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奔向陽光的跑道
東華三院鄺錫坤伉儷中學 TWGHs Mr. & Mrs. Kwong Sik Kwan College
二零一二年十一月二十二日
學校簡介
•本校為東華三院第十八間中學,創校於1998年。
•早期為技能訓練學校,回應教育統籌局第四號報告書的要求,於2003年開始利用兩年時間轉型為一主流中學。
本校網頁
http://www.twghsksk.edu.hk
學校伙伴計劃 - 全校參與模式資源學校
• 本校獲教育局邀請於2009至今成為學校伙伴計劃中全校參與模式資源學校,成為有關計劃中全港五所資源學校之一。
• 其他資源學校包括:
– 中華傳道會劉永生中學
– 馬鞍山聖若瑟中學
– 香港紅卍字會大埔卍慈中學
– 聖公會李炳中學
榮獲香港基督教服務處頒發
2011年度關愛校園獎勵計劃 —
卓越關愛校園
「最關顧有特別需要學生」主題大獎
明報2012年3月8日
我們相信‥‥‥
每一個學生都具備可發展的潛能
只要給予‥‥‥
七大重點範疇成就學生出色人生
學術栽培
多元學習
品德教育
鼓勵表揚
關懷信任
專業支援
和諧校園
學術栽培 學校推行融合教育多年,學生的學習差異是學校所尊重和關注的,因此學校在課程及教學上不斷革新和優化,同時照顧主流學生以及有特別學習需要的學生。
學術栽培
學術栽培
學術栽培
• 初中學習支援班
學術栽培
• 高中選修科銜接課程
學術栽培
• 中國語文
• 英國語文
• 數學
• 通識
• 視覺藝術
• 電腦增潤
• 家政增潤
• 體育增潤
• 體育
• 音樂
可選擇參與 香港中學文憑考試
參與其他機構的考試
高中文憑與非文憑課程
試工計劃
學術栽培
•應用學習課程
– 讓學生從應用和實踐中學習
中醫保健及美容 項目策劃與運作
多元學習 學校致力實踐全方位學習的教學理念,讓學生走出課室,給予學生不同的學習機會與經歷。
多元學習
學生學習以英語撰寫劇本及演繹台詞。
英文科 - 英語趣味學習營
英文科 - Spooky Halloween 英文科 - 英語節 (English Café)
中文科 - 中秋燈迷競猜活動
多元學習
數學科 - 數學智力遊戲 (魔力橋)
數理遊蹤邀請賽 電子學習試驗計劃 --「無界校園」
設計與科技科 - 青少年發明家比賽
多元學習
通識科 - 何俊仁議員訪校談保釣 通識科 - 梁家傑議員訪校談法律與你
地理科 - 馬屎州實地考察 通識科 - 訪問陳偉業議員
多元學習
電腦科 - 參觀資訊科技博覽 BAFS - 創業先鋒
商業科 - 少年企業家大比拼 旅遊科 - 台北考察團)
多元學習
科學科 — i Home 智能家居 科學科 — 橡筋車比賽
視藝科 — 壁畫製作 視藝科 — 漫畫工作坊
多元學習
英文科 — Drama in Education
英文科 — Drama Education
多元學習
學習交流團
武昌起義考察學習交流團
上海歷史企業交流團
品德教育 學校注重品德教育,讓學習程度與能力不同的學生建立互助互愛、和諧共融的精神,並鼓勵學生將關愛精神推己及人。
品德教育
領袖訓練計劃
品德教育
多元智能躍進計劃
品德教育
午間共融活動
品德教育
社交小組
品德教育
香草同樂日
品德教育
義工活動 - 將有機耕種的成果贈予老人家
品德教育
惜時有序身心好獎勵計劃
鼓勵表揚 學校着重表揚學生多方面的成就,藉此加強學生的自信心、成就感及自豪感,讓他們更投入於校園的學習生活,營建關愛和諧的共融文化。
鼓勵表揚
每星期舉行早會頒獎 每學期舉行頒獎典禮
• 頒獎活動
鼓勵表揚
• 早會活動:K-Channel,中文科早會短講,
學校活動或交流團後向全體同學作分享。
鼓勵表揚
• 校園各處均會展示學生作品及成就
鼓勵表揚
• 校園各處均會展示學生作品及成就
鼓勵表揚
目的:
鼓勵品學兼優的學生,肯定他們的努力,及提高他們的自信及對學校的歸屬感。
各級學生中,成績為最好的10%(以每級計算),
並且操行達B級或以上,經老師投票選出10位學生
成為該年度的尖子星學生。
任期: 1月1日至12月31日(該年度)
成為尖子星後可…
與學校捐款人聚餐,席間聽取成功人士的生活經驗分享
向全校學生分享個人經歷及讀書心得
每年獲校長 / 捐款人贈書,並獲題字
獲校方頒授尖子星章
獲推薦申請不同獎學金
…
鼓勵表揚
• 校長頒發尖子星章
鼓勵表揚
•學校捐款人與尖子星聚餐,分享成功經驗
鼓勵表揚
•學校捐款人授予獎學金作鼓勵
關懷信任 學校相信每位學生都具備可發展的潛能,除給予學生不同的學習機會,教師亦從旁觀察,根據學生的成長需要提供適切支援。
關懷信任
• 雙班主任
• 陽光電話
關懷信任
• 家長教師會及家長義工
家長義工於聖誕聯歡會上大派禮物 家長義工協助翻熱同學午膳
家長義工製作賀年花卉 (水仙花) 家長義工協助製作賀年吊飾
關懷信任
家長教師會 - 飾物創作 家長教師會 - 新春行大運
家長教師會 - 小食製作及茶聚 家長教師會 - 家長觀課
關懷信任
• 師生交流會
關懷信任
學校為有需要的學生所提供之考試配套:
• 延長考試時間
• 提供短息
• 放大試卷
– 試卷放大
– 增加答題紙的行距
• 利用電腦讀卷
• 利用電腦答卷(速成)
• 提供輔助工具
關懷信任
• 大家不分彼此,關愛共融
老師、工友與學生組成球隊參賽 校務處書記幫助學生
助理正為學生探熱 學生喜歡與助理分享校園生活的喜樂
專業支援 在東華三院及不同大專院校與教育團體的專業支援下,學校秉承東華三院有教無類的精神,實踐以學生為本的教育理念,致力發展全方位照顧學生的工作,使學生受惠。
專業支援
•外間合作:教育局全校參與模式資源學校
•辦學團體:東華三院
•學校發展專業顧問 :
–冼權鋒副教授(香港教育學院)
–何福全助理教授(香港教育學院)
–陳作耘醫生(香港兒童腦科及體智發展學會主席)
–丁錫全醫生(香港執業精神科醫生協會主席)
–黃健威先生(資訊科技教育領袖協會主席)
•教育心理學家
•學生支援小組:考試調適/個別學習計劃
•校醫/校警顧問
•駐校社工
專業支援
•多國專家來校考察及交流
–英國曼徹斯特大學學者
–新加坡教育考察團
–日本教育考察團
–廣州市新穗學校
–湖南教育考察團
–英國哥倫比亞大學學者Professor Linda Sigel
英國曼徹斯特大學學者來校考察 新加坡教育考察團來校考察
日本教育考察團來校考察 英國哥倫比亞大學學者來校考察
專業支援
•專家到校作專業分享
– “ How to Help Dyslexic Students in an
Inclusive Classroom”, Professor Linda Sigel
(University of British Columbia)
– “ 提昇學生理解能力的策略”, 洪儷瑜教授、粘玉芳老師(台灣師範大學特殊教育系)
專家到校作專業分享
“ How to Help Dyslexic Students in an Inclusive Classroom”,
Professor Linda Sigel (University of British Columbia)
「 提昇學生理解能力的策略」
洪儷瑜教授 (台灣師範大學特殊教育系)
專業支援
•安排老師前往外地進行考察及交流
–東華三院中學教師台灣考察團
–前往紐西蘭參加由梅西大學主辦之「讀寫障礙2009研討會」
–前往新加玻參加由新加玻讀寫障礙協會主辦之「支援有數學困難兒童研討會」
–前往美國參加啟發潛能教育研討會
–前往新加玻參加由新加玻國家教育部主辦之「Landscape:Exploring ways of teaching
Language & Literature」,並於研討會發表論文
專業支援
東華三院中學教師台灣考察團
專業支援
香港特殊學習障礙協會
(HKASLD)
博思會 新加坡學障會
(Dyslexia Association of Singapore)
日本學障會
Dyslexia NPO-EDGE
台灣學障學會
與外間保持緊密聯繫
和諧校園 為建立穩固的關愛文化,學校更在環境方面入手,提升學生對學校的歸屬感,營造和諧關愛的校園氣氛。
和諧校園
• 班級活動
• 課室膠板
和諧校園
• 太陽能魚池及有機田地
和諧校園
• 學生於音藝創作中心享受音樂的樂趣
和諧校園
• 學校吉祥寵物(肥波)
和諧校園
• 與晨輝學校學生一同烹調香草百人宴
和諧校園
• 學生親自泡製美味有益的健康飲品
和諧校園
• 員工春茗
七大範疇:
學術栽培 幫助學生建立
多元學習 自信心
品德教育 能力感
鼓勵表揚 成功感
關懷信任 自豪感
專業支援
和諧校園
學生成就每個可能‥‥‥
學生成就每個可能
英文話劇「4+1」獲香港學校戲劇節 中學英文話劇組 — 評判推介演出獎、傑出導演獎、 傑出男演員獎、傑出女演員獎及傑出合作獎, 並於西灣河文娛中心進行公演。
學生成就每個可能
李智城同學 •曾於多項香港及內地舉行的落山單車賽奪冠軍 • 2011年被選為「關懷學障大使」 • 2012年10月代表香港參與「亞洲青年錦標賽」第15名
學生成就每個可能
鄭藹其同學 •憑陶笛奪得第二屆世界華人藝術獎 •透過音樂協助學生發展潛能,從中建立自信
學生成就每個可能
•學生參加環保創意發明比賽勇奪冠軍
•重視培育學生創意思維,鼓勵不斷嘗試,將意念實踐
學生成就每個可能
•學生參加第一屆全港網上數學遊戲設計比賽勇奪冠軍
學生成就每個可能
•學生參加e-card設計比賽奪「中學組冠軍」及
「最具創意大獎」
學生成就每個可能
•學生參加多媒體創意發聲大賽奪
–「觀眾最有共鳴大獎」、
–「觀眾最多角度 意見大獎」、
–「評判多角度大獎」及「青少年發聲大獎 」
學生成就每個可能
•學生參加環保袋設計比賽奪初中組冠軍
學生成就每個可能
•學生參加攝影比賽奪亞軍
• 學校相信每位學生都具備可發展的潛質,藉著多元化的支援策略,宏觀而針對性地給予學生適切支援,學生能成就每個可能,並在「愛的教育」中開拓豐盛的未來。
謝謝