qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasd fghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzx cvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq Floorball Unidad didctica wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfg hjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxc vbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfg hjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxc vbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfg hjklzxcvbnmrtyuiopasdfghjklzxcvbn mqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwert yuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasMario Prez, Abigail Snchez, Izar Snchez y Antonio Serrano.

ndice Descripcin/justificacin y edad a la que va dirigida ................................ ... pg.3 Objetivos ................................ ................................ ................................ ...... pg.3 Contenidos................................ ................................ ................................ .... pg.3 Metodologa ................................ ................................ ............................... pg.4 Material e Instalaciones ................................ ................................ .............. pg.4 Temporizacin y secuenciacin ................................ ................................ ... pg.5 Evaluacin ................................ ................................ ................................ .. pg.6 Actividades ................................ ................................ ................................ .. pg.7 Bibliografa ................................ ................................ ................................ . pg.15

Des ri

i / usti i

i

edad a la que va diri ida

La unidad didctica va dirigida a alumnado de primer ciclo de e.s.o. Esta se desarrolla en 6 sesiones (1 l evaluacin inicial + 4 de desarrollo + 1 evaluacin final .) Con stas pretendemos que los pa rticipantes utilicen las habilidades y estrategias bsicas de juego relacionadas con la cooperacin, la oposicin y la cooperacinoposicin. Se fomenta tambin la comprensin, asimilacin y respeto de las normativas, as como el compaerismo a la hora dela participacin en el juego. Para la realizacin de la siguiente unidad didctica tendremos en cuenta algunas caractersticas de los alumnos relacionadas con la edad a la que va dirigida, como son fases de desarrollo motor, sociolas afectivo y cognitivo.

ObjetivosSe pretenden desarrollar los siguientes objetivos: Iniciar en el manejo de deportes con implementos Adaptar las habilidades bsicas a las condiciones del juego Conocer las normas bsicas Iniciar en el pase y la recepcin en floorball. Iniciar en tcnicas de lanzamiento Combinar diferentes acciones tcnicas. Conocer y aplicar algunas estrategias tcticas.

ContenidosSegn se vayan desarrollando las sesiones se explicara la n ormativa bsica del contenido de esta. Agarre y manejo del Stick y conduccin de la bola Pases y recepciones Combinacin de acciones de ataque y defensa Lanzamientos a portera Puntera Prctica de juegos en los que se trabajanlas distintas posibilidades de pases y recepciones. Experimentacin de situaciones jugadas en las que se combinen todas las acciones tcnicas aprendidas. Valoracin y aceptacin de las funciones desempeadas dentro del desarrollo del floorball Respeto a la normativa de juego y hacia las personas que ayudan a que estas sean posibles Identificacin del esfuerzo personal, la relacin con el grupo y la aceptacin del resultado y/o valoraciones.

MetodologaTeniendo en cuenta la edad a la cual va dirigida se utilizaran diversosestilos de enseanza que variaran segn la sesin. Utilizaremos los estilos de: Enseanza tradicional, que se basa en la asignacin de tareas ya que esta es la ms adecuada teniendo en cuenta la edad a la cual est dirigida, ya que a esta edad aplicar por ejemplo la enseanza reciproca quizs no sea lo ms adecuado. Enseanza individualizada. Es un mtodo dirigido a desarrollar habilidades de aprendizaje y a fomentar hbitos de estudio personales, la seguridad, la autosuficiencia y la madurez propia del individuo.

Material e Instalaci nesLa instalacin utilizada para la aplicacin de las sesiones ser las pistas deportivas, aunque en alguna ocasin si lo creemos oportuno podemos desplazarnos al hipdromo, donde disponemos de pistas con csped y aunque nuestro deporte sea floorball que este es practicado en pistas deportivas interiores podemos dar la novedad a los alumnos de experimentar tambin el juego en csped y poder comprobar la diferencia entre el floorball en pista y la adaptacin del hockey hierba. Los materiales que se emplearan en las sesiones sern: Un Stick por alumno 20 Bolas Conos Bancos suecos

Tempori acin y secuenciacinLas sesiones estarn comprendidas por 55 de los cuales sern hbiles 40 , descontamos pues 5 de recibimiento del alumnado y 10 dedicados a la higiene personal del alumnado.FECHA 06/04/11 OBJETIVOS CONTENIDOS

Iniciar en el manejo de deportes con implementos

Conduccin y agarre del stick

13/04/11

Adaptar las habilidades bsicas a las condiciones del juego Conocer las normas bsicas

Conduccin , control y recepcion

20/04/11

Incrementar el repertorio tcnicotctico. Practicar el floorball y crear hbitos deportivos Dominar el regate o dribbling y las paradas.

El regate y las paradas Medios tcnico-tcticos colectivos bsicos: pase - recepcin lanzamiento.

27/04/11

Ocupacin de espacios libres Desmarques lanzamientos

Saber aprovechar el espacio Crear y ocupar espacios libres Generar diversas respuestas ante situaciones reducidas y reales del juego

04/05/11

Lanzamientos y pasesDominio de los medios tcnico tcticos bsicos vistos Enlace de los medios vistos Flick

Mejorar la puesta en prctica de los fundamentos vistos Disfrutar del floorball Ajustar los recursos individuales a la posicin en el campo y aplicar la solucin eficaz

11/05/11

Conduccin, pases y recepciones, lanzamientos en carrera y en precisin

Asimilacin tcnico terica de la materia impartida.

Evaluacin 10% Teora ( Asimilacin del reglamento, historia del floorball, dimensiones del terreno, duracin del partido y material ) 40% Actitud (10% Participacin y cooperacin, 10% Respeto al material, compaeros y reglamento, 10% Aseo personal, 10% Asistencia.) 50% Prctica (20% Agarre del Stick y conduccin en eslalom, 10% Pases, recepcin y control de estos, 10% Lanzamiento en carrera, 10% Lanzamientos con precisin.) Curso: 1A Evaluacin:3 Apellidos y nombre lvarez Hernandez,Sergio Antn Campos, Vicente Camarasa Guijarro, Carlos Caada Natas, Rafael Esteban Pastor, Vctor Fidel Berne, Genis Gabriel Hernndez, Daniel Garca Martnez , David Garca Tejada, Aitor Gmez Ibez, Rubn Iniesta Sevillano, Gregorio Lillo Martn, Jos Ricardo Lpez Jimnez, Manuel Lpez Snchez, Daniel Medina Garca, Luis Miconi Parra, Daniel Montesinos Garca Juan Paos Sancho, Salvador Peir Escriv, Borja Prez Cases, Cristian Puertas Martnez, Javier Pujol de Castro, Daniel Ros Penalba, Javier Santos Snchez, Hugo Segura Navarro, David Tor Serna, Miguel ngel Torrero Garca, Alberto Wizner Daz, Patricia 1 punto 0,5 puntos 0 puntos Conduccin Pases, Lanzamientos Lanzamientos en recepcin en de Eslalom y control carrera Precisin B R M B R M B R M B R M

N 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 B R M

Sesiones

FICHA DE SESINAlumno: Abiga il ,Mario ,Izar ,Antonio Fecha: 11/4/11 Lugar: Campo de hockey del hipdromo MATERIAL: Stiks, bola s, chinchetas. ORG. ALUMNOS: Parejas, grupos OBJETIVOS: Agarre del stik y conduc cin.

TIEM.

TIPO DE AC TIVIDAD Calentam iento: 1) Carrera con tinua 2) Estiram iento s. 3) M ovilidad articular din mica . Parte Princ ipal:

GRAFICO S

5'

5'

Rea lizar todo tipo de agarres sob re el stick, llegar po r descubrim iento a la forma ms adec uada de c ogerlo, pa ra realizar golpeo s. To car la bola con to das las partes del stick y una vez lo hallan dom inado hacer pases con lo s co mpa eros.

5'

5

Co nducir la bo la con el stick en zig-za g entre los con os. Velo cida d de ejecu ci n: lento, rpido (Repetici n 3 veces)

Ca da a lumn o, con su bola , a lo a ncho de la pista, un o se qu eda en m edio, debe im pedir el paso tocan do a sus co mpaero s que intentarn cruzar sin ser tocado s. Lo s 10 alumno s se pueden pon er de acuerdo en la estrategia para co nseguir su o bjetivo. (Repetici n 4 veces) El q ue es toca do se queda en el centro . Vuelta a la calma: 10 Colocam os a lo s alu mno s en do s ron do s y rea liza mos el juego de la b omba , que con siste en realizar pa ses a l co mpaero de la derecha mientras o tro va contando ; cua ndo acaba de co ntar, el que tiene el bal n pierde.

FICHA DE SESIN

Ca n ami n o: 5' 1) Carrera con inua 2) Movi idad ar icu ar dinmica.

ar

rincipa :

5'

Por pareja , lo alumno se desplazan conduciendo y pasndose la bola por todo el espacio , eludiendo los obstculos (conos , y lo compaeros que realizan el mismo ejercicio) Com cocos: Conducir la bola por todos las lneas de la pista, sorteando todos los obstculos que te encuentres sin ser pillado, si te pillan se cambian los papeles. Por parejas pases y recepciones (parar la bola con la hoja del stick)pasarse la bola en lnea recta desde parados, uno frente al otro: Por parejas, juego el espejo, los alumnos se agrupan por parejas uno enfrente del otro, uno de ellos dirige el movimiento que ha de copiar el otro como si fuera su sombra. Vu

10

5

5

Transportar un huevo: consiste en transportar la bola de un lado de la pista al otro sin que se caiga el que ms huevo lleve de un lado al otro gana.

10

a a a ca ma:

TIEM.

TI O DE ACTIVIDAD

A umno: Abigai ,Mario ,Izar ,An onio F cha: 11/4/11 Lugar: Campo de hockey de hipdromo

MATERIAL: S ik , bo a , chinche a . ORG. ALUMNOS: Pareja , grupo OBJETIVOS: Conduccin con ro y recepcin.

GRAFICOS

IES 8 Z IVIDADES ISICO-DEPORTIVAS CON IMPLEMENTOS

FICHA REGISTRO DE LA SESIN CONTENIDO: - -El regate y las paradas FECHA: 2 0-0 4 -2 0 1 10

-Medios tcnico-tcticos colectivos bsicos: pase- recepci n - lanzamiento. OBJ ETIVOS BSICOS: - Incrementar el repertorio tcnico -tctico. - Practicar el Floorball y crear hbitos deportivos. - Dominar el regate o dribbling y las para das. MATERIAL: - Pista exterior. - 6 porteras, dos bancos suecos. - 1 stick por alumno, 25 bolas, 20 conos. - tizas, sillas, pelotas varias.TCALENTAMI ENTO GENERAL: ! " # " $ % # %

ORGANIZACIN Y DESCRIPCIN DE LA ACTIVIDAD

LOORBALL

DESCRIPCIN GRFICA

5

arti lar, i ivi al t , sti k y bola por al o, conducir libremente la bola con las dos hojas del st ick, primero trote suave, - Movili despus incrementar el ritmo (cambios de direcci n y cambios de ritmo) al encontrarme algn compaero. No salirse de los mrgenes de la pista (balonmano - baloncesto) - Por parejas, juego "el espejo", los alumnos se agrupan por parejas uno enfrente del otro, uno de ellos diri el movimiento que ha de copiar el ge otro como si fuera su sombra. Podemos incluir golpeos de la bola con el st ick en el aire.! "

PARTE PRINC IPAL: 2 5 4

- Colocar todo tipo de objetos en el suelo (bancos, pelotas varias, sillas, compaeros, etc.) reali ar rega de forma individual con una bola, ver tes el tiempo invertido en el recorrido. (Repetici n 4 veces) - Dos equipos de 3 alumnos, 3x3, cada equipo intentar en un espacio reducido, dar "10 pases", sin que el equipo contrario cons interceptar iga la bola, en caso de ser interceptada, cambia la bola de dueo. ( Duraci n 4 minutos).(

&

$

#

- El juego de las "4 esquinas", se hacen grupos de cinco alumnos/as, 4 ocupan los vrt ices de un cuadrado y el que sobra se a en medio. sit Cuando los alumnos/as deciden cambiar de l gar, el jugador central intenta llegar a una de las esquinas que queda libre (esto supone una rpida u conducci n de la pelota de un lugar a otro). Cada alumno/a lleva una bola en el regate o dribbling. (Duraci n 4 minutos))

(

'

4

- Tros, cada alumno, con su bola, a lo ancho de la pista, uno se queda en medio, debe impedir el paso tocando a sus compaeros que intentarn es) cruzar sin ser tocados. Los alumnos se pueden poner de acuerdo en la estrategia para conseguir su objetivo. (Repetici n 4 vec El que es tocado se queda en el centro. - Por tros, pasarse la bola entre dos y el tercero hace de oponente intentando sacarles la bolados porteras a lo ancho de la pista, terminar , lanzando a portera con superioridad en ataque. 2x1. (Duraci n 4 minutos). - 6x6. Situaci n real de juego. (Duraci n 6 minutos)) ) )

6 4 6 710

VU A A LA C ELT ALMA :

Transporte del huevo: Por grupos, con el stick, transportar una pelota sin golpearla y sin que caiga al suelo una distancia 10 mts. Hacerlo de de uno en uno.

)

)

IES 8 M RZO TIVIDADES ISICO-DEPORTIVAS CO1 1 2 3

IMPLEMENTOS5

LOORBALL

4

ICHA REGISTRO DE LA SESIN FECHA: 27-04-2011

CONTENIDO: - Oc aci e e aci libre - De ar e - La za ie t OBJETIVOS BSICOS: - Saber a r vec ar el e aci -Crear c ar e aci libre -Ge erar re e ta varia a te it aci e re MATERIAL: -Pi ta e teri r rtera , ba c ec . - tick r al , b la , c , tiza .h f g i p q g r q s t w t u w v x s y q y y y y y y

3

ci a

reale

e

eg .

TA A

ORGANIZACIN Y DESCRIPCIN DE LA ACTIVIDADH A A

DESCRIPCIN GR ICA

et

l

a: E tilC

e e e a zaE D C D

e

e ta la iD D

ivi

alizaci

. Pr gra a i@ I C

A

ivi

A

ale . A t eval aciC G @ G

.

9

P

@

I

G

@

@

@

B

@

C

F

G

D

D

D

G

CALENTAMIENTO GENERAL: - vili a artic lar, activaci vegetativaA 9 A @ G D P

7

Q

U

U

Y

D

P

-Juego: quin coge antes del stick? Se c l ca el tick e el tr laR R S T R R

el caR b

a

e ir a c gerl cR R

la

U

a

,

R

V

W

R

X

X

`

a

R

T

S

R

S

V

T

8

U

b

b

U

leva tarl , e arlT R

regre ar: al tr te, a altS R S U U a S

c

ie

t , a la ata c a, e e al a , etc.R S W S W c S

R

X

R

S

R

T

W

S

U

a

T

U

-J eg "releva R U

c e ta v elta ". Se ivi e a la cla e ea T S

gr

,

eR

r aV

crc l ,a R U W

tick

a

d

la

r grW

.U

R

S

T

R

S

a

W

R

S

`

a

R

T

a

T

a

T

S

X

a

T

R

W

R

a

W

R

R

U

al c

e ca a eU T R

i

tie eT U

tick( te er elS S

ee

ezar ri er ). A la e al el r e r/a, el ri er eW V S e R S R W V R

c

ieza e tie e aT ` a S a

a

V

T

R

`

a

W

R

a

T

S

`

a

V

W

U

U

U

cie

la el ta alre eW R ` a W R ` a

r el crc la U

c aa

U

llega tra vez aR U

iti le a a el tickR W S S

la

d

la al c

a ere

R

R

T

a

R

X

T

R

S

a

S

X

R

R

V

W

U

Y

erec a. Ga a el e iT

e tar e

e

e

Y

acer e te rec rriS R

c

let .R

V

T

R

S

T

R

R

V

W

R

V

T

S

6

P RT PRI IP -P , l , l t , v lv t iti ti i v )

l t v , ).

i t . Sit li l , t l

l l l l i ti it , i t ). l l

, i l l

i l t

l

i

l t l,

, l i , it , l i v lv l t ) l g l t l

t l l .

-P . -Ig l

, i .

g l t ti i l t i v ) i i . t t ). ,t tiv :

i i.P i it v ) t , t l i . it l

i l l t

, l l g i li i li i l

l ,

t l . t . l . i

t l

. l l

ti i -El i -2x3. t g i .

i tiv . g .

tiv ll g

l it . t l l i l

i i . -- - S i i i i t ).

, vit l

-Con ti ivi o n to i t lo ncho n cuat o art . ct ngulo ivi i o n cuatro art . 3x0. Pases cambio e uesto. o ueden coincidir dos compaeros en el mismo espacio. uracin 2 minutos). -El mismo ejercicio. x2. os porteras a lo ancho, ue se pueden pintar tambi n o utili ar las porteras ue tenemos o los bancos suecos. Juego reducido. Buscar conseguir gol, ocupacin de espacios libres, desmarques. uracin minutos) -El mismo ejercicio x4. uracin 4 minutos). La bola debe pasar por todos los jugadores antes de lanzar a portera.

juego global real. uracin minutos) VU LT L L :7-10

El pauelo con stick ; se divide la clase en dos grupos, se enumeran se colocan en lados opuestos. Cada grupo tendr un solo stick colocado a unos 3 m por delante en el centro del campo se colocar una pelota. Se dir en voz alta un nmero, la persona de cada equipo que lo tenga, saldr corriendo para coger el stick conducir la pelota hacia su equipo. El jugador del equipo contrario podr arrebatar la pelota al jugador que la llevaR : Izar Snchez, ario Prez, bigail Snchez y ntonio Serrano.

IES 8 MARZO ACTIVIDADES FISICO-DEPORTIVAS CON IMPLEMENTOS

FLOORBALL

FICHA REGIST DE LA SESIN RO CONTENIDO: Lanzamientos y saques,dominio de los medios tcnico tcticos bsicos vistos,enlace de los medios vistos,flick FECHA:04/ 05/ 2011 OBJ ETIVOS BSIC mejorar la puesta en prctica de los fundamentos vistos, OS: disfrutar del floorball, ajustar los recursos individuales a la posicin en el campo y aplicar la solucin eficaz MATERIAL: sticks (uno por alumno), bolas, conos, sillas, colchonetas, porteras, bancos suecos, mochilas. T

ORGANIZACIN Y DESC RIPCIN DE LA ACTIVIDAD

OBJETIVO

CALENTAMIENTO -Jugar x , partiendo de Face off, es decir la bola en el suelo y los sticks de ambos jugadores paralelo, a ambos lados de la bola con la hoja o gancho del stick en direccin de ataque. Ancho de la pista, dos porteras pintadas con tiza PARTE PRINCIPAL:

- Parejas, largo de la pista, pases - recepciones y a (Repeticin veces)

metros de portera lanzamientos. Una portera sin portero, en cada lnea de fondo. Lanzamos en ida y en la vuelta. veces) .

- x . Desde parado un compaero saca una f alta (Stroke free), y el compaero para y lanza a portera. Variar la distancia , metros, , 9 metros. (Repeticin - Parejas. Disminuir la anchura de la portera, utilizar una mochila, silla. Partir de la lnea de fondo, regateando, conducien do la bola y al llegar a parando. (Repeticin veces). - Ancho de la pista, un portero en la portera, parejas, pases y lanzamiento. (Repeticin veces)

metros lanzar sin parar,

- Ancho de la pista, parejas, un portero/ a, conos, sortear, regatear ll egar a cinco metros y lanzar. Vuelta sorteando los conos, pasar la bola y vuelta a empezar. Relevos. (Repeticin veces) - Tros, un cuarto de pista, portera en el centro con portero, acostumbrarse a la zona de gol pintada ( metros de ancho y m etros de largo - slo puede estar el portero). Pases y lanzamientos, antes de lanzar a portera, la bola debe pasar por todos. (Repeticin veces) - Igual, 3x3, un portero, zona de gol. (Duracin minutos) minutos).

- Igual, x , una portera, dos porteros, se puede c onseguir el gol por los dos lados. La zona de gol ser de m. De larga por 8 m. de ancho. (Duracin de - Cucharas o Flick, por parejas, pasarse la bola con un flick (levantar la bola con la hoja del stick) y parada. (Repeticin - Desde el punto de penalty Stroke, lanzar a portera con un flick. (RepeticinVUELTA A LA CALMA:

veces)

veces). veces) a siete metros. x . Floorball, jue go real. (Duracin minutos)

- Igual, lanzamientos a portera de penalty Stroke, con y sin portero. (Repeticin

Una serie de estiramientos muy variados de todas las partes trabajadas en la sesin

IES 8 MARZO ACTIVIDADES FISICO -DEPORTIVAS CON IMPLEMENTOS

FICHA REGISTRO DE LA SESIN

CONTENIDO: Evaluacin: Conduccin pases y recepciones, lan amientos en carrera y de precisin OBJETIVOS BSICOS:- Participar en la prctica del floorball con independencia del nivel alcanzado. - Rotar por todos los puestos, roles. - Conocer las estructuras formales y funcionales, los principios bsicos de ataque y defensa. - Crear hbitos para su prcti ca y por transferencia hacia el hockey. MATERIAL: stick,pelotas,porteras T Calen a ien o - Juego 4x4. An ho de la pi a. Una por er a en el cen ro del terreno de juego se puede conseguir el gol por los dos lados. La bola debe pasar por todos los jugadores antes de intentar el lan a iento. Cada jugador debe mantener la bola ms de tres segundos. No se permite correr con la bola hacia delante. Parte principal - 6x6. cada equipo con 2 suplentes. Juego real a pista entera. Cumplimiento de todas las reglas del FLOORBALL. Evaluacin final, conduccin,pases y recepciones, l anzamientos en carrera y precisin. ORGANIZACIN Y DESCRIPCIN DE LA ACTIVIDAD DESCRIPCIN GRFICA

FECHA: 11/ 05/ 2011

OBJETIVO

- Participar en la prctica del floorball con independencia del nivel alcanzado. - Rotar por todos los puestos, roles. - Conocer las estructuras formales y funcionales, los pr incipios bsicos de ataque y defensa. - Crear hbitos para su prctica y por transferencia hacia el hockey.

Vuelta a la calma: una serie de estiramientos variados de todos los msculos que han intervenido en esta actividad fsica

Bibliografa http://www.efdeportes.com/efd130/unidad -didactica-juegos-y-deportes-alternativos.htm http://www.efdeportes.com/efd15/floor.htm NICOLA , A.; y GARCA CANT, E. (2009). Unidad didctica: Me divierto con los deportes alternativos . EFDeportes.com, Revista Digital. Buenos Aires Ao 13 - N 127. http://www.efdeportes.com/efd127/unidad -didactica-deportes-alternativos.htm GRUPO EFICREA. (2004). Bdminton, floorball, expresin corporal y juegos. Barcelona: Inde.