Embed Size (px)
Citation preview
UNIDAD 8
LA NARRACIÓN.
El narrador.
El narrador es un elemento más, como lo son la historia o los personajes. Ha sido creado por
el autor para que lleve a cabo la misión de contar la historia. La caracterización del narrador
dependerá de la información de que disponga para contar la historia y del punto de vista que adopte.
Se puede narrar una historia
DESDE LA 3ª PERSONA
Narrador omnisciente (que todo lo sabe). El conocimiento de los hechos es total y absoluto.
Sabe lo que piensan y sienten los personajes: sus sentimientos, sensaciones, intenciones…
Narrador observador: solo cuenta lo que puede observar. De modo parecido a como lo hace
una cámara de cine, el narrador muestra lo que ve.
DESDE LA 1ª PERSONA
Narrador protagonista: El narrador es también el protagonista (autobiografía real o ficticia)
Narrador personaje secundario: El narrador es un testigo que ha asistido al desarrollo de los
hechos. A veces, los testigos son varios.3
DESDE LA 2ª PERSONA
Supone un desdoblamiento del yo. El narrador crea el efecto de estar contándose la historia a
sí mismo o a un yo desdoblado.
LOS PERSONAJES
Los personajes son el elemento fundamental de la narración, el hilo conductor de los hechos.
Estos se organizan, según su grado de participación en la historia, en personajes principales,
secundarios y comparsas.
El protagonista es el centro de la narración. Puede ser un individuo, varios o una colectividad.
Es un personaje redondo, es decir, evoluciona a lo largo de la novela. A veces, se le opone un
antagonista.
El secundario es un personaje plano que no evoluciona. La mayoría de las veces responde a un
arquetipo.
Los comparsas ( o extras) son meros elementos presenciales.
Existen dos maneras de caracterizar a los personajes:
La caracterización directa permite conocer a los personajes a partir de los datos que
proporciona el narrador u otro personaje del relato.
La caracterización indirecta permite deducir cómo son a través de sus pensamientos, acciones,
reacciones, gestos, etc.
En un relato, las voces de los personajes se dejan oír a través de los modelos de cita conocidos
como estilo directo, estilo indirecto y estilo indirecto libre.
ESTILO DIRECTO: Sirve para reproducir textualmente las palabras de un personaje (Juan
dijo: “aquí no aguanto yo dos días”)
ESTILO INDIRECTO: En este caso se acomodan las palabras de alguien a una nueva
situación comunicativa (Juan dijo que allí no aguantaba él dos días).
ESTILO INDIRECTO LIBRE: El narrador en tercera persona, recoge las palabras o
pensamientos de los personajes como si fuera en estilo directo; pero, en este caso, las palabras se
insertan sin los nexos y sin las marcas tipográficas (“La situación era caótica. Allí no aguantaba él
dos días”).
EL MONÓLOGO: Es una variante en la que un personaje habla consigo mismo. Esta forma
deja entrever el interior del personaje, sus sentimientos, sus emociones…
1.- Analiza el tipo de narrador que aparece en los siguientes fragmentos y justifica tu elección.
a. El pastelero le escuchó con circunspección cuando ella le contó que Scotty iba a cumplir
ocho años. Era un hombre mayor, y llevaba un delantal harto curioso: una pesada prenda cuyas
cintas le pasaban bajo los brazos y le rodeaban la espalda y volvían de nuevo al frente, donde
acababan en un enorme nudo. Seguía secándose las manos en la parte delantera del delantal
mientras escuchaba a la mujer, y sus ojos húmedos le observaban con atención los labios mientras
ella estudiaba las tartas y hablaba.
“El baño”
Raymond Carver
b. Aunque llegara a ser tan elegante y tan seductora y tan señora como tú, aunque obtuviera el
que consideraras tú el mejor de los maridos, aunque tuviera unos hijos de lujo […] no iba a
conseguir jamás tu aprobación: estaba descalificada de antemano, y por consiguiente el único modo
de afirmarme y de no sucumbir era enfrentarme a ti.
“Carta a la madre”
Esther Tusquets
c. He visto ciertas cosas. Fui a casa de mi madre a quedarme unas cuantas noches. Pero en
cuanto llegué a lo alto de las escaleras, miré y la vi en el sofá besando a un hombre. Era verano. La
puerta estaba abierta. La televisión, encendida. Esa es una de las cosas que he visto.
“El señor Café y el señor Arreglos”
Raymond Carver
d. El maestro aguardaba desde hacía tiempo que le enviaran un microscopio a los de la
instrucción pública. Tanto nos hablaba de como se agrandaban las cosas menudas e invisibles por
aquel aparato que los niños llegábamos a verlas de verdad, como si sus palabras entusiastas tuvieran
un efecto de poderosas lentes.
“La lengua de las mariposas”
Manuel Rivas
e. Se asomó al balcón. Por la plaza pasaba todo el vecindario de la Encimada camino del
cementerio, que estaba hacia el Oeste, más allá del Espolón sobre un cerro. Llevaban los
vetustenses los trajes de cristianar; criadas, nodrizas, soldados y enjambres de chiquillos eran la
mayoría de los transeúntes; hablaban a gritos, gesticulaban alegres; de fijo no pensaban en los
muertos.
“La Regenta”
Lepopldo Alas, alias “Clarín”
f. Entramos, primer domingo después de Cuaresma, en poder de la hambre viva, porque tal
laceria no admite encarecimiento. Él era un clérigo cerbatana, largo solo en el talle, una cabeza
pequeña, pelo bermejo (no hay más que decir para quien sabe el refrán), los ojos avecinados en el
cogote, que parecía que miraba por cuévanos, tan hundidos y escuros, que era buen sitio el suyo
para tiendas de mercaderes
“El Buscón”
Quevedo
g. 08.45 De regreso en la nave. No hay ningún recado en el contestador. Recarga energética,
pijama. 13.00 Acabo de despertarme, muy aliviado. Desayuno frugal. Hoy no como. Leo de un tirón
Tontolina de vacaciones, Tontolina en el internado y La puesta de largo de Tontolina.
“Sin noticias de Gurb”
Eduardo Mendoza
h. Era una versión difícil de creer, pero no había otra más verosímil, y nadie pudo concebir un
motivo para que Rebeca asesinara al hombre que la había hecho feliz. Ese fue tal vez el único
misterio que nunca se esclareció en Macondo.
“Cien años de soledad”
Gabriel García Márquez
i. Hecho así el concierto, comenzamos; mas luego al segundo lance, el traidor mudó de
propósito y comenzó a tomar de dos en dos, considerando que yo debería hacer lo mismo. Como vi
que él quebraba la postura, no me contenté ir a la par con él, mas aún pasaba adelante: dos a dos, y
tres a tres, y como podía las comía.
“El Lazarillo”
Anónimo
j. No recordaba cuánto tiempo, cuántas horas o días anduvo como un sonámbulo por las calles
y escalinatas de Lisboa, por los callejones sucios y los altos miradores y las plazas con columnas
yestatuas de reyes a caballo, entre los grandes almacenes sombríos y los vertederos del puerto
“El invierno en Lisboa”
Muñoz Molina
k. Nos gustaba la casa porque aparte de espaciosa y antigua (hoy que las casas antiguas
sucumben a la más ventajosa liquidación de sus materiales) guardaba los recuerdos de nuestros
bisabuelos, el abuelo paterno, nuestros padres y toda la infancia.
“Casa tomada”
Julio Cortázar
l. Argénida Lanao, la hija mayor, contó que Santiago Nasar caminaba con la prestancia de
siempre, midiendo bien los pasos, y que su rostro de sarraceno con los rizos alborotados estaba más
bello que nunca. Al pasar frente a la mesa les sonrió, y siguió a través de los dormitorios hasta la
salida posterior de la casa. «Nos quedamos paralizados de susto», me dijo Argénida Lanao. Mi tía
Wenefrida Márquez estaba desescamando un sábalo en el patio de su casa al otro lado del río, y lo
vio descender las escalinatas del muelle antiguo buscando con paso firme el rumbo de su casa.
“Crónica de una muerte anunciada”
Gabriel García Márquez
m. Otra vez estaba hablando el Conde Lucanor con Patronio de esta manera:
-Patronio, un hombre me ha propuesto una cosa y también me ha dicho la forma de
conseguirla. Os aseguro que tiene tantas ventajas que, si con la ayuda de Dios pudiera salir bien, me
sería de gran utilidad y provecho, pues los beneficios se ligan unos con otros, de tal forma que al
final serán muy grandes. Y entonces le contó a Patronio cuanto él sabía. Al oírlo Patronio, contestó
al conde:
-Señor Conde Lucanor, siempre oí decir que el prudente se atiene a las realidades y desdeña
las fantasías, pues muchas veces a quienes viven de ellas les suele ocurrir lo que a doña Truhana.
“El conde Lucanor”
Don Juan Manuel
n. Pero tú les das demasiadas alas a los niños, Mario, y con los niños hay que ser inflexibles,
que aunque de momento les duela, a la larga lo agradecen. Mira Mario, veintidós años y todo el día
de Dios leyendo o pensando, y leer y pensar es malo, cariño, convéncete, y sus amigos ídem de
lienzo, que me dan miedo, la verdad
.
“Cinco horas con Mario”
Miguel Delibes
o. Un extranjero de éstos fue el que se presentó en mi casa, provisto de competentes cartas de
recomendación para mi persona. Asuntos intrincados de familia, reclamaciones futuras, y aun
proyectos vastos concebidos en Paris de invertir aquí sus cuantiosos caudales en tal cual
especulación industrial o mercantil, eran los motivos que a nuestra patria le conducían.
“Artículos”
Mariano José de Larra
p. Sé que me acusan de soberbia, y tal vez de misantropía, y tal vez de locura. Tales
acusaciones (que yo castigaré a su debido tiempo) son irrisorias. Es verdad que no salgo de mi casa,
pero también es verdad que sus puertas (cuyo número es infinito*) están abiertas día y noche
“La casa de Asterión”
Jorge Luis Borges
q. La mayoría de los estudiantes ansiaban llegar a la sala de disección y hundir el escalpelo en
los cadáveres, como si les quedara un fondo atávico de crueldad primitiva.En todos ellos se
producía un alarde de indiferencia y de jovialidad al encontrarse frente a la muerte, como si fuera
una cosa divertida y alegre destripar y cortar en pedazos los cuerpos de los infelices que llegaban
allá
“El árbol de la ciencia”
Pío Baroja
r. Doña Rosa, mientras desayuna, piensa en lo inseguro de los tiempos; en la guerra que, ¡Dios
no lo haga!, van perdiendo los alemanes; en los camareros, el encargado, el echador, los músicos,
hasta el botones, tienen cada día más exigencias, más pretensiones, más humos.
Doña Rosa, entre sorbo y sorbo de ojén, habla sola, en voz baja, un poco sin sentido, sin ton ni
son y a la buena de Dios.
—Pero quien manda aquí soy yo, ¡mal que os pese! Si quiero me echo otra copa y no tengo
que dar cuenta a nadie. Y si me da la gana, tiro la botella contra un espejo. No lo hago porque no
quiero. Y si quiero, echo el cierre para siempre.
“La Colmena”
Camilo José Cela
s. Seis meses estuvo en la cama Tomás, en los cuales se secó y se puso, como suele decirse, en
los huesos, y mostraba tener turbados todos los sentidos. Y, aunque le hicieron los remedios
posibles, sólo le sanaron la enfermedad del cuerpo, pero no de lo del entendimiento, porque quedó
sano, y loco de la más extraña locura que entre las locuras hasta entonces se había visto. Se imaginó
el desdichado que era todo hecho de vidrio, y con esta imaginación, cuando alguno se llegaba a él,
daba terribles voces pidiendo y suplicando con palabras y razones concertadas que no se le
acercasen...
“El Licenciado Vidriera”
Miguel de Cervantes
2.- Tras la lectura de Kip Parvati clasifica a los personajes que aparecen en la novela.
3.- Escribe un pequeño relato de unas veinte líneas en el que aparezca un personaje principal
protagonista, un antagonista y un comparsa.
LECTURAS.
Lectura 1
Lee el capítulo IX (páginas 82 a 89) y contesta a las siguientes cuestiones.
4.- Indica el significado que en el texto tienen las siguientes palabras: apelmazada, sosiego,
complacencia, desalentado, compases, morralla, jadeante (referido a la mirada).
5.- Ponte en el papel o situación de Renzo e intenta explicar en un relato de entre diez o
quince líneas tus sentimientos.
6.- Ordena los acontecimientos que aparecen en el texto:
Samuel cae por el andén.
Un señor rompe el violín de Samuel.
En la calle se produce una interpretación espectacular por parte de Renzo y Samuel.
Renzo insulta a los espectadores.
7.- ¿A qué se refiere Samuel cuando le comenta a Renzo algo relativo a un don?
8.- ¿Por qué Samuel resulta tener un carácter tan malhumorado?
Lectura 2
EL TEATRO ES LO QUE IMPORTA
La acción se desarrolla en el interior de un castillo junto a una playa en Italia.
ACTO PRIMERO
Salón de invitados lujosamente decorado en un hermoso castillo al lado de la playa. Puertas
a la derecha y a la izquierda. Sala de estar en medio del escenario: un sofá, una mesa y dos
sillones. Ventanales al fondo. Noche estrellada. El escenario está oscuro. Cuando se levanta el
telón se oye a unos hombres que conversan en voz alta tras la puerta de la izquierda. La puerta se
abre y entran tres caballeros de esmoquin. Uno de ellos enciende la luz inmediatamente. Se dirigen
hacia el centro en silencio y se sitúan alrededor de la mesa. Se sientan a la vez, Gál en el sillón de
la izquierda, Turai en el de la derecha y Ádám en el sofá del medio. Silencio muy largo, casi
embarazoso. Se estiran cómodamente. Silencio. Después:
GÁL: ¿Por qué estás tan pensativo?
TURAI: Estoy pensando en lo difícil que es comenzar una obra de teatro. Presentar a todos
los personajes principales al inicio, cuando todo empieza.
ÁDÁM: Me imagino que debe ser complicado.
TURAI: Es endiabladamente complicado. La obra de teatro empieza. El público se queda en
silencio. Los actores salen al escenario y el tormento comienza. Es una eternidad, a veces pasa hasta
un cuarto de hora antes de que el público averigüe quién es quién y a qué se dedica.
GÁL: Tienes una mente bastante peculiar. ¿No puedes olvidarte de tu profesión ni siquiera un
minuto?
TURAI: Imposible.
GÁL :No pasa ni media hora sin que te pongas a hablar de teatro, actores u obras. Hay otras
cosas en este mundo.
TURAI: No las hay. Soy un dramaturgo. Ésa es mi maldición.
GÁL: No debes convertirte en un esclavo de tu profesión.
TURAI: Si no la dominas, eres su esclavo. No hay término medio. Créeme, no es fácil
empezar bien una obra de teatro. Es uno de los problemas más arduos de la puesta en escena.
Presentar a los personajes rápidamente. Fijémonos en esta escena de aquí, con nosotros tres. Tres
caballeros de esmoquin. Supongamos que no suben al salón de este castillo señorial sino a un
escenario, justo cuando comienza la obra de teatro. Tendrían que hablar sobre toda una serie de
temas sin interés hasta que saliese a la luz quiénes somos. ¿No sería mucho más fácil comenzar todo
esto poniéndonos de pie y presentándonos a nosotros mismos? Se levanta. Buenas noches. Los tres
estamos invitados en este castillo. Acabamos de llegar del comedor, donde compartimos una cena
excelente y bebimos dos botellas de champán. Mi nombre es Sándor Turai, soy autor teatral, llevo
escribiendo obras de teatro desde hace treinta años, ésa es mi profesión. Punto y final. Tu turno.
GÁL: Se levanta. Mi nombre es Gál, también soy autor teatral. También escribo obras de
teatro en colaboración con este caballero aquí presente. Somos un famoso dúo de autores teatrales.
En todos los carteles de las buenas comedias y operetas se lee: escrita por Gál y Turai.
Naturalmente, ésta es también mi profesión.
GÁL y TURAI: A la vez. Y este joven...
ÁDÁM Se levanta. Este joven es, si me lo permiten, Albert Ádám, veinticinco años,
compositor. Escribí la música de la última opereta de estos dos amables caballeros. Éste es mi
primer trabajo para el teatro. Estos dos veteranos ángeles me han descubierto y ahora, con su ayuda,
me gustaría hacerme famoso. Gracias a ellos me invitaron a este castillo, gracias a ellos me hicieron
el frac y el esmoquin. En otras palabras, por el momento soy pobre y desconocido. Aparte de eso
soy huérfano y mi abuela me crió. Ella ha muerto. Estoy solo en el mundo. No tengo ni nombre, ni
fortuna.
TURAI: Pero eres joven.
GÁL: Y talentoso.
ÁDAM: Estoy enamorado de la solista.
TURAI: No debiste añadir eso. Los espectadores lo habrían averiguado de todas formas.
Todos se sientan.
TURAI: Y bien, ¿no sería ésta la manera más sencilla de empezar una obra de teatro?
GÁL: Si nos permitiesen hacerlo, sería fácil escribir obras de teatro.
TURAI: Créeme, no es tan complicado. Piensa en todo ello como en...
GÁL: De acuerdo, de acuerdo, de acuerdo, no empieces a hablar de teatro otra vez. Estoy
harto de ello. Hablaremos mañana, si lo deseas.
“El teatro es lo que importa” es el comienzo de una obra de teatro del dramaturgo húngaro
Ferenc Molnár.
Utiliza el texto “El teatro es lo que importa” de las dos páginas anteriores para responder las
siguientes preguntas. (Fíjate que los números de línea facilitados en el margen del texto te
ayudarán a localizar los fragmentos a los que se hace referencia en las preguntas).
9.- ¿Qué estaban haciendo los personajes de la obra de teatro justo antes de que se levantara el
telón?
10.-”Es una eternidad, a veces pasa hasta un cuarto de hora (...)”
Según Turai, ¿por qué un cuarto de hora es “una eternidad”?
A Es mucho tiempo para esperar que el público se quede quieto en un teatro abarrotado.
B Parece que toma mucho tiempo aclarar la situación al inicio de una obra de teatro.
C Siempre parece que a un dramaturgo le lleva mucho tiempo escribir el inicio de una obra de
teatro.
D Parece que el tiempo avanza lentamente cuando un suceso importante ocurre en una obra de
teatro.
11.- En general, ¿qué está haciendo el dramaturgo Molnár en este fragmento?
A. Está mostrando el modo en que cada personaje resolverá sus propios problemas.
B. Está haciendo que sus personajes demuestren cómo es una eternidad en una obra de teatro.
C. Está dando un ejemplo de una típica y tradicional escena inicial de una obra de teatro.
D. Está utilizando a los personajes para representar uno de sus propios problemas de creación.
Lectura 3.
EL TELETRABAJO
El camino del futuro
¡Imagínate lo maravilloso que sería teletrabajar a través de carreteras electrónicas que
permitan trabajar desde un computador o por teléfono! Ya no tendrías que viajar apretado en buses o
trenes repletos de gente o pasar horas y horas trasladándote desde y hacia el trabajo. Podrías trabajar
donde quieras; ¡sólo piensa en todas las oportunidades de trabajo que tendrías!
Mariana
Un desastre que viene
Reducir las horas de traslado y disminuir el consumo de energía que ello implica es
obviamente una buena idea. Pero dicho objetivo debería lograrse mejorando el sistema de transporte
público o asegurando que los lugares de trabajo estén ubicados cerca de donde vive la gente. La
ambiciosa idea de que el teletrabajo esté presente en las vidas de toda la gente sólo lograría que las
personas se vuelvan cada vez más ensimismadas. ¿Realmente queremos que nuestro sentido de ser
parte de una comunidad se deteriore aun más?
Ricardo
“Teletrabajar” o “teletrabajo” es un término acuñado por Jack Nilles a principios de los años
70 para describir una situación en que los empleados trabajen en una computadora lejos de la
oficina central (por ejemplo, desde la casa) y transmitan datos y documentos hacia la oficina central
a través de líneas telefónicas.
Usa el texto “El teletrabajo” para responder las siguientes preguntas.
12.- ¿Cuál es la relación entre “El camino del futuro” y “Un desastre que viene”?
A. Usan argumentos diferentes para llegar a la misma conclusión general.
B. Están escritos en el mismo estilo, pero tratan temas totalmente diferentes.
C. Expresan el mismo punto de vista general, pero llegan a conclusiones diferentes.
D. Expresan puntos de vista opuestos sobre el mismo tema.
13.- ¿Cuál es un tipo de trabajo en el que sería difícil realizar el teletrabajo? Da una razón para
tu respuesta.
GRAMÁTICA.
Realiza el análisis morfológico de los siguientes fragmentos.
14.- “[...] Ante aquel insulto, el señor que acompañaba a aquella pobre mujer se abalanzó
sobre Samuel y le propinó una fuerte bofetada. El viejo perdió el equilibrio y se desplomó de su
banqueta golpeándose la cabeza. El violín rebotó sobre los adoquines emitiendo un sonido horrible,
quebrado.[...]”
15.- “[...] Una música de cuerda abrazó de nuevo, como aquella vez, el sonido de mi flauta,
recorriendo conmigo aquel maravilloso callejón, cada vez más transitado. Había gente de todas las
edades, también niños. Ellos ni siquiera se protegían, no tenían periódicos. Y estallaba la tormenta,
y bailaban, unos con otros, los mayores con los niños, y Samuel conmigo, hasta alcanzar las mismas
puertas del Palacio Real, que se abrían para darnos la bienvenida... [...]”
16.- “[...] Todo sucedió tan rápido, que lo recuerdo absurdo. El chico se defendió, golpeando
bruscamente a su interlocutor, que se tambaleó y retrocedió un paso, desplazando al viejo. Yo me
agachaba para recoger la funda del violín, cuando le vi perder el equilibrio y precipitarse sobre el
foso del Metro. [...]”
LÉXICO
Campo semántico y familia léxica.
17.- Explica con tus palabras en qué consiste la diferencia entre campo semántico y familia
léxica.
18.- Siguiendo la estructura cooperativa del folio giratorio, escribid cinco palabras que
pertenezcan a la familia léxica y cinco más que pertenezcan al campo semántico de las siguientes:
pan, flor, silla, libro, reloj.
19.- Localizad en el poema las palabras del campo semántico de las “plantas”.
El silencio de las plantas.
La relación unilateral entre vosotras y yo
no va mal del todo.
Sé qué es una hoja, un pétalo, una espiga, una piña, un tallo
y qué os pasa en abril y en diciembre.
Aunque mi curiosidad no es correspondida,
sobre algunas me inclino con especial atención,
y ante otras levanto la cabeza.
Tengo nombres para vosotras:
arce, cardo, narciso, brezo,
enebro, muérdago, nomeolvides,
y vosotras no tenéis ninguno para mí.
20.- Agrupa las palabras del recuadro teniendo en cuenta el campo semántico al que
pertenecen.
Metrónomo – ágata – lupa – cejas – bigote – telescopio – patillas – reloj – clepsidra –
esmeralda – cronómetro – rubí – monóculo – quevedos – vello – pestañas – ónice – microscopio -
topacio
a) Instrumentos para medir el tiempo.
b) Filamentos capilares del cuerpo.
c) Piedras usadas en joyería.
d) Instrumentos para ver.
21.- Las palabras de cada una de estas series, excepto una, pertenecen a un mismo campo
semántico. Localiza las “intrusas” e indica el nombre del campo semántico que integran las demás.
a) codo, cabeza, soplete, rodilla.
b) colador, cucharón, pinzas, mantel.
c) sartén, cazo, embudo, olla.
d) día, mes, calendario, año.
22.- Escribe junto a cada palabra derivada aquella de la que procede.
a) deconsiderado d) inexcusable g) desobediencia
b) encabalgamiento e) parlamentario h) vidriera
c) inapetente f) acristalamiento i) antinuclear
23.- En el siguiente recuadro se han mezclado palabras de las familias léxicas de barro, rojo y
vestir. Reúne los términos de cada familia y separa en ellos los prefijos y sufijos.
Rojez – vestuario – vestidura – barrizal – investir – rojear – rojiza – embarrar – revestir –
enrojecer – barroso – vestimenta – barrillo.
ORTOGRAFÍA.
Los signos de puntuación: el punto y coma y los dos puntos.
El punto y coma y sus usos (;)
El punto y coma se usa cuando deseamos señalar una pausa que por lo general es más
prolongada que la pausa que nos indica una coma, pero más corta que la del punto. O sea, señala
una pausa y un descenso en la entonación. Se usa el punto y coma en los siguientes casos:
1. Para dividir las oraciones de una cláusula larga que ya contiene una o más comas.
- No es honrado, por lo tanto, el gobernante, director, capataz o jefe de una oficina o
institución que para satisfacción personal sacrifica los derechos de uno solo de sus empleados;
como tampoco es honrado el empleado que no sirve con integridad a su jefe.
2. Para dividir dos oraciones largas que están unidas por una conjunción. También se usa para
unir dos oraciones aunque no haya conjunción, si la extensión de la misma así lo justifica.
- El anuncio es el arma más eficaz con que cuenta un comerciante; y un buen programa de
anuncios aumentará las ventas y las ganancias de una corporación.
- Nadie actúa para sí mismo en la sociedad moderna; cada uno actúa para los demás.
- Para poder practicar un deporte, hay que mantenerse en condiciones físicas adecuadas; pero
aunque poseamos esa condición física, de nada nos serviría si no tenemos perseverancia y
constancia en la práctica de los ejercicios que requieren hacer.
3. Para separar las oraciones yuxtapuestas (oraciones unidas en conjunción).
- Ellas corrían por la acera; nosotras, en la pista de correr.
- Ustedes saben lo que hacen; yo, no estoy segura.
- La venta se hizo; el inventario no.
4. Para separar oraciones que constituyen una serie.
- Como secretaria es muy eficiente; como mecanógrafa, exacta; como taquígrafa, rápida;
como recepcionista, atenta. (En esta forma no hay que repetir el verbo es).
5. Para separar los nombres traspuestos en una oración.
- Maymí, Enrique; Velarde, Irene María; Acosta, Ester; y Quintero, Jorge ganaron una beca
para proseguir estudios hacia la maestría en estudios hispánicos.
6. Para separar en una serie los elementos que contienen comas. En esta forma se evita
confusión.
- En la ceremonia estaban presentes la señora Georgianna Escudero de Echegaray; la
orientadora del Departamento de Administración de Oficinas, la señora Josefina del Río; y el
representante del Banco Nacional, señor Manuel Pérez. (tres personas)
Los dos puntos y sus usos (:)
Los dos puntos indican una pausa larga. Lo que se escribe después de los dos puntos sirve
para completar, aclarar o resumir lo que ha expuesto anteriormente. Se usan los dos puntos en los
siguientes casos:
1. Después del saludo en las cartas (puntuación estándar) y después del vocativo que usa al
principio de un discurso.
Estimado señor Roura:
Querido hijo:
Muy señor nuestro:
Distinguido público:
Estimados clientes:
Señoras y señores:
2. Para separar una palabra o frase que indica ejemplificación.
así:
verbigracia: (v. gr.:)
por ejemplo:
a saber:
de esta manera:
como sigue:
a continuación:
las siguientes:
- En la exhibición podrás observar diferentes variedades de plantes, a saber: rosas, gardenias,
lirios, helechos y orquídeas.
- A continuación se enumeran los enseres eléctricos que tienen precio de descuento: neveras,
estufas, lavadoras de plato y tostadoras.
- En su nuevo trabajo como secretaria administrativa, Zayda recibirá varios beneficios
marginales, v. gr.: seguro médico, seguro de vida, bono, comisiones y gastos de representación.
- Todas las palabras agudas terminadas en vocal se acentúan, como por ejemplo: lavé, cantó,
partí y Perú.
3. Antes de una enumeración:
- Los nombres de los cinco océanos son: Pacífico, ĺndico, Atlántico, Ártico y Antártico.
- Le envío por correo los siguientes artículos: libretas, lápices, bolígrafos y reglas.
- El testigo tiene tres hermanas: Luisa, Josefina y Lydia.
Nota:
Una enumeración puede constar de un sólo elemento.
- Sólo una persona pudo convencerlo: Jaime.
4. Antes de la palabra, frase u oración que se presenta como resumen o conclusión de lo que la
precede.
- La honradez no es solamente al acto material de no coger lo ajeno: es el acto espiritual de la
renunciación del yo.
5. Antes de la palabra, frase u oración que se presenta como prueba o explicación de lo
anterior.
- La actividad fue un éxito: hubo varios miles de dólares de ganancia.
- Por fin aclaramos todo el asunto: El Sr. Luis A. García es la persona a quien le corresponde
el cheque que por error enviamos a usted.
- No hay cosa más horrible que la guerra: en ella se lucha de miedo o el hombre se transforma
en fiera.
Después de los dos puntos puede usarse letra mayúscula si la explicación, prueba, resumen o
conclusión es una oración completa.
6. Antes de una cita textual, también conocida como cita directa.
- El Juez dictó la siguiente sentencia: “Desde hoy ingresarás en el reformatorio hasta que
hayas cumplido la edad de dieciocho años.”
- Benito Juárez dijo: “El respeto al derecho ajeno es la paz.”
7. Para separar las horas de los minutos y los minutos de los segundos.
8:30 a.m.
3:10 p.m.
11:45:10 p.m.
8. Para separar los elementos numéricos en las proporciones aritméticas y en citas
bibliográficas.
- Juan 3:16 (Capítulo 3, Versículo 16 del Nuevo Testamento de la Biblia)
- Vol. 8:20 (Volumen 8, Capítulo 20)
- La ganancia relativa por acción es de $4.25:1. (los dos puntos significan relativo a)
9. Para separar las iniciales del que firma la carta y las del mecanógrafo.
MAE:jqp
10. Para separar palabras y fórmulas propias de los decretos en sentencias, resoluciones,
certificados, etc.
Ordeno y mando:
Hago saber:
Certifico:
Por tanto:
Por cuanto:
Expone:
ACTIVIDADES
24.- Lee las siguientes frases y escribe los dos puntos cuando convenga.
· Las cuatro provincias gallegas son A Coruña, Lugo, Orense y Pontevedra.
· Aquí podemos aplicar el refrán “A Dios rogando y con el mazo dando”.
· El sabio griego Arquímedes dijo “Dadme una palanca y moveré el mundo”.
· Muy señor mío Le agradeceré que me envíe el libro Viaje a la Alcarria...
· En Madrid de editan varios periódicos ABC, El País, La Razón, etcétera.
25.- En el siguiente texto faltan los dos puntos. Escríbelos.
Cuando Luis quiso ocupar la plaza de alguacil del pueblo, necesitó solicitarla a ltravés de una
instancia dirigida al alcalde. Entonces fue a casa de don Marcelino, el maestro y le dijo
- Tengo que escribir una instancia al alcalde solicitando una plaza de alguacil y no sé cómo
redactarla.
Entonces, el maestro, con la paciencia de siempre, le indicó.
Ahí tienes el papel y el lápiz; copia este modelo que tengo yo aquí.
“Marcelino Pérez García, Profesor de Educación Primaria de Sanzoles (Zamora), destinado en
el Colegio Público Las Fuentes
EXPONE
1º Que se ha estropeado la calefacción del colegio, hecho que se repite desde hace dos años
con relativa frecuencia.
2º Que el técnico dice que necesita una nueva caldera.
De acuerdo con lo anterior
SOLICITA
Se sirva dar las órdenes oportunas para proceder a una reparación definitiva, con el fin de que
los escolares no pasen frío.
En Sanzoles, a 8 de noviembre de 2010.
SR. ALCALDE DE SANZOLES (ZAMORA).”
26.- Escribe los dos puntos cuando corresponda.
· Muy Sr. Mío Tengo el gusto de poner en su conocimiento...
· El abajo firmante expone Que reúne los requisitos para participar...
· Las provincias manchegas no son seis sino cinco Toledo, Ciudad Real, Cuenca, Guadalajara
y Albacete.
· Post data Aplícate el refrán “Agua que no has de beber, dejála correr”.
· Lo que te dije exactamente fue “Debes devolverme el dinero en esta semana”. Y tú
contestaste “Desde luego y antes del viernes”.
· A Napoleón se atribuye la célebre frase “Enemigo que huye, puente de plata”.
· La uva tiene dos sabores divinos como uva y como vino.
27.- Lee con atención y escribe coma o punto y coma, según convenga.
·Ya hemos comprado los lápices los rotuladores las pinturas y los pinceles no obstante nos
hemos olvidado las cartulinas.
· Sé que lo has hecho tú pero no lo reconocerás nunca.
· Tiene un genio que se hace insoportable sin embargo es un excelente compañero.
· Recuerda que has de escribir punto y coma delante de la conjunción pero cuando la oración
es extensa sin embargo pondrás coma si la oración es breve.
· Si quieres acompañarme al gimnasio cuando acabe la clase te lo agradeceré no obstante lo
dejo a tu elección.
· Juan lo sabe pero es muy discreto y no se lo dirá a nadie.
· Llegaremos a casa a la hora de la cena a no ser que encuentre atasco en la carretera.
· En la reunión de antiguos alumnos estuvimos todos excepto Marina y Berta.
28.- Lee con atención y puntúa estos refranes de manera que tengan sentido.
· Treinta días trae noviembre como abril junio y septiembre de veintiocho no hay más que uno
los demás de treinta y uno.
· Lunes galbana (=pereza) martes mala gana miércoles tormenta jueves mala venta para un día
que me queda ¿a qué voy a trabajar?
· Los puestos sociales eminentes son como las cimas de las montañas solo pueden llegar a
ellos las águilas y los reptiles.
29.- Escribe la coma y punto y coma donde corresponda.
· Cuando acabó la carrera de medicina ejerció en un pueblecito durante tres años después se
dedicó a escribir novelas.
· Aunque crees que te he mentido no es verdad no obstante no insistiré más.
· Por lo menos acompaña al abuelo al médico sabes que él no puede ir solo.
· Así caigan chuzos de punta iremos a esquiar no voy a perder mis vacaciones metido en un
hotel.
· Si quieres venir con nosotros ven pero no protestes.
· El niño que amaba tiernamente al abuelo iba todos los sábados a la residencia a hablar con él
excepto en verano cuando salía de vacaciones con sus padres.
· Tiene un pronto que se hace insoportable cuando se le pasa es un trozo de pan.
· Debes decir siempre la verdad si quieres que te respeten.
· No digas nunca de esta agua no beberé.
· Si quieres venir solo ven solo y si quieres venir acompañado ven acompañado pero debes
venir al cumpleaños de tu abuela.
· Piensa antes de decidir y toma una decisión pero después no te arrepientas y protestes.
30.- Lee con atención los siguientes refranes y puntúalos correctamente.
· Si eres amo de tu dinero bueno pero si el dinero es tu amo malo.
· Lo mío mío y lo tuyo de los dos.
· Pez en el agua y herrero en la fragua.
· El hombre es fuego y la mujer estopa llega el diablo y sopla.
· Cuando quise no quisiste y cuando quieres no quiero.
· Mucho te quiero perrito pero pan poquito.
· Cuando soy bueno soy bueno pero cuando soy malo soy mucho mejor.
· Convertid un árbol en leña y podrá daros calor y lumbre pero ya no producirá flores ni
frutos.
· Gobierna tu casa y sabrás lo que cuesta la leña y el arroz cría a tus hijos y sabrás cuánto
debes a tus padres.
· Cuando veas la sombra de un gigante examina antes la posición del sol no vaya a ser que sea
la sombra de un enano.
![Ver, OíR [1]](https://img.pdfslide.net/doc/110x75/55a0edd71a28abe25e8b45b8/ver-oir-1.jpg)
