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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SAN LUIS POTOSÍ ESCUELA PREPARATORIA DE MATEHUALA
COORDINACIÓN ACADÉMICA FORMATO DE PLANEACIÓN DIDÁCTICA
Semestre Enero / Junio 2020
ACADEMIA (MATERIA):
ETIMOLOGIAS PERÍODO: 2 BLOQUE: 4 TÍTULO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE O BLOQUE:
COMPOSICION Y DERIVACION ESPANOLAS CON ELEMENTOS LATINOS.
DATOS DEL LIBRO DE TEXTO:
NO APLICA
PROPÓSITO DE LA MATERIA:
Explicará el concepto de etimologías y su importancia, analizando los vocablos griegos de los que procede, su estructura y evolución, el origen del latín y su valor en la lengua española, en un ambiente de tolerancia y equidad.
COMPETENCIAS GENÉRICAS A DESARROLLAR COMPETENCIAS DISCIPLINARES A DESARROLLAR
4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados. 4.2. Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus interlocutores, el contexto en el que se encuentra y los objetivos que persigue.
2.- Establece relaciones analógicas considerando las variaciones léxico-semánticas de las expresiones para la toma de decisiones.
TIEMPO ASIGNADO
TEMAS ESTRATEGIAS DE
ENSEÑANZA ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE
AMBIENTES DE
APRENDIZAJE Y RECURSOS
PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS
Producto o Actividad
Características Fecha
Entrega Compet
encia
Instrumento de
Evaluación Ponderación
Sesión 1 Encuadre de la materia
El maestro explica a los alumnos mediante clase virtual la manera en cómo se trabajará y los productos a evaluar durante el segundo período.
El alumno toma apuntes y si tiene alguna duda en la manera de evaluación hace las preguntas necesarias durante la sesión para poder comprender la elaboración de productos
SESIÓN 2 y 3
Fonética Latina. El abecedario latino. Clasificación de sus letras. Pronunciación.
El docente en hora clase virtual dentro de la plataforma Teams, proyecta a los alumnos materiales de video con el audio del Pater Noster como ejercicio de pronunciación latina
El alumno toma apuntes de los temas que el maestro expone para su comprensión. En hora clase se realizará la sesión del Pater Noster
Clase virtual. Libreta. Plumas Computadora Celular
Repaso de la fonética y pronunciación Latina
SESIÓN 4 y 5
El latín como lengua de flexión.
El docente explica en clase las características del latín como lengua de flexión.
Libreta. Plumas Computadora Celular
Ejercicios de traducción del Latín al Español
Los alumnos en equipos virtuales de 4 a 5 integrantes o de acuerdo a como se acomode cada maestro dependiendo de su número de alumnos realizará trabajo en casa y se enviarán los archivos correspondientes para poder realizar la traducción de ejercicios de latín al Español. Deberán de entregar en tiempo y forma. Se les hará llegar a los alumnos los textos para su traducción por parte del maestro. De igual manera se proporciona dos direcciones que corresponden a diccionarios Latinos en línea que el alumno puede consultar para la realización de sus tareas
https://latinonline.es/
diccionario-latin-
espanol/
https://www.didacteri
on.com/esddlt.php . Cabe hacer mención que por ningún motivo el alumno debe de juntarse de manera presencial con sus compañeros de equipo todo es vía electrónica y así mismo se mandara al maestro en la plataforma Teams o
Del 28 de septiembre al 02 de octubre del 2020
CG.- 4 CD.- 2
Lista de cotejo
40%
en alguna otra que el maestro señale en caso de ser necesario. El alumno deberá de seguir el orden y/o instrucciones del instrumento de evaluación para poder adquirir la calificación total de dicho producto.
SESIÓN6 y 7
Grupos de sustantivos y adjetivos de acuerdo a la declinación ( 1 – 5)
El docente explica por clase virtual la forma de las declinaciones y sus características de acuerdo con la primera a la quinta declinación.
Los alumnos elaboran en equipos virtuales un álbum usando los vocabularios de la primera a la quinta declinación en el formato proporcionado por el profesor
Clases virtuales, apuntes, Material necesario, Aplicaciones, Computadora Celulares Formato proporcionado por el maestro
Álbum Los alumnos en equipos virtuales de 4 a 5 integrantes o de acuerdo a como se acomode cada maestro dependiendo de su número de alumnos por salón. Entregarán el álbum con el formato proporcionado por el maestro de manera limpia. En tiempo y forma El álbum contendrá por lo menos 15 palabras de cada declinación. El álbum contiene las 5 declinaciones latinas con sus elementos: palabra latina, palabra en español, oración e imagen. En el álbum se encuentran los adverbios latinos. Contiene adverbio en latín, su traducción al español, en una oración un ejemplo de su uso y una imagen relacionada a la oración. El álbum contiene los sufijos latinos. Contiene el sufijo en latín, su traducción al español, en una oración un ejemplo de su uso y una imagen relacionada a la oración.
05 al 09 de octubre de 2020
CG.- 4 CD.- 2
Lista de cotejo.
40%
El alumno respeta las normas de ortografía, acentuación, puntuación y sintaxis en la redacción de sus oraciones. El álbum se guarda en PDF. Contiene portada y competencias genéricas y los formatos de cada aspecto a evaluar.
Cabe hacer mención que por ningún motivo el alumno debe de juntarse de manera presencial con sus compañeros de equipo todo es vía electrónica y así mismo se mandará al maestro en la plataforma Teams o en alguna otra que el maestro señale en caso de ser necesario. El alumno deberá de seguir el orden y/o instrucciones del instrumento de evaluación para poder adquirir la calificación total de dicho producto.
SESIÓN 8 y 9
Elementos latinos. • Adverbios. • Prefijos preposicionales latinos. • Sufijos. • Pseudodesinencias. • Pronombres latinos. • Personales. • Posesivos. • Demostrativos.
El docente explica por clase virtual los temas previstos para estas sesiones.
Los alumnos elaboran en equipos virtuales un álbum usando los vocabularios de los temas vistos.
Clases virtuales, apuntes, Material necesario, Aplicaciones, Computadora Celulares Formato proporcionado por el maestro
Álbum
SESIÓN 10 Numerales. • Cardinales. • Ordinales
El docente explica por clase virtual los temas previstos para estas sesiones.
Los alumnos elaboran en equipos virtuales un álbum usando los vocabularios de los temas vistos.
Clases virtuales, apuntes, Material necesario, Aplicaciones,
Álbum
Computadora Celulares Formato proporcionado por el maestro
SESIÓN 11 Locuciones latinas. • Significado. • Uso correcto.
El docente explica por clase virtual los temas previstos para estas sesiones.
Los alumnos elaboran en equipos virtuales un álbum usando los vocabularios de los temas vistos.
Clases virtuales, apuntes, Material necesario, Aplicaciones, Computadora Celulares Formato proporcionado por el maestro
Álbum
Producto Integral de Evaluación (EXAMEN)
FECHA DE APLICACIÓN:
No aplica
OBSERVACIONES GENERALES:
Se deja a los alumnos el link de los diccionarios del latín para que los tengan como consultas.
https://latinonline.es/diccionario-latin-espanol/
https://www.didacterion.com/esddlt.php .
HORA DE APLICACIÓN:
PONDERACIÓN:
FECHA DE PRÓXIMA REUNIÓN: Miércoles 14 de Octubre de 2020 a las 14:00
MIEMBROS DE LA ACADEMIA NOMBRE FIRMA
REPRESENTANTE DE ACADEMIA: Lic. María Jimena Guadalupe Rivera del Prado
SECRETARIO: M.A. Rosa María Navarro Torres
INTEGRANTES:
M.A. María Guadalupe Navarro Torres.
Lic. Francisco Martin Morales Bravo.
Matehuala, San Luis Potosí a 21 de septiembre de 2020
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SAN LUIS POTOSÍ ESCUELA PREPARATORIA DE MATEHUALA
COORDINACIÓN ACADÉMICA Semestre Agosto / Diciembre 2020
Lista de cotejo Álbum de la Declinación Latina y Elementos.
Valor: 40%
Para esta actividad el alumno trabaja en equipos para completar los materiales indicados por el profesor para la actividad de Álbum de la Declinación Latina y
Elementos.
Nombre de alumn@___________________________________________________________________________ Calificación___________.
Indicadores
Cumplimiento Ejecución
Observaciones
Si No Ponderación Calif.
1. El álbum contiene las 5 declinaciones latinas con sus elementos: palabra latina, palabra en español, oración e imagen.
.6
2. En cada formato hay quince palabras diferentes que
corresponden a cada declinación latina.
.6
3. En el álbum se encuentran los adverbios latinos. Contiene
adverbio en latín, su traducción al español, en una oración un
ejemplo de su uso y una imagen relacionada a la oración.
.6
4. En el álbum se encuentran los adverbios latinos. Contiene
adverbio en latín, su traducción al español, en una oración un
ejemplo de su uso y una imagen relacionada a la oración.
.6
5. El álbum contiene los sufijos latinos. Contiene el sufijo en latín,
su traducción al español, en una oración un ejemplo de su uso
y una imagen relacionada a la oración.
.6
6. El alumno respeta las normas de ortografía, acentuación,
puntuación y sintaxis en la redacción de sus oraciones.
.5
7. El álbum se guarda en PDF. Contiene portada y competencias
genéricas y los formatos de cada aspecto a evaluar.
.5
Calificación 4.0
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SAN LUIS POTOSÍ
ESCUELA PREPARATORIA DE MATEHUALA COORDINACIÓN ACADÉMICA
Semestre Agosto / Diciembre 2020
Etimologías Grecolatinas del Español.
Álbum de las Declinaciones Latinas. Valor 4 puntos.
VOCABULARIO DE LA PRIMERA DECLINACION LATINA.
Origen latino Español Oración Imagen
1. Alea,áleae Suerte,azar. El resultado de lanzar una moneda al aire es aleatorio.
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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SAN LUIS POTOSÍ
ESCUELA PREPARATORIA DE MATEHUALA COORDINACIÓN ACADÉMICA
Semestre Agosto / Diciembre 2020
VOCABULARIO DE LA SEGUNDA DECLINACION LATINA.
Origen latino Español Oración Imagen
1. Alea,áleae Suerte,azar. El resultado de lanzar una moneda al aire es aleatorio.
2
3
4
5
6
7
8
9
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11 12
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15
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SAN LUIS POTOSÍ
ESCUELA PREPARATORIA DE MATEHUALA COORDINACIÓN ACADÉMICA
Semestre Agosto / Diciembre 2020
VOCABULARIO DE LA TERCERA DECLINACION LATINA.
Origen latino Español Oración Imagen
1. Alea,áleae Suerte,azar. El resultado de lanzar una moneda al aire es aleatorio.
2
3
4
5
6
7
8 9
10
11
12
13
14
15
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SAN LUIS POTOSÍ
ESCUELA PREPARATORIA DE MATEHUALA COORDINACIÓN ACADÉMICA
Semestre Agosto / Diciembre 2020
VOCABULARIO DE LA CUARTA DECLINACION LATINA.
Origen latino Español Oración Imagen
1. Alea,áleae Suerte,azar. El resultado de lanzar una moneda al aire es aleatorio.
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3
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5
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10
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12 13
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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SAN LUIS POTOSÍ
ESCUELA PREPARATORIA DE MATEHUALA COORDINACIÓN ACADÉMICA
Semestre Agosto / Diciembre 2020
VOCABULARIO DE LA QUINTA DECLINACION LATINA.
Origen latino Español Oración Imagen
1. Alea,áleae Suerte,azar. El resultado de lanzar una moneda al aire es aleatorio.
2
3
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5
6
7 8
9
10
11
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14
15
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SAN LUIS POTOSÍ
ESCUELA PREPARATORIA DE MATEHUALA COORDINACIÓN ACADÉMICA
Semestre Agosto / Diciembre 2020
Adverbios Latinos.
Origen latino Español Oración Imagen
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SAN LUIS POTOSÍ
ESCUELA PREPARATORIA DE MATEHUALA COORDINACIÓN ACADÉMICA
Semestre Agosto / Diciembre 2020
Prefijos Preposicionales Latinos
Origen latino Español Oración Imagen
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SAN LUIS POTOSÍ
ESCUELA PREPARATORIA DE MATEHUALA COORDINACIÓN ACADÉMICA
Semestre Agosto / Diciembre 2020
Sufijos Latinos
Origen latino Español Oración Imagen
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
Universidad Autónoma de San Luis Potosí Escuela preparatoria de Matehuala
Etimologías Grecolatinas
Indicaciones.
1. Traduce los siguientes textos del latín al español.
2. Elabora tu trabajo con 3 integrantes, como máximo, por equipo virtual.
3. Presenta tu trabajo con limpieza y sin faltas de ortografía.
4. Señala en cada una de las traducciones por lo menos 5 palabras indicando la declinación a la
que pertenece (1ª, 2da, 3ra, 4ta y 5ta)
5. Señala en cada traducción 5 reglas de pronunciación latina.
6. Redacta una conclusión por parte de cada uno de los miembros del equipo virtual acerca de lo
que aprendiste.
Texto 1.
Corvus in árbore sedens caseum in ore tenebat.
Vulpes cállida apparuit et: Quam pulcher es inquit
quam nitidae sunt tuae pennae. Sane si vocem quoque
pulchram haberes avium rex esses. Tum corvus
prae gaudio ímpotens sui, os aperuit et caseum emisit
quem vulpes arripuit et devoravit, dum corvu
pudore confusus ávolat.
Texto 2.
Ille.--Eloquentia.--Poena.--Gallia.--Pulchritudo.--Praesidium.--Christus.--Senior.--Junior.--Verbi
gratia.--Motu proprio.--Ad hoc.--Ante meridiem.--Pax est tranquila libertas.--Otium sine lítteris
mors est.-- Inertia est laboris excusatio.--Philosophia est studium sapientiae.--Honos est
praemium virtutis.--Diuturna quies vitiis alimenta ministrat.--Posteriores cogitationes
sapientiores solent ese prioribus.--Historia est testis temporum, lux veritatis, vita memoriae,
magistra vitae, nuntia vetustatis.
Recursos:
1. https://www.didacterion.com/esddlt.php?fbclid=IwAR0fFgvSTOl-
DWdlPfWiiDr9QMW8hfPePE1FJFM247MyEKBANJmmKZykrF0
2. https://latinonline.es/diccionario-latin-
espanol/?fbclid=IwAR1tT1QHHEakbJkzRthbmqfjtnoYogA3tvewj-IpSth2UHdmlA8LQR1vh70
3. Diccionario de Juan de Col, PDF (Ubicado en la sección de archivos del equipo de Microsoft
Teams)
Cualquier problema con el acceso a los recursos proporcionados, favor de comunicarse con el Centro
de Información de la Escuela Preparatoria de Matehuala.
Universidad Autónoma de San Luis Potosí Escuela preparatoria de Matehuala
Etimologías Grecolatinas
Valor 4 puntos
Aspectos a evaluar Valor Cumple Observaciones
Si No
1. Traducen correctamente los textos del latín al español.
1.0
2. El trabajo es elaborado con 3 integrantes por equipo virtual, como máximo.
0.3
3. El trabajo es presentado con limpieza y sin faltas de ortografía.
0.5
4. Señala en cada una de las traducciones por lo menos 5 palabras indicandola declinación a la que pertenece (1ª, 2da, 3ra, 4ta y 5ta)
1.0
5. Señala en cada traducción 5 reglas de pronunciación latina.
0.7
6. Redacta una conclusión por parte de cada uno de los miembros del equipo virtual acerca de lo que aprendiste.
0.5
Total 4.0
