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` ```
UNIT 1 SALUTATIONS
(Greetings)
LEARNING OBJECTIVES
In this unit you will learn the following words and phrases used in
French to greet people:
Bonjour – Hello / good morning
Bonsoir – Good evening
Au revoir – good bye
Monsieur – sir
Madame – madam
Mademoiselle – miss
Merci (beaucoup) – thank you (very much)
Comment t’appelles-tu ? – What’s your name ?
Je m’appelle … - My name is
Ça va ? – How are you ?
Ça va (très) bien – I am (very) well
Comme ci, comme ça - so , so
Non, ça va mal – no, I am not well
1
` ```
FRANCAIS ANGLAIS
Je m’appelle
Julie
Comment
t’appelles-tu ?
Ça va ? Ça va très bien,
Merci. Et toi ?
Au revoir et
merci !
Bonjour !
LES SALUTATIONS
2
` ```
Bonjour!
Fill in the blanks in the speech bubbles with the phrases in the box below:
11
1. …………. !.
Ça va ?
2. Oui,
……………..
………………
..
2. ………………
Marie
1. Comment
t’appelles-tu ?
1. ………………. ?
2. Je m’appelle
Julien
2……..
1.. Et toi ?
………………
..
Bonjour --- Je m’appelle - Ça va très bien --- Ça va – Et toi
3
` ```
Fill in the boxes with the appropriate greeting phrase (choose from the box at the bottom of the
page)
LES SALUTATIONS
ça va bien – ça va mal – bonjour – bonsoir – comme ci comme ça – bonne nuit
4
` ```
Ça va
JOIGNEZ
COMPLETEZ
1. _____ va?
2. Ça va _______ bien
3. Ça ____ très mal
4. ____jour
5. Bon_____
6. Ça va comme ci comme ___
7. Ça va _____
8. Au_______
Ça va bien
Ça va ok
Ça va très bien
Ça va très mal
Ça va mal
Write in the speech bubbles how these
people are feeling (e.g. ca va très mal, etc.)
LES SALUTATIONS
ça va ok – it’s ok
ça va bien – I am well
ça va très bien = I am very well
comme ci, comme ça - so , so
ça va mal – no, I am not well
ça va très mal – I am very bad
5
` ```
COMPLETEZ – fill in with the missing words
a.Bonjour – __________________
b. _______________– good bye
c. Monsieur – __________________
d. __________________ (………………..) – thank you (very much)
e. Comment t’appelles-tu ? – _____________________?
f. _______________________ - My name is
g. Ça va ? – ________________________ ?
h. Ça va (très) bien – _______________________
i. Comme ci, comme ça - ________________________
j. Non, _______________________ – no, I am not well
SONDAGE – interview at least 6 people and write out the answers in the blank boxes. Don’t
forget to greet them at the beginning / end of the conversation with the phrases in rows 1 and 4
1.Bonjour !
2. Ça va ? Bien
3. Comment
t’appelles-
tu ?
Farah
4. Salut !
1.Bonjour !
2. Ça va ?
3. Comment
t’appelles-
tu ?
6
` ```
UNIT 2 LES INSTRUCTIONS (Classroom instructions)
LEARNING OBJECTIVES In this unit you will learn the following words and phrases used in French to
greet people:
Asseyez-vous - sit down
Silence – quiet
Ecoutez – listen
Allume les lumières – turn on the lights
Levez-vous – stand up
Regardez - Look
Eteins les lumières – turn off the lights
Ouvrez les cahiers – open the exercise-books
Rangez les affaires – pack up
J’ai oublié … - I forgot
Répétez - repeat
Moi ? - me ?
Je n’ai pas de stylo / crayon / cahier - I haven’t got any pen/pencil/exercise book
7
` ```
2 Completez le tableau – fill in the blanks 3. Anagrammes – unscramble the phrases
ANGLAIS FRANCAIS
Listen
Moi?
Get up
Turn off the lights
Regardez
1.Cerclez la bonne phrase ! – circle the correct phrase for each picture
X 2
Ecoutez
Silence
Asseyez-vous
Allume les lumières
Ouvrez les cahiers
Regardez
Asseyez-vous
Regardez
Répétez
Ecoutez
Je n’ai pas de stylo
Rangez les affaires
Allumez la lumière
Silence Asseyez-vous
Asseyez-vous
Regardez Répétez
Ecoutez
Silence Asseyez-vous
Ecoutez
Eteins les lumières Rangez les affaires
1. J’ia uolbié = J’ai oublié
2. outezéc = 3. gardezre =
4. lencesi = 5. ngezra els ffairesa= ___________________________
8
` ```
ACTIVITE 5 – trouvez les 6 mots/phrases suivants (en français)
look – silence – me – listen – I don’t have – get up
r é i o u b l z e t é s e h
h c b l i é b c a i o u r r
i o m l a i n k y o p r d f
é u c é g e u b n m u f o h
y t o t l a i y u b n m o i
h e u i J’ a i o u b l i é i
l z s j e n' a i p a s d e d
g s d y m a i o u b l i e t
a i o u b l e v e z- v o u s
r e g a r d e z c v u o p o
Qu’est-ce que c’est ? – label each picture in French
_________________ _____________________ ________________________ _____________________ ________________________
________________ _______________________ _________________________
_______________________
9
` ```
DANS LA CLASSE
Quelle est la bonne phrase? – circle the correct answer to the questions below 1. What does the teacher say in French when s/he wants the class to keep quiet? Asseyez-vous Silence Rangez les affaires
2. You forgot to bring along your pen. What do you say to the teacher? J’ai oublié mon stylo J’écoute J’ai un chien
3. It is the end of the lesson. What does your teacher say, normally, before s/he lets you go? Rangez les lumières Rangez les affaires Ouvrez les cahiers
4. Your teacher wants you to switch off the lights. What does s/he say? Eteins les affaires Eteins les lumières Ouvre les lumières
5. What does the teacher say when s/he wants you to tidy up your things? Asseyez-vous Silence Rangez les affaires
PARLEZ - Partner 1 : Qu’est-ce que c’est ‘1’ ? Partner 2 : C’est ‘écoutez’ !
1 2 3 4
5 6 7 8
10
` ```
Dessinez – make a drawing for each of the phrases below
Ecoutez
Regardez
Je n’ai pas de stylo
Répétez
Eteins les lumières
J’ai oublié mon cahier
Rangez vos affaires
Allume les lumières
Silence
Asseyez-vous
Levez-vous
Ecrivez
11
` ```
UNIT 3 LES CHIFFRES (Numbers)
LEARNING OBJECTIVES In this unit you will learn how to count from 1 to 31 in French :
1 un
2 deux
3 trois
4 quatre
5 cinq
6 six
7 sept
8 huit
9 neuf
10 dix
11 onze
12 douze
13 treize
14 quatorze
15 quinze
16 seize
17 dix-sept
18 dix-huit
19 dix-neuf
20 vingt
21 vingt et un
22 vingt-deux
30 trente
31 trente et un
12
` ```
Les chiffres (Lire)
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
dix
un
trois
six
deux
neuf
huit
sept
quatre
cinq
vingt treize dix-
huit quinze onze
quatorze
dix-neuf
seize
dix-sept
douze
13
` ```
Il y en a combien? (Ecrire)
Quatre mains
_____________ yeux
______________ lapins
_______________ abeilles
______________ souris
_______________ hommes
14
` ```
Qu’est-ce que c’est ? (Parler)
Partner 1: Le chien, c’est quel numéro ?
Partner 2 : Quinze
7. Le jean
12. La tête
15 Le chien
17. Hulk
16. La main
20. le lion
11. le chat
22. la bouche
13. La casquette
15
` ```
Partner 1 : Il y a combien de chats? Partner 2 : Il y en a treize
1.
les chats
2. Les poissons
3. les singes
4. les oiseaux
5. Les lions
6 les chats
Il y en a combien? (parler)
16
` ```
7.
Les tortues
Les maths (Ecrire et Lire) Un + cinq = ………six……………… Trois + six = ……………………….. Sept + trois = ………………………. Huit + quatre = ………………….. Neuf + sept = ………………………. Dix – six = ………………………….. Treize – cinq = ……………………. Cinq + quatorze = ………………. Treize + sept = ……………………. dix-neuf + trois = ………………. Quinze – trois = …………………. Seize + huit = ……………………. Vingt – seize = ……………………
17
` ```
1. Completez avec les numeros 1 – 10 (complete inserting the numbers from 1 to 10 in the
appropriate spaces)
1 d 2
n 3 x
e
4 c 5 h 6 t r
7
8 u t r
f
2. Mathématiques (1) Un + cinq = Trois + dix = Quatorze – dix = Sept + quinze = Quinze + quatre = Quinze + douze = Cinq + douze = Sept + treize =
LES CHIFFRES
18
` ```
Quinze + seize = 3. Mathématiques (2)
……….. + ……..… = dix ……..... + ..……… = dix-sept ……….. - ……….. = sept ……..… - …..……. = cinq ……….. + ………… = quatorze …………x ……….. = quinze
UNIT 4
GEOGRAPHIE (GEOGRAPHY)
LEARNING OBJECTIVES
In this unit you will learn the following words and phrases
Où est … ? = where is it
C’est = it is
Dans le Nord = in the north
Dans le Sud = in the south
Dans l’Est = in the east
Dans l’Ouest = In the west
De = of
L’Italie = Italy
La Belgique = Belgium
L’Espagne = Spain
L’Allemagne = Germany
La Suisse = Switzerland
Le Luxembourg = Luxemburg
L’Angleterre = England
At the end of this unit you will also have a general knowledge about:
main monuments in Paris
countries that border on France.
19
` ```
Cherchez les mots – (find the following words in French)
Belgium, France, Italy, Germany, North, South, West, East
Nord ---- Ouest ---- Est ---- Sud ----- Sud-Est
Sud-Ouest ----Nord-Est ------Nord-Ouest
LES POINTS CARDINAUX
Label each cardinal point using the words in the box below
E N R U J D E R B A A C I A U
Y O O I E I G M E L U G T S E
E E D R L E I L L C C J K L T
R U N A D O U E S T L O E U B
Y O T G D V M P Z E D R V O P
R I U Y A A V E G A H Y W U E
O L G A G P X M G C U Y D D C
Z V B N G L S E U U T W A M N
X D E L P C D E B C Q Q N Q A
R N L D L M C Q T K W X S M R
V Z V E U Q I G L E B I T C F
20
` ```
LA FRANCE
Strasbourg Paris
Rennes
Clermont - Ferrand
Bordeaux
Perpignan Nice
21
` ```
La France et l’Europe
Find on the map the following countries bordering on France (look on the next page for help)
L’Angleterre – La Belgique – L’Italie – L’Espagne – La Suisse – L’Allemagne
VRAI OU FAUX?
1. Perpignan est dans le sud V 5.Strasbourg est dans les nord-ouest ____
2. Nice est dans le nord ___ 6. Paris est dans le nord ____
3. Rennes est dans le nord-est ___ 7. Clermont Ferrand est dans le nord ____
4. Bordeaux est dans le sud-ouest ___ 8.Rennes est dans le sud ____
22
` ```
Où est ? (Parler)
Ask your partner where the main cities/towns of France are located on the map as
shown in the example.
Partner 1 : Ou est Lille ? Partner 2 : Lille est dans le Nord-est
3.
4.
5.
6.
2.
1.
23
` ```
Les monuments de PARIS
Match the descriptions to each monument
L’Angleterre
La Belgique L’Allemagne
L’Espagne
L’Italie
La Suisse
24
` ```
La Grande Arche
An enormous archway
La Tour Eiffel A tower built for the
1889 World Exhibition
Le Louvre – a museum
Le Centre Pompidou
A very modern museum
and art centre
L’arc de Triomphe
A monument built by
Napoleon I
La Conciergerie A prison built during
the French revolution
on the Seine river
Notre Dame
A very large
cathedral
Le Sacré Coeur
A very large white
church on top of a
hill
` ```
UNIT 5
QUELLE EST LA DATE DE TON
ANNIVERSAIRE ? (When is your birthday ?)
LEARNING OBJECTIVES
In this unit you will learn the following phrases useful to talk about people,age and birthday : Quelle est la date de ton anniversaire ? = When is your birthday ? Mon anniversaire c’est le … = My brirthday is C’est quelle date aujourd’hui ? = What’s the date today ? Aujourd’hui c’est le… = today is… Quel âge as-tu ? = how old are you ? J’ai … ans = I am … years old
You will also learn how to say the 12 months and 4 seasons of the year in French and will revise numbers from 1 to 31.
25
` ```
Quelle est la date de ton anniversaire?
Quelle est la date, quelle est la date Quelle est la date de ton anniversaire ?
Janvier, février, mars, avril, mai, juin
Quelle est la date, quelle est la date Quelle est la date de ton anniversaire ?
Juillet, août, septembre, octobre, novembre, décembre
Quelle est la date, quelle est la date Quelle est la date de ton anniversaire ?
Janvier, février, mars, avril, mai, juin Juillet, août, septembre, octobre, novembre, décembre
26
û
` ```
LES MOIS LES JOURS (the months) (the days)
1. Janvier Lundi ---Monday
2. Février Mardi---Tuesday
3. Mars Mercredi---Wednesday
4. Avril Jeudi---Thursday
5. Mai Vendredi ---Friday
6. Juin Samedi---Saturday
7. Juillet Dimanche---Sunday
8. Août 9. Septembre
10. Octobre
11. Novembre
12. Décembre
1. Translate the birthdays
Lundi 15 Juillet = Monday 15 July
Jeudi 20 Juin = Dimanche 7 mars =
Samedi 12 avril =
Mercredi 16 novembre = Lundi 26 mai =
Vendredi 11 février =
Mercredi 24 janvier = Samedi 17 août =
Vendredi 23 décembre =
Samedi 17 novembre =
2. Put the days of the week
in the right order
Mardi ____________
Mercredi ____________
Jeudi ____________
Samedi ____________
Vendredi ____________
Lundi ____________
Dimanche ____________
27
` ```
JOIGNEZ – match up pictures and labels
juillet
août
février
avril
décembre
octobre
janvier
28
` ```
SONDAGE – Quelle est la date de ton anniversaire ?
1.Bonjour !
2. Ça va ? bien
3. Comment
t’appelles-tu ? jean
4. Quel âge as-
tu ?
Dix ans
5. Quelle est la
date de ton
anniversaire ?
Le vingt juin
29
` ```
Juillet Janvier Septembre
Jean Marc Julien
Sandrine Robert Hassan
Philippe Natalie Luc
Octobre Août Avril
Mon anniversaire est
le 02. 10.
Mon anniversaire est
le 03. 12.
Mon anniversaire est
le 15. 10.
Mon anniversaire est
le 05. 04.
Mon anniversaire
est le 25. 08
Mon anniversaire
est le 12. 10.
Mon anniversaire est
le 22. 07.
Mon anniversaire est
le 28. 08. Mon anniversaire est
le 22. 10.
Quelle est la date de son anniversaire ?
Take in in turns with a partner to ank him/her when each of the people below has
their birthday
Partner 1 – Quelle est la date de l’anniversaire de …… ? (name of the person)
Partner 2 – C’est le ………… (date)
30
` ```
UNIT 6 DANS LA TROUSSE…
(In the pencil case…)
LEARNING OBJECTIVES
In this unit you will learn the following words useful in describing the content of your pencil case: Qu’est-ce qu’il y a dans ta trousse? = What’s in your pencil
case ? Dans ma trousse il y a… = In my pencil case there is/are… Un stylo – a pen Un crayon - a pencil Une règle – a ruler Un bâton de colle – a glue stick Un cahier - an exercise-book Une trousse – a pencil-case Un taille-crayon – a pencil sharpener Un feutre - a feltip Le tableau – the board L’ordinateur – the computer une calculette – the calculator Des ciseaux – the scissors Un sac – the bag Un compas – a compass
31
` ```
1.une gomme
2. 3.
________________ _____________________
4 5 6
___________________ _______________________ ______________________
8 9
_____________________ ______________________ _____________________
10
______________________
Dans la trousse
32
` ```
JOIGNEZ
une gomme
une gomme---une trousse---un stylo---un taille-crayon---un sac ---un bâton de colle
un crayon--- une calculette---une règle --- des ciseaux
SONDAGE : Qu’est-ce qu’il y a dans ta trousse ?
Il y a combien de
stylos ?
Il y a combien de
crayons ?
Il y a combien de
bâtons de colle ?
Il y a combien de
règles?
Il y a combien de
ciseaux ?
Il y a combien de
gommes ?
33
` ```
Qu’est-ce qu’il y a dans les trousses ? (parler et écrire)
Task 1 : Partner 1 – Qu’est-ce qu’il y a dans la trousse de …
Partner 2 – Il y a …………………………………..
Task 2 : Write what is in the pencil case of three of the people below
La trousse de Magali La trousse de Philippe
La trousse de Romain La trousse de Suzanne
La trousse de Florence La trousse de Fabienne
34
` ```
Il y a … - In each of the pencil cases on the left draw the items listed
in the descriptions on the right.
Dans la trousse il y a un stylo, deux
crayons, une gomme, un taille-
crayon, une règle, deux bâtons de
colle et une calculette. Il y a aussi
des ciseaux. Il n’y a pas de compas.
Dans cette trousse il y a cinq stylos,
trois crayons, trois règles, deux bâtons
de colle, un compas, deux calculettes,
des ciseaux, trois gommes et quatre
taille-crayons.
Dans cette trousse il y a deux stylos,
cinq crayons, deux règles, quatre
bâtons de colle, un compas, une
calculette, des ciseaux, deux gommes
et quatre taille-crayons.
35
` ```
UNIT 7 NOËL
(Christmas)
LEARNING OBJECTIVES
In this unit you will learn the following Christmas words:
Noël = Christmas
Une chandelle = candle
Une carte de Noël = a Christmas card
Le jour de Noël = Christmas eve
La veille de Noël = Christmas day
Un cadeau de Noël = Christmas gift
Un jeu = a game
Le bonhomme de neige = snowman
La crèche = Manger
Le gui = Mistletoe
Le jour de l’an = new year’s day
Père Noel, papa Noël = Father Christmas
La neige = snow
Une peluche = stuffed toy
Un jouet = a toy
La bûche de Noël = Yule log
Le sapin / l’arbre de Noël = Christmas tree
You will also learn about Christmas traditions in France and some traditional French
songs.
36
` ```
(la peluche – La chandelle – la bûche de Noël – le gui – la crèche – le sapin – le bonhomme de neige – le père Noël – le cadeau)
_____________________ ____________________ _______________________
Noël
Label the pictures below with the words provided in
brackets
37
` ```
1. CHERCHEZ LES MOTS DE NOEL
bûche de Noël - cadeau - chandelle - crèche - enfant soleil - Épiphanie - gui - jeu - jouet - Jour de l’An - Messe de Minuit - neige - Noël - peluche - pommes - Père
Fouettard - Père Noël - ruban - Réveillon - sapin - Veille de Noël
2. COMPLETEZ ! – Complete with the missing letters
1. Le g_ i 6. Une pel _ _ _ _
2. Le sa _ _ n 7. Un jou_ _
3. La ne_ _ e 8. La cr _ _ h _
4. Le Jou _ de l’ a_ 9. La bu _ _ _ de N_ _ _
5. Un ca _ _ au 10. Le P_ _ e No_l
38
` ```
Across
2 Bûche de Noël
3 Noël
7 Joyeux Noël
9 sapin
10 carte
12 jouet
Down
1 cadeau
4 neige
5 crèche
6 gui
8 fête
9 réveillon
11 jour
1
2
3 4 5
6
7 8
9
10 11
12
Write the correct English translation of the Christmas words
below into the crossword!
39
` ```
40
` ```
` ```
` ```
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