Institut Príncep de Girona

Coneguem BarcelonaTreba l l de s ín te s i 1r d ’ESO

***

GRUP

1. 4.

2. 5.

3. Tutoria del grup:

1r d’ESO Juny de 2011

ÍNDEX:

I. Presentació.....................................................................................................2

II. Situem Barcelona en el món.......................................................................6

III. Coneguem la ciutat.....................................................................................7

IV. El paisatge urbà i el seu mobiliari...........................................................10

V. Els llocs singulars de Barcelona..............................................................12

VI. Eix cronològic dels fets singulars............................................................13

VII. La ciudad y sus monumentos.................................................................15

VIII. Llengua anglesa.......................................................................................17

IX. Els arbres dels carrers.............................................................................19

X. Coneixement de la urbanització de la ciutat..........................................21

XI. Juguem a ser dissenyadors......................................................................23

XII. El Gran Teatre del Liceu........................................................................26

XIII. Treball de la Sagrada Família...............................................................27

XIV. Barcelona en bicicleta.............................................................................30

I. PRESENTACIÓ

Hola! Aquesta és la primera vegada que realitzareu un treball de síntesi. Per saber com es desenvolupa aquesta nova activitat llegiu primer aquesta pàgina de presentació.

Què és un treball de síntesi?

És un treball multidisciplinari, on intervenen totes les matèries que heu treballat al llarg del curs, que es realitza cap al final de cada un dels cursos de l’ESO. Aquest serà el primer curs que en realitzeu un, però, a partir d’ara, cada any, fins a 3r d’ESO, cursareu el treball de síntesi corresponent.

Com s’organitza?

Durant els quatre dies del treball de síntesi se segueix el mateix horari de classes. El lloc habitual de feina serà la vostra aula, però també caldrà que visiteu la biblioteca per buscar informació, o altres dependències del centre. Es realitzarà una sortida relacionada amb el treball. Durant la sortida cal que apunteu tota la informació que necessitareu després per tal de realitzar correctament el treball. Treballareu en grups de 5 alumnes. Vosaltres heu proposat amb qui formareu grup, i el professorat ha donat el seu vist i plau o ha corregit la proposta per a un millor funcionament de tothom.

Cada grup ha de distribuir la feina entre els seus components (potser és la primera vegada que treballeu junts i no us coneixeu massa, però aquesta també és una de les finalitats dels treballs de síntesi); s’ha de prioritzar la col·laboració i la feina d’equip; no pas l’individualisme. Però és clar, al final tothom ho ha de saber tot: el que ell ha aportat i el que han aportat el seus companys.

Com s’avalua la feina?

Com que és un equip el que treballa, s’avaluarà per grups. Això implica que necessitareu un esperit de col·laboració durant tota la realització del treball de síntesi. Però també s’avaluarà individualment, ja que cal evitar que uns treballin per compte d’altri. Un cop finalitzat el treball es realitzen unes sessions d’avaluació on un tribunal comprova i qualifica la tasca de cada grup i de cada alumne.

Aquesta manera de treballar servirà per comprovar el vostre nivell d’autonomia personal i el treball cooperatiu del grup.

Cal afegir que en el vostre treball diari i individual heu d’aconseguir una nota mínima quantitativa de cinc. És un requisit indispensable per poder aprovar.

Us trobareu un calendari al final del dossier que obligatòriament heu de presentar-lo.

2

Comencem!Mireu tot el dossier, marqueu amb llapis quins apartats s’han de realitzar abans de la sortida en autobús, per a quins necessiteu la informació obtinguda durant la sortida i quins es poden fer després. Durant la sortida recordeu d’anar coordinats i apuntant tot allò que necessitareu. Un cop hàgiu vist tot el dossier, planifiqueu totes les tasques. Comproveu els dies i l’horari que disposeu i procureu que no quedi tot per al final.

Això és molt important: Organitzeu-vos!

Grup. Noms i cognoms dels components:

Dimarts, 7 de juny de 2011, a les 9 hores 30 minuts:

Presentació del treball de síntesi a la Sala d’ Actes.

1r dia:

Presentació dels grups de treball.

Presentació del dossier. Lectura detallada de les instruccions. Aclariment de dubtes.

Treballeu a l’aula: per grups, enteneu bé la feina que heu de fer, distribuïu-vos-la i prepareu el material.

2n i 4t dies:

Treball a l’aula: redacció escrita del dossier i preparació de la intervenció oral davant del tribunal avaluador.

3r dia:

Sortida amb autocar de dos pisos, per tot l’alumnat de 1r d’ ESO, per tota la ciutat de Barcelona.

Per grups, aneu prenent notes per poder confeccionar el dossier. Recordeu que heu de fer fotos per il·lustrar-lo.

Tribunals avaluadors. Consulteu l’horari que toca al vostre grup. És recomanable fer un assaig d’allò que direu per veure com ho feu, si és prou clar, si ho heu entès bé, etc.

3

Normes de presentació del treball

Cada grup té una guia de treball que ha de respondre i presentar.

Es contesta al mateix dossier, escrivint a mà, amb lletra llegible, als espais corresponents.

Tingueu present, que en molts casos, paga la pena escriure-ho en un paper d’esborrany a part i després de corregir-ho, passar-ho a net per tal de tenir una bona presentació.

S’ha de respondre en català excepte els apartats de llengües castellana i anglesa.

Tingueu cura de l’ortografia i la correcció sintàctica. Per això és molt útil redactar abans l’esborrany.

Escriviu títols on calgui, utilitzeu els subratllats, lletres més grans o d’un altre color, per allò que calgui destacar.

Féu sagnats de text ( vol dir, deixar els marges).

Reviseu el paginat del treball i confeccioneu l’índex .

Porteu càmera per fer fotos. Si és necessari, afegiu pàgines extra al final del dossier i teniu-ho present a l’hora de fer l’índex.

La netedat i presentació dels fulls ha de ser impecable.

Completeu la portada del treball per acabar la tapa. Al requadre del dibuix hi ha d’haver un dibuix d’un motiu de Barcelona.

4

L’exposició oral del treball de síntesi

L’exposició oral és la darrera activitat del treball de síntesi. La realitzareu en grup però la nota és individual. Consisteix a explicar oralment alguna part del treball que hàgiu realitzat, davant d’un tribunal format per professors .

Els professors escoltaran i avaluaran la vostra exposició. Per aquesta raó, heu de conèixer a fons com heu realitzat la feina i quins resultats heu obtingut.

Haureu de presentar el dossier al tribunal perquè l’avaluï; a més a més d’avaluar l’exposició individual de cadascun dels membres, haureu de respondre a qualsevol qüestió que us plantegi.

Cada grup heu de preparar una presentació explicant el que heu fet durant el treball de síntesi (incloent la sortida amb l’autocar) i les conclusions a les quals heu arribat, que serviran de guia durant la presentació oral. Si voleu us podeu ajudar d’ un power point amb diapositives (entre 6 i 15 ) i format Openoffice-impres.

Alguns aspectes que cal tenir en compte per realitzar una bona presentació amb diapositives són:

o Presentar títol, índex, introducció, cos del treball i conclusions de la tasca realitzada

o Evitar posar text excessiu

o Sintetitzar la informació, utilitzar paraules clau o frases curtes

o Utilitzar esquemes, punts, imatges, taules...

o Respectar el format escollit (lletra, cos, mida...)

o Realitzar un guió i practicar l’exposició abans del dia de l’avaluació

o Evitar llegir el text de les diapositives

o Dirigir la mirada a les persones que t’escolten quan realitzes la presentació

o Parlar clar i vocalitzar perquè el missatge arribi amb claredat al receptor.

És evident que l’avaluació emesa pel tribunal pot ser diferent per a cada un dels membres del grup.

5

Institut Príncep de Girona Treball de síntesi 1r d’ESO

I. SITUEM BARCELONA EN EL MÓN

Aquí teniu la representació de l’esfera del món.

Situeu-hi l’Equador, els pols Nord i Sud i el

meridià de Greenwich.

Marqueu amb una creu on està, més o menys, Barcelona

Si mireu aquest vídeo us situareu de veritat: http://www.youtube.com/watch?v=3Bb7gHtAUgA&feature=related

Ara realitzeu un croquis (una mena de mapa rudimentari de l’estil dels usats per anar a buscar el tresor), per tal de situar la Ciutat en un context més local i comarcal. Busqueu informació en els llibres de Socials o Geografia. Per fer-ho marqueu primer la línia de costa, poseu-hi el nom del mar, a continuació situeu al mapa els indrets següents:

Collserola

Tibidabo

Montjuïc

Riu Besòs

Riu Llobregat

Massís del Garraf

Platges de Castelldefels

Badalona

Maresme

Aeroport

Port de BCN

Ciutat de BCN

Montserrat

6

Institut Príncep de Girona Treball de síntesi 1r d’ESO

II. CONEGUEM LA CIUTAT

En aquest Treball ens proposem que conegueu millor el lloc on viviu: el vostre barri, la vostra ciutat, com és la gent, els carrers i monuments, quina és la història i la seva idiosincràsia. Per això, us proposem que passegeu pels carrers del barri buscant la informació necessària i també que pugeu a l’autobús que us conduirà a un magnífic tour turístic pels punts més remarcables de la ciutat.

ItinerariRECORREGUT MONUMENT/EDIFICI

Travessera de Gràcia/SardenyaLepantCòrsegaPg. de Gràcia Casa BatllóPau ClarisPortal de la Pau Monument a Colón

MaremàgnumPg. Josep Carner Drassanes/Museu

marítim

Ctra. Miramar Jardins Costa i Llobera

Av. Miramar Fundació Joan MiróAv. de l’Estadi Estadi Olímpic

Palau Sant JordiMarquès de Comillas Poble Espanyol

Casa RamonaFont màgicaPalau Nacional

Av. Reina M. Cristina Columnes VenecianesPl. EspanyaCreu CobertaRector TriadóPl. Països Catalans Estació de SantsTarragona Pl. Escorxador

Escultura “Dona i ocell”

Pl. EspanyaGran Via Diagonal Palau Reial de

PedralbesUniversitat ( Facultats)

Av. Gregorio Marañón Universitat Camp Nou

Av. Joan XXIIIDiagonalPau Claris- Provença- LlúriaRosselló Casa de les PunxesPg. Sant JoanTravessera de GràciaTravessera Gràcia/Sardenya

7

Us adjuntem un mapa de la ciutat de Barcelona. Encercleu amb blau l’institut. Encercleu amb color verd els edificis, monuments o indrets que heu vist durant la sortida amb l’autocar i en vermell les parades que heu fet.

8

El perquè dels noms dels carrersTotes les ciutats i pobles posen noms als seus carrers, l’elecció dels quals respon a la seva història, caràcter, anhels, característiques del carrer concret, etc. Investigueu quin és el nom complet i el significat dels noms dels carrers que us indiquem. Podeu consultar les següents fonts:

“Diccionari Nomenclàtor de les vies urbanes de Barcelona”, llibre que tenim a la nostra biblioteca.

A Internet, a la pàgina web de la ciutat de Barcelona, demanant el servei del “nomenclàtor”: http://www.bcn.cat/nomenclator/

Qualsevol enciclopèdia té informació respecte al significat dels noms dels carrers i/o places.

1. Consell de Cent

2. Paral·lel

3. Dos de Maig

4. Roger de Llúria

5. Glòries

6. París

7. Aragó

8. Llibertat

9. Picasso

10. República Argentina

9

Institut Príncep de Girona Treball de síntesi 1r d’ESO

III. EL PAISATGE URBÀ I EL SEU MOBILIARI

1. Poseu els números d’aquesta llista al lloc del dibuix que correspongui.

1 senyal 10 cruïlla 19 escola

2 quiosc 11 església 20 parc

3 ajuntament 12 estació 21 gronxador

4 bústia 13 hospital 22 plaça

5 carrer 14 illa de cases 23 semàfor

6 carreró 15 mercat 24 teatre

7 cantonada 16 pas de vianants 25 vorera

8 cementiri 17 palau d’esports 26 xamfrà

9 cinema 18 passeig 27 font

10

2.- Com aniríeu de l'institut a la Plaça Catalunya?Imagineu que ho heu d’explicar a una persona gran que no coneixeu.Redacteu-ho utilitzant les estructures d'obligació (haver de; caler + que +present de subjuntiu; cal + infinitiu). Feu atenció a la forma de tractament (de vostè) i al registre (utilitzeu la llengua formal). Li heu d’indicar com arribar-hi amb metro.

11

Institut Príncep de Girona Treball de síntesi 1r d’ESO

IV. ELS LLOCS SINGULARS DE BARCELONA

Totes les ciutats es caracteritzen per tenir un conjunt d’edificis i llocs singulars que marquen la seva història, i les diferents tasques que successivament han anat monopolitzant les activitats ciutadanes, així com la fortuna, benestar, cultura i interessos dels seus habitants. Barcelona té un bon aplec d’edificis singulars.

Digueu on se situen els següents edificis (adreça més o menys exacta), amb quina finalitat es van construir i quina utilització tenen actualment:

Lloc AdreçaMotiu de la seva construcció i data (segle)

Utilització actual

Monument a Cristòfol Colom

Escultura Dona i ocell – Parc de l’escorxador

Casa Batlló

Palau Reial de Pedralbes

Casa Ramona

Universitat de Barcelona

Estació de Sants

Palau Nacional

Estadi Olímpic

Casa de les Punxes

Palau Sant Jordi

La Font Màgica

Podeu trobar-los a: http://bcnshop.barcelonaturisme.com/Casa-Batllo/_

12

Institut Príncep de Girona Treball de síntesi 1r d’ESO

V. EIX CRONOLÒGIC DELS FETS SINGULARS

Construïu un eix que simbolitzi el temps transcorregut des de la fundació de Barcelona (Barcino) fins els nostres dies.

Cal que distribuïu proporcionalment el temps transcorregut en fraccions de 50 anys. Però caldrà que amplieu el segle XX, encara que no segueixi la proporció. És possible que necessiteu molt paper i caldrà fer un desplegable enganxat al dossier. Podeu pintar cada època històrica d’un color diferent, així millorareu la presentació final.

12 a.C. Barcino Colònia romana

270 d.C. Muralla reforçada

L'amenaça i inseguretat en l'imperi romà va obligar a construir una nova muralla sobre l'anterior amb 78 torres defensives. Barcino ja era una ciutat important.

507 d.C. Seu temporal de la cort dels visigots.

717 d.C. Barcelona musulmana

801 d.C. Barcelona carolíngia

El rei franc Carlemany conquereix la ciutat i instaura el comtat de Barcelona.

985 d.C. Ràtzia d' Almansur

El primer ministre del califa de Còrdova dirigeix un atac contra els regnes cristians del nord. Derrota els seus exèrcits i saqueja les ciutats i s’emporta un gran botí. Entre aquestes ciutats, Barcelona.

1714 d.C. Guerra de successió .

En el marc de la guerra de successió les tropes del rei Felip V assetgen i assalten Barcelona on hi havia els partidaris de l'altre candidat al tron, l'arxiduc Carles. Com a conseqüència, la ciutat va veure modificada en gran manera la seva estructura.

1888 d.C. Exposició Universal .

La celebració a Barcelona d'aquest esdeveniment va ser el pretext per primera vegada perquè Barcelona veiés millorada la seva estructura urbana.

1897 d.C. Ampliació dels límits de Barcelona .

Aquest any es produí l'annexió de Sants, Les Corts, Sant Gervasi de Cassoles, Gràcia, Sant Andreu del Palomar i Sant Martí de Provençals. Pocs anys més tard s'incorporaren Horta i Sarrià.

1929 d.C: Exposició Internacional

13

Barcelona va organitzar una nova Exposició, aquesta vegada Internacional, gràcies a la qual es va urbanitzar tota la zona de la Plaça Espanya, i es van construir els pavellons on avui es troba la Fira de Barcelona. Es va construir la primera línia de Metro. La febre constructora va provocar un notable increment demogràfic i la creació de nous barris, tant a l'interior de la ciutat, al Carmel, Nou Barris, El Verdum, Guinardó, com en poblacions adjacents a Barcelona com a L’Hospitalet de Llobregat, Bellvitge, Santa Coloma de Gramenet o Sant Adrià de Besós o Badalona, que van multiplicar la demografia de l'àrea metropolitana de Barcelona, també anomenada "cinturó".

1960 d.C. Onada migratòria .

A la dècada dels seixanta es va produir un gran increment de població i el creixement de la ciutat no va respondre a una planificació correcta. Això i la irrupció del cotxe van obligar a desenvolupar la xarxa de metro, per una part, i a asfaltar tots els carrers, a instal·lar semàfors i a construir les primeres rondes de circumval·lació de la ciutat.

1992 Jocs Olímpics de Barcelona

Un altre esdeveniment internacional va donar peu a una transformació de la ciutat. No només es van construir els complexos esportius necessaris (Estadi Olímpic Lluis Companys, Palau Sant Jordi, Velòdrom d'Horta, etc...) sinó que es van dur a terme obres tan importants com la construcció de les Rondes de circumval·lació de la ciutat, la recuperació de les platges i tot el front Marítim, la construcció de nous barris com la Vila Olímpica o la Vall d'Hebron, la millora del sistema de transport i modernització del metro, la instal·lació de la nova torre de telecomunicacions de Collserola, la renovació i ampliació de l'Aeroport d' El Prat.

2004 Fòrum Universal de les Cultures

Va permetre nous canvis urbanístics. Es va recuperar tota la zona del Besòs, que fins llavors estava poblada d'antigues fàbriques en desús i així es va regenerar tot el barri del Poblenou i construir el nou barri de Diagonal Mar. També es va poder construir el port esportiu de Sant Adrià, i es va fer arribar l'Avinguda Diagonal fins al mar.

Si voleu saber-ne més us proposem: http://www.bcn.cat/historia/

14

Institut Príncep de Girona Treball de síntesi 1r d’ESO

VI. LA CIUDAD Y SUS MONUMENTOS

Tema: Tienes que hacer la descripción de dos monumentos que hayas visto durante el recorrido en el autocar.

No debe ocuparte más de dos páginas, incluyendo las fotos o los dibujos con que lo quieras ilustrar.

15

16

Institut Príncep de Girona Treball de síntesi 1r d’ESO

VII. LLENGUA ANGLESA

1.- Write ten sentences about the facilities you can find in Barcelona using THERE IS and THERE ARE.

Example: There is an Opera House in Barcelona.

There are a lot of open-air swimming pools.

1-_____________________________________________________________________?

2-______________________________________________________________________?

3-______________________________________________________________________?

4-______________________________________________________________________?

5-______________________________________________________________________?

6-______________________________________________________________________?

7-______________________________________________________________________?

8-______________________________________________________________________?

9-______________________________________________________________________?

10-_____________________________________________________________________?

2. A PERFECT DAY IN BARCELONA. Write a short composition (ten good sentences) to describe a perfect, ideal day in your city.

1. _________________________________________________________________________

2. __________________________________________________________________________

3. __________________________________________________________________________

4. __________________________________________________________________________

5. __________________________________________________________________________

6. __________________________________________________________________________

7. __________________________________________________________________________

17

3- Imagine you are a television reporter. You are going to interview a famous person from Barcelona.

a- Who are you going to interview? _____________________________________________________

b- What ten questions will you ask him/her to find out about him/her?

1-______________________________________________________________________?

2-______________________________________________________________________?

3-______________________________________________________________________?

4-______________________________________________________________________?

5-______________________________________________________________________?

6-______________________________________________________________________?

7-______________________________________________________________________?

8-______________________________________________________________________?

9-______________________________________________________________________?

10-_____________________________________________________________________?

c- Write an answer for each of the ten questions.

1-_______________________________________________________________________

2-_______________________________________________________________________

3-_______________________________________________________________________

4-_______________________________________________________________________

5-_______________________________________________________________________

6-_______________________________________________________________________

7-_______________________________________________________________________

8-_______________________________________________________________________

9-_______________________________________________________________________

10-______________________________________________________________________

18

Institut Príncep de Girona Treball de síntesi 1r d’ESO

VIII. ELS ARBRES DELS CARRERS

Barcelona és una ciutat famosa pels seus carrers arbrats. Normalment cada carrer té una espècie d’arbre predominant. Durant el trajecte en autobús, intenteu identificar almenys 5 espècies d’arbres diferents. Busqueu informació a les Guies botàniques de camp que hi ha a la biblioteca i al laboratori de Ciències Naturals. També per omplir aquest quadre, podeu aprofitar la informació que us ofereix: http://www.xtec.es/~mbazan/arbres_barcelona/build/tot_arbres.htm

Nom de l’arbre en català / castellà i científic (llatí)

Carrers on el podem trobar Descripció de les característiques d’aquest arbre

19

Làmines identificatives dels arbres

Per a cada espècie realitzeu una làmina on posareu per títol el nom de l’arbre, un dibuix de la seva silueta i un detall d’una fulla on dibuixareu la seva nerviació. També podeu incloure tots aquells detalls que us semblin significatius per reconèixer els diferents tipus d’arbre.

Busqueu a la biblioteca les guies de camp escaients per tal de poder identificar les espècies i obtenir-ne tota la informació que necessiteu. Podeu, si voleu, seguir el model extret de: http://herbarivirtual.uib.es/cat-ub/index.html

La morera és un arbre caducifoli de tamany mitjà que no sol sobrepassar els 12 o 15 m d’alçada, de copa abovada o arrodonida. Les fulles són grosses, quasi glabres i llustroses per l’anvers, alternes, peciolades, variables en la forma, arrodonides o cordades, dentades o lobulades. Són de color verd clar sense pèls o molt poc peludes, limbe oval i en forma de cor irregular, asimètric. Els fruits són blancs, rosats o de color vermell obscur, dolços i comestibles quasi des del començament del seu desenvolupament. Les flors són petites, i s’agrupen en espigues molt denses, allargades o ovoides.

20

Institut Príncep de Girona Treball de síntesi 1r d’ESO

IX. CONEIXEMENT DE LA URBANITZACIÓ DE LA CIUTAT

Volem mesurar tres illes de Barcelona i comparar els resultats obtinguts amb la mesura a escala que farem sobre el plànol.

Primer calcularem la mesura d’una passa d’un membre del grup i a partir d’aquesta dada, mesurarem , en passes, les dimensions d’una illa. Recordeu que la passa cal fer-la sempre procurant que mantingui la mateixa distància !

Necessiteu una cinta mètrica. El membre del grup escollit farà 5 passes, en el pati de l’institut, totes iguals ; la resta del grup mesurarà la distància recorreguda en centímetres i partir d’aquesta dada calcularà la mida d’una passa. Podeu fer vàries proves abans de fer la mesura definitiva.

Mida d’una passa = ..................cm ..................................m.

Ara haureu de mesurar, en passes les mides de tres illes

La d’una illa típica de l’Eixample, delimitada pels carrers Sant Antoni Mª Claret, Sicília, Indústria i Sardenya.

Aneu amb compte amb els xamfrans. Preneu la mida ( en passes) com si fos un rectangle.

Preneu la mida sobre el plànol amb un regle graduat i feu la conversió a mesura real sabent que l’escala utilitzada és 1:4500 cm (4500 cm són 45 metres)

Carrer Nombre Passes Metres Plànol ( cm) Realitat ( m)

Pare Claret

Sicília

Indústria

Sardenya

Feu el mateix amb l’illa en què està ubicat l’institut : (zona del Guinardó)

Carrer Passes Metres Plànol ( cm) Realitat ( m)

Travessera de Gràcia

Sardenya

21

Institut Príncep de Girona Treball de síntesi 1r d’ESO

I amb l’illa de la part antiga de Gràcia limitada pels carrers indicats al quadre

Carrer Passes Metres Plànol ( cm) Realitat ( m)

Travessera de Gràcia

Ptge. Nogués

Pare Laínez

Ventalló

Traieu conclusions, una per a cada barri, com a mínim:

-

-

-

Com són les illes de l’Eixample?

Per què és més gran l’illa a la qual pertany l’institut?

22

Institut Príncep de Girona Treball de síntesi 1r d’ESO

X. JUGUEM A SER DISSENYADORS

Dibuixeu un croquis d’un banc del parc dels Jardins del Príncep de Girona amb les mesures corresponents. Després haureu de fer una planta, alçat i perfil, a l’escala convenient. Us proposem (1:20).

Indiqueu els materials de què està construït.

23

Institut Príncep de Girona Treball de síntesi 1r d’ESO

24

Institut Príncep de Girona Treball de síntesi 1r d’ESO

25

Institut Príncep de Girona Treball de síntesi 1r d’ESO

XI. EL GRAN TEATRE DEL LICEU

Coneguem un dels teatres d'òpera més importants del món, i que es troba a la nostra ciutat. Per realitzar aquestes activitats necessitareu consultar enciclopèdies, Internet: www.liceubarcelona.cat

Una mica d'història. Completeu les dates que falten. Podeu buscar-les en una enciclopèdia:

El gran teatre del Liceu va ser fundat l'any …………….. i reconstruït el …………….. a causa d’ un

incendi que quasi l'arrasa per complet. Desgraciadament, el teatre va tornar a sofrir un altre

sinistre l'any …………. i, després d'una tasca de reconstrucció i ampliació, el Liceu va tornar a

obrir les portes el …………….

Una mica de vocabulariEl Liceu és un teatre pensat per a la representació d'espectacles d'òpera i de ballet.Busqueu el significat d'aquests termes; descobrireu que uns fan referència a llocs del teatre i altres a persones que fan possible que una òpera es dugui a terme.

- prosceni

- platea

- figurinista

- palco

- tramoista

- bambolines

- llibretista

Investigo i em diverteixo . Consultant Internet, l'enciclopèdia o llibres específics intenta unir el nom del compositor amb el títol d'alguna de les seves òperes:

26

Institut Príncep de Girona Treball de síntesi 1r d’ESO

VERDIPUCCINIROSSINIMONTEVERDIWAGNERMOZARTBELLINIBIZET

El barber de SevillaLa flauta màgicaNormaCarmenNabuccoOrfeoLa Valkiria Turandot

27

Institut Príncep de Girona Treball de síntesi 1r d’ESO

Sopa de lletres: busca el nom de sis importants compositors d'òpera. A F Z W E B T J

L H I D R E V M I B O A Z L O UM A O I D L M RJ O B A N I E TP U C C I N I OZ A C L G I N EC T R A Z O M UL O W I E N M Y

28

Institut Príncep de Girona Treball de síntesi 1r d’ESO

XII. TREBALL DE LA SAGRADA FAMÍLIA

1. Busqueu informació sobre Gaudí i la seva vida.

2. Feu una descripció del Temple de la Sagrada Família.

3. Busqueu informació del motiu pel qual es va construir la Sagrada Família i el significat de l’edifici.

4. Col·loqueu la Sagrada Família dins el plànol de la ciutat de Barcelona i els carrers que l’envolten.

5. Feu un dibuix de la façana que més us agradi.

1. Informació sobre Gaudí:

2. Descripció del Temple de la Sagrada Família:

3. Informació del motiu pel qual es va construir la Sagrada família i el significat de l’edifici:

29

Institut Príncep de Girona Treball de síntesi 1r d’ESO

4. Plànol de la ciutat de Barcelona on heu de col·locar la Sagrada Família

30

Institut Príncep de Girona Treball de síntesi 1r d’ESO

5. Dibuix de la façana que més us agradi

31

Institut Príncep de Girona Treball de síntesi 1r d’ESO

XIII. BARCELONA EN BICICLETA

En aquest apartat, d’activitats d’educació física, haureu de consultar unes webs i els seus respectius enllaços, per poder contestar correctament les qüestions proposades. 1- Com ja sabeu, hi ha diferents tipus de bicicletes. Expliqueu i descriviu les característiques més importants de les bicicletes de muntanya, velocitat o curses, i passeig: Moure's amb bici .  

2- Dissenyeu i dibuixeu una bicicleta per circular per la ciutat, tenint en compte les vostres necessitats de desplaçament i anomeneu les parts més importants (selló, manillar...).

32

Institut Príncep de Girona Treball de síntesi 1r d’ESO

3- Ara que ja teniu dissenyada la vostra bicicleta , us proposem que organitzeu unes rutes per Barcelona, utilitzant sempre que sigui possible els carrils bici (marcant amb retolador el recorregut més adient en el plànol ), per anar de casa vostra als llocs següents:

a- Al Camp Nou.b- Per participar en una competició atlètica a Can Dragó.c- Per fer un curset de piragüisme al Port Olímpic.d- Per visitar l’Estadi Olímpic.

Podeu consultar al web www.bicing.cat i clicar l’apartat “Via Bicing” (digue’ns d’on surts i on vas i et dibuixem la ruta al mapa) per observar la xarxa de carrils bici de la ciutat i triar una ruta. Per exemple, el lloc d’origen seria Travessera de Gràcia 357 (institut ) i el destí: Camp Nou del Barça.

33

Institut Príncep de Girona Treball de síntesi 1r d’ESO

Organització de la feina diària del TS 1r ESO 2011

GRUP

DI

ES Dimecres

08.06.2011

Dijous

09.06.2011

Divendres

10.06.2011

Dimarts

13.06.2011H O R ES

8:30-9:30 Visita Autocar

BCN

9:30-10:30 Visita Autocar

BCN

10:30-11:30 Visita Autocar

BCN

12:00-13:00 1. Visita Autocar

BCN

13:00-14:00Visita Autocar

BCN

TARDA

34