Upload
others
View
6
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
Penulis : Pemakalah pada Seminar Nasional Pendidikan IPA VI
2014
Tim Reviewer : Dr. Wahono Widodo, M.Si.
Dr. Erman, M.Si. Elok Sudibyo, S.Pd., M.Pd.
Tim Editor : Siti Nurul Hidayati, S.Pd., M.Pd.
Laily Rosdiana, S.Pd., M.Pd. Hasan Subekti, S.Pd., M.Pd.
Wahyu Budi Sabtiawan, S.Si., M.Pd. Dita Ayu Permata Sari, S.Pd., M.Pd.
Diterbitkan oleh : University press - UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA UNESA Kampus Ketintang Jln. Ketintang Surabaya - 60231 Cetakan Pertama - September 2014
ISBN
Hak cipta dilindungi oleh Undang-undang Dilarang memperbanyak karya tulis ini dalam bentuk dan cara apapun tanpa ijin tertulis dari penerbit
KATA PENGANTAR
Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Tuhan YME atas berkah dan rahmatNya prosiding
yang berisi kumpulan makalah yang dihimpun dari Seminar Nasional Pendidikan IPA 2014
dengan tema “Peran Literasi Sains untuk Menyiapkan Generasi dalam Menghadapi ASEAN
COMMUNITY”. Seminar Nasional Pendidikan IPA 2014 merupakan bagian dari upaya untuk
mewujudkan kemandirian, serta kemajuan bangsa melalui sumber daya manusia dan sumber
daya alam. Adapun peningkatan sumber daya manusia diantaranya penguasaan dan penerapan
tehnologi melalui penerapan Tridharma Perguruan Tinggi. Sedangkan Sumber Daya Alam
adalah yang terdapat di alam yang dapat dimanfaatkan oleh manusia untuk mencukupi segala
kebutuhan hidupnya dan pendidikan IPA.
Prosiding ini memuat makalah utama dari pembicara utama dan makalah Pendidikan IPA
dari pemakalah pada sidang pararel. Prosiding Seminar Nasional ini merupakan salah satu
bentuk pertanggungjawaban untuk menyebarluaskan dan menyumbangkan hasil-hasil pemikiran
dan penelitian yang terangkum dalam makalah yang disajikan di sesi sidang pararel. Kegiatan
ilmiah ini diharapkan mampu memunculkan inspirasi atau ide-ide baru serta motivasi yang dapat
melahirkan inovasi-inovasi baru dalam upaya peningkatan sumber daya manusia dan sumber
daya alam. Semoga yang diupayakan dalam seminar sampai terselesaikannya prosiding ini
memiliki manfaat yang jauh lebih luas bagi upaya meningkatkan inovasi-inovasi baru dalam
dunia penelitian pendidikan IPA, demi terciptanya bangsa yang mandiri dan bermartabat.
Pada kesempatan ini, tak lupa kami mengucapkan banyak terima kasih kepada Ketua
Program Studi Pendidikan IPA FMIPA, Dekan FMIPA Unesa, Rektor Unesa, para sponsor yang
telah mendukung terselenggaranya seminar ini, serta segenap panitia yang telah mempersiapkan
dengan baik jauh-jauh hari demi terlaksananya Seminar Nasional Pendidikan IPA 2014.
Panitia
SAMBUTAN KETUA PANITIA SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN IPA
FMIPA UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA
20 DESEMBER 2014
Ass Wr Wb
Pertama tama kami ucapakan puji syukur kehadirat Alloh SWT yang telah memberikan
rachmadNya kepada kita semua serta sholawat dan salam kepada nabi Muhammad SAW.
Kami ucapkan selamat datang kepada:
Yth Bapak Rektor Universitas Negeri Surabaya
Yth Bapak Dekan FMIPA Universitas Negeri Surabaya
Yth Bapak /Ibu Narasumber
Yth Pemakalah dan Hadirin
Perkenankan kami mewakili Panitia Seminar Nasional Pendidikan IPA 2014 menyampaikan
sambutan.
Sesuai dengan misi perguruan tinggi yang menyelenggarakan Pendidikan dan Pengajaran,
Penelitian dan Pengabdian pada Masyarakat, maka Universitas Negeri Surabaya dalam hal ini
Program Studi Pendidikan IPA FMIPA menyelenggarakan Seminar Nasional Pendidikan IPA
dengan tema Peran Literasi Sains untuk Menyiapkan Generasi dalam Menghadapi
ASEAN COMMUNITY yang kemudian mendapat respon dari dunia Pendidikan, Peneliti, Guru,
Dosen dan Mahasiswa untuk mengikuti seminar kali ini.
Pada seminar ini kami mengundang narasumber, ada Ibu Prof. Dr. Liliasari, M.Pd dari Fakultas
Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam UPI, Bapak Drs. Much. Khoiri, M.Si yaitu
pendiri Jalindo (Jaringan Literasi Indonesia) dan Bapak Dr. Erman, M.Pd seorang peneliti
Literasi Sains dan dosean Pendidikan IPA FMIPA Unesa.
Pada kesempatan yang baik ini kami mewakili segenap panitia mengucapkan banyak terima
kasih kepada Rektor Universitas Negeri Surabaya yang berkenan membuka acara seminar dan
kepada hadirin peserta yang berpatisipasi pada seminar kali ini.
Ucapan terimakasih juga kami sampaikan kepada semua anggota panitia yang telah bekerja keras
dan pihak-pihak yang telah membantu sehingga terselenggaranya acara seminar kali ini.
Ahirnya kami sampaikan permohanan maaf kepada semua hadirin bila dalam penyelenggaraan
seminar baik ketika maupun sesudah acara berlangsung terdapat hal-hal yang kurang, untuk itu
kami mohon kritik dan saran dari para hadirin sekalian untuk lebih baik dalam kami
menyelenggarakan seminar yang akan datang dan semoga seminar kali ini berjalan dengan lancar
serta membawa manfaat kepada kita semua. Amiinnn
Wass Wr Wb
Ketua Panitia
(Siti Nurul Hidayati, S.Pd.,M.Pd)
DAFTAR MAKALAH
A. PEMAKALAH UTAMA
PERSIAPAN LITERASI SAINS GENERASI MUDA INDONESIA MENJELANG 1-6
ASEAN COMMUNITY
Liliasari
LITERASI DAN BUDAYA LITERASI 7-11
Much. Khoiri
BERDAYA SAING DENGAN LITERASI SAINS 12-17
Erman
B. PEMAKALAH PARALEL
PENERAPAN MODEL PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN 18-23
KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI HIDROLISIS
GARAM
Abdul Gani Haji, Saiful,Mauliza
KELAYAKAN PROTOTIPE MODEL PEMBELAJARAN FISIKA DALAM 24-35
KONTEKS OLAHRAGA: CONTEXT BASED LEARNING, CBL
Elok Sudibyo, Budi Jatmiko, Wahono Widodo
MEMBANGUN LITERASI GEOSAINS DALAM MEMAHAMI DINAMIKA 36-40
GUNUNG BERAPI
Eko Hariyono, Liliasari, Madlazim
MODEL PEMBELAJARAN SAINS TERINTEGRASI MENGGUNAKAN 41-46
TASK ANALYSIS PADA POKOK BAHASAN LISTRIK STATIS DALAM
SISTEM MEMBRAN SEL
Dadan Rosana
PEMBELAJARAN BIOLOGI SMA BERBASIS KOMODITAS HAYATI 47-54
UNGGULAN LOKAL SEBAGAI IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN
LITERASI SAINS
Asep Agus Sulaeman, Liliasari, Sri Redjeki
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD 55-59
DENGAN LKM BERWAWASAN STM UNTUK MENINGKATKAN
KUALITAS PERKULIAHAN FISIKA DASAR 1 DAN LITERASI
SAINS MAHASISWA
Ni Made Pujani
PENGARUH PROGRAM PRAKTIKUM ZOOLOGI INVERTEBRATA 60-66
BERBASIS INKUIRI LABORATORIUM (PPZI-BIL) TERHADAP
KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS MAHASISWA CALON GURU
BIOLOGI
Riki Apriyandi Putra, Sri Redjeki, Adianto
PENERAPAN METODE PEMBERIAN TUGAS UNTUK PENCAPAIAN 67-68
HASIL BELAJAR KOGNITIF MAHASISWA PADA MATA KULIAH
KALKULUS 1
Titit Yuniarti
KEMAMPUAN ANALISIS GAMBAR MAHASISWA PRODI PENDIDIKAN 69-70
IPA PADA MATERI KEMAGNETAN
Tutut Nurita, An Nuril Maulida Fauziah
PENERAPAN MODEL INKUIRI TERBIMBING DALAM PEMBELAJARAN IPA 71-76
SEBAGAI UPAYA MELATIHKAN KEMAMPUAN PROBLEM SOLVING SISWA Aliefia Meta Duwairoh
STUDI KOMPARASI SIKAP PEDULI LINGKUNGAN ANTARA SISWA SMP 77-82
KELAS VIII DI SMP YANG TELAH MENERAPKAN PENDIDIKAN
LINGKUNGAN HIDUP DAN SISWA KELAS VIII DI SMP YANG BELUM
MENERAPKAN PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP
Erina Desvika, ElokSudibyo
MODEL PEMBELAJARAN KIMIA BERBASIS ETNOSAINS [MPKBE] 83-90
UNTUK MENGEMBANGKAN LITERASI SAINS SISWA
Sudarmin,Niken Subekti, Anita Fibonacci
PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN FISIKA UMUM BERORIENTASI KKNI 91-96
DENGAN MODEL INKUIRI TERBIMBING UNTUK MENINGKATKAN
HASIL BELAJAR MAHASISWA S1 PENDIDIKAN IPA Budi Jatmiko, Wahono Widodo, Martini, M.Budiyanto
MEMBANGUN LITERASI KONSEP MELALUI KETERAMPILAN 97-101 REPRESENTASI DALAM PEMBELAJARAN IPA
Wiwien Maryuni, Eko Hariyono
PERMAINAN BERSARANA KOMPUTER SEBAGAI MEDIA 102-105
PEMBELAJARAN IPA DAN SIKAP POSITIP TERHADAP
PEMBELAJARAN IPA Achmad Lutfi, Suyono, Mohamad Nur
IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 BERBASIS PENDEKATAN SAINTIFIK 106-111
DALAM MENGEMBANGKAN LITERASI SAINS DI SEKOLAH DASAR
KOTA BEKASI
Eka Mustika, Rahmat Pamuji
PENGGUNAAN STRATEGI Π-LOG BERBASIS HABITS OF MIND 112-118
UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP FISIKA SISWA SMP
PADA PEMBELAJARAN GERAK BENDA
Heni Rusnayati, Endah Nurhabibah, Iyon Suyana
PENERAPAN PENDEKATAN SAINTIFIK UNTUK MENINGKATKAN 119-123
KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA SMP PADA MATERI
SISTEM EKSKRESI MANUSIA
Achmad Yulianto, Erman, Herlina Fitirihidayati
ANALISIS TERHADAP PERANGKAT PEMBELAJARAN BERORIENTASI 124-128
DISCOVERY LEARNING PADA MATERI SUHU DAN PERUBAHANNYA
Amelia Hasanah, Laily Rosdiana
PENGARUH MINAT BACA TERHADAP PEMAHAMAN SISWA 129-131
Anindita Avitaning Laksmita
PENGARUH MINAT BACA TERHADAP PEMAHAMAN SISWA ANINDITA 132-134
AVITANING LAKSMITA KETRAMPILAN METAKOGNITIF PADA SISWA
KELAS VIII-1 SMPN 3 SIDOARJO
Arya Dwi Susetyadi, Ahmad Qosyim
STRATEGI MEMBUAT RANGKUMAN PADA MATA PELAJARAN IPA 135-137
DI SMP NEGERI 1 TARIK
Ayu Safitri
ANALISIS KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP DAN KOMUNIKASI 138-142
SISWA KELAS VII B SMPN 1 BUDURAN PADA PELAJARAN IPA
Azmil Mufidah
SURVEY PERAN GURU IPA DALAM MENUNJANG PROSES 143-148
PEMBELAJARAN IPA DENGAN IMPELEMENTASI KURIKULUM 2013
(STUDI KASUS DISMPN 1 KOTA MOJOKERTO)
Cecilia Selvi Yolanda Waskito, Wahono Widodo
PEMETAAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA DAN 149-153
RAGAM INOVASI PEMBELAJARAN SAINS DI SMPN 3 NGAWI
Dwi Safriani Pangestika, Hasan Subekti
PROFIL KEMAMPUAN BERNALAR ILMIAH MAHASISWA 154-157
PENDIDIKAN FISIKA DALAM MENGEMBANGKAN HABITS OF MIND
Eko Susilowati
PENINGKATAN KEMAMPUAN INKUIRI GURU IPA SMP 158-163
SEBAGAI DAMPAK PELAKSANAAN DIKLAT REAL INCREMENTAL
INQUIRY
Eneng Susilawati, Harry Firman, Sri Redjeki, Didi Teguh Candra
ANALISIS PELAKSANAAN PEMBELAJARAN IPA DI SMP NEGERI 1 164-168
MEGALUH DAN INOVASI METODE PEMBELAJARAN ROLE PLAYING
Fafa Neli Silfana, An Nuril Maulida Fauziah
PENGEMBANGAN ALAT PERAGA MOTOR DC MENGGUNAKAN 169-171
KONSEP GAYA LORENTZ UNTUK PEMBELAJARAN FISIKA SMA Fitri Ayu Sundari, Esmar Budi, Hadi Nasbey
ANALISIS PEMAHAMAN KONSEP IPA BAGI SISWA DI PINGGIR 172-173
PANTAI KENJERAN Gita Eka Aprillia, Suliyanah,Beni Setiawan
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED 174-179
INSTRUCTION (PBI) MELALUI PENDEKATAN JELAJAH ALAM SEKITAR
(JAS) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA KELAS VII Hiranti Nurbenita Putri
RELASI KEKUASAAN DALAM PENGELOLAAN PEMBELAJARAN KIMIA 180-183
SMA DI BALI
I Gusti Lanang Wiratma
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN 184-190
PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KETERAMPILAN
BERPIKIR KRITIS DAN HASIL BELAJAR SISWA SMPN 6 BANJARMASIN Isnawati
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF BERORIENTASI 191-195
PENDEKATAN SAVI (SOMATIC, AUDITORY, VISUAL, INTELLECTUAL)
TERHADAP HASIL BELAJAR DAN AKTIVITAS SISWA KELAS VIII DI
SMP MA’ARIF 1 PONOROGO
Lailatul Rohmah, Dyah Astriani
KAJIAN PEMBELAJARAN SAINS BERBASIS INKUIRI DENGAN 196-202
PENDEKATAN SAINTIFIK SEBAGAI WAHANA POTENSIAL
MEMBELAJARKAN SOFT SKILLS, HARD SKILLS DAN KARAKTER
Maria Umma Jamil, Laily Rosdiana
SURVEY KEBUTUHAN PEMBELAJARAN PESERTA DIDIK MENGENAI SET 203-206
PRAKTIKUM HUKUM HOOKE
Masakti Brojo Wijoyo
PENGEMBANGAN PANDUAN PRAKTIKUM IPA BERORIENTASI 207-209
SCIENTIFIC APPROACH PADA MATERI KALOR DAN PERUBAHAN
SUHU KELAS VII DI SMP
Maya Anggraini, M.Budiyanto
PENGEMBANGAN LKM (LEMBAR KERJA MAHASISWA) 210-218
BERORIENTASI KKNI (KERANGKA KUALIFIKASI NASIONAL
INDONESIA) UNTUK PENGUATAN SCIENTIFIC APPROACH
PADA MATA KULIAH PERSAMAAN DIFERENSIAL
Wasilatul Murtafiah, Edy Suprapto
PROFIL PENCAPAIAN TINGKAT BERPIKIR KREATIF SISWA KELAS 219-223
VII A SMPN 1 BABAT
Miftachul Rahma
PENGEMBANGAN LKS PRAKTIKUM FISIKA SMA MENGGUNAKAN MEDIA 224-227
BERBASIS DATA LOGGER DENGAN PENDEKATAN ILMIAH
Mulkhi Fianto
PENERAPAN MEDIA GAME EDUKASI DENGAN MENGGUNAKAN 228-231
APLIKASI ERUPTION BERBASIS MULTIMEDIA INTERAKTIF PADA
POKOK BAHASAN GUNUNG API KELAS VIII SMP
Rizka Lestari
ANALISIS ANGKET PERANGKAT PEMBELAJARAN MATERI 232-236
GUNUNG API DAN GEMPA BUMI BERORIENTASI CAM
(CONCEPT ATTAINMENT MODEL) UNTUK MENINGKATKAN
HASIL BELAJAR PADA SISWA KELAS VIII SMP
Rizky Wijayanti M, Laily Rosdiana
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KIMIA SISWA YANG MEMILIKI 237-242
BERBAGAI GAYA BERPIKIR MELALUI STRATEGI
SCIENTIFIC PROBLEM SOLVING (SPS)
Rusmansyah
PENGEMBANGAN APLIKASI PHYSICS MOBILE LEARNING 243-249
PADA GADGET BERPLATFORM ANDROID GUNA
MENINGKATKAN AKSES BELAJAR FISIKA DI ERA DIGITAL
Sabar Nurohman, Suyoso
LITERASI SAINS DALAM PENGEMBANGAN ORGANISASI 250-260
PEMBELAJARAN SAINS
Satrianawati
ANALISIS MEDIA PEMBELAJARAN ATOM, ION DAN MOLEKUL 261-263
PADA SISWA SMP
Shita Dhiyanti Vitasari, Suliyanah, Beni Setiawan
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PENUNJANG 264-266
KURIKULUM 2013 PADA MATERI FLUIDA STATIS
Siti Ani Apriyani, I Made Astra, Umiatin
PENGARUH PEMBELAJARAN MULTIPLE REPRESENTASI TERHADAP 267-269
HASIL BELAJAR MAHASISWA CALON GURU IPA PADA MATA KULIAH
INTERAKSI ANTARA FAKTOR FISIK
Sitti Rahma Yunus
KECOCOKAN COOPERATIVE LEARNING DENGAN INDEX CARD MATCH 270-273
PADA MATERI SISTEM TATA SURYA DI SMP NEGERI 2 MOJOAGUNG
Sokhib Ali Mukhtor, Siti Nurul Hidayati
PENGEMBANGAN ALAT PERAGA PARABOLIC MOTION TRACK 274-277
SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN FISIKA PADA POKOK BAHASAN
GERAK PADA BIDANG KELAS XI SMA
Sulistyowati, Esmar Budi, Hadi Nasbey
LESSON STUDY DALAM PENYELESAIAN PERMASALAN PEMBELAJARAN 278-281
IPA DI KELAS
Suriani Nanda Putri, An Nuril Maulida
PERMAINAN FLOOR TRAP SEBAGAI MEDIA PENUNJANG MATERI 282-285
DAMPAK PENCEMARAN BAGI KEHIDUPAN SMP/MTs KELAS VII
Suryani Rahajeng, Laily Rosdiana
STUDI PENDAHULUAN PROFILE REPRESENTASI GURU 286-291
TERHADAP KONSEP KROMOSOM DAN GEN
Tati Kristianti, Ari Widodo, Sony Suhandono, Bruce Waldrip
ANALISIS KETERAMPILAN BERPIKIR ANALITIS SISWA KELAS VIII-H 292-295
SMP NEGERI 2 WONOAYU
Zunaida Khoirun Nisak, An Nuril Maulida Fauziah
EKSPERIMEN IPA SEBAGAI SARANA PENDIDIKAN KARAKTER 296-302
DI SEKOLAH
Allesius Maryanto
MEDIA BACA KATA BERBASIS ANDROID DALAM MENINGKATKAN 303-307
KEMAMPUAN LITERASI BERBAHASA INGGRIS ANAK PADA PESERTA
DIDIK PAUD OASIS KIDS NATIONAL PLUS SCHOOL
Anjar Fitrianingtyas, Engelbertus Nggalu Bali
PENGEMBANGAN SET PRAKTIKUM KESETIMBANGAN STATIS BENDA 308-314
TEGAR UNTUK PEMBELAJARAN FISIKA SMA
Ari Wijaya, Raihanati, Hadi Nasbey
METODE BERMAIN PERAN ( ROLE PLAYING) BERBASIS PERMAINAN 315-319
CUBLAK-CUBLAK SUWENG DALAM PEMBELAJARAN IPA DI SMP
Ayu Fidayanti
PROFIL IDENTIFIKASI MISKONSEPSI SISWA SMP PADA MATA 320-325
PELAJARAN IPA
Azmi Putri Prianidya, Wisanti, Beni Setiawan
PELAKSANAAN SISTEM KREDIT SEMESTER (SKS) DIDUKUNG DENGAN 326-331
STRATEGI 18 PEMAMPATAN KURIKULUM (CURRICULUM COMPACTING)
DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
Cahyaning Putri Pertiwi
PENGUASAAN KETERAMPILAN GENERIK DALAM PRAKTIKUM SAINS 332-335
MENGGUNAKAN KOMPONEN INSTRUMEN TERPADU
OLEH CALON GURU SEKOLAH DASAR
Rosnita
KEMAMPUAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI (HIGHER LEVEL) SISWA 336-339
SMP PADA MATA PELAJARAN IPA TERPADU
Fadiatus Sa’adah, Dyah Astriani, Erman
TINGKAT SELF REGULATED LEARNING SISWA KELAS VIII G 340-346
SMP NEGERI 21 SURABAYA
Ika Wahyu Nur Aeni, Elok Sudibyo
PROFIL RESPONS SISWA SMPN 3 TAMAN TERHADAP IMPLEMENTASI 347-350
MEDIA EDMODO
Robi'atul Adawiyah, Hasan Subekti
PENGEMBANGAN MODUL PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP GREEN 351-355
ORIENTATION DALAM MENUNJANG PERKULIAHAN DI FAKULTAS
MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM UNIVERSITAS
NEGERI SURABAYA
Roesminingsih, Ismono, Dian Anita N.
HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR IPA 356-361
SISWA KELAS VIII A SMP NEGERI 21 SURABAYA
Siti Zuli R. M, Elok Sudibyo
PEMBELAJARAN GERAK HARMONIK BERBANTUAN MIX EKSPERIMEN 362-368
UNTUK MELATIHKAN KERJA ILMIAH DAN MENINGKATKAN
PEMAHAMAN KONSEP SISWA
Subqan Rizal Rokhmana
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN LKS MATERI ORGANISASI KEHIDUPAN 369-370
PADA SISWA KELAS VII DI SMP NEGERI 2 NGORO
Sri Pujiasih
PENGARUH PEMBELAJARAN TERINTEGRASI SCIENCE, TECHNOLOGY, 371-377
ENGINEERING, AND MATHEMATICS (STEM) PADA HASIL BELAJAR
PESERTA DIDIK
Tantri Mayasari, Asep Kadarohman, Dadi Rusdiana
KARAKTERISTIK PENGEMBANGAN TES LITERASI BUMI DAN 378-383
ANTARIKSA UNTUK CALON GURU
Taufik Ramlan Ramalis, Liliasari
ANALISIS ASPEK TEMATIK, KETERPADUAN DAN KEBENARAN KONSEP 384-391
PADA BUKU GURU DAN BUKU SISWA SD/MI KURIKULUM 2013
Jusman Mansyur
PEMBELAJARAN SAINS DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK 392-396
(SCIENTIFIC APPROACH) DAN LITERASI SAINS (SCIENTIFIC LITERACY)
Nur Wakhidah
PROFIL LATAR BELAKANG PENDIDIKAN GURU IPA SBP PESERTA 397-399
BIMTEK KURIKULUM 2013 GELOMBANG V DI SOLO
Siti Nurul Hidayati
PENERAPAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) UNTUK MELATIHKAN 400-404
KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF TEMA KOMPOS DI SMP KELAS VII
Ahmad Habib Harir
EVALUASI PENERAPAN STRATEGI 405-408
NDR (NOTE-TAKING, DISCUSSION, REFLECTIVE) TERHADAP
SIKAP BELAJAR DAN RESPON MAHASISWA
Wahyu Budi Sabtiawan
PENGEMBANGAN PERANGKAT IPA INTEGRATED SCIENCE, CHARACTER, 409-419
AND LITERACY SEBAGAI MODEL PEMBELAJARAN IPA DI SMP
Insih Wilujeng
PENINGKATAN LITERASI SAINS SISWA PADA MATERI SISTEM EKSKRESI 420-425
DENGAN MODEL DISCOVERY LEARNING DI SMP NEGERI 1 PAMEKASAN
Siti Umamah
KARAKTERISTIK MODEL PEMBELAJARAN ORIENTASI IPA DALAM 426-433
MEMBELAJARKAN PEMAHAMAN KONSEP DAN KETERAMPILAN
BERPIKIR MEKANIKA DI SMA
Rosyid, Budi Jatmiko, ZA. Imam Supardi
LITERASI SAINS MAHASISWA PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN IPA 434-440
UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA
Wahono Widodo, Inzanah
PENDEKATAN MULTIPLE INTELLIGENCES PADA PROSES 441-450
PEMBELAJARAN IPA SISWA KELAS VIII
Lita Apri Asmila, Beni Setiawan
PENGGUNAAN ALAT PERAGA SENDI UNTUK MENINGKATKAN HASIL 451-454
BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS IX IPA MADRASAH ALIYAH
BILLINGUAL PADA KONSEP MEKANISME GERAK PADA MANUSIA
Rikha Mas’ullah
SURVEY TENTANG LIFE SKILL SISWA SMP PADA MATERI 455-459
BIOTEKNOLOGI
Hesti Setyawati
PROFIL SELF REGULATED THINKING SISWA SMP DAN CREATIVE 460-468
THINKING SISWA SMA DALAM PEMBELAJARAN DENGAN
STRATEGI π-LOG BERBASIS HABITS OF MIND
Iyon Suyana, Taufik Ramlan R, Heni Rusnayati, Endah Nurhabibah, Rizky Salis S
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MICROTEACHING UNTUK 469-480
MELATIHKAN KOMPETENSI PEDAGOGIK YANG MENGINTEGRASIKAN
TEKNOLOGI INFORMASI KOMUNIKASI DAN NILAI-NILAI KARAKTER
Sanusi, Wasilatul Murtafiah, Ika Krisdiana
IDENTIFIKASI POTENSI DAN REKOMENDASI PRIORITAS PENINGKATAN 481-485
KUALITAS PENDIDIK DALAM MENGHADAPI TUNTUTAN ABAD 21
DI KABUPATEN MAHAKAM ULU
KALIMATAN TIMUR
Hasan Subekti
IMPLEMENTASI INDIKATOR KUNCI PENCAPAIAN LITERASI SAINS 486-496
DALAM PRAKTEK PEMBELAJARAN IPA/SAINS MATAKULIAH
BIOLOGI UMUM TOPIK EVOLUSI UNTUK MAHASISWA
PRODI PENDIDIKAN IPA ANGKATAN 2013 DAN 2014
Ahmad Qosyim
“GENDERANG” SEBAGAI MODEL PEMBELAJARAN UNTUK 497-501
MENINGKATKAN MINAT DAN PEMAHAMAN KONSEP FISIKA SISWA
PEREMPUAN SEKOLAH MENENGAH ATAS
Acep Musliman, Agus Setiawan, Andi Suhandi, Ida Hamidah
INTEGRASI NILAI-NILAI KEARIFAN LOKAL SEBAGAI BENTUK 502-505
PEMBELAJARAN TANGGAP BENCANA KELUD
Rissa Ardina Ksanti dan Hasan Subekti
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MENGGUNAKAN MODEL 506-511
PEMBELAJARAN DIRECT INSTRUCTION PADA POKOK BAHASAN
CAHAYA UNTUK SISWA SMP
Mustika Wati, M. Hayatus Shalehin, Mastuang
PENGGUNAAN STRATEGI PRAKTIKUM BERBASIS INKUIRI TERBIMBING 512-520
DALAMPEMBELAJARAN KIMIA PADA POKOK BAHASAN ASAM-BASA DI
KELAS 7 MTSN BLITAR UNTUK MEMPERBAIKI KUALITAS PROSES DAN
HASIL BELAJAR SISWA Esti Munafifah
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN GUIDED DISCOVERY 521-524
TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA KELAS VII
Diantika Gita Pertiwi
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN IPA TERPADU DENGAN 525-531
MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP PENINGKATAN
LITERASI SAINS SISWA
Didit Ardianto, Ida Kaniawati, Diana Rochintaniawati
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN SIMULASI 532-534
BERBASIS ANDROID PADA MATERI FLUIDA STATIS.
Dimas Triantoro, Bambang Heru Iswanto, Esmar Budi
PENERAPAN STRATEGI π-log BERBASIS KETERAMPILAN 535-540
BERPIKIR KRITIS UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN
MENJELASKAN DAN PRESTASI BELAJAR
Dini Siti Aprilani, Ika Mustika Sari, Iyon Suyana
STUDI PELACAKAN MISKONSEPSI PADA MATERI SUHU DAN KALOR 541-543
Naili Mafidatul Ilmiyah, Wahono Widodo
RESPON SISWA TERHADAP BAHAN AJAR BERBASIS SCIENTIFIC 544-546
APPROACH PADA SISWA KELAS VII-4 SMP AL FALAH DELTASARI
WARU SIDOARJO
Nurul Anis Safitri
TINGKAT KEAKTIFAN SISWA KELAS VII-6 SMP NEGERI 1 547-551
SIDOARJO PADA PENERAPAN PENDEKATAN SCIENTIFIC
Nurun Nisa’ul Istiqomah, Madewi Mulyasari, Dyah Astriani
SURVEI TENTANG PENGGUNAAN METODE DAN MEDIA PADA 552-558
PEMBELAJARAN IPA SERTA PERLUNYA PENGGUNAAN MEDIA
DALAM PEMBELAJARAN
Puji Rahayu
ANALISIS MODEL PEMBELAJARAN YANG DIMINATI SISWA DAN 559-563
KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF SISWA
Puput Purwatiningsih, Hasan Subekti
PENDEKATAN SAINTIFIK DALAM MELATIHKAN KETRAMPILAN B 564-566
ANALISIS SISWA KELAS IX MTsN 1 BLITAR PADA MATERI
RANGKAIAN LISTRIK
Ni’matin Djammah
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK UNTUK 567-571
MENINGKATKAN KOMPETENSI MAHASISWA CALON GURU
MEMBUAT RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN IPA
Ramlawati, Ratnawati Mamin
PENGEMBANGAN SET PRAKTIKUM ROKET AIR SEBAGAI 572-578
PENUNJANG PEMBELAJARAN KURIKULUM 2013 UNTUK SISWA
SMA KELAS XI
Tiara Karina, Vina Serevina, Hadi Nasbey
ANALISIS PELAKSANAAN KEGIATAN PENDEKATAN SAINTIFIK 579-581
DALAM MENYONGSONG KURIKULUM 2013 DI KELAS VII SMP
Watie Roihana, M.Budiyanto
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA DOMAIN APPLICATION AND 582-587
CONNECTION SISWA SMP MELALUI PEMBELAJARAN BERBASIS
MODEL LEARNING CYCLE KARPLUS
Widodo Setiyo Wibowo
ANALISIS RESPON SISWA TERHADAP PEMBELAJARAN 588-592
DISCOVERY LEARNING PADA MATERI ENERGI DALAM KEHIDUPAN
KELAS VII SMP
Wiwin Andri Wahyuni, Laily Rosdiana
BAHAN AJAR INFORMATION COMMUNICATION AND TECHNOLOGY 593-595
(ICT) BERORIENTASI PJBL DALAM UPAYA PENINGKATAN
KETERAMPILAN BERKOMUNIKASI SISWA PADA MATERI PERUBAHAN
BENDA-BENDA
Yusron Adi Putranto, Siti Nurul Hidayati
SOCIOSCIENTIFIC ISSUES (SSI)-BASED INSTRUCTION UNTUK 596-601
MENINGKATKAN LITERASI SAINS DALAM PEMBELAJARAN IPA
Purwanti Widhy H
LITERASI SAINS DALAM KURIKULUM DAN PEMBELAJARAN IPA SMP 602-607
Putri Anjarsari
ASESMEN KEMAMPUAN BERINKUIRI PADA PEMBELAJARAN LENSA 608-614
TIPIS DENGAN PENDEKATAN LABORATORIUM INKUIRI
Riskan Qadar, Nuryani Y. Rustaman, Andi Suhandi
MEMBANGUN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DAN PENGUASAAN 615-624
KONSEP SISWA SD MELALUI PENGEMBANGAN DAN
PENGIMPLEMENTASIAN PERANGKAT PEMBELAJARAN BERBASIS
MODEL PEMEROLEHAN KONSEP
Riski Prabaswara, Muslimin Ibrahim, Suryanti
MENINGKATKAN KETERAMPILAN PENGGUNAAN MIKROSKOP 625-629
MAHASISWA PENDIDIKAN IPA 2014-2015 MELALUI MODEL
PEMBELAJARAN LANGSUNG
Dhita Ayu Permata Sari
ANALISIS MATERI SMP/ MTs PADA KURIKULUM 2013 PADA 630-634
MATA KULIAH SAINS SEKOLAH
Laily Rosdiana, Dhita Ayu Permata Sari, Dyah Astriani, M. Budiyanto
IMPLEMENTASI PROGRAM E-TRAINING FISIKA UNTUK 635-638
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMAHAMI GURU
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) PADA POKOK BAHASAN
RANGKAIAN LISTRIK ARUS SEARAH
Slamet Mugiono, Andi Suhandi
ANALISIS PEMAHAMAN MAHASISWA DALAM MEMPELAJARAI 639-643
MATERI IPA TERPADU
Beni Setiawan, Erman, Ahmad Qosyim, Tutut Nurita
ANALISIS KETERAMPILAN KOMUNIKASI PADA PENGUASAAN 644-645
KONSEP MATERI PEMBELAJARAN IPA SISWA KELAS VII
Anjar Winning Widyastuti, Sulianah, Siti Nurul Hidayati
AKTIVASI EKPRESI PPAR¥ DALAM MEMPENGARUHI PENURUNAN 646-649
KADAR LEMAK TUBUH SEBAGAI UPAYA PENURUNAN RISIKO
DIABETES MILITUS TYPE 2 PASCA PEMBERIAN SEDUHAN JAHE
DAN OLAHRAGA
Nurul Mahmudati
PERBANDINGAN KONTEN ASPEK LITERASI SAINS BUKU TEKS SAINS 650-653
YANG BANYAK DIPAKAI DI KOTA BANDUNG DENGAN BUKU TEKS
SAINS TERBITAN LUAR NEGERI
Ika Mustika Sari, Riska Yunita Pratami, Husmy Yuniarti, Hikmat, Selly Feranie
PENGEMBANGAN PROGRAM KKN PPM MEMBENTUK KELUARGA 654-657
SAGITA DAN MENINGKATKAN LITERASI GIZI IBU RUMAH TANGGA
Ika Mustika Sari, Sri Subekti, Yudy Hendrayana, Katiah
PENGEMBANGAN MODUL DIGITAL FISIKA BERBASIS DISCOVERY 658-665
LEARNING PADA POKOK BAHASAN KINEMATIKA GERAK LURUS
Kiar Vansa Febrianti, Fauzi Bakri, Hadi Nasbey
PENGEMBANGAN ALAT PERAGA LISTRIK STATIS MENGGUNAKAN 666-669
TRANSISTOR BIPOLAR
Ratri Indah Cahyani
PENGEMBANGAN ALAT PERAGA GERAK JATUH BEBAS UNTUK 670-673
MENDUKUNG PEMBELAJARAN GERAK LURUS DENGAN KECEPATAN
DAN PERCEPATAN KONSTAN DISERTAI LKS
Rinindah Rasa, Esmar Budi, Hadi Nasbey
MODEL PREDICTIVE CONTROL (MPC) DENGAN CONSTRAINT UNTUK 674-678
CONTROL TRACKING PADA KAPAL PENGANGKUT BARANG (CARGO)
Aji Brahma Nugroho
PERUBAHAN MODEL MENTAL TENTANG PERILAKU GAS SETELAH 679-686
MELALUI TEKNIK KONFLIK KOGNITIF BERBANTUAN SIMULASI
PHET
Dinul Azhari
OPTIMASI KEMAMPUAN QUADCOPTER SEBAGAI ROBOT 687-690
PENJELAJAH
Hanum Arrosida, Trihastuti Agustinah, Josaphat Pramudijanto
PENERAPAN METODE POLYA UNTUK MENGATASI KESULITAN SISWA 691-695
DALAM INTEGRAL
Farhadi
PENGEMBANGAN SET PRAKTIKUM GAYA ANGKAT PESAWAT 696-698
SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN PENUNJANG KURIKULUM 2013
PADA MATERI FLUIDA DINAMIS
Dian Anggraeni,Raihanati, Hadi Nasbey
HUBUNGAN ANTARA KEMAMPUAN NUMERIK DAN BERPIKIR LOGIS 699-703
DENGAN PEMAHAMAN KONSEP FISIKA DI SMA/MA
Desi Wahyuni, Vina Serevina, Siswoyo
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR FISIKA PADA MATERI 704-706
MOMENTUM IMPULS ANTARA PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN
SCIENTIFIC METHOD DENGAN KOOPERATIF METODE TEAMS GAMES
TOURNAMENTS (TGT) DI SMA/MA
Meliani Indah Kurniasih, Vina Serevina, Siswoyo
SUSUNAN PANITIA PELAKSANA
Pelindung Prof. Dr. Suyono, M.Pd. (Dekan)
Penasehat
Dr. Yuni Sri Rahayu, M.Si. (PD I) Dr. Wasis, M.Si. (PD II)
Dr. Tatag Yuli Eko Siswono, M.Pd. (PD III)
Penanggung Jawab Dr. Wahono Widodo, M.Si. (Kaprodi S-1 Pendidikan IPA)
Ketua
Siti Nurul Hidayati, S.Pd., M.Pd.
Sekretaris Laily Rosdiana, S.Pd., M.Pd.
Bendahara Dra. Martini, M.Pd.
Sekretariat Dr. Erman, M.Pd.
Dhita Ayu Permata Sari, S.Pd., M.Pd. Wahyu Budi Sabtiawan, S.Si., M.Pd.
Danang Setiawan Esti Anugraheni
Nur Indah Kurniati Muhammad Fahmi Ilmi
Sie Publikasi & Dokumentasi Beni Setiawan, S.Pd., M.Pd. Hasan Subekti, S.Pd., M.Pd.
An Nuril Maulida F., S.Pd., M.Pd. Tutut Nurita, S.Pd., M.Pd.
M. Ainun Na’im Theo Rizki Widyanto
Achmad Ainul Rozikin
Sie Konsumsi Ani Sa’adah, A.Md.
Dyah Astriani, S.Pd., M.Pd. Ana Safitri
Sie Perlengkapan Ahmad Qosyim, S.Si., M.Pd. M. Budiyanto, S.Pd., M.Pd.
Sidang
Elok Sudibyo, S.Pd., M.Pd. Enny Susiawati, S.Si., M.Pd.
Pembawa Acara
M. Martha Ayuhans
Keamanan Eva
Paidi Nyoto
Saif Rahmat Arif Sholihul Muhibi
Pembantu Umum Nunik Pujiastutik Novita Tanjung May puspitasari
Kirana Widya Hariapsari
Ptosiding Sennas PeBa W 'Peran Literatl Sairlt'Surabats, 20 hsedb.t 20t4
PENERAPAN PENDEKATAT\I SAINTIFIK IJNTUK MENI^*GKATKAN KETERAMPTLANPROSES SAINS SISWA SMP PADA ]I',1.TERI SISTEM EKSKR.ESI MANUSIA
Achmad yuli.nlo t)
r)Mahasiswa Sl pendidikan IpA, FMIPA Unesa, [email protected]
-. Ermen 1), HcrIas Fitirihtdty.ri r," Dosen St pcndidikan IpA, FMIPA, Unesa e-mait:r)Dosen St BiotoSi, FMtpA, Unesa, e-mait:
Abstract
_ - .The stadr of the ercrctory ,ste,n uses o sciehtific rend. ng aim, to nnyoye skitts rh. scicncc ctass yI
and SMP ttudents leuning to hn@ the resuhs o/ the rcspohsc by the sitdents ahd ,tudenr, IearntnS.Thh..search using a de.lctiplr. quantitative by pre erperineatal desigrr he one group pretest pos.r,est.Propogoted ditiga po resurt' sho'9 that the schoot snp duha^diyoh 2 ie rri of a scince studenr stiit rend tov?at and still iaining teachers especia v to lo.nutare probtemr and tden ilyi;g wriabtet sinitar thlna arrooccur in snp yini fdt gresik ond snpn 26 suabata, indicate that leyets of skjll ol a science studed s,it jtss$pecially in idenifyinA yoriables and lomutating hypotheses. Eka prustiyanto i; hb research ,, conpetercepto.lile ofstudents in the lea ing roblen 6inga odel based i$ttction ( pBl )\9ith a scienti./ic approach tothe [email protected] warning,, , stoting that the competehce olstudcnt a itudes rcache aaavatie ofi.Zl wirlasood dnd nost ol the sd/dent' reoch the teyet ?f afectiye ft,ponse . conpeten e oI student;, *rrowledseincrcased sisniJica lv with rhe ocquisition ofN - Gain scorc 0/0.67. Nuni Hiaryati in ii, research " stondadProcess otiented Leaning rt photosvnthesis Material and proresr skilts To rnprcye student Rerults JuniorHiEh School Eighth Crade 2 Davailandong " stares that rhe oterult sutb oi the student incnared alet/:!!o-\9:rs jry sgnlld et.E 's
ot photostnthesb
^tatetiat. rhan oLt ol three s;hoot that ob,ened, tar. ciarsVIII-D ol SMP Muhannadioh 2 Tanan os subject research. Code lind lron fetest po$test out.ome that
analyze ||ith N-Gain and Uji-, lor *no\| sisnifcant ircreose scunrtfu pioei srudint.
k.hbanSkan potensi sumberranE
ia melalui pendidikan.
meskipun kenlataannrrmcmiliki kekuranSan
i deni Ercapainys tujuan
PENDAHULUANPcndidikan adalah
k€gialan p€mbelajann. Pendidikandari k.besaran suatu bangsa dsnnrenentukan kualitas bangsa.
mengiMikesikan bahwa suatu bangsa bcrkualiras di mata
impl€mentasi kurikulum 2013mulai sejak tahun ajaEn 20l3rOt4
para 8ulu yang mclgajar. Ada b.b.rapaih m€nggunakan kurikutum tama
bahkan yang menggunakan kuikulum 2013 belum
W,i"r*traimffi,,f '5;111,ff :[Kebudayarn Indonesia, ..lmptemenhsi
kurikutum 20tlmasih sctcngah marang',, hat ini disanrpaikatl beliau sasrsehinar p.ndidikm )..ng diadatan BEMF MIPA Uncsa23 Novembe 2014.
ImplcmcnLsi kurikulum dalarn p€mb.lrj.ranyang b€rlangsunS di iBtansi pendidikan harustahmenga.u pada pcdoman fang &lah ditelapkan. Salah $rupedoman yaitg digunatan adalah permerdikbud Nomor5t tahun 2014 i.ntsng Slrndar proses pcndidik n Dasardan Mcn.ngah ),sn8 hcnyar.Ian salah saru prinsip yangharu! diSurakaD dltam penbclajaran ldatlh dsripcndekatan tckstuat m.nuju pros€s sebagai pod8uaran
;ffi ,f# ;? **f tr[tu#fmsiriiiil$*em€ningkatkan hasil belajar siswa yaitu koretasi anlarakurikulum, media dan model pembelajaran, senakcnumpuan. guru datam proses pembetaj.ran(Theresi42007). Kurikulum merupakan seperargkatrcnca.a dan pengaturan menSenai rujuan, isi, dan bahanpclajsran s€rta cara ,ang digunakan sebagaipen}l lcnggaraan ke8iatan pembelajaran untLt mencapaitujuan pendidikan rertenru (UU No. 20 Tahun 2003).Kurikulum yang direr.pkan ssar jni adalah turikulum20ll yang rherupakan p€nyempurnaan d i KudkutumTingkal Satua, Pendidikan (KTSP). perubaha,kurikulum yan8 dilaksanakan rclltunya m.ngarah kcpada
t25
rsBN 97E-979-02E-686-3
p.n8Sunaan p€ndekatan ilmiah. Esensi implem.ntasikurikulum 2013 mengSunakan p€ndckrtan ilmiah atau
sainlifik pada proses pembelajaran dan penilaian otenrikyanS menggunakan prinsip penilaian baSian daripembelajamn. Unlrk memperkuat pendekatan ilmiah(scientilic'), pe ! diteEpkan pcmbelajaran berbasisp€nyinSkapan/penelitian (ditcoye.y/ inqtiry learning).Untuk mendorong kemampuan peseta didik agarmengharilkan trr," konlekstual, baik individual maupun
kelompok. Dalam hal ini, guru-guru temyata masih pcrlumcngaplikasika. pendekatan sainrifi k pada p€mb€lsjaran.
Karcna hasil penelilian mcmbuhikan bahwa pada
pembclajaEn Eadisional, rercnsi informasi dari Suruscbesar 10olo selelah 15 mcnit dan perol€han
kont.kstual seb€sar 25%. Pada
p.ndekatan ilhiah, rctensi informalilcbih dari 90% s.tclah duapemahaman ko.lekstual sebcsar
Bcrdasarksn Saya bclajar anak )"r)8 kcban)"lancrndcrung kinestetiL pcndckatsn sainrifik diEe sesuai
karcna mcrupakan pendekatsn pcmbelajaran yanS
b.roricnEsi atau berpusar pada siswa (student centeredapproach). \i dalarn pcmbelajsran dengan pendekaran
saintifik, pcscrta didik m€nBkonstruksi p€nSetahuan bagidirinys (Khairiah, 2013). Pengelahuan dan ket€rampilan
Fns dipcroleh siswa dihrrapkan bukan hasil menginsat!.pcrrngkat faka-fakla, tetapi hasil dari meremuk ns.ndiri, dalam hal ini siswa lebih banyak bchjar secara
kincslctik. Hal terscbut didukuna d€ngrn hasil pcnelirianlcrdahulu mcmbukikan bahwa pcncnpan pembelajardn
dcngan Dodel fobled based insnrction dcnrar.saintifik, kompet€Bi sikap sis\r,a mencapai
dengan predikat baik d.n sebagian besar siswaafekif menanSSapi. kompete.si
ani p.ningkarrn signifikanN-Gain sebesar 0,67. Sedangkan
il.n, rilai yang diperolehB. Ketuntasan )€ng
ini uruk kompetensi
Eka,2014).
Pcndckatan saintifikilrnial yarg dp€nbelajaran.
Pcnd€karan saintitilr
P.nScmbsngan sik4,sissa (Kcmcndikbud,
dal.m pcmbclajaral
scdangkan untuk87o/o (Ekq 2014r.
yang sudah tidaksisa ini antara lain
merupakan materi
menjelalkan hal-hal
ter*ait alat-alat
rlan proses pengeluaran
P.nd.kaLn saintifikpcnScmbangan sikat,p€sen6 didik. Dalampam ilmu*"n lebih
dalsm sistem ckskresisis*? mudah lupa dan
induhif €ksk€si(indwtiye rcasonitg) ketinb3ui,r(d2du.tive rcasoning). Penalatutdcngan mcngamati feoomena umumk.sinrpulan yang sp.sifik. Scbslikny.,
:Hffi f fl J,tffi }.ftr'$Sf; Sd$H:eP.m:aran induktif m.rcmpadcn bukti-bukti sp6ifik kcdalam rclasi id.a ,rn8 lcbih luar. Pcndelitatr saioifikyang dit.r.pkan pada p€mbclsjarar meliputi men8amati(umut menSidentifikasi ma$lah yahg ingin diket6hui),mcnorF (mcrumuskan rrrlnyaan), mcrcoba(m.rSumpulkan data), mengasosiasikan (mcnganatisisdal!) dan'ncngkomunikasikan (mcnsrik kcsinputan).D.ngrn dcmikian p.mbclajaIan ssiru ysnS m.ngSua*.np.ndck Iln saintifik akAIr m.njadi pcmbclajaran s.in3yanS blil drn mcnfasilitasi pro3ar ilmish di dalamnFschinSSa pcmbllajar.n akan m.njadi bcina&ns bagi
ah-meBalah terkait sistem
2014:3). Hasi! angketbah$'a 66% dari 38 siswa SMP2 Tanan Sidoaro dan 92r/o da[i 24
" Gr.sik 3.rt! 52% dari 25 siswamcnganSgsp bahwa materi rers€but
dan proscs,l}? tidak
3b&m ekskrcsi, dimanasiswa .kan menemukan s€ndiri kofi.p yang rhcreka caritcrkait sistcm elckrcsi, sisws rkln lcbih aktif dalamb.lajar sehingga pembelajaran mcnjadi menalik danrdcrycnangkan. Pend.katan saintifik mcnekantanp.n8gunaan m€rod. ilmiah llntuk mcdcmuk& scndirikoN.p dan proscs yang t rjadi Dada sistem ckskcri.Pcnclirian sclama ini b.lurn ad! yang mencrapk npcndclstan saintifik psd! matcri sisr.m ekslsesi, yanSsudah lda diterapkan pada matcri pcmatlalln global d.snpcnccmaran lingkungan.
Bcrda$rkan uaian di !t!s p€nctiti inSin menclitimcngenai "Pcmbetajaran matcri sistcm ckkcsi manusia
t26
alau pemapasim.
Pfosiding Semnds Pehsa yI -perun Literari Sairs-Surabara, 20 lysenbet 2014
mengSunakan pendekaran saitrtifik unruk melatihkan dengan N-Bain kemudian dilakukan lui t uukk terampilan proses sains siswa SMp,, meng.tahri sifnifi kan peningkarannya. Respon siswaBcrdasarkan latar belakang di atas muncul dalam mengikuli pembetajaran diamlisis mcngguoaLanrumusan masalah yaitu ..bagaimana pembelajannmaa€ri angkctsist€m ckskresi manusia menSgunakan pend€kahn
siswa SMP?"saintifik untuk m€tatihkar keterampilan proses sains HASIL DAN PEMBAITASAN
di lapaDgan menunjukkan betuD opaimalTujuan pcnelitian ini uDtuk pcmbelajaran s.basai pros€s itrDiah di bcbcnpa sekolah.mareri shtem ekskesi rnanusia Pembclajaran masih kcbanyakan hany! lalhpai padamenggunakan p€nd€kalan saintifik dapal metatihkan tahap mengaftati, menanya dan mcnyimpulkan, rnasihkct.rarnpi lan proses sains lebih baik sehinSga hasil jarang sampai dalam tahap mencoba. IIsl t.rs€but t rtihatbelajar meninSkar. dari kur.ng bcrkcmbangnya kctcrsmpillnsiswa. Dari hasil wawancaB dengan Suru IPA di SMP
2 Taman Sidoarjo, mencrangkan bahwa2
subjek penelitian aO siswa.
T.rnan kclas VIII D tahun pctajaran 2ll
J€nis penelitian yaDgini ,ritu pcnclitianeryErinental designyaitu eksperimen yahg dsaja tarpa kelompokdilakukan s€banyak
eksperihcn (or) deksp€rimcn (or)p€nclitiannya dapar
Cambar 1.1 Desain
proscdur pcnelpenelitian, kegiabn-kegiatanyaitu men),usun proposal penelyang aksn diaja*an, men€ntukan sekol
i tclah meneEpkan kurikulum 2013 da, d6lsmt.rkadang mcla&ukan prahikum.
Proses sains siswa mssihperlu birnbi[gan 8uru terulama
nasalah dsn idcntifikasidinlrtak n olch guru IpA
vadabcldalam
peneliti,
,",".i d€n8an ang
ipotesis 580/",
"FDS" cresik
prakikum. Haty.n8 dibcrik n pada
2 Tamanmasih meryalani
68%, mcrumusku3270, mcrancang
7lolq melalsanak nsimpulan 29%. Scnada
pada 24 siswa ketar VIII-Erncnunjuklan siswa juSapcneliliar, menentulan subyek ,an8
penetrnan, da, membual p.ranSkaraka, digunakan datam.plmbeJajaran.
ffilI}#":'ft,?,mqffiflPeneli menyurun
liu9r.S:*xe
Data . )€nB diperoleh sebejumnya dianatisis
::1*T.*.,j, normslit$. pond.r(llln pchb.rljld)"n8..drterapkan dianatisis m.ngSunakan anatisisxereriaxs.naan pembelaja$n. Data pretest postrcst yangreraD drp.roteh dikumputkan dan reknis analisinya, yarnranalisis keterampilan prosca sains dan sralsis hasiloeraJar agar mcngdalui peningkaknnya maka djanalisis
I
mcrumuskan masalah l7%,variab€l penelirian 63%, merumuskan
merancang percobaan 8olo,
54%, melakanakan
siswa, lembar soa.t pretest d^nlan 29yo. B.gitlt
di SMPN 26 Surabaya, masih kesutitan dalamangket rcspon siswa lerhdap pembetajaran yang keteramp ilsn merumuskai mas.lah 20./o,m.ncrap&an .pcndckatan saintifik pada matcri sisten mengidcnrifikasivariabcl p.nclitizn 40o/o, m€rumuskan.kskresi pada rnanusia unluk melarihkan ketcrampilan hipot€sis 75%, mcBDcang pcrcobaan l2%, mcrE rcrulgdcfinisi opera! ional yaiab.l 32yo, molaks8nakaneksperimen I 6Z0, dan menarik simpulan 87o da.i 25 sisway..g dibcri an8lct. Berdas*r. hssil arSle! t.ri.burdapat dirimpulkan bahwa pcmbetaja.an menSSuralanpendekaran saintifik b.tum terlaksana secara ma.ksimal
s€hingga pengcmbeuBro ketera,mpilan proses sains siswajuga kuranS maksjmat.
_,_...- , :"t,l-l!. dari hasit obscrvasi dikebhui bahwaslswa kelas VIII-D S[{p Muhahmadiyah 2 TanaD
t2l
METODEPcrclitian dila&sanakan di SMp
mengatalan bahwaprcses sains siswa
I,asalah 32o/o,
por,err, dan lembar
OrXO,
Sidoarjo dan VllI-E SMP YIMI 'FDS" Crcsik SayabelajarnF cenderunS kinest.tik. Siswa SMP lebihtcrtaik jika pcmbelajaran d.n8an mclakukan praktikumsccara lanssung, pembelajarrn akan menjadimeny€nangkan dan membuat siswa lebih patum alankonsep ylng ditemukan. Namun, selama ini pcmb€lajaran
marih s€rin8 menggunl(an metdc ccramah denSan
mcnampilkan slide power point d€ngan pcmbcrian tu8as
,ang terlalu banyak s€hin8ga siswa menjadi lidak tcrtxrikdan jenuh, akibatnya ketuntasa[ pcmbelajaran IPAnyapun rendah. Tcrbukti s€ban,* 88% dari 24 siswa SMPYlMl"mS" Gr€sik nilai rata-.ata IPA masih dibawahKKM dan 24% dari 38 siswa SMP Muhammadiyal 2
Tunan Sidoarjo ju8a nilai IPA masih dibawah
DcPorter, Bobbi &. M*c H.macki2000. gwn unlzaming: Unleasihing The cenllt in You(Pcncrjcmah: Alwiyah Abdurrahman).Bardung:Kaifa.
Grru, Pernerhati.2ol3.rebranpila Mengelola Kelae,Penting Untuh 6rrr, (Onlinc), (Error!Hyp.rlink rcfcrcnce rtot vrlld,, diaks€s 2 Mei2014).
Hamalik, Oemar. 2008. Ptos.s Belajar . Mengajar.Jakarta: ff .Bumi Aksara"
Haryoko, Sapto. 2009. P.manfaaran Media Audio-VisualSebagai Altcmatif Optimalisasi ModclPembelajatut. Jlmal Muta,, (Online), Vol 5,
No.l, (bE/Itesl Edukasi.com, diakcs 09
Inslructional Media and
fot karning, Ncw Jcrscy:
scrta 36% dari 25 siswa SMPN 26KKM.
PENUTUP
Simpul.nBerda$*a. hasil "Efektifitas Pembclajaran
Pct! Harta Ka.un Prdapendcklan saintifik
sistcm akskrcsipembelajaran dcnsan
diterapkan pada
pemb€lajaran s.at initayangan slide power
lebih cend.rung
i tengkung di l(clss Ir(Cr.siP'. Skipsi yang
Unesa.
Mod6l PcmbelajuanPembclajardn
. Shipsi yang tidak
$ran yrng dapat dikcmukakan sekiranyadapat m.ngembangkan idc untuk pcndidikan
lain: Bagi guru, gun*anpcmbcl.jrran yang kiranysp.ngctlhu.n siswa dln mcnunjrng prosca kcSiatanb.lajd m€nSajar kc
rncngajar dcngan baik dan mcmiliki morivasi betajaryang tinggi; BaBi sekolah, p.n.litian ini dapar dijadikansebagai salah satu sdrma dalarn upa)a peningkat nkualih! guru dalam mclaklanakan tugasn,; BaSipcncliti selanjuhya, dapat dijadikan scbagai ref€rensidalam m.mt€rikan infonnasi t.ntanS pcrtinSnla n.diadalam pcmbclajarar.
lebih rcnaik s€hingga
seperti dengan pedckatan
Srr!tr
' Muh.mmadirrh 4 S.naEc.qefl b,'d44n0v0,,.r, --, hsp:// ibrad.*alisdneo.ac. id. diak!.s
SMP
tttpl/
eprints.uny.ac.id, diakes l32014).
It. Efektifit8 Pcngguoaan M.diaMcmotivasi Bclajd Pcscrta Didik
Mapel Tarikh K€las VII Di
Muhsidi.2ol l. P.ngaruh pcngsunaan McdiaPemb€lajaran LCD p.oyektor TerhadspPrcatasi Betajar Mara pclajaran Alunt nsiSiswa Kelas xII SMA Negeri I Ktcgo BoyohliTa.hun Pclajaran 20nn0fi. Jxrna!Pendidit n, (onlinc).ftnb://.emusrakarn.uns.ac-id. di.ks€s t7Novcrnb.r20t3).
Musfiqon.2ol2. PenEedbangan Media & SunbetPehbelajatun.SidoatJot pr. prcst&liPustakaraya Jakarta-Indonrsia.
Pengaruh M.diaLCD Proyckcor
di SMK Ncgei I
Jurnal Pendidiftan,
ajar Sis*a Jurulan
ISBN 97E-979-028-686-3
pos€s sains da" hasil
S.hubungar denSan
khususn}? di tingkat sckolah
dihsrapkan
DAFTAR PUSTAKA
Arsyad, Azhar.2ol3. Medla PenbelaJarun,tayatzt yI.R!j! crafindo Pcn!d!-
?rosdthg Semhas Pehsa yl . perun Literasl Sai,!,Surabqn, 20 Desenber 2014
N Ls$i o h. t 99 4. T e k n o I o g i p e n d i d i kah.J akaia: yt.B\tni
No.r, Muhammad.20 t 3.Contoh Slide p.esehtosiPowe.point yong Bait dan t,Ienarik, (Orltin ),ftttp://prescn6li.net. diakses l0 Mci 2014).
Punirnto, Budi dan Arinro Nugmho.2ooa. EbplorcriIlnu Atan 3. Soto: Tiga S€r"ngkai pus..kaMrndiri.
Rahmsdi, Suka.2009. pengaruh pemanfaatan McdiaPembelajaran OHp dan KomputcrMcngSurakan program power point T€rhadapPrcstari Belajar Siswa Kelas XII SckolahMcncngah Ahs Negcri Di Kecamat&Wonosari Kabupaten cunung Kidul.Pendidikan, (Onliner,
Rahmarullah, Muhammad.2ol IMedia Penbelajar"an
Hasil BelaiarEdisi Khusus
diakses 23 Fsadiman,Aricidkk.200T
Sarlosa Anis.20l3
Februari 201Sari, Rizli Pusp
St disJi. .2005.MetodaBanduns.
StEiyono.20l3. Metode
S\halsimi.2,o2. Ptose dDRineka Cipra
Soeharro, Karri. 2003. Tetotulogi(Pendeka,an Si.tten,
tn.rl.\eri Surabaya:::d;tfli#Ilrdtrfiffi $"f(e 0
Slavin, Roben E.l99l . Educationat Pqcholog) Tlporyahd Proctice. FifrhcenEdition Boston: Alll,ll andBaco.
Sy*ur, F!6h.200J. Te*,alogi p.ndidikan.S.rn rsnl:RaSAIL. Arikunto,
lvinatapuEa,Ud in dan Tir a Rosita.tggi.Bdaiar danP e n be I aJ a r a n. I ak u1e,u niv e rsit^3Terbuka,Depdikbud.
Yamin, Mutinis.2l}T.D.saih pembetajaron AerbasisTingkat Satuan pendidi*an.f*an^i caunlP.rsada press Jakarta
129