Universidad Autónoma de Coahuila · “cuaderno de trabajo”, “” u otros didactemas auxiliares en el cumplimiento de los guías ... ¾ Evidencias de aprendizaje (parcial o formativa)

Universidad Autónoma de Coahuila

Dirección de Asuntos Académicos

Atributos pertinentes deseable para la presentación de

material escrito como apoyo al cumplimiento de los

Fines del Plan Bachillerato 2000



I

Índice del contenido

Portada.................................................................................................................................... 1

Introducción............................................................................................................................ 1

Enfoque........................................................................................................................... 1

Propósito general del módulo ......................................................................................... 2

Motivación...................................................................................................................... 2

Secuencia de tratamiento de las unidades, temas y subtemas ................................................ 2

Desarrollo del contenido......................................................................................................... 2

Conclusiones por unidad .................................................................................................... 3

Ejemplos ............................................................................................................................. 3

Actividades ......................................................................................................................... 3

Otras referencias ..................................................................................................................... 3

Índice del contenido ............................................................................................................... 4

Glosario .................................................................................................................................. 4

Anexos .................................................................................................................................... 4

Esquema ................................................................................................................................. 4

Estilo................................................................................................................................... 4



II

Uso del color........................................................................................................................... 5

Cúando y dónde utilizar el color ........................................................................................ 6

Use el color para explicar, no para decorar ........................................................................ 6

Use el color para establecer modelos y crear expectativas................................................. 6

Use el color para resaltar y clarificar la información que está presentando....................... 6

Use el color con moderación; recuerde que a veces “menos significa más”...................... 6

Sugerencias para seleccionar el color................................................................................. 7

Para unificar los documentos, use un esquema de color monocromático ...................... 7

Para crear un documento que atraiga la atención o estimule el interés del elctor, use un

esquema de colores complementarios ............................................................................ 7

Para crear un documento armonioso, use un esquema de colores análogos................... 7

Para crear un documento de tonos equilibrados, use un esquema de colores que

contrasten........................................................................................................................ 7

Añádale gracia a los documentos ....................................................................................... 8

Apéndice................................................................................................................................. 9

Aplicar formato al texto utilizando estilos ......................................................................... 9

¿Qué es un estilo? ........................................................................................................... 9

¿Qué son los estilos de carácter y párrafo?..................................................................... 9

Aplicar un estilo diferente al texto ............................................................................... 10

Modificar un estilo........................................................................................................ 10

Obtener una vista previa y aplicar estilos diferentes utilizando la Galería de estilos... 11

Plantilla normal............................................................................................................. 11

Estilo Normal................................................................................................................ 11

Estilo base..................................................................................................................... 12

Barra de herramientas ................................................................................................... 12

Crear un nuevo estilo de párrafo................................................................................... 12



III

Crear un nuevo estilo de carácter ................................................................................. 13

Aplicar un estilo existente ............................................................................................ 13

Estilo de párrafo............................................................................................................ 14

Estilo de carácter .......................................................................................................... 14

Modificar un estilo........................................................................................................ 14

Plantilla......................................................................................................................... 15

Actualizar automáticamente un estilo........................................................................... 15

Estilo Normal................................................................................................................ 16

Ver o aplicar estilos desde otra plantilla, utilizando la galería de estilos ..................... 16

Copiar estilos, elementos de Autotexto, barras de herramientas o macros .................. 17



1

Atributos pertinentes deseables para la presentación de “manual del participante”,

“cuaderno de trabajo”, “guías” u otros didactemas auxiliares en el cumplimiento de los

propósitos del módulo y de los fines del programa de aprendizaje, Plan Bachillerato 2000.

Los aspectos siguientes conforman la estructura mínima deseable en un escrito presentado a

los alumnos, esta estructura tiene como finalidad aprovechar al máximo las ventajas que

tienen los apoyos didácticos escritos, los cuales deberán ser revisados periódicamente.

PORTADA

Nombre de la universidad

Escudo de la universidad

Nombre y número del módulo

Autor (es)

Fecha

Versión

INTRODUCCIÓN

Planteamiento general del módulo, explicando lo que el lector se va a encontrar en el

interior del documento, justificando la existencia del material, haciendo la relación de éste

con el propósito general del módulo.

Enfoque

La intención de este apartado es focalizar la atención en el campo disciplinario del módulo,

así como la perspectiva teórica en la que se fundamenta.



2

Propósito general del módulo

Habilidad a desarrollar (ver ejemplo en la página 18). Es el eje en torno al cual gira el

quehacer docente; desde la planeación didáctico-matética, las actividades a realizar, los

materiales a utilizar, estrategias a implementar hasta la evaluación, sea esta inicial,

formativa o final y bajo cualquier modalidad.

Motivación

Estrategia que permite delimitar el campo atencional del módulo y la relación explícita que

tiene el contenido del módulo con otros módulos, va de la mano del enfoque. Cómo

mantener focalizados a los alumnos en los contenidos del módulo.

SECUENCIA DE TRATAMIENTO DE LAS UNIDADES, TEMAS Y

SUBTEMAS

Aquí se especifica los contenidos que se manejan en el documento, así como una breve

desglose de las actividades y recursos a utilizar.

DESARROLLO DEL CONTENIDO

Este es el cuerpo del documento; en el cual, es recomendable que se focalice en la

operatividad de los contenidos del módulo con un lenguaje acorde al nivel; auxiliándose de

imágenes, colores (página 5) y tamaños de estilo. Paginado. Estructurado por unidades, en

las cuales se muestra:

el propósito de cada unidad

introducción (similar a la del módulo)

tratamiento que se le va a dar a la unidad y a los temas

Evidencias de aprendizaje (parcial o formativa) de:



3

o Conocimiento

o Habilidades

o Actitudes

Conclusiones por unidad

Son la integración de las afirmaciones del tema tratado, y sintetiza lo aprendido durante el

desarrollo de la unidad.

Reflexiones sobre los temas tratados.

Ejemplos

Desarrollados por el docente, de tal forma que clarifique lo que se realiza. Están

directamente relacionados con el propósito general del módulo, al particular de las unidades

y a los específicos de cada uno de los temas.

Actividades

Son la parte operativa del desarrollo del módulo, tienen su utilidad al ser propiciadoras de

nuevos aprendizajes y de reafirmar los ya adquiridos, poniendo en contacto al alumno con

la praxis de su entorno. Están muy relacionadas con el propósito general del módulo, el

particular de la unidad y el específico del tema.

OTRAS REFERENCIAS

Por unidad, anexar nuevas fuentes de información, tales como: libros, revistas, periódicos,

URL (páginas web), etc. Se recomienda más de 5 fuentes.



4

ÍNDICE DEL CONTENIDO

Esquema de jerarquización de las unidades, temas y subtemas con paginación diferenciada

del contenido, agrupados los esquemas de tal manera que se diferencien por unidad, con su

paginación correspondiente a cada rubro debidamente alineada.

GLOSARIO

Aconsejable para la precisión de los conceptos, entre más amplio mejor.

ANEXOS

Los propios del módulo

Ficha de identificación del alumno

Evaluación del curso

Personalizador

ESQUEMAS EN WORD

Son los niveles en que el contenido esta estructurado, y hace referencia a los diferentes

títulos. El esquema está directamente relacionado con el índice del contenido, y pueden ser

del primero al noveno orden. Estos niveles tienen su formato según su estilo.

Estilo

Es la configuración del formato de acuerdo a las diferentes fuentes y párrafos. Se

recomienda que el estilo de primero orden, Título 1, inicie en página nueva y que se

distingan todos los títulos del texto normal.



5

Utilizar el estilo de encabezado, tanto de tabla, gráfica o de figura. Ver 9

USO DEL COLOR

El Color es mágico. Es el elemento más versátil y poderoso de las publicaciones. El color

estimula el ojo y crea emociones. Puede atraer la atención, clarificar un diseño complejo,

resaltar puntos en particular y estimular la imaginación.

En este documento se describen el color, su terminología y las relaciones entre los distintos

colores. También se ofrecen alunas sugerencias para apoyar en la selección y uso del color,

de manera que mejoren los documentos y presentaciones.



6

Cúando y dónde utilizar el color

El color usado inteligentemente, enriquece el mensaje, a la vez que explica y resalta la

información más importante. Al comenzar a usar el color en documentos y presentaciones,

tenga en cuenta lo siguiente:

Use el color para explicar, no para decorar

El color contribuye a que el lector capte mejor el mensaje. Si se usa puramente con valor

decorativo, correrá el riesgo de que pierda su efectividad.

Use el color para establecer modelos y crear expectativas

Por ejemplo, si se crea un folleto, una carta o un poster, usar el mismo color para los

encabezamientos. También puede usarse el color para enfatizar una información importante

o adicional.

Use el color para resaltar y clarificar la información que está

presentando

El color puede centrar la atención del lector. Dé color a la información que quiere que se

vea primero.

Use el color con moderación; recuerde que a veces “menos

significa más”

Un esquema de color simple unifica el documento. Cuantos mas colores se usen, más difícil

se le hará al lector recordar lo que representan.



7

Sugerencias para seleccionar el color

Para elegir los colores más apropiados al mensaje, se requiere cierto conocimiento de sus

relaciones. La rueda de los colores nos muestra cómo se relacionan y cuál es la interacción

entre ellos. Es una herramienta muy útil a la hora de determinar que combinaciones van

bien juntas y cuáles deben evitarse. A menudo, los colores se modifican con otros tonos o

matices para crear nuevos colores. Así, con el blanco se puede aclarar un color, y con el

negro se puede dibujar una sombra.

Para unificar los documentos, use un esquema de color monocromático

Un esquema de color monocromático usa únicamente uno de los colores de la escala

cromática. Para evitar el efecto, use tonos y matices del mismo.

Para crear un documento que atraiga la atención o estimule el interés del elctor, use

un esquema de colores complementarios

Un esquema de colores complementarios usa colores que están completamente opuestos en

la rueda. Debido a que a menudo el uso de colores complementarios resulta demasiado

estridente, es conveniente usar un color dominante y tonos o matice del complementario.

Para crear un documento armonioso, use un esquema de colores análogos

Un esquema de colores análogos crea armonía, porque matices que están cerca en la rueda

del color tiene elementos en común.

Para crear un documento de tonos equilibrados, use un esquema de colores que

contrasten

Un esquema de colores que contrasten usa colores que están equidistantes en la rueda del

color. Use el color más brillante para acentuar el dibujo y el más pálido como trasfondo.



8

Añádale gracia a los documentos

Un dibujo colorido puede darle gracia a una publicación o ayudar a clarificar las palabras a

las que acompaña. Se pueden crear ilustraciones dibujándolas con un programa de diseño

gráfico, utilizando.



9

APÉNDICE

Aplicar formato al texto utilizando estilos

¿Qué es un estilo?

Un estilo es un conjunto de características de formato que puede aplicar a texto del

documento para cambiar rápidamente su apariencia. Al aplicar un estilo, se aplica un grupo

completo de características de formato de una sola vez. Por ejemplo, si desea dar formato al

título de un informe de manera que destaque, en lugar de realizar tres pasos independientes

para aplicar un tamaño de fuente de 16 pto, Arial y centrado, obtendrá el mismo resultado

en un único paso si aplica el estilo Título.

Al iniciar Microsoft Word, el nuevo documento en blanco está basado en la plantilla

Normal y el texto que escriba tendrá el estilo Normal. Por tanto, cuando comience a

escribir, Word utilizará la fuente, el tamaño de fuente, el interlineado, la alineación del

texto y demás características de formato definidas actualmente para el estilo Normal.

Este estilo es el estilo base de la plantilla Normal, lo que significa que es un elemento

esencial para otros estilos de la plantilla.

Además del estilo Normal, la plantilla Normal incluye otros estilos. Algunos estilos básicos

se muestran en la lista Estilo en la barra de herramientas Formato. Puede obtener

una vista previa y seleccionar otros estilos en el cuadro de diálogo Estilo (menú Formato,

comando Estilo).

¿Qué son los estilos de carácter y párrafo?

Un estilo de párrafo controla totalmente la apariencia de un párrafo, como la alineación del

texto, las tabulaciones, el interlineado y los bordes, y puede incluir formato de caracteres.

Si desea aplicar a un párrafo una combinación de atributos en particular que no se incluye



10

en ningún estilo existente (por ejemplo, un título centrado con la fuente Arial Narrow en

negrita y cursiva), puede crear un nuevo estilo de párrafo.

Un estilo de carácter afecta sólo al texto seleccionado en un párrafo, como la fuente y el

tamaño del texto, y los formatos negrita y cursiva. Los caracteres de un párrafo pueden

tener su propio estilo aunque se aplique un estilo de párrafo al párrafo completo. Si desea

aplicar el mismo tipo de formato a determinados tipos de palabras o frases y dicho formato

no se incluye en ningún estilo existente, puede crear un nuevo estilo de carácter.

Aplicar un estilo diferente al texto

Cuando desee cambiar el estilo del texto, puede aplicar un estilo existente, también

denominado estilo integrado. Si no encuentra un estilo con las característica que desea,

puede crea un estilo nuevo y aplicarlo después.

Modificar un estilo

Para modificar rápidamente todo el texto al que se le ha aplicado un estilo específico, puede

volver a definir el estilo aplicado. Por ejemplo, si el estilo de los títulos principales es

fuente Arial 14 pto, alineación a la izquierda y en negrita y, posteriormente, decide que sea

fuente Arial Narrow 16 pto y centrado, no es necesario volver a dar formato a todos los

títulos principales del documento. Simplemente tendrá que cambiar las propiedades de

dicho estilo. Modificar un estilo

Tenga en cuenta que al modificar un elemento de formato del estilo base de un documento,

el cambio también afectará a todos los estilos basados en el estilo base de ese documento.

Asimismo, Word puede modificar automáticamente los estilos, lo que significa que Word

detecta las lteraciones en el formato del texto que contiene un estilo y, a continuación, lo

actualiza automáticamente. Cuando Word actualiza un estilo automáticamente, todo el texto

al que se ha dado formato con dicho estilo se actualiza para coincidir con el formato del

texto que acaba de modificar. Actualizar automáticamente un estilo



11

Obtener una vista previa y aplicar estilos diferentes utilizando la Galería de estilos

Puede utilizar la Galería de estilos para ver el aspecto que tendría el documento completo si

aplicara los estilos de otra plantilla. Si lo desea, puede aplicar los estilos directamente desde

la Galería de estilos. Al seleccionar una plantilla en el cuadro de diálogo Galería de estilos

(menú Formato, comando Tema, botón Galería de estilos), aparece una ventana con una

vista previa del documento. También puede ver documentos de ejemplo con los estilos de

la plantilla seleccionada o una lista de los estilos utilizados en la plantilla. Ver o aplicar

estilos desde otra plantilla utilizando la Galería de estilos

Plantilla normal

Plantilla de carácter general que puede utilizar para cualquier tipo de documento. Al iniciar

Microsoft Word o hacer clic en Nuevo documento en blanco , el programa crea un

documento nuevo en blanco, basado en la plantilla Normal. Puede modificar esta plantilla

para cambiar el formato o el contenido predeterminado del documento.

La plantilla Normal se debe guardar en la carpeta Plantillas o en las ubicaciones de archivos

Plantillas personales o Plantillas grupo especificadas en la ficha Ubicación de archivos

(menú Herramientas, comando Opciones). Si Word no encuentra la plantilla Normal en

cualquiera de estas ubicaciones o en su carpeta del programa Word, creará una nueva

plantilla Normal con los valores preestablecidos para los documentos de Word.

Estilo Normal

Estilo de párrafo predeterminado que se utiliza en los documentos basados en la plantilla

Normal (Normal.dot). Microsoft Word utiliza la fuente, el tamaño de fuente, el

interlineado, la alineación del texto y otros formatos definidos para el estilo Normal

siempre que el usuario empieza a escribir un nuevo documento, a menos que se aplique un

estilo diferente.



12

Estilo base

Estilo original o subyacente del cual dependen otros estilos de un documento. Por ejemplo,

en documentos basados en la plantilla Normal de documentos, todos los estilos se basan en

el estilo Normal.

Cuando se cambia un elemento de formato del estilo base de un documento, todos los

demás estilos derivados del estilo base reflejarán el cambio en ese documento.

Barra de herramientas

Para mostrar una barra de herramientas, elija Barras de herramientas en el menú Ver y, a

continuación, haga clic en la barra que desee utilizar. Si el botón que desea no aparecen

haga clic en Más botones en la barra de herramientas. Para obtener ayuda acerca de una

opción, presione MAYÚS+F1 y, a continuación, haga clic en la opción.

Crear un nuevo estilo de párrafo

La forma más rápida para crear un nuevo estilo de párrafo es dar formato a un párrafo,

seleccionarlo y, a continuación, basar el nuevo estilo en el formato y en las demás

propiedades aplicadas al texto seleccionado.

1. Seleccione el texto que contiene el formato que desee utilizar para el estilo.

2. En la barra de herramientas Formato, haga clic en el cuadro Estilo .

3. Sobrescriba el nombre del estilo existente para crear el del nuevo estilo.

4. Presione la tecla ENTRAR.

Nota Puede establecer características de formato adicionales para los estilos de párrafo,

como el estilo del siguiente párrafo. Para ello, en el menú Formato, haga clic en Estilo. A

continuación, haga clic en el estilo cuya configuración desee cambiar, haga clic en

Modificar y, finalmente, seleccione las opciones deseadas.



13

Crear un nuevo estilo de carácter

1. En el menú Formato, haga clic en Estilo.

2. Haga clic en Nuevo.

3. En el cuadro Nombre, escriba un nombre para el estilo.

4. En el cuadro Tipo de estilo, haga clic en Carácter.

5. Seleccione las opciones deseadas y, a continuación, haga clic en Formato para

establecer los atributos del estilo.

Para obtener Ayuda acerca de una opción, haga clic en el signo de interrogación y, a

continuación, haga clic en la opción.

Aplicar un estilo existente

1. Siga uno de estos procedimientos:

2. Para aplicar un estilo de párrafo, haga clic en el párrafo o seleccione el grupo de

párrafos que desee cambiar.

3. Para aplicar un estilo de carácter, haga clic en la palabra o seleccione las palabras

que desee cambiar.


5. En el cuadro Estilos, haga clic en el estilo que desee aplicar y, a continuación, en

Aplicar.

Si el estilo que desea no aparece, seleccione otro grupo de estilos en el cuadro Lista. A la

izquierda de cada estilo de párrafo aparece una marca de párrafo , mientras que a la

izquierda de los estilos de carácter aparece una "a" subrayada y en negrita.



14

Estilo de párrafo

Combinación de características de formato de carácter y párrafo que se almacenan en

conjunto con un nombre determinado. Después de crear un estilo de párrafo, puede

seleccionar un párrafo y utilizar el estilo para aplicarlo a la vez a todas las características de

formato del párrafo. Si selecciona sólo una parte del párrafo, puede utilizar el estilo para

aplicar a la selección únicamente el formato de carácter (por ejemplo, formato de negrita o

cursiva).

Para aplicar un estilo de párrafo, seleccione el texto y haga clic en un nombre de estilo en el

cuadro Estilo. Puede identificar los estilos de párrafo mediante la marca de párrafo (¶) que

aparece a la derecha del nombre de estilo.

Estilo de carácter

Combinación de algunas de las opciones de formato de carácter que aparecen en el cuadro

de diálogo Fuente del menú Formato, que se identifican con un nombre de estilo. A la

derecha de los estilos de carácter, en el cuadro Estilo, aparece una letra "a" en negrita y

subrayada.

Modificar un estilo




15

2. En el cuadro Estilos, seleccione el estilo que desee modificar y, a continuación,

haga clic en Modificar.

3. Haga clic en Formato y, a continuación, en el atributo que desee cambiar, como por

ejemplo Fuente o Numeración.

4. Haga clic en Aceptar después de cambiar los atributos y, a continuación, repita el

proceso para los atributos adicionales que desee cambiar.

Sugerencia Para usar el estilo modificado en documentos nuevos basados en la misma

plantilla, active la casilla de verificación Agregar a la plantilla. Word agregará el estilo

modificado a la plantilla adjunta al documento activo.

Plantilla

Tipo especial de documento que proporciona las herramientas básicas para diseñar un

documento final. Las plantillas pueden contener los elementos siguientes:

Texto o formato idéntico para cada documento del mismo tipo, como un

memorando o un informe

Estilos

Elementos de Autotexto

Macros

Asignaciones de teclas y de menús

Barras de herramientas

Actualizar automáticamente un estilo


2. En el cuadro Estilos, seleccione el estilo que desee actualizar automáticamente.



16

3. Haga clic en Modificar.

4. Active la casilla de verificación Actualizar automáticamente.

A partir de ahora, Microsoft Word volverá a definir automáticamente el estilo seleccionado siempre que aplique el formato manual a cualquier párrafo con este estilo.

Nota El estilo Normal no puede actualizarse automáticamente.

Estilo Normal

Estilo de párrafo predeterminado que se utiliza en los documentos basados en la plantilla

Normal (Normal.dot). Microsoft Word utiliza la fuente, el tamaño de fuente, el

interlineado, la alineación del texto y otros formatos definidos para el estilo Normal

siempre que el usuario empieza a escribir un nuevo documento, a menos que se aplique un

estilo diferente.

Ver o aplicar estilos desde otra plantilla, utilizando la galería de estilos

1. En el menú Formato, haga clic en Tema.

2. Haga clic en Galería de estilos.

3. En el cuadro Plantilla, seleccione la plantilla que contiene los estilos que desee

utilizar.

Los estilos de la plantilla seleccionada se copian en el documento.

Sugerencias

Para obtener una Vista previa del aspecto del documento con los distintos estilos, haga clic

en Documento, en Vista previa. Para ver un documento de muestra con los estilos de la

plantilla seleccionada, haga clic en Ejemplo. Para ver una lista de los estilos utilizados en la

plantilla seleccionada, haga clic en Modelos.



17

También es posible copiar estilos individuales desde una plantilla a otra mediante el

Organizador. Copiar estilos, elementos de Autotexto, barras de herramientas o macros

Copiar estilos, elementos de Autotexto, barras de herramientas o macros

1. En el menú Herramientas, haga clic en Plantillas y complementos.

2. Haga clic en Organizador y, a continuación, en la ficha de los elementos que desee

copiar.

3. Para copiar elementos a o desde otra plantilla u otro archivo, haga clic en Cerrar

archivo para cerrar el documento activo y su plantilla adjunta, o bien para cerrar la

Plantilla normal. A continuación, haga clic en Abrir archivo y abra la plantilla o el

archivo que desee.

4. Haga clic en los elementos que desee copiar de cualquiera de las dos listas y, a

continuación, en Copiar.

Para seleccionar un intervalo de elementos, mantenga presionada la tecla MAYÚS y haga

clic en el primer elemento y en el último del intervalo. Para seleccionar elementos no

contiguos, mantenga presionada la tecla CTRL mientras hace clic en los elementos.

Nota Si copia barras de herramientas a las que haya asignado macros personalizadas,

también deberá copiar las macros.

Redacción de propósitos de aprendizaje

Elementos de un propósito

¿Quién? .- Refiere a la persona que aprende: alumno, estudiante, participante, etc.

¿Qué? .- Es el VERBO que, en intención, la persona que aprende esta motivado a

lograr



18

Nivel de ejecución .- Es la parte cuantitativa con la cual se considera satisfactorio la

evidencia de aprendizaje. Se expresa en términos susceptibles de ser medidos,

expresados en porcentaje, número, cantidad, grado, etc.

Condición de operación .- Son los criterios de evaluación. El referente ante el cual

la evidencia de aprendizaje es contrastado.

Ejemplo

El alumno analiza la información de un acto oral trascrito a partir de los fundamentos

teóricos metodológicos de la técnica cualitativa ‘análisis del discurso’.

El alumno

analiza la información¿Quién?

de un acto oral trascrito ¿Qué?

a partir de los

fundamentos teóricos-

metodológicos de la

técnica cualitativa

‘análisis del discurso’

Nivel de ejecución

Condición de operación



Autoevaluación de material escrito, como apoyo al desarrollo del

Plan Bachillerato 2000

Escuela: Módulo:

Autor (es) principal (es):

Colaborador (es):

Coloca un Sí o un No, en la columna Cumple de cada uno de los atributos a medir del

documento propuesto. Tomando en cuenta que los marcados con * son quiditativos, son

imprescindibles.

Atributo Cumple Observación

PORTADA *

1. Nombre de la universidad *

2. Nombre del módulo *

3. Número del módulo

4. Escudo de la Universidad 5. Nombre completo del autor o autores

(sin abreviaciones) *

6. Fecha de creación

7. Versión

DISEÑO

8. Tamaño de letra adecuado




9. Tipo de letra

10. Alineación

11. Calidad del escudo

INTRODUCCIÓN

12. Justificación

13. Lenguaje adecuado

El propósito general del módulo, contiene:

14. el quién *

15. el qué *

16. el Nivel de ejecución

17. la Evaluación

Motivación

18. Delimita

19. Relaciona *

DESARROLLO DEL CONTENIDO *

20. Paginación *

21. Interlineado

22. Títulos de estilos

23. Uso de imágenes

24. Uso de color

CONCLUCIONES *

25. Por unidad *

26. Lenguaje concluyente

27. Acordes al tema




EJEMPLOS *

28. Explícitos

29. Claros

30. Pertinentes *

31. Adecuados 32. Relacionados con el propósito

particular de la unidad *

33. Relacionados con el propósito específico del tema *

34. Relacionados con los contenidos de otros módulos *

ACTIVIDADES *

35. Explícitos

36. Claros

37. Pertinentes *

38. Adecuados 39. Relacionados con el propósito

general del módulo *

40. Relacionados con el propósito particular de la unidad *

41. Relacionados con el propósito específico del tema *

42. Relacionados con los contenidos de otros módulos *

43. Propician nuevos aprendizajes

44. Reafirman el aprendizaje 45. Ponen en contacto al alumno con su

entorno *

OTRAS REFERENCIAS

46. Pertinentes




47. Suficientes *

48. Válidas *

49. Más de 5 libros

50. Más de 5 servidores de Internet

ÍNDICE DE CONTENIDO *

51. Jerarquizado

52. Claro

53. Paginado *

54. Alineado

55. Paginación diferente por secciones

GLOSARIO

56. Claro *

57. Pertinente

58. Amplio

TOTAL

Resultado de la Autoevaluación:

Adecuado: _____ Más de 50 respuestas con Sí (85%).

En proceso: _____ No cumple atributos marcados con * o menos del 85% de

respuestas con Sí.

Fecha:

Observaciones generales:

Documents

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