Poincareacute (maacutetheacutematicien 1854ndash1912)
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation- Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le L-mode
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation- Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le L-mode - Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le R-mode
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Source mediapragprogcomtitlesahptlMindMapWebpng
Qursquoest-ce qursquoun Mind Map
A mind map is a kind of diagram that shows topics andhow they are connected
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Une carte conceptuelle est une repreacutesentationgraphique drsquoun domaine de la connaissance [ ][preacutesenteacutee] selon des regravegles plus ou moins formelles
Source httpreseauconceptuelumontrealca
Qursquoest-ce qursquoun Mind Map
A mind map is a kind of diagram that shows topics andhow they are connected
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Une carte conceptuelle est une repreacutesentationgraphique drsquoun domaine de la connaissance [ ][preacutesenteacutee] selon des regravegles plus ou moins formelles
Source httpreseauconceptuelumontrealca
Les laquoregraveglesraquo pour produire un Mind Map
1 Prendre une grande feuille de papier
2 Eacutecrire le titre du sujet au centre de la page puis tracer uncercle autour
3 Pour les sous-thegravemes principaux tracer des laquolignesraquopartant du cercle et ajouter le titre du sous-thegraveme sur laligne
4 Reacutepeacuteter reacutecursivement pour les sous-thegravemes
5 Pour les faits ou ideacutees individuels (atomiques) tracer deslignes agrave partir du noeud du sous-thegraveme parent et mettreune eacutetiquette
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Les laquoregraveglesraquo pour produire un Mind Map
Source
httpwwwmind-mappingcoukwp-contentuploads201503How-to-MindMap-imindmapjpg
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoIncubation
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoIncubation
1 Preacuteparation2 Incubation
= Ne pas laquopenserraquorArr Deacutecrocher
3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Deacutecrocher est important parce que le R-mode estasynchrone
Pour un informaticien deacutecrocher implique
Tip 16Step away from thekeyboard to solve hardproblems
Pour un informaticien deacutecrocher implique
Tip 16Step away from thekeyboard to solve hardproblems
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
Advices
Leave blank spaces mdash This may sound paradoxical but ifyou STOP thinking about a problem or particular topic youwill then be able to solve it This means you have to maketime for blank spaces in your day [ ] You can go for awalk get exercise listen to music or stare into space
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Kent Beck =
Concepteur de lrsquoapproche agile XP (eXtremeProgramming) de TDD (Test-Driven Development)concepteurcreacuteateur de SUnit et JUnit
Kent Beck = Concepteur de lrsquoapproche agile XP (eXtremeProgramming) de TDD (Test-Driven Development)concepteurcreacuteateur de SUnit et JUnit
Penser en marchant mais sans penser
laquoLes seules penseacutees valables viennent en marchantraquoeacutecrivait Nietzche[ ]Selon les psychologues ce pheacutenomegravene srsquoexplique par uneffet de vigilance la marche maintient le corps en actionet dans une certaine mesure lrsquoesprit alerte Le cerveau estmieux irrigueacute lrsquoattention se relacircche moins facilement
Source http
wwwpourlasciencefrewb_pagesaactu-les-pensees-viennent-en-marchant-24643php
Note Voir aussi la Presse 27 janvier 2017
http
pluslapressecascreens48686142-6052-4509-be3b-ba3c54cc0b77|xI9r5-TglDbXhtml
Penser en marchant mais sans penser
Many experiments have shown that after or duringexercise even very mild exertion people performbetter on tests of memory and attention
Where we walk matters as well [ ] A small butgrowing collection of studies suggests that spendingtime in green spacesmdashgardens parks forestsmdashcanrejuvenate the mental resources that man-madeenvironments deplete
Source httpwwwnewyorkercomtechelementswalking-helps-us-think
Penser en marchant mais sans penser
Source httprellacafacomwhat-mindfulness-means-to-me
Penser en marchant mais sans penser
When you go for your ldquothinking walkrdquo donrsquot actually doany thinking
Itrsquos important to draw a vital distinction betweenR-mode and L-mode processing
L-mode is deliberate when you focus when youconcentrate thatrsquos L-mode at workR-mode is different It canrsquot be commanded onlyinvited
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Et ecirctre laquoen formeraquo aide agrave ecirctre plus productif
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination
Le R-mode est asynchrone4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination
Le R-mode est asynchroneMais il faut avoir travailleacute au preacutealable
4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Et finalement
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo
specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Tip 8Capture all ideas to getmore of them
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Domaine du L-mode
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Domaine du L-mode Autre aspect de lrsquoexpertise
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Source httpwwwslidesharenetKarenMartinGroup
the-improvement-professionals-evolving-role-from-practitioner-to-facilitator-oto-coac
13-Dreyfus_Model_ofSkill_AcquisitionStuart_Hubert
Le modegravele de Dreyfus de lrsquoexpertise
Source httpmoleseyhillcomblog20090827dreyfus-model
Pour devenir un expert il faut pratiquer et pratiquer etpratiquer httpionmpro20110805does-practice-make-perfect-with-the-10000-hour-rule-in-iom
Pour ecirctre un expert il faut savoir combiner lrsquoutilisationdu L-mode et du R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
Pour ecirctre un expert il faut savoir combiner lrsquoutilisationdu L-mode et du R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
R-mode L-mode
Un expert possegravede aussi des habileteacutesmeacuteta-cognitives
Note V Subramaniam est lrsquoauteur (avec A Hunt) de laquoPractices of an Agile DevelopermdashWorking in the Real Worldraquo
Un expert possegravede aussi des habileteacutesmeacuteta-cognitives
laquoMy definition of an expert in any field isa person who knows enough aboutwhatrsquos really going on to be scaredraquo
PJ Plauger
PJ Plauger = Concepteur de nombreux outils Unix etbibliothegraveques CC++ (notamment avec B Kernighan)
Attention agravelrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger ou effet de surconfiance estun biais cognitif selon lequel les moins qualifieacutes dansun domaine surestiment leur compeacutetence
Dunning et Kruger attribuent ce biais agrave une difficulteacutemeacutetacognitive des personnes non qualifieacutees qui les empecircche dereconnaicirctre objectivement leur incompeacutetence et drsquoeacutevaluer leursreacuteelles capaciteacutes
Cette eacutetude suggegravere aussi les effets corollaires les personnes lesplus qualifieacutees auraient tendance agrave sous-estimer leur niveau decompeacutetence et penseraient agrave tort que des tacircches faciles pourelles le sont aussi pour les autres
Source httpfrwikipediaorgwikiEffet_Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger ou effet de surconfiance estun biais cognitif selon lequel les moins qualifieacutes dansun domaine surestiment leur compeacutetence
Dunning et Kruger attribuent ce biais agrave une difficulteacutemeacutetacognitive des personnes non qualifieacutees qui les empecircche dereconnaicirctre objectivement leur incompeacutetence et drsquoeacutevaluer leursreacuteelles capaciteacutes
Cette eacutetude suggegravere aussi les effets corollaires les personnes lesplus qualifieacutees auraient tendance agrave sous-estimer leur niveau decompeacutetence et penseraient agrave tort que des tacircches faciles pourelles le sont aussi pour les autres
Source httpfrwikipediaorgwikiEffet_Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-KrugerlaquoUnskilled and Unaware of It How Difficulties in Recognizing Onersquos Own Incompetence Lead to Inflated Self-Assessmentsraquo
J Kruger and D Dunning 1999
Source httpsthenesscomneurologicablogindexphplessons-from-dunning-kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger exprimeacute autrement
laquo[S]omeone who hasnrsquot learned much about thesubject [has] no appreciation for how much there is tolearn about it and so might grossly overestimate theirlevel of understandingSource httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
laquoThose who think they know never learnraquoSource Tao Te Ching httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
Lrsquoeffet Dunning-Kruger exprimeacute autrement
laquo[S]omeone who hasnrsquot learned much about thesubject [has] no appreciation for how much there is tolearn about it and so might grossly overestimate theirlevel of understandingSource httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
laquoThose who think they know never learnraquoSource Tao Te Ching httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Question Est-ce de lrsquoincubation
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
laquoEn fait crsquoest tregraves difficile de ne rien faire parce
qursquoon ne sait jamais quand on a finiraquo
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Jrsquoai deacutejagrave lu (plusieurs fois ) lrsquoarticlemais il y a des parties que je ne com-prends pas Je deacutecide drsquoaller faireune promenade sur le Mont-Royal etprofiter du printemps
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Jrsquoai deacutejagrave lu (plusieurs fois ) lrsquoarticlemais il y a des parties que je ne com-prends pas Je deacutecide drsquoaller faireune promenade sur le Mont-Royal etprofiter du printemps
X
Procrastination 6= Incubation
Source httpswwwwishfulthinkingcouk20071023
whats-the-difference-between-incubation-and-procrastination
BibliographieG Claxton Hare Brain Tortoise Mind First HarperPerrenial 2000
A Hunt Pragmatic Thinking amp LearningmdashRefactor Your ldquoWetwarerdquo ThePragmatic Bookshelf 2008
D Kahneman Thinking Fast and Slow Doubleday Canada 2011
J Kruger and D Dunning Unskilled and Unaware of It How Difficultiesin Recognizing Onersquos Own Incompetence Lead to InflatedSelf-Assessments J of Pers and Soc Psy 77(6) 1121ndash1134 1999
J Lehrer The Eureka Hunt The New Yorker 40ndash45 July 28 2008
B Martin Research productivity some paths less travelled AustralianUniversitiesrsquo Review 51(1) 14ndash20 2009
J Nast Idea Mapping John Wiley amp Sons Inc 2006
PJ Silvia How to Write a Lot APA Life Tools 2007
Remarques
Questions
Quelques eacuteleacutementsadditionnels
Un exercice portant sur lrsquoattention
httpwwwyoutubecomwatchv=vJG698U2Mvo
Un autre exercice portant sur lrsquoattention
Il faut apprendre agrave laquodeacutecrocherraquo
Cerveau gauche vs cerveau droit
Source httpmailcolonialnet~hkaiterbrainlogicshtml
Cerveau droit Non-verbal spatial visuel
1ere eacutedition 1979
Systegraveme 1 vs Systegraveme 2 (Stanovitch amp West 2000)httptimreidpartnershipcomSiteAn_introduction_to_2_system_thinkinghtml
UnconsciousIntuitionEffortless fastAutomatic processEmotionalDecisive
Conscious reasoningEffortfulDeliberate slowRule followingIndecisive mdash possibilities ampprobabilities
Systegraveme 1 vs Systegraveme 2 (Stanovitch amp West 2000)httptimreidpartnershipcomSiteAn_introduction_to_2_system_thinkinghtml
AssociativePattern-matching
Rule-based
L-mode vs R-mode (Hunt 2008)
L-mode = Linear-modeR-mode = Rich-mode Right
L-mode vs R-mode (Hunt 2008)
L-mode = Linear-mode (Left hemisphere)
R-mode = Rich-mode (Right hemisphere)
L-mode vs R-modehttpblogagilepartnernetsecond-day-at-agile-2011-part-2
L-mode vs R-modehttpblogagilepartnernetsecond-day-at-agile-2011-part-2
Le L-mode le R-mode et nos deux laquoCPUraquo
Une caracteacuteristique cleacute du L-mode =
Exercice Portez attention agrave ce qui sera preacutesenteacute agrave lrsquoeacutecran
httpwwwyoutubecomwatchv=ZsKXCYhsblw
Une caracteacuteristique cleacute du L-mode =
Dureacutee Donc
[CPU 1 is] programmed with an laquoidle loopraquo routine[]
If CPU 1 is not processing anything else it will simplygenerate an internal stream of verbal chatter
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Une caracteacuteristique cleacute du L-mode =
Dureacutee Donc
[CPU 1 is] programmed with an laquoidle loopraquo routine[]
If CPU 1 is not processing anything else it will simplygenerate an internal stream of verbal chatter
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Une caracteacuteristique cleacute du L-mode =
Dureacutee Donc
[CPU 1 is] programmed with an laquoidle loopraquo routine[]
If CPU 1 is not processing anything else it will simplygenerate an internal stream of verbal chatter
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Une caracteacuteristique cleacute du R-mode =
Une caracteacuteristique cleacute du R-mode =
Une caracteacuteristique cleacute du R-mode = [CPU 2 is] like a super regular-expression searchengine responsible for searching and patternmatching
[ ]
It can go off searching while you are ldquothinkingrdquo ofsomething else and return a result setasynchronouslymdashand possibly days later
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Une caracteacuteristique cleacute du R-mode = [CPU 2 is] like a super regular-expression searchengine responsible for searching and patternmatching
[ ]
It can go off searching while you are ldquothinkingrdquo ofsomething else and return a result setasynchronouslymdashand possibly days later
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
L-mode vs R-modeExercice Dites la couleur dans laquelle est eacutecrit le mot mdash etnon pas le mot lui-mecircme Exemple pour le 1er mot laquovertraquo
Le L-mode et le R-mode tendent agrave entrer en conflitlrsquoun avec lrsquoautre
Both CPUs share the bus to the memory core onlyone CPU can access the memory banks at atime [ ] They interfere with each other
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Le L-mode et le R-mode tendent agrave entrer en conflitlrsquoun avec lrsquoautre
Both CPUs share the bus to the memory core onlyone CPU can access the memory banks at atime [ ] They interfere with each other
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Pour ecirctre un expert il faut savoir bien utiliser leL-mode et le R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
Pour ecirctre un expert il faut savoir bien utiliser leL-mode et le R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
R-mode L-mode
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Bien utiliser le L-mode
Deux aspects
Geacuterer son attention
Adopter une discipline de travail
Geacuterer son attention
Eacutetude du National Safety Council (USA) 24 des accidents de lacirculation sont causeacutes par des conducteurs laquodistraitsraquo
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo est un mythe httpwwwenjoyscrumcomhome2016108the-cost-of-context-switching
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo est un mythe
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo requiert deschangements de contexte
Les changements de contexte prennent du temps
Les changements de contexte prennent du temps
Task switching is laquoexpensiveraquo
It takes more time to get tasks completed if you switchbetween them than if you do them one at a time
You make more errors when you switch than if you do onetask at a time
If the tasks are complex then these time and errorpenalties increase
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Les changements de contexte prennent du temps
Task switching is laquoexpensiveraquo
It takes more time to get tasks completed if you switchbetween them than if you do them one at a time
You make more errors when you switch than if you do onetask at a time
If the tasks are complex then these time and errorpenalties increase
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Les changements de contexte prennent du temps
Task switching is laquoexpensiveraquo
It takes more time to get tasks completed if you switchbetween them than if you do them one at a time
You make more errors when you switch than if you do onetask at a time
If the tasks are complex then these time and errorpenalties increase
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo est un mythe
[The] persons who are most capable of multi-taskingeffectively are not the persons who are most likely toengage in multiple tasks simultaneously [ ] To thecontrary [multi-tasking] performance was negativelycorrelated with self-reported multi-tasking activity[ ]Thus the people who are most likely to multi-task appear tobe those who have difficulty focusing attention orconcentrating on a single task
Source laquoWho multi-Tasks and Why Multi-Tasking Ability Perceived Multi-Tasking Ability Impulsivity and
Sensation Seekingraquo Sanbonmatsu et al PLOS ONE vol 8 no 1 Jan 2013
Il faut bien geacuterer son attention
If there is any one laquosecretraquo toeffectiveness it is concentration
Peter F Drucker
Il faut bien geacuterer son attention
Il faut bien geacuterer son attention
Tip 39Learn to pay attention
Tip 42Establish rules of engagement tomanage interruptions
Tip 45Mask interrupts to maintain focus
Learn to pay attention
Establish rules of engagement to manage interruptions
Source httpblogheidisongscom201209getting-control-of-talkative-classhtml
Establish rules of engagement to manage interruptions
Mask interrupts to maintain focusrArr Deacutesactiver les notifications de vos applications
Adopter une discipline de travail
Il faut travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Une discipline de travail laquoreacuteguliegravereraquo ne veut pas diretravailler 10ndash12 heures drsquoaffileacutee
Une expeacuterience personnelle2009ndash2010 Ma 1ere anneacutee agrave la direction du Deacutepartement drsquoinformatique
Une expeacuterience personnelle2009ndash2010 Ma 1ere anneacutee agrave la direction du Deacutepartement drsquoinformatique
Une expeacuterience personnelleDiscipline quotidienne drsquoeacutecriture = une (1) heure par jour avant de quitter la maison
Une expeacuterience personnelleQuelques statistiques des deux anneacutees ougrave jrsquoai pratiqueacute cette discipline
Type Taille Nbmots
Effort
2010ndash2011 Seacuteminaire Latece 83 tr _ 23 hArticle conf 5 p 2600 34 hArticle conf 10 p 4100 41 hPoster conf 4 p 1600 Article revue 16 p 6100 37 h
2011ndash2012 Article conf 14 p 3700 30 hSubvention CRSNG 13 p _ 156 h
En moyenne 4 seacuteances semaine1 heure seacuteance
Une expeacuterience personnelleParenthegravese Mes statistiques (geacuteneacuterales) de productiviteacute
En moyenne asymp heures pageEn moyenne asymp mots heure
Une expeacuterience personnelleParenthegravese Mes statistiques (geacuteneacuterales) de productiviteacute
En moyenne asymp 35 heures pageEn moyenne asymp 150 mots heure
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Advices
Use concentrated time mdash [G]ive yourself blocks of timeduring which you are only working on one task [ ] but itdoesnrsquot have to be an entire day Start by taking one hour
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Advices
Use concentrated time mdash [G]ive yourself blocks of timeduring which you are only working on one task [ ] but itdoesnrsquot have to be an entire day Start by taking one hour
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Une approche La technique Pomodoro
Une approche La technique Pomodoro
1 deacutecider de la tacircche agrave effectuer
2 reacutegler le pomodoro (minuteur) sur 25 minutes
3 travailler sur la tacircche jusqursquoagrave ce que le minuteur sonne etla noter comme faite
4 prendre une courte pause (5 minutes)
5 tous les quatre pomodori prendre une pause un peu pluslongue (15-20 minutes)
Source httpfrwikipediaorgwikiTechnique_Pomodoro
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
La creacuteativiteacute ne peut pas ecirctre laquoforceacuteeraquo
Il existe des techniques pour laquofavoriserraquo la creacuteativiteacute
On peut aussi favoriser la creacuteativiteacute en comprenantmieux comment elle fonctionne
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo selonHenri Poincareacute (maacutetheacutematicien 1854ndash1912)
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation- Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le L-mode
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation- Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le L-mode - Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le R-mode
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Source mediapragprogcomtitlesahptlMindMapWebpng
Qursquoest-ce qursquoun Mind Map
A mind map is a kind of diagram that shows topics andhow they are connected
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Une carte conceptuelle est une repreacutesentationgraphique drsquoun domaine de la connaissance [ ][preacutesenteacutee] selon des regravegles plus ou moins formelles
Source httpreseauconceptuelumontrealca
Qursquoest-ce qursquoun Mind Map
A mind map is a kind of diagram that shows topics andhow they are connected
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Une carte conceptuelle est une repreacutesentationgraphique drsquoun domaine de la connaissance [ ][preacutesenteacutee] selon des regravegles plus ou moins formelles
Source httpreseauconceptuelumontrealca
Les laquoregraveglesraquo pour produire un Mind Map
1 Prendre une grande feuille de papier
2 Eacutecrire le titre du sujet au centre de la page puis tracer uncercle autour
3 Pour les sous-thegravemes principaux tracer des laquolignesraquopartant du cercle et ajouter le titre du sous-thegraveme sur laligne
4 Reacutepeacuteter reacutecursivement pour les sous-thegravemes
5 Pour les faits ou ideacutees individuels (atomiques) tracer deslignes agrave partir du noeud du sous-thegraveme parent et mettreune eacutetiquette
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Les laquoregraveglesraquo pour produire un Mind Map
Source
httpwwwmind-mappingcoukwp-contentuploads201503How-to-MindMap-imindmapjpg
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoIncubation
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoIncubation
1 Preacuteparation2 Incubation
= Ne pas laquopenserraquorArr Deacutecrocher
3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Deacutecrocher est important parce que le R-mode estasynchrone
Pour un informaticien deacutecrocher implique
Tip 16Step away from thekeyboard to solve hardproblems
Pour un informaticien deacutecrocher implique
Tip 16Step away from thekeyboard to solve hardproblems
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
Advices
Leave blank spaces mdash This may sound paradoxical but ifyou STOP thinking about a problem or particular topic youwill then be able to solve it This means you have to maketime for blank spaces in your day [ ] You can go for awalk get exercise listen to music or stare into space
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Kent Beck =
Concepteur de lrsquoapproche agile XP (eXtremeProgramming) de TDD (Test-Driven Development)concepteurcreacuteateur de SUnit et JUnit
Kent Beck = Concepteur de lrsquoapproche agile XP (eXtremeProgramming) de TDD (Test-Driven Development)concepteurcreacuteateur de SUnit et JUnit
Penser en marchant mais sans penser
laquoLes seules penseacutees valables viennent en marchantraquoeacutecrivait Nietzche[ ]Selon les psychologues ce pheacutenomegravene srsquoexplique par uneffet de vigilance la marche maintient le corps en actionet dans une certaine mesure lrsquoesprit alerte Le cerveau estmieux irrigueacute lrsquoattention se relacircche moins facilement
Source http
wwwpourlasciencefrewb_pagesaactu-les-pensees-viennent-en-marchant-24643php
Note Voir aussi la Presse 27 janvier 2017
http
pluslapressecascreens48686142-6052-4509-be3b-ba3c54cc0b77|xI9r5-TglDbXhtml
Penser en marchant mais sans penser
Many experiments have shown that after or duringexercise even very mild exertion people performbetter on tests of memory and attention
Where we walk matters as well [ ] A small butgrowing collection of studies suggests that spendingtime in green spacesmdashgardens parks forestsmdashcanrejuvenate the mental resources that man-madeenvironments deplete
Source httpwwwnewyorkercomtechelementswalking-helps-us-think
Penser en marchant mais sans penser
Source httprellacafacomwhat-mindfulness-means-to-me
Penser en marchant mais sans penser
When you go for your ldquothinking walkrdquo donrsquot actually doany thinking
Itrsquos important to draw a vital distinction betweenR-mode and L-mode processing
L-mode is deliberate when you focus when youconcentrate thatrsquos L-mode at workR-mode is different It canrsquot be commanded onlyinvited
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Et ecirctre laquoen formeraquo aide agrave ecirctre plus productif
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination
Le R-mode est asynchrone4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination
Le R-mode est asynchroneMais il faut avoir travailleacute au preacutealable
4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Et finalement
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo
specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Tip 8Capture all ideas to getmore of them
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Domaine du L-mode
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Domaine du L-mode Autre aspect de lrsquoexpertise
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Source httpwwwslidesharenetKarenMartinGroup
the-improvement-professionals-evolving-role-from-practitioner-to-facilitator-oto-coac
13-Dreyfus_Model_ofSkill_AcquisitionStuart_Hubert
Le modegravele de Dreyfus de lrsquoexpertise
Source httpmoleseyhillcomblog20090827dreyfus-model
Pour devenir un expert il faut pratiquer et pratiquer etpratiquer httpionmpro20110805does-practice-make-perfect-with-the-10000-hour-rule-in-iom
Pour ecirctre un expert il faut savoir combiner lrsquoutilisationdu L-mode et du R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
Pour ecirctre un expert il faut savoir combiner lrsquoutilisationdu L-mode et du R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
R-mode L-mode
Un expert possegravede aussi des habileteacutesmeacuteta-cognitives
Note V Subramaniam est lrsquoauteur (avec A Hunt) de laquoPractices of an Agile DevelopermdashWorking in the Real Worldraquo
Un expert possegravede aussi des habileteacutesmeacuteta-cognitives
laquoMy definition of an expert in any field isa person who knows enough aboutwhatrsquos really going on to be scaredraquo
PJ Plauger
PJ Plauger = Concepteur de nombreux outils Unix etbibliothegraveques CC++ (notamment avec B Kernighan)
Attention agravelrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger ou effet de surconfiance estun biais cognitif selon lequel les moins qualifieacutes dansun domaine surestiment leur compeacutetence
Dunning et Kruger attribuent ce biais agrave une difficulteacutemeacutetacognitive des personnes non qualifieacutees qui les empecircche dereconnaicirctre objectivement leur incompeacutetence et drsquoeacutevaluer leursreacuteelles capaciteacutes
Cette eacutetude suggegravere aussi les effets corollaires les personnes lesplus qualifieacutees auraient tendance agrave sous-estimer leur niveau decompeacutetence et penseraient agrave tort que des tacircches faciles pourelles le sont aussi pour les autres
Source httpfrwikipediaorgwikiEffet_Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger ou effet de surconfiance estun biais cognitif selon lequel les moins qualifieacutes dansun domaine surestiment leur compeacutetence
Dunning et Kruger attribuent ce biais agrave une difficulteacutemeacutetacognitive des personnes non qualifieacutees qui les empecircche dereconnaicirctre objectivement leur incompeacutetence et drsquoeacutevaluer leursreacuteelles capaciteacutes
Cette eacutetude suggegravere aussi les effets corollaires les personnes lesplus qualifieacutees auraient tendance agrave sous-estimer leur niveau decompeacutetence et penseraient agrave tort que des tacircches faciles pourelles le sont aussi pour les autres
Source httpfrwikipediaorgwikiEffet_Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-KrugerlaquoUnskilled and Unaware of It How Difficulties in Recognizing Onersquos Own Incompetence Lead to Inflated Self-Assessmentsraquo
J Kruger and D Dunning 1999
Source httpsthenesscomneurologicablogindexphplessons-from-dunning-kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger exprimeacute autrement
laquo[S]omeone who hasnrsquot learned much about thesubject [has] no appreciation for how much there is tolearn about it and so might grossly overestimate theirlevel of understandingSource httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
laquoThose who think they know never learnraquoSource Tao Te Ching httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
Lrsquoeffet Dunning-Kruger exprimeacute autrement
laquo[S]omeone who hasnrsquot learned much about thesubject [has] no appreciation for how much there is tolearn about it and so might grossly overestimate theirlevel of understandingSource httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
laquoThose who think they know never learnraquoSource Tao Te Ching httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Question Est-ce de lrsquoincubation
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
laquoEn fait crsquoest tregraves difficile de ne rien faire parce
qursquoon ne sait jamais quand on a finiraquo
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Jrsquoai deacutejagrave lu (plusieurs fois ) lrsquoarticlemais il y a des parties que je ne com-prends pas Je deacutecide drsquoaller faireune promenade sur le Mont-Royal etprofiter du printemps
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Jrsquoai deacutejagrave lu (plusieurs fois ) lrsquoarticlemais il y a des parties que je ne com-prends pas Je deacutecide drsquoaller faireune promenade sur le Mont-Royal etprofiter du printemps
X
Procrastination 6= Incubation
Source httpswwwwishfulthinkingcouk20071023
whats-the-difference-between-incubation-and-procrastination
BibliographieG Claxton Hare Brain Tortoise Mind First HarperPerrenial 2000
A Hunt Pragmatic Thinking amp LearningmdashRefactor Your ldquoWetwarerdquo ThePragmatic Bookshelf 2008
D Kahneman Thinking Fast and Slow Doubleday Canada 2011
J Kruger and D Dunning Unskilled and Unaware of It How Difficultiesin Recognizing Onersquos Own Incompetence Lead to InflatedSelf-Assessments J of Pers and Soc Psy 77(6) 1121ndash1134 1999
J Lehrer The Eureka Hunt The New Yorker 40ndash45 July 28 2008
B Martin Research productivity some paths less travelled AustralianUniversitiesrsquo Review 51(1) 14ndash20 2009
J Nast Idea Mapping John Wiley amp Sons Inc 2006
PJ Silvia How to Write a Lot APA Life Tools 2007
Remarques
Questions
Quelques eacuteleacutementsadditionnels
Un exercice portant sur lrsquoattention
httpwwwyoutubecomwatchv=vJG698U2Mvo
Un autre exercice portant sur lrsquoattention
Il faut apprendre agrave laquodeacutecrocherraquo
Cerveau droit Non-verbal spatial visuel
1ere eacutedition 1979
Systegraveme 1 vs Systegraveme 2 (Stanovitch amp West 2000)httptimreidpartnershipcomSiteAn_introduction_to_2_system_thinkinghtml
UnconsciousIntuitionEffortless fastAutomatic processEmotionalDecisive
Conscious reasoningEffortfulDeliberate slowRule followingIndecisive mdash possibilities ampprobabilities
Systegraveme 1 vs Systegraveme 2 (Stanovitch amp West 2000)httptimreidpartnershipcomSiteAn_introduction_to_2_system_thinkinghtml
AssociativePattern-matching
Rule-based
L-mode vs R-mode (Hunt 2008)
L-mode = Linear-modeR-mode = Rich-mode Right
L-mode vs R-mode (Hunt 2008)
L-mode = Linear-mode (Left hemisphere)
R-mode = Rich-mode (Right hemisphere)
L-mode vs R-modehttpblogagilepartnernetsecond-day-at-agile-2011-part-2
L-mode vs R-modehttpblogagilepartnernetsecond-day-at-agile-2011-part-2
Le L-mode le R-mode et nos deux laquoCPUraquo
Une caracteacuteristique cleacute du L-mode =
Exercice Portez attention agrave ce qui sera preacutesenteacute agrave lrsquoeacutecran
httpwwwyoutubecomwatchv=ZsKXCYhsblw
Une caracteacuteristique cleacute du L-mode =
Dureacutee Donc
[CPU 1 is] programmed with an laquoidle loopraquo routine[]
If CPU 1 is not processing anything else it will simplygenerate an internal stream of verbal chatter
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Une caracteacuteristique cleacute du L-mode =
Dureacutee Donc
[CPU 1 is] programmed with an laquoidle loopraquo routine[]
If CPU 1 is not processing anything else it will simplygenerate an internal stream of verbal chatter
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Une caracteacuteristique cleacute du L-mode =
Dureacutee Donc
[CPU 1 is] programmed with an laquoidle loopraquo routine[]
If CPU 1 is not processing anything else it will simplygenerate an internal stream of verbal chatter
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Une caracteacuteristique cleacute du R-mode =
Une caracteacuteristique cleacute du R-mode =
Une caracteacuteristique cleacute du R-mode = [CPU 2 is] like a super regular-expression searchengine responsible for searching and patternmatching
[ ]
It can go off searching while you are ldquothinkingrdquo ofsomething else and return a result setasynchronouslymdashand possibly days later
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Une caracteacuteristique cleacute du R-mode = [CPU 2 is] like a super regular-expression searchengine responsible for searching and patternmatching
[ ]
It can go off searching while you are ldquothinkingrdquo ofsomething else and return a result setasynchronouslymdashand possibly days later
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
L-mode vs R-modeExercice Dites la couleur dans laquelle est eacutecrit le mot mdash etnon pas le mot lui-mecircme Exemple pour le 1er mot laquovertraquo
Le L-mode et le R-mode tendent agrave entrer en conflitlrsquoun avec lrsquoautre
Both CPUs share the bus to the memory core onlyone CPU can access the memory banks at atime [ ] They interfere with each other
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Le L-mode et le R-mode tendent agrave entrer en conflitlrsquoun avec lrsquoautre
Both CPUs share the bus to the memory core onlyone CPU can access the memory banks at atime [ ] They interfere with each other
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Pour ecirctre un expert il faut savoir bien utiliser leL-mode et le R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
Pour ecirctre un expert il faut savoir bien utiliser leL-mode et le R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
R-mode L-mode
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Bien utiliser le L-mode
Deux aspects
Geacuterer son attention
Adopter une discipline de travail
Geacuterer son attention
Eacutetude du National Safety Council (USA) 24 des accidents de lacirculation sont causeacutes par des conducteurs laquodistraitsraquo
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo est un mythe httpwwwenjoyscrumcomhome2016108the-cost-of-context-switching
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo est un mythe
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo requiert deschangements de contexte
Les changements de contexte prennent du temps
Les changements de contexte prennent du temps
Task switching is laquoexpensiveraquo
It takes more time to get tasks completed if you switchbetween them than if you do them one at a time
You make more errors when you switch than if you do onetask at a time
If the tasks are complex then these time and errorpenalties increase
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Les changements de contexte prennent du temps
Task switching is laquoexpensiveraquo
It takes more time to get tasks completed if you switchbetween them than if you do them one at a time
You make more errors when you switch than if you do onetask at a time
If the tasks are complex then these time and errorpenalties increase
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Les changements de contexte prennent du temps
Task switching is laquoexpensiveraquo
It takes more time to get tasks completed if you switchbetween them than if you do them one at a time
You make more errors when you switch than if you do onetask at a time
If the tasks are complex then these time and errorpenalties increase
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo est un mythe
[The] persons who are most capable of multi-taskingeffectively are not the persons who are most likely toengage in multiple tasks simultaneously [ ] To thecontrary [multi-tasking] performance was negativelycorrelated with self-reported multi-tasking activity[ ]Thus the people who are most likely to multi-task appear tobe those who have difficulty focusing attention orconcentrating on a single task
Source laquoWho multi-Tasks and Why Multi-Tasking Ability Perceived Multi-Tasking Ability Impulsivity and
Sensation Seekingraquo Sanbonmatsu et al PLOS ONE vol 8 no 1 Jan 2013
Il faut bien geacuterer son attention
If there is any one laquosecretraquo toeffectiveness it is concentration
Peter F Drucker
Il faut bien geacuterer son attention
Il faut bien geacuterer son attention
Tip 39Learn to pay attention
Tip 42Establish rules of engagement tomanage interruptions
Tip 45Mask interrupts to maintain focus
Learn to pay attention
Establish rules of engagement to manage interruptions
Source httpblogheidisongscom201209getting-control-of-talkative-classhtml
Establish rules of engagement to manage interruptions
Mask interrupts to maintain focusrArr Deacutesactiver les notifications de vos applications
Adopter une discipline de travail
Il faut travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Une discipline de travail laquoreacuteguliegravereraquo ne veut pas diretravailler 10ndash12 heures drsquoaffileacutee
Une expeacuterience personnelle2009ndash2010 Ma 1ere anneacutee agrave la direction du Deacutepartement drsquoinformatique
Une expeacuterience personnelle2009ndash2010 Ma 1ere anneacutee agrave la direction du Deacutepartement drsquoinformatique
Une expeacuterience personnelleDiscipline quotidienne drsquoeacutecriture = une (1) heure par jour avant de quitter la maison
Une expeacuterience personnelleQuelques statistiques des deux anneacutees ougrave jrsquoai pratiqueacute cette discipline
Type Taille Nbmots
Effort
2010ndash2011 Seacuteminaire Latece 83 tr _ 23 hArticle conf 5 p 2600 34 hArticle conf 10 p 4100 41 hPoster conf 4 p 1600 Article revue 16 p 6100 37 h
2011ndash2012 Article conf 14 p 3700 30 hSubvention CRSNG 13 p _ 156 h
En moyenne 4 seacuteances semaine1 heure seacuteance
Une expeacuterience personnelleParenthegravese Mes statistiques (geacuteneacuterales) de productiviteacute
En moyenne asymp heures pageEn moyenne asymp mots heure
Une expeacuterience personnelleParenthegravese Mes statistiques (geacuteneacuterales) de productiviteacute
En moyenne asymp 35 heures pageEn moyenne asymp 150 mots heure
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Advices
Use concentrated time mdash [G]ive yourself blocks of timeduring which you are only working on one task [ ] but itdoesnrsquot have to be an entire day Start by taking one hour
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Advices
Use concentrated time mdash [G]ive yourself blocks of timeduring which you are only working on one task [ ] but itdoesnrsquot have to be an entire day Start by taking one hour
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Une approche La technique Pomodoro
Une approche La technique Pomodoro
1 deacutecider de la tacircche agrave effectuer
2 reacutegler le pomodoro (minuteur) sur 25 minutes
3 travailler sur la tacircche jusqursquoagrave ce que le minuteur sonne etla noter comme faite
4 prendre une courte pause (5 minutes)
5 tous les quatre pomodori prendre une pause un peu pluslongue (15-20 minutes)
Source httpfrwikipediaorgwikiTechnique_Pomodoro
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
La creacuteativiteacute ne peut pas ecirctre laquoforceacuteeraquo
Il existe des techniques pour laquofavoriserraquo la creacuteativiteacute
On peut aussi favoriser la creacuteativiteacute en comprenantmieux comment elle fonctionne
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo selonHenri Poincareacute (maacutetheacutematicien 1854ndash1912)
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation- Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le L-mode
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation- Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le L-mode - Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le R-mode
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Source mediapragprogcomtitlesahptlMindMapWebpng
Qursquoest-ce qursquoun Mind Map
A mind map is a kind of diagram that shows topics andhow they are connected
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Une carte conceptuelle est une repreacutesentationgraphique drsquoun domaine de la connaissance [ ][preacutesenteacutee] selon des regravegles plus ou moins formelles
Source httpreseauconceptuelumontrealca
Qursquoest-ce qursquoun Mind Map
A mind map is a kind of diagram that shows topics andhow they are connected
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Une carte conceptuelle est une repreacutesentationgraphique drsquoun domaine de la connaissance [ ][preacutesenteacutee] selon des regravegles plus ou moins formelles
Source httpreseauconceptuelumontrealca
Les laquoregraveglesraquo pour produire un Mind Map
1 Prendre une grande feuille de papier
2 Eacutecrire le titre du sujet au centre de la page puis tracer uncercle autour
3 Pour les sous-thegravemes principaux tracer des laquolignesraquopartant du cercle et ajouter le titre du sous-thegraveme sur laligne
4 Reacutepeacuteter reacutecursivement pour les sous-thegravemes
5 Pour les faits ou ideacutees individuels (atomiques) tracer deslignes agrave partir du noeud du sous-thegraveme parent et mettreune eacutetiquette
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Les laquoregraveglesraquo pour produire un Mind Map
Source
httpwwwmind-mappingcoukwp-contentuploads201503How-to-MindMap-imindmapjpg
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoIncubation
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoIncubation
1 Preacuteparation2 Incubation
= Ne pas laquopenserraquorArr Deacutecrocher
3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Deacutecrocher est important parce que le R-mode estasynchrone
Pour un informaticien deacutecrocher implique
Tip 16Step away from thekeyboard to solve hardproblems
Pour un informaticien deacutecrocher implique
Tip 16Step away from thekeyboard to solve hardproblems
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
Advices
Leave blank spaces mdash This may sound paradoxical but ifyou STOP thinking about a problem or particular topic youwill then be able to solve it This means you have to maketime for blank spaces in your day [ ] You can go for awalk get exercise listen to music or stare into space
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Kent Beck =
Concepteur de lrsquoapproche agile XP (eXtremeProgramming) de TDD (Test-Driven Development)concepteurcreacuteateur de SUnit et JUnit
Kent Beck = Concepteur de lrsquoapproche agile XP (eXtremeProgramming) de TDD (Test-Driven Development)concepteurcreacuteateur de SUnit et JUnit
Penser en marchant mais sans penser
laquoLes seules penseacutees valables viennent en marchantraquoeacutecrivait Nietzche[ ]Selon les psychologues ce pheacutenomegravene srsquoexplique par uneffet de vigilance la marche maintient le corps en actionet dans une certaine mesure lrsquoesprit alerte Le cerveau estmieux irrigueacute lrsquoattention se relacircche moins facilement
Source http
wwwpourlasciencefrewb_pagesaactu-les-pensees-viennent-en-marchant-24643php
Note Voir aussi la Presse 27 janvier 2017
http
pluslapressecascreens48686142-6052-4509-be3b-ba3c54cc0b77|xI9r5-TglDbXhtml
Penser en marchant mais sans penser
Many experiments have shown that after or duringexercise even very mild exertion people performbetter on tests of memory and attention
Where we walk matters as well [ ] A small butgrowing collection of studies suggests that spendingtime in green spacesmdashgardens parks forestsmdashcanrejuvenate the mental resources that man-madeenvironments deplete
Source httpwwwnewyorkercomtechelementswalking-helps-us-think
Penser en marchant mais sans penser
Source httprellacafacomwhat-mindfulness-means-to-me
Penser en marchant mais sans penser
When you go for your ldquothinking walkrdquo donrsquot actually doany thinking
Itrsquos important to draw a vital distinction betweenR-mode and L-mode processing
L-mode is deliberate when you focus when youconcentrate thatrsquos L-mode at workR-mode is different It canrsquot be commanded onlyinvited
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Et ecirctre laquoen formeraquo aide agrave ecirctre plus productif
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination
Le R-mode est asynchrone4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination
Le R-mode est asynchroneMais il faut avoir travailleacute au preacutealable
4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Et finalement
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo
specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Tip 8Capture all ideas to getmore of them
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Domaine du L-mode
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Domaine du L-mode Autre aspect de lrsquoexpertise
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Source httpwwwslidesharenetKarenMartinGroup
the-improvement-professionals-evolving-role-from-practitioner-to-facilitator-oto-coac
13-Dreyfus_Model_ofSkill_AcquisitionStuart_Hubert
Le modegravele de Dreyfus de lrsquoexpertise
Source httpmoleseyhillcomblog20090827dreyfus-model
Pour devenir un expert il faut pratiquer et pratiquer etpratiquer httpionmpro20110805does-practice-make-perfect-with-the-10000-hour-rule-in-iom
Pour ecirctre un expert il faut savoir combiner lrsquoutilisationdu L-mode et du R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
Pour ecirctre un expert il faut savoir combiner lrsquoutilisationdu L-mode et du R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
R-mode L-mode
Un expert possegravede aussi des habileteacutesmeacuteta-cognitives
Note V Subramaniam est lrsquoauteur (avec A Hunt) de laquoPractices of an Agile DevelopermdashWorking in the Real Worldraquo
Un expert possegravede aussi des habileteacutesmeacuteta-cognitives
laquoMy definition of an expert in any field isa person who knows enough aboutwhatrsquos really going on to be scaredraquo
PJ Plauger
PJ Plauger = Concepteur de nombreux outils Unix etbibliothegraveques CC++ (notamment avec B Kernighan)
Attention agravelrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger ou effet de surconfiance estun biais cognitif selon lequel les moins qualifieacutes dansun domaine surestiment leur compeacutetence
Dunning et Kruger attribuent ce biais agrave une difficulteacutemeacutetacognitive des personnes non qualifieacutees qui les empecircche dereconnaicirctre objectivement leur incompeacutetence et drsquoeacutevaluer leursreacuteelles capaciteacutes
Cette eacutetude suggegravere aussi les effets corollaires les personnes lesplus qualifieacutees auraient tendance agrave sous-estimer leur niveau decompeacutetence et penseraient agrave tort que des tacircches faciles pourelles le sont aussi pour les autres
Source httpfrwikipediaorgwikiEffet_Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger ou effet de surconfiance estun biais cognitif selon lequel les moins qualifieacutes dansun domaine surestiment leur compeacutetence
Dunning et Kruger attribuent ce biais agrave une difficulteacutemeacutetacognitive des personnes non qualifieacutees qui les empecircche dereconnaicirctre objectivement leur incompeacutetence et drsquoeacutevaluer leursreacuteelles capaciteacutes
Cette eacutetude suggegravere aussi les effets corollaires les personnes lesplus qualifieacutees auraient tendance agrave sous-estimer leur niveau decompeacutetence et penseraient agrave tort que des tacircches faciles pourelles le sont aussi pour les autres
Source httpfrwikipediaorgwikiEffet_Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-KrugerlaquoUnskilled and Unaware of It How Difficulties in Recognizing Onersquos Own Incompetence Lead to Inflated Self-Assessmentsraquo
J Kruger and D Dunning 1999
Source httpsthenesscomneurologicablogindexphplessons-from-dunning-kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger exprimeacute autrement
laquo[S]omeone who hasnrsquot learned much about thesubject [has] no appreciation for how much there is tolearn about it and so might grossly overestimate theirlevel of understandingSource httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
laquoThose who think they know never learnraquoSource Tao Te Ching httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
Lrsquoeffet Dunning-Kruger exprimeacute autrement
laquo[S]omeone who hasnrsquot learned much about thesubject [has] no appreciation for how much there is tolearn about it and so might grossly overestimate theirlevel of understandingSource httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
laquoThose who think they know never learnraquoSource Tao Te Ching httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Question Est-ce de lrsquoincubation
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
laquoEn fait crsquoest tregraves difficile de ne rien faire parce
qursquoon ne sait jamais quand on a finiraquo
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Jrsquoai deacutejagrave lu (plusieurs fois ) lrsquoarticlemais il y a des parties que je ne com-prends pas Je deacutecide drsquoaller faireune promenade sur le Mont-Royal etprofiter du printemps
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Jrsquoai deacutejagrave lu (plusieurs fois ) lrsquoarticlemais il y a des parties que je ne com-prends pas Je deacutecide drsquoaller faireune promenade sur le Mont-Royal etprofiter du printemps
X
Procrastination 6= Incubation
Source httpswwwwishfulthinkingcouk20071023
whats-the-difference-between-incubation-and-procrastination
BibliographieG Claxton Hare Brain Tortoise Mind First HarperPerrenial 2000
A Hunt Pragmatic Thinking amp LearningmdashRefactor Your ldquoWetwarerdquo ThePragmatic Bookshelf 2008
D Kahneman Thinking Fast and Slow Doubleday Canada 2011
J Kruger and D Dunning Unskilled and Unaware of It How Difficultiesin Recognizing Onersquos Own Incompetence Lead to InflatedSelf-Assessments J of Pers and Soc Psy 77(6) 1121ndash1134 1999
J Lehrer The Eureka Hunt The New Yorker 40ndash45 July 28 2008
B Martin Research productivity some paths less travelled AustralianUniversitiesrsquo Review 51(1) 14ndash20 2009
J Nast Idea Mapping John Wiley amp Sons Inc 2006
PJ Silvia How to Write a Lot APA Life Tools 2007
Remarques
Questions
Quelques eacuteleacutementsadditionnels
Un exercice portant sur lrsquoattention
httpwwwyoutubecomwatchv=vJG698U2Mvo
Un autre exercice portant sur lrsquoattention
Il faut apprendre agrave laquodeacutecrocherraquo
Systegraveme 1 vs Systegraveme 2 (Stanovitch amp West 2000)httptimreidpartnershipcomSiteAn_introduction_to_2_system_thinkinghtml
UnconsciousIntuitionEffortless fastAutomatic processEmotionalDecisive
Conscious reasoningEffortfulDeliberate slowRule followingIndecisive mdash possibilities ampprobabilities
Systegraveme 1 vs Systegraveme 2 (Stanovitch amp West 2000)httptimreidpartnershipcomSiteAn_introduction_to_2_system_thinkinghtml
AssociativePattern-matching
Rule-based
L-mode vs R-mode (Hunt 2008)
L-mode = Linear-modeR-mode = Rich-mode Right
L-mode vs R-mode (Hunt 2008)
L-mode = Linear-mode (Left hemisphere)
R-mode = Rich-mode (Right hemisphere)
L-mode vs R-modehttpblogagilepartnernetsecond-day-at-agile-2011-part-2
L-mode vs R-modehttpblogagilepartnernetsecond-day-at-agile-2011-part-2
Le L-mode le R-mode et nos deux laquoCPUraquo
Une caracteacuteristique cleacute du L-mode =
Exercice Portez attention agrave ce qui sera preacutesenteacute agrave lrsquoeacutecran
httpwwwyoutubecomwatchv=ZsKXCYhsblw
Une caracteacuteristique cleacute du L-mode =
Dureacutee Donc
[CPU 1 is] programmed with an laquoidle loopraquo routine[]
If CPU 1 is not processing anything else it will simplygenerate an internal stream of verbal chatter
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Une caracteacuteristique cleacute du L-mode =
Dureacutee Donc
[CPU 1 is] programmed with an laquoidle loopraquo routine[]
If CPU 1 is not processing anything else it will simplygenerate an internal stream of verbal chatter
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Une caracteacuteristique cleacute du L-mode =
Dureacutee Donc
[CPU 1 is] programmed with an laquoidle loopraquo routine[]
If CPU 1 is not processing anything else it will simplygenerate an internal stream of verbal chatter
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Une caracteacuteristique cleacute du R-mode =
Une caracteacuteristique cleacute du R-mode =
Une caracteacuteristique cleacute du R-mode = [CPU 2 is] like a super regular-expression searchengine responsible for searching and patternmatching
[ ]
It can go off searching while you are ldquothinkingrdquo ofsomething else and return a result setasynchronouslymdashand possibly days later
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Une caracteacuteristique cleacute du R-mode = [CPU 2 is] like a super regular-expression searchengine responsible for searching and patternmatching
[ ]
It can go off searching while you are ldquothinkingrdquo ofsomething else and return a result setasynchronouslymdashand possibly days later
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
L-mode vs R-modeExercice Dites la couleur dans laquelle est eacutecrit le mot mdash etnon pas le mot lui-mecircme Exemple pour le 1er mot laquovertraquo
Le L-mode et le R-mode tendent agrave entrer en conflitlrsquoun avec lrsquoautre
Both CPUs share the bus to the memory core onlyone CPU can access the memory banks at atime [ ] They interfere with each other
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Le L-mode et le R-mode tendent agrave entrer en conflitlrsquoun avec lrsquoautre
Both CPUs share the bus to the memory core onlyone CPU can access the memory banks at atime [ ] They interfere with each other
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Pour ecirctre un expert il faut savoir bien utiliser leL-mode et le R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
Pour ecirctre un expert il faut savoir bien utiliser leL-mode et le R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
R-mode L-mode
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Bien utiliser le L-mode
Deux aspects
Geacuterer son attention
Adopter une discipline de travail
Geacuterer son attention
Eacutetude du National Safety Council (USA) 24 des accidents de lacirculation sont causeacutes par des conducteurs laquodistraitsraquo
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo est un mythe httpwwwenjoyscrumcomhome2016108the-cost-of-context-switching
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo est un mythe
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo requiert deschangements de contexte
Les changements de contexte prennent du temps
Les changements de contexte prennent du temps
Task switching is laquoexpensiveraquo
It takes more time to get tasks completed if you switchbetween them than if you do them one at a time
You make more errors when you switch than if you do onetask at a time
If the tasks are complex then these time and errorpenalties increase
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Les changements de contexte prennent du temps
Task switching is laquoexpensiveraquo
It takes more time to get tasks completed if you switchbetween them than if you do them one at a time
You make more errors when you switch than if you do onetask at a time
If the tasks are complex then these time and errorpenalties increase
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Les changements de contexte prennent du temps
Task switching is laquoexpensiveraquo
It takes more time to get tasks completed if you switchbetween them than if you do them one at a time
You make more errors when you switch than if you do onetask at a time
If the tasks are complex then these time and errorpenalties increase
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo est un mythe
[The] persons who are most capable of multi-taskingeffectively are not the persons who are most likely toengage in multiple tasks simultaneously [ ] To thecontrary [multi-tasking] performance was negativelycorrelated with self-reported multi-tasking activity[ ]Thus the people who are most likely to multi-task appear tobe those who have difficulty focusing attention orconcentrating on a single task
Source laquoWho multi-Tasks and Why Multi-Tasking Ability Perceived Multi-Tasking Ability Impulsivity and
Sensation Seekingraquo Sanbonmatsu et al PLOS ONE vol 8 no 1 Jan 2013
Il faut bien geacuterer son attention
If there is any one laquosecretraquo toeffectiveness it is concentration
Peter F Drucker
Il faut bien geacuterer son attention
Il faut bien geacuterer son attention
Tip 39Learn to pay attention
Tip 42Establish rules of engagement tomanage interruptions
Tip 45Mask interrupts to maintain focus
Learn to pay attention
Establish rules of engagement to manage interruptions
Source httpblogheidisongscom201209getting-control-of-talkative-classhtml
Establish rules of engagement to manage interruptions
Mask interrupts to maintain focusrArr Deacutesactiver les notifications de vos applications
Adopter une discipline de travail
Il faut travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Une discipline de travail laquoreacuteguliegravereraquo ne veut pas diretravailler 10ndash12 heures drsquoaffileacutee
Une expeacuterience personnelle2009ndash2010 Ma 1ere anneacutee agrave la direction du Deacutepartement drsquoinformatique
Une expeacuterience personnelle2009ndash2010 Ma 1ere anneacutee agrave la direction du Deacutepartement drsquoinformatique
Une expeacuterience personnelleDiscipline quotidienne drsquoeacutecriture = une (1) heure par jour avant de quitter la maison
Une expeacuterience personnelleQuelques statistiques des deux anneacutees ougrave jrsquoai pratiqueacute cette discipline
Type Taille Nbmots
Effort
2010ndash2011 Seacuteminaire Latece 83 tr _ 23 hArticle conf 5 p 2600 34 hArticle conf 10 p 4100 41 hPoster conf 4 p 1600 Article revue 16 p 6100 37 h
2011ndash2012 Article conf 14 p 3700 30 hSubvention CRSNG 13 p _ 156 h
En moyenne 4 seacuteances semaine1 heure seacuteance
Une expeacuterience personnelleParenthegravese Mes statistiques (geacuteneacuterales) de productiviteacute
En moyenne asymp heures pageEn moyenne asymp mots heure
Une expeacuterience personnelleParenthegravese Mes statistiques (geacuteneacuterales) de productiviteacute
En moyenne asymp 35 heures pageEn moyenne asymp 150 mots heure
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Advices
Use concentrated time mdash [G]ive yourself blocks of timeduring which you are only working on one task [ ] but itdoesnrsquot have to be an entire day Start by taking one hour
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Advices
Use concentrated time mdash [G]ive yourself blocks of timeduring which you are only working on one task [ ] but itdoesnrsquot have to be an entire day Start by taking one hour
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Une approche La technique Pomodoro
Une approche La technique Pomodoro
1 deacutecider de la tacircche agrave effectuer
2 reacutegler le pomodoro (minuteur) sur 25 minutes
3 travailler sur la tacircche jusqursquoagrave ce que le minuteur sonne etla noter comme faite
4 prendre une courte pause (5 minutes)
5 tous les quatre pomodori prendre une pause un peu pluslongue (15-20 minutes)
Source httpfrwikipediaorgwikiTechnique_Pomodoro
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
La creacuteativiteacute ne peut pas ecirctre laquoforceacuteeraquo
Il existe des techniques pour laquofavoriserraquo la creacuteativiteacute
On peut aussi favoriser la creacuteativiteacute en comprenantmieux comment elle fonctionne
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo selonHenri Poincareacute (maacutetheacutematicien 1854ndash1912)
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation- Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le L-mode
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation- Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le L-mode - Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le R-mode
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Source mediapragprogcomtitlesahptlMindMapWebpng
Qursquoest-ce qursquoun Mind Map
A mind map is a kind of diagram that shows topics andhow they are connected
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Une carte conceptuelle est une repreacutesentationgraphique drsquoun domaine de la connaissance [ ][preacutesenteacutee] selon des regravegles plus ou moins formelles
Source httpreseauconceptuelumontrealca
Qursquoest-ce qursquoun Mind Map
A mind map is a kind of diagram that shows topics andhow they are connected
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Une carte conceptuelle est une repreacutesentationgraphique drsquoun domaine de la connaissance [ ][preacutesenteacutee] selon des regravegles plus ou moins formelles
Source httpreseauconceptuelumontrealca
Les laquoregraveglesraquo pour produire un Mind Map
1 Prendre une grande feuille de papier
2 Eacutecrire le titre du sujet au centre de la page puis tracer uncercle autour
3 Pour les sous-thegravemes principaux tracer des laquolignesraquopartant du cercle et ajouter le titre du sous-thegraveme sur laligne
4 Reacutepeacuteter reacutecursivement pour les sous-thegravemes
5 Pour les faits ou ideacutees individuels (atomiques) tracer deslignes agrave partir du noeud du sous-thegraveme parent et mettreune eacutetiquette
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Les laquoregraveglesraquo pour produire un Mind Map
Source
httpwwwmind-mappingcoukwp-contentuploads201503How-to-MindMap-imindmapjpg
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoIncubation
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoIncubation
1 Preacuteparation2 Incubation
= Ne pas laquopenserraquorArr Deacutecrocher
3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Deacutecrocher est important parce que le R-mode estasynchrone
Pour un informaticien deacutecrocher implique
Tip 16Step away from thekeyboard to solve hardproblems
Pour un informaticien deacutecrocher implique
Tip 16Step away from thekeyboard to solve hardproblems
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
Advices
Leave blank spaces mdash This may sound paradoxical but ifyou STOP thinking about a problem or particular topic youwill then be able to solve it This means you have to maketime for blank spaces in your day [ ] You can go for awalk get exercise listen to music or stare into space
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Kent Beck =
Concepteur de lrsquoapproche agile XP (eXtremeProgramming) de TDD (Test-Driven Development)concepteurcreacuteateur de SUnit et JUnit
Kent Beck = Concepteur de lrsquoapproche agile XP (eXtremeProgramming) de TDD (Test-Driven Development)concepteurcreacuteateur de SUnit et JUnit
Penser en marchant mais sans penser
laquoLes seules penseacutees valables viennent en marchantraquoeacutecrivait Nietzche[ ]Selon les psychologues ce pheacutenomegravene srsquoexplique par uneffet de vigilance la marche maintient le corps en actionet dans une certaine mesure lrsquoesprit alerte Le cerveau estmieux irrigueacute lrsquoattention se relacircche moins facilement
Source http
wwwpourlasciencefrewb_pagesaactu-les-pensees-viennent-en-marchant-24643php
Note Voir aussi la Presse 27 janvier 2017
http
pluslapressecascreens48686142-6052-4509-be3b-ba3c54cc0b77|xI9r5-TglDbXhtml
Penser en marchant mais sans penser
Many experiments have shown that after or duringexercise even very mild exertion people performbetter on tests of memory and attention
Where we walk matters as well [ ] A small butgrowing collection of studies suggests that spendingtime in green spacesmdashgardens parks forestsmdashcanrejuvenate the mental resources that man-madeenvironments deplete
Source httpwwwnewyorkercomtechelementswalking-helps-us-think
Penser en marchant mais sans penser
Source httprellacafacomwhat-mindfulness-means-to-me
Penser en marchant mais sans penser
When you go for your ldquothinking walkrdquo donrsquot actually doany thinking
Itrsquos important to draw a vital distinction betweenR-mode and L-mode processing
L-mode is deliberate when you focus when youconcentrate thatrsquos L-mode at workR-mode is different It canrsquot be commanded onlyinvited
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Et ecirctre laquoen formeraquo aide agrave ecirctre plus productif
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination
Le R-mode est asynchrone4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination
Le R-mode est asynchroneMais il faut avoir travailleacute au preacutealable
4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Et finalement
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo
specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Tip 8Capture all ideas to getmore of them
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Domaine du L-mode
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Domaine du L-mode Autre aspect de lrsquoexpertise
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Source httpwwwslidesharenetKarenMartinGroup
the-improvement-professionals-evolving-role-from-practitioner-to-facilitator-oto-coac
13-Dreyfus_Model_ofSkill_AcquisitionStuart_Hubert
Le modegravele de Dreyfus de lrsquoexpertise
Source httpmoleseyhillcomblog20090827dreyfus-model
Pour devenir un expert il faut pratiquer et pratiquer etpratiquer httpionmpro20110805does-practice-make-perfect-with-the-10000-hour-rule-in-iom
Pour ecirctre un expert il faut savoir combiner lrsquoutilisationdu L-mode et du R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
Pour ecirctre un expert il faut savoir combiner lrsquoutilisationdu L-mode et du R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
R-mode L-mode
Un expert possegravede aussi des habileteacutesmeacuteta-cognitives
Note V Subramaniam est lrsquoauteur (avec A Hunt) de laquoPractices of an Agile DevelopermdashWorking in the Real Worldraquo
Un expert possegravede aussi des habileteacutesmeacuteta-cognitives
laquoMy definition of an expert in any field isa person who knows enough aboutwhatrsquos really going on to be scaredraquo
PJ Plauger
PJ Plauger = Concepteur de nombreux outils Unix etbibliothegraveques CC++ (notamment avec B Kernighan)
Attention agravelrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger ou effet de surconfiance estun biais cognitif selon lequel les moins qualifieacutes dansun domaine surestiment leur compeacutetence
Dunning et Kruger attribuent ce biais agrave une difficulteacutemeacutetacognitive des personnes non qualifieacutees qui les empecircche dereconnaicirctre objectivement leur incompeacutetence et drsquoeacutevaluer leursreacuteelles capaciteacutes
Cette eacutetude suggegravere aussi les effets corollaires les personnes lesplus qualifieacutees auraient tendance agrave sous-estimer leur niveau decompeacutetence et penseraient agrave tort que des tacircches faciles pourelles le sont aussi pour les autres
Source httpfrwikipediaorgwikiEffet_Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger ou effet de surconfiance estun biais cognitif selon lequel les moins qualifieacutes dansun domaine surestiment leur compeacutetence
Dunning et Kruger attribuent ce biais agrave une difficulteacutemeacutetacognitive des personnes non qualifieacutees qui les empecircche dereconnaicirctre objectivement leur incompeacutetence et drsquoeacutevaluer leursreacuteelles capaciteacutes
Cette eacutetude suggegravere aussi les effets corollaires les personnes lesplus qualifieacutees auraient tendance agrave sous-estimer leur niveau decompeacutetence et penseraient agrave tort que des tacircches faciles pourelles le sont aussi pour les autres
Source httpfrwikipediaorgwikiEffet_Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-KrugerlaquoUnskilled and Unaware of It How Difficulties in Recognizing Onersquos Own Incompetence Lead to Inflated Self-Assessmentsraquo
J Kruger and D Dunning 1999
Source httpsthenesscomneurologicablogindexphplessons-from-dunning-kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger exprimeacute autrement
laquo[S]omeone who hasnrsquot learned much about thesubject [has] no appreciation for how much there is tolearn about it and so might grossly overestimate theirlevel of understandingSource httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
laquoThose who think they know never learnraquoSource Tao Te Ching httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
Lrsquoeffet Dunning-Kruger exprimeacute autrement
laquo[S]omeone who hasnrsquot learned much about thesubject [has] no appreciation for how much there is tolearn about it and so might grossly overestimate theirlevel of understandingSource httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
laquoThose who think they know never learnraquoSource Tao Te Ching httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Question Est-ce de lrsquoincubation
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
laquoEn fait crsquoest tregraves difficile de ne rien faire parce
qursquoon ne sait jamais quand on a finiraquo
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Jrsquoai deacutejagrave lu (plusieurs fois ) lrsquoarticlemais il y a des parties que je ne com-prends pas Je deacutecide drsquoaller faireune promenade sur le Mont-Royal etprofiter du printemps
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Jrsquoai deacutejagrave lu (plusieurs fois ) lrsquoarticlemais il y a des parties que je ne com-prends pas Je deacutecide drsquoaller faireune promenade sur le Mont-Royal etprofiter du printemps
X
Procrastination 6= Incubation
Source httpswwwwishfulthinkingcouk20071023
whats-the-difference-between-incubation-and-procrastination
BibliographieG Claxton Hare Brain Tortoise Mind First HarperPerrenial 2000
A Hunt Pragmatic Thinking amp LearningmdashRefactor Your ldquoWetwarerdquo ThePragmatic Bookshelf 2008
D Kahneman Thinking Fast and Slow Doubleday Canada 2011
J Kruger and D Dunning Unskilled and Unaware of It How Difficultiesin Recognizing Onersquos Own Incompetence Lead to InflatedSelf-Assessments J of Pers and Soc Psy 77(6) 1121ndash1134 1999
J Lehrer The Eureka Hunt The New Yorker 40ndash45 July 28 2008
B Martin Research productivity some paths less travelled AustralianUniversitiesrsquo Review 51(1) 14ndash20 2009
J Nast Idea Mapping John Wiley amp Sons Inc 2006
PJ Silvia How to Write a Lot APA Life Tools 2007
Remarques
Questions
Quelques eacuteleacutementsadditionnels
Un exercice portant sur lrsquoattention
httpwwwyoutubecomwatchv=vJG698U2Mvo
Un autre exercice portant sur lrsquoattention
Il faut apprendre agrave laquodeacutecrocherraquo
Systegraveme 1 vs Systegraveme 2 (Stanovitch amp West 2000)httptimreidpartnershipcomSiteAn_introduction_to_2_system_thinkinghtml
AssociativePattern-matching
Rule-based
L-mode vs R-mode (Hunt 2008)
L-mode = Linear-modeR-mode = Rich-mode Right
L-mode vs R-mode (Hunt 2008)
L-mode = Linear-mode (Left hemisphere)
R-mode = Rich-mode (Right hemisphere)
L-mode vs R-modehttpblogagilepartnernetsecond-day-at-agile-2011-part-2
L-mode vs R-modehttpblogagilepartnernetsecond-day-at-agile-2011-part-2
Le L-mode le R-mode et nos deux laquoCPUraquo
Une caracteacuteristique cleacute du L-mode =
Exercice Portez attention agrave ce qui sera preacutesenteacute agrave lrsquoeacutecran
httpwwwyoutubecomwatchv=ZsKXCYhsblw
Une caracteacuteristique cleacute du L-mode =
Dureacutee Donc
[CPU 1 is] programmed with an laquoidle loopraquo routine[]
If CPU 1 is not processing anything else it will simplygenerate an internal stream of verbal chatter
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Une caracteacuteristique cleacute du L-mode =
Dureacutee Donc
[CPU 1 is] programmed with an laquoidle loopraquo routine[]
If CPU 1 is not processing anything else it will simplygenerate an internal stream of verbal chatter
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Une caracteacuteristique cleacute du L-mode =
Dureacutee Donc
[CPU 1 is] programmed with an laquoidle loopraquo routine[]
If CPU 1 is not processing anything else it will simplygenerate an internal stream of verbal chatter
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Une caracteacuteristique cleacute du R-mode =
Une caracteacuteristique cleacute du R-mode =
Une caracteacuteristique cleacute du R-mode = [CPU 2 is] like a super regular-expression searchengine responsible for searching and patternmatching
[ ]
It can go off searching while you are ldquothinkingrdquo ofsomething else and return a result setasynchronouslymdashand possibly days later
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Une caracteacuteristique cleacute du R-mode = [CPU 2 is] like a super regular-expression searchengine responsible for searching and patternmatching
[ ]
It can go off searching while you are ldquothinkingrdquo ofsomething else and return a result setasynchronouslymdashand possibly days later
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
L-mode vs R-modeExercice Dites la couleur dans laquelle est eacutecrit le mot mdash etnon pas le mot lui-mecircme Exemple pour le 1er mot laquovertraquo
Le L-mode et le R-mode tendent agrave entrer en conflitlrsquoun avec lrsquoautre
Both CPUs share the bus to the memory core onlyone CPU can access the memory banks at atime [ ] They interfere with each other
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Le L-mode et le R-mode tendent agrave entrer en conflitlrsquoun avec lrsquoautre
Both CPUs share the bus to the memory core onlyone CPU can access the memory banks at atime [ ] They interfere with each other
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Pour ecirctre un expert il faut savoir bien utiliser leL-mode et le R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
Pour ecirctre un expert il faut savoir bien utiliser leL-mode et le R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
R-mode L-mode
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Bien utiliser le L-mode
Deux aspects
Geacuterer son attention
Adopter une discipline de travail
Geacuterer son attention
Eacutetude du National Safety Council (USA) 24 des accidents de lacirculation sont causeacutes par des conducteurs laquodistraitsraquo
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo est un mythe httpwwwenjoyscrumcomhome2016108the-cost-of-context-switching
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo est un mythe
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo requiert deschangements de contexte
Les changements de contexte prennent du temps
Les changements de contexte prennent du temps
Task switching is laquoexpensiveraquo
It takes more time to get tasks completed if you switchbetween them than if you do them one at a time
You make more errors when you switch than if you do onetask at a time
If the tasks are complex then these time and errorpenalties increase
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Les changements de contexte prennent du temps
Task switching is laquoexpensiveraquo
It takes more time to get tasks completed if you switchbetween them than if you do them one at a time
You make more errors when you switch than if you do onetask at a time
If the tasks are complex then these time and errorpenalties increase
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Les changements de contexte prennent du temps
Task switching is laquoexpensiveraquo
It takes more time to get tasks completed if you switchbetween them than if you do them one at a time
You make more errors when you switch than if you do onetask at a time
If the tasks are complex then these time and errorpenalties increase
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo est un mythe
[The] persons who are most capable of multi-taskingeffectively are not the persons who are most likely toengage in multiple tasks simultaneously [ ] To thecontrary [multi-tasking] performance was negativelycorrelated with self-reported multi-tasking activity[ ]Thus the people who are most likely to multi-task appear tobe those who have difficulty focusing attention orconcentrating on a single task
Source laquoWho multi-Tasks and Why Multi-Tasking Ability Perceived Multi-Tasking Ability Impulsivity and
Sensation Seekingraquo Sanbonmatsu et al PLOS ONE vol 8 no 1 Jan 2013
Il faut bien geacuterer son attention
If there is any one laquosecretraquo toeffectiveness it is concentration
Peter F Drucker
Il faut bien geacuterer son attention
Il faut bien geacuterer son attention
Tip 39Learn to pay attention
Tip 42Establish rules of engagement tomanage interruptions
Tip 45Mask interrupts to maintain focus
Learn to pay attention
Establish rules of engagement to manage interruptions
Source httpblogheidisongscom201209getting-control-of-talkative-classhtml
Establish rules of engagement to manage interruptions
Mask interrupts to maintain focusrArr Deacutesactiver les notifications de vos applications
Adopter une discipline de travail
Il faut travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Une discipline de travail laquoreacuteguliegravereraquo ne veut pas diretravailler 10ndash12 heures drsquoaffileacutee
Une expeacuterience personnelle2009ndash2010 Ma 1ere anneacutee agrave la direction du Deacutepartement drsquoinformatique
Une expeacuterience personnelle2009ndash2010 Ma 1ere anneacutee agrave la direction du Deacutepartement drsquoinformatique
Une expeacuterience personnelleDiscipline quotidienne drsquoeacutecriture = une (1) heure par jour avant de quitter la maison
Une expeacuterience personnelleQuelques statistiques des deux anneacutees ougrave jrsquoai pratiqueacute cette discipline
Type Taille Nbmots
Effort
2010ndash2011 Seacuteminaire Latece 83 tr _ 23 hArticle conf 5 p 2600 34 hArticle conf 10 p 4100 41 hPoster conf 4 p 1600 Article revue 16 p 6100 37 h
2011ndash2012 Article conf 14 p 3700 30 hSubvention CRSNG 13 p _ 156 h
En moyenne 4 seacuteances semaine1 heure seacuteance
Une expeacuterience personnelleParenthegravese Mes statistiques (geacuteneacuterales) de productiviteacute
En moyenne asymp heures pageEn moyenne asymp mots heure
Une expeacuterience personnelleParenthegravese Mes statistiques (geacuteneacuterales) de productiviteacute
En moyenne asymp 35 heures pageEn moyenne asymp 150 mots heure
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Advices
Use concentrated time mdash [G]ive yourself blocks of timeduring which you are only working on one task [ ] but itdoesnrsquot have to be an entire day Start by taking one hour
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Advices
Use concentrated time mdash [G]ive yourself blocks of timeduring which you are only working on one task [ ] but itdoesnrsquot have to be an entire day Start by taking one hour
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Une approche La technique Pomodoro
Une approche La technique Pomodoro
1 deacutecider de la tacircche agrave effectuer
2 reacutegler le pomodoro (minuteur) sur 25 minutes
3 travailler sur la tacircche jusqursquoagrave ce que le minuteur sonne etla noter comme faite
4 prendre une courte pause (5 minutes)
5 tous les quatre pomodori prendre une pause un peu pluslongue (15-20 minutes)
Source httpfrwikipediaorgwikiTechnique_Pomodoro
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
La creacuteativiteacute ne peut pas ecirctre laquoforceacuteeraquo
Il existe des techniques pour laquofavoriserraquo la creacuteativiteacute
On peut aussi favoriser la creacuteativiteacute en comprenantmieux comment elle fonctionne
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo selonHenri Poincareacute (maacutetheacutematicien 1854ndash1912)
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation- Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le L-mode
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation- Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le L-mode - Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le R-mode
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Source mediapragprogcomtitlesahptlMindMapWebpng
Qursquoest-ce qursquoun Mind Map
A mind map is a kind of diagram that shows topics andhow they are connected
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Une carte conceptuelle est une repreacutesentationgraphique drsquoun domaine de la connaissance [ ][preacutesenteacutee] selon des regravegles plus ou moins formelles
Source httpreseauconceptuelumontrealca
Qursquoest-ce qursquoun Mind Map
A mind map is a kind of diagram that shows topics andhow they are connected
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Une carte conceptuelle est une repreacutesentationgraphique drsquoun domaine de la connaissance [ ][preacutesenteacutee] selon des regravegles plus ou moins formelles
Source httpreseauconceptuelumontrealca
Les laquoregraveglesraquo pour produire un Mind Map
1 Prendre une grande feuille de papier
2 Eacutecrire le titre du sujet au centre de la page puis tracer uncercle autour
3 Pour les sous-thegravemes principaux tracer des laquolignesraquopartant du cercle et ajouter le titre du sous-thegraveme sur laligne
4 Reacutepeacuteter reacutecursivement pour les sous-thegravemes
5 Pour les faits ou ideacutees individuels (atomiques) tracer deslignes agrave partir du noeud du sous-thegraveme parent et mettreune eacutetiquette
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Les laquoregraveglesraquo pour produire un Mind Map
Source
httpwwwmind-mappingcoukwp-contentuploads201503How-to-MindMap-imindmapjpg
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoIncubation
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoIncubation
1 Preacuteparation2 Incubation
= Ne pas laquopenserraquorArr Deacutecrocher
3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Deacutecrocher est important parce que le R-mode estasynchrone
Pour un informaticien deacutecrocher implique
Tip 16Step away from thekeyboard to solve hardproblems
Pour un informaticien deacutecrocher implique
Tip 16Step away from thekeyboard to solve hardproblems
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
Advices
Leave blank spaces mdash This may sound paradoxical but ifyou STOP thinking about a problem or particular topic youwill then be able to solve it This means you have to maketime for blank spaces in your day [ ] You can go for awalk get exercise listen to music or stare into space
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Kent Beck =
Concepteur de lrsquoapproche agile XP (eXtremeProgramming) de TDD (Test-Driven Development)concepteurcreacuteateur de SUnit et JUnit
Kent Beck = Concepteur de lrsquoapproche agile XP (eXtremeProgramming) de TDD (Test-Driven Development)concepteurcreacuteateur de SUnit et JUnit
Penser en marchant mais sans penser
laquoLes seules penseacutees valables viennent en marchantraquoeacutecrivait Nietzche[ ]Selon les psychologues ce pheacutenomegravene srsquoexplique par uneffet de vigilance la marche maintient le corps en actionet dans une certaine mesure lrsquoesprit alerte Le cerveau estmieux irrigueacute lrsquoattention se relacircche moins facilement
Source http
wwwpourlasciencefrewb_pagesaactu-les-pensees-viennent-en-marchant-24643php
Note Voir aussi la Presse 27 janvier 2017
http
pluslapressecascreens48686142-6052-4509-be3b-ba3c54cc0b77|xI9r5-TglDbXhtml
Penser en marchant mais sans penser
Many experiments have shown that after or duringexercise even very mild exertion people performbetter on tests of memory and attention
Where we walk matters as well [ ] A small butgrowing collection of studies suggests that spendingtime in green spacesmdashgardens parks forestsmdashcanrejuvenate the mental resources that man-madeenvironments deplete
Source httpwwwnewyorkercomtechelementswalking-helps-us-think
Penser en marchant mais sans penser
Source httprellacafacomwhat-mindfulness-means-to-me
Penser en marchant mais sans penser
When you go for your ldquothinking walkrdquo donrsquot actually doany thinking
Itrsquos important to draw a vital distinction betweenR-mode and L-mode processing
L-mode is deliberate when you focus when youconcentrate thatrsquos L-mode at workR-mode is different It canrsquot be commanded onlyinvited
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Et ecirctre laquoen formeraquo aide agrave ecirctre plus productif
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination
Le R-mode est asynchrone4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination
Le R-mode est asynchroneMais il faut avoir travailleacute au preacutealable
4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Et finalement
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo
specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Tip 8Capture all ideas to getmore of them
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Domaine du L-mode
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Domaine du L-mode Autre aspect de lrsquoexpertise
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Source httpwwwslidesharenetKarenMartinGroup
the-improvement-professionals-evolving-role-from-practitioner-to-facilitator-oto-coac
13-Dreyfus_Model_ofSkill_AcquisitionStuart_Hubert
Le modegravele de Dreyfus de lrsquoexpertise
Source httpmoleseyhillcomblog20090827dreyfus-model
Pour devenir un expert il faut pratiquer et pratiquer etpratiquer httpionmpro20110805does-practice-make-perfect-with-the-10000-hour-rule-in-iom
Pour ecirctre un expert il faut savoir combiner lrsquoutilisationdu L-mode et du R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
Pour ecirctre un expert il faut savoir combiner lrsquoutilisationdu L-mode et du R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
R-mode L-mode
Un expert possegravede aussi des habileteacutesmeacuteta-cognitives
Note V Subramaniam est lrsquoauteur (avec A Hunt) de laquoPractices of an Agile DevelopermdashWorking in the Real Worldraquo
Un expert possegravede aussi des habileteacutesmeacuteta-cognitives
laquoMy definition of an expert in any field isa person who knows enough aboutwhatrsquos really going on to be scaredraquo
PJ Plauger
PJ Plauger = Concepteur de nombreux outils Unix etbibliothegraveques CC++ (notamment avec B Kernighan)
Attention agravelrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger ou effet de surconfiance estun biais cognitif selon lequel les moins qualifieacutes dansun domaine surestiment leur compeacutetence
Dunning et Kruger attribuent ce biais agrave une difficulteacutemeacutetacognitive des personnes non qualifieacutees qui les empecircche dereconnaicirctre objectivement leur incompeacutetence et drsquoeacutevaluer leursreacuteelles capaciteacutes
Cette eacutetude suggegravere aussi les effets corollaires les personnes lesplus qualifieacutees auraient tendance agrave sous-estimer leur niveau decompeacutetence et penseraient agrave tort que des tacircches faciles pourelles le sont aussi pour les autres
Source httpfrwikipediaorgwikiEffet_Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger ou effet de surconfiance estun biais cognitif selon lequel les moins qualifieacutes dansun domaine surestiment leur compeacutetence
Dunning et Kruger attribuent ce biais agrave une difficulteacutemeacutetacognitive des personnes non qualifieacutees qui les empecircche dereconnaicirctre objectivement leur incompeacutetence et drsquoeacutevaluer leursreacuteelles capaciteacutes
Cette eacutetude suggegravere aussi les effets corollaires les personnes lesplus qualifieacutees auraient tendance agrave sous-estimer leur niveau decompeacutetence et penseraient agrave tort que des tacircches faciles pourelles le sont aussi pour les autres
Source httpfrwikipediaorgwikiEffet_Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-KrugerlaquoUnskilled and Unaware of It How Difficulties in Recognizing Onersquos Own Incompetence Lead to Inflated Self-Assessmentsraquo
J Kruger and D Dunning 1999
Source httpsthenesscomneurologicablogindexphplessons-from-dunning-kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger exprimeacute autrement
laquo[S]omeone who hasnrsquot learned much about thesubject [has] no appreciation for how much there is tolearn about it and so might grossly overestimate theirlevel of understandingSource httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
laquoThose who think they know never learnraquoSource Tao Te Ching httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
Lrsquoeffet Dunning-Kruger exprimeacute autrement
laquo[S]omeone who hasnrsquot learned much about thesubject [has] no appreciation for how much there is tolearn about it and so might grossly overestimate theirlevel of understandingSource httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
laquoThose who think they know never learnraquoSource Tao Te Ching httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Question Est-ce de lrsquoincubation
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
laquoEn fait crsquoest tregraves difficile de ne rien faire parce
qursquoon ne sait jamais quand on a finiraquo
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Jrsquoai deacutejagrave lu (plusieurs fois ) lrsquoarticlemais il y a des parties que je ne com-prends pas Je deacutecide drsquoaller faireune promenade sur le Mont-Royal etprofiter du printemps
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Jrsquoai deacutejagrave lu (plusieurs fois ) lrsquoarticlemais il y a des parties que je ne com-prends pas Je deacutecide drsquoaller faireune promenade sur le Mont-Royal etprofiter du printemps
X
Procrastination 6= Incubation
Source httpswwwwishfulthinkingcouk20071023
whats-the-difference-between-incubation-and-procrastination
BibliographieG Claxton Hare Brain Tortoise Mind First HarperPerrenial 2000
A Hunt Pragmatic Thinking amp LearningmdashRefactor Your ldquoWetwarerdquo ThePragmatic Bookshelf 2008
D Kahneman Thinking Fast and Slow Doubleday Canada 2011
J Kruger and D Dunning Unskilled and Unaware of It How Difficultiesin Recognizing Onersquos Own Incompetence Lead to InflatedSelf-Assessments J of Pers and Soc Psy 77(6) 1121ndash1134 1999
J Lehrer The Eureka Hunt The New Yorker 40ndash45 July 28 2008
B Martin Research productivity some paths less travelled AustralianUniversitiesrsquo Review 51(1) 14ndash20 2009
J Nast Idea Mapping John Wiley amp Sons Inc 2006
PJ Silvia How to Write a Lot APA Life Tools 2007
Remarques
Questions
Quelques eacuteleacutementsadditionnels
Un exercice portant sur lrsquoattention
httpwwwyoutubecomwatchv=vJG698U2Mvo
Un autre exercice portant sur lrsquoattention
Il faut apprendre agrave laquodeacutecrocherraquo
L-mode vs R-mode (Hunt 2008)
L-mode = Linear-modeR-mode = Rich-mode Right
L-mode vs R-mode (Hunt 2008)
L-mode = Linear-mode (Left hemisphere)
R-mode = Rich-mode (Right hemisphere)
L-mode vs R-modehttpblogagilepartnernetsecond-day-at-agile-2011-part-2
L-mode vs R-modehttpblogagilepartnernetsecond-day-at-agile-2011-part-2
Le L-mode le R-mode et nos deux laquoCPUraquo
Une caracteacuteristique cleacute du L-mode =
Exercice Portez attention agrave ce qui sera preacutesenteacute agrave lrsquoeacutecran
httpwwwyoutubecomwatchv=ZsKXCYhsblw
Une caracteacuteristique cleacute du L-mode =
Dureacutee Donc
[CPU 1 is] programmed with an laquoidle loopraquo routine[]
If CPU 1 is not processing anything else it will simplygenerate an internal stream of verbal chatter
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Une caracteacuteristique cleacute du L-mode =
Dureacutee Donc
[CPU 1 is] programmed with an laquoidle loopraquo routine[]
If CPU 1 is not processing anything else it will simplygenerate an internal stream of verbal chatter
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Une caracteacuteristique cleacute du L-mode =
Dureacutee Donc
[CPU 1 is] programmed with an laquoidle loopraquo routine[]
If CPU 1 is not processing anything else it will simplygenerate an internal stream of verbal chatter
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Une caracteacuteristique cleacute du R-mode =
Une caracteacuteristique cleacute du R-mode =
Une caracteacuteristique cleacute du R-mode = [CPU 2 is] like a super regular-expression searchengine responsible for searching and patternmatching
[ ]
It can go off searching while you are ldquothinkingrdquo ofsomething else and return a result setasynchronouslymdashand possibly days later
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Une caracteacuteristique cleacute du R-mode = [CPU 2 is] like a super regular-expression searchengine responsible for searching and patternmatching
[ ]
It can go off searching while you are ldquothinkingrdquo ofsomething else and return a result setasynchronouslymdashand possibly days later
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
L-mode vs R-modeExercice Dites la couleur dans laquelle est eacutecrit le mot mdash etnon pas le mot lui-mecircme Exemple pour le 1er mot laquovertraquo
Le L-mode et le R-mode tendent agrave entrer en conflitlrsquoun avec lrsquoautre
Both CPUs share the bus to the memory core onlyone CPU can access the memory banks at atime [ ] They interfere with each other
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Le L-mode et le R-mode tendent agrave entrer en conflitlrsquoun avec lrsquoautre
Both CPUs share the bus to the memory core onlyone CPU can access the memory banks at atime [ ] They interfere with each other
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Pour ecirctre un expert il faut savoir bien utiliser leL-mode et le R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
Pour ecirctre un expert il faut savoir bien utiliser leL-mode et le R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
R-mode L-mode
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Bien utiliser le L-mode
Deux aspects
Geacuterer son attention
Adopter une discipline de travail
Geacuterer son attention
Eacutetude du National Safety Council (USA) 24 des accidents de lacirculation sont causeacutes par des conducteurs laquodistraitsraquo
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo est un mythe httpwwwenjoyscrumcomhome2016108the-cost-of-context-switching
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo est un mythe
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo requiert deschangements de contexte
Les changements de contexte prennent du temps
Les changements de contexte prennent du temps
Task switching is laquoexpensiveraquo
It takes more time to get tasks completed if you switchbetween them than if you do them one at a time
You make more errors when you switch than if you do onetask at a time
If the tasks are complex then these time and errorpenalties increase
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Les changements de contexte prennent du temps
Task switching is laquoexpensiveraquo
It takes more time to get tasks completed if you switchbetween them than if you do them one at a time
You make more errors when you switch than if you do onetask at a time
If the tasks are complex then these time and errorpenalties increase
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Les changements de contexte prennent du temps
Task switching is laquoexpensiveraquo
It takes more time to get tasks completed if you switchbetween them than if you do them one at a time
You make more errors when you switch than if you do onetask at a time
If the tasks are complex then these time and errorpenalties increase
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo est un mythe
[The] persons who are most capable of multi-taskingeffectively are not the persons who are most likely toengage in multiple tasks simultaneously [ ] To thecontrary [multi-tasking] performance was negativelycorrelated with self-reported multi-tasking activity[ ]Thus the people who are most likely to multi-task appear tobe those who have difficulty focusing attention orconcentrating on a single task
Source laquoWho multi-Tasks and Why Multi-Tasking Ability Perceived Multi-Tasking Ability Impulsivity and
Sensation Seekingraquo Sanbonmatsu et al PLOS ONE vol 8 no 1 Jan 2013
Il faut bien geacuterer son attention
If there is any one laquosecretraquo toeffectiveness it is concentration
Peter F Drucker
Il faut bien geacuterer son attention
Il faut bien geacuterer son attention
Tip 39Learn to pay attention
Tip 42Establish rules of engagement tomanage interruptions
Tip 45Mask interrupts to maintain focus
Learn to pay attention
Establish rules of engagement to manage interruptions
Source httpblogheidisongscom201209getting-control-of-talkative-classhtml
Establish rules of engagement to manage interruptions
Mask interrupts to maintain focusrArr Deacutesactiver les notifications de vos applications
Adopter une discipline de travail
Il faut travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Une discipline de travail laquoreacuteguliegravereraquo ne veut pas diretravailler 10ndash12 heures drsquoaffileacutee
Une expeacuterience personnelle2009ndash2010 Ma 1ere anneacutee agrave la direction du Deacutepartement drsquoinformatique
Une expeacuterience personnelle2009ndash2010 Ma 1ere anneacutee agrave la direction du Deacutepartement drsquoinformatique
Une expeacuterience personnelleDiscipline quotidienne drsquoeacutecriture = une (1) heure par jour avant de quitter la maison
Une expeacuterience personnelleQuelques statistiques des deux anneacutees ougrave jrsquoai pratiqueacute cette discipline
Type Taille Nbmots
Effort
2010ndash2011 Seacuteminaire Latece 83 tr _ 23 hArticle conf 5 p 2600 34 hArticle conf 10 p 4100 41 hPoster conf 4 p 1600 Article revue 16 p 6100 37 h
2011ndash2012 Article conf 14 p 3700 30 hSubvention CRSNG 13 p _ 156 h
En moyenne 4 seacuteances semaine1 heure seacuteance
Une expeacuterience personnelleParenthegravese Mes statistiques (geacuteneacuterales) de productiviteacute
En moyenne asymp heures pageEn moyenne asymp mots heure
Une expeacuterience personnelleParenthegravese Mes statistiques (geacuteneacuterales) de productiviteacute
En moyenne asymp 35 heures pageEn moyenne asymp 150 mots heure
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Advices
Use concentrated time mdash [G]ive yourself blocks of timeduring which you are only working on one task [ ] but itdoesnrsquot have to be an entire day Start by taking one hour
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Advices
Use concentrated time mdash [G]ive yourself blocks of timeduring which you are only working on one task [ ] but itdoesnrsquot have to be an entire day Start by taking one hour
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Une approche La technique Pomodoro
Une approche La technique Pomodoro
1 deacutecider de la tacircche agrave effectuer
2 reacutegler le pomodoro (minuteur) sur 25 minutes
3 travailler sur la tacircche jusqursquoagrave ce que le minuteur sonne etla noter comme faite
4 prendre une courte pause (5 minutes)
5 tous les quatre pomodori prendre une pause un peu pluslongue (15-20 minutes)
Source httpfrwikipediaorgwikiTechnique_Pomodoro
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
La creacuteativiteacute ne peut pas ecirctre laquoforceacuteeraquo
Il existe des techniques pour laquofavoriserraquo la creacuteativiteacute
On peut aussi favoriser la creacuteativiteacute en comprenantmieux comment elle fonctionne
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo selonHenri Poincareacute (maacutetheacutematicien 1854ndash1912)
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation- Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le L-mode
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation- Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le L-mode - Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le R-mode
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Source mediapragprogcomtitlesahptlMindMapWebpng
Qursquoest-ce qursquoun Mind Map
A mind map is a kind of diagram that shows topics andhow they are connected
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Une carte conceptuelle est une repreacutesentationgraphique drsquoun domaine de la connaissance [ ][preacutesenteacutee] selon des regravegles plus ou moins formelles
Source httpreseauconceptuelumontrealca
Qursquoest-ce qursquoun Mind Map
A mind map is a kind of diagram that shows topics andhow they are connected
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Une carte conceptuelle est une repreacutesentationgraphique drsquoun domaine de la connaissance [ ][preacutesenteacutee] selon des regravegles plus ou moins formelles
Source httpreseauconceptuelumontrealca
Les laquoregraveglesraquo pour produire un Mind Map
1 Prendre une grande feuille de papier
2 Eacutecrire le titre du sujet au centre de la page puis tracer uncercle autour
3 Pour les sous-thegravemes principaux tracer des laquolignesraquopartant du cercle et ajouter le titre du sous-thegraveme sur laligne
4 Reacutepeacuteter reacutecursivement pour les sous-thegravemes
5 Pour les faits ou ideacutees individuels (atomiques) tracer deslignes agrave partir du noeud du sous-thegraveme parent et mettreune eacutetiquette
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Les laquoregraveglesraquo pour produire un Mind Map
Source
httpwwwmind-mappingcoukwp-contentuploads201503How-to-MindMap-imindmapjpg
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoIncubation
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoIncubation
1 Preacuteparation2 Incubation
= Ne pas laquopenserraquorArr Deacutecrocher
3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Deacutecrocher est important parce que le R-mode estasynchrone
Pour un informaticien deacutecrocher implique
Tip 16Step away from thekeyboard to solve hardproblems
Pour un informaticien deacutecrocher implique
Tip 16Step away from thekeyboard to solve hardproblems
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
Advices
Leave blank spaces mdash This may sound paradoxical but ifyou STOP thinking about a problem or particular topic youwill then be able to solve it This means you have to maketime for blank spaces in your day [ ] You can go for awalk get exercise listen to music or stare into space
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Kent Beck =
Concepteur de lrsquoapproche agile XP (eXtremeProgramming) de TDD (Test-Driven Development)concepteurcreacuteateur de SUnit et JUnit
Kent Beck = Concepteur de lrsquoapproche agile XP (eXtremeProgramming) de TDD (Test-Driven Development)concepteurcreacuteateur de SUnit et JUnit
Penser en marchant mais sans penser
laquoLes seules penseacutees valables viennent en marchantraquoeacutecrivait Nietzche[ ]Selon les psychologues ce pheacutenomegravene srsquoexplique par uneffet de vigilance la marche maintient le corps en actionet dans une certaine mesure lrsquoesprit alerte Le cerveau estmieux irrigueacute lrsquoattention se relacircche moins facilement
Source http
wwwpourlasciencefrewb_pagesaactu-les-pensees-viennent-en-marchant-24643php
Note Voir aussi la Presse 27 janvier 2017
http
pluslapressecascreens48686142-6052-4509-be3b-ba3c54cc0b77|xI9r5-TglDbXhtml
Penser en marchant mais sans penser
Many experiments have shown that after or duringexercise even very mild exertion people performbetter on tests of memory and attention
Where we walk matters as well [ ] A small butgrowing collection of studies suggests that spendingtime in green spacesmdashgardens parks forestsmdashcanrejuvenate the mental resources that man-madeenvironments deplete
Source httpwwwnewyorkercomtechelementswalking-helps-us-think
Penser en marchant mais sans penser
Source httprellacafacomwhat-mindfulness-means-to-me
Penser en marchant mais sans penser
When you go for your ldquothinking walkrdquo donrsquot actually doany thinking
Itrsquos important to draw a vital distinction betweenR-mode and L-mode processing
L-mode is deliberate when you focus when youconcentrate thatrsquos L-mode at workR-mode is different It canrsquot be commanded onlyinvited
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Et ecirctre laquoen formeraquo aide agrave ecirctre plus productif
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination
Le R-mode est asynchrone4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination
Le R-mode est asynchroneMais il faut avoir travailleacute au preacutealable
4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Et finalement
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo
specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Tip 8Capture all ideas to getmore of them
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Domaine du L-mode
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Domaine du L-mode Autre aspect de lrsquoexpertise
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Source httpwwwslidesharenetKarenMartinGroup
the-improvement-professionals-evolving-role-from-practitioner-to-facilitator-oto-coac
13-Dreyfus_Model_ofSkill_AcquisitionStuart_Hubert
Le modegravele de Dreyfus de lrsquoexpertise
Source httpmoleseyhillcomblog20090827dreyfus-model
Pour devenir un expert il faut pratiquer et pratiquer etpratiquer httpionmpro20110805does-practice-make-perfect-with-the-10000-hour-rule-in-iom
Pour ecirctre un expert il faut savoir combiner lrsquoutilisationdu L-mode et du R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
Pour ecirctre un expert il faut savoir combiner lrsquoutilisationdu L-mode et du R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
R-mode L-mode
Un expert possegravede aussi des habileteacutesmeacuteta-cognitives
Note V Subramaniam est lrsquoauteur (avec A Hunt) de laquoPractices of an Agile DevelopermdashWorking in the Real Worldraquo
Un expert possegravede aussi des habileteacutesmeacuteta-cognitives
laquoMy definition of an expert in any field isa person who knows enough aboutwhatrsquos really going on to be scaredraquo
PJ Plauger
PJ Plauger = Concepteur de nombreux outils Unix etbibliothegraveques CC++ (notamment avec B Kernighan)
Attention agravelrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger ou effet de surconfiance estun biais cognitif selon lequel les moins qualifieacutes dansun domaine surestiment leur compeacutetence
Dunning et Kruger attribuent ce biais agrave une difficulteacutemeacutetacognitive des personnes non qualifieacutees qui les empecircche dereconnaicirctre objectivement leur incompeacutetence et drsquoeacutevaluer leursreacuteelles capaciteacutes
Cette eacutetude suggegravere aussi les effets corollaires les personnes lesplus qualifieacutees auraient tendance agrave sous-estimer leur niveau decompeacutetence et penseraient agrave tort que des tacircches faciles pourelles le sont aussi pour les autres
Source httpfrwikipediaorgwikiEffet_Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger ou effet de surconfiance estun biais cognitif selon lequel les moins qualifieacutes dansun domaine surestiment leur compeacutetence
Dunning et Kruger attribuent ce biais agrave une difficulteacutemeacutetacognitive des personnes non qualifieacutees qui les empecircche dereconnaicirctre objectivement leur incompeacutetence et drsquoeacutevaluer leursreacuteelles capaciteacutes
Cette eacutetude suggegravere aussi les effets corollaires les personnes lesplus qualifieacutees auraient tendance agrave sous-estimer leur niveau decompeacutetence et penseraient agrave tort que des tacircches faciles pourelles le sont aussi pour les autres
Source httpfrwikipediaorgwikiEffet_Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-KrugerlaquoUnskilled and Unaware of It How Difficulties in Recognizing Onersquos Own Incompetence Lead to Inflated Self-Assessmentsraquo
J Kruger and D Dunning 1999
Source httpsthenesscomneurologicablogindexphplessons-from-dunning-kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger exprimeacute autrement
laquo[S]omeone who hasnrsquot learned much about thesubject [has] no appreciation for how much there is tolearn about it and so might grossly overestimate theirlevel of understandingSource httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
laquoThose who think they know never learnraquoSource Tao Te Ching httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
Lrsquoeffet Dunning-Kruger exprimeacute autrement
laquo[S]omeone who hasnrsquot learned much about thesubject [has] no appreciation for how much there is tolearn about it and so might grossly overestimate theirlevel of understandingSource httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
laquoThose who think they know never learnraquoSource Tao Te Ching httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Question Est-ce de lrsquoincubation
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
laquoEn fait crsquoest tregraves difficile de ne rien faire parce
qursquoon ne sait jamais quand on a finiraquo
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Jrsquoai deacutejagrave lu (plusieurs fois ) lrsquoarticlemais il y a des parties que je ne com-prends pas Je deacutecide drsquoaller faireune promenade sur le Mont-Royal etprofiter du printemps
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Jrsquoai deacutejagrave lu (plusieurs fois ) lrsquoarticlemais il y a des parties que je ne com-prends pas Je deacutecide drsquoaller faireune promenade sur le Mont-Royal etprofiter du printemps
X
Procrastination 6= Incubation
Source httpswwwwishfulthinkingcouk20071023
whats-the-difference-between-incubation-and-procrastination
BibliographieG Claxton Hare Brain Tortoise Mind First HarperPerrenial 2000
A Hunt Pragmatic Thinking amp LearningmdashRefactor Your ldquoWetwarerdquo ThePragmatic Bookshelf 2008
D Kahneman Thinking Fast and Slow Doubleday Canada 2011
J Kruger and D Dunning Unskilled and Unaware of It How Difficultiesin Recognizing Onersquos Own Incompetence Lead to InflatedSelf-Assessments J of Pers and Soc Psy 77(6) 1121ndash1134 1999
J Lehrer The Eureka Hunt The New Yorker 40ndash45 July 28 2008
B Martin Research productivity some paths less travelled AustralianUniversitiesrsquo Review 51(1) 14ndash20 2009
J Nast Idea Mapping John Wiley amp Sons Inc 2006
PJ Silvia How to Write a Lot APA Life Tools 2007
Remarques
Questions
Quelques eacuteleacutementsadditionnels
Un exercice portant sur lrsquoattention
httpwwwyoutubecomwatchv=vJG698U2Mvo
Un autre exercice portant sur lrsquoattention
Il faut apprendre agrave laquodeacutecrocherraquo
L-mode vs R-mode (Hunt 2008)
L-mode = Linear-mode (Left hemisphere)
R-mode = Rich-mode (Right hemisphere)
L-mode vs R-modehttpblogagilepartnernetsecond-day-at-agile-2011-part-2
L-mode vs R-modehttpblogagilepartnernetsecond-day-at-agile-2011-part-2
Le L-mode le R-mode et nos deux laquoCPUraquo
Une caracteacuteristique cleacute du L-mode =
Exercice Portez attention agrave ce qui sera preacutesenteacute agrave lrsquoeacutecran
httpwwwyoutubecomwatchv=ZsKXCYhsblw
Une caracteacuteristique cleacute du L-mode =
Dureacutee Donc
[CPU 1 is] programmed with an laquoidle loopraquo routine[]
If CPU 1 is not processing anything else it will simplygenerate an internal stream of verbal chatter
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Une caracteacuteristique cleacute du L-mode =
Dureacutee Donc
[CPU 1 is] programmed with an laquoidle loopraquo routine[]
If CPU 1 is not processing anything else it will simplygenerate an internal stream of verbal chatter
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Une caracteacuteristique cleacute du L-mode =
Dureacutee Donc
[CPU 1 is] programmed with an laquoidle loopraquo routine[]
If CPU 1 is not processing anything else it will simplygenerate an internal stream of verbal chatter
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Une caracteacuteristique cleacute du R-mode =
Une caracteacuteristique cleacute du R-mode =
Une caracteacuteristique cleacute du R-mode = [CPU 2 is] like a super regular-expression searchengine responsible for searching and patternmatching
[ ]
It can go off searching while you are ldquothinkingrdquo ofsomething else and return a result setasynchronouslymdashand possibly days later
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Une caracteacuteristique cleacute du R-mode = [CPU 2 is] like a super regular-expression searchengine responsible for searching and patternmatching
[ ]
It can go off searching while you are ldquothinkingrdquo ofsomething else and return a result setasynchronouslymdashand possibly days later
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
L-mode vs R-modeExercice Dites la couleur dans laquelle est eacutecrit le mot mdash etnon pas le mot lui-mecircme Exemple pour le 1er mot laquovertraquo
Le L-mode et le R-mode tendent agrave entrer en conflitlrsquoun avec lrsquoautre
Both CPUs share the bus to the memory core onlyone CPU can access the memory banks at atime [ ] They interfere with each other
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Le L-mode et le R-mode tendent agrave entrer en conflitlrsquoun avec lrsquoautre
Both CPUs share the bus to the memory core onlyone CPU can access the memory banks at atime [ ] They interfere with each other
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Pour ecirctre un expert il faut savoir bien utiliser leL-mode et le R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
Pour ecirctre un expert il faut savoir bien utiliser leL-mode et le R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
R-mode L-mode
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Bien utiliser le L-mode
Deux aspects
Geacuterer son attention
Adopter une discipline de travail
Geacuterer son attention
Eacutetude du National Safety Council (USA) 24 des accidents de lacirculation sont causeacutes par des conducteurs laquodistraitsraquo
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo est un mythe httpwwwenjoyscrumcomhome2016108the-cost-of-context-switching
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo est un mythe
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo requiert deschangements de contexte
Les changements de contexte prennent du temps
Les changements de contexte prennent du temps
Task switching is laquoexpensiveraquo
It takes more time to get tasks completed if you switchbetween them than if you do them one at a time
You make more errors when you switch than if you do onetask at a time
If the tasks are complex then these time and errorpenalties increase
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Les changements de contexte prennent du temps
Task switching is laquoexpensiveraquo
It takes more time to get tasks completed if you switchbetween them than if you do them one at a time
You make more errors when you switch than if you do onetask at a time
If the tasks are complex then these time and errorpenalties increase
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Les changements de contexte prennent du temps
Task switching is laquoexpensiveraquo
It takes more time to get tasks completed if you switchbetween them than if you do them one at a time
You make more errors when you switch than if you do onetask at a time
If the tasks are complex then these time and errorpenalties increase
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo est un mythe
[The] persons who are most capable of multi-taskingeffectively are not the persons who are most likely toengage in multiple tasks simultaneously [ ] To thecontrary [multi-tasking] performance was negativelycorrelated with self-reported multi-tasking activity[ ]Thus the people who are most likely to multi-task appear tobe those who have difficulty focusing attention orconcentrating on a single task
Source laquoWho multi-Tasks and Why Multi-Tasking Ability Perceived Multi-Tasking Ability Impulsivity and
Sensation Seekingraquo Sanbonmatsu et al PLOS ONE vol 8 no 1 Jan 2013
Il faut bien geacuterer son attention
If there is any one laquosecretraquo toeffectiveness it is concentration
Peter F Drucker
Il faut bien geacuterer son attention
Il faut bien geacuterer son attention
Tip 39Learn to pay attention
Tip 42Establish rules of engagement tomanage interruptions
Tip 45Mask interrupts to maintain focus
Learn to pay attention
Establish rules of engagement to manage interruptions
Source httpblogheidisongscom201209getting-control-of-talkative-classhtml
Establish rules of engagement to manage interruptions
Mask interrupts to maintain focusrArr Deacutesactiver les notifications de vos applications
Adopter une discipline de travail
Il faut travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Une discipline de travail laquoreacuteguliegravereraquo ne veut pas diretravailler 10ndash12 heures drsquoaffileacutee
Une expeacuterience personnelle2009ndash2010 Ma 1ere anneacutee agrave la direction du Deacutepartement drsquoinformatique
Une expeacuterience personnelle2009ndash2010 Ma 1ere anneacutee agrave la direction du Deacutepartement drsquoinformatique
Une expeacuterience personnelleDiscipline quotidienne drsquoeacutecriture = une (1) heure par jour avant de quitter la maison
Une expeacuterience personnelleQuelques statistiques des deux anneacutees ougrave jrsquoai pratiqueacute cette discipline
Type Taille Nbmots
Effort
2010ndash2011 Seacuteminaire Latece 83 tr _ 23 hArticle conf 5 p 2600 34 hArticle conf 10 p 4100 41 hPoster conf 4 p 1600 Article revue 16 p 6100 37 h
2011ndash2012 Article conf 14 p 3700 30 hSubvention CRSNG 13 p _ 156 h
En moyenne 4 seacuteances semaine1 heure seacuteance
Une expeacuterience personnelleParenthegravese Mes statistiques (geacuteneacuterales) de productiviteacute
En moyenne asymp heures pageEn moyenne asymp mots heure
Une expeacuterience personnelleParenthegravese Mes statistiques (geacuteneacuterales) de productiviteacute
En moyenne asymp 35 heures pageEn moyenne asymp 150 mots heure
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Advices
Use concentrated time mdash [G]ive yourself blocks of timeduring which you are only working on one task [ ] but itdoesnrsquot have to be an entire day Start by taking one hour
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Advices
Use concentrated time mdash [G]ive yourself blocks of timeduring which you are only working on one task [ ] but itdoesnrsquot have to be an entire day Start by taking one hour
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Une approche La technique Pomodoro
Une approche La technique Pomodoro
1 deacutecider de la tacircche agrave effectuer
2 reacutegler le pomodoro (minuteur) sur 25 minutes
3 travailler sur la tacircche jusqursquoagrave ce que le minuteur sonne etla noter comme faite
4 prendre une courte pause (5 minutes)
5 tous les quatre pomodori prendre une pause un peu pluslongue (15-20 minutes)
Source httpfrwikipediaorgwikiTechnique_Pomodoro
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
La creacuteativiteacute ne peut pas ecirctre laquoforceacuteeraquo
Il existe des techniques pour laquofavoriserraquo la creacuteativiteacute
On peut aussi favoriser la creacuteativiteacute en comprenantmieux comment elle fonctionne
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo selonHenri Poincareacute (maacutetheacutematicien 1854ndash1912)
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation- Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le L-mode
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation- Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le L-mode - Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le R-mode
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Source mediapragprogcomtitlesahptlMindMapWebpng
Qursquoest-ce qursquoun Mind Map
A mind map is a kind of diagram that shows topics andhow they are connected
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Une carte conceptuelle est une repreacutesentationgraphique drsquoun domaine de la connaissance [ ][preacutesenteacutee] selon des regravegles plus ou moins formelles
Source httpreseauconceptuelumontrealca
Qursquoest-ce qursquoun Mind Map
A mind map is a kind of diagram that shows topics andhow they are connected
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Une carte conceptuelle est une repreacutesentationgraphique drsquoun domaine de la connaissance [ ][preacutesenteacutee] selon des regravegles plus ou moins formelles
Source httpreseauconceptuelumontrealca
Les laquoregraveglesraquo pour produire un Mind Map
1 Prendre une grande feuille de papier
2 Eacutecrire le titre du sujet au centre de la page puis tracer uncercle autour
3 Pour les sous-thegravemes principaux tracer des laquolignesraquopartant du cercle et ajouter le titre du sous-thegraveme sur laligne
4 Reacutepeacuteter reacutecursivement pour les sous-thegravemes
5 Pour les faits ou ideacutees individuels (atomiques) tracer deslignes agrave partir du noeud du sous-thegraveme parent et mettreune eacutetiquette
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Les laquoregraveglesraquo pour produire un Mind Map
Source
httpwwwmind-mappingcoukwp-contentuploads201503How-to-MindMap-imindmapjpg
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoIncubation
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoIncubation
1 Preacuteparation2 Incubation
= Ne pas laquopenserraquorArr Deacutecrocher
3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Deacutecrocher est important parce que le R-mode estasynchrone
Pour un informaticien deacutecrocher implique
Tip 16Step away from thekeyboard to solve hardproblems
Pour un informaticien deacutecrocher implique
Tip 16Step away from thekeyboard to solve hardproblems
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
Advices
Leave blank spaces mdash This may sound paradoxical but ifyou STOP thinking about a problem or particular topic youwill then be able to solve it This means you have to maketime for blank spaces in your day [ ] You can go for awalk get exercise listen to music or stare into space
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Kent Beck =
Concepteur de lrsquoapproche agile XP (eXtremeProgramming) de TDD (Test-Driven Development)concepteurcreacuteateur de SUnit et JUnit
Kent Beck = Concepteur de lrsquoapproche agile XP (eXtremeProgramming) de TDD (Test-Driven Development)concepteurcreacuteateur de SUnit et JUnit
Penser en marchant mais sans penser
laquoLes seules penseacutees valables viennent en marchantraquoeacutecrivait Nietzche[ ]Selon les psychologues ce pheacutenomegravene srsquoexplique par uneffet de vigilance la marche maintient le corps en actionet dans une certaine mesure lrsquoesprit alerte Le cerveau estmieux irrigueacute lrsquoattention se relacircche moins facilement
Source http
wwwpourlasciencefrewb_pagesaactu-les-pensees-viennent-en-marchant-24643php
Note Voir aussi la Presse 27 janvier 2017
http
pluslapressecascreens48686142-6052-4509-be3b-ba3c54cc0b77|xI9r5-TglDbXhtml
Penser en marchant mais sans penser
Many experiments have shown that after or duringexercise even very mild exertion people performbetter on tests of memory and attention
Where we walk matters as well [ ] A small butgrowing collection of studies suggests that spendingtime in green spacesmdashgardens parks forestsmdashcanrejuvenate the mental resources that man-madeenvironments deplete
Source httpwwwnewyorkercomtechelementswalking-helps-us-think
Penser en marchant mais sans penser
Source httprellacafacomwhat-mindfulness-means-to-me
Penser en marchant mais sans penser
When you go for your ldquothinking walkrdquo donrsquot actually doany thinking
Itrsquos important to draw a vital distinction betweenR-mode and L-mode processing
L-mode is deliberate when you focus when youconcentrate thatrsquos L-mode at workR-mode is different It canrsquot be commanded onlyinvited
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Et ecirctre laquoen formeraquo aide agrave ecirctre plus productif
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination
Le R-mode est asynchrone4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination
Le R-mode est asynchroneMais il faut avoir travailleacute au preacutealable
4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Et finalement
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo
specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Tip 8Capture all ideas to getmore of them
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Domaine du L-mode
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Domaine du L-mode Autre aspect de lrsquoexpertise
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Source httpwwwslidesharenetKarenMartinGroup
the-improvement-professionals-evolving-role-from-practitioner-to-facilitator-oto-coac
13-Dreyfus_Model_ofSkill_AcquisitionStuart_Hubert
Le modegravele de Dreyfus de lrsquoexpertise
Source httpmoleseyhillcomblog20090827dreyfus-model
Pour devenir un expert il faut pratiquer et pratiquer etpratiquer httpionmpro20110805does-practice-make-perfect-with-the-10000-hour-rule-in-iom
Pour ecirctre un expert il faut savoir combiner lrsquoutilisationdu L-mode et du R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
Pour ecirctre un expert il faut savoir combiner lrsquoutilisationdu L-mode et du R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
R-mode L-mode
Un expert possegravede aussi des habileteacutesmeacuteta-cognitives
Note V Subramaniam est lrsquoauteur (avec A Hunt) de laquoPractices of an Agile DevelopermdashWorking in the Real Worldraquo
Un expert possegravede aussi des habileteacutesmeacuteta-cognitives
laquoMy definition of an expert in any field isa person who knows enough aboutwhatrsquos really going on to be scaredraquo
PJ Plauger
PJ Plauger = Concepteur de nombreux outils Unix etbibliothegraveques CC++ (notamment avec B Kernighan)
Attention agravelrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger ou effet de surconfiance estun biais cognitif selon lequel les moins qualifieacutes dansun domaine surestiment leur compeacutetence
Dunning et Kruger attribuent ce biais agrave une difficulteacutemeacutetacognitive des personnes non qualifieacutees qui les empecircche dereconnaicirctre objectivement leur incompeacutetence et drsquoeacutevaluer leursreacuteelles capaciteacutes
Cette eacutetude suggegravere aussi les effets corollaires les personnes lesplus qualifieacutees auraient tendance agrave sous-estimer leur niveau decompeacutetence et penseraient agrave tort que des tacircches faciles pourelles le sont aussi pour les autres
Source httpfrwikipediaorgwikiEffet_Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger ou effet de surconfiance estun biais cognitif selon lequel les moins qualifieacutes dansun domaine surestiment leur compeacutetence
Dunning et Kruger attribuent ce biais agrave une difficulteacutemeacutetacognitive des personnes non qualifieacutees qui les empecircche dereconnaicirctre objectivement leur incompeacutetence et drsquoeacutevaluer leursreacuteelles capaciteacutes
Cette eacutetude suggegravere aussi les effets corollaires les personnes lesplus qualifieacutees auraient tendance agrave sous-estimer leur niveau decompeacutetence et penseraient agrave tort que des tacircches faciles pourelles le sont aussi pour les autres
Source httpfrwikipediaorgwikiEffet_Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-KrugerlaquoUnskilled and Unaware of It How Difficulties in Recognizing Onersquos Own Incompetence Lead to Inflated Self-Assessmentsraquo
J Kruger and D Dunning 1999
Source httpsthenesscomneurologicablogindexphplessons-from-dunning-kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger exprimeacute autrement
laquo[S]omeone who hasnrsquot learned much about thesubject [has] no appreciation for how much there is tolearn about it and so might grossly overestimate theirlevel of understandingSource httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
laquoThose who think they know never learnraquoSource Tao Te Ching httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
Lrsquoeffet Dunning-Kruger exprimeacute autrement
laquo[S]omeone who hasnrsquot learned much about thesubject [has] no appreciation for how much there is tolearn about it and so might grossly overestimate theirlevel of understandingSource httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
laquoThose who think they know never learnraquoSource Tao Te Ching httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Question Est-ce de lrsquoincubation
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
laquoEn fait crsquoest tregraves difficile de ne rien faire parce
qursquoon ne sait jamais quand on a finiraquo
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Jrsquoai deacutejagrave lu (plusieurs fois ) lrsquoarticlemais il y a des parties que je ne com-prends pas Je deacutecide drsquoaller faireune promenade sur le Mont-Royal etprofiter du printemps
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Jrsquoai deacutejagrave lu (plusieurs fois ) lrsquoarticlemais il y a des parties que je ne com-prends pas Je deacutecide drsquoaller faireune promenade sur le Mont-Royal etprofiter du printemps
X
Procrastination 6= Incubation
Source httpswwwwishfulthinkingcouk20071023
whats-the-difference-between-incubation-and-procrastination
BibliographieG Claxton Hare Brain Tortoise Mind First HarperPerrenial 2000
A Hunt Pragmatic Thinking amp LearningmdashRefactor Your ldquoWetwarerdquo ThePragmatic Bookshelf 2008
D Kahneman Thinking Fast and Slow Doubleday Canada 2011
J Kruger and D Dunning Unskilled and Unaware of It How Difficultiesin Recognizing Onersquos Own Incompetence Lead to InflatedSelf-Assessments J of Pers and Soc Psy 77(6) 1121ndash1134 1999
J Lehrer The Eureka Hunt The New Yorker 40ndash45 July 28 2008
B Martin Research productivity some paths less travelled AustralianUniversitiesrsquo Review 51(1) 14ndash20 2009
J Nast Idea Mapping John Wiley amp Sons Inc 2006
PJ Silvia How to Write a Lot APA Life Tools 2007
Remarques
Questions
Quelques eacuteleacutementsadditionnels
Un exercice portant sur lrsquoattention
httpwwwyoutubecomwatchv=vJG698U2Mvo
Un autre exercice portant sur lrsquoattention
Il faut apprendre agrave laquodeacutecrocherraquo
L-mode vs R-modehttpblogagilepartnernetsecond-day-at-agile-2011-part-2
L-mode vs R-modehttpblogagilepartnernetsecond-day-at-agile-2011-part-2
Le L-mode le R-mode et nos deux laquoCPUraquo
Une caracteacuteristique cleacute du L-mode =
Exercice Portez attention agrave ce qui sera preacutesenteacute agrave lrsquoeacutecran
httpwwwyoutubecomwatchv=ZsKXCYhsblw
Une caracteacuteristique cleacute du L-mode =
Dureacutee Donc
[CPU 1 is] programmed with an laquoidle loopraquo routine[]
If CPU 1 is not processing anything else it will simplygenerate an internal stream of verbal chatter
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Une caracteacuteristique cleacute du L-mode =
Dureacutee Donc
[CPU 1 is] programmed with an laquoidle loopraquo routine[]
If CPU 1 is not processing anything else it will simplygenerate an internal stream of verbal chatter
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Une caracteacuteristique cleacute du L-mode =
Dureacutee Donc
[CPU 1 is] programmed with an laquoidle loopraquo routine[]
If CPU 1 is not processing anything else it will simplygenerate an internal stream of verbal chatter
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Une caracteacuteristique cleacute du R-mode =
Une caracteacuteristique cleacute du R-mode =
Une caracteacuteristique cleacute du R-mode = [CPU 2 is] like a super regular-expression searchengine responsible for searching and patternmatching
[ ]
It can go off searching while you are ldquothinkingrdquo ofsomething else and return a result setasynchronouslymdashand possibly days later
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Une caracteacuteristique cleacute du R-mode = [CPU 2 is] like a super regular-expression searchengine responsible for searching and patternmatching
[ ]
It can go off searching while you are ldquothinkingrdquo ofsomething else and return a result setasynchronouslymdashand possibly days later
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
L-mode vs R-modeExercice Dites la couleur dans laquelle est eacutecrit le mot mdash etnon pas le mot lui-mecircme Exemple pour le 1er mot laquovertraquo
Le L-mode et le R-mode tendent agrave entrer en conflitlrsquoun avec lrsquoautre
Both CPUs share the bus to the memory core onlyone CPU can access the memory banks at atime [ ] They interfere with each other
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Le L-mode et le R-mode tendent agrave entrer en conflitlrsquoun avec lrsquoautre
Both CPUs share the bus to the memory core onlyone CPU can access the memory banks at atime [ ] They interfere with each other
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Pour ecirctre un expert il faut savoir bien utiliser leL-mode et le R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
Pour ecirctre un expert il faut savoir bien utiliser leL-mode et le R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
R-mode L-mode
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Bien utiliser le L-mode
Deux aspects
Geacuterer son attention
Adopter une discipline de travail
Geacuterer son attention
Eacutetude du National Safety Council (USA) 24 des accidents de lacirculation sont causeacutes par des conducteurs laquodistraitsraquo
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo est un mythe httpwwwenjoyscrumcomhome2016108the-cost-of-context-switching
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo est un mythe
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo requiert deschangements de contexte
Les changements de contexte prennent du temps
Les changements de contexte prennent du temps
Task switching is laquoexpensiveraquo
It takes more time to get tasks completed if you switchbetween them than if you do them one at a time
You make more errors when you switch than if you do onetask at a time
If the tasks are complex then these time and errorpenalties increase
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Les changements de contexte prennent du temps
Task switching is laquoexpensiveraquo
It takes more time to get tasks completed if you switchbetween them than if you do them one at a time
You make more errors when you switch than if you do onetask at a time
If the tasks are complex then these time and errorpenalties increase
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Les changements de contexte prennent du temps
Task switching is laquoexpensiveraquo
It takes more time to get tasks completed if you switchbetween them than if you do them one at a time
You make more errors when you switch than if you do onetask at a time
If the tasks are complex then these time and errorpenalties increase
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo est un mythe
[The] persons who are most capable of multi-taskingeffectively are not the persons who are most likely toengage in multiple tasks simultaneously [ ] To thecontrary [multi-tasking] performance was negativelycorrelated with self-reported multi-tasking activity[ ]Thus the people who are most likely to multi-task appear tobe those who have difficulty focusing attention orconcentrating on a single task
Source laquoWho multi-Tasks and Why Multi-Tasking Ability Perceived Multi-Tasking Ability Impulsivity and
Sensation Seekingraquo Sanbonmatsu et al PLOS ONE vol 8 no 1 Jan 2013
Il faut bien geacuterer son attention
If there is any one laquosecretraquo toeffectiveness it is concentration
Peter F Drucker
Il faut bien geacuterer son attention
Il faut bien geacuterer son attention
Tip 39Learn to pay attention
Tip 42Establish rules of engagement tomanage interruptions
Tip 45Mask interrupts to maintain focus
Learn to pay attention
Establish rules of engagement to manage interruptions
Source httpblogheidisongscom201209getting-control-of-talkative-classhtml
Establish rules of engagement to manage interruptions
Mask interrupts to maintain focusrArr Deacutesactiver les notifications de vos applications
Adopter une discipline de travail
Il faut travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Une discipline de travail laquoreacuteguliegravereraquo ne veut pas diretravailler 10ndash12 heures drsquoaffileacutee
Une expeacuterience personnelle2009ndash2010 Ma 1ere anneacutee agrave la direction du Deacutepartement drsquoinformatique
Une expeacuterience personnelle2009ndash2010 Ma 1ere anneacutee agrave la direction du Deacutepartement drsquoinformatique
Une expeacuterience personnelleDiscipline quotidienne drsquoeacutecriture = une (1) heure par jour avant de quitter la maison
Une expeacuterience personnelleQuelques statistiques des deux anneacutees ougrave jrsquoai pratiqueacute cette discipline
Type Taille Nbmots
Effort
2010ndash2011 Seacuteminaire Latece 83 tr _ 23 hArticle conf 5 p 2600 34 hArticle conf 10 p 4100 41 hPoster conf 4 p 1600 Article revue 16 p 6100 37 h
2011ndash2012 Article conf 14 p 3700 30 hSubvention CRSNG 13 p _ 156 h
En moyenne 4 seacuteances semaine1 heure seacuteance
Une expeacuterience personnelleParenthegravese Mes statistiques (geacuteneacuterales) de productiviteacute
En moyenne asymp heures pageEn moyenne asymp mots heure
Une expeacuterience personnelleParenthegravese Mes statistiques (geacuteneacuterales) de productiviteacute
En moyenne asymp 35 heures pageEn moyenne asymp 150 mots heure
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Advices
Use concentrated time mdash [G]ive yourself blocks of timeduring which you are only working on one task [ ] but itdoesnrsquot have to be an entire day Start by taking one hour
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Advices
Use concentrated time mdash [G]ive yourself blocks of timeduring which you are only working on one task [ ] but itdoesnrsquot have to be an entire day Start by taking one hour
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Une approche La technique Pomodoro
Une approche La technique Pomodoro
1 deacutecider de la tacircche agrave effectuer
2 reacutegler le pomodoro (minuteur) sur 25 minutes
3 travailler sur la tacircche jusqursquoagrave ce que le minuteur sonne etla noter comme faite
4 prendre une courte pause (5 minutes)
5 tous les quatre pomodori prendre une pause un peu pluslongue (15-20 minutes)
Source httpfrwikipediaorgwikiTechnique_Pomodoro
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
La creacuteativiteacute ne peut pas ecirctre laquoforceacuteeraquo
Il existe des techniques pour laquofavoriserraquo la creacuteativiteacute
On peut aussi favoriser la creacuteativiteacute en comprenantmieux comment elle fonctionne
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo selonHenri Poincareacute (maacutetheacutematicien 1854ndash1912)
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation- Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le L-mode
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation- Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le L-mode - Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le R-mode
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Source mediapragprogcomtitlesahptlMindMapWebpng
Qursquoest-ce qursquoun Mind Map
A mind map is a kind of diagram that shows topics andhow they are connected
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Une carte conceptuelle est une repreacutesentationgraphique drsquoun domaine de la connaissance [ ][preacutesenteacutee] selon des regravegles plus ou moins formelles
Source httpreseauconceptuelumontrealca
Qursquoest-ce qursquoun Mind Map
A mind map is a kind of diagram that shows topics andhow they are connected
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Une carte conceptuelle est une repreacutesentationgraphique drsquoun domaine de la connaissance [ ][preacutesenteacutee] selon des regravegles plus ou moins formelles
Source httpreseauconceptuelumontrealca
Les laquoregraveglesraquo pour produire un Mind Map
1 Prendre une grande feuille de papier
2 Eacutecrire le titre du sujet au centre de la page puis tracer uncercle autour
3 Pour les sous-thegravemes principaux tracer des laquolignesraquopartant du cercle et ajouter le titre du sous-thegraveme sur laligne
4 Reacutepeacuteter reacutecursivement pour les sous-thegravemes
5 Pour les faits ou ideacutees individuels (atomiques) tracer deslignes agrave partir du noeud du sous-thegraveme parent et mettreune eacutetiquette
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Les laquoregraveglesraquo pour produire un Mind Map
Source
httpwwwmind-mappingcoukwp-contentuploads201503How-to-MindMap-imindmapjpg
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoIncubation
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoIncubation
1 Preacuteparation2 Incubation
= Ne pas laquopenserraquorArr Deacutecrocher
3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Deacutecrocher est important parce que le R-mode estasynchrone
Pour un informaticien deacutecrocher implique
Tip 16Step away from thekeyboard to solve hardproblems
Pour un informaticien deacutecrocher implique
Tip 16Step away from thekeyboard to solve hardproblems
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
Advices
Leave blank spaces mdash This may sound paradoxical but ifyou STOP thinking about a problem or particular topic youwill then be able to solve it This means you have to maketime for blank spaces in your day [ ] You can go for awalk get exercise listen to music or stare into space
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Kent Beck =
Concepteur de lrsquoapproche agile XP (eXtremeProgramming) de TDD (Test-Driven Development)concepteurcreacuteateur de SUnit et JUnit
Kent Beck = Concepteur de lrsquoapproche agile XP (eXtremeProgramming) de TDD (Test-Driven Development)concepteurcreacuteateur de SUnit et JUnit
Penser en marchant mais sans penser
laquoLes seules penseacutees valables viennent en marchantraquoeacutecrivait Nietzche[ ]Selon les psychologues ce pheacutenomegravene srsquoexplique par uneffet de vigilance la marche maintient le corps en actionet dans une certaine mesure lrsquoesprit alerte Le cerveau estmieux irrigueacute lrsquoattention se relacircche moins facilement
Source http
wwwpourlasciencefrewb_pagesaactu-les-pensees-viennent-en-marchant-24643php
Note Voir aussi la Presse 27 janvier 2017
http
pluslapressecascreens48686142-6052-4509-be3b-ba3c54cc0b77|xI9r5-TglDbXhtml
Penser en marchant mais sans penser
Many experiments have shown that after or duringexercise even very mild exertion people performbetter on tests of memory and attention
Where we walk matters as well [ ] A small butgrowing collection of studies suggests that spendingtime in green spacesmdashgardens parks forestsmdashcanrejuvenate the mental resources that man-madeenvironments deplete
Source httpwwwnewyorkercomtechelementswalking-helps-us-think
Penser en marchant mais sans penser
Source httprellacafacomwhat-mindfulness-means-to-me
Penser en marchant mais sans penser
When you go for your ldquothinking walkrdquo donrsquot actually doany thinking
Itrsquos important to draw a vital distinction betweenR-mode and L-mode processing
L-mode is deliberate when you focus when youconcentrate thatrsquos L-mode at workR-mode is different It canrsquot be commanded onlyinvited
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Et ecirctre laquoen formeraquo aide agrave ecirctre plus productif
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination
Le R-mode est asynchrone4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination
Le R-mode est asynchroneMais il faut avoir travailleacute au preacutealable
4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Et finalement
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo
specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Tip 8Capture all ideas to getmore of them
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Domaine du L-mode
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Domaine du L-mode Autre aspect de lrsquoexpertise
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Source httpwwwslidesharenetKarenMartinGroup
the-improvement-professionals-evolving-role-from-practitioner-to-facilitator-oto-coac
13-Dreyfus_Model_ofSkill_AcquisitionStuart_Hubert
Le modegravele de Dreyfus de lrsquoexpertise
Source httpmoleseyhillcomblog20090827dreyfus-model
Pour devenir un expert il faut pratiquer et pratiquer etpratiquer httpionmpro20110805does-practice-make-perfect-with-the-10000-hour-rule-in-iom
Pour ecirctre un expert il faut savoir combiner lrsquoutilisationdu L-mode et du R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
Pour ecirctre un expert il faut savoir combiner lrsquoutilisationdu L-mode et du R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
R-mode L-mode
Un expert possegravede aussi des habileteacutesmeacuteta-cognitives
Note V Subramaniam est lrsquoauteur (avec A Hunt) de laquoPractices of an Agile DevelopermdashWorking in the Real Worldraquo
Un expert possegravede aussi des habileteacutesmeacuteta-cognitives
laquoMy definition of an expert in any field isa person who knows enough aboutwhatrsquos really going on to be scaredraquo
PJ Plauger
PJ Plauger = Concepteur de nombreux outils Unix etbibliothegraveques CC++ (notamment avec B Kernighan)
Attention agravelrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger ou effet de surconfiance estun biais cognitif selon lequel les moins qualifieacutes dansun domaine surestiment leur compeacutetence
Dunning et Kruger attribuent ce biais agrave une difficulteacutemeacutetacognitive des personnes non qualifieacutees qui les empecircche dereconnaicirctre objectivement leur incompeacutetence et drsquoeacutevaluer leursreacuteelles capaciteacutes
Cette eacutetude suggegravere aussi les effets corollaires les personnes lesplus qualifieacutees auraient tendance agrave sous-estimer leur niveau decompeacutetence et penseraient agrave tort que des tacircches faciles pourelles le sont aussi pour les autres
Source httpfrwikipediaorgwikiEffet_Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger ou effet de surconfiance estun biais cognitif selon lequel les moins qualifieacutes dansun domaine surestiment leur compeacutetence
Dunning et Kruger attribuent ce biais agrave une difficulteacutemeacutetacognitive des personnes non qualifieacutees qui les empecircche dereconnaicirctre objectivement leur incompeacutetence et drsquoeacutevaluer leursreacuteelles capaciteacutes
Cette eacutetude suggegravere aussi les effets corollaires les personnes lesplus qualifieacutees auraient tendance agrave sous-estimer leur niveau decompeacutetence et penseraient agrave tort que des tacircches faciles pourelles le sont aussi pour les autres
Source httpfrwikipediaorgwikiEffet_Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-KrugerlaquoUnskilled and Unaware of It How Difficulties in Recognizing Onersquos Own Incompetence Lead to Inflated Self-Assessmentsraquo
J Kruger and D Dunning 1999
Source httpsthenesscomneurologicablogindexphplessons-from-dunning-kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger exprimeacute autrement
laquo[S]omeone who hasnrsquot learned much about thesubject [has] no appreciation for how much there is tolearn about it and so might grossly overestimate theirlevel of understandingSource httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
laquoThose who think they know never learnraquoSource Tao Te Ching httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
Lrsquoeffet Dunning-Kruger exprimeacute autrement
laquo[S]omeone who hasnrsquot learned much about thesubject [has] no appreciation for how much there is tolearn about it and so might grossly overestimate theirlevel of understandingSource httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
laquoThose who think they know never learnraquoSource Tao Te Ching httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Question Est-ce de lrsquoincubation
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
laquoEn fait crsquoest tregraves difficile de ne rien faire parce
qursquoon ne sait jamais quand on a finiraquo
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Jrsquoai deacutejagrave lu (plusieurs fois ) lrsquoarticlemais il y a des parties que je ne com-prends pas Je deacutecide drsquoaller faireune promenade sur le Mont-Royal etprofiter du printemps
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Jrsquoai deacutejagrave lu (plusieurs fois ) lrsquoarticlemais il y a des parties que je ne com-prends pas Je deacutecide drsquoaller faireune promenade sur le Mont-Royal etprofiter du printemps
X
Procrastination 6= Incubation
Source httpswwwwishfulthinkingcouk20071023
whats-the-difference-between-incubation-and-procrastination
BibliographieG Claxton Hare Brain Tortoise Mind First HarperPerrenial 2000
A Hunt Pragmatic Thinking amp LearningmdashRefactor Your ldquoWetwarerdquo ThePragmatic Bookshelf 2008
D Kahneman Thinking Fast and Slow Doubleday Canada 2011
J Kruger and D Dunning Unskilled and Unaware of It How Difficultiesin Recognizing Onersquos Own Incompetence Lead to InflatedSelf-Assessments J of Pers and Soc Psy 77(6) 1121ndash1134 1999
J Lehrer The Eureka Hunt The New Yorker 40ndash45 July 28 2008
B Martin Research productivity some paths less travelled AustralianUniversitiesrsquo Review 51(1) 14ndash20 2009
J Nast Idea Mapping John Wiley amp Sons Inc 2006
PJ Silvia How to Write a Lot APA Life Tools 2007
Remarques
Questions
Quelques eacuteleacutementsadditionnels
Un exercice portant sur lrsquoattention
httpwwwyoutubecomwatchv=vJG698U2Mvo
Un autre exercice portant sur lrsquoattention
Il faut apprendre agrave laquodeacutecrocherraquo
L-mode vs R-modehttpblogagilepartnernetsecond-day-at-agile-2011-part-2
Le L-mode le R-mode et nos deux laquoCPUraquo
Une caracteacuteristique cleacute du L-mode =
Exercice Portez attention agrave ce qui sera preacutesenteacute agrave lrsquoeacutecran
httpwwwyoutubecomwatchv=ZsKXCYhsblw
Une caracteacuteristique cleacute du L-mode =
Dureacutee Donc
[CPU 1 is] programmed with an laquoidle loopraquo routine[]
If CPU 1 is not processing anything else it will simplygenerate an internal stream of verbal chatter
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Une caracteacuteristique cleacute du L-mode =
Dureacutee Donc
[CPU 1 is] programmed with an laquoidle loopraquo routine[]
If CPU 1 is not processing anything else it will simplygenerate an internal stream of verbal chatter
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Une caracteacuteristique cleacute du L-mode =
Dureacutee Donc
[CPU 1 is] programmed with an laquoidle loopraquo routine[]
If CPU 1 is not processing anything else it will simplygenerate an internal stream of verbal chatter
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Une caracteacuteristique cleacute du R-mode =
Une caracteacuteristique cleacute du R-mode =
Une caracteacuteristique cleacute du R-mode = [CPU 2 is] like a super regular-expression searchengine responsible for searching and patternmatching
[ ]
It can go off searching while you are ldquothinkingrdquo ofsomething else and return a result setasynchronouslymdashand possibly days later
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Une caracteacuteristique cleacute du R-mode = [CPU 2 is] like a super regular-expression searchengine responsible for searching and patternmatching
[ ]
It can go off searching while you are ldquothinkingrdquo ofsomething else and return a result setasynchronouslymdashand possibly days later
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
L-mode vs R-modeExercice Dites la couleur dans laquelle est eacutecrit le mot mdash etnon pas le mot lui-mecircme Exemple pour le 1er mot laquovertraquo
Le L-mode et le R-mode tendent agrave entrer en conflitlrsquoun avec lrsquoautre
Both CPUs share the bus to the memory core onlyone CPU can access the memory banks at atime [ ] They interfere with each other
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Le L-mode et le R-mode tendent agrave entrer en conflitlrsquoun avec lrsquoautre
Both CPUs share the bus to the memory core onlyone CPU can access the memory banks at atime [ ] They interfere with each other
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Pour ecirctre un expert il faut savoir bien utiliser leL-mode et le R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
Pour ecirctre un expert il faut savoir bien utiliser leL-mode et le R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
R-mode L-mode
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Bien utiliser le L-mode
Deux aspects
Geacuterer son attention
Adopter une discipline de travail
Geacuterer son attention
Eacutetude du National Safety Council (USA) 24 des accidents de lacirculation sont causeacutes par des conducteurs laquodistraitsraquo
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo est un mythe httpwwwenjoyscrumcomhome2016108the-cost-of-context-switching
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo est un mythe
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo requiert deschangements de contexte
Les changements de contexte prennent du temps
Les changements de contexte prennent du temps
Task switching is laquoexpensiveraquo
It takes more time to get tasks completed if you switchbetween them than if you do them one at a time
You make more errors when you switch than if you do onetask at a time
If the tasks are complex then these time and errorpenalties increase
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Les changements de contexte prennent du temps
Task switching is laquoexpensiveraquo
It takes more time to get tasks completed if you switchbetween them than if you do them one at a time
You make more errors when you switch than if you do onetask at a time
If the tasks are complex then these time and errorpenalties increase
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Les changements de contexte prennent du temps
Task switching is laquoexpensiveraquo
It takes more time to get tasks completed if you switchbetween them than if you do them one at a time
You make more errors when you switch than if you do onetask at a time
If the tasks are complex then these time and errorpenalties increase
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo est un mythe
[The] persons who are most capable of multi-taskingeffectively are not the persons who are most likely toengage in multiple tasks simultaneously [ ] To thecontrary [multi-tasking] performance was negativelycorrelated with self-reported multi-tasking activity[ ]Thus the people who are most likely to multi-task appear tobe those who have difficulty focusing attention orconcentrating on a single task
Source laquoWho multi-Tasks and Why Multi-Tasking Ability Perceived Multi-Tasking Ability Impulsivity and
Sensation Seekingraquo Sanbonmatsu et al PLOS ONE vol 8 no 1 Jan 2013
Il faut bien geacuterer son attention
If there is any one laquosecretraquo toeffectiveness it is concentration
Peter F Drucker
Il faut bien geacuterer son attention
Il faut bien geacuterer son attention
Tip 39Learn to pay attention
Tip 42Establish rules of engagement tomanage interruptions
Tip 45Mask interrupts to maintain focus
Learn to pay attention
Establish rules of engagement to manage interruptions
Source httpblogheidisongscom201209getting-control-of-talkative-classhtml
Establish rules of engagement to manage interruptions
Mask interrupts to maintain focusrArr Deacutesactiver les notifications de vos applications
Adopter une discipline de travail
Il faut travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Une discipline de travail laquoreacuteguliegravereraquo ne veut pas diretravailler 10ndash12 heures drsquoaffileacutee
Une expeacuterience personnelle2009ndash2010 Ma 1ere anneacutee agrave la direction du Deacutepartement drsquoinformatique
Une expeacuterience personnelle2009ndash2010 Ma 1ere anneacutee agrave la direction du Deacutepartement drsquoinformatique
Une expeacuterience personnelleDiscipline quotidienne drsquoeacutecriture = une (1) heure par jour avant de quitter la maison
Une expeacuterience personnelleQuelques statistiques des deux anneacutees ougrave jrsquoai pratiqueacute cette discipline
Type Taille Nbmots
Effort
2010ndash2011 Seacuteminaire Latece 83 tr _ 23 hArticle conf 5 p 2600 34 hArticle conf 10 p 4100 41 hPoster conf 4 p 1600 Article revue 16 p 6100 37 h
2011ndash2012 Article conf 14 p 3700 30 hSubvention CRSNG 13 p _ 156 h
En moyenne 4 seacuteances semaine1 heure seacuteance
Une expeacuterience personnelleParenthegravese Mes statistiques (geacuteneacuterales) de productiviteacute
En moyenne asymp heures pageEn moyenne asymp mots heure
Une expeacuterience personnelleParenthegravese Mes statistiques (geacuteneacuterales) de productiviteacute
En moyenne asymp 35 heures pageEn moyenne asymp 150 mots heure
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Advices
Use concentrated time mdash [G]ive yourself blocks of timeduring which you are only working on one task [ ] but itdoesnrsquot have to be an entire day Start by taking one hour
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Advices
Use concentrated time mdash [G]ive yourself blocks of timeduring which you are only working on one task [ ] but itdoesnrsquot have to be an entire day Start by taking one hour
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Une approche La technique Pomodoro
Une approche La technique Pomodoro
1 deacutecider de la tacircche agrave effectuer
2 reacutegler le pomodoro (minuteur) sur 25 minutes
3 travailler sur la tacircche jusqursquoagrave ce que le minuteur sonne etla noter comme faite
4 prendre une courte pause (5 minutes)
5 tous les quatre pomodori prendre une pause un peu pluslongue (15-20 minutes)
Source httpfrwikipediaorgwikiTechnique_Pomodoro
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
La creacuteativiteacute ne peut pas ecirctre laquoforceacuteeraquo
Il existe des techniques pour laquofavoriserraquo la creacuteativiteacute
On peut aussi favoriser la creacuteativiteacute en comprenantmieux comment elle fonctionne
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo selonHenri Poincareacute (maacutetheacutematicien 1854ndash1912)
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation- Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le L-mode
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation- Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le L-mode - Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le R-mode
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Source mediapragprogcomtitlesahptlMindMapWebpng
Qursquoest-ce qursquoun Mind Map
A mind map is a kind of diagram that shows topics andhow they are connected
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Une carte conceptuelle est une repreacutesentationgraphique drsquoun domaine de la connaissance [ ][preacutesenteacutee] selon des regravegles plus ou moins formelles
Source httpreseauconceptuelumontrealca
Qursquoest-ce qursquoun Mind Map
A mind map is a kind of diagram that shows topics andhow they are connected
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Une carte conceptuelle est une repreacutesentationgraphique drsquoun domaine de la connaissance [ ][preacutesenteacutee] selon des regravegles plus ou moins formelles
Source httpreseauconceptuelumontrealca
Les laquoregraveglesraquo pour produire un Mind Map
1 Prendre une grande feuille de papier
2 Eacutecrire le titre du sujet au centre de la page puis tracer uncercle autour
3 Pour les sous-thegravemes principaux tracer des laquolignesraquopartant du cercle et ajouter le titre du sous-thegraveme sur laligne
4 Reacutepeacuteter reacutecursivement pour les sous-thegravemes
5 Pour les faits ou ideacutees individuels (atomiques) tracer deslignes agrave partir du noeud du sous-thegraveme parent et mettreune eacutetiquette
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Les laquoregraveglesraquo pour produire un Mind Map
Source
httpwwwmind-mappingcoukwp-contentuploads201503How-to-MindMap-imindmapjpg
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoIncubation
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoIncubation
1 Preacuteparation2 Incubation
= Ne pas laquopenserraquorArr Deacutecrocher
3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Deacutecrocher est important parce que le R-mode estasynchrone
Pour un informaticien deacutecrocher implique
Tip 16Step away from thekeyboard to solve hardproblems
Pour un informaticien deacutecrocher implique
Tip 16Step away from thekeyboard to solve hardproblems
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
Advices
Leave blank spaces mdash This may sound paradoxical but ifyou STOP thinking about a problem or particular topic youwill then be able to solve it This means you have to maketime for blank spaces in your day [ ] You can go for awalk get exercise listen to music or stare into space
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Kent Beck =
Concepteur de lrsquoapproche agile XP (eXtremeProgramming) de TDD (Test-Driven Development)concepteurcreacuteateur de SUnit et JUnit
Kent Beck = Concepteur de lrsquoapproche agile XP (eXtremeProgramming) de TDD (Test-Driven Development)concepteurcreacuteateur de SUnit et JUnit
Penser en marchant mais sans penser
laquoLes seules penseacutees valables viennent en marchantraquoeacutecrivait Nietzche[ ]Selon les psychologues ce pheacutenomegravene srsquoexplique par uneffet de vigilance la marche maintient le corps en actionet dans une certaine mesure lrsquoesprit alerte Le cerveau estmieux irrigueacute lrsquoattention se relacircche moins facilement
Source http
wwwpourlasciencefrewb_pagesaactu-les-pensees-viennent-en-marchant-24643php
Note Voir aussi la Presse 27 janvier 2017
http
pluslapressecascreens48686142-6052-4509-be3b-ba3c54cc0b77|xI9r5-TglDbXhtml
Penser en marchant mais sans penser
Many experiments have shown that after or duringexercise even very mild exertion people performbetter on tests of memory and attention
Where we walk matters as well [ ] A small butgrowing collection of studies suggests that spendingtime in green spacesmdashgardens parks forestsmdashcanrejuvenate the mental resources that man-madeenvironments deplete
Source httpwwwnewyorkercomtechelementswalking-helps-us-think
Penser en marchant mais sans penser
Source httprellacafacomwhat-mindfulness-means-to-me
Penser en marchant mais sans penser
When you go for your ldquothinking walkrdquo donrsquot actually doany thinking
Itrsquos important to draw a vital distinction betweenR-mode and L-mode processing
L-mode is deliberate when you focus when youconcentrate thatrsquos L-mode at workR-mode is different It canrsquot be commanded onlyinvited
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Et ecirctre laquoen formeraquo aide agrave ecirctre plus productif
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination
Le R-mode est asynchrone4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination
Le R-mode est asynchroneMais il faut avoir travailleacute au preacutealable
4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Et finalement
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo
specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Tip 8Capture all ideas to getmore of them
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Domaine du L-mode
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Domaine du L-mode Autre aspect de lrsquoexpertise
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Source httpwwwslidesharenetKarenMartinGroup
the-improvement-professionals-evolving-role-from-practitioner-to-facilitator-oto-coac
13-Dreyfus_Model_ofSkill_AcquisitionStuart_Hubert
Le modegravele de Dreyfus de lrsquoexpertise
Source httpmoleseyhillcomblog20090827dreyfus-model
Pour devenir un expert il faut pratiquer et pratiquer etpratiquer httpionmpro20110805does-practice-make-perfect-with-the-10000-hour-rule-in-iom
Pour ecirctre un expert il faut savoir combiner lrsquoutilisationdu L-mode et du R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
Pour ecirctre un expert il faut savoir combiner lrsquoutilisationdu L-mode et du R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
R-mode L-mode
Un expert possegravede aussi des habileteacutesmeacuteta-cognitives
Note V Subramaniam est lrsquoauteur (avec A Hunt) de laquoPractices of an Agile DevelopermdashWorking in the Real Worldraquo
Un expert possegravede aussi des habileteacutesmeacuteta-cognitives
laquoMy definition of an expert in any field isa person who knows enough aboutwhatrsquos really going on to be scaredraquo
PJ Plauger
PJ Plauger = Concepteur de nombreux outils Unix etbibliothegraveques CC++ (notamment avec B Kernighan)
Attention agravelrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger ou effet de surconfiance estun biais cognitif selon lequel les moins qualifieacutes dansun domaine surestiment leur compeacutetence
Dunning et Kruger attribuent ce biais agrave une difficulteacutemeacutetacognitive des personnes non qualifieacutees qui les empecircche dereconnaicirctre objectivement leur incompeacutetence et drsquoeacutevaluer leursreacuteelles capaciteacutes
Cette eacutetude suggegravere aussi les effets corollaires les personnes lesplus qualifieacutees auraient tendance agrave sous-estimer leur niveau decompeacutetence et penseraient agrave tort que des tacircches faciles pourelles le sont aussi pour les autres
Source httpfrwikipediaorgwikiEffet_Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger ou effet de surconfiance estun biais cognitif selon lequel les moins qualifieacutes dansun domaine surestiment leur compeacutetence
Dunning et Kruger attribuent ce biais agrave une difficulteacutemeacutetacognitive des personnes non qualifieacutees qui les empecircche dereconnaicirctre objectivement leur incompeacutetence et drsquoeacutevaluer leursreacuteelles capaciteacutes
Cette eacutetude suggegravere aussi les effets corollaires les personnes lesplus qualifieacutees auraient tendance agrave sous-estimer leur niveau decompeacutetence et penseraient agrave tort que des tacircches faciles pourelles le sont aussi pour les autres
Source httpfrwikipediaorgwikiEffet_Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-KrugerlaquoUnskilled and Unaware of It How Difficulties in Recognizing Onersquos Own Incompetence Lead to Inflated Self-Assessmentsraquo
J Kruger and D Dunning 1999
Source httpsthenesscomneurologicablogindexphplessons-from-dunning-kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger exprimeacute autrement
laquo[S]omeone who hasnrsquot learned much about thesubject [has] no appreciation for how much there is tolearn about it and so might grossly overestimate theirlevel of understandingSource httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
laquoThose who think they know never learnraquoSource Tao Te Ching httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
Lrsquoeffet Dunning-Kruger exprimeacute autrement
laquo[S]omeone who hasnrsquot learned much about thesubject [has] no appreciation for how much there is tolearn about it and so might grossly overestimate theirlevel of understandingSource httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
laquoThose who think they know never learnraquoSource Tao Te Ching httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Question Est-ce de lrsquoincubation
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
laquoEn fait crsquoest tregraves difficile de ne rien faire parce
qursquoon ne sait jamais quand on a finiraquo
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Jrsquoai deacutejagrave lu (plusieurs fois ) lrsquoarticlemais il y a des parties que je ne com-prends pas Je deacutecide drsquoaller faireune promenade sur le Mont-Royal etprofiter du printemps
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Jrsquoai deacutejagrave lu (plusieurs fois ) lrsquoarticlemais il y a des parties que je ne com-prends pas Je deacutecide drsquoaller faireune promenade sur le Mont-Royal etprofiter du printemps
X
Procrastination 6= Incubation
Source httpswwwwishfulthinkingcouk20071023
whats-the-difference-between-incubation-and-procrastination
BibliographieG Claxton Hare Brain Tortoise Mind First HarperPerrenial 2000
A Hunt Pragmatic Thinking amp LearningmdashRefactor Your ldquoWetwarerdquo ThePragmatic Bookshelf 2008
D Kahneman Thinking Fast and Slow Doubleday Canada 2011
J Kruger and D Dunning Unskilled and Unaware of It How Difficultiesin Recognizing Onersquos Own Incompetence Lead to InflatedSelf-Assessments J of Pers and Soc Psy 77(6) 1121ndash1134 1999
J Lehrer The Eureka Hunt The New Yorker 40ndash45 July 28 2008
B Martin Research productivity some paths less travelled AustralianUniversitiesrsquo Review 51(1) 14ndash20 2009
J Nast Idea Mapping John Wiley amp Sons Inc 2006
PJ Silvia How to Write a Lot APA Life Tools 2007
Remarques
Questions
Quelques eacuteleacutementsadditionnels
Un exercice portant sur lrsquoattention
httpwwwyoutubecomwatchv=vJG698U2Mvo
Un autre exercice portant sur lrsquoattention
Il faut apprendre agrave laquodeacutecrocherraquo
Le L-mode le R-mode et nos deux laquoCPUraquo
Une caracteacuteristique cleacute du L-mode =
Exercice Portez attention agrave ce qui sera preacutesenteacute agrave lrsquoeacutecran
httpwwwyoutubecomwatchv=ZsKXCYhsblw
Une caracteacuteristique cleacute du L-mode =
Dureacutee Donc
[CPU 1 is] programmed with an laquoidle loopraquo routine[]
If CPU 1 is not processing anything else it will simplygenerate an internal stream of verbal chatter
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Une caracteacuteristique cleacute du L-mode =
Dureacutee Donc
[CPU 1 is] programmed with an laquoidle loopraquo routine[]
If CPU 1 is not processing anything else it will simplygenerate an internal stream of verbal chatter
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Une caracteacuteristique cleacute du L-mode =
Dureacutee Donc
[CPU 1 is] programmed with an laquoidle loopraquo routine[]
If CPU 1 is not processing anything else it will simplygenerate an internal stream of verbal chatter
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Une caracteacuteristique cleacute du R-mode =
Une caracteacuteristique cleacute du R-mode =
Une caracteacuteristique cleacute du R-mode = [CPU 2 is] like a super regular-expression searchengine responsible for searching and patternmatching
[ ]
It can go off searching while you are ldquothinkingrdquo ofsomething else and return a result setasynchronouslymdashand possibly days later
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Une caracteacuteristique cleacute du R-mode = [CPU 2 is] like a super regular-expression searchengine responsible for searching and patternmatching
[ ]
It can go off searching while you are ldquothinkingrdquo ofsomething else and return a result setasynchronouslymdashand possibly days later
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
L-mode vs R-modeExercice Dites la couleur dans laquelle est eacutecrit le mot mdash etnon pas le mot lui-mecircme Exemple pour le 1er mot laquovertraquo
Le L-mode et le R-mode tendent agrave entrer en conflitlrsquoun avec lrsquoautre
Both CPUs share the bus to the memory core onlyone CPU can access the memory banks at atime [ ] They interfere with each other
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Le L-mode et le R-mode tendent agrave entrer en conflitlrsquoun avec lrsquoautre
Both CPUs share the bus to the memory core onlyone CPU can access the memory banks at atime [ ] They interfere with each other
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Pour ecirctre un expert il faut savoir bien utiliser leL-mode et le R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
Pour ecirctre un expert il faut savoir bien utiliser leL-mode et le R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
R-mode L-mode
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Bien utiliser le L-mode
Deux aspects
Geacuterer son attention
Adopter une discipline de travail
Geacuterer son attention
Eacutetude du National Safety Council (USA) 24 des accidents de lacirculation sont causeacutes par des conducteurs laquodistraitsraquo
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo est un mythe httpwwwenjoyscrumcomhome2016108the-cost-of-context-switching
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo est un mythe
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo requiert deschangements de contexte
Les changements de contexte prennent du temps
Les changements de contexte prennent du temps
Task switching is laquoexpensiveraquo
It takes more time to get tasks completed if you switchbetween them than if you do them one at a time
You make more errors when you switch than if you do onetask at a time
If the tasks are complex then these time and errorpenalties increase
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Les changements de contexte prennent du temps
Task switching is laquoexpensiveraquo
It takes more time to get tasks completed if you switchbetween them than if you do them one at a time
You make more errors when you switch than if you do onetask at a time
If the tasks are complex then these time and errorpenalties increase
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Les changements de contexte prennent du temps
Task switching is laquoexpensiveraquo
It takes more time to get tasks completed if you switchbetween them than if you do them one at a time
You make more errors when you switch than if you do onetask at a time
If the tasks are complex then these time and errorpenalties increase
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo est un mythe
[The] persons who are most capable of multi-taskingeffectively are not the persons who are most likely toengage in multiple tasks simultaneously [ ] To thecontrary [multi-tasking] performance was negativelycorrelated with self-reported multi-tasking activity[ ]Thus the people who are most likely to multi-task appear tobe those who have difficulty focusing attention orconcentrating on a single task
Source laquoWho multi-Tasks and Why Multi-Tasking Ability Perceived Multi-Tasking Ability Impulsivity and
Sensation Seekingraquo Sanbonmatsu et al PLOS ONE vol 8 no 1 Jan 2013
Il faut bien geacuterer son attention
If there is any one laquosecretraquo toeffectiveness it is concentration
Peter F Drucker
Il faut bien geacuterer son attention
Il faut bien geacuterer son attention
Tip 39Learn to pay attention
Tip 42Establish rules of engagement tomanage interruptions
Tip 45Mask interrupts to maintain focus
Learn to pay attention
Establish rules of engagement to manage interruptions
Source httpblogheidisongscom201209getting-control-of-talkative-classhtml
Establish rules of engagement to manage interruptions
Mask interrupts to maintain focusrArr Deacutesactiver les notifications de vos applications
Adopter une discipline de travail
Il faut travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Une discipline de travail laquoreacuteguliegravereraquo ne veut pas diretravailler 10ndash12 heures drsquoaffileacutee
Une expeacuterience personnelle2009ndash2010 Ma 1ere anneacutee agrave la direction du Deacutepartement drsquoinformatique
Une expeacuterience personnelle2009ndash2010 Ma 1ere anneacutee agrave la direction du Deacutepartement drsquoinformatique
Une expeacuterience personnelleDiscipline quotidienne drsquoeacutecriture = une (1) heure par jour avant de quitter la maison
Une expeacuterience personnelleQuelques statistiques des deux anneacutees ougrave jrsquoai pratiqueacute cette discipline
Type Taille Nbmots
Effort
2010ndash2011 Seacuteminaire Latece 83 tr _ 23 hArticle conf 5 p 2600 34 hArticle conf 10 p 4100 41 hPoster conf 4 p 1600 Article revue 16 p 6100 37 h
2011ndash2012 Article conf 14 p 3700 30 hSubvention CRSNG 13 p _ 156 h
En moyenne 4 seacuteances semaine1 heure seacuteance
Une expeacuterience personnelleParenthegravese Mes statistiques (geacuteneacuterales) de productiviteacute
En moyenne asymp heures pageEn moyenne asymp mots heure
Une expeacuterience personnelleParenthegravese Mes statistiques (geacuteneacuterales) de productiviteacute
En moyenne asymp 35 heures pageEn moyenne asymp 150 mots heure
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Advices
Use concentrated time mdash [G]ive yourself blocks of timeduring which you are only working on one task [ ] but itdoesnrsquot have to be an entire day Start by taking one hour
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Advices
Use concentrated time mdash [G]ive yourself blocks of timeduring which you are only working on one task [ ] but itdoesnrsquot have to be an entire day Start by taking one hour
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Une approche La technique Pomodoro
Une approche La technique Pomodoro
1 deacutecider de la tacircche agrave effectuer
2 reacutegler le pomodoro (minuteur) sur 25 minutes
3 travailler sur la tacircche jusqursquoagrave ce que le minuteur sonne etla noter comme faite
4 prendre une courte pause (5 minutes)
5 tous les quatre pomodori prendre une pause un peu pluslongue (15-20 minutes)
Source httpfrwikipediaorgwikiTechnique_Pomodoro
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
La creacuteativiteacute ne peut pas ecirctre laquoforceacuteeraquo
Il existe des techniques pour laquofavoriserraquo la creacuteativiteacute
On peut aussi favoriser la creacuteativiteacute en comprenantmieux comment elle fonctionne
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo selonHenri Poincareacute (maacutetheacutematicien 1854ndash1912)
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation- Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le L-mode
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation- Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le L-mode - Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le R-mode
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Source mediapragprogcomtitlesahptlMindMapWebpng
Qursquoest-ce qursquoun Mind Map
A mind map is a kind of diagram that shows topics andhow they are connected
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Une carte conceptuelle est une repreacutesentationgraphique drsquoun domaine de la connaissance [ ][preacutesenteacutee] selon des regravegles plus ou moins formelles
Source httpreseauconceptuelumontrealca
Qursquoest-ce qursquoun Mind Map
A mind map is a kind of diagram that shows topics andhow they are connected
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Une carte conceptuelle est une repreacutesentationgraphique drsquoun domaine de la connaissance [ ][preacutesenteacutee] selon des regravegles plus ou moins formelles
Source httpreseauconceptuelumontrealca
Les laquoregraveglesraquo pour produire un Mind Map
1 Prendre une grande feuille de papier
2 Eacutecrire le titre du sujet au centre de la page puis tracer uncercle autour
3 Pour les sous-thegravemes principaux tracer des laquolignesraquopartant du cercle et ajouter le titre du sous-thegraveme sur laligne
4 Reacutepeacuteter reacutecursivement pour les sous-thegravemes
5 Pour les faits ou ideacutees individuels (atomiques) tracer deslignes agrave partir du noeud du sous-thegraveme parent et mettreune eacutetiquette
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Les laquoregraveglesraquo pour produire un Mind Map
Source
httpwwwmind-mappingcoukwp-contentuploads201503How-to-MindMap-imindmapjpg
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoIncubation
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoIncubation
1 Preacuteparation2 Incubation
= Ne pas laquopenserraquorArr Deacutecrocher
3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Deacutecrocher est important parce que le R-mode estasynchrone
Pour un informaticien deacutecrocher implique
Tip 16Step away from thekeyboard to solve hardproblems
Pour un informaticien deacutecrocher implique
Tip 16Step away from thekeyboard to solve hardproblems
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
Advices
Leave blank spaces mdash This may sound paradoxical but ifyou STOP thinking about a problem or particular topic youwill then be able to solve it This means you have to maketime for blank spaces in your day [ ] You can go for awalk get exercise listen to music or stare into space
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Kent Beck =
Concepteur de lrsquoapproche agile XP (eXtremeProgramming) de TDD (Test-Driven Development)concepteurcreacuteateur de SUnit et JUnit
Kent Beck = Concepteur de lrsquoapproche agile XP (eXtremeProgramming) de TDD (Test-Driven Development)concepteurcreacuteateur de SUnit et JUnit
Penser en marchant mais sans penser
laquoLes seules penseacutees valables viennent en marchantraquoeacutecrivait Nietzche[ ]Selon les psychologues ce pheacutenomegravene srsquoexplique par uneffet de vigilance la marche maintient le corps en actionet dans une certaine mesure lrsquoesprit alerte Le cerveau estmieux irrigueacute lrsquoattention se relacircche moins facilement
Source http
wwwpourlasciencefrewb_pagesaactu-les-pensees-viennent-en-marchant-24643php
Note Voir aussi la Presse 27 janvier 2017
http
pluslapressecascreens48686142-6052-4509-be3b-ba3c54cc0b77|xI9r5-TglDbXhtml
Penser en marchant mais sans penser
Many experiments have shown that after or duringexercise even very mild exertion people performbetter on tests of memory and attention
Where we walk matters as well [ ] A small butgrowing collection of studies suggests that spendingtime in green spacesmdashgardens parks forestsmdashcanrejuvenate the mental resources that man-madeenvironments deplete
Source httpwwwnewyorkercomtechelementswalking-helps-us-think
Penser en marchant mais sans penser
Source httprellacafacomwhat-mindfulness-means-to-me
Penser en marchant mais sans penser
When you go for your ldquothinking walkrdquo donrsquot actually doany thinking
Itrsquos important to draw a vital distinction betweenR-mode and L-mode processing
L-mode is deliberate when you focus when youconcentrate thatrsquos L-mode at workR-mode is different It canrsquot be commanded onlyinvited
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Et ecirctre laquoen formeraquo aide agrave ecirctre plus productif
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination
Le R-mode est asynchrone4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination
Le R-mode est asynchroneMais il faut avoir travailleacute au preacutealable
4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Et finalement
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo
specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Tip 8Capture all ideas to getmore of them
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Domaine du L-mode
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Domaine du L-mode Autre aspect de lrsquoexpertise
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Source httpwwwslidesharenetKarenMartinGroup
the-improvement-professionals-evolving-role-from-practitioner-to-facilitator-oto-coac
13-Dreyfus_Model_ofSkill_AcquisitionStuart_Hubert
Le modegravele de Dreyfus de lrsquoexpertise
Source httpmoleseyhillcomblog20090827dreyfus-model
Pour devenir un expert il faut pratiquer et pratiquer etpratiquer httpionmpro20110805does-practice-make-perfect-with-the-10000-hour-rule-in-iom
Pour ecirctre un expert il faut savoir combiner lrsquoutilisationdu L-mode et du R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
Pour ecirctre un expert il faut savoir combiner lrsquoutilisationdu L-mode et du R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
R-mode L-mode
Un expert possegravede aussi des habileteacutesmeacuteta-cognitives
Note V Subramaniam est lrsquoauteur (avec A Hunt) de laquoPractices of an Agile DevelopermdashWorking in the Real Worldraquo
Un expert possegravede aussi des habileteacutesmeacuteta-cognitives
laquoMy definition of an expert in any field isa person who knows enough aboutwhatrsquos really going on to be scaredraquo
PJ Plauger
PJ Plauger = Concepteur de nombreux outils Unix etbibliothegraveques CC++ (notamment avec B Kernighan)
Attention agravelrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger ou effet de surconfiance estun biais cognitif selon lequel les moins qualifieacutes dansun domaine surestiment leur compeacutetence
Dunning et Kruger attribuent ce biais agrave une difficulteacutemeacutetacognitive des personnes non qualifieacutees qui les empecircche dereconnaicirctre objectivement leur incompeacutetence et drsquoeacutevaluer leursreacuteelles capaciteacutes
Cette eacutetude suggegravere aussi les effets corollaires les personnes lesplus qualifieacutees auraient tendance agrave sous-estimer leur niveau decompeacutetence et penseraient agrave tort que des tacircches faciles pourelles le sont aussi pour les autres
Source httpfrwikipediaorgwikiEffet_Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger ou effet de surconfiance estun biais cognitif selon lequel les moins qualifieacutes dansun domaine surestiment leur compeacutetence
Dunning et Kruger attribuent ce biais agrave une difficulteacutemeacutetacognitive des personnes non qualifieacutees qui les empecircche dereconnaicirctre objectivement leur incompeacutetence et drsquoeacutevaluer leursreacuteelles capaciteacutes
Cette eacutetude suggegravere aussi les effets corollaires les personnes lesplus qualifieacutees auraient tendance agrave sous-estimer leur niveau decompeacutetence et penseraient agrave tort que des tacircches faciles pourelles le sont aussi pour les autres
Source httpfrwikipediaorgwikiEffet_Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-KrugerlaquoUnskilled and Unaware of It How Difficulties in Recognizing Onersquos Own Incompetence Lead to Inflated Self-Assessmentsraquo
J Kruger and D Dunning 1999
Source httpsthenesscomneurologicablogindexphplessons-from-dunning-kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger exprimeacute autrement
laquo[S]omeone who hasnrsquot learned much about thesubject [has] no appreciation for how much there is tolearn about it and so might grossly overestimate theirlevel of understandingSource httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
laquoThose who think they know never learnraquoSource Tao Te Ching httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
Lrsquoeffet Dunning-Kruger exprimeacute autrement
laquo[S]omeone who hasnrsquot learned much about thesubject [has] no appreciation for how much there is tolearn about it and so might grossly overestimate theirlevel of understandingSource httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
laquoThose who think they know never learnraquoSource Tao Te Ching httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Question Est-ce de lrsquoincubation
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
laquoEn fait crsquoest tregraves difficile de ne rien faire parce
qursquoon ne sait jamais quand on a finiraquo
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Jrsquoai deacutejagrave lu (plusieurs fois ) lrsquoarticlemais il y a des parties que je ne com-prends pas Je deacutecide drsquoaller faireune promenade sur le Mont-Royal etprofiter du printemps
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Jrsquoai deacutejagrave lu (plusieurs fois ) lrsquoarticlemais il y a des parties que je ne com-prends pas Je deacutecide drsquoaller faireune promenade sur le Mont-Royal etprofiter du printemps
X
Procrastination 6= Incubation
Source httpswwwwishfulthinkingcouk20071023
whats-the-difference-between-incubation-and-procrastination
BibliographieG Claxton Hare Brain Tortoise Mind First HarperPerrenial 2000
A Hunt Pragmatic Thinking amp LearningmdashRefactor Your ldquoWetwarerdquo ThePragmatic Bookshelf 2008
D Kahneman Thinking Fast and Slow Doubleday Canada 2011
J Kruger and D Dunning Unskilled and Unaware of It How Difficultiesin Recognizing Onersquos Own Incompetence Lead to InflatedSelf-Assessments J of Pers and Soc Psy 77(6) 1121ndash1134 1999
J Lehrer The Eureka Hunt The New Yorker 40ndash45 July 28 2008
B Martin Research productivity some paths less travelled AustralianUniversitiesrsquo Review 51(1) 14ndash20 2009
J Nast Idea Mapping John Wiley amp Sons Inc 2006
PJ Silvia How to Write a Lot APA Life Tools 2007
Remarques
Questions
Quelques eacuteleacutementsadditionnels
Un exercice portant sur lrsquoattention
httpwwwyoutubecomwatchv=vJG698U2Mvo
Un autre exercice portant sur lrsquoattention
Il faut apprendre agrave laquodeacutecrocherraquo
Une caracteacuteristique cleacute du L-mode =
Exercice Portez attention agrave ce qui sera preacutesenteacute agrave lrsquoeacutecran
httpwwwyoutubecomwatchv=ZsKXCYhsblw
Une caracteacuteristique cleacute du L-mode =
Dureacutee Donc
[CPU 1 is] programmed with an laquoidle loopraquo routine[]
If CPU 1 is not processing anything else it will simplygenerate an internal stream of verbal chatter
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Une caracteacuteristique cleacute du L-mode =
Dureacutee Donc
[CPU 1 is] programmed with an laquoidle loopraquo routine[]
If CPU 1 is not processing anything else it will simplygenerate an internal stream of verbal chatter
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Une caracteacuteristique cleacute du L-mode =
Dureacutee Donc
[CPU 1 is] programmed with an laquoidle loopraquo routine[]
If CPU 1 is not processing anything else it will simplygenerate an internal stream of verbal chatter
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Une caracteacuteristique cleacute du R-mode =
Une caracteacuteristique cleacute du R-mode =
Une caracteacuteristique cleacute du R-mode = [CPU 2 is] like a super regular-expression searchengine responsible for searching and patternmatching
[ ]
It can go off searching while you are ldquothinkingrdquo ofsomething else and return a result setasynchronouslymdashand possibly days later
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Une caracteacuteristique cleacute du R-mode = [CPU 2 is] like a super regular-expression searchengine responsible for searching and patternmatching
[ ]
It can go off searching while you are ldquothinkingrdquo ofsomething else and return a result setasynchronouslymdashand possibly days later
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
L-mode vs R-modeExercice Dites la couleur dans laquelle est eacutecrit le mot mdash etnon pas le mot lui-mecircme Exemple pour le 1er mot laquovertraquo
Le L-mode et le R-mode tendent agrave entrer en conflitlrsquoun avec lrsquoautre
Both CPUs share the bus to the memory core onlyone CPU can access the memory banks at atime [ ] They interfere with each other
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Le L-mode et le R-mode tendent agrave entrer en conflitlrsquoun avec lrsquoautre
Both CPUs share the bus to the memory core onlyone CPU can access the memory banks at atime [ ] They interfere with each other
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Pour ecirctre un expert il faut savoir bien utiliser leL-mode et le R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
Pour ecirctre un expert il faut savoir bien utiliser leL-mode et le R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
R-mode L-mode
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Bien utiliser le L-mode
Deux aspects
Geacuterer son attention
Adopter une discipline de travail
Geacuterer son attention
Eacutetude du National Safety Council (USA) 24 des accidents de lacirculation sont causeacutes par des conducteurs laquodistraitsraquo
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo est un mythe httpwwwenjoyscrumcomhome2016108the-cost-of-context-switching
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo est un mythe
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo requiert deschangements de contexte
Les changements de contexte prennent du temps
Les changements de contexte prennent du temps
Task switching is laquoexpensiveraquo
It takes more time to get tasks completed if you switchbetween them than if you do them one at a time
You make more errors when you switch than if you do onetask at a time
If the tasks are complex then these time and errorpenalties increase
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Les changements de contexte prennent du temps
Task switching is laquoexpensiveraquo
It takes more time to get tasks completed if you switchbetween them than if you do them one at a time
You make more errors when you switch than if you do onetask at a time
If the tasks are complex then these time and errorpenalties increase
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Les changements de contexte prennent du temps
Task switching is laquoexpensiveraquo
It takes more time to get tasks completed if you switchbetween them than if you do them one at a time
You make more errors when you switch than if you do onetask at a time
If the tasks are complex then these time and errorpenalties increase
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo est un mythe
[The] persons who are most capable of multi-taskingeffectively are not the persons who are most likely toengage in multiple tasks simultaneously [ ] To thecontrary [multi-tasking] performance was negativelycorrelated with self-reported multi-tasking activity[ ]Thus the people who are most likely to multi-task appear tobe those who have difficulty focusing attention orconcentrating on a single task
Source laquoWho multi-Tasks and Why Multi-Tasking Ability Perceived Multi-Tasking Ability Impulsivity and
Sensation Seekingraquo Sanbonmatsu et al PLOS ONE vol 8 no 1 Jan 2013
Il faut bien geacuterer son attention
If there is any one laquosecretraquo toeffectiveness it is concentration
Peter F Drucker
Il faut bien geacuterer son attention
Il faut bien geacuterer son attention
Tip 39Learn to pay attention
Tip 42Establish rules of engagement tomanage interruptions
Tip 45Mask interrupts to maintain focus
Learn to pay attention
Establish rules of engagement to manage interruptions
Source httpblogheidisongscom201209getting-control-of-talkative-classhtml
Establish rules of engagement to manage interruptions
Mask interrupts to maintain focusrArr Deacutesactiver les notifications de vos applications
Adopter une discipline de travail
Il faut travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Une discipline de travail laquoreacuteguliegravereraquo ne veut pas diretravailler 10ndash12 heures drsquoaffileacutee
Une expeacuterience personnelle2009ndash2010 Ma 1ere anneacutee agrave la direction du Deacutepartement drsquoinformatique
Une expeacuterience personnelle2009ndash2010 Ma 1ere anneacutee agrave la direction du Deacutepartement drsquoinformatique
Une expeacuterience personnelleDiscipline quotidienne drsquoeacutecriture = une (1) heure par jour avant de quitter la maison
Une expeacuterience personnelleQuelques statistiques des deux anneacutees ougrave jrsquoai pratiqueacute cette discipline
Type Taille Nbmots
Effort
2010ndash2011 Seacuteminaire Latece 83 tr _ 23 hArticle conf 5 p 2600 34 hArticle conf 10 p 4100 41 hPoster conf 4 p 1600 Article revue 16 p 6100 37 h
2011ndash2012 Article conf 14 p 3700 30 hSubvention CRSNG 13 p _ 156 h
En moyenne 4 seacuteances semaine1 heure seacuteance
Une expeacuterience personnelleParenthegravese Mes statistiques (geacuteneacuterales) de productiviteacute
En moyenne asymp heures pageEn moyenne asymp mots heure
Une expeacuterience personnelleParenthegravese Mes statistiques (geacuteneacuterales) de productiviteacute
En moyenne asymp 35 heures pageEn moyenne asymp 150 mots heure
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Advices
Use concentrated time mdash [G]ive yourself blocks of timeduring which you are only working on one task [ ] but itdoesnrsquot have to be an entire day Start by taking one hour
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Advices
Use concentrated time mdash [G]ive yourself blocks of timeduring which you are only working on one task [ ] but itdoesnrsquot have to be an entire day Start by taking one hour
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Une approche La technique Pomodoro
Une approche La technique Pomodoro
1 deacutecider de la tacircche agrave effectuer
2 reacutegler le pomodoro (minuteur) sur 25 minutes
3 travailler sur la tacircche jusqursquoagrave ce que le minuteur sonne etla noter comme faite
4 prendre une courte pause (5 minutes)
5 tous les quatre pomodori prendre une pause un peu pluslongue (15-20 minutes)
Source httpfrwikipediaorgwikiTechnique_Pomodoro
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
La creacuteativiteacute ne peut pas ecirctre laquoforceacuteeraquo
Il existe des techniques pour laquofavoriserraquo la creacuteativiteacute
On peut aussi favoriser la creacuteativiteacute en comprenantmieux comment elle fonctionne
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo selonHenri Poincareacute (maacutetheacutematicien 1854ndash1912)
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation- Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le L-mode
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation- Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le L-mode - Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le R-mode
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Source mediapragprogcomtitlesahptlMindMapWebpng
Qursquoest-ce qursquoun Mind Map
A mind map is a kind of diagram that shows topics andhow they are connected
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Une carte conceptuelle est une repreacutesentationgraphique drsquoun domaine de la connaissance [ ][preacutesenteacutee] selon des regravegles plus ou moins formelles
Source httpreseauconceptuelumontrealca
Qursquoest-ce qursquoun Mind Map
A mind map is a kind of diagram that shows topics andhow they are connected
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Une carte conceptuelle est une repreacutesentationgraphique drsquoun domaine de la connaissance [ ][preacutesenteacutee] selon des regravegles plus ou moins formelles
Source httpreseauconceptuelumontrealca
Les laquoregraveglesraquo pour produire un Mind Map
1 Prendre une grande feuille de papier
2 Eacutecrire le titre du sujet au centre de la page puis tracer uncercle autour
3 Pour les sous-thegravemes principaux tracer des laquolignesraquopartant du cercle et ajouter le titre du sous-thegraveme sur laligne
4 Reacutepeacuteter reacutecursivement pour les sous-thegravemes
5 Pour les faits ou ideacutees individuels (atomiques) tracer deslignes agrave partir du noeud du sous-thegraveme parent et mettreune eacutetiquette
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Les laquoregraveglesraquo pour produire un Mind Map
Source
httpwwwmind-mappingcoukwp-contentuploads201503How-to-MindMap-imindmapjpg
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoIncubation
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoIncubation
1 Preacuteparation2 Incubation
= Ne pas laquopenserraquorArr Deacutecrocher
3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Deacutecrocher est important parce que le R-mode estasynchrone
Pour un informaticien deacutecrocher implique
Tip 16Step away from thekeyboard to solve hardproblems
Pour un informaticien deacutecrocher implique
Tip 16Step away from thekeyboard to solve hardproblems
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
Advices
Leave blank spaces mdash This may sound paradoxical but ifyou STOP thinking about a problem or particular topic youwill then be able to solve it This means you have to maketime for blank spaces in your day [ ] You can go for awalk get exercise listen to music or stare into space
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Kent Beck =
Concepteur de lrsquoapproche agile XP (eXtremeProgramming) de TDD (Test-Driven Development)concepteurcreacuteateur de SUnit et JUnit
Kent Beck = Concepteur de lrsquoapproche agile XP (eXtremeProgramming) de TDD (Test-Driven Development)concepteurcreacuteateur de SUnit et JUnit
Penser en marchant mais sans penser
laquoLes seules penseacutees valables viennent en marchantraquoeacutecrivait Nietzche[ ]Selon les psychologues ce pheacutenomegravene srsquoexplique par uneffet de vigilance la marche maintient le corps en actionet dans une certaine mesure lrsquoesprit alerte Le cerveau estmieux irrigueacute lrsquoattention se relacircche moins facilement
Source http
wwwpourlasciencefrewb_pagesaactu-les-pensees-viennent-en-marchant-24643php
Note Voir aussi la Presse 27 janvier 2017
http
pluslapressecascreens48686142-6052-4509-be3b-ba3c54cc0b77|xI9r5-TglDbXhtml
Penser en marchant mais sans penser
Many experiments have shown that after or duringexercise even very mild exertion people performbetter on tests of memory and attention
Where we walk matters as well [ ] A small butgrowing collection of studies suggests that spendingtime in green spacesmdashgardens parks forestsmdashcanrejuvenate the mental resources that man-madeenvironments deplete
Source httpwwwnewyorkercomtechelementswalking-helps-us-think
Penser en marchant mais sans penser
Source httprellacafacomwhat-mindfulness-means-to-me
Penser en marchant mais sans penser
When you go for your ldquothinking walkrdquo donrsquot actually doany thinking
Itrsquos important to draw a vital distinction betweenR-mode and L-mode processing
L-mode is deliberate when you focus when youconcentrate thatrsquos L-mode at workR-mode is different It canrsquot be commanded onlyinvited
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Et ecirctre laquoen formeraquo aide agrave ecirctre plus productif
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination
Le R-mode est asynchrone4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination
Le R-mode est asynchroneMais il faut avoir travailleacute au preacutealable
4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Et finalement
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo
specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Tip 8Capture all ideas to getmore of them
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Domaine du L-mode
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Domaine du L-mode Autre aspect de lrsquoexpertise
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Source httpwwwslidesharenetKarenMartinGroup
the-improvement-professionals-evolving-role-from-practitioner-to-facilitator-oto-coac
13-Dreyfus_Model_ofSkill_AcquisitionStuart_Hubert
Le modegravele de Dreyfus de lrsquoexpertise
Source httpmoleseyhillcomblog20090827dreyfus-model
Pour devenir un expert il faut pratiquer et pratiquer etpratiquer httpionmpro20110805does-practice-make-perfect-with-the-10000-hour-rule-in-iom
Pour ecirctre un expert il faut savoir combiner lrsquoutilisationdu L-mode et du R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
Pour ecirctre un expert il faut savoir combiner lrsquoutilisationdu L-mode et du R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
R-mode L-mode
Un expert possegravede aussi des habileteacutesmeacuteta-cognitives
Note V Subramaniam est lrsquoauteur (avec A Hunt) de laquoPractices of an Agile DevelopermdashWorking in the Real Worldraquo
Un expert possegravede aussi des habileteacutesmeacuteta-cognitives
laquoMy definition of an expert in any field isa person who knows enough aboutwhatrsquos really going on to be scaredraquo
PJ Plauger
PJ Plauger = Concepteur de nombreux outils Unix etbibliothegraveques CC++ (notamment avec B Kernighan)
Attention agravelrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger ou effet de surconfiance estun biais cognitif selon lequel les moins qualifieacutes dansun domaine surestiment leur compeacutetence
Dunning et Kruger attribuent ce biais agrave une difficulteacutemeacutetacognitive des personnes non qualifieacutees qui les empecircche dereconnaicirctre objectivement leur incompeacutetence et drsquoeacutevaluer leursreacuteelles capaciteacutes
Cette eacutetude suggegravere aussi les effets corollaires les personnes lesplus qualifieacutees auraient tendance agrave sous-estimer leur niveau decompeacutetence et penseraient agrave tort que des tacircches faciles pourelles le sont aussi pour les autres
Source httpfrwikipediaorgwikiEffet_Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger ou effet de surconfiance estun biais cognitif selon lequel les moins qualifieacutes dansun domaine surestiment leur compeacutetence
Dunning et Kruger attribuent ce biais agrave une difficulteacutemeacutetacognitive des personnes non qualifieacutees qui les empecircche dereconnaicirctre objectivement leur incompeacutetence et drsquoeacutevaluer leursreacuteelles capaciteacutes
Cette eacutetude suggegravere aussi les effets corollaires les personnes lesplus qualifieacutees auraient tendance agrave sous-estimer leur niveau decompeacutetence et penseraient agrave tort que des tacircches faciles pourelles le sont aussi pour les autres
Source httpfrwikipediaorgwikiEffet_Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-KrugerlaquoUnskilled and Unaware of It How Difficulties in Recognizing Onersquos Own Incompetence Lead to Inflated Self-Assessmentsraquo
J Kruger and D Dunning 1999
Source httpsthenesscomneurologicablogindexphplessons-from-dunning-kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger exprimeacute autrement
laquo[S]omeone who hasnrsquot learned much about thesubject [has] no appreciation for how much there is tolearn about it and so might grossly overestimate theirlevel of understandingSource httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
laquoThose who think they know never learnraquoSource Tao Te Ching httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
Lrsquoeffet Dunning-Kruger exprimeacute autrement
laquo[S]omeone who hasnrsquot learned much about thesubject [has] no appreciation for how much there is tolearn about it and so might grossly overestimate theirlevel of understandingSource httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
laquoThose who think they know never learnraquoSource Tao Te Ching httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Question Est-ce de lrsquoincubation
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
laquoEn fait crsquoest tregraves difficile de ne rien faire parce
qursquoon ne sait jamais quand on a finiraquo
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Jrsquoai deacutejagrave lu (plusieurs fois ) lrsquoarticlemais il y a des parties que je ne com-prends pas Je deacutecide drsquoaller faireune promenade sur le Mont-Royal etprofiter du printemps
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Jrsquoai deacutejagrave lu (plusieurs fois ) lrsquoarticlemais il y a des parties que je ne com-prends pas Je deacutecide drsquoaller faireune promenade sur le Mont-Royal etprofiter du printemps
X
Procrastination 6= Incubation
Source httpswwwwishfulthinkingcouk20071023
whats-the-difference-between-incubation-and-procrastination
BibliographieG Claxton Hare Brain Tortoise Mind First HarperPerrenial 2000
A Hunt Pragmatic Thinking amp LearningmdashRefactor Your ldquoWetwarerdquo ThePragmatic Bookshelf 2008
D Kahneman Thinking Fast and Slow Doubleday Canada 2011
J Kruger and D Dunning Unskilled and Unaware of It How Difficultiesin Recognizing Onersquos Own Incompetence Lead to InflatedSelf-Assessments J of Pers and Soc Psy 77(6) 1121ndash1134 1999
J Lehrer The Eureka Hunt The New Yorker 40ndash45 July 28 2008
B Martin Research productivity some paths less travelled AustralianUniversitiesrsquo Review 51(1) 14ndash20 2009
J Nast Idea Mapping John Wiley amp Sons Inc 2006
PJ Silvia How to Write a Lot APA Life Tools 2007
Remarques
Questions
Quelques eacuteleacutementsadditionnels
Un exercice portant sur lrsquoattention
httpwwwyoutubecomwatchv=vJG698U2Mvo
Un autre exercice portant sur lrsquoattention
Il faut apprendre agrave laquodeacutecrocherraquo
Une caracteacuteristique cleacute du L-mode =
Dureacutee Donc
[CPU 1 is] programmed with an laquoidle loopraquo routine[]
If CPU 1 is not processing anything else it will simplygenerate an internal stream of verbal chatter
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Une caracteacuteristique cleacute du L-mode =
Dureacutee Donc
[CPU 1 is] programmed with an laquoidle loopraquo routine[]
If CPU 1 is not processing anything else it will simplygenerate an internal stream of verbal chatter
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Une caracteacuteristique cleacute du L-mode =
Dureacutee Donc
[CPU 1 is] programmed with an laquoidle loopraquo routine[]
If CPU 1 is not processing anything else it will simplygenerate an internal stream of verbal chatter
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Une caracteacuteristique cleacute du R-mode =
Une caracteacuteristique cleacute du R-mode =
Une caracteacuteristique cleacute du R-mode = [CPU 2 is] like a super regular-expression searchengine responsible for searching and patternmatching
[ ]
It can go off searching while you are ldquothinkingrdquo ofsomething else and return a result setasynchronouslymdashand possibly days later
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Une caracteacuteristique cleacute du R-mode = [CPU 2 is] like a super regular-expression searchengine responsible for searching and patternmatching
[ ]
It can go off searching while you are ldquothinkingrdquo ofsomething else and return a result setasynchronouslymdashand possibly days later
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
L-mode vs R-modeExercice Dites la couleur dans laquelle est eacutecrit le mot mdash etnon pas le mot lui-mecircme Exemple pour le 1er mot laquovertraquo
Le L-mode et le R-mode tendent agrave entrer en conflitlrsquoun avec lrsquoautre
Both CPUs share the bus to the memory core onlyone CPU can access the memory banks at atime [ ] They interfere with each other
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Le L-mode et le R-mode tendent agrave entrer en conflitlrsquoun avec lrsquoautre
Both CPUs share the bus to the memory core onlyone CPU can access the memory banks at atime [ ] They interfere with each other
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Pour ecirctre un expert il faut savoir bien utiliser leL-mode et le R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
Pour ecirctre un expert il faut savoir bien utiliser leL-mode et le R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
R-mode L-mode
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Bien utiliser le L-mode
Deux aspects
Geacuterer son attention
Adopter une discipline de travail
Geacuterer son attention
Eacutetude du National Safety Council (USA) 24 des accidents de lacirculation sont causeacutes par des conducteurs laquodistraitsraquo
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo est un mythe httpwwwenjoyscrumcomhome2016108the-cost-of-context-switching
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo est un mythe
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo requiert deschangements de contexte
Les changements de contexte prennent du temps
Les changements de contexte prennent du temps
Task switching is laquoexpensiveraquo
It takes more time to get tasks completed if you switchbetween them than if you do them one at a time
You make more errors when you switch than if you do onetask at a time
If the tasks are complex then these time and errorpenalties increase
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Les changements de contexte prennent du temps
Task switching is laquoexpensiveraquo
It takes more time to get tasks completed if you switchbetween them than if you do them one at a time
You make more errors when you switch than if you do onetask at a time
If the tasks are complex then these time and errorpenalties increase
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Les changements de contexte prennent du temps
Task switching is laquoexpensiveraquo
It takes more time to get tasks completed if you switchbetween them than if you do them one at a time
You make more errors when you switch than if you do onetask at a time
If the tasks are complex then these time and errorpenalties increase
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo est un mythe
[The] persons who are most capable of multi-taskingeffectively are not the persons who are most likely toengage in multiple tasks simultaneously [ ] To thecontrary [multi-tasking] performance was negativelycorrelated with self-reported multi-tasking activity[ ]Thus the people who are most likely to multi-task appear tobe those who have difficulty focusing attention orconcentrating on a single task
Source laquoWho multi-Tasks and Why Multi-Tasking Ability Perceived Multi-Tasking Ability Impulsivity and
Sensation Seekingraquo Sanbonmatsu et al PLOS ONE vol 8 no 1 Jan 2013
Il faut bien geacuterer son attention
If there is any one laquosecretraquo toeffectiveness it is concentration
Peter F Drucker
Il faut bien geacuterer son attention
Il faut bien geacuterer son attention
Tip 39Learn to pay attention
Tip 42Establish rules of engagement tomanage interruptions
Tip 45Mask interrupts to maintain focus
Learn to pay attention
Establish rules of engagement to manage interruptions
Source httpblogheidisongscom201209getting-control-of-talkative-classhtml
Establish rules of engagement to manage interruptions
Mask interrupts to maintain focusrArr Deacutesactiver les notifications de vos applications
Adopter une discipline de travail
Il faut travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Une discipline de travail laquoreacuteguliegravereraquo ne veut pas diretravailler 10ndash12 heures drsquoaffileacutee
Une expeacuterience personnelle2009ndash2010 Ma 1ere anneacutee agrave la direction du Deacutepartement drsquoinformatique
Une expeacuterience personnelle2009ndash2010 Ma 1ere anneacutee agrave la direction du Deacutepartement drsquoinformatique
Une expeacuterience personnelleDiscipline quotidienne drsquoeacutecriture = une (1) heure par jour avant de quitter la maison
Une expeacuterience personnelleQuelques statistiques des deux anneacutees ougrave jrsquoai pratiqueacute cette discipline
Type Taille Nbmots
Effort
2010ndash2011 Seacuteminaire Latece 83 tr _ 23 hArticle conf 5 p 2600 34 hArticle conf 10 p 4100 41 hPoster conf 4 p 1600 Article revue 16 p 6100 37 h
2011ndash2012 Article conf 14 p 3700 30 hSubvention CRSNG 13 p _ 156 h
En moyenne 4 seacuteances semaine1 heure seacuteance
Une expeacuterience personnelleParenthegravese Mes statistiques (geacuteneacuterales) de productiviteacute
En moyenne asymp heures pageEn moyenne asymp mots heure
Une expeacuterience personnelleParenthegravese Mes statistiques (geacuteneacuterales) de productiviteacute
En moyenne asymp 35 heures pageEn moyenne asymp 150 mots heure
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Advices
Use concentrated time mdash [G]ive yourself blocks of timeduring which you are only working on one task [ ] but itdoesnrsquot have to be an entire day Start by taking one hour
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Advices
Use concentrated time mdash [G]ive yourself blocks of timeduring which you are only working on one task [ ] but itdoesnrsquot have to be an entire day Start by taking one hour
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Une approche La technique Pomodoro
Une approche La technique Pomodoro
1 deacutecider de la tacircche agrave effectuer
2 reacutegler le pomodoro (minuteur) sur 25 minutes
3 travailler sur la tacircche jusqursquoagrave ce que le minuteur sonne etla noter comme faite
4 prendre une courte pause (5 minutes)
5 tous les quatre pomodori prendre une pause un peu pluslongue (15-20 minutes)
Source httpfrwikipediaorgwikiTechnique_Pomodoro
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
La creacuteativiteacute ne peut pas ecirctre laquoforceacuteeraquo
Il existe des techniques pour laquofavoriserraquo la creacuteativiteacute
On peut aussi favoriser la creacuteativiteacute en comprenantmieux comment elle fonctionne
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo selonHenri Poincareacute (maacutetheacutematicien 1854ndash1912)
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation- Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le L-mode
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation- Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le L-mode - Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le R-mode
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Source mediapragprogcomtitlesahptlMindMapWebpng
Qursquoest-ce qursquoun Mind Map
A mind map is a kind of diagram that shows topics andhow they are connected
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Une carte conceptuelle est une repreacutesentationgraphique drsquoun domaine de la connaissance [ ][preacutesenteacutee] selon des regravegles plus ou moins formelles
Source httpreseauconceptuelumontrealca
Qursquoest-ce qursquoun Mind Map
A mind map is a kind of diagram that shows topics andhow they are connected
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Une carte conceptuelle est une repreacutesentationgraphique drsquoun domaine de la connaissance [ ][preacutesenteacutee] selon des regravegles plus ou moins formelles
Source httpreseauconceptuelumontrealca
Les laquoregraveglesraquo pour produire un Mind Map
1 Prendre une grande feuille de papier
2 Eacutecrire le titre du sujet au centre de la page puis tracer uncercle autour
3 Pour les sous-thegravemes principaux tracer des laquolignesraquopartant du cercle et ajouter le titre du sous-thegraveme sur laligne
4 Reacutepeacuteter reacutecursivement pour les sous-thegravemes
5 Pour les faits ou ideacutees individuels (atomiques) tracer deslignes agrave partir du noeud du sous-thegraveme parent et mettreune eacutetiquette
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Les laquoregraveglesraquo pour produire un Mind Map
Source
httpwwwmind-mappingcoukwp-contentuploads201503How-to-MindMap-imindmapjpg
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoIncubation
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoIncubation
1 Preacuteparation2 Incubation
= Ne pas laquopenserraquorArr Deacutecrocher
3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Deacutecrocher est important parce que le R-mode estasynchrone
Pour un informaticien deacutecrocher implique
Tip 16Step away from thekeyboard to solve hardproblems
Pour un informaticien deacutecrocher implique
Tip 16Step away from thekeyboard to solve hardproblems
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
Advices
Leave blank spaces mdash This may sound paradoxical but ifyou STOP thinking about a problem or particular topic youwill then be able to solve it This means you have to maketime for blank spaces in your day [ ] You can go for awalk get exercise listen to music or stare into space
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Kent Beck =
Concepteur de lrsquoapproche agile XP (eXtremeProgramming) de TDD (Test-Driven Development)concepteurcreacuteateur de SUnit et JUnit
Kent Beck = Concepteur de lrsquoapproche agile XP (eXtremeProgramming) de TDD (Test-Driven Development)concepteurcreacuteateur de SUnit et JUnit
Penser en marchant mais sans penser
laquoLes seules penseacutees valables viennent en marchantraquoeacutecrivait Nietzche[ ]Selon les psychologues ce pheacutenomegravene srsquoexplique par uneffet de vigilance la marche maintient le corps en actionet dans une certaine mesure lrsquoesprit alerte Le cerveau estmieux irrigueacute lrsquoattention se relacircche moins facilement
Source http
wwwpourlasciencefrewb_pagesaactu-les-pensees-viennent-en-marchant-24643php
Note Voir aussi la Presse 27 janvier 2017
http
pluslapressecascreens48686142-6052-4509-be3b-ba3c54cc0b77|xI9r5-TglDbXhtml
Penser en marchant mais sans penser
Many experiments have shown that after or duringexercise even very mild exertion people performbetter on tests of memory and attention
Where we walk matters as well [ ] A small butgrowing collection of studies suggests that spendingtime in green spacesmdashgardens parks forestsmdashcanrejuvenate the mental resources that man-madeenvironments deplete
Source httpwwwnewyorkercomtechelementswalking-helps-us-think
Penser en marchant mais sans penser
Source httprellacafacomwhat-mindfulness-means-to-me
Penser en marchant mais sans penser
When you go for your ldquothinking walkrdquo donrsquot actually doany thinking
Itrsquos important to draw a vital distinction betweenR-mode and L-mode processing
L-mode is deliberate when you focus when youconcentrate thatrsquos L-mode at workR-mode is different It canrsquot be commanded onlyinvited
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Et ecirctre laquoen formeraquo aide agrave ecirctre plus productif
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination
Le R-mode est asynchrone4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination
Le R-mode est asynchroneMais il faut avoir travailleacute au preacutealable
4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Et finalement
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo
specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Tip 8Capture all ideas to getmore of them
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Domaine du L-mode
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Domaine du L-mode Autre aspect de lrsquoexpertise
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Source httpwwwslidesharenetKarenMartinGroup
the-improvement-professionals-evolving-role-from-practitioner-to-facilitator-oto-coac
13-Dreyfus_Model_ofSkill_AcquisitionStuart_Hubert
Le modegravele de Dreyfus de lrsquoexpertise
Source httpmoleseyhillcomblog20090827dreyfus-model
Pour devenir un expert il faut pratiquer et pratiquer etpratiquer httpionmpro20110805does-practice-make-perfect-with-the-10000-hour-rule-in-iom
Pour ecirctre un expert il faut savoir combiner lrsquoutilisationdu L-mode et du R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
Pour ecirctre un expert il faut savoir combiner lrsquoutilisationdu L-mode et du R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
R-mode L-mode
Un expert possegravede aussi des habileteacutesmeacuteta-cognitives
Note V Subramaniam est lrsquoauteur (avec A Hunt) de laquoPractices of an Agile DevelopermdashWorking in the Real Worldraquo
Un expert possegravede aussi des habileteacutesmeacuteta-cognitives
laquoMy definition of an expert in any field isa person who knows enough aboutwhatrsquos really going on to be scaredraquo
PJ Plauger
PJ Plauger = Concepteur de nombreux outils Unix etbibliothegraveques CC++ (notamment avec B Kernighan)
Attention agravelrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger ou effet de surconfiance estun biais cognitif selon lequel les moins qualifieacutes dansun domaine surestiment leur compeacutetence
Dunning et Kruger attribuent ce biais agrave une difficulteacutemeacutetacognitive des personnes non qualifieacutees qui les empecircche dereconnaicirctre objectivement leur incompeacutetence et drsquoeacutevaluer leursreacuteelles capaciteacutes
Cette eacutetude suggegravere aussi les effets corollaires les personnes lesplus qualifieacutees auraient tendance agrave sous-estimer leur niveau decompeacutetence et penseraient agrave tort que des tacircches faciles pourelles le sont aussi pour les autres
Source httpfrwikipediaorgwikiEffet_Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger ou effet de surconfiance estun biais cognitif selon lequel les moins qualifieacutes dansun domaine surestiment leur compeacutetence
Dunning et Kruger attribuent ce biais agrave une difficulteacutemeacutetacognitive des personnes non qualifieacutees qui les empecircche dereconnaicirctre objectivement leur incompeacutetence et drsquoeacutevaluer leursreacuteelles capaciteacutes
Cette eacutetude suggegravere aussi les effets corollaires les personnes lesplus qualifieacutees auraient tendance agrave sous-estimer leur niveau decompeacutetence et penseraient agrave tort que des tacircches faciles pourelles le sont aussi pour les autres
Source httpfrwikipediaorgwikiEffet_Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-KrugerlaquoUnskilled and Unaware of It How Difficulties in Recognizing Onersquos Own Incompetence Lead to Inflated Self-Assessmentsraquo
J Kruger and D Dunning 1999
Source httpsthenesscomneurologicablogindexphplessons-from-dunning-kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger exprimeacute autrement
laquo[S]omeone who hasnrsquot learned much about thesubject [has] no appreciation for how much there is tolearn about it and so might grossly overestimate theirlevel of understandingSource httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
laquoThose who think they know never learnraquoSource Tao Te Ching httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
Lrsquoeffet Dunning-Kruger exprimeacute autrement
laquo[S]omeone who hasnrsquot learned much about thesubject [has] no appreciation for how much there is tolearn about it and so might grossly overestimate theirlevel of understandingSource httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
laquoThose who think they know never learnraquoSource Tao Te Ching httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Question Est-ce de lrsquoincubation
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
laquoEn fait crsquoest tregraves difficile de ne rien faire parce
qursquoon ne sait jamais quand on a finiraquo
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Jrsquoai deacutejagrave lu (plusieurs fois ) lrsquoarticlemais il y a des parties que je ne com-prends pas Je deacutecide drsquoaller faireune promenade sur le Mont-Royal etprofiter du printemps
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Jrsquoai deacutejagrave lu (plusieurs fois ) lrsquoarticlemais il y a des parties que je ne com-prends pas Je deacutecide drsquoaller faireune promenade sur le Mont-Royal etprofiter du printemps
X
Procrastination 6= Incubation
Source httpswwwwishfulthinkingcouk20071023
whats-the-difference-between-incubation-and-procrastination
BibliographieG Claxton Hare Brain Tortoise Mind First HarperPerrenial 2000
A Hunt Pragmatic Thinking amp LearningmdashRefactor Your ldquoWetwarerdquo ThePragmatic Bookshelf 2008
D Kahneman Thinking Fast and Slow Doubleday Canada 2011
J Kruger and D Dunning Unskilled and Unaware of It How Difficultiesin Recognizing Onersquos Own Incompetence Lead to InflatedSelf-Assessments J of Pers and Soc Psy 77(6) 1121ndash1134 1999
J Lehrer The Eureka Hunt The New Yorker 40ndash45 July 28 2008
B Martin Research productivity some paths less travelled AustralianUniversitiesrsquo Review 51(1) 14ndash20 2009
J Nast Idea Mapping John Wiley amp Sons Inc 2006
PJ Silvia How to Write a Lot APA Life Tools 2007
Remarques
Questions
Quelques eacuteleacutementsadditionnels
Un exercice portant sur lrsquoattention
httpwwwyoutubecomwatchv=vJG698U2Mvo
Un autre exercice portant sur lrsquoattention
Il faut apprendre agrave laquodeacutecrocherraquo
Une caracteacuteristique cleacute du L-mode =
Dureacutee Donc
[CPU 1 is] programmed with an laquoidle loopraquo routine[]
If CPU 1 is not processing anything else it will simplygenerate an internal stream of verbal chatter
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Une caracteacuteristique cleacute du L-mode =
Dureacutee Donc
[CPU 1 is] programmed with an laquoidle loopraquo routine[]
If CPU 1 is not processing anything else it will simplygenerate an internal stream of verbal chatter
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Une caracteacuteristique cleacute du R-mode =
Une caracteacuteristique cleacute du R-mode =
Une caracteacuteristique cleacute du R-mode = [CPU 2 is] like a super regular-expression searchengine responsible for searching and patternmatching
[ ]
It can go off searching while you are ldquothinkingrdquo ofsomething else and return a result setasynchronouslymdashand possibly days later
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Une caracteacuteristique cleacute du R-mode = [CPU 2 is] like a super regular-expression searchengine responsible for searching and patternmatching
[ ]
It can go off searching while you are ldquothinkingrdquo ofsomething else and return a result setasynchronouslymdashand possibly days later
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
L-mode vs R-modeExercice Dites la couleur dans laquelle est eacutecrit le mot mdash etnon pas le mot lui-mecircme Exemple pour le 1er mot laquovertraquo
Le L-mode et le R-mode tendent agrave entrer en conflitlrsquoun avec lrsquoautre
Both CPUs share the bus to the memory core onlyone CPU can access the memory banks at atime [ ] They interfere with each other
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Le L-mode et le R-mode tendent agrave entrer en conflitlrsquoun avec lrsquoautre
Both CPUs share the bus to the memory core onlyone CPU can access the memory banks at atime [ ] They interfere with each other
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Pour ecirctre un expert il faut savoir bien utiliser leL-mode et le R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
Pour ecirctre un expert il faut savoir bien utiliser leL-mode et le R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
R-mode L-mode
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Bien utiliser le L-mode
Deux aspects
Geacuterer son attention
Adopter une discipline de travail
Geacuterer son attention
Eacutetude du National Safety Council (USA) 24 des accidents de lacirculation sont causeacutes par des conducteurs laquodistraitsraquo
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo est un mythe httpwwwenjoyscrumcomhome2016108the-cost-of-context-switching
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo est un mythe
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo requiert deschangements de contexte
Les changements de contexte prennent du temps
Les changements de contexte prennent du temps
Task switching is laquoexpensiveraquo
It takes more time to get tasks completed if you switchbetween them than if you do them one at a time
You make more errors when you switch than if you do onetask at a time
If the tasks are complex then these time and errorpenalties increase
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Les changements de contexte prennent du temps
Task switching is laquoexpensiveraquo
It takes more time to get tasks completed if you switchbetween them than if you do them one at a time
You make more errors when you switch than if you do onetask at a time
If the tasks are complex then these time and errorpenalties increase
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Les changements de contexte prennent du temps
Task switching is laquoexpensiveraquo
It takes more time to get tasks completed if you switchbetween them than if you do them one at a time
You make more errors when you switch than if you do onetask at a time
If the tasks are complex then these time and errorpenalties increase
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo est un mythe
[The] persons who are most capable of multi-taskingeffectively are not the persons who are most likely toengage in multiple tasks simultaneously [ ] To thecontrary [multi-tasking] performance was negativelycorrelated with self-reported multi-tasking activity[ ]Thus the people who are most likely to multi-task appear tobe those who have difficulty focusing attention orconcentrating on a single task
Source laquoWho multi-Tasks and Why Multi-Tasking Ability Perceived Multi-Tasking Ability Impulsivity and
Sensation Seekingraquo Sanbonmatsu et al PLOS ONE vol 8 no 1 Jan 2013
Il faut bien geacuterer son attention
If there is any one laquosecretraquo toeffectiveness it is concentration
Peter F Drucker
Il faut bien geacuterer son attention
Il faut bien geacuterer son attention
Tip 39Learn to pay attention
Tip 42Establish rules of engagement tomanage interruptions
Tip 45Mask interrupts to maintain focus
Learn to pay attention
Establish rules of engagement to manage interruptions
Source httpblogheidisongscom201209getting-control-of-talkative-classhtml
Establish rules of engagement to manage interruptions
Mask interrupts to maintain focusrArr Deacutesactiver les notifications de vos applications
Adopter une discipline de travail
Il faut travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Une discipline de travail laquoreacuteguliegravereraquo ne veut pas diretravailler 10ndash12 heures drsquoaffileacutee
Une expeacuterience personnelle2009ndash2010 Ma 1ere anneacutee agrave la direction du Deacutepartement drsquoinformatique
Une expeacuterience personnelle2009ndash2010 Ma 1ere anneacutee agrave la direction du Deacutepartement drsquoinformatique
Une expeacuterience personnelleDiscipline quotidienne drsquoeacutecriture = une (1) heure par jour avant de quitter la maison
Une expeacuterience personnelleQuelques statistiques des deux anneacutees ougrave jrsquoai pratiqueacute cette discipline
Type Taille Nbmots
Effort
2010ndash2011 Seacuteminaire Latece 83 tr _ 23 hArticle conf 5 p 2600 34 hArticle conf 10 p 4100 41 hPoster conf 4 p 1600 Article revue 16 p 6100 37 h
2011ndash2012 Article conf 14 p 3700 30 hSubvention CRSNG 13 p _ 156 h
En moyenne 4 seacuteances semaine1 heure seacuteance
Une expeacuterience personnelleParenthegravese Mes statistiques (geacuteneacuterales) de productiviteacute
En moyenne asymp heures pageEn moyenne asymp mots heure
Une expeacuterience personnelleParenthegravese Mes statistiques (geacuteneacuterales) de productiviteacute
En moyenne asymp 35 heures pageEn moyenne asymp 150 mots heure
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Advices
Use concentrated time mdash [G]ive yourself blocks of timeduring which you are only working on one task [ ] but itdoesnrsquot have to be an entire day Start by taking one hour
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Advices
Use concentrated time mdash [G]ive yourself blocks of timeduring which you are only working on one task [ ] but itdoesnrsquot have to be an entire day Start by taking one hour
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Une approche La technique Pomodoro
Une approche La technique Pomodoro
1 deacutecider de la tacircche agrave effectuer
2 reacutegler le pomodoro (minuteur) sur 25 minutes
3 travailler sur la tacircche jusqursquoagrave ce que le minuteur sonne etla noter comme faite
4 prendre une courte pause (5 minutes)
5 tous les quatre pomodori prendre une pause un peu pluslongue (15-20 minutes)
Source httpfrwikipediaorgwikiTechnique_Pomodoro
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
La creacuteativiteacute ne peut pas ecirctre laquoforceacuteeraquo
Il existe des techniques pour laquofavoriserraquo la creacuteativiteacute
On peut aussi favoriser la creacuteativiteacute en comprenantmieux comment elle fonctionne
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo selonHenri Poincareacute (maacutetheacutematicien 1854ndash1912)
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation- Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le L-mode
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation- Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le L-mode - Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le R-mode
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Source mediapragprogcomtitlesahptlMindMapWebpng
Qursquoest-ce qursquoun Mind Map
A mind map is a kind of diagram that shows topics andhow they are connected
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Une carte conceptuelle est une repreacutesentationgraphique drsquoun domaine de la connaissance [ ][preacutesenteacutee] selon des regravegles plus ou moins formelles
Source httpreseauconceptuelumontrealca
Qursquoest-ce qursquoun Mind Map
A mind map is a kind of diagram that shows topics andhow they are connected
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Une carte conceptuelle est une repreacutesentationgraphique drsquoun domaine de la connaissance [ ][preacutesenteacutee] selon des regravegles plus ou moins formelles
Source httpreseauconceptuelumontrealca
Les laquoregraveglesraquo pour produire un Mind Map
1 Prendre une grande feuille de papier
2 Eacutecrire le titre du sujet au centre de la page puis tracer uncercle autour
3 Pour les sous-thegravemes principaux tracer des laquolignesraquopartant du cercle et ajouter le titre du sous-thegraveme sur laligne
4 Reacutepeacuteter reacutecursivement pour les sous-thegravemes
5 Pour les faits ou ideacutees individuels (atomiques) tracer deslignes agrave partir du noeud du sous-thegraveme parent et mettreune eacutetiquette
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Les laquoregraveglesraquo pour produire un Mind Map
Source
httpwwwmind-mappingcoukwp-contentuploads201503How-to-MindMap-imindmapjpg
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoIncubation
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoIncubation
1 Preacuteparation2 Incubation
= Ne pas laquopenserraquorArr Deacutecrocher
3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Deacutecrocher est important parce que le R-mode estasynchrone
Pour un informaticien deacutecrocher implique
Tip 16Step away from thekeyboard to solve hardproblems
Pour un informaticien deacutecrocher implique
Tip 16Step away from thekeyboard to solve hardproblems
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
Advices
Leave blank spaces mdash This may sound paradoxical but ifyou STOP thinking about a problem or particular topic youwill then be able to solve it This means you have to maketime for blank spaces in your day [ ] You can go for awalk get exercise listen to music or stare into space
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Kent Beck =
Concepteur de lrsquoapproche agile XP (eXtremeProgramming) de TDD (Test-Driven Development)concepteurcreacuteateur de SUnit et JUnit
Kent Beck = Concepteur de lrsquoapproche agile XP (eXtremeProgramming) de TDD (Test-Driven Development)concepteurcreacuteateur de SUnit et JUnit
Penser en marchant mais sans penser
laquoLes seules penseacutees valables viennent en marchantraquoeacutecrivait Nietzche[ ]Selon les psychologues ce pheacutenomegravene srsquoexplique par uneffet de vigilance la marche maintient le corps en actionet dans une certaine mesure lrsquoesprit alerte Le cerveau estmieux irrigueacute lrsquoattention se relacircche moins facilement
Source http
wwwpourlasciencefrewb_pagesaactu-les-pensees-viennent-en-marchant-24643php
Note Voir aussi la Presse 27 janvier 2017
http
pluslapressecascreens48686142-6052-4509-be3b-ba3c54cc0b77|xI9r5-TglDbXhtml
Penser en marchant mais sans penser
Many experiments have shown that after or duringexercise even very mild exertion people performbetter on tests of memory and attention
Where we walk matters as well [ ] A small butgrowing collection of studies suggests that spendingtime in green spacesmdashgardens parks forestsmdashcanrejuvenate the mental resources that man-madeenvironments deplete
Source httpwwwnewyorkercomtechelementswalking-helps-us-think
Penser en marchant mais sans penser
Source httprellacafacomwhat-mindfulness-means-to-me
Penser en marchant mais sans penser
When you go for your ldquothinking walkrdquo donrsquot actually doany thinking
Itrsquos important to draw a vital distinction betweenR-mode and L-mode processing
L-mode is deliberate when you focus when youconcentrate thatrsquos L-mode at workR-mode is different It canrsquot be commanded onlyinvited
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Et ecirctre laquoen formeraquo aide agrave ecirctre plus productif
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination
Le R-mode est asynchrone4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination
Le R-mode est asynchroneMais il faut avoir travailleacute au preacutealable
4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Et finalement
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo
specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Tip 8Capture all ideas to getmore of them
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Domaine du L-mode
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Domaine du L-mode Autre aspect de lrsquoexpertise
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Source httpwwwslidesharenetKarenMartinGroup
the-improvement-professionals-evolving-role-from-practitioner-to-facilitator-oto-coac
13-Dreyfus_Model_ofSkill_AcquisitionStuart_Hubert
Le modegravele de Dreyfus de lrsquoexpertise
Source httpmoleseyhillcomblog20090827dreyfus-model
Pour devenir un expert il faut pratiquer et pratiquer etpratiquer httpionmpro20110805does-practice-make-perfect-with-the-10000-hour-rule-in-iom
Pour ecirctre un expert il faut savoir combiner lrsquoutilisationdu L-mode et du R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
Pour ecirctre un expert il faut savoir combiner lrsquoutilisationdu L-mode et du R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
R-mode L-mode
Un expert possegravede aussi des habileteacutesmeacuteta-cognitives
Note V Subramaniam est lrsquoauteur (avec A Hunt) de laquoPractices of an Agile DevelopermdashWorking in the Real Worldraquo
Un expert possegravede aussi des habileteacutesmeacuteta-cognitives
laquoMy definition of an expert in any field isa person who knows enough aboutwhatrsquos really going on to be scaredraquo
PJ Plauger
PJ Plauger = Concepteur de nombreux outils Unix etbibliothegraveques CC++ (notamment avec B Kernighan)
Attention agravelrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger ou effet de surconfiance estun biais cognitif selon lequel les moins qualifieacutes dansun domaine surestiment leur compeacutetence
Dunning et Kruger attribuent ce biais agrave une difficulteacutemeacutetacognitive des personnes non qualifieacutees qui les empecircche dereconnaicirctre objectivement leur incompeacutetence et drsquoeacutevaluer leursreacuteelles capaciteacutes
Cette eacutetude suggegravere aussi les effets corollaires les personnes lesplus qualifieacutees auraient tendance agrave sous-estimer leur niveau decompeacutetence et penseraient agrave tort que des tacircches faciles pourelles le sont aussi pour les autres
Source httpfrwikipediaorgwikiEffet_Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger ou effet de surconfiance estun biais cognitif selon lequel les moins qualifieacutes dansun domaine surestiment leur compeacutetence
Dunning et Kruger attribuent ce biais agrave une difficulteacutemeacutetacognitive des personnes non qualifieacutees qui les empecircche dereconnaicirctre objectivement leur incompeacutetence et drsquoeacutevaluer leursreacuteelles capaciteacutes
Cette eacutetude suggegravere aussi les effets corollaires les personnes lesplus qualifieacutees auraient tendance agrave sous-estimer leur niveau decompeacutetence et penseraient agrave tort que des tacircches faciles pourelles le sont aussi pour les autres
Source httpfrwikipediaorgwikiEffet_Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-KrugerlaquoUnskilled and Unaware of It How Difficulties in Recognizing Onersquos Own Incompetence Lead to Inflated Self-Assessmentsraquo
J Kruger and D Dunning 1999
Source httpsthenesscomneurologicablogindexphplessons-from-dunning-kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger exprimeacute autrement
laquo[S]omeone who hasnrsquot learned much about thesubject [has] no appreciation for how much there is tolearn about it and so might grossly overestimate theirlevel of understandingSource httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
laquoThose who think they know never learnraquoSource Tao Te Ching httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
Lrsquoeffet Dunning-Kruger exprimeacute autrement
laquo[S]omeone who hasnrsquot learned much about thesubject [has] no appreciation for how much there is tolearn about it and so might grossly overestimate theirlevel of understandingSource httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
laquoThose who think they know never learnraquoSource Tao Te Ching httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Question Est-ce de lrsquoincubation
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
laquoEn fait crsquoest tregraves difficile de ne rien faire parce
qursquoon ne sait jamais quand on a finiraquo
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Jrsquoai deacutejagrave lu (plusieurs fois ) lrsquoarticlemais il y a des parties que je ne com-prends pas Je deacutecide drsquoaller faireune promenade sur le Mont-Royal etprofiter du printemps
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Jrsquoai deacutejagrave lu (plusieurs fois ) lrsquoarticlemais il y a des parties que je ne com-prends pas Je deacutecide drsquoaller faireune promenade sur le Mont-Royal etprofiter du printemps
X
Procrastination 6= Incubation
Source httpswwwwishfulthinkingcouk20071023
whats-the-difference-between-incubation-and-procrastination
BibliographieG Claxton Hare Brain Tortoise Mind First HarperPerrenial 2000
A Hunt Pragmatic Thinking amp LearningmdashRefactor Your ldquoWetwarerdquo ThePragmatic Bookshelf 2008
D Kahneman Thinking Fast and Slow Doubleday Canada 2011
J Kruger and D Dunning Unskilled and Unaware of It How Difficultiesin Recognizing Onersquos Own Incompetence Lead to InflatedSelf-Assessments J of Pers and Soc Psy 77(6) 1121ndash1134 1999
J Lehrer The Eureka Hunt The New Yorker 40ndash45 July 28 2008
B Martin Research productivity some paths less travelled AustralianUniversitiesrsquo Review 51(1) 14ndash20 2009
J Nast Idea Mapping John Wiley amp Sons Inc 2006
PJ Silvia How to Write a Lot APA Life Tools 2007
Remarques
Questions
Quelques eacuteleacutementsadditionnels
Un exercice portant sur lrsquoattention
httpwwwyoutubecomwatchv=vJG698U2Mvo
Un autre exercice portant sur lrsquoattention
Il faut apprendre agrave laquodeacutecrocherraquo
Une caracteacuteristique cleacute du L-mode =
Dureacutee Donc
[CPU 1 is] programmed with an laquoidle loopraquo routine[]
If CPU 1 is not processing anything else it will simplygenerate an internal stream of verbal chatter
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Une caracteacuteristique cleacute du R-mode =
Une caracteacuteristique cleacute du R-mode =
Une caracteacuteristique cleacute du R-mode = [CPU 2 is] like a super regular-expression searchengine responsible for searching and patternmatching
[ ]
It can go off searching while you are ldquothinkingrdquo ofsomething else and return a result setasynchronouslymdashand possibly days later
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Une caracteacuteristique cleacute du R-mode = [CPU 2 is] like a super regular-expression searchengine responsible for searching and patternmatching
[ ]
It can go off searching while you are ldquothinkingrdquo ofsomething else and return a result setasynchronouslymdashand possibly days later
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
L-mode vs R-modeExercice Dites la couleur dans laquelle est eacutecrit le mot mdash etnon pas le mot lui-mecircme Exemple pour le 1er mot laquovertraquo
Le L-mode et le R-mode tendent agrave entrer en conflitlrsquoun avec lrsquoautre
Both CPUs share the bus to the memory core onlyone CPU can access the memory banks at atime [ ] They interfere with each other
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Le L-mode et le R-mode tendent agrave entrer en conflitlrsquoun avec lrsquoautre
Both CPUs share the bus to the memory core onlyone CPU can access the memory banks at atime [ ] They interfere with each other
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Pour ecirctre un expert il faut savoir bien utiliser leL-mode et le R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
Pour ecirctre un expert il faut savoir bien utiliser leL-mode et le R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
R-mode L-mode
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Bien utiliser le L-mode
Deux aspects
Geacuterer son attention
Adopter une discipline de travail
Geacuterer son attention
Eacutetude du National Safety Council (USA) 24 des accidents de lacirculation sont causeacutes par des conducteurs laquodistraitsraquo
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo est un mythe httpwwwenjoyscrumcomhome2016108the-cost-of-context-switching
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo est un mythe
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo requiert deschangements de contexte
Les changements de contexte prennent du temps
Les changements de contexte prennent du temps
Task switching is laquoexpensiveraquo
It takes more time to get tasks completed if you switchbetween them than if you do them one at a time
You make more errors when you switch than if you do onetask at a time
If the tasks are complex then these time and errorpenalties increase
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Les changements de contexte prennent du temps
Task switching is laquoexpensiveraquo
It takes more time to get tasks completed if you switchbetween them than if you do them one at a time
You make more errors when you switch than if you do onetask at a time
If the tasks are complex then these time and errorpenalties increase
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Les changements de contexte prennent du temps
Task switching is laquoexpensiveraquo
It takes more time to get tasks completed if you switchbetween them than if you do them one at a time
You make more errors when you switch than if you do onetask at a time
If the tasks are complex then these time and errorpenalties increase
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo est un mythe
[The] persons who are most capable of multi-taskingeffectively are not the persons who are most likely toengage in multiple tasks simultaneously [ ] To thecontrary [multi-tasking] performance was negativelycorrelated with self-reported multi-tasking activity[ ]Thus the people who are most likely to multi-task appear tobe those who have difficulty focusing attention orconcentrating on a single task
Source laquoWho multi-Tasks and Why Multi-Tasking Ability Perceived Multi-Tasking Ability Impulsivity and
Sensation Seekingraquo Sanbonmatsu et al PLOS ONE vol 8 no 1 Jan 2013
Il faut bien geacuterer son attention
If there is any one laquosecretraquo toeffectiveness it is concentration
Peter F Drucker
Il faut bien geacuterer son attention
Il faut bien geacuterer son attention
Tip 39Learn to pay attention
Tip 42Establish rules of engagement tomanage interruptions
Tip 45Mask interrupts to maintain focus
Learn to pay attention
Establish rules of engagement to manage interruptions
Source httpblogheidisongscom201209getting-control-of-talkative-classhtml
Establish rules of engagement to manage interruptions
Mask interrupts to maintain focusrArr Deacutesactiver les notifications de vos applications
Adopter une discipline de travail
Il faut travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Une discipline de travail laquoreacuteguliegravereraquo ne veut pas diretravailler 10ndash12 heures drsquoaffileacutee
Une expeacuterience personnelle2009ndash2010 Ma 1ere anneacutee agrave la direction du Deacutepartement drsquoinformatique
Une expeacuterience personnelle2009ndash2010 Ma 1ere anneacutee agrave la direction du Deacutepartement drsquoinformatique
Une expeacuterience personnelleDiscipline quotidienne drsquoeacutecriture = une (1) heure par jour avant de quitter la maison
Une expeacuterience personnelleQuelques statistiques des deux anneacutees ougrave jrsquoai pratiqueacute cette discipline
Type Taille Nbmots
Effort
2010ndash2011 Seacuteminaire Latece 83 tr _ 23 hArticle conf 5 p 2600 34 hArticle conf 10 p 4100 41 hPoster conf 4 p 1600 Article revue 16 p 6100 37 h
2011ndash2012 Article conf 14 p 3700 30 hSubvention CRSNG 13 p _ 156 h
En moyenne 4 seacuteances semaine1 heure seacuteance
Une expeacuterience personnelleParenthegravese Mes statistiques (geacuteneacuterales) de productiviteacute
En moyenne asymp heures pageEn moyenne asymp mots heure
Une expeacuterience personnelleParenthegravese Mes statistiques (geacuteneacuterales) de productiviteacute
En moyenne asymp 35 heures pageEn moyenne asymp 150 mots heure
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Advices
Use concentrated time mdash [G]ive yourself blocks of timeduring which you are only working on one task [ ] but itdoesnrsquot have to be an entire day Start by taking one hour
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Advices
Use concentrated time mdash [G]ive yourself blocks of timeduring which you are only working on one task [ ] but itdoesnrsquot have to be an entire day Start by taking one hour
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Une approche La technique Pomodoro
Une approche La technique Pomodoro
1 deacutecider de la tacircche agrave effectuer
2 reacutegler le pomodoro (minuteur) sur 25 minutes
3 travailler sur la tacircche jusqursquoagrave ce que le minuteur sonne etla noter comme faite
4 prendre une courte pause (5 minutes)
5 tous les quatre pomodori prendre une pause un peu pluslongue (15-20 minutes)
Source httpfrwikipediaorgwikiTechnique_Pomodoro
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
La creacuteativiteacute ne peut pas ecirctre laquoforceacuteeraquo
Il existe des techniques pour laquofavoriserraquo la creacuteativiteacute
On peut aussi favoriser la creacuteativiteacute en comprenantmieux comment elle fonctionne
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo selonHenri Poincareacute (maacutetheacutematicien 1854ndash1912)
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation- Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le L-mode
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation- Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le L-mode - Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le R-mode
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Source mediapragprogcomtitlesahptlMindMapWebpng
Qursquoest-ce qursquoun Mind Map
A mind map is a kind of diagram that shows topics andhow they are connected
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Une carte conceptuelle est une repreacutesentationgraphique drsquoun domaine de la connaissance [ ][preacutesenteacutee] selon des regravegles plus ou moins formelles
Source httpreseauconceptuelumontrealca
Qursquoest-ce qursquoun Mind Map
A mind map is a kind of diagram that shows topics andhow they are connected
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Une carte conceptuelle est une repreacutesentationgraphique drsquoun domaine de la connaissance [ ][preacutesenteacutee] selon des regravegles plus ou moins formelles
Source httpreseauconceptuelumontrealca
Les laquoregraveglesraquo pour produire un Mind Map
1 Prendre une grande feuille de papier
2 Eacutecrire le titre du sujet au centre de la page puis tracer uncercle autour
3 Pour les sous-thegravemes principaux tracer des laquolignesraquopartant du cercle et ajouter le titre du sous-thegraveme sur laligne
4 Reacutepeacuteter reacutecursivement pour les sous-thegravemes
5 Pour les faits ou ideacutees individuels (atomiques) tracer deslignes agrave partir du noeud du sous-thegraveme parent et mettreune eacutetiquette
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Les laquoregraveglesraquo pour produire un Mind Map
Source
httpwwwmind-mappingcoukwp-contentuploads201503How-to-MindMap-imindmapjpg
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoIncubation
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoIncubation
1 Preacuteparation2 Incubation
= Ne pas laquopenserraquorArr Deacutecrocher
3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Deacutecrocher est important parce que le R-mode estasynchrone
Pour un informaticien deacutecrocher implique
Tip 16Step away from thekeyboard to solve hardproblems
Pour un informaticien deacutecrocher implique
Tip 16Step away from thekeyboard to solve hardproblems
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
Advices
Leave blank spaces mdash This may sound paradoxical but ifyou STOP thinking about a problem or particular topic youwill then be able to solve it This means you have to maketime for blank spaces in your day [ ] You can go for awalk get exercise listen to music or stare into space
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Kent Beck =
Concepteur de lrsquoapproche agile XP (eXtremeProgramming) de TDD (Test-Driven Development)concepteurcreacuteateur de SUnit et JUnit
Kent Beck = Concepteur de lrsquoapproche agile XP (eXtremeProgramming) de TDD (Test-Driven Development)concepteurcreacuteateur de SUnit et JUnit
Penser en marchant mais sans penser
laquoLes seules penseacutees valables viennent en marchantraquoeacutecrivait Nietzche[ ]Selon les psychologues ce pheacutenomegravene srsquoexplique par uneffet de vigilance la marche maintient le corps en actionet dans une certaine mesure lrsquoesprit alerte Le cerveau estmieux irrigueacute lrsquoattention se relacircche moins facilement
Source http
wwwpourlasciencefrewb_pagesaactu-les-pensees-viennent-en-marchant-24643php
Note Voir aussi la Presse 27 janvier 2017
http
pluslapressecascreens48686142-6052-4509-be3b-ba3c54cc0b77|xI9r5-TglDbXhtml
Penser en marchant mais sans penser
Many experiments have shown that after or duringexercise even very mild exertion people performbetter on tests of memory and attention
Where we walk matters as well [ ] A small butgrowing collection of studies suggests that spendingtime in green spacesmdashgardens parks forestsmdashcanrejuvenate the mental resources that man-madeenvironments deplete
Source httpwwwnewyorkercomtechelementswalking-helps-us-think
Penser en marchant mais sans penser
Source httprellacafacomwhat-mindfulness-means-to-me
Penser en marchant mais sans penser
When you go for your ldquothinking walkrdquo donrsquot actually doany thinking
Itrsquos important to draw a vital distinction betweenR-mode and L-mode processing
L-mode is deliberate when you focus when youconcentrate thatrsquos L-mode at workR-mode is different It canrsquot be commanded onlyinvited
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Et ecirctre laquoen formeraquo aide agrave ecirctre plus productif
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination
Le R-mode est asynchrone4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination
Le R-mode est asynchroneMais il faut avoir travailleacute au preacutealable
4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Et finalement
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo
specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Tip 8Capture all ideas to getmore of them
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Domaine du L-mode
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Domaine du L-mode Autre aspect de lrsquoexpertise
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Source httpwwwslidesharenetKarenMartinGroup
the-improvement-professionals-evolving-role-from-practitioner-to-facilitator-oto-coac
13-Dreyfus_Model_ofSkill_AcquisitionStuart_Hubert
Le modegravele de Dreyfus de lrsquoexpertise
Source httpmoleseyhillcomblog20090827dreyfus-model
Pour devenir un expert il faut pratiquer et pratiquer etpratiquer httpionmpro20110805does-practice-make-perfect-with-the-10000-hour-rule-in-iom
Pour ecirctre un expert il faut savoir combiner lrsquoutilisationdu L-mode et du R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
Pour ecirctre un expert il faut savoir combiner lrsquoutilisationdu L-mode et du R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
R-mode L-mode
Un expert possegravede aussi des habileteacutesmeacuteta-cognitives
Note V Subramaniam est lrsquoauteur (avec A Hunt) de laquoPractices of an Agile DevelopermdashWorking in the Real Worldraquo
Un expert possegravede aussi des habileteacutesmeacuteta-cognitives
laquoMy definition of an expert in any field isa person who knows enough aboutwhatrsquos really going on to be scaredraquo
PJ Plauger
PJ Plauger = Concepteur de nombreux outils Unix etbibliothegraveques CC++ (notamment avec B Kernighan)
Attention agravelrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger ou effet de surconfiance estun biais cognitif selon lequel les moins qualifieacutes dansun domaine surestiment leur compeacutetence
Dunning et Kruger attribuent ce biais agrave une difficulteacutemeacutetacognitive des personnes non qualifieacutees qui les empecircche dereconnaicirctre objectivement leur incompeacutetence et drsquoeacutevaluer leursreacuteelles capaciteacutes
Cette eacutetude suggegravere aussi les effets corollaires les personnes lesplus qualifieacutees auraient tendance agrave sous-estimer leur niveau decompeacutetence et penseraient agrave tort que des tacircches faciles pourelles le sont aussi pour les autres
Source httpfrwikipediaorgwikiEffet_Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger ou effet de surconfiance estun biais cognitif selon lequel les moins qualifieacutes dansun domaine surestiment leur compeacutetence
Dunning et Kruger attribuent ce biais agrave une difficulteacutemeacutetacognitive des personnes non qualifieacutees qui les empecircche dereconnaicirctre objectivement leur incompeacutetence et drsquoeacutevaluer leursreacuteelles capaciteacutes
Cette eacutetude suggegravere aussi les effets corollaires les personnes lesplus qualifieacutees auraient tendance agrave sous-estimer leur niveau decompeacutetence et penseraient agrave tort que des tacircches faciles pourelles le sont aussi pour les autres
Source httpfrwikipediaorgwikiEffet_Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-KrugerlaquoUnskilled and Unaware of It How Difficulties in Recognizing Onersquos Own Incompetence Lead to Inflated Self-Assessmentsraquo
J Kruger and D Dunning 1999
Source httpsthenesscomneurologicablogindexphplessons-from-dunning-kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger exprimeacute autrement
laquo[S]omeone who hasnrsquot learned much about thesubject [has] no appreciation for how much there is tolearn about it and so might grossly overestimate theirlevel of understandingSource httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
laquoThose who think they know never learnraquoSource Tao Te Ching httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
Lrsquoeffet Dunning-Kruger exprimeacute autrement
laquo[S]omeone who hasnrsquot learned much about thesubject [has] no appreciation for how much there is tolearn about it and so might grossly overestimate theirlevel of understandingSource httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
laquoThose who think they know never learnraquoSource Tao Te Ching httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Question Est-ce de lrsquoincubation
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
laquoEn fait crsquoest tregraves difficile de ne rien faire parce
qursquoon ne sait jamais quand on a finiraquo
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Jrsquoai deacutejagrave lu (plusieurs fois ) lrsquoarticlemais il y a des parties que je ne com-prends pas Je deacutecide drsquoaller faireune promenade sur le Mont-Royal etprofiter du printemps
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Jrsquoai deacutejagrave lu (plusieurs fois ) lrsquoarticlemais il y a des parties que je ne com-prends pas Je deacutecide drsquoaller faireune promenade sur le Mont-Royal etprofiter du printemps
X
Procrastination 6= Incubation
Source httpswwwwishfulthinkingcouk20071023
whats-the-difference-between-incubation-and-procrastination
BibliographieG Claxton Hare Brain Tortoise Mind First HarperPerrenial 2000
A Hunt Pragmatic Thinking amp LearningmdashRefactor Your ldquoWetwarerdquo ThePragmatic Bookshelf 2008
D Kahneman Thinking Fast and Slow Doubleday Canada 2011
J Kruger and D Dunning Unskilled and Unaware of It How Difficultiesin Recognizing Onersquos Own Incompetence Lead to InflatedSelf-Assessments J of Pers and Soc Psy 77(6) 1121ndash1134 1999
J Lehrer The Eureka Hunt The New Yorker 40ndash45 July 28 2008
B Martin Research productivity some paths less travelled AustralianUniversitiesrsquo Review 51(1) 14ndash20 2009
J Nast Idea Mapping John Wiley amp Sons Inc 2006
PJ Silvia How to Write a Lot APA Life Tools 2007
Remarques
Questions
Quelques eacuteleacutementsadditionnels
Un exercice portant sur lrsquoattention
httpwwwyoutubecomwatchv=vJG698U2Mvo
Un autre exercice portant sur lrsquoattention
Il faut apprendre agrave laquodeacutecrocherraquo
Une caracteacuteristique cleacute du R-mode =
Une caracteacuteristique cleacute du R-mode =
Une caracteacuteristique cleacute du R-mode = [CPU 2 is] like a super regular-expression searchengine responsible for searching and patternmatching
[ ]
It can go off searching while you are ldquothinkingrdquo ofsomething else and return a result setasynchronouslymdashand possibly days later
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Une caracteacuteristique cleacute du R-mode = [CPU 2 is] like a super regular-expression searchengine responsible for searching and patternmatching
[ ]
It can go off searching while you are ldquothinkingrdquo ofsomething else and return a result setasynchronouslymdashand possibly days later
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
L-mode vs R-modeExercice Dites la couleur dans laquelle est eacutecrit le mot mdash etnon pas le mot lui-mecircme Exemple pour le 1er mot laquovertraquo
Le L-mode et le R-mode tendent agrave entrer en conflitlrsquoun avec lrsquoautre
Both CPUs share the bus to the memory core onlyone CPU can access the memory banks at atime [ ] They interfere with each other
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Le L-mode et le R-mode tendent agrave entrer en conflitlrsquoun avec lrsquoautre
Both CPUs share the bus to the memory core onlyone CPU can access the memory banks at atime [ ] They interfere with each other
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Pour ecirctre un expert il faut savoir bien utiliser leL-mode et le R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
Pour ecirctre un expert il faut savoir bien utiliser leL-mode et le R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
R-mode L-mode
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Bien utiliser le L-mode
Deux aspects
Geacuterer son attention
Adopter une discipline de travail
Geacuterer son attention
Eacutetude du National Safety Council (USA) 24 des accidents de lacirculation sont causeacutes par des conducteurs laquodistraitsraquo
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo est un mythe httpwwwenjoyscrumcomhome2016108the-cost-of-context-switching
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo est un mythe
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo requiert deschangements de contexte
Les changements de contexte prennent du temps
Les changements de contexte prennent du temps
Task switching is laquoexpensiveraquo
It takes more time to get tasks completed if you switchbetween them than if you do them one at a time
You make more errors when you switch than if you do onetask at a time
If the tasks are complex then these time and errorpenalties increase
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Les changements de contexte prennent du temps
Task switching is laquoexpensiveraquo
It takes more time to get tasks completed if you switchbetween them than if you do them one at a time
You make more errors when you switch than if you do onetask at a time
If the tasks are complex then these time and errorpenalties increase
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Les changements de contexte prennent du temps
Task switching is laquoexpensiveraquo
It takes more time to get tasks completed if you switchbetween them than if you do them one at a time
You make more errors when you switch than if you do onetask at a time
If the tasks are complex then these time and errorpenalties increase
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo est un mythe
[The] persons who are most capable of multi-taskingeffectively are not the persons who are most likely toengage in multiple tasks simultaneously [ ] To thecontrary [multi-tasking] performance was negativelycorrelated with self-reported multi-tasking activity[ ]Thus the people who are most likely to multi-task appear tobe those who have difficulty focusing attention orconcentrating on a single task
Source laquoWho multi-Tasks and Why Multi-Tasking Ability Perceived Multi-Tasking Ability Impulsivity and
Sensation Seekingraquo Sanbonmatsu et al PLOS ONE vol 8 no 1 Jan 2013
Il faut bien geacuterer son attention
If there is any one laquosecretraquo toeffectiveness it is concentration
Peter F Drucker
Il faut bien geacuterer son attention
Il faut bien geacuterer son attention
Tip 39Learn to pay attention
Tip 42Establish rules of engagement tomanage interruptions
Tip 45Mask interrupts to maintain focus
Learn to pay attention
Establish rules of engagement to manage interruptions
Source httpblogheidisongscom201209getting-control-of-talkative-classhtml
Establish rules of engagement to manage interruptions
Mask interrupts to maintain focusrArr Deacutesactiver les notifications de vos applications
Adopter une discipline de travail
Il faut travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Une discipline de travail laquoreacuteguliegravereraquo ne veut pas diretravailler 10ndash12 heures drsquoaffileacutee
Une expeacuterience personnelle2009ndash2010 Ma 1ere anneacutee agrave la direction du Deacutepartement drsquoinformatique
Une expeacuterience personnelle2009ndash2010 Ma 1ere anneacutee agrave la direction du Deacutepartement drsquoinformatique
Une expeacuterience personnelleDiscipline quotidienne drsquoeacutecriture = une (1) heure par jour avant de quitter la maison
Une expeacuterience personnelleQuelques statistiques des deux anneacutees ougrave jrsquoai pratiqueacute cette discipline
Type Taille Nbmots
Effort
2010ndash2011 Seacuteminaire Latece 83 tr _ 23 hArticle conf 5 p 2600 34 hArticle conf 10 p 4100 41 hPoster conf 4 p 1600 Article revue 16 p 6100 37 h
2011ndash2012 Article conf 14 p 3700 30 hSubvention CRSNG 13 p _ 156 h
En moyenne 4 seacuteances semaine1 heure seacuteance
Une expeacuterience personnelleParenthegravese Mes statistiques (geacuteneacuterales) de productiviteacute
En moyenne asymp heures pageEn moyenne asymp mots heure
Une expeacuterience personnelleParenthegravese Mes statistiques (geacuteneacuterales) de productiviteacute
En moyenne asymp 35 heures pageEn moyenne asymp 150 mots heure
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Advices
Use concentrated time mdash [G]ive yourself blocks of timeduring which you are only working on one task [ ] but itdoesnrsquot have to be an entire day Start by taking one hour
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Advices
Use concentrated time mdash [G]ive yourself blocks of timeduring which you are only working on one task [ ] but itdoesnrsquot have to be an entire day Start by taking one hour
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Une approche La technique Pomodoro
Une approche La technique Pomodoro
1 deacutecider de la tacircche agrave effectuer
2 reacutegler le pomodoro (minuteur) sur 25 minutes
3 travailler sur la tacircche jusqursquoagrave ce que le minuteur sonne etla noter comme faite
4 prendre une courte pause (5 minutes)
5 tous les quatre pomodori prendre une pause un peu pluslongue (15-20 minutes)
Source httpfrwikipediaorgwikiTechnique_Pomodoro
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
La creacuteativiteacute ne peut pas ecirctre laquoforceacuteeraquo
Il existe des techniques pour laquofavoriserraquo la creacuteativiteacute
On peut aussi favoriser la creacuteativiteacute en comprenantmieux comment elle fonctionne
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo selonHenri Poincareacute (maacutetheacutematicien 1854ndash1912)
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation- Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le L-mode
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation- Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le L-mode - Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le R-mode
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Source mediapragprogcomtitlesahptlMindMapWebpng
Qursquoest-ce qursquoun Mind Map
A mind map is a kind of diagram that shows topics andhow they are connected
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Une carte conceptuelle est une repreacutesentationgraphique drsquoun domaine de la connaissance [ ][preacutesenteacutee] selon des regravegles plus ou moins formelles
Source httpreseauconceptuelumontrealca
Qursquoest-ce qursquoun Mind Map
A mind map is a kind of diagram that shows topics andhow they are connected
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Une carte conceptuelle est une repreacutesentationgraphique drsquoun domaine de la connaissance [ ][preacutesenteacutee] selon des regravegles plus ou moins formelles
Source httpreseauconceptuelumontrealca
Les laquoregraveglesraquo pour produire un Mind Map
1 Prendre une grande feuille de papier
2 Eacutecrire le titre du sujet au centre de la page puis tracer uncercle autour
3 Pour les sous-thegravemes principaux tracer des laquolignesraquopartant du cercle et ajouter le titre du sous-thegraveme sur laligne
4 Reacutepeacuteter reacutecursivement pour les sous-thegravemes
5 Pour les faits ou ideacutees individuels (atomiques) tracer deslignes agrave partir du noeud du sous-thegraveme parent et mettreune eacutetiquette
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Les laquoregraveglesraquo pour produire un Mind Map
Source
httpwwwmind-mappingcoukwp-contentuploads201503How-to-MindMap-imindmapjpg
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoIncubation
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoIncubation
1 Preacuteparation2 Incubation
= Ne pas laquopenserraquorArr Deacutecrocher
3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Deacutecrocher est important parce que le R-mode estasynchrone
Pour un informaticien deacutecrocher implique
Tip 16Step away from thekeyboard to solve hardproblems
Pour un informaticien deacutecrocher implique
Tip 16Step away from thekeyboard to solve hardproblems
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
Advices
Leave blank spaces mdash This may sound paradoxical but ifyou STOP thinking about a problem or particular topic youwill then be able to solve it This means you have to maketime for blank spaces in your day [ ] You can go for awalk get exercise listen to music or stare into space
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Kent Beck =
Concepteur de lrsquoapproche agile XP (eXtremeProgramming) de TDD (Test-Driven Development)concepteurcreacuteateur de SUnit et JUnit
Kent Beck = Concepteur de lrsquoapproche agile XP (eXtremeProgramming) de TDD (Test-Driven Development)concepteurcreacuteateur de SUnit et JUnit
Penser en marchant mais sans penser
laquoLes seules penseacutees valables viennent en marchantraquoeacutecrivait Nietzche[ ]Selon les psychologues ce pheacutenomegravene srsquoexplique par uneffet de vigilance la marche maintient le corps en actionet dans une certaine mesure lrsquoesprit alerte Le cerveau estmieux irrigueacute lrsquoattention se relacircche moins facilement
Source http
wwwpourlasciencefrewb_pagesaactu-les-pensees-viennent-en-marchant-24643php
Note Voir aussi la Presse 27 janvier 2017
http
pluslapressecascreens48686142-6052-4509-be3b-ba3c54cc0b77|xI9r5-TglDbXhtml
Penser en marchant mais sans penser
Many experiments have shown that after or duringexercise even very mild exertion people performbetter on tests of memory and attention
Where we walk matters as well [ ] A small butgrowing collection of studies suggests that spendingtime in green spacesmdashgardens parks forestsmdashcanrejuvenate the mental resources that man-madeenvironments deplete
Source httpwwwnewyorkercomtechelementswalking-helps-us-think
Penser en marchant mais sans penser
Source httprellacafacomwhat-mindfulness-means-to-me
Penser en marchant mais sans penser
When you go for your ldquothinking walkrdquo donrsquot actually doany thinking
Itrsquos important to draw a vital distinction betweenR-mode and L-mode processing
L-mode is deliberate when you focus when youconcentrate thatrsquos L-mode at workR-mode is different It canrsquot be commanded onlyinvited
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Et ecirctre laquoen formeraquo aide agrave ecirctre plus productif
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination
Le R-mode est asynchrone4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination
Le R-mode est asynchroneMais il faut avoir travailleacute au preacutealable
4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Et finalement
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo
specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Tip 8Capture all ideas to getmore of them
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Domaine du L-mode
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Domaine du L-mode Autre aspect de lrsquoexpertise
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Source httpwwwslidesharenetKarenMartinGroup
the-improvement-professionals-evolving-role-from-practitioner-to-facilitator-oto-coac
13-Dreyfus_Model_ofSkill_AcquisitionStuart_Hubert
Le modegravele de Dreyfus de lrsquoexpertise
Source httpmoleseyhillcomblog20090827dreyfus-model
Pour devenir un expert il faut pratiquer et pratiquer etpratiquer httpionmpro20110805does-practice-make-perfect-with-the-10000-hour-rule-in-iom
Pour ecirctre un expert il faut savoir combiner lrsquoutilisationdu L-mode et du R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
Pour ecirctre un expert il faut savoir combiner lrsquoutilisationdu L-mode et du R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
R-mode L-mode
Un expert possegravede aussi des habileteacutesmeacuteta-cognitives
Note V Subramaniam est lrsquoauteur (avec A Hunt) de laquoPractices of an Agile DevelopermdashWorking in the Real Worldraquo
Un expert possegravede aussi des habileteacutesmeacuteta-cognitives
laquoMy definition of an expert in any field isa person who knows enough aboutwhatrsquos really going on to be scaredraquo
PJ Plauger
PJ Plauger = Concepteur de nombreux outils Unix etbibliothegraveques CC++ (notamment avec B Kernighan)
Attention agravelrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger ou effet de surconfiance estun biais cognitif selon lequel les moins qualifieacutes dansun domaine surestiment leur compeacutetence
Dunning et Kruger attribuent ce biais agrave une difficulteacutemeacutetacognitive des personnes non qualifieacutees qui les empecircche dereconnaicirctre objectivement leur incompeacutetence et drsquoeacutevaluer leursreacuteelles capaciteacutes
Cette eacutetude suggegravere aussi les effets corollaires les personnes lesplus qualifieacutees auraient tendance agrave sous-estimer leur niveau decompeacutetence et penseraient agrave tort que des tacircches faciles pourelles le sont aussi pour les autres
Source httpfrwikipediaorgwikiEffet_Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger ou effet de surconfiance estun biais cognitif selon lequel les moins qualifieacutes dansun domaine surestiment leur compeacutetence
Dunning et Kruger attribuent ce biais agrave une difficulteacutemeacutetacognitive des personnes non qualifieacutees qui les empecircche dereconnaicirctre objectivement leur incompeacutetence et drsquoeacutevaluer leursreacuteelles capaciteacutes
Cette eacutetude suggegravere aussi les effets corollaires les personnes lesplus qualifieacutees auraient tendance agrave sous-estimer leur niveau decompeacutetence et penseraient agrave tort que des tacircches faciles pourelles le sont aussi pour les autres
Source httpfrwikipediaorgwikiEffet_Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-KrugerlaquoUnskilled and Unaware of It How Difficulties in Recognizing Onersquos Own Incompetence Lead to Inflated Self-Assessmentsraquo
J Kruger and D Dunning 1999
Source httpsthenesscomneurologicablogindexphplessons-from-dunning-kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger exprimeacute autrement
laquo[S]omeone who hasnrsquot learned much about thesubject [has] no appreciation for how much there is tolearn about it and so might grossly overestimate theirlevel of understandingSource httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
laquoThose who think they know never learnraquoSource Tao Te Ching httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
Lrsquoeffet Dunning-Kruger exprimeacute autrement
laquo[S]omeone who hasnrsquot learned much about thesubject [has] no appreciation for how much there is tolearn about it and so might grossly overestimate theirlevel of understandingSource httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
laquoThose who think they know never learnraquoSource Tao Te Ching httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Question Est-ce de lrsquoincubation
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
laquoEn fait crsquoest tregraves difficile de ne rien faire parce
qursquoon ne sait jamais quand on a finiraquo
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Jrsquoai deacutejagrave lu (plusieurs fois ) lrsquoarticlemais il y a des parties que je ne com-prends pas Je deacutecide drsquoaller faireune promenade sur le Mont-Royal etprofiter du printemps
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Jrsquoai deacutejagrave lu (plusieurs fois ) lrsquoarticlemais il y a des parties que je ne com-prends pas Je deacutecide drsquoaller faireune promenade sur le Mont-Royal etprofiter du printemps
X
Procrastination 6= Incubation
Source httpswwwwishfulthinkingcouk20071023
whats-the-difference-between-incubation-and-procrastination
BibliographieG Claxton Hare Brain Tortoise Mind First HarperPerrenial 2000
A Hunt Pragmatic Thinking amp LearningmdashRefactor Your ldquoWetwarerdquo ThePragmatic Bookshelf 2008
D Kahneman Thinking Fast and Slow Doubleday Canada 2011
J Kruger and D Dunning Unskilled and Unaware of It How Difficultiesin Recognizing Onersquos Own Incompetence Lead to InflatedSelf-Assessments J of Pers and Soc Psy 77(6) 1121ndash1134 1999
J Lehrer The Eureka Hunt The New Yorker 40ndash45 July 28 2008
B Martin Research productivity some paths less travelled AustralianUniversitiesrsquo Review 51(1) 14ndash20 2009
J Nast Idea Mapping John Wiley amp Sons Inc 2006
PJ Silvia How to Write a Lot APA Life Tools 2007
Remarques
Questions
Quelques eacuteleacutementsadditionnels
Un exercice portant sur lrsquoattention
httpwwwyoutubecomwatchv=vJG698U2Mvo
Un autre exercice portant sur lrsquoattention
Il faut apprendre agrave laquodeacutecrocherraquo
Une caracteacuteristique cleacute du R-mode =
Une caracteacuteristique cleacute du R-mode = [CPU 2 is] like a super regular-expression searchengine responsible for searching and patternmatching
[ ]
It can go off searching while you are ldquothinkingrdquo ofsomething else and return a result setasynchronouslymdashand possibly days later
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Une caracteacuteristique cleacute du R-mode = [CPU 2 is] like a super regular-expression searchengine responsible for searching and patternmatching
[ ]
It can go off searching while you are ldquothinkingrdquo ofsomething else and return a result setasynchronouslymdashand possibly days later
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
L-mode vs R-modeExercice Dites la couleur dans laquelle est eacutecrit le mot mdash etnon pas le mot lui-mecircme Exemple pour le 1er mot laquovertraquo
Le L-mode et le R-mode tendent agrave entrer en conflitlrsquoun avec lrsquoautre
Both CPUs share the bus to the memory core onlyone CPU can access the memory banks at atime [ ] They interfere with each other
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Le L-mode et le R-mode tendent agrave entrer en conflitlrsquoun avec lrsquoautre
Both CPUs share the bus to the memory core onlyone CPU can access the memory banks at atime [ ] They interfere with each other
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Pour ecirctre un expert il faut savoir bien utiliser leL-mode et le R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
Pour ecirctre un expert il faut savoir bien utiliser leL-mode et le R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
R-mode L-mode
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Bien utiliser le L-mode
Deux aspects
Geacuterer son attention
Adopter une discipline de travail
Geacuterer son attention
Eacutetude du National Safety Council (USA) 24 des accidents de lacirculation sont causeacutes par des conducteurs laquodistraitsraquo
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo est un mythe httpwwwenjoyscrumcomhome2016108the-cost-of-context-switching
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo est un mythe
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo requiert deschangements de contexte
Les changements de contexte prennent du temps
Les changements de contexte prennent du temps
Task switching is laquoexpensiveraquo
It takes more time to get tasks completed if you switchbetween them than if you do them one at a time
You make more errors when you switch than if you do onetask at a time
If the tasks are complex then these time and errorpenalties increase
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Les changements de contexte prennent du temps
Task switching is laquoexpensiveraquo
It takes more time to get tasks completed if you switchbetween them than if you do them one at a time
You make more errors when you switch than if you do onetask at a time
If the tasks are complex then these time and errorpenalties increase
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Les changements de contexte prennent du temps
Task switching is laquoexpensiveraquo
It takes more time to get tasks completed if you switchbetween them than if you do them one at a time
You make more errors when you switch than if you do onetask at a time
If the tasks are complex then these time and errorpenalties increase
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo est un mythe
[The] persons who are most capable of multi-taskingeffectively are not the persons who are most likely toengage in multiple tasks simultaneously [ ] To thecontrary [multi-tasking] performance was negativelycorrelated with self-reported multi-tasking activity[ ]Thus the people who are most likely to multi-task appear tobe those who have difficulty focusing attention orconcentrating on a single task
Source laquoWho multi-Tasks and Why Multi-Tasking Ability Perceived Multi-Tasking Ability Impulsivity and
Sensation Seekingraquo Sanbonmatsu et al PLOS ONE vol 8 no 1 Jan 2013
Il faut bien geacuterer son attention
If there is any one laquosecretraquo toeffectiveness it is concentration
Peter F Drucker
Il faut bien geacuterer son attention
Il faut bien geacuterer son attention
Tip 39Learn to pay attention
Tip 42Establish rules of engagement tomanage interruptions
Tip 45Mask interrupts to maintain focus
Learn to pay attention
Establish rules of engagement to manage interruptions
Source httpblogheidisongscom201209getting-control-of-talkative-classhtml
Establish rules of engagement to manage interruptions
Mask interrupts to maintain focusrArr Deacutesactiver les notifications de vos applications
Adopter une discipline de travail
Il faut travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Une discipline de travail laquoreacuteguliegravereraquo ne veut pas diretravailler 10ndash12 heures drsquoaffileacutee
Une expeacuterience personnelle2009ndash2010 Ma 1ere anneacutee agrave la direction du Deacutepartement drsquoinformatique
Une expeacuterience personnelle2009ndash2010 Ma 1ere anneacutee agrave la direction du Deacutepartement drsquoinformatique
Une expeacuterience personnelleDiscipline quotidienne drsquoeacutecriture = une (1) heure par jour avant de quitter la maison
Une expeacuterience personnelleQuelques statistiques des deux anneacutees ougrave jrsquoai pratiqueacute cette discipline
Type Taille Nbmots
Effort
2010ndash2011 Seacuteminaire Latece 83 tr _ 23 hArticle conf 5 p 2600 34 hArticle conf 10 p 4100 41 hPoster conf 4 p 1600 Article revue 16 p 6100 37 h
2011ndash2012 Article conf 14 p 3700 30 hSubvention CRSNG 13 p _ 156 h
En moyenne 4 seacuteances semaine1 heure seacuteance
Une expeacuterience personnelleParenthegravese Mes statistiques (geacuteneacuterales) de productiviteacute
En moyenne asymp heures pageEn moyenne asymp mots heure
Une expeacuterience personnelleParenthegravese Mes statistiques (geacuteneacuterales) de productiviteacute
En moyenne asymp 35 heures pageEn moyenne asymp 150 mots heure
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Advices
Use concentrated time mdash [G]ive yourself blocks of timeduring which you are only working on one task [ ] but itdoesnrsquot have to be an entire day Start by taking one hour
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Advices
Use concentrated time mdash [G]ive yourself blocks of timeduring which you are only working on one task [ ] but itdoesnrsquot have to be an entire day Start by taking one hour
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Une approche La technique Pomodoro
Une approche La technique Pomodoro
1 deacutecider de la tacircche agrave effectuer
2 reacutegler le pomodoro (minuteur) sur 25 minutes
3 travailler sur la tacircche jusqursquoagrave ce que le minuteur sonne etla noter comme faite
4 prendre une courte pause (5 minutes)
5 tous les quatre pomodori prendre une pause un peu pluslongue (15-20 minutes)
Source httpfrwikipediaorgwikiTechnique_Pomodoro
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
La creacuteativiteacute ne peut pas ecirctre laquoforceacuteeraquo
Il existe des techniques pour laquofavoriserraquo la creacuteativiteacute
On peut aussi favoriser la creacuteativiteacute en comprenantmieux comment elle fonctionne
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo selonHenri Poincareacute (maacutetheacutematicien 1854ndash1912)
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation- Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le L-mode
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation- Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le L-mode - Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le R-mode
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Source mediapragprogcomtitlesahptlMindMapWebpng
Qursquoest-ce qursquoun Mind Map
A mind map is a kind of diagram that shows topics andhow they are connected
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Une carte conceptuelle est une repreacutesentationgraphique drsquoun domaine de la connaissance [ ][preacutesenteacutee] selon des regravegles plus ou moins formelles
Source httpreseauconceptuelumontrealca
Qursquoest-ce qursquoun Mind Map
A mind map is a kind of diagram that shows topics andhow they are connected
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Une carte conceptuelle est une repreacutesentationgraphique drsquoun domaine de la connaissance [ ][preacutesenteacutee] selon des regravegles plus ou moins formelles
Source httpreseauconceptuelumontrealca
Les laquoregraveglesraquo pour produire un Mind Map
1 Prendre une grande feuille de papier
2 Eacutecrire le titre du sujet au centre de la page puis tracer uncercle autour
3 Pour les sous-thegravemes principaux tracer des laquolignesraquopartant du cercle et ajouter le titre du sous-thegraveme sur laligne
4 Reacutepeacuteter reacutecursivement pour les sous-thegravemes
5 Pour les faits ou ideacutees individuels (atomiques) tracer deslignes agrave partir du noeud du sous-thegraveme parent et mettreune eacutetiquette
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Les laquoregraveglesraquo pour produire un Mind Map
Source
httpwwwmind-mappingcoukwp-contentuploads201503How-to-MindMap-imindmapjpg
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoIncubation
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoIncubation
1 Preacuteparation2 Incubation
= Ne pas laquopenserraquorArr Deacutecrocher
3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Deacutecrocher est important parce que le R-mode estasynchrone
Pour un informaticien deacutecrocher implique
Tip 16Step away from thekeyboard to solve hardproblems
Pour un informaticien deacutecrocher implique
Tip 16Step away from thekeyboard to solve hardproblems
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
Advices
Leave blank spaces mdash This may sound paradoxical but ifyou STOP thinking about a problem or particular topic youwill then be able to solve it This means you have to maketime for blank spaces in your day [ ] You can go for awalk get exercise listen to music or stare into space
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Kent Beck =
Concepteur de lrsquoapproche agile XP (eXtremeProgramming) de TDD (Test-Driven Development)concepteurcreacuteateur de SUnit et JUnit
Kent Beck = Concepteur de lrsquoapproche agile XP (eXtremeProgramming) de TDD (Test-Driven Development)concepteurcreacuteateur de SUnit et JUnit
Penser en marchant mais sans penser
laquoLes seules penseacutees valables viennent en marchantraquoeacutecrivait Nietzche[ ]Selon les psychologues ce pheacutenomegravene srsquoexplique par uneffet de vigilance la marche maintient le corps en actionet dans une certaine mesure lrsquoesprit alerte Le cerveau estmieux irrigueacute lrsquoattention se relacircche moins facilement
Source http
wwwpourlasciencefrewb_pagesaactu-les-pensees-viennent-en-marchant-24643php
Note Voir aussi la Presse 27 janvier 2017
http
pluslapressecascreens48686142-6052-4509-be3b-ba3c54cc0b77|xI9r5-TglDbXhtml
Penser en marchant mais sans penser
Many experiments have shown that after or duringexercise even very mild exertion people performbetter on tests of memory and attention
Where we walk matters as well [ ] A small butgrowing collection of studies suggests that spendingtime in green spacesmdashgardens parks forestsmdashcanrejuvenate the mental resources that man-madeenvironments deplete
Source httpwwwnewyorkercomtechelementswalking-helps-us-think
Penser en marchant mais sans penser
Source httprellacafacomwhat-mindfulness-means-to-me
Penser en marchant mais sans penser
When you go for your ldquothinking walkrdquo donrsquot actually doany thinking
Itrsquos important to draw a vital distinction betweenR-mode and L-mode processing
L-mode is deliberate when you focus when youconcentrate thatrsquos L-mode at workR-mode is different It canrsquot be commanded onlyinvited
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Et ecirctre laquoen formeraquo aide agrave ecirctre plus productif
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination
Le R-mode est asynchrone4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination
Le R-mode est asynchroneMais il faut avoir travailleacute au preacutealable
4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Et finalement
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo
specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Tip 8Capture all ideas to getmore of them
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Domaine du L-mode
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Domaine du L-mode Autre aspect de lrsquoexpertise
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Source httpwwwslidesharenetKarenMartinGroup
the-improvement-professionals-evolving-role-from-practitioner-to-facilitator-oto-coac
13-Dreyfus_Model_ofSkill_AcquisitionStuart_Hubert
Le modegravele de Dreyfus de lrsquoexpertise
Source httpmoleseyhillcomblog20090827dreyfus-model
Pour devenir un expert il faut pratiquer et pratiquer etpratiquer httpionmpro20110805does-practice-make-perfect-with-the-10000-hour-rule-in-iom
Pour ecirctre un expert il faut savoir combiner lrsquoutilisationdu L-mode et du R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
Pour ecirctre un expert il faut savoir combiner lrsquoutilisationdu L-mode et du R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
R-mode L-mode
Un expert possegravede aussi des habileteacutesmeacuteta-cognitives
Note V Subramaniam est lrsquoauteur (avec A Hunt) de laquoPractices of an Agile DevelopermdashWorking in the Real Worldraquo
Un expert possegravede aussi des habileteacutesmeacuteta-cognitives
laquoMy definition of an expert in any field isa person who knows enough aboutwhatrsquos really going on to be scaredraquo
PJ Plauger
PJ Plauger = Concepteur de nombreux outils Unix etbibliothegraveques CC++ (notamment avec B Kernighan)
Attention agravelrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger ou effet de surconfiance estun biais cognitif selon lequel les moins qualifieacutes dansun domaine surestiment leur compeacutetence
Dunning et Kruger attribuent ce biais agrave une difficulteacutemeacutetacognitive des personnes non qualifieacutees qui les empecircche dereconnaicirctre objectivement leur incompeacutetence et drsquoeacutevaluer leursreacuteelles capaciteacutes
Cette eacutetude suggegravere aussi les effets corollaires les personnes lesplus qualifieacutees auraient tendance agrave sous-estimer leur niveau decompeacutetence et penseraient agrave tort que des tacircches faciles pourelles le sont aussi pour les autres
Source httpfrwikipediaorgwikiEffet_Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger ou effet de surconfiance estun biais cognitif selon lequel les moins qualifieacutes dansun domaine surestiment leur compeacutetence
Dunning et Kruger attribuent ce biais agrave une difficulteacutemeacutetacognitive des personnes non qualifieacutees qui les empecircche dereconnaicirctre objectivement leur incompeacutetence et drsquoeacutevaluer leursreacuteelles capaciteacutes
Cette eacutetude suggegravere aussi les effets corollaires les personnes lesplus qualifieacutees auraient tendance agrave sous-estimer leur niveau decompeacutetence et penseraient agrave tort que des tacircches faciles pourelles le sont aussi pour les autres
Source httpfrwikipediaorgwikiEffet_Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-KrugerlaquoUnskilled and Unaware of It How Difficulties in Recognizing Onersquos Own Incompetence Lead to Inflated Self-Assessmentsraquo
J Kruger and D Dunning 1999
Source httpsthenesscomneurologicablogindexphplessons-from-dunning-kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger exprimeacute autrement
laquo[S]omeone who hasnrsquot learned much about thesubject [has] no appreciation for how much there is tolearn about it and so might grossly overestimate theirlevel of understandingSource httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
laquoThose who think they know never learnraquoSource Tao Te Ching httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
Lrsquoeffet Dunning-Kruger exprimeacute autrement
laquo[S]omeone who hasnrsquot learned much about thesubject [has] no appreciation for how much there is tolearn about it and so might grossly overestimate theirlevel of understandingSource httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
laquoThose who think they know never learnraquoSource Tao Te Ching httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Question Est-ce de lrsquoincubation
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
laquoEn fait crsquoest tregraves difficile de ne rien faire parce
qursquoon ne sait jamais quand on a finiraquo
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Jrsquoai deacutejagrave lu (plusieurs fois ) lrsquoarticlemais il y a des parties que je ne com-prends pas Je deacutecide drsquoaller faireune promenade sur le Mont-Royal etprofiter du printemps
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Jrsquoai deacutejagrave lu (plusieurs fois ) lrsquoarticlemais il y a des parties que je ne com-prends pas Je deacutecide drsquoaller faireune promenade sur le Mont-Royal etprofiter du printemps
X
Procrastination 6= Incubation
Source httpswwwwishfulthinkingcouk20071023
whats-the-difference-between-incubation-and-procrastination
BibliographieG Claxton Hare Brain Tortoise Mind First HarperPerrenial 2000
A Hunt Pragmatic Thinking amp LearningmdashRefactor Your ldquoWetwarerdquo ThePragmatic Bookshelf 2008
D Kahneman Thinking Fast and Slow Doubleday Canada 2011
J Kruger and D Dunning Unskilled and Unaware of It How Difficultiesin Recognizing Onersquos Own Incompetence Lead to InflatedSelf-Assessments J of Pers and Soc Psy 77(6) 1121ndash1134 1999
J Lehrer The Eureka Hunt The New Yorker 40ndash45 July 28 2008
B Martin Research productivity some paths less travelled AustralianUniversitiesrsquo Review 51(1) 14ndash20 2009
J Nast Idea Mapping John Wiley amp Sons Inc 2006
PJ Silvia How to Write a Lot APA Life Tools 2007
Remarques
Questions
Quelques eacuteleacutementsadditionnels
Un exercice portant sur lrsquoattention
httpwwwyoutubecomwatchv=vJG698U2Mvo
Un autre exercice portant sur lrsquoattention
Il faut apprendre agrave laquodeacutecrocherraquo
Une caracteacuteristique cleacute du R-mode = [CPU 2 is] like a super regular-expression searchengine responsible for searching and patternmatching
[ ]
It can go off searching while you are ldquothinkingrdquo ofsomething else and return a result setasynchronouslymdashand possibly days later
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Une caracteacuteristique cleacute du R-mode = [CPU 2 is] like a super regular-expression searchengine responsible for searching and patternmatching
[ ]
It can go off searching while you are ldquothinkingrdquo ofsomething else and return a result setasynchronouslymdashand possibly days later
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
L-mode vs R-modeExercice Dites la couleur dans laquelle est eacutecrit le mot mdash etnon pas le mot lui-mecircme Exemple pour le 1er mot laquovertraquo
Le L-mode et le R-mode tendent agrave entrer en conflitlrsquoun avec lrsquoautre
Both CPUs share the bus to the memory core onlyone CPU can access the memory banks at atime [ ] They interfere with each other
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Le L-mode et le R-mode tendent agrave entrer en conflitlrsquoun avec lrsquoautre
Both CPUs share the bus to the memory core onlyone CPU can access the memory banks at atime [ ] They interfere with each other
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Pour ecirctre un expert il faut savoir bien utiliser leL-mode et le R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
Pour ecirctre un expert il faut savoir bien utiliser leL-mode et le R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
R-mode L-mode
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Bien utiliser le L-mode
Deux aspects
Geacuterer son attention
Adopter une discipline de travail
Geacuterer son attention
Eacutetude du National Safety Council (USA) 24 des accidents de lacirculation sont causeacutes par des conducteurs laquodistraitsraquo
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo est un mythe httpwwwenjoyscrumcomhome2016108the-cost-of-context-switching
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo est un mythe
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo requiert deschangements de contexte
Les changements de contexte prennent du temps
Les changements de contexte prennent du temps
Task switching is laquoexpensiveraquo
It takes more time to get tasks completed if you switchbetween them than if you do them one at a time
You make more errors when you switch than if you do onetask at a time
If the tasks are complex then these time and errorpenalties increase
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Les changements de contexte prennent du temps
Task switching is laquoexpensiveraquo
It takes more time to get tasks completed if you switchbetween them than if you do them one at a time
You make more errors when you switch than if you do onetask at a time
If the tasks are complex then these time and errorpenalties increase
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Les changements de contexte prennent du temps
Task switching is laquoexpensiveraquo
It takes more time to get tasks completed if you switchbetween them than if you do them one at a time
You make more errors when you switch than if you do onetask at a time
If the tasks are complex then these time and errorpenalties increase
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo est un mythe
[The] persons who are most capable of multi-taskingeffectively are not the persons who are most likely toengage in multiple tasks simultaneously [ ] To thecontrary [multi-tasking] performance was negativelycorrelated with self-reported multi-tasking activity[ ]Thus the people who are most likely to multi-task appear tobe those who have difficulty focusing attention orconcentrating on a single task
Source laquoWho multi-Tasks and Why Multi-Tasking Ability Perceived Multi-Tasking Ability Impulsivity and
Sensation Seekingraquo Sanbonmatsu et al PLOS ONE vol 8 no 1 Jan 2013
Il faut bien geacuterer son attention
If there is any one laquosecretraquo toeffectiveness it is concentration
Peter F Drucker
Il faut bien geacuterer son attention
Il faut bien geacuterer son attention
Tip 39Learn to pay attention
Tip 42Establish rules of engagement tomanage interruptions
Tip 45Mask interrupts to maintain focus
Learn to pay attention
Establish rules of engagement to manage interruptions
Source httpblogheidisongscom201209getting-control-of-talkative-classhtml
Establish rules of engagement to manage interruptions
Mask interrupts to maintain focusrArr Deacutesactiver les notifications de vos applications
Adopter une discipline de travail
Il faut travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Une discipline de travail laquoreacuteguliegravereraquo ne veut pas diretravailler 10ndash12 heures drsquoaffileacutee
Une expeacuterience personnelle2009ndash2010 Ma 1ere anneacutee agrave la direction du Deacutepartement drsquoinformatique
Une expeacuterience personnelle2009ndash2010 Ma 1ere anneacutee agrave la direction du Deacutepartement drsquoinformatique
Une expeacuterience personnelleDiscipline quotidienne drsquoeacutecriture = une (1) heure par jour avant de quitter la maison
Une expeacuterience personnelleQuelques statistiques des deux anneacutees ougrave jrsquoai pratiqueacute cette discipline
Type Taille Nbmots
Effort
2010ndash2011 Seacuteminaire Latece 83 tr _ 23 hArticle conf 5 p 2600 34 hArticle conf 10 p 4100 41 hPoster conf 4 p 1600 Article revue 16 p 6100 37 h
2011ndash2012 Article conf 14 p 3700 30 hSubvention CRSNG 13 p _ 156 h
En moyenne 4 seacuteances semaine1 heure seacuteance
Une expeacuterience personnelleParenthegravese Mes statistiques (geacuteneacuterales) de productiviteacute
En moyenne asymp heures pageEn moyenne asymp mots heure
Une expeacuterience personnelleParenthegravese Mes statistiques (geacuteneacuterales) de productiviteacute
En moyenne asymp 35 heures pageEn moyenne asymp 150 mots heure
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Advices
Use concentrated time mdash [G]ive yourself blocks of timeduring which you are only working on one task [ ] but itdoesnrsquot have to be an entire day Start by taking one hour
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Advices
Use concentrated time mdash [G]ive yourself blocks of timeduring which you are only working on one task [ ] but itdoesnrsquot have to be an entire day Start by taking one hour
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Une approche La technique Pomodoro
Une approche La technique Pomodoro
1 deacutecider de la tacircche agrave effectuer
2 reacutegler le pomodoro (minuteur) sur 25 minutes
3 travailler sur la tacircche jusqursquoagrave ce que le minuteur sonne etla noter comme faite
4 prendre une courte pause (5 minutes)
5 tous les quatre pomodori prendre une pause un peu pluslongue (15-20 minutes)
Source httpfrwikipediaorgwikiTechnique_Pomodoro
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
La creacuteativiteacute ne peut pas ecirctre laquoforceacuteeraquo
Il existe des techniques pour laquofavoriserraquo la creacuteativiteacute
On peut aussi favoriser la creacuteativiteacute en comprenantmieux comment elle fonctionne
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo selonHenri Poincareacute (maacutetheacutematicien 1854ndash1912)
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation- Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le L-mode
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation- Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le L-mode - Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le R-mode
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Source mediapragprogcomtitlesahptlMindMapWebpng
Qursquoest-ce qursquoun Mind Map
A mind map is a kind of diagram that shows topics andhow they are connected
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Une carte conceptuelle est une repreacutesentationgraphique drsquoun domaine de la connaissance [ ][preacutesenteacutee] selon des regravegles plus ou moins formelles
Source httpreseauconceptuelumontrealca
Qursquoest-ce qursquoun Mind Map
A mind map is a kind of diagram that shows topics andhow they are connected
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Une carte conceptuelle est une repreacutesentationgraphique drsquoun domaine de la connaissance [ ][preacutesenteacutee] selon des regravegles plus ou moins formelles
Source httpreseauconceptuelumontrealca
Les laquoregraveglesraquo pour produire un Mind Map
1 Prendre une grande feuille de papier
2 Eacutecrire le titre du sujet au centre de la page puis tracer uncercle autour
3 Pour les sous-thegravemes principaux tracer des laquolignesraquopartant du cercle et ajouter le titre du sous-thegraveme sur laligne
4 Reacutepeacuteter reacutecursivement pour les sous-thegravemes
5 Pour les faits ou ideacutees individuels (atomiques) tracer deslignes agrave partir du noeud du sous-thegraveme parent et mettreune eacutetiquette
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Les laquoregraveglesraquo pour produire un Mind Map
Source
httpwwwmind-mappingcoukwp-contentuploads201503How-to-MindMap-imindmapjpg
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoIncubation
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoIncubation
1 Preacuteparation2 Incubation
= Ne pas laquopenserraquorArr Deacutecrocher
3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Deacutecrocher est important parce que le R-mode estasynchrone
Pour un informaticien deacutecrocher implique
Tip 16Step away from thekeyboard to solve hardproblems
Pour un informaticien deacutecrocher implique
Tip 16Step away from thekeyboard to solve hardproblems
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
Advices
Leave blank spaces mdash This may sound paradoxical but ifyou STOP thinking about a problem or particular topic youwill then be able to solve it This means you have to maketime for blank spaces in your day [ ] You can go for awalk get exercise listen to music or stare into space
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Kent Beck =
Concepteur de lrsquoapproche agile XP (eXtremeProgramming) de TDD (Test-Driven Development)concepteurcreacuteateur de SUnit et JUnit
Kent Beck = Concepteur de lrsquoapproche agile XP (eXtremeProgramming) de TDD (Test-Driven Development)concepteurcreacuteateur de SUnit et JUnit
Penser en marchant mais sans penser
laquoLes seules penseacutees valables viennent en marchantraquoeacutecrivait Nietzche[ ]Selon les psychologues ce pheacutenomegravene srsquoexplique par uneffet de vigilance la marche maintient le corps en actionet dans une certaine mesure lrsquoesprit alerte Le cerveau estmieux irrigueacute lrsquoattention se relacircche moins facilement
Source http
wwwpourlasciencefrewb_pagesaactu-les-pensees-viennent-en-marchant-24643php
Note Voir aussi la Presse 27 janvier 2017
http
pluslapressecascreens48686142-6052-4509-be3b-ba3c54cc0b77|xI9r5-TglDbXhtml
Penser en marchant mais sans penser
Many experiments have shown that after or duringexercise even very mild exertion people performbetter on tests of memory and attention
Where we walk matters as well [ ] A small butgrowing collection of studies suggests that spendingtime in green spacesmdashgardens parks forestsmdashcanrejuvenate the mental resources that man-madeenvironments deplete
Source httpwwwnewyorkercomtechelementswalking-helps-us-think
Penser en marchant mais sans penser
Source httprellacafacomwhat-mindfulness-means-to-me
Penser en marchant mais sans penser
When you go for your ldquothinking walkrdquo donrsquot actually doany thinking
Itrsquos important to draw a vital distinction betweenR-mode and L-mode processing
L-mode is deliberate when you focus when youconcentrate thatrsquos L-mode at workR-mode is different It canrsquot be commanded onlyinvited
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Et ecirctre laquoen formeraquo aide agrave ecirctre plus productif
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination
Le R-mode est asynchrone4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination
Le R-mode est asynchroneMais il faut avoir travailleacute au preacutealable
4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Et finalement
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo
specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Tip 8Capture all ideas to getmore of them
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Domaine du L-mode
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Domaine du L-mode Autre aspect de lrsquoexpertise
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Source httpwwwslidesharenetKarenMartinGroup
the-improvement-professionals-evolving-role-from-practitioner-to-facilitator-oto-coac
13-Dreyfus_Model_ofSkill_AcquisitionStuart_Hubert
Le modegravele de Dreyfus de lrsquoexpertise
Source httpmoleseyhillcomblog20090827dreyfus-model
Pour devenir un expert il faut pratiquer et pratiquer etpratiquer httpionmpro20110805does-practice-make-perfect-with-the-10000-hour-rule-in-iom
Pour ecirctre un expert il faut savoir combiner lrsquoutilisationdu L-mode et du R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
Pour ecirctre un expert il faut savoir combiner lrsquoutilisationdu L-mode et du R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
R-mode L-mode
Un expert possegravede aussi des habileteacutesmeacuteta-cognitives
Note V Subramaniam est lrsquoauteur (avec A Hunt) de laquoPractices of an Agile DevelopermdashWorking in the Real Worldraquo
Un expert possegravede aussi des habileteacutesmeacuteta-cognitives
laquoMy definition of an expert in any field isa person who knows enough aboutwhatrsquos really going on to be scaredraquo
PJ Plauger
PJ Plauger = Concepteur de nombreux outils Unix etbibliothegraveques CC++ (notamment avec B Kernighan)
Attention agravelrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger ou effet de surconfiance estun biais cognitif selon lequel les moins qualifieacutes dansun domaine surestiment leur compeacutetence
Dunning et Kruger attribuent ce biais agrave une difficulteacutemeacutetacognitive des personnes non qualifieacutees qui les empecircche dereconnaicirctre objectivement leur incompeacutetence et drsquoeacutevaluer leursreacuteelles capaciteacutes
Cette eacutetude suggegravere aussi les effets corollaires les personnes lesplus qualifieacutees auraient tendance agrave sous-estimer leur niveau decompeacutetence et penseraient agrave tort que des tacircches faciles pourelles le sont aussi pour les autres
Source httpfrwikipediaorgwikiEffet_Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger ou effet de surconfiance estun biais cognitif selon lequel les moins qualifieacutes dansun domaine surestiment leur compeacutetence
Dunning et Kruger attribuent ce biais agrave une difficulteacutemeacutetacognitive des personnes non qualifieacutees qui les empecircche dereconnaicirctre objectivement leur incompeacutetence et drsquoeacutevaluer leursreacuteelles capaciteacutes
Cette eacutetude suggegravere aussi les effets corollaires les personnes lesplus qualifieacutees auraient tendance agrave sous-estimer leur niveau decompeacutetence et penseraient agrave tort que des tacircches faciles pourelles le sont aussi pour les autres
Source httpfrwikipediaorgwikiEffet_Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-KrugerlaquoUnskilled and Unaware of It How Difficulties in Recognizing Onersquos Own Incompetence Lead to Inflated Self-Assessmentsraquo
J Kruger and D Dunning 1999
Source httpsthenesscomneurologicablogindexphplessons-from-dunning-kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger exprimeacute autrement
laquo[S]omeone who hasnrsquot learned much about thesubject [has] no appreciation for how much there is tolearn about it and so might grossly overestimate theirlevel of understandingSource httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
laquoThose who think they know never learnraquoSource Tao Te Ching httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
Lrsquoeffet Dunning-Kruger exprimeacute autrement
laquo[S]omeone who hasnrsquot learned much about thesubject [has] no appreciation for how much there is tolearn about it and so might grossly overestimate theirlevel of understandingSource httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
laquoThose who think they know never learnraquoSource Tao Te Ching httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Question Est-ce de lrsquoincubation
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
laquoEn fait crsquoest tregraves difficile de ne rien faire parce
qursquoon ne sait jamais quand on a finiraquo
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Jrsquoai deacutejagrave lu (plusieurs fois ) lrsquoarticlemais il y a des parties que je ne com-prends pas Je deacutecide drsquoaller faireune promenade sur le Mont-Royal etprofiter du printemps
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Jrsquoai deacutejagrave lu (plusieurs fois ) lrsquoarticlemais il y a des parties que je ne com-prends pas Je deacutecide drsquoaller faireune promenade sur le Mont-Royal etprofiter du printemps
X
Procrastination 6= Incubation
Source httpswwwwishfulthinkingcouk20071023
whats-the-difference-between-incubation-and-procrastination
BibliographieG Claxton Hare Brain Tortoise Mind First HarperPerrenial 2000
A Hunt Pragmatic Thinking amp LearningmdashRefactor Your ldquoWetwarerdquo ThePragmatic Bookshelf 2008
D Kahneman Thinking Fast and Slow Doubleday Canada 2011
J Kruger and D Dunning Unskilled and Unaware of It How Difficultiesin Recognizing Onersquos Own Incompetence Lead to InflatedSelf-Assessments J of Pers and Soc Psy 77(6) 1121ndash1134 1999
J Lehrer The Eureka Hunt The New Yorker 40ndash45 July 28 2008
B Martin Research productivity some paths less travelled AustralianUniversitiesrsquo Review 51(1) 14ndash20 2009
J Nast Idea Mapping John Wiley amp Sons Inc 2006
PJ Silvia How to Write a Lot APA Life Tools 2007
Remarques
Questions
Quelques eacuteleacutementsadditionnels
Un exercice portant sur lrsquoattention
httpwwwyoutubecomwatchv=vJG698U2Mvo
Un autre exercice portant sur lrsquoattention
Il faut apprendre agrave laquodeacutecrocherraquo
Une caracteacuteristique cleacute du R-mode = [CPU 2 is] like a super regular-expression searchengine responsible for searching and patternmatching
[ ]
It can go off searching while you are ldquothinkingrdquo ofsomething else and return a result setasynchronouslymdashand possibly days later
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
L-mode vs R-modeExercice Dites la couleur dans laquelle est eacutecrit le mot mdash etnon pas le mot lui-mecircme Exemple pour le 1er mot laquovertraquo
Le L-mode et le R-mode tendent agrave entrer en conflitlrsquoun avec lrsquoautre
Both CPUs share the bus to the memory core onlyone CPU can access the memory banks at atime [ ] They interfere with each other
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Le L-mode et le R-mode tendent agrave entrer en conflitlrsquoun avec lrsquoautre
Both CPUs share the bus to the memory core onlyone CPU can access the memory banks at atime [ ] They interfere with each other
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Pour ecirctre un expert il faut savoir bien utiliser leL-mode et le R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
Pour ecirctre un expert il faut savoir bien utiliser leL-mode et le R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
R-mode L-mode
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Bien utiliser le L-mode
Deux aspects
Geacuterer son attention
Adopter une discipline de travail
Geacuterer son attention
Eacutetude du National Safety Council (USA) 24 des accidents de lacirculation sont causeacutes par des conducteurs laquodistraitsraquo
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo est un mythe httpwwwenjoyscrumcomhome2016108the-cost-of-context-switching
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo est un mythe
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo requiert deschangements de contexte
Les changements de contexte prennent du temps
Les changements de contexte prennent du temps
Task switching is laquoexpensiveraquo
It takes more time to get tasks completed if you switchbetween them than if you do them one at a time
You make more errors when you switch than if you do onetask at a time
If the tasks are complex then these time and errorpenalties increase
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Les changements de contexte prennent du temps
Task switching is laquoexpensiveraquo
It takes more time to get tasks completed if you switchbetween them than if you do them one at a time
You make more errors when you switch than if you do onetask at a time
If the tasks are complex then these time and errorpenalties increase
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Les changements de contexte prennent du temps
Task switching is laquoexpensiveraquo
It takes more time to get tasks completed if you switchbetween them than if you do them one at a time
You make more errors when you switch than if you do onetask at a time
If the tasks are complex then these time and errorpenalties increase
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo est un mythe
[The] persons who are most capable of multi-taskingeffectively are not the persons who are most likely toengage in multiple tasks simultaneously [ ] To thecontrary [multi-tasking] performance was negativelycorrelated with self-reported multi-tasking activity[ ]Thus the people who are most likely to multi-task appear tobe those who have difficulty focusing attention orconcentrating on a single task
Source laquoWho multi-Tasks and Why Multi-Tasking Ability Perceived Multi-Tasking Ability Impulsivity and
Sensation Seekingraquo Sanbonmatsu et al PLOS ONE vol 8 no 1 Jan 2013
Il faut bien geacuterer son attention
If there is any one laquosecretraquo toeffectiveness it is concentration
Peter F Drucker
Il faut bien geacuterer son attention
Il faut bien geacuterer son attention
Tip 39Learn to pay attention
Tip 42Establish rules of engagement tomanage interruptions
Tip 45Mask interrupts to maintain focus
Learn to pay attention
Establish rules of engagement to manage interruptions
Source httpblogheidisongscom201209getting-control-of-talkative-classhtml
Establish rules of engagement to manage interruptions
Mask interrupts to maintain focusrArr Deacutesactiver les notifications de vos applications
Adopter une discipline de travail
Il faut travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Une discipline de travail laquoreacuteguliegravereraquo ne veut pas diretravailler 10ndash12 heures drsquoaffileacutee
Une expeacuterience personnelle2009ndash2010 Ma 1ere anneacutee agrave la direction du Deacutepartement drsquoinformatique
Une expeacuterience personnelle2009ndash2010 Ma 1ere anneacutee agrave la direction du Deacutepartement drsquoinformatique
Une expeacuterience personnelleDiscipline quotidienne drsquoeacutecriture = une (1) heure par jour avant de quitter la maison
Une expeacuterience personnelleQuelques statistiques des deux anneacutees ougrave jrsquoai pratiqueacute cette discipline
Type Taille Nbmots
Effort
2010ndash2011 Seacuteminaire Latece 83 tr _ 23 hArticle conf 5 p 2600 34 hArticle conf 10 p 4100 41 hPoster conf 4 p 1600 Article revue 16 p 6100 37 h
2011ndash2012 Article conf 14 p 3700 30 hSubvention CRSNG 13 p _ 156 h
En moyenne 4 seacuteances semaine1 heure seacuteance
Une expeacuterience personnelleParenthegravese Mes statistiques (geacuteneacuterales) de productiviteacute
En moyenne asymp heures pageEn moyenne asymp mots heure
Une expeacuterience personnelleParenthegravese Mes statistiques (geacuteneacuterales) de productiviteacute
En moyenne asymp 35 heures pageEn moyenne asymp 150 mots heure
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Advices
Use concentrated time mdash [G]ive yourself blocks of timeduring which you are only working on one task [ ] but itdoesnrsquot have to be an entire day Start by taking one hour
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Advices
Use concentrated time mdash [G]ive yourself blocks of timeduring which you are only working on one task [ ] but itdoesnrsquot have to be an entire day Start by taking one hour
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Une approche La technique Pomodoro
Une approche La technique Pomodoro
1 deacutecider de la tacircche agrave effectuer
2 reacutegler le pomodoro (minuteur) sur 25 minutes
3 travailler sur la tacircche jusqursquoagrave ce que le minuteur sonne etla noter comme faite
4 prendre une courte pause (5 minutes)
5 tous les quatre pomodori prendre une pause un peu pluslongue (15-20 minutes)
Source httpfrwikipediaorgwikiTechnique_Pomodoro
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
La creacuteativiteacute ne peut pas ecirctre laquoforceacuteeraquo
Il existe des techniques pour laquofavoriserraquo la creacuteativiteacute
On peut aussi favoriser la creacuteativiteacute en comprenantmieux comment elle fonctionne
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo selonHenri Poincareacute (maacutetheacutematicien 1854ndash1912)
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation- Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le L-mode
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation- Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le L-mode - Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le R-mode
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Source mediapragprogcomtitlesahptlMindMapWebpng
Qursquoest-ce qursquoun Mind Map
A mind map is a kind of diagram that shows topics andhow they are connected
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Une carte conceptuelle est une repreacutesentationgraphique drsquoun domaine de la connaissance [ ][preacutesenteacutee] selon des regravegles plus ou moins formelles
Source httpreseauconceptuelumontrealca
Qursquoest-ce qursquoun Mind Map
A mind map is a kind of diagram that shows topics andhow they are connected
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Une carte conceptuelle est une repreacutesentationgraphique drsquoun domaine de la connaissance [ ][preacutesenteacutee] selon des regravegles plus ou moins formelles
Source httpreseauconceptuelumontrealca
Les laquoregraveglesraquo pour produire un Mind Map
1 Prendre une grande feuille de papier
2 Eacutecrire le titre du sujet au centre de la page puis tracer uncercle autour
3 Pour les sous-thegravemes principaux tracer des laquolignesraquopartant du cercle et ajouter le titre du sous-thegraveme sur laligne
4 Reacutepeacuteter reacutecursivement pour les sous-thegravemes
5 Pour les faits ou ideacutees individuels (atomiques) tracer deslignes agrave partir du noeud du sous-thegraveme parent et mettreune eacutetiquette
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Les laquoregraveglesraquo pour produire un Mind Map
Source
httpwwwmind-mappingcoukwp-contentuploads201503How-to-MindMap-imindmapjpg
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoIncubation
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoIncubation
1 Preacuteparation2 Incubation
= Ne pas laquopenserraquorArr Deacutecrocher
3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Deacutecrocher est important parce que le R-mode estasynchrone
Pour un informaticien deacutecrocher implique
Tip 16Step away from thekeyboard to solve hardproblems
Pour un informaticien deacutecrocher implique
Tip 16Step away from thekeyboard to solve hardproblems
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
Advices
Leave blank spaces mdash This may sound paradoxical but ifyou STOP thinking about a problem or particular topic youwill then be able to solve it This means you have to maketime for blank spaces in your day [ ] You can go for awalk get exercise listen to music or stare into space
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Kent Beck =
Concepteur de lrsquoapproche agile XP (eXtremeProgramming) de TDD (Test-Driven Development)concepteurcreacuteateur de SUnit et JUnit
Kent Beck = Concepteur de lrsquoapproche agile XP (eXtremeProgramming) de TDD (Test-Driven Development)concepteurcreacuteateur de SUnit et JUnit
Penser en marchant mais sans penser
laquoLes seules penseacutees valables viennent en marchantraquoeacutecrivait Nietzche[ ]Selon les psychologues ce pheacutenomegravene srsquoexplique par uneffet de vigilance la marche maintient le corps en actionet dans une certaine mesure lrsquoesprit alerte Le cerveau estmieux irrigueacute lrsquoattention se relacircche moins facilement
Source http
wwwpourlasciencefrewb_pagesaactu-les-pensees-viennent-en-marchant-24643php
Note Voir aussi la Presse 27 janvier 2017
http
pluslapressecascreens48686142-6052-4509-be3b-ba3c54cc0b77|xI9r5-TglDbXhtml
Penser en marchant mais sans penser
Many experiments have shown that after or duringexercise even very mild exertion people performbetter on tests of memory and attention
Where we walk matters as well [ ] A small butgrowing collection of studies suggests that spendingtime in green spacesmdashgardens parks forestsmdashcanrejuvenate the mental resources that man-madeenvironments deplete
Source httpwwwnewyorkercomtechelementswalking-helps-us-think
Penser en marchant mais sans penser
Source httprellacafacomwhat-mindfulness-means-to-me
Penser en marchant mais sans penser
When you go for your ldquothinking walkrdquo donrsquot actually doany thinking
Itrsquos important to draw a vital distinction betweenR-mode and L-mode processing
L-mode is deliberate when you focus when youconcentrate thatrsquos L-mode at workR-mode is different It canrsquot be commanded onlyinvited
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Et ecirctre laquoen formeraquo aide agrave ecirctre plus productif
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination
Le R-mode est asynchrone4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination
Le R-mode est asynchroneMais il faut avoir travailleacute au preacutealable
4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Et finalement
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo
specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Tip 8Capture all ideas to getmore of them
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Domaine du L-mode
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Domaine du L-mode Autre aspect de lrsquoexpertise
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Source httpwwwslidesharenetKarenMartinGroup
the-improvement-professionals-evolving-role-from-practitioner-to-facilitator-oto-coac
13-Dreyfus_Model_ofSkill_AcquisitionStuart_Hubert
Le modegravele de Dreyfus de lrsquoexpertise
Source httpmoleseyhillcomblog20090827dreyfus-model
Pour devenir un expert il faut pratiquer et pratiquer etpratiquer httpionmpro20110805does-practice-make-perfect-with-the-10000-hour-rule-in-iom
Pour ecirctre un expert il faut savoir combiner lrsquoutilisationdu L-mode et du R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
Pour ecirctre un expert il faut savoir combiner lrsquoutilisationdu L-mode et du R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
R-mode L-mode
Un expert possegravede aussi des habileteacutesmeacuteta-cognitives
Note V Subramaniam est lrsquoauteur (avec A Hunt) de laquoPractices of an Agile DevelopermdashWorking in the Real Worldraquo
Un expert possegravede aussi des habileteacutesmeacuteta-cognitives
laquoMy definition of an expert in any field isa person who knows enough aboutwhatrsquos really going on to be scaredraquo
PJ Plauger
PJ Plauger = Concepteur de nombreux outils Unix etbibliothegraveques CC++ (notamment avec B Kernighan)
Attention agravelrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger ou effet de surconfiance estun biais cognitif selon lequel les moins qualifieacutes dansun domaine surestiment leur compeacutetence
Dunning et Kruger attribuent ce biais agrave une difficulteacutemeacutetacognitive des personnes non qualifieacutees qui les empecircche dereconnaicirctre objectivement leur incompeacutetence et drsquoeacutevaluer leursreacuteelles capaciteacutes
Cette eacutetude suggegravere aussi les effets corollaires les personnes lesplus qualifieacutees auraient tendance agrave sous-estimer leur niveau decompeacutetence et penseraient agrave tort que des tacircches faciles pourelles le sont aussi pour les autres
Source httpfrwikipediaorgwikiEffet_Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger ou effet de surconfiance estun biais cognitif selon lequel les moins qualifieacutes dansun domaine surestiment leur compeacutetence
Dunning et Kruger attribuent ce biais agrave une difficulteacutemeacutetacognitive des personnes non qualifieacutees qui les empecircche dereconnaicirctre objectivement leur incompeacutetence et drsquoeacutevaluer leursreacuteelles capaciteacutes
Cette eacutetude suggegravere aussi les effets corollaires les personnes lesplus qualifieacutees auraient tendance agrave sous-estimer leur niveau decompeacutetence et penseraient agrave tort que des tacircches faciles pourelles le sont aussi pour les autres
Source httpfrwikipediaorgwikiEffet_Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-KrugerlaquoUnskilled and Unaware of It How Difficulties in Recognizing Onersquos Own Incompetence Lead to Inflated Self-Assessmentsraquo
J Kruger and D Dunning 1999
Source httpsthenesscomneurologicablogindexphplessons-from-dunning-kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger exprimeacute autrement
laquo[S]omeone who hasnrsquot learned much about thesubject [has] no appreciation for how much there is tolearn about it and so might grossly overestimate theirlevel of understandingSource httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
laquoThose who think they know never learnraquoSource Tao Te Ching httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
Lrsquoeffet Dunning-Kruger exprimeacute autrement
laquo[S]omeone who hasnrsquot learned much about thesubject [has] no appreciation for how much there is tolearn about it and so might grossly overestimate theirlevel of understandingSource httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
laquoThose who think they know never learnraquoSource Tao Te Ching httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Question Est-ce de lrsquoincubation
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
laquoEn fait crsquoest tregraves difficile de ne rien faire parce
qursquoon ne sait jamais quand on a finiraquo
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Jrsquoai deacutejagrave lu (plusieurs fois ) lrsquoarticlemais il y a des parties que je ne com-prends pas Je deacutecide drsquoaller faireune promenade sur le Mont-Royal etprofiter du printemps
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Jrsquoai deacutejagrave lu (plusieurs fois ) lrsquoarticlemais il y a des parties que je ne com-prends pas Je deacutecide drsquoaller faireune promenade sur le Mont-Royal etprofiter du printemps
X
Procrastination 6= Incubation
Source httpswwwwishfulthinkingcouk20071023
whats-the-difference-between-incubation-and-procrastination
BibliographieG Claxton Hare Brain Tortoise Mind First HarperPerrenial 2000
A Hunt Pragmatic Thinking amp LearningmdashRefactor Your ldquoWetwarerdquo ThePragmatic Bookshelf 2008
D Kahneman Thinking Fast and Slow Doubleday Canada 2011
J Kruger and D Dunning Unskilled and Unaware of It How Difficultiesin Recognizing Onersquos Own Incompetence Lead to InflatedSelf-Assessments J of Pers and Soc Psy 77(6) 1121ndash1134 1999
J Lehrer The Eureka Hunt The New Yorker 40ndash45 July 28 2008
B Martin Research productivity some paths less travelled AustralianUniversitiesrsquo Review 51(1) 14ndash20 2009
J Nast Idea Mapping John Wiley amp Sons Inc 2006
PJ Silvia How to Write a Lot APA Life Tools 2007
Remarques
Questions
Quelques eacuteleacutementsadditionnels
Un exercice portant sur lrsquoattention
httpwwwyoutubecomwatchv=vJG698U2Mvo
Un autre exercice portant sur lrsquoattention
Il faut apprendre agrave laquodeacutecrocherraquo
L-mode vs R-modeExercice Dites la couleur dans laquelle est eacutecrit le mot mdash etnon pas le mot lui-mecircme Exemple pour le 1er mot laquovertraquo
Le L-mode et le R-mode tendent agrave entrer en conflitlrsquoun avec lrsquoautre
Both CPUs share the bus to the memory core onlyone CPU can access the memory banks at atime [ ] They interfere with each other
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Le L-mode et le R-mode tendent agrave entrer en conflitlrsquoun avec lrsquoautre
Both CPUs share the bus to the memory core onlyone CPU can access the memory banks at atime [ ] They interfere with each other
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Pour ecirctre un expert il faut savoir bien utiliser leL-mode et le R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
Pour ecirctre un expert il faut savoir bien utiliser leL-mode et le R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
R-mode L-mode
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Bien utiliser le L-mode
Deux aspects
Geacuterer son attention
Adopter une discipline de travail
Geacuterer son attention
Eacutetude du National Safety Council (USA) 24 des accidents de lacirculation sont causeacutes par des conducteurs laquodistraitsraquo
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo est un mythe httpwwwenjoyscrumcomhome2016108the-cost-of-context-switching
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo est un mythe
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo requiert deschangements de contexte
Les changements de contexte prennent du temps
Les changements de contexte prennent du temps
Task switching is laquoexpensiveraquo
It takes more time to get tasks completed if you switchbetween them than if you do them one at a time
You make more errors when you switch than if you do onetask at a time
If the tasks are complex then these time and errorpenalties increase
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Les changements de contexte prennent du temps
Task switching is laquoexpensiveraquo
It takes more time to get tasks completed if you switchbetween them than if you do them one at a time
You make more errors when you switch than if you do onetask at a time
If the tasks are complex then these time and errorpenalties increase
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Les changements de contexte prennent du temps
Task switching is laquoexpensiveraquo
It takes more time to get tasks completed if you switchbetween them than if you do them one at a time
You make more errors when you switch than if you do onetask at a time
If the tasks are complex then these time and errorpenalties increase
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo est un mythe
[The] persons who are most capable of multi-taskingeffectively are not the persons who are most likely toengage in multiple tasks simultaneously [ ] To thecontrary [multi-tasking] performance was negativelycorrelated with self-reported multi-tasking activity[ ]Thus the people who are most likely to multi-task appear tobe those who have difficulty focusing attention orconcentrating on a single task
Source laquoWho multi-Tasks and Why Multi-Tasking Ability Perceived Multi-Tasking Ability Impulsivity and
Sensation Seekingraquo Sanbonmatsu et al PLOS ONE vol 8 no 1 Jan 2013
Il faut bien geacuterer son attention
If there is any one laquosecretraquo toeffectiveness it is concentration
Peter F Drucker
Il faut bien geacuterer son attention
Il faut bien geacuterer son attention
Tip 39Learn to pay attention
Tip 42Establish rules of engagement tomanage interruptions
Tip 45Mask interrupts to maintain focus
Learn to pay attention
Establish rules of engagement to manage interruptions
Source httpblogheidisongscom201209getting-control-of-talkative-classhtml
Establish rules of engagement to manage interruptions
Mask interrupts to maintain focusrArr Deacutesactiver les notifications de vos applications
Adopter une discipline de travail
Il faut travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Une discipline de travail laquoreacuteguliegravereraquo ne veut pas diretravailler 10ndash12 heures drsquoaffileacutee
Une expeacuterience personnelle2009ndash2010 Ma 1ere anneacutee agrave la direction du Deacutepartement drsquoinformatique
Une expeacuterience personnelle2009ndash2010 Ma 1ere anneacutee agrave la direction du Deacutepartement drsquoinformatique
Une expeacuterience personnelleDiscipline quotidienne drsquoeacutecriture = une (1) heure par jour avant de quitter la maison
Une expeacuterience personnelleQuelques statistiques des deux anneacutees ougrave jrsquoai pratiqueacute cette discipline
Type Taille Nbmots
Effort
2010ndash2011 Seacuteminaire Latece 83 tr _ 23 hArticle conf 5 p 2600 34 hArticle conf 10 p 4100 41 hPoster conf 4 p 1600 Article revue 16 p 6100 37 h
2011ndash2012 Article conf 14 p 3700 30 hSubvention CRSNG 13 p _ 156 h
En moyenne 4 seacuteances semaine1 heure seacuteance
Une expeacuterience personnelleParenthegravese Mes statistiques (geacuteneacuterales) de productiviteacute
En moyenne asymp heures pageEn moyenne asymp mots heure
Une expeacuterience personnelleParenthegravese Mes statistiques (geacuteneacuterales) de productiviteacute
En moyenne asymp 35 heures pageEn moyenne asymp 150 mots heure
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Advices
Use concentrated time mdash [G]ive yourself blocks of timeduring which you are only working on one task [ ] but itdoesnrsquot have to be an entire day Start by taking one hour
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Advices
Use concentrated time mdash [G]ive yourself blocks of timeduring which you are only working on one task [ ] but itdoesnrsquot have to be an entire day Start by taking one hour
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Une approche La technique Pomodoro
Une approche La technique Pomodoro
1 deacutecider de la tacircche agrave effectuer
2 reacutegler le pomodoro (minuteur) sur 25 minutes
3 travailler sur la tacircche jusqursquoagrave ce que le minuteur sonne etla noter comme faite
4 prendre une courte pause (5 minutes)
5 tous les quatre pomodori prendre une pause un peu pluslongue (15-20 minutes)
Source httpfrwikipediaorgwikiTechnique_Pomodoro
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
La creacuteativiteacute ne peut pas ecirctre laquoforceacuteeraquo
Il existe des techniques pour laquofavoriserraquo la creacuteativiteacute
On peut aussi favoriser la creacuteativiteacute en comprenantmieux comment elle fonctionne
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo selonHenri Poincareacute (maacutetheacutematicien 1854ndash1912)
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation- Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le L-mode
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation- Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le L-mode - Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le R-mode
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Source mediapragprogcomtitlesahptlMindMapWebpng
Qursquoest-ce qursquoun Mind Map
A mind map is a kind of diagram that shows topics andhow they are connected
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Une carte conceptuelle est une repreacutesentationgraphique drsquoun domaine de la connaissance [ ][preacutesenteacutee] selon des regravegles plus ou moins formelles
Source httpreseauconceptuelumontrealca
Qursquoest-ce qursquoun Mind Map
A mind map is a kind of diagram that shows topics andhow they are connected
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Une carte conceptuelle est une repreacutesentationgraphique drsquoun domaine de la connaissance [ ][preacutesenteacutee] selon des regravegles plus ou moins formelles
Source httpreseauconceptuelumontrealca
Les laquoregraveglesraquo pour produire un Mind Map
1 Prendre une grande feuille de papier
2 Eacutecrire le titre du sujet au centre de la page puis tracer uncercle autour
3 Pour les sous-thegravemes principaux tracer des laquolignesraquopartant du cercle et ajouter le titre du sous-thegraveme sur laligne
4 Reacutepeacuteter reacutecursivement pour les sous-thegravemes
5 Pour les faits ou ideacutees individuels (atomiques) tracer deslignes agrave partir du noeud du sous-thegraveme parent et mettreune eacutetiquette
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Les laquoregraveglesraquo pour produire un Mind Map
Source
httpwwwmind-mappingcoukwp-contentuploads201503How-to-MindMap-imindmapjpg
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoIncubation
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoIncubation
1 Preacuteparation2 Incubation
= Ne pas laquopenserraquorArr Deacutecrocher
3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Deacutecrocher est important parce que le R-mode estasynchrone
Pour un informaticien deacutecrocher implique
Tip 16Step away from thekeyboard to solve hardproblems
Pour un informaticien deacutecrocher implique
Tip 16Step away from thekeyboard to solve hardproblems
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
Advices
Leave blank spaces mdash This may sound paradoxical but ifyou STOP thinking about a problem or particular topic youwill then be able to solve it This means you have to maketime for blank spaces in your day [ ] You can go for awalk get exercise listen to music or stare into space
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Kent Beck =
Concepteur de lrsquoapproche agile XP (eXtremeProgramming) de TDD (Test-Driven Development)concepteurcreacuteateur de SUnit et JUnit
Kent Beck = Concepteur de lrsquoapproche agile XP (eXtremeProgramming) de TDD (Test-Driven Development)concepteurcreacuteateur de SUnit et JUnit
Penser en marchant mais sans penser
laquoLes seules penseacutees valables viennent en marchantraquoeacutecrivait Nietzche[ ]Selon les psychologues ce pheacutenomegravene srsquoexplique par uneffet de vigilance la marche maintient le corps en actionet dans une certaine mesure lrsquoesprit alerte Le cerveau estmieux irrigueacute lrsquoattention se relacircche moins facilement
Source http
wwwpourlasciencefrewb_pagesaactu-les-pensees-viennent-en-marchant-24643php
Note Voir aussi la Presse 27 janvier 2017
http
pluslapressecascreens48686142-6052-4509-be3b-ba3c54cc0b77|xI9r5-TglDbXhtml
Penser en marchant mais sans penser
Many experiments have shown that after or duringexercise even very mild exertion people performbetter on tests of memory and attention
Where we walk matters as well [ ] A small butgrowing collection of studies suggests that spendingtime in green spacesmdashgardens parks forestsmdashcanrejuvenate the mental resources that man-madeenvironments deplete
Source httpwwwnewyorkercomtechelementswalking-helps-us-think
Penser en marchant mais sans penser
Source httprellacafacomwhat-mindfulness-means-to-me
Penser en marchant mais sans penser
When you go for your ldquothinking walkrdquo donrsquot actually doany thinking
Itrsquos important to draw a vital distinction betweenR-mode and L-mode processing
L-mode is deliberate when you focus when youconcentrate thatrsquos L-mode at workR-mode is different It canrsquot be commanded onlyinvited
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Et ecirctre laquoen formeraquo aide agrave ecirctre plus productif
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination
Le R-mode est asynchrone4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination
Le R-mode est asynchroneMais il faut avoir travailleacute au preacutealable
4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Et finalement
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo
specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Tip 8Capture all ideas to getmore of them
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Domaine du L-mode
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Domaine du L-mode Autre aspect de lrsquoexpertise
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Source httpwwwslidesharenetKarenMartinGroup
the-improvement-professionals-evolving-role-from-practitioner-to-facilitator-oto-coac
13-Dreyfus_Model_ofSkill_AcquisitionStuart_Hubert
Le modegravele de Dreyfus de lrsquoexpertise
Source httpmoleseyhillcomblog20090827dreyfus-model
Pour devenir un expert il faut pratiquer et pratiquer etpratiquer httpionmpro20110805does-practice-make-perfect-with-the-10000-hour-rule-in-iom
Pour ecirctre un expert il faut savoir combiner lrsquoutilisationdu L-mode et du R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
Pour ecirctre un expert il faut savoir combiner lrsquoutilisationdu L-mode et du R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
R-mode L-mode
Un expert possegravede aussi des habileteacutesmeacuteta-cognitives
Note V Subramaniam est lrsquoauteur (avec A Hunt) de laquoPractices of an Agile DevelopermdashWorking in the Real Worldraquo
Un expert possegravede aussi des habileteacutesmeacuteta-cognitives
laquoMy definition of an expert in any field isa person who knows enough aboutwhatrsquos really going on to be scaredraquo
PJ Plauger
PJ Plauger = Concepteur de nombreux outils Unix etbibliothegraveques CC++ (notamment avec B Kernighan)
Attention agravelrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger ou effet de surconfiance estun biais cognitif selon lequel les moins qualifieacutes dansun domaine surestiment leur compeacutetence
Dunning et Kruger attribuent ce biais agrave une difficulteacutemeacutetacognitive des personnes non qualifieacutees qui les empecircche dereconnaicirctre objectivement leur incompeacutetence et drsquoeacutevaluer leursreacuteelles capaciteacutes
Cette eacutetude suggegravere aussi les effets corollaires les personnes lesplus qualifieacutees auraient tendance agrave sous-estimer leur niveau decompeacutetence et penseraient agrave tort que des tacircches faciles pourelles le sont aussi pour les autres
Source httpfrwikipediaorgwikiEffet_Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger ou effet de surconfiance estun biais cognitif selon lequel les moins qualifieacutes dansun domaine surestiment leur compeacutetence
Dunning et Kruger attribuent ce biais agrave une difficulteacutemeacutetacognitive des personnes non qualifieacutees qui les empecircche dereconnaicirctre objectivement leur incompeacutetence et drsquoeacutevaluer leursreacuteelles capaciteacutes
Cette eacutetude suggegravere aussi les effets corollaires les personnes lesplus qualifieacutees auraient tendance agrave sous-estimer leur niveau decompeacutetence et penseraient agrave tort que des tacircches faciles pourelles le sont aussi pour les autres
Source httpfrwikipediaorgwikiEffet_Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-KrugerlaquoUnskilled and Unaware of It How Difficulties in Recognizing Onersquos Own Incompetence Lead to Inflated Self-Assessmentsraquo
J Kruger and D Dunning 1999
Source httpsthenesscomneurologicablogindexphplessons-from-dunning-kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger exprimeacute autrement
laquo[S]omeone who hasnrsquot learned much about thesubject [has] no appreciation for how much there is tolearn about it and so might grossly overestimate theirlevel of understandingSource httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
laquoThose who think they know never learnraquoSource Tao Te Ching httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
Lrsquoeffet Dunning-Kruger exprimeacute autrement
laquo[S]omeone who hasnrsquot learned much about thesubject [has] no appreciation for how much there is tolearn about it and so might grossly overestimate theirlevel of understandingSource httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
laquoThose who think they know never learnraquoSource Tao Te Ching httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Question Est-ce de lrsquoincubation
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
laquoEn fait crsquoest tregraves difficile de ne rien faire parce
qursquoon ne sait jamais quand on a finiraquo
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Jrsquoai deacutejagrave lu (plusieurs fois ) lrsquoarticlemais il y a des parties que je ne com-prends pas Je deacutecide drsquoaller faireune promenade sur le Mont-Royal etprofiter du printemps
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Jrsquoai deacutejagrave lu (plusieurs fois ) lrsquoarticlemais il y a des parties que je ne com-prends pas Je deacutecide drsquoaller faireune promenade sur le Mont-Royal etprofiter du printemps
X
Procrastination 6= Incubation
Source httpswwwwishfulthinkingcouk20071023
whats-the-difference-between-incubation-and-procrastination
BibliographieG Claxton Hare Brain Tortoise Mind First HarperPerrenial 2000
A Hunt Pragmatic Thinking amp LearningmdashRefactor Your ldquoWetwarerdquo ThePragmatic Bookshelf 2008
D Kahneman Thinking Fast and Slow Doubleday Canada 2011
J Kruger and D Dunning Unskilled and Unaware of It How Difficultiesin Recognizing Onersquos Own Incompetence Lead to InflatedSelf-Assessments J of Pers and Soc Psy 77(6) 1121ndash1134 1999
J Lehrer The Eureka Hunt The New Yorker 40ndash45 July 28 2008
B Martin Research productivity some paths less travelled AustralianUniversitiesrsquo Review 51(1) 14ndash20 2009
J Nast Idea Mapping John Wiley amp Sons Inc 2006
PJ Silvia How to Write a Lot APA Life Tools 2007
Remarques
Questions
Quelques eacuteleacutementsadditionnels
Un exercice portant sur lrsquoattention
httpwwwyoutubecomwatchv=vJG698U2Mvo
Un autre exercice portant sur lrsquoattention
Il faut apprendre agrave laquodeacutecrocherraquo
Le L-mode et le R-mode tendent agrave entrer en conflitlrsquoun avec lrsquoautre
Both CPUs share the bus to the memory core onlyone CPU can access the memory banks at atime [ ] They interfere with each other
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Le L-mode et le R-mode tendent agrave entrer en conflitlrsquoun avec lrsquoautre
Both CPUs share the bus to the memory core onlyone CPU can access the memory banks at atime [ ] They interfere with each other
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Pour ecirctre un expert il faut savoir bien utiliser leL-mode et le R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
Pour ecirctre un expert il faut savoir bien utiliser leL-mode et le R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
R-mode L-mode
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Bien utiliser le L-mode
Deux aspects
Geacuterer son attention
Adopter une discipline de travail
Geacuterer son attention
Eacutetude du National Safety Council (USA) 24 des accidents de lacirculation sont causeacutes par des conducteurs laquodistraitsraquo
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo est un mythe httpwwwenjoyscrumcomhome2016108the-cost-of-context-switching
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo est un mythe
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo requiert deschangements de contexte
Les changements de contexte prennent du temps
Les changements de contexte prennent du temps
Task switching is laquoexpensiveraquo
It takes more time to get tasks completed if you switchbetween them than if you do them one at a time
You make more errors when you switch than if you do onetask at a time
If the tasks are complex then these time and errorpenalties increase
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Les changements de contexte prennent du temps
Task switching is laquoexpensiveraquo
It takes more time to get tasks completed if you switchbetween them than if you do them one at a time
You make more errors when you switch than if you do onetask at a time
If the tasks are complex then these time and errorpenalties increase
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Les changements de contexte prennent du temps
Task switching is laquoexpensiveraquo
It takes more time to get tasks completed if you switchbetween them than if you do them one at a time
You make more errors when you switch than if you do onetask at a time
If the tasks are complex then these time and errorpenalties increase
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo est un mythe
[The] persons who are most capable of multi-taskingeffectively are not the persons who are most likely toengage in multiple tasks simultaneously [ ] To thecontrary [multi-tasking] performance was negativelycorrelated with self-reported multi-tasking activity[ ]Thus the people who are most likely to multi-task appear tobe those who have difficulty focusing attention orconcentrating on a single task
Source laquoWho multi-Tasks and Why Multi-Tasking Ability Perceived Multi-Tasking Ability Impulsivity and
Sensation Seekingraquo Sanbonmatsu et al PLOS ONE vol 8 no 1 Jan 2013
Il faut bien geacuterer son attention
If there is any one laquosecretraquo toeffectiveness it is concentration
Peter F Drucker
Il faut bien geacuterer son attention
Il faut bien geacuterer son attention
Tip 39Learn to pay attention
Tip 42Establish rules of engagement tomanage interruptions
Tip 45Mask interrupts to maintain focus
Learn to pay attention
Establish rules of engagement to manage interruptions
Source httpblogheidisongscom201209getting-control-of-talkative-classhtml
Establish rules of engagement to manage interruptions
Mask interrupts to maintain focusrArr Deacutesactiver les notifications de vos applications
Adopter une discipline de travail
Il faut travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Une discipline de travail laquoreacuteguliegravereraquo ne veut pas diretravailler 10ndash12 heures drsquoaffileacutee
Une expeacuterience personnelle2009ndash2010 Ma 1ere anneacutee agrave la direction du Deacutepartement drsquoinformatique
Une expeacuterience personnelle2009ndash2010 Ma 1ere anneacutee agrave la direction du Deacutepartement drsquoinformatique
Une expeacuterience personnelleDiscipline quotidienne drsquoeacutecriture = une (1) heure par jour avant de quitter la maison
Une expeacuterience personnelleQuelques statistiques des deux anneacutees ougrave jrsquoai pratiqueacute cette discipline
Type Taille Nbmots
Effort
2010ndash2011 Seacuteminaire Latece 83 tr _ 23 hArticle conf 5 p 2600 34 hArticle conf 10 p 4100 41 hPoster conf 4 p 1600 Article revue 16 p 6100 37 h
2011ndash2012 Article conf 14 p 3700 30 hSubvention CRSNG 13 p _ 156 h
En moyenne 4 seacuteances semaine1 heure seacuteance
Une expeacuterience personnelleParenthegravese Mes statistiques (geacuteneacuterales) de productiviteacute
En moyenne asymp heures pageEn moyenne asymp mots heure
Une expeacuterience personnelleParenthegravese Mes statistiques (geacuteneacuterales) de productiviteacute
En moyenne asymp 35 heures pageEn moyenne asymp 150 mots heure
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Advices
Use concentrated time mdash [G]ive yourself blocks of timeduring which you are only working on one task [ ] but itdoesnrsquot have to be an entire day Start by taking one hour
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Advices
Use concentrated time mdash [G]ive yourself blocks of timeduring which you are only working on one task [ ] but itdoesnrsquot have to be an entire day Start by taking one hour
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Une approche La technique Pomodoro
Une approche La technique Pomodoro
1 deacutecider de la tacircche agrave effectuer
2 reacutegler le pomodoro (minuteur) sur 25 minutes
3 travailler sur la tacircche jusqursquoagrave ce que le minuteur sonne etla noter comme faite
4 prendre une courte pause (5 minutes)
5 tous les quatre pomodori prendre une pause un peu pluslongue (15-20 minutes)
Source httpfrwikipediaorgwikiTechnique_Pomodoro
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
La creacuteativiteacute ne peut pas ecirctre laquoforceacuteeraquo
Il existe des techniques pour laquofavoriserraquo la creacuteativiteacute
On peut aussi favoriser la creacuteativiteacute en comprenantmieux comment elle fonctionne
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo selonHenri Poincareacute (maacutetheacutematicien 1854ndash1912)
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation- Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le L-mode
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation- Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le L-mode - Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le R-mode
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Source mediapragprogcomtitlesahptlMindMapWebpng
Qursquoest-ce qursquoun Mind Map
A mind map is a kind of diagram that shows topics andhow they are connected
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Une carte conceptuelle est une repreacutesentationgraphique drsquoun domaine de la connaissance [ ][preacutesenteacutee] selon des regravegles plus ou moins formelles
Source httpreseauconceptuelumontrealca
Qursquoest-ce qursquoun Mind Map
A mind map is a kind of diagram that shows topics andhow they are connected
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Une carte conceptuelle est une repreacutesentationgraphique drsquoun domaine de la connaissance [ ][preacutesenteacutee] selon des regravegles plus ou moins formelles
Source httpreseauconceptuelumontrealca
Les laquoregraveglesraquo pour produire un Mind Map
1 Prendre une grande feuille de papier
2 Eacutecrire le titre du sujet au centre de la page puis tracer uncercle autour
3 Pour les sous-thegravemes principaux tracer des laquolignesraquopartant du cercle et ajouter le titre du sous-thegraveme sur laligne
4 Reacutepeacuteter reacutecursivement pour les sous-thegravemes
5 Pour les faits ou ideacutees individuels (atomiques) tracer deslignes agrave partir du noeud du sous-thegraveme parent et mettreune eacutetiquette
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Les laquoregraveglesraquo pour produire un Mind Map
Source
httpwwwmind-mappingcoukwp-contentuploads201503How-to-MindMap-imindmapjpg
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoIncubation
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoIncubation
1 Preacuteparation2 Incubation
= Ne pas laquopenserraquorArr Deacutecrocher
3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Deacutecrocher est important parce que le R-mode estasynchrone
Pour un informaticien deacutecrocher implique
Tip 16Step away from thekeyboard to solve hardproblems
Pour un informaticien deacutecrocher implique
Tip 16Step away from thekeyboard to solve hardproblems
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
Advices
Leave blank spaces mdash This may sound paradoxical but ifyou STOP thinking about a problem or particular topic youwill then be able to solve it This means you have to maketime for blank spaces in your day [ ] You can go for awalk get exercise listen to music or stare into space
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Kent Beck =
Concepteur de lrsquoapproche agile XP (eXtremeProgramming) de TDD (Test-Driven Development)concepteurcreacuteateur de SUnit et JUnit
Kent Beck = Concepteur de lrsquoapproche agile XP (eXtremeProgramming) de TDD (Test-Driven Development)concepteurcreacuteateur de SUnit et JUnit
Penser en marchant mais sans penser
laquoLes seules penseacutees valables viennent en marchantraquoeacutecrivait Nietzche[ ]Selon les psychologues ce pheacutenomegravene srsquoexplique par uneffet de vigilance la marche maintient le corps en actionet dans une certaine mesure lrsquoesprit alerte Le cerveau estmieux irrigueacute lrsquoattention se relacircche moins facilement
Source http
wwwpourlasciencefrewb_pagesaactu-les-pensees-viennent-en-marchant-24643php
Note Voir aussi la Presse 27 janvier 2017
http
pluslapressecascreens48686142-6052-4509-be3b-ba3c54cc0b77|xI9r5-TglDbXhtml
Penser en marchant mais sans penser
Many experiments have shown that after or duringexercise even very mild exertion people performbetter on tests of memory and attention
Where we walk matters as well [ ] A small butgrowing collection of studies suggests that spendingtime in green spacesmdashgardens parks forestsmdashcanrejuvenate the mental resources that man-madeenvironments deplete
Source httpwwwnewyorkercomtechelementswalking-helps-us-think
Penser en marchant mais sans penser
Source httprellacafacomwhat-mindfulness-means-to-me
Penser en marchant mais sans penser
When you go for your ldquothinking walkrdquo donrsquot actually doany thinking
Itrsquos important to draw a vital distinction betweenR-mode and L-mode processing
L-mode is deliberate when you focus when youconcentrate thatrsquos L-mode at workR-mode is different It canrsquot be commanded onlyinvited
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Et ecirctre laquoen formeraquo aide agrave ecirctre plus productif
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination
Le R-mode est asynchrone4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination
Le R-mode est asynchroneMais il faut avoir travailleacute au preacutealable
4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Et finalement
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo
specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Tip 8Capture all ideas to getmore of them
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Domaine du L-mode
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Domaine du L-mode Autre aspect de lrsquoexpertise
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Source httpwwwslidesharenetKarenMartinGroup
the-improvement-professionals-evolving-role-from-practitioner-to-facilitator-oto-coac
13-Dreyfus_Model_ofSkill_AcquisitionStuart_Hubert
Le modegravele de Dreyfus de lrsquoexpertise
Source httpmoleseyhillcomblog20090827dreyfus-model
Pour devenir un expert il faut pratiquer et pratiquer etpratiquer httpionmpro20110805does-practice-make-perfect-with-the-10000-hour-rule-in-iom
Pour ecirctre un expert il faut savoir combiner lrsquoutilisationdu L-mode et du R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
Pour ecirctre un expert il faut savoir combiner lrsquoutilisationdu L-mode et du R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
R-mode L-mode
Un expert possegravede aussi des habileteacutesmeacuteta-cognitives
Note V Subramaniam est lrsquoauteur (avec A Hunt) de laquoPractices of an Agile DevelopermdashWorking in the Real Worldraquo
Un expert possegravede aussi des habileteacutesmeacuteta-cognitives
laquoMy definition of an expert in any field isa person who knows enough aboutwhatrsquos really going on to be scaredraquo
PJ Plauger
PJ Plauger = Concepteur de nombreux outils Unix etbibliothegraveques CC++ (notamment avec B Kernighan)
Attention agravelrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger ou effet de surconfiance estun biais cognitif selon lequel les moins qualifieacutes dansun domaine surestiment leur compeacutetence
Dunning et Kruger attribuent ce biais agrave une difficulteacutemeacutetacognitive des personnes non qualifieacutees qui les empecircche dereconnaicirctre objectivement leur incompeacutetence et drsquoeacutevaluer leursreacuteelles capaciteacutes
Cette eacutetude suggegravere aussi les effets corollaires les personnes lesplus qualifieacutees auraient tendance agrave sous-estimer leur niveau decompeacutetence et penseraient agrave tort que des tacircches faciles pourelles le sont aussi pour les autres
Source httpfrwikipediaorgwikiEffet_Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger ou effet de surconfiance estun biais cognitif selon lequel les moins qualifieacutes dansun domaine surestiment leur compeacutetence
Dunning et Kruger attribuent ce biais agrave une difficulteacutemeacutetacognitive des personnes non qualifieacutees qui les empecircche dereconnaicirctre objectivement leur incompeacutetence et drsquoeacutevaluer leursreacuteelles capaciteacutes
Cette eacutetude suggegravere aussi les effets corollaires les personnes lesplus qualifieacutees auraient tendance agrave sous-estimer leur niveau decompeacutetence et penseraient agrave tort que des tacircches faciles pourelles le sont aussi pour les autres
Source httpfrwikipediaorgwikiEffet_Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-KrugerlaquoUnskilled and Unaware of It How Difficulties in Recognizing Onersquos Own Incompetence Lead to Inflated Self-Assessmentsraquo
J Kruger and D Dunning 1999
Source httpsthenesscomneurologicablogindexphplessons-from-dunning-kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger exprimeacute autrement
laquo[S]omeone who hasnrsquot learned much about thesubject [has] no appreciation for how much there is tolearn about it and so might grossly overestimate theirlevel of understandingSource httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
laquoThose who think they know never learnraquoSource Tao Te Ching httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
Lrsquoeffet Dunning-Kruger exprimeacute autrement
laquo[S]omeone who hasnrsquot learned much about thesubject [has] no appreciation for how much there is tolearn about it and so might grossly overestimate theirlevel of understandingSource httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
laquoThose who think they know never learnraquoSource Tao Te Ching httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Question Est-ce de lrsquoincubation
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
laquoEn fait crsquoest tregraves difficile de ne rien faire parce
qursquoon ne sait jamais quand on a finiraquo
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Jrsquoai deacutejagrave lu (plusieurs fois ) lrsquoarticlemais il y a des parties que je ne com-prends pas Je deacutecide drsquoaller faireune promenade sur le Mont-Royal etprofiter du printemps
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Jrsquoai deacutejagrave lu (plusieurs fois ) lrsquoarticlemais il y a des parties que je ne com-prends pas Je deacutecide drsquoaller faireune promenade sur le Mont-Royal etprofiter du printemps
X
Procrastination 6= Incubation
Source httpswwwwishfulthinkingcouk20071023
whats-the-difference-between-incubation-and-procrastination
BibliographieG Claxton Hare Brain Tortoise Mind First HarperPerrenial 2000
A Hunt Pragmatic Thinking amp LearningmdashRefactor Your ldquoWetwarerdquo ThePragmatic Bookshelf 2008
D Kahneman Thinking Fast and Slow Doubleday Canada 2011
J Kruger and D Dunning Unskilled and Unaware of It How Difficultiesin Recognizing Onersquos Own Incompetence Lead to InflatedSelf-Assessments J of Pers and Soc Psy 77(6) 1121ndash1134 1999
J Lehrer The Eureka Hunt The New Yorker 40ndash45 July 28 2008
B Martin Research productivity some paths less travelled AustralianUniversitiesrsquo Review 51(1) 14ndash20 2009
J Nast Idea Mapping John Wiley amp Sons Inc 2006
PJ Silvia How to Write a Lot APA Life Tools 2007
Remarques
Questions
Quelques eacuteleacutementsadditionnels
Un exercice portant sur lrsquoattention
httpwwwyoutubecomwatchv=vJG698U2Mvo
Un autre exercice portant sur lrsquoattention
Il faut apprendre agrave laquodeacutecrocherraquo
Le L-mode et le R-mode tendent agrave entrer en conflitlrsquoun avec lrsquoautre
Both CPUs share the bus to the memory core onlyone CPU can access the memory banks at atime [ ] They interfere with each other
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Pour ecirctre un expert il faut savoir bien utiliser leL-mode et le R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
Pour ecirctre un expert il faut savoir bien utiliser leL-mode et le R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
R-mode L-mode
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Bien utiliser le L-mode
Deux aspects
Geacuterer son attention
Adopter une discipline de travail
Geacuterer son attention
Eacutetude du National Safety Council (USA) 24 des accidents de lacirculation sont causeacutes par des conducteurs laquodistraitsraquo
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo est un mythe httpwwwenjoyscrumcomhome2016108the-cost-of-context-switching
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo est un mythe
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo requiert deschangements de contexte
Les changements de contexte prennent du temps
Les changements de contexte prennent du temps
Task switching is laquoexpensiveraquo
It takes more time to get tasks completed if you switchbetween them than if you do them one at a time
You make more errors when you switch than if you do onetask at a time
If the tasks are complex then these time and errorpenalties increase
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Les changements de contexte prennent du temps
Task switching is laquoexpensiveraquo
It takes more time to get tasks completed if you switchbetween them than if you do them one at a time
You make more errors when you switch than if you do onetask at a time
If the tasks are complex then these time and errorpenalties increase
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Les changements de contexte prennent du temps
Task switching is laquoexpensiveraquo
It takes more time to get tasks completed if you switchbetween them than if you do them one at a time
You make more errors when you switch than if you do onetask at a time
If the tasks are complex then these time and errorpenalties increase
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo est un mythe
[The] persons who are most capable of multi-taskingeffectively are not the persons who are most likely toengage in multiple tasks simultaneously [ ] To thecontrary [multi-tasking] performance was negativelycorrelated with self-reported multi-tasking activity[ ]Thus the people who are most likely to multi-task appear tobe those who have difficulty focusing attention orconcentrating on a single task
Source laquoWho multi-Tasks and Why Multi-Tasking Ability Perceived Multi-Tasking Ability Impulsivity and
Sensation Seekingraquo Sanbonmatsu et al PLOS ONE vol 8 no 1 Jan 2013
Il faut bien geacuterer son attention
If there is any one laquosecretraquo toeffectiveness it is concentration
Peter F Drucker
Il faut bien geacuterer son attention
Il faut bien geacuterer son attention
Tip 39Learn to pay attention
Tip 42Establish rules of engagement tomanage interruptions
Tip 45Mask interrupts to maintain focus
Learn to pay attention
Establish rules of engagement to manage interruptions
Source httpblogheidisongscom201209getting-control-of-talkative-classhtml
Establish rules of engagement to manage interruptions
Mask interrupts to maintain focusrArr Deacutesactiver les notifications de vos applications
Adopter une discipline de travail
Il faut travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Une discipline de travail laquoreacuteguliegravereraquo ne veut pas diretravailler 10ndash12 heures drsquoaffileacutee
Une expeacuterience personnelle2009ndash2010 Ma 1ere anneacutee agrave la direction du Deacutepartement drsquoinformatique
Une expeacuterience personnelle2009ndash2010 Ma 1ere anneacutee agrave la direction du Deacutepartement drsquoinformatique
Une expeacuterience personnelleDiscipline quotidienne drsquoeacutecriture = une (1) heure par jour avant de quitter la maison
Une expeacuterience personnelleQuelques statistiques des deux anneacutees ougrave jrsquoai pratiqueacute cette discipline
Type Taille Nbmots
Effort
2010ndash2011 Seacuteminaire Latece 83 tr _ 23 hArticle conf 5 p 2600 34 hArticle conf 10 p 4100 41 hPoster conf 4 p 1600 Article revue 16 p 6100 37 h
2011ndash2012 Article conf 14 p 3700 30 hSubvention CRSNG 13 p _ 156 h
En moyenne 4 seacuteances semaine1 heure seacuteance
Une expeacuterience personnelleParenthegravese Mes statistiques (geacuteneacuterales) de productiviteacute
En moyenne asymp heures pageEn moyenne asymp mots heure
Une expeacuterience personnelleParenthegravese Mes statistiques (geacuteneacuterales) de productiviteacute
En moyenne asymp 35 heures pageEn moyenne asymp 150 mots heure
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Advices
Use concentrated time mdash [G]ive yourself blocks of timeduring which you are only working on one task [ ] but itdoesnrsquot have to be an entire day Start by taking one hour
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Advices
Use concentrated time mdash [G]ive yourself blocks of timeduring which you are only working on one task [ ] but itdoesnrsquot have to be an entire day Start by taking one hour
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Une approche La technique Pomodoro
Une approche La technique Pomodoro
1 deacutecider de la tacircche agrave effectuer
2 reacutegler le pomodoro (minuteur) sur 25 minutes
3 travailler sur la tacircche jusqursquoagrave ce que le minuteur sonne etla noter comme faite
4 prendre une courte pause (5 minutes)
5 tous les quatre pomodori prendre une pause un peu pluslongue (15-20 minutes)
Source httpfrwikipediaorgwikiTechnique_Pomodoro
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
La creacuteativiteacute ne peut pas ecirctre laquoforceacuteeraquo
Il existe des techniques pour laquofavoriserraquo la creacuteativiteacute
On peut aussi favoriser la creacuteativiteacute en comprenantmieux comment elle fonctionne
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo selonHenri Poincareacute (maacutetheacutematicien 1854ndash1912)
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation- Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le L-mode
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation- Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le L-mode - Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le R-mode
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Source mediapragprogcomtitlesahptlMindMapWebpng
Qursquoest-ce qursquoun Mind Map
A mind map is a kind of diagram that shows topics andhow they are connected
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Une carte conceptuelle est une repreacutesentationgraphique drsquoun domaine de la connaissance [ ][preacutesenteacutee] selon des regravegles plus ou moins formelles
Source httpreseauconceptuelumontrealca
Qursquoest-ce qursquoun Mind Map
A mind map is a kind of diagram that shows topics andhow they are connected
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Une carte conceptuelle est une repreacutesentationgraphique drsquoun domaine de la connaissance [ ][preacutesenteacutee] selon des regravegles plus ou moins formelles
Source httpreseauconceptuelumontrealca
Les laquoregraveglesraquo pour produire un Mind Map
1 Prendre une grande feuille de papier
2 Eacutecrire le titre du sujet au centre de la page puis tracer uncercle autour
3 Pour les sous-thegravemes principaux tracer des laquolignesraquopartant du cercle et ajouter le titre du sous-thegraveme sur laligne
4 Reacutepeacuteter reacutecursivement pour les sous-thegravemes
5 Pour les faits ou ideacutees individuels (atomiques) tracer deslignes agrave partir du noeud du sous-thegraveme parent et mettreune eacutetiquette
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Les laquoregraveglesraquo pour produire un Mind Map
Source
httpwwwmind-mappingcoukwp-contentuploads201503How-to-MindMap-imindmapjpg
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoIncubation
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoIncubation
1 Preacuteparation2 Incubation
= Ne pas laquopenserraquorArr Deacutecrocher
3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Deacutecrocher est important parce que le R-mode estasynchrone
Pour un informaticien deacutecrocher implique
Tip 16Step away from thekeyboard to solve hardproblems
Pour un informaticien deacutecrocher implique
Tip 16Step away from thekeyboard to solve hardproblems
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
Advices
Leave blank spaces mdash This may sound paradoxical but ifyou STOP thinking about a problem or particular topic youwill then be able to solve it This means you have to maketime for blank spaces in your day [ ] You can go for awalk get exercise listen to music or stare into space
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Kent Beck =
Concepteur de lrsquoapproche agile XP (eXtremeProgramming) de TDD (Test-Driven Development)concepteurcreacuteateur de SUnit et JUnit
Kent Beck = Concepteur de lrsquoapproche agile XP (eXtremeProgramming) de TDD (Test-Driven Development)concepteurcreacuteateur de SUnit et JUnit
Penser en marchant mais sans penser
laquoLes seules penseacutees valables viennent en marchantraquoeacutecrivait Nietzche[ ]Selon les psychologues ce pheacutenomegravene srsquoexplique par uneffet de vigilance la marche maintient le corps en actionet dans une certaine mesure lrsquoesprit alerte Le cerveau estmieux irrigueacute lrsquoattention se relacircche moins facilement
Source http
wwwpourlasciencefrewb_pagesaactu-les-pensees-viennent-en-marchant-24643php
Note Voir aussi la Presse 27 janvier 2017
http
pluslapressecascreens48686142-6052-4509-be3b-ba3c54cc0b77|xI9r5-TglDbXhtml
Penser en marchant mais sans penser
Many experiments have shown that after or duringexercise even very mild exertion people performbetter on tests of memory and attention
Where we walk matters as well [ ] A small butgrowing collection of studies suggests that spendingtime in green spacesmdashgardens parks forestsmdashcanrejuvenate the mental resources that man-madeenvironments deplete
Source httpwwwnewyorkercomtechelementswalking-helps-us-think
Penser en marchant mais sans penser
Source httprellacafacomwhat-mindfulness-means-to-me
Penser en marchant mais sans penser
When you go for your ldquothinking walkrdquo donrsquot actually doany thinking
Itrsquos important to draw a vital distinction betweenR-mode and L-mode processing
L-mode is deliberate when you focus when youconcentrate thatrsquos L-mode at workR-mode is different It canrsquot be commanded onlyinvited
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Et ecirctre laquoen formeraquo aide agrave ecirctre plus productif
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination
Le R-mode est asynchrone4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination
Le R-mode est asynchroneMais il faut avoir travailleacute au preacutealable
4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Et finalement
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo
specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Tip 8Capture all ideas to getmore of them
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Domaine du L-mode
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Domaine du L-mode Autre aspect de lrsquoexpertise
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Source httpwwwslidesharenetKarenMartinGroup
the-improvement-professionals-evolving-role-from-practitioner-to-facilitator-oto-coac
13-Dreyfus_Model_ofSkill_AcquisitionStuart_Hubert
Le modegravele de Dreyfus de lrsquoexpertise
Source httpmoleseyhillcomblog20090827dreyfus-model
Pour devenir un expert il faut pratiquer et pratiquer etpratiquer httpionmpro20110805does-practice-make-perfect-with-the-10000-hour-rule-in-iom
Pour ecirctre un expert il faut savoir combiner lrsquoutilisationdu L-mode et du R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
Pour ecirctre un expert il faut savoir combiner lrsquoutilisationdu L-mode et du R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
R-mode L-mode
Un expert possegravede aussi des habileteacutesmeacuteta-cognitives
Note V Subramaniam est lrsquoauteur (avec A Hunt) de laquoPractices of an Agile DevelopermdashWorking in the Real Worldraquo
Un expert possegravede aussi des habileteacutesmeacuteta-cognitives
laquoMy definition of an expert in any field isa person who knows enough aboutwhatrsquos really going on to be scaredraquo
PJ Plauger
PJ Plauger = Concepteur de nombreux outils Unix etbibliothegraveques CC++ (notamment avec B Kernighan)
Attention agravelrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger ou effet de surconfiance estun biais cognitif selon lequel les moins qualifieacutes dansun domaine surestiment leur compeacutetence
Dunning et Kruger attribuent ce biais agrave une difficulteacutemeacutetacognitive des personnes non qualifieacutees qui les empecircche dereconnaicirctre objectivement leur incompeacutetence et drsquoeacutevaluer leursreacuteelles capaciteacutes
Cette eacutetude suggegravere aussi les effets corollaires les personnes lesplus qualifieacutees auraient tendance agrave sous-estimer leur niveau decompeacutetence et penseraient agrave tort que des tacircches faciles pourelles le sont aussi pour les autres
Source httpfrwikipediaorgwikiEffet_Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger ou effet de surconfiance estun biais cognitif selon lequel les moins qualifieacutes dansun domaine surestiment leur compeacutetence
Dunning et Kruger attribuent ce biais agrave une difficulteacutemeacutetacognitive des personnes non qualifieacutees qui les empecircche dereconnaicirctre objectivement leur incompeacutetence et drsquoeacutevaluer leursreacuteelles capaciteacutes
Cette eacutetude suggegravere aussi les effets corollaires les personnes lesplus qualifieacutees auraient tendance agrave sous-estimer leur niveau decompeacutetence et penseraient agrave tort que des tacircches faciles pourelles le sont aussi pour les autres
Source httpfrwikipediaorgwikiEffet_Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-KrugerlaquoUnskilled and Unaware of It How Difficulties in Recognizing Onersquos Own Incompetence Lead to Inflated Self-Assessmentsraquo
J Kruger and D Dunning 1999
Source httpsthenesscomneurologicablogindexphplessons-from-dunning-kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger exprimeacute autrement
laquo[S]omeone who hasnrsquot learned much about thesubject [has] no appreciation for how much there is tolearn about it and so might grossly overestimate theirlevel of understandingSource httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
laquoThose who think they know never learnraquoSource Tao Te Ching httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
Lrsquoeffet Dunning-Kruger exprimeacute autrement
laquo[S]omeone who hasnrsquot learned much about thesubject [has] no appreciation for how much there is tolearn about it and so might grossly overestimate theirlevel of understandingSource httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
laquoThose who think they know never learnraquoSource Tao Te Ching httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Question Est-ce de lrsquoincubation
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
laquoEn fait crsquoest tregraves difficile de ne rien faire parce
qursquoon ne sait jamais quand on a finiraquo
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Jrsquoai deacutejagrave lu (plusieurs fois ) lrsquoarticlemais il y a des parties que je ne com-prends pas Je deacutecide drsquoaller faireune promenade sur le Mont-Royal etprofiter du printemps
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Jrsquoai deacutejagrave lu (plusieurs fois ) lrsquoarticlemais il y a des parties que je ne com-prends pas Je deacutecide drsquoaller faireune promenade sur le Mont-Royal etprofiter du printemps
X
Procrastination 6= Incubation
Source httpswwwwishfulthinkingcouk20071023
whats-the-difference-between-incubation-and-procrastination
BibliographieG Claxton Hare Brain Tortoise Mind First HarperPerrenial 2000
A Hunt Pragmatic Thinking amp LearningmdashRefactor Your ldquoWetwarerdquo ThePragmatic Bookshelf 2008
D Kahneman Thinking Fast and Slow Doubleday Canada 2011
J Kruger and D Dunning Unskilled and Unaware of It How Difficultiesin Recognizing Onersquos Own Incompetence Lead to InflatedSelf-Assessments J of Pers and Soc Psy 77(6) 1121ndash1134 1999
J Lehrer The Eureka Hunt The New Yorker 40ndash45 July 28 2008
B Martin Research productivity some paths less travelled AustralianUniversitiesrsquo Review 51(1) 14ndash20 2009
J Nast Idea Mapping John Wiley amp Sons Inc 2006
PJ Silvia How to Write a Lot APA Life Tools 2007
Remarques
Questions
Quelques eacuteleacutementsadditionnels
Un exercice portant sur lrsquoattention
httpwwwyoutubecomwatchv=vJG698U2Mvo
Un autre exercice portant sur lrsquoattention
Il faut apprendre agrave laquodeacutecrocherraquo
Pour ecirctre un expert il faut savoir bien utiliser leL-mode et le R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
Pour ecirctre un expert il faut savoir bien utiliser leL-mode et le R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
R-mode L-mode
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Bien utiliser le L-mode
Deux aspects
Geacuterer son attention
Adopter une discipline de travail
Geacuterer son attention
Eacutetude du National Safety Council (USA) 24 des accidents de lacirculation sont causeacutes par des conducteurs laquodistraitsraquo
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo est un mythe httpwwwenjoyscrumcomhome2016108the-cost-of-context-switching
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo est un mythe
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo requiert deschangements de contexte
Les changements de contexte prennent du temps
Les changements de contexte prennent du temps
Task switching is laquoexpensiveraquo
It takes more time to get tasks completed if you switchbetween them than if you do them one at a time
You make more errors when you switch than if you do onetask at a time
If the tasks are complex then these time and errorpenalties increase
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Les changements de contexte prennent du temps
Task switching is laquoexpensiveraquo
It takes more time to get tasks completed if you switchbetween them than if you do them one at a time
You make more errors when you switch than if you do onetask at a time
If the tasks are complex then these time and errorpenalties increase
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Les changements de contexte prennent du temps
Task switching is laquoexpensiveraquo
It takes more time to get tasks completed if you switchbetween them than if you do them one at a time
You make more errors when you switch than if you do onetask at a time
If the tasks are complex then these time and errorpenalties increase
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo est un mythe
[The] persons who are most capable of multi-taskingeffectively are not the persons who are most likely toengage in multiple tasks simultaneously [ ] To thecontrary [multi-tasking] performance was negativelycorrelated with self-reported multi-tasking activity[ ]Thus the people who are most likely to multi-task appear tobe those who have difficulty focusing attention orconcentrating on a single task
Source laquoWho multi-Tasks and Why Multi-Tasking Ability Perceived Multi-Tasking Ability Impulsivity and
Sensation Seekingraquo Sanbonmatsu et al PLOS ONE vol 8 no 1 Jan 2013
Il faut bien geacuterer son attention
If there is any one laquosecretraquo toeffectiveness it is concentration
Peter F Drucker
Il faut bien geacuterer son attention
Il faut bien geacuterer son attention
Tip 39Learn to pay attention
Tip 42Establish rules of engagement tomanage interruptions
Tip 45Mask interrupts to maintain focus
Learn to pay attention
Establish rules of engagement to manage interruptions
Source httpblogheidisongscom201209getting-control-of-talkative-classhtml
Establish rules of engagement to manage interruptions
Mask interrupts to maintain focusrArr Deacutesactiver les notifications de vos applications
Adopter une discipline de travail
Il faut travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Une discipline de travail laquoreacuteguliegravereraquo ne veut pas diretravailler 10ndash12 heures drsquoaffileacutee
Une expeacuterience personnelle2009ndash2010 Ma 1ere anneacutee agrave la direction du Deacutepartement drsquoinformatique
Une expeacuterience personnelle2009ndash2010 Ma 1ere anneacutee agrave la direction du Deacutepartement drsquoinformatique
Une expeacuterience personnelleDiscipline quotidienne drsquoeacutecriture = une (1) heure par jour avant de quitter la maison
Une expeacuterience personnelleQuelques statistiques des deux anneacutees ougrave jrsquoai pratiqueacute cette discipline
Type Taille Nbmots
Effort
2010ndash2011 Seacuteminaire Latece 83 tr _ 23 hArticle conf 5 p 2600 34 hArticle conf 10 p 4100 41 hPoster conf 4 p 1600 Article revue 16 p 6100 37 h
2011ndash2012 Article conf 14 p 3700 30 hSubvention CRSNG 13 p _ 156 h
En moyenne 4 seacuteances semaine1 heure seacuteance
Une expeacuterience personnelleParenthegravese Mes statistiques (geacuteneacuterales) de productiviteacute
En moyenne asymp heures pageEn moyenne asymp mots heure
Une expeacuterience personnelleParenthegravese Mes statistiques (geacuteneacuterales) de productiviteacute
En moyenne asymp 35 heures pageEn moyenne asymp 150 mots heure
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Advices
Use concentrated time mdash [G]ive yourself blocks of timeduring which you are only working on one task [ ] but itdoesnrsquot have to be an entire day Start by taking one hour
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Advices
Use concentrated time mdash [G]ive yourself blocks of timeduring which you are only working on one task [ ] but itdoesnrsquot have to be an entire day Start by taking one hour
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Une approche La technique Pomodoro
Une approche La technique Pomodoro
1 deacutecider de la tacircche agrave effectuer
2 reacutegler le pomodoro (minuteur) sur 25 minutes
3 travailler sur la tacircche jusqursquoagrave ce que le minuteur sonne etla noter comme faite
4 prendre une courte pause (5 minutes)
5 tous les quatre pomodori prendre une pause un peu pluslongue (15-20 minutes)
Source httpfrwikipediaorgwikiTechnique_Pomodoro
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
La creacuteativiteacute ne peut pas ecirctre laquoforceacuteeraquo
Il existe des techniques pour laquofavoriserraquo la creacuteativiteacute
On peut aussi favoriser la creacuteativiteacute en comprenantmieux comment elle fonctionne
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo selonHenri Poincareacute (maacutetheacutematicien 1854ndash1912)
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation- Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le L-mode
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation- Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le L-mode - Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le R-mode
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Source mediapragprogcomtitlesahptlMindMapWebpng
Qursquoest-ce qursquoun Mind Map
A mind map is a kind of diagram that shows topics andhow they are connected
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Une carte conceptuelle est une repreacutesentationgraphique drsquoun domaine de la connaissance [ ][preacutesenteacutee] selon des regravegles plus ou moins formelles
Source httpreseauconceptuelumontrealca
Qursquoest-ce qursquoun Mind Map
A mind map is a kind of diagram that shows topics andhow they are connected
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Une carte conceptuelle est une repreacutesentationgraphique drsquoun domaine de la connaissance [ ][preacutesenteacutee] selon des regravegles plus ou moins formelles
Source httpreseauconceptuelumontrealca
Les laquoregraveglesraquo pour produire un Mind Map
1 Prendre une grande feuille de papier
2 Eacutecrire le titre du sujet au centre de la page puis tracer uncercle autour
3 Pour les sous-thegravemes principaux tracer des laquolignesraquopartant du cercle et ajouter le titre du sous-thegraveme sur laligne
4 Reacutepeacuteter reacutecursivement pour les sous-thegravemes
5 Pour les faits ou ideacutees individuels (atomiques) tracer deslignes agrave partir du noeud du sous-thegraveme parent et mettreune eacutetiquette
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Les laquoregraveglesraquo pour produire un Mind Map
Source
httpwwwmind-mappingcoukwp-contentuploads201503How-to-MindMap-imindmapjpg
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoIncubation
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoIncubation
1 Preacuteparation2 Incubation
= Ne pas laquopenserraquorArr Deacutecrocher
3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Deacutecrocher est important parce que le R-mode estasynchrone
Pour un informaticien deacutecrocher implique
Tip 16Step away from thekeyboard to solve hardproblems
Pour un informaticien deacutecrocher implique
Tip 16Step away from thekeyboard to solve hardproblems
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
Advices
Leave blank spaces mdash This may sound paradoxical but ifyou STOP thinking about a problem or particular topic youwill then be able to solve it This means you have to maketime for blank spaces in your day [ ] You can go for awalk get exercise listen to music or stare into space
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Kent Beck =
Concepteur de lrsquoapproche agile XP (eXtremeProgramming) de TDD (Test-Driven Development)concepteurcreacuteateur de SUnit et JUnit
Kent Beck = Concepteur de lrsquoapproche agile XP (eXtremeProgramming) de TDD (Test-Driven Development)concepteurcreacuteateur de SUnit et JUnit
Penser en marchant mais sans penser
laquoLes seules penseacutees valables viennent en marchantraquoeacutecrivait Nietzche[ ]Selon les psychologues ce pheacutenomegravene srsquoexplique par uneffet de vigilance la marche maintient le corps en actionet dans une certaine mesure lrsquoesprit alerte Le cerveau estmieux irrigueacute lrsquoattention se relacircche moins facilement
Source http
wwwpourlasciencefrewb_pagesaactu-les-pensees-viennent-en-marchant-24643php
Note Voir aussi la Presse 27 janvier 2017
http
pluslapressecascreens48686142-6052-4509-be3b-ba3c54cc0b77|xI9r5-TglDbXhtml
Penser en marchant mais sans penser
Many experiments have shown that after or duringexercise even very mild exertion people performbetter on tests of memory and attention
Where we walk matters as well [ ] A small butgrowing collection of studies suggests that spendingtime in green spacesmdashgardens parks forestsmdashcanrejuvenate the mental resources that man-madeenvironments deplete
Source httpwwwnewyorkercomtechelementswalking-helps-us-think
Penser en marchant mais sans penser
Source httprellacafacomwhat-mindfulness-means-to-me
Penser en marchant mais sans penser
When you go for your ldquothinking walkrdquo donrsquot actually doany thinking
Itrsquos important to draw a vital distinction betweenR-mode and L-mode processing
L-mode is deliberate when you focus when youconcentrate thatrsquos L-mode at workR-mode is different It canrsquot be commanded onlyinvited
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Et ecirctre laquoen formeraquo aide agrave ecirctre plus productif
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination
Le R-mode est asynchrone4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination
Le R-mode est asynchroneMais il faut avoir travailleacute au preacutealable
4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Et finalement
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo
specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Tip 8Capture all ideas to getmore of them
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Domaine du L-mode
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Domaine du L-mode Autre aspect de lrsquoexpertise
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Source httpwwwslidesharenetKarenMartinGroup
the-improvement-professionals-evolving-role-from-practitioner-to-facilitator-oto-coac
13-Dreyfus_Model_ofSkill_AcquisitionStuart_Hubert
Le modegravele de Dreyfus de lrsquoexpertise
Source httpmoleseyhillcomblog20090827dreyfus-model
Pour devenir un expert il faut pratiquer et pratiquer etpratiquer httpionmpro20110805does-practice-make-perfect-with-the-10000-hour-rule-in-iom
Pour ecirctre un expert il faut savoir combiner lrsquoutilisationdu L-mode et du R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
Pour ecirctre un expert il faut savoir combiner lrsquoutilisationdu L-mode et du R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
R-mode L-mode
Un expert possegravede aussi des habileteacutesmeacuteta-cognitives
Note V Subramaniam est lrsquoauteur (avec A Hunt) de laquoPractices of an Agile DevelopermdashWorking in the Real Worldraquo
Un expert possegravede aussi des habileteacutesmeacuteta-cognitives
laquoMy definition of an expert in any field isa person who knows enough aboutwhatrsquos really going on to be scaredraquo
PJ Plauger
PJ Plauger = Concepteur de nombreux outils Unix etbibliothegraveques CC++ (notamment avec B Kernighan)
Attention agravelrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger ou effet de surconfiance estun biais cognitif selon lequel les moins qualifieacutes dansun domaine surestiment leur compeacutetence
Dunning et Kruger attribuent ce biais agrave une difficulteacutemeacutetacognitive des personnes non qualifieacutees qui les empecircche dereconnaicirctre objectivement leur incompeacutetence et drsquoeacutevaluer leursreacuteelles capaciteacutes
Cette eacutetude suggegravere aussi les effets corollaires les personnes lesplus qualifieacutees auraient tendance agrave sous-estimer leur niveau decompeacutetence et penseraient agrave tort que des tacircches faciles pourelles le sont aussi pour les autres
Source httpfrwikipediaorgwikiEffet_Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger ou effet de surconfiance estun biais cognitif selon lequel les moins qualifieacutes dansun domaine surestiment leur compeacutetence
Dunning et Kruger attribuent ce biais agrave une difficulteacutemeacutetacognitive des personnes non qualifieacutees qui les empecircche dereconnaicirctre objectivement leur incompeacutetence et drsquoeacutevaluer leursreacuteelles capaciteacutes
Cette eacutetude suggegravere aussi les effets corollaires les personnes lesplus qualifieacutees auraient tendance agrave sous-estimer leur niveau decompeacutetence et penseraient agrave tort que des tacircches faciles pourelles le sont aussi pour les autres
Source httpfrwikipediaorgwikiEffet_Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-KrugerlaquoUnskilled and Unaware of It How Difficulties in Recognizing Onersquos Own Incompetence Lead to Inflated Self-Assessmentsraquo
J Kruger and D Dunning 1999
Source httpsthenesscomneurologicablogindexphplessons-from-dunning-kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger exprimeacute autrement
laquo[S]omeone who hasnrsquot learned much about thesubject [has] no appreciation for how much there is tolearn about it and so might grossly overestimate theirlevel of understandingSource httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
laquoThose who think they know never learnraquoSource Tao Te Ching httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
Lrsquoeffet Dunning-Kruger exprimeacute autrement
laquo[S]omeone who hasnrsquot learned much about thesubject [has] no appreciation for how much there is tolearn about it and so might grossly overestimate theirlevel of understandingSource httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
laquoThose who think they know never learnraquoSource Tao Te Ching httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Question Est-ce de lrsquoincubation
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
laquoEn fait crsquoest tregraves difficile de ne rien faire parce
qursquoon ne sait jamais quand on a finiraquo
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Jrsquoai deacutejagrave lu (plusieurs fois ) lrsquoarticlemais il y a des parties que je ne com-prends pas Je deacutecide drsquoaller faireune promenade sur le Mont-Royal etprofiter du printemps
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Jrsquoai deacutejagrave lu (plusieurs fois ) lrsquoarticlemais il y a des parties que je ne com-prends pas Je deacutecide drsquoaller faireune promenade sur le Mont-Royal etprofiter du printemps
X
Procrastination 6= Incubation
Source httpswwwwishfulthinkingcouk20071023
whats-the-difference-between-incubation-and-procrastination
BibliographieG Claxton Hare Brain Tortoise Mind First HarperPerrenial 2000
A Hunt Pragmatic Thinking amp LearningmdashRefactor Your ldquoWetwarerdquo ThePragmatic Bookshelf 2008
D Kahneman Thinking Fast and Slow Doubleday Canada 2011
J Kruger and D Dunning Unskilled and Unaware of It How Difficultiesin Recognizing Onersquos Own Incompetence Lead to InflatedSelf-Assessments J of Pers and Soc Psy 77(6) 1121ndash1134 1999
J Lehrer The Eureka Hunt The New Yorker 40ndash45 July 28 2008
B Martin Research productivity some paths less travelled AustralianUniversitiesrsquo Review 51(1) 14ndash20 2009
J Nast Idea Mapping John Wiley amp Sons Inc 2006
PJ Silvia How to Write a Lot APA Life Tools 2007
Remarques
Questions
Quelques eacuteleacutementsadditionnels
Un exercice portant sur lrsquoattention
httpwwwyoutubecomwatchv=vJG698U2Mvo
Un autre exercice portant sur lrsquoattention
Il faut apprendre agrave laquodeacutecrocherraquo
Pour ecirctre un expert il faut savoir bien utiliser leL-mode et le R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
R-mode L-mode
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Bien utiliser le L-mode
Deux aspects
Geacuterer son attention
Adopter une discipline de travail
Geacuterer son attention
Eacutetude du National Safety Council (USA) 24 des accidents de lacirculation sont causeacutes par des conducteurs laquodistraitsraquo
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo est un mythe httpwwwenjoyscrumcomhome2016108the-cost-of-context-switching
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo est un mythe
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo requiert deschangements de contexte
Les changements de contexte prennent du temps
Les changements de contexte prennent du temps
Task switching is laquoexpensiveraquo
It takes more time to get tasks completed if you switchbetween them than if you do them one at a time
You make more errors when you switch than if you do onetask at a time
If the tasks are complex then these time and errorpenalties increase
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Les changements de contexte prennent du temps
Task switching is laquoexpensiveraquo
It takes more time to get tasks completed if you switchbetween them than if you do them one at a time
You make more errors when you switch than if you do onetask at a time
If the tasks are complex then these time and errorpenalties increase
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Les changements de contexte prennent du temps
Task switching is laquoexpensiveraquo
It takes more time to get tasks completed if you switchbetween them than if you do them one at a time
You make more errors when you switch than if you do onetask at a time
If the tasks are complex then these time and errorpenalties increase
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo est un mythe
[The] persons who are most capable of multi-taskingeffectively are not the persons who are most likely toengage in multiple tasks simultaneously [ ] To thecontrary [multi-tasking] performance was negativelycorrelated with self-reported multi-tasking activity[ ]Thus the people who are most likely to multi-task appear tobe those who have difficulty focusing attention orconcentrating on a single task
Source laquoWho multi-Tasks and Why Multi-Tasking Ability Perceived Multi-Tasking Ability Impulsivity and
Sensation Seekingraquo Sanbonmatsu et al PLOS ONE vol 8 no 1 Jan 2013
Il faut bien geacuterer son attention
If there is any one laquosecretraquo toeffectiveness it is concentration
Peter F Drucker
Il faut bien geacuterer son attention
Il faut bien geacuterer son attention
Tip 39Learn to pay attention
Tip 42Establish rules of engagement tomanage interruptions
Tip 45Mask interrupts to maintain focus
Learn to pay attention
Establish rules of engagement to manage interruptions
Source httpblogheidisongscom201209getting-control-of-talkative-classhtml
Establish rules of engagement to manage interruptions
Mask interrupts to maintain focusrArr Deacutesactiver les notifications de vos applications
Adopter une discipline de travail
Il faut travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Une discipline de travail laquoreacuteguliegravereraquo ne veut pas diretravailler 10ndash12 heures drsquoaffileacutee
Une expeacuterience personnelle2009ndash2010 Ma 1ere anneacutee agrave la direction du Deacutepartement drsquoinformatique
Une expeacuterience personnelle2009ndash2010 Ma 1ere anneacutee agrave la direction du Deacutepartement drsquoinformatique
Une expeacuterience personnelleDiscipline quotidienne drsquoeacutecriture = une (1) heure par jour avant de quitter la maison
Une expeacuterience personnelleQuelques statistiques des deux anneacutees ougrave jrsquoai pratiqueacute cette discipline
Type Taille Nbmots
Effort
2010ndash2011 Seacuteminaire Latece 83 tr _ 23 hArticle conf 5 p 2600 34 hArticle conf 10 p 4100 41 hPoster conf 4 p 1600 Article revue 16 p 6100 37 h
2011ndash2012 Article conf 14 p 3700 30 hSubvention CRSNG 13 p _ 156 h
En moyenne 4 seacuteances semaine1 heure seacuteance
Une expeacuterience personnelleParenthegravese Mes statistiques (geacuteneacuterales) de productiviteacute
En moyenne asymp heures pageEn moyenne asymp mots heure
Une expeacuterience personnelleParenthegravese Mes statistiques (geacuteneacuterales) de productiviteacute
En moyenne asymp 35 heures pageEn moyenne asymp 150 mots heure
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Advices
Use concentrated time mdash [G]ive yourself blocks of timeduring which you are only working on one task [ ] but itdoesnrsquot have to be an entire day Start by taking one hour
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Advices
Use concentrated time mdash [G]ive yourself blocks of timeduring which you are only working on one task [ ] but itdoesnrsquot have to be an entire day Start by taking one hour
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Une approche La technique Pomodoro
Une approche La technique Pomodoro
1 deacutecider de la tacircche agrave effectuer
2 reacutegler le pomodoro (minuteur) sur 25 minutes
3 travailler sur la tacircche jusqursquoagrave ce que le minuteur sonne etla noter comme faite
4 prendre une courte pause (5 minutes)
5 tous les quatre pomodori prendre une pause un peu pluslongue (15-20 minutes)
Source httpfrwikipediaorgwikiTechnique_Pomodoro
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
La creacuteativiteacute ne peut pas ecirctre laquoforceacuteeraquo
Il existe des techniques pour laquofavoriserraquo la creacuteativiteacute
On peut aussi favoriser la creacuteativiteacute en comprenantmieux comment elle fonctionne
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo selonHenri Poincareacute (maacutetheacutematicien 1854ndash1912)
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation- Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le L-mode
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation- Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le L-mode - Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le R-mode
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Source mediapragprogcomtitlesahptlMindMapWebpng
Qursquoest-ce qursquoun Mind Map
A mind map is a kind of diagram that shows topics andhow they are connected
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Une carte conceptuelle est une repreacutesentationgraphique drsquoun domaine de la connaissance [ ][preacutesenteacutee] selon des regravegles plus ou moins formelles
Source httpreseauconceptuelumontrealca
Qursquoest-ce qursquoun Mind Map
A mind map is a kind of diagram that shows topics andhow they are connected
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Une carte conceptuelle est une repreacutesentationgraphique drsquoun domaine de la connaissance [ ][preacutesenteacutee] selon des regravegles plus ou moins formelles
Source httpreseauconceptuelumontrealca
Les laquoregraveglesraquo pour produire un Mind Map
1 Prendre une grande feuille de papier
2 Eacutecrire le titre du sujet au centre de la page puis tracer uncercle autour
3 Pour les sous-thegravemes principaux tracer des laquolignesraquopartant du cercle et ajouter le titre du sous-thegraveme sur laligne
4 Reacutepeacuteter reacutecursivement pour les sous-thegravemes
5 Pour les faits ou ideacutees individuels (atomiques) tracer deslignes agrave partir du noeud du sous-thegraveme parent et mettreune eacutetiquette
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Les laquoregraveglesraquo pour produire un Mind Map
Source
httpwwwmind-mappingcoukwp-contentuploads201503How-to-MindMap-imindmapjpg
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoIncubation
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoIncubation
1 Preacuteparation2 Incubation
= Ne pas laquopenserraquorArr Deacutecrocher
3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Deacutecrocher est important parce que le R-mode estasynchrone
Pour un informaticien deacutecrocher implique
Tip 16Step away from thekeyboard to solve hardproblems
Pour un informaticien deacutecrocher implique
Tip 16Step away from thekeyboard to solve hardproblems
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
Advices
Leave blank spaces mdash This may sound paradoxical but ifyou STOP thinking about a problem or particular topic youwill then be able to solve it This means you have to maketime for blank spaces in your day [ ] You can go for awalk get exercise listen to music or stare into space
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Kent Beck =
Concepteur de lrsquoapproche agile XP (eXtremeProgramming) de TDD (Test-Driven Development)concepteurcreacuteateur de SUnit et JUnit
Kent Beck = Concepteur de lrsquoapproche agile XP (eXtremeProgramming) de TDD (Test-Driven Development)concepteurcreacuteateur de SUnit et JUnit
Penser en marchant mais sans penser
laquoLes seules penseacutees valables viennent en marchantraquoeacutecrivait Nietzche[ ]Selon les psychologues ce pheacutenomegravene srsquoexplique par uneffet de vigilance la marche maintient le corps en actionet dans une certaine mesure lrsquoesprit alerte Le cerveau estmieux irrigueacute lrsquoattention se relacircche moins facilement
Source http
wwwpourlasciencefrewb_pagesaactu-les-pensees-viennent-en-marchant-24643php
Note Voir aussi la Presse 27 janvier 2017
http
pluslapressecascreens48686142-6052-4509-be3b-ba3c54cc0b77|xI9r5-TglDbXhtml
Penser en marchant mais sans penser
Many experiments have shown that after or duringexercise even very mild exertion people performbetter on tests of memory and attention
Where we walk matters as well [ ] A small butgrowing collection of studies suggests that spendingtime in green spacesmdashgardens parks forestsmdashcanrejuvenate the mental resources that man-madeenvironments deplete
Source httpwwwnewyorkercomtechelementswalking-helps-us-think
Penser en marchant mais sans penser
Source httprellacafacomwhat-mindfulness-means-to-me
Penser en marchant mais sans penser
When you go for your ldquothinking walkrdquo donrsquot actually doany thinking
Itrsquos important to draw a vital distinction betweenR-mode and L-mode processing
L-mode is deliberate when you focus when youconcentrate thatrsquos L-mode at workR-mode is different It canrsquot be commanded onlyinvited
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Et ecirctre laquoen formeraquo aide agrave ecirctre plus productif
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination
Le R-mode est asynchrone4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination
Le R-mode est asynchroneMais il faut avoir travailleacute au preacutealable
4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Et finalement
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo
specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Tip 8Capture all ideas to getmore of them
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Domaine du L-mode
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Domaine du L-mode Autre aspect de lrsquoexpertise
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Source httpwwwslidesharenetKarenMartinGroup
the-improvement-professionals-evolving-role-from-practitioner-to-facilitator-oto-coac
13-Dreyfus_Model_ofSkill_AcquisitionStuart_Hubert
Le modegravele de Dreyfus de lrsquoexpertise
Source httpmoleseyhillcomblog20090827dreyfus-model
Pour devenir un expert il faut pratiquer et pratiquer etpratiquer httpionmpro20110805does-practice-make-perfect-with-the-10000-hour-rule-in-iom
Pour ecirctre un expert il faut savoir combiner lrsquoutilisationdu L-mode et du R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
Pour ecirctre un expert il faut savoir combiner lrsquoutilisationdu L-mode et du R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
R-mode L-mode
Un expert possegravede aussi des habileteacutesmeacuteta-cognitives
Note V Subramaniam est lrsquoauteur (avec A Hunt) de laquoPractices of an Agile DevelopermdashWorking in the Real Worldraquo
Un expert possegravede aussi des habileteacutesmeacuteta-cognitives
laquoMy definition of an expert in any field isa person who knows enough aboutwhatrsquos really going on to be scaredraquo
PJ Plauger
PJ Plauger = Concepteur de nombreux outils Unix etbibliothegraveques CC++ (notamment avec B Kernighan)
Attention agravelrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger ou effet de surconfiance estun biais cognitif selon lequel les moins qualifieacutes dansun domaine surestiment leur compeacutetence
Dunning et Kruger attribuent ce biais agrave une difficulteacutemeacutetacognitive des personnes non qualifieacutees qui les empecircche dereconnaicirctre objectivement leur incompeacutetence et drsquoeacutevaluer leursreacuteelles capaciteacutes
Cette eacutetude suggegravere aussi les effets corollaires les personnes lesplus qualifieacutees auraient tendance agrave sous-estimer leur niveau decompeacutetence et penseraient agrave tort que des tacircches faciles pourelles le sont aussi pour les autres
Source httpfrwikipediaorgwikiEffet_Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger ou effet de surconfiance estun biais cognitif selon lequel les moins qualifieacutes dansun domaine surestiment leur compeacutetence
Dunning et Kruger attribuent ce biais agrave une difficulteacutemeacutetacognitive des personnes non qualifieacutees qui les empecircche dereconnaicirctre objectivement leur incompeacutetence et drsquoeacutevaluer leursreacuteelles capaciteacutes
Cette eacutetude suggegravere aussi les effets corollaires les personnes lesplus qualifieacutees auraient tendance agrave sous-estimer leur niveau decompeacutetence et penseraient agrave tort que des tacircches faciles pourelles le sont aussi pour les autres
Source httpfrwikipediaorgwikiEffet_Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-KrugerlaquoUnskilled and Unaware of It How Difficulties in Recognizing Onersquos Own Incompetence Lead to Inflated Self-Assessmentsraquo
J Kruger and D Dunning 1999
Source httpsthenesscomneurologicablogindexphplessons-from-dunning-kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger exprimeacute autrement
laquo[S]omeone who hasnrsquot learned much about thesubject [has] no appreciation for how much there is tolearn about it and so might grossly overestimate theirlevel of understandingSource httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
laquoThose who think they know never learnraquoSource Tao Te Ching httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
Lrsquoeffet Dunning-Kruger exprimeacute autrement
laquo[S]omeone who hasnrsquot learned much about thesubject [has] no appreciation for how much there is tolearn about it and so might grossly overestimate theirlevel of understandingSource httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
laquoThose who think they know never learnraquoSource Tao Te Ching httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Question Est-ce de lrsquoincubation
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
laquoEn fait crsquoest tregraves difficile de ne rien faire parce
qursquoon ne sait jamais quand on a finiraquo
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Jrsquoai deacutejagrave lu (plusieurs fois ) lrsquoarticlemais il y a des parties que je ne com-prends pas Je deacutecide drsquoaller faireune promenade sur le Mont-Royal etprofiter du printemps
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Jrsquoai deacutejagrave lu (plusieurs fois ) lrsquoarticlemais il y a des parties que je ne com-prends pas Je deacutecide drsquoaller faireune promenade sur le Mont-Royal etprofiter du printemps
X
Procrastination 6= Incubation
Source httpswwwwishfulthinkingcouk20071023
whats-the-difference-between-incubation-and-procrastination
BibliographieG Claxton Hare Brain Tortoise Mind First HarperPerrenial 2000
A Hunt Pragmatic Thinking amp LearningmdashRefactor Your ldquoWetwarerdquo ThePragmatic Bookshelf 2008
D Kahneman Thinking Fast and Slow Doubleday Canada 2011
J Kruger and D Dunning Unskilled and Unaware of It How Difficultiesin Recognizing Onersquos Own Incompetence Lead to InflatedSelf-Assessments J of Pers and Soc Psy 77(6) 1121ndash1134 1999
J Lehrer The Eureka Hunt The New Yorker 40ndash45 July 28 2008
B Martin Research productivity some paths less travelled AustralianUniversitiesrsquo Review 51(1) 14ndash20 2009
J Nast Idea Mapping John Wiley amp Sons Inc 2006
PJ Silvia How to Write a Lot APA Life Tools 2007
Remarques
Questions
Quelques eacuteleacutementsadditionnels
Un exercice portant sur lrsquoattention
httpwwwyoutubecomwatchv=vJG698U2Mvo
Un autre exercice portant sur lrsquoattention
Il faut apprendre agrave laquodeacutecrocherraquo
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Bien utiliser le L-mode
Deux aspects
Geacuterer son attention
Adopter une discipline de travail
Geacuterer son attention
Eacutetude du National Safety Council (USA) 24 des accidents de lacirculation sont causeacutes par des conducteurs laquodistraitsraquo
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo est un mythe httpwwwenjoyscrumcomhome2016108the-cost-of-context-switching
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo est un mythe
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo requiert deschangements de contexte
Les changements de contexte prennent du temps
Les changements de contexte prennent du temps
Task switching is laquoexpensiveraquo
It takes more time to get tasks completed if you switchbetween them than if you do them one at a time
You make more errors when you switch than if you do onetask at a time
If the tasks are complex then these time and errorpenalties increase
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Les changements de contexte prennent du temps
Task switching is laquoexpensiveraquo
It takes more time to get tasks completed if you switchbetween them than if you do them one at a time
You make more errors when you switch than if you do onetask at a time
If the tasks are complex then these time and errorpenalties increase
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Les changements de contexte prennent du temps
Task switching is laquoexpensiveraquo
It takes more time to get tasks completed if you switchbetween them than if you do them one at a time
You make more errors when you switch than if you do onetask at a time
If the tasks are complex then these time and errorpenalties increase
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo est un mythe
[The] persons who are most capable of multi-taskingeffectively are not the persons who are most likely toengage in multiple tasks simultaneously [ ] To thecontrary [multi-tasking] performance was negativelycorrelated with self-reported multi-tasking activity[ ]Thus the people who are most likely to multi-task appear tobe those who have difficulty focusing attention orconcentrating on a single task
Source laquoWho multi-Tasks and Why Multi-Tasking Ability Perceived Multi-Tasking Ability Impulsivity and
Sensation Seekingraquo Sanbonmatsu et al PLOS ONE vol 8 no 1 Jan 2013
Il faut bien geacuterer son attention
If there is any one laquosecretraquo toeffectiveness it is concentration
Peter F Drucker
Il faut bien geacuterer son attention
Il faut bien geacuterer son attention
Tip 39Learn to pay attention
Tip 42Establish rules of engagement tomanage interruptions
Tip 45Mask interrupts to maintain focus
Learn to pay attention
Establish rules of engagement to manage interruptions
Source httpblogheidisongscom201209getting-control-of-talkative-classhtml
Establish rules of engagement to manage interruptions
Mask interrupts to maintain focusrArr Deacutesactiver les notifications de vos applications
Adopter une discipline de travail
Il faut travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Une discipline de travail laquoreacuteguliegravereraquo ne veut pas diretravailler 10ndash12 heures drsquoaffileacutee
Une expeacuterience personnelle2009ndash2010 Ma 1ere anneacutee agrave la direction du Deacutepartement drsquoinformatique
Une expeacuterience personnelle2009ndash2010 Ma 1ere anneacutee agrave la direction du Deacutepartement drsquoinformatique
Une expeacuterience personnelleDiscipline quotidienne drsquoeacutecriture = une (1) heure par jour avant de quitter la maison
Une expeacuterience personnelleQuelques statistiques des deux anneacutees ougrave jrsquoai pratiqueacute cette discipline
Type Taille Nbmots
Effort
2010ndash2011 Seacuteminaire Latece 83 tr _ 23 hArticle conf 5 p 2600 34 hArticle conf 10 p 4100 41 hPoster conf 4 p 1600 Article revue 16 p 6100 37 h
2011ndash2012 Article conf 14 p 3700 30 hSubvention CRSNG 13 p _ 156 h
En moyenne 4 seacuteances semaine1 heure seacuteance
Une expeacuterience personnelleParenthegravese Mes statistiques (geacuteneacuterales) de productiviteacute
En moyenne asymp heures pageEn moyenne asymp mots heure
Une expeacuterience personnelleParenthegravese Mes statistiques (geacuteneacuterales) de productiviteacute
En moyenne asymp 35 heures pageEn moyenne asymp 150 mots heure
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Advices
Use concentrated time mdash [G]ive yourself blocks of timeduring which you are only working on one task [ ] but itdoesnrsquot have to be an entire day Start by taking one hour
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Advices
Use concentrated time mdash [G]ive yourself blocks of timeduring which you are only working on one task [ ] but itdoesnrsquot have to be an entire day Start by taking one hour
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Une approche La technique Pomodoro
Une approche La technique Pomodoro
1 deacutecider de la tacircche agrave effectuer
2 reacutegler le pomodoro (minuteur) sur 25 minutes
3 travailler sur la tacircche jusqursquoagrave ce que le minuteur sonne etla noter comme faite
4 prendre une courte pause (5 minutes)
5 tous les quatre pomodori prendre une pause un peu pluslongue (15-20 minutes)
Source httpfrwikipediaorgwikiTechnique_Pomodoro
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
La creacuteativiteacute ne peut pas ecirctre laquoforceacuteeraquo
Il existe des techniques pour laquofavoriserraquo la creacuteativiteacute
On peut aussi favoriser la creacuteativiteacute en comprenantmieux comment elle fonctionne
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo selonHenri Poincareacute (maacutetheacutematicien 1854ndash1912)
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation- Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le L-mode
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation- Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le L-mode - Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le R-mode
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Source mediapragprogcomtitlesahptlMindMapWebpng
Qursquoest-ce qursquoun Mind Map
A mind map is a kind of diagram that shows topics andhow they are connected
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Une carte conceptuelle est une repreacutesentationgraphique drsquoun domaine de la connaissance [ ][preacutesenteacutee] selon des regravegles plus ou moins formelles
Source httpreseauconceptuelumontrealca
Qursquoest-ce qursquoun Mind Map
A mind map is a kind of diagram that shows topics andhow they are connected
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Une carte conceptuelle est une repreacutesentationgraphique drsquoun domaine de la connaissance [ ][preacutesenteacutee] selon des regravegles plus ou moins formelles
Source httpreseauconceptuelumontrealca
Les laquoregraveglesraquo pour produire un Mind Map
1 Prendre une grande feuille de papier
2 Eacutecrire le titre du sujet au centre de la page puis tracer uncercle autour
3 Pour les sous-thegravemes principaux tracer des laquolignesraquopartant du cercle et ajouter le titre du sous-thegraveme sur laligne
4 Reacutepeacuteter reacutecursivement pour les sous-thegravemes
5 Pour les faits ou ideacutees individuels (atomiques) tracer deslignes agrave partir du noeud du sous-thegraveme parent et mettreune eacutetiquette
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Les laquoregraveglesraquo pour produire un Mind Map
Source
httpwwwmind-mappingcoukwp-contentuploads201503How-to-MindMap-imindmapjpg
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoIncubation
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoIncubation
1 Preacuteparation2 Incubation
= Ne pas laquopenserraquorArr Deacutecrocher
3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Deacutecrocher est important parce que le R-mode estasynchrone
Pour un informaticien deacutecrocher implique
Tip 16Step away from thekeyboard to solve hardproblems
Pour un informaticien deacutecrocher implique
Tip 16Step away from thekeyboard to solve hardproblems
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
Advices
Leave blank spaces mdash This may sound paradoxical but ifyou STOP thinking about a problem or particular topic youwill then be able to solve it This means you have to maketime for blank spaces in your day [ ] You can go for awalk get exercise listen to music or stare into space
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Kent Beck =
Concepteur de lrsquoapproche agile XP (eXtremeProgramming) de TDD (Test-Driven Development)concepteurcreacuteateur de SUnit et JUnit
Kent Beck = Concepteur de lrsquoapproche agile XP (eXtremeProgramming) de TDD (Test-Driven Development)concepteurcreacuteateur de SUnit et JUnit
Penser en marchant mais sans penser
laquoLes seules penseacutees valables viennent en marchantraquoeacutecrivait Nietzche[ ]Selon les psychologues ce pheacutenomegravene srsquoexplique par uneffet de vigilance la marche maintient le corps en actionet dans une certaine mesure lrsquoesprit alerte Le cerveau estmieux irrigueacute lrsquoattention se relacircche moins facilement
Source http
wwwpourlasciencefrewb_pagesaactu-les-pensees-viennent-en-marchant-24643php
Note Voir aussi la Presse 27 janvier 2017
http
pluslapressecascreens48686142-6052-4509-be3b-ba3c54cc0b77|xI9r5-TglDbXhtml
Penser en marchant mais sans penser
Many experiments have shown that after or duringexercise even very mild exertion people performbetter on tests of memory and attention
Where we walk matters as well [ ] A small butgrowing collection of studies suggests that spendingtime in green spacesmdashgardens parks forestsmdashcanrejuvenate the mental resources that man-madeenvironments deplete
Source httpwwwnewyorkercomtechelementswalking-helps-us-think
Penser en marchant mais sans penser
Source httprellacafacomwhat-mindfulness-means-to-me
Penser en marchant mais sans penser
When you go for your ldquothinking walkrdquo donrsquot actually doany thinking
Itrsquos important to draw a vital distinction betweenR-mode and L-mode processing
L-mode is deliberate when you focus when youconcentrate thatrsquos L-mode at workR-mode is different It canrsquot be commanded onlyinvited
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Et ecirctre laquoen formeraquo aide agrave ecirctre plus productif
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination
Le R-mode est asynchrone4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination
Le R-mode est asynchroneMais il faut avoir travailleacute au preacutealable
4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Et finalement
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo
specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Tip 8Capture all ideas to getmore of them
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Domaine du L-mode
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Domaine du L-mode Autre aspect de lrsquoexpertise
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Source httpwwwslidesharenetKarenMartinGroup
the-improvement-professionals-evolving-role-from-practitioner-to-facilitator-oto-coac
13-Dreyfus_Model_ofSkill_AcquisitionStuart_Hubert
Le modegravele de Dreyfus de lrsquoexpertise
Source httpmoleseyhillcomblog20090827dreyfus-model
Pour devenir un expert il faut pratiquer et pratiquer etpratiquer httpionmpro20110805does-practice-make-perfect-with-the-10000-hour-rule-in-iom
Pour ecirctre un expert il faut savoir combiner lrsquoutilisationdu L-mode et du R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
Pour ecirctre un expert il faut savoir combiner lrsquoutilisationdu L-mode et du R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
R-mode L-mode
Un expert possegravede aussi des habileteacutesmeacuteta-cognitives
Note V Subramaniam est lrsquoauteur (avec A Hunt) de laquoPractices of an Agile DevelopermdashWorking in the Real Worldraquo
Un expert possegravede aussi des habileteacutesmeacuteta-cognitives
laquoMy definition of an expert in any field isa person who knows enough aboutwhatrsquos really going on to be scaredraquo
PJ Plauger
PJ Plauger = Concepteur de nombreux outils Unix etbibliothegraveques CC++ (notamment avec B Kernighan)
Attention agravelrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger ou effet de surconfiance estun biais cognitif selon lequel les moins qualifieacutes dansun domaine surestiment leur compeacutetence
Dunning et Kruger attribuent ce biais agrave une difficulteacutemeacutetacognitive des personnes non qualifieacutees qui les empecircche dereconnaicirctre objectivement leur incompeacutetence et drsquoeacutevaluer leursreacuteelles capaciteacutes
Cette eacutetude suggegravere aussi les effets corollaires les personnes lesplus qualifieacutees auraient tendance agrave sous-estimer leur niveau decompeacutetence et penseraient agrave tort que des tacircches faciles pourelles le sont aussi pour les autres
Source httpfrwikipediaorgwikiEffet_Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger ou effet de surconfiance estun biais cognitif selon lequel les moins qualifieacutes dansun domaine surestiment leur compeacutetence
Dunning et Kruger attribuent ce biais agrave une difficulteacutemeacutetacognitive des personnes non qualifieacutees qui les empecircche dereconnaicirctre objectivement leur incompeacutetence et drsquoeacutevaluer leursreacuteelles capaciteacutes
Cette eacutetude suggegravere aussi les effets corollaires les personnes lesplus qualifieacutees auraient tendance agrave sous-estimer leur niveau decompeacutetence et penseraient agrave tort que des tacircches faciles pourelles le sont aussi pour les autres
Source httpfrwikipediaorgwikiEffet_Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-KrugerlaquoUnskilled and Unaware of It How Difficulties in Recognizing Onersquos Own Incompetence Lead to Inflated Self-Assessmentsraquo
J Kruger and D Dunning 1999
Source httpsthenesscomneurologicablogindexphplessons-from-dunning-kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger exprimeacute autrement
laquo[S]omeone who hasnrsquot learned much about thesubject [has] no appreciation for how much there is tolearn about it and so might grossly overestimate theirlevel of understandingSource httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
laquoThose who think they know never learnraquoSource Tao Te Ching httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
Lrsquoeffet Dunning-Kruger exprimeacute autrement
laquo[S]omeone who hasnrsquot learned much about thesubject [has] no appreciation for how much there is tolearn about it and so might grossly overestimate theirlevel of understandingSource httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
laquoThose who think they know never learnraquoSource Tao Te Ching httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Question Est-ce de lrsquoincubation
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
laquoEn fait crsquoest tregraves difficile de ne rien faire parce
qursquoon ne sait jamais quand on a finiraquo
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Jrsquoai deacutejagrave lu (plusieurs fois ) lrsquoarticlemais il y a des parties que je ne com-prends pas Je deacutecide drsquoaller faireune promenade sur le Mont-Royal etprofiter du printemps
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Jrsquoai deacutejagrave lu (plusieurs fois ) lrsquoarticlemais il y a des parties que je ne com-prends pas Je deacutecide drsquoaller faireune promenade sur le Mont-Royal etprofiter du printemps
X
Procrastination 6= Incubation
Source httpswwwwishfulthinkingcouk20071023
whats-the-difference-between-incubation-and-procrastination
BibliographieG Claxton Hare Brain Tortoise Mind First HarperPerrenial 2000
A Hunt Pragmatic Thinking amp LearningmdashRefactor Your ldquoWetwarerdquo ThePragmatic Bookshelf 2008
D Kahneman Thinking Fast and Slow Doubleday Canada 2011
J Kruger and D Dunning Unskilled and Unaware of It How Difficultiesin Recognizing Onersquos Own Incompetence Lead to InflatedSelf-Assessments J of Pers and Soc Psy 77(6) 1121ndash1134 1999
J Lehrer The Eureka Hunt The New Yorker 40ndash45 July 28 2008
B Martin Research productivity some paths less travelled AustralianUniversitiesrsquo Review 51(1) 14ndash20 2009
J Nast Idea Mapping John Wiley amp Sons Inc 2006
PJ Silvia How to Write a Lot APA Life Tools 2007
Remarques
Questions
Quelques eacuteleacutementsadditionnels
Un exercice portant sur lrsquoattention
httpwwwyoutubecomwatchv=vJG698U2Mvo
Un autre exercice portant sur lrsquoattention
Il faut apprendre agrave laquodeacutecrocherraquo
Bien utiliser le L-mode
Deux aspects
Geacuterer son attention
Adopter une discipline de travail
Geacuterer son attention
Eacutetude du National Safety Council (USA) 24 des accidents de lacirculation sont causeacutes par des conducteurs laquodistraitsraquo
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo est un mythe httpwwwenjoyscrumcomhome2016108the-cost-of-context-switching
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo est un mythe
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo requiert deschangements de contexte
Les changements de contexte prennent du temps
Les changements de contexte prennent du temps
Task switching is laquoexpensiveraquo
It takes more time to get tasks completed if you switchbetween them than if you do them one at a time
You make more errors when you switch than if you do onetask at a time
If the tasks are complex then these time and errorpenalties increase
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Les changements de contexte prennent du temps
Task switching is laquoexpensiveraquo
It takes more time to get tasks completed if you switchbetween them than if you do them one at a time
You make more errors when you switch than if you do onetask at a time
If the tasks are complex then these time and errorpenalties increase
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Les changements de contexte prennent du temps
Task switching is laquoexpensiveraquo
It takes more time to get tasks completed if you switchbetween them than if you do them one at a time
You make more errors when you switch than if you do onetask at a time
If the tasks are complex then these time and errorpenalties increase
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo est un mythe
[The] persons who are most capable of multi-taskingeffectively are not the persons who are most likely toengage in multiple tasks simultaneously [ ] To thecontrary [multi-tasking] performance was negativelycorrelated with self-reported multi-tasking activity[ ]Thus the people who are most likely to multi-task appear tobe those who have difficulty focusing attention orconcentrating on a single task
Source laquoWho multi-Tasks and Why Multi-Tasking Ability Perceived Multi-Tasking Ability Impulsivity and
Sensation Seekingraquo Sanbonmatsu et al PLOS ONE vol 8 no 1 Jan 2013
Il faut bien geacuterer son attention
If there is any one laquosecretraquo toeffectiveness it is concentration
Peter F Drucker
Il faut bien geacuterer son attention
Il faut bien geacuterer son attention
Tip 39Learn to pay attention
Tip 42Establish rules of engagement tomanage interruptions
Tip 45Mask interrupts to maintain focus
Learn to pay attention
Establish rules of engagement to manage interruptions
Source httpblogheidisongscom201209getting-control-of-talkative-classhtml
Establish rules of engagement to manage interruptions
Mask interrupts to maintain focusrArr Deacutesactiver les notifications de vos applications
Adopter une discipline de travail
Il faut travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Une discipline de travail laquoreacuteguliegravereraquo ne veut pas diretravailler 10ndash12 heures drsquoaffileacutee
Une expeacuterience personnelle2009ndash2010 Ma 1ere anneacutee agrave la direction du Deacutepartement drsquoinformatique
Une expeacuterience personnelle2009ndash2010 Ma 1ere anneacutee agrave la direction du Deacutepartement drsquoinformatique
Une expeacuterience personnelleDiscipline quotidienne drsquoeacutecriture = une (1) heure par jour avant de quitter la maison
Une expeacuterience personnelleQuelques statistiques des deux anneacutees ougrave jrsquoai pratiqueacute cette discipline
Type Taille Nbmots
Effort
2010ndash2011 Seacuteminaire Latece 83 tr _ 23 hArticle conf 5 p 2600 34 hArticle conf 10 p 4100 41 hPoster conf 4 p 1600 Article revue 16 p 6100 37 h
2011ndash2012 Article conf 14 p 3700 30 hSubvention CRSNG 13 p _ 156 h
En moyenne 4 seacuteances semaine1 heure seacuteance
Une expeacuterience personnelleParenthegravese Mes statistiques (geacuteneacuterales) de productiviteacute
En moyenne asymp heures pageEn moyenne asymp mots heure
Une expeacuterience personnelleParenthegravese Mes statistiques (geacuteneacuterales) de productiviteacute
En moyenne asymp 35 heures pageEn moyenne asymp 150 mots heure
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Advices
Use concentrated time mdash [G]ive yourself blocks of timeduring which you are only working on one task [ ] but itdoesnrsquot have to be an entire day Start by taking one hour
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Advices
Use concentrated time mdash [G]ive yourself blocks of timeduring which you are only working on one task [ ] but itdoesnrsquot have to be an entire day Start by taking one hour
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Une approche La technique Pomodoro
Une approche La technique Pomodoro
1 deacutecider de la tacircche agrave effectuer
2 reacutegler le pomodoro (minuteur) sur 25 minutes
3 travailler sur la tacircche jusqursquoagrave ce que le minuteur sonne etla noter comme faite
4 prendre une courte pause (5 minutes)
5 tous les quatre pomodori prendre une pause un peu pluslongue (15-20 minutes)
Source httpfrwikipediaorgwikiTechnique_Pomodoro
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
La creacuteativiteacute ne peut pas ecirctre laquoforceacuteeraquo
Il existe des techniques pour laquofavoriserraquo la creacuteativiteacute
On peut aussi favoriser la creacuteativiteacute en comprenantmieux comment elle fonctionne
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo selonHenri Poincareacute (maacutetheacutematicien 1854ndash1912)
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation- Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le L-mode
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation- Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le L-mode - Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le R-mode
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Source mediapragprogcomtitlesahptlMindMapWebpng
Qursquoest-ce qursquoun Mind Map
A mind map is a kind of diagram that shows topics andhow they are connected
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Une carte conceptuelle est une repreacutesentationgraphique drsquoun domaine de la connaissance [ ][preacutesenteacutee] selon des regravegles plus ou moins formelles
Source httpreseauconceptuelumontrealca
Qursquoest-ce qursquoun Mind Map
A mind map is a kind of diagram that shows topics andhow they are connected
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Une carte conceptuelle est une repreacutesentationgraphique drsquoun domaine de la connaissance [ ][preacutesenteacutee] selon des regravegles plus ou moins formelles
Source httpreseauconceptuelumontrealca
Les laquoregraveglesraquo pour produire un Mind Map
1 Prendre une grande feuille de papier
2 Eacutecrire le titre du sujet au centre de la page puis tracer uncercle autour
3 Pour les sous-thegravemes principaux tracer des laquolignesraquopartant du cercle et ajouter le titre du sous-thegraveme sur laligne
4 Reacutepeacuteter reacutecursivement pour les sous-thegravemes
5 Pour les faits ou ideacutees individuels (atomiques) tracer deslignes agrave partir du noeud du sous-thegraveme parent et mettreune eacutetiquette
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Les laquoregraveglesraquo pour produire un Mind Map
Source
httpwwwmind-mappingcoukwp-contentuploads201503How-to-MindMap-imindmapjpg
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoIncubation
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoIncubation
1 Preacuteparation2 Incubation
= Ne pas laquopenserraquorArr Deacutecrocher
3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Deacutecrocher est important parce que le R-mode estasynchrone
Pour un informaticien deacutecrocher implique
Tip 16Step away from thekeyboard to solve hardproblems
Pour un informaticien deacutecrocher implique
Tip 16Step away from thekeyboard to solve hardproblems
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
Advices
Leave blank spaces mdash This may sound paradoxical but ifyou STOP thinking about a problem or particular topic youwill then be able to solve it This means you have to maketime for blank spaces in your day [ ] You can go for awalk get exercise listen to music or stare into space
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Kent Beck =
Concepteur de lrsquoapproche agile XP (eXtremeProgramming) de TDD (Test-Driven Development)concepteurcreacuteateur de SUnit et JUnit
Kent Beck = Concepteur de lrsquoapproche agile XP (eXtremeProgramming) de TDD (Test-Driven Development)concepteurcreacuteateur de SUnit et JUnit
Penser en marchant mais sans penser
laquoLes seules penseacutees valables viennent en marchantraquoeacutecrivait Nietzche[ ]Selon les psychologues ce pheacutenomegravene srsquoexplique par uneffet de vigilance la marche maintient le corps en actionet dans une certaine mesure lrsquoesprit alerte Le cerveau estmieux irrigueacute lrsquoattention se relacircche moins facilement
Source http
wwwpourlasciencefrewb_pagesaactu-les-pensees-viennent-en-marchant-24643php
Note Voir aussi la Presse 27 janvier 2017
http
pluslapressecascreens48686142-6052-4509-be3b-ba3c54cc0b77|xI9r5-TglDbXhtml
Penser en marchant mais sans penser
Many experiments have shown that after or duringexercise even very mild exertion people performbetter on tests of memory and attention
Where we walk matters as well [ ] A small butgrowing collection of studies suggests that spendingtime in green spacesmdashgardens parks forestsmdashcanrejuvenate the mental resources that man-madeenvironments deplete
Source httpwwwnewyorkercomtechelementswalking-helps-us-think
Penser en marchant mais sans penser
Source httprellacafacomwhat-mindfulness-means-to-me
Penser en marchant mais sans penser
When you go for your ldquothinking walkrdquo donrsquot actually doany thinking
Itrsquos important to draw a vital distinction betweenR-mode and L-mode processing
L-mode is deliberate when you focus when youconcentrate thatrsquos L-mode at workR-mode is different It canrsquot be commanded onlyinvited
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Et ecirctre laquoen formeraquo aide agrave ecirctre plus productif
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination
Le R-mode est asynchrone4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination
Le R-mode est asynchroneMais il faut avoir travailleacute au preacutealable
4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Et finalement
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo
specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Tip 8Capture all ideas to getmore of them
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Domaine du L-mode
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Domaine du L-mode Autre aspect de lrsquoexpertise
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Source httpwwwslidesharenetKarenMartinGroup
the-improvement-professionals-evolving-role-from-practitioner-to-facilitator-oto-coac
13-Dreyfus_Model_ofSkill_AcquisitionStuart_Hubert
Le modegravele de Dreyfus de lrsquoexpertise
Source httpmoleseyhillcomblog20090827dreyfus-model
Pour devenir un expert il faut pratiquer et pratiquer etpratiquer httpionmpro20110805does-practice-make-perfect-with-the-10000-hour-rule-in-iom
Pour ecirctre un expert il faut savoir combiner lrsquoutilisationdu L-mode et du R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
Pour ecirctre un expert il faut savoir combiner lrsquoutilisationdu L-mode et du R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
R-mode L-mode
Un expert possegravede aussi des habileteacutesmeacuteta-cognitives
Note V Subramaniam est lrsquoauteur (avec A Hunt) de laquoPractices of an Agile DevelopermdashWorking in the Real Worldraquo
Un expert possegravede aussi des habileteacutesmeacuteta-cognitives
laquoMy definition of an expert in any field isa person who knows enough aboutwhatrsquos really going on to be scaredraquo
PJ Plauger
PJ Plauger = Concepteur de nombreux outils Unix etbibliothegraveques CC++ (notamment avec B Kernighan)
Attention agravelrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger ou effet de surconfiance estun biais cognitif selon lequel les moins qualifieacutes dansun domaine surestiment leur compeacutetence
Dunning et Kruger attribuent ce biais agrave une difficulteacutemeacutetacognitive des personnes non qualifieacutees qui les empecircche dereconnaicirctre objectivement leur incompeacutetence et drsquoeacutevaluer leursreacuteelles capaciteacutes
Cette eacutetude suggegravere aussi les effets corollaires les personnes lesplus qualifieacutees auraient tendance agrave sous-estimer leur niveau decompeacutetence et penseraient agrave tort que des tacircches faciles pourelles le sont aussi pour les autres
Source httpfrwikipediaorgwikiEffet_Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger ou effet de surconfiance estun biais cognitif selon lequel les moins qualifieacutes dansun domaine surestiment leur compeacutetence
Dunning et Kruger attribuent ce biais agrave une difficulteacutemeacutetacognitive des personnes non qualifieacutees qui les empecircche dereconnaicirctre objectivement leur incompeacutetence et drsquoeacutevaluer leursreacuteelles capaciteacutes
Cette eacutetude suggegravere aussi les effets corollaires les personnes lesplus qualifieacutees auraient tendance agrave sous-estimer leur niveau decompeacutetence et penseraient agrave tort que des tacircches faciles pourelles le sont aussi pour les autres
Source httpfrwikipediaorgwikiEffet_Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-KrugerlaquoUnskilled and Unaware of It How Difficulties in Recognizing Onersquos Own Incompetence Lead to Inflated Self-Assessmentsraquo
J Kruger and D Dunning 1999
Source httpsthenesscomneurologicablogindexphplessons-from-dunning-kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger exprimeacute autrement
laquo[S]omeone who hasnrsquot learned much about thesubject [has] no appreciation for how much there is tolearn about it and so might grossly overestimate theirlevel of understandingSource httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
laquoThose who think they know never learnraquoSource Tao Te Ching httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
Lrsquoeffet Dunning-Kruger exprimeacute autrement
laquo[S]omeone who hasnrsquot learned much about thesubject [has] no appreciation for how much there is tolearn about it and so might grossly overestimate theirlevel of understandingSource httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
laquoThose who think they know never learnraquoSource Tao Te Ching httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Question Est-ce de lrsquoincubation
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
laquoEn fait crsquoest tregraves difficile de ne rien faire parce
qursquoon ne sait jamais quand on a finiraquo
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Jrsquoai deacutejagrave lu (plusieurs fois ) lrsquoarticlemais il y a des parties que je ne com-prends pas Je deacutecide drsquoaller faireune promenade sur le Mont-Royal etprofiter du printemps
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Jrsquoai deacutejagrave lu (plusieurs fois ) lrsquoarticlemais il y a des parties que je ne com-prends pas Je deacutecide drsquoaller faireune promenade sur le Mont-Royal etprofiter du printemps
X
Procrastination 6= Incubation
Source httpswwwwishfulthinkingcouk20071023
whats-the-difference-between-incubation-and-procrastination
BibliographieG Claxton Hare Brain Tortoise Mind First HarperPerrenial 2000
A Hunt Pragmatic Thinking amp LearningmdashRefactor Your ldquoWetwarerdquo ThePragmatic Bookshelf 2008
D Kahneman Thinking Fast and Slow Doubleday Canada 2011
J Kruger and D Dunning Unskilled and Unaware of It How Difficultiesin Recognizing Onersquos Own Incompetence Lead to InflatedSelf-Assessments J of Pers and Soc Psy 77(6) 1121ndash1134 1999
J Lehrer The Eureka Hunt The New Yorker 40ndash45 July 28 2008
B Martin Research productivity some paths less travelled AustralianUniversitiesrsquo Review 51(1) 14ndash20 2009
J Nast Idea Mapping John Wiley amp Sons Inc 2006
PJ Silvia How to Write a Lot APA Life Tools 2007
Remarques
Questions
Quelques eacuteleacutementsadditionnels
Un exercice portant sur lrsquoattention
httpwwwyoutubecomwatchv=vJG698U2Mvo
Un autre exercice portant sur lrsquoattention
Il faut apprendre agrave laquodeacutecrocherraquo
Geacuterer son attention
Eacutetude du National Safety Council (USA) 24 des accidents de lacirculation sont causeacutes par des conducteurs laquodistraitsraquo
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo est un mythe httpwwwenjoyscrumcomhome2016108the-cost-of-context-switching
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo est un mythe
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo requiert deschangements de contexte
Les changements de contexte prennent du temps
Les changements de contexte prennent du temps
Task switching is laquoexpensiveraquo
It takes more time to get tasks completed if you switchbetween them than if you do them one at a time
You make more errors when you switch than if you do onetask at a time
If the tasks are complex then these time and errorpenalties increase
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Les changements de contexte prennent du temps
Task switching is laquoexpensiveraquo
It takes more time to get tasks completed if you switchbetween them than if you do them one at a time
You make more errors when you switch than if you do onetask at a time
If the tasks are complex then these time and errorpenalties increase
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Les changements de contexte prennent du temps
Task switching is laquoexpensiveraquo
It takes more time to get tasks completed if you switchbetween them than if you do them one at a time
You make more errors when you switch than if you do onetask at a time
If the tasks are complex then these time and errorpenalties increase
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo est un mythe
[The] persons who are most capable of multi-taskingeffectively are not the persons who are most likely toengage in multiple tasks simultaneously [ ] To thecontrary [multi-tasking] performance was negativelycorrelated with self-reported multi-tasking activity[ ]Thus the people who are most likely to multi-task appear tobe those who have difficulty focusing attention orconcentrating on a single task
Source laquoWho multi-Tasks and Why Multi-Tasking Ability Perceived Multi-Tasking Ability Impulsivity and
Sensation Seekingraquo Sanbonmatsu et al PLOS ONE vol 8 no 1 Jan 2013
Il faut bien geacuterer son attention
If there is any one laquosecretraquo toeffectiveness it is concentration
Peter F Drucker
Il faut bien geacuterer son attention
Il faut bien geacuterer son attention
Tip 39Learn to pay attention
Tip 42Establish rules of engagement tomanage interruptions
Tip 45Mask interrupts to maintain focus
Learn to pay attention
Establish rules of engagement to manage interruptions
Source httpblogheidisongscom201209getting-control-of-talkative-classhtml
Establish rules of engagement to manage interruptions
Mask interrupts to maintain focusrArr Deacutesactiver les notifications de vos applications
Adopter une discipline de travail
Il faut travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Une discipline de travail laquoreacuteguliegravereraquo ne veut pas diretravailler 10ndash12 heures drsquoaffileacutee
Une expeacuterience personnelle2009ndash2010 Ma 1ere anneacutee agrave la direction du Deacutepartement drsquoinformatique
Une expeacuterience personnelle2009ndash2010 Ma 1ere anneacutee agrave la direction du Deacutepartement drsquoinformatique
Une expeacuterience personnelleDiscipline quotidienne drsquoeacutecriture = une (1) heure par jour avant de quitter la maison
Une expeacuterience personnelleQuelques statistiques des deux anneacutees ougrave jrsquoai pratiqueacute cette discipline
Type Taille Nbmots
Effort
2010ndash2011 Seacuteminaire Latece 83 tr _ 23 hArticle conf 5 p 2600 34 hArticle conf 10 p 4100 41 hPoster conf 4 p 1600 Article revue 16 p 6100 37 h
2011ndash2012 Article conf 14 p 3700 30 hSubvention CRSNG 13 p _ 156 h
En moyenne 4 seacuteances semaine1 heure seacuteance
Une expeacuterience personnelleParenthegravese Mes statistiques (geacuteneacuterales) de productiviteacute
En moyenne asymp heures pageEn moyenne asymp mots heure
Une expeacuterience personnelleParenthegravese Mes statistiques (geacuteneacuterales) de productiviteacute
En moyenne asymp 35 heures pageEn moyenne asymp 150 mots heure
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Advices
Use concentrated time mdash [G]ive yourself blocks of timeduring which you are only working on one task [ ] but itdoesnrsquot have to be an entire day Start by taking one hour
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Advices
Use concentrated time mdash [G]ive yourself blocks of timeduring which you are only working on one task [ ] but itdoesnrsquot have to be an entire day Start by taking one hour
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Une approche La technique Pomodoro
Une approche La technique Pomodoro
1 deacutecider de la tacircche agrave effectuer
2 reacutegler le pomodoro (minuteur) sur 25 minutes
3 travailler sur la tacircche jusqursquoagrave ce que le minuteur sonne etla noter comme faite
4 prendre une courte pause (5 minutes)
5 tous les quatre pomodori prendre une pause un peu pluslongue (15-20 minutes)
Source httpfrwikipediaorgwikiTechnique_Pomodoro
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
La creacuteativiteacute ne peut pas ecirctre laquoforceacuteeraquo
Il existe des techniques pour laquofavoriserraquo la creacuteativiteacute
On peut aussi favoriser la creacuteativiteacute en comprenantmieux comment elle fonctionne
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo selonHenri Poincareacute (maacutetheacutematicien 1854ndash1912)
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation- Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le L-mode
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation- Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le L-mode - Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le R-mode
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Source mediapragprogcomtitlesahptlMindMapWebpng
Qursquoest-ce qursquoun Mind Map
A mind map is a kind of diagram that shows topics andhow they are connected
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Une carte conceptuelle est une repreacutesentationgraphique drsquoun domaine de la connaissance [ ][preacutesenteacutee] selon des regravegles plus ou moins formelles
Source httpreseauconceptuelumontrealca
Qursquoest-ce qursquoun Mind Map
A mind map is a kind of diagram that shows topics andhow they are connected
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Une carte conceptuelle est une repreacutesentationgraphique drsquoun domaine de la connaissance [ ][preacutesenteacutee] selon des regravegles plus ou moins formelles
Source httpreseauconceptuelumontrealca
Les laquoregraveglesraquo pour produire un Mind Map
1 Prendre une grande feuille de papier
2 Eacutecrire le titre du sujet au centre de la page puis tracer uncercle autour
3 Pour les sous-thegravemes principaux tracer des laquolignesraquopartant du cercle et ajouter le titre du sous-thegraveme sur laligne
4 Reacutepeacuteter reacutecursivement pour les sous-thegravemes
5 Pour les faits ou ideacutees individuels (atomiques) tracer deslignes agrave partir du noeud du sous-thegraveme parent et mettreune eacutetiquette
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Les laquoregraveglesraquo pour produire un Mind Map
Source
httpwwwmind-mappingcoukwp-contentuploads201503How-to-MindMap-imindmapjpg
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoIncubation
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoIncubation
1 Preacuteparation2 Incubation
= Ne pas laquopenserraquorArr Deacutecrocher
3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Deacutecrocher est important parce que le R-mode estasynchrone
Pour un informaticien deacutecrocher implique
Tip 16Step away from thekeyboard to solve hardproblems
Pour un informaticien deacutecrocher implique
Tip 16Step away from thekeyboard to solve hardproblems
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
Advices
Leave blank spaces mdash This may sound paradoxical but ifyou STOP thinking about a problem or particular topic youwill then be able to solve it This means you have to maketime for blank spaces in your day [ ] You can go for awalk get exercise listen to music or stare into space
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Kent Beck =
Concepteur de lrsquoapproche agile XP (eXtremeProgramming) de TDD (Test-Driven Development)concepteurcreacuteateur de SUnit et JUnit
Kent Beck = Concepteur de lrsquoapproche agile XP (eXtremeProgramming) de TDD (Test-Driven Development)concepteurcreacuteateur de SUnit et JUnit
Penser en marchant mais sans penser
laquoLes seules penseacutees valables viennent en marchantraquoeacutecrivait Nietzche[ ]Selon les psychologues ce pheacutenomegravene srsquoexplique par uneffet de vigilance la marche maintient le corps en actionet dans une certaine mesure lrsquoesprit alerte Le cerveau estmieux irrigueacute lrsquoattention se relacircche moins facilement
Source http
wwwpourlasciencefrewb_pagesaactu-les-pensees-viennent-en-marchant-24643php
Note Voir aussi la Presse 27 janvier 2017
http
pluslapressecascreens48686142-6052-4509-be3b-ba3c54cc0b77|xI9r5-TglDbXhtml
Penser en marchant mais sans penser
Many experiments have shown that after or duringexercise even very mild exertion people performbetter on tests of memory and attention
Where we walk matters as well [ ] A small butgrowing collection of studies suggests that spendingtime in green spacesmdashgardens parks forestsmdashcanrejuvenate the mental resources that man-madeenvironments deplete
Source httpwwwnewyorkercomtechelementswalking-helps-us-think
Penser en marchant mais sans penser
Source httprellacafacomwhat-mindfulness-means-to-me
Penser en marchant mais sans penser
When you go for your ldquothinking walkrdquo donrsquot actually doany thinking
Itrsquos important to draw a vital distinction betweenR-mode and L-mode processing
L-mode is deliberate when you focus when youconcentrate thatrsquos L-mode at workR-mode is different It canrsquot be commanded onlyinvited
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Et ecirctre laquoen formeraquo aide agrave ecirctre plus productif
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination
Le R-mode est asynchrone4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination
Le R-mode est asynchroneMais il faut avoir travailleacute au preacutealable
4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Et finalement
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo
specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Tip 8Capture all ideas to getmore of them
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Domaine du L-mode
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Domaine du L-mode Autre aspect de lrsquoexpertise
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Source httpwwwslidesharenetKarenMartinGroup
the-improvement-professionals-evolving-role-from-practitioner-to-facilitator-oto-coac
13-Dreyfus_Model_ofSkill_AcquisitionStuart_Hubert
Le modegravele de Dreyfus de lrsquoexpertise
Source httpmoleseyhillcomblog20090827dreyfus-model
Pour devenir un expert il faut pratiquer et pratiquer etpratiquer httpionmpro20110805does-practice-make-perfect-with-the-10000-hour-rule-in-iom
Pour ecirctre un expert il faut savoir combiner lrsquoutilisationdu L-mode et du R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
Pour ecirctre un expert il faut savoir combiner lrsquoutilisationdu L-mode et du R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
R-mode L-mode
Un expert possegravede aussi des habileteacutesmeacuteta-cognitives
Note V Subramaniam est lrsquoauteur (avec A Hunt) de laquoPractices of an Agile DevelopermdashWorking in the Real Worldraquo
Un expert possegravede aussi des habileteacutesmeacuteta-cognitives
laquoMy definition of an expert in any field isa person who knows enough aboutwhatrsquos really going on to be scaredraquo
PJ Plauger
PJ Plauger = Concepteur de nombreux outils Unix etbibliothegraveques CC++ (notamment avec B Kernighan)
Attention agravelrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger ou effet de surconfiance estun biais cognitif selon lequel les moins qualifieacutes dansun domaine surestiment leur compeacutetence
Dunning et Kruger attribuent ce biais agrave une difficulteacutemeacutetacognitive des personnes non qualifieacutees qui les empecircche dereconnaicirctre objectivement leur incompeacutetence et drsquoeacutevaluer leursreacuteelles capaciteacutes
Cette eacutetude suggegravere aussi les effets corollaires les personnes lesplus qualifieacutees auraient tendance agrave sous-estimer leur niveau decompeacutetence et penseraient agrave tort que des tacircches faciles pourelles le sont aussi pour les autres
Source httpfrwikipediaorgwikiEffet_Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger ou effet de surconfiance estun biais cognitif selon lequel les moins qualifieacutes dansun domaine surestiment leur compeacutetence
Dunning et Kruger attribuent ce biais agrave une difficulteacutemeacutetacognitive des personnes non qualifieacutees qui les empecircche dereconnaicirctre objectivement leur incompeacutetence et drsquoeacutevaluer leursreacuteelles capaciteacutes
Cette eacutetude suggegravere aussi les effets corollaires les personnes lesplus qualifieacutees auraient tendance agrave sous-estimer leur niveau decompeacutetence et penseraient agrave tort que des tacircches faciles pourelles le sont aussi pour les autres
Source httpfrwikipediaorgwikiEffet_Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-KrugerlaquoUnskilled and Unaware of It How Difficulties in Recognizing Onersquos Own Incompetence Lead to Inflated Self-Assessmentsraquo
J Kruger and D Dunning 1999
Source httpsthenesscomneurologicablogindexphplessons-from-dunning-kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger exprimeacute autrement
laquo[S]omeone who hasnrsquot learned much about thesubject [has] no appreciation for how much there is tolearn about it and so might grossly overestimate theirlevel of understandingSource httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
laquoThose who think they know never learnraquoSource Tao Te Ching httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
Lrsquoeffet Dunning-Kruger exprimeacute autrement
laquo[S]omeone who hasnrsquot learned much about thesubject [has] no appreciation for how much there is tolearn about it and so might grossly overestimate theirlevel of understandingSource httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
laquoThose who think they know never learnraquoSource Tao Te Ching httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
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BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Question Est-ce de lrsquoincubation
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
laquoEn fait crsquoest tregraves difficile de ne rien faire parce
qursquoon ne sait jamais quand on a finiraquo
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Jrsquoai deacutejagrave lu (plusieurs fois ) lrsquoarticlemais il y a des parties que je ne com-prends pas Je deacutecide drsquoaller faireune promenade sur le Mont-Royal etprofiter du printemps
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Jrsquoai deacutejagrave lu (plusieurs fois ) lrsquoarticlemais il y a des parties que je ne com-prends pas Je deacutecide drsquoaller faireune promenade sur le Mont-Royal etprofiter du printemps
X
Procrastination 6= Incubation
Source httpswwwwishfulthinkingcouk20071023
whats-the-difference-between-incubation-and-procrastination
BibliographieG Claxton Hare Brain Tortoise Mind First HarperPerrenial 2000
A Hunt Pragmatic Thinking amp LearningmdashRefactor Your ldquoWetwarerdquo ThePragmatic Bookshelf 2008
D Kahneman Thinking Fast and Slow Doubleday Canada 2011
J Kruger and D Dunning Unskilled and Unaware of It How Difficultiesin Recognizing Onersquos Own Incompetence Lead to InflatedSelf-Assessments J of Pers and Soc Psy 77(6) 1121ndash1134 1999
J Lehrer The Eureka Hunt The New Yorker 40ndash45 July 28 2008
B Martin Research productivity some paths less travelled AustralianUniversitiesrsquo Review 51(1) 14ndash20 2009
J Nast Idea Mapping John Wiley amp Sons Inc 2006
PJ Silvia How to Write a Lot APA Life Tools 2007
Remarques
Questions
Quelques eacuteleacutementsadditionnels
Un exercice portant sur lrsquoattention
httpwwwyoutubecomwatchv=vJG698U2Mvo
Un autre exercice portant sur lrsquoattention
Il faut apprendre agrave laquodeacutecrocherraquo
Eacutetude du National Safety Council (USA) 24 des accidents de lacirculation sont causeacutes par des conducteurs laquodistraitsraquo
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo est un mythe httpwwwenjoyscrumcomhome2016108the-cost-of-context-switching
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo est un mythe
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo requiert deschangements de contexte
Les changements de contexte prennent du temps
Les changements de contexte prennent du temps
Task switching is laquoexpensiveraquo
It takes more time to get tasks completed if you switchbetween them than if you do them one at a time
You make more errors when you switch than if you do onetask at a time
If the tasks are complex then these time and errorpenalties increase
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Les changements de contexte prennent du temps
Task switching is laquoexpensiveraquo
It takes more time to get tasks completed if you switchbetween them than if you do them one at a time
You make more errors when you switch than if you do onetask at a time
If the tasks are complex then these time and errorpenalties increase
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Les changements de contexte prennent du temps
Task switching is laquoexpensiveraquo
It takes more time to get tasks completed if you switchbetween them than if you do them one at a time
You make more errors when you switch than if you do onetask at a time
If the tasks are complex then these time and errorpenalties increase
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo est un mythe
[The] persons who are most capable of multi-taskingeffectively are not the persons who are most likely toengage in multiple tasks simultaneously [ ] To thecontrary [multi-tasking] performance was negativelycorrelated with self-reported multi-tasking activity[ ]Thus the people who are most likely to multi-task appear tobe those who have difficulty focusing attention orconcentrating on a single task
Source laquoWho multi-Tasks and Why Multi-Tasking Ability Perceived Multi-Tasking Ability Impulsivity and
Sensation Seekingraquo Sanbonmatsu et al PLOS ONE vol 8 no 1 Jan 2013
Il faut bien geacuterer son attention
If there is any one laquosecretraquo toeffectiveness it is concentration
Peter F Drucker
Il faut bien geacuterer son attention
Il faut bien geacuterer son attention
Tip 39Learn to pay attention
Tip 42Establish rules of engagement tomanage interruptions
Tip 45Mask interrupts to maintain focus
Learn to pay attention
Establish rules of engagement to manage interruptions
Source httpblogheidisongscom201209getting-control-of-talkative-classhtml
Establish rules of engagement to manage interruptions
Mask interrupts to maintain focusrArr Deacutesactiver les notifications de vos applications
Adopter une discipline de travail
Il faut travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Une discipline de travail laquoreacuteguliegravereraquo ne veut pas diretravailler 10ndash12 heures drsquoaffileacutee
Une expeacuterience personnelle2009ndash2010 Ma 1ere anneacutee agrave la direction du Deacutepartement drsquoinformatique
Une expeacuterience personnelle2009ndash2010 Ma 1ere anneacutee agrave la direction du Deacutepartement drsquoinformatique
Une expeacuterience personnelleDiscipline quotidienne drsquoeacutecriture = une (1) heure par jour avant de quitter la maison
Une expeacuterience personnelleQuelques statistiques des deux anneacutees ougrave jrsquoai pratiqueacute cette discipline
Type Taille Nbmots
Effort
2010ndash2011 Seacuteminaire Latece 83 tr _ 23 hArticle conf 5 p 2600 34 hArticle conf 10 p 4100 41 hPoster conf 4 p 1600 Article revue 16 p 6100 37 h
2011ndash2012 Article conf 14 p 3700 30 hSubvention CRSNG 13 p _ 156 h
En moyenne 4 seacuteances semaine1 heure seacuteance
Une expeacuterience personnelleParenthegravese Mes statistiques (geacuteneacuterales) de productiviteacute
En moyenne asymp heures pageEn moyenne asymp mots heure
Une expeacuterience personnelleParenthegravese Mes statistiques (geacuteneacuterales) de productiviteacute
En moyenne asymp 35 heures pageEn moyenne asymp 150 mots heure
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Advices
Use concentrated time mdash [G]ive yourself blocks of timeduring which you are only working on one task [ ] but itdoesnrsquot have to be an entire day Start by taking one hour
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Advices
Use concentrated time mdash [G]ive yourself blocks of timeduring which you are only working on one task [ ] but itdoesnrsquot have to be an entire day Start by taking one hour
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Une approche La technique Pomodoro
Une approche La technique Pomodoro
1 deacutecider de la tacircche agrave effectuer
2 reacutegler le pomodoro (minuteur) sur 25 minutes
3 travailler sur la tacircche jusqursquoagrave ce que le minuteur sonne etla noter comme faite
4 prendre une courte pause (5 minutes)
5 tous les quatre pomodori prendre une pause un peu pluslongue (15-20 minutes)
Source httpfrwikipediaorgwikiTechnique_Pomodoro
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
La creacuteativiteacute ne peut pas ecirctre laquoforceacuteeraquo
Il existe des techniques pour laquofavoriserraquo la creacuteativiteacute
On peut aussi favoriser la creacuteativiteacute en comprenantmieux comment elle fonctionne
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo selonHenri Poincareacute (maacutetheacutematicien 1854ndash1912)
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation- Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le L-mode
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation- Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le L-mode - Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le R-mode
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Source mediapragprogcomtitlesahptlMindMapWebpng
Qursquoest-ce qursquoun Mind Map
A mind map is a kind of diagram that shows topics andhow they are connected
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Une carte conceptuelle est une repreacutesentationgraphique drsquoun domaine de la connaissance [ ][preacutesenteacutee] selon des regravegles plus ou moins formelles
Source httpreseauconceptuelumontrealca
Qursquoest-ce qursquoun Mind Map
A mind map is a kind of diagram that shows topics andhow they are connected
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Une carte conceptuelle est une repreacutesentationgraphique drsquoun domaine de la connaissance [ ][preacutesenteacutee] selon des regravegles plus ou moins formelles
Source httpreseauconceptuelumontrealca
Les laquoregraveglesraquo pour produire un Mind Map
1 Prendre une grande feuille de papier
2 Eacutecrire le titre du sujet au centre de la page puis tracer uncercle autour
3 Pour les sous-thegravemes principaux tracer des laquolignesraquopartant du cercle et ajouter le titre du sous-thegraveme sur laligne
4 Reacutepeacuteter reacutecursivement pour les sous-thegravemes
5 Pour les faits ou ideacutees individuels (atomiques) tracer deslignes agrave partir du noeud du sous-thegraveme parent et mettreune eacutetiquette
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Les laquoregraveglesraquo pour produire un Mind Map
Source
httpwwwmind-mappingcoukwp-contentuploads201503How-to-MindMap-imindmapjpg
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoIncubation
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoIncubation
1 Preacuteparation2 Incubation
= Ne pas laquopenserraquorArr Deacutecrocher
3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Deacutecrocher est important parce que le R-mode estasynchrone
Pour un informaticien deacutecrocher implique
Tip 16Step away from thekeyboard to solve hardproblems
Pour un informaticien deacutecrocher implique
Tip 16Step away from thekeyboard to solve hardproblems
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
Advices
Leave blank spaces mdash This may sound paradoxical but ifyou STOP thinking about a problem or particular topic youwill then be able to solve it This means you have to maketime for blank spaces in your day [ ] You can go for awalk get exercise listen to music or stare into space
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Kent Beck =
Concepteur de lrsquoapproche agile XP (eXtremeProgramming) de TDD (Test-Driven Development)concepteurcreacuteateur de SUnit et JUnit
Kent Beck = Concepteur de lrsquoapproche agile XP (eXtremeProgramming) de TDD (Test-Driven Development)concepteurcreacuteateur de SUnit et JUnit
Penser en marchant mais sans penser
laquoLes seules penseacutees valables viennent en marchantraquoeacutecrivait Nietzche[ ]Selon les psychologues ce pheacutenomegravene srsquoexplique par uneffet de vigilance la marche maintient le corps en actionet dans une certaine mesure lrsquoesprit alerte Le cerveau estmieux irrigueacute lrsquoattention se relacircche moins facilement
Source http
wwwpourlasciencefrewb_pagesaactu-les-pensees-viennent-en-marchant-24643php
Note Voir aussi la Presse 27 janvier 2017
http
pluslapressecascreens48686142-6052-4509-be3b-ba3c54cc0b77|xI9r5-TglDbXhtml
Penser en marchant mais sans penser
Many experiments have shown that after or duringexercise even very mild exertion people performbetter on tests of memory and attention
Where we walk matters as well [ ] A small butgrowing collection of studies suggests that spendingtime in green spacesmdashgardens parks forestsmdashcanrejuvenate the mental resources that man-madeenvironments deplete
Source httpwwwnewyorkercomtechelementswalking-helps-us-think
Penser en marchant mais sans penser
Source httprellacafacomwhat-mindfulness-means-to-me
Penser en marchant mais sans penser
When you go for your ldquothinking walkrdquo donrsquot actually doany thinking
Itrsquos important to draw a vital distinction betweenR-mode and L-mode processing
L-mode is deliberate when you focus when youconcentrate thatrsquos L-mode at workR-mode is different It canrsquot be commanded onlyinvited
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Et ecirctre laquoen formeraquo aide agrave ecirctre plus productif
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination
Le R-mode est asynchrone4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination
Le R-mode est asynchroneMais il faut avoir travailleacute au preacutealable
4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Et finalement
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo
specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Tip 8Capture all ideas to getmore of them
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Domaine du L-mode
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Domaine du L-mode Autre aspect de lrsquoexpertise
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Source httpwwwslidesharenetKarenMartinGroup
the-improvement-professionals-evolving-role-from-practitioner-to-facilitator-oto-coac
13-Dreyfus_Model_ofSkill_AcquisitionStuart_Hubert
Le modegravele de Dreyfus de lrsquoexpertise
Source httpmoleseyhillcomblog20090827dreyfus-model
Pour devenir un expert il faut pratiquer et pratiquer etpratiquer httpionmpro20110805does-practice-make-perfect-with-the-10000-hour-rule-in-iom
Pour ecirctre un expert il faut savoir combiner lrsquoutilisationdu L-mode et du R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
Pour ecirctre un expert il faut savoir combiner lrsquoutilisationdu L-mode et du R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
R-mode L-mode
Un expert possegravede aussi des habileteacutesmeacuteta-cognitives
Note V Subramaniam est lrsquoauteur (avec A Hunt) de laquoPractices of an Agile DevelopermdashWorking in the Real Worldraquo
Un expert possegravede aussi des habileteacutesmeacuteta-cognitives
laquoMy definition of an expert in any field isa person who knows enough aboutwhatrsquos really going on to be scaredraquo
PJ Plauger
PJ Plauger = Concepteur de nombreux outils Unix etbibliothegraveques CC++ (notamment avec B Kernighan)
Attention agravelrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger ou effet de surconfiance estun biais cognitif selon lequel les moins qualifieacutes dansun domaine surestiment leur compeacutetence
Dunning et Kruger attribuent ce biais agrave une difficulteacutemeacutetacognitive des personnes non qualifieacutees qui les empecircche dereconnaicirctre objectivement leur incompeacutetence et drsquoeacutevaluer leursreacuteelles capaciteacutes
Cette eacutetude suggegravere aussi les effets corollaires les personnes lesplus qualifieacutees auraient tendance agrave sous-estimer leur niveau decompeacutetence et penseraient agrave tort que des tacircches faciles pourelles le sont aussi pour les autres
Source httpfrwikipediaorgwikiEffet_Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger ou effet de surconfiance estun biais cognitif selon lequel les moins qualifieacutes dansun domaine surestiment leur compeacutetence
Dunning et Kruger attribuent ce biais agrave une difficulteacutemeacutetacognitive des personnes non qualifieacutees qui les empecircche dereconnaicirctre objectivement leur incompeacutetence et drsquoeacutevaluer leursreacuteelles capaciteacutes
Cette eacutetude suggegravere aussi les effets corollaires les personnes lesplus qualifieacutees auraient tendance agrave sous-estimer leur niveau decompeacutetence et penseraient agrave tort que des tacircches faciles pourelles le sont aussi pour les autres
Source httpfrwikipediaorgwikiEffet_Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-KrugerlaquoUnskilled and Unaware of It How Difficulties in Recognizing Onersquos Own Incompetence Lead to Inflated Self-Assessmentsraquo
J Kruger and D Dunning 1999
Source httpsthenesscomneurologicablogindexphplessons-from-dunning-kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger exprimeacute autrement
laquo[S]omeone who hasnrsquot learned much about thesubject [has] no appreciation for how much there is tolearn about it and so might grossly overestimate theirlevel of understandingSource httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
laquoThose who think they know never learnraquoSource Tao Te Ching httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
Lrsquoeffet Dunning-Kruger exprimeacute autrement
laquo[S]omeone who hasnrsquot learned much about thesubject [has] no appreciation for how much there is tolearn about it and so might grossly overestimate theirlevel of understandingSource httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
laquoThose who think they know never learnraquoSource Tao Te Ching httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Question Est-ce de lrsquoincubation
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
laquoEn fait crsquoest tregraves difficile de ne rien faire parce
qursquoon ne sait jamais quand on a finiraquo
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Jrsquoai deacutejagrave lu (plusieurs fois ) lrsquoarticlemais il y a des parties que je ne com-prends pas Je deacutecide drsquoaller faireune promenade sur le Mont-Royal etprofiter du printemps
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Jrsquoai deacutejagrave lu (plusieurs fois ) lrsquoarticlemais il y a des parties que je ne com-prends pas Je deacutecide drsquoaller faireune promenade sur le Mont-Royal etprofiter du printemps
X
Procrastination 6= Incubation
Source httpswwwwishfulthinkingcouk20071023
whats-the-difference-between-incubation-and-procrastination
BibliographieG Claxton Hare Brain Tortoise Mind First HarperPerrenial 2000
A Hunt Pragmatic Thinking amp LearningmdashRefactor Your ldquoWetwarerdquo ThePragmatic Bookshelf 2008
D Kahneman Thinking Fast and Slow Doubleday Canada 2011
J Kruger and D Dunning Unskilled and Unaware of It How Difficultiesin Recognizing Onersquos Own Incompetence Lead to InflatedSelf-Assessments J of Pers and Soc Psy 77(6) 1121ndash1134 1999
J Lehrer The Eureka Hunt The New Yorker 40ndash45 July 28 2008
B Martin Research productivity some paths less travelled AustralianUniversitiesrsquo Review 51(1) 14ndash20 2009
J Nast Idea Mapping John Wiley amp Sons Inc 2006
PJ Silvia How to Write a Lot APA Life Tools 2007
Remarques
Questions
Quelques eacuteleacutementsadditionnels
Un exercice portant sur lrsquoattention
httpwwwyoutubecomwatchv=vJG698U2Mvo
Un autre exercice portant sur lrsquoattention
Il faut apprendre agrave laquodeacutecrocherraquo
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo est un mythe httpwwwenjoyscrumcomhome2016108the-cost-of-context-switching
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo est un mythe
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo requiert deschangements de contexte
Les changements de contexte prennent du temps
Les changements de contexte prennent du temps
Task switching is laquoexpensiveraquo
It takes more time to get tasks completed if you switchbetween them than if you do them one at a time
You make more errors when you switch than if you do onetask at a time
If the tasks are complex then these time and errorpenalties increase
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Les changements de contexte prennent du temps
Task switching is laquoexpensiveraquo
It takes more time to get tasks completed if you switchbetween them than if you do them one at a time
You make more errors when you switch than if you do onetask at a time
If the tasks are complex then these time and errorpenalties increase
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Les changements de contexte prennent du temps
Task switching is laquoexpensiveraquo
It takes more time to get tasks completed if you switchbetween them than if you do them one at a time
You make more errors when you switch than if you do onetask at a time
If the tasks are complex then these time and errorpenalties increase
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo est un mythe
[The] persons who are most capable of multi-taskingeffectively are not the persons who are most likely toengage in multiple tasks simultaneously [ ] To thecontrary [multi-tasking] performance was negativelycorrelated with self-reported multi-tasking activity[ ]Thus the people who are most likely to multi-task appear tobe those who have difficulty focusing attention orconcentrating on a single task
Source laquoWho multi-Tasks and Why Multi-Tasking Ability Perceived Multi-Tasking Ability Impulsivity and
Sensation Seekingraquo Sanbonmatsu et al PLOS ONE vol 8 no 1 Jan 2013
Il faut bien geacuterer son attention
If there is any one laquosecretraquo toeffectiveness it is concentration
Peter F Drucker
Il faut bien geacuterer son attention
Il faut bien geacuterer son attention
Tip 39Learn to pay attention
Tip 42Establish rules of engagement tomanage interruptions
Tip 45Mask interrupts to maintain focus
Learn to pay attention
Establish rules of engagement to manage interruptions
Source httpblogheidisongscom201209getting-control-of-talkative-classhtml
Establish rules of engagement to manage interruptions
Mask interrupts to maintain focusrArr Deacutesactiver les notifications de vos applications
Adopter une discipline de travail
Il faut travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Une discipline de travail laquoreacuteguliegravereraquo ne veut pas diretravailler 10ndash12 heures drsquoaffileacutee
Une expeacuterience personnelle2009ndash2010 Ma 1ere anneacutee agrave la direction du Deacutepartement drsquoinformatique
Une expeacuterience personnelle2009ndash2010 Ma 1ere anneacutee agrave la direction du Deacutepartement drsquoinformatique
Une expeacuterience personnelleDiscipline quotidienne drsquoeacutecriture = une (1) heure par jour avant de quitter la maison
Une expeacuterience personnelleQuelques statistiques des deux anneacutees ougrave jrsquoai pratiqueacute cette discipline
Type Taille Nbmots
Effort
2010ndash2011 Seacuteminaire Latece 83 tr _ 23 hArticle conf 5 p 2600 34 hArticle conf 10 p 4100 41 hPoster conf 4 p 1600 Article revue 16 p 6100 37 h
2011ndash2012 Article conf 14 p 3700 30 hSubvention CRSNG 13 p _ 156 h
En moyenne 4 seacuteances semaine1 heure seacuteance
Une expeacuterience personnelleParenthegravese Mes statistiques (geacuteneacuterales) de productiviteacute
En moyenne asymp heures pageEn moyenne asymp mots heure
Une expeacuterience personnelleParenthegravese Mes statistiques (geacuteneacuterales) de productiviteacute
En moyenne asymp 35 heures pageEn moyenne asymp 150 mots heure
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Advices
Use concentrated time mdash [G]ive yourself blocks of timeduring which you are only working on one task [ ] but itdoesnrsquot have to be an entire day Start by taking one hour
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Advices
Use concentrated time mdash [G]ive yourself blocks of timeduring which you are only working on one task [ ] but itdoesnrsquot have to be an entire day Start by taking one hour
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Une approche La technique Pomodoro
Une approche La technique Pomodoro
1 deacutecider de la tacircche agrave effectuer
2 reacutegler le pomodoro (minuteur) sur 25 minutes
3 travailler sur la tacircche jusqursquoagrave ce que le minuteur sonne etla noter comme faite
4 prendre une courte pause (5 minutes)
5 tous les quatre pomodori prendre une pause un peu pluslongue (15-20 minutes)
Source httpfrwikipediaorgwikiTechnique_Pomodoro
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
La creacuteativiteacute ne peut pas ecirctre laquoforceacuteeraquo
Il existe des techniques pour laquofavoriserraquo la creacuteativiteacute
On peut aussi favoriser la creacuteativiteacute en comprenantmieux comment elle fonctionne
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo selonHenri Poincareacute (maacutetheacutematicien 1854ndash1912)
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation- Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le L-mode
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation- Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le L-mode - Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le R-mode
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Source mediapragprogcomtitlesahptlMindMapWebpng
Qursquoest-ce qursquoun Mind Map
A mind map is a kind of diagram that shows topics andhow they are connected
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Une carte conceptuelle est une repreacutesentationgraphique drsquoun domaine de la connaissance [ ][preacutesenteacutee] selon des regravegles plus ou moins formelles
Source httpreseauconceptuelumontrealca
Qursquoest-ce qursquoun Mind Map
A mind map is a kind of diagram that shows topics andhow they are connected
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Une carte conceptuelle est une repreacutesentationgraphique drsquoun domaine de la connaissance [ ][preacutesenteacutee] selon des regravegles plus ou moins formelles
Source httpreseauconceptuelumontrealca
Les laquoregraveglesraquo pour produire un Mind Map
1 Prendre une grande feuille de papier
2 Eacutecrire le titre du sujet au centre de la page puis tracer uncercle autour
3 Pour les sous-thegravemes principaux tracer des laquolignesraquopartant du cercle et ajouter le titre du sous-thegraveme sur laligne
4 Reacutepeacuteter reacutecursivement pour les sous-thegravemes
5 Pour les faits ou ideacutees individuels (atomiques) tracer deslignes agrave partir du noeud du sous-thegraveme parent et mettreune eacutetiquette
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Les laquoregraveglesraquo pour produire un Mind Map
Source
httpwwwmind-mappingcoukwp-contentuploads201503How-to-MindMap-imindmapjpg
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoIncubation
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoIncubation
1 Preacuteparation2 Incubation
= Ne pas laquopenserraquorArr Deacutecrocher
3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Deacutecrocher est important parce que le R-mode estasynchrone
Pour un informaticien deacutecrocher implique
Tip 16Step away from thekeyboard to solve hardproblems
Pour un informaticien deacutecrocher implique
Tip 16Step away from thekeyboard to solve hardproblems
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
Advices
Leave blank spaces mdash This may sound paradoxical but ifyou STOP thinking about a problem or particular topic youwill then be able to solve it This means you have to maketime for blank spaces in your day [ ] You can go for awalk get exercise listen to music or stare into space
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Kent Beck =
Concepteur de lrsquoapproche agile XP (eXtremeProgramming) de TDD (Test-Driven Development)concepteurcreacuteateur de SUnit et JUnit
Kent Beck = Concepteur de lrsquoapproche agile XP (eXtremeProgramming) de TDD (Test-Driven Development)concepteurcreacuteateur de SUnit et JUnit
Penser en marchant mais sans penser
laquoLes seules penseacutees valables viennent en marchantraquoeacutecrivait Nietzche[ ]Selon les psychologues ce pheacutenomegravene srsquoexplique par uneffet de vigilance la marche maintient le corps en actionet dans une certaine mesure lrsquoesprit alerte Le cerveau estmieux irrigueacute lrsquoattention se relacircche moins facilement
Source http
wwwpourlasciencefrewb_pagesaactu-les-pensees-viennent-en-marchant-24643php
Note Voir aussi la Presse 27 janvier 2017
http
pluslapressecascreens48686142-6052-4509-be3b-ba3c54cc0b77|xI9r5-TglDbXhtml
Penser en marchant mais sans penser
Many experiments have shown that after or duringexercise even very mild exertion people performbetter on tests of memory and attention
Where we walk matters as well [ ] A small butgrowing collection of studies suggests that spendingtime in green spacesmdashgardens parks forestsmdashcanrejuvenate the mental resources that man-madeenvironments deplete
Source httpwwwnewyorkercomtechelementswalking-helps-us-think
Penser en marchant mais sans penser
Source httprellacafacomwhat-mindfulness-means-to-me
Penser en marchant mais sans penser
When you go for your ldquothinking walkrdquo donrsquot actually doany thinking
Itrsquos important to draw a vital distinction betweenR-mode and L-mode processing
L-mode is deliberate when you focus when youconcentrate thatrsquos L-mode at workR-mode is different It canrsquot be commanded onlyinvited
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Et ecirctre laquoen formeraquo aide agrave ecirctre plus productif
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination
Le R-mode est asynchrone4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination
Le R-mode est asynchroneMais il faut avoir travailleacute au preacutealable
4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Et finalement
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo
specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Tip 8Capture all ideas to getmore of them
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Domaine du L-mode
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Domaine du L-mode Autre aspect de lrsquoexpertise
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Source httpwwwslidesharenetKarenMartinGroup
the-improvement-professionals-evolving-role-from-practitioner-to-facilitator-oto-coac
13-Dreyfus_Model_ofSkill_AcquisitionStuart_Hubert
Le modegravele de Dreyfus de lrsquoexpertise
Source httpmoleseyhillcomblog20090827dreyfus-model
Pour devenir un expert il faut pratiquer et pratiquer etpratiquer httpionmpro20110805does-practice-make-perfect-with-the-10000-hour-rule-in-iom
Pour ecirctre un expert il faut savoir combiner lrsquoutilisationdu L-mode et du R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
Pour ecirctre un expert il faut savoir combiner lrsquoutilisationdu L-mode et du R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
R-mode L-mode
Un expert possegravede aussi des habileteacutesmeacuteta-cognitives
Note V Subramaniam est lrsquoauteur (avec A Hunt) de laquoPractices of an Agile DevelopermdashWorking in the Real Worldraquo
Un expert possegravede aussi des habileteacutesmeacuteta-cognitives
laquoMy definition of an expert in any field isa person who knows enough aboutwhatrsquos really going on to be scaredraquo
PJ Plauger
PJ Plauger = Concepteur de nombreux outils Unix etbibliothegraveques CC++ (notamment avec B Kernighan)
Attention agravelrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger ou effet de surconfiance estun biais cognitif selon lequel les moins qualifieacutes dansun domaine surestiment leur compeacutetence
Dunning et Kruger attribuent ce biais agrave une difficulteacutemeacutetacognitive des personnes non qualifieacutees qui les empecircche dereconnaicirctre objectivement leur incompeacutetence et drsquoeacutevaluer leursreacuteelles capaciteacutes
Cette eacutetude suggegravere aussi les effets corollaires les personnes lesplus qualifieacutees auraient tendance agrave sous-estimer leur niveau decompeacutetence et penseraient agrave tort que des tacircches faciles pourelles le sont aussi pour les autres
Source httpfrwikipediaorgwikiEffet_Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger ou effet de surconfiance estun biais cognitif selon lequel les moins qualifieacutes dansun domaine surestiment leur compeacutetence
Dunning et Kruger attribuent ce biais agrave une difficulteacutemeacutetacognitive des personnes non qualifieacutees qui les empecircche dereconnaicirctre objectivement leur incompeacutetence et drsquoeacutevaluer leursreacuteelles capaciteacutes
Cette eacutetude suggegravere aussi les effets corollaires les personnes lesplus qualifieacutees auraient tendance agrave sous-estimer leur niveau decompeacutetence et penseraient agrave tort que des tacircches faciles pourelles le sont aussi pour les autres
Source httpfrwikipediaorgwikiEffet_Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-KrugerlaquoUnskilled and Unaware of It How Difficulties in Recognizing Onersquos Own Incompetence Lead to Inflated Self-Assessmentsraquo
J Kruger and D Dunning 1999
Source httpsthenesscomneurologicablogindexphplessons-from-dunning-kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger exprimeacute autrement
laquo[S]omeone who hasnrsquot learned much about thesubject [has] no appreciation for how much there is tolearn about it and so might grossly overestimate theirlevel of understandingSource httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
laquoThose who think they know never learnraquoSource Tao Te Ching httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
Lrsquoeffet Dunning-Kruger exprimeacute autrement
laquo[S]omeone who hasnrsquot learned much about thesubject [has] no appreciation for how much there is tolearn about it and so might grossly overestimate theirlevel of understandingSource httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
laquoThose who think they know never learnraquoSource Tao Te Ching httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Question Est-ce de lrsquoincubation
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
laquoEn fait crsquoest tregraves difficile de ne rien faire parce
qursquoon ne sait jamais quand on a finiraquo
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Jrsquoai deacutejagrave lu (plusieurs fois ) lrsquoarticlemais il y a des parties que je ne com-prends pas Je deacutecide drsquoaller faireune promenade sur le Mont-Royal etprofiter du printemps
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Jrsquoai deacutejagrave lu (plusieurs fois ) lrsquoarticlemais il y a des parties que je ne com-prends pas Je deacutecide drsquoaller faireune promenade sur le Mont-Royal etprofiter du printemps
X
Procrastination 6= Incubation
Source httpswwwwishfulthinkingcouk20071023
whats-the-difference-between-incubation-and-procrastination
BibliographieG Claxton Hare Brain Tortoise Mind First HarperPerrenial 2000
A Hunt Pragmatic Thinking amp LearningmdashRefactor Your ldquoWetwarerdquo ThePragmatic Bookshelf 2008
D Kahneman Thinking Fast and Slow Doubleday Canada 2011
J Kruger and D Dunning Unskilled and Unaware of It How Difficultiesin Recognizing Onersquos Own Incompetence Lead to InflatedSelf-Assessments J of Pers and Soc Psy 77(6) 1121ndash1134 1999
J Lehrer The Eureka Hunt The New Yorker 40ndash45 July 28 2008
B Martin Research productivity some paths less travelled AustralianUniversitiesrsquo Review 51(1) 14ndash20 2009
J Nast Idea Mapping John Wiley amp Sons Inc 2006
PJ Silvia How to Write a Lot APA Life Tools 2007
Remarques
Questions
Quelques eacuteleacutementsadditionnels
Un exercice portant sur lrsquoattention
httpwwwyoutubecomwatchv=vJG698U2Mvo
Un autre exercice portant sur lrsquoattention
Il faut apprendre agrave laquodeacutecrocherraquo
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo est un mythe
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo requiert deschangements de contexte
Les changements de contexte prennent du temps
Les changements de contexte prennent du temps
Task switching is laquoexpensiveraquo
It takes more time to get tasks completed if you switchbetween them than if you do them one at a time
You make more errors when you switch than if you do onetask at a time
If the tasks are complex then these time and errorpenalties increase
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Les changements de contexte prennent du temps
Task switching is laquoexpensiveraquo
It takes more time to get tasks completed if you switchbetween them than if you do them one at a time
You make more errors when you switch than if you do onetask at a time
If the tasks are complex then these time and errorpenalties increase
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Les changements de contexte prennent du temps
Task switching is laquoexpensiveraquo
It takes more time to get tasks completed if you switchbetween them than if you do them one at a time
You make more errors when you switch than if you do onetask at a time
If the tasks are complex then these time and errorpenalties increase
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo est un mythe
[The] persons who are most capable of multi-taskingeffectively are not the persons who are most likely toengage in multiple tasks simultaneously [ ] To thecontrary [multi-tasking] performance was negativelycorrelated with self-reported multi-tasking activity[ ]Thus the people who are most likely to multi-task appear tobe those who have difficulty focusing attention orconcentrating on a single task
Source laquoWho multi-Tasks and Why Multi-Tasking Ability Perceived Multi-Tasking Ability Impulsivity and
Sensation Seekingraquo Sanbonmatsu et al PLOS ONE vol 8 no 1 Jan 2013
Il faut bien geacuterer son attention
If there is any one laquosecretraquo toeffectiveness it is concentration
Peter F Drucker
Il faut bien geacuterer son attention
Il faut bien geacuterer son attention
Tip 39Learn to pay attention
Tip 42Establish rules of engagement tomanage interruptions
Tip 45Mask interrupts to maintain focus
Learn to pay attention
Establish rules of engagement to manage interruptions
Source httpblogheidisongscom201209getting-control-of-talkative-classhtml
Establish rules of engagement to manage interruptions
Mask interrupts to maintain focusrArr Deacutesactiver les notifications de vos applications
Adopter une discipline de travail
Il faut travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Une discipline de travail laquoreacuteguliegravereraquo ne veut pas diretravailler 10ndash12 heures drsquoaffileacutee
Une expeacuterience personnelle2009ndash2010 Ma 1ere anneacutee agrave la direction du Deacutepartement drsquoinformatique
Une expeacuterience personnelle2009ndash2010 Ma 1ere anneacutee agrave la direction du Deacutepartement drsquoinformatique
Une expeacuterience personnelleDiscipline quotidienne drsquoeacutecriture = une (1) heure par jour avant de quitter la maison
Une expeacuterience personnelleQuelques statistiques des deux anneacutees ougrave jrsquoai pratiqueacute cette discipline
Type Taille Nbmots
Effort
2010ndash2011 Seacuteminaire Latece 83 tr _ 23 hArticle conf 5 p 2600 34 hArticle conf 10 p 4100 41 hPoster conf 4 p 1600 Article revue 16 p 6100 37 h
2011ndash2012 Article conf 14 p 3700 30 hSubvention CRSNG 13 p _ 156 h
En moyenne 4 seacuteances semaine1 heure seacuteance
Une expeacuterience personnelleParenthegravese Mes statistiques (geacuteneacuterales) de productiviteacute
En moyenne asymp heures pageEn moyenne asymp mots heure
Une expeacuterience personnelleParenthegravese Mes statistiques (geacuteneacuterales) de productiviteacute
En moyenne asymp 35 heures pageEn moyenne asymp 150 mots heure
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Advices
Use concentrated time mdash [G]ive yourself blocks of timeduring which you are only working on one task [ ] but itdoesnrsquot have to be an entire day Start by taking one hour
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Advices
Use concentrated time mdash [G]ive yourself blocks of timeduring which you are only working on one task [ ] but itdoesnrsquot have to be an entire day Start by taking one hour
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Une approche La technique Pomodoro
Une approche La technique Pomodoro
1 deacutecider de la tacircche agrave effectuer
2 reacutegler le pomodoro (minuteur) sur 25 minutes
3 travailler sur la tacircche jusqursquoagrave ce que le minuteur sonne etla noter comme faite
4 prendre une courte pause (5 minutes)
5 tous les quatre pomodori prendre une pause un peu pluslongue (15-20 minutes)
Source httpfrwikipediaorgwikiTechnique_Pomodoro
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
La creacuteativiteacute ne peut pas ecirctre laquoforceacuteeraquo
Il existe des techniques pour laquofavoriserraquo la creacuteativiteacute
On peut aussi favoriser la creacuteativiteacute en comprenantmieux comment elle fonctionne
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo selonHenri Poincareacute (maacutetheacutematicien 1854ndash1912)
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation- Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le L-mode
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation- Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le L-mode - Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le R-mode
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Source mediapragprogcomtitlesahptlMindMapWebpng
Qursquoest-ce qursquoun Mind Map
A mind map is a kind of diagram that shows topics andhow they are connected
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Une carte conceptuelle est une repreacutesentationgraphique drsquoun domaine de la connaissance [ ][preacutesenteacutee] selon des regravegles plus ou moins formelles
Source httpreseauconceptuelumontrealca
Qursquoest-ce qursquoun Mind Map
A mind map is a kind of diagram that shows topics andhow they are connected
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Une carte conceptuelle est une repreacutesentationgraphique drsquoun domaine de la connaissance [ ][preacutesenteacutee] selon des regravegles plus ou moins formelles
Source httpreseauconceptuelumontrealca
Les laquoregraveglesraquo pour produire un Mind Map
1 Prendre une grande feuille de papier
2 Eacutecrire le titre du sujet au centre de la page puis tracer uncercle autour
3 Pour les sous-thegravemes principaux tracer des laquolignesraquopartant du cercle et ajouter le titre du sous-thegraveme sur laligne
4 Reacutepeacuteter reacutecursivement pour les sous-thegravemes
5 Pour les faits ou ideacutees individuels (atomiques) tracer deslignes agrave partir du noeud du sous-thegraveme parent et mettreune eacutetiquette
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Les laquoregraveglesraquo pour produire un Mind Map
Source
httpwwwmind-mappingcoukwp-contentuploads201503How-to-MindMap-imindmapjpg
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoIncubation
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoIncubation
1 Preacuteparation2 Incubation
= Ne pas laquopenserraquorArr Deacutecrocher
3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Deacutecrocher est important parce que le R-mode estasynchrone
Pour un informaticien deacutecrocher implique
Tip 16Step away from thekeyboard to solve hardproblems
Pour un informaticien deacutecrocher implique
Tip 16Step away from thekeyboard to solve hardproblems
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
Advices
Leave blank spaces mdash This may sound paradoxical but ifyou STOP thinking about a problem or particular topic youwill then be able to solve it This means you have to maketime for blank spaces in your day [ ] You can go for awalk get exercise listen to music or stare into space
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Kent Beck =
Concepteur de lrsquoapproche agile XP (eXtremeProgramming) de TDD (Test-Driven Development)concepteurcreacuteateur de SUnit et JUnit
Kent Beck = Concepteur de lrsquoapproche agile XP (eXtremeProgramming) de TDD (Test-Driven Development)concepteurcreacuteateur de SUnit et JUnit
Penser en marchant mais sans penser
laquoLes seules penseacutees valables viennent en marchantraquoeacutecrivait Nietzche[ ]Selon les psychologues ce pheacutenomegravene srsquoexplique par uneffet de vigilance la marche maintient le corps en actionet dans une certaine mesure lrsquoesprit alerte Le cerveau estmieux irrigueacute lrsquoattention se relacircche moins facilement
Source http
wwwpourlasciencefrewb_pagesaactu-les-pensees-viennent-en-marchant-24643php
Note Voir aussi la Presse 27 janvier 2017
http
pluslapressecascreens48686142-6052-4509-be3b-ba3c54cc0b77|xI9r5-TglDbXhtml
Penser en marchant mais sans penser
Many experiments have shown that after or duringexercise even very mild exertion people performbetter on tests of memory and attention
Where we walk matters as well [ ] A small butgrowing collection of studies suggests that spendingtime in green spacesmdashgardens parks forestsmdashcanrejuvenate the mental resources that man-madeenvironments deplete
Source httpwwwnewyorkercomtechelementswalking-helps-us-think
Penser en marchant mais sans penser
Source httprellacafacomwhat-mindfulness-means-to-me
Penser en marchant mais sans penser
When you go for your ldquothinking walkrdquo donrsquot actually doany thinking
Itrsquos important to draw a vital distinction betweenR-mode and L-mode processing
L-mode is deliberate when you focus when youconcentrate thatrsquos L-mode at workR-mode is different It canrsquot be commanded onlyinvited
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Et ecirctre laquoen formeraquo aide agrave ecirctre plus productif
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination
Le R-mode est asynchrone4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination
Le R-mode est asynchroneMais il faut avoir travailleacute au preacutealable
4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Et finalement
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo
specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Tip 8Capture all ideas to getmore of them
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Domaine du L-mode
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Domaine du L-mode Autre aspect de lrsquoexpertise
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Source httpwwwslidesharenetKarenMartinGroup
the-improvement-professionals-evolving-role-from-practitioner-to-facilitator-oto-coac
13-Dreyfus_Model_ofSkill_AcquisitionStuart_Hubert
Le modegravele de Dreyfus de lrsquoexpertise
Source httpmoleseyhillcomblog20090827dreyfus-model
Pour devenir un expert il faut pratiquer et pratiquer etpratiquer httpionmpro20110805does-practice-make-perfect-with-the-10000-hour-rule-in-iom
Pour ecirctre un expert il faut savoir combiner lrsquoutilisationdu L-mode et du R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
Pour ecirctre un expert il faut savoir combiner lrsquoutilisationdu L-mode et du R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
R-mode L-mode
Un expert possegravede aussi des habileteacutesmeacuteta-cognitives
Note V Subramaniam est lrsquoauteur (avec A Hunt) de laquoPractices of an Agile DevelopermdashWorking in the Real Worldraquo
Un expert possegravede aussi des habileteacutesmeacuteta-cognitives
laquoMy definition of an expert in any field isa person who knows enough aboutwhatrsquos really going on to be scaredraquo
PJ Plauger
PJ Plauger = Concepteur de nombreux outils Unix etbibliothegraveques CC++ (notamment avec B Kernighan)
Attention agravelrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger ou effet de surconfiance estun biais cognitif selon lequel les moins qualifieacutes dansun domaine surestiment leur compeacutetence
Dunning et Kruger attribuent ce biais agrave une difficulteacutemeacutetacognitive des personnes non qualifieacutees qui les empecircche dereconnaicirctre objectivement leur incompeacutetence et drsquoeacutevaluer leursreacuteelles capaciteacutes
Cette eacutetude suggegravere aussi les effets corollaires les personnes lesplus qualifieacutees auraient tendance agrave sous-estimer leur niveau decompeacutetence et penseraient agrave tort que des tacircches faciles pourelles le sont aussi pour les autres
Source httpfrwikipediaorgwikiEffet_Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger ou effet de surconfiance estun biais cognitif selon lequel les moins qualifieacutes dansun domaine surestiment leur compeacutetence
Dunning et Kruger attribuent ce biais agrave une difficulteacutemeacutetacognitive des personnes non qualifieacutees qui les empecircche dereconnaicirctre objectivement leur incompeacutetence et drsquoeacutevaluer leursreacuteelles capaciteacutes
Cette eacutetude suggegravere aussi les effets corollaires les personnes lesplus qualifieacutees auraient tendance agrave sous-estimer leur niveau decompeacutetence et penseraient agrave tort que des tacircches faciles pourelles le sont aussi pour les autres
Source httpfrwikipediaorgwikiEffet_Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-KrugerlaquoUnskilled and Unaware of It How Difficulties in Recognizing Onersquos Own Incompetence Lead to Inflated Self-Assessmentsraquo
J Kruger and D Dunning 1999
Source httpsthenesscomneurologicablogindexphplessons-from-dunning-kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger exprimeacute autrement
laquo[S]omeone who hasnrsquot learned much about thesubject [has] no appreciation for how much there is tolearn about it and so might grossly overestimate theirlevel of understandingSource httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
laquoThose who think they know never learnraquoSource Tao Te Ching httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
Lrsquoeffet Dunning-Kruger exprimeacute autrement
laquo[S]omeone who hasnrsquot learned much about thesubject [has] no appreciation for how much there is tolearn about it and so might grossly overestimate theirlevel of understandingSource httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
laquoThose who think they know never learnraquoSource Tao Te Ching httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Question Est-ce de lrsquoincubation
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
laquoEn fait crsquoest tregraves difficile de ne rien faire parce
qursquoon ne sait jamais quand on a finiraquo
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Jrsquoai deacutejagrave lu (plusieurs fois ) lrsquoarticlemais il y a des parties que je ne com-prends pas Je deacutecide drsquoaller faireune promenade sur le Mont-Royal etprofiter du printemps
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Jrsquoai deacutejagrave lu (plusieurs fois ) lrsquoarticlemais il y a des parties que je ne com-prends pas Je deacutecide drsquoaller faireune promenade sur le Mont-Royal etprofiter du printemps
X
Procrastination 6= Incubation
Source httpswwwwishfulthinkingcouk20071023
whats-the-difference-between-incubation-and-procrastination
BibliographieG Claxton Hare Brain Tortoise Mind First HarperPerrenial 2000
A Hunt Pragmatic Thinking amp LearningmdashRefactor Your ldquoWetwarerdquo ThePragmatic Bookshelf 2008
D Kahneman Thinking Fast and Slow Doubleday Canada 2011
J Kruger and D Dunning Unskilled and Unaware of It How Difficultiesin Recognizing Onersquos Own Incompetence Lead to InflatedSelf-Assessments J of Pers and Soc Psy 77(6) 1121ndash1134 1999
J Lehrer The Eureka Hunt The New Yorker 40ndash45 July 28 2008
B Martin Research productivity some paths less travelled AustralianUniversitiesrsquo Review 51(1) 14ndash20 2009
J Nast Idea Mapping John Wiley amp Sons Inc 2006
PJ Silvia How to Write a Lot APA Life Tools 2007
Remarques
Questions
Quelques eacuteleacutementsadditionnels
Un exercice portant sur lrsquoattention
httpwwwyoutubecomwatchv=vJG698U2Mvo
Un autre exercice portant sur lrsquoattention
Il faut apprendre agrave laquodeacutecrocherraquo
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo requiert deschangements de contexte
Les changements de contexte prennent du temps
Les changements de contexte prennent du temps
Task switching is laquoexpensiveraquo
It takes more time to get tasks completed if you switchbetween them than if you do them one at a time
You make more errors when you switch than if you do onetask at a time
If the tasks are complex then these time and errorpenalties increase
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Les changements de contexte prennent du temps
Task switching is laquoexpensiveraquo
It takes more time to get tasks completed if you switchbetween them than if you do them one at a time
You make more errors when you switch than if you do onetask at a time
If the tasks are complex then these time and errorpenalties increase
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Les changements de contexte prennent du temps
Task switching is laquoexpensiveraquo
It takes more time to get tasks completed if you switchbetween them than if you do them one at a time
You make more errors when you switch than if you do onetask at a time
If the tasks are complex then these time and errorpenalties increase
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo est un mythe
[The] persons who are most capable of multi-taskingeffectively are not the persons who are most likely toengage in multiple tasks simultaneously [ ] To thecontrary [multi-tasking] performance was negativelycorrelated with self-reported multi-tasking activity[ ]Thus the people who are most likely to multi-task appear tobe those who have difficulty focusing attention orconcentrating on a single task
Source laquoWho multi-Tasks and Why Multi-Tasking Ability Perceived Multi-Tasking Ability Impulsivity and
Sensation Seekingraquo Sanbonmatsu et al PLOS ONE vol 8 no 1 Jan 2013
Il faut bien geacuterer son attention
If there is any one laquosecretraquo toeffectiveness it is concentration
Peter F Drucker
Il faut bien geacuterer son attention
Il faut bien geacuterer son attention
Tip 39Learn to pay attention
Tip 42Establish rules of engagement tomanage interruptions
Tip 45Mask interrupts to maintain focus
Learn to pay attention
Establish rules of engagement to manage interruptions
Source httpblogheidisongscom201209getting-control-of-talkative-classhtml
Establish rules of engagement to manage interruptions
Mask interrupts to maintain focusrArr Deacutesactiver les notifications de vos applications
Adopter une discipline de travail
Il faut travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Une discipline de travail laquoreacuteguliegravereraquo ne veut pas diretravailler 10ndash12 heures drsquoaffileacutee
Une expeacuterience personnelle2009ndash2010 Ma 1ere anneacutee agrave la direction du Deacutepartement drsquoinformatique
Une expeacuterience personnelle2009ndash2010 Ma 1ere anneacutee agrave la direction du Deacutepartement drsquoinformatique
Une expeacuterience personnelleDiscipline quotidienne drsquoeacutecriture = une (1) heure par jour avant de quitter la maison
Une expeacuterience personnelleQuelques statistiques des deux anneacutees ougrave jrsquoai pratiqueacute cette discipline
Type Taille Nbmots
Effort
2010ndash2011 Seacuteminaire Latece 83 tr _ 23 hArticle conf 5 p 2600 34 hArticle conf 10 p 4100 41 hPoster conf 4 p 1600 Article revue 16 p 6100 37 h
2011ndash2012 Article conf 14 p 3700 30 hSubvention CRSNG 13 p _ 156 h
En moyenne 4 seacuteances semaine1 heure seacuteance
Une expeacuterience personnelleParenthegravese Mes statistiques (geacuteneacuterales) de productiviteacute
En moyenne asymp heures pageEn moyenne asymp mots heure
Une expeacuterience personnelleParenthegravese Mes statistiques (geacuteneacuterales) de productiviteacute
En moyenne asymp 35 heures pageEn moyenne asymp 150 mots heure
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Advices
Use concentrated time mdash [G]ive yourself blocks of timeduring which you are only working on one task [ ] but itdoesnrsquot have to be an entire day Start by taking one hour
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Advices
Use concentrated time mdash [G]ive yourself blocks of timeduring which you are only working on one task [ ] but itdoesnrsquot have to be an entire day Start by taking one hour
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Une approche La technique Pomodoro
Une approche La technique Pomodoro
1 deacutecider de la tacircche agrave effectuer
2 reacutegler le pomodoro (minuteur) sur 25 minutes
3 travailler sur la tacircche jusqursquoagrave ce que le minuteur sonne etla noter comme faite
4 prendre une courte pause (5 minutes)
5 tous les quatre pomodori prendre une pause un peu pluslongue (15-20 minutes)
Source httpfrwikipediaorgwikiTechnique_Pomodoro
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
La creacuteativiteacute ne peut pas ecirctre laquoforceacuteeraquo
Il existe des techniques pour laquofavoriserraquo la creacuteativiteacute
On peut aussi favoriser la creacuteativiteacute en comprenantmieux comment elle fonctionne
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo selonHenri Poincareacute (maacutetheacutematicien 1854ndash1912)
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation- Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le L-mode
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation- Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le L-mode - Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le R-mode
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Source mediapragprogcomtitlesahptlMindMapWebpng
Qursquoest-ce qursquoun Mind Map
A mind map is a kind of diagram that shows topics andhow they are connected
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Une carte conceptuelle est une repreacutesentationgraphique drsquoun domaine de la connaissance [ ][preacutesenteacutee] selon des regravegles plus ou moins formelles
Source httpreseauconceptuelumontrealca
Qursquoest-ce qursquoun Mind Map
A mind map is a kind of diagram that shows topics andhow they are connected
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Une carte conceptuelle est une repreacutesentationgraphique drsquoun domaine de la connaissance [ ][preacutesenteacutee] selon des regravegles plus ou moins formelles
Source httpreseauconceptuelumontrealca
Les laquoregraveglesraquo pour produire un Mind Map
1 Prendre une grande feuille de papier
2 Eacutecrire le titre du sujet au centre de la page puis tracer uncercle autour
3 Pour les sous-thegravemes principaux tracer des laquolignesraquopartant du cercle et ajouter le titre du sous-thegraveme sur laligne
4 Reacutepeacuteter reacutecursivement pour les sous-thegravemes
5 Pour les faits ou ideacutees individuels (atomiques) tracer deslignes agrave partir du noeud du sous-thegraveme parent et mettreune eacutetiquette
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Les laquoregraveglesraquo pour produire un Mind Map
Source
httpwwwmind-mappingcoukwp-contentuploads201503How-to-MindMap-imindmapjpg
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoIncubation
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoIncubation
1 Preacuteparation2 Incubation
= Ne pas laquopenserraquorArr Deacutecrocher
3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Deacutecrocher est important parce que le R-mode estasynchrone
Pour un informaticien deacutecrocher implique
Tip 16Step away from thekeyboard to solve hardproblems
Pour un informaticien deacutecrocher implique
Tip 16Step away from thekeyboard to solve hardproblems
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
Advices
Leave blank spaces mdash This may sound paradoxical but ifyou STOP thinking about a problem or particular topic youwill then be able to solve it This means you have to maketime for blank spaces in your day [ ] You can go for awalk get exercise listen to music or stare into space
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Kent Beck =
Concepteur de lrsquoapproche agile XP (eXtremeProgramming) de TDD (Test-Driven Development)concepteurcreacuteateur de SUnit et JUnit
Kent Beck = Concepteur de lrsquoapproche agile XP (eXtremeProgramming) de TDD (Test-Driven Development)concepteurcreacuteateur de SUnit et JUnit
Penser en marchant mais sans penser
laquoLes seules penseacutees valables viennent en marchantraquoeacutecrivait Nietzche[ ]Selon les psychologues ce pheacutenomegravene srsquoexplique par uneffet de vigilance la marche maintient le corps en actionet dans une certaine mesure lrsquoesprit alerte Le cerveau estmieux irrigueacute lrsquoattention se relacircche moins facilement
Source http
wwwpourlasciencefrewb_pagesaactu-les-pensees-viennent-en-marchant-24643php
Note Voir aussi la Presse 27 janvier 2017
http
pluslapressecascreens48686142-6052-4509-be3b-ba3c54cc0b77|xI9r5-TglDbXhtml
Penser en marchant mais sans penser
Many experiments have shown that after or duringexercise even very mild exertion people performbetter on tests of memory and attention
Where we walk matters as well [ ] A small butgrowing collection of studies suggests that spendingtime in green spacesmdashgardens parks forestsmdashcanrejuvenate the mental resources that man-madeenvironments deplete
Source httpwwwnewyorkercomtechelementswalking-helps-us-think
Penser en marchant mais sans penser
Source httprellacafacomwhat-mindfulness-means-to-me
Penser en marchant mais sans penser
When you go for your ldquothinking walkrdquo donrsquot actually doany thinking
Itrsquos important to draw a vital distinction betweenR-mode and L-mode processing
L-mode is deliberate when you focus when youconcentrate thatrsquos L-mode at workR-mode is different It canrsquot be commanded onlyinvited
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Et ecirctre laquoen formeraquo aide agrave ecirctre plus productif
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination
Le R-mode est asynchrone4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination
Le R-mode est asynchroneMais il faut avoir travailleacute au preacutealable
4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Et finalement
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo
specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Tip 8Capture all ideas to getmore of them
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Domaine du L-mode
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Domaine du L-mode Autre aspect de lrsquoexpertise
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Source httpwwwslidesharenetKarenMartinGroup
the-improvement-professionals-evolving-role-from-practitioner-to-facilitator-oto-coac
13-Dreyfus_Model_ofSkill_AcquisitionStuart_Hubert
Le modegravele de Dreyfus de lrsquoexpertise
Source httpmoleseyhillcomblog20090827dreyfus-model
Pour devenir un expert il faut pratiquer et pratiquer etpratiquer httpionmpro20110805does-practice-make-perfect-with-the-10000-hour-rule-in-iom
Pour ecirctre un expert il faut savoir combiner lrsquoutilisationdu L-mode et du R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
Pour ecirctre un expert il faut savoir combiner lrsquoutilisationdu L-mode et du R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
R-mode L-mode
Un expert possegravede aussi des habileteacutesmeacuteta-cognitives
Note V Subramaniam est lrsquoauteur (avec A Hunt) de laquoPractices of an Agile DevelopermdashWorking in the Real Worldraquo
Un expert possegravede aussi des habileteacutesmeacuteta-cognitives
laquoMy definition of an expert in any field isa person who knows enough aboutwhatrsquos really going on to be scaredraquo
PJ Plauger
PJ Plauger = Concepteur de nombreux outils Unix etbibliothegraveques CC++ (notamment avec B Kernighan)
Attention agravelrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger ou effet de surconfiance estun biais cognitif selon lequel les moins qualifieacutes dansun domaine surestiment leur compeacutetence
Dunning et Kruger attribuent ce biais agrave une difficulteacutemeacutetacognitive des personnes non qualifieacutees qui les empecircche dereconnaicirctre objectivement leur incompeacutetence et drsquoeacutevaluer leursreacuteelles capaciteacutes
Cette eacutetude suggegravere aussi les effets corollaires les personnes lesplus qualifieacutees auraient tendance agrave sous-estimer leur niveau decompeacutetence et penseraient agrave tort que des tacircches faciles pourelles le sont aussi pour les autres
Source httpfrwikipediaorgwikiEffet_Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger ou effet de surconfiance estun biais cognitif selon lequel les moins qualifieacutes dansun domaine surestiment leur compeacutetence
Dunning et Kruger attribuent ce biais agrave une difficulteacutemeacutetacognitive des personnes non qualifieacutees qui les empecircche dereconnaicirctre objectivement leur incompeacutetence et drsquoeacutevaluer leursreacuteelles capaciteacutes
Cette eacutetude suggegravere aussi les effets corollaires les personnes lesplus qualifieacutees auraient tendance agrave sous-estimer leur niveau decompeacutetence et penseraient agrave tort que des tacircches faciles pourelles le sont aussi pour les autres
Source httpfrwikipediaorgwikiEffet_Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-KrugerlaquoUnskilled and Unaware of It How Difficulties in Recognizing Onersquos Own Incompetence Lead to Inflated Self-Assessmentsraquo
J Kruger and D Dunning 1999
Source httpsthenesscomneurologicablogindexphplessons-from-dunning-kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger exprimeacute autrement
laquo[S]omeone who hasnrsquot learned much about thesubject [has] no appreciation for how much there is tolearn about it and so might grossly overestimate theirlevel of understandingSource httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
laquoThose who think they know never learnraquoSource Tao Te Ching httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
Lrsquoeffet Dunning-Kruger exprimeacute autrement
laquo[S]omeone who hasnrsquot learned much about thesubject [has] no appreciation for how much there is tolearn about it and so might grossly overestimate theirlevel of understandingSource httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
laquoThose who think they know never learnraquoSource Tao Te Ching httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Question Est-ce de lrsquoincubation
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
laquoEn fait crsquoest tregraves difficile de ne rien faire parce
qursquoon ne sait jamais quand on a finiraquo
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Jrsquoai deacutejagrave lu (plusieurs fois ) lrsquoarticlemais il y a des parties que je ne com-prends pas Je deacutecide drsquoaller faireune promenade sur le Mont-Royal etprofiter du printemps
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Jrsquoai deacutejagrave lu (plusieurs fois ) lrsquoarticlemais il y a des parties que je ne com-prends pas Je deacutecide drsquoaller faireune promenade sur le Mont-Royal etprofiter du printemps
X
Procrastination 6= Incubation
Source httpswwwwishfulthinkingcouk20071023
whats-the-difference-between-incubation-and-procrastination
BibliographieG Claxton Hare Brain Tortoise Mind First HarperPerrenial 2000
A Hunt Pragmatic Thinking amp LearningmdashRefactor Your ldquoWetwarerdquo ThePragmatic Bookshelf 2008
D Kahneman Thinking Fast and Slow Doubleday Canada 2011
J Kruger and D Dunning Unskilled and Unaware of It How Difficultiesin Recognizing Onersquos Own Incompetence Lead to InflatedSelf-Assessments J of Pers and Soc Psy 77(6) 1121ndash1134 1999
J Lehrer The Eureka Hunt The New Yorker 40ndash45 July 28 2008
B Martin Research productivity some paths less travelled AustralianUniversitiesrsquo Review 51(1) 14ndash20 2009
J Nast Idea Mapping John Wiley amp Sons Inc 2006
PJ Silvia How to Write a Lot APA Life Tools 2007
Remarques
Questions
Quelques eacuteleacutementsadditionnels
Un exercice portant sur lrsquoattention
httpwwwyoutubecomwatchv=vJG698U2Mvo
Un autre exercice portant sur lrsquoattention
Il faut apprendre agrave laquodeacutecrocherraquo
Les changements de contexte prennent du temps
Les changements de contexte prennent du temps
Task switching is laquoexpensiveraquo
It takes more time to get tasks completed if you switchbetween them than if you do them one at a time
You make more errors when you switch than if you do onetask at a time
If the tasks are complex then these time and errorpenalties increase
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Les changements de contexte prennent du temps
Task switching is laquoexpensiveraquo
It takes more time to get tasks completed if you switchbetween them than if you do them one at a time
You make more errors when you switch than if you do onetask at a time
If the tasks are complex then these time and errorpenalties increase
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Les changements de contexte prennent du temps
Task switching is laquoexpensiveraquo
It takes more time to get tasks completed if you switchbetween them than if you do them one at a time
You make more errors when you switch than if you do onetask at a time
If the tasks are complex then these time and errorpenalties increase
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo est un mythe
[The] persons who are most capable of multi-taskingeffectively are not the persons who are most likely toengage in multiple tasks simultaneously [ ] To thecontrary [multi-tasking] performance was negativelycorrelated with self-reported multi-tasking activity[ ]Thus the people who are most likely to multi-task appear tobe those who have difficulty focusing attention orconcentrating on a single task
Source laquoWho multi-Tasks and Why Multi-Tasking Ability Perceived Multi-Tasking Ability Impulsivity and
Sensation Seekingraquo Sanbonmatsu et al PLOS ONE vol 8 no 1 Jan 2013
Il faut bien geacuterer son attention
If there is any one laquosecretraquo toeffectiveness it is concentration
Peter F Drucker
Il faut bien geacuterer son attention
Il faut bien geacuterer son attention
Tip 39Learn to pay attention
Tip 42Establish rules of engagement tomanage interruptions
Tip 45Mask interrupts to maintain focus
Learn to pay attention
Establish rules of engagement to manage interruptions
Source httpblogheidisongscom201209getting-control-of-talkative-classhtml
Establish rules of engagement to manage interruptions
Mask interrupts to maintain focusrArr Deacutesactiver les notifications de vos applications
Adopter une discipline de travail
Il faut travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Une discipline de travail laquoreacuteguliegravereraquo ne veut pas diretravailler 10ndash12 heures drsquoaffileacutee
Une expeacuterience personnelle2009ndash2010 Ma 1ere anneacutee agrave la direction du Deacutepartement drsquoinformatique
Une expeacuterience personnelle2009ndash2010 Ma 1ere anneacutee agrave la direction du Deacutepartement drsquoinformatique
Une expeacuterience personnelleDiscipline quotidienne drsquoeacutecriture = une (1) heure par jour avant de quitter la maison
Une expeacuterience personnelleQuelques statistiques des deux anneacutees ougrave jrsquoai pratiqueacute cette discipline
Type Taille Nbmots
Effort
2010ndash2011 Seacuteminaire Latece 83 tr _ 23 hArticle conf 5 p 2600 34 hArticle conf 10 p 4100 41 hPoster conf 4 p 1600 Article revue 16 p 6100 37 h
2011ndash2012 Article conf 14 p 3700 30 hSubvention CRSNG 13 p _ 156 h
En moyenne 4 seacuteances semaine1 heure seacuteance
Une expeacuterience personnelleParenthegravese Mes statistiques (geacuteneacuterales) de productiviteacute
En moyenne asymp heures pageEn moyenne asymp mots heure
Une expeacuterience personnelleParenthegravese Mes statistiques (geacuteneacuterales) de productiviteacute
En moyenne asymp 35 heures pageEn moyenne asymp 150 mots heure
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Advices
Use concentrated time mdash [G]ive yourself blocks of timeduring which you are only working on one task [ ] but itdoesnrsquot have to be an entire day Start by taking one hour
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Advices
Use concentrated time mdash [G]ive yourself blocks of timeduring which you are only working on one task [ ] but itdoesnrsquot have to be an entire day Start by taking one hour
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Une approche La technique Pomodoro
Une approche La technique Pomodoro
1 deacutecider de la tacircche agrave effectuer
2 reacutegler le pomodoro (minuteur) sur 25 minutes
3 travailler sur la tacircche jusqursquoagrave ce que le minuteur sonne etla noter comme faite
4 prendre une courte pause (5 minutes)
5 tous les quatre pomodori prendre une pause un peu pluslongue (15-20 minutes)
Source httpfrwikipediaorgwikiTechnique_Pomodoro
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
La creacuteativiteacute ne peut pas ecirctre laquoforceacuteeraquo
Il existe des techniques pour laquofavoriserraquo la creacuteativiteacute
On peut aussi favoriser la creacuteativiteacute en comprenantmieux comment elle fonctionne
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo selonHenri Poincareacute (maacutetheacutematicien 1854ndash1912)
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation- Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le L-mode
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation- Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le L-mode - Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le R-mode
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Source mediapragprogcomtitlesahptlMindMapWebpng
Qursquoest-ce qursquoun Mind Map
A mind map is a kind of diagram that shows topics andhow they are connected
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Une carte conceptuelle est une repreacutesentationgraphique drsquoun domaine de la connaissance [ ][preacutesenteacutee] selon des regravegles plus ou moins formelles
Source httpreseauconceptuelumontrealca
Qursquoest-ce qursquoun Mind Map
A mind map is a kind of diagram that shows topics andhow they are connected
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Une carte conceptuelle est une repreacutesentationgraphique drsquoun domaine de la connaissance [ ][preacutesenteacutee] selon des regravegles plus ou moins formelles
Source httpreseauconceptuelumontrealca
Les laquoregraveglesraquo pour produire un Mind Map
1 Prendre une grande feuille de papier
2 Eacutecrire le titre du sujet au centre de la page puis tracer uncercle autour
3 Pour les sous-thegravemes principaux tracer des laquolignesraquopartant du cercle et ajouter le titre du sous-thegraveme sur laligne
4 Reacutepeacuteter reacutecursivement pour les sous-thegravemes
5 Pour les faits ou ideacutees individuels (atomiques) tracer deslignes agrave partir du noeud du sous-thegraveme parent et mettreune eacutetiquette
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Les laquoregraveglesraquo pour produire un Mind Map
Source
httpwwwmind-mappingcoukwp-contentuploads201503How-to-MindMap-imindmapjpg
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoIncubation
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoIncubation
1 Preacuteparation2 Incubation
= Ne pas laquopenserraquorArr Deacutecrocher
3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Deacutecrocher est important parce que le R-mode estasynchrone
Pour un informaticien deacutecrocher implique
Tip 16Step away from thekeyboard to solve hardproblems
Pour un informaticien deacutecrocher implique
Tip 16Step away from thekeyboard to solve hardproblems
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
Advices
Leave blank spaces mdash This may sound paradoxical but ifyou STOP thinking about a problem or particular topic youwill then be able to solve it This means you have to maketime for blank spaces in your day [ ] You can go for awalk get exercise listen to music or stare into space
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Kent Beck =
Concepteur de lrsquoapproche agile XP (eXtremeProgramming) de TDD (Test-Driven Development)concepteurcreacuteateur de SUnit et JUnit
Kent Beck = Concepteur de lrsquoapproche agile XP (eXtremeProgramming) de TDD (Test-Driven Development)concepteurcreacuteateur de SUnit et JUnit
Penser en marchant mais sans penser
laquoLes seules penseacutees valables viennent en marchantraquoeacutecrivait Nietzche[ ]Selon les psychologues ce pheacutenomegravene srsquoexplique par uneffet de vigilance la marche maintient le corps en actionet dans une certaine mesure lrsquoesprit alerte Le cerveau estmieux irrigueacute lrsquoattention se relacircche moins facilement
Source http
wwwpourlasciencefrewb_pagesaactu-les-pensees-viennent-en-marchant-24643php
Note Voir aussi la Presse 27 janvier 2017
http
pluslapressecascreens48686142-6052-4509-be3b-ba3c54cc0b77|xI9r5-TglDbXhtml
Penser en marchant mais sans penser
Many experiments have shown that after or duringexercise even very mild exertion people performbetter on tests of memory and attention
Where we walk matters as well [ ] A small butgrowing collection of studies suggests that spendingtime in green spacesmdashgardens parks forestsmdashcanrejuvenate the mental resources that man-madeenvironments deplete
Source httpwwwnewyorkercomtechelementswalking-helps-us-think
Penser en marchant mais sans penser
Source httprellacafacomwhat-mindfulness-means-to-me
Penser en marchant mais sans penser
When you go for your ldquothinking walkrdquo donrsquot actually doany thinking
Itrsquos important to draw a vital distinction betweenR-mode and L-mode processing
L-mode is deliberate when you focus when youconcentrate thatrsquos L-mode at workR-mode is different It canrsquot be commanded onlyinvited
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Et ecirctre laquoen formeraquo aide agrave ecirctre plus productif
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination
Le R-mode est asynchrone4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination
Le R-mode est asynchroneMais il faut avoir travailleacute au preacutealable
4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Et finalement
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo
specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Tip 8Capture all ideas to getmore of them
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Domaine du L-mode
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Domaine du L-mode Autre aspect de lrsquoexpertise
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Source httpwwwslidesharenetKarenMartinGroup
the-improvement-professionals-evolving-role-from-practitioner-to-facilitator-oto-coac
13-Dreyfus_Model_ofSkill_AcquisitionStuart_Hubert
Le modegravele de Dreyfus de lrsquoexpertise
Source httpmoleseyhillcomblog20090827dreyfus-model
Pour devenir un expert il faut pratiquer et pratiquer etpratiquer httpionmpro20110805does-practice-make-perfect-with-the-10000-hour-rule-in-iom
Pour ecirctre un expert il faut savoir combiner lrsquoutilisationdu L-mode et du R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
Pour ecirctre un expert il faut savoir combiner lrsquoutilisationdu L-mode et du R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
R-mode L-mode
Un expert possegravede aussi des habileteacutesmeacuteta-cognitives
Note V Subramaniam est lrsquoauteur (avec A Hunt) de laquoPractices of an Agile DevelopermdashWorking in the Real Worldraquo
Un expert possegravede aussi des habileteacutesmeacuteta-cognitives
laquoMy definition of an expert in any field isa person who knows enough aboutwhatrsquos really going on to be scaredraquo
PJ Plauger
PJ Plauger = Concepteur de nombreux outils Unix etbibliothegraveques CC++ (notamment avec B Kernighan)
Attention agravelrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger ou effet de surconfiance estun biais cognitif selon lequel les moins qualifieacutes dansun domaine surestiment leur compeacutetence
Dunning et Kruger attribuent ce biais agrave une difficulteacutemeacutetacognitive des personnes non qualifieacutees qui les empecircche dereconnaicirctre objectivement leur incompeacutetence et drsquoeacutevaluer leursreacuteelles capaciteacutes
Cette eacutetude suggegravere aussi les effets corollaires les personnes lesplus qualifieacutees auraient tendance agrave sous-estimer leur niveau decompeacutetence et penseraient agrave tort que des tacircches faciles pourelles le sont aussi pour les autres
Source httpfrwikipediaorgwikiEffet_Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger ou effet de surconfiance estun biais cognitif selon lequel les moins qualifieacutes dansun domaine surestiment leur compeacutetence
Dunning et Kruger attribuent ce biais agrave une difficulteacutemeacutetacognitive des personnes non qualifieacutees qui les empecircche dereconnaicirctre objectivement leur incompeacutetence et drsquoeacutevaluer leursreacuteelles capaciteacutes
Cette eacutetude suggegravere aussi les effets corollaires les personnes lesplus qualifieacutees auraient tendance agrave sous-estimer leur niveau decompeacutetence et penseraient agrave tort que des tacircches faciles pourelles le sont aussi pour les autres
Source httpfrwikipediaorgwikiEffet_Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-KrugerlaquoUnskilled and Unaware of It How Difficulties in Recognizing Onersquos Own Incompetence Lead to Inflated Self-Assessmentsraquo
J Kruger and D Dunning 1999
Source httpsthenesscomneurologicablogindexphplessons-from-dunning-kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger exprimeacute autrement
laquo[S]omeone who hasnrsquot learned much about thesubject [has] no appreciation for how much there is tolearn about it and so might grossly overestimate theirlevel of understandingSource httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
laquoThose who think they know never learnraquoSource Tao Te Ching httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
Lrsquoeffet Dunning-Kruger exprimeacute autrement
laquo[S]omeone who hasnrsquot learned much about thesubject [has] no appreciation for how much there is tolearn about it and so might grossly overestimate theirlevel of understandingSource httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
laquoThose who think they know never learnraquoSource Tao Te Ching httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Question Est-ce de lrsquoincubation
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
laquoEn fait crsquoest tregraves difficile de ne rien faire parce
qursquoon ne sait jamais quand on a finiraquo
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Jrsquoai deacutejagrave lu (plusieurs fois ) lrsquoarticlemais il y a des parties que je ne com-prends pas Je deacutecide drsquoaller faireune promenade sur le Mont-Royal etprofiter du printemps
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Jrsquoai deacutejagrave lu (plusieurs fois ) lrsquoarticlemais il y a des parties que je ne com-prends pas Je deacutecide drsquoaller faireune promenade sur le Mont-Royal etprofiter du printemps
X
Procrastination 6= Incubation
Source httpswwwwishfulthinkingcouk20071023
whats-the-difference-between-incubation-and-procrastination
BibliographieG Claxton Hare Brain Tortoise Mind First HarperPerrenial 2000
A Hunt Pragmatic Thinking amp LearningmdashRefactor Your ldquoWetwarerdquo ThePragmatic Bookshelf 2008
D Kahneman Thinking Fast and Slow Doubleday Canada 2011
J Kruger and D Dunning Unskilled and Unaware of It How Difficultiesin Recognizing Onersquos Own Incompetence Lead to InflatedSelf-Assessments J of Pers and Soc Psy 77(6) 1121ndash1134 1999
J Lehrer The Eureka Hunt The New Yorker 40ndash45 July 28 2008
B Martin Research productivity some paths less travelled AustralianUniversitiesrsquo Review 51(1) 14ndash20 2009
J Nast Idea Mapping John Wiley amp Sons Inc 2006
PJ Silvia How to Write a Lot APA Life Tools 2007
Remarques
Questions
Quelques eacuteleacutementsadditionnels
Un exercice portant sur lrsquoattention
httpwwwyoutubecomwatchv=vJG698U2Mvo
Un autre exercice portant sur lrsquoattention
Il faut apprendre agrave laquodeacutecrocherraquo
Les changements de contexte prennent du temps
Task switching is laquoexpensiveraquo
It takes more time to get tasks completed if you switchbetween them than if you do them one at a time
You make more errors when you switch than if you do onetask at a time
If the tasks are complex then these time and errorpenalties increase
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Les changements de contexte prennent du temps
Task switching is laquoexpensiveraquo
It takes more time to get tasks completed if you switchbetween them than if you do them one at a time
You make more errors when you switch than if you do onetask at a time
If the tasks are complex then these time and errorpenalties increase
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Les changements de contexte prennent du temps
Task switching is laquoexpensiveraquo
It takes more time to get tasks completed if you switchbetween them than if you do them one at a time
You make more errors when you switch than if you do onetask at a time
If the tasks are complex then these time and errorpenalties increase
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo est un mythe
[The] persons who are most capable of multi-taskingeffectively are not the persons who are most likely toengage in multiple tasks simultaneously [ ] To thecontrary [multi-tasking] performance was negativelycorrelated with self-reported multi-tasking activity[ ]Thus the people who are most likely to multi-task appear tobe those who have difficulty focusing attention orconcentrating on a single task
Source laquoWho multi-Tasks and Why Multi-Tasking Ability Perceived Multi-Tasking Ability Impulsivity and
Sensation Seekingraquo Sanbonmatsu et al PLOS ONE vol 8 no 1 Jan 2013
Il faut bien geacuterer son attention
If there is any one laquosecretraquo toeffectiveness it is concentration
Peter F Drucker
Il faut bien geacuterer son attention
Il faut bien geacuterer son attention
Tip 39Learn to pay attention
Tip 42Establish rules of engagement tomanage interruptions
Tip 45Mask interrupts to maintain focus
Learn to pay attention
Establish rules of engagement to manage interruptions
Source httpblogheidisongscom201209getting-control-of-talkative-classhtml
Establish rules of engagement to manage interruptions
Mask interrupts to maintain focusrArr Deacutesactiver les notifications de vos applications
Adopter une discipline de travail
Il faut travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Une discipline de travail laquoreacuteguliegravereraquo ne veut pas diretravailler 10ndash12 heures drsquoaffileacutee
Une expeacuterience personnelle2009ndash2010 Ma 1ere anneacutee agrave la direction du Deacutepartement drsquoinformatique
Une expeacuterience personnelle2009ndash2010 Ma 1ere anneacutee agrave la direction du Deacutepartement drsquoinformatique
Une expeacuterience personnelleDiscipline quotidienne drsquoeacutecriture = une (1) heure par jour avant de quitter la maison
Une expeacuterience personnelleQuelques statistiques des deux anneacutees ougrave jrsquoai pratiqueacute cette discipline
Type Taille Nbmots
Effort
2010ndash2011 Seacuteminaire Latece 83 tr _ 23 hArticle conf 5 p 2600 34 hArticle conf 10 p 4100 41 hPoster conf 4 p 1600 Article revue 16 p 6100 37 h
2011ndash2012 Article conf 14 p 3700 30 hSubvention CRSNG 13 p _ 156 h
En moyenne 4 seacuteances semaine1 heure seacuteance
Une expeacuterience personnelleParenthegravese Mes statistiques (geacuteneacuterales) de productiviteacute
En moyenne asymp heures pageEn moyenne asymp mots heure
Une expeacuterience personnelleParenthegravese Mes statistiques (geacuteneacuterales) de productiviteacute
En moyenne asymp 35 heures pageEn moyenne asymp 150 mots heure
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Advices
Use concentrated time mdash [G]ive yourself blocks of timeduring which you are only working on one task [ ] but itdoesnrsquot have to be an entire day Start by taking one hour
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Advices
Use concentrated time mdash [G]ive yourself blocks of timeduring which you are only working on one task [ ] but itdoesnrsquot have to be an entire day Start by taking one hour
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Une approche La technique Pomodoro
Une approche La technique Pomodoro
1 deacutecider de la tacircche agrave effectuer
2 reacutegler le pomodoro (minuteur) sur 25 minutes
3 travailler sur la tacircche jusqursquoagrave ce que le minuteur sonne etla noter comme faite
4 prendre une courte pause (5 minutes)
5 tous les quatre pomodori prendre une pause un peu pluslongue (15-20 minutes)
Source httpfrwikipediaorgwikiTechnique_Pomodoro
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
La creacuteativiteacute ne peut pas ecirctre laquoforceacuteeraquo
Il existe des techniques pour laquofavoriserraquo la creacuteativiteacute
On peut aussi favoriser la creacuteativiteacute en comprenantmieux comment elle fonctionne
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo selonHenri Poincareacute (maacutetheacutematicien 1854ndash1912)
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation- Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le L-mode
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation- Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le L-mode - Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le R-mode
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Source mediapragprogcomtitlesahptlMindMapWebpng
Qursquoest-ce qursquoun Mind Map
A mind map is a kind of diagram that shows topics andhow they are connected
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Une carte conceptuelle est une repreacutesentationgraphique drsquoun domaine de la connaissance [ ][preacutesenteacutee] selon des regravegles plus ou moins formelles
Source httpreseauconceptuelumontrealca
Qursquoest-ce qursquoun Mind Map
A mind map is a kind of diagram that shows topics andhow they are connected
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Une carte conceptuelle est une repreacutesentationgraphique drsquoun domaine de la connaissance [ ][preacutesenteacutee] selon des regravegles plus ou moins formelles
Source httpreseauconceptuelumontrealca
Les laquoregraveglesraquo pour produire un Mind Map
1 Prendre une grande feuille de papier
2 Eacutecrire le titre du sujet au centre de la page puis tracer uncercle autour
3 Pour les sous-thegravemes principaux tracer des laquolignesraquopartant du cercle et ajouter le titre du sous-thegraveme sur laligne
4 Reacutepeacuteter reacutecursivement pour les sous-thegravemes
5 Pour les faits ou ideacutees individuels (atomiques) tracer deslignes agrave partir du noeud du sous-thegraveme parent et mettreune eacutetiquette
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Les laquoregraveglesraquo pour produire un Mind Map
Source
httpwwwmind-mappingcoukwp-contentuploads201503How-to-MindMap-imindmapjpg
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoIncubation
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoIncubation
1 Preacuteparation2 Incubation
= Ne pas laquopenserraquorArr Deacutecrocher
3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Deacutecrocher est important parce que le R-mode estasynchrone
Pour un informaticien deacutecrocher implique
Tip 16Step away from thekeyboard to solve hardproblems
Pour un informaticien deacutecrocher implique
Tip 16Step away from thekeyboard to solve hardproblems
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
Advices
Leave blank spaces mdash This may sound paradoxical but ifyou STOP thinking about a problem or particular topic youwill then be able to solve it This means you have to maketime for blank spaces in your day [ ] You can go for awalk get exercise listen to music or stare into space
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Kent Beck =
Concepteur de lrsquoapproche agile XP (eXtremeProgramming) de TDD (Test-Driven Development)concepteurcreacuteateur de SUnit et JUnit
Kent Beck = Concepteur de lrsquoapproche agile XP (eXtremeProgramming) de TDD (Test-Driven Development)concepteurcreacuteateur de SUnit et JUnit
Penser en marchant mais sans penser
laquoLes seules penseacutees valables viennent en marchantraquoeacutecrivait Nietzche[ ]Selon les psychologues ce pheacutenomegravene srsquoexplique par uneffet de vigilance la marche maintient le corps en actionet dans une certaine mesure lrsquoesprit alerte Le cerveau estmieux irrigueacute lrsquoattention se relacircche moins facilement
Source http
wwwpourlasciencefrewb_pagesaactu-les-pensees-viennent-en-marchant-24643php
Note Voir aussi la Presse 27 janvier 2017
http
pluslapressecascreens48686142-6052-4509-be3b-ba3c54cc0b77|xI9r5-TglDbXhtml
Penser en marchant mais sans penser
Many experiments have shown that after or duringexercise even very mild exertion people performbetter on tests of memory and attention
Where we walk matters as well [ ] A small butgrowing collection of studies suggests that spendingtime in green spacesmdashgardens parks forestsmdashcanrejuvenate the mental resources that man-madeenvironments deplete
Source httpwwwnewyorkercomtechelementswalking-helps-us-think
Penser en marchant mais sans penser
Source httprellacafacomwhat-mindfulness-means-to-me
Penser en marchant mais sans penser
When you go for your ldquothinking walkrdquo donrsquot actually doany thinking
Itrsquos important to draw a vital distinction betweenR-mode and L-mode processing
L-mode is deliberate when you focus when youconcentrate thatrsquos L-mode at workR-mode is different It canrsquot be commanded onlyinvited
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Et ecirctre laquoen formeraquo aide agrave ecirctre plus productif
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination
Le R-mode est asynchrone4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination
Le R-mode est asynchroneMais il faut avoir travailleacute au preacutealable
4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Et finalement
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo
specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Tip 8Capture all ideas to getmore of them
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Domaine du L-mode
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Domaine du L-mode Autre aspect de lrsquoexpertise
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Source httpwwwslidesharenetKarenMartinGroup
the-improvement-professionals-evolving-role-from-practitioner-to-facilitator-oto-coac
13-Dreyfus_Model_ofSkill_AcquisitionStuart_Hubert
Le modegravele de Dreyfus de lrsquoexpertise
Source httpmoleseyhillcomblog20090827dreyfus-model
Pour devenir un expert il faut pratiquer et pratiquer etpratiquer httpionmpro20110805does-practice-make-perfect-with-the-10000-hour-rule-in-iom
Pour ecirctre un expert il faut savoir combiner lrsquoutilisationdu L-mode et du R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
Pour ecirctre un expert il faut savoir combiner lrsquoutilisationdu L-mode et du R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
R-mode L-mode
Un expert possegravede aussi des habileteacutesmeacuteta-cognitives
Note V Subramaniam est lrsquoauteur (avec A Hunt) de laquoPractices of an Agile DevelopermdashWorking in the Real Worldraquo
Un expert possegravede aussi des habileteacutesmeacuteta-cognitives
laquoMy definition of an expert in any field isa person who knows enough aboutwhatrsquos really going on to be scaredraquo
PJ Plauger
PJ Plauger = Concepteur de nombreux outils Unix etbibliothegraveques CC++ (notamment avec B Kernighan)
Attention agravelrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger ou effet de surconfiance estun biais cognitif selon lequel les moins qualifieacutes dansun domaine surestiment leur compeacutetence
Dunning et Kruger attribuent ce biais agrave une difficulteacutemeacutetacognitive des personnes non qualifieacutees qui les empecircche dereconnaicirctre objectivement leur incompeacutetence et drsquoeacutevaluer leursreacuteelles capaciteacutes
Cette eacutetude suggegravere aussi les effets corollaires les personnes lesplus qualifieacutees auraient tendance agrave sous-estimer leur niveau decompeacutetence et penseraient agrave tort que des tacircches faciles pourelles le sont aussi pour les autres
Source httpfrwikipediaorgwikiEffet_Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger ou effet de surconfiance estun biais cognitif selon lequel les moins qualifieacutes dansun domaine surestiment leur compeacutetence
Dunning et Kruger attribuent ce biais agrave une difficulteacutemeacutetacognitive des personnes non qualifieacutees qui les empecircche dereconnaicirctre objectivement leur incompeacutetence et drsquoeacutevaluer leursreacuteelles capaciteacutes
Cette eacutetude suggegravere aussi les effets corollaires les personnes lesplus qualifieacutees auraient tendance agrave sous-estimer leur niveau decompeacutetence et penseraient agrave tort que des tacircches faciles pourelles le sont aussi pour les autres
Source httpfrwikipediaorgwikiEffet_Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-KrugerlaquoUnskilled and Unaware of It How Difficulties in Recognizing Onersquos Own Incompetence Lead to Inflated Self-Assessmentsraquo
J Kruger and D Dunning 1999
Source httpsthenesscomneurologicablogindexphplessons-from-dunning-kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger exprimeacute autrement
laquo[S]omeone who hasnrsquot learned much about thesubject [has] no appreciation for how much there is tolearn about it and so might grossly overestimate theirlevel of understandingSource httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
laquoThose who think they know never learnraquoSource Tao Te Ching httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
Lrsquoeffet Dunning-Kruger exprimeacute autrement
laquo[S]omeone who hasnrsquot learned much about thesubject [has] no appreciation for how much there is tolearn about it and so might grossly overestimate theirlevel of understandingSource httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
laquoThose who think they know never learnraquoSource Tao Te Ching httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Question Est-ce de lrsquoincubation
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
laquoEn fait crsquoest tregraves difficile de ne rien faire parce
qursquoon ne sait jamais quand on a finiraquo
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Jrsquoai deacutejagrave lu (plusieurs fois ) lrsquoarticlemais il y a des parties que je ne com-prends pas Je deacutecide drsquoaller faireune promenade sur le Mont-Royal etprofiter du printemps
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Jrsquoai deacutejagrave lu (plusieurs fois ) lrsquoarticlemais il y a des parties que je ne com-prends pas Je deacutecide drsquoaller faireune promenade sur le Mont-Royal etprofiter du printemps
X
Procrastination 6= Incubation
Source httpswwwwishfulthinkingcouk20071023
whats-the-difference-between-incubation-and-procrastination
BibliographieG Claxton Hare Brain Tortoise Mind First HarperPerrenial 2000
A Hunt Pragmatic Thinking amp LearningmdashRefactor Your ldquoWetwarerdquo ThePragmatic Bookshelf 2008
D Kahneman Thinking Fast and Slow Doubleday Canada 2011
J Kruger and D Dunning Unskilled and Unaware of It How Difficultiesin Recognizing Onersquos Own Incompetence Lead to InflatedSelf-Assessments J of Pers and Soc Psy 77(6) 1121ndash1134 1999
J Lehrer The Eureka Hunt The New Yorker 40ndash45 July 28 2008
B Martin Research productivity some paths less travelled AustralianUniversitiesrsquo Review 51(1) 14ndash20 2009
J Nast Idea Mapping John Wiley amp Sons Inc 2006
PJ Silvia How to Write a Lot APA Life Tools 2007
Remarques
Questions
Quelques eacuteleacutementsadditionnels
Un exercice portant sur lrsquoattention
httpwwwyoutubecomwatchv=vJG698U2Mvo
Un autre exercice portant sur lrsquoattention
Il faut apprendre agrave laquodeacutecrocherraquo
Les changements de contexte prennent du temps
Task switching is laquoexpensiveraquo
It takes more time to get tasks completed if you switchbetween them than if you do them one at a time
You make more errors when you switch than if you do onetask at a time
If the tasks are complex then these time and errorpenalties increase
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Les changements de contexte prennent du temps
Task switching is laquoexpensiveraquo
It takes more time to get tasks completed if you switchbetween them than if you do them one at a time
You make more errors when you switch than if you do onetask at a time
If the tasks are complex then these time and errorpenalties increase
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo est un mythe
[The] persons who are most capable of multi-taskingeffectively are not the persons who are most likely toengage in multiple tasks simultaneously [ ] To thecontrary [multi-tasking] performance was negativelycorrelated with self-reported multi-tasking activity[ ]Thus the people who are most likely to multi-task appear tobe those who have difficulty focusing attention orconcentrating on a single task
Source laquoWho multi-Tasks and Why Multi-Tasking Ability Perceived Multi-Tasking Ability Impulsivity and
Sensation Seekingraquo Sanbonmatsu et al PLOS ONE vol 8 no 1 Jan 2013
Il faut bien geacuterer son attention
If there is any one laquosecretraquo toeffectiveness it is concentration
Peter F Drucker
Il faut bien geacuterer son attention
Il faut bien geacuterer son attention
Tip 39Learn to pay attention
Tip 42Establish rules of engagement tomanage interruptions
Tip 45Mask interrupts to maintain focus
Learn to pay attention
Establish rules of engagement to manage interruptions
Source httpblogheidisongscom201209getting-control-of-talkative-classhtml
Establish rules of engagement to manage interruptions
Mask interrupts to maintain focusrArr Deacutesactiver les notifications de vos applications
Adopter une discipline de travail
Il faut travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Une discipline de travail laquoreacuteguliegravereraquo ne veut pas diretravailler 10ndash12 heures drsquoaffileacutee
Une expeacuterience personnelle2009ndash2010 Ma 1ere anneacutee agrave la direction du Deacutepartement drsquoinformatique
Une expeacuterience personnelle2009ndash2010 Ma 1ere anneacutee agrave la direction du Deacutepartement drsquoinformatique
Une expeacuterience personnelleDiscipline quotidienne drsquoeacutecriture = une (1) heure par jour avant de quitter la maison
Une expeacuterience personnelleQuelques statistiques des deux anneacutees ougrave jrsquoai pratiqueacute cette discipline
Type Taille Nbmots
Effort
2010ndash2011 Seacuteminaire Latece 83 tr _ 23 hArticle conf 5 p 2600 34 hArticle conf 10 p 4100 41 hPoster conf 4 p 1600 Article revue 16 p 6100 37 h
2011ndash2012 Article conf 14 p 3700 30 hSubvention CRSNG 13 p _ 156 h
En moyenne 4 seacuteances semaine1 heure seacuteance
Une expeacuterience personnelleParenthegravese Mes statistiques (geacuteneacuterales) de productiviteacute
En moyenne asymp heures pageEn moyenne asymp mots heure
Une expeacuterience personnelleParenthegravese Mes statistiques (geacuteneacuterales) de productiviteacute
En moyenne asymp 35 heures pageEn moyenne asymp 150 mots heure
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Advices
Use concentrated time mdash [G]ive yourself blocks of timeduring which you are only working on one task [ ] but itdoesnrsquot have to be an entire day Start by taking one hour
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Advices
Use concentrated time mdash [G]ive yourself blocks of timeduring which you are only working on one task [ ] but itdoesnrsquot have to be an entire day Start by taking one hour
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Une approche La technique Pomodoro
Une approche La technique Pomodoro
1 deacutecider de la tacircche agrave effectuer
2 reacutegler le pomodoro (minuteur) sur 25 minutes
3 travailler sur la tacircche jusqursquoagrave ce que le minuteur sonne etla noter comme faite
4 prendre une courte pause (5 minutes)
5 tous les quatre pomodori prendre une pause un peu pluslongue (15-20 minutes)
Source httpfrwikipediaorgwikiTechnique_Pomodoro
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
La creacuteativiteacute ne peut pas ecirctre laquoforceacuteeraquo
Il existe des techniques pour laquofavoriserraquo la creacuteativiteacute
On peut aussi favoriser la creacuteativiteacute en comprenantmieux comment elle fonctionne
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo selonHenri Poincareacute (maacutetheacutematicien 1854ndash1912)
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation- Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le L-mode
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation- Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le L-mode - Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le R-mode
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Source mediapragprogcomtitlesahptlMindMapWebpng
Qursquoest-ce qursquoun Mind Map
A mind map is a kind of diagram that shows topics andhow they are connected
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Une carte conceptuelle est une repreacutesentationgraphique drsquoun domaine de la connaissance [ ][preacutesenteacutee] selon des regravegles plus ou moins formelles
Source httpreseauconceptuelumontrealca
Qursquoest-ce qursquoun Mind Map
A mind map is a kind of diagram that shows topics andhow they are connected
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Une carte conceptuelle est une repreacutesentationgraphique drsquoun domaine de la connaissance [ ][preacutesenteacutee] selon des regravegles plus ou moins formelles
Source httpreseauconceptuelumontrealca
Les laquoregraveglesraquo pour produire un Mind Map
1 Prendre une grande feuille de papier
2 Eacutecrire le titre du sujet au centre de la page puis tracer uncercle autour
3 Pour les sous-thegravemes principaux tracer des laquolignesraquopartant du cercle et ajouter le titre du sous-thegraveme sur laligne
4 Reacutepeacuteter reacutecursivement pour les sous-thegravemes
5 Pour les faits ou ideacutees individuels (atomiques) tracer deslignes agrave partir du noeud du sous-thegraveme parent et mettreune eacutetiquette
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Les laquoregraveglesraquo pour produire un Mind Map
Source
httpwwwmind-mappingcoukwp-contentuploads201503How-to-MindMap-imindmapjpg
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoIncubation
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoIncubation
1 Preacuteparation2 Incubation
= Ne pas laquopenserraquorArr Deacutecrocher
3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Deacutecrocher est important parce que le R-mode estasynchrone
Pour un informaticien deacutecrocher implique
Tip 16Step away from thekeyboard to solve hardproblems
Pour un informaticien deacutecrocher implique
Tip 16Step away from thekeyboard to solve hardproblems
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
Advices
Leave blank spaces mdash This may sound paradoxical but ifyou STOP thinking about a problem or particular topic youwill then be able to solve it This means you have to maketime for blank spaces in your day [ ] You can go for awalk get exercise listen to music or stare into space
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Kent Beck =
Concepteur de lrsquoapproche agile XP (eXtremeProgramming) de TDD (Test-Driven Development)concepteurcreacuteateur de SUnit et JUnit
Kent Beck = Concepteur de lrsquoapproche agile XP (eXtremeProgramming) de TDD (Test-Driven Development)concepteurcreacuteateur de SUnit et JUnit
Penser en marchant mais sans penser
laquoLes seules penseacutees valables viennent en marchantraquoeacutecrivait Nietzche[ ]Selon les psychologues ce pheacutenomegravene srsquoexplique par uneffet de vigilance la marche maintient le corps en actionet dans une certaine mesure lrsquoesprit alerte Le cerveau estmieux irrigueacute lrsquoattention se relacircche moins facilement
Source http
wwwpourlasciencefrewb_pagesaactu-les-pensees-viennent-en-marchant-24643php
Note Voir aussi la Presse 27 janvier 2017
http
pluslapressecascreens48686142-6052-4509-be3b-ba3c54cc0b77|xI9r5-TglDbXhtml
Penser en marchant mais sans penser
Many experiments have shown that after or duringexercise even very mild exertion people performbetter on tests of memory and attention
Where we walk matters as well [ ] A small butgrowing collection of studies suggests that spendingtime in green spacesmdashgardens parks forestsmdashcanrejuvenate the mental resources that man-madeenvironments deplete
Source httpwwwnewyorkercomtechelementswalking-helps-us-think
Penser en marchant mais sans penser
Source httprellacafacomwhat-mindfulness-means-to-me
Penser en marchant mais sans penser
When you go for your ldquothinking walkrdquo donrsquot actually doany thinking
Itrsquos important to draw a vital distinction betweenR-mode and L-mode processing
L-mode is deliberate when you focus when youconcentrate thatrsquos L-mode at workR-mode is different It canrsquot be commanded onlyinvited
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Et ecirctre laquoen formeraquo aide agrave ecirctre plus productif
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination
Le R-mode est asynchrone4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination
Le R-mode est asynchroneMais il faut avoir travailleacute au preacutealable
4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Et finalement
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo
specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Tip 8Capture all ideas to getmore of them
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Domaine du L-mode
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Domaine du L-mode Autre aspect de lrsquoexpertise
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Source httpwwwslidesharenetKarenMartinGroup
the-improvement-professionals-evolving-role-from-practitioner-to-facilitator-oto-coac
13-Dreyfus_Model_ofSkill_AcquisitionStuart_Hubert
Le modegravele de Dreyfus de lrsquoexpertise
Source httpmoleseyhillcomblog20090827dreyfus-model
Pour devenir un expert il faut pratiquer et pratiquer etpratiquer httpionmpro20110805does-practice-make-perfect-with-the-10000-hour-rule-in-iom
Pour ecirctre un expert il faut savoir combiner lrsquoutilisationdu L-mode et du R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
Pour ecirctre un expert il faut savoir combiner lrsquoutilisationdu L-mode et du R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
R-mode L-mode
Un expert possegravede aussi des habileteacutesmeacuteta-cognitives
Note V Subramaniam est lrsquoauteur (avec A Hunt) de laquoPractices of an Agile DevelopermdashWorking in the Real Worldraquo
Un expert possegravede aussi des habileteacutesmeacuteta-cognitives
laquoMy definition of an expert in any field isa person who knows enough aboutwhatrsquos really going on to be scaredraquo
PJ Plauger
PJ Plauger = Concepteur de nombreux outils Unix etbibliothegraveques CC++ (notamment avec B Kernighan)
Attention agravelrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger ou effet de surconfiance estun biais cognitif selon lequel les moins qualifieacutes dansun domaine surestiment leur compeacutetence
Dunning et Kruger attribuent ce biais agrave une difficulteacutemeacutetacognitive des personnes non qualifieacutees qui les empecircche dereconnaicirctre objectivement leur incompeacutetence et drsquoeacutevaluer leursreacuteelles capaciteacutes
Cette eacutetude suggegravere aussi les effets corollaires les personnes lesplus qualifieacutees auraient tendance agrave sous-estimer leur niveau decompeacutetence et penseraient agrave tort que des tacircches faciles pourelles le sont aussi pour les autres
Source httpfrwikipediaorgwikiEffet_Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger ou effet de surconfiance estun biais cognitif selon lequel les moins qualifieacutes dansun domaine surestiment leur compeacutetence
Dunning et Kruger attribuent ce biais agrave une difficulteacutemeacutetacognitive des personnes non qualifieacutees qui les empecircche dereconnaicirctre objectivement leur incompeacutetence et drsquoeacutevaluer leursreacuteelles capaciteacutes
Cette eacutetude suggegravere aussi les effets corollaires les personnes lesplus qualifieacutees auraient tendance agrave sous-estimer leur niveau decompeacutetence et penseraient agrave tort que des tacircches faciles pourelles le sont aussi pour les autres
Source httpfrwikipediaorgwikiEffet_Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-KrugerlaquoUnskilled and Unaware of It How Difficulties in Recognizing Onersquos Own Incompetence Lead to Inflated Self-Assessmentsraquo
J Kruger and D Dunning 1999
Source httpsthenesscomneurologicablogindexphplessons-from-dunning-kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger exprimeacute autrement
laquo[S]omeone who hasnrsquot learned much about thesubject [has] no appreciation for how much there is tolearn about it and so might grossly overestimate theirlevel of understandingSource httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
laquoThose who think they know never learnraquoSource Tao Te Ching httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
Lrsquoeffet Dunning-Kruger exprimeacute autrement
laquo[S]omeone who hasnrsquot learned much about thesubject [has] no appreciation for how much there is tolearn about it and so might grossly overestimate theirlevel of understandingSource httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
laquoThose who think they know never learnraquoSource Tao Te Ching httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Question Est-ce de lrsquoincubation
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
laquoEn fait crsquoest tregraves difficile de ne rien faire parce
qursquoon ne sait jamais quand on a finiraquo
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Jrsquoai deacutejagrave lu (plusieurs fois ) lrsquoarticlemais il y a des parties que je ne com-prends pas Je deacutecide drsquoaller faireune promenade sur le Mont-Royal etprofiter du printemps
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Jrsquoai deacutejagrave lu (plusieurs fois ) lrsquoarticlemais il y a des parties que je ne com-prends pas Je deacutecide drsquoaller faireune promenade sur le Mont-Royal etprofiter du printemps
X
Procrastination 6= Incubation
Source httpswwwwishfulthinkingcouk20071023
whats-the-difference-between-incubation-and-procrastination
BibliographieG Claxton Hare Brain Tortoise Mind First HarperPerrenial 2000
A Hunt Pragmatic Thinking amp LearningmdashRefactor Your ldquoWetwarerdquo ThePragmatic Bookshelf 2008
D Kahneman Thinking Fast and Slow Doubleday Canada 2011
J Kruger and D Dunning Unskilled and Unaware of It How Difficultiesin Recognizing Onersquos Own Incompetence Lead to InflatedSelf-Assessments J of Pers and Soc Psy 77(6) 1121ndash1134 1999
J Lehrer The Eureka Hunt The New Yorker 40ndash45 July 28 2008
B Martin Research productivity some paths less travelled AustralianUniversitiesrsquo Review 51(1) 14ndash20 2009
J Nast Idea Mapping John Wiley amp Sons Inc 2006
PJ Silvia How to Write a Lot APA Life Tools 2007
Remarques
Questions
Quelques eacuteleacutementsadditionnels
Un exercice portant sur lrsquoattention
httpwwwyoutubecomwatchv=vJG698U2Mvo
Un autre exercice portant sur lrsquoattention
Il faut apprendre agrave laquodeacutecrocherraquo
Les changements de contexte prennent du temps
Task switching is laquoexpensiveraquo
It takes more time to get tasks completed if you switchbetween them than if you do them one at a time
You make more errors when you switch than if you do onetask at a time
If the tasks are complex then these time and errorpenalties increase
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo est un mythe
[The] persons who are most capable of multi-taskingeffectively are not the persons who are most likely toengage in multiple tasks simultaneously [ ] To thecontrary [multi-tasking] performance was negativelycorrelated with self-reported multi-tasking activity[ ]Thus the people who are most likely to multi-task appear tobe those who have difficulty focusing attention orconcentrating on a single task
Source laquoWho multi-Tasks and Why Multi-Tasking Ability Perceived Multi-Tasking Ability Impulsivity and
Sensation Seekingraquo Sanbonmatsu et al PLOS ONE vol 8 no 1 Jan 2013
Il faut bien geacuterer son attention
If there is any one laquosecretraquo toeffectiveness it is concentration
Peter F Drucker
Il faut bien geacuterer son attention
Il faut bien geacuterer son attention
Tip 39Learn to pay attention
Tip 42Establish rules of engagement tomanage interruptions
Tip 45Mask interrupts to maintain focus
Learn to pay attention
Establish rules of engagement to manage interruptions
Source httpblogheidisongscom201209getting-control-of-talkative-classhtml
Establish rules of engagement to manage interruptions
Mask interrupts to maintain focusrArr Deacutesactiver les notifications de vos applications
Adopter une discipline de travail
Il faut travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Une discipline de travail laquoreacuteguliegravereraquo ne veut pas diretravailler 10ndash12 heures drsquoaffileacutee
Une expeacuterience personnelle2009ndash2010 Ma 1ere anneacutee agrave la direction du Deacutepartement drsquoinformatique
Une expeacuterience personnelle2009ndash2010 Ma 1ere anneacutee agrave la direction du Deacutepartement drsquoinformatique
Une expeacuterience personnelleDiscipline quotidienne drsquoeacutecriture = une (1) heure par jour avant de quitter la maison
Une expeacuterience personnelleQuelques statistiques des deux anneacutees ougrave jrsquoai pratiqueacute cette discipline
Type Taille Nbmots
Effort
2010ndash2011 Seacuteminaire Latece 83 tr _ 23 hArticle conf 5 p 2600 34 hArticle conf 10 p 4100 41 hPoster conf 4 p 1600 Article revue 16 p 6100 37 h
2011ndash2012 Article conf 14 p 3700 30 hSubvention CRSNG 13 p _ 156 h
En moyenne 4 seacuteances semaine1 heure seacuteance
Une expeacuterience personnelleParenthegravese Mes statistiques (geacuteneacuterales) de productiviteacute
En moyenne asymp heures pageEn moyenne asymp mots heure
Une expeacuterience personnelleParenthegravese Mes statistiques (geacuteneacuterales) de productiviteacute
En moyenne asymp 35 heures pageEn moyenne asymp 150 mots heure
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Advices
Use concentrated time mdash [G]ive yourself blocks of timeduring which you are only working on one task [ ] but itdoesnrsquot have to be an entire day Start by taking one hour
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Advices
Use concentrated time mdash [G]ive yourself blocks of timeduring which you are only working on one task [ ] but itdoesnrsquot have to be an entire day Start by taking one hour
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Une approche La technique Pomodoro
Une approche La technique Pomodoro
1 deacutecider de la tacircche agrave effectuer
2 reacutegler le pomodoro (minuteur) sur 25 minutes
3 travailler sur la tacircche jusqursquoagrave ce que le minuteur sonne etla noter comme faite
4 prendre une courte pause (5 minutes)
5 tous les quatre pomodori prendre une pause un peu pluslongue (15-20 minutes)
Source httpfrwikipediaorgwikiTechnique_Pomodoro
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
La creacuteativiteacute ne peut pas ecirctre laquoforceacuteeraquo
Il existe des techniques pour laquofavoriserraquo la creacuteativiteacute
On peut aussi favoriser la creacuteativiteacute en comprenantmieux comment elle fonctionne
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo selonHenri Poincareacute (maacutetheacutematicien 1854ndash1912)
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation- Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le L-mode
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation- Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le L-mode - Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le R-mode
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Source mediapragprogcomtitlesahptlMindMapWebpng
Qursquoest-ce qursquoun Mind Map
A mind map is a kind of diagram that shows topics andhow they are connected
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Une carte conceptuelle est une repreacutesentationgraphique drsquoun domaine de la connaissance [ ][preacutesenteacutee] selon des regravegles plus ou moins formelles
Source httpreseauconceptuelumontrealca
Qursquoest-ce qursquoun Mind Map
A mind map is a kind of diagram that shows topics andhow they are connected
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Une carte conceptuelle est une repreacutesentationgraphique drsquoun domaine de la connaissance [ ][preacutesenteacutee] selon des regravegles plus ou moins formelles
Source httpreseauconceptuelumontrealca
Les laquoregraveglesraquo pour produire un Mind Map
1 Prendre une grande feuille de papier
2 Eacutecrire le titre du sujet au centre de la page puis tracer uncercle autour
3 Pour les sous-thegravemes principaux tracer des laquolignesraquopartant du cercle et ajouter le titre du sous-thegraveme sur laligne
4 Reacutepeacuteter reacutecursivement pour les sous-thegravemes
5 Pour les faits ou ideacutees individuels (atomiques) tracer deslignes agrave partir du noeud du sous-thegraveme parent et mettreune eacutetiquette
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Les laquoregraveglesraquo pour produire un Mind Map
Source
httpwwwmind-mappingcoukwp-contentuploads201503How-to-MindMap-imindmapjpg
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoIncubation
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoIncubation
1 Preacuteparation2 Incubation
= Ne pas laquopenserraquorArr Deacutecrocher
3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Deacutecrocher est important parce que le R-mode estasynchrone
Pour un informaticien deacutecrocher implique
Tip 16Step away from thekeyboard to solve hardproblems
Pour un informaticien deacutecrocher implique
Tip 16Step away from thekeyboard to solve hardproblems
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
Advices
Leave blank spaces mdash This may sound paradoxical but ifyou STOP thinking about a problem or particular topic youwill then be able to solve it This means you have to maketime for blank spaces in your day [ ] You can go for awalk get exercise listen to music or stare into space
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Kent Beck =
Concepteur de lrsquoapproche agile XP (eXtremeProgramming) de TDD (Test-Driven Development)concepteurcreacuteateur de SUnit et JUnit
Kent Beck = Concepteur de lrsquoapproche agile XP (eXtremeProgramming) de TDD (Test-Driven Development)concepteurcreacuteateur de SUnit et JUnit
Penser en marchant mais sans penser
laquoLes seules penseacutees valables viennent en marchantraquoeacutecrivait Nietzche[ ]Selon les psychologues ce pheacutenomegravene srsquoexplique par uneffet de vigilance la marche maintient le corps en actionet dans une certaine mesure lrsquoesprit alerte Le cerveau estmieux irrigueacute lrsquoattention se relacircche moins facilement
Source http
wwwpourlasciencefrewb_pagesaactu-les-pensees-viennent-en-marchant-24643php
Note Voir aussi la Presse 27 janvier 2017
http
pluslapressecascreens48686142-6052-4509-be3b-ba3c54cc0b77|xI9r5-TglDbXhtml
Penser en marchant mais sans penser
Many experiments have shown that after or duringexercise even very mild exertion people performbetter on tests of memory and attention
Where we walk matters as well [ ] A small butgrowing collection of studies suggests that spendingtime in green spacesmdashgardens parks forestsmdashcanrejuvenate the mental resources that man-madeenvironments deplete
Source httpwwwnewyorkercomtechelementswalking-helps-us-think
Penser en marchant mais sans penser
Source httprellacafacomwhat-mindfulness-means-to-me
Penser en marchant mais sans penser
When you go for your ldquothinking walkrdquo donrsquot actually doany thinking
Itrsquos important to draw a vital distinction betweenR-mode and L-mode processing
L-mode is deliberate when you focus when youconcentrate thatrsquos L-mode at workR-mode is different It canrsquot be commanded onlyinvited
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Et ecirctre laquoen formeraquo aide agrave ecirctre plus productif
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination
Le R-mode est asynchrone4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination
Le R-mode est asynchroneMais il faut avoir travailleacute au preacutealable
4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Et finalement
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo
specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Tip 8Capture all ideas to getmore of them
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Domaine du L-mode
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Domaine du L-mode Autre aspect de lrsquoexpertise
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Source httpwwwslidesharenetKarenMartinGroup
the-improvement-professionals-evolving-role-from-practitioner-to-facilitator-oto-coac
13-Dreyfus_Model_ofSkill_AcquisitionStuart_Hubert
Le modegravele de Dreyfus de lrsquoexpertise
Source httpmoleseyhillcomblog20090827dreyfus-model
Pour devenir un expert il faut pratiquer et pratiquer etpratiquer httpionmpro20110805does-practice-make-perfect-with-the-10000-hour-rule-in-iom
Pour ecirctre un expert il faut savoir combiner lrsquoutilisationdu L-mode et du R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
Pour ecirctre un expert il faut savoir combiner lrsquoutilisationdu L-mode et du R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
R-mode L-mode
Un expert possegravede aussi des habileteacutesmeacuteta-cognitives
Note V Subramaniam est lrsquoauteur (avec A Hunt) de laquoPractices of an Agile DevelopermdashWorking in the Real Worldraquo
Un expert possegravede aussi des habileteacutesmeacuteta-cognitives
laquoMy definition of an expert in any field isa person who knows enough aboutwhatrsquos really going on to be scaredraquo
PJ Plauger
PJ Plauger = Concepteur de nombreux outils Unix etbibliothegraveques CC++ (notamment avec B Kernighan)
Attention agravelrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger ou effet de surconfiance estun biais cognitif selon lequel les moins qualifieacutes dansun domaine surestiment leur compeacutetence
Dunning et Kruger attribuent ce biais agrave une difficulteacutemeacutetacognitive des personnes non qualifieacutees qui les empecircche dereconnaicirctre objectivement leur incompeacutetence et drsquoeacutevaluer leursreacuteelles capaciteacutes
Cette eacutetude suggegravere aussi les effets corollaires les personnes lesplus qualifieacutees auraient tendance agrave sous-estimer leur niveau decompeacutetence et penseraient agrave tort que des tacircches faciles pourelles le sont aussi pour les autres
Source httpfrwikipediaorgwikiEffet_Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger ou effet de surconfiance estun biais cognitif selon lequel les moins qualifieacutes dansun domaine surestiment leur compeacutetence
Dunning et Kruger attribuent ce biais agrave une difficulteacutemeacutetacognitive des personnes non qualifieacutees qui les empecircche dereconnaicirctre objectivement leur incompeacutetence et drsquoeacutevaluer leursreacuteelles capaciteacutes
Cette eacutetude suggegravere aussi les effets corollaires les personnes lesplus qualifieacutees auraient tendance agrave sous-estimer leur niveau decompeacutetence et penseraient agrave tort que des tacircches faciles pourelles le sont aussi pour les autres
Source httpfrwikipediaorgwikiEffet_Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-KrugerlaquoUnskilled and Unaware of It How Difficulties in Recognizing Onersquos Own Incompetence Lead to Inflated Self-Assessmentsraquo
J Kruger and D Dunning 1999
Source httpsthenesscomneurologicablogindexphplessons-from-dunning-kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger exprimeacute autrement
laquo[S]omeone who hasnrsquot learned much about thesubject [has] no appreciation for how much there is tolearn about it and so might grossly overestimate theirlevel of understandingSource httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
laquoThose who think they know never learnraquoSource Tao Te Ching httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
Lrsquoeffet Dunning-Kruger exprimeacute autrement
laquo[S]omeone who hasnrsquot learned much about thesubject [has] no appreciation for how much there is tolearn about it and so might grossly overestimate theirlevel of understandingSource httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
laquoThose who think they know never learnraquoSource Tao Te Ching httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Question Est-ce de lrsquoincubation
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
laquoEn fait crsquoest tregraves difficile de ne rien faire parce
qursquoon ne sait jamais quand on a finiraquo
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Jrsquoai deacutejagrave lu (plusieurs fois ) lrsquoarticlemais il y a des parties que je ne com-prends pas Je deacutecide drsquoaller faireune promenade sur le Mont-Royal etprofiter du printemps
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Jrsquoai deacutejagrave lu (plusieurs fois ) lrsquoarticlemais il y a des parties que je ne com-prends pas Je deacutecide drsquoaller faireune promenade sur le Mont-Royal etprofiter du printemps
X
Procrastination 6= Incubation
Source httpswwwwishfulthinkingcouk20071023
whats-the-difference-between-incubation-and-procrastination
BibliographieG Claxton Hare Brain Tortoise Mind First HarperPerrenial 2000
A Hunt Pragmatic Thinking amp LearningmdashRefactor Your ldquoWetwarerdquo ThePragmatic Bookshelf 2008
D Kahneman Thinking Fast and Slow Doubleday Canada 2011
J Kruger and D Dunning Unskilled and Unaware of It How Difficultiesin Recognizing Onersquos Own Incompetence Lead to InflatedSelf-Assessments J of Pers and Soc Psy 77(6) 1121ndash1134 1999
J Lehrer The Eureka Hunt The New Yorker 40ndash45 July 28 2008
B Martin Research productivity some paths less travelled AustralianUniversitiesrsquo Review 51(1) 14ndash20 2009
J Nast Idea Mapping John Wiley amp Sons Inc 2006
PJ Silvia How to Write a Lot APA Life Tools 2007
Remarques
Questions
Quelques eacuteleacutementsadditionnels
Un exercice portant sur lrsquoattention
httpwwwyoutubecomwatchv=vJG698U2Mvo
Un autre exercice portant sur lrsquoattention
Il faut apprendre agrave laquodeacutecrocherraquo
Le laquotraitement multi-tacircchesraquo est un mythe
[The] persons who are most capable of multi-taskingeffectively are not the persons who are most likely toengage in multiple tasks simultaneously [ ] To thecontrary [multi-tasking] performance was negativelycorrelated with self-reported multi-tasking activity[ ]Thus the people who are most likely to multi-task appear tobe those who have difficulty focusing attention orconcentrating on a single task
Source laquoWho multi-Tasks and Why Multi-Tasking Ability Perceived Multi-Tasking Ability Impulsivity and
Sensation Seekingraquo Sanbonmatsu et al PLOS ONE vol 8 no 1 Jan 2013
Il faut bien geacuterer son attention
If there is any one laquosecretraquo toeffectiveness it is concentration
Peter F Drucker
Il faut bien geacuterer son attention
Il faut bien geacuterer son attention
Tip 39Learn to pay attention
Tip 42Establish rules of engagement tomanage interruptions
Tip 45Mask interrupts to maintain focus
Learn to pay attention
Establish rules of engagement to manage interruptions
Source httpblogheidisongscom201209getting-control-of-talkative-classhtml
Establish rules of engagement to manage interruptions
Mask interrupts to maintain focusrArr Deacutesactiver les notifications de vos applications
Adopter une discipline de travail
Il faut travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Une discipline de travail laquoreacuteguliegravereraquo ne veut pas diretravailler 10ndash12 heures drsquoaffileacutee
Une expeacuterience personnelle2009ndash2010 Ma 1ere anneacutee agrave la direction du Deacutepartement drsquoinformatique
Une expeacuterience personnelle2009ndash2010 Ma 1ere anneacutee agrave la direction du Deacutepartement drsquoinformatique
Une expeacuterience personnelleDiscipline quotidienne drsquoeacutecriture = une (1) heure par jour avant de quitter la maison
Une expeacuterience personnelleQuelques statistiques des deux anneacutees ougrave jrsquoai pratiqueacute cette discipline
Type Taille Nbmots
Effort
2010ndash2011 Seacuteminaire Latece 83 tr _ 23 hArticle conf 5 p 2600 34 hArticle conf 10 p 4100 41 hPoster conf 4 p 1600 Article revue 16 p 6100 37 h
2011ndash2012 Article conf 14 p 3700 30 hSubvention CRSNG 13 p _ 156 h
En moyenne 4 seacuteances semaine1 heure seacuteance
Une expeacuterience personnelleParenthegravese Mes statistiques (geacuteneacuterales) de productiviteacute
En moyenne asymp heures pageEn moyenne asymp mots heure
Une expeacuterience personnelleParenthegravese Mes statistiques (geacuteneacuterales) de productiviteacute
En moyenne asymp 35 heures pageEn moyenne asymp 150 mots heure
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Advices
Use concentrated time mdash [G]ive yourself blocks of timeduring which you are only working on one task [ ] but itdoesnrsquot have to be an entire day Start by taking one hour
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Advices
Use concentrated time mdash [G]ive yourself blocks of timeduring which you are only working on one task [ ] but itdoesnrsquot have to be an entire day Start by taking one hour
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Une approche La technique Pomodoro
Une approche La technique Pomodoro
1 deacutecider de la tacircche agrave effectuer
2 reacutegler le pomodoro (minuteur) sur 25 minutes
3 travailler sur la tacircche jusqursquoagrave ce que le minuteur sonne etla noter comme faite
4 prendre une courte pause (5 minutes)
5 tous les quatre pomodori prendre une pause un peu pluslongue (15-20 minutes)
Source httpfrwikipediaorgwikiTechnique_Pomodoro
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
La creacuteativiteacute ne peut pas ecirctre laquoforceacuteeraquo
Il existe des techniques pour laquofavoriserraquo la creacuteativiteacute
On peut aussi favoriser la creacuteativiteacute en comprenantmieux comment elle fonctionne
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo selonHenri Poincareacute (maacutetheacutematicien 1854ndash1912)
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation- Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le L-mode
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation- Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le L-mode - Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le R-mode
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Source mediapragprogcomtitlesahptlMindMapWebpng
Qursquoest-ce qursquoun Mind Map
A mind map is a kind of diagram that shows topics andhow they are connected
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Une carte conceptuelle est une repreacutesentationgraphique drsquoun domaine de la connaissance [ ][preacutesenteacutee] selon des regravegles plus ou moins formelles
Source httpreseauconceptuelumontrealca
Qursquoest-ce qursquoun Mind Map
A mind map is a kind of diagram that shows topics andhow they are connected
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Une carte conceptuelle est une repreacutesentationgraphique drsquoun domaine de la connaissance [ ][preacutesenteacutee] selon des regravegles plus ou moins formelles
Source httpreseauconceptuelumontrealca
Les laquoregraveglesraquo pour produire un Mind Map
1 Prendre une grande feuille de papier
2 Eacutecrire le titre du sujet au centre de la page puis tracer uncercle autour
3 Pour les sous-thegravemes principaux tracer des laquolignesraquopartant du cercle et ajouter le titre du sous-thegraveme sur laligne
4 Reacutepeacuteter reacutecursivement pour les sous-thegravemes
5 Pour les faits ou ideacutees individuels (atomiques) tracer deslignes agrave partir du noeud du sous-thegraveme parent et mettreune eacutetiquette
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Les laquoregraveglesraquo pour produire un Mind Map
Source
httpwwwmind-mappingcoukwp-contentuploads201503How-to-MindMap-imindmapjpg
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoIncubation
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoIncubation
1 Preacuteparation2 Incubation
= Ne pas laquopenserraquorArr Deacutecrocher
3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Deacutecrocher est important parce que le R-mode estasynchrone
Pour un informaticien deacutecrocher implique
Tip 16Step away from thekeyboard to solve hardproblems
Pour un informaticien deacutecrocher implique
Tip 16Step away from thekeyboard to solve hardproblems
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
Advices
Leave blank spaces mdash This may sound paradoxical but ifyou STOP thinking about a problem or particular topic youwill then be able to solve it This means you have to maketime for blank spaces in your day [ ] You can go for awalk get exercise listen to music or stare into space
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Kent Beck =
Concepteur de lrsquoapproche agile XP (eXtremeProgramming) de TDD (Test-Driven Development)concepteurcreacuteateur de SUnit et JUnit
Kent Beck = Concepteur de lrsquoapproche agile XP (eXtremeProgramming) de TDD (Test-Driven Development)concepteurcreacuteateur de SUnit et JUnit
Penser en marchant mais sans penser
laquoLes seules penseacutees valables viennent en marchantraquoeacutecrivait Nietzche[ ]Selon les psychologues ce pheacutenomegravene srsquoexplique par uneffet de vigilance la marche maintient le corps en actionet dans une certaine mesure lrsquoesprit alerte Le cerveau estmieux irrigueacute lrsquoattention se relacircche moins facilement
Source http
wwwpourlasciencefrewb_pagesaactu-les-pensees-viennent-en-marchant-24643php
Note Voir aussi la Presse 27 janvier 2017
http
pluslapressecascreens48686142-6052-4509-be3b-ba3c54cc0b77|xI9r5-TglDbXhtml
Penser en marchant mais sans penser
Many experiments have shown that after or duringexercise even very mild exertion people performbetter on tests of memory and attention
Where we walk matters as well [ ] A small butgrowing collection of studies suggests that spendingtime in green spacesmdashgardens parks forestsmdashcanrejuvenate the mental resources that man-madeenvironments deplete
Source httpwwwnewyorkercomtechelementswalking-helps-us-think
Penser en marchant mais sans penser
Source httprellacafacomwhat-mindfulness-means-to-me
Penser en marchant mais sans penser
When you go for your ldquothinking walkrdquo donrsquot actually doany thinking
Itrsquos important to draw a vital distinction betweenR-mode and L-mode processing
L-mode is deliberate when you focus when youconcentrate thatrsquos L-mode at workR-mode is different It canrsquot be commanded onlyinvited
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Et ecirctre laquoen formeraquo aide agrave ecirctre plus productif
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination
Le R-mode est asynchrone4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination
Le R-mode est asynchroneMais il faut avoir travailleacute au preacutealable
4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Et finalement
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo
specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Tip 8Capture all ideas to getmore of them
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Domaine du L-mode
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Domaine du L-mode Autre aspect de lrsquoexpertise
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Source httpwwwslidesharenetKarenMartinGroup
the-improvement-professionals-evolving-role-from-practitioner-to-facilitator-oto-coac
13-Dreyfus_Model_ofSkill_AcquisitionStuart_Hubert
Le modegravele de Dreyfus de lrsquoexpertise
Source httpmoleseyhillcomblog20090827dreyfus-model
Pour devenir un expert il faut pratiquer et pratiquer etpratiquer httpionmpro20110805does-practice-make-perfect-with-the-10000-hour-rule-in-iom
Pour ecirctre un expert il faut savoir combiner lrsquoutilisationdu L-mode et du R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
Pour ecirctre un expert il faut savoir combiner lrsquoutilisationdu L-mode et du R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
R-mode L-mode
Un expert possegravede aussi des habileteacutesmeacuteta-cognitives
Note V Subramaniam est lrsquoauteur (avec A Hunt) de laquoPractices of an Agile DevelopermdashWorking in the Real Worldraquo
Un expert possegravede aussi des habileteacutesmeacuteta-cognitives
laquoMy definition of an expert in any field isa person who knows enough aboutwhatrsquos really going on to be scaredraquo
PJ Plauger
PJ Plauger = Concepteur de nombreux outils Unix etbibliothegraveques CC++ (notamment avec B Kernighan)
Attention agravelrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger ou effet de surconfiance estun biais cognitif selon lequel les moins qualifieacutes dansun domaine surestiment leur compeacutetence
Dunning et Kruger attribuent ce biais agrave une difficulteacutemeacutetacognitive des personnes non qualifieacutees qui les empecircche dereconnaicirctre objectivement leur incompeacutetence et drsquoeacutevaluer leursreacuteelles capaciteacutes
Cette eacutetude suggegravere aussi les effets corollaires les personnes lesplus qualifieacutees auraient tendance agrave sous-estimer leur niveau decompeacutetence et penseraient agrave tort que des tacircches faciles pourelles le sont aussi pour les autres
Source httpfrwikipediaorgwikiEffet_Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger ou effet de surconfiance estun biais cognitif selon lequel les moins qualifieacutes dansun domaine surestiment leur compeacutetence
Dunning et Kruger attribuent ce biais agrave une difficulteacutemeacutetacognitive des personnes non qualifieacutees qui les empecircche dereconnaicirctre objectivement leur incompeacutetence et drsquoeacutevaluer leursreacuteelles capaciteacutes
Cette eacutetude suggegravere aussi les effets corollaires les personnes lesplus qualifieacutees auraient tendance agrave sous-estimer leur niveau decompeacutetence et penseraient agrave tort que des tacircches faciles pourelles le sont aussi pour les autres
Source httpfrwikipediaorgwikiEffet_Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-KrugerlaquoUnskilled and Unaware of It How Difficulties in Recognizing Onersquos Own Incompetence Lead to Inflated Self-Assessmentsraquo
J Kruger and D Dunning 1999
Source httpsthenesscomneurologicablogindexphplessons-from-dunning-kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger exprimeacute autrement
laquo[S]omeone who hasnrsquot learned much about thesubject [has] no appreciation for how much there is tolearn about it and so might grossly overestimate theirlevel of understandingSource httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
laquoThose who think they know never learnraquoSource Tao Te Ching httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
Lrsquoeffet Dunning-Kruger exprimeacute autrement
laquo[S]omeone who hasnrsquot learned much about thesubject [has] no appreciation for how much there is tolearn about it and so might grossly overestimate theirlevel of understandingSource httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
laquoThose who think they know never learnraquoSource Tao Te Ching httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Question Est-ce de lrsquoincubation
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
laquoEn fait crsquoest tregraves difficile de ne rien faire parce
qursquoon ne sait jamais quand on a finiraquo
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Jrsquoai deacutejagrave lu (plusieurs fois ) lrsquoarticlemais il y a des parties que je ne com-prends pas Je deacutecide drsquoaller faireune promenade sur le Mont-Royal etprofiter du printemps
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Jrsquoai deacutejagrave lu (plusieurs fois ) lrsquoarticlemais il y a des parties que je ne com-prends pas Je deacutecide drsquoaller faireune promenade sur le Mont-Royal etprofiter du printemps
X
Procrastination 6= Incubation
Source httpswwwwishfulthinkingcouk20071023
whats-the-difference-between-incubation-and-procrastination
BibliographieG Claxton Hare Brain Tortoise Mind First HarperPerrenial 2000
A Hunt Pragmatic Thinking amp LearningmdashRefactor Your ldquoWetwarerdquo ThePragmatic Bookshelf 2008
D Kahneman Thinking Fast and Slow Doubleday Canada 2011
J Kruger and D Dunning Unskilled and Unaware of It How Difficultiesin Recognizing Onersquos Own Incompetence Lead to InflatedSelf-Assessments J of Pers and Soc Psy 77(6) 1121ndash1134 1999
J Lehrer The Eureka Hunt The New Yorker 40ndash45 July 28 2008
B Martin Research productivity some paths less travelled AustralianUniversitiesrsquo Review 51(1) 14ndash20 2009
J Nast Idea Mapping John Wiley amp Sons Inc 2006
PJ Silvia How to Write a Lot APA Life Tools 2007
Remarques
Questions
Quelques eacuteleacutementsadditionnels
Un exercice portant sur lrsquoattention
httpwwwyoutubecomwatchv=vJG698U2Mvo
Un autre exercice portant sur lrsquoattention
Il faut apprendre agrave laquodeacutecrocherraquo
Il faut bien geacuterer son attention
If there is any one laquosecretraquo toeffectiveness it is concentration
Peter F Drucker
Il faut bien geacuterer son attention
Il faut bien geacuterer son attention
Tip 39Learn to pay attention
Tip 42Establish rules of engagement tomanage interruptions
Tip 45Mask interrupts to maintain focus
Learn to pay attention
Establish rules of engagement to manage interruptions
Source httpblogheidisongscom201209getting-control-of-talkative-classhtml
Establish rules of engagement to manage interruptions
Mask interrupts to maintain focusrArr Deacutesactiver les notifications de vos applications
Adopter une discipline de travail
Il faut travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Une discipline de travail laquoreacuteguliegravereraquo ne veut pas diretravailler 10ndash12 heures drsquoaffileacutee
Une expeacuterience personnelle2009ndash2010 Ma 1ere anneacutee agrave la direction du Deacutepartement drsquoinformatique
Une expeacuterience personnelle2009ndash2010 Ma 1ere anneacutee agrave la direction du Deacutepartement drsquoinformatique
Une expeacuterience personnelleDiscipline quotidienne drsquoeacutecriture = une (1) heure par jour avant de quitter la maison
Une expeacuterience personnelleQuelques statistiques des deux anneacutees ougrave jrsquoai pratiqueacute cette discipline
Type Taille Nbmots
Effort
2010ndash2011 Seacuteminaire Latece 83 tr _ 23 hArticle conf 5 p 2600 34 hArticle conf 10 p 4100 41 hPoster conf 4 p 1600 Article revue 16 p 6100 37 h
2011ndash2012 Article conf 14 p 3700 30 hSubvention CRSNG 13 p _ 156 h
En moyenne 4 seacuteances semaine1 heure seacuteance
Une expeacuterience personnelleParenthegravese Mes statistiques (geacuteneacuterales) de productiviteacute
En moyenne asymp heures pageEn moyenne asymp mots heure
Une expeacuterience personnelleParenthegravese Mes statistiques (geacuteneacuterales) de productiviteacute
En moyenne asymp 35 heures pageEn moyenne asymp 150 mots heure
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Advices
Use concentrated time mdash [G]ive yourself blocks of timeduring which you are only working on one task [ ] but itdoesnrsquot have to be an entire day Start by taking one hour
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Advices
Use concentrated time mdash [G]ive yourself blocks of timeduring which you are only working on one task [ ] but itdoesnrsquot have to be an entire day Start by taking one hour
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Une approche La technique Pomodoro
Une approche La technique Pomodoro
1 deacutecider de la tacircche agrave effectuer
2 reacutegler le pomodoro (minuteur) sur 25 minutes
3 travailler sur la tacircche jusqursquoagrave ce que le minuteur sonne etla noter comme faite
4 prendre une courte pause (5 minutes)
5 tous les quatre pomodori prendre une pause un peu pluslongue (15-20 minutes)
Source httpfrwikipediaorgwikiTechnique_Pomodoro
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
La creacuteativiteacute ne peut pas ecirctre laquoforceacuteeraquo
Il existe des techniques pour laquofavoriserraquo la creacuteativiteacute
On peut aussi favoriser la creacuteativiteacute en comprenantmieux comment elle fonctionne
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo selonHenri Poincareacute (maacutetheacutematicien 1854ndash1912)
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation- Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le L-mode
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation- Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le L-mode - Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le R-mode
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Source mediapragprogcomtitlesahptlMindMapWebpng
Qursquoest-ce qursquoun Mind Map
A mind map is a kind of diagram that shows topics andhow they are connected
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Une carte conceptuelle est une repreacutesentationgraphique drsquoun domaine de la connaissance [ ][preacutesenteacutee] selon des regravegles plus ou moins formelles
Source httpreseauconceptuelumontrealca
Qursquoest-ce qursquoun Mind Map
A mind map is a kind of diagram that shows topics andhow they are connected
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Une carte conceptuelle est une repreacutesentationgraphique drsquoun domaine de la connaissance [ ][preacutesenteacutee] selon des regravegles plus ou moins formelles
Source httpreseauconceptuelumontrealca
Les laquoregraveglesraquo pour produire un Mind Map
1 Prendre une grande feuille de papier
2 Eacutecrire le titre du sujet au centre de la page puis tracer uncercle autour
3 Pour les sous-thegravemes principaux tracer des laquolignesraquopartant du cercle et ajouter le titre du sous-thegraveme sur laligne
4 Reacutepeacuteter reacutecursivement pour les sous-thegravemes
5 Pour les faits ou ideacutees individuels (atomiques) tracer deslignes agrave partir du noeud du sous-thegraveme parent et mettreune eacutetiquette
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Les laquoregraveglesraquo pour produire un Mind Map
Source
httpwwwmind-mappingcoukwp-contentuploads201503How-to-MindMap-imindmapjpg
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoIncubation
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoIncubation
1 Preacuteparation2 Incubation
= Ne pas laquopenserraquorArr Deacutecrocher
3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Deacutecrocher est important parce que le R-mode estasynchrone
Pour un informaticien deacutecrocher implique
Tip 16Step away from thekeyboard to solve hardproblems
Pour un informaticien deacutecrocher implique
Tip 16Step away from thekeyboard to solve hardproblems
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
Advices
Leave blank spaces mdash This may sound paradoxical but ifyou STOP thinking about a problem or particular topic youwill then be able to solve it This means you have to maketime for blank spaces in your day [ ] You can go for awalk get exercise listen to music or stare into space
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Kent Beck =
Concepteur de lrsquoapproche agile XP (eXtremeProgramming) de TDD (Test-Driven Development)concepteurcreacuteateur de SUnit et JUnit
Kent Beck = Concepteur de lrsquoapproche agile XP (eXtremeProgramming) de TDD (Test-Driven Development)concepteurcreacuteateur de SUnit et JUnit
Penser en marchant mais sans penser
laquoLes seules penseacutees valables viennent en marchantraquoeacutecrivait Nietzche[ ]Selon les psychologues ce pheacutenomegravene srsquoexplique par uneffet de vigilance la marche maintient le corps en actionet dans une certaine mesure lrsquoesprit alerte Le cerveau estmieux irrigueacute lrsquoattention se relacircche moins facilement
Source http
wwwpourlasciencefrewb_pagesaactu-les-pensees-viennent-en-marchant-24643php
Note Voir aussi la Presse 27 janvier 2017
http
pluslapressecascreens48686142-6052-4509-be3b-ba3c54cc0b77|xI9r5-TglDbXhtml
Penser en marchant mais sans penser
Many experiments have shown that after or duringexercise even very mild exertion people performbetter on tests of memory and attention
Where we walk matters as well [ ] A small butgrowing collection of studies suggests that spendingtime in green spacesmdashgardens parks forestsmdashcanrejuvenate the mental resources that man-madeenvironments deplete
Source httpwwwnewyorkercomtechelementswalking-helps-us-think
Penser en marchant mais sans penser
Source httprellacafacomwhat-mindfulness-means-to-me
Penser en marchant mais sans penser
When you go for your ldquothinking walkrdquo donrsquot actually doany thinking
Itrsquos important to draw a vital distinction betweenR-mode and L-mode processing
L-mode is deliberate when you focus when youconcentrate thatrsquos L-mode at workR-mode is different It canrsquot be commanded onlyinvited
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Et ecirctre laquoen formeraquo aide agrave ecirctre plus productif
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination
Le R-mode est asynchrone4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination
Le R-mode est asynchroneMais il faut avoir travailleacute au preacutealable
4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Et finalement
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo
specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Tip 8Capture all ideas to getmore of them
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Domaine du L-mode
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Domaine du L-mode Autre aspect de lrsquoexpertise
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Source httpwwwslidesharenetKarenMartinGroup
the-improvement-professionals-evolving-role-from-practitioner-to-facilitator-oto-coac
13-Dreyfus_Model_ofSkill_AcquisitionStuart_Hubert
Le modegravele de Dreyfus de lrsquoexpertise
Source httpmoleseyhillcomblog20090827dreyfus-model
Pour devenir un expert il faut pratiquer et pratiquer etpratiquer httpionmpro20110805does-practice-make-perfect-with-the-10000-hour-rule-in-iom
Pour ecirctre un expert il faut savoir combiner lrsquoutilisationdu L-mode et du R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
Pour ecirctre un expert il faut savoir combiner lrsquoutilisationdu L-mode et du R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
R-mode L-mode
Un expert possegravede aussi des habileteacutesmeacuteta-cognitives
Note V Subramaniam est lrsquoauteur (avec A Hunt) de laquoPractices of an Agile DevelopermdashWorking in the Real Worldraquo
Un expert possegravede aussi des habileteacutesmeacuteta-cognitives
laquoMy definition of an expert in any field isa person who knows enough aboutwhatrsquos really going on to be scaredraquo
PJ Plauger
PJ Plauger = Concepteur de nombreux outils Unix etbibliothegraveques CC++ (notamment avec B Kernighan)
Attention agravelrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger ou effet de surconfiance estun biais cognitif selon lequel les moins qualifieacutes dansun domaine surestiment leur compeacutetence
Dunning et Kruger attribuent ce biais agrave une difficulteacutemeacutetacognitive des personnes non qualifieacutees qui les empecircche dereconnaicirctre objectivement leur incompeacutetence et drsquoeacutevaluer leursreacuteelles capaciteacutes
Cette eacutetude suggegravere aussi les effets corollaires les personnes lesplus qualifieacutees auraient tendance agrave sous-estimer leur niveau decompeacutetence et penseraient agrave tort que des tacircches faciles pourelles le sont aussi pour les autres
Source httpfrwikipediaorgwikiEffet_Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger ou effet de surconfiance estun biais cognitif selon lequel les moins qualifieacutes dansun domaine surestiment leur compeacutetence
Dunning et Kruger attribuent ce biais agrave une difficulteacutemeacutetacognitive des personnes non qualifieacutees qui les empecircche dereconnaicirctre objectivement leur incompeacutetence et drsquoeacutevaluer leursreacuteelles capaciteacutes
Cette eacutetude suggegravere aussi les effets corollaires les personnes lesplus qualifieacutees auraient tendance agrave sous-estimer leur niveau decompeacutetence et penseraient agrave tort que des tacircches faciles pourelles le sont aussi pour les autres
Source httpfrwikipediaorgwikiEffet_Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-KrugerlaquoUnskilled and Unaware of It How Difficulties in Recognizing Onersquos Own Incompetence Lead to Inflated Self-Assessmentsraquo
J Kruger and D Dunning 1999
Source httpsthenesscomneurologicablogindexphplessons-from-dunning-kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger exprimeacute autrement
laquo[S]omeone who hasnrsquot learned much about thesubject [has] no appreciation for how much there is tolearn about it and so might grossly overestimate theirlevel of understandingSource httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
laquoThose who think they know never learnraquoSource Tao Te Ching httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
Lrsquoeffet Dunning-Kruger exprimeacute autrement
laquo[S]omeone who hasnrsquot learned much about thesubject [has] no appreciation for how much there is tolearn about it and so might grossly overestimate theirlevel of understandingSource httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
laquoThose who think they know never learnraquoSource Tao Te Ching httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Question Est-ce de lrsquoincubation
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
laquoEn fait crsquoest tregraves difficile de ne rien faire parce
qursquoon ne sait jamais quand on a finiraquo
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Jrsquoai deacutejagrave lu (plusieurs fois ) lrsquoarticlemais il y a des parties que je ne com-prends pas Je deacutecide drsquoaller faireune promenade sur le Mont-Royal etprofiter du printemps
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Jrsquoai deacutejagrave lu (plusieurs fois ) lrsquoarticlemais il y a des parties que je ne com-prends pas Je deacutecide drsquoaller faireune promenade sur le Mont-Royal etprofiter du printemps
X
Procrastination 6= Incubation
Source httpswwwwishfulthinkingcouk20071023
whats-the-difference-between-incubation-and-procrastination
BibliographieG Claxton Hare Brain Tortoise Mind First HarperPerrenial 2000
A Hunt Pragmatic Thinking amp LearningmdashRefactor Your ldquoWetwarerdquo ThePragmatic Bookshelf 2008
D Kahneman Thinking Fast and Slow Doubleday Canada 2011
J Kruger and D Dunning Unskilled and Unaware of It How Difficultiesin Recognizing Onersquos Own Incompetence Lead to InflatedSelf-Assessments J of Pers and Soc Psy 77(6) 1121ndash1134 1999
J Lehrer The Eureka Hunt The New Yorker 40ndash45 July 28 2008
B Martin Research productivity some paths less travelled AustralianUniversitiesrsquo Review 51(1) 14ndash20 2009
J Nast Idea Mapping John Wiley amp Sons Inc 2006
PJ Silvia How to Write a Lot APA Life Tools 2007
Remarques
Questions
Quelques eacuteleacutementsadditionnels
Un exercice portant sur lrsquoattention
httpwwwyoutubecomwatchv=vJG698U2Mvo
Un autre exercice portant sur lrsquoattention
Il faut apprendre agrave laquodeacutecrocherraquo
Il faut bien geacuterer son attention
Il faut bien geacuterer son attention
Tip 39Learn to pay attention
Tip 42Establish rules of engagement tomanage interruptions
Tip 45Mask interrupts to maintain focus
Learn to pay attention
Establish rules of engagement to manage interruptions
Source httpblogheidisongscom201209getting-control-of-talkative-classhtml
Establish rules of engagement to manage interruptions
Mask interrupts to maintain focusrArr Deacutesactiver les notifications de vos applications
Adopter une discipline de travail
Il faut travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Une discipline de travail laquoreacuteguliegravereraquo ne veut pas diretravailler 10ndash12 heures drsquoaffileacutee
Une expeacuterience personnelle2009ndash2010 Ma 1ere anneacutee agrave la direction du Deacutepartement drsquoinformatique
Une expeacuterience personnelle2009ndash2010 Ma 1ere anneacutee agrave la direction du Deacutepartement drsquoinformatique
Une expeacuterience personnelleDiscipline quotidienne drsquoeacutecriture = une (1) heure par jour avant de quitter la maison
Une expeacuterience personnelleQuelques statistiques des deux anneacutees ougrave jrsquoai pratiqueacute cette discipline
Type Taille Nbmots
Effort
2010ndash2011 Seacuteminaire Latece 83 tr _ 23 hArticle conf 5 p 2600 34 hArticle conf 10 p 4100 41 hPoster conf 4 p 1600 Article revue 16 p 6100 37 h
2011ndash2012 Article conf 14 p 3700 30 hSubvention CRSNG 13 p _ 156 h
En moyenne 4 seacuteances semaine1 heure seacuteance
Une expeacuterience personnelleParenthegravese Mes statistiques (geacuteneacuterales) de productiviteacute
En moyenne asymp heures pageEn moyenne asymp mots heure
Une expeacuterience personnelleParenthegravese Mes statistiques (geacuteneacuterales) de productiviteacute
En moyenne asymp 35 heures pageEn moyenne asymp 150 mots heure
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Advices
Use concentrated time mdash [G]ive yourself blocks of timeduring which you are only working on one task [ ] but itdoesnrsquot have to be an entire day Start by taking one hour
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Advices
Use concentrated time mdash [G]ive yourself blocks of timeduring which you are only working on one task [ ] but itdoesnrsquot have to be an entire day Start by taking one hour
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Une approche La technique Pomodoro
Une approche La technique Pomodoro
1 deacutecider de la tacircche agrave effectuer
2 reacutegler le pomodoro (minuteur) sur 25 minutes
3 travailler sur la tacircche jusqursquoagrave ce que le minuteur sonne etla noter comme faite
4 prendre une courte pause (5 minutes)
5 tous les quatre pomodori prendre une pause un peu pluslongue (15-20 minutes)
Source httpfrwikipediaorgwikiTechnique_Pomodoro
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
La creacuteativiteacute ne peut pas ecirctre laquoforceacuteeraquo
Il existe des techniques pour laquofavoriserraquo la creacuteativiteacute
On peut aussi favoriser la creacuteativiteacute en comprenantmieux comment elle fonctionne
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo selonHenri Poincareacute (maacutetheacutematicien 1854ndash1912)
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation- Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le L-mode
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation- Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le L-mode - Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le R-mode
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Source mediapragprogcomtitlesahptlMindMapWebpng
Qursquoest-ce qursquoun Mind Map
A mind map is a kind of diagram that shows topics andhow they are connected
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Une carte conceptuelle est une repreacutesentationgraphique drsquoun domaine de la connaissance [ ][preacutesenteacutee] selon des regravegles plus ou moins formelles
Source httpreseauconceptuelumontrealca
Qursquoest-ce qursquoun Mind Map
A mind map is a kind of diagram that shows topics andhow they are connected
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Une carte conceptuelle est une repreacutesentationgraphique drsquoun domaine de la connaissance [ ][preacutesenteacutee] selon des regravegles plus ou moins formelles
Source httpreseauconceptuelumontrealca
Les laquoregraveglesraquo pour produire un Mind Map
1 Prendre une grande feuille de papier
2 Eacutecrire le titre du sujet au centre de la page puis tracer uncercle autour
3 Pour les sous-thegravemes principaux tracer des laquolignesraquopartant du cercle et ajouter le titre du sous-thegraveme sur laligne
4 Reacutepeacuteter reacutecursivement pour les sous-thegravemes
5 Pour les faits ou ideacutees individuels (atomiques) tracer deslignes agrave partir du noeud du sous-thegraveme parent et mettreune eacutetiquette
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Les laquoregraveglesraquo pour produire un Mind Map
Source
httpwwwmind-mappingcoukwp-contentuploads201503How-to-MindMap-imindmapjpg
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoIncubation
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoIncubation
1 Preacuteparation2 Incubation
= Ne pas laquopenserraquorArr Deacutecrocher
3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Deacutecrocher est important parce que le R-mode estasynchrone
Pour un informaticien deacutecrocher implique
Tip 16Step away from thekeyboard to solve hardproblems
Pour un informaticien deacutecrocher implique
Tip 16Step away from thekeyboard to solve hardproblems
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
Advices
Leave blank spaces mdash This may sound paradoxical but ifyou STOP thinking about a problem or particular topic youwill then be able to solve it This means you have to maketime for blank spaces in your day [ ] You can go for awalk get exercise listen to music or stare into space
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Kent Beck =
Concepteur de lrsquoapproche agile XP (eXtremeProgramming) de TDD (Test-Driven Development)concepteurcreacuteateur de SUnit et JUnit
Kent Beck = Concepteur de lrsquoapproche agile XP (eXtremeProgramming) de TDD (Test-Driven Development)concepteurcreacuteateur de SUnit et JUnit
Penser en marchant mais sans penser
laquoLes seules penseacutees valables viennent en marchantraquoeacutecrivait Nietzche[ ]Selon les psychologues ce pheacutenomegravene srsquoexplique par uneffet de vigilance la marche maintient le corps en actionet dans une certaine mesure lrsquoesprit alerte Le cerveau estmieux irrigueacute lrsquoattention se relacircche moins facilement
Source http
wwwpourlasciencefrewb_pagesaactu-les-pensees-viennent-en-marchant-24643php
Note Voir aussi la Presse 27 janvier 2017
http
pluslapressecascreens48686142-6052-4509-be3b-ba3c54cc0b77|xI9r5-TglDbXhtml
Penser en marchant mais sans penser
Many experiments have shown that after or duringexercise even very mild exertion people performbetter on tests of memory and attention
Where we walk matters as well [ ] A small butgrowing collection of studies suggests that spendingtime in green spacesmdashgardens parks forestsmdashcanrejuvenate the mental resources that man-madeenvironments deplete
Source httpwwwnewyorkercomtechelementswalking-helps-us-think
Penser en marchant mais sans penser
Source httprellacafacomwhat-mindfulness-means-to-me
Penser en marchant mais sans penser
When you go for your ldquothinking walkrdquo donrsquot actually doany thinking
Itrsquos important to draw a vital distinction betweenR-mode and L-mode processing
L-mode is deliberate when you focus when youconcentrate thatrsquos L-mode at workR-mode is different It canrsquot be commanded onlyinvited
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Et ecirctre laquoen formeraquo aide agrave ecirctre plus productif
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination
Le R-mode est asynchrone4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination
Le R-mode est asynchroneMais il faut avoir travailleacute au preacutealable
4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Et finalement
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo
specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Tip 8Capture all ideas to getmore of them
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Domaine du L-mode
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Domaine du L-mode Autre aspect de lrsquoexpertise
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Source httpwwwslidesharenetKarenMartinGroup
the-improvement-professionals-evolving-role-from-practitioner-to-facilitator-oto-coac
13-Dreyfus_Model_ofSkill_AcquisitionStuart_Hubert
Le modegravele de Dreyfus de lrsquoexpertise
Source httpmoleseyhillcomblog20090827dreyfus-model
Pour devenir un expert il faut pratiquer et pratiquer etpratiquer httpionmpro20110805does-practice-make-perfect-with-the-10000-hour-rule-in-iom
Pour ecirctre un expert il faut savoir combiner lrsquoutilisationdu L-mode et du R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
Pour ecirctre un expert il faut savoir combiner lrsquoutilisationdu L-mode et du R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
R-mode L-mode
Un expert possegravede aussi des habileteacutesmeacuteta-cognitives
Note V Subramaniam est lrsquoauteur (avec A Hunt) de laquoPractices of an Agile DevelopermdashWorking in the Real Worldraquo
Un expert possegravede aussi des habileteacutesmeacuteta-cognitives
laquoMy definition of an expert in any field isa person who knows enough aboutwhatrsquos really going on to be scaredraquo
PJ Plauger
PJ Plauger = Concepteur de nombreux outils Unix etbibliothegraveques CC++ (notamment avec B Kernighan)
Attention agravelrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger ou effet de surconfiance estun biais cognitif selon lequel les moins qualifieacutes dansun domaine surestiment leur compeacutetence
Dunning et Kruger attribuent ce biais agrave une difficulteacutemeacutetacognitive des personnes non qualifieacutees qui les empecircche dereconnaicirctre objectivement leur incompeacutetence et drsquoeacutevaluer leursreacuteelles capaciteacutes
Cette eacutetude suggegravere aussi les effets corollaires les personnes lesplus qualifieacutees auraient tendance agrave sous-estimer leur niveau decompeacutetence et penseraient agrave tort que des tacircches faciles pourelles le sont aussi pour les autres
Source httpfrwikipediaorgwikiEffet_Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger ou effet de surconfiance estun biais cognitif selon lequel les moins qualifieacutes dansun domaine surestiment leur compeacutetence
Dunning et Kruger attribuent ce biais agrave une difficulteacutemeacutetacognitive des personnes non qualifieacutees qui les empecircche dereconnaicirctre objectivement leur incompeacutetence et drsquoeacutevaluer leursreacuteelles capaciteacutes
Cette eacutetude suggegravere aussi les effets corollaires les personnes lesplus qualifieacutees auraient tendance agrave sous-estimer leur niveau decompeacutetence et penseraient agrave tort que des tacircches faciles pourelles le sont aussi pour les autres
Source httpfrwikipediaorgwikiEffet_Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-KrugerlaquoUnskilled and Unaware of It How Difficulties in Recognizing Onersquos Own Incompetence Lead to Inflated Self-Assessmentsraquo
J Kruger and D Dunning 1999
Source httpsthenesscomneurologicablogindexphplessons-from-dunning-kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger exprimeacute autrement
laquo[S]omeone who hasnrsquot learned much about thesubject [has] no appreciation for how much there is tolearn about it and so might grossly overestimate theirlevel of understandingSource httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
laquoThose who think they know never learnraquoSource Tao Te Ching httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
Lrsquoeffet Dunning-Kruger exprimeacute autrement
laquo[S]omeone who hasnrsquot learned much about thesubject [has] no appreciation for how much there is tolearn about it and so might grossly overestimate theirlevel of understandingSource httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
laquoThose who think they know never learnraquoSource Tao Te Ching httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Question Est-ce de lrsquoincubation
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
laquoEn fait crsquoest tregraves difficile de ne rien faire parce
qursquoon ne sait jamais quand on a finiraquo
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Jrsquoai deacutejagrave lu (plusieurs fois ) lrsquoarticlemais il y a des parties que je ne com-prends pas Je deacutecide drsquoaller faireune promenade sur le Mont-Royal etprofiter du printemps
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Jrsquoai deacutejagrave lu (plusieurs fois ) lrsquoarticlemais il y a des parties que je ne com-prends pas Je deacutecide drsquoaller faireune promenade sur le Mont-Royal etprofiter du printemps
X
Procrastination 6= Incubation
Source httpswwwwishfulthinkingcouk20071023
whats-the-difference-between-incubation-and-procrastination
BibliographieG Claxton Hare Brain Tortoise Mind First HarperPerrenial 2000
A Hunt Pragmatic Thinking amp LearningmdashRefactor Your ldquoWetwarerdquo ThePragmatic Bookshelf 2008
D Kahneman Thinking Fast and Slow Doubleday Canada 2011
J Kruger and D Dunning Unskilled and Unaware of It How Difficultiesin Recognizing Onersquos Own Incompetence Lead to InflatedSelf-Assessments J of Pers and Soc Psy 77(6) 1121ndash1134 1999
J Lehrer The Eureka Hunt The New Yorker 40ndash45 July 28 2008
B Martin Research productivity some paths less travelled AustralianUniversitiesrsquo Review 51(1) 14ndash20 2009
J Nast Idea Mapping John Wiley amp Sons Inc 2006
PJ Silvia How to Write a Lot APA Life Tools 2007
Remarques
Questions
Quelques eacuteleacutementsadditionnels
Un exercice portant sur lrsquoattention
httpwwwyoutubecomwatchv=vJG698U2Mvo
Un autre exercice portant sur lrsquoattention
Il faut apprendre agrave laquodeacutecrocherraquo
Il faut bien geacuterer son attention
Tip 39Learn to pay attention
Tip 42Establish rules of engagement tomanage interruptions
Tip 45Mask interrupts to maintain focus
Learn to pay attention
Establish rules of engagement to manage interruptions
Source httpblogheidisongscom201209getting-control-of-talkative-classhtml
Establish rules of engagement to manage interruptions
Mask interrupts to maintain focusrArr Deacutesactiver les notifications de vos applications
Adopter une discipline de travail
Il faut travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Une discipline de travail laquoreacuteguliegravereraquo ne veut pas diretravailler 10ndash12 heures drsquoaffileacutee
Une expeacuterience personnelle2009ndash2010 Ma 1ere anneacutee agrave la direction du Deacutepartement drsquoinformatique
Une expeacuterience personnelle2009ndash2010 Ma 1ere anneacutee agrave la direction du Deacutepartement drsquoinformatique
Une expeacuterience personnelleDiscipline quotidienne drsquoeacutecriture = une (1) heure par jour avant de quitter la maison
Une expeacuterience personnelleQuelques statistiques des deux anneacutees ougrave jrsquoai pratiqueacute cette discipline
Type Taille Nbmots
Effort
2010ndash2011 Seacuteminaire Latece 83 tr _ 23 hArticle conf 5 p 2600 34 hArticle conf 10 p 4100 41 hPoster conf 4 p 1600 Article revue 16 p 6100 37 h
2011ndash2012 Article conf 14 p 3700 30 hSubvention CRSNG 13 p _ 156 h
En moyenne 4 seacuteances semaine1 heure seacuteance
Une expeacuterience personnelleParenthegravese Mes statistiques (geacuteneacuterales) de productiviteacute
En moyenne asymp heures pageEn moyenne asymp mots heure
Une expeacuterience personnelleParenthegravese Mes statistiques (geacuteneacuterales) de productiviteacute
En moyenne asymp 35 heures pageEn moyenne asymp 150 mots heure
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Advices
Use concentrated time mdash [G]ive yourself blocks of timeduring which you are only working on one task [ ] but itdoesnrsquot have to be an entire day Start by taking one hour
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Advices
Use concentrated time mdash [G]ive yourself blocks of timeduring which you are only working on one task [ ] but itdoesnrsquot have to be an entire day Start by taking one hour
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Une approche La technique Pomodoro
Une approche La technique Pomodoro
1 deacutecider de la tacircche agrave effectuer
2 reacutegler le pomodoro (minuteur) sur 25 minutes
3 travailler sur la tacircche jusqursquoagrave ce que le minuteur sonne etla noter comme faite
4 prendre une courte pause (5 minutes)
5 tous les quatre pomodori prendre une pause un peu pluslongue (15-20 minutes)
Source httpfrwikipediaorgwikiTechnique_Pomodoro
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
La creacuteativiteacute ne peut pas ecirctre laquoforceacuteeraquo
Il existe des techniques pour laquofavoriserraquo la creacuteativiteacute
On peut aussi favoriser la creacuteativiteacute en comprenantmieux comment elle fonctionne
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo selonHenri Poincareacute (maacutetheacutematicien 1854ndash1912)
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation- Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le L-mode
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation- Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le L-mode - Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le R-mode
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Source mediapragprogcomtitlesahptlMindMapWebpng
Qursquoest-ce qursquoun Mind Map
A mind map is a kind of diagram that shows topics andhow they are connected
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Une carte conceptuelle est une repreacutesentationgraphique drsquoun domaine de la connaissance [ ][preacutesenteacutee] selon des regravegles plus ou moins formelles
Source httpreseauconceptuelumontrealca
Qursquoest-ce qursquoun Mind Map
A mind map is a kind of diagram that shows topics andhow they are connected
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Une carte conceptuelle est une repreacutesentationgraphique drsquoun domaine de la connaissance [ ][preacutesenteacutee] selon des regravegles plus ou moins formelles
Source httpreseauconceptuelumontrealca
Les laquoregraveglesraquo pour produire un Mind Map
1 Prendre une grande feuille de papier
2 Eacutecrire le titre du sujet au centre de la page puis tracer uncercle autour
3 Pour les sous-thegravemes principaux tracer des laquolignesraquopartant du cercle et ajouter le titre du sous-thegraveme sur laligne
4 Reacutepeacuteter reacutecursivement pour les sous-thegravemes
5 Pour les faits ou ideacutees individuels (atomiques) tracer deslignes agrave partir du noeud du sous-thegraveme parent et mettreune eacutetiquette
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Les laquoregraveglesraquo pour produire un Mind Map
Source
httpwwwmind-mappingcoukwp-contentuploads201503How-to-MindMap-imindmapjpg
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoIncubation
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoIncubation
1 Preacuteparation2 Incubation
= Ne pas laquopenserraquorArr Deacutecrocher
3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Deacutecrocher est important parce que le R-mode estasynchrone
Pour un informaticien deacutecrocher implique
Tip 16Step away from thekeyboard to solve hardproblems
Pour un informaticien deacutecrocher implique
Tip 16Step away from thekeyboard to solve hardproblems
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
Advices
Leave blank spaces mdash This may sound paradoxical but ifyou STOP thinking about a problem or particular topic youwill then be able to solve it This means you have to maketime for blank spaces in your day [ ] You can go for awalk get exercise listen to music or stare into space
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Kent Beck =
Concepteur de lrsquoapproche agile XP (eXtremeProgramming) de TDD (Test-Driven Development)concepteurcreacuteateur de SUnit et JUnit
Kent Beck = Concepteur de lrsquoapproche agile XP (eXtremeProgramming) de TDD (Test-Driven Development)concepteurcreacuteateur de SUnit et JUnit
Penser en marchant mais sans penser
laquoLes seules penseacutees valables viennent en marchantraquoeacutecrivait Nietzche[ ]Selon les psychologues ce pheacutenomegravene srsquoexplique par uneffet de vigilance la marche maintient le corps en actionet dans une certaine mesure lrsquoesprit alerte Le cerveau estmieux irrigueacute lrsquoattention se relacircche moins facilement
Source http
wwwpourlasciencefrewb_pagesaactu-les-pensees-viennent-en-marchant-24643php
Note Voir aussi la Presse 27 janvier 2017
http
pluslapressecascreens48686142-6052-4509-be3b-ba3c54cc0b77|xI9r5-TglDbXhtml
Penser en marchant mais sans penser
Many experiments have shown that after or duringexercise even very mild exertion people performbetter on tests of memory and attention
Where we walk matters as well [ ] A small butgrowing collection of studies suggests that spendingtime in green spacesmdashgardens parks forestsmdashcanrejuvenate the mental resources that man-madeenvironments deplete
Source httpwwwnewyorkercomtechelementswalking-helps-us-think
Penser en marchant mais sans penser
Source httprellacafacomwhat-mindfulness-means-to-me
Penser en marchant mais sans penser
When you go for your ldquothinking walkrdquo donrsquot actually doany thinking
Itrsquos important to draw a vital distinction betweenR-mode and L-mode processing
L-mode is deliberate when you focus when youconcentrate thatrsquos L-mode at workR-mode is different It canrsquot be commanded onlyinvited
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Et ecirctre laquoen formeraquo aide agrave ecirctre plus productif
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination
Le R-mode est asynchrone4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination
Le R-mode est asynchroneMais il faut avoir travailleacute au preacutealable
4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Et finalement
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo
specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Tip 8Capture all ideas to getmore of them
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Domaine du L-mode
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Domaine du L-mode Autre aspect de lrsquoexpertise
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Source httpwwwslidesharenetKarenMartinGroup
the-improvement-professionals-evolving-role-from-practitioner-to-facilitator-oto-coac
13-Dreyfus_Model_ofSkill_AcquisitionStuart_Hubert
Le modegravele de Dreyfus de lrsquoexpertise
Source httpmoleseyhillcomblog20090827dreyfus-model
Pour devenir un expert il faut pratiquer et pratiquer etpratiquer httpionmpro20110805does-practice-make-perfect-with-the-10000-hour-rule-in-iom
Pour ecirctre un expert il faut savoir combiner lrsquoutilisationdu L-mode et du R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
Pour ecirctre un expert il faut savoir combiner lrsquoutilisationdu L-mode et du R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
R-mode L-mode
Un expert possegravede aussi des habileteacutesmeacuteta-cognitives
Note V Subramaniam est lrsquoauteur (avec A Hunt) de laquoPractices of an Agile DevelopermdashWorking in the Real Worldraquo
Un expert possegravede aussi des habileteacutesmeacuteta-cognitives
laquoMy definition of an expert in any field isa person who knows enough aboutwhatrsquos really going on to be scaredraquo
PJ Plauger
PJ Plauger = Concepteur de nombreux outils Unix etbibliothegraveques CC++ (notamment avec B Kernighan)
Attention agravelrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger ou effet de surconfiance estun biais cognitif selon lequel les moins qualifieacutes dansun domaine surestiment leur compeacutetence
Dunning et Kruger attribuent ce biais agrave une difficulteacutemeacutetacognitive des personnes non qualifieacutees qui les empecircche dereconnaicirctre objectivement leur incompeacutetence et drsquoeacutevaluer leursreacuteelles capaciteacutes
Cette eacutetude suggegravere aussi les effets corollaires les personnes lesplus qualifieacutees auraient tendance agrave sous-estimer leur niveau decompeacutetence et penseraient agrave tort que des tacircches faciles pourelles le sont aussi pour les autres
Source httpfrwikipediaorgwikiEffet_Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger ou effet de surconfiance estun biais cognitif selon lequel les moins qualifieacutes dansun domaine surestiment leur compeacutetence
Dunning et Kruger attribuent ce biais agrave une difficulteacutemeacutetacognitive des personnes non qualifieacutees qui les empecircche dereconnaicirctre objectivement leur incompeacutetence et drsquoeacutevaluer leursreacuteelles capaciteacutes
Cette eacutetude suggegravere aussi les effets corollaires les personnes lesplus qualifieacutees auraient tendance agrave sous-estimer leur niveau decompeacutetence et penseraient agrave tort que des tacircches faciles pourelles le sont aussi pour les autres
Source httpfrwikipediaorgwikiEffet_Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-KrugerlaquoUnskilled and Unaware of It How Difficulties in Recognizing Onersquos Own Incompetence Lead to Inflated Self-Assessmentsraquo
J Kruger and D Dunning 1999
Source httpsthenesscomneurologicablogindexphplessons-from-dunning-kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger exprimeacute autrement
laquo[S]omeone who hasnrsquot learned much about thesubject [has] no appreciation for how much there is tolearn about it and so might grossly overestimate theirlevel of understandingSource httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
laquoThose who think they know never learnraquoSource Tao Te Ching httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
Lrsquoeffet Dunning-Kruger exprimeacute autrement
laquo[S]omeone who hasnrsquot learned much about thesubject [has] no appreciation for how much there is tolearn about it and so might grossly overestimate theirlevel of understandingSource httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
laquoThose who think they know never learnraquoSource Tao Te Ching httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Question Est-ce de lrsquoincubation
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
laquoEn fait crsquoest tregraves difficile de ne rien faire parce
qursquoon ne sait jamais quand on a finiraquo
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Jrsquoai deacutejagrave lu (plusieurs fois ) lrsquoarticlemais il y a des parties que je ne com-prends pas Je deacutecide drsquoaller faireune promenade sur le Mont-Royal etprofiter du printemps
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Jrsquoai deacutejagrave lu (plusieurs fois ) lrsquoarticlemais il y a des parties que je ne com-prends pas Je deacutecide drsquoaller faireune promenade sur le Mont-Royal etprofiter du printemps
X
Procrastination 6= Incubation
Source httpswwwwishfulthinkingcouk20071023
whats-the-difference-between-incubation-and-procrastination
BibliographieG Claxton Hare Brain Tortoise Mind First HarperPerrenial 2000
A Hunt Pragmatic Thinking amp LearningmdashRefactor Your ldquoWetwarerdquo ThePragmatic Bookshelf 2008
D Kahneman Thinking Fast and Slow Doubleday Canada 2011
J Kruger and D Dunning Unskilled and Unaware of It How Difficultiesin Recognizing Onersquos Own Incompetence Lead to InflatedSelf-Assessments J of Pers and Soc Psy 77(6) 1121ndash1134 1999
J Lehrer The Eureka Hunt The New Yorker 40ndash45 July 28 2008
B Martin Research productivity some paths less travelled AustralianUniversitiesrsquo Review 51(1) 14ndash20 2009
J Nast Idea Mapping John Wiley amp Sons Inc 2006
PJ Silvia How to Write a Lot APA Life Tools 2007
Remarques
Questions
Quelques eacuteleacutementsadditionnels
Un exercice portant sur lrsquoattention
httpwwwyoutubecomwatchv=vJG698U2Mvo
Un autre exercice portant sur lrsquoattention
Il faut apprendre agrave laquodeacutecrocherraquo
Learn to pay attention
Establish rules of engagement to manage interruptions
Source httpblogheidisongscom201209getting-control-of-talkative-classhtml
Establish rules of engagement to manage interruptions
Mask interrupts to maintain focusrArr Deacutesactiver les notifications de vos applications
Adopter une discipline de travail
Il faut travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Une discipline de travail laquoreacuteguliegravereraquo ne veut pas diretravailler 10ndash12 heures drsquoaffileacutee
Une expeacuterience personnelle2009ndash2010 Ma 1ere anneacutee agrave la direction du Deacutepartement drsquoinformatique
Une expeacuterience personnelle2009ndash2010 Ma 1ere anneacutee agrave la direction du Deacutepartement drsquoinformatique
Une expeacuterience personnelleDiscipline quotidienne drsquoeacutecriture = une (1) heure par jour avant de quitter la maison
Une expeacuterience personnelleQuelques statistiques des deux anneacutees ougrave jrsquoai pratiqueacute cette discipline
Type Taille Nbmots
Effort
2010ndash2011 Seacuteminaire Latece 83 tr _ 23 hArticle conf 5 p 2600 34 hArticle conf 10 p 4100 41 hPoster conf 4 p 1600 Article revue 16 p 6100 37 h
2011ndash2012 Article conf 14 p 3700 30 hSubvention CRSNG 13 p _ 156 h
En moyenne 4 seacuteances semaine1 heure seacuteance
Une expeacuterience personnelleParenthegravese Mes statistiques (geacuteneacuterales) de productiviteacute
En moyenne asymp heures pageEn moyenne asymp mots heure
Une expeacuterience personnelleParenthegravese Mes statistiques (geacuteneacuterales) de productiviteacute
En moyenne asymp 35 heures pageEn moyenne asymp 150 mots heure
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Advices
Use concentrated time mdash [G]ive yourself blocks of timeduring which you are only working on one task [ ] but itdoesnrsquot have to be an entire day Start by taking one hour
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Advices
Use concentrated time mdash [G]ive yourself blocks of timeduring which you are only working on one task [ ] but itdoesnrsquot have to be an entire day Start by taking one hour
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Une approche La technique Pomodoro
Une approche La technique Pomodoro
1 deacutecider de la tacircche agrave effectuer
2 reacutegler le pomodoro (minuteur) sur 25 minutes
3 travailler sur la tacircche jusqursquoagrave ce que le minuteur sonne etla noter comme faite
4 prendre une courte pause (5 minutes)
5 tous les quatre pomodori prendre une pause un peu pluslongue (15-20 minutes)
Source httpfrwikipediaorgwikiTechnique_Pomodoro
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
La creacuteativiteacute ne peut pas ecirctre laquoforceacuteeraquo
Il existe des techniques pour laquofavoriserraquo la creacuteativiteacute
On peut aussi favoriser la creacuteativiteacute en comprenantmieux comment elle fonctionne
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo selonHenri Poincareacute (maacutetheacutematicien 1854ndash1912)
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation- Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le L-mode
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation- Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le L-mode - Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le R-mode
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Source mediapragprogcomtitlesahptlMindMapWebpng
Qursquoest-ce qursquoun Mind Map
A mind map is a kind of diagram that shows topics andhow they are connected
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Une carte conceptuelle est une repreacutesentationgraphique drsquoun domaine de la connaissance [ ][preacutesenteacutee] selon des regravegles plus ou moins formelles
Source httpreseauconceptuelumontrealca
Qursquoest-ce qursquoun Mind Map
A mind map is a kind of diagram that shows topics andhow they are connected
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Une carte conceptuelle est une repreacutesentationgraphique drsquoun domaine de la connaissance [ ][preacutesenteacutee] selon des regravegles plus ou moins formelles
Source httpreseauconceptuelumontrealca
Les laquoregraveglesraquo pour produire un Mind Map
1 Prendre une grande feuille de papier
2 Eacutecrire le titre du sujet au centre de la page puis tracer uncercle autour
3 Pour les sous-thegravemes principaux tracer des laquolignesraquopartant du cercle et ajouter le titre du sous-thegraveme sur laligne
4 Reacutepeacuteter reacutecursivement pour les sous-thegravemes
5 Pour les faits ou ideacutees individuels (atomiques) tracer deslignes agrave partir du noeud du sous-thegraveme parent et mettreune eacutetiquette
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Les laquoregraveglesraquo pour produire un Mind Map
Source
httpwwwmind-mappingcoukwp-contentuploads201503How-to-MindMap-imindmapjpg
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoIncubation
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoIncubation
1 Preacuteparation2 Incubation
= Ne pas laquopenserraquorArr Deacutecrocher
3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Deacutecrocher est important parce que le R-mode estasynchrone
Pour un informaticien deacutecrocher implique
Tip 16Step away from thekeyboard to solve hardproblems
Pour un informaticien deacutecrocher implique
Tip 16Step away from thekeyboard to solve hardproblems
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
Advices
Leave blank spaces mdash This may sound paradoxical but ifyou STOP thinking about a problem or particular topic youwill then be able to solve it This means you have to maketime for blank spaces in your day [ ] You can go for awalk get exercise listen to music or stare into space
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Kent Beck =
Concepteur de lrsquoapproche agile XP (eXtremeProgramming) de TDD (Test-Driven Development)concepteurcreacuteateur de SUnit et JUnit
Kent Beck = Concepteur de lrsquoapproche agile XP (eXtremeProgramming) de TDD (Test-Driven Development)concepteurcreacuteateur de SUnit et JUnit
Penser en marchant mais sans penser
laquoLes seules penseacutees valables viennent en marchantraquoeacutecrivait Nietzche[ ]Selon les psychologues ce pheacutenomegravene srsquoexplique par uneffet de vigilance la marche maintient le corps en actionet dans une certaine mesure lrsquoesprit alerte Le cerveau estmieux irrigueacute lrsquoattention se relacircche moins facilement
Source http
wwwpourlasciencefrewb_pagesaactu-les-pensees-viennent-en-marchant-24643php
Note Voir aussi la Presse 27 janvier 2017
http
pluslapressecascreens48686142-6052-4509-be3b-ba3c54cc0b77|xI9r5-TglDbXhtml
Penser en marchant mais sans penser
Many experiments have shown that after or duringexercise even very mild exertion people performbetter on tests of memory and attention
Where we walk matters as well [ ] A small butgrowing collection of studies suggests that spendingtime in green spacesmdashgardens parks forestsmdashcanrejuvenate the mental resources that man-madeenvironments deplete
Source httpwwwnewyorkercomtechelementswalking-helps-us-think
Penser en marchant mais sans penser
Source httprellacafacomwhat-mindfulness-means-to-me
Penser en marchant mais sans penser
When you go for your ldquothinking walkrdquo donrsquot actually doany thinking
Itrsquos important to draw a vital distinction betweenR-mode and L-mode processing
L-mode is deliberate when you focus when youconcentrate thatrsquos L-mode at workR-mode is different It canrsquot be commanded onlyinvited
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Et ecirctre laquoen formeraquo aide agrave ecirctre plus productif
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination
Le R-mode est asynchrone4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination
Le R-mode est asynchroneMais il faut avoir travailleacute au preacutealable
4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Et finalement
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo
specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Tip 8Capture all ideas to getmore of them
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Domaine du L-mode
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Domaine du L-mode Autre aspect de lrsquoexpertise
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Source httpwwwslidesharenetKarenMartinGroup
the-improvement-professionals-evolving-role-from-practitioner-to-facilitator-oto-coac
13-Dreyfus_Model_ofSkill_AcquisitionStuart_Hubert
Le modegravele de Dreyfus de lrsquoexpertise
Source httpmoleseyhillcomblog20090827dreyfus-model
Pour devenir un expert il faut pratiquer et pratiquer etpratiquer httpionmpro20110805does-practice-make-perfect-with-the-10000-hour-rule-in-iom
Pour ecirctre un expert il faut savoir combiner lrsquoutilisationdu L-mode et du R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
Pour ecirctre un expert il faut savoir combiner lrsquoutilisationdu L-mode et du R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
R-mode L-mode
Un expert possegravede aussi des habileteacutesmeacuteta-cognitives
Note V Subramaniam est lrsquoauteur (avec A Hunt) de laquoPractices of an Agile DevelopermdashWorking in the Real Worldraquo
Un expert possegravede aussi des habileteacutesmeacuteta-cognitives
laquoMy definition of an expert in any field isa person who knows enough aboutwhatrsquos really going on to be scaredraquo
PJ Plauger
PJ Plauger = Concepteur de nombreux outils Unix etbibliothegraveques CC++ (notamment avec B Kernighan)
Attention agravelrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger ou effet de surconfiance estun biais cognitif selon lequel les moins qualifieacutes dansun domaine surestiment leur compeacutetence
Dunning et Kruger attribuent ce biais agrave une difficulteacutemeacutetacognitive des personnes non qualifieacutees qui les empecircche dereconnaicirctre objectivement leur incompeacutetence et drsquoeacutevaluer leursreacuteelles capaciteacutes
Cette eacutetude suggegravere aussi les effets corollaires les personnes lesplus qualifieacutees auraient tendance agrave sous-estimer leur niveau decompeacutetence et penseraient agrave tort que des tacircches faciles pourelles le sont aussi pour les autres
Source httpfrwikipediaorgwikiEffet_Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger ou effet de surconfiance estun biais cognitif selon lequel les moins qualifieacutes dansun domaine surestiment leur compeacutetence
Dunning et Kruger attribuent ce biais agrave une difficulteacutemeacutetacognitive des personnes non qualifieacutees qui les empecircche dereconnaicirctre objectivement leur incompeacutetence et drsquoeacutevaluer leursreacuteelles capaciteacutes
Cette eacutetude suggegravere aussi les effets corollaires les personnes lesplus qualifieacutees auraient tendance agrave sous-estimer leur niveau decompeacutetence et penseraient agrave tort que des tacircches faciles pourelles le sont aussi pour les autres
Source httpfrwikipediaorgwikiEffet_Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-KrugerlaquoUnskilled and Unaware of It How Difficulties in Recognizing Onersquos Own Incompetence Lead to Inflated Self-Assessmentsraquo
J Kruger and D Dunning 1999
Source httpsthenesscomneurologicablogindexphplessons-from-dunning-kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger exprimeacute autrement
laquo[S]omeone who hasnrsquot learned much about thesubject [has] no appreciation for how much there is tolearn about it and so might grossly overestimate theirlevel of understandingSource httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
laquoThose who think they know never learnraquoSource Tao Te Ching httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
Lrsquoeffet Dunning-Kruger exprimeacute autrement
laquo[S]omeone who hasnrsquot learned much about thesubject [has] no appreciation for how much there is tolearn about it and so might grossly overestimate theirlevel of understandingSource httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
laquoThose who think they know never learnraquoSource Tao Te Ching httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Question Est-ce de lrsquoincubation
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
laquoEn fait crsquoest tregraves difficile de ne rien faire parce
qursquoon ne sait jamais quand on a finiraquo
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Jrsquoai deacutejagrave lu (plusieurs fois ) lrsquoarticlemais il y a des parties que je ne com-prends pas Je deacutecide drsquoaller faireune promenade sur le Mont-Royal etprofiter du printemps
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Jrsquoai deacutejagrave lu (plusieurs fois ) lrsquoarticlemais il y a des parties que je ne com-prends pas Je deacutecide drsquoaller faireune promenade sur le Mont-Royal etprofiter du printemps
X
Procrastination 6= Incubation
Source httpswwwwishfulthinkingcouk20071023
whats-the-difference-between-incubation-and-procrastination
BibliographieG Claxton Hare Brain Tortoise Mind First HarperPerrenial 2000
A Hunt Pragmatic Thinking amp LearningmdashRefactor Your ldquoWetwarerdquo ThePragmatic Bookshelf 2008
D Kahneman Thinking Fast and Slow Doubleday Canada 2011
J Kruger and D Dunning Unskilled and Unaware of It How Difficultiesin Recognizing Onersquos Own Incompetence Lead to InflatedSelf-Assessments J of Pers and Soc Psy 77(6) 1121ndash1134 1999
J Lehrer The Eureka Hunt The New Yorker 40ndash45 July 28 2008
B Martin Research productivity some paths less travelled AustralianUniversitiesrsquo Review 51(1) 14ndash20 2009
J Nast Idea Mapping John Wiley amp Sons Inc 2006
PJ Silvia How to Write a Lot APA Life Tools 2007
Remarques
Questions
Quelques eacuteleacutementsadditionnels
Un exercice portant sur lrsquoattention
httpwwwyoutubecomwatchv=vJG698U2Mvo
Un autre exercice portant sur lrsquoattention
Il faut apprendre agrave laquodeacutecrocherraquo
Establish rules of engagement to manage interruptions
Source httpblogheidisongscom201209getting-control-of-talkative-classhtml
Establish rules of engagement to manage interruptions
Mask interrupts to maintain focusrArr Deacutesactiver les notifications de vos applications
Adopter une discipline de travail
Il faut travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Une discipline de travail laquoreacuteguliegravereraquo ne veut pas diretravailler 10ndash12 heures drsquoaffileacutee
Une expeacuterience personnelle2009ndash2010 Ma 1ere anneacutee agrave la direction du Deacutepartement drsquoinformatique
Une expeacuterience personnelle2009ndash2010 Ma 1ere anneacutee agrave la direction du Deacutepartement drsquoinformatique
Une expeacuterience personnelleDiscipline quotidienne drsquoeacutecriture = une (1) heure par jour avant de quitter la maison
Une expeacuterience personnelleQuelques statistiques des deux anneacutees ougrave jrsquoai pratiqueacute cette discipline
Type Taille Nbmots
Effort
2010ndash2011 Seacuteminaire Latece 83 tr _ 23 hArticle conf 5 p 2600 34 hArticle conf 10 p 4100 41 hPoster conf 4 p 1600 Article revue 16 p 6100 37 h
2011ndash2012 Article conf 14 p 3700 30 hSubvention CRSNG 13 p _ 156 h
En moyenne 4 seacuteances semaine1 heure seacuteance
Une expeacuterience personnelleParenthegravese Mes statistiques (geacuteneacuterales) de productiviteacute
En moyenne asymp heures pageEn moyenne asymp mots heure
Une expeacuterience personnelleParenthegravese Mes statistiques (geacuteneacuterales) de productiviteacute
En moyenne asymp 35 heures pageEn moyenne asymp 150 mots heure
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Advices
Use concentrated time mdash [G]ive yourself blocks of timeduring which you are only working on one task [ ] but itdoesnrsquot have to be an entire day Start by taking one hour
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Advices
Use concentrated time mdash [G]ive yourself blocks of timeduring which you are only working on one task [ ] but itdoesnrsquot have to be an entire day Start by taking one hour
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Une approche La technique Pomodoro
Une approche La technique Pomodoro
1 deacutecider de la tacircche agrave effectuer
2 reacutegler le pomodoro (minuteur) sur 25 minutes
3 travailler sur la tacircche jusqursquoagrave ce que le minuteur sonne etla noter comme faite
4 prendre une courte pause (5 minutes)
5 tous les quatre pomodori prendre une pause un peu pluslongue (15-20 minutes)
Source httpfrwikipediaorgwikiTechnique_Pomodoro
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
La creacuteativiteacute ne peut pas ecirctre laquoforceacuteeraquo
Il existe des techniques pour laquofavoriserraquo la creacuteativiteacute
On peut aussi favoriser la creacuteativiteacute en comprenantmieux comment elle fonctionne
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo selonHenri Poincareacute (maacutetheacutematicien 1854ndash1912)
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation- Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le L-mode
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation- Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le L-mode - Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le R-mode
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Source mediapragprogcomtitlesahptlMindMapWebpng
Qursquoest-ce qursquoun Mind Map
A mind map is a kind of diagram that shows topics andhow they are connected
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Une carte conceptuelle est une repreacutesentationgraphique drsquoun domaine de la connaissance [ ][preacutesenteacutee] selon des regravegles plus ou moins formelles
Source httpreseauconceptuelumontrealca
Qursquoest-ce qursquoun Mind Map
A mind map is a kind of diagram that shows topics andhow they are connected
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Une carte conceptuelle est une repreacutesentationgraphique drsquoun domaine de la connaissance [ ][preacutesenteacutee] selon des regravegles plus ou moins formelles
Source httpreseauconceptuelumontrealca
Les laquoregraveglesraquo pour produire un Mind Map
1 Prendre une grande feuille de papier
2 Eacutecrire le titre du sujet au centre de la page puis tracer uncercle autour
3 Pour les sous-thegravemes principaux tracer des laquolignesraquopartant du cercle et ajouter le titre du sous-thegraveme sur laligne
4 Reacutepeacuteter reacutecursivement pour les sous-thegravemes
5 Pour les faits ou ideacutees individuels (atomiques) tracer deslignes agrave partir du noeud du sous-thegraveme parent et mettreune eacutetiquette
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Les laquoregraveglesraquo pour produire un Mind Map
Source
httpwwwmind-mappingcoukwp-contentuploads201503How-to-MindMap-imindmapjpg
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoIncubation
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoIncubation
1 Preacuteparation2 Incubation
= Ne pas laquopenserraquorArr Deacutecrocher
3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Deacutecrocher est important parce que le R-mode estasynchrone
Pour un informaticien deacutecrocher implique
Tip 16Step away from thekeyboard to solve hardproblems
Pour un informaticien deacutecrocher implique
Tip 16Step away from thekeyboard to solve hardproblems
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
Advices
Leave blank spaces mdash This may sound paradoxical but ifyou STOP thinking about a problem or particular topic youwill then be able to solve it This means you have to maketime for blank spaces in your day [ ] You can go for awalk get exercise listen to music or stare into space
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Kent Beck =
Concepteur de lrsquoapproche agile XP (eXtremeProgramming) de TDD (Test-Driven Development)concepteurcreacuteateur de SUnit et JUnit
Kent Beck = Concepteur de lrsquoapproche agile XP (eXtremeProgramming) de TDD (Test-Driven Development)concepteurcreacuteateur de SUnit et JUnit
Penser en marchant mais sans penser
laquoLes seules penseacutees valables viennent en marchantraquoeacutecrivait Nietzche[ ]Selon les psychologues ce pheacutenomegravene srsquoexplique par uneffet de vigilance la marche maintient le corps en actionet dans une certaine mesure lrsquoesprit alerte Le cerveau estmieux irrigueacute lrsquoattention se relacircche moins facilement
Source http
wwwpourlasciencefrewb_pagesaactu-les-pensees-viennent-en-marchant-24643php
Note Voir aussi la Presse 27 janvier 2017
http
pluslapressecascreens48686142-6052-4509-be3b-ba3c54cc0b77|xI9r5-TglDbXhtml
Penser en marchant mais sans penser
Many experiments have shown that after or duringexercise even very mild exertion people performbetter on tests of memory and attention
Where we walk matters as well [ ] A small butgrowing collection of studies suggests that spendingtime in green spacesmdashgardens parks forestsmdashcanrejuvenate the mental resources that man-madeenvironments deplete
Source httpwwwnewyorkercomtechelementswalking-helps-us-think
Penser en marchant mais sans penser
Source httprellacafacomwhat-mindfulness-means-to-me
Penser en marchant mais sans penser
When you go for your ldquothinking walkrdquo donrsquot actually doany thinking
Itrsquos important to draw a vital distinction betweenR-mode and L-mode processing
L-mode is deliberate when you focus when youconcentrate thatrsquos L-mode at workR-mode is different It canrsquot be commanded onlyinvited
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Et ecirctre laquoen formeraquo aide agrave ecirctre plus productif
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination
Le R-mode est asynchrone4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination
Le R-mode est asynchroneMais il faut avoir travailleacute au preacutealable
4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Et finalement
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo
specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Tip 8Capture all ideas to getmore of them
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Domaine du L-mode
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Domaine du L-mode Autre aspect de lrsquoexpertise
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Source httpwwwslidesharenetKarenMartinGroup
the-improvement-professionals-evolving-role-from-practitioner-to-facilitator-oto-coac
13-Dreyfus_Model_ofSkill_AcquisitionStuart_Hubert
Le modegravele de Dreyfus de lrsquoexpertise
Source httpmoleseyhillcomblog20090827dreyfus-model
Pour devenir un expert il faut pratiquer et pratiquer etpratiquer httpionmpro20110805does-practice-make-perfect-with-the-10000-hour-rule-in-iom
Pour ecirctre un expert il faut savoir combiner lrsquoutilisationdu L-mode et du R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
Pour ecirctre un expert il faut savoir combiner lrsquoutilisationdu L-mode et du R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
R-mode L-mode
Un expert possegravede aussi des habileteacutesmeacuteta-cognitives
Note V Subramaniam est lrsquoauteur (avec A Hunt) de laquoPractices of an Agile DevelopermdashWorking in the Real Worldraquo
Un expert possegravede aussi des habileteacutesmeacuteta-cognitives
laquoMy definition of an expert in any field isa person who knows enough aboutwhatrsquos really going on to be scaredraquo
PJ Plauger
PJ Plauger = Concepteur de nombreux outils Unix etbibliothegraveques CC++ (notamment avec B Kernighan)
Attention agravelrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger ou effet de surconfiance estun biais cognitif selon lequel les moins qualifieacutes dansun domaine surestiment leur compeacutetence
Dunning et Kruger attribuent ce biais agrave une difficulteacutemeacutetacognitive des personnes non qualifieacutees qui les empecircche dereconnaicirctre objectivement leur incompeacutetence et drsquoeacutevaluer leursreacuteelles capaciteacutes
Cette eacutetude suggegravere aussi les effets corollaires les personnes lesplus qualifieacutees auraient tendance agrave sous-estimer leur niveau decompeacutetence et penseraient agrave tort que des tacircches faciles pourelles le sont aussi pour les autres
Source httpfrwikipediaorgwikiEffet_Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger ou effet de surconfiance estun biais cognitif selon lequel les moins qualifieacutes dansun domaine surestiment leur compeacutetence
Dunning et Kruger attribuent ce biais agrave une difficulteacutemeacutetacognitive des personnes non qualifieacutees qui les empecircche dereconnaicirctre objectivement leur incompeacutetence et drsquoeacutevaluer leursreacuteelles capaciteacutes
Cette eacutetude suggegravere aussi les effets corollaires les personnes lesplus qualifieacutees auraient tendance agrave sous-estimer leur niveau decompeacutetence et penseraient agrave tort que des tacircches faciles pourelles le sont aussi pour les autres
Source httpfrwikipediaorgwikiEffet_Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-KrugerlaquoUnskilled and Unaware of It How Difficulties in Recognizing Onersquos Own Incompetence Lead to Inflated Self-Assessmentsraquo
J Kruger and D Dunning 1999
Source httpsthenesscomneurologicablogindexphplessons-from-dunning-kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger exprimeacute autrement
laquo[S]omeone who hasnrsquot learned much about thesubject [has] no appreciation for how much there is tolearn about it and so might grossly overestimate theirlevel of understandingSource httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
laquoThose who think they know never learnraquoSource Tao Te Ching httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
Lrsquoeffet Dunning-Kruger exprimeacute autrement
laquo[S]omeone who hasnrsquot learned much about thesubject [has] no appreciation for how much there is tolearn about it and so might grossly overestimate theirlevel of understandingSource httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
laquoThose who think they know never learnraquoSource Tao Te Ching httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Question Est-ce de lrsquoincubation
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
laquoEn fait crsquoest tregraves difficile de ne rien faire parce
qursquoon ne sait jamais quand on a finiraquo
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Jrsquoai deacutejagrave lu (plusieurs fois ) lrsquoarticlemais il y a des parties que je ne com-prends pas Je deacutecide drsquoaller faireune promenade sur le Mont-Royal etprofiter du printemps
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Jrsquoai deacutejagrave lu (plusieurs fois ) lrsquoarticlemais il y a des parties que je ne com-prends pas Je deacutecide drsquoaller faireune promenade sur le Mont-Royal etprofiter du printemps
X
Procrastination 6= Incubation
Source httpswwwwishfulthinkingcouk20071023
whats-the-difference-between-incubation-and-procrastination
BibliographieG Claxton Hare Brain Tortoise Mind First HarperPerrenial 2000
A Hunt Pragmatic Thinking amp LearningmdashRefactor Your ldquoWetwarerdquo ThePragmatic Bookshelf 2008
D Kahneman Thinking Fast and Slow Doubleday Canada 2011
J Kruger and D Dunning Unskilled and Unaware of It How Difficultiesin Recognizing Onersquos Own Incompetence Lead to InflatedSelf-Assessments J of Pers and Soc Psy 77(6) 1121ndash1134 1999
J Lehrer The Eureka Hunt The New Yorker 40ndash45 July 28 2008
B Martin Research productivity some paths less travelled AustralianUniversitiesrsquo Review 51(1) 14ndash20 2009
J Nast Idea Mapping John Wiley amp Sons Inc 2006
PJ Silvia How to Write a Lot APA Life Tools 2007
Remarques
Questions
Quelques eacuteleacutementsadditionnels
Un exercice portant sur lrsquoattention
httpwwwyoutubecomwatchv=vJG698U2Mvo
Un autre exercice portant sur lrsquoattention
Il faut apprendre agrave laquodeacutecrocherraquo
Establish rules of engagement to manage interruptions
Mask interrupts to maintain focusrArr Deacutesactiver les notifications de vos applications
Adopter une discipline de travail
Il faut travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Une discipline de travail laquoreacuteguliegravereraquo ne veut pas diretravailler 10ndash12 heures drsquoaffileacutee
Une expeacuterience personnelle2009ndash2010 Ma 1ere anneacutee agrave la direction du Deacutepartement drsquoinformatique
Une expeacuterience personnelle2009ndash2010 Ma 1ere anneacutee agrave la direction du Deacutepartement drsquoinformatique
Une expeacuterience personnelleDiscipline quotidienne drsquoeacutecriture = une (1) heure par jour avant de quitter la maison
Une expeacuterience personnelleQuelques statistiques des deux anneacutees ougrave jrsquoai pratiqueacute cette discipline
Type Taille Nbmots
Effort
2010ndash2011 Seacuteminaire Latece 83 tr _ 23 hArticle conf 5 p 2600 34 hArticle conf 10 p 4100 41 hPoster conf 4 p 1600 Article revue 16 p 6100 37 h
2011ndash2012 Article conf 14 p 3700 30 hSubvention CRSNG 13 p _ 156 h
En moyenne 4 seacuteances semaine1 heure seacuteance
Une expeacuterience personnelleParenthegravese Mes statistiques (geacuteneacuterales) de productiviteacute
En moyenne asymp heures pageEn moyenne asymp mots heure
Une expeacuterience personnelleParenthegravese Mes statistiques (geacuteneacuterales) de productiviteacute
En moyenne asymp 35 heures pageEn moyenne asymp 150 mots heure
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Advices
Use concentrated time mdash [G]ive yourself blocks of timeduring which you are only working on one task [ ] but itdoesnrsquot have to be an entire day Start by taking one hour
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Advices
Use concentrated time mdash [G]ive yourself blocks of timeduring which you are only working on one task [ ] but itdoesnrsquot have to be an entire day Start by taking one hour
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Une approche La technique Pomodoro
Une approche La technique Pomodoro
1 deacutecider de la tacircche agrave effectuer
2 reacutegler le pomodoro (minuteur) sur 25 minutes
3 travailler sur la tacircche jusqursquoagrave ce que le minuteur sonne etla noter comme faite
4 prendre une courte pause (5 minutes)
5 tous les quatre pomodori prendre une pause un peu pluslongue (15-20 minutes)
Source httpfrwikipediaorgwikiTechnique_Pomodoro
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
La creacuteativiteacute ne peut pas ecirctre laquoforceacuteeraquo
Il existe des techniques pour laquofavoriserraquo la creacuteativiteacute
On peut aussi favoriser la creacuteativiteacute en comprenantmieux comment elle fonctionne
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo selonHenri Poincareacute (maacutetheacutematicien 1854ndash1912)
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation- Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le L-mode
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation- Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le L-mode - Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le R-mode
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Source mediapragprogcomtitlesahptlMindMapWebpng
Qursquoest-ce qursquoun Mind Map
A mind map is a kind of diagram that shows topics andhow they are connected
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Une carte conceptuelle est une repreacutesentationgraphique drsquoun domaine de la connaissance [ ][preacutesenteacutee] selon des regravegles plus ou moins formelles
Source httpreseauconceptuelumontrealca
Qursquoest-ce qursquoun Mind Map
A mind map is a kind of diagram that shows topics andhow they are connected
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Une carte conceptuelle est une repreacutesentationgraphique drsquoun domaine de la connaissance [ ][preacutesenteacutee] selon des regravegles plus ou moins formelles
Source httpreseauconceptuelumontrealca
Les laquoregraveglesraquo pour produire un Mind Map
1 Prendre une grande feuille de papier
2 Eacutecrire le titre du sujet au centre de la page puis tracer uncercle autour
3 Pour les sous-thegravemes principaux tracer des laquolignesraquopartant du cercle et ajouter le titre du sous-thegraveme sur laligne
4 Reacutepeacuteter reacutecursivement pour les sous-thegravemes
5 Pour les faits ou ideacutees individuels (atomiques) tracer deslignes agrave partir du noeud du sous-thegraveme parent et mettreune eacutetiquette
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Les laquoregraveglesraquo pour produire un Mind Map
Source
httpwwwmind-mappingcoukwp-contentuploads201503How-to-MindMap-imindmapjpg
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoIncubation
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoIncubation
1 Preacuteparation2 Incubation
= Ne pas laquopenserraquorArr Deacutecrocher
3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Deacutecrocher est important parce que le R-mode estasynchrone
Pour un informaticien deacutecrocher implique
Tip 16Step away from thekeyboard to solve hardproblems
Pour un informaticien deacutecrocher implique
Tip 16Step away from thekeyboard to solve hardproblems
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
Advices
Leave blank spaces mdash This may sound paradoxical but ifyou STOP thinking about a problem or particular topic youwill then be able to solve it This means you have to maketime for blank spaces in your day [ ] You can go for awalk get exercise listen to music or stare into space
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Kent Beck =
Concepteur de lrsquoapproche agile XP (eXtremeProgramming) de TDD (Test-Driven Development)concepteurcreacuteateur de SUnit et JUnit
Kent Beck = Concepteur de lrsquoapproche agile XP (eXtremeProgramming) de TDD (Test-Driven Development)concepteurcreacuteateur de SUnit et JUnit
Penser en marchant mais sans penser
laquoLes seules penseacutees valables viennent en marchantraquoeacutecrivait Nietzche[ ]Selon les psychologues ce pheacutenomegravene srsquoexplique par uneffet de vigilance la marche maintient le corps en actionet dans une certaine mesure lrsquoesprit alerte Le cerveau estmieux irrigueacute lrsquoattention se relacircche moins facilement
Source http
wwwpourlasciencefrewb_pagesaactu-les-pensees-viennent-en-marchant-24643php
Note Voir aussi la Presse 27 janvier 2017
http
pluslapressecascreens48686142-6052-4509-be3b-ba3c54cc0b77|xI9r5-TglDbXhtml
Penser en marchant mais sans penser
Many experiments have shown that after or duringexercise even very mild exertion people performbetter on tests of memory and attention
Where we walk matters as well [ ] A small butgrowing collection of studies suggests that spendingtime in green spacesmdashgardens parks forestsmdashcanrejuvenate the mental resources that man-madeenvironments deplete
Source httpwwwnewyorkercomtechelementswalking-helps-us-think
Penser en marchant mais sans penser
Source httprellacafacomwhat-mindfulness-means-to-me
Penser en marchant mais sans penser
When you go for your ldquothinking walkrdquo donrsquot actually doany thinking
Itrsquos important to draw a vital distinction betweenR-mode and L-mode processing
L-mode is deliberate when you focus when youconcentrate thatrsquos L-mode at workR-mode is different It canrsquot be commanded onlyinvited
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Et ecirctre laquoen formeraquo aide agrave ecirctre plus productif
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination
Le R-mode est asynchrone4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination
Le R-mode est asynchroneMais il faut avoir travailleacute au preacutealable
4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Et finalement
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo
specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Tip 8Capture all ideas to getmore of them
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Domaine du L-mode
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Domaine du L-mode Autre aspect de lrsquoexpertise
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Source httpwwwslidesharenetKarenMartinGroup
the-improvement-professionals-evolving-role-from-practitioner-to-facilitator-oto-coac
13-Dreyfus_Model_ofSkill_AcquisitionStuart_Hubert
Le modegravele de Dreyfus de lrsquoexpertise
Source httpmoleseyhillcomblog20090827dreyfus-model
Pour devenir un expert il faut pratiquer et pratiquer etpratiquer httpionmpro20110805does-practice-make-perfect-with-the-10000-hour-rule-in-iom
Pour ecirctre un expert il faut savoir combiner lrsquoutilisationdu L-mode et du R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
Pour ecirctre un expert il faut savoir combiner lrsquoutilisationdu L-mode et du R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
R-mode L-mode
Un expert possegravede aussi des habileteacutesmeacuteta-cognitives
Note V Subramaniam est lrsquoauteur (avec A Hunt) de laquoPractices of an Agile DevelopermdashWorking in the Real Worldraquo
Un expert possegravede aussi des habileteacutesmeacuteta-cognitives
laquoMy definition of an expert in any field isa person who knows enough aboutwhatrsquos really going on to be scaredraquo
PJ Plauger
PJ Plauger = Concepteur de nombreux outils Unix etbibliothegraveques CC++ (notamment avec B Kernighan)
Attention agravelrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger ou effet de surconfiance estun biais cognitif selon lequel les moins qualifieacutes dansun domaine surestiment leur compeacutetence
Dunning et Kruger attribuent ce biais agrave une difficulteacutemeacutetacognitive des personnes non qualifieacutees qui les empecircche dereconnaicirctre objectivement leur incompeacutetence et drsquoeacutevaluer leursreacuteelles capaciteacutes
Cette eacutetude suggegravere aussi les effets corollaires les personnes lesplus qualifieacutees auraient tendance agrave sous-estimer leur niveau decompeacutetence et penseraient agrave tort que des tacircches faciles pourelles le sont aussi pour les autres
Source httpfrwikipediaorgwikiEffet_Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger ou effet de surconfiance estun biais cognitif selon lequel les moins qualifieacutes dansun domaine surestiment leur compeacutetence
Dunning et Kruger attribuent ce biais agrave une difficulteacutemeacutetacognitive des personnes non qualifieacutees qui les empecircche dereconnaicirctre objectivement leur incompeacutetence et drsquoeacutevaluer leursreacuteelles capaciteacutes
Cette eacutetude suggegravere aussi les effets corollaires les personnes lesplus qualifieacutees auraient tendance agrave sous-estimer leur niveau decompeacutetence et penseraient agrave tort que des tacircches faciles pourelles le sont aussi pour les autres
Source httpfrwikipediaorgwikiEffet_Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-KrugerlaquoUnskilled and Unaware of It How Difficulties in Recognizing Onersquos Own Incompetence Lead to Inflated Self-Assessmentsraquo
J Kruger and D Dunning 1999
Source httpsthenesscomneurologicablogindexphplessons-from-dunning-kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger exprimeacute autrement
laquo[S]omeone who hasnrsquot learned much about thesubject [has] no appreciation for how much there is tolearn about it and so might grossly overestimate theirlevel of understandingSource httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
laquoThose who think they know never learnraquoSource Tao Te Ching httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
Lrsquoeffet Dunning-Kruger exprimeacute autrement
laquo[S]omeone who hasnrsquot learned much about thesubject [has] no appreciation for how much there is tolearn about it and so might grossly overestimate theirlevel of understandingSource httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
laquoThose who think they know never learnraquoSource Tao Te Ching httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Question Est-ce de lrsquoincubation
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
laquoEn fait crsquoest tregraves difficile de ne rien faire parce
qursquoon ne sait jamais quand on a finiraquo
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Jrsquoai deacutejagrave lu (plusieurs fois ) lrsquoarticlemais il y a des parties que je ne com-prends pas Je deacutecide drsquoaller faireune promenade sur le Mont-Royal etprofiter du printemps
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Jrsquoai deacutejagrave lu (plusieurs fois ) lrsquoarticlemais il y a des parties que je ne com-prends pas Je deacutecide drsquoaller faireune promenade sur le Mont-Royal etprofiter du printemps
X
Procrastination 6= Incubation
Source httpswwwwishfulthinkingcouk20071023
whats-the-difference-between-incubation-and-procrastination
BibliographieG Claxton Hare Brain Tortoise Mind First HarperPerrenial 2000
A Hunt Pragmatic Thinking amp LearningmdashRefactor Your ldquoWetwarerdquo ThePragmatic Bookshelf 2008
D Kahneman Thinking Fast and Slow Doubleday Canada 2011
J Kruger and D Dunning Unskilled and Unaware of It How Difficultiesin Recognizing Onersquos Own Incompetence Lead to InflatedSelf-Assessments J of Pers and Soc Psy 77(6) 1121ndash1134 1999
J Lehrer The Eureka Hunt The New Yorker 40ndash45 July 28 2008
B Martin Research productivity some paths less travelled AustralianUniversitiesrsquo Review 51(1) 14ndash20 2009
J Nast Idea Mapping John Wiley amp Sons Inc 2006
PJ Silvia How to Write a Lot APA Life Tools 2007
Remarques
Questions
Quelques eacuteleacutementsadditionnels
Un exercice portant sur lrsquoattention
httpwwwyoutubecomwatchv=vJG698U2Mvo
Un autre exercice portant sur lrsquoattention
Il faut apprendre agrave laquodeacutecrocherraquo
Mask interrupts to maintain focusrArr Deacutesactiver les notifications de vos applications
Adopter une discipline de travail
Il faut travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Une discipline de travail laquoreacuteguliegravereraquo ne veut pas diretravailler 10ndash12 heures drsquoaffileacutee
Une expeacuterience personnelle2009ndash2010 Ma 1ere anneacutee agrave la direction du Deacutepartement drsquoinformatique
Une expeacuterience personnelle2009ndash2010 Ma 1ere anneacutee agrave la direction du Deacutepartement drsquoinformatique
Une expeacuterience personnelleDiscipline quotidienne drsquoeacutecriture = une (1) heure par jour avant de quitter la maison
Une expeacuterience personnelleQuelques statistiques des deux anneacutees ougrave jrsquoai pratiqueacute cette discipline
Type Taille Nbmots
Effort
2010ndash2011 Seacuteminaire Latece 83 tr _ 23 hArticle conf 5 p 2600 34 hArticle conf 10 p 4100 41 hPoster conf 4 p 1600 Article revue 16 p 6100 37 h
2011ndash2012 Article conf 14 p 3700 30 hSubvention CRSNG 13 p _ 156 h
En moyenne 4 seacuteances semaine1 heure seacuteance
Une expeacuterience personnelleParenthegravese Mes statistiques (geacuteneacuterales) de productiviteacute
En moyenne asymp heures pageEn moyenne asymp mots heure
Une expeacuterience personnelleParenthegravese Mes statistiques (geacuteneacuterales) de productiviteacute
En moyenne asymp 35 heures pageEn moyenne asymp 150 mots heure
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Advices
Use concentrated time mdash [G]ive yourself blocks of timeduring which you are only working on one task [ ] but itdoesnrsquot have to be an entire day Start by taking one hour
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Advices
Use concentrated time mdash [G]ive yourself blocks of timeduring which you are only working on one task [ ] but itdoesnrsquot have to be an entire day Start by taking one hour
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Une approche La technique Pomodoro
Une approche La technique Pomodoro
1 deacutecider de la tacircche agrave effectuer
2 reacutegler le pomodoro (minuteur) sur 25 minutes
3 travailler sur la tacircche jusqursquoagrave ce que le minuteur sonne etla noter comme faite
4 prendre une courte pause (5 minutes)
5 tous les quatre pomodori prendre une pause un peu pluslongue (15-20 minutes)
Source httpfrwikipediaorgwikiTechnique_Pomodoro
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
La creacuteativiteacute ne peut pas ecirctre laquoforceacuteeraquo
Il existe des techniques pour laquofavoriserraquo la creacuteativiteacute
On peut aussi favoriser la creacuteativiteacute en comprenantmieux comment elle fonctionne
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo selonHenri Poincareacute (maacutetheacutematicien 1854ndash1912)
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation- Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le L-mode
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation- Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le L-mode - Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le R-mode
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Source mediapragprogcomtitlesahptlMindMapWebpng
Qursquoest-ce qursquoun Mind Map
A mind map is a kind of diagram that shows topics andhow they are connected
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Une carte conceptuelle est une repreacutesentationgraphique drsquoun domaine de la connaissance [ ][preacutesenteacutee] selon des regravegles plus ou moins formelles
Source httpreseauconceptuelumontrealca
Qursquoest-ce qursquoun Mind Map
A mind map is a kind of diagram that shows topics andhow they are connected
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Une carte conceptuelle est une repreacutesentationgraphique drsquoun domaine de la connaissance [ ][preacutesenteacutee] selon des regravegles plus ou moins formelles
Source httpreseauconceptuelumontrealca
Les laquoregraveglesraquo pour produire un Mind Map
1 Prendre une grande feuille de papier
2 Eacutecrire le titre du sujet au centre de la page puis tracer uncercle autour
3 Pour les sous-thegravemes principaux tracer des laquolignesraquopartant du cercle et ajouter le titre du sous-thegraveme sur laligne
4 Reacutepeacuteter reacutecursivement pour les sous-thegravemes
5 Pour les faits ou ideacutees individuels (atomiques) tracer deslignes agrave partir du noeud du sous-thegraveme parent et mettreune eacutetiquette
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Les laquoregraveglesraquo pour produire un Mind Map
Source
httpwwwmind-mappingcoukwp-contentuploads201503How-to-MindMap-imindmapjpg
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoIncubation
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoIncubation
1 Preacuteparation2 Incubation
= Ne pas laquopenserraquorArr Deacutecrocher
3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Deacutecrocher est important parce que le R-mode estasynchrone
Pour un informaticien deacutecrocher implique
Tip 16Step away from thekeyboard to solve hardproblems
Pour un informaticien deacutecrocher implique
Tip 16Step away from thekeyboard to solve hardproblems
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
Advices
Leave blank spaces mdash This may sound paradoxical but ifyou STOP thinking about a problem or particular topic youwill then be able to solve it This means you have to maketime for blank spaces in your day [ ] You can go for awalk get exercise listen to music or stare into space
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Kent Beck =
Concepteur de lrsquoapproche agile XP (eXtremeProgramming) de TDD (Test-Driven Development)concepteurcreacuteateur de SUnit et JUnit
Kent Beck = Concepteur de lrsquoapproche agile XP (eXtremeProgramming) de TDD (Test-Driven Development)concepteurcreacuteateur de SUnit et JUnit
Penser en marchant mais sans penser
laquoLes seules penseacutees valables viennent en marchantraquoeacutecrivait Nietzche[ ]Selon les psychologues ce pheacutenomegravene srsquoexplique par uneffet de vigilance la marche maintient le corps en actionet dans une certaine mesure lrsquoesprit alerte Le cerveau estmieux irrigueacute lrsquoattention se relacircche moins facilement
Source http
wwwpourlasciencefrewb_pagesaactu-les-pensees-viennent-en-marchant-24643php
Note Voir aussi la Presse 27 janvier 2017
http
pluslapressecascreens48686142-6052-4509-be3b-ba3c54cc0b77|xI9r5-TglDbXhtml
Penser en marchant mais sans penser
Many experiments have shown that after or duringexercise even very mild exertion people performbetter on tests of memory and attention
Where we walk matters as well [ ] A small butgrowing collection of studies suggests that spendingtime in green spacesmdashgardens parks forestsmdashcanrejuvenate the mental resources that man-madeenvironments deplete
Source httpwwwnewyorkercomtechelementswalking-helps-us-think
Penser en marchant mais sans penser
Source httprellacafacomwhat-mindfulness-means-to-me
Penser en marchant mais sans penser
When you go for your ldquothinking walkrdquo donrsquot actually doany thinking
Itrsquos important to draw a vital distinction betweenR-mode and L-mode processing
L-mode is deliberate when you focus when youconcentrate thatrsquos L-mode at workR-mode is different It canrsquot be commanded onlyinvited
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Et ecirctre laquoen formeraquo aide agrave ecirctre plus productif
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination
Le R-mode est asynchrone4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination
Le R-mode est asynchroneMais il faut avoir travailleacute au preacutealable
4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Et finalement
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo
specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Tip 8Capture all ideas to getmore of them
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Domaine du L-mode
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Domaine du L-mode Autre aspect de lrsquoexpertise
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Source httpwwwslidesharenetKarenMartinGroup
the-improvement-professionals-evolving-role-from-practitioner-to-facilitator-oto-coac
13-Dreyfus_Model_ofSkill_AcquisitionStuart_Hubert
Le modegravele de Dreyfus de lrsquoexpertise
Source httpmoleseyhillcomblog20090827dreyfus-model
Pour devenir un expert il faut pratiquer et pratiquer etpratiquer httpionmpro20110805does-practice-make-perfect-with-the-10000-hour-rule-in-iom
Pour ecirctre un expert il faut savoir combiner lrsquoutilisationdu L-mode et du R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
Pour ecirctre un expert il faut savoir combiner lrsquoutilisationdu L-mode et du R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
R-mode L-mode
Un expert possegravede aussi des habileteacutesmeacuteta-cognitives
Note V Subramaniam est lrsquoauteur (avec A Hunt) de laquoPractices of an Agile DevelopermdashWorking in the Real Worldraquo
Un expert possegravede aussi des habileteacutesmeacuteta-cognitives
laquoMy definition of an expert in any field isa person who knows enough aboutwhatrsquos really going on to be scaredraquo
PJ Plauger
PJ Plauger = Concepteur de nombreux outils Unix etbibliothegraveques CC++ (notamment avec B Kernighan)
Attention agravelrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger ou effet de surconfiance estun biais cognitif selon lequel les moins qualifieacutes dansun domaine surestiment leur compeacutetence
Dunning et Kruger attribuent ce biais agrave une difficulteacutemeacutetacognitive des personnes non qualifieacutees qui les empecircche dereconnaicirctre objectivement leur incompeacutetence et drsquoeacutevaluer leursreacuteelles capaciteacutes
Cette eacutetude suggegravere aussi les effets corollaires les personnes lesplus qualifieacutees auraient tendance agrave sous-estimer leur niveau decompeacutetence et penseraient agrave tort que des tacircches faciles pourelles le sont aussi pour les autres
Source httpfrwikipediaorgwikiEffet_Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger ou effet de surconfiance estun biais cognitif selon lequel les moins qualifieacutes dansun domaine surestiment leur compeacutetence
Dunning et Kruger attribuent ce biais agrave une difficulteacutemeacutetacognitive des personnes non qualifieacutees qui les empecircche dereconnaicirctre objectivement leur incompeacutetence et drsquoeacutevaluer leursreacuteelles capaciteacutes
Cette eacutetude suggegravere aussi les effets corollaires les personnes lesplus qualifieacutees auraient tendance agrave sous-estimer leur niveau decompeacutetence et penseraient agrave tort que des tacircches faciles pourelles le sont aussi pour les autres
Source httpfrwikipediaorgwikiEffet_Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-KrugerlaquoUnskilled and Unaware of It How Difficulties in Recognizing Onersquos Own Incompetence Lead to Inflated Self-Assessmentsraquo
J Kruger and D Dunning 1999
Source httpsthenesscomneurologicablogindexphplessons-from-dunning-kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger exprimeacute autrement
laquo[S]omeone who hasnrsquot learned much about thesubject [has] no appreciation for how much there is tolearn about it and so might grossly overestimate theirlevel of understandingSource httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
laquoThose who think they know never learnraquoSource Tao Te Ching httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
Lrsquoeffet Dunning-Kruger exprimeacute autrement
laquo[S]omeone who hasnrsquot learned much about thesubject [has] no appreciation for how much there is tolearn about it and so might grossly overestimate theirlevel of understandingSource httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
laquoThose who think they know never learnraquoSource Tao Te Ching httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Question Est-ce de lrsquoincubation
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
laquoEn fait crsquoest tregraves difficile de ne rien faire parce
qursquoon ne sait jamais quand on a finiraquo
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Jrsquoai deacutejagrave lu (plusieurs fois ) lrsquoarticlemais il y a des parties que je ne com-prends pas Je deacutecide drsquoaller faireune promenade sur le Mont-Royal etprofiter du printemps
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Jrsquoai deacutejagrave lu (plusieurs fois ) lrsquoarticlemais il y a des parties que je ne com-prends pas Je deacutecide drsquoaller faireune promenade sur le Mont-Royal etprofiter du printemps
X
Procrastination 6= Incubation
Source httpswwwwishfulthinkingcouk20071023
whats-the-difference-between-incubation-and-procrastination
BibliographieG Claxton Hare Brain Tortoise Mind First HarperPerrenial 2000
A Hunt Pragmatic Thinking amp LearningmdashRefactor Your ldquoWetwarerdquo ThePragmatic Bookshelf 2008
D Kahneman Thinking Fast and Slow Doubleday Canada 2011
J Kruger and D Dunning Unskilled and Unaware of It How Difficultiesin Recognizing Onersquos Own Incompetence Lead to InflatedSelf-Assessments J of Pers and Soc Psy 77(6) 1121ndash1134 1999
J Lehrer The Eureka Hunt The New Yorker 40ndash45 July 28 2008
B Martin Research productivity some paths less travelled AustralianUniversitiesrsquo Review 51(1) 14ndash20 2009
J Nast Idea Mapping John Wiley amp Sons Inc 2006
PJ Silvia How to Write a Lot APA Life Tools 2007
Remarques
Questions
Quelques eacuteleacutementsadditionnels
Un exercice portant sur lrsquoattention
httpwwwyoutubecomwatchv=vJG698U2Mvo
Un autre exercice portant sur lrsquoattention
Il faut apprendre agrave laquodeacutecrocherraquo
Adopter une discipline de travail
Il faut travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Une discipline de travail laquoreacuteguliegravereraquo ne veut pas diretravailler 10ndash12 heures drsquoaffileacutee
Une expeacuterience personnelle2009ndash2010 Ma 1ere anneacutee agrave la direction du Deacutepartement drsquoinformatique
Une expeacuterience personnelle2009ndash2010 Ma 1ere anneacutee agrave la direction du Deacutepartement drsquoinformatique
Une expeacuterience personnelleDiscipline quotidienne drsquoeacutecriture = une (1) heure par jour avant de quitter la maison
Une expeacuterience personnelleQuelques statistiques des deux anneacutees ougrave jrsquoai pratiqueacute cette discipline
Type Taille Nbmots
Effort
2010ndash2011 Seacuteminaire Latece 83 tr _ 23 hArticle conf 5 p 2600 34 hArticle conf 10 p 4100 41 hPoster conf 4 p 1600 Article revue 16 p 6100 37 h
2011ndash2012 Article conf 14 p 3700 30 hSubvention CRSNG 13 p _ 156 h
En moyenne 4 seacuteances semaine1 heure seacuteance
Une expeacuterience personnelleParenthegravese Mes statistiques (geacuteneacuterales) de productiviteacute
En moyenne asymp heures pageEn moyenne asymp mots heure
Une expeacuterience personnelleParenthegravese Mes statistiques (geacuteneacuterales) de productiviteacute
En moyenne asymp 35 heures pageEn moyenne asymp 150 mots heure
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Advices
Use concentrated time mdash [G]ive yourself blocks of timeduring which you are only working on one task [ ] but itdoesnrsquot have to be an entire day Start by taking one hour
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Advices
Use concentrated time mdash [G]ive yourself blocks of timeduring which you are only working on one task [ ] but itdoesnrsquot have to be an entire day Start by taking one hour
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Une approche La technique Pomodoro
Une approche La technique Pomodoro
1 deacutecider de la tacircche agrave effectuer
2 reacutegler le pomodoro (minuteur) sur 25 minutes
3 travailler sur la tacircche jusqursquoagrave ce que le minuteur sonne etla noter comme faite
4 prendre une courte pause (5 minutes)
5 tous les quatre pomodori prendre une pause un peu pluslongue (15-20 minutes)
Source httpfrwikipediaorgwikiTechnique_Pomodoro
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
La creacuteativiteacute ne peut pas ecirctre laquoforceacuteeraquo
Il existe des techniques pour laquofavoriserraquo la creacuteativiteacute
On peut aussi favoriser la creacuteativiteacute en comprenantmieux comment elle fonctionne
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo selonHenri Poincareacute (maacutetheacutematicien 1854ndash1912)
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation- Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le L-mode
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation- Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le L-mode - Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le R-mode
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Source mediapragprogcomtitlesahptlMindMapWebpng
Qursquoest-ce qursquoun Mind Map
A mind map is a kind of diagram that shows topics andhow they are connected
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Une carte conceptuelle est une repreacutesentationgraphique drsquoun domaine de la connaissance [ ][preacutesenteacutee] selon des regravegles plus ou moins formelles
Source httpreseauconceptuelumontrealca
Qursquoest-ce qursquoun Mind Map
A mind map is a kind of diagram that shows topics andhow they are connected
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Une carte conceptuelle est une repreacutesentationgraphique drsquoun domaine de la connaissance [ ][preacutesenteacutee] selon des regravegles plus ou moins formelles
Source httpreseauconceptuelumontrealca
Les laquoregraveglesraquo pour produire un Mind Map
1 Prendre une grande feuille de papier
2 Eacutecrire le titre du sujet au centre de la page puis tracer uncercle autour
3 Pour les sous-thegravemes principaux tracer des laquolignesraquopartant du cercle et ajouter le titre du sous-thegraveme sur laligne
4 Reacutepeacuteter reacutecursivement pour les sous-thegravemes
5 Pour les faits ou ideacutees individuels (atomiques) tracer deslignes agrave partir du noeud du sous-thegraveme parent et mettreune eacutetiquette
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Les laquoregraveglesraquo pour produire un Mind Map
Source
httpwwwmind-mappingcoukwp-contentuploads201503How-to-MindMap-imindmapjpg
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoIncubation
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoIncubation
1 Preacuteparation2 Incubation
= Ne pas laquopenserraquorArr Deacutecrocher
3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Deacutecrocher est important parce que le R-mode estasynchrone
Pour un informaticien deacutecrocher implique
Tip 16Step away from thekeyboard to solve hardproblems
Pour un informaticien deacutecrocher implique
Tip 16Step away from thekeyboard to solve hardproblems
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
Advices
Leave blank spaces mdash This may sound paradoxical but ifyou STOP thinking about a problem or particular topic youwill then be able to solve it This means you have to maketime for blank spaces in your day [ ] You can go for awalk get exercise listen to music or stare into space
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Kent Beck =
Concepteur de lrsquoapproche agile XP (eXtremeProgramming) de TDD (Test-Driven Development)concepteurcreacuteateur de SUnit et JUnit
Kent Beck = Concepteur de lrsquoapproche agile XP (eXtremeProgramming) de TDD (Test-Driven Development)concepteurcreacuteateur de SUnit et JUnit
Penser en marchant mais sans penser
laquoLes seules penseacutees valables viennent en marchantraquoeacutecrivait Nietzche[ ]Selon les psychologues ce pheacutenomegravene srsquoexplique par uneffet de vigilance la marche maintient le corps en actionet dans une certaine mesure lrsquoesprit alerte Le cerveau estmieux irrigueacute lrsquoattention se relacircche moins facilement
Source http
wwwpourlasciencefrewb_pagesaactu-les-pensees-viennent-en-marchant-24643php
Note Voir aussi la Presse 27 janvier 2017
http
pluslapressecascreens48686142-6052-4509-be3b-ba3c54cc0b77|xI9r5-TglDbXhtml
Penser en marchant mais sans penser
Many experiments have shown that after or duringexercise even very mild exertion people performbetter on tests of memory and attention
Where we walk matters as well [ ] A small butgrowing collection of studies suggests that spendingtime in green spacesmdashgardens parks forestsmdashcanrejuvenate the mental resources that man-madeenvironments deplete
Source httpwwwnewyorkercomtechelementswalking-helps-us-think
Penser en marchant mais sans penser
Source httprellacafacomwhat-mindfulness-means-to-me
Penser en marchant mais sans penser
When you go for your ldquothinking walkrdquo donrsquot actually doany thinking
Itrsquos important to draw a vital distinction betweenR-mode and L-mode processing
L-mode is deliberate when you focus when youconcentrate thatrsquos L-mode at workR-mode is different It canrsquot be commanded onlyinvited
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Et ecirctre laquoen formeraquo aide agrave ecirctre plus productif
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination
Le R-mode est asynchrone4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination
Le R-mode est asynchroneMais il faut avoir travailleacute au preacutealable
4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Et finalement
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo
specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Tip 8Capture all ideas to getmore of them
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Domaine du L-mode
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Domaine du L-mode Autre aspect de lrsquoexpertise
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Source httpwwwslidesharenetKarenMartinGroup
the-improvement-professionals-evolving-role-from-practitioner-to-facilitator-oto-coac
13-Dreyfus_Model_ofSkill_AcquisitionStuart_Hubert
Le modegravele de Dreyfus de lrsquoexpertise
Source httpmoleseyhillcomblog20090827dreyfus-model
Pour devenir un expert il faut pratiquer et pratiquer etpratiquer httpionmpro20110805does-practice-make-perfect-with-the-10000-hour-rule-in-iom
Pour ecirctre un expert il faut savoir combiner lrsquoutilisationdu L-mode et du R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
Pour ecirctre un expert il faut savoir combiner lrsquoutilisationdu L-mode et du R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
R-mode L-mode
Un expert possegravede aussi des habileteacutesmeacuteta-cognitives
Note V Subramaniam est lrsquoauteur (avec A Hunt) de laquoPractices of an Agile DevelopermdashWorking in the Real Worldraquo
Un expert possegravede aussi des habileteacutesmeacuteta-cognitives
laquoMy definition of an expert in any field isa person who knows enough aboutwhatrsquos really going on to be scaredraquo
PJ Plauger
PJ Plauger = Concepteur de nombreux outils Unix etbibliothegraveques CC++ (notamment avec B Kernighan)
Attention agravelrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger ou effet de surconfiance estun biais cognitif selon lequel les moins qualifieacutes dansun domaine surestiment leur compeacutetence
Dunning et Kruger attribuent ce biais agrave une difficulteacutemeacutetacognitive des personnes non qualifieacutees qui les empecircche dereconnaicirctre objectivement leur incompeacutetence et drsquoeacutevaluer leursreacuteelles capaciteacutes
Cette eacutetude suggegravere aussi les effets corollaires les personnes lesplus qualifieacutees auraient tendance agrave sous-estimer leur niveau decompeacutetence et penseraient agrave tort que des tacircches faciles pourelles le sont aussi pour les autres
Source httpfrwikipediaorgwikiEffet_Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger ou effet de surconfiance estun biais cognitif selon lequel les moins qualifieacutes dansun domaine surestiment leur compeacutetence
Dunning et Kruger attribuent ce biais agrave une difficulteacutemeacutetacognitive des personnes non qualifieacutees qui les empecircche dereconnaicirctre objectivement leur incompeacutetence et drsquoeacutevaluer leursreacuteelles capaciteacutes
Cette eacutetude suggegravere aussi les effets corollaires les personnes lesplus qualifieacutees auraient tendance agrave sous-estimer leur niveau decompeacutetence et penseraient agrave tort que des tacircches faciles pourelles le sont aussi pour les autres
Source httpfrwikipediaorgwikiEffet_Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-KrugerlaquoUnskilled and Unaware of It How Difficulties in Recognizing Onersquos Own Incompetence Lead to Inflated Self-Assessmentsraquo
J Kruger and D Dunning 1999
Source httpsthenesscomneurologicablogindexphplessons-from-dunning-kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger exprimeacute autrement
laquo[S]omeone who hasnrsquot learned much about thesubject [has] no appreciation for how much there is tolearn about it and so might grossly overestimate theirlevel of understandingSource httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
laquoThose who think they know never learnraquoSource Tao Te Ching httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
Lrsquoeffet Dunning-Kruger exprimeacute autrement
laquo[S]omeone who hasnrsquot learned much about thesubject [has] no appreciation for how much there is tolearn about it and so might grossly overestimate theirlevel of understandingSource httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
laquoThose who think they know never learnraquoSource Tao Te Ching httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Question Est-ce de lrsquoincubation
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
laquoEn fait crsquoest tregraves difficile de ne rien faire parce
qursquoon ne sait jamais quand on a finiraquo
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Jrsquoai deacutejagrave lu (plusieurs fois ) lrsquoarticlemais il y a des parties que je ne com-prends pas Je deacutecide drsquoaller faireune promenade sur le Mont-Royal etprofiter du printemps
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Jrsquoai deacutejagrave lu (plusieurs fois ) lrsquoarticlemais il y a des parties que je ne com-prends pas Je deacutecide drsquoaller faireune promenade sur le Mont-Royal etprofiter du printemps
X
Procrastination 6= Incubation
Source httpswwwwishfulthinkingcouk20071023
whats-the-difference-between-incubation-and-procrastination
BibliographieG Claxton Hare Brain Tortoise Mind First HarperPerrenial 2000
A Hunt Pragmatic Thinking amp LearningmdashRefactor Your ldquoWetwarerdquo ThePragmatic Bookshelf 2008
D Kahneman Thinking Fast and Slow Doubleday Canada 2011
J Kruger and D Dunning Unskilled and Unaware of It How Difficultiesin Recognizing Onersquos Own Incompetence Lead to InflatedSelf-Assessments J of Pers and Soc Psy 77(6) 1121ndash1134 1999
J Lehrer The Eureka Hunt The New Yorker 40ndash45 July 28 2008
B Martin Research productivity some paths less travelled AustralianUniversitiesrsquo Review 51(1) 14ndash20 2009
J Nast Idea Mapping John Wiley amp Sons Inc 2006
PJ Silvia How to Write a Lot APA Life Tools 2007
Remarques
Questions
Quelques eacuteleacutementsadditionnels
Un exercice portant sur lrsquoattention
httpwwwyoutubecomwatchv=vJG698U2Mvo
Un autre exercice portant sur lrsquoattention
Il faut apprendre agrave laquodeacutecrocherraquo
Il faut travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Une discipline de travail laquoreacuteguliegravereraquo ne veut pas diretravailler 10ndash12 heures drsquoaffileacutee
Une expeacuterience personnelle2009ndash2010 Ma 1ere anneacutee agrave la direction du Deacutepartement drsquoinformatique
Une expeacuterience personnelle2009ndash2010 Ma 1ere anneacutee agrave la direction du Deacutepartement drsquoinformatique
Une expeacuterience personnelleDiscipline quotidienne drsquoeacutecriture = une (1) heure par jour avant de quitter la maison
Une expeacuterience personnelleQuelques statistiques des deux anneacutees ougrave jrsquoai pratiqueacute cette discipline
Type Taille Nbmots
Effort
2010ndash2011 Seacuteminaire Latece 83 tr _ 23 hArticle conf 5 p 2600 34 hArticle conf 10 p 4100 41 hPoster conf 4 p 1600 Article revue 16 p 6100 37 h
2011ndash2012 Article conf 14 p 3700 30 hSubvention CRSNG 13 p _ 156 h
En moyenne 4 seacuteances semaine1 heure seacuteance
Une expeacuterience personnelleParenthegravese Mes statistiques (geacuteneacuterales) de productiviteacute
En moyenne asymp heures pageEn moyenne asymp mots heure
Une expeacuterience personnelleParenthegravese Mes statistiques (geacuteneacuterales) de productiviteacute
En moyenne asymp 35 heures pageEn moyenne asymp 150 mots heure
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Advices
Use concentrated time mdash [G]ive yourself blocks of timeduring which you are only working on one task [ ] but itdoesnrsquot have to be an entire day Start by taking one hour
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Advices
Use concentrated time mdash [G]ive yourself blocks of timeduring which you are only working on one task [ ] but itdoesnrsquot have to be an entire day Start by taking one hour
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Une approche La technique Pomodoro
Une approche La technique Pomodoro
1 deacutecider de la tacircche agrave effectuer
2 reacutegler le pomodoro (minuteur) sur 25 minutes
3 travailler sur la tacircche jusqursquoagrave ce que le minuteur sonne etla noter comme faite
4 prendre une courte pause (5 minutes)
5 tous les quatre pomodori prendre une pause un peu pluslongue (15-20 minutes)
Source httpfrwikipediaorgwikiTechnique_Pomodoro
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
La creacuteativiteacute ne peut pas ecirctre laquoforceacuteeraquo
Il existe des techniques pour laquofavoriserraquo la creacuteativiteacute
On peut aussi favoriser la creacuteativiteacute en comprenantmieux comment elle fonctionne
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo selonHenri Poincareacute (maacutetheacutematicien 1854ndash1912)
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation- Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le L-mode
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation- Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le L-mode - Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le R-mode
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Source mediapragprogcomtitlesahptlMindMapWebpng
Qursquoest-ce qursquoun Mind Map
A mind map is a kind of diagram that shows topics andhow they are connected
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Une carte conceptuelle est une repreacutesentationgraphique drsquoun domaine de la connaissance [ ][preacutesenteacutee] selon des regravegles plus ou moins formelles
Source httpreseauconceptuelumontrealca
Qursquoest-ce qursquoun Mind Map
A mind map is a kind of diagram that shows topics andhow they are connected
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Une carte conceptuelle est une repreacutesentationgraphique drsquoun domaine de la connaissance [ ][preacutesenteacutee] selon des regravegles plus ou moins formelles
Source httpreseauconceptuelumontrealca
Les laquoregraveglesraquo pour produire un Mind Map
1 Prendre une grande feuille de papier
2 Eacutecrire le titre du sujet au centre de la page puis tracer uncercle autour
3 Pour les sous-thegravemes principaux tracer des laquolignesraquopartant du cercle et ajouter le titre du sous-thegraveme sur laligne
4 Reacutepeacuteter reacutecursivement pour les sous-thegravemes
5 Pour les faits ou ideacutees individuels (atomiques) tracer deslignes agrave partir du noeud du sous-thegraveme parent et mettreune eacutetiquette
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Les laquoregraveglesraquo pour produire un Mind Map
Source
httpwwwmind-mappingcoukwp-contentuploads201503How-to-MindMap-imindmapjpg
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoIncubation
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoIncubation
1 Preacuteparation2 Incubation
= Ne pas laquopenserraquorArr Deacutecrocher
3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Deacutecrocher est important parce que le R-mode estasynchrone
Pour un informaticien deacutecrocher implique
Tip 16Step away from thekeyboard to solve hardproblems
Pour un informaticien deacutecrocher implique
Tip 16Step away from thekeyboard to solve hardproblems
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
Advices
Leave blank spaces mdash This may sound paradoxical but ifyou STOP thinking about a problem or particular topic youwill then be able to solve it This means you have to maketime for blank spaces in your day [ ] You can go for awalk get exercise listen to music or stare into space
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Kent Beck =
Concepteur de lrsquoapproche agile XP (eXtremeProgramming) de TDD (Test-Driven Development)concepteurcreacuteateur de SUnit et JUnit
Kent Beck = Concepteur de lrsquoapproche agile XP (eXtremeProgramming) de TDD (Test-Driven Development)concepteurcreacuteateur de SUnit et JUnit
Penser en marchant mais sans penser
laquoLes seules penseacutees valables viennent en marchantraquoeacutecrivait Nietzche[ ]Selon les psychologues ce pheacutenomegravene srsquoexplique par uneffet de vigilance la marche maintient le corps en actionet dans une certaine mesure lrsquoesprit alerte Le cerveau estmieux irrigueacute lrsquoattention se relacircche moins facilement
Source http
wwwpourlasciencefrewb_pagesaactu-les-pensees-viennent-en-marchant-24643php
Note Voir aussi la Presse 27 janvier 2017
http
pluslapressecascreens48686142-6052-4509-be3b-ba3c54cc0b77|xI9r5-TglDbXhtml
Penser en marchant mais sans penser
Many experiments have shown that after or duringexercise even very mild exertion people performbetter on tests of memory and attention
Where we walk matters as well [ ] A small butgrowing collection of studies suggests that spendingtime in green spacesmdashgardens parks forestsmdashcanrejuvenate the mental resources that man-madeenvironments deplete
Source httpwwwnewyorkercomtechelementswalking-helps-us-think
Penser en marchant mais sans penser
Source httprellacafacomwhat-mindfulness-means-to-me
Penser en marchant mais sans penser
When you go for your ldquothinking walkrdquo donrsquot actually doany thinking
Itrsquos important to draw a vital distinction betweenR-mode and L-mode processing
L-mode is deliberate when you focus when youconcentrate thatrsquos L-mode at workR-mode is different It canrsquot be commanded onlyinvited
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Et ecirctre laquoen formeraquo aide agrave ecirctre plus productif
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination
Le R-mode est asynchrone4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination
Le R-mode est asynchroneMais il faut avoir travailleacute au preacutealable
4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Et finalement
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo
specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Tip 8Capture all ideas to getmore of them
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Domaine du L-mode
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Domaine du L-mode Autre aspect de lrsquoexpertise
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Source httpwwwslidesharenetKarenMartinGroup
the-improvement-professionals-evolving-role-from-practitioner-to-facilitator-oto-coac
13-Dreyfus_Model_ofSkill_AcquisitionStuart_Hubert
Le modegravele de Dreyfus de lrsquoexpertise
Source httpmoleseyhillcomblog20090827dreyfus-model
Pour devenir un expert il faut pratiquer et pratiquer etpratiquer httpionmpro20110805does-practice-make-perfect-with-the-10000-hour-rule-in-iom
Pour ecirctre un expert il faut savoir combiner lrsquoutilisationdu L-mode et du R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
Pour ecirctre un expert il faut savoir combiner lrsquoutilisationdu L-mode et du R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
R-mode L-mode
Un expert possegravede aussi des habileteacutesmeacuteta-cognitives
Note V Subramaniam est lrsquoauteur (avec A Hunt) de laquoPractices of an Agile DevelopermdashWorking in the Real Worldraquo
Un expert possegravede aussi des habileteacutesmeacuteta-cognitives
laquoMy definition of an expert in any field isa person who knows enough aboutwhatrsquos really going on to be scaredraquo
PJ Plauger
PJ Plauger = Concepteur de nombreux outils Unix etbibliothegraveques CC++ (notamment avec B Kernighan)
Attention agravelrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger ou effet de surconfiance estun biais cognitif selon lequel les moins qualifieacutes dansun domaine surestiment leur compeacutetence
Dunning et Kruger attribuent ce biais agrave une difficulteacutemeacutetacognitive des personnes non qualifieacutees qui les empecircche dereconnaicirctre objectivement leur incompeacutetence et drsquoeacutevaluer leursreacuteelles capaciteacutes
Cette eacutetude suggegravere aussi les effets corollaires les personnes lesplus qualifieacutees auraient tendance agrave sous-estimer leur niveau decompeacutetence et penseraient agrave tort que des tacircches faciles pourelles le sont aussi pour les autres
Source httpfrwikipediaorgwikiEffet_Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger ou effet de surconfiance estun biais cognitif selon lequel les moins qualifieacutes dansun domaine surestiment leur compeacutetence
Dunning et Kruger attribuent ce biais agrave une difficulteacutemeacutetacognitive des personnes non qualifieacutees qui les empecircche dereconnaicirctre objectivement leur incompeacutetence et drsquoeacutevaluer leursreacuteelles capaciteacutes
Cette eacutetude suggegravere aussi les effets corollaires les personnes lesplus qualifieacutees auraient tendance agrave sous-estimer leur niveau decompeacutetence et penseraient agrave tort que des tacircches faciles pourelles le sont aussi pour les autres
Source httpfrwikipediaorgwikiEffet_Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-KrugerlaquoUnskilled and Unaware of It How Difficulties in Recognizing Onersquos Own Incompetence Lead to Inflated Self-Assessmentsraquo
J Kruger and D Dunning 1999
Source httpsthenesscomneurologicablogindexphplessons-from-dunning-kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger exprimeacute autrement
laquo[S]omeone who hasnrsquot learned much about thesubject [has] no appreciation for how much there is tolearn about it and so might grossly overestimate theirlevel of understandingSource httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
laquoThose who think they know never learnraquoSource Tao Te Ching httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
Lrsquoeffet Dunning-Kruger exprimeacute autrement
laquo[S]omeone who hasnrsquot learned much about thesubject [has] no appreciation for how much there is tolearn about it and so might grossly overestimate theirlevel of understandingSource httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
laquoThose who think they know never learnraquoSource Tao Te Ching httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Question Est-ce de lrsquoincubation
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
laquoEn fait crsquoest tregraves difficile de ne rien faire parce
qursquoon ne sait jamais quand on a finiraquo
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Jrsquoai deacutejagrave lu (plusieurs fois ) lrsquoarticlemais il y a des parties que je ne com-prends pas Je deacutecide drsquoaller faireune promenade sur le Mont-Royal etprofiter du printemps
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Jrsquoai deacutejagrave lu (plusieurs fois ) lrsquoarticlemais il y a des parties que je ne com-prends pas Je deacutecide drsquoaller faireune promenade sur le Mont-Royal etprofiter du printemps
X
Procrastination 6= Incubation
Source httpswwwwishfulthinkingcouk20071023
whats-the-difference-between-incubation-and-procrastination
BibliographieG Claxton Hare Brain Tortoise Mind First HarperPerrenial 2000
A Hunt Pragmatic Thinking amp LearningmdashRefactor Your ldquoWetwarerdquo ThePragmatic Bookshelf 2008
D Kahneman Thinking Fast and Slow Doubleday Canada 2011
J Kruger and D Dunning Unskilled and Unaware of It How Difficultiesin Recognizing Onersquos Own Incompetence Lead to InflatedSelf-Assessments J of Pers and Soc Psy 77(6) 1121ndash1134 1999
J Lehrer The Eureka Hunt The New Yorker 40ndash45 July 28 2008
B Martin Research productivity some paths less travelled AustralianUniversitiesrsquo Review 51(1) 14ndash20 2009
J Nast Idea Mapping John Wiley amp Sons Inc 2006
PJ Silvia How to Write a Lot APA Life Tools 2007
Remarques
Questions
Quelques eacuteleacutementsadditionnels
Un exercice portant sur lrsquoattention
httpwwwyoutubecomwatchv=vJG698U2Mvo
Un autre exercice portant sur lrsquoattention
Il faut apprendre agrave laquodeacutecrocherraquo
Une discipline de travail laquoreacuteguliegravereraquo ne veut pas diretravailler 10ndash12 heures drsquoaffileacutee
Une expeacuterience personnelle2009ndash2010 Ma 1ere anneacutee agrave la direction du Deacutepartement drsquoinformatique
Une expeacuterience personnelle2009ndash2010 Ma 1ere anneacutee agrave la direction du Deacutepartement drsquoinformatique
Une expeacuterience personnelleDiscipline quotidienne drsquoeacutecriture = une (1) heure par jour avant de quitter la maison
Une expeacuterience personnelleQuelques statistiques des deux anneacutees ougrave jrsquoai pratiqueacute cette discipline
Type Taille Nbmots
Effort
2010ndash2011 Seacuteminaire Latece 83 tr _ 23 hArticle conf 5 p 2600 34 hArticle conf 10 p 4100 41 hPoster conf 4 p 1600 Article revue 16 p 6100 37 h
2011ndash2012 Article conf 14 p 3700 30 hSubvention CRSNG 13 p _ 156 h
En moyenne 4 seacuteances semaine1 heure seacuteance
Une expeacuterience personnelleParenthegravese Mes statistiques (geacuteneacuterales) de productiviteacute
En moyenne asymp heures pageEn moyenne asymp mots heure
Une expeacuterience personnelleParenthegravese Mes statistiques (geacuteneacuterales) de productiviteacute
En moyenne asymp 35 heures pageEn moyenne asymp 150 mots heure
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Advices
Use concentrated time mdash [G]ive yourself blocks of timeduring which you are only working on one task [ ] but itdoesnrsquot have to be an entire day Start by taking one hour
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Advices
Use concentrated time mdash [G]ive yourself blocks of timeduring which you are only working on one task [ ] but itdoesnrsquot have to be an entire day Start by taking one hour
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Une approche La technique Pomodoro
Une approche La technique Pomodoro
1 deacutecider de la tacircche agrave effectuer
2 reacutegler le pomodoro (minuteur) sur 25 minutes
3 travailler sur la tacircche jusqursquoagrave ce que le minuteur sonne etla noter comme faite
4 prendre une courte pause (5 minutes)
5 tous les quatre pomodori prendre une pause un peu pluslongue (15-20 minutes)
Source httpfrwikipediaorgwikiTechnique_Pomodoro
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
La creacuteativiteacute ne peut pas ecirctre laquoforceacuteeraquo
Il existe des techniques pour laquofavoriserraquo la creacuteativiteacute
On peut aussi favoriser la creacuteativiteacute en comprenantmieux comment elle fonctionne
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo selonHenri Poincareacute (maacutetheacutematicien 1854ndash1912)
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation- Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le L-mode
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation- Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le L-mode - Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le R-mode
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Source mediapragprogcomtitlesahptlMindMapWebpng
Qursquoest-ce qursquoun Mind Map
A mind map is a kind of diagram that shows topics andhow they are connected
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Une carte conceptuelle est une repreacutesentationgraphique drsquoun domaine de la connaissance [ ][preacutesenteacutee] selon des regravegles plus ou moins formelles
Source httpreseauconceptuelumontrealca
Qursquoest-ce qursquoun Mind Map
A mind map is a kind of diagram that shows topics andhow they are connected
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Une carte conceptuelle est une repreacutesentationgraphique drsquoun domaine de la connaissance [ ][preacutesenteacutee] selon des regravegles plus ou moins formelles
Source httpreseauconceptuelumontrealca
Les laquoregraveglesraquo pour produire un Mind Map
1 Prendre une grande feuille de papier
2 Eacutecrire le titre du sujet au centre de la page puis tracer uncercle autour
3 Pour les sous-thegravemes principaux tracer des laquolignesraquopartant du cercle et ajouter le titre du sous-thegraveme sur laligne
4 Reacutepeacuteter reacutecursivement pour les sous-thegravemes
5 Pour les faits ou ideacutees individuels (atomiques) tracer deslignes agrave partir du noeud du sous-thegraveme parent et mettreune eacutetiquette
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Les laquoregraveglesraquo pour produire un Mind Map
Source
httpwwwmind-mappingcoukwp-contentuploads201503How-to-MindMap-imindmapjpg
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoIncubation
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoIncubation
1 Preacuteparation2 Incubation
= Ne pas laquopenserraquorArr Deacutecrocher
3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Deacutecrocher est important parce que le R-mode estasynchrone
Pour un informaticien deacutecrocher implique
Tip 16Step away from thekeyboard to solve hardproblems
Pour un informaticien deacutecrocher implique
Tip 16Step away from thekeyboard to solve hardproblems
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
Advices
Leave blank spaces mdash This may sound paradoxical but ifyou STOP thinking about a problem or particular topic youwill then be able to solve it This means you have to maketime for blank spaces in your day [ ] You can go for awalk get exercise listen to music or stare into space
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Kent Beck =
Concepteur de lrsquoapproche agile XP (eXtremeProgramming) de TDD (Test-Driven Development)concepteurcreacuteateur de SUnit et JUnit
Kent Beck = Concepteur de lrsquoapproche agile XP (eXtremeProgramming) de TDD (Test-Driven Development)concepteurcreacuteateur de SUnit et JUnit
Penser en marchant mais sans penser
laquoLes seules penseacutees valables viennent en marchantraquoeacutecrivait Nietzche[ ]Selon les psychologues ce pheacutenomegravene srsquoexplique par uneffet de vigilance la marche maintient le corps en actionet dans une certaine mesure lrsquoesprit alerte Le cerveau estmieux irrigueacute lrsquoattention se relacircche moins facilement
Source http
wwwpourlasciencefrewb_pagesaactu-les-pensees-viennent-en-marchant-24643php
Note Voir aussi la Presse 27 janvier 2017
http
pluslapressecascreens48686142-6052-4509-be3b-ba3c54cc0b77|xI9r5-TglDbXhtml
Penser en marchant mais sans penser
Many experiments have shown that after or duringexercise even very mild exertion people performbetter on tests of memory and attention
Where we walk matters as well [ ] A small butgrowing collection of studies suggests that spendingtime in green spacesmdashgardens parks forestsmdashcanrejuvenate the mental resources that man-madeenvironments deplete
Source httpwwwnewyorkercomtechelementswalking-helps-us-think
Penser en marchant mais sans penser
Source httprellacafacomwhat-mindfulness-means-to-me
Penser en marchant mais sans penser
When you go for your ldquothinking walkrdquo donrsquot actually doany thinking
Itrsquos important to draw a vital distinction betweenR-mode and L-mode processing
L-mode is deliberate when you focus when youconcentrate thatrsquos L-mode at workR-mode is different It canrsquot be commanded onlyinvited
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Et ecirctre laquoen formeraquo aide agrave ecirctre plus productif
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination
Le R-mode est asynchrone4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination
Le R-mode est asynchroneMais il faut avoir travailleacute au preacutealable
4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Et finalement
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo
specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Tip 8Capture all ideas to getmore of them
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Domaine du L-mode
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Domaine du L-mode Autre aspect de lrsquoexpertise
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Source httpwwwslidesharenetKarenMartinGroup
the-improvement-professionals-evolving-role-from-practitioner-to-facilitator-oto-coac
13-Dreyfus_Model_ofSkill_AcquisitionStuart_Hubert
Le modegravele de Dreyfus de lrsquoexpertise
Source httpmoleseyhillcomblog20090827dreyfus-model
Pour devenir un expert il faut pratiquer et pratiquer etpratiquer httpionmpro20110805does-practice-make-perfect-with-the-10000-hour-rule-in-iom
Pour ecirctre un expert il faut savoir combiner lrsquoutilisationdu L-mode et du R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
Pour ecirctre un expert il faut savoir combiner lrsquoutilisationdu L-mode et du R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
R-mode L-mode
Un expert possegravede aussi des habileteacutesmeacuteta-cognitives
Note V Subramaniam est lrsquoauteur (avec A Hunt) de laquoPractices of an Agile DevelopermdashWorking in the Real Worldraquo
Un expert possegravede aussi des habileteacutesmeacuteta-cognitives
laquoMy definition of an expert in any field isa person who knows enough aboutwhatrsquos really going on to be scaredraquo
PJ Plauger
PJ Plauger = Concepteur de nombreux outils Unix etbibliothegraveques CC++ (notamment avec B Kernighan)
Attention agravelrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger ou effet de surconfiance estun biais cognitif selon lequel les moins qualifieacutes dansun domaine surestiment leur compeacutetence
Dunning et Kruger attribuent ce biais agrave une difficulteacutemeacutetacognitive des personnes non qualifieacutees qui les empecircche dereconnaicirctre objectivement leur incompeacutetence et drsquoeacutevaluer leursreacuteelles capaciteacutes
Cette eacutetude suggegravere aussi les effets corollaires les personnes lesplus qualifieacutees auraient tendance agrave sous-estimer leur niveau decompeacutetence et penseraient agrave tort que des tacircches faciles pourelles le sont aussi pour les autres
Source httpfrwikipediaorgwikiEffet_Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger ou effet de surconfiance estun biais cognitif selon lequel les moins qualifieacutes dansun domaine surestiment leur compeacutetence
Dunning et Kruger attribuent ce biais agrave une difficulteacutemeacutetacognitive des personnes non qualifieacutees qui les empecircche dereconnaicirctre objectivement leur incompeacutetence et drsquoeacutevaluer leursreacuteelles capaciteacutes
Cette eacutetude suggegravere aussi les effets corollaires les personnes lesplus qualifieacutees auraient tendance agrave sous-estimer leur niveau decompeacutetence et penseraient agrave tort que des tacircches faciles pourelles le sont aussi pour les autres
Source httpfrwikipediaorgwikiEffet_Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-KrugerlaquoUnskilled and Unaware of It How Difficulties in Recognizing Onersquos Own Incompetence Lead to Inflated Self-Assessmentsraquo
J Kruger and D Dunning 1999
Source httpsthenesscomneurologicablogindexphplessons-from-dunning-kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger exprimeacute autrement
laquo[S]omeone who hasnrsquot learned much about thesubject [has] no appreciation for how much there is tolearn about it and so might grossly overestimate theirlevel of understandingSource httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
laquoThose who think they know never learnraquoSource Tao Te Ching httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
Lrsquoeffet Dunning-Kruger exprimeacute autrement
laquo[S]omeone who hasnrsquot learned much about thesubject [has] no appreciation for how much there is tolearn about it and so might grossly overestimate theirlevel of understandingSource httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
laquoThose who think they know never learnraquoSource Tao Te Ching httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Question Est-ce de lrsquoincubation
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
laquoEn fait crsquoest tregraves difficile de ne rien faire parce
qursquoon ne sait jamais quand on a finiraquo
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Jrsquoai deacutejagrave lu (plusieurs fois ) lrsquoarticlemais il y a des parties que je ne com-prends pas Je deacutecide drsquoaller faireune promenade sur le Mont-Royal etprofiter du printemps
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Jrsquoai deacutejagrave lu (plusieurs fois ) lrsquoarticlemais il y a des parties que je ne com-prends pas Je deacutecide drsquoaller faireune promenade sur le Mont-Royal etprofiter du printemps
X
Procrastination 6= Incubation
Source httpswwwwishfulthinkingcouk20071023
whats-the-difference-between-incubation-and-procrastination
BibliographieG Claxton Hare Brain Tortoise Mind First HarperPerrenial 2000
A Hunt Pragmatic Thinking amp LearningmdashRefactor Your ldquoWetwarerdquo ThePragmatic Bookshelf 2008
D Kahneman Thinking Fast and Slow Doubleday Canada 2011
J Kruger and D Dunning Unskilled and Unaware of It How Difficultiesin Recognizing Onersquos Own Incompetence Lead to InflatedSelf-Assessments J of Pers and Soc Psy 77(6) 1121ndash1134 1999
J Lehrer The Eureka Hunt The New Yorker 40ndash45 July 28 2008
B Martin Research productivity some paths less travelled AustralianUniversitiesrsquo Review 51(1) 14ndash20 2009
J Nast Idea Mapping John Wiley amp Sons Inc 2006
PJ Silvia How to Write a Lot APA Life Tools 2007
Remarques
Questions
Quelques eacuteleacutementsadditionnels
Un exercice portant sur lrsquoattention
httpwwwyoutubecomwatchv=vJG698U2Mvo
Un autre exercice portant sur lrsquoattention
Il faut apprendre agrave laquodeacutecrocherraquo
Une expeacuterience personnelle2009ndash2010 Ma 1ere anneacutee agrave la direction du Deacutepartement drsquoinformatique
Une expeacuterience personnelle2009ndash2010 Ma 1ere anneacutee agrave la direction du Deacutepartement drsquoinformatique
Une expeacuterience personnelleDiscipline quotidienne drsquoeacutecriture = une (1) heure par jour avant de quitter la maison
Une expeacuterience personnelleQuelques statistiques des deux anneacutees ougrave jrsquoai pratiqueacute cette discipline
Type Taille Nbmots
Effort
2010ndash2011 Seacuteminaire Latece 83 tr _ 23 hArticle conf 5 p 2600 34 hArticle conf 10 p 4100 41 hPoster conf 4 p 1600 Article revue 16 p 6100 37 h
2011ndash2012 Article conf 14 p 3700 30 hSubvention CRSNG 13 p _ 156 h
En moyenne 4 seacuteances semaine1 heure seacuteance
Une expeacuterience personnelleParenthegravese Mes statistiques (geacuteneacuterales) de productiviteacute
En moyenne asymp heures pageEn moyenne asymp mots heure
Une expeacuterience personnelleParenthegravese Mes statistiques (geacuteneacuterales) de productiviteacute
En moyenne asymp 35 heures pageEn moyenne asymp 150 mots heure
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Advices
Use concentrated time mdash [G]ive yourself blocks of timeduring which you are only working on one task [ ] but itdoesnrsquot have to be an entire day Start by taking one hour
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Advices
Use concentrated time mdash [G]ive yourself blocks of timeduring which you are only working on one task [ ] but itdoesnrsquot have to be an entire day Start by taking one hour
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Discipline de travail = Travailler de faccedilon reacuteguliegravere
Une approche La technique Pomodoro
Une approche La technique Pomodoro
1 deacutecider de la tacircche agrave effectuer
2 reacutegler le pomodoro (minuteur) sur 25 minutes
3 travailler sur la tacircche jusqursquoagrave ce que le minuteur sonne etla noter comme faite
4 prendre une courte pause (5 minutes)
5 tous les quatre pomodori prendre une pause un peu pluslongue (15-20 minutes)
Source httpfrwikipediaorgwikiTechnique_Pomodoro
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
La creacuteativiteacute ne peut pas ecirctre laquoforceacuteeraquo
Il existe des techniques pour laquofavoriserraquo la creacuteativiteacute
On peut aussi favoriser la creacuteativiteacute en comprenantmieux comment elle fonctionne
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo selonHenri Poincareacute (maacutetheacutematicien 1854ndash1912)
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation- Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le L-mode
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoPreacuteparation
1 Preacuteparation- Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le L-mode - Reacutefleacutechir et eacutecrire avec le R-mode
2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Source mediapragprogcomtitlesahptlMindMapWebpng
Qursquoest-ce qursquoun Mind Map
A mind map is a kind of diagram that shows topics andhow they are connected
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Une carte conceptuelle est une repreacutesentationgraphique drsquoun domaine de la connaissance [ ][preacutesenteacutee] selon des regravegles plus ou moins formelles
Source httpreseauconceptuelumontrealca
Qursquoest-ce qursquoun Mind Map
A mind map is a kind of diagram that shows topics andhow they are connected
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Une carte conceptuelle est une repreacutesentationgraphique drsquoun domaine de la connaissance [ ][preacutesenteacutee] selon des regravegles plus ou moins formelles
Source httpreseauconceptuelumontrealca
Les laquoregraveglesraquo pour produire un Mind Map
1 Prendre une grande feuille de papier
2 Eacutecrire le titre du sujet au centre de la page puis tracer uncercle autour
3 Pour les sous-thegravemes principaux tracer des laquolignesraquopartant du cercle et ajouter le titre du sous-thegraveme sur laligne
4 Reacutepeacuteter reacutecursivement pour les sous-thegravemes
5 Pour les faits ou ideacutees individuels (atomiques) tracer deslignes agrave partir du noeud du sous-thegraveme parent et mettreune eacutetiquette
Source laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo Sect 68 Visualize Insight with Mind Maps
Les laquoregraveglesraquo pour produire un Mind Map
Source
httpwwwmind-mappingcoukwp-contentuploads201503How-to-MindMap-imindmapjpg
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoIncubation
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquoIncubation
1 Preacuteparation2 Incubation
= Ne pas laquopenserraquorArr Deacutecrocher
3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Deacutecrocher est important parce que le R-mode estasynchrone
Pour un informaticien deacutecrocher implique
Tip 16Step away from thekeyboard to solve hardproblems
Pour un informaticien deacutecrocher implique
Tip 16Step away from thekeyboard to solve hardproblems
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
In [our] study people often thought they were mostcreative when they were working under severedeadline pressure But [our study] showed just theopposite People were least creative when they werefighting the clock[ ]Time pressure stifles creativity because people canrsquotdeeply engage with the problem Creativity requiresan incubation period people need time to soak in aproblem and let the ideas bubble up
Source B Breen ldquoThe 6 myths of creativityrdquo
Lrsquoinspiration a besoin de temps et drsquoespace
Advices
Leave blank spaces mdash This may sound paradoxical but ifyou STOP thinking about a problem or particular topic youwill then be able to solve it This means you have to maketime for blank spaces in your day [ ] You can go for awalk get exercise listen to music or stare into space
Source
httpwwwpsychologytodaycomblogbrain-wise201209the-true-cost-multi-tasking
Kent Beck =
Concepteur de lrsquoapproche agile XP (eXtremeProgramming) de TDD (Test-Driven Development)concepteurcreacuteateur de SUnit et JUnit
Kent Beck = Concepteur de lrsquoapproche agile XP (eXtremeProgramming) de TDD (Test-Driven Development)concepteurcreacuteateur de SUnit et JUnit
Penser en marchant mais sans penser
laquoLes seules penseacutees valables viennent en marchantraquoeacutecrivait Nietzche[ ]Selon les psychologues ce pheacutenomegravene srsquoexplique par uneffet de vigilance la marche maintient le corps en actionet dans une certaine mesure lrsquoesprit alerte Le cerveau estmieux irrigueacute lrsquoattention se relacircche moins facilement
Source http
wwwpourlasciencefrewb_pagesaactu-les-pensees-viennent-en-marchant-24643php
Note Voir aussi la Presse 27 janvier 2017
http
pluslapressecascreens48686142-6052-4509-be3b-ba3c54cc0b77|xI9r5-TglDbXhtml
Penser en marchant mais sans penser
Many experiments have shown that after or duringexercise even very mild exertion people performbetter on tests of memory and attention
Where we walk matters as well [ ] A small butgrowing collection of studies suggests that spendingtime in green spacesmdashgardens parks forestsmdashcanrejuvenate the mental resources that man-madeenvironments deplete
Source httpwwwnewyorkercomtechelementswalking-helps-us-think
Penser en marchant mais sans penser
Source httprellacafacomwhat-mindfulness-means-to-me
Penser en marchant mais sans penser
When you go for your ldquothinking walkrdquo donrsquot actually doany thinking
Itrsquos important to draw a vital distinction betweenR-mode and L-mode processing
L-mode is deliberate when you focus when youconcentrate thatrsquos L-mode at workR-mode is different It canrsquot be commanded onlyinvited
A Hunt laquoPragmatic Thinking amp Learningraquo
Et ecirctre laquoen formeraquo aide agrave ecirctre plus productif
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination
Le R-mode est asynchrone4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination
Le R-mode est asynchroneMais il faut avoir travailleacute au preacutealable
4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Un signe annonciateur de lrsquoillumination = Impasse
Et finalement
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo
specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Lrsquoillumination a besoin de travail preacutealabledrsquoincubation et de chance
Serendipity (selon Wikipedia)
a ldquohappy accidentrdquo or ldquopleasant surpriserdquo specifically the accident of finding something good or useful whilenot specifically searching for it
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Tip 8Capture all ideas to getmore of them
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Le R-mode eacutetant asynchrone il faut ecirctre precirct agravereacutecolter ses fruits lorsqursquoils sont mucircrs
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Domaine du L-mode
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Les quatre eacutetapes de la laquocreacuteativiteacute scientifiqueraquo
1 Preacuteparation2 Incubation3 Illumination4 Veacuterification
Domaine du L-mode Autre aspect de lrsquoexpertise
Source G Claxton ldquoHare brain Tortoise MindmdashHow intelligence increases when you think lessrdquo
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Source httpwwwslidesharenetKarenMartinGroup
the-improvement-professionals-evolving-role-from-practitioner-to-facilitator-oto-coac
13-Dreyfus_Model_ofSkill_AcquisitionStuart_Hubert
Le modegravele de Dreyfus de lrsquoexpertise
Source httpmoleseyhillcomblog20090827dreyfus-model
Pour devenir un expert il faut pratiquer et pratiquer etpratiquer httpionmpro20110805does-practice-make-perfect-with-the-10000-hour-rule-in-iom
Pour ecirctre un expert il faut savoir combiner lrsquoutilisationdu L-mode et du R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
Pour ecirctre un expert il faut savoir combiner lrsquoutilisationdu L-mode et du R-mode
Tip 24Trust intuition but verify
R-mode L-mode
Un expert possegravede aussi des habileteacutesmeacuteta-cognitives
Note V Subramaniam est lrsquoauteur (avec A Hunt) de laquoPractices of an Agile DevelopermdashWorking in the Real Worldraquo
Un expert possegravede aussi des habileteacutesmeacuteta-cognitives
laquoMy definition of an expert in any field isa person who knows enough aboutwhatrsquos really going on to be scaredraquo
PJ Plauger
PJ Plauger = Concepteur de nombreux outils Unix etbibliothegraveques CC++ (notamment avec B Kernighan)
Attention agravelrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger ou effet de surconfiance estun biais cognitif selon lequel les moins qualifieacutes dansun domaine surestiment leur compeacutetence
Dunning et Kruger attribuent ce biais agrave une difficulteacutemeacutetacognitive des personnes non qualifieacutees qui les empecircche dereconnaicirctre objectivement leur incompeacutetence et drsquoeacutevaluer leursreacuteelles capaciteacutes
Cette eacutetude suggegravere aussi les effets corollaires les personnes lesplus qualifieacutees auraient tendance agrave sous-estimer leur niveau decompeacutetence et penseraient agrave tort que des tacircches faciles pourelles le sont aussi pour les autres
Source httpfrwikipediaorgwikiEffet_Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger ou effet de surconfiance estun biais cognitif selon lequel les moins qualifieacutes dansun domaine surestiment leur compeacutetence
Dunning et Kruger attribuent ce biais agrave une difficulteacutemeacutetacognitive des personnes non qualifieacutees qui les empecircche dereconnaicirctre objectivement leur incompeacutetence et drsquoeacutevaluer leursreacuteelles capaciteacutes
Cette eacutetude suggegravere aussi les effets corollaires les personnes lesplus qualifieacutees auraient tendance agrave sous-estimer leur niveau decompeacutetence et penseraient agrave tort que des tacircches faciles pourelles le sont aussi pour les autres
Source httpfrwikipediaorgwikiEffet_Dunning-Kruger
Lrsquoeffet Dunning-KrugerlaquoUnskilled and Unaware of It How Difficulties in Recognizing Onersquos Own Incompetence Lead to Inflated Self-Assessmentsraquo
J Kruger and D Dunning 1999
Source httpsthenesscomneurologicablogindexphplessons-from-dunning-kruger
Lrsquoeffet Dunning-Kruger exprimeacute autrement
laquo[S]omeone who hasnrsquot learned much about thesubject [has] no appreciation for how much there is tolearn about it and so might grossly overestimate theirlevel of understandingSource httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
laquoThose who think they know never learnraquoSource Tao Te Ching httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
Lrsquoeffet Dunning-Kruger exprimeacute autrement
laquo[S]omeone who hasnrsquot learned much about thesubject [has] no appreciation for how much there is tolearn about it and so might grossly overestimate theirlevel of understandingSource httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
laquoThose who think they know never learnraquoSource Tao Te Ching httprationalwikiorgwikiDunning-Kruger_effect
Aperccedilu
1 Introduction Trois lectures marquantes
2 Deux modes de penseacutee L-mode et R-mode
3 Bien utiliser le L-mode
4 Cultiver le R-mode
5 De novice agrave expert
6 Conclusion
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Pour ecirctre productif en recherche il faut travailler fortmais il faut aussi
laquoBienraquo travailler
En geacuterant son attentionEn adoptant une discipline de travail approprieacuteeEn utilisant des laquooutilsraquo varieacutes mdash eg mind maps
laquoDeacutecrocherraquo prendre congeacute pour
BougerPrendre lrsquoairSrsquolaquoaeacutererraquo lrsquoespritLire sur des sujets laquotransversauxraquo
Et il faut savoir deacutecrocher au bon moment pourpermettre lrsquoincubation
Question Est-ce de lrsquoincubation
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
laquoEn fait crsquoest tregraves difficile de ne rien faire parce
qursquoon ne sait jamais quand on a finiraquo
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
ProcrastinationLa procrastination est une tendance agrave remettresysteacutematiquement au lendemain des actions
[Ceci] ne signifie pas ne rien faire
Au contraire le sujet peut ecirctre pris drsquoune veacuteritable freacuteneacutesiedrsquoactiviteacutes (aller faire les courses entamer un grand meacutenage deprintemps repeindre les volets prendre des nouvelles de lagrand-megravere faire de la maintenance informatique etc) tant quecelles-ci ne possegravedent aucun rapport avec la tacirccheprobleacutematique
Source httpfrwikipediaorgwikiProcrastination
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Jrsquoai deacutejagrave lu (plusieurs fois ) lrsquoarticlemais il y a des parties que je ne com-prends pas Je deacutecide drsquoaller faireune promenade sur le Mont-Royal etprofiter du printemps
Procrastination ou Incubation
On est dimanche midi Jrsquoai un reacutesumeacute drsquoarticle agrave rendremercredi matin agrave 9h30 dans le cours INF8000
Situation Procr IncubJe nrsquoai pas encore lu lrsquoarticle mais jedeacutecide drsquoaller au cineacutema mdash je pourrailire lrsquoarticle lundi puis eacutecrire le reacutesumeacutemardi
X
Jrsquoai deacutejagrave lu (plusieurs fois ) lrsquoarticlemais il y a des parties que je ne com-prends pas Je deacutecide drsquoaller faireune promenade sur le Mont-Royal etprofiter du printemps
X
Procrastination 6= Incubation
Source httpswwwwishfulthinkingcouk20071023
whats-the-difference-between-incubation-and-procrastination
BibliographieG Claxton Hare Brain Tortoise Mind First HarperPerrenial 2000
A Hunt Pragmatic Thinking amp LearningmdashRefactor Your ldquoWetwarerdquo ThePragmatic Bookshelf 2008
D Kahneman Thinking Fast and Slow Doubleday Canada 2011
J Kruger and D Dunning Unskilled and Unaware of It How Difficultiesin Recognizing Onersquos Own Incompetence Lead to InflatedSelf-Assessments J of Pers and Soc Psy 77(6) 1121ndash1134 1999
J Lehrer The Eureka Hunt The New Yorker 40ndash45 July 28 2008
B Martin Research productivity some paths less travelled AustralianUniversitiesrsquo Review 51(1) 14ndash20 2009
J Nast Idea Mapping John Wiley amp Sons Inc 2006
PJ Silvia How to Write a Lot APA Life Tools 2007
Remarques
Questions
Quelques eacuteleacutementsadditionnels
Un exercice portant sur lrsquoattention
httpwwwyoutubecomwatchv=vJG698U2Mvo
Un autre exercice portant sur lrsquoattention
Il faut apprendre agrave laquodeacutecrocherraquo
