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332 UNIVERSIDAD DEL SALVADOR Licenciatura en Turismo Facultad de Historia, Geografia y Turismo PROGRAMA ACTIVIDAD CURRICULAR: 1 Geografia de los Espacios Turísticos 1 CÁTEDRA: 1 Lic. Patricia Nápoli Alfieri TOTAL DE HS/SEM.: 14 1 TOTAL HS 1 72 SEDE: 1 Centro 1 CURSO: 1 lOA TURNO: 1 MAÑANA AÑo ACADÉMICO: 12019 URL: 1 1. CICLO: I Básico 0 Superior/Profesi~nal .~ íJ! I~ (Marque con una cruz el ciclo correspondiente) 2. COMPOSICIÓN DE LA CÁTEDRA: Docente , 'E-mail Lic. Patricia Nápoli Alfieri [email protected] 3. EJE/ÁREA EN QUE SE ENCUENTRA LA MATERIA/SEMINARIO DENTRO DE LA CARRERA: 4. FUNDAMENTACIÓN DE LA MATERIA/SEMINARIO EN LA CARRERA: La Geografía constituye un pilar esencial en la formación académica de todo profesional en Turismo. Esta ciencia, tan abarcativa y compleja a la vez, le aporta al alumno instrumentos indispensables para el ejercicio de su futura profesión. Gracias a su estudio, podrá realizar una interpretación más profunda y crítica del espacio turístico. 1

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UNIVERSIDAD DEL SALVADORLicenciatura en Turismo

Facultad de Historia, Geografia yTurismo

PROGRAMA

ACTIVIDAD CURRICULAR: 1Geografia de los Espacios Turísticos 1

CÁTEDRA: 1 Lic. Patricia Nápoli Alfieri

TOTAL DE HS/SEM.: 14 1 TOTAL HS 172

SEDE: 1Centro 1 CURSO: 1 lOA TURNO: 1MAÑANA

AÑo ACADÉMICO: 12019URL:

1

1. CICLO: IBásico 0 Superior/Profesi~nal .~íJ! I~(Marque con una cruz el ciclo correspondiente)

2. COMPOSICIÓN DE LA CÁTEDRA:

Docente , 'E-mailLic. Patricia Nápoli Alfieri [email protected]

3. EJE/ÁREA EN QUE SE ENCUENTRA LA MATERIA/SEMINARIO DENTRO DE LACARRERA:

4. FUNDAMENTACIÓN DE LA MATERIA/SEMINARIO EN LA CARRERA:La Geografía constituye un pilar esencial en la formación académica de todo profesionalen Turismo. Esta ciencia, tan abarcativa y compleja a la vez, le aporta al alumnoinstrumentos indispensables para el ejercicio de su futura profesión. Gracias a su estudio,podrá realizar una interpretación más profunda y crítica del espacio turístico.

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5. OBJETIVOS DE LA MATERIA:- Comprender la importancia del conocimiento integral del espacio relacionado con

las áreas turísticas nacionales, para el futuro desempeño profesional.

- Lograr un conocimiento básico de los paísesestudiados (regiones y ciudades), y de

sus posibilidades geoturísticas, teniendo en cuenta la infraestructura de apoyo,

accesoy comunicación aérea, vial, fluvial, etc.

Establecer conexiones e interrelaciones entre el paisaje natural y cultural,

destacando las recíprocas influencias que ellas ejercen desde el punto de vista

turístico.

- Adquirir habilidad en el manejo de bibliografía especializada, folletería e información

técnica especifica, para que el alumno pueda planificar con criterio circuitos

turísticos de diferente modalidad.

- Interpretar con fluidez mapas, planos y gráficos.

- Desarrollar el sentido de observación, y el razonamiento reflexivo y comparativo

aplicado a la GeografíaTurística.

6. ASIGNACIÓN HORARIA:

Teórica Práctica Total

Carga horaria 72

7. UNIDADES TEMÁTICAS, CONTENIDOS, BffiLIOGRAFÍA BÁSICA POR UNIDADTEMÁTICA:

UNIDAD 1: El país: República Argentina

Introducción general al país. Posicióngeográfica, límites, fronteras y superficie. La

integración territorial. Argentina dentro del contexto turístico americano y mundial.

UNIDAD II: El paisaje natural y culturalUbicación y características principales del relieve, hidrografía, clima y biomas. Localización de los

Parques Nacionales, Provinciales y Reservas Naturales. Los recursos naturales y su relación con la

actividad turística.

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Breve referencia al poblamiento, grupos aborígenes y su localización en el espacio geográfico.

Ocupación poblacional del territorio Argentino, país de pioneros e inmigrantes. Fundación y

desarrollo de las principales ciudades. Población actual. Las redes y los sistemas de transporte.

Fiestaspopulares argentinas y turismo religioso (principales centros de peregrinación).

UNIDAD 111: La Ciudad de Buenos Aires

Características generales de la Capital Federal. Límites, superficie, población. Localización

de barrios, plazas y parques más relevantes. Ciudad portuaria, costaneras y Río de la

Plata. Características y consecuencias del Pampero y Sudestada. La Reserva Ecológica.

Carlos Thays y su aporte forestal. El Jardín Botánico y el Jardín Zoológico. Reseña histórica

de la ciudad: grupos aborígenes. 1ra. y 2da. Fundación de Buenos Aires. El período

hispánico (1516-1810). De la Revolución a la Independencia (1810-1816). La búsqueda de

la unidad y el centralismo porteño (1817-1862). La organización del Estado Argentino

(1862-1880). Los gobiernos de la Generación del Ochenta (1880-1916) Los gobiernos

radicales (1916-1930). La restauración conservadora y el nacionalismo militar (1930-1946)

y sucesivos gobiernos hasta el presente y su impacto cultural en la Ciudad de Buenos

Aires. Localización de museos, monumentos y edificios más importantes. El Tango como

atractivo turístico; sus orígenes; sus principales representantes: Carlos Gardel, Aníbal

Troilo, Enrique Santos Discépolo, Homero Manzi, Astor Piazzolla y Eladia Blázquez, entre

otros. Turismo receptivo y sus diversas modalidades.

UNIDAD IV: Región Pampeana

El sustento natural: "Pampa ondulada", "Pampa deprimida" y "Pampa elevada". Relieves

serranos incluidos en la llanura pampeana: "Mahuidas", "Tandilia y Ventania". Costas de la

llanura pampeana: Sector punta Rasa-Laguna de Mar Chiquita. Localidades de veraneo

como San Clemente del Tuyú, Santa Teresita, Mar de Ajó, Pinamar y Villa Gesell.

Sector Laguna de Mar Chiquita - desembocadura del Río Colorado. Localidades de

veraneo como Santa Clara del Mar, CIUDAD DE MAR DEL PLATA, Chapadmalal y

Necochea.

Atractivos naturales, culturales y actividades productivas en relación con el Turismo. Vías

de comunicación entre los principales destinos.

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Reseña histórica del poblamiento, la Conquista del Desierto y la gran inmigración.

Ciudades de LA PLATA, CORDOBA, ROSARIO, SANTA FE, PARANA, SANTA ROSA Y otros

centros urbanos como Azul, Olavarría, Tandil, Balcarce; Bahía Blanca y Monte Hermoso.

Turismo de Estancias: San Antonio de Areco, tuján, Lobos, Chascomús y Dolores. Parques

Nacionales y la isla de Martín García. Lomadas entrerrianas y planicie deltaica. Vías de

comunicación y atractivos turísticos de mayor interés. El turismo termal en Entre Ríos.

Gualeguaychú, Concepción del Uruguay (Urquiza y Palacio San José), Colón, Concordia.

UNIDAD V: Sierras Pampeanas

Relieve: sierras y planicies. Encadenamiento Oriental ó de Aconquija, Encadenamiento

Central ó de Velazco, Encadenamiento Occidental ó de Famatina, Encadenamiento Austral

o de Córdoba y San Luis. Ríos, clima y biomas.

Atractivos naturales, culturales y actividades productivas en relación con el Turismo. Vías

de comunicación entre los principales destinos

En Córdoba: Valle de Punilla se destacan las localidades de Carlos Paz, Cosquín, La Falda,

La Cumbre y Capilla del Monte; en el Valle de Calamuchita se destacan Santa Rosa, Villa

General Belgrano y La Cumbrecita. Otros circuitos serranos como Altas cumbres, Estancias

Jesuíticas, etc.

Talampaya e Ischigualasto (Valle de la Luna) tienen gran importancia, no sólo paisajística

sino también arqueológica y paleontológica. Centros urbanos más importantes: San

Fernando del Valle de Catamarca, San Miguel de Tucumán, La Rioja y San Luis. Primitivos

habitantes. Fiestas: Tinkunacu, la de Virgen del Valle, del Poncho, etc. Ruta de los

caudillos riojanos. San Luis, Potrero de los Funes y alrededores. Parque Nacional Sierra de

las Quijadas. Inti Huasi. Carolina. Vías de comunicación y atractivos turísticos de gran

relevancia provincial y nacional.

UNIDAD VI: El Noroeste

Tres unidades geográficas formales: "Puna", "Cordillera Oriental" y "Sierras Subandinas".

Puna: límites, relieve e hidrografía. Cordillera Oriental: límites, relieve se distinguen tres

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· unidades morfológicas: montañas, quebradas y valles, y Sierras Subandinas: relieve, clima

y biomas en general.

Atractivos naturales, culturales y actividades productivas en relación con el Turismo. Vías

de comunicación entre los principales destinos.

Santiago del Estero (madre de ciudades) Aguas termales en Río Hondo.

La colonización hispana. El idioma quechua. Las grandes culturas del área y los sitios

arqueológicos. Las Fiestas populares. Pasos Internaciones y Tren de las Nubes. Selva

Tucumana, Tafí del Valle, Amaicha del Valle, Fiesta de la Pachamama, Ruinas de los Indios

Quilmes. Salta: Valle de Lerma. Cafayate y sus bodegas. Parque Nacional Los Cardones,

Cuesta del Obispo y Cachi. Ciudades de SALTA y SAN SALVADOR DE JUJUY, y sus

alrededores. Quebrada de Humahuaca y sus localidades más destacadas: Termas de

Reyes, Purmamarca, Tilcara, Humahuaca, La Quiaca. Parques Nacionales: El Rey,

Calilegua, Baritú. Circuitos turísticos de diferente modalidad. Vías de comunicación y

atractivos.

UNIDAD VII: Cuyo

Tres sistemas orográficos: "Cordillera Frontal", "Cordillera Principal" y "Precordillera de La

Rioja, San Juan y Mendoza". Relieve, clima y biomas. Sistema del Desaguadero: el

colector. Los oasis de cultivo. El complejo vitivinícola. Desastres naturales de origen

meteorológico: el ZONDA. Desastres naturales de origen tectónico-geológico.

Las reservas naturales y otras áreas de interés: Reserva Natural Estricta "El Leoncito" y

Parque Provincial Aconcagua. Población de CUYO: poblamiento indígena, hispano y

moderno. Principales ciudades: MENDOZA, SAN JUAN Y SAN RAFAEL, alrededores.

Vinculación con la Republica de Chile. Breve reseña histórica de la Expedición Libertadora

del General José de San Martín. Circuitos turísticos alternativos: Cabalgatas, de Alta

Montaña, de esquí, etc. Ruta Nac.7 de MENDOZA a CHILE. Mto. al Cristo Redentor. Cañón

del Atuel y Dique Embalse El Nihuil. Laguna de Llancanelo y Caverna de las Brujas. La

Payunia: un curioso sector de transición. Vías de acceso.

UNIDAD VIII: El Noreste

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culturalmente al NOA.

UNIDAD IX: La Patagonia

Patagonia andina de relieve montañoso, y Patagonia extraandina de relieve mesetario.

Proceso de formación del espacio regional. Costas de la Patagonia extraandina. Ríos de la

pendiente del océano Atlántico y del océano Pacífico. Clima y Biomas. Parques Nacionales.

Población de la Patagonia. Grupos aborígenes. Acción de misioneros, grupos de

inmigrantes. Localización y actividades productivas. Ejes de poblamiento: el costero, en el

ambiente andino y en los ojos transversales. Principales ciudades: COMODORO

RIVADAVIA, NEUQUEN, TRELEW, SAN CARLOS DE BARILOCHE y USHUAIA; localidades

turísticas como Puerto Madryn, Península Valdés, Esquel, San Martín de los Andes, El

Calafate, y otras como punto de partida de las excursiones por los diversos corredores.

Sitios Arqueológicos, Reservas Naturales y Bosques Fósiles. La pesca y caza deportiva. Las

vías de comunicación y accesos a la República de Chile. Actividades económicas: la

explotación ovina, oasis agroindustriales. El complejo frutícola del Alto Valle del río Negro.

Puertos pesqueros: Ushuaia, Puerto Madryn, Puerto Deseado, San Antonio Oeste y

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Comodoro Rivadavia. Recursos Mineros. Escasez de población y poca integración. Ruta

Nac. 3 y 40. El mar Argentino y los Cruceros. Turismo de Estancias y principales centros

de esquí.

UNIDAD X: Antártica

Península Antártica. Situación geográfica. Características generales del relieve, clima y el

atractivo de la fauna. Localización de Bases permanentes. Política de preservación para un

área de acceso restringido. Cruceros de temporada.

8. RECURSOS METODOLÓGICOS:- Lectura previa- Búsqueda de información por el alumno- Exposición del profesor- Análisis de casos- Debate grupal

9. CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN PARCIAL:

75 % de asistencia a clase.

• Primer cuatrimestre: se tomará un parcial escrito y/o se exigirá la entrega de un

Trabajo Práctico por equipo que consistirá en la elaboración de un circuito turístico

por la Ciudad de Buenos Aires.

• Segundo cuatrimestre: se exigirá la entrega de un Trabajo Práctico por equipo, que

consistirá en la elaboración de un circuito turístico por una provincia del país.

Ambas instancias tendrán sus respectivos recuperatorios.

• Participación en dos CAMINATAS según cronograma vigente. Asistencia obligatoria.

10. RÉGIMEN DE EVALUACIÓN FINAL y APROBACIÓN DE LA MATERIA:

- El alumno será interrogado oralmente sobre los distintos contenidos del

programa.

Será fundamental para la aprobación del examen el adecuado manejo e

interpretación de mapas y planos.

11. BffiLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:

- Expósito, Elba M. "Geografía Turística Argentina". Ed. Turísticas. 2013

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- Roccatagliata, Juan (Coordinador): "LA ARGENTINA. GEOGRAFÍA GENERALY LOS

MARCOS REGIONALES", Editorial Planeta, BS.As. 1992. Introducción y capítulos

1,2 y 3 de la Primera Parte, a saber:

Conformación del sistema político territorial.

Los ambientes naturales del territorio argentino.

Las etapas de ocupación del territorio arqentíno,

- Bassetto, Expósito, Ferrante, Olíveto. "DESTINOS. UNA GEOGRAFIA TURISTICA

DEL MUNDO". Capítulo I "Argentina". System Image, Bogotá: 2000.

- "La Tierra Hábitat del Hombre". H. Perlndoll de Rampa, Elvira T. Caíno, Alicia

Pusso de Sánchez. AZ Editora. 1996. 305 págs.

- "Geografía de la Argentina". Horacio N. Lorenzini, Raúl Rey Balmaceda, María

Julia Echeverría. Al Editora. 2000. 280 págs.

- LOPEZ, Julio. "Guía de los países y territorios del mundo". Ed. Síntesis. Madrid.

2004.

Bibliografía Complementaria

- "DICCIONARIO FOLKLÓRICO DE LA FLORA Y LA FAUNA DE AMERICA". Autor:

Félix Coluccio. Ediciones del Sol. BS.As. 2000.

- "GUlA TURÍSTICA DEL PATRIMONIO CULTURAL ARGENTINO" Coordinación: Lic.

Mónica Garrido. Instituto Argentino de Museología y Patrimonio Cultural. BS.As.

1963.

- "GUÍAS VISUALES DE LA ARGENTINA". Clarín/ Aguilar. 2001. Bs. As.

- "Diccionario del habla de los argentinos". Academia Argentina de Letras. Editorial

Planeta. 2003. Bs. As.

- "Los Parques Argentinos en el siglo XIX: estilos y evolución". Sonia Berjman,

Revista "Todo es Historia" N° 402. 2001. Bs. As.

- "Estancias Jesuíticas: Patrimonio de la Humanidad". Carlos page.

- "Los premios Nobel Argentinos" por Félix Luna y María Saenz Quesada. Revista

"Todo es Historia" NO400. 2000. Bs. As.

- "Muerte y transfiguración del Tango". Sergio A. Pujol. Revista "Todo es Historia"

NO396. 2000. Bs. As.

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- "Por siempre Gardel" Autores varios. "Todo es Historia" NO431. 2003. Bs. As.

- "Gardel, la biografía". Barsky Julián y Osvaldo. Editorial Aguilar/ Taurus. Bs. As.

2004.

- "Viajes y Viajeros: Rutas, carretas, fondas, postas y otras penurias". Autores

varios. "Todo es Historia" NO315. 1993. Bs. As.

- "Guía Turística de la República Argentina". Editorial San Telmo. 1998. Bs. As.

- "Parques Nacionales y otras áreas protegidas de la Argentina". Aguilar. La

Nación. 2008. Bs. As. 2 tomos.

- "Patrimonio Histórico de la Argentina". Aguilar. Bs. As. 2008. 2 tomos.

- "Monumentos Históricos del República Argentina". Ediciones de Arte Gagliamone.

1998. Secretaría de cultura, Presidencia de la Nación.

- "Buenos Aires, sus alrededores y costas del Uruguay" Editorial Sudamericana. Bs.

As. 1993. La Guía Pirelli.

- "BUENOS AIRES, CIUDAD SECRETA". Germinal Nogués. Ed. Sudamericana, 2004.

- "Guía del patrimonio cultural de Buenos Aires: edificios, sitios y paisajes".

Dirección General Patrimonio e Instituto Histórico. Bs. As. 2008.

- "Buenos Aires, La Ciudad. Breve Historia". Leonel Contreras. Ediciones Turísticas.

2004.

- "Las mil y una curiosidades de Buenos Aires". Diego Zigiotto. Ediciones B. 2012.

- "EL FASCINANTE TREN A LAS NUBESY otros ferrocarriles de montaña". Federico

Kirbus. El Ateneo. BS.As. 1996.

- "CRÓNICA DE LA COLONIA GALESA DE LA PATAGONIA". Abraham Matthews.

Ediciones Alfonsina. 1995.

- "EL GAUCHO GOURMET". Dereck Foster. Emecé Editores, 2001.

12. ORGANIZACIÓN SEMANAL DE LA ACTIVIDAD PRESENCIAL (Orientadora)(Completar las unidades temáticas y marcar las columnas correspondientes con una cruz. Considerar lacantidad de semanas en función del régimen de cursada de la materia. Ej. 18 semanas para lasmaterias cuatrimestrales; 36 semanas para las materias anuales.)

Nota: En aquellos casos que la materia tenga una modalidad intensiva, consignar detalle de la actividadsegún corresponda (jornada, días)

Unidad Temática HorasPrácticas

Tutorías Evaluaciones OtrasActividades

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1 Unidad 1 4

2 Unidad 2 4

3 Unidad 3 4

4 Unidad 3 4 TrabajoPráctico

5 Unidad 4 4

6 Unidad 4 4

7 Unidad 4 4

8 Unidad 5 4

9 Unidad 5 4

10 Unidad 5 4 •

11 Unidad 6 4

12 Unidad 7 4 TrabajoPráctico

13 Unidad 8 4

14 Unidad 9 4

15 Unidad 10 4

13. OTROS REQUISITOS PARA LA APROBACIÓN DE LA MATERIA

14. FIRMA DE DOCENTES: O~15. FIRMA DEL DIRECTORD; LA CARRERA ~ ~ ~

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