UNIMAR - UNIVERSIDADE DE MARÍLIA · 201349 ANATOMIA II 2 80 1 - I D E N T I F I C A Ç Ã O : TIPO DISCIPLINA:TEÓRICA/PRÁTICA 2 - OB J E T I V O : ... criado do Jiu-jitsu pelo

Avenida Higino Muzzy Filho, 1001 - Campus Universitário - Marília-SP Fone (014) 2105-4000 internet http://www.unimar.brUNIMAR - UNIVERSIDADE DE MARÍLIA

Período:P L A N O D E E N S I N O D E D I S C I P L I N A 23/01/2018 11:47:30/2017 2

CURSO:DISCIPLINA:CARGA HORÁRIA TOTAL:

TERMO:EDUCACAO FISICA (BACHARELADO) - NOTURNOANATOMIA II201349

280

1 - I D E N T I F I C A Ç Ã O :

TEÓRICA/PRÁTICATIPO DISCIPLINA:2 - OB J E T I V O :

Ao término da disciplina, o aluno deverá ser capaz de identificar os acidentes ósseos dos membros superiores e inferiores, alÇm de identificar os grupamentos musculares das diversas regiões do corpo humano, e, agrupá-los quanto às suas ações.3 - M E T O D O L O G I A D E E N S I N O :

O ensino da disciplina será desenvolvido por meio de atividades diversificadas, que asseguram um aprendizado mais eficaz e aumentam as possibilidades de entendimento do aluno.Serão usadas as seguintes estratégias:1. Aulas expositivas com auxílio de projeções variadas (multimídia e slides).2. Aulas demonstrativas de laboratório.3. Estudo laboratorial supervisionado, em peças previamente dissecadas de cadáveres humanos.Seminários e discussões.4 - S I S T E M A S D E A V A L I A Ç Ã O :

A cada verificação de aproveitamento é atribuída uma nota expressa em grau numérico de zero (0) a dez (10) pontos, permitindo-se o fracionamento de inteiro em cinco (5) décimos. 5 - E M E N T A :

1 Acidentes ósseos dos membros superiores e inferiores.Músculos da cabeça, pescoço, dorso, tórax, abdome e membros superiores e inferiores, com enfoque para o estudo da relação movimento e grupamento muscular das regioes corporais citadas.6 - D I S C R I M I N A Ç Ã O D O C O N T E U D O P R O G R A M Á T I C O :

1

7 - B I B L I O G R A F I A B Á S I C A: 1

21



3

8 - B I B L I O G R A F I A C O M P L E M E N T A R: 12345

9 - A P R O V A Ç Ã O :

__________________________Marília, _____ de ___________________ de _______

2




TERMO:EDUCACAO FISICA (BACHARELADO) - NOTURNOARTES MARCIAIS II (JIU-JITSU/JUDO)201155

240



1. Entender a filosofia oriental pelo estudo do Judo; harmonia de In e Yang (negativo e positivo);2. Entender que o Judô foi criado do Jiu-jitsu pelo estudo da história das artes marciais; 3. Distinguir as diferenças de golpes basicos de Judo pela prática e estudo dos regulamentos;4. Conhecer os golpes basicos do Judo;5. Conhecimento da força interna, externa e controle, aplicadas nos golpes de Judo;6. Melhorar habilidades motoras e equilíbrio dos alunos.7. Capacitar os alunos para dar iniciação de Judo3 - M E T O D O L O G I A D E E N S I N O :

Aulas práticas e teóricas.4 - S I S T E M A S D E A V A L I A Ç Ã O :

Serão realizadas três avaliações; AV1 – nota será de 0 a 10 e peso 2 (Avaliaçáo de Desempenho Institucional – 2014), AV2 – nota será de 0 a 10 e peso 2, AV3 (Prova Regimental) – nota será de 0 a 10 e peso 6, em cada bimestre. A média aritmética destas provas resultará na nota final do aluno. O mesmo será aprovado se obter nota igual ou superior a 7,0 ( sete ).5 - E M E N T A :

1 Observar a filosofia e os fundamentos pelo estudo da origem do Judô. Prática de posições de ataque, defesa e combinação, em nível de iniciação de Judo6 - D I S C R I M I N A Ç Ã O D O C O N T E U D O P R O G R A M Á T I C O :

1

3



7 - B I B L I O G R A F I A B Á S I C A: 1238 - B I B L I O G R A F I A C O M P L E M E N T A R:

123

45

9 - A P R O V A Ç Ã O :

__________________________Marília, _____ de ___________________ de _______

4




TERMO:EDUCACAO FISICA (BACHARELADO) - NOTURNOESP COLET II (BASQ/HANDEBOL)201152

280



Selecionar e estruturar meio e métodos para o ensino e aprendizagem dos fundamentos técnicos básico à pratica do handebol.Propiciar ao acadÇmico conhecimento teórico e prático, em relação ao processo de aprendizagem e aperfeiçoamento dos fundamentos técnicos do basquetebol.3 - M E T O D O L O G I A D E E N S I N O :

- Aulas teóricas expositivas com utilização de recursos audiovisuais e materiais didáticos para apresentação de princípios e conceitos.- Aulas práticas com a apresentação das diferentes formas de estruturação e execução dos fundamentos técnicos.4 - S I S T E M A S D E A V A L I A Ç Ã O :


1 Reconhecer os diferentes elementos tecnicos da modalidade como os principais recursos pedagógicos no ensino e desenvolvimento tecnico na modalidade.6 - D I S C R I M I N A Ç Ã O D O C O N T E U D O P R O G R A M Á T I C O :

1




1

2

348 - B I B L I O G R A F I A C O M P L E M E N T A R:

123

4

59 - A P R O V A Ç Ã O :

__________________________Marília, _____ de ___________________ de _______

6




TERMO:EDUCACAO FISICA (BACHARELADO) - NOTURNOESP INDIV II (GINAST OLIMPICA)201150

280



A disciplina tem como objetivo identificar aspectos gerais em relação ao código de pontuação e estruturação de séries de exercícios para diferentes provas, como também proporcionar conhecimentos técnicos metodológicos do processo de iniciação à Ginástica Olímpica.3 - M E T O D O L O G I A D E E N S I N O :

Aulas práticas para vivenciar o processo de pedagógico de aprendizagem e a aplicação correta dos exercícios de iniciação. Aulas teóricas com a utilização de vídeos, artigos científicos e código de pontuação vigente para estruturação de séries e interpretação de provas.4 - S I S T E M A S D E A V A L I A Ç Ã O :

Primeiro bimestre os discentes serão submetidos a:a) Avaliação Prática: (4,0)b) Prova regimental: (6,0) Segundo bimestre os discentes serão submetidos a:a) Avaliação Prática: (4,0)b) Prova regimental: (6,0)5 - E M E N T A :

1 Caracterizar e analisar a estruturação pedagógica dos exercícios de iniciação, como os procedimentos adequados de ajuda e proteção, como as demandas fisiológicas inerentes a modalidade, além dos aspectos gerais do código de pontuação para a avaliação e estruturação de séries.6 - D I S C R I M I N A Ç Ã O D O C O N T E U D O P R O G R A M Á T I C O :

1


7



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9 - A P R O V A Ç Ã O :

__________________________Marília, _____ de ___________________ de _______

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TERMO:EDUCACAO FISICA (BACHARELADO) - NOTURNOGINASTICA DE ACADEMIA201151

240



Adquirir fundamentação teórico-prática da Ginástica de Academia. Capacitar os alunos a desenvolver programas de condicionamento físico por meio da Ginástica. Transmitir o conhecimento que possibilite o entendimento da organização da Ginástica de Academia3 - M E T O D O L O G I A D E E N S I N O :

1. Estudos de textos;2. Pesquisa bibliográfica;3. Aulas expositivas;4. Aulas práticas;5. Utilização de vídeos; 6. Dinâmicas de grupo;7. Organização de apresentações;8. Visita técnica.4 - S I S T E M A S D E A V A L I A Ç Ã O :

1° Bimestre: Prova parcial com valor de 0,0 a 10,0 – peso 4,0 Prova Regimental com valor de 0,0 a 10,0 peso 6,02° Bimestre: Prova Parcial com valor de 0,0 a 10,0 – peso 4,0 Prova Regimental com valor de 0,0 a 10,0 – peso 6,05 - E M E N T A :

1 A disciplina tem uma característica teórica/prática com atividades desenvolvidas na sala de aula ou em espaços abertos. Nos procedimentos pedagógicos buscaremos levar a vivência e aprendizagem da Ginástica de Academia com ênfase na natureza dos movimentos básicos e através de atos motores, utilizando para isso todos os recursos didáticos para o processo de aprendizagem.6 - D I S C R I M I N A Ç Ã O D O C O N T E U D O P R O G R A M Á T I C O :

1

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9 - A P R O V A Ç Ã O :

__________________________Marília, _____ de ___________________ de _______

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TERMO:EDUCACAO FISICA (BACHARELADO) - NOTURNOPSICOLOGIA201350

240


TEÓRICATIPO DISCIPLINA:2 - OB J E T I V O :

Propiciar ao acadêmico o conhecimento geral sobre a teoria e as técnicas empregadas em psicologia do esporte.Ao término do curso o aluno deverá ter conhecimento sobre o papel, os objetivos e a importância da psicologia do esporte.3 - M E T O D O L O G I A D E E N S I N O :

Serão utilizadas no processo ensino/aprendizagem aula expositiva, leitura e discussão de textos, seminários, dramatização, debates e técnicas de dinâmica de grupo.4 - S I S T E M A S D E A V A L I A Ç Ã O :


1 A referida disciplina se ocupa com a análise e os efeitos dos processos ps¡quicos das açoes esportivas, considerando a cognição, motivação e a emoção, afim de desenvolver e aplicar programas cientificamente fundamentados , de intervenção, levando em consideração os princ¡pios eticos que norteiam a Psicologia enquanto Ciência e profissão e a prática desportiva.6 - D I S C R I M I N A Ç Ã O D O C O N T E U D O P R O G R A M Á T I C O :

1


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3459 - A P R O V A Ç Ã O :

__________________________Marília, _____ de ___________________ de _______

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TERMO:EDUCACAO FISICA (BACHARELADO) - NOTURNOATIV ESP AQUATICOS I (HIDROG)201167

440



Adquirir fundamentação teórico-prática da hidroginástica. Capacitar os alunos a desenvolver programas de condicionamento físico por meio da hidroginástica. Transmitir o conhecimento que possibilite o entendimento da organização da hidroginástica.3 - M E T O D O L O G I A D E E N S I N O :

1. Estudos de textos;2. Pesquisa bibliográfica;3. Aulas expositivas;4. Aulas práticas;5. Utilização de vídeos; 6. Organização de apresentações;4 - S I S T E M A S D E A V A L I A Ç Ã O :


1 A disciplina tem uma característica teórica/prática com atividades desenvolvidas na sala de aula bem como na piscina. Nos procedimentos pedagógicos buscaremos levar a vivência e aprendizagem da hidroginástica com ênfase na natureza dos movimentos básicos e através de atos motores, utilizando para isso todos os recursos didáticos para o processo de aprendizagem.6 - D I S C R I M I N A Ç Ã O D O C O N T E U D O P R O G R A M Á T I C O :

1

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9 - A P R O V A Ç Ã O :

__________________________Marília, _____ de ___________________ de _______

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TERMO:EDUCACAO FISICA (BACHARELADO) - NOTURNOBIOESTATISTICA200985

440



Fornecer conceitos básicos para coleta, organização, descrição e análise dados por meio de estatística descritiva. Interpretação crítica de textos científicos, quanto aos procedimentos metodológicos e estatísticos utilizados. 3 - M E T O D O L O G I A D E E N S I N O :

Aulas expositivas do conteúdo programático em sala de aula e aulas práticas em laboratório de informática, como a discussão de artigos científicos e apresentação de trabalhos4 - S I S T E M A S D E A V A L I A Ç Ã O :

Primeiro bimestre os discentes serão submetidos a:a) Trabalho escrito: (4,0)b) Prova regimental: (6,0) Segundo bimestre os discentes serão submetidos a:a) Trabalho Escrito (4,0)b) Prova regimental (6,0)5 - E M E N T A :

1 A partir de conceitos básicos de estatística, estimular a leitura crítica de textos científicos. Fornecer conhecimento para a seleção e aplicação de procedimentos de amostragem para obtenção de amostra. Desenvolver habilidades para elaborar diferentes desenhos de estudo a partir do tipo de variável envolvida na coleta de dados. Compreender aspectos metodológicos para tabulação de tatos e o uso de tecnologias para análise de dados e uso da estatística descritiva. Reconhecer diferentes formas de representação gráfica e sua aplicação para análise de dados e interpretação de resultados.6 - D I S C R I M I N A Ç Ã O D O C O N T E U D O P R O G R A M Á T I C O :

1


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9 - A P R O V A Ç Ã O :

__________________________Marília, _____ de ___________________ de _______

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TERMO:EDUCACAO FISICA (BACHARELADO) - NOTURNOBIOMECANICA DO EXERCICIO201163

480



A disciplina tem como finalidade fazer com que os alunos adquiram conhecimentos básicos e fundamentais para reconhecer planos e formas de movimento, avaliando seu primor técnico e sendo capaz de inovar movimentos com a finalidade de melhorar desempenhos nas atividades esportivas e do cotidiano.3 - M E T O D O L O G I A D E E N S I N O :

Aulas teóricas e práticas, apresentação de seminários e pesquisa bibliográfica.4 - S I S T E M A S D E A V A L I A Ç Ã O :


1 Analise e avaliação do movimento humano atraves das forças que agem sobre o corpo, seus movimentos, princípios de sua construção e relaçoes entre estrutura e função. Estruturação de programas visando atingir objetivos pré-determinados com intuito de melhora de performance.6 - D I S C R I M I N A Ç Ã O D O C O N T E U D O P R O G R A M Á T I C O :

1


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9 - A P R O V A Ç Ã O :

__________________________Marília, _____ de ___________________ de _______

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TERMO:EDUCACAO FISICA (BACHARELADO) - NOTURNOCRESC E DESENVOLVIMENTO MOTOR201352

480



Proporcionar aos educandos o conhecimento sobre a área do desenvolvimento motor como parte essencial do desenvolvimento humano.3 - M E T O D O L O G I A D E E N S I N O :

As aulas teóricas, serão momentos de aprendizagem, discussão e reflexão sobre a área do desenvolvimento motor, utilizarei textos como suporte teórico juntamente com textos da bibliografia citada. Haverá aulas expositivas ,trabalhos, pesquisas, exposições e discussões em grupos. 4 - S I S T E M A S D E A V A L I A Ç Ã O :


1 Identificar as fases do desenvolvimento motor e abordar a taxionomia do desenvolvimento motor.6 - D I S C R I M I N A Ç Ã O D O C O N T E U D O P R O G R A M Á T I C O :

1


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9 - A P R O V A Ç Ã O :

__________________________Marília, _____ de ___________________ de _______

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TERMO:EDUCACAO FISICA (BACHARELADO) - NOTURNOFISIOLOGIA DO ESFORCO I201164

480



A disciplina, visa dar noções fisiológicas do aparelho cardiovascular antes, durante e após o esforço físico, reconhecendo também os efeitos do condicionamento físico frente aos fatores de risco. Abordando a importância do conhecimento fisiológico para a atuação do educador físico com subsídios para qualificar e quantificar o trabalho físico para qualquer nível de condicionamento do indivíduo e evolução das faixas etárias. Estimular a conceituação científica e o uso desses conhecimentos para futuras produções e iniciações de pesquisa. 3 - M E T O D O L O G I A D E E N S I N O :

Os itens do conteúdo programático serão desenvolvidos através de aulas teóricas expositivas utilizando recursos audiovisuais, discussões, debates, recomendações de leituras, questionários, trabalhos individuais e em grupo. 4 - S I S T E M A S D E A V A L I A Ç Ã O :


1 Busca reconhecer o sistema cardiovascular, através dos aspectos anatômo-fisiológicos , bem como suas estruturas conceituais (débito cardíaco, frequência cardíaca, pressão arterial, volume sistólico, retorno venoso). Analisa os efeitos do treinamento físico para indivíduos especiais tais como: diabetes melitus, hipertensos, obesos, entre outros. Estudo o metabolismo energético em repouso e durante o exercício. Introdução à atividade física e a fisiologia do esforço.6 - D I S C R I M I N A Ç Ã O D O C O N T E U D O P R O G R A M Á T I C O :

1

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9 - A P R O V A Ç Ã O :

__________________________Marília, _____ de ___________________ de _______

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TERMO:EDUCACAO FISICA (BACHARELADO) - NOTURNOATIVIDADE MOTORA ADAPTADA II201174

640



Ao término da disciplina o aluno será capaz de:. Saber identificar as diversas deficiências visuais e mentais, conhecer as características das pessoas com deficiência e compreender as implicações para a elaboração de programas de educação física;. Ter adquirido noções básicas sobre as formas de atendimento de pessoas com deficiência visual e mental em programas de educação física e compreender a importância do trabalho interdisciplinar. 3 - M E T O D O L O G I A D E E N S I N O :

Os itens do conteúdo programático serão desenvolvidos através de aulas teóricas expositivas utilizando recursos audiovisuais, discussões, debates, recomendações de leituras, questionários, trabalhos individuais e em grupo.4 - S I S T E M A S D E A V A L I A Ç Ã O :


1 Fornecer subs¡dios teóricos-práticos para fundamentar as atividades de educação f¡sica e do esporte para pessoas com deficiência, conhecendo e caracterizando as pessoas com deficiência visual e mental e as implicaçoes para o trabalho interdisciplinar. 6 - D I S C R I M I N A Ç Ã O D O C O N T E U D O P R O G R A M Á T I C O :

1

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69 - A P R O V A Ç Ã O :

__________________________Marília, _____ de ___________________ de _______

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TERMO:EDUCACAO FISICA (BACHARELADO) - NOTURNOAVAL E PRESCRICAO DA ATIV FIS201232

680



A disciplina tem como finalidade fazer com que os alunos adquiram conhecimentos básicos e fundamentais para a prática da avaliação física, bem como a elaboração de um programa de promoção de saúde e ou treinamento específico adequado norteado ao nível de saúde de seus clientes previamente estabelecido, alternando devidamente as formas de aula.3 - M E T O D O L O G I A D E E N S I N O :

Aulas teóricas e práticas, pesquisa bibliográfica.4 - S I S T E M A S D E A V A L I A Ç Ã O :


1 Avaliação dos componentes morfológicos, funcionais, metabólicos e neuromotores, para a prescrição e orientação de programas de exerc¡cios f¡sicos na perspectiva da melhoria da saúde, em diferentes populaçoes. Alem disso, os principais fundamentos que envolvem a estruturação de programas de exerc¡cios f¡sicos de diferentes naturezas serão abordados a partir de princ¡pios biológicos. Por fim, a efetividade dos programas regulares de exerc¡cios f¡sicos e os diferentes modelos de progressão serão discutidos mediante análise de situaçoes variadas.6 - D I S C R I M I N A Ç Ã O D O C O N T E U D O P R O G R A M Á T I C O :

1

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2


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9 - A P R O V A Ç Ã O :

__________________________Marília, _____ de ___________________ de _______

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TERMO:EDUCACAO FISICA (BACHARELADO) - NOTURNOMARKETING201354

640



• Conhecer os conceitos de Marketing;• Adotar atitudes empreendedoras na elaboração de um produto e/ou serviço;• Conhecer os serviços prestados pelo mercado; • Reconhecer as oportunidades de investimento;• Ser um pesquisador, aprofundando os conhecimentos adquiridos e possibilitando conexões entre eles.3 - M E T O D O L O G I A D E E N S I N O :

1. Estudos de textos;2. Pesquisa bibliográfica;3. Aulas expositivas;4. Aulas práticas;5. Utilização de vídeos; 6. Organização de apresentações.4 - S I S T E M A S D E A V A L I A Ç Ã O :


1 Com a disciplina de Marketing, acreditamos na possibilidade de instigar a criatividade e a sensibilidade dos alunos em relação a comercialização de produtos e serviços em que esses terão a capacidade de identificar as alterações do mercado de trabalho, além da ampliação da oportunidade de emprego e das formas de investimento. A prioridade da disciplina seria então, oportunizar de forma teórica os conceitos gerais de Marketing, buscando trazer as possíveis reflexões para á área de conhecimento da Educação Física com ênfase no Marketing pessoal e esportivo.6 - D I S C R I M I N A Ç Ã O D O C O N T E U D O P R O G R A M Á T I C O :

1





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3

459 - A P R O V A Ç Ã O :

__________________________Marília, _____ de ___________________ de _______

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TERMO:EDUCACAO FISICA (BACHARELADO) - NOTURNONUTRICAO201355

680



• Tornar o aluno conhecedor das bases metabólicas dos nutrientes no exercício, as estratégias de hidratação para os indivíduos ativos e os suplementos nutricionais utilizados no esporte, como também os cuidados nutricionais nas diversas fases de treinamento e competição.3 - M E T O D O L O G I A D E E N S I N O :

• Aulas expositivas com a utilização do quadro e recursos audiovisuais • Leitura de textos e discussão em grupo4 - S I S T E M A S D E A V A L I A Ç Ã O :

• AVALIAÇÕES PARCIAIS (1º e 2º bimestre): trabalhos em grupo: valor – 0 a 10• AVALIAÇÃO REGIMENTAL: valor – 0 a 10Obs: A nota final será atribuída por meio da média aritmética das duas avaliações.5 - E M E N T A :

1 Guia alimentar da população brasileira. Introdução à nutrição esportiva. Estudo dos macro e micronutrientes e estabelecimentos de relações entre eles e a prática de atividade física. Importância da água e as estratégias de hidratação no exercício. Orientação sobre as recomendações dietéticas básicas para os indivíduos esportistas e atletas. Recursos ergogênicos nutricionais e seus impactos na saúde e no rendimento esportivo. Cuidado nutricional nas diversas fases de treinamento e competição.6 - D I S C R I M I N A Ç Ã O D O C O N T E U D O P R O G R A M Á T I C O :

1

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9 - A P R O V A Ç Ã O :

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TERMO:EDUCACAO FISICA (BACHARELADO) - NOTURNORECREACAO II (HOTELAR E EVENT)201169

640



Ao término da disciplina o aluno será capaz de:Conhecer as atividades recreativas para cada espaço, ambiente e público alvo. Visando o interesse de cada grupo, de acordo com sua especificidade.3 - M E T O D O L O G I A D E E N S I N O :

Os itens do Conteúdo Programático, serão desenvolvidos através de aulas teóricas, práticas e trabalhos em grupos.4 - S I S T E M A S D E A V A L I A Ç Ã O :


1 Classificação e objetivos dos jogos recreativos. Desenvolvimento e aplicação de programas recreativos.6 - D I S C R I M I N A Ç Ã O D O C O N T E U D O P R O G R A M Á T I C O :

1



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3459 - A P R O V A Ç Ã O :

__________________________Marília, _____ de ___________________ de _______

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TERMO:EDUCACAO FISICA (BACHARELADO) - NOTURNOTEOR TREIN FISICO DESPORTIV I201175

680



Entender os princípios científicos do treinamento desportivo e sua aplicação dentro dos sistemas de competição e treinamento das modalidades esportivas, considerando os componentes da carga de treinamento e das capacidades físicas que caracterizam as diferentes manifestações esportivas.3 - M E T O D O L O G I A D E E N S I N O :

As aulas serão ministradas de forma teórica e prática, levando esta teoria a discussões de situações práticas do treinamento desportivo, através da leitura de texto e artigos científicos, estimulando a produção de resumos e apresentações em seminários.4 - S I S T E M A S D E A V A L I A Ç Ã O :


1 Entender a dinàmica do desenvolvimento das capacidades f¡sicas dentro do processo sistematizado que à caracterizado pela aplicação dos princ¡pios cient¡ficos do treinamento desportivo atraves do conjunto dos meios e metodos que compoe sua fundamentação teórica.6 - D I S C R I M I N A Ç Ã O D O C O N T E U D O P R O G R A M Á T I C O :

1


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569 - A P R O V A Ç Ã O :

__________________________Marília, _____ de ___________________ de _______

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TERMO:EDUCACAO FISICA (BACHARELADO) - NOTURNOALT HEMOD E METAB DO EXERC FIS201356

880



Aprimorar conhecimentos fisiológico e fisiopatológicos do organismo humano. Explorar os conceitos das alterações hemodinâmicas e metabólicas do exercício físico em diferentes condições de exposição.3 - M E T O D O L O G I A D E E N S I N O :

Os itens do conteúdo programático, serão desenvolvidos através de exposições, discussões, debates, recomendações de leituras, questionários, e trabalhos individuais e/ou em pequenos grupos e seminários. 4 - S I S T E M A S D E A V A L I A Ç Ã O :


1 Identificar e interpretar variáveis hemodinâmicas e metabólicas associadas as respostas adaptativas agudas e crônicas ao exercício físico, como também as variações decorrentes da manipulação da sobrecarga na relação volume e intensidade. Identificar aspectos que diferenciam as respostas hemodinâmicas e metabólicas para diferentes faixas etárias e entre os sexos, em sujeitos saudáveis e em condições patológicas. 6 - D I S C R I M I N A Ç Ã O D O C O N T E U D O P R O G R A M Á T I C O :

1

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9 - A P R O V A Ç Ã O :

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TERMO:EDUCACAO FISICA (BACHARELADO) - NOTURNOEST SUP EM ATIVIDADE FISICA II201189

8260


PRÁTICATIPO DISCIPLINA:2 - OB J E T I V O :

Oportunizar ao futuro profissional a complementação do processo ensino-aprendizagem, através de experiências práticas vivenciadas no contexto do ensino não-convencional;Preparar um profissional capaz de integrar os conhecimentos adquiridos com as novas tendâncias exigidas pelo mercado de trabalho;Facilitar e antecipar a autodefinição da futura profissão;Promover, entre os acadÇmicos, a reflexão teórica sobre a prática para possibilitar-lhes desenvolver o sentido da auto-avaliação e crítica.3 - M E T O D O L O G I A D E E N S I N O :

Serão utilizadas as seguintes técnicas:1. Avaliação diagnóstica;2. Estudos de textos;3. Produção de textos individuais e coletivos;4. Aulas expositivas e dialogadas;5. Dinâmicas de grupo;6. Apresentação de vídeo;7. Palestras;8. Socialização de produções.Atividades dos alunos:1. Leitura de textos científicos e livros;2. Produção de textos e sínteses;3. Produção de relatórios de aula, palestras, observação e regância, e atividades extras;4. Avaliação e auto-avaliação.4 - S I S T E M A S D E A V A L I A Ç Ã O :


1 Estágio supervisionado, sob a forma de observação, participação e regância nas aulas ministradas por profissionais qualificados nos vários locais de estágio, como LAFIPE Laboratório de Avaliação F¡sica e Práticas Esportivas da UNIMAR/FCS/Educação F¡sica, Academias, Centros Esportivos, Clubes, Associaçoes e Escolas (com atividades para portadores de necessidades especiais); Registrar o Estágio atraves de portfólio, documentando todo o seu processo;Participar de eventos na Universidade e fora dela, como mais uma oportunidade de aprendizagem e aplicação dos conhecimentos.6 - D I S C R I M I N A Ç Ã O D O C O N T E U D O P R O G R A M Á T I C O :

1

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9 - A P R O V A Ç Ã O :

__________________________Marília, _____ de ___________________ de _______

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TERMO:EDUCACAO FISICA (BACHARELADO) - NOTURNOEX FIS TRAT PREV DOEN CRON-DEG201187

8120



Dar suporte ao aluno para atuar junto a uma equipe multidisciplinar nas patologias do crênicas degenerativas, por meio do exercício físico, visando a prevenção e recuperação funcional dos indivíduos acometidos e como prevenção do aparecimento destas enfermidades. 3 - M E T O D O L O G I A D E E N S I N O :



1 Exposição das patologias crÃnico-degenerativas, seus conceitos e tratamentos cl¡nicos e preventivos. Benef¡cios do exerc¡cio f¡sico e visão multidisciplinar com a respectiva população.6 - D I S C R I M I N A Ç Ã O D O C O N T E U D O P R O G R A M Á T I C O :

1


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9 - A P R O V A Ç Ã O :

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TERMO:EDUCACAO FISICA (BACHARELADO) - NOTURNOOPTATIVA III201186

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Oportunizar ao futuro profissional a complementação do processo ensino-aprendizagem através de experiências práticas vivenciadas no contexto do ensino não-convencional;Preparar um profissional capaz de integrar os conhecimentos adquiridos com as novas tendâncias exigidas pelo mercado de trabalho;Facilitar e antecipar a autodefinição da futura profissão;Promover, entre os acadÇmicos, a reflexão teórica sobre a prática para possibilitar-lhes desenvolver o sentido da auto-avaliação e crítica.3 - M E T O D O L O G I A D E E N S I N O :

Serão utilizadas as seguintes técnicas:1. Estudos de textos;2. Produção de textos individual e coletivamente;3. Aulas expositivas;4. Aulas dialogadas;5. Análises reflexivas;6. Dinâmicas de grupo;7. Apresentação de vídeo;8. Socialização das produções.Atividades dos alunos:1. Leitura de textos científicos e livros;2. Elaboração de sínteses.3. Produção e aplicação de plano de aula empregando os vários métodos de ensino;4. Participação nas atividades práticas;5. Realização de provas e trabalhos.4 - S I S T E M A S D E A V A L I A Ç Ã O :


1 A Prática de Ensino no curr¡culo do curso de Educação F¡sica visa combater o tratamento emp¡rico do processo ensino-aprendizagem, pois toda prática pedagógica que se quer reflexiva e transformadora requer do professor competância tecnica aliada a um comprometimento pol¡tico frente es concepçoes de mundo. Uma prática pedagógica no ensino não-formal, com vistas a aprendizagens significativas, buscando superar as concepçoes consensuais ou dicotômicas na relação teoria e prática.6 - D I S C R I M I N A Ç Ã O D O C O N T E U D O P R O G R A M Á T I C O :

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TERMO:EDUCACAO FISICA (BACHARELADO) - NOTURNOPROJETOS II202457

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Apresentar aos profissionais da Educação Física uma visão geral das questões relacionadas ao meio ambiente, visando ampliar seus conhecimentos para que possam compreender a dimensão da importância da gestão ambiental para a sustentabilidade3 - M E T O D O L O G I A D E E N S I N O :

Orientação do Trabalho: atividade a ser desenvolvida será de pesquisa, leitura e material bibliográfico com sugestões de algumas fontes temáticas propostas pelo docente, isso deverá ser feito individualmente pelos componentes do grupo e posteriormente deverá compartilhar e discutir com o seu grupo. Este material deverá ser entregue nas datas previstas para orientação e esclarecimento de dúvidas4 - S I S T E M A S D E A V A L I A Ç Ã O :

A nota final atribuída numa escala compreendida entre zero (0,0) a dez (10,0);Será considerado aprovado o aluno que obtiver nota igual ou superior a sete (7,0);Será reprovado o aluno quando ocorrer um dos itens abaixo:- o trabalho não cumprir o objetivo proposto;- o trabalho ser plágio5 - E M E N T A :

1 A disciplina consiste em proporcionar para o aluno de Educação Física o conhecimento sobre problemas ambientais; política nacional do meio ambiente; Educação Física e responsabilidade ambiental; o ensino superior da Educação Física e a gestão ambiental; contribuições para a sustentabilidade; questões ambientais e de saneamento6 - D I S C R I M I N A Ç Ã O D O C O N T E U D O P R O G R A M Á T I C O :

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TERMO:EDUCACAO FISICA (BACHARELADO) - NOTURNOTRAB DE CONCLUSAO DE CURSO II201188

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Ao término da disciplina o aluno será capaz de:Elaborar e desenvolver as etapas de um trabalho didático na forma de monografiaRedigir e apresentar painel e tema livre de congressos. Utilizar as diferentes Bases de Dados da sua área de atuação;Interpretar os aspectos metodológicos de monografia como forma de TCC - Trabalho de conclusão de Curso.3 - M E T O D O L O G I A D E E N S I N O :

Os itens do conteúdo programático, serão desenvolvidos através de exposições, discussões, debates, recomendações de leituras, levantamento de informações utilizando os recursos da biblioteca e do centro de informática, e através de trabalhos individuais e/ou em pequenos grupos e seminários.4 - S I S T E M A S D E A V A L I A Ç Ã O :

1o Bimestre :trabalho n 1 - apresentação de monografia ........0,0 - 10,0 Prova Regimental I. entrega do TCC................................0,0 - 10,0 2o Bimestre:trabalho n. 1-.Tema Livre...............................................0,0 - 10,0 Prova Regimental - Apresentação de Painel..e/ou artigo para periódico.........................................................................0,0 - 10,0 M DIA FINAL = ( média 1§ bimestre + média 2§ bimestre) / 2 APROVAÇÃO REPROVAÇÃO EXAMEM DIA FINAL > = 7 M DIA FINAL < 4 M DIA FINAL > 4 E < 7 EXAMEMédia final no Exame = ( média final dos bimestres + nota do Exame) / 2 aprovação > = 55 - E M E N T A :

1 Tem por fundamento o conhecimento metodológico de pesquisas na área da Educação F¡sica atraves do acesso aos procedimentos de elaboração de Monografia (TCC) apresentação de trabalhos em congressos na forma de painel e de tema livre ( apresentação oral) desenvolvidos por meio de ensaios.6 - D I S C R I M I N A Ç Ã O D O C O N T E U D O P R O G R A M Á T I C O :

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TERMO:EDUCACAO FISICA (BACHARELADO) - NOTURNOANATOMIA200550

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Ao término da disciplina , o aluno deverá ser capaz de identificar e localizar os ossos do esqueleto axial e apendicular, as articulações , os grupamentos musculares, os elementos constituintes dos sistemas circulatório, respiratório, digestório e urogenital, bem como relacionar e conceituar os termos anatômicos utilizados para a descrição destes sistemas.3 - M E T O D O L O G I A D E E N S I N O :

O ensino da disciplina será desenvolvido por meio de atividades diversificadas, que asseguram um aprendizado mais eficaz e aumentam as possibilidades de entendimento do aluno.Serão usadas as seguintes estratégias:1. Aulas expositivas com auxílio de projeção (multimídia).2. Aulas demonstrativas de laboratório.3. Estudo laboratorial supervisionado, em peças previamente dissecadas de cadáveres humanos.4. Seminários e discussões. 4 - S I S T E M A S D E A V A L I A Ç Ã O :

O aluno será avaliado bimestralmente por meio de atividades realizadas em sala de aula e/ou laboratório (peso 1,0), uma prova regimental teórica (peso 5,0) e uma avaliação prática de identificação de peças anatômicas tipo gincana (peso 4,0). 5 - E M E N T A :

1 Introdução ao estudo da Anatomia Humana. Conceitos básicos sobre a anatomia dos sistemas: esqueletico, articular, muscular, circulatório, respiratório, digestório e urogenital.6 - D I S C R I M I N A Ç Ã O D O C O N T E U D O P R O G R A M Á T I C O :

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TERMO:EDUCACAO FISICA (BACHARELADO) - NOTURNOARTES MARCIAIS I (TAEKONDO/KARATE)201149

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1. Pelo conhecimento da filosofia e história, capacitar o aluno a definir o que à arte marcial, conhecer a força interna e sua relação com a energia cósmica.2. Levar ao aluno a valorizar o principio - mente sã, corpo são -.3. Entender as diferenças entre artes marciais tradicionais e modernos4. Entender a filosofia e história do Taekwondo, e Karate.5. Conhecer os golpes básicos de T.K.D. e Karate a nível de iniciação;6. Capacitar os alunos para darem aulas de iniciação do T.K.D. e Karate na escola de 1§ grau.3 - M E T O D O L O G I A D E E N S I N O :


Serão realizadas três avaliações; AV1 - nota será de 0 a 10 e peso 1, AV2 - nota será de 0 a 10 e peso 3, AV3 (Prova Regimental) - nota será de 0 a 10 e peso 6, em cada bimestre. A média aritmética destas provas resultará na nota final do aluno. O mesmo será aprovado se obter nota igual ou superior a 7,0 ( sete ).5 - E M E N T A :

1 Observar a filosofia oriental e seus fundamentos pelo estudo da origem da arte marcial. Observar a filosofia oriental e os fundamentos pelo estudo da origem do Taekwondoe Karate.Prática de posições de ataques, defesas e combinação a nível de iniciação no Taekwondo6 - D I S C R I M I N A Ç Ã O D O C O N T E U D O P R O G R A M Á T I C O :

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TERMO:EDUCACAO FISICA (BACHARELADO) - NOTURNOBIOLOGIA CELULAR201144

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Gerais:A disciplina descreve a célula animal aos níveis de organização e de constituição molecular. TambÇm à abordado nesta disciplina o modo como as reações químicas e os processos metabólicos intracelulares regulam a transmissão da herança genética e tambÇm a produção de energia. Desta maneira, o acadÇmico de educação física passa a compreender qual a contribuição das diversas fontes de energia metabólica para cada prática desportiva, possibilitando-o a obter o máximo de energia na realização de um determinado exercício físico.Permite ao aluno do curso: uma compreensão abrangente sobre os elementos básicos da vida, uma postura comparativa a respeito da biologia do ser humano, a aplicação de conceitos biológicos ao estudo da saúde e sobre a importância de aspectos ecológicos na vida humana.Específicos:- Transmitir os conceitos básicos necessários a compreensão da constituição das biomoleculas.- Compreensão da estruturação das células e dos tecidos.- Demonstrar a importância da síntese, degradação e interpretação das vias metabólicas.- Passar aos estudantes conhecimentos atuais sobre as estruturas e funções das macromoleculas informacionais, responsáveis pela transmissão dos padrões de hereditariedade dos organismos vivos.- Estabelecer fundamentos e correlações com outras disciplinas e- Reconhecer a Biologia Celular como parte integrante de diversas áreas das Ciências Biológicas.- Estimular o interesse pela pesquisa como possibilidade de resolução de problemas.3 - M E T O D O L O G I A D E E N S I N O :

Serão ministradas aulas teóricas, expositivas e interativas, com a utilização de recursos audiovisuais. As aulas serão complementadas com a resolução e posterior discussão de estudos dirigidos. Os alunos realizarão, alÇm das avaliações regimentais, outras avaliações parciais por bimestre, cuja nota será somada as respectivas bimestrais.4 - S I S T E M A S D E A V A L I A Ç Ã O :

Os alunos serão avaliados através dos seguintes critérios:- Participação nas atividades teóricas da disciplina; - Frequância nas atividades teóricas da disciplina; - Capacidade de resolver problemas relacionados aos conteúdos ministrados em sala de aula; - Capacidade no desenvolvimento das atividades de aula e das avaliações realizadas; - Desempenho pessoal frente às atividades realizadas e aos conteúdos ministrados. Instrumentos de avaliação:Primeiro bimestre os discentes serão submetidos a:- Uma avaliação parcial: prova dissertativo - peso (4,0);- Resolução de exercícios em sala de aula, discussão em grupo - peso (1,0);- Avaliação regimental de natureza dissertativa - peso (5,0); A média aritmética destas avaliações resultará na nota bimestral do aluno. Segundo bimestre os discentes serão submetidos a:- Uma avaliação parcial: prova dissertativa (4,0);- Resolução de exercícios em sala de aula, discussão em grupo - peso (1,0);- Avaliação regimental de natureza dissertativa (5,0); A média aritmética destas avaliações resultará na nota bimestral do aluno.5 - E M E N T A :

1 Introdução ao estudo da Biologia Celular- A Célula;- Metodos de Estudo;- Bases Macromoleculares da Constituição Celular;- Membrana Plasmática e Digestão Intracelular:- Obtenção, Transformação e Armazenamento de Energia;- O Sistema de Endomembranas: digestão e secreção; - O Núcleo Interfásico;- Armazenamento e Transmissão da Informação Genetica;- Ciclos Celulares.

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TERMO:EDUCACAO FISICA (BACHARELADO) - NOTURNOESP COLET I (FUT CAMPO/SALAO)201146

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Ao término da disciplina o aluno será capaz de:- Aprofundar seus conhecimentos de futebol e futsal;- Conhecer os conceitos e aplicações práticas do futebol e futsal;- Desenvolver e entender as teorias do futebol e futsal;3 - M E T O D O L O G I A D E E N S I N O :

Os itens do Conteúdo Programático, serão desenvolvidos através de aulas teóricas e práticas.4 - S I S T E M A S D E A V A L I A Ç Ã O :

O Aluno será avaliado através de trabalhos e provas teóricas.1§ Bimestre1 Prova Teórica ................................................ 0,0 - 10,0 pontos........peso (3,0)Prova Regimental.............................................. 0,0 - 10,0 pontos........peso (7,0)2§ Bimestre2 Trabalhos........................................................ 0,0 - 10,0 pontos........peso (3,0)Prova Regimental.............................................. 0,0 - 10,0 pontos........peso (7,0)5 - E M E N T A :

1 Meios espec¡ficos de treinamento do futebol e do futsal e aprimoramento do conhecimento prático desses esportes.6 - D I S C R I M I N A Ç Ã O D O C O N T E U D O P R O G R A M Á T I C O :

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TERMO:EDUCACAO FISICA (BACHARELADO) - NOTURNOESPORTES INDIV I (ATLETISMO)201145

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Proporcionar conhecimentos teóricos e práticos, em relação as principais provas, regras básicas, exercícios de iniciação e de preparação física e técnica do atletismo.3 - M E T O D O L O G I A D E E N S I N O :

Aulas expositivas. Leitura e discussão de textos e artigos científicos. Vivências práticas que produzam discussões e aplicação dos fundamentos teóricos.4 - S I S T E M A S D E A V A L I A Ç Ã O :

Primeiro bimestre os discentes serão submetidos a:Trabalhos, Apresentações e provas práticas: 0 a 10Prova regimental teórica: a a 10Segundo bimestre os discentes serão submetidos a:Trabalhos: (6,0)Prova regimental: (4,0)5 - E M E N T A :

1 Caracterizar os aspectos tecnicos, f¡sicos e estruturais das diferentes provas do atletismo da iniciação ao treinamento de alto n¡vel.6 - D I S C R I M I N A Ç Ã O D O C O N T E U D O P R O G R A M Á T I C O :

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TERMO:EDUCACAO FISICA (BACHARELADO) - NOTURNOHIST E FILOS DA ED FIS ESP E DANCA201147

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Compreender a Educação Física como área de conhecimento que atua hoje em duas vertentes: saúde e educação, buscando os identificar os aspectos históricos que estão relacionados com o surgimento das diferentes formas: a Ginástica, as Danças, as Lutas, o Jogo e o Esporte, e conduzindo para um olhar reflexivo, as tendencias do mercado de trabalho e consequentemente a atuação do profissional de Educação Física. 3 - M E T O D O L O G I A D E E N S I N O :

1.Estudos de textos;2.Pesquisa bibliográfica;3.Aulas expositivas;4.Aulas práticas;5.Utilização de vídeos; 6.Dinâmicas de grupo;7.Organização de apresentações;4 - S I S T E M A S D E A V A L I A Ç Ã O :

1.Resenhas de livros e artigos2.Participação nos debates;3.Apresentação de seminários;4.Organização de eventos;5.Realização de provas práticas e teóricas.6.Realização de Prova Regimental P1 e P2 com peso 10 (dez)5 - E M E N T A :

1 1.A história da Educação Física dentro da história da humanidade e sua importância nesse cenário;2.Estudos teóricos que embasem o curso de Educação Física trazendo conceitos e perspectivas que ajudarão no processo de formação;3.Desenvolvimento de pesquisas que evidencie a história do curso de Educação Física, bem como dos alunos que nele estiveram;4.A Educação Física como profissão do futuro.6 - D I S C R I M I N A Ç Ã O D O C O N T E U D O P R O G R A M Á T I C O :

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TERMO:EDUCACAO FISICA (BACHARELADO) - NOTURNOAPRENDIZAGEM E CONTROLE MOTOR201168

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Levar os alunos a conhecerem o processo de aprendizagem e a refletirem sobre os mesmos, considerando as várias abordagens.3 - M E T O D O L O G I A D E E N S I N O :

As aulas teóricas, serão momentos de aprendizagem, discussão e reflexão sobre a área da aprendizagem motora, utilizarei o livro "Aprendizagem Motora: Conceitos e aplicações" como suporte teóricojuntamente com textos da bibliografia citada. Haverá aulas expositivas, trabalhos, exposições e disucssões em grupos.Nas aulas práticas, os alunos terão a oportunidade de colocar em prática tudo aprenderam teoricamente e podem estar intervindo cirticamente, formulando exercícios, reinenvtando meios de desenvolver a parte motora.4 - S I S T E M A S D E A V A L I A Ç Ã O :

O aluno será avaliado pela participação, interesse e assiduidade nas aulas. Utilizarei tambÇm seis instrumentos avaliativos escritos, dois individuais, com valor de 0 a 10 pontos (peso 7) dois em grupo, valendo de 0 a 10 pontos (peso 2) e duas pesquisas individuais que valerão de 0 a 10 pontos (peso 1). A nota final do aluno à a média de todo seu desempenho.A avaliação respeitará as diferenças individuais e terá um caráter de auto avaliação do trabalho docente.5 - E M E N T A :

1 Introdução ao dom¡nio motor e a aprendizagem.6 - D I S C R I M I N A Ç Ã O D O C O N T E U D O P R O G R A M Á T I C O :

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TERMO:EDUCACAO FISICA (BACHARELADO) - NOTURNOBIOQUIMICA201351

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A disciplina tem por objetivo promover ao discente, competências tais como o entendimento dos processos químicos que envolvem os mecanismos biológicos, o conhecimento das diferentes biomoléculas, suas estruturas, funções biológicas, interações químicas e metabólicas para um melhor aproveitamento das disciplinas posteriores como, farmacologia, fisiologia e outras, bem como as alterações metabólicas nas atividades físicas.3 - M E T O D O L O G I A D E E N S I N O :

Aulas expositivas e, sempre que necessário, o uso do retro-projetor. 4 - S I S T E M A S D E A V A L I A Ç Ã O :

- Avaliações parciais 0,0 a 10,0- Avaliação regimental 0,0 a 10,05 - E M E N T A :

1 1. Origem da vida – estudo das células e elementos químicos que deram origem as biomoléculas.2. Biomoléculas3. Bioenergética4. Carboidratos5. Lipídeos6. Aminoácidos, proteínas e enzimas7. Metabolismo de carboidratos8. Metabolismo de proteínas9. Metabolismo de lipídeos10. Interações metabólicas6 - D I S C R I M I N A Ç Ã O D O C O N T E U D O P R O G R A M Á T I C O :

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TERMO:EDUCACAO FISICA (BACHARELADO) - NOTURNOESP COLET III (VOLEIBOL)201160

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Desenvolver no aluno a capacidade de criar e elaborar uma linha de trabalho para o desenvolvimento da aprendizagem das técncias do voleibol, a partir de exercícios pedagógicos aplicados corretamente, respeitando os estágios de aprendizagem e as diferenças individuais do atleta.3 - M E T O D O L O G I A D E E N S I N O :

As aulas teïroicas, serão momentos de aprender a definição, importância de cada fundamento do voleibol, utilizarei textos da bibliografia citada, aulas expositivas, trabalhos, exposições e discussões em grupos.As aulas práticas, serão intercaladas com as teóricas, os alunos terão a oportunidade de conhecer, criar e desenvolver exercícios pedagógicos para a aprendizagem de cada fundamento em questão.4 - S I S T E M A S D E A V A L I A Ç Ã O :

O aluno será avaliado pela mparticipação, interesse e assiduidade nas aulas. Utilizarei tambÇm seis instrumentos avaliativos escritos, dois individuais, com valor de 0 a 10 pontos (peso 7) dois grupos, valendo de 0 a 10 pontos (peso 2) e duas pesquisas individuais que valerão de 0 a 10 ponto (peso 1). A nota final do aluno à a média de todo seu desempenho.A avaliação respeitará as diferenças individuais e terá um caráter de auto avaliação do trabalho docente.5 - E M E N T A :

1 Introdução e tecnicas do voleibol6 - D I S C R I M I N A Ç Ã O D O C O N T E U D O P R O G R A M Á T I C O :

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TERMO:EDUCACAO FISICA (BACHARELADO) - NOTURNOESP INDIV III (GIN RIT/DANCA)201158

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1. Oferecer a oportunidade de vivenciar os diferentes conhecimentos da Dança que possam ser utilizados na Educação Física, discutindo e identificando a relevância dessas manifestações na sociedade brasileira. 2. Fundamentar e contextualizar as diferentes danças aplicáveis na cultura popular, e vivenciar os diversos ritmos presentes em cada uma dessas manifestações de dança.3. Desenvolver um projeto de dança utilizando os aspectos teóricos e práticos da disciplina. 4. Qualificar profissional, sendo o conhecimento da Dança como mais uma possibilidade no mercado de trabalho. 3 - M E T O D O L O G I A D E E N S I N O :

1. Estudos de textos;2. Pesquisa bibliográfica;3. Aulas expositivas;4. Aulas práticas;5. Utilização de vídeos; 6. Dinâmicas de grupo;7. Organização de apresentações;4 - S I S T E M A S D E A V A L I A Ç Ã O :

1. Resenhas de livros e artigos2. Participação nos debates;3. Apresentação de seminários;4. Organização de eventos;5. Realização de provas práticas e teóricas.6. Realização de Prova Regimental P1 e P2 com valor de 0,0 a 10,0 peso 6,05 - E M E N T A :

1 1. Manifestação do movimento corporal e a reflexão sobre as experiências desses movimentos.2. Estudos teórico-práticos sobre ritmo e suas relações com a Educação Física. 3. Noções de linguagem musical e a sua manifestação na expressão do corpo: a voz, o som, o gesto e a palavra.4. Introdução a linguagem da Dança como expressão histórica e cultural, popular, clássica e moderna e suas relações com a Educação Física. 5. Desenvolvimento de Temas e Projetos em Educação Física. 6. Análises, discussão e vivencia dos processos pedagógicos para o ensino das principais danças folclóricas e populares, com o objetivo de aplicá-las, modificá-las e adequá-las a novas realidades.6 - D I S C R I M I N A Ç Ã O D O C O N T E U D O P R O G R A M Á T I C O :

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TERMO:EDUCACAO FISICA (BACHARELADO) - NOTURNOFISIOLOGIA201156

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Dar suporte ao aluno para aprimorar seus conhecimentos diante do funcionamento dos sistemas orgânicos. Sendo de suma necessidade para sua profissão como profissional da área da saúde.3 - M E T O D O L O G I A D E E N S I N O :

Os itens do conteúdo programático serão desenvolvidos através de exposições, discussões, debates, recomendações de leituras, questionários, e trabalhos individuais e/ou em pequenos grupos e seminários. 4 - S I S T E M A S D E A V A L I A Ç Ã O :

O aluno será avaliado através de trabalhos, provas parciais, seminários.1o Bimestre Avaliação 1..... 0,0 a 10,0 pontos .....peso...4,0 Prova Regimental......................... 0,0 a 10,0 pontos .....peso...6,0 2o Bimestre Avaliação 1..... 0,0 a 10,0 pontos .....peso...4,0 Prova Regimental........................ 0,0 a 10,0 pontos .....peso...6,0 5 - E M E N T A :

1 Estudo dos Sistemas Orgânicos, suas estruturas, relação com o corpo humano.Enfatizar a importância deste conhecimento para sua profissão como base extremamente vinculada ao conhecimento prático dentro do mercado de trabalho.6 - D I S C R I M I N A Ç Ã O D O C O N T E U D O P R O G R A M Á T I C O :

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TERMO:EDUCACAO FISICA (BACHARELADO) - NOTURNOORGANIZACAO DE EVENTOS201166

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Desenvolver através de conceitos e de vivências práticas o processo de concepção e desenvolvimentos de eventos esportivo, social e científico relacionados à área da Educação Física3 - M E T O D O L O G I A D E E N S I N O :

Estratégia1. Estudos de textos;2. Aulas expositivas;3. Aulas dialogadas;4. Análises reflexivas;Atividades dos alunos:1. Leitura de textos científicos e livros;2. Elaboração de eventos esportivos;3. Colaboração na organização da Semana da Educação Física;4. Produção e socialização de textos individuais e coletivos.4 - S I S T E M A S D E A V A L I A Ç Ã O :

Primeiro bimestre os discentes serão submetidos a:a) Prova Parcial: 0 a 10 b) Prova regimental (P1): 0 a 10 Segundo bimestre os discentes serão submetidos a:a) Prova Parcial: 0 a 10b) Prova regimental (P2): 0 a 105 - E M E N T A :

1 Criação e desenvolvimento de eventos esportivos e científico ligados a área da Educação Física. Identificar os diferentes tipos de eventos , como também as fases de planejamentos, execução e controle.6 - D I S C R I M I N A Ç Ã O D O C O N T E U D O P R O G R A M Á T I C O :

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TERMO:EDUCACAO FISICA (BACHARELADO) - NOTURNOSAUDE PUBLICA201185

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Desenvolver a capacidade e o conhecimento das responsabilidades individuais e coletivas do profissional de Educação Física dentro saúde pública, sendo capaz de analisar o seu papel dentro de equipes multiprofissionais e aplicar de forma consciente as ações de prevenção primária,secundária e terciária que compreende a área específica de atividade física e saúde voltadas para os problemas de saúde, com finalidade de promoção, proteção e recuperação da saúde individual ou coletiva, priorizando a atividade física como facilitadora desse processo.3 - M E T O D O L O G I A D E E N S I N O :


Sistema de avaliaçãoAvaliação parcial: 0 a 10Prova regimental: 0 a 105 - E M E N T A :

1 Estudo da ocorrência, distribuição e dos fatores determinantes de agravos à saúde na população, de forma a reconhece-los e desenvolver medidas de promoção, prevenção, reabilitação e cura. Estudo da oferta de serviços de saúde e o modo como são organizados usando como modelo o programa de estratégia de Saúde da Família.6 - D I S C R I M I N A Ç Ã O D O C O N T E U D O P R O G R A M Á T I C O :

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TERMO:EDUCACAO FISICA (BACHARELADO) - NOTURNOATIV ESP AQUAT II (NATAC/POLO)201171

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Adquirir fundamentação teórica e prática, possibilitando um melhor entendimento das atividades aquáticas e sua particularidades no processo de ensino e aprendizagem, tornando o aluno qualificado para atuar no mercado de trabalho.3 - M E T O D O L O G I A D E E N S I N O :

1.Estudos de textos;2.Pesquisa bibliográfica;3.Aulas expositivas;4.Aulas práticas;5.Utilização de vídeos; 6.Dinâmicas de grupo;7.Organização de apresentações;4 - S I S T E M A S D E A V A L I A Ç Ã O :

1.Resenhas de livros e artigos2.Participação nos debates;3.Apresentação de seminários;4.Organização de eventos;5.Realização de provas práticas e teóricas.6.Realização de Prova Regimental P1 e P2 com valor de 0,0 a 10,0 peso 6,0.5 - E M E N T A :

1 1.A disciplina tem uma característica teórica/prática com atividades desenvolvidas em sala de aula, piscina. Nos procedimentos pedagógicos buscaremos levar a vivência e aprendizagem da Natação e do Polo Aquático, com ênfase na natureza dos movimentos básicos e através de atos motores, utilizando para isso todos os recursos didáticos para o processo de aprendizagem.6 - D I S C R I M I N A Ç Ã O D O C O N T E U D O P R O G R A M Á T I C O :

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TERMO:EDUCACAO FISICA (BACHARELADO) - NOTURNOATIVIDADE MOTORA ADAPTADA I201170

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Ao término da disciplina o aluno será capaz de:Conhecer o histórico da atividade motora adaptada;Saber identificar as diversas deficiências físicas e auditivas, conhecer as características das pessoas portadoras de deficiência e compreender as implicações para a elaboração de programas de atividades físicas;Ter adquirido noções básicas sobre as formas de atendimento de pessoas portadoras de deficiências física e auditiva em programas de atividade física e compreender a importância do trabalho interdisciplinar.3 - M E T O D O L O G I A D E E N S I N O :


O aluno será avaliado através de trabalhos, provas parciais, seminários.1o Bimestre Prova Parcial...( livro ).................... 0,0 - 10,0 pontos........peso ( 3,0 ) Prova Regimental.............................0,0 - 10,0 pontos........ peso (7,0 ) 2o Bimestre Prova Parcial e Relatório de atividades...............0,0 - 10,0 pontos....peso ( 3,0 )Prova Regimental..............................0,0 - 10,0 pontos...peso ( 7,0 )5 - E M E N T A :

1 Fornecer subs¡dios teórico-práticos para fundamentar as atividades f¡sicas e do esporte para portadores de deficiência, conhecendo e caracterizando as pessoas portadoras de deficiência f¡sica e auditiva e as implicaçoes para o trabalho interdisciplinar.6 - D I S C R I M I N A Ç Ã O D O C O N T E U D O P R O G R A M Á T I C O :

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TERMO:EDUCACAO FISICA (BACHARELADO) - NOTURNOETICA E LEGISLACAO201353

540



Ao término da disciplina o aluno será capaz de:ú Discutir as diferentes concepções sociais que atravessam toda a história da humanidade nos Çmbitos pessoais, sociais e profissionais.ú Refletir uma gama de comportamentos éticos no meio em que vive, levando em conta sua cultura. A partir desta concepção analisar diferentes comportamentos advindos das mais diferentes culturas.ú Caracterizar o mercado de trabalho da educação física, sua regulamentação e atuação ética na escola, no esporte e nas academias e clubes.ú Apresentar normas regulamentares do Conselho de tica Universitária para demanda de trabalhos científicos conforme CNS 196/96;ú Discutir as legislações pertinentes à ética profissional no Çmbito das Diretrizes Curriculares.3 - M E T O D O L O G I A D E E N S I N O :

Serão utilizadas as seguintes técnicas:1. Estudos de textos,2. Aulas expositivas,3. Aulas dialogadas,4. Análises reflexivas,5. Dinâmicas de grupo,6. Apresentação de vídeo,7. Produção e socialização de textos individual e coletivamente.Atividades dos alunos:1. Leitura de textos científicos e livros,2. Elaboração e apresentação de seminário,3. Produção e socialização de textos individual e coletivo.4 - S I S T E M A S D E A V A L I A Ç Ã O :

Avaliação contínua e diagnóstica, prevendo:1. Elaboração de sínteses pessoais e coletivas;2. Apresentação de seminários;3. Participação nos debates;4. Realização de provas5 - E M E N T A :

1 Estabelecer a tica sob tres Ãmbitos: tica pessoal, tica social e tica Profissional, relacionando seus princ¡pios, com base em uma abordagem popular. Por fim discutir a Educação F¡sica como profissão, sua regulamentação e atuação na escola, nas academias e no esporte em geral e nos procedimentos Cient¡ficos.6 - D I S C R I M I N A Ç Ã O D O C O N T E U D O P R O G R A M Á T I C O :

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TERMO:EDUCACAO FISICA (BACHARELADO) - NOTURNOFISIOLOGIA DO ESFORCO II201172

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A disciplina visa dar noções fisiológicas do esforço, abordando a atuação do educador físico no treinamento e condicionamento físico e seus aspectos fisiológicos.3 - M E T O D O L O G I A D E E N S I N O :

Os itens do conteúdo programático serão desenvolvidos através de aulas teóricas expositivas e práticas utilizando recursos audiovisuais, discussões, debates, recomendações de leituras, questionários, trabalhos individuais e em grupo. Leitura, interpretação e discussão de artigos relacionados 4 - S I S T E M A S D E A V A L I A Ç Ã O :

1ø Bimestre:Prova parcial com valor de 0,0 a 10,0 - peso 4,0Prova Regimental com valor de 0,0 a 10,0 peso 6,02ø Bimestre: Prova Parcial com valor de 0,0 a 10,0 - peso 4,0Prova Regimental com valor de 0,0 a 10,0 - peso 6,05 - E M E N T A :

1 Busca reconhecer o sistema neuromuscular, atraves dos aspectos anatomo-fisiológicos, bem como suas estruturas conceituais, funcionamento, adaptaçoes ao exerc¡cio e os efeitos fisiológicos do treinamento f¡sico.6 - D I S C R I M I N A Ç Ã O D O C O N T E U D O P R O G R A M Á T I C O :

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TERMO:EDUCACAO FISICA (BACHARELADO) - NOTURNORECREACAO I (INFANTIL)201162

540



Ao término da disciplina o aluno será capaz de:Conhecer as atividades recreativas, visando o interesse de cada grupo, de acordo com cada faixa etária.3 - M E T O D O L O G I A D E E N S I N O :


O Aluno será avaliado através de trabalhos e provas teóricas.1§ Bimestre1 Prova Teórica .............................. 0,0 - 10,0 pontos........peso (3,0)Prova Regimental............................ 0,0 - 10,0 pontos........peso (7,0)2§ Bimestre2 Trabalhos...................................... 0,0 - 10,0 pontos........peso (3,0)Prova Regimental............................ 0,0 - 10,0 pontos........peso (7,0)5 - E M E N T A :

1 Classificação e objetivos dos jogos recreativos. Desenvolvimento e aplicação de programas recreativos nas diferentes faixas etárias.6 - D I S C R I M I N A Ç Ã O D O C O N T E U D O P R O G R A M Á T I C O :

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TERMO:EDUCACAO FISICA (BACHARELADO) - NOTURNOTREINAMENTO RESISTIDO (MUSCUL)201173

580



A disciplina tem como finalidade fazer com que os alunos adquiram conhecimentos básicos e fundamentais para a prática do treinamento resistido, bem como a elaboração de um programa de promoção de saúde, treinamento específico adequado aos esportes competitivos e reabilitação articular e ou postura.3 - M E T O D O L O G I A D E E N S I N O :


Prova Regimental I e IIAvaliação parcial - pesquisa bibliográfica 0-2, prova dissertativa 0-8Avaliação Regimental - respostas objetivas 0-105 - E M E N T A :

1 História e evolução da musculação. Cuidados necessários para a prática da musculação, aspectos f¡sicos, ps¡quicos, fisiológicos e motores. Estruturação de programas visando atingir objetivos pré-determinados.6 - D I S C R I M I N A Ç Ã O D O C O N T E U D O P R O G R A M Á T I C O :

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TERMO:EDUCACAO FISICA (BACHARELADO) - NOTURNOEST SUP EM ATIVIDADE FISICA I201184

7260



Preparar um profissional capaz de integrar os conhecimentos adquiridos com as novas tendâncias exigidas pelo mercado de trabalho;Oportunizar ao futuro profissional a complementação do processo ensino-aprendizagem, através de experiências práticas vivenciadas no contexto do ensino não-convencional;Facilitar e antecipar a auto-definição da futura profissão;3 - M E T O D O L O G I A D E E N S I N O :

Avaliação diagnóstica, estudos de textos, produção de textos individuais e coletivos, aulas expositivas e dialogadas, dinâmicas de grupo, apresentação de vídeos, produção de textos, sínteses e projetos pedagógicos.4 - S I S T E M A S D E A V A L I A Ç Ã O :

Avaliação continuada e diagnóstica, prevendo:Realização de relatórios e produção de textos e sínteses.5 - E M E N T A :

1 Estágio supervisionado, sob a forma de observação, participação e regância nas aulas ministradas por profissionais qualificados nos vários locais de estágio, como Academias, Centros Esportivos, Clubes, Associaçoes, Escolas ou Instituiçoes (com atividades para portadores de necessidades especiais) e no LAFIPE Laboratório de Avaliação F¡sica e Práticas Esportivas da UNIMAR/FCS/Educação F¡sica.Registrar o Estágio, documentando em formulários próprios todo o seu processo;Participar de Eventos dentro e fora da Universidade, como mais uma oportunidade de aprendizagem e aplicação dos conhecimentos.6 - D I S C R I M I N A Ç Ã O D O C O N T E U D O P R O G R A M Á T I C O :

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TERMO:EDUCACAO FISICA (BACHARELADO) - NOTURNOOPTATIVA I201181

740



• Levar ao aluno noções básicas de primeiros socorros;• Capacitá-los a realizar procedimentos básicos do primeiro atendimento;• Informar sobre as medidas a serem tomadas, bem como o que não deve ser realizado, evitando-se assim o agravo da vítima;• Atuar com eficiência nas situações de urgência/emergência definidas no conteúdo programático;• Formar agentes multiplicadores.3 - M E T O D O L O G I A D E E N S I N O :

Aulas teóricas expositivas com uso de quadro e recursos audiovisuais, desenvolvendo o conteúdo programático através de exposições, discussões, debates, recomendações de leituras (livros, periódicos).4 - S I S T E M A S D E A V A L I A Ç Ã O :

1º Bimestre:- Avaliação Parcial: de 0,0 (zero) a 10,0 (dez)- Avaliação Regimental (P1): de 0,0 (zero) a 10,0 (dez)2º Bimestre:- Avaliação Parcial: de 0,0 (zero) a 10,0 (dez)- Avaliação Regimental (P2): de 0,0 (zero) a 10,0 (dez)5 - E M E N T A :

1 A Disciplina propicia conhecer noções básicas de atuação em Primeiros Socorros: caracterização, funções, aspectos fundamentais. Acidentes: características e tipologia. Emergências: gravidade da lesão e condição da vítima. Cuidados gerais e preliminares. Hemorragias. Ferimentos: superficiais e profundos, na cabeça; fraturas e luxações. Métodos de Respiração. Parada Respiratória. Massagem Cardíaca. Envenenamentos. Corpos estranhos. Lesões na Coluna Vertebral e no Esporte. Estado de Choque. Queimaduras. Transporte de Acidentados.6 - D I S C R I M I N A Ç Ã O D O C O N T E U D O P R O G R A M Á T I C O :

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TERMO:EDUCACAO FISICA (BACHARELADO) - NOTURNOOPTATIVA II201182

740




Serão utilizadas as seguintes técnicas:1. Estudos de textos;2. Produção de textos individual e coletivamente;3. Aulas expositivas;4. Aulas dialogadas;5. Análises reflexivas;6. Dinâmicas de grupo;7. Apresentação de vídeo;8. Socialização das produções.Atividades dos alunos:1. Leitura de textos científicos e livros;2. Produção e aplicação de plano de aula empregando os vários métodos de ensino;3. Participação nas atividades práticas;4. Realização de provas e trabalhos.4 - S I S T E M A S D E A V A L I A Ç Ã O :

Avaliação contínua e diagnóstica, prevendo:1. Elaboração de sínteses pessoais;2. Elaboração e aplicação de Plano de Aula;3. Planejamento, execução e avaliação de Seminário e debate;4. Participação nos debates e atividades práticas;5. Realização de provas e trabalhos.5 - E M E N T A :


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TERMO:EDUCACAO FISICA (BACHARELADO) - NOTURNOPROJETOS I202456

7160



Proporcionar ao aluno do curso de Educação Física o conhecimento na caracterização de um setor de Educação Física desde a escolha do local, a planta física até a previsão e a provisão de recursos, materiais, humanos, documentação e implantação do serviço.3 - M E T O D O L O G I A D E E N S I N O :

Orientação do Trabalho: atividade a ser desenvolvida será de pesquisa, leitura e material bibliográfico com sugestões de algumas fontes temáticas propostas pelo docente, isso deverá ser feito individualmente pelos componentes do grupo e posteriormente deverá compartilhar e discutir com o seu grupo. Este material deverá ser entregue nas datas previstas para orientação e esclarecimento de dúvidas. Os temas abordados serão: caracterização do local, planta física, recursos, materiais, humanos, território e implantação do setor de serviço. 4 - S I S T E M A S D E A V A L I A Ç Ã O :

A nota final atribuída numa escala compreendida entre zero (0,0) a dez (10,0);Será considerado aprovado o aluno que obtiver nota igual ou superior a sete (7,0);Será reprovado o aluno quando ocorrer um dos itens abaixo:- o trabalho não cumprir o objetivo proposto;- o trabalho ser plágio. 5 - E M E N T A :

1 A disciplina consiste em proporcionar ao aluno de Educação Física o conhecimento na caracterização do serviço nas diversas áreas em que o profissional pode atuar, desde a planta até previsão de recursos materiais e humanos preconizados pelos órgãos competentes.6 - D I S C R I M I N A Ç Ã O D O C O N T E U D O P R O G R A M Á T I C O :

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TERMO:EDUCACAO FISICA (BACHARELADO) - NOTURNOTEOR DO TREIN FIS E DESPORT II201180

780



Propiciar ao acadêmico conhecimento teórico e pratico, para a elaboração, planejamento, aplicação e controle do treinamento desportivo para as diferentes categorias de modalidades esportivas, como estruturar modelos para seleção do talento desportivo. Aplicação teórico e prática de modelos de periodização.3 - M E T O D O L O G I A D E E N S I N O :

As aulas serão ministradas de forma teórica, levando esta teoria a discussões de situações práticas da preparação física no esporte, simulação rotinas de preparação de modalidades esportivas individuais e coletivas. 4 - S I S T E M A S D E A V A L I A Ç Ã O :

Sistema de AvaliaçãoProva parcial: 0 a 10Prova Regimental: 0 a 105 - E M E N T A :

1 Identificar e analisar os conceitos de estruturação e controle das cargas de treino, como estabelecer e comparar os diferentes tipos de carga de treino para os diferentes períodos da preparação da iniciação esportiva ao rendimento esportivo, aplicando e identificando os diferentes modelos de periodização.6 - D I S C R I M I N A Ç Ã O D O C O N T E U D O P R O G R A M Á T I C O :

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TERMO:EDUCACAO FISICA (BACHARELADO) - NOTURNOTRAB DE CONCLUSAO DE CURSO I201183

780



Aprofundar informações para a elaboração de projeto de pesquisa de campo. Realizar coleta e análise de dados originados da aplicação do projeto de pesquisa. Discutir e apresentar relatórios de análise dos resultados obtidos em formato de artigo científico.3 - M E T O D O L O G I A D E E N S I N O :

Os itens do conteúdo programático, serão desenvolvidos através de exposições, discussões, debates, recomendações de leituras, levantamento de informações utilizando os recursos da biblioteca e do centro de informática, em encontros de trabalhos individuais e coletivos.4 - S I S T E M A S D E A V A L I A Ç Ã O :

Sistema de AvaliaçãoProva Parcial: apresentação do projeto de pesquisaProva Regimental: apresentação da primeira versão do artigo com resultados parciais5 - E M E N T A :

1 Tem por fundamento o conhecimento metodológico de pesquisas na área da Educação Física através do acesso aos procedimentos de elaboração de projetos e de artigos científicos desenvolvidos por meio de ensaios. Proceder a validação de instrumento de coleta de dados, respeitando os critérios estabelecidos pela resolução n. 466/12 do Conselho Nacional de Saúde.6 - D I S C R I M I N A Ç Ã O D O C O N T E U D O P R O G R A M Á T I C O :

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TERMO:EDUCACAO FISICA (BACHARELADO) - NOTURNOANATOMIA200550

180



Ao término da disciplina , o aluno deverá ser capaz de identificar e localizar os ossos do esqueleto axial e apendicular, as articulações , os grupamentos musculares, os elementos constituintes dos sistemas circulatório, respiratório, digestório e urogenital, bem como relacionar e conceituar os termos anatômicos utilizados para a descrição destes sistemas.3 - M E T O D O L O G I A D E E N S I N O :

O ensino da disciplina será desenvolvido por meio de atividades diversificadas, que asseguram um aprendizado mais eficaz e aumentam as possibilidades de entendimento do aluno.Serão usadas as seguintes estratégias:1. Aulas expositivas com auxílio de projeção (multimídia).2. Aulas demonstrativas de laboratório.3. Estudo laboratorial supervisionado, em peças previamente dissecadas de cadáveres humanos.4. Seminários e discussões. 4 - S I S T E M A S D E A V A L I A Ç Ã O :

O aluno será avaliado bimestralmente por meio de atividades realizadas em sala de aula e/ou laboratório (peso 1,0), uma prova regimental teórica (peso 5,0) e uma avaliação prática de identificação de peças anatômicas tipo gincana (peso 4,0). 5 - E M E N T A :

1 Introdução ao estudo da Anatomia Humana. Conceitos básicos sobre a anatomia dos sistemas: esqueletico, articular, muscular, circulatório, respiratório, digestório e urogenital.6 - D I S C R I M I N A Ç Ã O D O C O N T E U D O P R O G R A M Á T I C O :

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TERMO:EDUCACAO FISICA (BACHARELADO) - NOTURNOARTES MARCIAIS I (TAEKONDO/KARATE)201149

140



1. Pelo conhecimento da filosofia e história, capacitar o aluno a definir o que à arte marcial, conhecer a força interna e sua relação com a energia cósmica.2. Levar ao aluno a valorizar o principio - mente sã, corpo são -.3. Entender as diferenças entre artes marciais tradicionais e modernos4. Entender a filosofia e história do Taekwondo, e Karate.5. Conhecer os golpes basicos de T.K.D. e Karate a nível de iniciação;6. Capacitar os alunos para darem aulas de iniciação do T.K.D. e Karate na escola de 1§ grau.3 - M E T O D O L O G I A D E E N S I N O :


Serão realizadas três avaliações; AV1 - nota será de 0 a 10 e peso 1, AV2 - nota será de 0 a 10 e peso 3, AV3 (Prova Regimental) - nota será de 0 a 10 e peso 6, em cada bimestre. A média aritmética destas provas resultará na nota final do aluno. O mesmo será aprovado se obter nota igual ou superior a 7,0 ( sete ).5 - E M E N T A :

1 Observar a filosofia oriental e seus fundamentos pelo estudo da origem da arte marcial. Observar a filosofia oriental e os fundamentos pelo estudo da origem do Taekwondo e Karate. Prática de posiçoes de ataques, defesas e combinação a n¡vel de iniciação no Taekwondo6 - D I S C R I M I N A Ç Ã O D O C O N T E U D O P R O G R A M Á T I C O :

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TERMO:EDUCACAO FISICA (BACHARELADO) - NOTURNOBIOLOGIA CELULAR201144

140



Gerais:A disciplina descreve a célula animal aos níveis de organização e de constituição molecular. TambÇm à abordado nesta disciplina o modo como as reações químicas e os processos metabólicos intracelulares regulam a transmissão da herança genética e tambÇm a produção de energia. Desta maneira, o acadÇmico de educação física passa a compreender qual a contribuição das diversas fontes de energia metabólica para cada prática desportiva, possibilitando-o a obter o máximo de energia na realização de um determinado exercício físico.Permite ao aluno do curso: uma compreensão abrangente sobre os elementos básicos da vida, uma postura comparativa a respeito da biologia do ser humano, a aplicação de conceitos biológicos ao estudo da saúde e sobre a importância de aspectos ecológicos na vida humana.Específicos:- Transmitir os conceitos básicos necessários a compreensão da constituição das biomoleculas.- Compreensão da estruturação das células e dos tecidos.- Demonstrar a importância da síntese, degradação e interpretação das vias metabólicas.- Passar aos estudantes conhecimentos atuais sobre as estruturas e funções das macromoleculas informacionais, responsáveis pela transmissão dos padrões de hereditariedade dos organismos vivos.- Estabelecer fundamentos e correlações com outras disciplinas e- Reconhecer a Biologia Celular como parte integrante de diversas áreas das Ciências Biológicas.- Estimular o interesse pela pesquisa como possibilidade de resolução de problemas.3 - M E T O D O L O G I A D E E N S I N O :

Serão ministradas aulas teóricas, expositivas e interativas, com a utilização de recursos audiovisuais. As aulas serão complementadas com a resolução e posterior discussão de estudos dirigidos. Os alunos realizarão, alÇm das avaliações regimentais, outras avaliações parciais por bimestre, cuja nota será somada as respectivas bimestrais.4 - S I S T E M A S D E A V A L I A Ç Ã O :

Os alunos serão avaliados através dos seguintes critérios:- Participação nas atividades teóricas da disciplina; - Frequância nas atividades teóricas da disciplina; - Capacidade de resolver problemas relacionados aos conteúdos ministrados em sala de aula; - Capacidade no desenvolvimento das atividades de aula e das avaliações realizadas; - Desempenho pessoal frente às atividades realizadas e aos conteúdos ministrados. Instrumentos de avaliação:Primeiro bimestre os discentes serão submetidos a:- Uma avaliação parcial: prova dissertativo - peso (4,0);- Resolução de exercícios em sala de aula, discussão em grupo - peso (1,0);- Avaliação regimental de natureza dissertativa - peso (5,0); A média aritmética destas avaliações resultará na nota bimestral do aluno. Segundo bimestre os discentes serão submetidos a:- Uma avaliação parcial: prova dissertativa (4,0);- Resolução de exercícios em sala de aula, discussão em grupo - peso (1,0);- Avaliação regimental de natureza dissertativa (5,0); A média aritmética destas avaliações resultará na nota bimestral do aluno.5 - E M E N T A :

1 Introdução ao estudo da Biologia Celular- A Célula;- Metodos de Estudo;- Bases Macromoleculares da Constituição Celular;- Membrana Plasmática e Digestão Intracelular:- Obtenção, Transformação e Armazenamento de Energia;- O Sistema de Endomembranas: digestão e secreção; - O Núcleo Interfásico;- Armazenamento e Transmissão da Informação Genetica;- Ciclos Celulares.

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TERMO:EDUCACAO FISICA (BACHARELADO) - NOTURNOESP COLET I (FUT CAMPO/SALAO)201146

180



Ao término da disciplina o aluno será capaz de:- Aprofundar seus conhecimentos de futebol e futsal;- Conhecer os conceitos e aplicações práticas do futebol e futsal;- Desenvolver e entender as teorias do futebol e futsal;3 - M E T O D O L O G I A D E E N S I N O :

Os itens do Conteúdo Programático, serão desenvolvidos através de aulas teóricas e práticas.4 - S I S T E M A S D E A V A L I A Ç Ã O :

O Aluno será avaliado através de trabalhos e provas teóricas.1§ Bimestre1 Prova Teórica ................................................ 0,0 - 10,0 pontos........peso (3,0)Prova Regimental.............................................. 0,0 - 10,0 pontos........peso (7,0)2§ Bimestre2 Trabalhos........................................................ 0,0 - 10,0 pontos........peso (3,0)Prova Regimental.............................................. 0,0 - 10,0 pontos........peso (7,0)5 - E M E N T A :

1 Meios espec¡ficos de treinamento do futebol e do futsal e aprimoramento do conhecimento prático desses esportes.6 - D I S C R I M I N A Ç Ã O D O C O N T E U D O P R O G R A M Á T I C O :

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TERMO:EDUCACAO FISICA (BACHARELADO) - NOTURNOESPORTES INDIV I (ATLETISMO)201145

180



Proporcionar conhecimentos teóricos e práticos, em relação as principais provas, regras básicas, exercícios de iniciação e de preparação física e técnica do atletismo.3 - M E T O D O L O G I A D E E N S I N O :

Aplicação dos elementos técnicos e teóricos da modalidade, através de aulas teóricas e práticas, como tambÇm da realização de pesquisas e apresentação de trabalhos.4 - S I S T E M A S D E A V A L I A Ç Ã O :

Primeiro bimestre os discentes serão submetidos a:Trabalhos, Apresentações e provas práticas: 0 a 10Prova regimental teórica: a a 10Segundo bimestre os discentes serão submetidos a:Trabalhos: (6,0)Prova regimental: (4,0)5 - E M E N T A :

1 Caracterizar os aspectos tecnicos, f¡sicos e estruturais das diferentes provas do atletismo da iniciação ao treinamento de alto n¡vel.6 - D I S C R I M I N A Ç Ã O D O C O N T E U D O P R O G R A M Á T I C O :

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TERMO:EDUCACAO FISICA (BACHARELADO) - NOTURNOHIST E FILOS DA ED FIS ESP E DANCA201147

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Compreender a Educação Física como área de conhecimento que atua hoje em duas vertentes: saúde e educação, buscando os identificar os aspectos históricos que estão relacionados com o surgimento das diferentes formas: a Ginástica, as Danças, as Lutas, o Jogo e o Esporte, e conduzindo para um olhar reflexivo, as tendencias do mercado de trabalho e consequentemente a atuação do profissional de Educação Física. 3 - M E T O D O L O G I A D E E N S I N O :


1. Resenhas de livros e artigos2. Participação nos debates;3. Apresentação de seminários;4. Organização de eventos;5. Realização de provas práticas e teóricas.6. Realização de Prova Regimental P1 e P2 com peso 10 (dez) 5 - E M E N T A :

1 1. A história da Educação Física dentro da história da humanidade e sua importância nesse cenário;2. Estudos teóricos que embasem o curso de Educação Física trazendo conceitos e perspectivas que ajudarão no processo de formação;3. Desenvolvimento de pesquisas que evidencie a história do curso de Educação Física, bem como dos alunos que nele estiveram;4. A Educação Física como profissão do futuro. 6 - D I S C R I M I N A Ç Ã O D O C O N T E U D O P R O G R A M Á T I C O :

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TERMO:EDUCACAO FISICA (BACHARELADO) - NOTURNOAPRENDIZAGEM E CONTROLE MOTOR201168

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Levar os alunos a conhecerem o processo de aprendizagem e a refletirem sobre os mesmos, considerando as várias abordagens.3 - M E T O D O L O G I A D E E N S I N O :

As aulas teóricas, serão momentos de aprendizagem, discussão e reflexão sobre a área da aprendizagem motora, utilizarei o livro "Aprendizagem Motora: Conceitos e aplicações" como suporte teóricojuntamente com textos da bibliografia citada. Haverá aulas expositivas, trabalhos, exposições e disucssões em grupos.Nas aulas práticas, os alunos terão a oportunidade de colocar em prática tudo aprenderam teoricamente e podem estar intervindo cirticamente, formulando exercícios, reinenvtando meios de desenvolver a parte motora.4 - S I S T E M A S D E A V A L I A Ç Ã O :

O aluno será avaliado pela participação, interesse e assiduidade nas aulas. Utilizarei tambÇm seis instrumentos avaliativos escritos, dois individuais, com valor de 0 a 10 pontos (peso 7) dois em grupo, valendo de 0 a 10 pontos (peso 2) e duas pesquisas individuais que valerão de 0 a 10 pontos (peso 1). A nota final do aluno à a média de todo seu desempenho.A avaliação respeitará as diferenças individuais e terá um caráter de auto avaliação do trabalho docente.5 - E M E N T A :

1 Introdução ao dom¡nio motor e a aprendizagem.6 - D I S C R I M I N A Ç Ã O D O C O N T E U D O P R O G R A M Á T I C O :

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TERMO:EDUCACAO FISICA (BACHARELADO) - NOTURNOBIOQUIMICA201351

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TORNAR O ALUNO CONHECEDOR DAS BASES METABÓLICAS DOS MACRONUTRIENTES E A PARTICIPAÇÃO DESTES NA GERAÇÃO DE ENERGIA PARA A ATIVIDADE MOTORA.3 - M E T O D O L O G I A D E E N S I N O :

• AULAS EXPOSITIVAS COM A UTILIZAÇÃO DE RECURSOS AUDIOVISUAIS • DISCUSSÃO DE ARTIGOS EM SALA DE AULA4 - S I S T E M A S D E A V A L I A Ç Ã O :

1° BIMESTRE: • AVALIAÇÃO PARCIAL: atividade em dupla em sala de aula – 3 PONTOS• PROVA BIMESTRAL – 7 PONTOS2° BIMESTRE:• AVALIAÇÃO PARCIAL: elaboração de mapa conceitual – 4 PONTOS• PROVA BIMESTRAL – 6 PONTOS5 - E M E N T A :

1 Conceitos Básicos de Bioquímica. Introdução ao Estudo dos Macronutrientes e suas relações com a prática esportiva. Sistemas de Geração de Energia. Metabolismo Energético dos Macronutrientes durante a Atividade Motora.6 - D I S C R I M I N A Ç Ã O D O C O N T E U D O P R O G R A M Á T I C O :

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TERMO:EDUCACAO FISICA (BACHARELADO) - NOTURNOESP COLET III (VOLEIBOL)201160

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Desenvolver no aluno a capacidade de criar e elaborar uma linha de trabalho para o desenvolvimento da aprendizagem das técncias do voleibol, a partir de exercícios pedagógicos aplicados corretamente, respeitando os estágios de aprendizagem e as diferenças individuais do atleta.3 - M E T O D O L O G I A D E E N S I N O :

As aulas teïroicas, serão momentos de aprender a definição, importância de cada fundamento do voleibol, utilizarei textos da bibliografia citada, aulas expositivas, trabalhos, exposições e discussões em grupos.As aulas práticas, serão intercaladas com as teóricas, os alunos terão a oportunidade de conhecer, criar e desenvolver exercícios pedagógicos para a aprendizagem de cada fundamento em questão.4 - S I S T E M A S D E A V A L I A Ç Ã O :

O aluno será avaliado pela mparticipação, interesse e assiduidade nas aulas. Utilizarei tambÇm seis instrumentos avaliativos escritos, dois individuais, com valor de 0 a 10 pontos (peso 7) dois grupos, valendo de 0 a 10 pontos (peso 2) e duas pesquisas individuais que valerão de 0 a 10 ponto (peso 1). A nota final do aluno à a média de todo seu desempenho.A avaliação respeitará as diferenças individuais e terá um caráter de auto avaliação do trabalho docente.5 - E M E N T A :

1 Introdução e tecnicas do voleibol6 - D I S C R I M I N A Ç Ã O D O C O N T E U D O P R O G R A M Á T I C O :

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TERMO:EDUCACAO FISICA (BACHARELADO) - NOTURNOESP INDIV III (GIN RIT/DANCA)201158

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Oferecer a oportunidade de vivenciar os diferentes conhecimentos da Dança que possam ser utilizados na Educação Física, discutindo e identificando a relevância dessas manifestações na sociedade brasileira, além de possibilitar a qualificação do aluno para o mercado de trabalho. 3 - M E T O D O L O G I A D E E N S I N O :



1 1. Manifestação do movimento corporal e a reflexão sobre as experiências desses movimentos.2. Estudos teórico-práticos sobre ritmo e suas relações com a Educação Física. 3. Noções de linguagem musical e a sua manifestação na expressão do corpo: a voz, o som, o gesto e a palavra.4. Introdução a linguagem da Dança como expressão histórica e cultural, popular, clássica e moderna e suas relações com a Educação Física. 5. Desenvolvimento de Temas e Projetos em Educação Física. 6. Análises, discussão e vivencia dos processos pedagógicos para o ensino das principais danças folclóricas e populares, com o objetivo de aplicá-las, modificá-las e adequá-las a novas realidades. 6 - D I S C R I M I N A Ç Ã O D O C O N T E U D O P R O G R A M Á T I C O :

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TERMO:EDUCACAO FISICA (BACHARELADO) - NOTURNOFISIOLOGIA201156

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Dar suporte ao aluno para aprimorar seus conhecimentos diante do funcionamento dos sistemas orgânicos. Sendo de suma necessidade para sua profissão como profissional da área da saúde.3 - M E T O D O L O G I A D E E N S I N O :

Os itens do conteúdo programático serão desenvolvidos através de exposições, discussões, debates, recomendações de leituras, questionários, e trabalhos individuais e/ou em pequenos grupos e seminários. 4 - S I S T E M A S D E A V A L I A Ç Ã O :

O aluno será avaliado através de trabalhos, provas parciais, seminários.1o Bimestre Avaliação 1..... 0,0 a 10,0 pontos .....peso...4,0 Prova Regimental......................... 0,0 a 10,0 pontos .....peso...6,0 2o Bimestre Avaliação 1..... 0,0 a 10,0 pontos .....peso...4,0 Prova Regimental........................ 0,0 a 10,0 pontos .....peso...6,0 5 - E M E N T A :

1 Estudo dos Sistemas Orgânicos, suas estruturas, relação com o corpo humano.Enfatizar a importância deste conhecimento para sua profissão como base extremamente vinculada ao conhecimento prático dentro do mercado de trabalho.6 - D I S C R I M I N A Ç Ã O D O C O N T E U D O P R O G R A M Á T I C O :

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TERMO:EDUCACAO FISICA (BACHARELADO) - NOTURNOORGANIZACAO DE EVENTOS201166

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- Conhecer os sistemas administrativos e organizacionais esportivos, a estrutura organizacional dos regulamentos, calendários e categorias de uma competição esportiva;- Entender o processo que envolve eventos esportivo, social e cultural, desde sua criação até a sua realização.3 - M E T O D O L O G I A D E E N S I N O :

Estratégia1. Estudos de textos;2. Aulas expositivas;3. Aulas dialogadas;4. Análises reflexivas;Atividades dos alunos:1. Leitura de textos científicos e livros;2. Elaboração de eventos esportivos;3. Colaboração na organização da Jornada da Educação Física;4. Produção e socialização de textos individuais e coletivos.4 - S I S T E M A S D E A V A L I A Ç Ã O :

Primeiro bimestre os discentes serão submetidos a:a) Prova Parcial: 0 a 10 b) Prova regimental (P1): 0 a 10 Segundo bimestre os discentes serão submetidos a:a) Prova Parcial: 0 a 10b) Prova regimental (P2): 0 a 105 - E M E N T A :

1 - Produção de um Evento Esportivo desde a idÃia inicial, passando pela busca de patroc¡nios e parceiros, atÃ a sua concepção.6 - D I S C R I M I N A Ç Ã O D O C O N T E U D O P R O G R A M Á T I C O :

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TERMO:EDUCACAO FISICA (BACHARELADO) - NOTURNOSAUDE PUBLICA201185

340



Desenvolver a capacidade e o conhecimento das responsabilidades individuais e coletivas do profissional de Educação Física dentro saúde pública, sendo capaz de analisar o seu papel dentro de equipes multiprofissionais e aplicar de forma consciente as ações de prevenção primária,secundária e terciária que compreende a área específica de atividade física e saúde voltadas para os problemas de saúde, com finalidade de promoção, proteção e recuperação da saúde individual ou coletiva, priorizando a atividade física como facilitadora desse processo.3 - M E T O D O L O G I A D E E N S I N O :


Sistema de avaliaçãoAvaliação parcial: 0 a 10Prova regimental: 0 a 105 - E M E N T A :

1 Estudo da ocorrência, distribuição e dos fatores determinantes de agravos à saúde na população, de forma a reconhece-los e desenvolver medidas de promoção, prevenção, reabilitação e cura. Estudo da oferta de serviços de saúde e o modo como são organizados usando como modelo o programa de estratégia de Saúde da Família.6 - D I S C R I M I N A Ç Ã O D O C O N T E U D O P R O G R A M Á T I C O :

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TERMO:EDUCACAO FISICA (BACHARELADO) - NOTURNOATIV ESP AQUAT II (NATAC/POLO)201171

580



Adquirir fundamentação teórica e prática, possibilitando um melhor entendimento das atividades aquáticas e sua particularidades no processo de ensino e aprendizagem, tornando o aluno qualificado para atuar no mercado de trabalho.3 - M E T O D O L O G I A D E E N S I N O :



1 1. A disciplina tem uma característica teórica/prática com atividades desenvolvidas em sala de aula, piscina. Nos procedimentos pedagógicos buscaremos levar a vivência e aprendizagem da Natação e do Polo Aquático, com ênfase na natureza dos movimentos básicos e através de atos motores, utilizando para isso todos os recursos didáticos para o processo de aprendizagem.6 - D I S C R I M I N A Ç Ã O D O C O N T E U D O P R O G R A M Á T I C O :

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TERMO:EDUCACAO FISICA (BACHARELADO) - NOTURNOATIVIDADE MOTORA ADAPTADA I201170

540



Ao término da disciplina o aluno será capaz de:Conhecer o histórico da atividade motora adaptada;Saber identificar as diversas deficiências físicas e auditivas, conhecer as características das pessoas portadoras de deficiência e compreender as implicações para a elaboração de programas de atividades físicas;Ter adquirido noções básicas sobre as formas de atendimento de pessoas portadoras de deficiências física e auditiva em programas de atividade física e compreender a importância do trabalho interdisciplinar.3 - M E T O D O L O G I A D E E N S I N O :


O aluno será avaliado através de trabalhos, provas parciais, seminários.1o Bimestre Prova Parcial...( livro ).................... 0,0 - 10,0 pontos........peso ( 3,0 ) Prova Regimental.............................0,0 - 10,0 pontos........ peso (7,0 ) 2o Bimestre Prova Parcial e Relatório de atividades...............0,0 - 10,0 pontos....peso ( 3,0 )Prova Regimental..............................0,0 - 10,0 pontos...peso ( 7,0 )5 - E M E N T A :

1 Fornecer subs¡dios teórico-práticos para fundamentar as atividades f¡sicas e do esporte para portadores de deficiência, conhecendo e caracterizando as pessoas portadoras de deficiência f¡sica e auditiva e as implicaçoes para o trabalho interdisciplinar.6 - D I S C R I M I N A Ç Ã O D O C O N T E U D O P R O G R A M Á T I C O :

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TERMO:EDUCACAO FISICA (BACHARELADO) - NOTURNOETICA E LEGISLACAO201353

540



Ao término da disciplina o aluno será capaz de:ú Discutir as diferentes concepções sociais que atravessam toda a história da humanidade nos Çmbitos pessoais, sociais e profissionais.ú Refletir uma gama de comportamentos éticos no meio em que vive, levando em conta sua cultura. A partir desta concepção analisar diferentes comportamentos advindos das mais diferentes culturas.ú Caracterizar o mercado de trabalho da educação física, sua regulamentação e atuação ética na escola, no esporte e nas academias e clubes.ú Apresentar normas regulamentares do Conselho de tica Universitária para demanda de trabalhos científicos conforme CNS 196/96;ú Discutir as legislações pertinentes à ética profissional no Çmbito das Diretrizes Curriculares.3 - M E T O D O L O G I A D E E N S I N O :

Serão utilizadas as seguintes técnicas:1. Estudos de textos,2. Aulas expositivas,3. Aulas dialogadas,4. Análises reflexivas,5. Dinâmicas de grupo,6. Apresentação de vídeo,7. Produção e socialização de textos individual e coletivamente.Atividades dos alunos:1. Leitura de textos científicos e livros,2. Elaboração e apresentação de seminário,3. Produção e socialização de textos individual e coletivo.4 - S I S T E M A S D E A V A L I A Ç Ã O :

Avaliação contínua e diagnóstica, prevendo:1. Elaboração de sínteses pessoais e coletivas;2. Apresentação de seminários;3. Participação nos debates;4. Realização de provas5 - E M E N T A :

1 Estabelecer a tica sob tres Ãmbitos: tica pessoal, tica social e tica Profissional, relacionando seus princ¡pios, com base em uma abordagem popular. Por fim discutir a Educação F¡sica como profissão, sua regulamentação e atuação na escola, nas academias e no esporte em geral e nos procedimentos Cient¡ficos.6 - D I S C R I M I N A Ç Ã O D O C O N T E U D O P R O G R A M Á T I C O :

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TERMO:EDUCACAO FISICA (BACHARELADO) - NOTURNOFISIOLOGIA DO ESFORCO II201172

580



A disciplina visa dar noções fisiológicas do esforço, abordando a atuação do educador físico no treinamento e condicionamento físico e seus aspectos fisiológicos.3 - M E T O D O L O G I A D E E N S I N O :

Os itens do conteúdo programático serão desenvolvidos através de aulas teóricas expositivas e práticas utilizando recursos audiovisuais, discussões, debates, recomendações de leituras, questionários, trabalhos individuais e em grupo. 4 - S I S T E M A S D E A V A L I A Ç Ã O :

1ø Bimestre:Prova parcial com valor de 0,0 a 10,0 - peso 4,0Prova Regimental com valor de 0,0 a 10,0 peso 6,02ø Bimestre: Prova Parcial com valor de 0,0 a 10,0 - peso 4,0Prova Regimental com valor de 0,0 a 10,0 - peso 6,05 - E M E N T A :

1 Busca reconhecer o sistema neuromuscular, atraves dos aspectos anatomo-fisiológicos, bem como suas estruturas conceituais, funcionamento, adaptaçoes ao exerc¡cio e os efeitos fisiológicos do treinamento f¡sico.6 - D I S C R I M I N A Ç Ã O D O C O N T E U D O P R O G R A M Á T I C O :

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TERMO:EDUCACAO FISICA (BACHARELADO) - NOTURNORECREACAO I (INFANTIL)201162

540



Ao término da disciplina o aluno será capaz de:Conhecer as atividades recreativas, visando o interesse de cada grupo, de acordo com cada faixa etária.3 - M E T O D O L O G I A D E E N S I N O :


O Aluno será avaliado através de trabalhos e provas teóricas.1§ Bimestre1 Prova Teórica .............................. 0,0 - 10,0 pontos........peso (3,0)Prova Regimental............................ 0,0 - 10,0 pontos........peso (7,0)2§ Bimestre2 Trabalhos...................................... 0,0 - 10,0 pontos........peso (3,0)Prova Regimental............................ 0,0 - 10,0 pontos........peso (7,0)5 - E M E N T A :

1 Classificação e objetivos dos jogos recreativos. Desenvolvimento e aplicação de programas recreativos nas diferentes faixas etárias.6 - D I S C R I M I N A Ç Ã O D O C O N T E U D O P R O G R A M Á T I C O :

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TERMO:EDUCACAO FISICA (BACHARELADO) - NOTURNOTREINAMENTO RESISTIDO (MUSCUL)201173

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A disciplina tem como finalidade fazer com que os alunos adquiram conhecimentos básicos e fundamentais para a prática do treinamento resistido, bem como a elaboração de um programa de promoção de saúde, treinamento específico adequado aos esportes competitivos e reabilitação articular e ou postura.3 - M E T O D O L O G I A D E E N S I N O :


Prova Regimental I e IIAvaliação parcial - pesquisa bibliográfica 0-2, prova dissertativa 0-8Avaliação Regimental - respostas objetivas 0-105 - E M E N T A :

1 História e evolução da musculação. Cuidados necessários para a prática da musculação, aspectos f¡sicos, ps¡quicos, fisiológicos e motores. Estruturação de programas visando atingir objetivos pré-determinados.6 - D I S C R I M I N A Ç Ã O D O C O N T E U D O P R O G R A M Á T I C O :

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TERMO:EDUCACAO FISICA (BACHARELADO) - NOTURNOEST SUP EM ATIVIDADE FISICA I201184

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Preparar um profissional capaz de integrar os conhecimentos adquiridos com as novas tendâncias exigidas pelo mercado de trabalho;Oportunizar ao futuro profissional a complementação do processo ensino-aprendizagem, através de experiências práticas vivenciadas no contexto do ensino não-convencional;Facilitar e antecipar a auto-definição da futura profissão;3 - M E T O D O L O G I A D E E N S I N O :

Avaliação diagnóstica, estudos de textos, produção de textos individuais e coletivos, aulas expositivas e dialogadas, dinâmicas de grupo, apresentação de vídeos, produção de textos, sínteses e projetos pedagógicos.4 - S I S T E M A S D E A V A L I A Ç Ã O :

Avaliação continuada e diagnóstica, prevendo:Realização de relatórios e produção de textos e sínteses.5 - E M E N T A :

1 Estágio supervisionado, sob a forma de observação, participação e regância nas aulas ministradas por profissionais qualificados nos vários locais de estágio, como Academias, Centros Esportivos, Clubes, Associaçoes, Escolas ou Instituiçoes (com atividades para portadores de necessidades especiais) e no LAFIPE Laboratório de Avaliação F¡sica e Práticas Esportivas da UNIMAR/FCS/Educação F¡sica.Registrar o Estágio, documentando em formulários próprios todo o seu processo;Participar de Eventos dentro e fora da Universidade, como mais uma oportunidade de aprendizagem e aplicação dos conhecimentos.6 - D I S C R I M I N A Ç Ã O D O C O N T E U D O P R O G R A M Á T I C O :

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TERMO:EDUCACAO FISICA (BACHARELADO) - NOTURNOOPTATIVA I201181

740



• Levar ao aluno noções básicas de primeiros socorros;• Capacitá-los a realizar procedimentos básicos do primeiro atendimento;• Informar sobre as medidas a serem tomadas, bem como o que não deve ser realizado, evitando-se assim o agravo da vítima;• Atuar com eficiência nas situações de urgência/emergência definidas no conteúdo programático;• Formar agentes multiplicadores.3 - M E T O D O L O G I A D E E N S I N O :

Aulas teóricas expositivas com uso de quadro e recursos audiovisuais, desenvolvendo o conteúdo programático através de exposições, discussões, debates, recomendações de leituras (livros, periódicos).4 - S I S T E M A S D E A V A L I A Ç Ã O :

1º Bimestre:- Avaliação Parcial: de 0,0 (zero) a 10,0 (dez)- Avaliação Regimental (P1): de 0,0 (zero) a 10,0 (dez)2º Bimestre:- Avaliação Parcial: de 0,0 (zero) a 10,0 (dez)- Avaliação Regimental (P2): de 0,0 (zero) a 10,0 (dez)5 - E M E N T A :

1 A Disciplina propicia conhecer noções básicas de atuação em Primeiros Socorros: caracterização, funções, aspectos fundamentais. Acidentes: características e tipologia. Emergências: gravidade da lesão e condição da vítima. Cuidados gerais e preliminares. Hemorragias. Ferimentos: superficiais e profundos, na cabeça; fraturas e luxações. Métodos de Respiração. Parada Respiratória. Massagem Cardíaca. Envenenamentos. Corpos estranhos. Lesões na Coluna Vertebral e no Esporte. Estado de Choque. Queimaduras. Transporte de Acidentados.6 - D I S C R I M I N A Ç Ã O D O C O N T E U D O P R O G R A M Á T I C O :

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TERMO:EDUCACAO FISICA (BACHARELADO) - NOTURNOOPTATIVA II201182

740




Serão utilizadas as seguintes técnicas:1. Estudos de textos;2. Produção de textos individual e coletivamente;3. Aulas expositivas;4. Aulas dialogadas;5. Análises reflexivas;6. Dinâmicas de grupo;7. Apresentação de vídeo;8. Socialização das produções.Atividades dos alunos:1. Leitura de textos científicos e livros;2. Produção e aplicação de plano de aula empregando os vários métodos de ensino;3. Participação nas atividades práticas;4. Realização de provas e trabalhos.4 - S I S T E M A S D E A V A L I A Ç Ã O :

Avaliação contínua e diagnóstica, prevendo:1. Elaboração de sínteses pessoais;2. Elaboração e aplicação de Plano de Aula;3. Planejamento, execução e avaliação de Seminário e debate;4. Participação nos debates e atividades práticas;5. Realização de provas e trabalhos.5 - E M E N T A :


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TERMO:EDUCACAO FISICA (BACHARELADO) - NOTURNOPROJETOS I202456

7160



Proporcionar ao aluno do Curso de Educação Física o conhecimento na caracterização de um setor de Educação Física desde a escolha do local, a planta física até a previsão e a provisão de recursos, materiais, humanos, documentos e implantação do serviço. 3 - M E T O D O L O G I A D E E N S I N O :

Orientação do Trabalho: atividade a ser desenvolvida será de pesquisa, leitura e material bibliográfico com sugestões de algumas fontes temáticas propostas pelo docente, isso deverá ser feito individualmente pelos componentes do grupo e posteriormente deverá compartilhar e discutir com o seu grupo. Este material deverá ser entregue nas datas previstas para orientação e esclarecimento de dúvidas. Os temas abordados serão: caracterização do local, planta física, recursos, materiais, humanos, território e implantação do setor de serviço. 4 - S I S T E M A S D E A V A L I A Ç Ã O :

A nota atribuída numa escala compreendida entre zero (0,0) a dez (10,0);Será considerado aprovado o aluno que obtiver nota igual ou superior a sete (7,0);Será reprovado o aluno quando ocorrer um dos itens abaixo:- o trabalho não cumprir o objetivo proposto;- o trabalho ser plágio.5 - E M E N T A :

1 A disciplina consiste em proporcionar ao aluno de Educação Física o conhecimento na caracterização do serviço nas diversas áreas em que o profissional pode atuar, desde a planta até previsão de recursos materiais e humanos preconizados pelos órgãos competentes.6 - D I S C R I M I N A Ç Ã O D O C O N T E U D O P R O G R A M Á T I C O :

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TERMO:EDUCACAO FISICA (BACHARELADO) - NOTURNOTEOR DO TREIN FIS E DESPORT II201180

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Propiciar ao acadêmico conhecimento teórico e pratico, para a elaboração, planejamento, aplicação e controle do treinamento desportivo para as diferentes categorias de modalidades esportivas, como estruturar modelos para seleção do talento desportivo. Aplicação teórico e prática de modelos de periodização.3 - M E T O D O L O G I A D E E N S I N O :

As aulas serão ministradas de forma teórica, levando esta teoria a discussões de situações práticas da preparação física no esporte, simulação rotinas de preparação de modalidades esportivas individuais e coletivas. 4 - S I S T E M A S D E A V A L I A Ç Ã O :

Sistema de AvaliaçãoProva parcial: 0 a 10Prova Regimental: 0 a 105 - E M E N T A :

1 Identificar e analisar os conceitos de estruturação e controle das cargas de treino, como estabelecer e comparar os diferentes tipos de carga de treino para os diferentes períodos da preparação da iniciação esportiva ao rendimento esportivo, aplicando e identificando os diferentes modelos de periodização.6 - D I S C R I M I N A Ç Ã O D O C O N T E U D O P R O G R A M Á T I C O :

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TERMO:EDUCACAO FISICA (BACHARELADO) - NOTURNOTRAB DE CONCLUSAO DE CURSO I201183

780



Aprofundar informações para a elaboração de projeto de pesquisa de campo. Realizar coleta e análise de dados originados da aplicação do projeto de pesquisa. Discutir e apresentar relatórios de análise dos resultados obtidos em formato de artigo científico.3 - M E T O D O L O G I A D E E N S I N O :

Os itens do conteúdo programático, serão desenvolvidos através de exposições, discussões, debates, recomendações de leituras, levantamento de informações utilizando os recursos da biblioteca e do centro de informática, em encontros de trabalhos individuais e coletivos.4 - S I S T E M A S D E A V A L I A Ç Ã O :

Sistema de AvaliaçãoProva Parcial: apresentação do projeto de pesquisaProva Regimental: apresentação da primeira versão do artigo com resultados parciais5 - E M E N T A :

1 Tem por fundamento o conhecimento metodológico de pesquisas na área da Educação Física através do acesso aos procedimentos de elaboração de projetos e de artigos científicos desenvolvidos por meio de ensaios. Proceder a validação de instrumento de coleta de dados, respeitando os critérios estabelecidos pela resolução n. 466/12 do Conselho Nacional de Saúde.6 - D I S C R I M I N A Ç Ã O D O C O N T E U D O P R O G R A M Á T I C O :

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TERMO:EDUCACAO FISICA (BACHARELADO) - NOTURNOANATOMIA II201349

280



Ao término da disciplina, o aluno deverá ser capaz de identificar os acidentes ósseos dos membros superiores e inferiores, alÇm de identificar os grupamentos musculares das diversas regiões do corpo humano, e, agrupá-los quanto às suas ações.3 - M E T O D O L O G I A D E E N S I N O :

O ensino da disciplina será desenvolvido por meio de atividades diversificadas, que asseguram um aprendizado mais eficaz e aumentam as possibilidades de entendimento do aluno.Serão usadas as seguintes estratégias:1. Aulas expositivas com auxílio de projeções variadas (multimídia e slides).2. Aulas demonstrativas de laboratório.3. Estudo laboratorial supervisionado, em peças previamente dissecadas de cadáveres humanos.Seminários e discussões.4 - S I S T E M A S D E A V A L I A Ç Ã O :


1 Acidentes ósseos dos membros superiores e inferiores.Músculos da cabeça, pescoço, dorso, tórax, abdome e membros superiores e inferiores, com enfoque para o estudo da relação movimento e grupamento muscular das regioes corporais citadas.6 - D I S C R I M I N A Ç Ã O D O C O N T E U D O P R O G R A M Á T I C O :

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TERMO:EDUCACAO FISICA (BACHARELADO) - NOTURNOARTES MARCIAIS II (JIU-JITSU/JUDO)201155

240



1. Entender a filosofia oriental pelo estudo do Judo; harmonia de In e Yang (negativo e positivo);2. Entender que o Judô foi criado do Jiu-jitsu pelo estudo da história das artes marciais; 3. Distinguir as diferenças de golpes basicos de Judo pela prática e estudo dos regulamentos;4. Conhecer os golpes basicos do Judo;5. Conhecimento da força interna, externa e controle, aplicadas nos golpes de Judo;6. Melhorar habilidades motoras e equilíbrio dos alunos.7. Capacitar os alunos para dar iniciação de Judo3 - M E T O D O L O G I A D E E N S I N O :


Serão realizadas três avaliações; AV1 – nota será de 0 a 10 e peso 3 (Avaliaçáo de Desempenho Institucional), AV2 – nota será de 0 a 10 e peso 1, AV3 (Prova Regimental) – nota será de 0 a 10 e peso 6, em cada bimestre. A média aritmética destas provas resultará na nota final do aluno. O mesmo será aprovado se obter nota igual ou superior a 7,0 ( sete ).5 - E M E N T A :

1 Observar a filosofia e os fundamentos pelo estudo da origem do Judô. Prática de posições de ataque, defesa e combinação, em nível de iniciação de Judo.6 - D I S C R I M I N A Ç Ã O D O C O N T E U D O P R O G R A M Á T I C O :

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TERMO:EDUCACAO FISICA (BACHARELADO) - NOTURNOESP COLET II (BASQ/HANDEBOL)201152

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Selecionar e estruturar meio e métodos para o ensino e aprendizagem dos fundamentos técnicos básico à pratica do handebol.Propiciar ao acadÇmico conhecimento teórico e prático, em relação ao processo de aprendizagem e aperfeiçoamento dos fundamentos técnicos do basquetebol.3 - M E T O D O L O G I A D E E N S I N O :

- Aulas teóricas expositivas com utilização de recursos audiovisuais e materiais didáticos para apresentação de princípios e conceitos.- Aulas práticas com a apresentação das diferentes formas de estruturação e execução dos fundamentos técnicos.4 - S I S T E M A S D E A V A L I A Ç Ã O :


1 Reconhecer os diferentes elementos tecnicos da modalidade como os principais recursos pedagógicos no ensino e desenvolvimento tecnico na modalidade.6 - D I S C R I M I N A Ç Ã O D O C O N T E U D O P R O G R A M Á T I C O :

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TERMO:EDUCACAO FISICA (BACHARELADO) - NOTURNOESP INDIV II (GINAST OLIMPICA)201150

280



A disciplina tem como objetivo identificar aspectos gerais em relação ao código de pontuação e estruturação de séries de exercícios para diferentes provas, como também proporcionar conhecimentos técnicos metodológicos do processo de iniciação à Ginástica Olímpica.3 - M E T O D O L O G I A D E E N S I N O :

Aulas práticas para vivenciar o processo de pedagógico de aprendizagem e a aplicação correta dos exercícios de iniciação. Aulas teóricas com a utilização de vídeos, artigos científicos e código de pontuação vigente para estruturação de séries e interpretação de provas.4 - S I S T E M A S D E A V A L I A Ç Ã O :

Primeiro bimestre os discentes serão submetidos a:a) Avaliação Prática: (4,0)b) Prova regimental: (6,0) Segundo bimestre os discentes serão submetidos a:a) Avaliação Prática: (4,0)b) Prova regimental: (6,0)5 - E M E N T A :

1 Caracterizar e analisar a estruturação pedagógica dos exercícios de iniciação, como os procedimentos adequados de ajuda e proteção, como as demandas fisiológicas inerentes a modalidade, além dos aspectos gerais do código de pontuação para a avaliação e estruturação de séries.6 - D I S C R I M I N A Ç Ã O D O C O N T E U D O P R O G R A M Á T I C O :

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TERMO:EDUCACAO FISICA (BACHARELADO) - NOTURNOGINASTICA DE ACADEMIA201151

240



Adquirir fundamentação teórico-prática da Ginástica de Academia. Capacitar os alunos a desenvolver programas de condicionamento físico por meio da Ginástica. Transmitir o conhecimento que possibilite o entendimento da organização da Ginástica de Academia3 - M E T O D O L O G I A D E E N S I N O :

1. Estudos de textos;2. Pesquisa bibliográfica;3. Aulas expositivas;4. Aulas práticas;5. Utilização de vídeos; 6. Dinâmicas de grupo;7. Organização de apresentações;8. Visita técnica.4 - S I S T E M A S D E A V A L I A Ç Ã O :


1 A disciplina tem uma característica teórica/prática com atividades desenvolvidas na sala de aula ou em espaços abertos. Nos procedimentos pedagógicos buscaremos levar a vivência e aprendizagem da Ginástica de Academia com ênfase na natureza dos movimentos básicos e através de atos motores, utilizando para isso todos os recursos didáticos para o processo de aprendizagem.6 - D I S C R I M I N A Ç Ã O D O C O N T E U D O P R O G R A M Á T I C O :

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TERMO:EDUCACAO FISICA (BACHARELADO) - NOTURNOPSICOLOGIA201350

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Propiciar ao acadÇmico o conhecimento geral sobre a teoria e as técnicas empregadas em psicologia do esporte.Ao término do curso o aluno deverá ter conhecimento sobre o papel, os objetivos e a importância da psicologia do esporte.3 - M E T O D O L O G I A D E E N S I N O :

Serão utilizadas no processo ensino/aprendizagem aula expositiva, leitura e discussão de textos, seminários, dramatização, debates e técnicas de dinâmica de grupo.4 - S I S T E M A S D E A V A L I A Ç Ã O :


1 A referida disciplina se ocupa com a análise e os efeitos dos processos ps¡quicos das açoes esportivas, considerando a cognição, motivação e a emoção, afim de desenvolver e aplicar programas cientificamente fundamentados , de intervenção, levando em consideração os princ¡pios eticos que norteiam a Psicologia enquanto Ciência e profissão e a prática desportiva.6 - D I S C R I M I N A Ç Ã O D O C O N T E U D O P R O G R A M Á T I C O :

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TERMO:EDUCACAO FISICA (BACHARELADO) - NOTURNOATIV ESP AQUATICOS I (HIDROG)201167

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Adquirir fundamentação teórico-prática da hidroginástica. Capacitar os alunos a desenvolver programas de condicionamento físico por meio da hidroginástica. Transmitir o conhecimento que possibilite o entendimento da organização da hidroginástica.3 - M E T O D O L O G I A D E E N S I N O :

1. Estudos de textos;2. Pesquisa bibliográfica;3. Aulas expositivas;4. Aulas práticas;5. Utilização de vídeos; 6. Organização de apresentações;4 - S I S T E M A S D E A V A L I A Ç Ã O :


1 A disciplina tem uma característica teórica/prática com atividades desenvolvidas na sala de aula bem como na piscina. Nos procedimentos pedagógicos buscaremos levar a vivência e aprendizagem da hidroginástica com ênfase na natureza dos movimentos básicos e através de atos motores, utilizando para isso todos os recursos didáticos para o processo de aprendizagem.6 - D I S C R I M I N A Ç Ã O D O C O N T E U D O P R O G R A M Á T I C O :

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TERMO:EDUCACAO FISICA (BACHARELADO) - NOTURNOBIOESTATISTICA200985

440



Fornecer conceitos básicos para coleta, organização, descrição e análise dados por meio de estatística descritiva. Interpretação crítica de textos científicos, quanto aos procedimentos metodológicos e estatísticos utilizados. 3 - M E T O D O L O G I A D E E N S I N O :

Aulas expositivas do conteúdo programático em sala de aula e aulas práticas em laboratório de informática, como a discussão de artigos científicos e apresentação de trabalhos4 - S I S T E M A S D E A V A L I A Ç Ã O :

Primeiro bimestre os discentes serão submetidos a:a) Trabalho escrito: (4,0)b) Prova regimental: (6,0) Segundo bimestre os discentes serão submetidos a:a) Trabalho Escrito (4,0)b) Prova regimental (6,0)5 - E M E N T A :

1 A partir de conceitos básicos de estatística, estimular a leitura crítica de textos científicos. Fornecer conhecimento para a seleção e aplicação de procedimentos de amostragem para obtenção de amostra. Desenvolver habilidades para elaborar diferentes desenhos de estudo a partir do tipo de variável envolvida na coleta de dados. Compreender aspectos metodológicos para tabulação de tatos e o uso de tecnologias para análise de dados e uso da estatística descritiva. Reconhecer diferentes formas de representação gráfica e sua aplicação para análise de dados e interpretação de resultados.6 - D I S C R I M I N A Ç Ã O D O C O N T E U D O P R O G R A M Á T I C O :

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TERMO:EDUCACAO FISICA (BACHARELADO) - NOTURNOBIOMECANICA DO EXERCICIO201163

480



A disciplina tem como finalidade fazer com que os alunos adquiram conhecimentos básicos e fundamentais para reconhecer planos e formas de movimento, avaliando seu primor técnico e sendo capaz de inovar movimentos com a finalidade de melhorar desempenhos nas atividades esportivas e do cotidiano.3 - M E T O D O L O G I A D E E N S I N O :

Aulas teóricas e práticas, apresentação de seminários e pesquisa bibliográfica.4 - S I S T E M A S D E A V A L I A Ç Ã O :


1 Analise e avaliação do movimento humano atraves das forças que agem sobre o corpo, seus movimentos, princípios de sua construção e relaçoes entre estrutura e função. Estruturação de programas visando atingir objetivos pré-determinados com intuito de melhora de performance.6 - D I S C R I M I N A Ç Ã O D O C O N T E U D O P R O G R A M Á T I C O :

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TERMO:EDUCACAO FISICA (BACHARELADO) - NOTURNOCRESC E DESENVOLVIMENTO MOTOR201352

480



Proporcionar aos educandos o conhecimento sobre a área do desenvolvimento motor como parte essencial do desenvolvimento humano.3 - M E T O D O L O G I A D E E N S I N O :

As aulas teóricas, serão momentos de aprendizagem, discussão e reflexão sobre a área do desenvolvimento motor, utilizarei textos como suporte teórico juntamente com textos da bibliografia citada. Haverá aulas expositivas ,trabalhos, pesquisas, exposições e discussões em grupos. 4 - S I S T E M A S D E A V A L I A Ç Ã O :


1 Identificar as fases do desenvolvimento motor e abordar a taxionomia do desenvolvimento motor.6 - D I S C R I M I N A Ç Ã O D O C O N T E U D O P R O G R A M Á T I C O :

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TERMO:EDUCACAO FISICA (BACHARELADO) - NOTURNOFISIOLOGIA DO ESFORCO I201164

480



A disciplina, visa dar noções fisiológicas do aparelho cardiovascular antes, durante e após o esforço físico, reconhecendo também os efeitos do condicionamento físico frente aos fatores de risco. Abordando a importância do conhecimento fisiológico para a atuação do educador físico com subsídios para qualificar e quantificar o trabalho físico para qualquer nível de condicionamento do indivíduo e evolução das faixas etárias. Estimular a conceituação científica e o uso desses conhecimentos para futuras produções e iniciações de pesquisa. 3 - M E T O D O L O G I A D E E N S I N O :



1 Busca reconhecer o sistema cardiovascular, através dos aspectos anatômo-fisiológicos , bem como suas estruturas conceituais (débito cardíaco, frequência cardíaca, pressão arterial, volume sistólico, retorno venoso). Analisa os efeitos do treinamento físico para indivíduos especiais tais como: diabetes melitus, hipertensos, obesos, entre outros. Estudo o metabolismo energético em repouso e durante o exercício. Introdução à atividade física e a fisiologia do esforço.6 - D I S C R I M I N A Ç Ã O D O C O N T E U D O P R O G R A M Á T I C O :

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TERMO:EDUCACAO FISICA (BACHARELADO) - NOTURNOMETODOLOGIA CIENTIFICA 201177

440



Objetivo Geral: Estimular o estudante para o espírito científico, levando-o à pesquisa de iniciação científica em temas relativos à área da Saúde e de forma interdisciplinar com as disciplinas básicas do Curso de Educação Física. Objetivo Específico: Habilitar o estudante para o domínio básico das Normas Técnicas da ABNT para a realização de trabalhos acadÇmicos, bem como o uso adequado do método e da técnica de pesquisa científica - objetivando, ao final do Curso, a execução do TCC (Trabalho de Conclusão de Curso).3 - M E T O D O L O G I A D E E N S I N O :

Aulas expositivas-dialogadas. 2. Exercícios de leitura/análise de textos e de artigos científicos da Área da Saúde nos grupos de estudo/pesquisa. 3. Uso de audio-visuais (conforme o tema de aula). 4. Aulas-pesquisa na Biblioteca. 5. Projeto e execução de Pesquisa Bibliográfica (revisão de literatura). 6. Apresentação dos grupos para Seminários das pesquisas realizadas (Pré-Projeto).4 - S I S T E M A S D E A V A L I A Ç Ã O :


1 Metodo para Eficiência nos Estudos. 2. O que à Ciência (o Metodo Cient¡fico). 3. A Pesquisa Cient¡fica. 4. A Execução da Pesquisa Cient¡fica. 5. O Projeto de Pesquisa do Trabalho Cient¡fico. 6. Monografia (TCC). 6. Apresentação de Seminários e entrega dos Trabalhos escritos (Pré-Projetos).6 - D I S C R I M I N A Ç Ã O D O C O N T E U D O P R O G R A M Á T I C O :

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TERMO:EDUCACAO FISICA (BACHARELADO) - NOTURNOATIVIDADE MOTORA ADAPTADA II201174

640



Ao término da disciplina o aluno será capaz de:. Saber identificar as diversas deficiências visuais e mentais, conhecer as características das pessoas com deficiência e compreender as implicações para a elaboração de programas de educação física;. Ter adquirido noções básicas sobre as formas de atendimento de pessoas com deficiência visual e mental em programas de educação física e compreender a importância do trabalho interdisciplinar. 3 - M E T O D O L O G I A D E E N S I N O :

Os itens do conteúdo programático serão desenvolvidos através de aulas teóricas expositivas utilizando recursos audiovisuais, discussões, debates, recomendações de leituras, questionários, trabalhos individuais e em grupo.4 - S I S T E M A S D E A V A L I A Ç Ã O :


1 Fornecer subs¡dios teóricos-práticos para fundamentar as atividades de educação f¡sica e do esporte para pessoas com deficiência, conhecendo e caracterizando as pessoas com deficiência visual e mental e as implicaçoes para o trabalho interdisciplinar. 6 - D I S C R I M I N A Ç Ã O D O C O N T E U D O P R O G R A M Á T I C O :

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TERMO:EDUCACAO FISICA (BACHARELADO) - NOTURNOAVAL E PRESCRICAO DA ATIV FIS201232

680



A disciplina tem como finalidade fazer com que os alunos adquiram conhecimentos básicos e fundamentais para a prática da avaliação física, bem como a elaboração de um programa de promoção de saúde e ou treinamento específico adequado norteado ao nível de saúde de seus clientes previamente estabelecido, alternando devidamente as formas de aula.3 - M E T O D O L O G I A D E E N S I N O :



1 Avaliação dos componentes morfológicos, funcionais, metabólicos e neuromotores, para a prescrição e orientação de programas de exerc¡cios f¡sicos na perspectiva da melhoria da saúde, em diferentes populaçoes. Alem disso, os principais fundamentos que envolvem a estruturação de programas de exerc¡cios f¡sicos de diferentes naturezas serão abordados a partir de princ¡pios biológicos. Por fim, a efetividade dos programas regulares de exerc¡cios f¡sicos e os diferentes modelos de progressão serão discutidos mediante análise de situaçoes variadas.6 - D I S C R I M I N A Ç Ã O D O C O N T E U D O P R O G R A M Á T I C O :

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TERMO:EDUCACAO FISICA (BACHARELADO) - NOTURNOMARKETING201354

640



• Conhecer os conceitos de Marketing;• Adotar atitudes empreendedoras na elaboração de um produto e/ou serviço;• Conhecer os serviços prestados pelo mercado; • Reconhecer as oportunidades de investimento;• Ser um pesquisador, aprofundando os conhecimentos adquiridos e possibilitando conexões entre eles.3 - M E T O D O L O G I A D E E N S I N O :

1. Estudos de textos;2. Pesquisa bibliográfica;3. Aulas expositivas;4. Aulas práticas;5. Utilização de vídeos; 6. Organização de apresentações.4 - S I S T E M A S D E A V A L I A Ç Ã O :


1 Com a disciplina de Marketing, acreditamos na possibilidade de instigar a criatividade e a sensibilidade dos alunos em relação a comercialização de produtos e serviços em que esses terão a capacidade de identificar as alterações do mercado de trabalho, além da ampliação da oportunidade de emprego e das formas de investimento. A prioridade da disciplina seria então, oportunizar de forma teórica os conceitos gerais de Marketing, buscando trazer as possíveis reflexões para á área de conhecimento da Educação Física com ênfase no Marketing pessoal e esportivo.6 - D I S C R I M I N A Ç Ã O D O C O N T E U D O P R O G R A M Á T I C O :

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TERMO:EDUCACAO FISICA (BACHARELADO) - NOTURNONUTRICAO201355

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• Tornar o aluno conhecedor das bases metabólicas dos nutrientes no exercício, as estratégias de hidratação para os indivíduos ativos e os suplementos nutricionais utilizados no esporte, como também os cuidados nutricionais nas diversas modalidades esportivas e para praticantes de atividade física com necessidades especiais.3 - M E T O D O L O G I A D E E N S I N O :

• Aulas expositivas com a utilização do quadro e recursos audiovisuais • Aula prática no laboratório de técnica e dietética• Leitura de textos e discussão em grupo4 - S I S T E M A S D E A V A L I A Ç Ã O :

• AVALIAÇÕES PARCIAIS (1º e 2º bimestre): trabalhos em grupo: valor – 0 a 10• AVALIAÇÃO REGIMENTAL: valor – 0 a 10Obs: A nota final será atribuída por meio da média aritmética das duas avaliações.5 - E M E N T A :

1 Guia alimentar da população brasileira. Introdução à nutrição esportiva. Estudo dos micronutrientes e estabelecimentos de relações entre eles e a prática de atividade física. Importância da água e as estratégias de hidratação no exercício. Orientação sobre as recomendações dietéticas básicas para os indivíduos esportistas e atletas. Recursos ergogênicos nutricionais e seus impactos na saúde e no rendimento esportivo. Cuidado nutricional nas diversas modalidades esportistas e necessidades nutricionais de praticantes de atividades físicas com necessidades especiais.6 - D I S C R I M I N A Ç Ã O D O C O N T E U D O P R O G R A M Á T I C O :

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TERMO:EDUCACAO FISICA (BACHARELADO) - NOTURNORECREACAO II (HOTELAR E EVENT)201169

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Ao término da disciplina o aluno será capaz de:Conhecer as atividades recreativas para cada espaço, ambiente e público alvo. Visando o interesse de cada grupo, de acordo com sua especificidade.3 - M E T O D O L O G I A D E E N S I N O :



1 Classificação e objetivos dos jogos recreativos. Desenvolvimento e aplicação de programas recreativos.6 - D I S C R I M I N A Ç Ã O D O C O N T E U D O P R O G R A M Á T I C O :

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TERMO:EDUCACAO FISICA (BACHARELADO) - NOTURNOTEOR TREIN FISICO DESPORTIV I201175

680



Entender os princípios científicos do treinamento desportivo e sua aplicação dentro dos sistemas de competição e treinamento das modalidades esportivas, considerando os componentes da carga de treinamento e das capacidades físicas que caracterizam as diferentes manifestações esportivas.3 - M E T O D O L O G I A D E E N S I N O :

As aulas serão ministradas de forma teórica e prática, levando esta teoria a discussões de situações práticas do treinamento desportivo, através da leitura de texto e artigos científicos, estimulando a produção de resumos e apresentações em seminários.4 - S I S T E M A S D E A V A L I A Ç Ã O :


1 Entender a dinàmica do desenvolvimento das capacidades f¡sicas dentro do processo sistematizado que à caracterizado pela aplicação dos princ¡pios cient¡ficos do treinamento desportivo atraves do conjunto dos meios e metodos que compoe sua fundamentação teórica.6 - D I S C R I M I N A Ç Ã O D O C O N T E U D O P R O G R A M Á T I C O :

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TERMO:EDUCACAO FISICA (BACHARELADO) - NOTURNOALT HEMOD E METAB DO EXERC FIS201356

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Aprimorar conhecimentos fisiológico e fisiopatológicos do organismo humano. Explorar os conceitos das alterações hemodinâmicas e metabólicas do exercício físico em diferentes condições de exposição.3 - M E T O D O L O G I A D E E N S I N O :



1 Identificar e interpretar variáveis hemodinâmicas e metabólicas associadas as respostas adaptativas agudas e crônicas ao exercício físico, como também as variações decorrentes da manipulação da sobrecarga na relação volume e intensidade. Identificar aspectos que diferenciam as respostas hemodinâmicas e metabólicas para diferentes faixas etárias e entre os sexos, em sujeitos saudáveis e em condições patológicas. 6 - D I S C R I M I N A Ç Ã O D O C O N T E U D O P R O G R A M Á T I C O :

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TERMO:EDUCACAO FISICA (BACHARELADO) - NOTURNOEST SUP EM ATIVIDADE FISICA II201189

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Oportunizar ao futuro profissional a complementação do processo ensino-aprendizagem, através de experiências práticas vivenciadas no contexto do ensino não-convencional;Preparar um profissional capaz de integrar os conhecimentos adquiridos com as novas tendâncias exigidas pelo mercado de trabalho;Facilitar e antecipar a autodefinição da futura profissão;Promover, entre os acadÇmicos, a reflexão teórica sobre a prática para possibilitar-lhes desenvolver o sentido da auto-avaliação e crítica.3 - M E T O D O L O G I A D E E N S I N O :

Serão utilizadas as seguintes técnicas:1. Avaliação diagnóstica;2. Estudos de textos;3. Produção de textos individuais e coletivos;4. Aulas expositivas e dialogadas;5. Dinâmicas de grupo;6. Apresentação de vídeo;7. Palestras;8. Socialização de produções.Atividades dos alunos:1. Leitura de textos científicos e livros;2. Produção de textos e sínteses;3. Produção de relatórios de aula, palestras, observação e regância, e atividades extras;4. Avaliação e auto-avaliação.4 - S I S T E M A S D E A V A L I A Ç Ã O :


1 Estágio supervisionado, sob a forma de observação, participação e regância nas aulas ministradas por profissionais qualificados nos vários locais de estágio, como LAFIPE Laboratório de Avaliação F¡sica e Práticas Esportivas da UNIMAR/FCS/Educação F¡sica, Academias, Centros Esportivos, Clubes, Associaçoes e Escolas (com atividades para portadores de necessidades especiais); Registrar o Estágio atraves de portfólio, documentando todo o seu processo;Participar de eventos na Universidade e fora dela, como mais uma oportunidade de aprendizagem e aplicação dos conhecimentos.6 - D I S C R I M I N A Ç Ã O D O C O N T E U D O P R O G R A M Á T I C O :

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TERMO:EDUCACAO FISICA (BACHARELADO) - NOTURNOEX FIS TRAT PREV DOEN CRON-DEG201187

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Dar suporte ao aluno para atuar junto a uma equipe multidisciplinar nas patologias do crênicas degenerativas, por meio do exercício físico, visando a prevenção e recuperação funcional dos indivíduos acometidos e como prevenção do aparecimento destas enfermidades. 3 - M E T O D O L O G I A D E E N S I N O :



1 Exposição das patologias crÃnico-degenerativas, seus conceitos e tratamentos cl¡nicos e preventivos. Benef¡cios do exerc¡cio f¡sico e visão multidisciplinar com a respectiva população.6 - D I S C R I M I N A Ç Ã O D O C O N T E U D O P R O G R A M Á T I C O :

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TERMO:EDUCACAO FISICA (BACHARELADO) - NOTURNOOPTATIVA III201186

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Serão utilizadas as seguintes técnicas:1. Estudos de textos;2. Produção de textos individual e coletivamente;3. Aulas expositivas;4. Aulas dialogadas;5. Análises reflexivas;6. Dinâmicas de grupo;7. Apresentação de vídeo;8. Socialização das produções.Atividades dos alunos:1. Leitura de textos científicos e livros;2. Elaboração de sínteses.3. Produção e aplicação de plano de aula empregando os vários métodos de ensino;4. Participação nas atividades práticas;5. Realização de provas e trabalhos.4 - S I S T E M A S D E A V A L I A Ç Ã O :



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TERMO:EDUCACAO FISICA (BACHARELADO) - NOTURNOPROJETOS II202457

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Apresentar aos profissionais da Educação Física uma visão geral das questões relacionadas ao meio ambiente, visando ampliar seus conhecimentos para que possam compreender a dimensão da importância da gestão ambiental para a sustentabilidade. 3 - M E T O D O L O G I A D E E N S I N O :

Orientação do Trabalho: atividade a ser desenvolvida será de pesquisa, leitura e material bibliográfico com sugestões de algumas fontes temáticas propostas pelo docente, isso deverá ser feito individualmente pelos componentes do grupo e posteriormente deverá compartilhar e discutir com o seu grupo. Este material deverá ser entregue nas datas previstas para orientação e esclarecimento de dúvidas. 4 - S I S T E M A S D E A V A L I A Ç Ã O :

A nota final atribuída numa escala compreendida entre zero (0,0) a dez (10,0);Será considerado aprovado o aluno que obtiver nota igual ou superior a sete (7,0);Será reprovado o aluno quando ocorrer um dos itens abaixo:- o trabalho não cumprir o objetivo proposto;- o trabalho ser plágio. 5 - E M E N T A :

1 A disciplina consiste em proporcionar para o aluno de Educação Física o conhecimento sobre problemas ambientais; política nacional do meio ambiente; Educação Física e responsabilidade ambiental; o ensino superior da Educação Física e a gestão ambiental; contribuições para a sustentabilidade; questões ambientais e de saneamento.6 - D I S C R I M I N A Ç Ã O D O C O N T E U D O P R O G R A M Á T I C O :

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TERMO:EDUCACAO FISICA (BACHARELADO) - NOTURNOTRAB DE CONCLUSAO DE CURSO II201188

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Ao término da disciplina o aluno será capaz de:Elaborar e desenvolver as etapas de um trabalho didático na forma de monografiaRedigir e apresentar painel e tema livre de congressos. Utilizar as diferentes Bases de Dados da sua área de atuação;Interpretar os aspectos metodológicos de monografia como forma de TCC - Trabalho de conclusão de Curso.3 - M E T O D O L O G I A D E E N S I N O :

Os itens do conteúdo programático, serão desenvolvidos através de exposições, discussões, debates, recomendações de leituras, levantamento de informações utilizando os recursos da biblioteca e do centro de informática, e através de trabalhos individuais e/ou em pequenos grupos e seminários.4 - S I S T E M A S D E A V A L I A Ç Ã O :

1o Bimestre :trabalho n 1 - apresentação de monografia ........0,0 - 10,0 Prova Regimental I. entrega do TCC................................0,0 - 10,0 2o Bimestre:trabalho n. 1-.Tema Livre...............................................0,0 - 10,0 Prova Regimental - Apresentação de Painel..e/ou artigo para periódico.........................................................................0,0 - 10,0 M DIA FINAL = ( média 1§ bimestre + média 2§ bimestre) / 2 APROVAÇÃO REPROVAÇÃO EXAMEM DIA FINAL > = 7 M DIA FINAL < 4 M DIA FINAL > 4 E < 7 EXAMEMédia final no Exame = ( média final dos bimestres + nota do Exame) / 2 aprovação > = 55 - E M E N T A :

1 Tem por fundamento o conhecimento metodológico de pesquisas na área da Educação F¡sica atraves do acesso aos procedimentos de elaboração de Monografia (TCC) apresentação de trabalhos em congressos na forma de painel e de tema livre ( apresentação oral) desenvolvidos por meio de ensaios.6 - D I S C R I M I N A Ç Ã O D O C O N T E U D O P R O G R A M Á T I C O :

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UNIMAR - UNIVERSIDADE DE MARÍLIA · 201349 ANATOMIA II 2 80 1 - I D E N T I F I C A Ç Ã O : TIPO DISCIPLINA:TEÓRICA/PRÁTICA 2 - OB J E T I V O : ... criado do Jiu-jitsu pelo