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U.D.A. N. 2RAPPRESENTARENOTE MUSICALI E
TROVARE GIOIA NEL
CONTARE II b Piobbico
In questa unità d’apprendimento abbiamo verificato un legame tra la
matematica e la musica. Infatti il valore delle note corrisponde a delle frazioni. Con la prof di matematica
abbiamo studiato le frazioni, mentre con quella di musica abbiamo fatto le note e le pause con i rispettivi valori. Per capire questo collegamento tra le
due materie abbiamo fatto dei lavoretti che lo dimostravano per poi
arrivare a un prodotto finale: la chitarra.
Abbiamo diviso il lavoro in due fasi:
1° fase: “LE TAVOLETTE MUSICALI”
2° fase: “LA CHITARRA”
1°fase : “LE TAVOLETTE MUSICALI”
1)Siamo andati dal falegname a prendere tre tavolette di legno lunghe più di 20 cm; 2)A scuola abbiamo piantato sulla prima tavoletta dei chiodi: la prima coppia a distanza di 20 cm, la seconda di 15 cm e la terza di 10 cm;3)Poi abbiamo unito le coppie di chiodi con dei fili da pesca della stessa misura.Da qui abbiamo capito che se mettiamo lo stesso filo a distanze diverse il suono varierà, dal più grave al più acuto.
4 )Nella seconda tavoletta invece abbiamo piantato tre coppie di chiodi, distanti tra loro 20 cm.5) Abbiamo unito le coppie di chiodi con tre fili da pesca di spessore diverso 6)Qui invece abbiamo capito che tre corde della stessa lunghezza ma di spessore diverso emettono suoni differenti.
1)Poi abbiamo piantato nella terza tavoletta quattro coppie di chiodi2)Abbiamo piantato la prima coppia di chiodi a una distanza di 20 cm tra loro3)La seconda coppia di chiodi lunga la metà (10 cm )4)La terza coppia a distanza di ¾ di 20 (15 cm )5)La quarta coppia a distanza di due terzi di 20 cm (13cm ) Questo invece era un esempio per
capire come poi dovevamo realizzare le corde della chitarra
2° fase: “LA CHITARRA”
1° giornata: abbiamo pensato di fare una forma abbastanza reale
come quelle vere( classiche)Siamo andati dal falegname al piano una località di Piobbico.
Ci ha detto che ce la poteva fare ma minimo gli serviva una
settimana e non ce la poteva fare arrotondata ma quadrata.
2° giornata: una settimana dopo due giorni prima della consegna della
chitarra il falegname ci ha detto che non ce l’ aveva fatta.
Ci siamo arrabbiati e siamo andati via.
3° giornata: siamo andati dal cugino di mio padre : Massimiliano
Martinelli.Gli abbiamo posto la stessa domanda che avevamo fatto precedentemente all’ altro
falegname ci ha poi detto che il giorno seguente dovevamo passare
che ce l’avrebbe fatta.
4° giornata: il martedì dopo il rientro siamo andati nella fabbrica dove lavora , in un due ore con il
nostro aiuto l’abbiamo finita .
Ecco i procedimenti: ha preso il materiale e l’ha messo sotto la
pressa nel frattempo ha iniziato a fare il manico insieme a noi.
Finito il manico e il procedimento della pressa noi l’abbiamo
assemblato con il suo aiuto.Poi abbiamo fatto il contorno
arrotondato.
5° giornata: abbiamo iniziato a dipingere la chitarra e l’abbiamo
dipinta di bianco.
6 giornata: Abbiamo decorato la chitarra con diversi colori,
immagini, brillantini colorati erivestita con una vernice chiamata
coppale
• Abbiamo scritto e ritagliato i nostri Abbiamo poi tamponato con dei
nomi usando una tecnica chiamata colori a tempera e poi abbiamo utilizzato
lo stencil
• Abbiamo poi tamponato con dei nomi usando una
tecnica chiamata colori a tempera e poi abbiamo
ripassato con il pennarello nero
• abbiamo poi decorato con dei disegni fatti da noi
• Davanti abbiamo attaccato delle immagini e decorato con dei brillantini