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Nome:________________________________ Turma: ____ n:__________
Uma Aventura Na Escola Ler na pista do pormenorDe Ana Maria Magalhes e Isabel Alada
Descoberta do livro
1. A capa um elemento muito importante num livro porque atravs dela que se pode cativar o leitor, despertar a sua curiosidade e lev-lo a imaginar as histrias. 1.1. Observa com cuidado a capa de Uma Aventura na Escola e preenche a ficha tcnica do livro: Ttulo: Nome das autoras: Nome do ilustrador: Nome da Editora: Nmero da edio:
1 GUIO DE LEITURA: Uma Aventura na Escola
As personagens principais Descobre o nome dos protagonistas desta aventura. Ao longo da tua leitura, regista algumas das suas caractersticas para os conhecer melhor.
2 GUIO DE LEITURA: Uma Aventura na Escola
Captulo 1 O Primeiro dia de aulas1. Qual o estado de esprito dos alunos neste dia especial?
2. Quais eram os alunos que traziam a braadeira em servio?
3. Refere a funo desempenhada por estes alunos neste dia.
4. Qual o nome da disciplina que no agradou nada aos alunos? Justifica a
tua resposta.
Captulo 2 Assaltaram a escola!1. Assinala com uma cruz (X) se as afirmaes que se seguem so
verdadeiras (V) ou falsas (F), tendo em conta a leitura do captulo. V F a) Assaltaram a secretaria. b) Remexeram em tudo e tentaram arrombar o cofre. c) Segundo o Pedro, os assaltantes roubaram as plantas da escola para preparar o verdadeiro assalto. d) Apenas o Senhor Osrio parecia preocupado com o sucedido. e) A professora de Lngua Portuguesa era a Presidente do Conselho Executivo. 2. Corrige as afirmaes falsas.
3. Faz o retrato da professora de Educao Visual.
3 GUIO DE LEITURA: Uma Aventura na Escola
Captulo 3 Quem ter feito uma coisa destas?1. Relaciona esta ilustrao com a aco narrada neste captulo.
Captulo 4 Um professor de Matemtica muito especial1. Depois de leres este captulo, selecciona a coluna que melhor caracteriza o professor de matemtica. Coluna A Coluna B Coluna C Moreno Alto Gordo Olhos redondos e Magro Olhos Pequenos e pretos azuis Loiro Giro Giro Olhos verdes pestanudos Nervoso Decidido Giro Baixo Voz rouca Nervoso Magro Confiante 2. O que acharam as raparigas da turma sobre o professor de Matemtica?
3. Como se comportou a maior parte dos alunos durante a aula?
4. Classifica morfologicamente as palavras sublinhadas: 4 GUIO DE LEITURA: Uma Aventura na Escola
O Paulo escreveu um pequeno bilhete. classe subclasse gnero Paulo Pequeno Bilhete
nmero
Captulo 5 Durante o intervalo grande1. As gmeas andavam entusiasmadssimas com msica. Por que razo?
2. Qual a alcunha do professor de Matemtica? Quem lha atribuiu?
3. Joo vinha cansadssimo. 3.1. Sublinha o adjectivo da frase. 3.2. Refere em que grau se encontra o adjectivo. 3.3. Reescreve a frase colocando o adjectivo no grau superlativo absoluto analtico. 4. De repente, o Joo desapareceu. 4.1. Conta por palavras tuas o que lhe aconteceu.
Captulo 6 Reunio com o Director de Turma1. Faz o retrato psicolgico da Dra. Albertina.
2. Com que objetivo se realizou esta reunio?
Captulo 7 Uma excurso ao cair da noite5 GUIO DE LEITURA: Uma Aventura na Escola
1. Situa a ao deste captulo no espao e no tempo.
2. Ordena as seguintes frases de forma a obteres o resumo deste captulo. Quando chegaram a um largo antigo com um coreto ao centro, o vulto tinha desaparecido. Desvairados desataram a correr, na esperana de verem de mais perto quem estava a escavar. Os dois amigos seguiram o vulto at parte velha. Cheios de frios, o Rui e o Pedro assustaram-se com o espirro de um deles e desataram a correr direitos a casa. De repente viram um vulto a cavar, junto rede da escola. Quando chegaram junto rede, agacharam-se e puseram-se a observar os movimentos do vulto. O Pedro e o Rui observavam a escola do alto do Prdio.
Captulo 8 Reunio urgente no vo da escada1. Transcreve do texto duas onomatopeias e indica o som que cada uma
tentou reproduzir.
2. Por que razo se reuniram no vo da escola?
3. Na tentativa de esclarecer o mistrio, o grupo de amigos tomou uma deciso. Qual?
4. Seleciona, da lista que se segue, os dados recolhidos durante a
investigao. Um boto Uma fita mtrica Uma medio de calado Um chapu Uma marca de perfume 6 GUIO DE LEITURA: Uma Aventura na Escola
Captulo 9 No Conselho Executivo1. O que foram fazer os cinco amigos ao Conselho Executivo?
2. Que personagens interromperam a conversa entre os elementos do Conselho Executivo e os cinco amigos? Por que razo?
3. Resume o plano que as gmeas traaram para apanharem os malfeitores?
4. Preenche o quadro que se segue, com frases retiradas deste captulo.
Frase do tipo Declarativo Exclamativ o Interrogativ o Imperativo
Captulo 10 Planear1. Risca o que estiver errado no seguinte texto. O grupo de amigos/ professores decidiu fazer uma vigilncia nocturna escola/secretaria. Mas, para isso, necessitava de alargar o crculo de participantes Catarina, ao Rui/ Joana e ao Paulo, pois precisavam/ no precisavam da sua cumplicidade. Para que o plano funcionasse, o Chico / o Pedro tinha de avariar o fecho da janela / porta. No entanto, at concretizao do plano, no conseguiam deixar de pensar na noite por que tanto ansiavam / temiam. 2. As gmeas suspiraram 2.1. Sublinha a forma verbal da frase acima transcrita. 2.2. Reescreve a frase colocando a forma verbal:7 GUIO DE LEITURA: Uma Aventura na Escola
a) No presente do indicativo: b) No pretrito imperfeito do indicativo: c) No futuro do indicativo:
Captulo 11 Que noite!1. Completa as afirmaes, assinalando a(s) resposta(s) correcta(s).
A Catarina estava muito nervosa porque tinha de impedir o telefonema dos pais das gmeas. tinha de descobrir o segredo dos pais das gmeas. tinha de ajudar a me na cozinha. Estava sozinha em casa e tinha medo. O Rui estava no alto de uma torre. no seu apartamento, situado no nono andar. Os restantes elementos do grupo encontravam-se na sala de jantar em casa do Rui. numa casa prxima da escola. numa das salas de aula da escola. Durante o tempo de espera, o grupo deliciava-se com: cacau quente. sandes de omelete. croquetes de carne. empadas de galinha. pastis de nata. coca-cola. folhados de salsicha. pataniscas de bacalhau. rissis de pescada. Quando apareceu o vulto, o grupo quis apanh-lo correndo a toda a velocidade. rastejando at ele. disparando o alarme. Depois do primeiro vulto ter desaparecido, surgiu um segundo. Este no foi apanhado em flagrante porque no o viram. 8 GUIO DE LEITURA: Uma Aventura na Escola
estava escondido. ouviu barulho e fugiu.
2. Nesse momento, o grupo de amigos recolhe uma nova pista. Menciona-a.
Captulo 12 Debate na aula de Portugus1. Explica, por palavras tuas, em que consistiu o debate da aula de Lngua Portuguesa.
2. Que conselhos deu a professora aos alunos para resolver o problema?
3. Qual foi o sumrio desta aula? 4. Eram momentos agradabilssimos 4.1. Sublinha o adjetivo da frase e indica o grau em que se encontra. 4.2. Reescreve a frase colocando o adjetivo no grau normal. ________________________________________________________________________________ ____
Captulo 13 Que haver na sala das ferramentas?1. Por que razo o professor de Trabalhos Oficinais estava irritado?
2. Quem conseguiu abrir a porta da sala das ferramentas? Como?
3. O que havia na sala das ferramentas que deixou o professor, os alunos e
o Sr. Osrio incrdulos?
9 GUIO DE LEITURA: Uma Aventura na Escola
4. Completa a frase: Depois do susto inicial e graas ao Chico, descobriram que no se tratava de um mas sim de um .
Captulo 14 Um enigma1. Quais eram as diferenas entre a esfinge do Egipto e a esfinge da Grcia?
2. Conta, por palavras tuas, a histria da Esfinge de Tebas.
3. Apresenta a soluo do enigma proposto pela esfinge.
4. De repente, o Joo percebeu tudo. Que enigma desvendou o Joo?
5. O Joo tinha ainda de desvendar outro enigma. Indica qual era.
6. Um enigma uma espcie de adivinha. Regista neste espao trs
adivinhas.
Captulo 15 Ser possvel1. Quando j comeavam a perder a esperana de deslindar o caso, o Rui tem um encontro inesperado. Refere quem que ele encontrou e onde.
2. Ao observar a personagem, o Rui reparou num pormenor. Indica-o.10 GUIO DE LEITURA: Uma Aventura na Escola
3. Faz a anlise sinttica da seguinte frase:
A dona Rosa entregou as tartes me do Rui.
Captulo 16 A velha bengala1. Como que descobriram a morada da D. Rosa?
2. Conta, por palavras tuas, por que razo D. Rosa cortava a cerca da
escola.
3. Perante a narrativa da velha da bengala, o grupo de amigos decide: contar tudo polcia. pedir ao Sr. Osrio que deixe a cerca cortada. guardar segredo. descobrir o cmplice da velha.
Captulo 17 Uma visita de estudo acidentada1. Em que local ir decorrer esta visita de estudo? Quais as disciplinas envolvidas?
2. Por que razo as gmeas, a Catarina e o Joo no puderam ir?
3. No entanto, um elemento estranho turma vai acompanhar o Pedro, o Chico e o Rui durante a visita de estudo. Quem ? Com que objectivo os acompanha?
11 GUIO DE LEITURA: Uma Aventura na Escola
4. Que descobriu o Faial numa barbearia?
Captulo 18 Um desfecho inesperado1. J descobriram tudo? Pacincia, assim como assim, no encontrei nada. J desisti. Nunca tive sorte, nem hei-de ter. Trabalho, trabalho e no me serve de nada. Apresenta, por palavras tuas, a histria do assaltante.
2. Como reage o grupo de amigos histria? Que plano arquitectam para
ajudar o senhor?
3. Qual o desenlace deste ltimo plano?
Apreciao Final1. Recorda a leitura feita e conta, por palavras tuas, o excerto que te despertou mais interesse.
12 GUIO DE LEITURA: Uma Aventura na Escola
2. Ilustra a passagem que seleccionaste.
13 GUIO DE LEITURA: Uma Aventura na Escola