Unidad 2 Fundamentos de Inv

La investigacin como un proceso deconstruccin social.UNIDAD II

LIC. ALEJANDRINA DAVILA

Competencia especfica:

UNIDAD I

Comprender la investigacin como un proceso de Construccin social con fundamento en las normas de la investigacin documental.La investigacin como un proceso deconstruccin social.

2.1 Conceptos bsicos de la investigacin.

2.2 Identificacin de elementos que configuran las teoras (conceptos, definiciones, problemas, hiptesis, abstracciones, reflexiones, explicaciones, postulados, mtodos, leyes).

2.3 Tipos de mtodos (inductivo, deductivo,analtico, sinttico, comparativo, dialctico,entre otros).

2.4 Conocimiento del proceso de investigacin(planteamiento del problema, marco terico,mtodos, resultados).

Contenido temtico

Evidencias 1.Elaborar un Resumen de los temas de la unidad

2. Mapa conceptual de los elementos que configuran las teoras.

Reporte de Avances de la investigacin documental. (Objetivos y justificacin)

4. Tareas

Bibliografa: Tamayo y Tamayo Mario. Serie: Aprender a investigar . Modulo 5, La investigacin. Ed. ICFES-

Bernal Torres, Cesar Augusto. (2006). Metodologa de la Investigacin.-2. Ed. Mxico D.F. Prentice Hall.

Heinz, Dieterich. (2006). Nueva Gua para la Investigacin Cientfica. Mxico. D.F. Ariel.

Hernndez Sampieri, Roberto, Fernndez, Carlos, Bautista Lucio, Pilar. Metodologa de la Investigacin. Metodologa de la Investigacin. Mxico: Mc. Graw Hill, 1994.

Hicks Eva, Carmen Malpica. (1986). Mtodos de Investigacin. Mxico. COSNET.

Medina Lozano, Luis. (1986). Mtodos de Investigacin I y II. Mxico. DGETI.

http://www.fisterra.com/mbe/investiga/cuanti_cuali/cuanti_cuali2.pdf .

2.1 Conceptos bsicos de la investigacin Cientficas

La investigacin cientficaLa investigacin es un proceso que, mediante la aplicacin del mtodo cientfico procura obtener informacin relevante y fidedigna para entender, corregir o aplicar el conocimiento.


La Investigacin CientficasIMPORTANCIALa investigacin nos ayuda a mejorar el estudio porque nos permite establecer contacto con la realidad a fin de que la conozcamos mejor. Constituye un estmulo para la actividad intelectual creadora. Ayuda a desarrollar una curiosidad creciente acerca de la solucin de problemas, adems, Contribuye al progreso de la lectura crtica.2.1 Conceptos bsicos de la investigacin Cientficas

Mtodo cientfico"Conjunto de pasos fijados de antemano por una disciplina con el fin de alcanzar conocimientos vlidos mediante instrumentos confiables


Metodologa. Compuesta por 3 vocablos griego: met (ms all), ods (camino) y logos (estudio). El concepto hace referencia a los mtodos de investigacin que permiten lograr ciertos objetivos en una ciencia.

Mtodo. se deriva del griego meta: hacia, a lo largo, y hodos que significa camino, por lo que podemos deducir que mtodo significa el camino ms adecuado para lograr un fin.

El mtodo (el procedimiento para alcanzar objetivos) y la metodologa (el estudio del mtodo)

Mtodo cientfico"Conjunto de pasos fijados de antemano por una disciplina con el fin de alcanzar conocimientos vlidos mediante instrumentos confiables

Conjunto de procedimientos que se utilizan para obtener conocimientos cientficos, es el modelo de trabajo o secuencia lgica que orienta la investigacin cientfica. Esta sustentado en dos pilares la Reproducibilidad y la falsabilidad

La ciencia puede caracterizarse como conocimiento racional, exacto y verificable. Trefil James

La ciencia se puede entender como un conjunto sistematizado de conocimientos, sobre la realidad observada, que se obtienen aplicando el mtodo cientfico.

La ciencia puede caracterizarse como conocimiento racional, exacto y verificable. Por medio de la investigacin cientfica, el hombre ha alcanzado una reconstruccin conceptual del mundo que es cada vez ms amplia, profunda y exacta.

Trefil JamesVivimos en una sociedad dependientes de la ciencia y la tecnologa y en la que nadie sabe de estos temas. Ello constituye una formula segura para el desastreCarl Sagan2.1 Conceptos bsicos de la investigacin Cientficas

Ciencia. Trmino que en su sentido ms amplio se emplea para referirse al conocimiento sistematizado en cualquier campo, pero que suele aplicarse sobre todo a la organizacin de la experiencia sensorial objetivamente verificable. La bsqueda de conocimiento en ese contexto se conoce como 'ciencia pura', para distinguirla de la 'ciencia aplicada' -la bsqueda de usos prcticos del conocimiento cientfico- y de la tecnologa, a travs de la cual se llevan a cabo las aplicaciones2.1 Conceptos bsicos de la investigacin Cientficas

La ciencia (del latn scientia 'conocimiento') es la recopilacin y desarrollo previa experimentacin metodolgica (o accidental) del conocimiento. Es el conocimiento sistematizado, elaborado mediante observaciones, razonamientos y pruebas metdicamente organizadas. La ciencia utiliza diferentes mtodos y tcnicas para la adquisicin y organizacin de conocimientos sobre la estructura de un conjunto de hechos objetivos y accesibles a varios observadores, adems de estar basada en un criterio de verdad y una correccin permanente. La aplicacin de esos mtodos y conocimientos conduce a la generacin de ms conocimiento objetivo en forma de predicciones concretas, cuantitativas y comprobables referidas a hechos observables pasados, presentes y futuros. Con frecuencia esas predicciones pueden formularse mediante razonamientos y estructurarse como reglas o leyes generales, que dan cuenta del comportamiento de un sistema y predicen cmo actuar dicho sistema en determinadas circunstancias.2.1 Conceptos bsicos de la investigacin Cientficas

La ciencia es una actividad que produce un conjunto de conocimientos. Los cientficos intentan explicar los cambios o fenmenos que ocurren en la naturaleza as como tambin en la sociedad para lo cual formulan hiptesis acerca de por qu acontecen de este modo y no de otro. Todo conocimiento cientfico adquirido genera nuevas preguntas y nuevos problemas. Este renovado e incesante actuar de los cientficos en la bsqueda de nuevas ideas y nuevas respuestas es otro aspecto de la ciencia: la investigacin cientfica.


Tcnica: Es el conjunto de procedimientos que tienen como objetivo obtener un resultado determinado.Toda tcnica es una secuencia que permite lograr el fin propuesto y que implica un saber hacer.Existen varios grupos de tcnicas: La de produccin que son las que se usan para realizar o fabricar ; las tcnicas de uso, que son las que nos permiten manejar o hacer funcionar un producto las tcnicas de producto son aquellas que tienen que ver con la realizacin ciertos movimientos para manejar herramientas .2.1 Conceptos bsicos de la investigacin Cientficas

Las tcnicas son procedimientos especficos a travs de los que se acta sobre la naturaleza, transformndola y hacindola servir a las necesidades del hombre. Las tcnicas actuales estn basadas en conocimientos cientficos. Su desarrollo y la produccin de nuevos productos, es decir, la tecnologa, han permitido obtener poderosos recursos para dominar el medio en que vive el hombre. 2.1 Conceptos bsicos de la investigacin Cientficas

Con el tiempo la habilidad de hacer cosas se fue volviendo compleja la cual hace que aparezca el tecnlogo, es decir personas que no solo sabe el por que de las cosas en determinadas reas, sino que adems sabe como hacer las cosas.

Esta interrelacin entre tcnica y ciencia da origen al concepto de tecnologa.

La tecnologa hace relacin a un conocimiento mas avanzado. Es el conocimiento de cmo hacer las cosas fundamentado sobre bases cientficas.


Maquina de VaporTecnologa

Trmino general que se aplica al proceso a travs del cual los seres humanos disean maquinas y herramientas para incrementar su control y comprensin del entorno material.El trmino proviene de las palabras griegas tecn, que significa arte u oficio, y logos conocimiento o ciencia, rea o estudio; por tanto la tecnologa es el estudio o ciencia de los oficios.

Es el conjunto de conocimientos, tcnicas y procesos para el diseo y construccin de objetos y tiles que sirven para satisfacer las necesidades de la humanidad. 2.1 Conceptos bsicos de la investigacin Cientficas

Tecnologa

Para entender por qu la tecnologa es un motor de desarrollo en una sociedad basta con pensar en algunos ejemplos: La plena utilizacin de los recursos naturales proveedores de energa, el descubrimiento de medicamentos que permiten extender la vida, controlar la enfermedad y disminuir el dolor; el desarrollo de las comunicaciones y los transportes, que nos permiten comunicarnos fcilmente con lugares remotos y viajar a ellos en pocas horas. 2.1 Conceptos bsicos de la investigacin Cientficas

Sin embargo, debemos considerar el aspecto negativo de la tecnologa, ya que la creacin de una sociedad dominada por los medios masivos de comunicacin, la fabricacin de armas nucleares y la contaminacin ambiental son ejemplos de la destruccin que puede generar. Por eso es importante destacar que si no se procede con sensatez, responsabilidad y sabidura, la tecnologa estar al servicio de unos cuantos, que casi siempre lo usan sin sentido social. 2.1 Conceptos bsicos de la investigacin Cientficas

La tcnica, la ciencia y la tecnologa se diferencias por los diferente objetivos que persiguen : la tcnica y la tecnologa buscan la aplicacin de los conocimientos a la forma de hacer las cosas, para la satisfaccin de las necesidades humanas .

La ciencia pretende entender la naturaleza y la sociedad. La tecnologa y la tcnica producir bienes y ofertar servicios

La cultura cientfica y tecnolgica tiene en los medios de comunicacin social una de las principales vas de difusin y requiere de medios de comunicacin de calidad que llegue a un pblico amplio. Los medios de comunicacin no permanecen ajenos a esa situacin puesto que estn en constante bsqueda de titulares atractivos para captar audiencia y, a su vez, competir con el resto del equipo donde desarrolla su trabajo para poder insertar sus artculos


La Investigacin CientficasCONCEPTO

Es la actividad de bsqueda que se caracteriza por ser reflexiva, sistemtica y metdica; tiene por finalidad obtener conocimientos y solucionar problemas cientficos, filosficos o emprico-tcnicos, y se desarrolla mediante un proceso.

La investigacin cientfica es la bsqueda intencionada de conocimientos o de soluciones a problemas de carcter cientfico; el mtodo cientfico indica el camino que se ha de transitar en esa indagacin y las tcnicas precisan la manera de recorrerlo.2.1 Conceptos bsicos de la investigacin Cientficas

La investigacin es un proceso que, mediante la aplicacin del mtodo cientfico procura obtener informacin relevante y fidedigna para entender, corregir o aplicar el conocimiento.

2.1 Conceptos bsicos de la investigacin CientficasLa investigacin cientfica

La Investigacin Cientficas

Para obtener algn resultado de manera clara y precisa es necesario aplicar algn tipo de investigacin, la investigacin esta muy ligada a los seres humanos, esta posee una serie de pasos para lograr el objetivo planteado o para llegar a la informacin solicitada. 2.1 Conceptos bsicos de la investigacin Cientficas

La investigacin tiene como base el mtodo cientfico y este es el mtodo de estudio sistemtico de la naturaleza que incluye las tcnicas de observacin, reglas para el razonamiento y la prediccin, ideas sobre la experimentacin planificada y los modos de comunicar los resultados experimentales y tericos.

Adems, la investigacin posee una serie de caractersticas que ayudan al investigador a regirse de manera eficaz en la misma.

La investigacin es tan compacta que posee formas, elementos, procesos, diferentes tipos, entre otros. 2.1 Conceptos bsicos de la investigacin Cientficas

La Investigacin CientficasEl mtodo cientfico comprende una serie de etapas. El esquema del proceso de la investigacin puede ayudar a estructurar el trabajo de investigacin. 2.1 Conceptos bsicos de la investigacin Cientficas

ImportanciaLa investigacin nos ayuda a mejorar el estudio porque nos permite establecer contacto con la realidad a fin de que la conozcamos mejor. Constituye un estmulo para la actividad intelectual creadora. Ayuda a desarrollar una curiosidad creciente acerca de la solucin de problemas, adems, Contribuye al progreso de la lectura crtica.Elementos Desde un punto de vista estructural reconocemos cuatro elementos presentes en toda investigacin: sujeto, objeto, medio y fin.

SujetoObjetoMedioFinEs el que desarrolla la actividad, es el investigador

Es lo que se indaga, esto es, la materia o el tema.

Es lo que se persigue, los propsitos de la actividad de bsqueda, que radica en la solucin de una problemtica detectada.Es lo que se requiere para llevar a cabo la actividad, es decir, el conjunto de mtodos y cas adecuados.2.1 Conceptos bsicos de la investigacin Cientficas

Parte del ProcesoIndica cmo realizar una investigacin dado un problema.

Parte Formal.Se relaciona con la forma, de cmo debemos presentar el resultado del proceso seguido en la investigacin, lo que comnmente llamamos el informe final de la investigacin. Generalmente se habla de investigacin sin diferenciar sus dos aspectosGenerales.2.1 Conceptos bsicos de la investigacin Cientficas

La Investigacin CientficasLa parte formal es ms mecnica: hace relacin a la forma como debemospresentar el resultado del proceso seguido en la investigacin, lo que comnmente llamamos el informe de la investigacin.

La parte del proceso nos indica cmo realizar una investigacin dado un problema a investigar; es decir, qu pasos debemos seguir para lograr la aplicacin de las etapas del mtodo cientfico a una determinada realidad problemtica; el proceso se orienta entonces al desarrollo de la investigacin para la cual se ha estructurado el diseo o proyecto.2.1 Conceptos bsicos de la investigacin Cientficas

El conocimiento cientfico

Se presenta a partir del hombre de ciencia, es decir, supera el conocimiento comn de las personas, del cual diremos que es un conocimiento simple; el del cientfico es por tanto de orden complejo, al que ha podido llegarpor medio del mtodo cientfico que le ha permitido, a partir de interrogantes a situaciones y fenmenos concretos, llegar a respuestas que explican estos fenmenos y los cuales podr perfeccionar a medida que pasa el tiempo y se plantean nuevos interrogantes sobre esas realidades y fenmenos de los que se ocupa el hombre de ciencia.2.1 Conceptos bsicos de la investigacin Cientficas

La Investigacin CientficasEl conocimiento es una de las formas que tiene el hombre para otorgarle un significado con sentido a la realidad.En el siguiente esquema se presenta lo que sera la funcin de conocimiento cientfico en el sujeto u hombre de ciencia:

Conocimiento

Modifica

Realidad2.1 Conceptos bsicos de la investigacin Cientficas

2.1 Conceptos bsicos de la investigacin CientficasLa Investigacin Cientficas

La Investigacin Cientficas2.1 Conceptos bsicos de la investigacin Cientficas

Formas y tipos de investigacin

Es conveniente sealar que en la realidad la investigacin no se puede clasificar exclusivamente en alguno de los tipos que se sealaran, sino que generalmente en toda investigacin se persigue un propsito sealado, se busca un determinado nivel de conocimiento y se basa en una estrategia particular o combinada.2.1 Conceptos bsicos de la investigacin Cientficas

Formas y tipos de investigacinInvestigacin Documental

Por el propsito o finalidades perseguidas se clasifica en:

Por la clase de medios utilizados para obtener los datos se clasifica en:

Investigacin aplicada

Investigacin Bsica (Pura, terica o dogmtica)

Investigacin experimental: Investigacin de campo

Por el nivel de conocimientos que se adquieren:

Investigacin DescriptivaInvestigacin ExplicativaInvestigacin ExploratoriaFormas Tipos Tipos

Formas de investigacin

La Investigacin Cientfica posee dos formas, estas se denominan pura y aplicada y explican a continuacin:


Investigacin pura2.1 Conceptos bsicos de la investigacin Cientficas

Investigacin pura

Se le da tambin el nombre de bsica o fundamental, se suele llevar a cabo en los laboratorios.

Contribuye a la ampliacin del conocimiento cientfico, creando nuevas teoras o modificando las ya existentes,

Tiene por objetivo especifico incrementar el conocimiento derivado de la realidad.


Es la investigacin cientfica por excelencia toda vez que esta orientada a la actividad teortica media y avanzada; esto es, a la generacin de conocimiento cientfico, mediante leyes y teoras cientficas.

De manera generalizada se le atribuye una motivacin desinteresada desde un punto de vista practico o econmico. Su inters se centra solo en descifrar los fenmenos que acontecen a la realidad.2.1 Conceptos bsicos de la investigacin Cientficas

Se preocupa poco de la aplicacin de los hallazgos; por considerar que ello corresponde a otra persona y no al investigador.

Busca el progreso cientfico y su importancia reside en que presente amplias generalizaciones y niveles de abstracciones con miras a formulaciones hipotticas de posible aplicacin posterior.

Esta forma de investigacin se apoya dentro de un contexto terico y su propsito fundamental es el de desarrollar teora mediante el descubrimiento de amplias generalizaciones o principios.


Persigue igualmente el desarrollo de una teora o teoras basada en principios y leyes.

Es un proceso formal y sistemtico de coordinar el mtodo cientfico de anlisis y generalizacin con las fases deductivas e inductivas del razonamiento.

Pardinas nos dice que la investigacin pura "tiene como objeto el estudio de un problema destinado exclusivamente al progreso o a la simple bsqueda del conocimiento".

Caractersticas de la investigacin pura 2.1 Conceptos bsicos de la investigacin Cientficas

Caractersticas de la investigacin pura 2.1 Conceptos bsicos de la investigacin Cientficas

Investigacin aplicada: 2.1 Conceptos bsicos de la investigacin Cientficas

Se le denomina tambin activa o dinmica, prctica o emprica. y se encuentra ntimamente ligada a la anterior ya que depende de sus descubrimientos y aportes tericos.

Se caracteriza porque busca la aplicacin o utilizacin de los conocimientos que se adquieren.

Busca confrontar la teora con la realidad.

Es el estudio y aplicacin de la investigacin a problemas concretos, en circunstancias y caractersticas concretas. 2.1 Conceptos bsicos de la investigacin Cientficas

Investigacin aplicada:

Esta forma de investigacin se dirige a su aplicacin inmediata y no al desarrollo de teoras.Es la utilizacin de los conocimientos en la prctica, para aplicarlos, en la mayora de los casos, en provecho de la sociedad.

La investigacin aplicada es una actividad que tiene por finalidad la bsqueda y consolidacin del saber, y la aplicacin de los conocimientos para el enriquecimiento del acervo cultural y cientfico, as como la produccin de tecnologa al servicio del desarrollo integral del pas.


Investigacin aplicada:

Tiene por objeto especifico satisfacer necesidades relativas al bienestar de la sociedad.

En este sentido su funcin se orienta a la bsqueda de formulas que permitan aplicar los conocimientos cientficos en la solucin de problemas de produccin de bienes y servicios.

En esta investigacin se resuelve un problema en cada ocasin y no es totalmente seguro que los resultados tengan aplicacin general alguna. (Ortiz y Garca, pg.. 38)2.1 Conceptos bsicos de la investigacin Cientficas

Investigacin aplicada

Se encuentra estrechamente vinculada con la investigacin bsica, pues depende de los resultados y avances de esta ltima; esto queda aclarado si nos percatamos de que toda investigacin aplicada requiere de un marco terico.

. Si una investigacin involucra problemas tanto tericos como prcticos, recibe el nombre de mixta.

En realidad, un gran nmero de investigaciones participa de la naturaleza de las investigaciones bsicas y de las aplicadas.Sin embargo, en una investigacin emprica, lo que le interesa al investigador, primordialmente, son las consecuencias prcticas2.1 Conceptos bsicos de la investigacin Cientficas

Estructura de la investigacin aplicada Antecedentes

Hiptesis y Objetivos

Informacin utilizada. Bases de datos

Mtodo de anlisis

Resultados

Discusin

Conclusiones

Referencias bibliogrficas 2.1 Conceptos bsicos de la investigacin Cientficas

Estructura de la investigacin aplicada


Estructura de la investigacin aplicada 2.1 Conceptos bsicos de la investigacin Cientficas

Estructura de la investigacin aplicada ResultadosDiscusin2.1 Conceptos bsicos de la investigacin Cientficas

Estructura de la investigacin aplicada 2.1 Conceptos bsicos de la investigacin Cientficas

La necesidad de utilizar la experiencia de la vida diaria en la practica, de reconocer adecuadamente los problemas existentes y de enfocar de una manera objetiva la solucin de los mismos, hacen indispensable el conocimiento de los elementos sobre sobre investigacin, lo que permite integrar la investigacin cientfica como una rutina del quehacer diario

El aprender a Investigar es un proceso largo y complejo, que comprende diversas dimensiones y etapas formativas, algunas de las cuales comienzan, o deben comenzar a desarrollarse, desde los primeros aos de vida.

Aprender a Investigar implica no solo el estudio y dominio de la metodologa general de la investigacin cientfica si no tambin

Otras cosas, el desarrollo de diversas dimensiones, tales como:

. La necesidad y la importancia del estudio y conocimiento de la metodologa de la investigacin

El estudio de la metodologa general de la investigacin cientfica, junto con ese espritu indagador y creativo y los conocimientos de los contenidos y mtodos de reas especficas del saber que se ha venido adquiriendo, as como el deseo de lanzarse pronto a la prctica investigativa, justifica la necesidad y la importancia del estudio y conocimiento de la metodologa de la investigacin.

Investigar proviene del latn in (en, vestigare (hallar, indagar).Es un procedimiento reflexivo o, sistemtico controlado y critico que tiene por finalidad descubrir hechos fenmenos y leyes (Ender Egg).

La investigacin cientficaLa investigacin es un proceso que, mediante la aplicacin del mtodo cientfico procura obtener informacin relevante y fidedigna para entender, corregir o aplicar el conocimiento.

No acadmico: 1. Portada2. ndice3. Resumen4. Introduccin5. Mtodo6. Resultados7. Conclusiones8. Apndices Acadmico: PortadandiceResumenIntroduccinMarco tericoMtodoResultados.

La investigacin es fundamental nos acompaa desde el principio de los estudios y la vida misma. Para todo tipo de investigacin hay un proceso y unos objetivos precisos.

La finalidad de la investigacin radica en formular nuevas teoras o modificar las existentes, en incrementar los conocimientos; es el modo de llegar a elaborar teoras.

La actividad investigadora se conduce eficazmente mediante una serie de elementos que hacen accesible el objeto al conocimiento y de cuya sabia eleccin y aplicacin va a depender en gran medida el xito del trabajo investigador.

La investigacin nos ayuda a mejorar el estudio porque nos permite establecer contacto con la realidad a fin de que la conozcamos mejor.

Constituye un estmulo para la actividad intelectual creadora.

Ayuda a desarrollar una curiosidad creciente acerca de la solucin de problemas, adems, Contribuye al progreso de la lectura crtica.

La investigacin cumple dos propsitos fundamentales: a) producir conocimiento y teoras (investigacin bsica) y b) resolver problemas prcticos (investigacin aplicada). Gracias a estos dos tipos deinvestigacin la humanidad ha evolucionado.

Es la herramienta para conocer lo que nos rodea y su carcter es universal. Como seala uno de los cientficos de nuestros tiempos. Carl Sagan,

Es un proceso, trmino que significa dinmico, cambiante y continuo.Este proceso est compuesto por una serie de etapas, las cuales se derivan unas de otras. Por ello, al llevar a cabo un estudio o investigacin, no podemos omitir etapas ni alterar su orden.

La principal caracterstica de la investigacin cientfica es que debemos seguir ordenada y rigurosamente el proceso.

Hay estudiantes que piensan que la investigacincientfica es algo que no tiene relacin con la realidad cotidiana.

Otros estudiantes piensan que es algo quesolamente se acostumbra hacer en centros muy especializados e institutos con nombres largos y complicados.

Tambin hay quien piensa que la investigacin cientfica es propia de personas de edad avanzada, con pipa, lentes, barba y pelo canoso y desaliado.

Incluso algunos consideran que la investigacin cientfica es algo complicado, muy difcil de aplicar y que requiere un talento especial. Sin embargo, la investigacin cientfica no es nada de esto. En primer lugar, tiene que ver con la realidad.

En resumen, La investigacin, es social y cientfica y para ella se requiere utilizar la metodologa de la investigacin.

Hernndez Sampieri C. Roberto. Metodologa de la investigacin. Editorial Mc Graw Hill.

Jaramillo Sierra Luis Javier, Moreno Donay, Gallardo Yolanda, Tamayo y Tamayo Mario. Modulo 2, 3, 4 y 5. Editorial ICFES.

2.4 Conocimiento del proceso de investigacin (planteamiento del problema, marco terico, mtodos, resultados).

2.4 Conocimiento del proceso de investigacin Antecedentes del problema

El primer elemento de la definicin de un reatemtica, implica la seleccin de un campo de trabajo, de la especialidad o problemtica donde nos situamos.

Cuando nos enfrentamos a una situacin problemtica que despierta nuestra curiosidad e inters cognoscitivo, lo primero que hacemos, lgica y cronolgicamente, es concentrar nuestra atencin sobre esa temtica.

Se sigue con la bsqueda de la informacin existente sobre la materia, desde la ms general hasta la ms especializada.

Se revisan los antecedentes, el conocimiento existente para apropirnoslo y evaluarlos crticamente, puesto que la investigacin generalmente parte del conocimientodisponible, para poder generar nuevos conocimientos frente a un problema.

La revisin del estado de desarrollo del conocimiento, es el primer elemento indispensable de formular en un proyecto de investigacin cientfica.2.4 Conocimiento del proceso de investigacin Antecedentes del problema

Cuando se procede a buscar por primera vez la bibliografa sobre un determinado tema de inters, se comienza usualmente, por la informacin ms general.

Luego se procede a ubicar las principales publicaciones sobre el tema en mencin, utilizando para ello palabras claves, referentes a los elementos ms sobresalientes de esa problemtica.

La bsqueda y seleccin de la informacin puede igualmente efectuarse recurriendo a la comunicacin con colegas conocedores del tema, o a la consulta a expertos.2.4 Conocimiento del proceso de investigacin Antecedentes del problema

La revisin permite cuestionar si la informacin responde a la situacin problemtica que nos inquieta.

Algunas veces una exhausta revisin del conocimiento disponible nos hace desistir de emprender una investigacin, pues encontramos que otros investigadores se nos adelantaron en el hallazgo de la respuesta que buscamos.

Por este motivo se afirma, con plena razn, que la primera funcin de la revisin del estado de desarrollo del conocimiento disponible, consiste precisamente en evitarnos repeticiones intiles.2.4 Conocimiento del proceso de investigacin Antecedentes del problema

Todo el proceso de revisin y evaluacin del conocimiento disponible debe quedar consignado de una manera clara en el documento del proyecto, de tal forma que el lector del proyecto pueda efectuar las verificaciones que a bientenga y convencerse, consecuentemente, de la importancia y la necesidad de emprender la investigacin.

Una vez que se ha revisado la informacin existente sobre el tema, se puede entrar a la eleccin del tema, que no es otra cosa que puntualizar el tema en funcin de la revisin de la literatura existente sobre el mismo.2.4 Conocimiento del proceso de investigacin Antecedentes del problema

Eleccin del tema

A nivel del proceso investigativo no debe suponerse conocido el tema y arrancar con el problema; lo importante es elegir el tema ya que el problema se deriva de ste.

Cuando se selecciona el tema se mueve en un marco degeneralidad, cuando se selecciona el problema se reduce ste.

A partir de la realidad surge una problemtica, la cual est integrada por una serie de factores.

La realidad de la investigacin es problemtica; de dicha problemtica, debe elegirse un factor, el que se determina como tema de investigacin y dentro del cual debe seleccionarse un problema investigable.2.4 Conocimiento del proceso de investigacin Antecedentes del problema

Eleccin del tema

Si se comienza por la seleccin del problema se pierde de vista la ubicacin contextual del tema.

La eleccin del tema es el primer paso en la realizacin de una investigacin.

Consiste esta eleccin en determinar con claridad y precisin el rea o campo de trabajo de un problema investigable.

La eleccin del tema corresponde necesariamente al alumno o investigador, quien lo presentar por escrito a la persona indicada por la universidad o centro docente, para su aceptacin.2.4 Conocimiento del proceso de investigacin Antecedentes del problema

Eleccin del tema

En la presentacin que se har por escrito se indicar el ttulo del tema, as como las divisiones y subdivisiones de ste.

El tema hace relacin a la parte global del contenido a tratar, las divisiones y subdivisiones hacen relacin a la temtica o aspectos principales del tema.


Para la buena eleccin de un tema conviene tener en cuenta ciertos aspectos como:2.4 Conocimiento del proceso de investigacin Antecedentes del problema

En la eleccin del tema es necesario considerar factores de orden subjetivo y orden objetivo.

Los primeros hacen relacin a la persona que va a elaborar la investigacin, los segundos hacen relacin al tema escogido.


El investigador que comprende la verdadera importancia que tiene para l la ejecucin de un trabajo cientfico, no tendr ninguna dificultad de encontrar para su investigacin un tema apropiado que le satisfaga y que podr tratar con gusto e inters.

El investigador debe llegar a un juicio claro sobre el por qu de su investigacin, sobre la intencin que con ella persigue y la idea que habr de orientarlo durante todo su trabajo.2.4 Conocimiento del proceso de investigacin Antecedentes del problema

Delimitacin del tema o estudio.

Delimitar el tema es ver la viabilidad para su desarrollo.

Unida a esta delimitacin es necesaria la justificacin del mismo; es decir, indicar las caractersticas que llevan al investigador a escoger el tema para desarrollarlo, las cuales deben ser de orden externo u objetivo, y de orden interno o subjetivo.


Delimitacin del tema o estudio.

Una de las fallas ms comunes en la investigacin consiste en la ausencia de delimitacin del tema; el 80% de las investigaciones fracasan por carecer de delimitacin del tema, es decir, por ambicin de tema.

Delimitar el tema quiere decir poner lmites a la investigacin y especificar el alcance de esos lmites.2.4 Conocimiento del proceso de investigacin Antecedentes del problema

Delimitacin del tema o estudio

Al delimitar el tema es preferible sealar, de acuerdo a las propias inclinaciones y preferencias, un tema reducidoen extensin.

No importa que el tema constituya un grano de arena dentro de la ciencia.

Adems, por reducido y limitado que pueda parecer un tema, si se explora convenientemente, pronto surge toda una serie de ramificaciones que le dan importancia y valor.2.4 Conocimiento del proceso de investigacin Antecedentes del problema


Al delimitar el tema, se aclara si el tipo de investigacin ser por ejemplode tipo correlacional, descriptivo, predictivo o experimental.

La aclaracin sobre el tipo de estudio permite tener una visin general sobre la validez y el grado de confianza que puede tener como resultado. Esto supone determinar el alcance y los lmites del tema.

Al delimitar el tema, deben considerarse los materiales y fuentesbibliogrficas con que se cuenta para la investigacin, ya que se puededar el caso de no encontrar lo requerido para el desarrollo del trabajo.2.4 Conocimiento del proceso de investigacin Antecedentes del problema


Generalmente los temas se delimitan en relacin con el tiempo y el espacio:

En relacin con el tiempo: pasado, presente, futuro; es decir, se ubica el tema en el momento en que un fenmeno sucedi, suceda o pueda suceder.

* En relacin con el espacio: indica la circunscripcin en s de la problemticaa una poblacin o muestra determinada; estos dos factores deben ir unidos en toda delimitacin.2.4 Conocimiento del proceso de investigacin Antecedentes del problema


Al delimitar conviene tener en cuenta a qu poblacin va a llegar el estudio, las posibles variables o hiptesis que se van a tener en cuenta y constatar esas variables con el objetivo.

Es necesario tambin presentar los elementos que pueden condicionar la investigacin, ya sean de parte del investigador, de tiempo, mtodos, recursos, etc.2.4 Conocimiento del proceso de investigacin Antecedentes del problema

Recursos para investigar un tema

Conviene tener en cuenta los siguientes recursos:

humanos; b) institucionales;c) econmicos; d) cronograma. En la planeacin de la investigacin es necesario establecer las actividades y los recursos para llevarla a cabo.2.4 Conocimiento del proceso de investigacin Antecedentes del problema

El problema es el punto de partida de la investigacin. Surge cuando el investigador encuentra una laguna terica, dentro de un conjunto de datos conocidos, o un hecho no abarcado por una teora, un tropiezo o un acontecimiento que no encaja dentro de las expectativas en su campo de estudio.

Todo problema aparece a raz de una dificultad, la cual se origina a partir de una necesidad, en la cual aparecen dificultades sin resolver. Diariamente se presentan situaciones de muy diverso orden, una situacin determinada puede presentarse como una dificultad la cual requiere una solucin a mayor o menor plazo.

Al respecto, Alberdi2 anota:La dificultad puede ser terica o prctica, segn se site en el campo de la especulacin o en el de la ejecucin.Un problema es una pregunta surgida de una observacin ms o menos estructurada2.4 Conocimiento del proceso de investigacin Antecedentes del problema

Que es un problema?

El vocablo Problema designa una dificultad que no puede ser resuelta de forma automtica sino que requiere de un grupo de acciones encaminadas hacia ese fin.

En el lenguaje comn el trmino problema se refiere a algo que nos resulta desconocido, cualquier tipo de dificultad u obstculo, pero cualquier problema no necesita de la investigacin cientfica.

El Problema de Investigacin, es cualquier proposicin acerca de una situacin que requiere ms o mejor conocimiento del que se tiene en el instante presente, y que una persona experta o conocedora, --el profesor Gua y los profesores examinadoresacepten como justificacin de una investigacin. 2.4 Conocimiento del proceso de investigacin El planteamiento del problema

Qu podemos considerar como un problema?.

Todo aquello caracterizado por las siguientes determinantes: Una situacin con rasgos bien definidos pero que no pueden ser exhaustivamente explicados (Estado Inicial). Tcnicas o procedimientos que aplicados sistemticamente pueden modificar los rasgos del estado inicial. Nuevo estado con rasgos derivados directamente de los del estado inicial pero que pueden ser exhaustivamente explicados. (Estado Final)

Cmo surgen los problemas ?

Son aquellos problemas acerca de los cuales los hombres toman conciencia. b) Los conocimientos existentes en tal esfera del saber resultan insuficientes para darles solucin.c) La solucin tiene una relacin directa o indirecta con alguna necesidad social de relativa prioridad. 2.4 Conocimiento del proceso de investigacin El planteamiento del problema

Algunos autores dividen a los problemas en descriptivos (cuando se requiere explicar como se manifiesta un fenmeno)

y causales ( si tratan de explicar sus causas) Dicho de otra manera, unos problemas requieren que se indique cmo transcurre un fenmeno y otros por qu transcurre de esa manera.2.4 Conocimiento del proceso de investigacin El planteamiento del problema

Tipo de problemas

Tericos. Cuyo propsito es generar nuevos conocimientos. Prcticos. Con objetivos destinados al progreso. Terico-prcticos. Para obtener informacin desconocida en la solucin de problemas de la prctica Los requisitos para elegir un problema de investigacin son: Experiencia en el tema. Importancia del problema. Conocimientos para su manejo. Relevancia cientfica. Relevancia humana. Relevancia contempornea. 2.4 Conocimiento del proceso de investigacin El planteamiento del problema

Enunciado del problema de investigacin. Se manejan dos formas de enunciar el problema de investigacin:

interrogativo y b) declarativo. Si bien debe quedar en claro que los objetivos interrogativos en forma de preguntason menos prcticos y claros.

Interrogativo. Se expresa a travs de una pregunta; por ejemplo: Cmo influye la calidad de la atencin de enfermera si se utiliza un sistema informtico de administracin Hospital X?

Declarativo. Se expresa a manera de propsito. Por ejemplo: El estudio pretende mostrar la el estado obsolescencia del Sistema de Administracin Informtico de enfermera en la recuperacin del estado de salud de los pacientes del Hospital X.

2.4 Conocimiento del proceso de investigacin El planteamiento del problema

1 Identificacin del problema

Antes de poder estar en condiciones de enunciar y analizar un problema de investigacin, debemos saber en qu consiste y comprender cmo puede surgir en la mente del investigador. Suele hacerse la distincin entre problema de investigacin y tema de investigacin, siendo este ltimo el asunto ms general dentro del cual emerge el problema especfico.La parte fundamental de toda investigacin es el problema, que consta de tres partes las cuales se esquematizan a continuacin:2.4 Conocimiento del proceso de investigacin El planteamiento del problema

2. Ttulo del problemaEs la presentacin racional de lo que se va a investigar, precede al plan dela investigacin y debe presentar una idea clara y precisa del problema; esdecir, en forma rpida y sinttica nos presenta el problema a tratar y deberealizarse con el siguiente criterio: a mayor extensin menor comprensin yviceversa. Por tal razn, si el ttulo es muy largo conviene reducirlo a pocaspalabras y clarificarlo con un subttulo.

en ningn momento el ttulo debe conducira engao por parte de las personas que lo interpretan.2.2 El planteamiento del problema

Inicialmente el ttulo debe formularse en forma tentativa e interrogativa, pero para la ejecucin del diseo ste ya ha de ser definitivo, la presentacin definitiva del ttulo ha de hacerse en forma declarativa.

Generalmente existen tres maneras para la formulacin de un ttulo: Por sntesis: cuando condensa la idea central de la investigacin. Por asociacin: cuando se relaciona con otra idea o ideas en torno a la investigacin.

Por anttesis: cuando se presenta todo lo contrario de lo que se va a trataren la investigacin.2.4 Conocimiento del proceso de investigacin El planteamiento del problema

3. Planteamiento del problema

Es necesario hacer un planteamiento adecuado del problema a fin de no confundir efectos secundarios del problema a investigar con la realidad del problema que se investiga.

Arias Galicia considera que no solamente es necesario visualizar el problema, sino adems plantearlo adecuadamente.

Por tanto, el planteamiento, va a establecer la direccin del estudio para lograr ciertos objetivos, de manera que los datos pertinentes se recolectan teniendo en mente esos objetivos a fin de darles el significado que les correspondeEl planteamiento del problema pone de manifiesto tres aspectos que deben tenerse en cuenta desde el principio: Descripcin del problema. Elementos del problema. Formulacin del problema.2.4 Conocimiento del proceso de investigacin El planteamiento del problema

Descripcin del problema.La descripcin del problema es la ambientacin de la realidad del problema,en relacin con el medio dentro del cual aparece.

Implica conocimiento ms o menos adecuado a la realidad. La descripcin presenta todos aquellos puntos que unen circunstancia-problema en relacin con la investigacin.

Cuando se describe un problema se hace ambientacin de todas aquellascaractersticas que presentan inicialmente en el tratamiento del problema y apartir del cual se formularon hiptesis, variables, formulacin del problema yrespaldo terico. para resolver el problema.12.4 Conocimiento del proceso de investigacin El planteamiento del problema

Descripcin del problema.

Cuando el investigador describe su problema, presenta los antecedentesdel estudio, las teoras en las que se bas y los supuestos bsicos en los quese apoya el enunciado del problema.

Debe aclarar en particular qu personas, materiales, situaciones, factores y causas sern consideradas o no. Un enunciado completo del problema incluye todos los hechos, relaciones y explicaciones que sean importantes en la investigacin. Hay que encuadrarlo en un enunciado descriptivo o en una pregunta que indique con claridad qu informacin ha de obtener el investigador para resolver el problema.12.4 Conocimiento del proceso de investigacin El planteamiento del problema

Descripcin del contexto o panorama general, dentro del cual aparece el problema como una situacin anmala o que llama la atencin. Esta informacin contextual suele ser de carcter geogrfico, histrico, gentico, estructural, etc.

Lo usual es que no se presente el problema de investigacin de inmediato. Es corriente indicar algunas situaciones o fenmenos que establecen un contexto o panorama general, dentro del cual aparece el problema como una situacin anmala o que llama la atencin porque de resolverse (mediante el conocimiento que aportara una investigacin) podra mejorarse algo o aportar al desarrollo humano, cultural, social o econmico de cierta comunidad. Descripcin del problema.2.4 Conocimiento del proceso de investigacin El planteamiento del problema

Fuentes de los problemas

Cul es el origen del problema?

Qu intereses profesionales o cientficos tiene el investigador para hacer el estudio? Qu conocimientos se tienen sobre el tema? Qu aplicacin dara a los resultados de la investigacin?

Al dar respuesta a las interrogantes anteriores, se infiere que los problemas derivan de: el ambiente, la capacidad de razonar, los intereses profesionales y los productos de la investigacin 2.4 Conocimiento del proceso de investigacin El planteamiento del problema

Ejemplo:En la actualidad la tecnologa avanza cada da, enfocndose principalmente en la industria, con maquinas, robots y programas que muchas veces cambian la forma en como se llevan a cabo las operaciones y los mtodos de produccin, para realizarlos de forma mas rpida y muchas veces mas eficiente que los trabajadores, siendo esta una ventaja para los inversionistas y empresarios, pero Qu tanto afecta a los trabajadores el grado de automatizacin que se tiene actualmente en la industria? Las maquinas desplazan la mano de obra humana dentro de una empresa? Qu relacin existe entre el hombre y las maquinas que desarrollan el mismo trabajo? En forma general, El grado de automatizacin de una empresa puede determinar el personal que esta contrate y mantenga dentro de la empresa? Y Qu tanto influye la automatizacin en el desempleo?3.3 El problema como inicio del proceso de investigacin

Son elementos aquellas caractersticas de la situacin problemtica imprescindibles para el enunciado del problema; es decir, sumados los elementosdel problema se tiene como resultado la estructura de la descripcin del mismo.Elementos del problema.2.4 Conocimiento del proceso de investigacin El planteamiento del problema

Una vez hecha la descripcin de las circunstancias en la cual aparece la dificultad que da origen al problema, viene la parte final, la elaboracin o formulacin del problema, la cual consiste en la estructuracin de toda la investigacin en su conjunto, de tal modo que cada una de sus piezas resulte parte de un todo y que ese todo forme un cuerpo lgico de investigacin.Formulacin del problema.La formulacin de un problema de investigacin consiste en expresarlo con trminos claros y precisos. Esta formulacin debe presentar el objetivo fundamental de estudio en sus dimensiones exactas, mediante una exposicin formalmente explcita, indicando por medio de ella qu informacin debe obtener el investigador para resolver el problema. Es preciso tener en cuenta que esta informacin surge del anlisis previo del problema y, en consecuencia, debe contener los elementos que ste ha proporcionado, a saber: Variables o aspectos principales que intervienen. Relaciones entre ellos. Qu argumentos (teoras) justifican esas relaciones.2.4 Conocimiento del proceso de investigacin El planteamiento del problema

Planteamiento del problemaPlantear el problema no es sino afinar y estructurar formalmente la idea de investigacin desarrollando tres elementos de investigacin:

1. Objetivos,2. preguntas3. y justificacin

Antes que esto se debe describir claramente el problema y su contexto.2.4 Conocimiento del proceso de investigacin El planteamiento del problema

Objetivos de la investigacin Cuando se ha seleccionado el tema de investigacin y se ha formulado elproblema, debe procederse a formular los objetivos de la investigacin; quedeben estar armonizados con los del investigador y los de la investigacin.El objetivo de la investigacin es el enunciado claro y preciso de los propsitos por los cuales se lleva a cabo la investigacin.

Es necesario establecer Qu pretende la investigacin, es decir cules son sus objetivos. Establecer los objetivos es responder a la pregunta para que se hace. Es decir, se trata de indicar el destino o los efectos que se pretenden alcanzar con su realizacin2.4 Conocimiento del proceso de investigacin Los objetivos de la investigacin

1. Objetivos de la investigacin Los objetivos tienen la finalidad de sealar a lo que se aspira en la investigacin y debe expresarse con claridad, pues son la gua del estudio.

Los objetivos deben expresarse con claridad para evitar posibles desviaciones en el proceso de investigacin y deben ser susceptibles de alcanzarse; son las guas de estudio y durante todo el desarrollo deben tenerse presentes. Tambin es conveniente comentar que durante la investigacin pueden surgir objetivos adicionales, modificarse los objetivos iniciales e incluso, ser sustituidos por nuevos objetivos. 2.4 Conocimiento del proceso de investigacin Los objetivos de la investigacin

Se busca resolver un problema?Aportar teora?Constatar ideas?Se expresan con claridad.Son alcanzables.Guan el estudio.ObjetivosQu debo hacer para responder las preguntas que se le hacen al problema?2.4 Conocimiento del proceso de investigacin Los objetivos de la investigacin

Objetivo generalConsiste en enunciar lo que se desea conocer lo que se desea buscar y loque se pretende realizar en la investigacin; es decir, el enunciado claro ypreciso de las metas que se persiguen en la investigacin a realizar. Para ellogro del objetivo general nos apoyamos en la formulacin de objetivos especficos.

OBJETIVO GENERAL = RESULTADOS El objetivo general de un estudio seala el alcance de la investigacin.

2.4 Conocimiento del proceso de investigacin Los objetivos de la investigacin

Objetivo generalEl Objetivo General de la investigacin es el fin ltimo de esta, se formula atendiendo al propsito global de la misma.

En cuanto a su criterio, no presenta detalles de los componentes del estudio, por ello sus lneas se orientan hacia la totalidad de la accin cognoscitiva planteada;

Puede ser definido en trminos ms globales, tiene relacin con el rea temtica que se estipula estudiar y con el ttulo de la investigacin (este objetivo est ntimamente ligado al ttulo de la investigacin, o mejor dicho parte de este), que lgicamente identifica sin detalles lo que se desea indagar o analizar como problema de investigacin.2.4 Conocimiento del proceso de investigacin Los objetivos de la investigacin

Objetivos especficos

Los objetivos generales dan origen a objetivos especficos que son los que identifican las acciones que el investigador va a realizar para ir logrando dichos objetivos.

Los objetivos especficos se van realizando en cada una de las etapas de la investigacin. Estos objetivos deben ser evaluados en cada paso para conocer los distintos niveles de resultados.

Los objetivos especficos indican los pasos que conducen al cumplimiento del objetivo general.

Los objetivos deben ser planteados con trminos claros susceptibles de ser logrados2.4 Conocimiento del proceso de investigacin Los objetivos de la investigacin

Objetivos especficos Los objetivos especficos indican los pasos que conducen al cumplimiento del objetivo general.

Los objetivos deben ser planteados con trminos claros susceptibles de ser logrados

La suma de los objetivos especficos es igual al objetivo general y por tanto a los resultados esperados de la investigacin.2.4 Conocimiento del proceso de investigacin Los objetivos de la investigacin

Definicin de ObjetivosEn los Objetivos Generales y Especficos, se utilizan verbos que sealan algn tipo de accin.

Por lo general estos verbos terminan en: ar, er, ir, or, ur. Ejemplo: Comparar, Establecer, Adquirir...etc. Para mayores detalles, observe la siguiente tabla:2.4 Conocimiento del proceso de investigacin Los objetivos de la investigacin

Definicin de ObjetivosTaxonoma de Bloom2.4 Conocimiento del proceso de investigacin Los objetivos de la investigacin

Ejemplo:Objetivo General

Analizar el concepto general sobre automatizacin de procesos.

Objetivos especficos

Medir que eficiencia se obtiene al automatizar un proceso.Determinar la relacin entre el nivel de automatizacin y el personal que labora en una empresa.Identificar el nivel de automatizacin que tienen las empresas regionales.2.4 Conocimiento del proceso de investigacin Los objetivos de la investigacin

2. Las preguntas de investigacin

Plantearlo en forma de preguntas tienen ventaja de presentarlo de forma directa minimizando la distorsin. Estas son las preguntas que surgen del problema a investigar.

Las preguntas de investigacin orientan hacia las propuestas que se buscan con la investigacin

La primera pregunta es la que engloba todo el problema: Cules son los requerimientos exactos del cliente x? La pregunta principal, primera, es como una imagen en el espejo, pero en forma de pregunta, del problema general; ayuda a construir o redactar el Objetivo General.

Adems de definir los objetivos concretos de la investigacin, es conveniente plantear, a travs de una o varias preguntas, el problema que se estudiara.

2.4 Conocimiento del proceso de investigacin Las preguntas de investigacin

2. Las preguntas de investigacin

A la pregunta global le surgen preguntas secundarias. Estas preguntas secundarias surgen de los interrogantes que plantea la pregunta principal y sirven mucho para desarrollar y escribir los Objetivos Particulares, los que a menudo son un gran misterio para los investigadores que recin se inician.

Ejemplos: Cules son los requerimientos operativos del cliente x? Cules son los requerimientos administrativos del cliente? Qu tipo de base de datos resulta ms apropiada para los requerimientos del cliente X? Qu diseo de sistema operativo general ser ms apropiada para el cliente X? 2.4 Conocimiento del proceso de investigacin Las preguntas de investigacin

Es conveniente formular al comienzo tantas preguntas como sea posible, y luego eliminar las que se repiten o aquellas cuyo significado esta contenida en otra pregunta ms amplia.

Una forma de trabajar el problema de investigacin y sus preguntas es hacer una matriz o cuadro en que se van poniendo primero el problema, al lado la pregunta que ste origina (ayuda a redactar el Objetivo General de la investigacin) y al lado el resto de preguntas menores, las que ayudarn a plantear los Objetivos Particulares. 2.4 Conocimiento del proceso de investigacin Las preguntas de investigacin

A dems de los objetivos y las preguntas de investigacin , es necesario justificar el estudio exponiendo sus razones

La justificacin indica el porqu de la investigacin exponiendo sus razones.

La justificacin es la sustentacin, con argumentos convincentes, de la necesidad de llevar a cabo un estudio, es decir, del porqu de la investigacin, las razones por las que se realiza, as como los beneficios que pueden derivarse de ella. Generalmente los estudios se realizan para solucionar problemas tericos, prcticos o de ambos tipos. Argumentos que hacen patente la importancia, actualidad, proyeccin, alcance, inters o gusto personal por tratar de manera profesional el tema problema de la investigacin.

2.4 Conocimiento del proceso de investigacin Justificacin de la investigacin

3. Justificacin de la investigacin

Se trata simplemente de indicar brevemente las razones que justifican la investigacin que se llevar a cabo, las que pueden ser variadas:

Novedad y Originalidad : La investigacin cientfica persigue la bsqueda de nuevos conocimientos y evitar la duplicidad en los temas de informacin. Importancia: El tema a investigar debe estar relacionado con un problema actual y aplicable de tal forma que los resultados dados en la resolucin aporte algo en un rea de conocimiento y de ser posible a la sociedad. Inters : El problema debe de mostrar un reto lo suficientemente importante para el investigador, de manera que los problemas u obstculos que implican a la investigacin sean salvados fcilmente. Esto al ser un tema significativo para la vida profesional y personal. Precisin: El tema debe de ser lo mas concreto y especifico posible ya que un problema general amplio o vago solo conduce a la perdida de tiempo, esfuerzo y recursos.



Criterios para evaluar el valor potencial de una investigacin.

La investigacin puede ser conveniente por diversos motivos :tal vez ayude a resolver un problema social, a construir una nueva teora o a generar preguntas de investigacin.

Se puede establecer una serie de criterios para evaluar la utilidad de un estudio propuesto, criterios que evidentemente son flexibles y de ninguna manera son exhaustivos:



Criterios para evaluar la utilidad de un estudio propuesto.

Conveniencia: Que tan conveniente es la investigacin?, esto es para que sirve?.

Relevancia social: Cual es su trascendencia para la sociedad?, Quienes se beneficiaran con el desarrollo y con los resultados de la investigacin?, De que modo?, En que afectara dicha investigacin o que impacto tendra sobre la sociedad, en resumen que alcance social tiene. Implicaciones Practicas: Ayudara a resolver algn problema real presente o que surgiera en un futuro?, Tiene implicaciones trascendentes para una amplia gama de problemas pr{acticos?.



Valor Terico: Con la investigacin Se llenara algn hueco en el conocimiento?, Se podrn generalizar los resultados a principios mas amplios?, La informacin que se obtenga podra servir para comentar, desarrollar o apoyar una teora?, Se podr conocer en mayor medida el comportamiento de una o diversas variables o la relacin entre ellas?, Ofrece la posibilidad de una exploracin fructfera de algn fenmeno a ambiente ?, Que se espera saber con los resultados que no se conociera antes?, Puede sugerir ideas, hiptesis o recomendaciones a futuros estudios? Que contribucin o que aportacin tendra nuestra investigacin hacia otras reas del conocimiento?, tendra alguna importancia trascendental?, los resultados podrn ser aplicables a otros fenmenos o ayudara a explicar o entenderlos?.




Utilidad Metodolgica: Nuestra investigacin podra o ayudara a crear un nuevo instrumento para la recoleccin o anlisis de datos?, ayudara a la definicin de un concepto, ambiente, contexto, o relacin entre variables?, pueden lograrse con ella mejoras en la forma de experimentar, con una o mas variables?, sugiere como estudiar ms adecuadamente una poblacin?, puede ayudar a mezclar los enfoques cuantitativos cualitativos para enriquecer la busque da del conocimiento?.


Para elaborar la justificacin se puede acudir al siguiente esquema:Justificacin Personal de la Investigacin:Este punto se realiza respondiendo la siguiente pregunta: Qu significa para ti realizar este trabajo de investigacin? (urgencia, ilusin, confrontacin, motivacin, oportunidad para abrir campo en la investigacin profesional, reafirmacin de conocimientos, reto, gusto, inters personal, sueo por cumplir, ideal, anhelo etc.,)ADVERTENCIA: Omite lo insuficiente e innecesario. Ejemplo: porque me exigen un trabajo de esta naturaleza, porque si no lo hago repruebo la materia, porque no hay de otra


Justificacin Social de la Investigacin:Este apartado se realiza aportando los argumentos que sustenten el sentido social que guarda este trabajo de investigacin ( necesidad, injusticia, beneficio, pobreza, aportacin, interpelacin, afeccin, oportunidad, etc.,)

Justificacin Profesional de la Investigacin:Esta seccin se construye ofreciendo las premisas que indiquen la relacin que guarda el trabajo de investigacin con el perfil profesional de tu carrera (Perfil de egreso, con algn eje curricular, ejercicio y proyeccin profesional, innovacin etc.,)

Justificacin Institucional de la Investigacin.Este apartado se disea presentando las razones que vinculan la investigacin con la Filosofa de la institucin.


Ejemplo:La importancia de llevar a cabo esta investigacin recae en obtener una base terica que muestre hacia donde va la automatizacin de nuestras empresas y en que va a repercutir en los empleos de los trabajadores y en general como se comporta este indicador dentro de la industria nacional e internacional. A travs de esta investigacin su busca el obtener bases para conocer como se comporta la industria al ir automatizando sus procesos, como afecta al personal que labora dentro de la empresa, el saber cuales son las ventajas y desventajas en cuanto al grado de automatizacin de una empresa.2.4 Conocimiento del proceso de investigacin Justificacin de la investigacin

5.3 Investigacin No Experimental

Definicin: La investigacin no experimental es aquella que se realiza sin manipular deliberadamente variables, ni se hacen variar intencionalmente las variables independientes, lo que se hace es observar los fenmenos tal y como se dan en su contexto natural, para despus analizarlos.

Como seala Kerlinger (1979, p. 116). La investigacin no experimental o expost-facto es cualquier investigacin en la que resulta imposible manipular variables o asignar aleatoriamente a los sujetos o a las condiciones. No hay condiciones o estmulos a los cuales se expongan los sujetos del estudio. Los sujetos son observados en su ambiente natural, en su realidad.


Definicin:

La investigacin no experimental es investigacin sistemtica y emprica en la que las variablesindependientes no se manipulan porque ya han sucedido . Las inferencias sobre las relaciones entrevariables se realizan sin intervencin o influencia directa y dichas relaciones se observan tal y comose han dado en su contexto natural.

Un ejemplo no cientfico

EXPERIMENTO: Hacer enojar intencionalmente a una persona para ver sus reacciones.

NO EXPERIMENTAL: Ver las reacciones de esa persona cuando llega enojada.


En un experimento, el investigador construye deliberadamente una situacin a la que son expuestos varios individuos. Esta situacin consiste en recibir un tratamiento, condicin o estmulo bajo determinadas circunstancias, para despus analizar los efectos de la exposicin o aplicacin de dicho tratamiento o condicin. Por decirlo de alguna manera, en un experimento se construye una realidad.

En un estudio no experimental no se construye ninguna situacin, sino que se observan situaciones ya existentes, no provocadas intencionalmente por el investigador.

En la investigacin no experimental las variables independientes ya han ocurrido y no pueden ser manipuladas, el investigador no tiene control directo sobre dichas variables, no puede influir sobre ellas porque ya sucedieron, al igual que sus efectos.


Ejemplo: Se desea analizar el efecto que produce el consumo de alcohol sobre los reflejos humanos.

El investigador podra acudir a lugares donde se localicen distintas personas con diferentes consumos de alcohol (por ejemplo, oficinas donde se haga la prueba del nivel de consumo de alcohol una estacin de polica donde acuden personas que tienen pequeos incidentes de trnsito y como parte de la rutina se les mide el grado de consumo de alcohol).

Encontrara personas que han bebido cantidades elevadas, medias y bajas de alcohol, as como quienes no han ingerido alcohol. Medira la calidad de sus reflejos, llevara a cabo sus comparaciones y establecera el efecto del consumo de alcohol sobre los reflejos humanos.


Los diseos no experimentales se dividen de la siguiente manera:



1. Los diseos transeccionales realizan observaciones en un momento nico en el tiempo. Cuando miden variables de manera individual y reportan esas mediciones son descriptivos. Cuando describen relaciones entre variables son correlacionales y si establecen procesos de causalidad entre variables son correlacionales / causales.

2. Los diseos longitudinales realizan observaciones en dos o ms momentos o puntos en el tiempo. Si estudian a una poblacin son diseos de tendencia, si analizan a una subpoblacin o grupo especfico son diseos de anlisis evolutivo de grupo y si estudian a los mismos sujetos son diseos panel.



La investigacin no experimental posee un control menos riguroso que la experimental y en aqulla es ms complicado inferir relaciones causales.

Pero la investigacin no experimental es ms natural y cercana a la realidad cotidiana.

El tipo de diseo a elegir se encuentra condicionado por el problema a investigar, el contexto que rodea a la investigacin, el tipo de estudio a efectuar y las hiptesis formuladas.

Bibliografa: El proceso de la investigacin cientfica, Sampieri. Capitulo 7

5.4 Investigacin de Campo

La investigacin de campo, se trata de la investigacin aplicada para comprender y resolver alguna situacin, necesidad o problema en un contexto determinado.

El investigador trabaja en el ambiente natural en que conviven las personas y las fuentes consultadas, de las que obtendrn los datos ms relevantes a ser analizados son individuos, grupos y representaciones de las organizaciones cientficas, no experimentales dirigidas a descubrir relaciones e interacciones entre variables sociolgicas, psicolgicas y educativas en estructuras sociales reales y cotidianas.


Este tipo de investigacin se apoya en informaciones que provienen entre otras, de entrevistas, cuestionarios, encuestas y observaciones.

Como es compatible desarrollar este tipo de investigacin junto a la investigacin de carcter documental, se recomienda que primero se consulten las fuentes de la de carcter documental, a fin de evitar una duplicidad de trabajos


Clasificacin

Segn la extensin del estudio se clasifica en :

Investigacin censal. Investigacin de caso. (Encuesta).

Segn sus variables en:Investigacin experimental

Segn la extensin del estudio:Investigacin censal. Investigacin de caso. (Encuesta).


Caractersticas

La investigacin recoge conocimientos o datos de fuentes primarias y los sistematiza para el logro de nuevos conocimientos. - No es investigacin confirmar o recopilar lo que ya es conocido o ha sido escrito o investigado por otros.

La caracterstica fundamental de la investigacin es el descubrimiento de principios generales. - Planear cuidadosamente una metodologa. Recoger, registrar y analizar los datos obtenidos. De no existir estos instrumento, debe crearlos.

La investigacin debe ser objetiva, es decir, elimina en el investigador preferencias y sentimientos personales, y se resiste a buscar nicamente aquellos datos que le confirmen su hiptesis; de ah que emplea todas las pruebas posibles para el control crtico de los datos recogidos y los procedimientos empleados.


En la investigacin deben darse una serie de caractersticas para que sea en realidad cientfica: Estar planificada, es decir, tener una previa organizacin, establecimiento de objetivos ,formas de recoleccin y elaboracin de datos y de realizacin de informe.

Contar con los instrumentos de recoleccin de datos que respondan a los criterios de validez, confiabilidad y discriminacin, como mnimos requisitos para lograr un informe cientficamente valido.

Ser original ,esto es, apuntar a un conocimiento que no se posee o que este en duda y sea necesario verificar y no a una repeticin reorganizacin de conocimientos que ya posean.

Ser objetiva ,vale decir que el investigador debe tratar de eliminar las preferencias personales y los sentimientos que podran desempear o enmascarar el resultado del trabajo de investigacin.


Disponer de tiempo necesario a los efectos de no apresurar una informacin que no responda, objetivamente, al anlisis de los datos que se dispone.

f) Apuntar a medidas numricas ,en el informe tratando de transformar los resultados en datos cuantitativos ms fcilmente representables y comprensibles y ms objetivos en la valoracin final.

g) Ofrecer resultados comprobables y verificarles en las mismas circunstancias en las se realiz la investigacin.

h) Apuntar a principios generales trascendiendo los grupos o situaciones particulares investigados, para los que se requiere una tcnica de muestreo con el necesario rigor cientfico, tanto en el mtodo de seleccin como en la cantidad de la muestra, en relacin con la poblacin de que se trate.


PASOS DE UNA INVESTIGACIN DE CAMPO 1) Planteo del problema. 2) Etapa exploratoria. - Lecturas. - Visitas al terreno. - Conversaciones con colegas. - Entrevistas a personas que conocen el problema por experiencia personal o debido a sus estudios. 3) Delimitaciones operativas del problema. Unidades de anlisis, variables, indicadores, muestra. 4) Construccin de los instrumentos de recoleccin de datos. 5) Redaccin de un plan tentativo de procesamiento y anlisis de los datos. 6) Escribir un ndice provisorio.


7) Probar el cuestionario o la gua de entrevistas semi estructuradas con amigos, y con personas que no tendrn contacto con la muestra definitiva pero pertenecen al mismo universo. 8) Recoleccin de los datos.

9) Codificacin, entrada de datos en computadora, procesamiento y anlisis.

10) Redaccin del borrador. Lectura compartida. Discusin con amigos y con el orientador.

11) Redaccin final. Agregar cuadros, fotografas, mapas.


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Documents

Unidad 2 Fundamentos de Inv