–

فقه النوازلاسم المقرر : Jurisprudence: اسم المقرر باللغة اإلنجليزية

of Contemporary Issues 482رمز المقرر :

الفقهالقسم الذي يتولى تدريس المقرر: كلية الشريعةالكلية التي يدرس فيها المقرر:

بالرياضالشريعةالقسم الذي يدرس فيه المقرر:

المستوى الدراسي الذي يدرس فيه المقرر:الثامن

توصيف مقرردراسي

: جامعة اإلمام محمد بن سعود اإلسالمية. اسم المؤسسة التعليمية1 ه1439 – 1438: الفصل الدراسي األول من العام الجامعي : تاريخ التقرير

: كلية الشريعة / قسم الشريعة. الكلية/ القسم2التعريف بالمقرر الدراسي ومعلومات عامة عنه:ا.

: . اسم ورمز المقرر الدراسي1 Jurisprudence of Contemporary Issuesفقه النوازل

482 فقه

: ساعتان. عدد الساعات المعتمدة2 : البكالوريوس. البرنامج )أو البرامج( الذي يقدم ضمنه المقرر الدراسي3

في الشريعة : يُح]]دَّد من. اسم عضو هيئة التدريس المسGGؤول عن المقGGرر الدراسي4

قبل القسم العلمي :. السGGنة أو المسGGتوى األكGGاديمي الGGذي يعطى فيGGه المقGGرر الدراسي5

المستوى الثامنال يوجد. المتطلبات السابقة لهذا المقرر)إن وجدت(: 6: ال يوجد. المتطلبات المتزامنة مع هذا المقرر )إن وجدت(7 . موقGGع تقGGديم المقGGرر إن لم يكن داخGGل المبGGنى الGGرئيس للمؤسسGGة8

اليوجد: التعليمية

:. نمط الدراسة المتبع )اختر كل ما ينطبق(9

قاعات المحاضرات التقليدية النسبة:أ.

التعلم اإللكتروني النسبة:ب.

تعليم مدمج )تقليدي وعن طريق اإلنترنت(: النسبة:ت.

المراسالت النسبة:ث.

أخرى النسبة:ج.

تعليقات:

ب- األهداف:

2

100%

. ما هدف المقرر الرئيس ؟1 أن يعرف الطالب حقيقة النوازل، وكيفية دراستها، وأبرز النوازل في العبادات،

والمعامالت، وفقه األسرة، والحدود، والقضاء واألطعمة.

-اذكGGر بإيجGGاز أي خطGGط يتم تنفيGGذها لتطGGوير وتحسGGين المقGGرر2 الدراسي.

- استخدام البرامج الحاسوبية في البحث الفقهي .1-استخدام البرامج الحاسوبية في التواصل مع المدرس .2-استخدام البرامج الحاسوبية في التواصل مع الزمالء .3-استخدام البرامج الحاسوبية في متطلبات المقرر والحصول على المعلومات.4-تقديم الواجبات والتقارير باستخدام الحاسب اآللي.5

ج. توصيف المقرر الدراسي ::الموضوعات التي ينبغي تناولهاا.

قائمة الموضوعات عدد

األسابيع

ساعا ت

التدريس

: المدخل إلى النوازل-تعريف النوازل : بيان المراد بها , والمصطلحات المشابهة .1-بيان أهمية دراسة فقه النوازل 2-أنواع النوازل3-مصادر فقه النوازل 4

المؤلفات المتقدمة في فقه النوازلالمؤلفات المعاصرة في فقه النوازل

-كيفية دراسة النازلة5- مناهج العلماء في التعامل مع النوازل6

24

نوازل في الطهارة : -الماء الذي تغير أحد أوصافه بالمطهرات الحديثة .1

التطهير بمغاسل البخار .أثر طالء األظافر والرموش الصناعية ونحوهما على الطهارة .

استعمال المواد التي يدخل في تركيبها مواد نجسة , واستحالت بعدتصنيعها .

12

3

يش]]تمل المق]]رر على ع]]دة موض]]وعات وهي: م]]دخل إلى: توصيف عام للمقGرر دراس]]ة الن]]وازل، ون]]وازل في الطه]]ارة، ون]]وازل في الص]]الة، ون]]وازل في الزك]]اة، ونوازل في الصيام، ونوازل في المناسك، ونوازل في المع]]امالت، ون]]وازل في فق]]ه

األسرة، ونوازل في الحدود واألطعمة والقضاء.

نوازل في الصالة : -رفع األذان بآالت التسجيل , ومتابعته .

-التصوير الفوتوغرافي والتلفزيوني .- الصالة في وسائل النقل الحديثة .

12

-زيارة فاقد الوعى .-نقل الجثة للصالة عليه ودفنه في المسجد الحرام أو بلده .

-السفر للصالة على الميت .

12

نوازل في الزكاة : -تأثير الديون االستثمارية واالسكانية في بلوغ النصاب.

-زكاة الحساب الجاري .-صرف الزكاة لشراء مسكن .

-مصرف في سبيل الله , وتطبيقاته المعاصرة .

12

نوازل في الصيام : -أثر ما يدخل البدن عن طريق الجهاز الهضمي على الصيام , )أدوية ما

تحت اللسان , ومنظار المعدة(-أثر الغسيل الكلوي الدموي والبروتيني على الصيام .

12

نوازل في المناسك : -اعتبار جدة ميقاتا .1- الصابون المعطر .2- لبس الرداء واإلزار المخيط للمحرم .3- ترك المبيت بمزدلفة لتعذر الوصول إليها .4- ترك المبيت بمنى لعدم وجود مكان فيها .5

24

4

نوازل في المعامالت : التكييف الفقهي للحساب الجاري .1األوراق النقدية.2األوراق المالية ..3األوراق التجارية ..4التورق المصرفي . .5المتاجرة بالعمالت وكيفية التسوية في أسواق العمالت ..6عقود التوريد..7خطاب الضمان .8أقسام الشركات المعاصرة واألحكام المتعلقة بكل قسم . .9 شركات التأمين..10

12

بيع المرابحة لآلمر بالشراء .11 التأجير المنتهي بالتمليك.12

12

بطاقات االئتمان ..13 جمعيات الموظفين ..14

12

نوازل في فقه األسرة : . األنكحة المستحدثة ) زواج المسيار - زواج األصدقاء – الزواج1

العرفي (. أطفال األنابيب والتلقيح الصناعي ..2تحديد جنس الجنين ..3إسقاط األجنة المشوهة ..4

12

استخدام موانع الحمل وتنظيمه..5نفقة الزوجة الموظفة ..6جراحة التجميل ..7البصمة الوراثية وأثرها في إثبات النسب أو نفيه ..8

12

نوازل في الحدود واألطعمة والقضاء : اللحوم المستوردة من الخارج ..1تناول األطعمة المشتملة على نسبة قليلة من الكحول ..2إعادة اليد المقطوعة في حد أو قصاص إلى صاحبها ..3استخدام البنج عند القطع في السرقة ..4وسائل اإلثبات المعاصرة مثل التصوير , التسجيل الصوتي ..5سرقة حق التأليف ..6

12

5

: مكونات المقرر الدراسيا.محاضرا

ت دروسإضافية

GGمعامل

العملي

المجأخرىموع

الس]]]]اعات الم]]]]ؤداةً 30- ---30فعليا

30- ---30الساعات المعتمدة

الساعات تعلم إضافية )خاصة( يقGGوم بهGGا الطGGالب خالل األسGGبوع؟ ب.يوجد

جدول نواتج التعلم للمقرر

نواتج التعلم وفقاً لإلطارمالوطني للمؤهالت

استراتيجياتتدريس المقرر

طرقالقياس

المعرفة1

1.1 أن يكون الطالب قادرا على توضيح جملة من النوازل في

العبادات, ومعرفة أحكامهاالفقهية.

المحاضرات.1الصفية .

الحوار والنقاش ..2 القراءة داخل.3

القاعة في المراجعمع التحليل والشرح .

تلخيص المعلومات.4 والرسومات الشجرية

وعرضها بأجهزةالعرض

تبادل األدوار.5والمحكمة الصورية.

العصف الذهني ..6 األبحاث الفردية.7

والجماعية .التعلم الذاتي ..8 المناظرات الفقهية.9.

القراءة.10الخارجية .

التمارين.11المنزلية .

االختبار.1الشفوي .

االختبار.2التحريري

تقييم ملخص.3 القراءة

الخارجية .المالحظة ..4 تقييم.5

التمارين المنزلية

والبحوث. تقييم.6

األقران. تقييم تلخيص.7

المعلوماتوعرضها.

المناقشات.8.الصفية

تقييم إعادة.9 إلقاء المادة

العلمية.

1.2 أن يكون الطالب قادرا على توضيح جملة من النوازل في المعامالت , ومعرفة أحكامها

الفقهية.

1.3 أن يكون الطالب قادرا على توضيح جملة من النوازل في

األسرة , ومعرفة أحكامهاالفقهية.

1.4 أن يكون الطالب قادرا على توضيح جملة من النوازل في

الجنايات, ومعرفة أحكامهاالفقهية.

1.5 أن يكون الطالب قادرا على توضيح جملة من النوازل فيالحدود واألطعمة والقضاء .

6

المهارات اإلدراكية2

أن يكون الطالب قادراً على2,1الحوار والنقاش..1تحليل النصوص الفقهية.

القراءة الفقهية.2الناقدة .

تحليل وتفسير.3 المادة العلمية

المقروءة داخلالقاعة .

البحث العلمي في.4 المصادر الفقهية

وقواعد المعلومات .التعليم التعاوني ..5 ضرب األمثلة.6

والشواهد. مهارة التقسيم.7

والتصنيف .الفروق الفقهية ..8التعليل الفقهي ..9تبادل األدوار ..10 المحاضرات.11

الصفية . مجموعات.12

النقاش الصغيرة . عرض المنهج.13

العلمي الستنباطاألحكام الشرعية .

الزيارات.14 الميدانية للمعمل

الفقهي حضور الندوات.15

وحلقات النقاشالفقهية.

ع]]رض أس]]لوب.16 دراس]]]]]ة الن]]]]]وازل

الفقهية المناظرات.17

الفقهية . التدريب.18

والتطبيق على بعضالقواعد

االختبار.1الشفوي .

االختبار.2 .التحريري

تقرير عن.3 ندوات وحلقات

نقاش .البحوث.4 تقييم

العلمية . المناقش]]]]]ات.5

الصفية . مالحظة.6

الطالب أثناء المناقشات

وتحليل النصوصالفقهية .

تقييم.7 التمارين

المنزلية . المناقش]]]]]ات.8

الصفية . تقييم.9

التطبيقياتالصفية.

أن يكون الطالب قادراً على إبداء2.2الرأي وتمحيص المعلومة.

2.3 أن يكون الطالب قادراً على

إظهار التعامل الحسن مع الخالفوأنواعه .

أن يكون الطالب قادراً على2,4استنباط سبب الخالف وثمرته .

2,5 أن يكون الطالب قادراً على

تنزيل المسائل على الواقع بعدتصورها.

أن يكون الطالب قادراً على2.6الموازنة بين األقوال واألدلة.

2.7 أن يكون الطالب قادراً على تطبيق مهارة البحث العلمي

وترتيب المعلومات من المصادرالمختلفة.

2.8 أن يكون الطالب قادراً على

إدراك الفروق الفقهية بينالمسائل المتشابهة.

2.9 أن يكون الطالب قادراً على

استنباط األحكام من النصوصالشرعية

2.10

أن يكون الطالب قادراً على تطبيق القواعد واألصول على

فروع المسائل القديمة والمسائلالمستجدة

2.11

أن يكون الطالب قادًرا على األحكام واألقوال صياغةصياغة

الفقهية.

7

استقراء المراجع.19الفقهية

التطبيقات.20الصفية .

عرض نماذج.21 بحثية للمحاكاة أو النقد

.المنزلية.22 التمارين .

مهارات العالقات الشخصية وتحمل المسؤولية3

3.1 أن يكون الطالب قادرا على

التفاعل من خالل تكوين عالقاتإيجابية مع اآلخرين.

إشراك الطالب في.1المناشط الجماعية .

تأليف فرق عمل.2 إلنجاز التمارين

المنزلية . تكليف الطالب.3

باإلشراف على المناشط غير الصفية

. عقد المناظرات.4

الفقهية الجماعية .ملف االنجاز ..5التمارين المنزلية ..6 البحوث العلمية.7

الفردية والجماعية .

تقويم أداء.1 الطالب أثناء

عملالمجموعة .

مالحظة أداء.2 الطالب أثناء

المناقشة والحوار الفقهي

. مراقبة مدى.3

التزام الطالب بإنجاز المهام

في الوقتالمحدد .

تقييم.4 المناظرات

العلمية . مالحظة ملف.5

اإلنجاز ومدى التزام الطالب بجمع ما طلب منه وتسليمهفي الموعد .

إثارة

3.2 أن يكون الطالب قادًرا على

في إدارة الحوارالمساهمة الفقهي.

أن يكون الطالب قادراً على تقبل3.3العمل ضمن فريق عمل.

أن يكون الطالب قادراً على3.4االلتزام بإدارة الوقت.

3.5 أن يكون الطالب قادراً على

االلتزام بالمعايير األخالقية وآدابالخالف الفقهي.

3.6 أن يكون الطالب قادًرا على

مسؤولية التعلم الذاتي,وتحمل البحث عن المعلومات لتنمية

مقدراته المعرفية.

3.7 أن يكون الطالب قادًرا على مهارات التواصل الفعال مع

أستاذه وزمالئه.

3.8 أن يكون الطالب قادًرا على

في جميعالمسؤوليةتحمل التكاليف والواجبات .

مهارات التواصل، وتقنية المعلومات، والمهارات العددية: 4 أن يكون الطالب قادًرا على4.1

التواصل شفويًا من خالل العرضالحوار والنقاش ..1التعليم التعاوني ..2

تقييم أداء.1 الطالب من

8

المحاضرات الصفية.3واإللقاء.. التطبيقات الصفية.4. تكليف الطالب.5

بإجراء البحوث والواجبات المنزليةباستخدام التقنية .

تكليف الطالب.6 بعمل تقارير كتابية

عن موضوعاتفقهية .

قيام الطالب بتقديم.7 المادة العلمية

باستخدام أجهزةالعرض .

تدريب الطالب على.8 استخدام برنامج

المكتبة الشاملة . تدريب الطالب على.9

استخدام برنامجالتحرير الكتابي .

خالل األداء والعرض ) تقييم

الجوانب الشفوية

والكتابية (. تقييم.2

الواجبات المنزلية المؤداة

باستخدام التقنية الحديثة

مثل : البالكبورد .

تقييم.3 التقارير

الكتابية . تقييم أداء.4

الطالب في التطبيقاتالصفية .

تقييم.5 الجوانب

االلكترونية في البحوث العلمية

والواجباتالمنزلية .

4.2 أن يكون الطالب قادًرا على

التقنية في البحثاستخدام الفقهي.

4.3 أن يكون الطالب قادًرا على

التقنية في التواصل معاستخدام أستاذه وزمالئه.

4،4 أن يكون الطالب قادًرا على

التقنية في متطلباتاستخدام المقرر والحصول على

المعلومات الحديثة. أن يكون الطالب قادًرا على4.5

استخدام التقنية في تقديمالواجبات والتقارير .

4.6

أن يكون الطالب قادًرا علىكتابيًا من خالل التقارير.التواصل

د. اإلرشاد األكاديمي للطالب ودعمهم: - ترتيبات إتاحة أعضاء هيئة التدريس والهيئة التعليمية لالستشارات1

واإلرشاد األكاديمي الخاص لكل طالب:

9

جدول مهام تقويم الطالب خالل الفصل الدراسي:ه.

األسبوعمهام التقويم المطلوبة من الطالبمالمحدد له

نسبته منالتقويم النهائي

% 10مستمر.االختبار الشفوي1% 720.االختبار التحريري2% 70نهاية الفصل.االختبار الفصلي )النهائي(3

-تحديد الساعات المكتبية في بداية الفصل .1- تفعيل البريد االلكتروني في تواصل الطالب بأستاذهم.2 -يتم مراجعة الطلبة لوحدة اإلرشاد االكاديمي التابعة للكلي]]ة فيم]]ا يخص خ]]دمتهم3

من الناحية األكاديمية. -يتاح لجميع الطلبة مراجعة وحدة اإلرشاد األكاديمي في مقرهم،وللوح]]دة ب]]رامج4

وأنشطة،وتضم بعضاً من أعضاء الهيئة التعليمية. التواصل من خالل برنامج البالك بورد،والبريد اإللكتروني لعضو هيئة-5

التدريس،وغيرها من الوسائل

ه. مصادر التعلّم::. الكتب المقررة المطلوبة1-فقه النوازل في العبادات للدكتور خالد بن علي المشيقح .1-فقه النوازل للدكتور محمد بن حسين الجيزاني .2.-فقه النوازل للدكتور صالح بن عبد الله بن حميد3. قائمة المراجع الرئيسة:2

-مجالت المجامع الفقهية.1-قرارات المجامع الفقهية .2-فقه المعامالت المالية المعاصرة للدكتور سعد بن تركي الخثالن .3-سلسلة الرسائل العلمية المسجلة في كلية الشريعة عن النوازل .4

. قائمGGGة بمGGGواد مرجعيGGGة أساسGGGية )المجالت العلميGGGة والتقGGGارير3وغيرها(:

-بحوث المؤتمرات والمجامع الفقهية .1 -ما ينشر في المجالت المحكمة المتخصصة من بحوث فقهية ذات صلة بالنوازل2 . المواد اإللكترونية ومواقع اإلنترنت ومواقع التواصGGل االجتمGGاعي .4

:وغيرها-موقع الفقه اإلسالمي .1-موقع مجمع الفقه اإلسالمي برابطة العالم اإلسالمي2-موقع المجمع الفقه اإلسالمي الدولي بمنظمة التعاون اإلسالمي.3-المواقع المتميزة ذات الصلة4 . أي مواد تعليمية أخGGرى مثGGل البرمجيGGات واألسGGطوانات المدمجGGة،5

:والمعايير واللوائح المهنية-برنامج جامع الفقه .1

10

-برنامج مجلة مجمع الفقه اإلسالمي.2

و. المرافق المطلوبة: المبGGاني )قاعGGات المحاضGGرات، والمختGGبرات، وقاعGGات العGGرض،.1

:والمعامل، وغيرها(قاعة دراسية تناسب عدد الطالب

. مصGGادر الحاسGGب اآللي )أدوات عGGرض البيانGGات واللوحGGات الذكيGGة2ال توجد والبرمجيات وغيرها(:

. مصادر أخرى )حددها: مثل الحاجGGة إلى تجهGGيزات مخبريGGة خاصGGة،3ال توجدفاذكرها، أو أرفق قائمة بها(:

ز. تقويم المقرر الدراسي وإجراءات تطويره: -اسGGGGتراتيجيات الحصGGGGول على التغذيGGGGة الراجعGGGGة من الطالب1

بخصوص فعالية التدريس:] األسئلة المباشرة للطالب عن المقرر ومدى استفادتهم منه.1 ] تصميم اس]]تبانة معتم]]دة من القس]]م لتوزيعه]]ا بين الطلب]]ة لتقيم فعالي]]ة2

التدريس. ] تنظيم لقاءات جماعي]]ة بين القس]]م والطلب]]ة لالس]]تماع إلى مالحظ]]اتهم،3

وآرائهم حول المقرر. ]]] تلقى انطباع]]ات الطالب على موق]]ع إلك]]تروني مخص]]ص ل]]ذلك ت]]ابع4

للجامعة، أو عن طريق البريد اإللكتروني.الحوار مع الطالب ألخذ مرئياتهم.. 5

. استراتيجيات أخرى لتقويم عملية التدريس من قبل األسGGتاذ أو2القسم:

إعداد تقرير من قبل األستاذ يتضمن مدى تحقق أهداف المقرر ومالءمة.1عدد الساعات لمفرداته .

إع]]داد بيان]]ات إحص]]ائية لنت]]ائج االختب]]ارات من قب]]ل األس]]تاذ ، لمعرف]]ة.2مؤشراتها.

تقييم النتائج من قبل رئيس القسم . .3مراجعة دورية للمقرر من قبل القسم ..4إجراء تقييم داخلي بمشاركة أعضاء القسم..5تقويم األساتذة الزائرين..6

لتغذية الراجعة عن طريق البريد اإللكتروني.. ا7-إجراءات تطوير التدريس:3] دورات تدريبية ألعضاء هيئة التدريس .1] تنظيم ورش عمل لتبادل الخبرات واآلراء بين أعضاء هيئة التدريس.2] االطالع على الجديد في مجال التدريس الجامعي.3

11

. عقد حلقات نقاش لتبادل الخبرات.4

12

13