Unidad de Aprendizaje Del Mes de Diciembre

7/24/2019 Unidad de Aprendizaje Del Mes de Diciembre

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UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES DE DICIEMBRE

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. UGEL :

1.2 I.E.P. :

1.3 DIRECTORA :

1.4 PROFESORA :

1.5 SECCIN : 5 aos

II . DURACION: Del al de D!e"#$e del 2%15

III. ORGANIZACIN:

SITUACINSIGNIFICATIVA O

CONTEXTO

TTULO DELA UNIDAD

PRODUCTO REA COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES DURACIN

Los nios y nias en un

60% muestrandificultad para registrarinformacin oral ygrfica y confunde eluso del diagrama debarras y el cuadro de

doble entrada.No hacen uso de lasunidades de medida noconvencionales yconvencionales

PROYECTO:Registr!"s#t"s $%ree!"s !e#ir'

Registra datos

en eldiagrama debarras

tili!a el cuadro

de dobleentrada de

maneraadecuada.

Reali!an

mediciones

"laboramos

nuestra#alan!a

M ()* A+t, $ %ie&s!te!-ti+!e&te e&sit.+i"&es #e+&ti##

$..& 'omunica yrepresenta ideasmatemticas

$.(.& "labora y usaestrategias

")presa el peso dedos ob*etos alcompararlos+usando laspalabras, -este pesams ue/ o -estepesa menos ue/.

'ompara el peso delos ob*etos usandounidades de medidaarbitrarias.

el (0 al 01deiciembre.

5 aos/Dii!"#$! %&


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CONTEXTO

TTULO DELA UNIDAD


/)* A+t, $ %ie&s!te!-ti+!e&te e&sit.+i"&es #e0"r!1 !"2i!ie&t" $3"+3i4+i5&

(..& 'omunica yrepresenta ideasmatemticas

Representa la medidade longitud de losob*etos usando sucuerpo, dedos+manos+ pies+ pasosy ob*etos como clip+eslabones+ lpices+crayolas+ palillos+etc.

6)* A+t, $ %ie&s!te!-ti+!e&te e&sit.+i"&es #egesti5& #e #t"s ei&+erti#.!7re

1.$.& 2atemati!asituaciones

3dentifica datosreferidos a lainformacin de supreferencia ensituacionescotidianas y delaula+ e)presndolosen listas+ cuadrosde doble entradatablas de conteo opictogramas sinescala con materialconcreto y dibu*os.

"n un 40 % los niosconfunden el verdaderosentido de la navidadue es el encuentro dela familia entorno alamor de ios y no lallegada de regalos

PROYECTO:-Y L3eg5 3N2i## $ +"&e33 8es,s'

5mbientacin delaula

"scriben

su cartaal nioes7s.

PS 9)* C"!%ete&+is2i&+.3#s 3eer+i+i" #e 3+i.##&;+"&2i2eres%et-"se s;!is!" $ 3"s #e!-s

8.(.& 9e relacionainterculturalmentecon otros desde suidentidadenriueci:ndosemutuamente

;articipa consatisfaccin deactividades y fiestascaracter


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CONTEXTO

TTULO DELA UNIDAD


'ompart

en enNavidad.

IV. SECUENCIA DE SESIONES DE APRENDIZAJE POR D(A:

PRIMERA SEMANA: PRO)ECTO *R!+is,$a"os -a,os a$!0-!"os a "!-i$1FEC2A SESIONES

L30!s Re&s'$a"os da'os e( el Da&$a"a de )a$$as*Ma$,!s C+ad$o de do#le e('$ada*Mi4$o!s ,eddas !o(-e(!o(ales: La $e&la.J3!6!s ,eddas (o !o(-e(!o(ales: al'os/ !ls/ #as'o(es/ "a(o/ e la #ala(0a !o(se$-a!( de

l+dos.Vi!$0!s - Ela#o$a"os (+es'$a )ala(0a * La Pes!a ,la&$osa

SEGUNDA SEMANA: PRO)ECTO *)a L!+7 a Na6i-a- ) o0 !a J!s8s1FEC2A SESIONES

L30!s - La a(+(!a!( del (&el* A"#e('a!( de a+lasMa$,!s - Fe$adoMi4$o!s - El Na!"e('o de 6es7s

J3!6!s-

La -s'a de los Rees ,a&os* Ca('a"os +( -lla(!!oVi!$0!s - U(a !a$'a a$a 6es7s * Co"a$'"os (+es'$a !8o!ola'ada ado$a"os al (o 6es7s.

V. EVALUACION:

T40ia: O#se$-a!(

I0s,$3"!0,o: Ls'a de Co'e9os

5 aos/Dii!"#$! %9


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VI. RECURSOS

- =i!as+ cartulinas+ ;ies+ manos+ palitos+ bastones+ cintas+ regla+ metro+ balan!a+ litro+ *arras+ agua+ etc.- >ideos+ cuentos+ lminas+ fichas+ escenificacin+ materiales diversos para la elaboracin de los adornos y tar*eta.- leche+ chocolate+ canela.

5 aos/Dii!"#$! %


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PRO)ECTO DE APRENDIZAJE N; ''

I. DATOS INFORMATIVOS

1.1. UGEL :

1.2 I.E.P. :

1.3 DIRECTORA :

1.4 PROFESORA :

1.5 SECCIN :

II. NOMBRE DEL PRO)ECTO:R!+is,$a"os -a,os a$!0-!"os a "!-i$1

DURACION: Del;;.al;;;; de D!e"#$e del 2%15

II. NECESIDADES DE APRENDIZAJE:

Re&s'$a$ +'l0a$ (es "+!8o "s +e !o('a$? Los (os de 5 aos de edad se$e&+('a( so#$e !"o "ed$ "+!8as !osas desde s+ $oa al'+$a 8as'a el 'e"o +e lle-a +($e!o$$do al$ededo$ de la I(s''+!( Ed+!a'-a. Es!+!8a( a los ad+l'os 8a#la$ de "e'$os/!e('"e'$os/ @lo&$a"os. O#se$-a( a los ad+l'os +sa$ 8e$$a"e('as de "ed!(. Las a!'-dades de"ed!( +ede( a+da$ a los (os e+eos a e('e(de$ !o(!e'os "a'e"'!os #s!os aa$e(de$ 8a#ldades de la -da $eal.Es "o$'a('e +e los (os 'e(&a( !o(o!"e('o +e los &$a$4?


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a$4?


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@REA COMPETENCIAS CAPACIDADESINDICADORES

R.A!+ad$os de do#le e('$ada'a#las de !o('eo o!'o&$a"as s( es!ala !o("a'e$al !o(!$e'o d#+9os.

CA 3.* Dsea $od+!e$o'o'os a$a$esol-e$ $o#le"asde s+ e('o$(o

3.2.* Dseaal'e$(a'-as desol+!( al $o#le"a

Es'"a el 'a"ao de s+$o'o'o el de las e0as+e lo !o(


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@REA COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES

e=$esa$ s+s $oasdeas/ e"o!o(es se('"e('os/de"os'$a(do!$ea'-dad/

"a&(a!( se('do es''!o.

CA 1.* I(da&a/ "eda('e"'odos !e('


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F!>a A,i6i-a-!s Es,$a,!+ias R!3$sos T.a$ !" os?


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F!>a A,i6i-a-!s Es,$a,!+ias R!3$sos T.

6+&a"os a!al!a$

D!0o"i0ai70 -! ,a!$Des!+#$"os


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!o( !+ad$!+las &$a(des/ los +sa"os!o"o #ase a$a +e los (os see9e$!'e( e( el +so de !+ad$os de do#lee('$ada.

O$&a(0a"os a los (os e( !+a'$o &$+osE('$e&a"os las'l(a a dos &$+os ed"os +e "odele( l#$e"e('e


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L+e&o de ('a$ !o( '"e$as de !olo$esel o$'a$$e'$a'o/ los (os de#e( d#+9a$a s+ "e9o$ a"&o/ e( +( eda0o de!a$'+l(a e&a$lo de('$o de la #ase.

EHosii70 o $!s!0,ai70 -!$o-3,oLos (os e=o(e( s+s '$a#a9os a s+s

!o"ae$os -e$#al0a( !o"o +ed.

Re&ala( el o$'a$$e'$a'o al a"&o +eel&.

Sai-aMi


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a$a e=l!a$ + se es' 8a!e(do/ osea/ a$a + se +sa !"o se +sa.

Ped"os a los (os +e se d-da( e(&$+os e('$e&a"os a !ada +(o deellos +( aelo'e !o( )+e(os das9a$d(!'o?

A,i6i-a-!s !$"a0!0,!s -! !0,$a-a:A!!o(es de $+'(a.

2%

6+e&o*T$a#a9o

U,iiai70 Li#$! -! os S!,o$!s:A!!o(es de $+'(a.

6+&+e'es 45

,eddas (o!o(-e(!o(ales

E!3i70 -! P$o!,oRea$'"os a !ada (o -a$os !ls +e

+sa$( !o"o +(dad de "edda les

%


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$e&+('a"os: C+('os !ls !$ee( +e"da s+ l0B/ ed"os +e "e(!o(e(s+s 8'ess. L+e&o ed"os +e los"da( !o"$o#a"os las 8'ess !o(los $es+l'ados.

,o'-a"os a los (os (as a "ed$o'$os o#9e'os del sal(. P$e&+('a"os:Co( +e o#9e'os od$a( "ed$BEs!+!8a"os s+s $o+es'as aoa"os "os'$a(do o#9e'os $e&+('a(do: Co( al&+(os de ellosode"os "ed$B so&as/ a+elos/ '$asde !a$'+l(a/ e'!.. Ped"os +e (os"+es'$e( !o"o lo +'l0a$a(.

Real0a"os +( ls'ado !o( d#+9os e( +(ael&$a


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o'$o/ a!os'ado #o!a a$$#a/ !olo!a la"a(o so#$e el e!8o de es'e '$a'a de(o'a$ el $'"o $es$a'o$o/ l+e&o !olo!ala "a(o so#$e el $oo '$a= 8a!e lo"s"o al'e$(a(do los dos aeles

Ma!e"os +( $e!+e('o de la a!'-dads!o"o'$0 $eal0ada !ada (o$e$ese('a e( +(a 8o9a. lo +e "s le&+s'.

Sai-a

Mo9as

Colo$es

Vi!$0!s >)+e(os das9a$d(!'o?

A,i6i-a-!s !$"a0!0,!s -! !0,$a-a:A!!o(es de $+'(a.

2%

6+e&o '$a#a9o U,iiai70 Li#$! -! os S!,o$!s:A!!o(es de $+'(a.

,a'e$ales 3%

La Pes!a

,la&$osa

A,i6i-a- -! R!i+i70:

V!$:Co('a"os a los (os el $ela'o de laPes!a ,la&$osa. P$e&+('a"os: De+ '$a' el !+e('oB Po$ + es'a#a(la-a(do s+s $edesB K+ "la&$o 80o6es7sB

J3+a$:E=l!a"os a los (os !o( a+da de

l"(as La Pes!a ,la&$osa.

A,3a$:Ma!e"os +( "(+'o de sle(!o ed"os

a 6es7s de 'odo !o$a0( +( "la&$o+(( Ela#o$a"os(+es'$a)ala(0a

C+l esa

E!3i70 -! P$o!,o:,os'$a"os a los (os la "a&e( de +(a

#ala(0a e=l!a"os +e +(a #ala(0aes +(a "a(e$a s"le so$$e(de('e"e('e se(!lla de!o"a$a$ el eso de dos !osas. Es'a


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"sB &$a-edad e+l#$(dola e( '+ dedo.

2.* Re!o$'a"os los


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,eda('e la $e!o&da de da'os/ las"+la!( de e=e$e(!as/ lae=l!a!( de lo +e 8a!e"os/ el('e$!a"#o de los $es+l'ados/ ode"oslle&a$ a es'a#le!e$ +(as $e&las/ +(as

(o$"as +e e$"'a( &e(e$al0a$ las!o(!l+so(es 8alladas.

Sai-a %

VIII. EVALUACIN:

T40ia: O#se$-a!(

PRO)ECTO DE APRENDIZAJE N; '9

I. DATOS INFORMATIVOS1.1. UGEL :

1.2 I.E.P. :

1.3 DIRECTORA :

1.4 PROFESORA :

1.5 SECCIN : 5 aos

II. NOMBRE DEL PRO)ECTO: a Lle& la Na-dad !o( ella 6es7s

DURACION: Del;. al;;;. de D!e"#$e del 2%15

III. NECESIDADES DE APRENDIZAJE:

Co(o!e$ los esodos "s "o$'a('es de la )#la. Es!+!8a$ $ela'a$ la 8s'o$a de los '$es Rees ,a&os. Rela'a$ la 8s'o$a del (a!"e('o de 6es7s. Jalo$a$ la "o$'a(!a del (a!"e('o de 6es7s.

IV.JUSTIFICACIN:

E( es'os 7l'"os das de !lases/ la (a-dad es +( #+e( 'e"a a$a '$a#a9a$ !o( los (os a +e(os da la os#ldad de o(e$ e( $!'!a (o$"as de !o(--e(!a #s!as/ de (!a$los e( laad+s!( -alo$es !o"o la &e(e$osdad o solda$dad/ desa$$olla$ a!''+des de '$a#a9o e( &$+o/de a


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a$4?


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A$!0-ia!s !s!$a-os -! os Ta!$!s:

@REA COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES

PS 3.* P$a!'!a a!'-dades


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VII.% SECUENCIA DID@CTICA


L30!s >)+e(os das9a$d(!'o?

A,i6i-a-!s !$"a0!0,!s -! !0,$a-a:Fo$"a!(

Sal+do a DosSal+do a la #a(de$a

,a$!8a( al$ededo$ del a'o.

CD)a(de$a

2%

6+&a(do e(los se!'o$es

U,iiai70 Li#$! -! os S!,o$!s:Pla(a$ !" os?


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A"#e('a!(de a+las

des&(o de Dos.

Co('a"os a los (os +e Ga#$els&(


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9a$d(!'o? A!!o(es de $+'(a.

6+e&o '$a#a9o U,iiai70 Li#$! -! os S!,o$!s:A!!o(es de $+'(a.

,a'e$alesde losse!'o$es

45

El Na!"e('ode 6es7s

>A$"a"os el

Na!"e('oe( (+es'$osal(?

E!3i70 -! P$o!,o:P$e&+('a"os a los (os: Te(e(

8e$"a('os "e(o$esB K+ s('e$o(!+a(do (a!B C"o !$ee( +e ses(' la J$&e( ,a$a !+a(do (a!6es7sB C"o (os se('"os al $e!o$da$el Na!"e('o del No 6es7sB

O#se$-a"os +( -deo del Na!"e('o del(o 6es7s.

D$a"a'0a$ la 8s'o$a del (a!"e('o de6es7s.

Sol!'a"os a los (os (as +e!ola#o$e( e( a$"a$ el Na!"e('o e( ela+la. I(d!a"os a los (os +e es'os$e&alos (o (e!esa$a"e('e 'e(e( +ese$ !o"$ados/ s(o "s #e( #+e(asa!!o(es !o"o a+da$ a +( a"&o/ a"a"/ a !+da$ a s+ 8e$"a('o/ e'!.

A&$ade!e"os a Dos o$ 'odo lo +e (osda/ "os'$a(do solda$dad !a$o a'odas las e$so(as +e lo $e+e$a(.

E('$e&a"os +(a


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D!sa$$oo

Cada (o se !olo!a +( !8+ll'o de la(a !o( "+!8a ale&$a/ e('o(a"os 9+('os el-lla(!!o

Ci!$$!

Los (os !a('a( el -lla(!!o e(


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C"o e$a(los Rees,a&osB

Es!+!8a( !o( a'e(!( el $ela'o de la-s'a de los Rees ,a&os/ $e!al!a"os+e


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E('$e&a"os +(a


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Ela#o$a"os+( "s'e$o!o( '+#os deael

Los (os d!'a( a la $o


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P$e&+('a"os a los (os: K+( -a a(a!e$ el 25 de d!e"#$eB K+e$es8a!e$ +( (a!"e('o !o( '+#os deaelB

EHo$ai70 -! "a,!$ia :

E('$e&a"os a los (os los '+#os deael/ sl+e'as/ e'!. P$e&+('a"os K+


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NAVIDAD

Pega palitos de chupete en el techo del establo.

Recorta cada uno de los personajes que acompaaron a Jess en su nacimiento y pgalos.


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LA ANUNCIACIN

Observa la imagen y descrbela.

Pinta el traje de la !irgen "ara aplicando la tcnica del puntillismo.

#ibuja la sonrisa que tena "ara ante la gran noticia que le dio el $ngel %abriel.


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FELIZ NAVIDADK

Pinta de acuerdo a los puntos.

Ro*o 9

5marillo 99

>erde 999

5!ul 9999


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Documents

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