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Memoria Anual

2013

AUTORIDADES Comisión Directiva, período 2012-2014: Presidente: Cr. Jorge SangiovanniVice-Presidente: Dr. César HerreraSecretario: Ing. Agr. Raúl GoyenolaTesorero: Cr. Daniel MatoVocales: Sr. Aldo Jorge Ciasullo, Dr. José Carlos Cuadro, Dr. Alfredo Etchandy (hasta oct. 2013), Prof. Fernando Cáceres (desde oct. 2013) Comisión Fiscal, período 2012-2014Sr. Nubio Desiderio, Cra. Cristina Freire, Ing. Luis Lagomarsino

Decano: Dr. Oscar C. Schiaffarino

costear la actividad “deseable” del IUACJ para el año siguiente. Continuó también durante este año la incorporación sostenida de materiales, documentos, revistas y demás obras bibliográficas en nuestra biblioteca “Dr. José Claudio Williman”. El progresivo conocimiento en el medio académico de la Revista del IUACJ provoca el desarrollo del canje inter bibliotecario, que sumado a las donaciones y a la política anual de adquisiciones, mantiene un acervo potente y actualizado en apoyo a los procesos cognitivos.En busca de dar atención a una necesidad creciente, se crea durante el 2013 el área de apoyo docente. La misma procura ser una interfaz entre el sector administrativo y la organización académica del IUACJ, llevando adelante tareas relacionadas c o n a c t i v i d a d e s d e l o s p r o f e s o r e s , fundamentalmente aquellas que son extra aula. Así, tiene a su cargo el mantenimiento de los legajos docentes, el procesamiento de estadísticas de los recursos humanos, la gestión en apoyo a los distintos tipos de llamados internos concursales, la verificación en el cumplimiento de plazos en los distintos programas en desarrollo, la colaboración en el proceso de categorización docente, etc. En términos de vinculaciones con terceros y la suscripción de convenios de cooperación, la actividad continuó demostrando un dinamismo sin pausa. Se concretaron nuevos acuerdos o se establecieron relaciones de cara al futuro con instituciones y organizaciones de la más diversa índole, algunas de las cuales mencionamos a continuación: Platense Patín Club, Aldeas Infantiles,

Fundación Gonzalo Rodríguez, Confederación Atlética del Uruguay (CAU), Colegio Elbio Fernández (SAEP), Universidad de Montevideo, Facultad de Educación Física de Satarém de Pará de la Universidad Luterana de Brasil, Centro Universitario Do Sul de Minas Gerais (UNIS), Plan Juntos de la Presidencia de la República, Proyecto “Espacio Adolescente” (ASSE), Universidad Católica Silva Henríquez de Chile, Instituto de Promoción Económico – Social del Uruguay (IPRU), etc. Finalmente, cabe destacar el encuentro realizado a fin de año entre delegados de Universidades e Institutos Universitarios privados del Uruguay, que abre un nuevo camino en materia de relacionamiento en materia de actividades de extensión universitaria y voluntariado estudiantil.

Graduados 2013 de LEFRYD, CT Fitness, CT Deportivo y Gerencia y Gestión.

En materia editorial, se publicó el libro “La recreación y el juego como intervención educativa”, cuya autoría pertenece a los docentes de esta Casa, Mag. Ricardo Lema y Prof. Luis Machado. Por su parte, la Revista del IUACJ editó su sexto número consecutivo. Con el paso del tiempo y su aparición anual, esta publicación se ha ido convirtiendo en una referencia bibliográfica obligada en la literatura de la especialidad en el Uruguay. Ello motivó la invitación y presentación de la misma en ocasión del 10° Congreso Argentino y 5° Latinoamericano de Educación Física llevado a cabo en La Plata, asistiendo la encargada de la Biblioteca Mag. Gabriela Cabrera y la responsable de su edición Mag. Sofía Rubinstein.Todo lo anterior brindó paso a que se realizaran las “Pr imeras Jornadas de Divu lgac ión de Publicaciones e Investigaciones Científicas de Educación Física, Recreación y Deporte”. Esta actividad está orientada a presentar y difundir ante la comun idad académica pub l i cac iones e investigaciones financiadas por el IUACJ, en el marco de apoyo a la investigación y publicación de trabajos en las áreas que componen la Educación Física, la Recreación y el Deporte.El principal objetivo fue convocar a investigadores que compartan sus productos de investigación para así establecer un marco donde discutir sus estudios, y contribuir a la generación de redes académicas que potencien su trabajo de creación del conocimiento.

La visita de docentes extranjeros constituyó otro punto fuerte durante el año 2013. Estas actividades van más allá de la simple actividad educativa en el aula, siendo un complemento enriquecedor de intercambio a nivel de las áreas docentes. Es así que nos visitaron en el marco del Diploma en Gerencia y Gestión del Deporte el Lic. Felipe Pascual Garrido, Arq. Juan Andrés Hernando, Mag. Xavier Ardevol y

el Lic. Javier Blanco Rubio. En el marco de la Especialización en EF y Deporte Escolar lo hizo la Dra. Susana Soler y para el Master RETAN, los Dres. Irurtia, Marina y Padullés. Por último, cabe informar sobre el desarrollo paulatino de la plataforma del IUACJ de apoyo a la enseñanza. En respaldo al mismo, desde este sector se realizan periódicamente cursos, tanto para alumnos como para docentes, en distintos niveles, para su mejor aprovechamiento. A su vez, la asistencia en línea es permanente para los usuarios registrados, lo que ha ido permitiendo una creciente interacción docente alumnos en modalidades no presenciales. En el último trimestre del año se realizó una evaluación del uso de la plataforma, dando alentadores resultados en un área que apenas cuenta con dos años de implantada y ya demuestra la producción de materiales didácticos en creciente proporción.

En primer término, cabe hacer mención a los esfuerzos constantes por la adecuación de las infraestructuras. En los espacios habituales, se verificaron obras en 6° piso que implicaron la instalación de 9 oficinas y la generación de un espacio importante destinado a sala de estudiantes. A la vez, mediante acuerdo con el Club Banco Hipotecario, se procedió al acondicionamiento de varias aulas en dos pisos de su sede en la calle Colonia 2189, lo que fue autorizado por el Ministerio de Educación y Cultura mediante el Dictamen 417 del 26 de agosto de 2013. En tanto, también comenzaron a utilizarse espacios en el Platense Patín Club, en la medida que el incremento en la matrícula estudiantil requiere un uso creciente de gimnasios, áreas nuevas que acompañan la disponibilidad otorgada por la ACJ.En la última parte del año dio inicio el diseño del Presupuesto Académico 2014. Se trata de una novedosa herramienta a implementar durante el año siguiente, y constituye un instrumento que estuviera contenido entre las acciones a desarrollar en el marco de la Planificación Estratégica del IUACJ. Durante el último trimestre del año, el sector académico y el administrativo trabajaron de manera coordinada en una labor conducente a proyectar y

LAS ACCIONES INSTITUCIONALES DESPLEGADAS

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Introducción

ÁMBITO EDUCATIVO

Transcurridos catorce años desde la creación del IUACJ, el año 2013 deparó una cantidad de actividades enmarcadas dentro del segundo año de su planificación estratégica. Cumplidas todas las aspiraciones establecidas en el proyecto de creación presentado ante el MEC, a partir del 2012 se ingresa a una etapa orientada a la obtención de nuevas metas: (1) el reconocimiento de su calidad académica; (2) la promoción de sus recursos humanos docentes; (3) la mejora y expansión de sus infraestructuras; (4) la ampliación de su oferta educativa y (5) el desarrollo de la innovación educativa. Estos grandes propósitos cuentan con un escenario extendido hasta el año 2015. Requieren de una paciente obra cotidiana, desdoblada en acciones ejecutivas, de planificación, de seguimiento y evaluación. Por ello, esta Memoria que tiene como principal cometido informar a los Socios en general, aportará novedades sobre un sinnúmero de actividades concretas, que más allá de su diversidad y especificidad, todas y cada una cumple un cometido dentro de un plan de mayor enjundia, tras la conjugación de los fines estatutarios con las aspiraciones emergentes de su comunidad académica en constante evolución. Y ello, sin otro cometido, que servir cada vez de mejor manera a la sociedad.

Nuevamente fueron superadas todas las expectativas. En la Licenciatura en Educación Física, Recreación y Deporte fueron admitidos 108 estudiantes. En tanto, para el curso de Técnico en Fitness ingresaron 74 nuevos alumnos. En el curso de Técnico Deportivo, los inscriptos fueron 109 cursantes, mientras en la carrera de Técnico en Tiempo Libre y Recreación, dictada con la Universidad Católica del Uruguay, ingresaron 26 alumnos.

Por primera vez fue necesario realizar la ceremonia de graduación en dos instancias debido al creciente número de titulados. Fue así que el 26 de setiembre se realizó la primera ceremonia, otorgándose 27 títulos a graduados en la Licenciatura. Poco más adelante, el 2 de octubre, tuvo lugar la segunda ceremonia donde fueron entregados 43 títulos de Técnicos e Instructores en Fitness, 84 para Técnicos Deportivos y 13 diplomas en el marco de la primera generación del curso de Gerencia y Gestión del Deporte.

INGRESOS

GRADUADOS

LA CARRERA DE GRADO

EDUCACION CONTINUA

LOS POSGRADOS

Continuó el avance de la aplicación del nuevo plan de estudios (Plan 2012) en su segundo año, el que cuenta con la particularidad de adoptar el enfoque por competencias. Debe destacarse el importante número de alumnos que dieron inicio al Prácticum, fundamentalmente en Educación Primaria, en instituciones públicas y privadas de la capital. Las prácticas docentes requirieron el acuerdo con más de medio centenar de escuelas, donde los estudiantes, en una relación de 1 a 4, realizan sus aproximaciones a la actividad profesional acompañados por un Profesor orientador.

Prosiguió con dinamismo la oferta destinada a estudiantes avanzados, docentes y graduados, en el marco de una educación extendida a lo largo de toda la vida. En tal sentido, se verificaron cursos de actualización y perfeccionamiento en el área de la natación (Lic. Orglando Moccagatta, Argentina), movimiento y prevención de lesiones (Lic. Adrián Peláez, Argentina) y entrenamiento funcional y flexibilidad (Lic. Mario Di Santo, Argentina).

La puesta en marcha y desarrollo de carreras de cuarto nivel educativo constituye uno de los destaques más importantes en términos de realizaciones para el año 2013. Si bien la oferta está destinada a los profesionales en general, el IUACJ promueve y apoya la participación de miembros de su colectivo docente como un instrumento hábil de mejora y promoción de la calidad académica. Respecto a la Especialización en Educación Física y

Deporte Escolar, fruto del acuerdo con el INEFC de Barcelona, en el año se dio cumplimiento al resto del período lectivo previsto en el plan de estudios, dando inicio a la preparación de los Trabajos Finales del posgrado que serán defendidos a partir del 2014. La otra novedad de relevancia, surge desde la cooperación establecida entre la Universidad de Barcelona, el INEFC y nuestro IUACJ, que siguiendo la tónica pionera en materia de Educación Física, puso en marcha la primera generación de la Maestría en Rendimiento Deportivo, Tecnificación y Alto Nivel. Esta nueva carrera, con una composición importante de alumnos docentes del Instituto Universitario, pretende, además del perfeccionamiento profesional, formar investigadores y consolidar los programas propios destinados a la generación autóctona de conocimiento.

Alcanzar el reconocimiento por su calidad académica supone intervenir en más de un área a la vez. Para ello se han diseñado algunos dispositivos que suponen un relevante esfuerzo institucional en pos de promover a los docentes y mejorar los procesos académicos. En primer término cabe citar el programa de Formación Continua Docente. Aparte de la participación de un número considerable de docentes en los posgrados, el IUACJ organizó una serie de actividades formativas y reflexivas, tendientes a la superación, perfeccionamiento y reconocimiento de sus profesores. Durante 2013 fueron dictados cursos de introducción y perfeccionamiento en la Plataforma Moodle, así como un Taller de Evaluación de los Aprendizajes para docentes de Fitness.

DOCENCIA Y CALIDAD

En la misma línea, en agosto se realizó por tercer año consecutivo el Retiro Docente en el Campamento Artigas de la ACJ, con la participación de más de 80 profesores. Constituyó una instancia reflexiva, deliberativa y propositiva, abordando una agenda de carácter técnico - pedagógica. Las actividades fueron desarrolladas en distintas dinámicas: (i) presentación de póster sobre la solución a un problema planteado identificado a través de la reflexión sobre la práctica pedagógica y resultante de análisis colaborativos en las reuniones habituales de las áreas; (2) taller sobre competencias, su planificación y evaluación; (3) taller de práctica docente y (4) taller sobre competencias a adquirir por nivel de la carrera, considerando los semestres 1° al 5° inclusive.

Otro dispositivo desarrollado durante el año 2013 fue el de monitoreo externo en la aplicación del nuevo plan de estudios de la Licenciatura. Con él se describen y analizan los procesos vividos en y por el Instituto Universitario a lo largo del año en el marco de la implementación del Plan 2012. Consiste en una evaluación colaborativa desarrollada por una asesoría pedagógica externa y que brinda una visión experta autónoma sobre ciertas categorías pre -convenidas y que diera inicio al comienzo de la aplicación del nuevo plan. Estas acciones implican la observación de clases, reuniones con docentes, entrevistas con estudiantes y análisis de diversos documentos. Sus resultados consisten en apreciaciones sobre el currículo, los programas, las propuestas de los cursos, el aprendizaje institucional, las estrategias de enseñanza, los resultados estudiantiles, la gestión de los coordinadores como referentes, así como las competencias desarrolladas por los estudiantes. Los informes, semestrales y anuales, son analizados y constituyen insumos para mejorar las actividades educativas en curso.

Por último, se verificó un nuevo ciclo de categorización al que se presentaron 71 docentes de la Licenciatura, 13 del curso de Técnico en Fitness y 8 de Técnico Deportivo. Dando continuidad a una primera convocatoria verificada durante 2010, desde agosto y durante setiembre del 2013 se llevó adelante este procedimiento relacionado con la gestión de los recursos humanos docentes y que implica acreditar ciertas condiciones académicas personales. No se trata de un concurso sino que significa presentar evidencias de cumplimiento de determinados requis i tos académicos progresivamente más exigentes con cada convocatoria. La máxima aspiración institucional es que todos o la mayoría de los miembros de su personal docente tengan condiciones para alcanzar el grado más alto de la escala (Grado 5), llamado previsto para el año 2014.

Debido a sus cualidades cabe describir por separado otros programas académicos en funcionamiento, que si bien tienen particularidades especiales, todos confluyen en consolidar el cuerpo académico y elevar la calidad en el IUACJ, premisas contenidas en el plan estratégico que rige nuestro derrotero. Entre los mismos, merece destaque los esfuerzos en materia de investigación, edición de materiales didácticos, publicaciones y desarrollo de modalidades educativas en línea.

Respecto a la función de investigación, en la modalidad individual, comenzó a ejecutarse el proyecto “Estilos de vida y prácticas de ocio en estudiantes de la LEFRyD del IUACJ” a cargo de la

OTROS PROGRAMAS ACADÉMICOS

Profesora Ximena Ureta. En la modalidad por equipos, se integró a las demás investigaciones en marcha el proyecto sobre “Condición física y calidad de vida en adultos mayores: imprescindible análisis de una realidad urgente”, colectivo docente integrado por los Profesores Fabián Boyaro y Ariel Tió. Por su parte culminaron con éxito durante el año los proyectos de investigación desarrollados por el Profesor Washington Salvatierra, en modalidad individual, sobre “Una mirada intramuros: metas y logros de las personas privadas de libertad a través de la Educación Física, la Recreación y el Deporte” y en modalidad de equipos dedicada al tema “Repositorio Institucional Académico” realizada por Mag. Gabriela Cabrera, Lic. Patricia Schiaffino y Lic. Aníbal Carro.

Sobre fines de año y fruto de un proceso de reflexión interna comienza una labor de re ingeniería sobre estos procesos que procuran incrementar el conocimiento en las principales áreas de la Educación Física, el Deporte y la Recreación. Mediante un nuevo trazado orgánico se busca entrelazar las producciones resultantes de los trabajos finales de grado (Licenciatura), las monografías conducentes a la titulación de posgrado (Especialización), las tesis de maestría (Master RETAN) y los proyectos de investigación individuales. El formato seleccionado generará varios Grupos de Investigación que comenzarán a funcionar a partir del año próximo.

Asimismo se puso en marcha el programa de apoyo a la producción de materiales didácticos. Consistió en un llamado interno concursable para financiar el diseño y la edición de materiales didácticos de apoyo a las asignaturas contenidas en el nuevo plan de estudios de la licenciatura. Para la selección de las iniciativas se tomó especial consideración el impacto y beneficios de la producción proyectada en relación a la disponibilidad documental y bibliográfica existente respecto a los contenidos de la asignatura. Otros elementos de juicio se focalizaron en la calidad esperada y los dispositivos planteados para su garantía, el compromiso asumido para cumplir en los plazos establecidos y el uso o articulación de los contenidos a generar con la utilización de la plataforma educativa del IUACJ. Los apoyos otorgados fueron:(i) Lic. Leonardo Puñales. Asignatura que abarca: Deportes Socio Motrices 1 (en particular, Handball), objetivo: confeccionar Manual del Curso y (ii) Lic. Rodrigo García y Prof. André Gonnet, objetivo: diseño y edición de materiales para la asignatura Actividades Lúdicas.

Grupo Master RETAN Uruguay.

Colectivo docente de la LEFRYD en el retiro, Campamento Artigas.