Student u centru ucenja

U korak sa svetom

Student u centru ucenja

Osnovni elementi učenja u SCL sistemu

podrazumevaju:

• Oslanjanje na aktivno pre nego na pasivnoučenje

• Podsticanje smisaonog učenja irazumevanja

• Povećanaodgovornoststudenta• Interakcija između profesora i

studenata• Međusobnouvažavanjenarelacijiprofesor–student.

U korak sa svetom

98student u centru ucenja

U savremenom sistemu nastave, koji je poznat pod nazivom SCL (Student centred learning), odnosno„STUDENTUCENTRUUČENJA“,ključnomestozauzimamotivacijastudenata,acentralnatačkaovognastavnogprocesajevećapovezanostprofesorasastudentima.

Tamogdesustudentimotivisanidaučeishvatevećajeverovatnoćadaćetrajnonaučitionoštomožedaimbudevažnozabudućezaposlenje.

NanekimuniverzitetimauSrbijisevećradinaimplementacijiovogkoncepta,kojipodrazumevapristupukojemstudentkrozaktivnoučenjeusvajaznanjaiveštine,kojegapripremajuzabudućeposlovneizazove.Dobrojedaprilikomdonošenjaodlukeotomekojićetefakultetdaupišete.

Ovakavsistemučenjakoncipiranjetakodasestudentupomažedarazvijeefikasneoblikeučenja,dabudesamostalanidaupravljasopstvenimprocesomučenja.

Učenje na ovaj način znači: 1. smisaono povezivanje i razumevanje, 2. povezivanje sa ranije stečenim znanjem i 3. povezivanje sa praksom u realnom poslovnom okruženju.

Ovakvostudiranjeuključujeporedklasičnogučenjaiinovativnemetodepodučavanjakojeimajuzaciljdapromovišuznanjeukomunikacijisaprofesorimaidrugimstudentima.Zahvaljujućiovimmetodama,studentisuaktivniučesniciusopstvenomučenju.

99znanjem do posla - od ucenika do studentaznanjem do posla - od ucenika do studenta

Metode predavanjaNa univerzitetima sa SCL sistemom prioritet se daje veštinamaikompetencijama.Ove metode nastale su sa ciljem da integrišu sve stare vrednosti metoda predavanja državnih fakulteta, sasavremenimmetodamarada.Primenjenje ivelikibrojstrategija koje se koriste u nastavi u cilju motivacije i podsticanjastudenata.

Oneuključujuizmeđuostalog:

• Aktiviranjestudenatadausvajajuznanjaiveštine.• Rad na stvaranju svesti kod studenata o tome šta rade izaštouče.

• Fokusiranjenaveštineodkojihćestudentiimatikoristiukarijeriiživotu.

• Fokusiranjenainterakciju.

100student u centru ucenjastudent u centru ucenja

Motivacija studenataOnoštojezavasvažnojestedasaznatekojesemetodemotivacijekoristenafakultetukojiželitedaupišetekakobisestudentimotivisalizarad,učenje irazumevanje.

Odnosnodalisupredviđenenekeodsledećihmetoda:

• Uključivanjestudenatadakaokoautoridoprinesutomedapredmetibuduubedljiviji;

• Predstavljanjestudentimaprimeraizprakseizpredmetnematerije;• Radnatomedastudentbudesvesniji različitihpravacakojimaćeserazvijatinjegovakarijerapozavršetkustudija;

• Radnatomedastudentbudesvestanznačajaonogaštoradiirealnogkontekstaukojemćetomoćidaprimeni;

• Pozivanjepredstavnikadruštva-eksperatasaiskustvomiznekenaučneoblasti.

101101znanjem do posla - od ucenika do studenta

Prednosti ucenja usmerenog ka studentu

RAZLIČITI STILOVI UČENJAStudentiimajurazličitestiloveučenja,stogase usvaja ideja o različitim pedagoškimpotrebamastudenata.Nekiučeboljekrozsistempokušajaigrešaka,drugiučekrozpraktičnaiskustva,nekivišenaučečitajućiliteraturu,dokdrugitražedebateidiskutujuoteorijikakobijeboljeshvatili.

RAZLIČITE POTREBE STUDENATAStudentiimajurazličitepotrebeiinterese,štosepresvegauvažavakrozpoštovanjerazličitostistudenatakojeoniostvarujuvanučionica.Neki su zainteresovani za kulturne aktivnosti, drugi za sport ili predstavljanje organizacija.Studenti možda imaju decuili su suočeni sa psihološkimproblemima,bolestimaifizičkimograničenjima,očemusevodiračuna.

Onoštorazlikujeučenjeusmerenokastudentu, koje postoji na nekim privatnim univerzitetima,odstarog,klasičnogsistemastudiranja,izmeđuostalogje:

PREISPITIVANJEObrazovanje kao neprekidan proces ukojem nastavnici i studenti konstantno preispitujusvojesistemenastaveiučenja.

RAZNOVRSNOSTNe postoji univerzalno rešenje za sve, pa tako sistem na kome se temelji nastava i učenjetrebadapolaziodtogadasesvipredavačirazlikujukaoisvistudenti.

102student u centru ucenja

ODGOVORNIJI STUDENTIUčenjenauniverzitetusaSCLsistemomimaviševeze sa Dati mogućnost, nego sa Ispričati.Natajnačinsenegujepristupkojiimazaciljdapružistudentimamogućnostdaanaliziraju,sintetizuju,obrađuju,kritikuju,primenjuju irešavajuizazove.

SAVREMENI SISTEMOBRAZOVANJAOvakav koncept nastave, pored toga što je višestruko koristan za studente, veoma je značajanizačitavobrazovnisistem Republike Srbije, jerpostavlja standarde koji našu zemlju uvode u savremeni sistemobrazovanja.

IZBORIzborjecentralnatačkaefikasnogučenjau sklopu SCL sistema. Pošto studentivoledaučerazličitestvari,daje imsemogućnostizbora.

RAZLIČITA ISKUSTVAStudentiimajurazličitaiskustvaiporeklo,pasepotrebazaznanjemprilagođavaživotnom i profesionalnom iskustvupojedinca.

STUDENTI KAO AKTIVNI PARTNERIStudenti imaju kontrolu nad svojim učenjem tako što im se dajemogućnost da budu uključeni uosmišljavanje kurseva, programa nastaveirazvojistih.Studentisuaktivni partneri koji imaju svoje mesto u funkcionisanju svoguniverziteta, odnosno fakultetai njihova mišljenja, zapažanjai potrebe treba pažljivo da seosluškujuiuzimajuuobzir.

103znanjem do posla - od ucenika do studenta