TING 2 : BAB 3

Soalan-soalan 6 markah.

1. Ikan lumba-lumba dan kuda laut merupakan haiwan yang hidup dalam laut. Walau bagaimanapun, kedua-dua haiwan ini diletakkan dalam kelas yang berbeza. Ikan lumba-lumba adalah sejenis mamalia, manakala kuda laut adalah sejenis ikan.Dolphins and seahorses are animals that live in the sea. However, these two animals are placed in different classes. A dolphin is a mammal, whereas a seahorse is a fish.

Ikan lumba-lumba Kuda laut Dolphin Seahorse

a) Nyatakan dua ciri yang membezakan ikan lumba-lumba daripada kuda laut.State two characteristics which differentiate a dolphin from a seahorse.

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________ (2 markah)

(2 marks)

b) Kuda laut merupakan haiwan yang hampir pupus akibat aktiviti pemburuan oleh

manusia.Seahorse is almost extinct due to hunting activities.

i. Apakah kesan kepupusan haiwan ini terhadap biodiversity?What is the effect of extinction of this animal on the biodiversity?

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________ (2 markah)

(2 marks)

ii. Cadangkan dua langkah untuk memelihara dan melindungi kuda laut daripada

pupus.Suggest two ways to preserve and protect the seahorse from becoming extinct.

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________ (2 markah)

(2 marks) BAB 4 : SALING BERSANDARAN ANTARA ORGANISMA HIDUP DENGAN

PERSEKITARAN

Soalan 1

1. (a) Padankan istilah-istilah dengan definisi yang betul. Match the terms below to their correct definitions

Istilah Definisi

Terdiri daripada beberapa komuniti Spesis yang saling berinteraksi antara satu

dengan yang lain dan dengan alam sekitar.

Organisma-organisma yang sama Populasi dari segi rupa dan struktur serta

saling dapat membiak.

Sekumpulan organisma yang sama Ekosistem jenis yang hidup bersama-sama dalam satu habitat.

(3 markah)

(b) Rajah di bawah menunjukkan interaksi antara dua organisma. Tulis mutualisme, komensalisme atau parasitisme dalam petak yang disediakan.

(3 Markah)

6

Soalan 2

1. (a) Persamaan di bawah merupakan satu proses yang dijalankan oleh tumbuhan hijau untuk membuat makanan.

Cahaya matahariAir + X Y + Oksigen

Klorofil

i. Namakan proses di atas.

__________________________________________________________

(1 markah)

ii. Nyatakan X dan Y dalam persamaan berikut.

X : ______________________________________________________

Y : ______________________________________________________

(2 markah)

(b) Tuliskan BENAR atau PALSU bagi pernyataan yang berikut.

Glukosa ditukarkan kepada protein dan seterusnya disimpan di dalam tumbuhan.

Sesetengah tumbuhan yang tidak berklorofil memperoleh makananDengan hidup sebagai parasite.

(2 markah)

(c) Nyatakan satu kepentingan fotosintesis terhadap ekosistem.

__________________________________________________________

__________________________________________________________

(1 markah)

6

Soalan 3

1. Rajah di bawah menunjukkan satu siratan makanan yang menunjukkan organisma yang memakan organisma lain dalam satu habitat.

(a) (i) Terangkan mengapa tumbuhan hijau dalam siratan makanan dikenali sebagai pengeluar.

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

(2 markah)

(ii) Berdasarkan siratan makanan yang diberi, berikan satu contoh bagi

Pengguna primer : ________________________________

Pengguna sekunder : ________________________________

(2 markah)

(iii) Namakan satu contoh haiwan yang merupakan mangsa dan juga pemangsa dalam siratan makanan ini.

______________________________________________________________________

(1 markah)

(iv) Tulis satu rantai makanan yang menunjukkan helang sebagai pengguna tertier.

______________________________________________________________________

(1 markah)

(b) Interaksi organisma dalam satu ekosistem boleh diwakili oleh piramid nombor.

Organisma Bilangan

Aras 4: _____________________

Aras 3: _____________________

Aras 2: _____________________

Aras 1: _____________________

Berdasarkan rantai makanan dalam (a) (iv), isikan organisma pada setiap aras pyramid nombor dan tunjukkan bilangan organisma setiap aras.

(2 markah)

(c) Rajah di bawah menunjukkan piramid tenaga.

Senaraikan dua sebab mengapa tenaga hilang pada setiap aras tropik rantai makanan.

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

(2 markah)

10

TAJUK: BAB 5 – AIR DAN LARUTAN ( WATER AND SOLUTION)

SOALAN 1

1 (a) Rajah di bawah menunjukkan tiga tuala, R, S dan T yang serupa. Semua tuala itu basah dan dijemur di bawah cahaya matahari selama 2 jam.7he diagram below shows three identical towels, R, S and T. All the towels are wet and are dried in the Sun for 2 hours.

(i) Tandakan ( / ) tuala yang akan kering dahulu. T i c k ( / ) t h e t o w e l w h i c h w i l l d r y f i r s t .

[1markah] / [1mark]

(ii) Apakah perubahan keadaan yang berlaku dalam rajah di atas? What change of state occurs in the above diagram?

(b) Tulis Benar atau Palsu pada pernyataan di bawah mengenai perbczaan antara penyejatan dengan pendidihan.

Write True or False for the statements below about the differences between evaporation and boiling.

(i) Penyejatan merupakan proses yang perlahan manakala pendidihan merupakan proses yang sangat cepat.Evaporation is a slow process while boiling is a very fast process.

(ii) Penyejatan berlaku pada keseluruhan cecair manakala pendidihan berlaku pada permukaan cecair sahaja. Evaporation takes place throughout the liquid while boiling takes place only from the surface of the liquid.

(iii) Pcnyejatan berlaku pada semua suhu di bawah takat didih manakala pendidihan berlaku pada takat didih sahaja. Evaporation takes place at all temperatures below the boiling point while boiling takes place only at the boiling point.

[3markah] / [3markS]1. Complete the following statement to explain what evaporation of water is.

Evaporation of water is a process by which water changes into water vapour at any

________________.

2. a. The diagram below shows an activity to determine one factor which affects the rate of evaporation.

(a)

i) Which filter paper A, B or C will dry the fastest?

filter paper

___________________________________________________________________

ii) State the factor that affects the rate of evaporation in this activity.

____________________________________________________________________

SOALAN 2

(a) Zamri menambah sedikit garam ke dalam gelas yang berisi air. Tulis zat terlarut, pelarut dan larutan bagi melabel bahan-bahan dalam rajah di bawah.

Zamri adds some salt into a glass of water. Write solute, solvent and solution to label the substances in the diagram below.

1. The diagram below shows the apparatus set up to determine the composition of water through electrolysis.

Answer the following questions, based on the diagram above.

a) Identify gases P and Q

(i) Gas P: _________________ (ii) Gas Q: ___________________

b) Name the two elements in water.

(i) _______________________ (ii) _____________________

c) State the ratio of gas P to gas Q in one molecule of water.

___________________________________________________________________

d) Complete the statement below to determine the composition of water.

Water is compose of two parts of ______________and one part of ______________.

Gas P Gas Q

Switch

Cathode

Water + Dilute sulphuric acid

Anode

Measuring cylinder

2. Draw lines to match gas P and gas Q with the correct tests.

1. Complete the following properties of acids using the words given.

are corrosive.

have _____________taste.

change ____________litmus paper to_____________.

react with some metals to produce _______________ gas.

react with carbonates to produce carbon dioxide.

react with alkalis to form salt and water.

has pH values _____________________.

2. Underline the correct answers to identify the properties of alkalis.

are corrosive.

have (sour / bitter) taste and soapy feel.

change (blue / red) litmus paper to (blue / red).

has pH values (less than 7 / more than 7).

3. Complete the following statement.

Acids and alkalis only show their properties in the presence of ______________.

1. Complete the statements below to explain the meaning of neutralisation.

A glowing splinter is rekindled

Limewater turns chalky

A burning splinter explode with a ‘pop’ soundGas Q

Gas P

sour blue hydrogen red less than 7

Type of water purification: ___________________

a) Neutralisation is the reaction between an acid and an alkali to produce

_____________ and ______________ only.

b) Neutralisation has taken place when the reaction produces a solution with a pH

value of _______________.

2. Complete the word equation below to show the process of neutralisation.

Name each type of water purification in the diagrams below and complete the statement given.

a. This type of water purification kills _____________________ which are harmful to

human.

b. This type of water purification uses filters to trap ___________________ solids.

Acid Alkali+ +

Type of water purification: ________________ ____________________