TUGAS AKHIR DASAR PROGRAM PERENCANAAN DAN …eprints.ums.ac.id/74821/14/Halaman Depan.pdf · dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka, serta (3) Laporan Tugas Akhir Dasar

TUGAS AKHIR

DASAR PROGRAM PERENCANAAN DAN PERANCANGAN ARSITEKTUR

(DP3A)

REDESAIN SEKOLAH ALAM UNGARAN DENGAN PENDEKATAN

SUSTAINABLE ARCHITECTURE

Diajukan sebagai Pelengkap dan Syarat Guna Mencapai Gelar Sarjana Teknik

Arsitektur Universitas Muhammadiyah Surakarta

Oleh:

WINHERFEST SALSABILA

D300150006

Dosen Pembimbing:

YAYI ARSANDRIE, ST, MT.

NIK: 791

PROGRAM STUDI ARSITEKTUR

FAKULTAS TEKNIK

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2019

ii

LEMBAR PENGESAHAN

TUGAS AKHIR

DASAR-DASAR PROGRAM PERENCANAAN DAN PERANCANGAN

ARSITEKTUR (DP3A)

Program Studi Arsitektur Fakultas Teknik

Universitas Muhammadiyah Surakarta

Judul : REDESAIN SEKOLAH ALAM UNGARAN DENGAN

PENDEKATAN SUSTAINABLE ARCHITECTURE

Penyusun : WINHERFEST SALSABILA

NIM : D300150006

Disetujui untuk disampaikan di depan Dewan Penguji



Telah diperiksa oleh :

Pembimbing

Yayi Arsandrie, ST, MT

NIK. 791

iii

LEMBAR PENILAIAN


(DP3A)






NIM : D300150006

Setelah melalui tahap pengujian

di hadapan Dewan Penguji pada tanggal April 2019

Dinyatakan ………. dengan nilai angka/huruf……………….

Surakarta, April 2019

1. Pembimbing : Yayi Arsandrie, ST, MT (.......................................)

2. Penguji : Ir. Nurhasan, MT (.......................................)

iv

LEMBAR PENILAIAN

TUGAS AKHIR


(DP3A)






NIM : D300150006

Setelah melalui tahapan pengujian dihadapan Dewan Penguji pada tanggal,

……. 2019 Dinyatakan…………dengan nilai angka/huruf……….

Surakarta, 1 Juli 2019

Dewan Penguji

1. Pembimbing : Yayi Arsandrie, ST, MT (………………...)

2. Penguji I : Ir. Nurhasan, MT (………………...)

3. Penguji II : Dr. Nur Rahmawati, ST, MT. (………………...)

Mengetahui,

Dekan Fakultas Teknik Ketua Prodi Studi Arsitektur

Ir.Sri Sunarjono, MT,.Ph.D,.IPM. Dr.Ir.Widyastuti Nurjayanti,MT

NIK.628 NIK.386

v

LEMBAR PERNYATAAN

Dengan ini saya menyatakan bahwa: (1) pada Laporan Tugas Akhir Dasar

Program Perencanaan dan Perancangan Arsitektur (DP3A) ini tidak terdapat karya

yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi

lainnya; (2) sepanjang pengetahuan saya pada Laporan Tugas Akhir Dasar Program

Perencanaan dan Perancangan Arsitektur (DP3A) ini tidak terdapat karya atau

pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan orang lain, kecuali secara tertulis diacu

dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka, serta (3) Laporan Tugas Akhir

Dasar Program Perencanaan dan Perancangan Arsitektur (DP3A) ini disusun mengikuti

kaidah penulisan ilmiah yang baku dan benar.

Apabila suatu saat nanti terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyataan saya

diatas, maka akan saya pertanggungjawabkan sepenuhnya.

Surakarta, ………. 2019

Penulis

Winherfest Salsabila

D 300 150 006

vi

KATA PENGANTAR

Segala puji bagi Allah Tuhan semesta alam serta syukur atas limpahan berkah,

rahmat dan hidayah-Nya, Sholawat serta salam kita limpahkan kepada Rasulullah

Muhammad Shallallahu’alaihi Wasallam yang telah memberikan bimbingan serta

teladan yang baik bagi kita semua. Atas nikmat dan berkah-Nya, penyusun mampu

menyusun dan menyelesaikan Laporan Tugas Akhir Dasar Program Perencanaan dan

Perancangan Arsitektur (DP3A) dengan judul Redesain Sekolah Alam Ungaran dengan

Pendekatan Sustinable Architecture. Laporan Tugas Akhir Dasar Program Perencanaan

dan Perancangan Arsitektur (DP3A) merupakan persyaratan mata kuliah semua

mahasiswa untuk menyelesaikan pendidikan kesarjanaan Strata 1 (S1) di Program

Studi Arsitektur Fakultas Teknik Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Penulisan laporan ini dikerjakan selama kurang lebih dua bulan. Dalam

menyelesaikan laporan ini, penulis banyak dibantu oleh berbagai pihak. Dengan penuh

rasa hormat, penulis mengucapkan terimakasih kepada:

1. Allah SWT yang melimpahkan rahmat dan hidayahNya sehingga saya mampu

menyelesaikan laporan ini dengan baik dan selalu dalam lindunganNya.

2. Ibu Yayi Arsandrie, ST, MT., yang telah memberikan bimbingan, kritik, saran

dan semangat yang sangat dibutuhkan dalam penyelesaian laporan ini.

3. Ibu Ronim Azizah, ST, MT., selaku koordinator Dasar – Dasar Program

Perencanaan dan Perancangan Arsitektur (DP3A) Tugas Akhir Program Studi

Arsitektur Fakultas Teknik Universitas Muhammadiyah Surakarta.

4. Ibu Dr. Ir. W. Nurjayanti, MT., selaku Ketua Program Studi Arsitektur Fakultas

Teknik Universitas Muhammadiyah Surakarta.

5. Kedua orang tua dan adik ku tercinta yang telah memberika dukungan serta

doa.

6. Semua sahabat dan kerabat yang telah memberikan bantuan dan dukungan.

7. Semua pihak yang telah membantu yang tidak bias saya sebutkan satu persatu.

vii

Akhir kata, Penulis menyadari bahwa penyusunan Laporan Tugas Akhir Dasar

Program Perencanaan dan Perancangan Arsitektur (DP3A) dengan judul Redesain

Sekolah Alam dengan Pendekatan Sustainable Architecture ini masih banyak

kekurangan dan jauh dari sempurna. Oleh karena itu kritik dan saran senantiasa penulis

harapkan demi kesempurnaan dan manfaat bagi penyusun pada khususnya dan

pembaca pada umumnya. Semoga laporan ini dapat bermanfaat bagi pihak-pihak yang

memerlukan.

Surakarta, 11 April 2019

Penulis


D 300 150 006

viii

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ................................................................................................. i

LEMBAR PENGESAHAN ....................................................................................... ii

LEMBAR PENILAIAN ........................................................................................... iii

LEMBAR PENILAIAN ........................................................................................... iv

LEMBAR PERNYATAAN ...................................................................................... v

KATA PENGANTAR ............................................................................................. vi

DAFTAR ISI ......................................................................................................... viii

DAFTAR GAMBAR .............................................................................................. xii

DAFTAR TABEL ................................................................................................. xiv

ABSTRAK ............................................................................................................. xv

BAB I PENDAHULUAN ......................................................................................... 1

1.1 Pengertian Judul ............................................................................................. 1

1.2 Latar Belakang ............................................................................................... 2

1.3 Rumusan Masalah .......................................................................................... 5

1.4 Tujuan ............................................................................................................ 6

1.5 Lingkup Pembahasan ..................................................................................... 6

1.6 Metodelogi Pembahasan ................................................................................. 6

1.6.1 Pengumpulan Data Kualitatif................................................................... 6

1.6.2 Studi Literatur ......................................................................................... 7

1.7 Sistematika Penulisan ..................................................................................... 7

BAB II TINJAUAN PUSTAKA .............................................................................. 9

2.1 Sekolah Alam ................................................................................................. 9

2.2 PAUD (Pendidikan Anak Usia Dini) ............................................................ 10

2.2.1 Kurikulum dan Kompetensi PAUD ....................................................... 11

2.2.2 Standar Sarana dan Prasarana PAUD ..................................................... 13

2.3 Sekolah Dasar .............................................................................................. 14

2.3.1 Standar Sarana dan Prasarana Sekolah Dasar ......................................... 15

2.4 Sustainable Architecture ............................................................................... 20

2.4.1 Sustainable Building ............................................................................. 27

ix

2.4.2 Desain Site dan Analisis Lingkungan .................................................... 32

2.5 Desain Landskap .......................................................................................... 34

2.5.1 Konsep Penting Desain Landskap .......................................................... 34

2.5.2 Proses Desain Landskap ........................................................................ 35

2.6 Evaluasi Purna Huni (EPH) .......................................................................... 37

2.7 Studi Banding............................................................................................... 39

2.7.1 Sekolah Alam Ar – Ridho Semarang ..................................................... 39

A. Fasilitas Sekolah ....................................................................................... 40

B. Kurikulum Bisnis dan Berkebun ............................................................... 41

C. Green Life Style........................................................................................ 47

2.7.2 Green School Bali ................................................................................. 49

A. Jenjang Pendidikan ................................................................................... 50

B. Spesialist Subject ...................................................................................... 55

C. Lingkungan Sekolah ................................................................................. 60

2.7.3 Kesimpulan Hasil Studi Banding ........................................................... 61

BAB III GAMBARAN UMUM LOKASI PERENCANAAN ................................. 63

3.1 Data Fisik ..................................................................................................... 63

3.1.1 Tinjuan Umum Wilayah ........................................................................ 63

A. Curah Hujan Kabupaten Semarang ........................................................... 64

B. Daftar Kecamatan di Kabupaten Semarang ............................................... 65

3.1.2 Tinjauan Khusus Wilayah ..................................................................... 66

A. Topografi Kecamatan Ungaran Barat ........................................................ 67

3.2 Data Non Fisik ............................................................................................. 68

3.2.1 Kependudukan Kecamatan Ungaran Barat ............................................. 68

3.2.2 Pendidikan di Kecamatan Ungaran Barat ............................................... 70

3.2.3 Rencana Pola Ruang Kecamatan Ungaran Barat .................................... 71

3.3 Evaluasi Purna Huni (EPH) Sekolah Alam Ungaran ..................................... 72

3.4 Gagasan Perencanaan dan Perancangan ........................................................ 80

3.4.1 Pemilihan Lokasi Perencanaan dan Perancangan ................................... 80

3.5 Lokasi Tapak Perencanaan dan Perancangan ................................................ 81

x

3.5.1 Gagasan Kompensasi Penggunaan Lahan .............................................. 83

BAB IV ANALISIS PENDEKATAN DAN KONSEP PERENCANAAN DAN

PERANCANGAN .................................................................................................. 85

4.1 Analisa Mikro .............................................................................................. 85

4.1.1 Analisa dan Konsep Ruang .................................................................... 85

A. Data .......................................................................................................... 85

B. Analisa ..................................................................................................... 86

C. Konsep ..................................................................................................... 87

4.1.2 Analisa dan Konsep Massa .................................................................... 91

A. Analisa ..................................................................................................... 91

B. Konsep ..................................................................................................... 92

4.1.3 Analisa dan Konsep Tampilan Arsitektur .............................................. 94

A. Eksterior Bangunan................................................................................... 94

B. Interior Bangunan ..................................................................................... 94

4.1.4 Analisa dan Konsep Struktur ................................................................. 95

A. Struktur Rangka ........................................................................................ 95

.B. Pondasi ................................................................................................. 96

C. Atap .......................................................................................................... 97

4.1.5 Analisa dan Konsep Utilitas .................................................................. 97

A. Listrik ....................................................................................................... 97

B. Sanitasi ..................................................................................................... 97

C. Proteksi Kebakaran ................................................................................... 98

4.1.6 Analisa dan Konsep Penekanan Arsitektur Berkelanjutan ...................... 98

A. Konservasi Listrik ..................................................................................... 98

B. Konservasi air ........................................................................................... 99

C. Pengolahan Limbah .................................................................................. 99

D. Green Life Style...................................................................................... 100

4.2 Analisa Makro ............................................................................................ 100

4.2.1 Analisa dan Konsep Pencapaian .......................................................... 100

A. Data Eksisting ......................................................................................... 100

xi

B. Analisa ................................................................................................... 101

C. Konsep ................................................................................................... 101

4.2.2 Analisa dan Konsep Klimatologi ......................................................... 102

A. Data ........................................................................................................ 102

B. Analisa ................................................................................................... 102

C. Konsep ................................................................................................... 103

4.2.3 Analisa dan Konsep Signage ............................................................... 103

A. Data ........................................................................................................ 103

B. Analisa ................................................................................................... 104

C. Konsep ................................................................................................... 104

4.2.4 Analisa dan Konsep View ................................................................... 104

A. Data Eksisting ......................................................................................... 105

B. Analisa ................................................................................................... 105

C. Konsep ................................................................................................... 106

4.2.5 Analisa kebisingan .............................................................................. 106

A. Data ........................................................................................................ 106

B. Analisa ................................................................................................... 107

C. Konsep ................................................................................................... 107

DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................... 109

LAMPIRAN ......................................................................................................... 111

xii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1. Planting plan .......................................................................................... 36

Gambar 2. Contoh zonasi site .................................................................................. 37

Gambar 3. Peta Lokasi Sekolah Alam Ar – Ridho Semarang................................... 39

Gambar 4. Fasad bangunan ..................................................................................... 39

Gambar 5. Dokumentasi fasilitas sekolah Alam Ar – Ridho .................................... 41

Gambar 6. Peta Lokasi Green School Bali ............................................................... 49

Gambar 7. Fasad bangunan gren school bali ............................................................ 50

Gambar 8. Kegiatan jenjang early years .................................................................. 53

Gambar 9. Kegiatan primary school ........................................................................ 55

Gambar 10. Peta batas wilayah Kabupaten Semarang.............................................. 63

Gambar 11. Data curah hujan Kabupaten Semarang tahun 2015 .............................. 65

Gambar 12. Data Kecamatan di Kabupaten Semarang ............................................. 65

Gambar 13. Presentase luas wilayah Kelurahan di Kecamatan Ungaran Barat ......... 66

Gambar 14. Peta wilayah Kecamatan Ungaran Barat ............................................... 67

Gambar 15. Peta letak Kecamatan Ungaran Barat di Kabupaten Semarang ............. 67

Gambar 16. Peta rencana pola ruang kecamatan Ungaran Barat .............................. 72

Gambar 17. Sketsa eksisting siteplan....................................................................... 73

Gambar 18. Alur jalan menuju area parkir ............................................................... 74

Gambar 19. Dokumentasi kondisi area parkir sekolah Alam Ungaran ..................... 74

Gambar 20. Dokumentasi jalur sirkulasi sekolah Alam Ungaran ............................. 75

Gambar 21. Dokumentasi ketinggian kontur sekolah Alam Ungaran ....................... 76

Gambar 22. Dokumentasi fasad bangunan kelas sekolah Alam Ungaran ................. 77

Gambar 23. Dokumentasi tampak depan bangunan kantor sekolah Alam Ungaran .. 77

Gambar 24. Dokumentasi ruang kelas terbuka sekolah Alam Ungaran .................... 78

Gambar 25. Dokumentasi ruang kelas tertutup sekolah Alam Ungaran .................... 78

Gambar 26. Lahan sekolah Alam Ungaran .............................................................. 82

Gambar 35. Zonifikasi site ...................................................................................... 91

Gambar 36. Skema hubungan antar kategori ruang .................................................. 92

Gambar 37. Rencana zonifikasi massa .................................................................... 93

Gambar 38. Sketsa rencana gubahan massa ............................................................. 93

Gambar 39. Sketsa fasad bangunan 1 dan 2 lantai ................................................... 94

Gambar 40. Referensi Interior ................................................................................. 95

Gambar 41. Referensi struktur rangka ..................................................................... 96

Gambar 42. Referensi pondasi ................................................................................ 96

Gambar 43. Referensi struktur atap ......................................................................... 97

Gambar 44. Skema aliran listrik .............................................................................. 97

Gambar 45. Skema jaringan sanitasi ........................................................................ 98

Gambar 46. Skema sistem kerja panel surya ............................................................ 98

xiii

Gambar 47. Skema filter air hujan ........................................................................... 99

Gambar 27. Ilustrasi data eksisting ........................................................................ 101

Gambar 28. Konsep analisa pencapaian................................................................ 102

Gambar 29. Konsep Analisa klimatologi ............................................................... 103

Gambar 30. Konsep Analisa signage ..................................................................... 104

Gambar 31. Data eksisting view ............................................................................ 105

Gambar 32. Konsep Analisa view ......................................................................... 106

Gambar 33. Ilustrasi tingkat kebisingan ................................................................ 107

Gambar 34. Konsep Analisa kebisingan ................................................................ 108

xiv

DAFTAR TABEL

Tabel 1. Tingkat kompetensi Sekolah Dasar ............................................................ 15

Tabel 2. Rasio Minimum Luas Lahan terhadap Peserta Didik .................................. 16

Tabel 3. Rasio Minimum Luas Lantai Bangunan terhadap Peserta Didik ................. 17

Tabel 4. Kompetensi Bisnis Kelas 2 ........................................................................ 41



Tabel 7. Kompetensi Berkebun Kelas 1................................................................... 43



Tabel 10. Kompetensi Berkebun Kelas 4 ................................................................. 45



Tabel 13. Kegiatan dalam program mengkonsumsi makanan dan minuman sehat .... 47

Tabel 14. Kegiatan dalam program mengurangi produksi sampah plastik ................ 47

Tabel 15. Kegiatan dalam program memilah dan mengolah sampah ........................ 48

Tabel 16. Kegiatan dalam program bersih dan hijau sebagai budaya ....................... 48

Tabel 17. Kegiatan dalam program gemar olah raga dan aktivitas fisik ................... 48

Tabel 18. Kegiatan dalam program konservasi lingkungan ...................................... 49

Tabel 19. Kesimpulan hasil studi banding ............................................................... 61

Tabel 20. Tabel topografi Kelurahan di Kecamaran Ungaran Barat ......................... 68

Tabel 21. Jumlah penduduk Kecamatan Barat berdasarkan jenis kelamin ................ 69

Tabel 22. Kepadatan penduduk Kecamatan Ungaran Barat berdasarkan Kelurahan . 69

Tabel 23. Laju pertumbuhan penduduk Kecamatan Ungaran Barat .......................... 70

Tabel 24. Data sekolah dan banyak murid di Kecamatan Ungaran Barat ................. 71

Tabel 25. Sarana dan Prasarana PAUD sekolah Alam Ungaran ............................... 79

Tabel 26. Sarana dan Prasaranan SD sekolah Alam Ungaran ................................... 79

Tabel 27. Analisa kebutuhan ruang ......................................................................... 87

Tabel 28. Besaran ruang pengelola dan karyawan ................................................... 88

Tabel 29. Besaran ruang murid ............................................................................... 88

Tabel 30. Berasan ruang fasilitas indoor .................................................................. 89

Tabel 31. Besaran ruang fasilitas outdoor ................................................................ 90

Tabel 32. Rekapitulasi besaran ruang ...................................................................... 90

Tabel 33. Hubungan ruang secara umum ................................................................. 92

Tabel 34. Elemen interior ........................................................................................ 95

xv

REDESAIN SEKOLAH ALAM UNGARAN DENGAN PENDEKATAN

SUSTAINABLE ARCHITECTURE


Fakultas Teknik Program Studi Arsitektur Universitas Muhammadiyah Surakarta

[email protected]

ABSTRAK

Di Indonesia mulai muncul sekolah formal dengan konsep yang berbeda yaitu Sekolah

Alam. Di Sekolah Alam siswa lebih banyak belajar di luar ruangan atau di alam terbuka

dan belajar melalui pengalaman secara langsung namun tetap memiliki kegiatan di

dalam kelas. Sekolah Alam memiliki ciri khas pada lingkungan sekitar sekolah yaitu

dengan menyediakan lingkungan sekolah yang bernuansa natural dengan presentase

ruang terbuka hijau yang lebih dominan daripada ruang tertutupnya. Sustainable

architecture yaitu ilmu arsitektur yang mampu melihat karakter dan kondisi setempat

baik lingkungan maupun budaya sebelum mendesain dengan tujuan untuk bekerja sama

dengan alam guna memenuhi kebutuhan manusia dengan cara menjaga keberadaan

lingkungan hidup. Oleh karena itu, redesain Sekolah Alam Ungaran bertujuan agar

mampu meningkatkan kualitas Sekolah Alam Ungaran dalam segala aspek di dalamnya

dan mampu menciptakan lingkungan sekolah serta desain bangunan yang dapat

menyesuaikan tuntutan kebutuhan pada masa sekarang tanpa mengorbankan tuntukan

kebutuhan dimasa yang akan datang. Redesain Sekolah Alam Ungaran menggunakan

material utama dari alam yaitu bambu dan menggunakan atap rumbia yang akan

diambil dari sisa bangunan lama. Mengolah semaksimal mungkin produk dari alam,

mengolah listrik, konservasi air, pengolahan limbah serta merapkan program green life

style kepada seluruh pengguna sekolah.

Kata kunci: sekolah alam, redesain, sustainable

ABSTRACT

In Indonesia formal schools began to emerge with a different concept, namely the

School of Nature. In Sekolah Alam students learn more outdoors or outdoors and learn

through experience directly but still have activities in the classroom. The School of

Nature has a characteristic in the environment around the school that is by providing a

school environment that is naturally nuanced with a percentage of green open space

that is more dominant than its closed space. Sustainable architecture is the science of

architecture that is able to see the character and local conditions both environment and

culture before designing with the aim of working with nature to meet human needs by

maintaining the existence of the environment. Therefore, the redesign of the Alam

Ungaran School aims to be able to improve the quality of the Ungaran Nature School

in all aspects within it and be able to create a school environment and building design

that can adapt to the demands of the present without sacrificing future demands.

mailto:[email protected]

xvi

Redesigning the Ungaran Nature School uses the main material from nature, bamboo

and uses thatched roof to be taken from the rest of the old building. Processing as much

as possible from natural products, processing electricity, water conservation, waste

treatment and implementing a green life style program for all school users.

Keywords: nature school, redesign, sustainable

Documents

TUGAS AKHIR DASAR PROGRAM PERENCANAAN DAN …eprints.ums.ac.id/74821/14/Halaman Depan.pdf · dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka, serta (3) Laporan Tugas Akhir Dasar