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UNIVERSIDAD INTERAMERICANA DEL ECUADOR
ADMINISTRACIÓN TEMPORAL
DERECHO
SÍLABO INSTITUCIONAL
1. IDENTIFICACIÓN INSTITUCIONAL:
- Carrera: Derecho
- Asignatura: Derecho Tributario y Financiero
- Modalidad: Semipresencial
- Número de créditos: 4 créditos
- Número de horas: 32 horas
2. IDENTIFICACIÓN DEL DOCENTE:
- Nombre: Germánico Guerrero Rosero
- E-mail: drgermanguerrero_hotmail.com
- Grado Académico: Abogado, Diplomado, Especialista
3. PROBLEMA
Legislación Tributaria, es una rama del Derecho Público, dentro del Derecho financiero,
que estudia las normas jurídicas a través de las cuales el Estado ejerce su poder
tributario con el propósito de obtener de los particulares ingresos que sirvan para
sufragar el gasto público en áreas de la consecución del bien común.
La Legislación Tributaria se divide en una parte general que comprende los aspectos
materiales y los de naturaleza formal o procedimental, entre los que se encuentran: los
principios tributarios constitucionales, las fuentes de las normas, la aplicación temporal
y espacial, la interpretación de las normas, la clasificación de los tributos y sus
características, los métodos de determinación de las bases tributarias, las infracciones y
sanciones tributarias, la extensión de la deuda, los procedimientos de recaudación,
inspección y revisión de los actos administrativos y el estudio de los órganos de la
Administración tributaria.
El contenido de la parte especial de la Legislación Tributaria, se centra en las
disposiciones específicas de cada uno de los tributos que componen el sistema fiscal de
un país.
Con el desarrollo de esta cátedra lograremos que nuestros estudiantes apliquen e
interpreten correcta y adecuadamente las normas tributarias. Capaces de generar las
reformas necesarias para el desarrollo sustentable de la política fiscal del estado.
Incentivando la investigación académica a los profesionales vinculados al sistema
tributario y de comercio exterior, en áreas de que su desarrollo profesional sea
concomitante con el crecimiento de la cultura tributaria en el Ecuador.
4. OBJETO
- Involucrar al alumno en la realidad tributaria que nuestro país va desarrollando.
- Analizar las normas que rigen el ordenamiento tributario que regulan las
relaciones, hechos y actos de comercio reiterados u ocasionales.
- Impartir conocimientos que contribuyan al buen desarrollo de actividades
tributarias, procurando la seguridad jurídica entre la Administración Tributaria
y el Contribuyente.
- Potenciar el espíritu de responsabilidad social en las actividades tributarias.
5. OBJETIVO S
5.1. Objetivo General Educativo:
Impartir conocimientos y aplicaciones para complementar la formación académica de
nuestros estudiantes en la rama de Legislación Tributaria.
5.2. Objetivo General Instructivo Teórico
- Impartir conocimientos básicos y técnicos de la evolución y desarrollo tributario.
- Comprender la Legislación Tributaria.
5.3. Objetivo General Instructivo Práctico
- Capacitar a nuestros estudiantes el área de la Legislación Tributaria, para que así
puedan satisfacer, de una manera adecuada y oportuna los requerimientos del
Servicio de Rentas Internas, Comercio Exterior y Aduana
- Interpretar las normas legales para una correcta aplicación en las actividades
tributarias.
- Inducir a los estudiantes al análisis y aplicabilidad más no a la memorización de
la cátedra.
6. SISTEMAS DE HABILIDADES Y CONOCIMIENTO
HABILIDADES
LOGICAS
HABILIDADES
PROFESIONALES
CONOCIMIENTOS
Identificar
Determinar la
importancia de las normas
jurídicas que regulen las
relaciones tributarias en
Desarrollo del
conocimiento en las
actividades relacionadas con
la Administración tributaria.
Comparar
Definir
Interpretar
Explicar
Predecir
nuestra sociedad.
Interpretar las
normas jurídicas mejora las
relaciones tributarias.
Aplicar en forma
correcta las normas jurídicas
tributarias procurando
seguridad jurídica para las
partes que intervienen en
actos de tributarios.
Tomar decisiones
con liderazgo, conocimiento
y ética profesional.
Creación de un
ambiente más crítico en el
que estudiante pueda
desarrollar sus inquietudes.
Interpretar en una
forma taxativa las normas de
estudio y su validez positiva
Deducir soluciones
prácticas a los problemas
tributarios que se puedan
presentar en nuestra
sociedad.
7. MÉTODO
En el desarrollo de la cátedra trabajaremos con los métodos de Investigación, deductivo,
inductivo, sintético, analítico, educativo y planteamiento y solución de problemas
jurídico tributarios.
8. FORMA
CLASES LABORALES INVESTIGACIÓN
- Conferencias
- Seminario
- Práctica
- Foros
- Talleres
- Talleres de análisis y
discusión.
- Desarrollo de temas
teórico y prácticos
- Elaboración temática
sobre temas de la
asignatura.
- Revisión bibliográfica
- Trabajos individuales y
en grupos de trabajo
- Exposición y defensa de
Trabajos.
9. MEDIOS
REALES VIRTUALES
- Personas
- Familias
- Población
- Empresas
- Instituciones
- Bibliografía (textos básicos de consulta y
complementarios).
- Internet
- Videos
- Tutorías virtuales
- Medios de Información - Foros de discusión virtuales
- Correo electrónico
- Transferencia de Archivos
- Informática
- Noticias académicas Web
10. EVALUACIÓN
PARÁMETRO VALOR
ASIGNADO
OBSERVACIONES
Evaluaciones
Sistemáticas
2 puntos Se tomarán al inicio de cada
clase sobre lo revisado la clase
anterior
Trabajos
Individuales
3 puntos Investigación de campo,
ensayos sobre una unidad de
materia
Exposiciones 2 puntos Los trabajos individuales o
grupales serán presentados por
todos los alumnos
Examen Final 3 puntos Serán doce preguntas a un
valor de 0,25 cada una
TOTAL 10 puntos
FRECUENTE PARCIAL FINAL
OBJETIVO
ESPECÍFICO
OBJETIVOS
PARTICULARES
OBJETIVOS
GENERALES
- Actividad Práctica
- Lecciones Orales
- Lecciones Escritas
- Exposiciones
individuales y
grupales
- Talleres
- Pruebas presénciales
- Trabajos Web
- Foros de discusión
- Sustentación de
trabajos
- Presentación de casos
- Sustentación de
Lecturas.
- Examen teórico –
práctico escrito
- Defensa de trabajo
11. BIBLIOGRAFÍA
Corporación de Estudios y Publicaciones ,Código de Procedimiento Civil, Quito
2011
Corporación de Estudios y Publicaciones, Código Tributario, Quito 2011
Corporación de Estudios y Publicaciones, Ley de Equidad Tributaria, Quito 2011
Corporación de Estudios y Publicaciones, Código Civil, Quito 2010
Corporación de Estudios y Publicaciones, Constitución de la República del Ecuador,
Quito 2008.
PONCE POSSO, María Antonieta, Manual de Derecho Financiero, U.T.P.L. Loja
2006.
Práctica Civil, Enrique Coello García, Editorial de la Universidad Técnica Particular
de Loja
UNIVERSIDAD INTERAMERICANA DEL ECUADOR
ADMINISTRACIÓN TEMPORAL
DERECHO
SÍLABO INSTITUCIONAL
1. IDENTIFICACIÓN INSTITUCIONAL:
- Carrera: Derecho
- Asignatura: Lógica y Argumentación Jurídica
- Modalidad: Semipresencial
- Número de créditos: 4 créditos
- Número de horas: 32 horas
2. IDENTIFICACIÓN DEL DOCENTE:
- Nombre: Iván Fernando Paredes García
- E-mail: [email protected]
- Grado Académico: Abogado, Especialista.
3. DESCRIPCIÓN DE LA MATERIA:
Dentro de la formación práctica e investigativa, la materia de Lógica y Argumentación
Jurídica está orientada al desarrollo de las destrezas en análisis lógico y argumentación,
aplicadas al ámbito jurídico.
Aborda los elementos básicos de las conexiones entre lo lógico y el derecho, el lenguaje
y la interpretación jurídica y los aspectos formales y no formales de la argumentación
lógica y jurídica
4. OBJETIVOS
4.1. Objetivo General:
Desarrollar destrezas de los estudiantes en el análisis del lenguaje jurídico y del
pensamiento crítico y reflexivo
4.2. Objetivos Específicos:
- Aplicar herramientas de análisis para la adecuada comprensión del lenguaje
jurídico
- Aplicar herramientas y destrezas de la lógica formal y no formal a la
argumentación jurídica
- Incorporar conceptos e instituciones jurídicas en el análisis de casos
5. CONTENIDO:
UNIDAD 1: LA LOGICA.
1.1. INTRODUCCION
1.2 CONCEPTO, DEFINICION,OBJETO Y DIVISIÓN
1.3.PRINCIPIOS LOGICOS
1.4.LOGICA Y LAS CIENCIAS
1.5.LOGICA Y EL DERECHO
UNIDAD 2: EL LENGUAJE Y EL DERECHO.
2.1.CONCEPTO
2.2.CLASES DE LENGUAJE
2.3.NIVELES DE LENGUAJE
2.4.RELACIONES ENTRE LENGUAJE, LÓGICA Y DERECHO
2.5.LENGUAJE Y DISCURSO
2.6.DOCTRINA LOGICA DE LA ARGUMENTACION
2.7.CONVENSER Y PERSUADIR
2.8.EFICACIA DE LA ARGUMENTACION
UNIDAD 3: LOGICA JURIDICA.
3.1.CONCEPTO E IMPORTANCIA
3.2.IMPORTANCIA DE LA LOGICA PARA LOS ABOGADOS
3.3.LOGICA FORMAL Y LOGICA NO FORMAL
3.3.1. ANALISIS DE CONECTORES LINGUISTICOS
3.3.2. LOGICA DE PREDICADOS
3.3.3. FALENCIAS NO FORMALES Y ANALOGIAS
3.3.4. PRINCIPIOS LOGICOS Y JURIDICOS
UNIDAD 4: EL RAZONAMIENTO JURIDICO.
4.1. EL RAZONAMIENTO, CONCEPTO Y ESTRUCTURA
4.2. EL RAZONAMIENTO JURIDICO: CONCEPTO Y FINALIDAD
4.3. CLASIFICACION DEL RAZONAMIENTO: LA DEDUCCION, LA
INDUCCION Y LA ANALOGIA
UNIDAD 5: TEORIA DE LA ARGUMENTACION JURIDICA.
5.1. LA DIALECTICA Y LA ARGUMENTACION
5.2. LA DIALECTICA EN EL DERECHO
5.3. ARGUMENTOS LOGICOS JURIDICOS
5.4. LA JUSTIFICACION INTERNA Y EXTERNA DE LAS RESOLUCIONES
JUDICIALES.
5.5. SILOGISMO SENTENCIAL
UNIDAD 6: MOTIVACION DE LAS RESOLUCIONES
JUDICIALES.
6.1. PROBLEMAS EN LA INTERPRETACION DEL LENGUAJE JURIDICO
6.1. 2. DEFESTOS LOGICOS DE LOS SISTEMAS JURIDICOS:
CONTRADICCION DE NORMAS, INCONSITENCIA, REDUNDANCIAS,
LAGUNAS DE DERECHO
6.1.3. FALTA DE MOTIVACION Y MOTIVACION INSUFICIENTE.
6. SISTEMA DE EVALUACIÓN:
La información obtenida a través de la evaluación, se empleará para evaluar los
aprendizajes, la acción docente, el programa y el plan de estudio de la materia. Se
pondrá énfasis en la evaluación formativa y en la auto-revisión de lo realizado, a fin
de que el estudiante desarrolle la capacidad de enjuiciar lo que ha hecho y a tomar
conciencia de su proceso de aprendizaje, para lo que se aplicará pruebas orales,
evaluación escrita, evaluación objetiva y de razonamiento, trabajos prácticos y de
lectura.
PARÁMETRO VALOR
ASIGNADO
OBSERVACIONES
Evaluaciones
Sistemáticas
2 puntos Se tomarán al inicio de cada
clase sobre lo revisado la clase
anterior
Trabajos
Individuales
3 puntos Investigación de campo,
ensayos sobre una unidad de
materia
Exposiciones 2 puntos Los trabajos individuales o
grupales serán presentados por
todos los alumnos
Examen Final 3 puntos Serán doce preguntas a un
valor de 0,25 cada una
TOTAL 10 puntos
Nota: La aprobación de la asignatura será sobre 7 (siete)
7. PROGRAMA DE LA MATERIA:
CONTENIDO SESION HORAS TEMAS
La Lógica
1
2
Introducción
Concepto, Definición, Objeto y División
La Lógica
2
4
Principios Lógicos
Lógica y las Ciencias
Lógica y el Derecho
El Lenguaje y el
Derecho 3
6
Concepto, Clases de Lenguaje
Niveles de Lenguaje
El Lenguaje y el
Derecho 4
8
Relaciones entre Lenguaje, Lógica y
Derecho
Lenguaje y Discurso
Doctrina Lógica de la argumentación
El Lenguaje y el
Derecho 5
10
Convencer y Persuadir
Eficacia de la argumentación
Lógica Jurídica
6
12
Concepto e Importancia
Importancia de la Lógica para los
Abogados
Lógica Jurídica
7
14
Lógica Formal y Lógica No formal
Análisis de Conectores Lingüísticos
Lógica de Predicados
Lógica Jurídica
8
16
Falencias No Formales y Analogías
Principios Lógicos Jurídicos
El Razonamiento
Jurídico
9
18
El razonamiento: Concepto y Estructura
El razonamiento Jurídico: Concepto y
Finalidad
El Razonamiento
Jurídico
10
20
Clasificación del Razonamiento:
La Deducción, Inducción y la Analogía
Teoría de la
Argumentación
Jurídica
11
22
La Dialéctica y la Argumentación.
La Dialéctica en el Derecho
Teoría de la
Argumentación
Jurídica
12
24
Argumentos Lógicos Jurídicos
La Justificación interna y externa de las
Resoluciones
Teoría de la
Argumentación
Jurídica
13
26
Silogismo Sentencial
Motivación de las
Resoluciones
Judiciales
14
28
Problemas en la interpretación del
Lenguaje Jurídico
Defectos Lógicos de los Sistemas
Jurídicos: Contradicción de Normas
Motivación de las
Resoluciones
Judiciales
15
30
Contradicción de Normas, Inconsistencia,
Redundancias y Lagunas del Derecho.
Falta de Motivación y Motivación
Insuficiente
Evaluación Final 16 32 Prueba de Conocimientos
8. BIBLIOGRAFÍA:
1. NINO, Carlos Santiago. Introducción al análisis del derecho, Astra, Buenos Aires,
2007.
2. ATIANZA, Manuel. Las razones del derecho: Teoría de argumentación jurídica,
UNAM, México, 2005.
3. GARCIA RESTREPO, Luis. Elementos de lógica para el derecho. Temi, Bogotá
2003.
4. ANDRUET, Armando. Teoría general de la argumentación forence. Ediciones
Alveroni, Argentina 2003.
UNIVERSIDAD INTERAMERICANA DEL ECUADOR
ADMINISTRACIÓN TEMPORAL
DERECHO
SÍLABO INSTITUCIONAL
1. IDENTIFICACIÓN INSTITUCIONAL:
- Carrera: Derecho
- Asignatura: Derecho Procesal Constitucional
- Modalidad: Semipresencial
- Número de créditos: 4 créditos
- Número de horas: 32 horas
2. IDENTIFICACIÓN DEL DOCENTE:
- Nombre: Edwin Stalin Aldás Cárdenas
- E-mail: [email protected]
- Grado Académico: Abogado, Especialista, MSc.
3. DESCRIPCIÓN DEL CURSO:
Incorpora y aplica conocimientos básicos y elementales para un manejo conceptual
adecuado para el desenvolvimiento profesional en el Derecho Constitucional y su
contextualización en nuestro ordenamiento jurídico
4. OBJETIVOS
4.1. Objetivo General:
Ejercer conocimientos básicos y elementales para un manejo conceptual adecuado para
el desenvolvimiento profesional en el Derecho Constitucional y su contextualización en
nuestro ordenamiento jurídico y aplicar las disposiciones de estas normativas que rige
para la sociedad y para las instituciones del estado contempladas en la Constitución
4.2. Objetivos Específicos
- Evidenciar los conocimientos previos y los refuerza; y demuestra interés por
conocer temas introductorios.
- Aplicar las disposiciones de estas normativas que rige para la sociedad y para las
instituciones del estado contempladas en la Constitución
5. CONTENIDOS:
CONTENIDOS - TEMAS
RESULTADOS DEL
APRENDIZAJE
EVIDENCIAS DE LO
APRENDIDO
I Derecho Procesal Constitucional.
Constitucionalidad y Estado
Constitucional de
Derecho, Principios de Supremacía
Constitucional, de Jerarquía
Normativa y el de
Inviolabilidad Constitucional.
Control
Constitucional: Concepto,
Fundamentos
Jurídicos, Políticos y Sociales,
Formas de Control.
II Evolución y desarrollo del proceso
constitucional.
Los Sistemas de Jurisdicción
Constitucional:
Sistema Difuso, Sistema
Concentrado y Político.
Ámbitos de Jurisdicción
Constitucional
III Las Disposiciones Generales de los
Procesos
Constitucionales de la Libertad:
Finalidad,
procedencia, cosa juzgada,
representación
procesal del Estado, responsabilidad
del agresor,
ausencia de etapa probatoria,
medidas
cautelares, sentencia y ejecución de
sentencia,
recursos impugnatorios.
IV
El proceso de habeas corpus.
Antecedentes y
clases de habeas corpus. Derechos
protegidos.
V El proceso de amparo. Derechos
protegidos. La demanda de amparo,
requisitos, admisibilidad y
rechazo liminar. Legitimación
procesal y partes.
La vía previa y sus excepciones.
Amparo contra
resoluciones judiciales y contra
Exposición de la cátedra con participación de clase
. Exposición de la cátedra con Intervención oral.
Exposición de la cátedra con intervención oral
Exposición de la cátedra con control
Exposición de la cátedra con intervención oral, con control de lectura y práctica calificada.
Evidencia los conocimientos previos y los refuerza; y demuestra interés por conocer temas introductorias
Valora los sistemas y ámbitos de jurisdicción
Valora la eficacia de las disposiciones generales
Domina conceptos para identificar los procesos de hábeas corpus.
Valora y conoce el proceso de
amparo.
6. CONTRIBUCIÓN DEL CURSO EN LA FORMACIÓN PROFESIONAL
La asignatura de Derecho Procesal Constitucional permitirá que el estudiante obtenga
conocimientos y valores que le van a servir para poder actuar adecuadamente en su
vida familiar, social, y profesional.
normas. Amparo
por omisión y contra particulares.
VI El proceso de habeas data. Tipos y
subtipos del
habeas data. Derechos protegidos.
Procedimiento. El proceso de
cumplimiento y su
objeto. Legitimación procesal. La
demanda y sus
requisitos. Causales de
improcedencia. La
sentencia y su ejecución.
VII
El proceso de inconstitucionalidad de
las leyes.
La demanda de inconstitucionalidad.
Legitimación
procesal. Parámetro y objeto del
control de
constitucionalidad. El procedimiento.
La sentencia
constitucional. Clases de sentencias
constitucionales.
Efectos de la sentencia en el tiempo.
Valor de
cosa juzgada constitucional,
vinculación a los
poderes públicos, efectos generales y
fuerza de
ley de las sentencias constitucionales.
VIII
La acción extraordinaria.
El Derecho a la Resistencia
La acción contra resoluciones
indígenas
.
Exposición de la cátedra con intervención oral, y práctica calificada.
Exposición de la cátedra con intervención oral, con control de lectura y practica calificada.
Exposición oral.
Valora y conoce el proceso de hábeas data.
Domina conceptos sobre proceso de inconstitucionalidad
Domina conceptos sobre proceso
CLASES PRÀCTICAS Audiencias practicas sobre acciones
constitucionales
TRABAJO DE INVESTIGACIÒN
7. RELACIÓN DEL CURSO CON EL CRITERIO RESULTADO DE
APRENDIZAJE
Los conocimientos adquiridos por el estudiante en la materia de Derecho Procesal
Constitucional, le permitirá ejercer adecuadamente su derecho, principio y garantía
dentro de su vida familiar, social y profesional
8. METODOLOGÍA:
La metodología a aplicarse en el proceso de aprendizaje de la materia de Derecho
Procesal Constitucional, está relacionada metodología activa de aprendizaje:
- METODOS: En el aula de clases se utilizará el método inductivo, deductivo,
analítico, descriptivo y explicativo.
- TÉCNICAS; Las técnicas a utilizarse son técnicas de aprendizaje individual
(lectura, subrayado, resumen); y, técnicas de aprendizaje grupal (mesa redonda,
debate, exposiciones).
- HERRAMIENTAS: Las herramientas de aprendizaje serán las que estén a
disposición del estudiante (internet, libros, textos), el material didáctico para la
exposición de los resultados se lo realizará utilizando recursos tecnológicos y/o
informáticos.
- EVALUACIÒN: La evaluación está compuesta por trabajos grupales,
investigaciones
9. EVALUACIÓN:
PARÁMETRO VALOR
ASIGNADO
OBSERVACIONES
Evaluaciones
Sistemáticas
2 puntos Se tomarán al inicio de cada
clase sobre lo revisado la clase
anterior
Trabajos
Individuales
3 puntos Investigación de campo,
ensayos sobre una unidad de
materia
Exposiciones 2 puntos Los trabajos individuales o
grupales serán presentados por
todos los alumnos
Examen Final 3 puntos Serán doce preguntas a un
valor de 0,25 cada una
TOTAL 10 puntos
Nota: La aprobación de la asignatura será sobre 7 (siete)
10. BIBLIOGRAFÍA
ALEXY Robert, Teoría de los Derechos Fundamentales, segunda edición,
editorial Centro de Estudios Políticos y Constitucionales, 2011.
Constitución de la República del Ecuador del 2008.
MONTAÑO Juan, Apuntes de Derecho Procesal Constitucional, Tomo 3,
Derecho Procesal Constitucional
PORRAS Angélica, Apuntes de Derecho Procesal Constitucional, tomo 2
Derecho Procesal Constitucional.
UNIVERSIDAD INTERAMERICANA DEL ECUADOR
ADMINISTRACIÓN TEMPORAL
DERECHO
SÍLABO INSTITUCIONAL
1. IDENTIFICACIÓN INSTITUCIONAL:
- Carrera: Derecho
- Asignatura: Métodos Alternativos de Solución de Conflictos
- Modalidad: Semipresencial
- Número de créditos: 4 créditos
- Número de horas: 32 horas
2. IDENTIFICACIÓN DEL DOCENTE:
- Nombre: Juan Pablo Cruz Carrillo
- E-mail: [email protected]
- Grado Académico: Abogado, Diplomado
3. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
La Mediación, el Arbitraje, la Conciliación y Negociación son herramientas que
reconoce la Constitución de la República del Ecuador como métodos alternativos de
solución de conflictos. Esta materia estudia nuevas alternativas para resolver conflictos
sin que estos lleguen, o se deriven de la función jurisdiccional que tienen las Juezas y
Jueces; bajo los principios de eficacia, eficiencia y sobre todo rapidez con sujeción a la
ley y respeto a la dignidad humana. Por ello, el estudio de los Métodos Alternativos de
Solución de Conflictos es importante su estudio para desarrollar una cultura de paz.
3.1. Identificación del problema de la asignatura en relación al perfil
profesional
El graduado de la UNIDEC debe ser considerado como un profesional que sobresale en
los cargos de jerarquía por su marcada capacidad no solo en el área técnica de su perfil
profesional sino también por el conocimiento y manejo de otras áreas del conocimiento
como es en este caso los Métodos Alternativos de Solución de Conflictos y encontrando
también un análisis comparativo frente a las oportunidades que oferta el mercado y su
capacidad de síntesis para la toma de decisiones utilizando herramientas técnicas de su
especialidad.
3.2. Contribución de la asignatura en la formación del profesional
En la actualidad la falta de aplicación del conocimiento epistemológico en el área del
Derecho Constitucional dan como resultados la violación respectiva de derechos y
libertades de las personas, como también la falta de un conocimiento claro y concreto
del orgánico funcional del Estado con su deberes y obligaciones para con las personas
sujetas de derechos, con esta perspectiva, es necesario formar profesionales que
resuelvan técnica y científicamente este problema, analizando e interpretando la
realidad de la estructura enmarcados en el derecho como también empresarialmente.
Esta herramienta básica para la formación de un profesional integral, involucra el
manejo de las variables como doctrinarias, jurisprudencia y ley, que da como resultado
una base sustentable en el manejo del marco legal en el cual el futuro profesional se va a
desenvolver en su ejercicio profesional ya sea de manera independiente o con relación
de dependencia laboral.
4. OBJETIVOS:
4.1. Objetivo General:
Identificar las técnicas de solución alternativa de conflictos como una herramienta para
todo su quehacer profesional.
4.2. Objetivos Específicos:
- Comprender los mecanismos de uso de los Métodos Alternativos de Conflictos.
- Manejar las variables como doctrinarias, jurisprudencia y ley, que da como
resultado una base sustentable en el manejo del marco legal.
5. CONTENIDOS
UNIDADES OBJETIVOS TEMAS
I.- INTRODUCCION A LA
RESOLUCION DE
CONFLICTOS
II.- LA NEGOCIACION
COMO METODO
ALTERNATIVO DE
SOLUCION DE
CONFLICTOS
Reconocer los antecedentes
y conceptos generales de los
Métodos Alternativos de
conflictos.
Identificar las bases
fundamentales de la
negociación y su
procedimiento.
19-08-2012/ 14:00 a 16:00
1.1 Análisis del sistema
tradicional de solución de
conflictos.
1.2 Abordaje del fenómeno del
conflicto.
26-08.2012/ 10:00 a 12:00
1.2.1 Apropiación del conflicto
por parte del estado.
1.3 Conceptos del conflicto.
02-09-2012/ 10:00 a 12:00
1.4 Mecanismos alternativos de
solución de conflictos.
1.4.1 Medio.
1.4.2 Resolución.
16-09-2012/ 14:00 a 16:00
1.4.3 Conflicto.
1.5 Concepto de métodos
alternativos de solución de
conflictos (MASC)
30-09-2012/ 08:00 a 10:00
2.1 Visión general de la
negociación.
2.1.1 El poder.
2.1.2 La información.
13-10-2012/ 14:00 a 16:00
2.1.3 La administración del
tiempo.
2.1.4 La unidad en la
negociación
21-10-2012/ 14:00 a 16:00
2.1.5 La organización.
2.2 La negoción frente a los
conflictos.
28-10-2012/ 14:00 a 16:00
2.3 Proceso de negociación
(Etapas).
2.3.1 La presentación.
2.3.2 El desarrollo.
2.3.3 El cierre de la
negociación.
III.- LA NEGOCIACION
COMO METODO
ALTERNATIVO DE
SOLUCION DE
CONFLICTOS
IV.- EL ARBITRAJE
Identificar las bases
fundamentales de la
mediación y su
procedimiento dentro del
ordenamiento jurídico.
Analizar y Reconocer las
generalidades, clases y
procedimiento del Arbitraje.
11-11-2012/ 14:00 a 16:00
3.1 Mediación como parte de los
MASC
3.2 Reconocimiento
constitucional y legal en el
ordenamiento jurídico
ecuatoriano.
17-11-2012/ 14:00 a 16:00
3.3 Definiciones de mediación.
3.4 Características de la
mediación.
3.5 Objetivos del procedimiento
de mediación.
18-11-2012/ 14:00 a 16:00
3.6 Ventajas del procedimiento
de mediación.
3.7 Sujetos q intervienen en el
procedimiento de mediación.
24-11-2012/ 14:00 a 16:00
3.8 Características del mediador
eficiente.
3.9 Procesos de mediación.
3.10 El Acta de mediación.
25-11-2012/ 14:00 a 16:00
4.1 Generalidades.
4.2 Naturaleza jurídica.
4.3 definiciones.
01-12-2012/ 10:00 a 12:00
4.4 Características del arbitraje.
4.5 Fundamento constitucional
y legal.
4.6 Clases de arbitraje.
02-12-2012/ 10:00 a 12:00
4.7 Convenio arbitral.
4.8 Del Proceso arbitral.
4.9 De la resolución arbitral.
6. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Utilizar varias estrategias metodológicas, como la realización, de temas de
investigación, planteados desde un punto de vista de la problemática actual, para partir
en busca de una solución al problema planteado con anterioridad dentro de la temática
de Métodos Alternativos de Solución de Conflictos, mediante la correlación entre
preguntas y respuestas enfocadas en la investigación realizada, o en los problemas
planteados en clase, realización de foros, lectura del texto, de trabajo, realización de
preguntas y respuestas, a través de los sistemas de evaluación permanente.
Es decir la comunicación entre el educando y el docente es de doble vía, es decir,
interactiva y participante.
7. USO DE TECNOLOGÍAS
Tecnológicas, como son el uso de internet, laboratorios de computación, utilización de
páginas web, de bibliotecas virtuales a nivel mundial, utilización de paquetes de
información legal vigente a la fecha de requerimiento de información.
8. RESULTADOS O LOGROS DE APRENDIZAJE
RESULTADOS O LOGROS
DEL APRENDIZAJE
CONTRIBUCION
(ALTA,MEDIA,
BAJA)
EL ESTUDIANTE SERÁ
CAPAZ DE
a. Aplicación de las Ciencias
Básicas de la Carrera. Media
b. Identificación y definición
del Problema. Media
c. Solución de Problemas. Baja
Resolverá conflictos jurídicos a
través de los Métodos
Alternativos de Solución de
Conflictos, con materia que sea
susceptible para su aplicación.
d. Utilización de
herramientas
especializadas.
Alta
Capacidad de análisis y síntesis,
conocimientos generales básicos
sobre el área de estudio.
e. Trabajo en equipo. Medio
f. Comportamiento ético. Alto
Desarrollará habilidades
interpersonales con respecto al
conocimiento de la norma
constitucional.
g. Comunicación efectiva. Medio
h. Compromiso del
aprendizaje continuo. Medio
i. Conocimiento entorno
contemporáneo. Alto
Desarrollará la percepción de su
entorno socio jurídico en el cual
se desenvolverá en su futura
vida profesional.
9. AMBIENTES DE APRENDIZAJE
La UNIDEC propicia un ambiente adecuada para el aprendizaje con espacios físicos
como aulas cómodas, con tableros didácticos, amplios con suficiente iluminación,
aseadas y rodeadas de jardines. Existen salas de audiovisuales, biblioteca y espacios de
lectura en la biblioteca.
El tratamiento con cada estudiante es individualizado y existen buenas relaciones entre
directivos, docentes, estudiantes y personal administrativo y de servicios.
Se aplica trabajos grupales para investigar diferentes temas, para trabajar ejercicios de
aplicación a los diferentes temas.
Se crea un ambiente propositivo cuando el estudiante socializa los resultados de sus
prácticas, hace conocer los problemas y las soluciones planteadas por el grupo.
Se entrega al estudiante material impreso como: textos básicos, fotocopia de lecturas
especiales y módulos.
10. SISTEMA DE EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA
PARÁMETRO VALOR
ASIGNADO
OBSERVACIONES
Evaluaciones
Sistemáticas
2 puntos Se tomarán al inicio de cada
clase sobre lo revisado la clase
anterior
Trabajos
Individuales
3 puntos Investigación de campo,
ensayos sobre una unidad de
materia
Exposiciones 2 puntos Los trabajos individuales o
grupales serán presentados por
todos los alumnos
Examen Final 3 puntos Serán doce preguntas a un
valor de 0,25 cada una
TOTAL 10 puntos
Nota: La aprobación de la asignatura será sobre 7 (siete)
11. BIBLIOGRAFÍA
11.1. BÁSICA
Ley de Medicion y Arbitraje, Asamblea Nacional, Publicaciones Legales, 2012.
11.2. COMPLEMENTARIA
El Arbitraje, L a Justicia Alternativa, Segunda Edicion Editorial Distrilib 2007
11.3. LECTURAS RECOMENDADAS
Artículos relacionados con la cátedra del Dr. Giovani Criollo.
Revista Jurídicas
11.4. WEBGRAFÍA
www.edicioneslegales.com
www.derechoecuador.com
UNIVERSIDAD INTERAMERICANA DEL ECUADOR
ADMINISTRACIÓN TEMPORAL
DERECHO
SÍLABO INSTITUCIONAL
1. IDENTIFICACIÓN INSTITUCIONAL:
- Carrera: Derecho
- Asignatura: Gerencia del Talento Humano y Ética Profesional
- Modalidad: Semipresencial
- Número de créditos: 4 créditos
- Número de horas: 32 horas
2. IDENTIFICACIÓN DEL DOCENTE:
- Nombre: Marco Vinicio Carrillo Velarde
- Grado Académico: Abogado, MSc.
3. INTRODUCCION:
La dirección es un proceso complejo con múltiples funciones. El directivo debe
desarrollar diversos roles, entre estos están: político, empresario, maestro, jefe, juez,
sicólogo, organizador, controlador, ejecutivo y ser humano; estos le permitirán integrar
a las personas en una organización y compartir con ellas un proyecto empresarial.
Las tendencias gerenciales o de dirección son guías de conducción en un proceso de
formación ética, por lo que la gerencia o dirección ética debe contemplar el impulso del
dialogo, la cooperación, la responsabilidad compartida, la iniciativa en la toma de
decisiones, y el liderazgo democrático; en consecuencia el gerente tiene la facultad de
ser un modelador de sus subordinados, además de ser ejemplo dentro de la
organización.
Considerando que uno de los recursos más valiosos que tiene una empresa es la
capacidad de desempeñar de manera óptima una actividad pertinente para la
competitividad, no es menos cierto que esa competitividad ha de nacer como producto
de su desarrollo ético y moral, basado justamente en un ambiente solidario y fraterno
que permita generar oportunidades de mejorar el desempeño o el crecimiento humano,
siempre que se lo haga con lealtad, basado en el entrenamiento, educación crítica y
desarrollo.
Además, es necesario que el profesional del derecho tenga una correcta formación ética
y moral, a más de una solvencia cognitiva, habilidades y destrezas, surgiendo de tal
manera la DEONTOLOGIA JURÍDICA como la ciencia que se encarga de establecer
las bases del comportamiento del estudiante de derecho y futuro profesional en la
Abogacía, con una conducta intachable e inmersa en la utilización de valores, por lo que
se desarrollarán contenidos que conceptualicen la Deontología Jurídica, los valores en la
actividad profesional considerando de que la profesión no es otra cosa fundamental que
un medio de servicio a la sociedad y en particular en búsqueda de una práctica social-
profesional que encuentre la justicia.
4. OBJETIVOS:
4.1. Objetivo General:
Analizar la formación ética como potenciador estratégico del Talento Humano, ya que
solo la visión de un directivo, empresario, dirigente o profesional, comprometido con
los valores que destacan el humanismo de nuestro tiempo.
4.2. Objetivos Específicos:
- Concretar un proyecto ético integral; en la que desarrollen sus habilidades y
destrezas en conjunción con manifestaciones de solidaridad, que han de permitir
que se propicien actuaciones responsables
- Analizar la Gerencia del Talento Humano desde los valores humanos en relación
con la ética en estructuras y procesos, lo cual permitirá se tome un nuevo
enfoque para proponer modelos de actuación gerencial, sustentados en conductas
virtuosas que fortalezcan todos los sectores de nuestra sociedad, que permita
desde la actividad colectiva e individual sistemas equilibrados, que garantice el
buen vivir o sumak kausay.
- Lograr pensamientos críticos que determinen patrones éticos para la formación
del talento humano en los futuros profesionales del Derecho
5. UNIDADES:
UNIDAD 1: ELEMENTOS MODERNOS DE GERENCIA DE PERSONAL
TIEMPO: Horas Teóricas: 2 Horas Prácticas:
OBJETIVO:
METODOLOGIAS
Al finalizar la unidad el estudiante estará en capacidad de valorar la importancia de la
administración de personal, describir sus características como sistema y relacionarla con el
funcionamiento de las empresas.
El estudiante está en capacidad de identificar el nuevo modelo de la gerencia de personal
con un enfoque humanista, solidario e igualitario.
RECURSOS
Pizarra
Equipo informático (Computadora-Infocus)
Revisión de bibliografía
Trabajos individuales
Trabajos grupales
Analizar los elementos de vinculación, desarrollo, remuneraciones, relaciones laborales, gestión
administrativa de personal, el bienestar social de los empleados.
CONTENIDO:
1 ELEMENTOS MODERNOS DE GERENCIA DE PERSONAL.
1.1. Vinculación
1.2. Desarrollo
1.3. Remuneraciones
1.4. Relaciones laborales
1.5. Gestión administrativa de personal
UNIDAD 2: SISTEMA DE ADMINISTRACIÓN DE PERSONAL
TIEMPO: Horas Teóricas: 2 Horas Prácticas:
OBJETIVOS:
Conocer los procesos de una moderna administración de personal empezando del
reclutamiento, selección, contratación, inducción y entrevista; estableciendo las fases,
niveles de competencia, actividades y resultados.
CONTENIDO:
2 SISTEMA DE ADMINISTRACIÓN DE PERSONAL
2.1. Reclutamiento
2.2. Selección
2.3. Nombramiento o contratación
2.4. Inducción
METODOLOGIA
Al finalizar la unidad el estudiante estará en capacidad de ubicar la forma de
obtención de los recursos humanos necesarios que permitan el logro de los
objetivos de la empresa.
Estará en capacidad de establecer las necesidades del personal, contactar fuentes
de reclutamiento y realizar la divulgación correspondiente, con pruebas de
UNIDAD 3: DESARROLLO DEL TALENTO HUMANO
TIEMPO: Horas Teóricos: 2 Horas Prácticas:
OBJETIVOS:
Entender la importancia del proceso de instruir, adiestrar, perfeccionar y motivar al
funcionario o empleado de tal manera que logre el desenvolvimiento de sus potencialidades
y el cumplimiento de los objeticos de la empresa.
CONTENIDO:
3 DESARROLLO DEL TALENTO HUMANO
3.1. Motivación
3.2. Capacitación
3.3. Remuneración
3.4. Relaciones laborales
3.5. Evaluación del desempeño
METODOLOGIA
El apoyo que el estudiante obtendrá está orientada a analizar el conjunto de
estímulos que buscan despertar el interés del funcionario en las actividades propias
del cargo.
El estudiante estará en capacidad de conocer con amplitud la importancia de la
capacitación que debe impartirse para perfeccionar e incrementar los conocimientos
requeridos para el desempeño de las labores de su cargo.
El dicente estará en capacidad de determinar las bases objetivas que garanticen la
asignación de salarios justos.
Conocerá las relaciones entre la dirección de la empresa y los empleados.
Estará en la capacidad de aplicar normas y procedimientos encamonados a
determinar la eficacia y eficiencia del personal.
RECURSOS
Pizarra
selección, análisis de resultados y escogencia.
RECURSOS
Pizarra
Equipo Informático (Computadora-Infocus)
Revisión de bibliografía
Trabajos individuales
Trabajos grupales
Equipo Informático (Computadora-Infocus)
Revisión de bibliografía
Trabajos individuales
Trabajos grupales
UNIDAD 4: ETICA PROFESIONAL
TIEMPO: Horas Teóricos: 10 Horas Prácticas:
OBJETIVOS:
Identificar las bases sobre la cuales se encuentra instituido el estudio deontológico en el
ejercicio de la Abogacía de conformidad con la legislación ecuatoriana y comparada.
Analizar lo deontológico en el marco de la realidad jurídica y los valores, como agente de
cambio en el estudio del derecho con pensamiento crítico y argumentativo.
Estudiar los principios que la legislación interna entrega al profesional del derecho, así
como de las reglas generales que la Constitución de la República sobre la responsabilidad
profesional y ética.
CONTENIDO:
4 ETICA PROFESIONAL- DEONTOLOGÌA JURÌDICA
4.1 .-Definiciones
4.2 .-Importancia
4.3 .-El Abogado, que es y a donde vamos
4.4 .-Normas de ética profesional del Abogado
4.5 .- Moral, Ética y Deontología Jurídica
4.6 .-tica y Abogacía, Deontología y Ética, Ética Profesional, lo Moral, lo Social.
4.7 .-Independencia, honradez, probidad, respeto.
4.8 .-Principios generales y relaciones con los Operadores Jurídicos, Abogados y la
sociedad.
4.9 .-Los funcionarios Judiciales.
10.-El Decálogo del Abogado.
6. METODOLOGÍAS:
- El estudiante estará en capacidad de conocer de manera amplia las
responsabilidades que como profesional del Derecho cumplirá en su vida
profesional.
- El estudiante tendrá una sólida formación en valores morales y éticos orientados
especialmente al campo del derecho.
- Se logrará que los estudiantes sean propositivos, críticos, leales con su profesión
y sus clientes, probos en fin que guarden y practiquen todos los principios que la
moral y ética así lo exigen
6.1. Estrategias metodológicas:
- La investigación será empleada en los trabajos a realizarse, los estudiantes
deberán resolver temas actuales referidos a la Gestión del Talento Humano y
de la Deontología Jurídica, con esto se logrará que los estudiantes realicen su
propia investigación con la utilización de los medios informáticos,
bibliografía enunciada; de tal forma que esos aportes se constituyan en el
empoderamiento de una educación holística, solidaria y orientada al buen
vivir, como medios de desarrollo de la humanidad.
- La nueva educación exige comportamientos y actividades que rompiendo lo
tradicional y políticas educativas verticales; el docente se convierta en el
facilitador y guía que en medio de la crítica, construya personalidades que a
lo futuro se revierta en el beneficio cuantitativo y cualitativo de la sociedad.
- El mejor de los mecanismos que en el campo de la educación superior debe
brindar a sus alumnos, es justamente el de la investigación y desarrollo del
conocimiento teórico, llevado a la práctica con utilización de los medios
tecnológicos existentes y la participación activa con el ser social que será el
beneficiario del conocimiento.
6.2. Orientaciones Metodológicas:
- El estudiante deberá preparar temas, de acuerdo a la asignación programada
para cada actividad.
- Utilización de los correos electrónicos para consultas, envío y recepción de
trabajos propuestos.
- El profesor siendo un facilitador y guía en el accionar académico, propondrá
a los dicentes que de manera obligatoria en cumplimiento de sus deberes,
expongan tanto individual como grupal, la temática acordada e investigada.
- La participación de los estudiantes, será evaluada de conformidad a su
desempeño en concordancia con las directrices dadas por el Órgano
regulador de la Educación Superior para la UNIDEC en este proceso de
contingencia.
7. COMPORTAMIENTO ÉTICO:
Los trabajos y exámenes serán producto del proceso de enseñanza aprendizaje y
meritorio de sus participaciones.
Se observarán las normas disciplinarias y reglamentarias en el desarrollo de la
actividad académica durante el Plan de Contingencia.
La convivencia académica será producto de las adecuadas y positivas relaciones
interpersonales entre docentes y estudiantes.
Parte de la normatividad moral y reglamentaria es la puntualidad, no se permitirá el
ingreso de los estudiantes con retraso, conforme a las reglas señaladas por las
autoridades en este proceso.
Es necesario que las actividades que se cumplan dentro de la actividad académica,
será producto de la participación directa y personal del estudiante.
Los compromisos académicos deberán ser cumplidos en las fechas acordadas.
8. RECURSOS:
- Pizarra
- Equipo Informático (Computadora-Infocus)
- Revisión de bibliografía
- Trabajos individuales
- Trabajos grupales
9. SISTEMA DE EVALUACIÓN:
PARÁMETRO VALOR
ASIGNADO
OBSERVACIONES
Evaluaciones
Sistemáticas
2 puntos Se tomarán al inicio de cada
clase sobre lo revisado la clase
anterior
Trabajos
Individuales
3 puntos Investigación de campo,
ensayos sobre una unidad de
materia
Exposiciones 2 puntos Los trabajos individuales o
grupales serán presentados por
todos los alumnos
Examen Final 3 puntos Serán doce preguntas a un
valor de 0,25 cada una
TOTAL 10 puntos
Nota: La aprobación de la asignatura será sobre 7 (siete)
10. BIBLIOGRÁFIA:
- GARZÓN, Villacrés Iván. La Abogacía en el Ecuador 2011. Editorial Ingenia.
- CARRILLO, Velarde Marco. 2010 Deontología Jurídica y Principios
Constitucionales. Editorial Pedagógica Freire. Riobamba-Ecuador.
- Ley Orgánica de Educación Superior LOES. Agosto 2010.
- PEREZ, Bernardo. Deontología Jurídica, Ética del Abogado y del servidor
Público. 2008 Editorial Porrúa
- Constitución de la República del Ecuador 2008.
- ZARAGOZA, Martínez Edith. Ética y Derechos Humanos. 2006. Editorial Lure
- ALHAMA, Belamaric, Rafael (2004) Gestión de Recursos Humanos: Desarrollo
actual y futuro en Cuba, http//www.gestiopolis.com
- ESLAVA, Arano Edgar. “Gestión del Talento Humano en las Organizaciones”.
- Esparragoza, Alberto J. (2004) Administración de recursos humanos (Talento
Humano), disponible en http//wwwgestiopolis.com
- KRAUSS, Miguel D. “La Administración de Personal en el Sector Público. Un
Enfoque Sistémico”. Instituto Nacional de Administración Pública, México.
- Código Orgánico de la Función Judicial.
UNIVERSIDAD INTERAMERICANA DEL ECUADOR
ADMINISTRACIÓN TEMPORAL
DERECHO
SÍLABO INSTITUCIONAL
1. IDENTIFICACIÓN INSTITUCIONAL:
- Carrera: Derecho
- Asignatura: Código Civil
- Modalidad: Semipresencial
- Número de créditos: 4 créditos
- Número de horas: 32 horas
2. IDENTIFICACIÓN DEL DOCENTE:
- Nombre: Marcelo Martínez Cuvi
- E-mail: [email protected]
- Grado Académico: Abogado, Especialista
3. APROXIMACION A LA ASIGNATURA
En la actualidad en convivir del ser humano diariamente se ve envuelto en actos que
conllevan a dar o hacer una cosa, no obstante el hombre desconoce el amplio campo que
motiva el ejercicio de las voluntades de las partes, lo cual en derecho es conocido como
obligaciones y contratos. El Código Civil Ecuatoriano, en su libro cuarto detalla las
condiciones y circunstancias que conjugan los contratos, las normas que regulan la
celebración de los mismos y sus efectos jurídicos.
En su mayoría, la vida social se ve rodeada de constantes conflictos por negocios que se
perfeccionan en la celebración de contratos o en su defecto por la voluntad de las partes
que no han podido concluirse en un instrumento escrito.
Constituyen los contratos, representados por los pactos que expresamente establecen
diferentes personas para darse cosas o constituir derechos.
4. DESCRIPCIÓN DEL SEMINARIO:
En el quehacer diario, en forma voluntaria e involuntaria nos encontramos involucrados
en circunstancia que exigen el cumplimiento de las obligaciones por parte de las
personas o sus representante legales, que deben ser cumplidas obligatoriamente porque
la ley nos conmina a ello, fundamentándonos en el hecho de que la legislación
ecuatoriana acepta la existencia de varias fuentes que generan obligaciones, las mismas
que son materia de estudio en el silabo las Obligaciones y Contratos I, dentro del que
conoceremos la normativa jurídica correspondiente, abarcando temas relacionados con
la naturaleza jurídica de las obligaciones, los requisitos para la validez de las
obligaciones, las fuentes de las obligaciones, la clasificación de las obligaciones, la
prueba de las obligaciones y las formas de extinción de las mismas, que permitirán al
estudiante competir en el ejercicio profesional, coadyuvando con la educación por
competencias.
5. OBJETIVOS:
5.1. Objetivo General:
Comprender, la naturaleza jurídica de las obligaciones. Requisitos para la validez de las
obligaciones.
5.2. Objetivos Específicos:
- Analizar, las fuentes de las obligaciones.
- Clasificar las obligaciones y sus efectos jurídicos.
- Aplicar, las pruebas y la extinción de las obligaciones.
5.3. Objetivos Cognitivos:
- Dominar la naturaleza jurídica de las obligaciones, requisitos para la validez de
las obligaciones, las fuentes de las obligaciones.
- Clasificar los efectos jurídicos, las pruebas y las formas de extinguir las
obligaciones.
6. HABILIDADES PSICOMOTRICES:
- Dominar la normativa jurídica adecuada relacionada con las obligaciones.
- Aplicar la normativa jurídica relacionada con las obligaciones en casos
concretos
7. VALORES AFECTIVOS:
- Evidenciar actitudes éticas en la realidad de los hechos
- Evaluar los elementos de convicción respetando los Derechos humanos.
8. CONTENIDOS:
PROGRAMA DEL
CONTENIDO
No.
Hor
ACTIVIDADES PRACTICAS Y DE INVESTIGACION ESTRATEGIAS DE
EVALUACION
RESULTADOS
DE
APRENDIZAJE
GLOBALES
PRESENCIALES AUTONOMAS
GENERALIDADES
EXPOSICIÓN, LECTURA
CODIGO - LIBRO APOYO
INVESTIGA TEMA
TRATADO
MAPA CONCEPTUAL
DEL TEMA. PREGUNTAS
DOMINA la
naturaleza
jurídica de las
obligaciones,
partes que
intervienen y ls
clases de
obligaciones.
CONCEPTO DE
OBLIGACIONES
EXPOSICIÓN, LECTURA
CODIGO - LIBRO APOYO INVESTIGA TEMA
TRATADO
MAPA CONCEPTUAL
DEL TEMA.PREGUNTAS
ELEMENTOS DE LAS
OBLIGACIONES
EXPOSICIÓN, LECTURA
CODIGO - LIBRO APOYO INVESTIGA TEMA
TRATADO
MAPA CONCEPTUAL
DEL TEMA.PREGUNTAS
CLASES DE
OBLIGACIONES
EXPOSICIÓN, LECTURA
CODIGO - LIBRO APOYO
INVESTIGA TEMA
TRATADO
MAPA CONCEPTUAL
DEL TEMA.PREGUNTAS
FUENTES DE LAS
OBLIGACIONES
EXPOSICIÓN, LECTURA
CODIGO - LIBRO APOYO INVESTIGA TEMA
TRATADO
ENSAYO
PREGUNTAS
IDENTIFICA las
fuentes de las
obligaciones
LA CAPACIDAD
EXPOSICIÓN, LECTURA
CODIGO - LIBRO APOYO INVESTIGA TEMA
TRATADO
ENSAYO
PREGUNTAS
CLASES DE
INCAPACIDADES
EXPOSICIÓN, LECTURA
CODIGO - LIBRO APOYO
INVESTIGA TEMA
TRATADO
ENSAYO
PREGUNTAS
IDENTIFICA
los vicios del
consentimiento
EL CONSENTIMIENTO
EXPOSICIÓN, LECTURA
CODIGO - LIBRO APOYO INVESTIGA TEMA
TRATADO
ENSAYO
VICIOS DEL
CONSENTIMIENTO
EXPOSICIÓN, LECTURA
CODIGO - LIBRO APOYO INVESTIGA TEMA
TRATADO
ENSAYO
PREGUNTAS
EL ERROR, LA
FUERZA Y EL DOLO
EXPOSICIÓN, LECTURA
CODIGO - LIBRO APOYO
INVESTIGA TEMA
TRATADO
EXPOSICIÓN
PREGUNTAS
IDENTIFICA las
clases de
contratos
OBJETO LÍCITO
EXPOSICIÓN, LECTURA
CODIGO - LIBRO APOYO INVESTIGA TEMA
TRATADO
EXPOSICIÓN
PREGUNTAS
CAUSA LÍCITA
EXPOSICIÓN, LECTURA
CODIGO - LIBRO APOYO INVESTIGA TEMA
TRATADO
EXPOSICIÓN
PREGUNTAS
CLASES DE
CONTRATOS
EXPOSICIÓN, LECTURA
CODIGO - LIBRO APOYO
INVESTIGA TEMA
TRATADO
EXPOSICIÓN
PREGUNTAS
EL HECHO ILÍCITO
COMO FUENTE DE
LAS OBLIGACIONES
EXPOSICIÓN, LECTURA
CODIGO - LIBRO APOYO
INVESTIGA TEMA
TRATADO
MAPA CONCEPTUAL
DEL TEMA. DIALOGO
INTERACTIVO
EL DELITO
EXPOSICIÓN, LECTURA
CODIGO - LIBRO APOYO
INVESTIGA TEMA
TRATADO
MAPA CONCEPTUAL
DEL TEMA.DIALOGO
INTERACTIVO
ANALIZA, sobre
los delitos ,
cuasidelitos y la
ley como fuente
de las
obligaciones EL CUASIDELITO
EXPOSICIÓN, LECTURA
CODIGO - LIBRO APOYO
INVESTIGA TEMA
TRATADO
MAPA CONCEPTUAL
DEL TEMA.DIALOGO
INTERACTIVO
LA LEY COMO
FUENTE DE LAS
OBLIGACIONES
EXPOSICIÓN, LECTURA
CODIGO - LIBRO APOYO
INVESTIGA TEMA
TRATADO
MAPA CONCEPTUAL
DEL TEMA.DIALOGO
INTERACTIVO
EFECTO DE LAS
OBLIGACIONES
EXPOSICIÓN, LECTURA
CODIGO - LIBRO APOYO
INVESTIGA TEMA
TRATADO
ENSAYO
DIALOGO
INTERACTIVO
ANALIZA as
formas de
extinguir las
obligaciones, y el
pago
INTERPRETACIÓN DE
LOS CONTRATOS
EXPOSICIÓN, LECTURA
CODIGO - LIBRO APOYO
INVESTIGA TEMA
TRATADO
ENSAYO
DIALOGO
INTERACTIVO
MODO DE EXTINGUIR
LAS OBLIGACIONES
EL PAGO
EXPOSICIÓN, LECTURA
CODIGO - LIBRO APOYO
INVESTIGA TEMA
TRATADO
ENSAYO
DIALOGO
INTERACTIVO
LA NOVACIÓN
EXPOSICIÓN, LECTURA
CODIGO - LIBRO APOYO
INVESTIGA TEMA
TRATADO
MAPA CONCEPTUAL
DEL TEMA. DIALOGO
INTERACTIVO
ANALIZA sobre
renovación, la
remisión, la
compensación, la
confusión
DOMINA los
casos en los que
opera la pérdida
de la cosa que se
debe y la nulidad
LA REMISIÓN
EXPOSICIÓN, LECTURA
CODIGO - LIBRO APOYO
INVESTIGA TEMA
TRATADO
MAPA CONCEPTUAL
DEL TEMA.DIALOGO
INTERACTIVO
LA COMPENSACIÓN
EXPOSICIÓN, LECTURA
CODIGO - LIBRO APOYO INVESTIGA TEMA
TRATADO
MAPA CONCEPTUAL
DEL TEMA.DIALOGO
INTERACTIVO
LA CONFUSIÓN
EXPOSICIÓN, LECTURA
CODIGO - LIBRO APOYO INVESTIGA TEMA
TRATADO
MAPA CONCEPTUAL
DEL TEMA.DIALOGO
INTERACTIVO
LA PÉRDIDA DE LA
COSA QUE SE DEBE
EXPOSICIÓN, LECTURA
CODIGO - LIBRO APOYO
INVESTIGA TEMA
TRATADO
MAPA CONCEPTUAL
DEL TEMA.DIALOGO
INTERACTIVO
LA NULIDAD
EXPOSICIÓN, LECTURA
CODIGO - LIBRO APOYO INVESTIGA TEMA
TRATADO
MAPA CONCEPTUAL
DEL TEMA.DIALOGO
INTERACTIVO
LA RESCISIÓN
EXPOSICIÓN, LECTURA
CODIGO - LIBRO APOYO INVESTIGA TEMA
TRATADO
MAPA CONCEPTUAL
DEL TEMA.DIALOGO
INTERACTIVO
ANALIZA sobre
la rescisión
9. CONTRIBUCION DEL SEMINARIO EN LA FORMACION DE UN
PROFESIONAL.
El silabo de obligaciones y contratos corresponde al área profesional y aporta en máximo
nivel a la formación del Abogado, ya que le permite tener conocimientos sobre las
obligaciones en forma general, logrando de esta manera que nuestros alumnos y futuros
profesionales del Derecho sean competitivos, en las diferentes áreas, en calidad de jueces,
abogados en libre ejercicio profesional, o empleados judiciales.
10. EVALUACIÓN:
PARÁMETRO VALOR
ASIGNADO
OBSERVACIONES
Evaluaciones
Sistemáticas
2 puntos Se tomarán al inicio de cada
clase sobre lo revisado la clase
anterior
Trabajos Individuales 3 puntos Investigación de campo,
ensayos sobre una unidad de
materia
Exposiciones 2 puntos Los trabajos individuales o
grupales serán presentados por
todos los alumnos
Examen Final 3 puntos Serán doce preguntas a un
valor de 0,25 cada una
TOTAL 10 puntos
Nota: La aprobación de la asignatura será sobre 7 (siete)
11. BIBLIOGRAFÍA:
11.1. BÁSICA:
- CABANELLAS.- DICCIONARIO JURÍDICO ELEMENTAL.
- CÓDIGO CIVIL ECUATORIANO.
- CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE LA REPÚBLICA DEL ECUADOR.
- SOPENA CALPE. DICCIONARIO JURÍDICO ILUSTRADO.
- DERECHO CIVIL DEL ECUADOR. Dr. Juan Larrea Holguín.
- MANUAL DE DERECHO CIVIL ECUATORIANO. Dr. Luis Parraguez Ruiz.
- RIVAS CADENA, LEONARDO. DERECHO CIVIL.- ESTUDIO DEL LIBRO IV
DEL CÓDIGO CIVIL ECUATORIANO.- Tomo I y II
11.2. COMPLEMENTARIA:
- GACETAS JUDICIALES DEL ECUADOR
- FUNDAMENTOS DE PRÁCTICA FORENSE Dr. Wladimiro Villalba Vega
11.3. RECOMENDADA:
- ALESANDRI RODRÍGUEZ, Arturo. TEORÍA GENERAL DE LAS OBLIGACIONES
- ALESANDRI RODRÍGUEZ, Arturo. DE LOS CONTRATOS.