U.E. Colegio – La Villa de los Niños · Web view2021/04/02 · UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO LA VILLA DE LOS NIÑOS INSCRITO EN EL M.P.P.E Nº S0412D2023 RIF: J-30689977-4 Dirección:

UNIDAD EDUCATIVACOLEGIO

LA VILLA DE LOS NIÑOS INSCRITO EN EL M.P.P.E Nº S0412D2023

RIF: J-30689977-4Dirección: Villa Olímpica Santa Teresa San Cristóbal – Estado Táchira – Venezuela Telf. (0276) 3412274

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GUÍA PEDAGÓGICA PARA EDUCACIÓN MEDIA GENERAL(CONTINGENCIA POR EL COVID-19)

Área de formación: Ciencias Naturales. Año Escolar: 2020-2021Docente: Andrea Medina. Lapso: III

Tema generador: El planeta Tierra como sistema complejo. Fecha: 12/04/21

Tejidos temáticos:

Población: propiedades cuantitativas y ejercicios de distribución de poblaciones.Comunidad: interacciones interespecíficas positivas y negativas e intraespecíficas.Ecosistemas: factores bióticos y abióticos, energía, materia y ciclos biogeoquímicos.

Año:

Secciones:

2do

A, B, C y D

INSTRUCCIONES: La presente guía pedagógica tiene como finalidad proporcionar los referentes teórico-prácticos para avanzar en el tema generador: El planeta Tierra como sistema complejo, correspondiente al III Lapso del año escolar 2020-2021, el cual se trabajará de manera virtual a través de la plataforma debido a la contingencia por el COVID-19. En consecución con lo anterior, lea detenidamente el siguiente texto.

OBJETIVO: Reconocer poblaciones y su distribución en el planeta, comunidad e interacciones interespecíficas e intraespecíficas, factores de un ecosistema y los ciclos biogeoquímicos que lo componen.

CLASE Nº 1. LA ECOLOGÍA Y LA SALUD DE NUESTRO PLANETA: POBLACIONES, COMUNIDADES Y ECOSISTEMAS

La población está constituida por un grupo de individuos de una misma especie que ocupan un área determinada.

POBLACIÓN

Posee

Propiedades Cuantitativas

Como

Densidad (D) Natalidad (N) Mortalidad (M) Inmigración (I) Emigración (E) Tasa de Crecimiento (Tc)

Número de individuos por

unidad de superficie.

Número de nacimientos

por año.

Número de individuos que mueren en un

año

Grupo de individuos que ingresan a una

población en un momento dado.

Grupo de individuos que salen de una

población en un momento dado.

Es la relación entre el resultado de la TN y TM o

entre la TI y TE.

D=NE

TN= NNTi

x 100

TM=NMTi

x100TI=

¿Ti

x100 TE=NETi

x100Tc= TN – TMTc= TI - TE

A mayor número de individuos

mayor densidad.

N= Número.E= Espacio ocupado.NN= Número de nacimientos.

Ti= Total de individuos.NM= Número de muertos.

NI= Número de inmigrantes.T= Tasa

NE= Número de emigrantes

Si el resultado es positivo, la población se encuentra

en crecimiento, si en cambio, es negativo, está

disminuyendo.

ESFUERZO Y SUPERACIÓN

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Ejercicio de distribución de poblaciones. Un grupo de estudiantes de ecología, realizaron un estudio para determinar la tasa de crecimiento (Tc) de saltamontes en un área (E) de 84 m2, en la cual inicialmente habitaban 59 saltamontes (Ti), alrededor de dos semanas se mantuvo el estudio, obteniendo los siguientes datos: Accidentalmente mataron a 4 saltamontes (NM) Nacieron 7 saltamontes (NN)

Se escaparon 12 (NE) Llegaron 5 nuevos saltamontes (NI)

Determinar: D; TN; TM; TI; TE y Tc.Conociendo los datos y las fórmulas (se encuentran en el esquema) se procede a realizar los cálculos.

D=NE =

59 saltamontes84 m2 = 0,70

saltamontesm2

TN= NNTi

x 100= 7 saltamontes59 saltamontes

x100=¿ 11,86

TM=NMTi

x100= 4 saltamontes

59 saltamontesx100=¿ 6,78

TI= ¿Ti

x100= 5 saltamontes

59 saltamontesx100=¿ 8,47

TE=NETi

x100= 12 saltamontes59 saltamontes

x100 = 20,34

Tc= TN – TM= 11,86 – 6,78 = 5,08Tc= TI – TE= 8,47 – 20,34= - 11,87

Análisis: Al estudiar el resultado de las Tc se observa que el valor negativo es más elevado que el positivo, por lo cual se puede concluir que la población está disminuyendo.

COMUNIDAD

Está constituida por el conjunto de poblaciones que se interrelacionan entre sí y viven en un área determinada, que además, interactúan continuamente para obtener alimento o ser alimento, o competir por refugio u otros beneficios. Estas interacciones son:

Interacciones Interespecíficas.Interacción Especie 1 Especie 2 Descripción Ejemplo

POSITIVAS

Mutualismo + +

Ambas especies se benefician, se basa en la ayuda mutua, son dependientes entre sí.

Las bacterias obtienen el N2 del aire y lo pasan a la raíz de la planta la cual obtiene nutrientes.

Comensalismo + 0

La especie 1 depende y se beneficia de la 2, sin afectarla.

Las orquídeas se fijan en la corteza de árboles y toman el sustrato.


¿SABÍAS QUÉ?...Todas las interacciones son las

relaciones con las especies, algunas se consideran (+)

positivas, ya que hacen que la tasa de crecimiento aumente,

otras (-) negativas, cuando hacen que la tasa de crecimiento

disminuya o (0) neutras, si la tasa de crecimiento no se ve

afectada.






Mutualismo Comensalismo

NEGATIVAS

Depredación + -

La especie 1 (depredador) captura y mata a la especie 2 (presa), para alimentarse.

El león o tigre que caza venados u otros herbívoros, la serpiente que caza ratones.

Parasitismo + -

La especie 1 (parasito) se alimenta de la especie 2 (huésped) alterándola.

Los piojos, pulgas, garrapatas o parásitos intestinales.

Competencia - -

Ambas especies se ven afectadas de forma negativa.

Vegetales por la luz, agua, territorio, nutrientes, pareja, etc.

Amensalismo 0 -

La especie 1 afecta negativamente la especie 2, sin ser afectada.

Calamares expulsan una tinta que es tóxica pero les permite ocultarse.

Depredación Parasitismo Competencia Amensalismo

Interacciones Intraespecíficas. Relaciones entre individuos de la misma especie; se clasifican en: a) Asociaciones coloniales: son agregados de individuos que provienen de un progenitor común, como algas y corales, donde todos llevan a cabo funciones vitales. b) Asociaciones gregarias: en un grupo se mantiene juntos para alimentarse y defenderse, como algunos peces. c) Asociaciones estatales: son sociedades donde hay división del trabajo por capacidades y jerarquías, como las abejas, hormigas y termitas.



















Ciclo del Agua Ciclo del Oxígeno

Ciclo del Carbono

Ciclo del Nitrógeno Ciclo del Fósforo

ENLACES DE INTERÉS:https://www.youtube.com/watch?v=4jDGt7oFlnE

PARA LA PRÓXIMA CLASE: Clase Nº 2. Biomas, contaminación y áreas protegidas.Fecha: 03/05/21



https://www.youtube.com/watch?v=4jDGt7oFlnE

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