TUGAS AKHIR · PROGRAM FILM ANIMASI “KINI BERBEDA” TUGAS AKHIR Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Kelulusan Program Diploma Tiga (D.III) ASRI LESTARI 42140802 RACHMA FEBRIYANI

PROGRAM FILM ANIMASI

“KINI BERBEDA”

TUGAS AKHIR

Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Kelulusan

Program Diploma Tiga (D.III)

ASRI LESTARI 42140802

RACHMA FEBRIYANI 42140790

HARISSANUDDIN 42141101

RENI FATHANAH 42140842

Program Studi Penyiaran

Akademi omunikasi Bina Sarana Informatika

Jakarta

2017

iii

iv

v

vi

vii

viii

ix

x

xi

ix

Kata Pengantar

Puji syukur kehadirat Allah SWT, yang telah melimpahkan rahmat dan

karunia-Nya yang telah dilimpahkan kepadad seluruh hamba-hamba-Nya. Dengan

segara rahmat-Nya penulis dapat menyelesaikan Tugas Akhir yang berjudul

“Kini Berbeda”..

Tujuan penulisan tugas akhir ini dibuat sebagai salah satu syarat

kelulusan program Diploma III Akademi Komunikasi Bina Sarana Informatika.

Penulis menyadari bahwa tanpa bimbingan dan dorongan dari semua pihak,

maka penulisan tugas akhir ini tidak akan lancar. Dengan selesainya

penulisan ini, penulis ingin mengucapkan terima kasih. Oleh karena itu pada

kesempatan ini, izinkanlah peulis menyampaikan ucapan terima kasih kepada :

1. Direktur akademi komunikasi Bina Sarana Informatika.

2. Ketua Jurusan Penyiaran Akademi Komunikasi Bina Sarana Informatika.

3. Bapak Adityo Fajar S, I.Kom, M.M Selaku pembimbing yang telah memberi

kesempatan kepada penulis untuk menerima bimbingannya dalam

menyelesaikan tugas akhir ini.

4. Staff/Karyawan/Dosen dilingkungan Akademi Bina Sarana Informatika.

5. Ucapan terima kasih ditujukan kepada keluarga penulis, terutama kedua

orangtua, saudara-saudara yang telah sangat membantu dalam mendorong,

menyarankan penulis untuk menyelesaikan tugas akhir ini.

6. Teman-teman dan sahabat serta seluruh rekan-rekan mahasiswa akademi

komunikasi khususnya jurusan Broadcasting yang selalu memberi semangat.

Serta semua pihak yang tidak bisa disebutkan satu persatu sehingga

terwujudnya penulisan ini. Penulis sebagai manusia biasa menyadari bahwa

x

penulisan tugas akhir ini masih jauh sekali dari sempurna, maka penulis

senantiasa mengharapkan kritik dan saran yang sifatnya membangun demi

kesempurnaan pembuatan tugas akhir atau sejenisnya pada masa-masa yang akan

datang.

Akhir kata semoga tugas akhir ini dapat berguna bagi penulis khususnya

dan bagi semua pihak.

Jakarta, 04 Juni 2017

Anggota Penulis

1. Rachma Febriyani

2. Harissanuddin

3. Reni Fathanah Asri Lestari

xi

ABSTRAK

Asri Lestari (42140802), Rachma Febriyani (42140790),Harissanuddiin

(42141101), Reni Fathanah (42140842), Kini Berbeda.

Anak pada usia dini mempunyai kelebihan rasa ingin tahu yang tinggi untuk

mempelajari hal-hal baru dengan cepat. Begitu pula dengan teknologi saat ini

semakin berkembang oleh karena itu tidak sedikit anak kecil sudah mengenal dan

memiliki gadget. Karya tugas Akhir ini bertujuan untuk menghibur dan dapat

digunakan sebagai sarana pendidikan untuk anak dan untuk itulah penulis

membuat perancangan animasi Kini berbeda untuk menggambarkan kedaan yang

terjadi saat ini pada anak-anak. Kini Berbeda cerita yang dibuat disesuaikan

dengan keadaan sehari-hari dirancang guna melestarikan nilai-nilai budaya

tradisional dan dapat belajar tentang arti buruknya pengaruh gadget untuk usia

dini jika tidak dikelola dengan bijak, pentingnya arti sosialisasi, tenggangrasa

terhadap sesama, dan permainan masa kecil. Pada dasarnya gedget adalah alat

komunikasi yang dapat membantu dan mempermudah dalam berkimunikasi akan

tetapi jika menggunakannya secara berlebihan maka akan mendapat efek negatif

untuk diri sendiri.

Kata Kunci : Program Animasi, Hiburan, Kini Berbeda.

xii

ABSTRACT

Asri Lestari (42140802), Rachma Febriyani (42140790),Harissanuddiin

(42141101), Reni Fathanah (42140842), Now Different.

Children at an early age have a high curiosity to learn new things quickly.

Similarly, the current technology is growing so that not a few small children

already know and have a gadget. The work of this Final Project aims to entertain

and can be used as a means of education for children and for that the author

makes the design of animation Now is different to describe kedaan that occurs

today in children. Today Different stories are tailored to the everyday

circumstances designed to preserve traditional cultural values and can learn

about the meaning of bad gadget effects for an early age if not managed wisely,

the importance of socialization, tenggangrasa to each other, and childhood

games. Basically a gedget is a communication tool that can help and facilitate the

communication but if using it excessively it will have a negative effect for yourself.

Keywords: Animation Program, Entertainment, Today Different.

xiii

DAFTAR ISI

Halaman

Lembar Judul Tugas Akhir............................................................................... i

Lembar Pernyataan Keaslian Tugas Akhir................................................ ...... ii

Lembar Pernyataan Persetujuan Publikasi Karya Ilmiah ............................ .... iii

Lembar Persetujuan dan Pengesahan Tugas Akhir .......................................... iv

Lembar Konsultasi Tugas Akhir ...................................................................... v

Kata Pengantar ................................................................................................. ix

Abstraksi .................................................................................... ..................... xi

Daftar Isi........................................................................................................... xiii

Daftar Gambar .................................................................................................. xv

Daftar Tabel ..................................................................................................... xvi

Daftar Lampiran ............................................................................................... xvii

BAB I PENDAHULUAN ............................................................................. 1

1.1. Latar Belakang......................................................................... 1

1.2. Kegunaan Program ................................................................. 5

1.3. Referensi Audio Visual ........................................................... 6

BAB II KAJIAN PROGRAM .... ................................................................ 8

2.1. Kategori Program .................................................................... 9

2.2. Format Program ....................................................................... 9

2.3. Judul Program .......................................................................... 9

2.4. Target Audience ...................................................................... 10

2.5. Karakteristik Produksi ............................................................. 11

2.6. Deskripsi Program ................................................................... 11

BAB III LAPORAN PRODUKSI ............................................................... 12

3.1. Proses Kerja Produser .............................................................. 12

3.1.1. Pra Produksi ................................................................. 12

3.1.2. Produksi ....................................................................... 14

3.1.3. Pasca Produksi ............................................................. 14

3.1.4. Peran dan Tanggung Jawab Produser .......................... 15

3.1.5. Proses Penciptaan Karya .............................................. 16

3.1.6. Kendala Produksi dan Solusinya ................................. 17

3.1.7. Lembar Kerja Produser ................................................ 18

3.2. Proses Kerja Sutradara ............................................................ 25

3.2.1. Pra Produksi ................................................................. 25

3.2.2. Produksi ....................................................................... 26

3.2.3. Pasca Produksi ............................................................. 26

xiv

3.2.4. Peran dan Tanggung Jawab Sutradara ......................... 27


3.2.6. Kendala Produksi dan solusinya .................................. 29

3.2.7. Lembar Kerja Sutradara ............................................... 30

3.3. Proses Kerja Penulis Naskah .................................................. 49

3.3.1. Pra Produksi ................................................................. 49

3.3.2. Produksi ....................................................................... 52

3.3.3. Pasca Produksi ............................................................. 53

3.3.4. Peran dan Tanggung Jawab Penulis Naskah ............... 53

3.3.5. Penciptaan Karya ......................................................... 54


3.3.7. Lembar Kerja Penulis Naskah ..................................... 57

3.4. Proses Kerja Animator dan Editor .......................................... 90

3.4.1. Pra Produksi ................................................................. 90

3.4.2. Produksi ....................................................................... 91

3.4.3. Pasca Produksi ............................................................. 95

3.4.4. Peran dan Tanggung Jawab Animator ......................... 96



3.4.7. Lembar Kerja Animator dan Editor ............................. 99

3.5. Proses Kerja Penata Audio ..................................................... 116

3.5.1. Pra Produksi .................................................................. 116

3.5.2. Produksi ....................................................................... 117

3.5.3. Pasca Produksi ............................................................. 118

3.5.4. Peran dan Tanggung Jawab Penata Audio ................... 118



3.5.7. Lembar Kerja Penata Audio ........................................ 121

BAB IV PENUTUP ...................................................................................... 131

4.1. Kesimpulan ............................................................................ 131

4.2. Saran ....................................................................................... 132

DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 133

DAFTAR RIWAYAT HIDUP ..................................................................... 134

LAMPIRAN-LAMPIRAN ........................................................................... 138

xv

DAFTAR GAMBAR

Halaman

1. Gambar I.1 Refferensi Audio Visual .......................................................... 6



4. Gambar III.4 Spesifikasi Audio .................................................................. 130

xvi

DAFTAR TABEL

Halaman

1. Tabel III.1 Working Schedule ................................................................... 20

2. Tabel III.2 Call Sheet ................................................................................ 22

3. Tabel III.3 Breakdown Budgeting ............................................................ 23

4. Tabel III.4 Daily Production Report ......................................................... 24

5. Tabel III.5 Equipment List ........................................................................ 24

6. Tabel III.6 Director Treatment .................................................................. 32

7. Tabel III.7 Storyboard ............................................................................... 40

8. Tabel III.8 Karakter Tokoh ........................................................................ 59

9. Tabel III.9 Outline Animator ..................................................................... 102

10. Tabel III.10 Outline Editor ........................................................................ 110

11. Tabel IV.11 Trearment Audio ................................................................... 121

xvii

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

1. Poster ....................................................................................................... 138

2. Nota Pengeluaran ........................................................................................ 139

3. Behind The Scene ....................................................................................... 144

1

BAB I

PENDAHULUAN

1.1. Latar Belakang Program

Kata “program” berasal dari kata dalam bahasa inggris yaitu programme

atau program (programme merupakan penulisan gaya Inggris sedangkan program

merupakan penulisan gaya Amerika) yang berarti acara atau rencana. Program

adalah segala hal yang ditampilkan stasiun penyiaran untuk memenuhi kebutuhan

audiencenya. (Morrisan, 2009:209-210).

Program atau acara yang disajikan adalah faktor yang membuat audience

tertarik untuk mengikuti siaran yang dipancarkan stasiun penyiaran apakah itu

radio atau televisi.

Stasiun televisi setiap harinya menyajikan berbagai jenis program yang

jumlahnya sangat banyak dan jenisnya sangat beragam. Pada dasarnya apa saja

dapat dijadikan program untuk ditayangkan di televisi selama program itu

menarik dan disukai oleh audience dan selama tidak bertentangan dengan

kesusilaan, hukum dan peraturan berlaku. Dari berbagai macam program yang

disajikan stasiun penyiaran jenis-jenis program terbagi menjadi dua bagian yaitu

Program Informasi dan Program Hiburan.

Program Hiburan adalah segala bentuk siaran yang bertujuan untuk

menghibur audience dalam bentuk musik, lagu, cerita dan permainan. Program

yang temasuk dalam ketegori hiburan yaitu drama, film, musik, dan permainan

(game). (Morissan, 2013:223).

2

Film televisi menjadi media paling akhir yang dapat manayangkan film

sebagai salah satu programnya karena pada awalnya tujuan dibuatnya film untuk

layar lebar. Kemudian film itu sendiri didistribusikan menjadi VCD atau DVD

setelah itu film baru dapat ditayangkan di televisi. (Morissan, 2013:224)

Pada dasarnya film dapat dikelompokan ke dalam dua pembagian dasar,

yaitu kategori film cerita dan non cerita. Pendapat lain menggolongkan menjadi

film fiksi (khayalan) dan non fiksi (nyata). Film cerita adalah film yang

diproduksi berdasarkan cerita yang dikarang dan dimainkan oleh aktor dan aktris.

Pada umumnya film cerita bersifat komersial, artinya dipertunjukan di bioskop

dengan harga karcis tertentu atau diputar di televisi dengan dukungan sponsor

iklan tertentu.

Dalam film cerita genre ini dapat menceritakan kejadian-kejadian dimasa

lalu sampai khayalan dimasa mendatang. Selain itu, film cerita dapat pula

menceritakan khayalan atau sesuatau yang tidak nyata (fiksi). Genre film cerita

terbagi atas beberapa jenis yaitu, film drama, horror, sejarah, perang, fiksi-ilmiah,

laga (action), musical, dan koboi (western). Secara garis besar film dikategorikan

menjadi 4 kategori yaitu film cerita, film non-cerita, film animasi dan film

eksperimental.

Animasi adalah paduan seni dengan teknologi sebagai bagian yang tak

terpisahkan. Saat ini animasi sudah menjadi suatu kebutuhan. Bukan hanya

sebagai hiburan, namun juga sebagai sarana pendidikan, edukasi sosial

keagamaan, serta hal-hal lain yang tidak dapat diuraikan dengan kata maupun

gelaran audio visual non animasi (Soenyanto; 2017).

3

Animasi merupakan salah satu bagian dari bentuk dunia hiburan yang

berupa visualisasi gambar bergerak baik yang dilengkapi dengan audio ataupun

tidak, dan biasanya dalam penyajiannya berupa gambar dua dimensi ataupun tiga

dimensi. Sehubungan dengan banyaknya program hiburan yang berkembang saat

ini program animasi merupakan salah satu bentuk acara yang sangat digemari oleh

anak-anak. Sehingga penulis melihat prospek kedepan bahwa sangat

memungkinkan program acara animasi dijadikan bahan oleh para orang tua untuk

mendidik anak-anak mereka, dengan tujuan untuk memberikan pendidikan dan

sarana hiburan yang baik dan berguna untuk membantu pertumbuhan kreativitas

anak.

Dalam persaingannya di dunia hiburan tanah air saat ini, banyak sekali

ditampilkan acara yang diperuntukan bagi anak-anak, akan tetapi dalam

perkembangannya banyak acara yang kurang baik untuk dikonsumsi atau ditonton

oleh anak-anak. Dikarenakan banyak faktor acara yang cenderung mengandung

adegan yang kurang mendidik seperti, adegan kekerasan dan juga terkadang

adegan yang ditampilkan terlalu fulgar untuk usia anak-anak. Dengan adanya

beberapa faktor itu maka akan sangat mempengaruhi perilaku seorang anak dalam

perkembangannya. Maka sangatlah dibutuhkan program acara yang bermutu dan

sarat akan pendidikan moral yang dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari.

Dengan demikian maka anak tidak akan kekurangan hiburan yang sarat dengan

pengetahuan yang bersifat positif.

Untuk menyikapi masalah yang ada di atas penulis mencoba memberikan

alternatif agar dapat dijadikan referensi hiburan yang dapat diandalkan. Untuk itu

dibutuhkan suatu media yang simpel, mudah dimengerti, dan mudah didapatkan.

4

Dengan kesimpulan di atas sangatlah tepat untuk menggunakan media

audio visual khususnya animasi untuk menyampaikan pesan yang ingin

disampaikan. Karena dengan animasi penyampaian akan lebih cepat dan mudah

menarik minat anak-anak. Karena dunia anak adalah dunia yang penuh dengan

warna, dengan demikian kebanyakan anak akan lebih memilih hiburan yang

bercorak animasi dibandingkan dengan hiburan yang bersifat real seperti sinetron

atau yang lain. Karena dalam dunia animasi akan banyak ditemui berbagai

karakter atau tokoh baru, unik, lucu, dan setting yang berbeda dari kehidupan

nyata, sehingga diharapkan akan merangsang kekreatifan anak agar dapat lebih

berkembang kearah yang lebih baik lagi.

Alasan perancangan film animasi ini adalah untuk memberikan hiburan

yang dapat dijadikan bahan untuk mendidik anak. Sehingga orang tua tidak perlu

khawatir akan apa yang akan diberikan kepada anak-anak mereka dalam memilih

sebuah hiburan.

KINI BERBEDA adalah sebuah cerita yang menggambarkan keadaan

anak-anak masa kini yang mulai terkontaminasi oleh gadget. KINI BERBEDA

diambil dari cerita sehari-hari. Tentang seorang anak sekolah dasar yang sudah

memiliki alat komunikasi yang canggih yaitu gadget, yang seharusnya anak

sekolah atau seusia mereka belum diperbolehkan untuk memiliki gadget sendiri

tanpa pengawasan orang tua dan membawa alat komunikasi tersebut ke sekolah.

5

1.2. Kegunaan Program

1.2.1. Kegunaan Khalayak

Kegunaan Khalayak yang direncanakan pembuatan animasi yang bertema

pendidikan adalah agar konsumen semakin menyadari akan pentingnya

pendidikan dan pengawasan pada usia dini atau anak-anak. Pembuatan animasi ini

selain digunakan sebagai alat mendidik, diharapkan animasi ini dapat dijadikan

sebagai suatu hiburan yang dapat bermanfaat dalam kehidupan sehari- hari.

Dampak yang ingin disampaikan penulis adalah agar anak-anak yang melihat

tayangan ini yang terutama adalah dapat belajar tentang arti buruknya pengaruh

gadget untuk usia dini jika tidak dikelola dengan bijak, pentingnya arti sosialisasi,

tenggangrasa terhadap sesama, dan permainan masa kecil. Selain tujuan diatas

penulis juga berkeinginan agar animasi ini dapat dijadikan pemacu semangat para

animator lain untuk dapat menciptakan animasi yang lebih berkualitas, bermutu,

dan sarat akan nilai-nilai moral bangsa.

1.2.2. Kegunaan Praktisi

Sebagai proses belajar pembuatan film animasi dan menerapkan apa yang

sudah dipelajari selama proses perkuliah kelas animasi. Selain itu sebagai

referensi dalam pembuatan karya animasi selanjutnya serta portofolioS dimasa

depan.

1.2.3. Kegunaan Akademis

Guna memenuhi persyaratan kelulusan Tugas Akhir Akademi Komunikasi

Bina Sarana Informatika jursan Penyiaran.

6

1.3. Referensi Audio Visual

1. Dodo dan Syamil

Gambar I.1 Referensi Audio Visual

Film animasi yang penulis jadikan 3 referensi sebagai ide cerita

yang pertama adalah Syamil dan Dodo karna film tersebut memiliki

kemiripan dalam cerita yang penulis ambil, dalam sebuah permasalahan

atau ketidaktahuan seorang anak maka akan ada menjelaskan untuk

pengetahuan kebenarannya. Perbedaan dari cerita tersebut dengan cerita

yang penulis buat adalah dari segi memberikan penjelasan kepada anak

oleh orang tua, agar anak tersebut lebih mudah berkomunikasi dan

memahami penjelasan baik buruknya memiliki gadget sendiri.

2. Adit dan Sopo Jarwo


Referensi yang kedua adalah Adit dan Sopo Jarwo karena dari segi

pengambilan gambarnya film animasi ini menyajikan penggambaran

7

dalam setiap scene yang cukup detail dan tidak terlalu kaku sehingga

penonton bisa terhibur melalui kualitas gambar yang cukup real selain itu

film animasi ini tidak hanya menyajikan tontonan saja tetapi juga terdapat

pesan moral yang disampaikan dalam cerita. Pengambilan gambar dari

Kini Berbeda menyajikan detail yang ada dalam setiap scene. Pembuatan

karakter dibuat semirip dengan bentuk karakter anak-anak/manusia.

3. Finding Nemo


Referensi yang ketiga adalah Finding Nemo karena dari segi alur

cerita yang menyampaikan pesan bahwa apapun yang dilakukan orang tua

pasti demi kebaikan anaknya tetapi orang tua pun harus bisa berbesar hati

untuk membiarkan sang anak menajalani hidupnya sendiri. Dari cerita

tersebut sang anak membantah nasihat ayahnya sampai akhirnya ia

mengalami bahaya sendiri.

8

BAB II

KAJIAN PROGRAM

2.1 Kategori Program

Sebuah program dapat dikelompokkan menjadi dua bagian besar

berdasarkan jenisnya yaitu program informasi (news) dan program hiburan

(entertaiment). Program informasi kemudian dibagi lagi menjadi dua jenis yaitu

berita keras (hard news) yang merupaka laporan berita terkini yang harus segera

disiarkan dan berita lunak (soft news) yang merupakan kombinasi dari fakta, gosip

dan opini. Sementara program hiburan terbagi atas tiga kelompok besar yaitu

musik, drama permainan (game show), dan pertunjukan. (Morissan, 2013;218)

Program hiburan adalah segala bentuk siaran yang bertujuan untuk

menghibur audience dalam bentuk musik, lagu, cerita, dan permainan. Program

yang termasuk dalam kategori hiburan adalah drama, permainan (game), musik,

dan pertunjukan (Morissan, 2013; 223)

Secara umum program siaran televisi terbagi dua bagian, yaitu program

informasi/berita dan hiburan. Program hiburan yaitu program yang berorientasi

memberikan hiburan kepada penonton. Seperti dalam kategori program animasi

ini selain digunakan suatu hiburan tetapi juga sebagai sarana alat mendidik yang

dapat bermanfaat dalam kehidupan sehari-hari. Dalam kategori program hiburan

ini, dampak yang ingin disampaikan penulis agar anak-anak yang melihat

tayangan ini yang terutama adalah dapat belajar tentang arti buruknya pengaruh

gadget untuk usia dini jika tidak dikelola dengan bijak, pentingnya arti sosialisasi,

tenggangrasa terhadap sesama, dan permainan masa kecil.

9

2.2. Format Program

Pembagian jenis program televisi dibuat dengan cermat agar mudah

dipahami oleh audiensi dan profesional penyiaran. (Djamal dan Fachruddin,

2013:153)

Secara umum format program televisi terbagi atas tiga format antara lain

program siaran pemberitaan, program siaran pendidikan dan program siaran

hiburan. Penulis dalam film animasi ini menentukan program siaran hiburan yang

disisipkan unsur edukasi.

2.3. Judul Program

Setiap program yang dibuat sebaiknya memiliki nama atau judul program

yang khas dan unik, yang diselaraskan dengan sasaran pemirsanya. (Irwanto dkk,

2014:53)

Judul bisa digambarkan menjadi sebuah judul dalam sebuah pembahasan.

Judul juga bisa menjadi sebuah latar belakang yang bisa dilihat dan dipahami.

Judul bisa menjadi sebuah hal yang penting memiliki pembahasan dan

menyeluruh, dalam karya dan tulisan.

KINI BERBEDA adalah sebuah ide yang mendasari sebuah pembahasan

atau cerita yang penulis ambil. Judul tersebut akan menjadi sebuah pokok dasar

dari sebuah cerita yang dibuat.

Arti judul dari KINI BERBEDA menurut kamus besar bahasa indonesia,

kata “Kini” merupakan sekarang ini atau waktu ini, sedang kata “Berbeda”

merupakan dari kata beda yang artinya sesuatu yang menjadi berlainan.

10

Maksud dari judul KINI BERBEDA yang penulis ambil yaitu tentang

berbedanya masa kini dengan masa terdahulu, dimulai dari sikap perilaku, bahkan

dalam segi permainan. Jika dahulu anak kecil masih memainkan permainan

tradisional tetapi sekarang banyak anak diusia dini sudah memiliki alat teknologi

sendiri, seperti gadget dan semakin tertinggalnya permainan tradisional.

2.4. Target audience

Target audience adalah memilih satu atau beberapa segmen audience

yang akan menjadi fokus kegiatan-kegiatan pemasaran program dan promosi.

(Morissan, 2013:193).

Suatu program harus memiliki target audience yang jelas sehingga dapat

menentukan konten dan treatment apa saja yang digunakan.

Clancy dan Shulman (1991) menjelaskan ada empat kriteria yang harus

dipenuhi pengelola media penyiaran untuk mendapatkan audience yang optimal.

Peratama adalah responsif (audience harus responsif terhadap program yang

ditayangkan). Kedua potensi penjualan (program yang akan disiarkan harus

memiliki potensi penjualan yang cukup besar, yang ditentukan bukan hanya dari

populasi masyarakat tetapi juga dari daya beli). Ketiga pertumbuhan memadai

(audience akan bertambah pelan-pelan sampai akhirnya meningkat pesat),

jangkauan iklan (pemasang iklan biasanya sangat memikirkan media penyiaran

yang paling tepat untuk memasarkan prouduknya) (Morissan, 2013:194).

Film animasi yang penulis ambil memiliki target audience berusia 6

sampai 12 tahun. Dikarenakan cerita yang penulis ambil mengenai hiburan anak

yang mengandung unsur edukasi yang mudah dicerna dan dimengerti oleh anak

usia tersebut. Namun tidak menutup kemungkinan untuk usia lain.

11

2.5. Karakteristik Produksi

Program siaran tersebut mempunyai karakteristik tertentu yang dapat

memengaruhi, memprovasi dalam hal positif maupun negatif. (Hidajanto dkk,

2011:162)

Karakteristik produksi terdiri dari dua bagian yaitu Live On Tape (direkam

secara utuh dengan konsep siaran langsung) dan Tapping (rekaman). Karakteristik

program animasi 3 dimensi yang penulis ambil adalah tapping yang akan

disiarkan setiap hari. Pada saat orang tua sedang membersihkan dan

mempersiapkan keperluan seorang anak memiliki waktu luang untuk menonton

televisi sebelum memulai aktivitas.

2.6. Deskripsi Program

Kategori Program : Hiburan

Media : Televisi

Format Program : Drama Televisi

Judul Program : Kini Berbeda

Durasi Program : 15 Menit

Target Audience : Umur : Anak ( 6 -12)

Jenis Kelamin : Laki-laki dan Perempuan

Status Ekonomi Sosial : B ( Menengah keatas)

C ( Menengah kebawah)

Karakteristik Produksi : Tapping

Jam tayang + Alasan : 09.00 – 09.15 WIB

Alasan : Karena dijam tersebut waktunya anak-anak

bersantai bersama orang tua atau keluarga setelah

aktivitas pagi dihari libur.

12

BAB III

LAPORAN PRODUKSI

3.1. Proses Kerja Produser

Produser adalah orang yang bertanggung jawab mengubah ide/gagasan

kreatif ke dalam konsep yang praktis dan dapat dijual. Produser harus memastikan

adanya dukungan keuangan bagi terlaksananya produski programTV serta mampu

mengelola keseluruhan proses produksi termasuk melaksanakan penjadwalan.

(Morrisan, 2009:274).

Dapat dikatakan produser adalah orang yang memiliki gagasan/ide kreatif

yang bisa jadi dari pemikirannya sendiri maupun saran dari orang lain. Sebagai

seorang produser harus memiliki wawasan dan pengetahuan tentang program

televisi, secara keseluruhan.

3.1.1. Pra Produksi

Kegiatan pra produksi antara lain penuangan ide (gagasan) ke dalam

Outline, penulisan skrip atau skenario, storyboard, program meeting, peninjauan

lokasi pengambilan gambar, production meeting, technical meeting dan

perencanaan lain yang mendukung proses produksi dan pasca produksi.

(Morrisan, 2008:309)

Dalam pembuatan sebuah film animasi, proses pra produksi merupakan

sebuah proses yang amat sangat penting. Pada tahap pra produksi meliputi : bedah

skenario, penyusunan jadwal, menyusun keseluruhan anggaran, pembuatan

karakter sesuai dengan skenario dan design keseluruhan, menentukan peralatan

yang akan digunakan oleh animator maupun penata audio. Produser bertanggung

13

jawab meliputi perhitungan biaya pra produksi sampai pasca produksi. Dalam

masa pra produksi produser bertugas, melakukan perencanaan, pengorganisasian,

komunikasi, pengumpulan informasi, dan memeriksa ulang. Proses pra produksi

yang penulis lakukan sebagai produser sebelum memasuki tahap produksi, antara

lain :

a. Meeting Crew

Setelah kelompok terbentuk dan jobdesk pun sudah ditentukan, barulah

Produser melakukan rapat kelompok guna mendiskusikan ide-ide kreatif yang

muncul dari masing-masing crew. Awalnya melakukan rapat kelompok setelah

itu memulai diskusi dan pematangan konsep.

b. Pembuatan Schedule

Pembuatan Schedule sangat perlu karena jadwal ini berfungsi sebagai

pedoman kerja semua pihak yang terlibat dalam produksi.

c. Budgeting

Setelah membuat schedule barulah produser membuat tentang perincian

biaya mulai dari pra produksi, produksi, hingga paska produksi.

d. Menyusun Tim Produksi

Dalam pembuatan produksi film animasi dibutuhkan kerjasama

kelompok. Untuk mencapai hasil yang diinginkan segala masalah didiskusikan

agar semua berjalan dengan lacar, dan untuk menjalankan Tugas Akhir Film

Animasi “KINI BERBEDA” ini dengan 4 orang tim antara lain:

1. Asri Lestari : Produser

2. Asri Lestari : Sutradara

3. Rachma Febriyani : Penulis naskah

14

4. Harissanudin : Animator

5. Reni Fathanah : Penata Suara

3.1.2. Produksi

Merencanakan sebuah produksi program televisi, seorang produser

professional akan dihadapkanpada lima hal sekaligus yang memerlukan pemikiran

mendalam, yaitu materi produksi, sarana produksi (equipment) dan tahap

pelaksanaan produksi. (Wibowo, 2009:23)

Dalam produksi produser tidak bekerja sendiri, melainkan ada crew yang

membantu sesuai dengan porsi kerja masing-masing. Semua unsur teknis dan

kreatif bergabung dibawah pengawasan kreatif sutradara. Pada proses ini kerja

sama tim diutamakan, memantau proses kerja untuk pengisi suara yang sudah

ditentukan berdasarkan karakter tokoh yang telah dibuat pada saat paska produksi,

memsatikan proses produksi sesuai dengan jadwal yang telah dibuat. Semua crew

harus saling mengerti dan berusaha menahan ego masing-masing demi

mendapatkan sebuah hasil yang baik.

3.1.3. Pasca Produksi

Setelah seluruh proses selesai perencanaan program finishing selesai. Film

produksi yang dipimpin produser harus mengecek kembali kualitas dan standar

lainnya pada program yang siap siar. (Fachruddin, 2014:373)

Memasuki pasca produksi produser tetap mengawasi jalannya editing agar

tetap sesuai dengan yang telah dijadwalkan, bertugas mengawasi kerja editor

mengedit hasil gambar yang telah dilakukan saat produksi yang dibantu oleh

15

sutradara. Serta mengawasi soundtrack yang digunakan untuk film ini yang

dikerjakan oleh penata suara.

3.1.4. Peran dan Tanggung Jawab Produser

Penulis sebagai produser bertanggung pada saat pra produksi menentukan

ide cerita bersama tim yang sudah dibentuk oleh penulis, seperti bekerja sama

dengan penulis naskah dan sutradara. Setelah ide cerita ditentukan, penulis

membuat schedule untuk bimbingan dan jadwal produksi pembuatan karakter

yang akan dilakukan oleh animator serta dubbing yang akan dilakukan oleh

penata Suara. Penulis mendata dan menyiapkan perlengkapan yang dibutuhkan

dari masing-masing jobdesk, memenuhi peralatan yang dibutuhkan oleh animator

dan penata suara sesuai dengan instruksi yang diberikan oleh sutradara. Setelah

perlengkapan terdata penulis juga membuat list budgeting untuk keperluan

masing-masing jobdesk, penulis harus bisa memanage keuangan agar tidak

melenceng dari kebutuhan pra prduksi seperti kebutuhan untuk mengeprint

kebutuhan untuk bimbingan membeli buku-buku untuk kebutuhan

referensi/kutipan. Pada saat produksi produser memenuhi kebutuhan yang

diperlukan oleh animator seperti komputer dan konsumsi, sampai pasca produksi

penulis memenuhi kebutuhan penata suara seperti menyewa alat untuk merekam

keperluan dubbing. Setelah setiap jobdesk melakukan tugasnya masing-masing

produser mengawasi berjalannya produksi sampai tahap pengeditan film animasi

yang dibuat. Menyediakan komputer yang bisa memburning film animasi yang

dibuat dan menyediakan DVD untuk tempat penyimpanan.

16

3.1.5. Proses Penciptaan Karya

1. Konsep kreatif

Dalam memikirkan konsep kreatif penulis memikirkan ide konsep

cerita agar bagaimana caranya dapat menarik minat audience untuk

dapat menikmati isi dari film “KINI BERBEDA”. Penulis menentukan

ide cerita dari kehidupan sehari-hari sehingga mudah untuk dimengerti

dengan mengemasnya semenarik mungkin.

2. Konsep produksi

Mengawasi jalanya produksi sesuai dengan jadwal dan anggaran yang

sudah ditetapkan, produser juga harus mengelola anggaran seefisien

mungkin, tegas dalam mengatur pengeluaran, tetapi tetap fleksibel

dalam menyesuaikan dengan perkembangan kebutuhan. Seperti

memberi konsumsi untuk tim dan produksi dan talent yang penulis

jadikan sebagai pengisi suara (dubbing).

3. Konsep teknis

Penulis menyediakan kebutuhan yang dibutuhkan oleh sutradara

berperan sebagai fasilitator yang mewadahi peoses pembuatan

karakter yang sesuai dengan skenario. Sedangkan untuk produksi

seperti menyediakan komputer dan laptop yang dapat digunakan

animator dan menyewa zoom dan menyediakan laptop sebagai sarana

perekam suara yang dibutuhkan oleh penata suara untuk dubbing.

17

3.1.6. Kendala Produksi dan Solusinya

Kendala :

1. Penulis sebagai produser merasa tidak mengalami kendala yang signifikan.

2. Ketika mencari buku untuk kutipan sulit untuk ditemukan dikarenakan

banyaknya buku yang sudah tidak diproduksi kembali.

Solusi :

1. Yang penulis lakukan adalah mencari buku dengan alternatif lain yaitu

dengan mencari secara online meskipun tetap saja ada buku yang memang

tidak bisa ditemukan.

18

3.1.7. Lembar Kerja Produser :

1. Konsep Program

2. Working Schedule

3. Call Sheet

4. Breakdown Budgeting

5. Daily Production Report

6. Equipment List

19

3.1.7. Lembar Kerja Produser

1. Konsep Program

Menyajikan kepada khalayak luas sebuah film animasi yang

memberikan hiburan dan edukasi dalam penyampaian pesannya sehingga

apabila audience yang menjadi target utama adalah anak-anak tidak

merasa bosan dan dapat menarik minatnya.

Dalam konsep produksi ini penulis bekerja sama dengan crew

lainnya untuk mendapatkan ide kreatif untuk memperoleh hasil yang

maksimal dengan dengan cara tersendiri.

Sebelum prduksi penulis mendata semua keperluan crew dan

menyediakannya, untuk animator membutuhkan komputer dan laptop

untuk memumpuni proses kerjanya agar lebih mudah dan menyediakan

VGA agar menyelaraskan anatara gerakan mulut dan suara selaras.

Menyediakan kebutuhan penata suara untuk merekam dubbing dan

kebutuhan pengisi suara lainnya dengan menyediakan Zoom H4N.

20

1. Working Schedule

Production Company : ANIMBOJA Produser : Asri Lestari

Project Title : Kini Berbeda Director : Asri Lestari

Durasi : 15 Menit

Tabel III.1

Working Schedule

No Tahap Aktifitas

Maret April Mei Juni

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

1 Pra Produksi Penemuan Ide

2 Pra Produksi Mematangkan Konsep Ide Cerita

3 Pra Produksi Bimbingan Perdana

5 Pra Produksi Membahas dan Bedah Naskah

6 Pra Produksi Bimbingan Naskah

7 Pra Produksi Bimbingan BAB I dan Karakter

8 Pra Produksi Bimbingan Judul Cerita

9 Pra Produksi Bimbingan BAB II

21

10 Pra Produksi Bimbingan BAB III

No Tahap Aktifitas

1 Produksi Rekaman Audio

2 Produksi Pembuatan Animasi Keseluruhan

No Tahap Aktifitas

1

Pasca

Produksi Hasil Laporan Penulisan

2

Pasca

Produksi Selesai Pembuatan Animasi

3

Pasca

Produksi Editing

22

2. Call Sheet



Durasi : 15 Menit

Tabel III.2

Call Sheet

No. Nama Jabatan Alamat No.Telpon

1 Asri Lestari Produser Kp. Carang Pulang Rt.

02/07 – Bogor

085695598944

2 Asri Lestari Sutradara Kp. Carang Pulang Rt.

02/07 – Bogor

085695598944

3 Rachma Febriyani Penulis

Naskah

Jln Rukun 1 Rt. 09/02-

Jakarta Timur

089626165502

4 Harissanuddin Animator Jln Raya Tajur Biotrop

Rt. 03/05 – Bogor

08889823440

5 Reni Fathanah Penata Suara Jln Raya Cilangkap Rt.

02/05 No. 28A – Jakarta

Timur

0895345440120

6 Muhammad Parid Hidayat Anggi Kp. Carang Pulang Rt.

02/07 – Bogor

085771925296

7 Muhammad Rafli Putra Kp. Carang Pulang Rt.

02/07 – Bogor

089616644802

8 Muhammad Nur Maulana Reza Kp. Carang Pulang Rt.

02/07 – Bogor

081584282552

9 Rachma Febriyani Ibu Kp. Carang Pulang Rt.

02/07 – Bogor

089626165502

10 Abdullah Ayah Kp. Carang Pulang Rt.

02/07 – Bogor

081584282552

11 Vijay Kumar Bang Ucup Kp. Carang Pulang Rt.

02/07 – Bogor

081283258454

12 Harrisanuddin Bang Baron Jln Raya Tajur Biotrop

Rt. 03/05 – Bogor

08889823440

13 Harrisanuddin Pak Guru Jln Raya Tajur Biotrop

Rt. 03/05 – Bogor

08889823440

23

3. Breakdown Budgeting



Durasi : 15 Menit

Tabel III.3

Breakdown Budgeting

No Item Unit Rate Amount Notes

Pra Produksi

1 Konsumsi Rp. 55.000

2 Fotocopy

Naskah (Dll...)

Rp. 100.000

3 Beli CD

Tutorial

Rp. 50.000

4 Beli Buku Rp. 200.000

Jumlah Rp. 405.000

Produksi (Teknik)

5 Sewa Audio @Rp.75.000 x 2

= Rp. 150.000

Zoom H4N

6 Beli VGA Rp. 300.000

Jumlah Rp.450.000

Produksi (Unit)

6 Konsumsi Rp. 100.000

7 Talent 4 Rp. 150.000

8 BTT Rp. 100.000

Jumlah Rp. 350.000

Pasca Produksi

15 Processing

16 Editing

17 Mastering Rp. 50.000

18 Copy Master

(Dll...)

Rp. 250.000

BTT Rp. 50.000

Jumlah Rp. 350.000

Total :

Rp. 1,555.000

24

4. Daily Production Report



Tanggal : Sabtu, 27 Mei 2017 Lokasi : Bogor

Tabel III.4

Daily Production Report

Tanggal Keterangan Terjadwal Pelaksanaan

Crew call 08.00 WIB 08.30 WIB

Mulai Take Voice 10.00 WIB 12.00 WIB

Break 12.00 WIB 13.00 WIB

Take Voice 13.00 WIB 18.00 WIB

Crew call 08.00 WIB 08.30 WIB

Mulai Take Ioice 10.00 WIB 12.00 WIB





5. Equipment List (Check List Harian)



Durasi : 15 Menit

Tabel III.5

Equipment List

No Nama Seri Jumlah Keterangan

1 Zoom H4N 1 Sewa

2 Komputer Gigabyte 1 Pribadi

3 Laptop ASUS 1 Pribadi

4 Headset Samsung 1 Pribadi

5 Handphone Samsung 1 Pribadi

6 VGA 1 Pribadi

27 Mei 2017

28 Mei 2017

25

3.2. Proses Kerja Sutradara

Sutradara televisi adalah murni jabatan profesional. Ukurannya adalah

penciptaan karya seni visual yang diakui oleh masyarakat maupun komunitas

pertelevisian sebagai bagian dari pengembangan seni dan budaya yang

diwujudkan dalam ungkapan kreativitas melalui media audio visual. (Naratama,

2013:56)

Seorang yang bertanggung jawab sepenuhnya secara profesional dalam

melaksanakan tugasnya, mulai dari mengarahkan pemilihan karakter hingga

mengambil adegan yang diperlukan. Peran sutradara sangat penting dan besar

dalam proses produksi film atau movie. Sutradara juga menentukan keberhasilan

produksi film. Sutradara bertugas mengarahkan film sesuai dengan skrip yang

telah dibuat.

3.2.1. Pra Produksi

Penulis naskah bekerja sama dengan produser dan sutradara dalam

mengemas konsep ide dasar kreatif menjadi suatu cerita drama televisi.

Melakukan revisi naskah hingga final hingga siap untuk diproduksi. (Naratama,

2013:57)

Pada pra produksi penulis menganalisa skenario yang menyangkut isi

cerita, struktur dramatik, penyajian informasi, dan semua hal yang berhubungan

dengan estetika dan tujuan artistik film. Pada saat pra produksi penulias juga ikut

serta dalam pemilihan konsep dan ide cerita. Setelah semua terkonsep dan naskah

telah terbentuk penulis melakukan bedah naskah bersama tim demi mendapakat

26

hasil cerita yang lebih baik serta menentukan karakter tokoh yang sesuai dengan

tokoh cerita.

3.2.2. Produksi

Sutradara menentukan jenis shoot yang akan diambil di dalam adegan

(scene). Biasanya sutradara mempersiapkan suatu daftar shoot (shoot list) dari

setiap adegan. (Wibowo, 2007:23)

Pada tahap produksi sutradara menemani animator mulai dari

mengarahkan setting dan kamera hingga adegan yang diperlukan. Menjelaskan

adegannya kepada animator tentang urutan shot yang akan diambil (take). Bisa

mengambil keputusan yang cepat dan tepat dalam hal kreatif apabila ada

persoalan terjadi saat pembuatan animasi.

3.2.3. Pasca Produsi

Didalam logging time code (nomor kode) yang berupa digit frame, detik,

menit dan jam dimunculkan dalam gambar dan pengambilan setiap shoot dicatat.

Kemudian berdasarkan catatan itu sutradara akan membuat editing kasar yang

disebut editing offline sesuai dengan gagasan yang ada dalam sinopsis dan

treatment. (Wibowo, 2009:42)

Sutradara memberikan perintah dan saran dalam seluruh proses

pengambilan gambar dan editing (Morissan, 2013:14)

Sutradara melihat dan mengevaluasi hasil animator untuk catatan penata

suara. Melihat dan mendiskusikan dengan penata suara pengisi suara yang cocok

untuk karakter masing-masing. Melakukan evaluasi tahap akhir dan diskusi

27

dengan penata musik tentang ilustrasi musik yang telah dikonsepkan terlebih dulu

pada saat pra produksi. Melakukan evaluasi dan diskusi jalannya mixing

berdasarkan konsep suara yang telah ditentukan pada saat pra produksi.

3.2.4. Peran dan Tanggung Jawab Sutradara

Penulis menentukan set gambar yang akan digunakan atau dibuat oleh

animator. Penulis juga memiliki tugas-tugas saat proses pra produksi, proses

produksi hingga proses pasca produksi.

Mempelajari skenario, mulai dari membaca dan memahami untuk

kemudian divisualisasikan dalam bentuk adegan dan scene. Penulis menentukan

karakter tokoh animasi dan menyeleksi kandidat yang akan dijadikan sebagai

pengisi suara dengan pertimbangan penulis naskah sebagai pembuat skenario dan

menciptakan karakter tokoh.

3.2.5. Proses Penciptan Karya

1. Konsep Kreatif

Penulis harus menuangkan ide cerita dalam bentuk visual. Penulis

memertimbangkan pemilihan style yang akan dibuat harus sesuai

dengan kemampuan animator. Membuat director treatment dan

menterjemahkannya dalam bentuk visual semenarik mungkin agar

audience pun tidak merasa jenuh dan bosan.

28

2. Konsep Produksi

Penulis mendampingi animator dalam membuat karakter tokoh dan

menyesuaikan dengan director treatment yang telah dibuat dan

melakukan narasi (dubbing). Mendampingi penata suara dalam

menentukan musik backsound, ilustrasi musik dan sound effect agar

penempatannya tepat. Dikarenakan pengisi suara utama adalah anak

kecil maka penulis mendahulukannya agar anak tersebut tidak merasa

bosan karena terlalu lama menunggu dan membangun mood talent agar

tetap stabil.

3. Konsep Teknis

Penulis mendaftar data yang dibutuhkan animator dan penata suara

untuk proses produksi dan memberikannya pada produser agar dapat

memenuhi kebutuhan produksi. Memastikan alat yang dignakan dalam

kondisi baik sehingga ketika digunakan tidak mengalami gangguan.

Memberikan fasilitas yang nyaman untuk animator agar tetap bisa

berkonsentrasi dan memberikan hardisk untuk sarana penyimpanan

yang digunakan untuk memindahkan file. Memfasilitasi penata audio

dengan alat perekam yang baik agar menghasilkan suara yang jernih

dan tidak menimbulkan noise.

29


Kendala :

1. Penulis menemukan kendala dalam mencari pengisi suara yang sesuai dengan

karakter yang digambarkan dalam naskah.

2. Tak jarang penulis harus bisa membangun mood talent (pengisi suara) karena

sebagian besar adalah anak kecil.

Solusi :

1. Penulis mensiasati talent yang memang tidak sesuai pada usianya dengan

melatih suara agar sesuai dengan karakter

2. Mengajak anak-anak tersebut untuk latihan dialog dengan menyesuaikan

tempat dan waktu seperti apa yang mereka inginkan.

30

3.2.7. Lembar Kerja Sutradara :

1. Konsep Produksi

2. Director Treatment

3. Storyboard

31

3.2.8. Lembar Kerja Sutradara

1. Konsep Produksi

Film animasi berjudul Kini Berbeda bertemakan tentang seorang

anak sekolah dasar yang sudah mengenal alat teknologi komunikasi yaitu

gedget dan semain tertinggalnya permainan tradisional. Judul ini telah

disahkan oleh dosen pembimbing sebagai karya Tugas Akhir. Ide cerita ini

tentang berbedanya masa kini dengan masa terdahulu, dimulai dari sikap

perilaku, bahkan dalam segi permainan.

Alur yang digunakan dalam film animasi Kini berbeda ini ialah alur

maju mundur, karena dalam cerita ini awalnya adalah alur maju tetapi

ketika di akhir alur kembali kepertengahan cerita dan berlanjut keakhir.

32

2. Director Treatment

Production Company : ANIMBOJA Producer : Asri Lestari

Project Tittle : Kini Berbeda Director : Asri Lestari

Time Broadcast : 15 menit

Tabel III.6

Directer Treatment

No. Scene Take Cast Location Visual Direction Audio

Shot Move Angle

1 1 1 Anggi Ruang Tamu FS Still Eye Level Anggi sedang bermain di ruang

keluarga dan ibunya sedang

bekerja di meja kerjanya.

Suara

Mobilan,

Suara TV

2 1 2 Anggi Ruang Tamu MS Still Eye Level Anggi berhenti bermain game

karena bosan

3 1 3 Anggi Ruang Tamu

Anggi

MCU Still Anggi meminta izin pada

ibunya

4 1 4 Ibu Ruang Tamu

Anggi

MCU Still Eye Level Ibu Memberi Izin

5 1 5 Anggi Ruang Tamu

Anggi

CU Still Eye Level Anggi Menyetujuinya

33

6 2 1 Anggi

Putra

Reza

Lapangan LS Still Eye Level Anggi menghampiri teman-

temannya yng sedang duduk di

balai sambil membawa bola

7 2 2 Anggi

Putra

Reza

Lapangan MS Still Eye Level Mereka bermain bola bertiga.

9 2 4 Anggi

Putra

Reza

Lapangan MS Still Eye Level Anggi, Reza dan Putra berhenti

bermain dan pulang

8 2 3 Anggi

Putra

Reza

Lapangan LS Still High Angle

Eye Level

Hingga petang Anggi, Reza

dan Putra masih bermain bola.

Anggi mengingat pesan ibunya

meminta berhenti bermain.

9 2 4 Anggi

Putra

Reza

Lapangan MS Still Eye Leve Anggi, Reza dan Putra berhenti

bermain dan pulang

10 3 1 Anggi Jalan Pulang LS Still Eye Level Di perjalanan pulang anggo

sambil bernyayi, melihat

semak yang bergerak-gerak

Anggi ketakutan dan berlari

11 4 1 Anggi

Ibu

Ruang

Keluarga

LS Still Eye Level Anggi terpogoh-pogoh saat

masuk rumah, dan ibu anggi

heran melihatnnya

12 4 2 Anggi

Ibu

Ruang

Keluarga

MLS Still Eye Level Saat ibu bertanya, Anggi

mengatakan bahwa ia melihat

hantu

34

13 5 1 Anggi

Reza

Putra

Jalan LS Still Eye Level melihat hantu. Lalu Ibu

menyuruh Anggi untuk mandi

Anggi dan teman-temannya

perjalanan pulang

14 5 2 Anggi

Reza

Putra

Jalan MS Following Eye Level Anggi mengjak teman-

temannya untuk bermain lagi

di lapangan nanti sore

15 6 1 Anggi

Lapangan LS Still Eye Level Anggi berjalan kelapangan dan

melihat teman-temannya

sedang memainkan handphone

16 6 2 Anggi

Reza

Putra

Lapangan MS Still Eye Level Anggi menanyakan teman-

temannya sedang bermain apa.

Karena teman-temannya

sedang asyik bermain game

jadi tidak mau diajak bermain

bola

17 6 3 Anggi

Reza

Putra

Lapangan LS Still Eye level Anggi pun ikut melihat

permainan dari handphone

tersebut dan ingin meminjam,

tadinya putra tidak ingin

meminjamkan tapi akhirnya

Reza memberikannya.

35

18 6 4 Anggi

Reza

Lapangan MS Still Eye Level Anggi telalu asik bermain

dengan handphone Reza,

ketika Reza memintanya

kembali anggi masih engga

mengembalikan. Akhirnya

Reza merebut paksa

handphone tersebut.

19 6 5 Anggi Lapangan CU Still Eye Level Anggi kesal dan mendumal

20 7 1 Anggi

Ibu

Ayah

Ruang

Keluarga

LS Still Eye Level Anggi bercerita tentang Reza

dan Putra yang tidak mau lagi

diajak bermain bola dan lebih

memilih bermain handphone.

Lalu Ibu menyarankan Anggi

untuk bermain dengan

temannya yang lain saja

21 8 1 Anggi

Reza

Putra

Lapangan LS Still Eye Level Anggi kembali kelapan tapi ia

melihat Reza dan Putra terus

bermain game. Akhirnya

Anggi kembali ke rumah.

22 9 1 Anggi

Ibu

Ruang

Keluarga

LS Still Eye Level Anggi melihat handphone

Ibunya ada dimeja lalu

mengamilnya tanpa meminta

izi, Ibu yang meihat itu lalu

menegur Anggi

36

23 9 2 Anggi

Ibu

Ruang

Keluarga

MS Still Low Angle Ibu menegur Anggi agar tidak

melaukan itu lagi dan Anggi

pun meminta maaf.

24 10 1 Anggi Ruang

Keluarga

LS Still Eye Level Keseharian Anggi yang selalu

meminjam handphone Ibunya

untuk bermain game.

25 11 1 Anggi

Ayah

Ibu

Ruang

Keluarga

LS Still Eye Level Anggi sedang asyik bermain

game di handphone ibunya,

lalu Ibu meminta

handphonenya karna harus

menghubungi rekannya.

26 11 2 Anggi

Ayah

Ibu

Ruang

Keluarga

MS Still Eye Level Dengan berat hati anggi

mengembalikannya. Anggi

berinisiatif untuk meminta

dibelikan handphone oleh

orang tuaya agar dan orang

tuanya mengizinkan dengan

syarat Anggi harus rajin

belajar.

27 12 1 Anggi

Ayah

Ibu

Ruang

Keluarga

LS Still Eye Level Orang tua Anggi memberikan

handphone yang telah

dijanjikan. Anggi sangat

senang dan berpamitan untuk

bermain dengan temannya.

37

28 13 1 Anggi

Jalan FS Still Eye Angle Anggi sepanjang jalan terus

memainkan handphone

barunya

29 13 2 Anggi

Bang

Baron

Bang

Ucup

Jalan LS Still Eye Level Bang Ucup menyapa anggi

yang bertemu di jalan awalnya

Anggi tidak menyadarainya,

tapi kemudian dia pun

menyapa Bang Baron dan

Bang Ucup juga. Mereka juga

menanyakan perihal

handphone baru Anggi dan

Anggi mengatakan handphone

bisa mengedit wajah menjadi

tammpan dan Bang Barun pun

ingin mencobanya.

30 13 3 Bang

Baron

Jalan FS Still Eye Level Bang Baron berkhayal menjadi

keren

31 13 4 Anggi

Bang

Baron

Bang

Ucup

Jalan LS Still Eye Level Anggi menegur Bang Baron

yang tersenyum-senyum

sendiri dan berpamitan ke

lapangan

38

32 13 5 Anggi

Bang

Baron

Bang

Ucup

Jalan FS Still Eye Level Bang Baron dan bang Ucup

terus memperhatikan Anggi

yang sudah pergi menuju

lapangan, sampai bang Baron

dan bang Ucup terjatuh.

33 14 1 Anggi

Reza

Putra

Lapangan LS Still Eye Level Anggi menghampiri teman-

temannya yang sedang bermain

game, mereka mengira anggi

akan kembali meminjam. Tapi

anggi membawa handphone

sendiri dan mereka ikut melihat

permainan yang ada di

handphone baru Anggi

34 15 1 Anggi

Ayah

Ibu

Ruang

Keluarga

LS Still Eye Level Anggi setip hari bermain game,

ibunya menegur Anggi karna

besok Ujian.

35 16 1 Anggi Kamar Anggi LS Still Eyel Level Di kamar Anggi malah

melanjutkan bermain game

sampai tertidur saat jam

menunjukkan pukul 8 malam.

36 17 1 Anggi

Reza

Putra

Kelas MS Still Eye level Anggi merasa panik karena

semalam tidak belajar dan

meminta contekan pada

temannya, tapi mereka tidak

mau memberikan contekan.

39

37 17 2 Anggi

Ayah

Kelas MLS Still Low Angle Bel masuk berbunyi. Anggi

pun gelisah ketika

mengerjakan soal-soal ujian.

Tiba-tiba ayah berada

disamping Anggi dan

menunjukkan kalau ia tidak

lulus.

38 18 1 Anggi Kamar Anggi MS Still Eye level Anggi terbangun dari tidurnya.

Handphone masih berada di

tangannya. Ternyata ia

bermimpi bahwa hasil ujiannya

buruk. Anggi langsung

mematikan handphonenya

yang masih menyala, karna ia

baru saja bermain game.

39 18 2 Anggi Kamar Anggi MS Still Eye level Anggi langsung belajar untuk

ujian besok.

40 19 1 Anggi

Ayah

Ibu

Ibu Guru

Kelas MLS Still Eye Level Anggi kesekolah bersama

orang tuanya untu menerima

hasil kenaikan kelas dan

ternyata hasil nilai Anggi

memuaskan.

40

3. Storyboard

Production Company : ANIMBOJA Producer : Asri Lestari

Project Tittle : Kini Berbeda Director : Asri Lestari


Tabel Gambar III.7

Storyboard

Scene Sequence Board Naskah

1

1

Keterangan :

Anggi sedang bermain mobil-mobilan di

ruang tamu dan merasa bosan.

Kamera :

Medium Shot

Suara :

Suara Anggi sedang bermain mobilan,

musik.

2

Keterangan :

Anggi menghampiri Ibunya meminta izin

untuk bermain di lapangan bersama

teman-temannya.

Kamera :

Medium Shot

Suara :

Ketikan laptop, musik.

2

1

Keterangan :

Anggi membawa bola berjalan menuju

teman-temannya yang berada di Balai.

Kamera :

Long Shot

Suara :

Langkah kaki, Musik.

2

Keterangan :

Anggi, Reza dan Putra sedang

berbincang di balai.

Kamera :

Medium Long Shot

Suara :

Pantulan bola, musik

41

3

Keterangan :

Anggi ingat pesan Ibunya untuk tidak

pulang telalu sore, akhirnya Anggi

mengajak teman-temannya untuk pulang

Kamera :

Medium Shot

Suara :

Dialog Ibu

3

1

Keterangan :

Saat dalam perjalanan pulang Anggi

melihat semak-semak bergerak sendiri,

anggi ketakutan dan berlari menuju

rumahnya.

Kamera :

Long Shot

Suara :

Semak-semak, suara berlari, musik

tegang

2

Keterangan :

Ternyata yang berada dibalik semak-

semak tersebut adalah seekor kucing

Kamera :

Full Shot

Suara :

Semak bergerak, suara kucing.

4

1

Keterangan :

Anggi terpogoh-pogoh saat masuk rumah

dan membuat ibu terkejut.

Kamera :

Long Shot

Suara :

Buka Pintu, napas memburu.

2

Keterangan :

Anggi mengataan ia melihat hantu. Tapi

Ibu tidak begitu percaya, lalu Ibu

menyuruh Anggi untuk mandi

Kamera :

Medium Shot

Suara :

Dialog

42

5

1

Keterangan :

Anggi, Reza dan Putra sedang berjalan

pulang sekolah. Anggi mengajak mereka

untuk bermain kembali nanti sore.

Kamera :

Full Shot

Suara :

Langkah kaki, musik.

6

1

Keterangan :

Putra dan Reza sedang bermain

handphone di Balai.

Kamera :

Medium Shot

Suara :

Suara game, musik.

2

Keterangan :

Anggi baru datang dan penasaran apa

yang sedang dilakukan oleh teman-

temannya pun menghampiri.

Kamera :

Medium Shot

Suara :

Suara lemparan bola ditangan, musik.

3

Keterangan :

Anggi duduk diantara Putra dan Reza

tanpa melakukan apapun. Ia ingin

meminjam dan Reza memberikannya.

Kamera :

Medium Shot

Suara :

Game, musik.

4

Keterangan :

Anggi keasikan bermain game

dihandphone Reza. Lalu Reza

memintanya kembali pun Anggi tidak

mau karna sedang asik. Tetapi Reza

merebutnya.

Kamera :

Medium Shot

Suara :

Dialog

43

5

Keterangan :

Anggi ingin meminjam Handphone

temannya lagi tapi mereka tidak mau

meminjamkan. Anggi kesal dan pulang.

Kamera :

Medium Shot

Suara :

Bola dilempar.

7

1

Keterangan :

Anggi dan kedua orang tuanya sedang

menonton tv, lalu anggi menceritakan

tentang teman-temannya. Ayah memberi

saran agar Anggi bermain dengan teman

yang lain saja.

Kamera :

Medium Long Shot

Suara :

Suara televisi.

2

Keterangan :

Ayah menyarankan Anggi untuk bermain

dengan temannya yang saja. Anggi

hanya menghela nafas

Kamera :

Medium Shot

Suara : Helaan napas, televise.

8

1

Keterangan :

Anggi berjalan menuju lapangan, lalu ia

sedih melihat Reza dan Putra sedang asik

memainkan handphone mereka. Anggi

ke rumahnya.

Kamera :

Long Shot

Suara :

Game, langkah kaki, musik sedih.

9

1

Keterangan :

Anggi melihat handphone milik ibunya

tergeletak di meja.

Kamera :

Close Up

Suara :

Dialog.

44

2

Keterangan :

karna penasaran ia mengambil

handphone milik ibunya tanpa izin.

Kamera :

Medium Close Up

Suara :

Langkah Kaki.

3

Keterangan :

Anggi ketahuan oleh Ibu. dan Ibu

menasihati tidak boleh mengambil

barang orang lain tanpa izin, lalu

meminjamkan handphonenya pada

Anggi.

Kamera :

Medium Shot

Suara :

Dialog.

10

1

Keterangan :

Anggi memainkan handphone ibunya

dan terus bermain sampai beberapa hari

berikutnya.

Kamera :

Long Shot

Suara :

Suara game.

11

1

Keterangan :

Anggi sedang bermain game

dihandphone Ibunya. Lalu Ibu meminta

handphonenya untuk menghubungi

seseorang. Tapi Anggi enggan

memberikannya karena sedang asik.

Kamera :

Medium Long Shot

Suara :

Suara Game

2

Keterangan :

Ayah menegur Anggi agar memberikan

handphone Ibu. Dengan terpaksa anggi

memberikannya.

Kamera :

Medium Shot

Suara :

Dialog.

45

3

Keterangan :

Anggi mengutarakan keinginannya untuk

dibelikan handphone, orangtuanya

menolak, Anggi mengancam tidak mau

sekolah. Akhirnya Ibu akan membelikan

anggi handphone.

Kamera :

Full Shot

Suara :

Dialog.

12

1

Keterangan :

Ayah memberikan handphone baru untuk

Anggi. Dengan syarat Anggi akan rajin

belajar.

Kamera :

Medium Long Shot

Suara :

Dialog.

2

Keterangan :

Anggi meminta izin ke lapangan untuk

bermain dengan teman-temannya.

Kamera :

Medium Shot

Suara :

Dialog.

13

1

Keterangan :

Ketika Anggi sedang berjalan menuju

lapangan, ia masih saja bermain

handphone. Tetangga Anggi yaitu bang

Ucup dan bang Baron menyapanya. Baru

Anggi melepas pandangnya dari

handphone.

Kamera :

Medium Long Shot

Suara :

Langkah kaki.

2

Keterangan :

Bang Ucup mengetahui bahwa Anggi

memiliki handphone baru. Anggi

mengtakan handphonenya untuk foto-

foto dan di edit seperti artis dan itu

membuat mereka terkejut.

Kamera :

Medium Long Shot

Suara :

Dialog.

46

3

Keterangan :

Bang Baron berkhayal menjadi keren.

Kamera :

Medium Shot – Long Shot

Suara :

Musik

4

Keterangan :

Anggi tertawa menegur Bang Baron

yang tersenyum-senyum sendiri samil

mengankat tangan, setelahnya Anggi

berpamitan ke lapangan

Kamera :

Full Shot

Suara :

Dialog

14

1

Keterangan :

Anggi menghampiri teman-temannya

yang sedang bermain game, mereka

mengira anggi akan kembali meminjam.

Tapi anggi membawa handphone sendiri

dan mereka ingin melihat handphonya.

Kamera :

Medium Shot

Suara :

Dialog

2

Keterangan : Akhirnya mereka duduk di Balai dan

bermain gane di handphone masing-

masing

Kamera :

Long Shot

Suara :

Suara game, musik.

15

1

Keterangan : Anggi masih terus bermain game setip

hari.

Kamera :

Long Shot

Suara :

Suara game

47

2

Keterangan : Jam menunjukkan pukul 7 malam, Ibu

menegur Anggi, karna besok Ujian,

namun Anggi mengabaikannya. Lalu

ayah mengancam akan mengambil

handphone kalau anggi tidak mau,

akhirnya anggi ke kamar untuk belajar

Kamera :

Full Shot

Suara :

Suara game, TV, jam.

16

1

Keterangan : Sampai di kamar ia malah melanjutkan

bermain game di handphonenya itu. Ia

berbohong kepada orang tuanya.

Kamera :

Medium Shot

Suara :

Suara game

2

Keterangan : Anggi terus bermain game hingga

tertidur

Kamera :

Medium Shot

Suara :

Suara game

17

1

Keterangan : Ujian akan segera di mulai, Anggi

gelisah dan meminta bantuan kepada

temannya Putra dan Reza untuk

memberikan contekan. Tetapi mereka

tidak mau.

Kamera :

Medium Shot

Suara :

Dialog

2

Keterangan : Bel masuk berbunyi. Anggi pun gelisah

ketika mengerjakan soal-soal ujian.

Kamera :

Medium Shot

Suara :

Musik

48

3

Keterangan : Tiba-tiba ayah berada disamping Anggi

dan menunjukkan kalau ia tidak lulus.

Kamera :

Medium Long Shot

Suara :

Musik

18

1

Keterangan : Anggi terbangun dari tidurnya.

Handphone masih berada di tangannya.

Ternyata ia bermimpi bahwa hasil

ujiannya buruk.

Kamera :

Medium Shot

Suara :

Musik

2

Keterangan : Anggi langsung mematikan

handphonenya yang masih menyala,

karna ia baru saja bermain game. Lalu ia

langsung belajar untuk ujian besok.

Kamera :

Medium Shot

Suara :

Nafas memburu

19

1

Keterangan :

Anggi sedang mengambil rapot dengan

Ayahnya. Ia yang merasa gelisah karna

takut kalau hasil ujiannya tidak

memuaskan. Saat guru memperlihatkan

hasil rapot, ternyata hasil ujian Anggi

memuaskan.

Kamera :

Medium Shot

Suara :

Musik

49

3.3. Proses Kerja Penulis Naskah

Penulis skenario adalah seorang pekerja kreatif yang menulis cerita dan

skenario, atau skenario saja, untuk sebuah tayangan sinetron atau film, yang

dalam istilah asingnya disebut script writer. (Lutters, 2010 : xiv)

Menurut penulis berdasarkan kutipan tersebut, sebagai seorang penulis

naskah penulis menerima ide dari sutradara dan produser lalu

mengembangkannya menjadi sebuah cerita yang akan di jadikan sebuah film

animasi untuk tugas akhir. Penulis juga harus mempunyai ide dan khayalan dalam

pengembangan ide yang di tuangkan ke dalam skenario. Penulis akan membuat

dimulai dari ide cerita, sinopsis, treatment sampai skenario.

3.3.1. Pra Produksi

Menciptakan sebuah cerita dan skenario, atau skenario saja secara utuh,

lengkap dengan dialog dan deskripsi visualnya. (Lutters, 2010: xiv)

Menurut penulis berdasarkan kutipan tersebut, pada saat pra produksi,

adalah dimana pada saat ini harus melakukan persiapan yang matang. Penulis

akan berdiskusi terlebih dahulu kepada seluruh anggota tim tentang ide yang akan

diambil sampai mendapat kesepakatan bersama. Setelah itu penulis akan

mengembangkan ide menjadi sebuah cerita. Pada tahap awal ini juga, akan

dilakukan persiapan seperti membuat ide cerita, basic story, sinopsis, treatment

dan skenario untuk mempermudah pada tahap produksi. Berikut proses penulisan

naskah dari tahap awal.

50

1. Ide

Ide cerita adalah gagasan sebuah cerita yang nantinya akan dituangkan

menjadi sebuah cerita dalam skenario. (Lutters, 2010:46).

Penulis akan mengumpulkan ide dan setelah itu penulis akan

mengembangkan ide cerita yang telah ditentukan produser dan juga yang sudah

di sepakati bersama tim.

2. Tema

Tema cerita adalah pokok pikiran dalam sebuah karangan. Atau yang

diartikan pula sebagai dasar cerita yang ingin di sampaikan oleh penulisnya.

(Lutters, 2010:41).

Setelah ide sudah ditentukan, maka penulis dan tim akan kembali

berdiskusi untuk menentukan tema. Penulis akan melakukan riset agar

memahami segala sesuatu yang berkaitan dengan cerita yang akan di produksi.

Riset hampir sama dengan observasi, namun lebih diartikan sebagai

penelitian yang sifatnya mencari data kebenaran tentang sesuatu hal. (Lutters,

2010:61).

Saat melakukan riset atau observasi, penulis akan memperhatikan

pengamatan yang berkaitan dengan cerita seperti ciri karakter, sifat, property,

lokasi dan lain sebagainya.

3. Sinopsis

Sinopsis adalah ringkasan cerita. Namun sinopsis bukan sekedar

ringkasan, melainkan sebuah ikhtisar yang memuat semua data dan informasi

dalam skenario. (Lutters,2010 : 61). Setelah seluruh tim menyetujui tentang ide

51

dan tema yang akan di ambil, penulis dapat segera melanjutkan untuk

pembuatan sinopsis.

4. Menyusun Treatment

Treatment adalah pengembangan jalan cerita dari sebuah sinopsis, yang

di dalamnya berisi plot secara detail, namun cukup padat. (Lutters,2010 : 86).

Pembuatan treatment akan mempermudah mengurutkan peristiwa agar

benar-benar tepat. Didalam treatment akan dijabarkan suatu peristiwa dalam

setiap adegannya.

5. Skenario

Skenario adalah naskah cerita yang sudah lengkap dengan deskripsi dan

dialog, telah matang, dan siap digarap dalam bentuk visual. (Lutters,2010 : 90).

Setelah selesai pembuatan treatment, penulis akan melanjutkan dalam

pembuatan skenario. Format penulisan skenario dalam penulisan naskah yaitu:

a. Judul scene. Berisi nomor scene1. Keterangan luar/dalam ruangan

(EXT/INT). Menjelaskan waktu siang/malam hari (DAY/NIGHT). Format

penulisan menggunakan Courier New dengan size 12.

b. Nama pemeran. Dalam penulisan skenario, penulis mencantumkan nama

pemeran dalam cerita agar memudahkan sutradara, animator dan juga

penata suara untuk mengetahui karakter yang nanti akan terlibat dalam

cerita.

c. Deskripsi visual. Penulis akan mencantumkan tentang suasana dan tempat

kejadian yang ada di setiap scene.

d. Transisi. Peralihan dari scene satu ke scene berikutnya. Disini penulis akan

menggunakan istilah Cut To, Fade Out, Fade In, Dissolve To.

52

Dengan menggunakan format penulisan, penulis sebagai penulis naskah

telah menyelesaikan naskah untuk menjadi panduan tahap selanjutnya

yaitu tahap produksi yang akan dikerjakan oleh tim yaitu sutradara,

animator, penata suara dan akan diawasi oleh produser.

Penulis memilih program film animasi untuk Tugas Akhir sesuai

kesepakatan bersama tim. Sebagai seorang penulis harus bekerja keras dalam

membuat cerita untuk film animasi ini, karena di perlukan imajinasi yang banyak

dalam film animasi ini. Dan penulis menyadari bahwa membuat animasi tidak

mudah, sebagai penulis naskah, penulis belum berpengalaman dalam membuat

cerita untuk film animasi yang bagus tetapi penulis yakin mampu membuat karya

animasi dengan sebaik-baiknya.

3.3.2. Produksi

Penulis naskah sangat diperlukan ada saat proses produksi acara atau film,

karena naskah yang dibuat harus sesuai dengan cerita yang diambil oleh sutradara

dan cameraman. (Rahmawati dan Rusandi, 2011: 98)

Tahap produksi adalah tahap sangat penting untuk membangun kerja sama

yang baik. Pada tahap ini, penulis akan mendampingi sutradara untuk

memberitahukan atau mengingatkan ketika sutradara lupa dan terjadi kesalahan

dengan alur cerita yang telah di sepakati bersama. Penulis akan mempersiapkan

naskah dan treatment lebih baik lagi agar saat produksi sampai pasca produksi

berjalan baik. Jika pada tahap ini tidak ada persiapan yang matang, maka produksi

tidak akan berjalan lancar. Maka dari itu penulis harus bisa bekerja sama dan

menerima pendapat dari semua tim agar berjalan dengan baik.

53

3.3.3. Paska Produksi

Tahap pasca produksi adalah semua kegiatan setelah pengambilan gambar

sampai materi itu dinyatakan selesai dan siap disiarkan atau diputar kembali.

Kegiatan yang termasuk dalam pasca produksi antara lain penyuntingan (editing),

memberi ilustrasi, musik, efek, dan lain-lain. (Morissan, 2008 : 310)

Pada tahap pasca produksi, penulis akan tetap mendampingi sutradara dan

editor untuk menyesuaikan tiap-tiap adegan dan menjaga alur cerita agar tetap

pada konsep awal yang telah disepakati. Penulis juga akan selalu berkomunikasi

kepada semua tim jika ada kekurangan dan bisa dengan cepat terselesaikan.

3.3.4. Peran dan Tanggung Jawab Penulis Naskah

Menjadi seorang penulis naskah adalah hal yang sangat berperan bagi

suatu tim yang akan membuat sebuah film, salah satunya film animasi. Seorang

penulis naskah menciptakan dan menulis dasar acuan dalam bentuk naskah atas

dasar ide cerita sendiri yang sudah di sepakati bersama tim.

Penulis dituntut untuk menguasai konsep cerita yang telah ditentukan dan

sesuai dengan kesepakatan bersama. Pada tahap pra produksi penulis akan

mengembangkan ide cerita dimulai dari pembuatan ide cerita, basicstory, sinopsis,

treatment sampai skenario dan akan bekerja sama dengan produser dan sutradara

dalam mengemas konsep ide untuk menjadi suatu cerita animasi televisi. Penulis

akan mengarahkan alur cerita yang sebelumnya sudah dibuat dan disetujui oleh

seluruh tim untuk di produksi sesuai naskah. Dan pada tahap akhir yaitu pasca

produksi, penulis sebagai penulis naskah tetap mengawasi proses editing agar

tidak ada perubahan cerita atau konsep yang sudah dibuat bersama tim.

54


Dalam tugas drama yang sekaligus Tugas Akhir semester VI, penulis

berperan sebagai penulis dalam produksi yang berjudul “Kini Berbeda”.

Meskipun Penulis Naskah bukanlah profesi yang sebenarnya, penulis tetap ingin

memberikan yang terbaik untuk tugas ini. Penulis jauh dari kata sempurna, maka

dari itu penulis juga banyak bertanya dan berdiskusi kepada orang yang lebih

mengerti tentang penulisan naskah. Penulis juga membutuhkan beberapa referensi

sebagai acuan.

1. Konsep Kreatif

Konsep kreatif yang penulis dapatkan berawal dari saat tim sedang

berkumpul bersama-sama membahas ide untuk Tugas Akhir ini. Penulis ingin

membuat sebuah program televisi dengan konsep film animasi yang mampu

memberikan sebuah pesan untuk anak-anak tentang perkembangan era digtal

pada zaman sekarang. Karena program ini di tujukan untuk anak-anak,

sebelum naskah di buat, penulis melakukan pengamatan terlebih dahulu.

Penulis mendapat referensi dari tayangan televisi seperti Adit dan Sopo

Jarwo, Syamil dan Dodo, dan lain-lain. Dalam program ini, penulis selaku

penulis naskah berusaha memberikan sentuhan kepada anak-anak tentang

efek negatif jika anak usia dini sudah kecanduan akan gadget.

Judul film animasi ini di tentukan dengan kesepakatan tim yaitu

KINI BERBEDA karena judul ini mewakili isi cerita film animasi yang

penulis dan tim buat. Film ini bercerita tentang anak laki-laki yang karena

perkembangan zaman, ia selalu bermain dengan gadget yang dimana dengan

55

gadget itu pula jika ia menggunakannya secara berlebihan ia akan mendapat

efek negatif untuk dirinya.

2. Konsep Produksi

Pada tahap produksi film animasi ini, penulis mengembangkan ide

cerita yang sebelumnya di diskusikan bersama tim mulai dari sinopsis,

treatment yang terdiri dari 21 scene, pada tahap akhir ialah skenario. Penulis

sebagai seorang penulis naskah ikut serta untuk mendampingi sutradara dan

animator agar dapat menentukan alur cerita sesuai dengan skenario. Dan

penulis akan mengingatkan jika sutradara melakukan kesalahan atau ada

bagian-bagian yang lupa pada saat jalannya produksi.

3. Konsep Teknis

Sebagai penulis naskah menggunakan alat-alat tulis dan laptop serta

printer pendukung untuk proses penulisan naskah “Kini Berbeda”. Dalam

penulisan naskah, penulis menyesuaikan dengan aturan yang sudah di

tentukan dari pihak kampus. Standar penulisan yang di gunakan adalah Times

New Roman dengan ukuran 12pt. Sedangkan untuk penulisan lembar kerja

penulis naskah menggunakan format Courier New dengan ukuran 12pt.

Selain itu sebagai penulis naskah sebisa mungkin menjaga alur cerita dalam

film animasi ini sesuai dengan naskah yang di buat dan tetap berkomunikasi

dengan tim apabila terdapat perubahan alur cerita.

56


Kendala :

1. Penulis sedikit mengalami kesulitan saat mengembangkan ide menjadi sebuah

cerita yang menarik.

2. Penulis menyesuaikan dialog dengan para tokoh dubbing.

Solusi :

1. Penulis berusaha mencari referensi dengan cara menonton beberapa tayangan

film animasi.

2. Penulis menjalin komunikasi dengan sutradara untuk mendiskusikan tentang

dialog untuk para tokoh.

57

3.3.7. Lembar Kerja Penulis Naskah :

1. Sinopsis

2. Basic Story

3. Karakter Tokoh

4. Treatment

5. Skenario

58

3.3.7. Lembar Kerja Penulis Naskah :

1. Sinopsis

ANGGI, seorang anak laki-laki berusia 12 tahun

yang sekarang ia duduk di bangku sekolah dasar. Ia

lahir dari keluarga yang berkecukupan, orang tuanya

sangat sibuk dengan pekerjaannya masing-masing dan

Ibunya sangat memanjakan Anggi karena ia anak tunggal.

Pada suatu hari, Anggi melihat teman sebayanya sedang

memainkan handphone, karena ia belum memiliki handphone

seperti teman-temannya, maka Anggi terus meminjam

handphone milik temannya itu. Jengkel karna terus

meminjam, teman Anggi pun mengejeknya. Lalu ia meminta

dibelikan handphone kepada kedua orang tuanya, tetapi

tidak diizinkan. Anggi pun kesal, dan mengancam orang

tuanya kalau ia tidak akan mau pergi ke sekolah.

Akhirnya orang tua Anggi membelikan handphone tersebut.

Setelah itu, Anggi yang sangat senang, ia sampai tidak

terkontrol memainkan handphonenya. Sampai-sampai ia

mengabaikan kewajibannya belajar dan tidak mendengarkan

nasihat dari orang tuanya. Pada akhirnya ada sesuatu

yang terjadi padanya yang membuat ia jera dan tidak

ingin lagi bergantung pada gadget. Kejadian apa yang

membuat Anggi jera?

59

2. Basic Story

Menceritakan kehidupan tentang seorang anak

berusia 10 tahun yang terjebak dalam zaman dimana semua

bergantung pada teknologi khususnya gadget. Bermula

dari teman yang mempengaruhinya dan keluarga dengan

mudah memfasilitasinya, ia pun kecanduan gadget itu

sendiri, sampai ia tidak mendengar nasihat dari orang.

Sampai akhirnya, ia menyesal karna terlalu bergantung

pada gadget dan tidak mau mendengar nasihat dari orang

lain.

3. Karakter Tokoh

Tabel Gambar III.8

Karakter Tokoh

Anggi Seorang anak berusia

12 tahun yang baik

hati tetapi manja

Putra Teman Anggi, berusia

12 tahun, baik tapi

suka mengejek

Reza Teman Anggi, berusia

12 tahun, baik tapi

suka mengejek

Ibu Ibu Anggi berusia 35

tahun, yang sangat

memanjakan Anggi

60

Ayah Ayah Anggi berusia

40 tahun, yang tegas

mendidik Anggi

Bang Ucup Tetangga Anggi

berusia 27 tahun,

seorang

pengangguran, jahil

namun baik hati

Bang Baron Tetangga Anggi,

kembaran bang Ucup

berusia 27 tahun,

pengangguran, suka

berkhayal

4. Treatment

Scene 1: Di dalam rumah Anggi. Ibu duduk di meja

kerjanya. Anggi bermain mobil-mobilan di

ruang keluarga. Anggi bosan dan meminta izin

untuk pergi bermain bersama temannya di

lapangan.

Scene 2: Balai di lapangan. Anggi mengajak teman-

temannya, Reza dan Putra bermain sepak bola.

Hari sudah mulai sore, Anggi teringat pesan

ibunya dan ia langsung berhenti bermain dan

mengajak temannya untuk segera kembali

kerumah masing-masing.

Scene 3: Jalan pulang.Ia melihat semak-semak bergerak

mencurigakan, Anggi penasaran, ia pun

mendekati semak-semak itu. Semakin lama

61

semak-semak itu bergerak semakin kencang,

Anggi ketakutan,ia langsung lari terbirit-

birit. Tiba-tiba seekor anak kucing yang

sedang bermain keluar dari semak-semak itu.

Scene 4: Anggi dengan tergopoh-gopoh masuk ke dalam

rumah. Ibu yang sedang duduk di ruang

keluarga, terkejut dan bingung melihat Anggi

yang kelihatan sangat ketakutan.

Scene 5: Keesokkan harinya, sepulang sekolah, Anggi dan

teman-temannya berjalan menuju rumah sambil

berbincang kalau mereka akan bermain di

lapangan.

Scene 6: Anggi yang sedang berjalan menuju lapangan,

melihat kearah balai dan disana sudah ada

Putra dan Reza yang sedang memainkan sesuatu.

Ternyata, mereka sedang bermain game di

handphone. Anggi mengajak Putra dan Reza

bermain sepak bola, tetapi mereka menolak dan

asik dengan handphonenya. Karena penasaran,

Anggi pun meminjam dan mencoba memainkan game

yang teman-temannya mainkan. Karna Anggi

ingin meminjam terus ia lalu di ejek oleh

teman-temannya.

Scene 7: Malam hari, Anggi dan kedua orang tuanya

sedang berkumpul di ruang keluarga. Anggi

62

bercerita tentang teman-temannya yang

mempunyai handphone baru.

Scene 8: Anggi sedang berjalan menuju lapangan, lalu

ia sedih melihat Reza dan Putra sedang asik

memainkan handphone mereka. Anggi pun tidak

jadi menghampiri temannya dan kembali ke

rumahnya.

Scene 9: Anggi melihat handphone ibunya tergeletak di

meja kerja ibunya. Anggi dengan penasaran, ia

mengambil handphone ibunya tanpa meminta izin

terlebih dahulu. Tiba-tiba ibunya melihat

Anggi yang sedang memainkan handphone

miliknya. Ibu langsung menegur Anggi.

Scene 10: Anggi memainkan handphone ibunya dan terus

bermain sampai beberapa hari berikutnya.

Scene 11: Diruang keluarga. Anggi sedang asik memainkan

handphone ibunya tersebut. Tiba-tiba ibunya

ingin menghubungi salah satu temannya. Tetapi

Anggi tidak memberikan handphone itu kepada

ibunya, ia malah terus memainkan handphone

itu. Ayah kesal melihat tingkah Anggi dan

memarahinya. Anggi yang terlihat manja,

langsung meminta untuk di belikan handphone

kepada orang tuanya. Orang tua Anggi tidak

mengizinkan dan Anggi malah mengancam untuk

63

tidak pergi ke sekolah kalau tidak dibelikan

handphone. Karena ia di manjakan, akhirnya

orang tua Anggi menuruti permintaan Anggi.

Scene 12: Keesokkannya, orang tua Anggi memberikannya

handphone baru, ia sangat senang. Lalu ia

berniat untuk membawa handphone itu untuk

bermain bersama teman-temannya.

Scene 13: Anggi berjalan menuju lapangan sambil

memainkan handphone barunya. Bang Baron dan

Bang Ucup menegur Anggi, tetapi Anggi tidak

menanggapinya. Anggi tersadar kalau ada yang

menegurnya.

Scene 14: Ketika sampai di balai lapangan, Putra dan

Reza menyangka kalau ia akan meminjam

handphone mereka lagi. Tetapi ia dengan

sedikit sombong, menunjukkan handphone baru

yang di belikan orang tuanya.

Scene 15: Setiap hari dan setiap jam Anggi selalu

memainkan handphonenya, sampai ia lupa kalau

besok ia akan mengikuti ujian kelulusan. Ibu

menegur Anggi untuk berhenti bermain dan

segera belajar. Tetapi Anggi membantah ucapan

ibunya. Ayah kesal karna sikap Anggi, ayah

lalu mengancam jika Anggi tidak segera

64

belajar maka handphonenya akan di sita. Anggi

pun langsung pergi ke kamarnya.

Scene 16: Sampai di kamar ia malah melanjutkan bermain

game di handphonenya itu. Ia berbohong kepada

orang tuanya.

Scene 17: Ujian akan segera di mulai, Anggi gelisah dan

meminta bantuan kepada temannya Putra dan

Reza untuk memberikan contekan. Tetapi mereka

tidak mau dan mengejek Anggi. Ia pun gelisah

saat sedang mengerjakan soal-soal ujian.

Tiba-tiba pak guru sudah berada disamping

Anggi dan menunjukkan kalau ia tidak lulus.

Scene 18: Anggi terbangun dari tidurnya. Handphone

masih berada di tangannya. Ternyata ia

bermimpi bahwa hasil ujiannya buruk. Anggi

langsung mematikan handphonenya yang masih

menyala, karna ia baru saja bermain game.

Lalu ia langsung belajar untuk ujian besok.

Scene 19: Beberapa hari kemudian, Anggi mengambil rapot

dengan kedua orang tuanya, dengan perasaan

takut, saat guru memperlihatkan hasil rapot

Anggi, ternyata hasilnya di atas rata-rata

dan sangat memuaskan. Kedua orang tua Anggi

bangga kepadanya.

65

5. Skenario

FADE IN :

01. INT. RUANG KELUARGA (SIANG)

CAST: ANGGI DAN IBU

Pada siang hari, Anggi sedang bermain di ruang keluarga

dan ibunya sedang bekerja di meja kerjanya yang

berdekatan dengan ruang keluarga.

Anggi

(Dalam hati)

“Huh aku bosan main ini terus, kelapangan ah main sama

temen-temen”

“Bu, aku mau main ke lapangan ya sama temen-temenku”

Ibu

“Iya jangan nakal ya mainnya, pulang sebelum magrib”

Anggi

“Iya bu”

EST. SHOT: SUASANA LAPANGAN

66

02. EXT. LAPANGAN – BALAI (SIANG)

Cast: ANGGI, REZA DAN PUTRA

Anggi menghampiri teman-temannya yang berada di balai

sambil membawa bola. Lalu ia mengajak teman-temannya

untuk bermain sepak bola.

Anggi

“Hai Putra Reza! Temen-teman yag lain mana?”

Putra

“Gak tau nggi pada kemana”

Anggi

“Kita main bola yuk!”

Reza

“Main bola bertiga aja?”

Anggi

“Iya gapapa kan?”

Putra

“Yaudah deh yuk dari pada bete”

Reza

“Yuk!”

67

EST. SHOT: Langit Sore

Anggi, Putra dan Reza asik bermain bola hingga petang.

Anggi yang mengingat kata ibunya kalau pulang sebelum

magrib, ia langsung berhenti bermain bola dan mengajak

teman-temannya untuk pulang juga.

Anggi

“Eh udah sore nih, udahan yuk mainnya”

Putra

“Yaudah ayo!”

Anggi

“Dah besok kita main lagi ya!”

Reza dan Putra

“Oke!”

DISSOLVE TO. .

03. EXT. JALAN (SORE)

CAST: ANGGI

Hari sudah mulai gelap, Anggi yang sedang berjalan

pulang sambil bernyanyi-nyanyi kecil. Tiba-tiba Anggi

melihat semak-semak bergerak mencurigakan, ia penasaran

68

ada apa dibalik semak itu. Ia mendekatkan diri ke semak

tapi semak itu bergerak semakin kencang dan ia langsung

berteriak dan lari ketakutan. Ternyata yang berada di

semak-semak tersebut adalah seekor anak kucing.

EST.SHOT: SUASANA DEPAN RUMAH ANGGI

04. INT. RUMAH - RUANG KELUARGA (SORE)

CAST: ANGGI, IBU

Anggi dengan tergopoh-gopoh masuk ke dalam rumah dan

langsung menutup pintu. Ibunya yang sedang duduk di

ruang keluarga bingung melihat Anggi seperti itu.

Anggi

(Sambil tergopoh-gopoh)

“Huuuhh”

Ibu

“Anggi! Kamu ini kenapa?”

Anggi

“Huh itu bu ada hantu”

Ibu

“Hah? Hantu? Kamu ini ada-ada aja nggi”

69

Anggi

“Iya bu beneran, aku ga bohong”

Ibu

“Hmm yasudah, sana mandi nanti kemaleman”

CUT TO. .

05. EXT. JALAN (SIANG)

CAST: ANGGI, REZA DAN PUTRA

Anggi, Reza dan Putra sedang berjalan setelah pulang

sekolah.

Anggi

“Put, Za nanti kalian ke lapangan kan?”

Putra

“Iya nggi nanti kita kesana”

Anggi

(jalan kearah rumah)

“Oke dadaahh”

DISSOLVE TO. .

70



Anggi menuju ke lapangan. Dari kejauhan Anggi melihat

temannya yang sedang duduk di balai sambil memainkan

sesuatu, penasaran Anggi menghampiri. Ternyata Putra

dan Reza sedang asik bermain handphone.

Anggi

“Hey! Kalian lagi apa sih kok keliatannya asik banget?”

Putra

(Sambil menunduk bermain gadget)

“Ini kita lagi main game”

Anggi

“Kita main bola aja yuk kaya kemarin”

Reza

“Engga ah aku bosen”

Putra

“Iya aku juga bosen, mending main ini seru loh”

Anggi

“Emang iya? Coba aku lihat dong!”

71

Putra

(Sambil menyuruh Anggi duduk disebelahnya)

“Yaudah sini, nggi.”

EST.SHOT: POHON

Anggi

“Main game apa kalian?”

Reza

(Sambil serius main)

“Kita lagi main war game ”

Anggi

“Game apa tuh?”

Putra

“Itu loh main perang-perangan gitu”

Anggi

“Wah seru tuh kayanya, aku boleh minjem ga?”

Reza

“Enak aja engga mau ah”

72

Anggi

“Pelit banget za. Sama Putra aja deh Putra kan baik”

Putra

“Engga ah aku lagi seru juga”

Anggi

“Orang pelit kuburannya sempit loh! Ih aku mah takut

deh”

Reza

(Takut mendengar ucapan Anggi)

“Emang iya apa? Sok tau kamu nggi”

Anggi

(Meyakinkan Reza)

“Beneran, kalau ga percaya tanya aja sama pak ustadz”

Reza

“Yaudah deh, nih aku kasih pinjem. Tapi, jangan lama-

lama loh!”

Anggi

(Sambil mengepalkan tangannya)

“Yes! Iya iya”

73

Anggi asik sekali bermain game di handphone Reza. Lalu

Reza meminta kembali handphonenya namun Anggi tidak mau

memberikannya karna sedang asik. Tetapi akhirnya Anggi

memberikannya dengan terpaksa.

Reza

“Anggi! Udah dong kan tadi aku bilang jangan lama-lama”

Anggi

“Iya bentar za, dikit lagi nih tanggung”

Reza

(Merebut handphonenya dari tangan Anggi)

“Sini ah! Ini kan handphone aku”

Anggi

“Huh pelit banget sih!”

Anggi merasa bosan karena Reza dan Putra asik memainkan

handphonenya masing-masing, dan Anggi ingin meminjam

lagi handphone milik temannya.

Anggi

“Aku minjem handphone lagi dong!”

74

Putra

“Kamu kok minjem terus sih”

Reza

“Iya nih kamu pinjem terus, minta beliin aja sama orang

tua kamu, jadikan kita bisa maen bareng-bareng.”

Anggi

(Pergi meninggalkan teman-temannya)

“Iya nanti aku minta beliin sama orang tuaku, dan

kalian ga boleh minjem!”

DISSOLVE TO. .

07. INT. RUMAH – RUANG KELUARGA (MALAM)

CAST: ANGGI,IBU DAN AYAH

Saat malam hari, Anggi dan kedua orang tuanya sedang

duduk di ruang keluarga. Anggi bercerita bahwa teman-

temannya saat ini tidak mau lagi di ajak untuk bermain

sepak bola karna mereka memilih untuk bermain

handphone.

Anggi

“Ibu, ayah”

75

Ibu

“Iya Anggi ada apa?”

Anggi

“Sekarang Reza sama Putra tidak mau lagi aku ajak main

sepak bola”

Ibu

“Loh memangnya kenapa?”

Anggi

“Karna sekarang mereka punya handphone, terus mereka

selalu saja bermain game di handphonenya”

Ayah

“Oh yaudah kalo gitu, kamu ajak teman kamu yang lain

saja nggi”

Anggi hanya menunduk setelah mendengar ucapan ayahnya.

DISSOLVE TO. .

76



Anggi sedang berjalan menuju lapangan, lalu ia sedih

melihat Reza dan Putra sedang asik memainkan handphone

mereka. Anggi pun tidak jadi menghampiri temannya dan

kembali ke rumahnya.

EST. SHOT: SUASANA DEPAN RUMAH ANGGI

09. INT. RUMAH – RUANG MEJA KERJA IBU (SIANG)

CAST: ANGGI DAN IBU

Anggi melihat handphone milik ibunya tergeletak di

meja, karna penasaran ia mengambil handphone milik

ibunya tanpa izin. Lalu ibunya melihat Anggi sedang

memegang handphonenya dan langsung menegur Anggi.

Anggi

(Dalam hati Anggi sambil mengambil handphone ibunya)

“Wah ada handphone ibu tuh. Aku mau coba main ah”

Saat Anggi sedang berbalik, tiba-tiba ibu sudah berada

di belakang Anggi dan ia pun terkejut.

Anggi

(Sambil memegang handphone ibu)

“Eh ibu”

77

Ibu

(Wajah marah)

“Anggi! Kamu sedang apa dengan handphone ibu?”

Anggi

“Ini bu aku mau main game dari handphone ibu hehe”

Ibu

“Anggi, kalau kamu mau meminjam handphone ibu, kamu

harus bilang dulu tidak boleh seperti itu”

Anggi

(Sambil menunduk dan memberikan handphone ibu))

“Iya bu maaf”

Ibu

(Sambil memberikan handphonenya kepada Anggi)

“Hehe iya gapapa, tapi lain kali bilang yaa"

Anggi

“Asiiikk”

DISSOLVE TO. .

78

10. INT. RUMAH – RUANG KELUARGA (SIANG)

CAST: ANGGI

Anggi memainkan handphone ibunya dan terus bermain

sampai beberapa hari berikutnya.

DISOOLVE TO. .


CAST: ANGGI, IBU DAN AYAH

Anggi dan ayah sedang duduk di ruang keluarga, Anggi

sedang bermain handphone milik ibunya. Lalu ibunya

meminta handphonenya karna ada urusan penting namun

Anggi tidak memberikan karna sedang asik dengan

permainannya.

Ibu

“Anggi, ibu boleh minta handphone ibu? Ibu mau

mengabari teman ibu nih ada urusan penting”

Anggi

“Sebentar bu lagi asik nih”

Ayah

“Anggi ibu lagi ada urusan penting, ayo berikan

handphonenya!”

79

Anggi

“Yah aku kan lagi asik”

Tiba-tiba Anggi mengingat perkataan Reza dan Putra

beberapa hari yang lalu. Dengan berani Anggi meminta

kepada orang tuanya untuk dibelikan handphone.

Anggi

“Ayah ibu, dari pada aku terus meminjam handphone ibu

untuk bermain game, lebih baik aku juga dibelikan

handphone seperti teman-temanku”

Ibu

“Apa? Kamu minta belikan handphone? Anggi, kamu ini

masih sekolah tidak baik kalau punya handphone sendiri”

Anggi

“Tapi teman-temanku punya sendiri bu, masa aku ga boleh

punya sendiri?”

Ayah

“Anggi, benar kata ibu. Kamu itu masih sekolah belum

boleh punya handphone”

80

Anggi

(Sambil mengancam ke kedua orangnya)

“Ah yasudah aku tidak mau belajar dan tidak mau pergi

ke sekolah!”

Ibu dan ayah Anggi hanya terdiam. Lalu ibu yang sangat

memanjakan Anggi pun mengizinkan Anggi untuk memiliki

handphone.

Ibu

“Yasudah besok ibu belikan, tapi kamu harus janji sama

ibu sama ayah kalau kamu harus rajin belajar dan tidak

boleh main handphone terus”

Anggi

“Assiiikkk, Iyaa bu”

Ayah

“Janji ya nggi kamu harus rajin belajar”

Anggi

“Iya ayah Anggi janji”

EST.SHOT: SUASANA DEPAN RUMAH ANGGI

81

12. INT. RUMAH – RUANG KELUARGA (SIANG)

CAST: ANGGI, AYAH DAN IBU

Kedua orang tua Anggi memberikan handphone baru untuk

Anggi.

Ayah

(Memberikan handphone ke Anggi)

“Anggi, ini handphone untuk kamu”

Anggi

“Wah, makasih ya yah bu”

Ibu

“Iya, tapi ingat ya janjinya harus rajin belajar”

Anggi

“Iya bu Anggi janji. Ayah Ibu, aku mau ke lapangan ya

main game bareng sama temen-teman”

Ibu

“Iya hati-hati ya”

CUT TO. .

82

13. EXT. JALAN (SIANG)

CAST: ANGGI, BANG BARON DAN BANG UCUP

Anggi yang sangat senang bisa memiliki handphone

seperti teman-temannya. Ketika ia sedang berjalan

menuju lapangan, ia masih saja bermain handphone.

Tetangga Anggi yaitu bang Ucup dan bang Baron

menegurnya.

Bang Ucup

“Eh Anggi mau kemana nih?”

Bang Baron

“Ih Anggi di tegur diem aja nih”

Anggi

“Eh iya bang Ucup, bang Baron. Ini aku lagi main game”

Bang Ucup

“Wah handphone baru ya nggi?”

Anggi

“Heheh iya bang”

Bang Baron

“Ini yang bisa poto-poto ya nggi?”

83

Anggi

“Iya bang, kalo abang Baron foto pake ini bisa di edit

jadi ganteng bang”

Bang Baron

“Ah masa sih nggi?”

Anggi

“Iya bang beneran deh, nanti bang Baron bisa jadi

ganteng kaya artis bang”

Bang Baron

(Berkhayal menjadi seorang artis terkenal)

“Haa?”

Anggi

“Eh bang ngapain joget-joget gitu? Hahaha”

Bang Ucup

“Kamu berkhayal ya ron”

Bang Baron

“Heheh”

84

Anggi

“Yaudah aku ke lapangan dulu ya bang dadaah”

Bang Baron dan bang Ucup terus memperhatikan Anggi yang

sudah pergi menuju lapangan, sampai bang Baron dan bang

Ucup terjatuh.

Bang Baron

“Sorry cup kepeleset hehe”

Bang Ucup

“Baron Baron”

CUT TO. .



Anggi menghampiri teman-temannya yang sedang asik

bermain handphone dan dengan sedikit sombong ia

menunjukkan handphone barunya.

Anggi

“Hai teman-teman”

Putra

“Pasti kamu mau minjem handphone kita lagi ya?”

85

Anggi

“Enak aja engga dong, aku kan udah di beliin handphone

sama orang tua aku”

Reza

“Wah akhirnya, jadi kamu ga usah minjem lagi deh”

Anggi

“Iya dong”

Putra

“Coba-coba nggi liat handphone kamu.”

Reza

“Iya nggi, liat dong”

Anggi

(Sambil menunjukan handphone barunya)

“Ini heheh”

Anggi, Putra dan Reza bermain handphone bersama-sama di

balai lapangan.

FULL BACK: SUASANA LAPANGAN

86


Cast: ANGGI, IBU DAN AYAH

Hampir setiap hari dan setiap jam Anggi terus bermain

game di handphonenya. Padahal besoknya ia akan

mengikuti ulangan akhir semester. Orang tuanya menegur

dan menasihati Anggi, namun Anggi mengabaikannya.

Ibu

“Anggi! Besok kan kamu ujian bukannya belajar malah

main game terus!”

Anggi

(Terus bermain game)

“Iya bu dikit lagi nih tanggung”

Ayah

“Anggi! Kalau kamu tidak belajar ayah ambil

handphonenya!”

Anggi

(Pergi menuju kamarnya)

“Iya iya ni aku udahan, aku belajar sekarang”

Anggi langsung pergi ke kamar untuk menuruti perintah

orang tuanya.

CUT TO. .

87

16. INT. RUMAH – KAMAR ANGGI (MALAM)

Cast: ANGGI

Sampai di kamar ia malah melanjutkan bermain game di

handphonenya itu. Ia berbohong kepada orang tuanya.

DISSOLVE TO. .

17. INT. SEKOLAH – KELAS (PAGI)

CAST: ANGGI, PUTRA DAN REZA

Ujian akan segera di mulai, Anggi gelisah dan meminta

bantuan kepada temannya Putra dan Reza untuk memberikan

contekan. Tetapi mereka tidak mau dan mengejek Anggi.

Lalu Anggi kebingungan.

Anggi

(Gelisah)

“Aduuhh gimana ya?”

Reza

“Gimana apanya nggi?”

Anggi

“Itu aku semalam tidak belajar, aku keasikan bermain

game”

88

Putra

“Wah parah kamu nggi, memangnya kamu sudah bisa semua

pelajaran? Kalau sudah bisa semua sih gapapa kalau

tidak belajar”

Anggi

“Aku tidak bisa”

Reza

“Makannya jangan main game terus!”

Anggi

“Kalian mau ngga bantuin aku mengerjakan soal-soal

ulangan?”

Reza

“Hah! Maksud kamu, kita kasih kamu contekan gitu? Enak

aja kamu usaha sendirilah!”

Putra

“Tau nih Anggi. Huuu!”

Bel masuk berbunyi. Anggi pun gelisah ketika

mengerjakan soal-soal ujian. Tiba-tiba ayah berada

disamping Anggi dan menunjukkan kalau ia tidak lulus.

CUT TO. .

89

18. INT. RUMAH – KAMAR ANGGI (MALAM)

CAST: ANGGI

Anggi terbangun dari tidurnya. Handphone masih berada

di tangannya. Ternyata ia bermimpi bahwa hasil ujiannya

buruk. Anggi langsung mematikan handphonenya yang masih

menyala, karna ia baru saja bermain game. Lalu ia

langsung belajar untuk ujian besok.

19. INT. SEKOLAH

CAST : ANGGI, AYAH DAN GURU

Anggi sedang mengambil rapot dengan Ayahnya. Anggi yang

merasa gelisah karna takut kalau hasil ujiannya tidak

memuaskan. Saat guru memperlihatkan hasil rapot Anggi,

ternyata hasil ujian Anggi memuaskan dan membuat kedua

orang tua Anggi bangga.

Guru

“Selamat Pak, Anggi lulus dengan hasil yang memuaskan”

Ayah Anggi tersenyum dan bangga kepada Anggi.

PULL BACK: Suasana Sekolah

FADE OUT

90

3.4. Proses Kerja Animator dan Editor

Suatu bentuk dari sebuah benda, berubah dari bentuk semula menjadi

bentuk yang lain, kemudian berubah lagi menjadi bentuk benda yang lain lagi, dan

seterusnya. (Gotot Prakoso, 2010:87)

Berdasarkan kutipan diatas penulis menyimpulkan bahwa proses kerja

seorang animator selain menciptakan suatu objek ataupun karakter, seorang

animator pun harus mampu mengubah suatu bentuk objek ataupun karakter

tersebut menjadi bentuk lainnya. Perubahan bentuk disini secara psikologis

menciptakan suatu gerak yang membuat manipulasi seolah objek ataupun karakter

tersebut hidup.

Dalam hal ini penulis akan mendeskripsikan proses kerja penulis sebagai

animator dimulai dari tahap pra produksi, produksi hingga pasca produksi. Dalam

proses pengerjaannya penulis pun bekerja sama dengan semua devisi untuk

menghasilkan suatu karya yang baik dengan mengkolaborasikan masing-masing

keahlian setiap devisi.

3.4.1. Pra Produksi

Tahapan ini adalah proses/tahap awal atau persiapan dalam pembuatan

animasi 3D” (Aditya 2009 : 29)

Dari kutipan diatas penulis menyimpulkan bahwa proses pembuatan

animasi pada tahap pra produksi meliputi:

1. Ide dan Konsep

Dalam tahapan ini penulis yang bertugas sebagai animator bersama semua

devisi termasuk penulis naskah bertukar ide dan pemikiran dalam pembuatan

91

cerita, sehingga penulis sepakat untuk membuat animasi 3D bertemakan

pendidikan yang menceritakan seorang anak SD yang asik bermain

permainan di telepon genggamnya hingga ia tidak belajar di rumah.

2. Sketsa Model Objek atau Karakter

Setelah gagasan ide cerita telah disepakati, penulis bekerja sama dengan

penulis naskah, sutradara dan design grafis untuk mendesain suatu karakter

ataupun objek-objek pendukung dari film animasi.

3. Storyboard

Dalam tahap ini devisi desain grafis bekerja sama dengan sutradara

menciptakan suatu gambaran dari scenario yang telah dibuat, berupa

rangkaian cerita dan adegan yang akan dibuat dalam film, storyboard dibuat

dalam bentuk gambar yang mencantumkan angle kamera, tata letak / layout,

durasi, timing, dialog/percakapan, dan ekspresi sebagai panduan penulis

sebagai animator dalam menciptakan animasi agar lebih jelas dan terarah.

4. Take Voice dan Music Background

Proses ini dilaksanakan oleh seorang penata audio untuk mengisi suara

karakter animasi serta backsound dari film animasi.

3.4.2. Produksi

Seorang animator atau key animator semestinya juga seorang aktor atau

seorang aktris. Mereka harus paham dan mengetahui tidak saja dalam aspek fisik

dari setiap karakter yang bergerak, tetapi setiap elemen psikologi dan personality

dari setiap karakter yang bergerak akan menjadi Nampak menarik dan unik.”

(Gotot Prakosa2010 : 330)

Dari kutipan diatas, seorang animasi harus mampu menciptakan suatu

karya animasi yang memiliki kepribadian atau karakter dikarenakan setiap

92

kepribadian atau karakter mempengaruhi dari pergerakan sehingga terlihat

menarik dan unik.

Dalam proses ini merupakan proses terpenting dan tersibuk, dimana

penulis mulai menciptakan karya dalam bentuk animasi 3D dari konsep yang telah

disepakati dalam tahap pra produksi. Dalam proses produksi penulis

menggunakan software animasi 3DS Max 2016, dimulai dari penulis membuat

karakter tokoh dan objek-objek lainnya seperti pohon, rumah, bangku dan lain

sebagainya yang diperlukan dalam konsep film animasi yang telah disepakati

bersama secara terpisah. Proses pembuatan tokoh animasi dan objek-objek yang

diperlukan seperti rumah, taman, meja, kursi dan lainnya yaitu sebagai berikut:

a. Modeling

Dalam proses ini penulis mulai membuat model karakter hidup yang

berbentuk manusia dan seekor kucing serta model benda mati seperti kursi, rumah

dan lain sebagainya.

Dimulai dari bentuk sederhana seperti objek persegi ataupan objek datar

yang diberikan modifikasi editable polly sehingga penulis dapat mengubah bentuk

objek sederhana tersebut dengan penambahan segmen garis atau titik

menggunakan fasilitas connect, memotong garis atau bidang objek menggunakan

fasilitas Cut dan juga menambahkan segmen dengan fasilitas extrude, langkah-

langkah tersebut mengikuti acuan gambar yang telah dibuat oleh desain grafis

secara detail dan menyeluruh.

b. Teksturing

Setelah objek ataupun karakter telah dibuat sesuai dengan keinginan,

penulis mulai memberikan warna dan teksturing sehingga tampak suatu kesan

93

yang nyata, pemberian teksturing ini bertujuan untuk dapat mendefinisikan rupa

dan jenis suatu objek ataupuan karakter.

Dalam proses teksturing penulis memiliki 2 (dua) cara pemberian warna,

yaitu yang pertama penulis hanya mengganti warna yang berada di fasilitas

material, dan yang kedua penulis memberian warna tekstur dari bahan yang

disediakan degan cara mengambil foto tekstur benda nyata seperti celana, baju

ataupun logo baju menggunakan kamera lalu dengan fasilitas modifikasi uwrap

Map pada software 3ds max 2016, serta dengan bantuan photoshop untuk

mengedit foto bahan texture agar pas dengan objek ataupun karakte.

c. Pemberian Tulang / Rigging

Khusus untuk model karakter makhluk hidup, penulis memberikan

modifikasi tulang atau biasa disebut rigging, proses ini bertujuan agar objek

karakter yang telah dibuat dapat bergerak sesuai yang diinginkan penulis. Dalam

proses pemberian tulang penulis menggunakan fasilitas yang dinamakan biped.

Biped yang telah dibuat lalu disesuaikan dengan bentuk karakter dari mulai

tulang panggul, tulang rusuk hingga kepala dan kaki. Setelah proses rigging

dengan menggunakan biped selesai penulis menambahkan modifikasi physique

pada objek karakter sehingga memungkinkan objek karakter melekat dengan

biped yang telah dibuat.

Setelah itu penulis mengatur besar kecilnya efek yang dipengaruhi biped

kepada objek karakter yang disebut envelope.

d. Morpher

Morpher adalah fasilitas ataupun modifikasi yang pada umumnya bertujuan

untuk memberikan ekspresi wajah pada objek makhluk hidup.

94

e. Environment

Setelah pembuatan objek dan karakter yang diperlukan telah selesai sesuai

dengan yang diinginkan penulis, tahap selanjutnya penulis mulai membuat situasi

adegan proses selanjutnya adalah menggambungkan dan menata semua dalam

satu halaman kerja 3DS Max 2016 sehingga terbentuk situasi adegan / scene yang

diinginkan penulis.

Dalam tahap pembuatan situasi adegan / scene penulis yang bertugas

sebagai animator pun bekerjasama dengan penulis lain khususnya Sutradara yang

sekaligus berperan sebagai desain grafis agar semua berjalan sesuai dengan

rancangan yang telah disepakati.

f. Pencahayaan

Setelah ruang situasi adegan / scene telah tertata, penulis mulai memberikan

pencahayaan terhadap ruang lingkup adegan yang telah dibuat bertujuan agar

tidak gelap dan menunjukan waktu dalam suatu adegan seperti malam. Siang

ataupun sore.

g. Animation

Dalam proses animasi penulis bertugas untuk menggerakan semua objek

dan karakter sehingga menciptakan suatu adegan sesuai arahan dari sutradara

dengan berpanduan kepada naskah dan storyboard yang telah dibuat.

Dalam proses animasi, penulis sebagai animator menyisipkan audio

percakapan kedalam 3ds max 2016, bertujuan untuk mensingkronkan pengucapan

mulut dan ekspresi wajah karakter yang di animasikan.

95

h. Rendering

Setelah semua penganimasian dan pengadeganan berjalan dengan baik tanpa

adanya kesalahan, maka masuklah proses rendering, yaitu proses pengkalkulasian

pada model 3D yang telah diberi tekstur, pencahayaan, dan animasi, sekaligus

menyimpan hasil 3D kedalam bentuk format Video.


Tahap akhir dari proses produksi adalah editing, muara segala kegiatan

produksi. Peranannya menjadikan sebuah film dengan alur dinamika yang jitu,

ritmis, dan indah sangat ditentukan profesi satu ini. Editing pada animasi

umumnya belangsung secara online, yaitu materi gambar, suara, efek sudah

tersaji. (Partono Soenyoto, 2017:107)

Berdasarkan kutipan diatas, penulis yang bertugas sebagai animator

berkesimpulan bahwa tugas dan tanggung jawabnya sudah selesai, selanjutnya

penulis hanya mempersiapkan stok gambar yang akan digunakan sebagai bahan

editing hingga menjadi satu keutuhan film. Disini penulis selain bertanggung

jawab penuh sebagai animator, penulis pun bertanggung jawab sebagai editor.

Tahap berikutnya adalah tahap terakhir atau editing. Hal yang dilakukan

bukanlah sekedar memilih gambar dan menggabungkannya saja, tetapi lebih dari

itu. pemberian sentuhan seni juga perlu dilakukan, seperti memberi visual effect

atau sound effect yang mendukung jalannya cerita. Pengenalan terhadap beberapa

metode editing akan dibicarakan lebih lanjut dalam pembahasan mengenai editing

dimateri diklat khusus editing (pascaproduksi). (Anton, 2013:88)

Penulis bertanggung jawab sebagai editor bertugas untuk menyunting

gambar hasil export dari 3ds yang dimana masih berbentuk cuplikan-cuplikan,

disatukan menjadi suatu film yang utuh.

Penulis pun menambahkan effect dan colloring agar film yang diciptakan

menjadi lebih menarik dan memiliki suasana sesuai dengan yang ingin

disampaikan oleh sutradara dan penulis naskah.

96

Selain penyuntingan gambar, pada tahap ini penulis juga bertugas

menambah dan mensingkronkan audio, entah itu backsound, volley, dialog, dan

atmosphere sesuai arahan sutradara dan penulis naskah.

3.4.4. Peran dan Tanggung Jawab Animator

Peran dan tanggung jawab penulis sebagai animator ini sangatlah besar.

Mulai dari tahap pra produksi, produksi, dan pasca produksi. Pada tahap pra

produksi penulis menentukan setiap karakter yang akan di buat, memasuki tahap

produksi penulis mulai membuat karakter animasi mulai dari modelling interior,

karakter, pergerakan animasi dari scene per scene nya hingga akhir untuk

memasuki tahap terakhir yaitu editing.

Sebagai animator juga bertanggung jawab dalam keberhasilam film

animasi “Kini Berbeda” ini dan penulis memahami setiap dari arahan yang di beri

oleh sutradara dari teknik, pembentukan karakter tokoh, dan setiap pemberian

animasi objek agar hasil sesuai dengan konsep yang ada.

Peranan editor dan tanggung jawabnya juga sangatlah penting dalam tahap

terakhir proses editing. Editor menyusun dari setiap gambar dan memotong

gambar hingga menjadi sebuah film yang utuh serta menarik.


1. Konsep Kreatif

Penulis mewujudkan naskah film yang telah disiapkan oleh penulis

naskah kedalam bentuk animasi 3D dengan teknik-teknik yang sudah

dikuasai dari pelajaran di kampus dan otodidak serta penulis mencari

97

referensi ide-ide kreatif melalui internet terutama video youtube agar

menambah wawasan dalam hal kreatifitas sehingga menciptakan

karya yang baik.

2. Konsep Produksi

Dalam tahap produksi, penulis bekerjasama dengan devisi lain

terutama sutradara dan penulis naskah untuk menentukan konsep yang

digunakan, serta menentukan lamanya waktu pengerjaan dalam jangka

1 hari dan 1 minggu agar film animasi yang dihasilkan baik tanpa

memforsir waktu sehingga fisik setiap devisi selalu fit.

3. Konsep Teknis

Dalam pembuatan animasi “Anggi” penulis menggunakan software

3Ds Max 2016 dalam menciptakan karakter dan juga

menganimasikannya, lalu setelah pembuatan animasi 3D selesai

penulis melakukan tahap penyuntingan hasil render 3D menggunakan

software adobe premier cs5 dan adobe after effect c5. Dalam

pengerjaan semuanya penulis menggunakan satu komputer.


Kendala dalam proses pembuatan film animasi Kini Berbeda yaitu sebagai

berikut:

1. Kurangnya pengetahuan Animasi 3D beserta software 3Ds Max nya;

98

Penulis menemukan kendala pada awal produksi, dimana sedikitnya jam

pelajaran mengenai Animasi 3D beserta software pengoprasian 3ds Max di

kampus membuat penulis mempunyai pengetahuan yang tidak banyak mengenai

Animasi 3D.

2. Komputer yang dimiliki penulis kurang mumpuni;

Pada proses produksi pun penulis mengalami kendalam dalam proses

animasi karakter dikarenakan V-Ram yang penulis miliki tidak cukup

mendukung, sehingga proses animasi karakter berjalan patah-patah dan

menghambat.

Solusi bagi kendala yang dihadapi yaitu:

1. Mencari Referensi

Penulis mencari referensi tutorial di situs internet diantaranya youtube dan

google serta membeli buku dan juga DVD tutorial untuk mempermudah

pembelajaran;

2. Membeli Perangkat tambahan

Penulis membeli perangkat tambahan untuk meningkatkan kemampuan

komputer yang ada yaitu RAM dan juga VGA tambahan sehingga proses

pengerjaan menjadi lebih cepat dan efisien

99

3.4.7. Lembar Kerja Animator dan Editor :

1. Konsep Kerja Animator dan Editor

2. Outline Animator

3. Outline Editor

4. Spesifikasi Alat

100

3.4.7. Lembar Kerja Animator dan Editor

1. Konsep Kerja Animator dan Editor

Dalam pengerjaannya penulis yang bertugas sebagai animator mulai

mempelajari naskah yang telah dibuat oleh penulis naskah, melihat

bagaimana sifat dari setiap karakter sehingga bentuk muka dan animasi

sebuah karakter sesuai dengan perannya, dalam pengerjaannya penulis pun

bekerja sama dengan sutradara dipandu sesuai alur dan instruksi yang

sutradara berikan.

Setiap karakter dibuat dalam halaman kerja 3ds max tersendiri, dalam

halaman kerja itu telah di atur sedemikian rupa, dimulai dari karakter, tulang

penggerak karakter, morpher pengatur artikulasi mulut dan mimik wajah

karakter.

Setelah karakter selesai dibuat, maka penulis mulai membuat latar

tempat kejadian, setelah selesai maka penulis memasukan karakter yang telah

dibuat sebelumnya.

Dalam pengerjaan film animasi ini penulis pun sebagai editor

memulai proses editor setelah semua bahan telah terkumpul dari tahap

animator. Dalam proses editing penulis didampingi oleh sutradara dan penulis

naskah agar cerita yang dibuat sesuai alur yang telah disepakati.

101

2. Outline Animator

Production Company : Animboja Produser : Asri Lestari

Project Title : Kini Berbeda Sutradara : Asri Lestari

Durasi : 10 menit Animator : Harissanuddin

Tabel III.9

Outline Animator

No

Sce

ne

Sh

ot

Direction Tools Objek Yang

Bergerak

Keterangan

Lain

Pembentukkan Pewarnaan Pergerakkan Kamera Light

1

1

1

Int. Rumah

Anggi

Situasi Ruang

Keluarga

Creat Geometry

standard primitives

(box/plane/cylinder

dll)

Edit Polly (Vertex,

Edge, Polygon)

Mesh

Smooth/Turbosmoth

Material Auto key

Frame

Free

Camera

(15 mm) Omni

Karakter

Anggi dan Ibu

2 2 Ibu Sedang

Mengetik

Target

Camera

(24 mm)

Karaker Ibu

3 3 Anggi sedang

bermain mobil

Creat Geometry

standard primitives

(box/plane/cylinder

dll)

Edit Polly (Vertex,

Edge, Polygon)

Morpher

Material Auto Key

Frame

Target

Camera

(35 mm)

Omni

Karakter

Anggi

4 4 Anggi berjalan

Karakter

Anggi,

Camera

Camera

Follow

102

5

5

Anggi

berdialog

dengan Ibu

Karakter

Anggi dan Ibu

6

2

1

Ext. Lapangan

Situasi

Lapangan

Creat Geometry

standard primitives

(box/plane/cylinder

dll)

Edit Polly (Vertex,

Edge, Polygon)

Material Auto Key

Frame

Free

Camera

(15 mm)

Omni, target

direct camera

7 2

Anggi

membawa bola

berjalan

menuju teman-

temannya

Creat Geometry

standard primitives

(box/plane/cylinder

dll)

Edit Polly (Vertex,

Edge, Polygon)

Material Auto Key

Frame

Targer

Camera

(35 mm)

Omni, target

direct

Karakter

Anggi,

Camera

Kamera

Follow

8 2 3

Anggi, Reza

dan Putra

berbincang

Creat Geometry

standard primitives

(box/plane/cylinder

dll)

Edit Polly (Vertex,

Edge, Polygon)

Material Auto Key

Frame

Targer

Camera

(35 mm)

Omni, target

direct

Karakter

Anggi, Reza

dan Putra

9 2 4 Establis Langit

Sore

Free

Camera

(15 mm)

Kamera

10 2 5

Anggi, Putra

dan Reza

berbincang Targer

Camera

(35 mm)

Karakter

Anggi, Putra

dan Reza

11 2 6

Anggi, Putra

dna Reza

pulang

103

12 3 1

Ext. Jalan

(Sore)

Anggi berjalan

pulang

Creat Geometry

standard primitives

(box/plane/cylinder

dll)

Edit Polly (Vertex,

Edge, Polygon)

Material Auto Key

Targer

Camera

(35 mm)

Omni, target

direct

Karakter

Anggi

13 3 2 Semak-semak

bergerak

Creat Geometry

standard primitives

(box/plane/cylinder

dll)

Edit Polly (Vertex,

Edge, Polygon)

Material Auto Key

Frame

Target

Camera

(35mm)

Omni, target

direct

Semak-semak,

Kucing

14 3 3 Anggi Berlari

Ketakutan

Creat Geometry

standard primitives

(box/plane/cylinder

dll)

Edit Polly (Vertex,

Edge, Polygon)

Material Auto Key

Frame

Karakter

Anggi

15 4 1

Int. Rumah

Ruang

Keluarga

Anggi masuk

rumah

Creat Geometry

standard primitives

(box/plane/cylinder

dll)

Edit Polly (Vertex,

Edge, Polygon)

Material Auto Key

Frame Omni

Karakter

Anggi, Pintu

104

16 4 2 Anggi dan Ibu

Berbincang

Creat Geometry

standard primitives

(box/plane/cylinder

dll)

Edit Polly (Vertex,

Edge, Polygon)

Material Auto Key

Frame

Target

Camera

(35mm)

Omni Karakter

Anggi dan Ibu

17 5 1

Ext. Jalan

Setapak

Anggi, Reza

dan Putra

berjalan

sepulang

sekolah

Creat Geometry

standard primitives

(box/plane/cylinder

dll)

Edit Polly (Vertex,

Edge, Polygon)

Material

Auto Key

Frame

Free

Camera

(35mm)

Omni,target

direct

Karakter

Anggi, Reza,

Putra dan

Kamera

Kamera

Following

18 6 1

Ext. Lapangan -

Balai

Establis Langit

dan Lapangan

Creat Geometry

standard primitives

(box/plane/cylinder

dll)

Edit Polly (Vertex,

Edge, Polygon)

Material Auto Key

Frame

Free

Camera

(15 mm)

Omni, target

direct Kamera

17 6 2

Putra dan Reza

bermain

handphone

Creat Geometry

standard primitives

(box/plane/cylinder

dll)

Edit Polly (Vertex,

Edge, Polygon)

Material Auto Key

Frame

Target

Kamera

(35 mm)

Omni,

skylight, target

direct

Karakter Putra

dan Reza

105

18 6 3

Anggi, Reza

dan Putra

berbincang Creat Geometry

standard primitives

(box/plane/cylinder

dll)

Edit Polly (Vertex,

Edge, Polygon)

Material Auto Key

Frame

Target

Kamera

(35 mm)

Omni,

skylight, target

direct

Karakter

Anggi, Putra

dan Reza

19 6 4 Anggi keasikan

main game

Karakter

Anggi

20 6 5

Reza meminta

Anggi

kembalikan

handphone nya

Karakter Reza

dan Anggi

21 7 1

Int. Rumah

Anggi - ruang

keluarga

Creat Geometry

standard primitives

(box/plane/cylinder

dll)

Edit Polly (Vertex,

Edge, Polygon)

Material Auto Key

Frame

Target

Kamera

(35 mm)

Omni Kamera

22 7 2

Anggi, Ayah

dan Ibu

berbincang

Creat Geometry

standard primitives

(box/plane/cylinder

dll)

Edit Polly (Vertex,

Edge, Polygon)

Material Auto Key

Frame

Target

Kamera

(35 mm)

Omni

Karakter

Anggi, ayah

dan Ibu

23 8 1

Ext. Lapangan

Anggi sedih

karena

temannya

bermain hp

terus

Creat Geometry

standard primitives

(box/plane/cylinder

dll)

Edit Polly (Vertex,

Edge, Polygon)

Material Auto Key

Frame

Target

Kamera

(35 mm)

Omni,

skylight, target

direct

Karakter

Anggi

106

24 8 2

Anggi, Reza

dan Putra

berbincang

Karakter

Anggi, Reza

dan Putra

25 9 1

Int Rumah

Ruang

Keluarga

Anggi melihat

Hp Ibunya dan

memainkannya

tanpa izin

Creat Geometry

standard primitives

(box/plane/cylinder

dll)

Edit Polly (Vertex,

Edge, Polygon)

Material

Auto Key

Frame

Target

Kamera

(35 mm)

Omni

Karakter

Anggi

26 9 2 Ibu Anggi

menegur Anggi

Karakter

Anggi dan Ibu

27 10 1

Int. Rumah

Anggi Ruang

Keluarga

Anggi

meminjam hp

Ibunya

Creat Geometry

standard primitives

(box/plane/cylinder

dll)

Edit Polly (Vertex,

Edge, Polygon)

Material

Auto Key

Frame

Target

Kamera

(35 mm)

Omni

Karakter

Anggi dan Ibu

28 11 1

Anggi, Ayah

dan Ibu

berinteraksi

Creat Geometry

standard primitives

(box/plane/cylinder

dll)

Edit Polly (Vertex,

Edge, Polygon)

Material

Auto Key

Frame

Target

Kamera

(35 mm)

Omni

Karakter

Anggi, Ayah

dan Ibu

107

29 12 1

Ayah dan Ibu

memberikan

hadiah hp yang

dijanjikan ke

Anggi

Creat Geometry

standard primitives

(box/plane/cylinder dll)

Edit Polly (Vertex,

Edge, Polygon)

Material Auto Key

Frame

Target

Kamera

(35 mm)

Omni

Karakter

Anggi, Ayah

dan Ibu

30 13 1

Ext. Jalan

Anggi berjalan

menuju

lapangan

bertemu bang

Baron dan bang

Ucup

Creat Geometry

standard primitives


Edit Polly (Vertex,

Edge, Polygon)

Material Auto Key

Frame

Free

Kamera

(35 mm)

Omni, target

direct

Karakter

Anggi, Bang

Ucup dan

Bang baron,

Kamera

31 13 2

Anggi, Bang

Baron dan

Bang Ucup

berinteraksi

Creat Geometry

standard primitives


Edit Polly (Vertex,

Edge, Polygon)

Material Auto Key

Frame

Kamera

(35 mm)

Omni, target

direct

Karakter

Anggi, Bang

Ucup dan

Bang baron

32 14 1

Ext. Lapangan

– Balai

Establis

lapangan

Creat Geometry

standard primitives


Edit Polly (Vertex,

Edge, Polygon)

Material Auto Key

Frame

Kamera

(15 mm)

Omni, target

direct Kamera

33 14 2

Anggi, Reza

dan Putra

berinteraksi

Creat Geometry

standard primitives


Edit Polly (Vertex,

Edge, Polygon)

Material Auto Key

Frame

Kamera

(35 mm)

Omni, target

direct

Karakter

Anggi, Reza

dan Putra

108

34 15 1 Ext. Jalan

Establis

Creat Geometry

standard primitives

(box/plane/cylinder

dll)

Edit Polly (Vertex,

Edge, Polygon)

Material Auto Key

Frame

Kamera

(35 mm)

Omni, target

direct Kamera

35 16 1

Int. Rumah

Anggi bermain

Hp, ditegur

oleh Ibunya

untuk belajar

Creat Geometry

standard primitives

(box/plane/cylinder

dll)

Edit Polly (Vertex,

Edge, Polygon)

Material Auto Key

Frame

Kamera

(35 mm) Omni

Karakter

Anggi dan Ibu

36 17 1 Int. Rumah –

Kamar Anggi

Creat Geometry

standard primitives

(box/plane/cylinder

dll)

Edit Polly (Vertex,

Edge, Polygon)

Material Auto Key

Frame

Kamera

(35 mm) Omni

Karakter

Anggi

37 17 2

Jam Digital

menunjukan

pukul 20:00,

Anggi bermain

game

Creat Geometry

standard primitives


Edit Polly (Vertex,

Edge, Polygon)

Material Auto Key

Frame

Kamera

(35 mm) Omni

Karakter

Anggi

38

18

1

Establis

Gedung

sekolah

Creat Geometry

standard primitives


Edit Polly (Vertex,

Edge, Polygon)

Material

Auto Key

Frame

Kamera

(15 mm)

Omni, target

direct

Kamera

109

39 18 2

Anggi, Putra

dan Reza

berinteraksi

Creat Geometry

standard primitives

(box/plane/cylinder

dll)

Edit Polly (Vertex,

Edge, Polygon)

Material Auto Key

Frame

Kamera

(35 mm) Omni

Karakter

Anggi, Putra

dan Reza

40 19 1

Int. Ruang

Kelas

Anggi kaget

tiba-tiba ada

ayahnya

menunjukan

hasil ujian yang

buruk

Creat Geometry

standard primitives

(box/plane/cylinder

dll)

Edit Polly (Vertex,

Edge, Polygon)

Material Auto Key

Frame

Kamera

(35 mm) Omni

Karakter

Anggi, Ayah,

Ibu dan Guru

41 20 1

Int. Rumah –

Kamar Anggi

Anggi

terbangun dari

mimpi

Creat Geometry

standard primitives

(box/plane/cylinder

dll)

Edit Polly (Vertex,

Edge, Polygon)

Material Auto Key

Frame

Kamera

(35 mm) Omni

Karakter

Anggi

42 20 2

Anggi melihat

jam, lalu segera

belajar

Creat Geometry

standard primitives

Edit Polly

Material Auto Key

Frame

Kamera

(35 mm) Omni

Anggi,

Handphone,

Jam Digital,

Buku Belajar

110

3. Outline Editor

Production Company : Animboja Produser : Asri Lestari

Project Title : Anggi Sutradara : Asri Lestari

Durasi : 17 menit Editor : Harissanuddin

Tabel III.10

Outline Editor

No

Scene

EXT/

INT

Keterangan

Editing Audio

Visual

Transisi

Video

Effect

Spech

Musik

Sfx

1 1 INT Establis Rumah Anggi

Disolve Happy Suara

Burung

Int. Rumah Anggi Situasi Ruang

Keluarga

Disolve Happy

Ibu Sedang Mengetik Cut To

Anggi sedang bermain mobil Cut To

Dubbing Suara

Mainan

Anggi berjalan Cut To Langkah

Kaki

Anggi berdialog dengan Ibu Cut To Dubbing

111

2 EXT Ext. Lapangan

Situasi Lapangan

Disolve Suara

Burung

Anggi membawa bola berjalan

menuju teman-temannya

Cut To Dubbing Pantulan

Bola

Anggi, Reza dan Putra berbincang Cut To Dubbing

3 3 Ext Establis Langit Sore

Disolve Burung

Walet

Anggi, Putra dan Reza berbincang Cut To Dubbing

Anggi, Putra dan Reza pulang Cut To Dubbing

4

4 Ext

Ext. Jalan (Sore)

Anggi berjalan pulang

Disolve Suara

Seram

Kaki

Berjalan,

Burung

Walet

Semak-semak bergerak, muncul

seekor kucing

Cut To Suara

Seram

Kucing,

semak-

semak

Anggi Berlari Ketakutan Cut To Dubbing Suara

Seram

Kaki

berlari

5 5 In Rumah Ruang Keluarga

Anggi masuk rumah

Disolve Dubbing

Suara

Konyol

Pintu

Terdobrak

Anggi dan Ibu Berbincang Fade to

Black

Dubbing

6 6 EXT Ext. Jalan Setapak

Anggi, Reza dan Putra berjalan

sepulang sekolah

Fade In Dubbing Happy Kaki

Berjalan

112

7

7 EXT

Ext. Lapangan - Balai

Establis Langit dan Lapangan

Disolves

Musik

Happy

Burung,

Putra dan Reza bermain

handphone

Cut To Suara

Game

Anggi, Reza dan Putra berbincang Cut To Dubbing Suara

Game

Anggi keasikan main game Cut To Suara

Game

Reza meminta Anggi kembalikan

handphone nya

Cut To Dubbing

Anggi berlari pulang karna diejek

oleh Putra dan Reza

Cut To Kaki

Berlari

8 8 Ext Lapangan

Anggi sedih karena temannya

bermain hp terus

Cut To Dubbing

Anggi, Reza bermain game Cut To

113

9 9 In Rumah Anggi - ruang keluarga Disolve Suara TV

Anggi, Ayah dan Ibu berbincang Cut To Dubbing

Ibu Anggi menegur Anggi Cut To Dubbing

Int. Rumah Anggi Ruang

Keluarga

Anggi meminjam hp Ibunya

Cut To Dubbing

Anggi, Ayah dan Ibu berinteraksi Cut To Dubbing

Ayah dan Ibu memberikan hadiah

hp yang dijanjikan ke Anggi

Cut To Dubbing

10

10

Ext

Jalan

Anggi berjalan menuju lapangan

bertemu bang Baron dan bang

Ucup

Cut To Dubbing Musik

Happy

Anggi, Bang Baron dan Bang

Ucup berinteraksi

Cut To Dubbing

11 11 Ext Ext. Lapangan – Balai

Establis lapangan

Cut To

Anggi, Reza dan Putra

berinteraksi

Cut To

Ext. Jalan Establis Cut To

Bang Ucup dan Bang Baron

berinteraksi

Cut To Dubbing

12 12 IN Int. Rumah

Anggi bermain Hp, ditegur oleh

Ibunya untuk belajar

Cut To Dubbing Suara

Game,

Suara

Detik Jam

13 13

IN Int. Rumah – Kamar Anggi Cut To

Jam Digital menunjukan pukul 20:00 Cut To Dubbing Suara Game

114

14 14 Ext Establis Gedung sekolah Disolve

15 15 IN Anggi, Putra dan Reza

berinteraksi

Cut To Dubbing

15 15 IN Anggi bingung tidak bisa

mengerjakan ulangan, dan tiba2

Cut To Dubbing

ada ayahnya memberikan nilai

ujian Anggi yang buruk

16 16 IN Rumah – Kamar Anggi

Anggi terbangun dari mimpi

Cut To Dubbing Suara

Alarm Jam

Digital

Anggi melihat jam Cut To Dubbing

17 17 IN Dalam Ruang Kelas

Ayah senang raport Anggi

nilainya bagus

Desolves Dubbing

18 18 Ext Establis Sekolah

Fade Out

Full Black

115

4. Spesifikasi Alat Animator dan Editor

4.4. HARDWARE

Processor : Core2Duo 3.1Ghz

RAM : 8 GB

Hardisk : HDD 1Tera & External 500GB

VGA : 1GB DDR2 Inno3D

Mouse : Logitech

Keyboard : Logitech

Monitor : Samsung 21”

Speaker : Toshiba

4.5. SOFTWARE

Animasi : 3Ds Max 2016

Design Texturing : - CorelDraw X7

- Photoshop Cs 5

Editing Video : - Adobe Premiere Cs 5

- Adobe Audition Cs 5

116

3.5. Proses Kerja Penata Audio

Soundman adalah seorang yang bertanggung jawab penuh segala hal yang

berkaitan dengan audio atau suara yantg dihasilkan pada saat pengambilan

gambar. (Rahmawati Indah dan Rusnandi Dodoy 2011:33)

Sebagai seorang penata Audio penulis bertugas atau bertanggung jawab

sepenuhnya terhadap pengisian suara musik tersebut. Seorang penata musik

dituntut tidak hanya sekedar menguasai musik, tetapi juga harus memiliki

kemampuan atau kepekaan dalam mencerna cerita atau pesan yang disampaikan.

Penata audio harus memiliki pengalaman dan pemahaman terhadap

peralatan yang digunakan serta menguasai beragam teknik penataan audio.

3.5.1. Pra Produksi

Tugas dan kewajiban sound desaigner tahap persiapan produksi adalah

menganalisa skenario dan membahasnya bersama sutradara dan se-recording

mixer untuk mendesain konsep suara apa saja yang akan dibuat berdasarkan

skenario dan visi suradara. (Ariatama dkk, 2008:127)

Menurut kutipan diatas pada tahap pra produksi penulis sebagai penata

Audio berdiskusi bersama tim untuk melakukan penentuan tema dan judul dalam

cerita, setelah melakukan diskusi dan menyatukan ide-ide penulis beserta rekan

lainnya sepakat untuk membuat film animasi yang ditunjukan untuk anak-anak,

maka penulis sebagai penata Audio membuat konsep semenarik mungkin.

Setelah ide dan naskah sudah disepakati bersama tim, penulis membuat list

suara apa saja yang digunakan dan diperlukan sesuai scene yang ada di naskah.

Penulis juga mencari referensi audio yang sesuai dengan konsep yang telah dibuat

117

yaitu penulis mengambil beberapa referensi film animasi salah satu nya itu Sopo

dan Jarwo disini penulis melihat film animasi tersebut dari segi suara dan gambar

yang dihasilkan menarik. Selain itu penulis juga berkonsultasi dengan sutradara

tentang penataan suara yang baik untuk diambil.

3.5.2. Produksi

Tahap produksi penata Audio wajib atau bertanggung jawab untuk

melakukan perekaman stok suara (misalnya amblence) dilapangan dan melakukan

wild track recoeding untuk kebutuhan distudio. (Ariatama dkk, 2008:129)

Menurut penulis kutipan diatas adalah tahap produksi seorang penata

Audio menjalankan tugasnya sesuai dengan kriteria cerita yang telah disepakati

yaitu melakukan perekaman suara secara narasi (dubbing) dengan penambahan

efek suara,backsound dan memaksimalkan fungsi dari berbagai alat yang dipakai

pada saat proses produksi. Untuk menghasilkan suara yang baik maka diperlukan

jenis mikrofon yang tepat dan berkualitas. Jenis mikrofon yang digunakan adalah

mudah dibawa, peka terhadap sumber suara, dan mampu meredam noise.

Pada tahap ini penulis melakukan perekaman suara sesuai dengan konsep

yang telah dibuat, menjaga jarak zoom mic saat perekaman agar saat perekana

suara yang diambil tetap stabil terjaga dengan baik dan sesuai yang diinginkan.

Setelah selesai perekaman sesuai naskah penulis memindahkan dan menyimpan

data hasil rekaman audio kedalam laptop atau hard-disk. Sebelum proses editing

penulis mereview hasil rekaman audio yang telah direkam.

118


Tahap produksi melakukan mixing suara dalam format mono, stemo

ataupun muti-chennel untuk kebutuhan bioskop dan juga media lainnya.

Mempersiapkan final mix untuk kebutuhan mastering kendala berbagai macam

media. (Ariatama dkk, 2008:138)

Tahap pasca produksi menurut kutipan diatas merupakan inti dari tugas

yang penulis kerjakan. Pada tahap pasca produksi penulis sebagai penata suara

bersama rekan lainnya melihat hasil video yang sudah di capture dan akan masuk

ke tahap edit, dan penulis memberikan musik, dan ilustrasi musik kepada editor

sesuai dengan yang diperlukan untuk dimasukkan didalam video, dan

mendampingi editor dan sutradara dalam proses edit. Selain itu penulis juga

membuat laporan kerja.

Tahap pasca ini penulis mengedit audio hasil rekeman dengan

mengunakan Adobe Audition untuk menghilangkan noise dan mengambungkan

suara sesuai dengan scene yang ada dinaskah, selain itu penulis juga memberikan

efek suara kepada editor sesuai yang dibutuhkan.

3.5.4. Peran dan Tanggung Jawab Penata Audio

Orang yang bertanggung jawab atas segala aspek suara yang terdapat

dalam sebuah film. Diaah orang yang paling bertanggung jawab terhadap hasil

akhir dari desain suara dan tiap track suara berdasarkan fugsinya. Seorang sound

desaigner harus menguasai teori-teori dasar suara dan pengetahuan teknis. Dia

juga dituntut tidak hanya mendesain suara dari suara yang sudah ada , tetapi juga

harus menciptakan suara-suara baru yang dapat mendukung skenario dan menjadi

karakter sebuah film. (Ariatama dkk, 2008:120)

Penulis harus berkonsultasi dengan sutradara tentang penataan suara yang

baik untuk diambil, selain itu penulis juga sudah menyiapkan konsep yang telah

119

dibuat, sebelumnya penulis juga menyiapkan alat yang dipakai untuk produksi.

Kemudia penulis mengambil suara sesuai dengan konsep dan untuk memperoleh

suara yang jelas dan yang baik penulis harus menjaga audio agar suara yang

dihasilkan tidak terjadi noise.

3.5.5 Proses Penciptaan Karya

1. Konsep kreatif

Dalam memikirkan konsep kreatif penulis harus memahami alur

dari sebuah cerita yang telah dibuat oleh penulis naskah dan sutradara agar

penulis dapat membayangkan konsep suara sesuai dengan skenario dan

director treatmen sehingga penulis dapat membayangkan audio yang

sesuai dengan cerita agar tercipta konsep yang baik dan menarik. Dalam

pembuatan film animasi ini penulis terinspirasi dari film animasi Sopo

dan Jarwo dari segi penggambaran dan audionya. Penulis membayangkan

sebuah konsep audio yang sederhana karena program ini ditunjukkan

untuk anak-anak maka penulis memberi konsep audio yang sesuai dengan

tema cerita yang diusung keseharian agar membuat penonton tidak jenuh

dalam menonton.

2. Konsep produksi

Pada konsep produksi peran penulis dalam film animasi adalah

membuat sound effect, folley, maupun latar musik yang akan digunakan

dalam penggabungan dengan visualisasi yang animator buat. Proses ini

dilakukan untuk mendapatkan stok audio agar penulis tinggal

120

menggabungkannya dengan video yang animator buat. Dalam film ini,

penulis menggunakan dubbing selain itu penulis juga menambahkan

beberapa elemen musik backsound,ilustrasi musik dan sound effect sesuai

dengan suasana adegan, kemudian penulis menggabungkannya dengan

hasil video yang telah dibuat.

3. Konsep teknis

Dalam film animasi ini penulis untuk teknisnya dalam perekaman

suara menggunakan zoom, penggunaan zoom tersebut bertujuan untuk

merekam suara dubbing karakter sedangkan untuk merekam folley dan

atmosfer penulis menggunakan Zoom H4N. Selain itu penulis juga harus

memahami karakteristik suara dalam tiap-tiap karakter sehingga penulis

bekerja sama degan sutradara melakukan casting audio untuk menemukan

suara yang sesuai degan karakteristik pemain.


Kendala :

1. Pada saat mengedit audio penulis baru mengenal aplikasi adobe audition

untuk mengedit suara dubbing untuk menghilangkan noise.

2. Pada saat mengedit audio penulis kekurangan laptop atau sofware.

Solusi :

1. Penulis mencari tutorial agar dalam mengaplikasikan nya tidak ada kesalahan.

2. Penulis dalam menyelesaikan nya harus meminjam ke yang lain agar cepat

selesai.

121

3.5.7. Lembar Kerja Penata Audio :

1. Treatment Audio

2. Spesifikasi Alat

121

3.5.8. Lembar Kerja Penata Audio :

3. Treatment Audio

Production Company : Animboja Producer : Asri Lestari

Project Tittle : Kini Berbeda Audioman : Reni Fathanah


Tabel III.11

Treatment Audio

NO SCENE SCRIPT EQUIPMENT ATMOSPHERE VOLLEY Sound

1 INT.RUANG

KELUARGA

(SIANG)

Pada siang hari, Anggi

sedang bermain di ruang

keluarga dan ibunya

sedang bekerja di meja

kerjanya yang berdekatan

dengan ruang keluarga

Mobil

mobilan

Laptop

Zoom H4N

kumbang Suara Anggi

sedang

bermain

mobilan

Ketikan

laptop

musik

2 EXT.

LAPANGAN

– BALAI

Anggi menghampiri

temannya yang berada di

balai sambil membawa

Bola

Zoom H4N

Suara

kumbang

Suara

Langkah kaki

Bola memantul

Musik

122

(SIANG)

bola. Lalu ia mengajak

mereka untuk bermain

sepak bola. Anggi, Putra

dan Reza asik bermain

bola hingga petang.

Anggi yang mengingat

kata ibunya kalau pulang

sebelum magrib, ia

langsung berhenti

bermain bola dan

mengajak teman-temannya

untuk pulang juga.

burung

berkicau

3 EXT.JALAN

(SORE)

Hari sudah mulai gelap,

Anggi yang sedang

berjalan pulang sambil

bernyanyi-nyanyi kecil.

Tiba-tiba Anggi melihat

semak-semak bergerak

mencurigakan, ia

kucing Suara

semak

bergerak

Suara

Jangrik

Suara berlari

Suara kucing

-

123

penasaran ada apa

dibalik semak itu. Ia

mendekatkan diri ke

semak tapi semak itu

bergerak semakin kencang

dan ia langsung

berteriak dan lari

ketakutan. Ternyata yang

berada di semak-semak

tersebut adalah seekor

anak kucing.

4 INT.RUMAH

- RUANG

KELUARGA

(SORE)

Anggi tergopoh-gopoh

masuk ke rumah. Ibu yang

sedang duduk di ruang

keluarga bingung melihat

Anggi seperti itu.

Suara buka

pintu

Suara

berjalan

terburu-buru

Musik

tegang

5 EXT.JALAN

(SIANG)

Anggi, Reza dan Putra

sedang berjalan pulang

sekolah.

hanphone Suara langkah

kaki sepatu

Musik

124

6 EXT.LAPAN

GA–

BALAI(SIA

NG)

Anggi menuju lapangan.

Dari kejauhan Anggi

melihat temannya yang

duduk di balai sambil

memainkan sesuatu, lalu

Anggi menghampiri.

Ternyata Putra dan Reza

sedang asik bermain

handphone

Suara

berjalan

Suara game

permainan

Musik

7 INT.RUMAH

RUANG

KELUARGA

(MALAM)

Malam hari, Anggi dan

kedua orang tuanya

sedang duduk di ruang

keluarga. Anggi

bercerita bahwa teman-

temannya tidak mau lagi

di ajak untuk bermain

sepak bola karna mereka

memilih untuk bermain

handphone.

Suara tv Dialog

125

8 EXT.LAPAN

GA–

BALAI(SIA

NG)

Anggi sedang berjalan

menuju lapangan, lalu ia

sedih melihat Reza dan

Putra sedang asik

memainkan handphone

mereka. Anggi pun tidak

jadi menghampiri

temannya dan kembali ke

rumahnya.

Langkah kaki Musik

sedih

9 INT.RUMAH

– RUANG

KELUARGA

(SIANG)

Anggi melihat handphone

milik ibunya tergeletak

di meja, karna penasaran

ia mengambil handphone

itu tanpa izin. Lalu ibu

melihat Anggi sedang

memegang handphonenya

lalu menegur.

Handphone Suara game

Langkah kaki

10 INT.

RUMAH –

Anggi memainkan

handphone ibunya dan

handphone Suara game

126

RUANG

KELUARGA

(SIANG)

terus bermain sampai

beberapa hari

berikutnya.

11 . INT.

RUMAH –

RUANG

KELUARGA

(MALAM)

Anggi dan ayah sedang

duduk di ruang keluarga,

Anggi sedang bermain

handphone milik ibunya.

Lalu ibunya meminta

handphonenya karna ada

urusan penting namun

Anggi tidak memberikan

karna sedang asik dengan

permainannya.

Suara game

Ketikan

laptop

12 INT.

RUMAH –

RUANG

KELUARGA

(SIANG)

Kedua orang tua Anggi

memberikan handphone

baru untuk Anggi

handphone Musik

rainbows

(kevin

macleod)

13 EXT.JALAN Anggi yang sangat senang Handphone Suara langkah Musik

127

(SIANG) bisa memiliki handphone

seperti temannya. Ketika

ia sedang berjalan

menuju lapangan, ia

masih saja bermain

handphone. Tetangga

Anggi yaitu bang Ucup

dan bang Baron

menegurnya.

kaki

Orang

terjatuh

14 EXT.

LAPANGAN

– BALAI

(SIANG)

Anggi menghampiri teman-

temannya yang sedang

asik bermain handphone

dan dengan sedikit

sombong ia menunjukkan

handphone barunya.

Handphone Suara langkah

kaki

15 INT.

RUMAH –

RUANG

KELUARGA

Hampir setiap hari dan

setiap jam Anggi terus

bermain game di

handphonenya. Padahal

Handphone

Zoom H4N

Suara game Dialog

128

(MALAM) besok ia akan mengikuti

ulangan akhir semester.

Orang tuanya menegur dan

menasihati Anggi, namun

Anggi mengabaikannya.

16 INT.

RUMAH –

KAMAR

ANGGI

(MALAM)

Sampai di kamar ia malah

melanjutkan bermain game

di handphonenya itu. Ia

berbohong kepada orang

tuanya.

Suara game

17 INT.

SEKOLAH

KELAS

(PAGI)

Ujian akan segera di

mulai, Anggi gelisah dan

meminta bantuan kepada

temannya Putra dan Reza

untuk memberikan

contekan. Tetapi mereka

tidak mau dan mengejek

Anggi. Lalu Anggi

kebingungan

Zoom H4N Suara jam

Bel sekolah

Musik

tegang

129

18 INT.

RUMAH –

KAMAR

ANGGI

(MALAM

Anggi terbangun dari

tidurnya. Handphone

masih berada di

tangannya. Ternyata ia

bermimpi bahwa hasil

ujiannya buruk. Anggi

langsung mematikan

handphonenya yang masih

menyala, karna ia baru

saja bermain game. Lalu

ia langsung belajar

untuk ujian besok.

Suara jam

Menaro

handphone

Mengambil

buku

130

4. Spesifikasi Peralatan Sound

Aplikasi adobe audition

Audio recorder zoom H4N

Headset

Handphone Asus zenfon 6

Laptop Asus x455l

Aplikasi frotyloop

Lampiran Gambar III.4 Peralatan Audio

Laptop Asus x455l Headset

Asus Zenfon 6 Zoom H4Npro

131

BAB IV

PENUTUP

4.1. Kesimpulan

Secara Umum film animasi Kini Berbeda ini memberikan hiburan dan

edukasi dan dapat belajar tentang arti buruknya pengaruh gadget untuk usia dini

jika tidak dikelola dengan bijak, pentingnya arti sosialisasi, tenggangrasa terhadap

sesama, dan permainan masa kecil. Berdasarkan hasil dari proses perancangan

Animasi Kini Berbeda dan pembahasan dari bab-bab sebelumnya, maka dapat

diambil kesimpulan bahwa ditengah perkembangan zaman saat ini, gadget

memang memudahka penggunanya dalam berkomunikasi, tetapi gadget pun harus

disesuai dalam segi usia dan kebutuhan. Film ini dikhusukan untuk anak-anak

untuk usia 6-12 tahun dan tidak menutup kemungkinan untuk usia lain, sebagai

pembelajaran pengenlan mereka terhadap teknologi tetapi dengan porsinya

masing-masing.

Dalam pembuatan film animasi ini dibutuhkan desain animasi dan warna

yang menarik agar audience yang melihatnya tidak bosan. Untuk gambaran

ilustrasi kepada anak dan orang tua agar tetap mengawasi kegiatan anak dalam

bermain gadget dan memperhatikan waktu untuk menggunakan gedget. Selain itu

sebagai bahan kajian ulang untuk mahasiswa Akademi Komunikasi Bina Sarana

Informatika dalam penyusunan Tugas Akhir.

132

4.2. Saran

1. Tentukan tema atau konsep dasar cerita terlebih dahulu sebelum

pembuatan animasi, agar animasi yang dibuat terfokus pada tujuan.

2. Memperbanyak referensi agar memiliki gambaran dalam membuat

animasi.

3. Memperbanyak gerakan daripada dialog akan lebih menarik anan-anak

untuk tidak merasa bosan.

4. Adanya backup data untuk menghindari kehilangan data dan untuk

membackup data tidak hanya pada satu tempat.

133

DAFTAR PUSTAKA

Aditya. 2009. Trik Dahsyat Menjadi Animator 3D Andal. Yogyakarta: CV Andi

Offset

Anton Mabruri KN. 2013. Manajemen Produksi Program Acara TV. Jakarta : PT.

Grasindo

Fred Wibowo. 2009. Teknik Produksi Program Televisi. Yogyakarta: PINUS

BOOK PUBLISHER Jl. Tegal Melati No. 118C (Belakang Monjali)

Yogyakarta

Hidajanto Djamal dan Andi Fachruddin. 2011. Dasar-Dasar Penyiaran. Jakarta:

Prenada Media Group

Lutters, Elizabeth 2010 Kunci Sukses Menulis Skenario, Yogyakarta : Grasindo

Naratama. 2013. Manajemen Sutradara Televisi. Jakarta : PT. Grasindo

Morissan, 2008 Manajemen Media Penyiaran : Strategi Mengelola Radio &

Televisi, Jakarta : Kencana

Morissan, M.A. 2009. Manajemen Media Penyiaran. Jakarta : KENCANA

PRENDA MEDIA GROUP Jl. Tambra Raya No. 23 Rawamangun-Jakarta

13220

Partono Soenyoto. 2017. Animasi 2D. Jakarta : PT. Alex Media Komputindo.

Prakoso, Gatot 2010. Animasi. Jakarta: Fakultas Film dan Televisi-Institut

Kesenian. Jakarta dengan Yayasan Seni Visual Indonesia

Rahmawati Indah dan Dody Rusnandi. 2011. Berkarir Di Dunia Broadcasting TV

dan Radio. Bekasi: Laskar Aksara

134

DAFTAR RIWAYAT HIDUP

A. Biodata Mahasiswa

NIM : 42140802

Nama Lengkap : Asri Lestari

Tempat & Tanggal Lahir : Bogor, 15 Februari 1994

Jenis kelamin : Perempuan

Kewarganegaraan : Indonesia

Status perkawinan : Belum menikah

Agama : Islam

Alamat : Kp. Carang Pulang RT 02/07 No.22

Ds. Cikarawang, Kec. Dramaga, Kab. Bogor

Phone : 085695598944

E-mail : [email protected]

B. Riwayat Pendidikan Formal & Non-Formal

1. SDN 1 Dramaga, Bogor. Lulus Tahun 2006

2. SMP Sejahtera 4, Bogor. Lulus Tahun 2009

3. SMAN 1 Dramaga, Bogor. Lulus Tahun 2012

C. Riwayat Pengalaman Berorganisasi / Pekerjaan

1. Mengajar Pramuka SMP Dramaga.

2. Anggota Ekstrakulikuler (Ekskul) Pramuka dan Paskibra SMAN 1

Dramaga (Tahun 2009).

3. Anggota Mahasiswa Pencinta dan Peduli anak (MATAPENA) Bina

Sarana Informatika (Tahun 2012).

4. Anggota Pengajaran di Desa Terpencil Sejawa-Bali (EXPEDISI) Bina

Sarana Informatika (Tahun 2012).

Jakarta, 04 Juli 2017

Asri Lestari

135



NIM : 42140790

Nama Lengkap : Rachma Febriyani

Tempat & Tanggal Lahir : Depok, 18 Februari 1997




Agama : Islam

Alamat : Jln Rukun 1 Rt. 09/02- Jakarta Timur

Phone : 08962615502


B. Riwayat Pendidikan Formal & Non-Formal

1. SDN 03 Pagi Cibubur, Jakarta Timur lulus tahun 2008

2. SMPN 258 Jakarta Timur lulus tahun 2011

3. MAN 6 Jakarta lulus tahun 2014

C. Riwayat Pengalaman Berorganisasi / Pekerjaan

1. Melaksanakan kegiatan magang/pkl pada semester 4 di PT. Berkarya

Dinamika Ide (Broadcast Design Indonesia) sebagai tim kreatif pada tahun

2016


Rachma Febriyani

136



NIM : 42141101

Nama Lengkap : Harissanuddin

Tempat, Tanggal Lahir : Bogor, 14 Juli 1994

Jenis kelamin : Laki-laki



Agama : Islam

Alamat Lengkap : Jln. Raya Tajur RT.03/05 Kel. Pakuan

Kec. Bogor Selatan Kota Bogor, 16134.

Phone : 085892641463


B. Riwayat Pendidikan Formal

1. SDN Pakuan Bogor, lulus tahun 2007

2. SMP Negeri 18 Bogor, lulus tahun 2010

3. SMK Pembangunan Bogor (Multimedia) lulus tahun 2013

C. Riwayat Pengalaman Berorganisasi/ Pekerjaan

1. Melaksanakan kegiatan magang/PKL tingkat SMK di Convention Hall

Gumati Bogor sebagai tim Dokumentasi

2. Melatih Pencak Silat tingkat SMK dan SD


Harissanuddin

137



NIM : 42140842

Nama Lengkap : Reni Fathanah

Tempat & Tanggal Lahir : Jakarta, 20 April 1995




Agama : Islam

Alamat Lengkap : Jln. Raya Cilangkap Rt.002/005

Kelurahan Cilangkap Kecamatan Cipayung,

Jakarta Timur.

Phone : 0895345440120


B. Riwayat Pendidikan Formal & Non Formal

1. SDN 08 Cipayung Jakarta, lulus tahun 2008

2. MTSN 22 Jakarta, lulus tahun 2011

3. SMAN 64 Jakarta, lulus tahun 2014

C. Riwayat Pengalaman Berorganisasi/ pekerjaan

1. Melaksanakan kegiatan magang pada semester 4 di PT. Berkarya

Dinamika Ide (Broadcast Design Indonesia ) sebagai team creative

dan membantu kegiatan event organizer

2. Sekretaris Karang Taruna Kelurahan Cilangkap Jakarta Timur pada

Tahun 2015 s.d Tahun 2017


Reni Fathanah

138

LAMPIRAN

1. Poster

139

2. Nota Pengeluaran

140

141

142

143

144

3. Behind The Scene

145

Documents

TUGAS AKHIR · PROGRAM FILM ANIMASI “KINI BERBEDA” TUGAS AKHIR Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Kelulusan Program Diploma Tiga (D.III) ASRI LESTARI 42140802 RACHMA FEBRIYANI