Embed Size (px)
Citation preview
1
TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
KHOA KINH TẾ VÀ QUẢN LÝ CÔNG
ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC
I. Thông tin tổng quát
1. Tên môn học tiếng Việt: Kinh tế vĩ mô 1
2. Tên môn học tiếng Anh: Macroeconomics
3. Mã môn học: ECON1302
4. Thuộc khối kiến thức/kỹ năng
☐ Giáo dục đại cương ☐ Kiến thức chuyên ngành
☒ Kiến thức cơ sở ☐ Kiến thức bổ trợ
☐ Kiến thức ngành ☐ Đồ án/Khóa luận tốt nghiệp
5. Số tín chỉ
Tổng số Lý thuyết Thực hành Tự học
3 3 5
6. Phụ trách môn học
a. Khoa phụ trách: Khoa Kinh tế và quản lý công
b. Giảng viên: ThS. Bùi Anh Sơn
c. Địa chỉ email liên hệ: [email protected]
d. Phòng làm việc: Phòng 603, Trường Đại học Mở Thành phố Hồ Chí Minh, 35-37
Hồ Hảo Hớn, Phường Cô Giang, Quận 1
II. Thông tin về môn học
1. Mô tả môn học
Với những kiến thức cơ bản về Kinh tế học vĩ mô được cung cấp trong môn học này,
sinh viên có thể hiểu được ý nghĩa của các chỉ tiêu kinh tế vĩ mô cơ bản (như GDP,
GNI, CPI, tốc độ tăng trưởng kinh tế, tỷ lệ lạm phát,…), cách thức hình thành lãi suất
trên thị trường tiền tệ, cũng như việc ngân hàng trung ương dùng lãi suất chiết khấu,
dự trữ bắt buộc và hoạt động nghiệp vụ thị trường mở như là các công cụ làm thay đổi
cung tiền trong nền kinh tế. Ngoài ra, sinh viên còn có thể phân biệt được sự khác nhau
giữa các khái niệm mất giá - lên giá, nâng giá - phá giá của một đồng tiền và giải thích
được sự hình thành tỷ giá hối đoái trên thị trường ngoại tệ và cách mà chính phủ có
thể can thiệp vào thị trường ngoại tệ trong từng cơ chế tỷ giá hối đoái.
Trên cơ sở nắm bắt sản lượng cân băng được xác định như thế nào trong mô hình số
2
nhân của Keynes, kết hợp với các kiến thức trong thị trường tiền tệ và thị trường ngoại
tệ, sinh viên se được giới thiệu mô hình IS-LM, mô hình tổng cung- tổng câu để có thể
hiểu được khi chính phủ thực hiện chính sách tiền tệ và chính sách tài khóa thì sản
lượng quốc gia, lạm phát và thất nghiệp bị ảnh hưởng như thế nào. Cuối cùng, cũng
thông qua mô hình tổng cung-tổng câu, sinh viên có thể giải thích được mối quan hệ
giữa lạm phát và thất nghiệp trong ngắn hạn và dài hạn.
2. Môn học điều kiện
STT Môn học điều kiện Mã môn học
1. Môn tiên quyết: Không có
2. Môn học trước: Không có
3. Môn học song hành: Không có
3. Mục tiêu môn học
Môn Kinh tế vĩ mô I được thiết kế nhăm cung cấp kiến thức cơ bản, kỹ năng đánh giá
và phân tích các hiện tượng và các sự kiện kinh tế vĩ mô, góp phân cải thiện mức độ
hiểu biết của sinh viên đối với sự vận hành của nền kinh tế và thực thi các chính sách
kinh tế vĩ mô, và làm cơ sở cho việc phân tích các vấn đề có liên quan trong các môn
học ứng dụng sau này.
Mục tiêu
môn học Mô tả
CĐR CTĐT
phân bổ cho
môn học
CO1
Nắm được các khái niệm, kỹ thuật và cách thức đo lường các
hoạt động của nền kinh tế.
Giúp sinh viên hiểu được các vấn đề và các hoạt động của
nền kinh tế vĩ mô cũng như mối liên hệ giữa chúng thông qua các lý
thuyết và mô hình cơ bản.
Hiểu được các mối quan hệ kinh tế vĩ mô cơ bản của nền
kinh tế mở, giao thương thương mại và tác động của các dòng vốn
quốc tế.
Nhận biết tâm quan trọng của các yếu tố góp phân vào thành
quả tăng trưởng kinh tế dài hạn đương đại.
3
Mục tiêu
môn học Mô tả
CĐR CTĐT
phân bổ cho
môn học
CO2
- Phân tích được các nguồn dữ liệu thống kê về nền kinh tế (như
GDP thực, GDP danh nghĩa, GNP, CPI, lãi suất…) cũng như sử
dụng các loại dữ liệu này cho việc nghiên cứu khoa học;
- Hiểu và phân tích được bản chất của các trục trặc kinh tế vĩ mô
và cách thức giải thích chúng.
- Đánh giá và phân tích cách thức các chính sách tài khóa và tiền tệ
được sử dụng nhăm góp phân giảm bớt các biến động có tính chu
kỳ.
CO3
Tin tưởng vào giá trị thực tiên của kiến thức môn học mang lại trong
việc áp dụng những kiến thức này vào phân tích hoạt động của nền
kinh tế, đồng thời tin tưởng vào ý nghĩa của việc áp dụng môn học
trong nghiên cứu khoa học.
CO4
Đào tạo năng lực làm việc độc lập và theo nhóm trong điều kiện làm
việc thay đổi, chịu trách nhiệm cá nhân, trách nhiệm với nhóm trong
việc hướng dẫn, truyền bá, phổ biến kiến thức thuộc ngành Kinh tế
và giám sát người khác thực hiện nhiệm vụ.
CO5 Giúp người học xây dựng ý thức trách nhiệm đối với cộng đồng, ý
thức phục vụ đất nước và đạo đức nghề nghiệp.
4. Chuẩn đâu ra (CĐR) môn học
Học xong môn học này, sinh viên phải có khả năng:
Mục tiêu
môn học (CO)
CĐR môn học
(PLO) Mô tả CĐR
CO1
Kiến thức
PLO1
Trang bị kiến thức nền tảng về tự nhiên, xã hội và con người
để phục vụ cho phát triển nghề nghiệp và tự hoàn thiện bản
thân.
PLO2
Nắm được các khái niệm, kỹ thuật và cách thức đo lường
các hoạt động của nền kinh tế, hiểu được các vấn đề và các
hoạt động của nền kinh tế vĩ mô cũng như mối liên hệ giữa
chúng thông qua các lý thuyết và mô hình cơ bản.
Hiểu được các mối quan hệ kinh tế vĩ mô cơ bản của nền
kinh tế mở, giao thương thương mại và tác động của các
dòng vốn quốc tế.
Nhận biết tâm quan trọng của các yếu tố góp phân vào thành
quả tăng trưởng kinh tế dài hạn đương đại.
4
Mục tiêu
môn học (CO)
CĐR môn học
(PLO) Mô tả CĐR
PLO3
Phân tích được các nguồn dữ liệu thống kê về nền kinh tế
(như GDP thực, GDP danh nghĩa, GNP, CPI, lãi suất…)
cũng như sử dụng các loại dữ liệu này cho việc nghiên cứu
khoa học.
PLO4
- Hiểu và phân tích được bản chất của các trục trặc kinh
tế vĩ mô và cách thức giải thích chúng.
- Đánh giá và phân tích cách thức các chính sách tài khóa
và tiền tệ được sử dụng nhăm góp phân giảm bớt các
biến động có tính chu kỳ.
PLO5
Cung cấp công cụ nền tảng về kinh tế học cân thiết để giải
quyết các vấn đề chuyên môn sâu thuộc lĩnh vực kinh tế như
Kinh tế đâu tư, Kinh tế quốc tế, Quản lý công, Kinh tế nông
nghiệp, Kinh tế môi trường, …
PLO6 Áp dụng các kiến thức thuộc lĩnh vực bổ trợ trong việc vận
dụng, giải quyết các vấn đề chuyên môn.
CO2
Kỹ năng
PLO7 Có kỹ năng nhận thức và giải quyết vấn đề chuyên môn
phức tạp trong lĩnh vực Kinh tế trên giác độ vĩ mô.
PLO8 Có kỹ năng thực hành nghề nghiệp trong lĩnh vực chuyên
ngành
PLO9 Có kỹ năng giao tiếp hiệu quả và làm việc trong môi trường
hội nhập.
CO3
PLO10 Có năng lực làm việc độc lập và làm việc theo nhóm.
PLO11 Có năng lực tổ chức thực hiện công việc và học hỏi, phát
triển bản thân
PLO12 Có ý thức trách nhiệm và đạo đức nghề nghiệp
Ma trận tích hợp giữa chuẩn đâu ra của môn học và chuẩn đâu ra của chương trình
đào tạo:
5
CLOs PLO1 PLO2 PLO3 PLO4 PLO5 PLO6 PLO7 PLO8 PLO9 PLO10 PLO11 PLO12 PLO13 PLO14 PLO15
1 X X X X X X X X
2 X X X X
3 X X X X
4
5. Học liệu
a. Tài liệu bắt buộc
[1] Dương Tấn Diệp (2007), Kinh tế vĩ mô, Tái bản lân thứ 9, NXB Thống Kê
[2] Nguyên, Thái Thảo Vy (2009 ), Kinh tế học vĩ mô (Phần cơ bản), Tái bản lân
thứ 1, NXB Tài Chính
[3] Nguyên Như Ý, Trân Bích Dung (2011), Kinh tế Vĩ Mô, NXB Thống Kê
[4] Nguyên Như Ý, Trân Bích Dung (2009), Tóm tắt lý thuyết, câu hỏi trắc nghiệm
kinh tế Vĩ mô, NXB Thống Kê
[5] Mankiw, N. Gregory (2012), Principles of Economics, 3rd edition, South-Western
b. Tài liệu tham khảo
[1] Krugman and Wells (2006), Macroeconomics, Worth Publisher
[2] Trang Web
• Tổng Cục Thống Kê: www.gso.gov.vn
• Ngân Hàng Nhà Nước Việt Nam: www.sbv.gov.vn
• Ngân Hàng Thế Giới: www.worlbank.org
• Quỹ Tiền Tệ Quốc Tế: www.imf.org
• Ngân Hàng Phát Triển Châu Á: www.adb.org
c. Tài liệu tham khảo bắt buộc
6. Đánh giá môn học
Thành phần
đánh giá Bài đánh giá Thời điểm
CĐR
môn
học
Tỷ lệ
%
(1) (2) (3) (4)
A1. Đánh giá
quá trình
Chuyên cân
Chuyên cân, thái độ, tham gia phát
biểu, phản biện tại lớp Thường xuyên
CLO1
CLO2
5%
A2. Đánh giá
giữa kỳ
Bài tập nhóm: Có 2 bài tập nhóm thảo
luận
01 bài tập tình huống trên LMS
Buổi học tuân
thứ 3,6,9
CLO 1
CLO3 5%
6
Thành phần
đánh giá Bài đánh giá Thời điểm
CĐR
môn
học
Tỷ lệ
%
(1) (2) (3) (4)
CLO4
Bài kiểm tra trắc nghiệm giữa kỳ
Buổi học tuân
thứ 7
Giữa kỳ
CLO1
CLO2
CLO3
20%
A3. Đánh giá
cuối kỳ Bài kiểm tra trắc nghiệm Cuối kỳ
CLO1
CLO2
CLO3
70%
Tổng cộng 100%
7. Kế hoạch giảng dạy
Tuần/buổi
học Nội dung
CĐR
môn học
Hoạt động
dạy và học
Bài
đánh
giá
Tài liệu chính
và tài liệu
tham khảo
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
Tuân 1
/buổi thứ 1
Chương 1. TỔNG QUAN VỀ KINH TẾ
HỌC VĨ MÔ ❖ Các vấn đề của Kinh tế vĩ
mô
- Sản lượng quốc gia
- Lạm phát
- Thất nghiệp
❖ Mục tiêu của nền kinh tế
Hiệu quả
Ổn định
Tăng trưởng
Phát triển bền vững
Công băng
❖ Các chính sách Kinh tế vĩ
mô
o Chính sách tài khóa
o Chính sách tiền tệ
o Chính sách ngoại thương
CLO1
CLO2
Giảng viên:
+Thuyết giảng
+ Trao đổi
Sinh viên:
+ Học ở lớp:
tiếp thu và
tương tác với
Giảng viên;
+ Học ở nhà:
- Tham gia các
tương tác trên
LMS (nếu có
yêu câu)
Quá
trình;
1) Thảo Vy
(2009) Chương
1.
2) Như Ý, Bích
Dung (2011)
Chương 1
7
Tuần/buổi
học Nội dung
CĐR
môn học
Hoạt động
dạy và học
Bài
đánh
giá
Tài liệu chính
và tài liệu
tham khảo
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
Tuân 2
/buổi thứ 2
Chương 2.
CÁC CHỈ TIÊU KINH TẾ
VĨ MÔ CƠ BẢN
❖ Tổng sản phẩm trong
nước (GDP)
o GDP là gì?
o Các phương pháp tiếp
cận để tính GDP
▪ Thông qua luồng hàng
▪ Thông qua luồng tiền
o Các phương pháp tính
GDP
▪ Phương pháp sản xuất
(Phương pháp giá trị gia tăng)
▪ Phương pháp thu nhập
▪ Phương pháp chi tiêu
o GDP danh nghĩa và GDP
thực
o Tốc độ tăng trưởng kinh
tế
❖ Tổng sản phẩm (thu nhập)
quốc gia- GNP (GNI)
o GNP (GNI) là gì?
o Cách tính GNP (GNI)
❖ Các chỉ số giá
o Chỉ số giá tiêu dùng
(CPI)
o GDP deflator
Cách tính tỷ lệ lạm phát
CLO1
CLO2
Giảng viên:
+Thuyết giảng
+ Trao đổi
+ Hướng dẫn
làm bài tập
Sinh viên:
+ Học ở lớp:
tiếp thu và
tương tác với
Giảng viên;
+ Học ở nhà:
- Làm bài tập
trong LMS
- Tham gia các
tương tác trên
LMS (nếu có
yêu câu)
Quá
trình;
1) Thảo Vy
(2009) Chương
2.
2) Như Ý, Bích
Dung (2011)
Chương 2
Tuân 3
/buổi thứ 3
Chương 3.
XÁC ĐỊNH SẢN LƯỢNG
CÂN BẰNG
❖ Quan điểm của Keynes về
sản lượng cân băng
❖ Nền kinh tế đóng, không
có chính phủ
o Thành phân của AD
o Các điều kiện cân băng
▪ Y=AD
CLO2
CLO4
Giảng viên:
+Thuyết giảng
+ Trao đổi
+ Giao bài tập
về nhà
Sinh viên:
+ Học ở lớp:
tiếp thu và
tương tác với
Giảng viên;
+ Học ở nhà:
- Làm bài tập
trong LMS
Quá
trình;
Giữa kỳ
1) Thảo Vy
(2009) Chương
3.
2) Như Ý, Bích
Dung (2011)
Chương 3, 4
8
Tuần/buổi
học Nội dung
CĐR
môn học
Hoạt động
dạy và học
Bài
đánh
giá
Tài liệu chính
và tài liệu
tham khảo
(1) (2) (3) (4) (5) (6) ▪ Các khoản rò rỉ = các
khoản bơm vào
▪ Đâu tư thực tế= Đâu tư dự
kiến
o Sản lượng cân băng
❖ Nền kinh tế đóng, có chính
phủ
o Thành phân của AD
o Các điều kiện cân băng
o Sản lượng cân băng
❖ Nền kinh tế mở
o Thành phân của AD
o Các điều kiện cân băng
o Sản lượng cân băng
❖ Mô hình số nhân
❖ Nghịch lý tiết kiệm
- Tham gia các
tương tác trên
LMS (nếu có
yêu câu)
Tuân 4
/buổi thứ 4
Chương 4. THỊ TRƯỜNG TIỀN TỆ
❖ Giả thuyết: mức giá của
nền kinh tế không đổi
❖ Tiền tệ
o Định nghĩa tiền
o Các hình thái và chức
năng của tiền
❖ Hệ thống ngân hàng
o Ngân hàng trung ương
o Ngân hàng thương mại
❖ Cung tiền
o Các khối tiền
▪ M0
▪ M1
▪ M2
▪ …
o Qui trình tạo tiền
o Số nhân tiền
o Hàm cung tiền
o Các công cụ chủ yếu làm
thay đổi cung tiền
▪ Tỷ lệ dự trữ bắt buộc
CLO2
CLO3
CLO4
Giảng viên:
+Thuyết giảng
+ Trao đổi
+ Giao bài tập
về nhà
Sinh viên:
+ Học ở lớp:
Tiếp thu và
tương tác với
Giảng viên;
Làm bài tập
nhóm
+ Học ở nhà:
- Làm bài tập
trong LMS
- Tham gia các
tương tác trên
LMS (nếu có
yêu câu)
Quá
trình Bài tập
1) Thảo Vy
(2009) Chương
4.
2) Như Ý, Bích
Dung (2011)
Chương 5.
9
Tuần/buổi
học Nội dung
CĐR
môn học
Hoạt động
dạy và học
Bài
đánh
giá
Tài liệu chính
và tài liệu
tham khảo
(1) (2) (3) (4) (5) (6) ▪ Lãi suất chiết khấu
▪ Hoạt động nghiệp vụ thị
trường mở
❖ Câu tiền
o Động cơ giữ tiền
o Hàm số câu tiền
o Sự dịch chuyển của đường
câu tiền
❖ Cân băng trên thị trường
tiền tệ và cách hình thành lãi
suất cân băng
❖ Lãi suất danh nghĩa và lãi
suất thực.
❖ Tác động của lãi suất đến
sản lượng quốc gia thông qua
đâu tư và chi tiêu hộ gia đình.
o Mối quan hệ giữa lãi suất
và đâu tư ( )I f r=
o Mối quan hệ giữa lãi suất
và chi tiêu hộ gia đình
( )C f r−
Tuân 5
/buổi thứ 5
Chương 5.
THỊ TRƯỜNG NGOẠI
TỆ & CÁN CÂN THANH
TOÁN
❖ Khái niệm
o Thị trường ngoại tệ
o Tỷ giá hối đoái danh nghĩa
❖ Cân băng trên thị trường
ngoại tệ
o Cung ngoại tệ
o Câu ngoại tệ
o Tỷ giá hối đoái cân
băng trên thị trường ngoại tệ
❖ Các cơ chế tỷ giá hối đoái
o Cơ chế tỷ giá hối đoái thả
nổi
o Cơ chế tỷ giá hối đoái cố
định
CLO2
CLO3
CLO4
Giảng viên:
+Thuyết giảng
+ Trao đổi
+ Giao bài tập
về nhà
Sinh viên:
+ Học ở lớp:
tiếp thu và
tương tác với
Giảng viên;
+ Học ở nhà:
- Làm bài tập
trong LMS
- Tham gia các
tương tác trên
LMS (nếu có
yêu câu)
Quá
trình;
1) Thảo Vy
(2009) Chương
5.
2) Như Ý, Bích
Dung (2011)
Chương 9.
10
Tuần/buổi
học Nội dung
CĐR
môn học
Hoạt động
dạy và học
Bài
đánh
giá
Tài liệu chính
và tài liệu
tham khảo
(1) (2) (3) (4) (5) (6) o Cơ chế tỷ giá hối đoái
thả nổi có quản lý
❖ Tỷ giá hối đoái thực
❖ Cán cân thanh toán
o Tài khoản vãng lai
o Tài khoản vốn và tài chính
Tài trợ chính thức
Tuân 6
/buổi thứ 6
Chương 6.
MÔ HÌNH IS-LM
❖ Thị trường hàng hóa và
đường IS
❖ Thị trường tiền tệ và
đường LM
❖ Cân băng trên thị trường
hàng hóa và thị trường tiền tệ
❖ Tác động của chính sách
tài khóa
Tác động của chính sách tiền
tệ
CLO2
CLO3
CLO4
Giảng viên:
+Thuyết giảng
+ Trao đổi
+ Giao bài tập
về nhà
Sinh viên:
+ Học ở lớp:
tiếp thu và
tương tác với
Giảng viên;
Làm bài tập
nhóm
+ Học ở nhà:
- Làm bài tập
trong LMS
- Tham gia các
tương tác trên
LMS (nếu có
yêu câu)
Quá
trình 1) Thảo Vy
(2009) Chương
6.
2) Như Ý, Bích
Dung (2011)
Chương 6.
Tuân 7
Buổi thứ 7
Chương 7.
MÔ HÌNH AS-AD
❖ Đường tổng câu theo giá
(dựa trên mô hình IS-LM)
❖ Đường tổng cung theo giá:
SAS, LAS
❖ Cân băng vĩ mô của nền
kinh tế
o Cân băng trong ngắn hạn
▪ Cân băng trong ngắn
hạn cao hơn mức sản lượng
tiềm năng
▪ Cân băng trong ngắn hạn
ngay tại mức sản lượng tiềm
năng
CLO2
CLO2
CLO3
Làm bài kiểm
tra trắc nghiệm
giữa kỳ
Giữa kỳ
1) Thảo Vy
(2009) Chương
7.
2) Như Ý, Bích
Dung (2011)
Chương 7.
11
Tuần/buổi
học Nội dung
CĐR
môn học
Hoạt động
dạy và học
Bài
đánh
giá
Tài liệu chính
và tài liệu
tham khảo
(1) (2) (3) (4) (5) (6) ▪ Cân băng trong ngắn hạn
thấp hơn mức sản lượng tiềm
năng
o Cân băng trong dài hạn
❖ Sự thay đổi cân băng vĩ
mô của nền kinh tế
o Khi đường tổng câu dịch
chuyển
o Khi đường tổng cung
dịch chuyển
o Khi đường tổng cung và
đường tổng câu đồng thời
dịch chuyển
Làm bài kiểm tra trắc
nghiệm giữa kỳ
Tuân 8
/buổi thứ 8
Làm bài kiểm tra trắc
nghiệm giữa kỳ
CLO2
CLO2
CLO3
Làm bài kiểm
tra trắc nghiệm
giữa kỳ
Giữa kỳ
Tuân 9
/buổi thứ 9
Chương 8.
CHÍNH SÁCH KINH TẾ VĨ
MÔ
❖ Chính sách tài khóa
o Mục tiêu của chính sách
tài khóa
o Công cụ của chính sách
tài khóa
o Tác động của chính
sách tài khóa đến mức giá,
sản lượng và thất nghiệp
trong ngắn và dài hạn
o Chính sách tài khóa và sự
thâm hụt ngân sách chính
phủ
CLO2
CLO3
CLO4
Giảng viên:
+Thuyết giảng
+ Trao đổi
+ Giao bài tập
về nhà
Sinh viên:
+ Học ở lớp:
tiếp thu và
tương tác với
Giảng viên;
Làm bài tập
nhóm
+ Học ở nhà:
- Làm bài tập
trong LMS
- Tham gia các
tương tác trên
LMS (nếu có
yêu câu)
Giữa kỳ
Quá
trình
1) Thảo Vy
(2009) Chương
8.
2) Như Ý, Bích
Dung (2011)
Chương 7.
12
Tuần/buổi
học Nội dung
CĐR
môn học
Hoạt động
dạy và học
Bài
đánh
giá
Tài liệu chính
và tài liệu
tham khảo
(1) (2) (3) (4) (5) (6) ❖ Chính sách tiền tệ
o Mục tiêu của chính sách
tiền tệ
o Công cụ của chính sách
tiền tệ
o Tác động của chính sách
tiền tệ đến mức giá, sản
lượng và thất nghiệp trong
ngắn và dài hạn
Tuân 10
/buổi 10
Chương 9.
LẠM PHÁT-THẤT NGHIỆP
• Lạm phát
o Khái niệm
▪ Lạm phát
▪ Giảm phát
Giảm lạm phát
o Nhắc lại cách tính tỷ lệ
lạm phát
o Phân loại lạm phát
▪ Lạm phát vừa phải
▪ Lạm phát phi mã
▪ Siêu lạm phát
o Nguyên nhân gây ra lạm
phát
▪ Do câu kéo
▪ Do chi phí đẩy
▪ Do tiền (dùng phương
trình Fisher: MV = PY)
▪ Do quán tính
o Tác động của lạm phát
▪ Thay đổi sản lượng, thất
nghiệp và mức giá
▪ Chi phí mòn giày
▪ Chi phí thực đơn
▪ Phân phối thu nhập
o Biện pháp kiềm chế lạm
phát
▪ Giảm câu
▪ Tăng cung
CLO2
CLO3
CLO4
Giảng viên:
+Thuyết giảng
+ Trao đổi
+ Giao bài tập
về nhà
Sinh viên:
+ Học ở lớp:
tiếp thu và
tương tác với
Giảng viên;
Làm bài tập nộp
trên LMS
+ Học ở nhà:
- Làm bài tập
trong LMS
- Tham gia các
tương tác trên
LMS (nếu có
yêu câu)
Quá
trình
1) Thảo Vy
(2009) Chương
9.
2) Như Ý, Bích
Dung (2011)
Chương 8.
13
Tuần/buổi
học Nội dung
CĐR
môn học
Hoạt động
dạy và học
Bài
đánh
giá
Tài liệu chính
và tài liệu
tham khảo
(1) (2) (3) (4) (5) (6) ❖ Thất nghiệp
o Khái niệm
▪ Lực lượng lao động
▪ Người thất nghiệp
▪ Tỷ lệ thất nghiệp
o Nguyên nhân gây ra thất
nghiệp
▪ Xét theo nguyên nhân
gây ra thất nghiệp
Thất nghiệp cơ học
Thất nghiệp cơ cấu
Thất nghiệp chu kỳ
▪ Xét theo cung câu lao
động
Thất nghiệp tự nguyện
Thất nghiệp không tự
nguyện
▪ Thất nghiệp tự nhiên
o Tác động của thất nghiệp
o Biện pháp giảm thất
nghiệp
▪ Mối quan hệ giữa lạm phát
và thất nghiệp:
o Đường Phillips
▪ Trong ngắn hạn
▪ Trong dài hạn
8. Quy định của môn học
8.1. Quy định về đánh giá chuyên cần, quá trình:
- Trọng số 10% điểm chuyên cân được tính khi sinh viên thực hiện các nội dung
sau: tham dự học chuyên cân, thái độ, tham gia các hoạt động như phát biểu,
phản biện, góp ý, tranh luận, bài tập thảo luận cùng nhóm trong quá trình học
tập và thực hiện các yêu câu về LMS.
8.2. Quy định về đánh giá giữa kỳ:
- 01 bài kiểm tra trắc nghiệm: Trọng số 20% điểm được tính khi sinh viên thực
hiện bài kiểm tra trắc nghiệm. Nội dung câu hỏi kiểm tra từ chương 1 đến hết
14
chương 4. Bài kiểm tra chỉ được tính điểm khi có điểm quá trình và thực hiện
bài tập thảo luận cùng nhóm với thời gian từ 15 - 30 phút tại lớp.
8.3. Quy định về đánh giá cuối kỳ:
- Trọng số 70% điểm của bài thi cuối kỳ được tính khi sinh viên thực hiện bài
kiểm tra trắc nghiệm. Cơ cấu đề thi do Khoa và Bộ môn quyết định.
A. Bài thi kiểm tra cuối kỳ:
• Hình thức: Thi trắc nghiệm, thời gian 90 phút. Không được tham khảo tài
liệu khi dự thi.
• Nội dung: toàn bộ kiến thức của môn học.
• Tiêu chí đánh giá: theo kết quả số câu làm đúng.
8.4. Quy định về cấm thi cuối kỳ:
- Sinh viên không được phép dự thi cuối kỳ khi vắng quá nửa (1/2) số buổi học trở
lên theo tổng thời gian học tập tại lớp, không có điểm tổng kết quá trình và giữa
kỳ, vi phạm về thái độ, nội quy, quy định khác tại lớp, nhà trường tùy theo mức độ.
8.5. Nội quy lớp học:
- Không được đến lớp trê giờ theo quy định;
- Yêu câu trong giờ học tại lớp: không được nói chuyện và làm việc riêng, không
sử dụng điện thoại cá nhân và các thiết bị điện tử trừ khi giảng viên cho phép tra
cứu tư liệu, thông tin để phục vụ cho học tập, nghiên cứu;
- Thực hiện việc tải đây đủ các bài học, bài tập, tài liệu, tình huống trên hệ thống
quản lý học tập LMS;
- Trước khi đến lớp, yêu câu sinh viên tự đọc, nghiên cứu các bài, tài liệu tại nhà
theo sự hướng dẫn giảng viên nhăm trao đổi, phản biện, góp ý, hợp tác, thảo luận
các nội dung được xem trước trong làm việc nhóm, cá nhân, tại lớp;
- Tinh thân, thái độ tôn trọng, nghiêm túc, trách nhiệm, tính kỷ luật, câu thị trong
học tập, làm việc với giảng viên và các bạn trong ngoài lớp;
- Kiểm soát tốt cảm xúc cá nhân khi tranh luận, phản biện, bác bỏ, chia sẻ, góp ý,
thảo luận, trao đổi các vấn đề tại lớp, trong nhóm.
- Không được tính điểm quá trình, điểm giữa kỳ, điểm cuối kỳ khi sinh viên: không
tham dự lớp theo quy chế, báo cáo cho giảng viên theo đúng thời hạn quy định,
15
không tham dự làm bài tập thảo luận, thuyết trình cùng nhóm, không dự thi cuối
kỳ, không tham gia các hoạt động trực tuyến gồm: diên đàn, video, clip, bài tập,
báo cáo... (nếu có) theo yêu câu trên hệ thống quản lý học tập LMS./.
P.TRƯỞNG KHOA
(Ký và ghi rõ họ tên)
Phạm Đình Long
Giảng viên biên soạn
(Ký và ghi rõ họ tên)
Bùi Anh Sơn
