PLAN DE DESARROLLO FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y

ADMINISTRATIVAS DE LA UNIVERSIDAD DE LA GUAJIRA, PERÍODO 2012-

2013

RECTOR

Doctor: Carlos Robles Julio

VICERRETORA ACADÉMICA

Claribel Ochoa Romero

DECANA DE FACULTAD

Edilma Frias Acosta

Construcción participativa

Olivia Rangel Luquez

Riohacha - La Guajira

Órganos Directivos de la Facultad

CONSEJO DE FACULTAD DIRECTORES PROGRAMA CORDINADORES DE AREA

Edilma Frias Acosta Presidente Consejo

José Pinto Dir. Prog. Admon.de empresa

Martha Castrillón Cord. Área Económica

Luis Puche Secretario

Luis Puche Dir. Prog. Contaduría Pub.

Yolmis Rojano Cord. Área Gerencial

Directores de Programa Migdalia Rojas

Dir. Prog. Admón. Tur. y Hot. Marlenis Ucros

Cord. Área investigación

Isidoro Ospino Meriño

Darcy Luz Mendoza Rep.de docentes y suplente

Paola Vanegas Dir. Prog. Negocios Inter.

Mirle Curiel Cord. Área Contable

Iván Núñez Núñez

Saúl Mercado Iguarán Rep. Estudiantes y suplente

Zenaida Brito Cord. Área Jurídica

José María Gómez R.

Ana Machado Cantillo Rep. Egresados y suplente

Andrés Jiménez Cord. Área Cuántica

PRESENTACION

El Plan de Desarrollo 2012 – 2013, sigue los lineamientos del Plan de Desarrollo

Institucional, el Proyecto Educativo Institucional (PEI), el Estatuto Profesoral y los

documentos base de cada programa; además de las variables pedagógicas, tecnológicas y

académicas que permiten dinamizar este proceso e impactar en el desarrollo social y

económico del departamento, la región y el país.

Desde esta perspectiva, haciendo un poco de historia, recordamos que la Universidad de La

Guajira, inició labores administrativas y académicas en el mes de febrero de 1977, con sus

programas académicos pioneros, entre ellos el de Administración de Empresas. La

Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas abrió sus puertas e inició

oficialmente sus labores el 17 de Febrero del mismo año con la apertura del programa

Administración de Empresas en la jornada diurna. En el año 1998, se crea el programa de

Contaduría Pública mediante Acuerdo 036/98, expedido por el Consejo Superior; iniciando

labores el mismo año, pero sin la debida aprobación y reconocimiento del ICFES. En el año

2.009, son otorgados por parte del Ministerio de Educación Nacional-MEN, los Registros

Calificados de los nuevos programas de Negocios Internacionales, mediante

Resolución número 1660 de marzo 26/09, y en Administración Turística y Hotelera

mediante Resolución número 8383 de noviembre 20/08.

Para la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas, se avecinan procesos

sumamente importantes como son la obtención de la acreditación de calidad por el CNA, de

los programas de Administración de Empresa y Contaduría Pública. Con este fin se elaboró

la propuesta de autoevaluación con fines de autorregulación de estos programas, y se

presentó al Consejo Nacional de Acreditación-CNA para la apreciación de las condiciones

iníciales verificado por los comisionados del CNA y se logró la expedición del Acuerdo No

002 del 2011, mediante el cual se adopta el Modelo de Autoevaluación con fines de

Acreditación de los Programas de la Universidad de La Guajira.

En este documento de propuesta del Plan de Desarrollo dada mi experiencia como decana

de esta facultad por más de 2 años y como Par Académico e Institucional; y actualmente

Comisionada de la Sala de Ciencias Económicas y Administrativas de CONACES, dan fe

de mis modestas capacidades de gestión tanto en los aspectos académicos como

administrativos, puestos de presente en los logros obtenidos por la facultad, con el decidido

apoyo del equipo de docentes y administrativos. Desde esta perspectiva, nuevamente pongo

a consideración de ustedes mis conocimientos a través de esta propuesta que sin duda

redundará en el desarrollo académico administrativo de nuestra facultad.

JUSTIFICACIÓN

Cualquier proceso que se lleve a cabo dentro de una Institución de Educación Superior,

debe pensarse desde la perspectiva de las áreas misionales y de apoyo que constituyen su

naturaleza, es decir la docencia, la investigación y la proyección social; las cuales han sido

concebidas dentro de las normas estatutarias de la Universidad de La Guajira y puestas de

presente en los diferentes planes de desarrollo. En este sentido, se proponen las acciones

que desde mi gestión como Decana me comprometo a realizar durante el período 2012-

2013; no sin antes consolidar un excelente equipo de trabajo académico-administrativo que

posibilite la ejecución de las propuestas que presento a la comunidad académica de nuestra

Facultad.

MARCO INSTITUCIONAL

Misión

La Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas de la Universidad de la Guajira,

comprometida con el fomento y desarrollo de la actividad económica, la formación de

emprendedores, el desarrollo humano sostenible y sustentable, con base en la cultura de la

sociedad guajira, forma técnicos, tecnólogos y profesionales de ciencia y de posgrado,

humanistas con vocación empresarial u organizacional y de asesoría, para afrontar problemas

del entorno socioeconómico, cultural, local, regional, nacional y supranacional del Caribe

internacional.

Visión

La Facultad de Ciencias Económicas Administrativas de la Universidad de la Guajira

espera verse como una opción de vida, desarrollo y avance, con aportes filosóficos,

socioeconómicos, culturales y humanísticos, superando el enfoque tradicional, técnico

operativo utilizado en su quehacer pedagógico y didáctico, para impactar con su desarrollo

profesional la vida socio económica, organizacional, empresarial y cultural del Departamento de

La Guajira.

Filosofía

La Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas se acoge a la Filosofía Institucional, la

cual como institución pública es un escenario que permite, del sujeto que argumenta, el desarrollo

libre de las ideas sobre el mundo contrastándola con la cultura. Reconoce la representatividad

como forma de participación intersubjetiva y social, fomenta la dignidad formando desde

posiciones ontológicas, epistemológicas y metodológicas validadas por las ciencias empíricas y

las ciencias sociales para afrontar los problemas del mundo y de la vida de manera que fortalezca

la democracia asumiendo responsabilidades éticas, de respeto y veneración de la vida, a los

antepasados, al orden paterno, a la familia, a la patria, a la equidad de género, de etnias, de

diferencias económicas, de la ecología, buscando contribuir al bienestar del hombre en todas sus

dimensiones, pero sobre todo, en tanto su devenir humano.

Principios y Valores

La Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas, coherente con los contenidos del

Proyecto Educativo Institucional (PEI), acoge los siguientes principios y valores:

Igualdad: La Universidad tiene un carácter democrático y pluralista, por lo cual no limita ni

restringe los derechos, libertades y oportunidades por consideraciones sociales, económicas,

políticas, ideológicas, de raza, sexo o credo. Está siempre abierta a quienes en igualdad de

oportunidades demuestren tener las capacidades requeridas y cumplan las condiciones

académicas y administrativas exigidas.

Responsabilidad Social: La Universidad, como institución estatal, constituye un patrimonio

social y asume con el más alto sentido de responsabilidad el cumplimiento de sus deberes y

compromisos; en consecuencia, el personal universitario tiene como responsabilidad prioritaria

servir a los sectores más vulnerables de la sociedad con los instrumentos del conocimiento y del

respeto a la ética.

Autonomía: La Universidad tiene derecho de darse y modificar sus estatutos y reglamentos;

designar a sus autoridades académicas y administrativas; crear, ordenar y desarrollar sus

programas académicos; definir y organizar sus políticas y labores formativas, académicas,

docentes, científicas, culturales y administrativas; otorgar los títulos correspondientes;

seleccionar a sus profesores, empleados públicos y trabajadores oficiales, admitir a sus alumnos,

y adoptar los correspondientes reglamentos; y establecer, arbitrar y aplicar sus recursos para el

cumplimiento de su misión social y de su función institucional. La autonomía se extiende a los

regímenes: contractual, financiero, presupuestal y de control interno, y a la definición de los actos

de los órganos de gobierno de la Universidad y de los recursos contra ellos. Es de su propia

naturaleza el ejercicio libre y responsable de la crítica, la cátedra, la enseñanza, el aprendizaje, la

investigación, la creación artística y la controversia ideológica y política.

Universalidad: La Institución, permeable a todas las manifestaciones del pensamiento, está

abierta a todos los saberes científicos y expresiones culturales; y propicia la comunicación con

todos los pueblos del mundo, particularmente con los países de América Latina, y en especial

con Universidades, Institutos de investigación y entidades públicas y privadas, para incorporar

en los programas académicos propios los adelantos de la investigación.

Libertades de Cátedra y de Aprendizaje: El profesor tiene discrecionalidad para exponer sus

conocimientos con sujeción a un contenido programático mínimo, aprobado para cada asignatura

por la Facultad que la administra, y a principios éticos, científicos y pedagógicos. A su vez, el

alumno puede controvertir dichas explicaciones con sujeción a los mismos principios, acceder a

las fuentes de información disponibles y utilizarlas para la ampliación y profundización de sus

conocimientos.

Convivencia: El respeto mutuo y la civilidad rigen el comportamiento universitario.

Excelencia Académica: Los profesores y estudiantes de la Universidad realizan sus quehaceres

con criterios de excelencia académica y científica, y buscan los más altos niveles del

conocimiento. Este es el criterio rector de la vida universitaria y la función administrativa está al

servicio de su fortalecimiento.

Interdisciplinariedad: Las actividades académicas de investigación, de docencia y de extensión

abordan problemas prácticos o teóricos en una perspectiva multi e interdisciplinaria que propicia

la aprehensión de la complejidad de los objetos, fenómenos o procesos, de sus relaciones e

interacciones internas y externas, y promueve, desde cada disciplina o profesión, la cooperación y

el desarrollo recíprocos en la búsqueda del conocimiento y en su aplicación sobre el mundo.

Autoevaluación: La autoevaluación es una tarea permanente de la Universidad y parte del

proceso de acreditación, en aras de la actualización.

Para contribuir a preservar el legado ético y cultural, la Facultad se apropia de los valores

establecidos en el Proyecto Educativo Institucional-PEI, asumiendo la honestidad, como

principio rector de todos los valores, con el propósito de acercarse al ideal de alcanzar la práctica

de los mismos dentro del diario vivir. De esta manera, se pretende fortalecer la Facultad en los

ámbitos sociales, académicos y administrativos, así como en su entorno de influencia. En este

sentido, la Facultad promueve e inculca en los escenarios donde le corresponde actuar, los

valores de la honradez, tolerancia, reconocimiento y respeto, sentido de pertinencia, solidaridad,

afectividad, trabajo en equipo, austeridad, respeto, lealtad y equidad; con el propósito que

docentes, estudiantes, egresados y administrativos, desarrollen acciones colectivas a favor del

desarrollo humano y de una mejor calidad de vida para todos los integrantes de la comunidad.

Organigrama

ESTRUCTURA DE LA FACULTAD

Desde el punto de vista organizacional, la Facultad está conformada por:

Cuatro programas: Administración de Empresa, Contaduría Pública, Negocios

Internacionales y Administración Turística y hotelera

Tres Especializaciones adscritas a la facultad

Una Unidad de Emprendimiento, adscrita a la Facultad

El Observatorio del Mercado Laboral de La Guajira, adscrito a la Facultad

DOCENCIA

La vinculación de docentes a la Universidad, se realiza según los Acuerdos 005 de marzo

de 2006 del Consejo Superior, por los cuales se adopta el Estatuto Profesoral de la

Universidad de La Guajira. El estatuto contiene lineamientos que permiten a la Universidad

tener un instrumento para la selección, incorporación, promoción, desvinculación y manejo

de otras situaciones administrativas del personal académico, que contribuyan a obtener para

éste niveles de excelencia en su formación y producción académica. En la reglamentación

mencionada se definen las categorías de los docentes, según las calidades y meritos

académicos, así como los tiempos de dedicación. La vinculación de docentes ocasionales y

catedráticos, se realiza mediante convocatoria pública, conforme a los lineamientos del

Acuerdo 025 de 2002, expedido por el Consejo Suprior. Actualmente, la facultad cuenta

DECANATURA

DIRECTOR DE

PROGRAMAS

PROCEDIMENTAL

CAMPOS de saberes:

BASICO

INVESTIGATIVO

SOCIO-HUMANISTICO

PRACTICO profesional

PR

OG

RA

MA

S

AC

AD

EM

ICO

S

CONSEJO DE FACULTAD

con un cuerpo docente, con formación en doctorados, maestrías, especializaciones y

pregrado. Ver tabla 1.

TABLA 1: Cuerpo académico según tipo de contrato

ACADEMICOS GRADO ACADEMICO TOTAL

Doctores Magister Especialistas Pregrado

DE PLANTA 9 13 6 1 29

OCASIONALES 7 5 4 1 17

CATEDRATICOS 0 5 37 21 63

TOTAL

ACADEMICOS

16 23 47 23 109

La Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas tiene bajo su responsabilidad

formar cuatro tipos de profesionales de pregrado: Administrador de Empresas, Contador

Público, Negociador Internacional y Administrador Turístico y Hotelero.

A nivel de postgrado, se encuentran adscritos a la Facultad, los programas Especialización

en Finanza, Especialización en Gerencia en Construcción, Especialización en Gerencia en

Salud. La Facultad cuenta con un total de 2.197 estudiantes de pregrado (año 2012 IIPA),

del total de estudiantes de la Universidad, constituyéndose en la Facultad de mayor tamaño,

precedida por la Facultad de Ingeniería. Cabe destacar que durante el año 2010 se inicia el

proceso de acreditación ante la CNA de los programas de Contaduría Pública y

Administración de Empresas, los cuales son los programas que ya cuentan con egresados.

Estadísticas de Egresados, según la oficina de egresados.

Tabla 2: Egresados Programa de Contaduría Pública

Tabla 3: Egresados Programa de Administración de Empresas

INVESTIGACION

De acuerdo a lo expresado en el PEI, la Universidad de La Guajira, convoca su actividad

académica a partir de la contrastación teórica que es inherente al método de investigación

científica, provocando formación de alto nivel para transformar las condiciones de su

actividad académica y la problemática socio-cultural. Se tendrá entonces como

investigación, todas aquellas construcciones de conocimiento procedentes de la actividad

intelectual de la comunidad universitaria (estudiantes, docentes, administrativos y

comunidad intelectual externa) producidas en el aula o fuera de ella, las cuales La

Universidad fomentará.

En este sentido, la Facultad reconoce debilidades en estas actividades académicas, lo cual

fundamentalmente se debe, entre otros factores, a la falta de involucramiento de los

docentes en los programas de posgrados, que es donde se fortalece la investigación. Dado

lo anterior, en los próximos años, la Facultad dedicará un mayor esfuerzo a potenciar esta

relación con el fin articular los proyectos de investigación con los actuales magister y

doctores de la facultad, otra debilidad es la falta de nombramiento en propiedad de los

docentes, lo que debilita el compromiso de los mismos, esto se espera mejorar con la

próxima convocatoria que la universidad proyecta llevar a cabo.

Por otra parte, la Facultad ha tenido permanente presencia en los proyectos de extensión, en

el Observatorio del Mercado Laboral de La Guajira y la Unidad de Emprendimiento,

además cuenta con un comité de investigación y con el apoyo de la Dirección de

Investigación de la Universidad, lo cual se muestra en el cuadro siguiente, conjuntamente

con publicaciones:

TABLA 4: Grupos de Investigación Facultad de Ciencias Económicas y

Administrativas

GRUPOS DIRECTOR

GIDE Wilmar Sierra Toncel AIKA Marlenis Ucros Brito

WUATELUC Atenaida Quintero E’ITAJAA Martha Jaramillo Acosta MOTIVAR Rosalba Cuesta INNOVAR Edilberto Santos

GIGUA Sidney Taylor GERMINAR Noralbis Cardeño

GRUPOS DIRECTOR

AYATASHI Guillermo Peralta REDETUR Migdalia Rojas C. FINANCO Darcy Luz Mendoza F. EMYSO Rosa María Grisales DESIN Martha Castrillón

COINVES Luis Puche Pinto Fuente: Centro de Invesigaciones Uniguajira

LINEAMIENTOS PARA EL PLAN DE DESARROLLO

Los lineamientos presentados a continuación, están estructurados, por las variables

transversales, que definen el rumbo que tomará la Facultad en los próximos años. Dichas

variables se concretan en los proyectos, mediante los cuales se formulan los programas,

objetivos y metas contemplados en el Plan de Desarrollo Institucional 2010 - 2013, a través

de las dimensiones política orgánica y académica. Por consiguiente, el Plan de Desarrollo

de la Facultad, está concebido dentro de cada uno de estos pilares para dar cumplimiento al

plan maestro institucional.

LINEAMIENTOS PARA LA DIMENSION POLITICA Y ORGANICA

Según las directrices del Plan de Desarrollo Institucional, la dimensión política y orgánica,

formula que la comunidad universitaria se constituye en el sostén esencial para el logro de la

misión y los objetivos institucionales, de modo que en la medida que se logre incentivar su

desarrollo integral, se está garantizando en gran parte la consecución de los fines de la

institución. Dentro de esta dimensión se destacan para la facultad, la participación y calidad de

vida universitaria y el bienestar universitario, en donde cada una define proyectos que

conllevan a lograr el desarrollo institucional.

Programa: Participación y Calidad de Vida Universitaria, de acuerdo al plan de desarrollo

institucional (2010 – 2013), mediante el desarrollo de este programa se pretende llegar a una

instancia social al interior de la universidad fundamentada en la búsqueda permanente de la

integración de las personas entre sí, la participación democrática, el sentido de pertenencia, el

trabajo en equipo, la disposición al cambio que posibilite la construcción de una comunidad con

sólidos valores y capaz de hacer parte activa en solución de los problemas institucionales y del

entorno. Desde esta perspectiva la Facultad plantea los siguientes proyectos.

Proyecto 1. Consejos de facultad participativos, La facultad, con el fin de tomar decisiones

en los asuntos Académicos y de carácter asesor del Decano en los demás aspectos de la

Facultad proyecta realizar Consejos de Facultad Participativos que permitan dinamizar

todos los procesos académicos y administrativos de la misma.

Proyecto 2. Fomento del Sentido de pertenencia y disposición al cambio, con el ánimo de

fomentar el sentido de pertenencia y reforzar el liderazgo, motivación la comunicación y su

efecto en las relaciones interpersonales de docentes y administrativos de la facultad se

proyectan realizar capacitaciones dirigidas a la comunidad académica, jornadas académicas

con los directivos, docentes de planta, ocasionales y catedráticos adscritos a la facultad los

días miércoles, con el objeto de tratar temas académicos y los procesos de acreditación de

los programas de la facultad. Del mismo modo, realizar jornadas académico-administrativas

con el objeto de hacerle seguimiento al plan de acción y demás actividades operativas de la

Facultad.

Programa: Bienestar Universitario, el plan de desarrollo institucional (2010 – 2013),

formula, que el desarrollo del programa de bienestar universitario es fundamental dentro de

la vida institucional, debido a que en él confluyen todos los estamentos que hacen parte de

la comunidad universitaria. Por lo anterior, debe propender por la creación de ambientes

propicios para la comunicación, la convivencia, el mejoramiento de la calidad de vida, el

desarrollo integral y el fortalecimiento de las relaciones interpersonales entre los miembros

de la comunidad universitaria viéndose reflejada en la adecuada articulación de ésta con el

entorno social. La facultad de ciencias económicas y administrativas, para contribuir con el

desarrollo y fortalecimiento de este programa se articula al programa CARA, para la

realización del siguiente proyecto.

Proyecto 1. Fortalecimiento del Programa Consejería y Acompañamiento al Rendimiento

Académico "CARA", con este proyecto la facultad pretende evaluar el acompañamiento a

los estudiantes e identificar estudiantes candidatos para ingresar en el Programa CARA y

trabajar articuladamente con el equipo en las tutorías y madrinazgo, con el fin de evitar la

deserción estudiantil y fortalecer las competencias de los estudiantes en aquellas áreas más

débiles.

LINEAMIENTOS PARA LA DIMENSION ACADEMICA

De acuerdo a lo expresado en Plan de Desarrollo Institucional (2010 – 2013), la Universidad

de La Guajira requiere de manera urgente una articulación sistémica entre sus tres

funciones básicas de Docencia, Investigación y Extensión y Proyección Social, así como,

promover la interdisciplinariedad y transdisciplinariedad en la conformación de círculos de

calidad, de grupos y redes de investigación; la articulación con los diferentes procesos de

enseñanza y aprendizaje y la generación de canales de retroalimentación permanente con el

entorno. En concordancia con lo anterior, la Universidad mantendrá una oferta académica

que responda a las necesidades y expectativas de formación profesional e investigativa de

los usuarios (estudiantes), tanto a nivel de pregrado como de postgrado, soportadas en un

cuerpo docente de alta formación que incluya el relevo generacional, un fortalecimiento de

la infraestructura física y tecnológica institucional y el diseño y desarrollo de un modelo

pedagógico que incluya las herramientas tecnológicas modernas, que nos ubique como una

institución líder, capaz de sembrar en sus educandos una formación integral para ser

competitivos en cualquier escenario que se desempeñen, siendo agentes de cambio y

desarrollo para la sociedad.

De igual La Universidad creará las condiciones para el desarrollo de comunidades

académicas que se interrelacionen con redes a nivel nacional, regional e internacional y que

favorezcan el desarrollo de investigación aplicada, la transferencia tecnológica, el

intercambio de docentes y el desarrollo de maestrías y doctorados propios como

consecuencia del fortalecimiento de los programas de pregrado existentes.

Programa: Fortalecimiento a la Identidad Educativa. La facultad trabajara a partir de un

proceso colectivo de meditación, análisis y discusión sobre el deber ser, el hacer y el saber

científico para el beneficio del hombre y la sociedad, aceptando su contexto histórico y

cultural, y las exigencias que le demanda el desarrollo económico globalizado con los

siguientes proyectos:

Proyecto 1. Revisión y Ajustes de los Proyectos Educativo de los programas de

Administración de empresa, Contaduría Pública, Negocios Internacionales y

Administración Turística y Hotelera, ante la necesidad de adecuar y reorientar las prácticas

académico-administrativas y de proyección social, esto es, los parámetros orientadores que

definan su norte en armonía con los lineamientos establecidos en el Plan de Desarrollo

Institucional (2010 -2013), la facultad ha definido el Proyecto Educativo de cada uno de sus

programas, en los cuales se delinea un marco de acción, que permite la apertura de espacios

4

a los programas para que elaboren y consoliden su proyecto educativo y orienten su visión

y misión al debido desarrollo de la docencia, investigación y proyección social bajo los

lineamientos señalados, los cuales constituyen las directrices para que los distintos

estamentos: docentes, estudiantes, egresados y administrativos, inscriban en forma

coherente todas sus expectativas.

Proyecto 2. Diseño e implementación del Modelo Pedagógico pertinente para el proceso

de formación, con el fin de lograr una identificación acorde a las demandas del entorno. La

propuesta pedagógica propiamente dicha es el fruto de una reflexión de la comunidad

académica que combina el sentir de cada docente con las propuestas formulada en el PEI

institucional. Además, con el fin de que se conozca la filosofía, que orientan el currículo, la

toma de decisiones institucionales y la interacción de las comunidades académicas, en

escenarios de diálogo y participación.

Proyecto 3. Autoevaluación de programas académicos según la Ley 1188 de 2008, con el

fin de lograr la autoevaluación y autorregulación de los programas de Administración de

Empresas y Contaduría Pública y poder con ello llegar a la acreditación de estos programas.

Proyecto 4. Renovación de registro calificado de los programas de Administración de

Empresa y Contaduría Pública, de acuerdo al Decreto 1295 de 2010, para ofrecer y

desarrollar un programa académico de educación superior, en el domicilio de una

institución de educación superior, o en otro lugar, se requiere contar previamente con el

registro calificado del mismo, para dar cumplimiento a esta norma la facultad inicia este

proceso para estos dos programas.

Proyecto 5. Diseño e implementación de los Micro-Currículos del programa de

Administración Turística y hotelera, con el fin de articular los contenidos en cada una de

las áreas en coherencia de los objetivos para el logro de las competencias en los estudiantes.

Programa: Oferta Académica, de acuerdo a los lineamientos del Plan de Desarrollo

Institucional (2010 – 2013), la Universidad tiene la necesidad de reorientar y diversificar la

oferta académica en todos los niveles y modalidades teniendo en cuenta las nuevas tendencias

de la educación superior, encaminadas a dar respuestas concretas a las exigencias planteadas

en las agendas de competitividad, planes de desarrollo, conducentes a alcanzar el desarrollo

local y regional, la competitividad frente a mercados nacionales e internacionales y tratados de

libre comercio. Para dar cumplimiento a esto, la facultad formula los siguientes proyectos.

Proyecto 1. Oferta de nuevos programas de pregrado y postgrado en la modalidad de

educación presencial y a distancia en la sede central y extensiones, la facultad de ciencias

económicas y administrativas presenta la propuesta para ofertar el programa de economía,

para lo cual elabora el documento base, con el fin de poder obtener el registro calificado del

mismo.

Programa: Fortalecimiento del Ejercicio del Quehacer Docente, el plan de desarrollo

institucional (2010 – 2013), expresa, que la cualificación del docente es un aspecto

primordial para la calidad académica. De ahí que la institución debe propender por contar

con un cuerpo docente con altos niveles de formación, específicamente en maestrías y

doctorados, que coadyuve al desarrollo y competitividad del quehacer universitario:

docencia, investigación y extensión y proyección social. En virtud de lo anterior, la facultad

formula los siguientes proyectos.

Proyecto 1. Evaluación y Estímulo al Desempeño Docente, la facultad, con el ánimo de

mejorar el desempeño del cuerpo docente, evaluara a los docentes de planta, ocasional y

catedrático, con el propósito de elaborar un plan de mejoramiento de la calidad académica.

Proyecto 2. Formación de alto nivel docente, teniendo en cuenta la importancia de contar

con un cuerpo docente cualificado, la facultad elaborará un nuevo plan de capacitación

docente, con el fin de suplir las necesidades de las facultad y además, recomendar a los

Consejos Académico y Superior, comisionar docentes para estudios en maestría y

doctorado, con el fin de fortalecer la investigación en la facultad.

Proyecto 3. Selección y vinculación de docentes, teniendo en cuenta la apertura de nuevos

programa en la facultad y la necesidad de ampliar la planta docente que los soporten la

facultad pretende lograr la vinculación de docentes, con el fin de cumplir los

requerimientos del ministerio de educación para soportar la ampliación de los programas.

Proyecto 4. Plan estratégico en uso y apropiación de tecnologías de la información y la

comunicación (Tics)- PlanESTIC. Teniendo en cuenta la importancia de la cualificación

docente, administrativo y estudiantes en el uso y apropiación de las TICS y para lograr la

calidad académica la Facultad propende por contar con docentes y estudiantes con dominio

y apropiación de estas herramientas, indispensables en la academia.

Programa: Gestión del Conocimiento, de acuerdo al Plan de Desarrollo Institucional (2010

–2013), el proceso de investigación de la institución, es otro aspecto clave para la

acreditación de los programas y la contribución y consolidación de la comunidad

académica en busca de la excelencia académica; por lo tanto se debe establecer un sistema

integrado de gestión que garantice políticas, estrategias y mejores condiciones físicas y

logísticas para la ejecución de proyectos de investigación y extensión, para promover la

cultura investigativa y consolidar las líneas de investigación, además de incorporar este

componente a todos los programas académicos. Con esta finalidad, la facultad emprende

los siguientes proyectos.

Proyecto 1. Fomento a la formación investigativa, la facultad teniendo en cuenta la

importancia de este pilar para la institución elaborará una propuesta de capacitación en

metodologías de investigación científica, con el fin de fortalecer las competencias

investigativas en los docentes de la faculta y además realizar talleres de capacitación en la

misma metodología por campo de formación, con el propósito de incentivar el desarrollo de

la investigación en la facultad.

Proyecto 2. Fomento a la investigación básica y aplicada, con el fin de promover la

cultura investigativa, la facultad pretende conformar grupos nuevos de investigación

institucionales e interinstitucionales, con el propósito de fortalecer la investigación y

elaborar proyectos de impacto científico tecnológico, articulados al desarrollo regional con

el fin de contribuir a la generación de conocimiento, además estimular la participación de

los docentes en eventos y ponencias nacionales e internacionales que conlleven a lograr

alianzas institucionales. Además de la creación e institucionalización de la revista de la

facultad, con el fin de contar con un mecanismo que permita la divulgación del

conocimiento científico.

Proyecto 3. Consolidación de redes entre universidades e instituciones nacionales e

internacionales, para el desarrollo conjunto de programas, líneas y proyectos de

investigación y extensión, en este sentido, la facultad pretende suscribir y mantener

convenios de cooperación con instituciones nacionales e internacionales, con el propósito

de velar para el desarrollo de los programas académicos.

Programa: Impulso al Emprendimiento y Empresarismo, siguiendo al Plan de Desarrollo

Institucional (2010 – 2013), cuando formula que se deben desarrollar acciones encaminadas a

crear la cultura del emprendimiento y empresarismo en la universidad, desarrollando en los

jóvenes el espíritu empresarial y actitudes para la creación de su propio negocio generando

empleo productivo en el aprovechamiento de las oportunidades de los recursos regionales,

mediante el apoyo en el desarrollo de las ideas e iniciativas, la incubación y la asesoría a los

estudiantes y egresados para la materialización de su proyecto empresarial, la facultad a

través del centro de emprendimiento propone los siguientes proyectos.

Proyecto 1. Cultura del emprendimiento en el desarrollo de los programas académicos,

con este proyecto se pretende promover la cultura del emprendimiento con el seminario de

emprendimiento como asignatura extracurricular en los planes de estudios que no esté

asignada la asignatura de emprendimiento y capacitar a los diferentes programas que ofrece

la universidad de la guajira para generar la cultura del emprendimiento.

Proyecto 2. Formación e instrucción sobre emprendimiento en la Universidad de La

Guajira, teniendo en cuenta la necesidad que existe de generar una cultura empresarial, se

proyecta promover la cultura del emprendimiento a la comunidad en general, con el fin de

darle cumplimiento a la ley 1014 de 2006.

Proyecto 3. El emprendimiento como proyección a las instituciones Educativas de la

Básica y Media del Departamento de La Guajira, teniendo en cuenta que el

emprendimiento es un pilar fundamental en la formación de cualquier profesional de

pretende sensibilizar y capacitar a los colegios de la básica y secundaria del departamento

de La Guajira en estos temas, con el fin fortalecer sus competencias en esta área.

Proyecto 4. Club de emprendedores, a raíz de la necesidad de emprendedores se proyecta

capacitar el club de emprendedores con el propósito de fortalecer la cultura de

emprendimiento.

Proyecto 5. Articulación activa a la red de emprendimiento de La Guajira, sabiendo la

importancia de la articulación de las ideas de negocios en distintos escenarios, se pretende

participar activamente en la red de emprendimiento, para la articulación de las actividades

concernientes al emprendimiento.

Proyecto 6. Diseño, implementación y seguimiento a los planes de negocios, teniendo en

cuenta lo necesario que es el espíritu empresarial y la actitud para la creación de su propio

negocio y generación de empleo productivo, así como el aprovechamiento de las

oportunidades de los recursos regionales, mediante el apoyo en el desarrollo de las ideas e

iniciativas se propone participar activamente en el diseño, implementación y seguimiento a

los planes de negocios con el fin de generar empresas, para el desarrollo de la región y del

país.

Proyecto 7. Fortalecimiento de la relaciones Universidad – Empresario, con el fin de

fortalecer las relaciones con los empresarios, se propone capacitar a los empresarios del

municipio de Riohacha - la guajira, con el propósito de fortalecer al sector empresarial del

municipio.

Proyecto 8. Encuentro Binacional de Emprendimiento y Empresarismo en la Extensión

Maicao, teniendo en cuenta la importancia de mantener las relaciones con diferentes entes

educativos para impulsar el empre4ndimiento se realizara el encuentro binacional de

emprendimiento y empresarismo en la extensión de Maicao para fomentar el

emprendimiento.

Proyecto 9. Feria y Tertulia Empresarial, con el ánimo de que los emprendedores de la

región muestren sus ideas de negocios, productos e innovaciones se realizara la feria y

tertulia empresarial con la participación de empresarios y emprendedores adscritos a la

unidad de emprendimiento, para la exhibición de sus productos y/o servicios.

Programa: Fortalecimiento Estudiantil, el plan de desarrollo institucional (2010 – 2013),

refiere que el estamento estudiantil es sin lugar a dudas la esencia del quehacer de la

universidad, de ahí la necesidad de implementar políticas y mecanismos en aras de su

fortalecimiento. Para ayudar al cumplimiento de este propósito la facultad formula el

siguiente proyecto.

Proyecto 1. Sistema permanente sobre las pruebas de ECAES que contemple el monitoreo

y la evaluación de los resultados obtenidos por los diferentes programas, así como el

contenido y estructura de las mismas, con el fin de dar cumplimiento a este propósito la

facultad planea realizar talleres preparatorios de las pruebas Saber Pro en las temáticas

donde se detecten debilidades con el fin de reforzar conocimientos, además de realizar

ejercicios de simulacro en la institución con el fin de monitorear los mismos.

PLAN DE ACCION DE LA FACULTAD 2012 – 2013

De acuerdo al Plan de Desarrollo 2010 – 2013, el PEI institucional, el plan de desarrollo de

la facultad se presenta ante la comunidad académica el plan de acción 2013, con la

participación de los académicos y administrativos vinculados a la facultad, al cual se le

realiza un seguimiento, dentro del espacio de reunión que semanalmente hace la Facultad,

cuyas conclusiones generaran un conjunto de elementos de diagnóstico que son la base del

análisis que se presenta a continuación.

De esta manera, el plan de acción se constituye en una marco de referencia básica para

gestionar la Facultad, de acuerdo a las fases de planificación, ejecución, verificación y

control, es decir entender el plan de acción, no como simplemente la descripción de un

conjunto de acciones, sino también como una herramienta básica para asegurar el

seguimiento a las acciones de mejoramiento y permitir la toma de decisiones en la Facultad,

de acuerdo a los resultados obtenidos.

DIMENSION POLITICA Y ORGANICA

PROGRAMAS PROYECTOS

OBJETIVO METAS

2012 2013 Participación y calidad de

vida universitaria

Plan estratégico de desarrollo de

la Facultad

Elaborar el Plan estratégico de la Facultad con el fin de contar con un documento que visione el horizonte de la Facultad en los próximos tres años

una (1) propuesta presentada

una (1) propuesta aprobada

Consejo de

Facultad Participativo

Realizar Consejos de Facultad, con el fin de tomar decisiones en los asuntos académicos y de carácter asesor del Decano en los demás aspectos de la Facultad

ocho (8) concejos de facultad realizados

ocho (8) concejos de

facultad realizados

Fomento del Sentido de

pertenencia y disposición al

cambio

Realizar jornadas académicas, con los docentes de planta, ocasionales y catedráticos, con el objeto de tratar temas académicos y los procesos de acreditación de los programas de la facultad

30 jornadas académicas

30 jornadas académicas,

Jornadas académico administrativas, con el objeto de hacerle seguimiento al Plan de Acción y demás actividades operativas de la Facultad

15 jornadas académico – administrativas

10 jornadas académico –

administrativas

Capacitaciones dirigidas a la comunidad académica de la facultad, con el objeto de reforzar el sentido de pertenencia con la institución, liderazgo, motivación, la comunicación y su efecto en las relaciones interpersonales.

2 capacitaciones

2 capacitaciones

Bienestar universitario

Fortalecimiento del Programa Consejería y

Acompañamiento al Rendimiento

Académico "CARA"

Realizar reuniones con el equipo del programa CARA para evaluar el acompañamiento a los estudiantes

Dos (2) Reuniones Dos (2)

Reuniones

Identificar estudiantes candidatos para ingresar en el Programa CARA y trabajar articuladamente con el equipo en las tutorías y madrinazgo

Ingresar 200 estudiantes al programa CARA

Ingresar 200 estudiantes al

programa CARA

DIMENSION ACADEMICA

PROGRAMAS PROYECTOS

OBJETIVO METAS

2012 2013

Fortalecimiento de la

identidad educativa

Autoevaluación de programas

académicos de Contaduría y

Administración de Empresas según

la Ley 1188 de 2008

Autoevaluar dos (2) Programas Académicos, para acceder a la acreditación Institucional de Uniguajira

100% de Instrumentos aplicados a los (4) estamentos

Analizar la información y formular planes de

mejora y autorregulación

Diseño e implementación

del modelo pedagógico

pertinente para el proceso de formación

Elaborar el Modelo pedagógico de la Facultad con el propósito de orientar el proceso de enseñanza - aprendizaje

Una (1 ) propuesta elaborada

Un ( 1 ) modelo Socializado ante la

comunidad académica

Oferta académica

Oferta de nuevos programas de

pregrado y postgrado en la modalidad de

educación presencial y a distancia en la sede central y extensiones

Elaborar una (1) propuesta para la creación del programa de Economía, con el propósito de ampliar la cobertura en la oferta de programa académicos

Una (1) propuesta presentada

Un (1) Registro Calificado obtenido

Fortalecimiento del ejercicio o quehacer

docente

Evaluación y Estímulo al Desempeño

Docente

Evaluar los docentes de planta, ocasional y catedrático del II.P.A. 2011 y I.P.A del 2012, con el propósito de elaborar un plan de mejoramiento de la calidad académica.

Evaluar 100% de los docentes de planta, ocasional y catedrático del II.P.A. del 2011 y I.P.A del 2012 y

Elaborar un (1) Plan de Mejora para los docentes que obtuvieron baja calificación

Evaluar 100% de los docentes de planta,

ocasional y catedrático del II.P.A. del 20112y I.P.A del 2013 y Elaborar un (1) Plan de Mejora

para los docentes que obtengan baja

calificación

Plan estratégico en uso y apropiación de tecnologías de la información y la comunicación (TICs)- PlanESTIC.

Desarrollar capacitaciones en el uso de estas herramientas con el fin de fortalecer sus competencias en el uso de estas tecnologías

Capacitar al 100% de administrativos y estudiantes de la facultad

Capacitar al 100% de administrativos y estudiantes de la

facultad

Gestión del Conocimiento

Fomento a la investigación

básica y aplicada

Conformar grupos nuevos de investigación institucionales e interinstitucionales con el propósito de fortalecer la investigación

tres (3) grupos de investigación nuevos dos (2) grupos de

investigación nuevos

Elaborar proyectos de impacto científico tecnológico articulado al desarrollo regional con el fin de contribuir a la generación de conocimiento

tres (3) artículos científicos publicados en revistas indexadas

tres (3) artículos científicos publicados en revistas indexadas

Conformar semilleros de investigación

Conformar un (1) semillero de investigación

Conformar un (1) semillero de investigación

Crear la revista científica de la facultad en alianza con la facultad Ciencias sociales y humanas, orientada a la divulgación del conocimiento científico

Crear una (1) revista científica en unión de las facultades de Ciencias Económicas y Administrativas y Ciencias sociales y humanas, orientada a la divulgación del conocimiento científico

Crear una revista científica en unión

de las facultades de Ciencias

Económicas y Administrativas y

Ciencias sociales y humanas, orientada a la divulgación del

conocimiento científico

Observatorio de investigación y

desarrollo

Conformar el Observatorio del Mercado Laboral de La Guajira, con el propósito de realizar las investigaciones y mediciones económicas de las variables que impactan el mercado laboral del Departamento

un (1) Observatorio del Mercado Laboral de La Guajira conformado

tres (3) investigaciones de variables que impactan el mercado laboral del Dpto.

Fomento a la

formación investigativa

Realizar taller de capacitación en metodología de la investigación científica por campo de formación, con el propósito de incentivar el desarrollo de la investigación en la facultad

Un (1) taller realizado

Consolidación de redes entre universidades e instituciones nacionales e internacionales, para el desarrollo conjunto de programas, líneas y proyectos de investigación y extensión

Suscribir y mantener convenios de cooperación con instituciones nacionales e internacionales, con el propósito de velar para el desarrollo de los programas académicos

Suscribir y mantener dos (2) convenios de cooperación con instituciones nacionales e internacionales, con el propósito de velar para el desarrollo de los programas académicos

Suscribir y mantener dos (2) convenios de

cooperación con instituciones nacionales e

internacionales, con el propósito de velar

para el desarrollo de los programas académicos

Cultura del Emprendimiento

en el Desarrollo de los Programas

Capacitar a los estudiantes de los diferentes programas que ofrece la Facultad de Ciencias Económicas para generar la cultura del emprendimiento.

80% de los , estudiantes sensibilizados y capacitados en el área de emprendimiento

20% de los , estudiantes

sensibilizados y capacitados en el área

de emprendimiento

Impulso al Emprendimiento y Empresarismo

Formación e instrucción sobre emprendimiento en la Universidad

de La Guajira

Promover la cultura del emprendimiento a la

comunidad en general, con el fin de darle

cumplimiento a la ley 1014 de 2006

40% a los docentes de la Facultad de Ciencias Económicas capacitados en temas de emprendimiento y planes de negocios, II foro de competitividad e innovación empresarial realizado, 3 eventos sobre emprendimiento en las extensiones

Un (1) concurso sobre ideas de negocios

Conformación club de emprendedores

Crear el club de emprendedores con el propósito de fortalecer la cultura de emprendimiento

100% los integrantes del club de emprendedores capacitados

100% de los integrantes del club de

emprendedores retroalimentado lo

aprendido a través de actividades

Articulación activa a la Red de

Emprendimiento de La Guajira

Participar activamente en la red de emprendimiento, para la articulación de las actividades concernientes al emprendimiento

100% de participación en las propuestas sugeridas por la red

100% de asistencia a las reuniones de la red

Diseño, implementación y seguimiento a los

planes de negocios

Participar activamente en el diseño, implementación y seguimiento a los planes de negocios con el fin de generar empresas

Un ( 1 ) documento socializado del fondo rotatorio de emprendimiento y desarrollo empresarial de la Uniguajira ante el consejo superior

5 planes de negocios elaborados por

semestres

Fortalecimiento de la relaciones universidad - empresario

Capacitar a los empresarios de servicio de transporte público de La Guajira, en el área de emprendimiento con el propósito de fortalecer al empresario

60% de los empresarios de servicio de transporte público de la guajira capacitados en el fortalecimiento y crecimiento empresarial

5% de los empresarios del

municipio de Riohacha, capacitados en el fortalecimiento y

crecimiento empresarial

Encuentro binacional de emprendimiento y empresarismo en la extensión Maicao

Realizar el IV Encuentro binacional de emprendimiento y empresarismo en la extensión de Maicao para fomentar el emprendimiento

un ( 1) encuentro binacional de emprendimiento y empresarismo

un ( 1) encuentro binacional de

emprendimiento y empresarismo

Promover actos que acerquen a la universidad y al sector Empresarial en la búsqueda de la solución a los planteamientos y nuevos retos que se asumen desde la aplicación de las nuevas tecnologías de la información y la

Informar y capacitar a los actuales y futuros comerciantes independientes formales de la telefonía móvil, desde una perspectiva del gremio los nuevas derechos y obligaciones a la luz de la nueva regulación de telecomunicaciones en el Municipio de Maicao y V Villanueva

Socializar los elementos estratégicos de la regulación expedida por la CRC, Resolución CRC 3530 de 2012.

comunicación (TICS)

Feria y Tertulia Empresarial

Realizar la feria empresarial 2012 con el propósito de incentivar el emprendimiento

1 Feria Empresarial

1 Feria realizada

Fortalecimiento Estudiantil

Sistema permanente sobre las pruebas SABER PRO que contemple el monitoreo y la evaluación de los resultados obtenidos por los diferentes programas, así como el contenido y estructura de las mismas.

Realizar Talleres preparatorios de las Pruebas Saber Pro en las temáticas donde se detecten debilidades con el fin de reforzar conocimientos

5 Talleres por Semestre

5 Talleres por Semestre

Realizar ejercicios de simulacro en la institución con el fin de monitorear los mismos

2 ejercicios de Simulacro

Pruebas Saber Pro

2 ejercicios de Simulacro Pruebas

Saber Pro