Universidad de Costa Rica ! Seminario de Realidad Nacional II

Sociedad: vida, diálogo y paz Grupo 01, sigla SR 0110, créditos 2

Horario de clase: Miércoles de 7am a 9am

Horario de atención: Miércoles 11am-1pm, viernes 11am-1pm

ML. Ana Elena Castillo Víquez.

Este curso es bajo modalidad virtual. Se utilizará la plataforma de Mediación Virtual para colocar los documentos, videos, entre otros recursos de clase.Además se usará para realizar tareas, foros y

evaluaciones. El tiempo de la mediación virtual está pensado para todo el semestre, como medida ante la contingencia del COVID-19.

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Introducción

Es importante, en los Seminarios de Realidad Nacional, que el estudiante tome conciencia de los procesos sociales que pueden derivar en sociedades de mejor convivencia, encaminadas a establecer relaciones menos conflictivas, más resilentes, en las que sus ciudadanos desarrollen las destrezas personales indispensables para llevar a cabo las acciones y conductas requeridas para lograr este fin tan deseado.

En este sentido, el curso de Sociedad: vida, diálogo y paz se enfocará en analizar los procesos sociales conflictivos, las plataformas de violencia dentro de las estructuras culturales, en oposición a los procesos de paz que se conforman en las sociedades, su funcionamiento y sus implicaciones. Para esta finalidad se analizarán ejemplos históricos. Sin embargo, tan importante es entender lo histórico y social como el proceso personal. Es decir, lo que un individuo necesita desarrollar como destrezas para siquiera poder afrontar un proceso que lleve a la vida, al diálogo y construir procesos de paz importantes en su vida, en su entorno y en su país.

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Descripción del curso

El curso se dividirá en dos partes esencialmente. Una parte teórica y otra práctica. Constará de una sección teórica donde se definirán los conceptos, se analizarán desde una perspectiva epistemológica y establecerán las relaciones teóricas entre los términos. Una segunda sección del curso se enfocará sobre pequeños estudios de caso en los cuales se trabajarán aspectos teóricos vistos y comentados en clase. A su vez, se plantearán hipótesis que se intentarán comprobar por este medio. Igualmente se ilustrarán de forma práctica los postulados teóricos que también se discutirán en las secciones.

Objetivo general

Analizar los procesos históricos más relevantes en donde se contrastan los conflictos sociales, las estructuras culturales violentas frente a los los procesos de paz y todos los elementos que determinan ambos estados.

Objetivos específicos

1. Establecer los procesos históricos más relevantes donde se evidencien las estructuras culturales violentas y la resolución de conflictos adversa a los procesos de paz.

2. Evidenciar la anatomía de los conflictos tanto a nivel social como personal y su origen desde la psicología social.

3. Definir la estructura general de las memorias colectivas y culturales, su funcionamiento y su relación con procesos violentos o pacíficos.

4. Revisión general del concepto de resilencia y su aplicación social o personal.

5. Analizar los diversos mecanismos neuropsicológicos implicados en procesos violentos o pacíficos.

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6. Ejemplificar las destrezas necesarias para desarrollar habilidades en la implementación de un proceso de paz.

7. Establecer las características generales y la tipología de la afectividad humana y su relación con la toma de decisiones y los procesos de paz.

8. Evidenciar técnicas de mediación, resolución y transformación de conflictos.

Contenidos

1. Procesos históricos más relevantes donde se evidencien las estructuras culturales violentas y la resolución de conflictos adversa a los procesos de paz.

2. Anatomía de los conflictos tanto a nivel social como personal y su origen desde la psicología social.

3. Estructura general de las memorias colectivas y culturales, su funcionamiento y su relación con procesos violentos o pacíficos.

4. Concepto de resilencia y su aplicación social o personal.

5. Diversos mecanismos neuropsicológicos implicados en procesos violentos o pacíficos.

6. Estrategias claras en los procesos de diálogo y negociación.

7. La afectividad humana, sus características, la tipología y los procesos de paz.

8. Técnicas de mediación, resolución y transformación de conflictos.

Metodologías y actividades

Las clases serán participativas pero incluirán diversas lecciones magistrales. Se buscará poner en práctica los conceptos analizados en el aula. Para ello se puede recurrir a la

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presentación de creatividades, análisis de casos, exposiciones orales u otros, esto dependiendo del tiempo y los recursos. También se incluirán lecturas de artículos de periódico, de opinión, igualmente videos cortos ilustrativos de diversos conceptos o situaciones que serán analizados y comentados. Segmentos de películas y libros serán parte de los materiales y los recursos utilizados didácticamente.

Evaluación

Exposición oral 25%

Tareas y trabajos en clase 25%

Casos prácticos 25%

Ensayo final 25%

Todas las tareas se enviarán al correo: trabajos.claseucr@gmail.com

De esta forma se llevará un control de entrega por fecha de la tarea enviada. Igualmente se evaluará si la tarea está completa y bien elaborada, cumpliendo con todas las indicaciones.

Los trabajos en clase son para hacerse en las horas asignadas al curso. No se aceptan trabajos en clase hechos en la casa y enviados por correo. Si hubiera una excusa válida y aceptable dentro de los parámetros establecidos en la UCR, el estudiante deberá presentar la justificación por escrito en el tiempo reglamentario a la profesora.

La Escuela de Estudios Generales de la Universidad de Costa Rica dice NO al hostigamiento sexual, entendido este como “toda conducta de naturaleza sexual indeseada por quien la recibe, reiterada, o bien que, habiendo ocurrido una sola vez, provoque efectos perjudiciales” (art. 5 del Reglamento de la Universidad de Costa Rica en contra del hostigamiento sexual). Es fundamental que todos, tanto docentes y administrativos como el estudiantado de esta Institución conozcan el Reglamento citado en el enlace

http://www.cu.ucr.ac.cr/normativ/hostigamiento_sexual.pdf y sepan que cuentan con la Comisión Institucional contra el hostigamiento sexual, que pueden contactar al teléfono 2511-1909 o bien 2511-1984, así como en el correo electrónico

comisión.contrahostigamiento@ucr.ac.cr

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Referencias bibliográficas

• Johan Galtung. Violencia, guerra y su impacto sobre los efectos visibles e invisibles de la violencia. (Este texto es la traducción de la primera parte de un artículo programático anterior, After Violence: 3R, Reconstruction, Reconciliation, Resolution. Coping With Visible and Invisible Effects of War and Violence, disponible online en el sitio web de Transcend: Peace and Development Network). https://them.polylog.org/5/fgj-es.htm

• Francisco A. Muñoz y Mario López Martínez. Historia de la Paz. Universidad de Granada. España. http://wdb.ugr.es/~eirene/wp-content/files/publicaciones/ColeccionEirene/eirene_manual/Historia_de_la_Paz.pdf

• Beatriz Molina Rueda (coord.), Francisco A. Muñoz Muñoz (coord.). Manual de Paz y Conflicto. Universidad de Granada, España. http://wdb.ugr.es/~eirene/coleccion-eirene/manual-de-paz-y-conflictos/

Cronograma

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Marzo

11 Presentación general programa y clase sobre la dignidad humana.

18 Película de análisis.

25 Estructuras culturales violentas y la resolución de conflictos adversa a los

procesos de paz.

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Abril

1 Anatomía de los conflictos tanto a nivel social como personal. Película Testamento de juventud.

8 Memorias colectivas y culturales, su funcionamiento y su relación con procesos violentos o pacíficos.

15 Estudios sobre la afectividad, parte I

22 Concepto de resilencia y su aplicación social o personal.

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Mayo

29 Estudios sobre la afectividad, parte II

6 Exposiciones orales (2 grupos)

13 Exposiciones orales (2 grupos)

20 Exposiciones orales (2 grupos) ___________________________________________________________________________

Junio/Julio

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27 Mecanismos neuropsicológicos implicados en procesos violentos o pacíficos.

3 La afectividad humana, sus características, la tipología y los procesos de paz.

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10 Análisis de casos específicos (grupos 1, 2 y 3)

17 Análisis de casos específicos (grupos 4, 5 y 6) ___________________________________________________________________________

24 Entrega de examen final

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