Universidad Nacional Autónoma de México Plantel Naucalpan

Universidad Nacional Autónoma de México

Plantel Naucalpan

Edición a cargo del

Departamento de Comunicación

CCH-Naucalpan

L.D.G. Isaac H. Hernández Diseño editorial

Lic. Édgar Mena López Corrección de estilo

Lic. María Eugenia Ortíz Luna Jefa del Departamento de Impresiones

C. Gabriel Trejo Pérez Coordinador de proyectos editoriales

Cuerpo Directivo del Plantel NaucalpanDr. Benjamín Barajas Sánchez

Director

Mtro. Keshava Rolando Quintanar Cano

Lic. Raúl Rodríguez Toledo

Secretario General

Secretario Administrativo

Mtra. Ana María Córdova Islas Secretaria Académica

Mtra. Olivia Barrera Gutiérrez Secretaria Docente

Mtro. Ciro Plata Monroy Secretario de Servicios Estudiantiles

Biól. Guadalupe Mendiola Ruiz Secretaria Técnica del SILADIN

Ing. Víctor Manuel Fabian Farías Secretario de Cómputo y Apoyo al Aprendizaje

C.P. María Guadalupe Sánchez Chávez Secretaria de Administración Escolar

Mtra. Adriana Rodríguez Cuadros Jefa de Sección del Área de Ciencias Experimentales

Mtro. Marco Antonio Medina Zamora Jefe de Sección del Área Histórico-Social

Mtro. Vladimir Camacho Moreno Jefe de Sección del Área de Matemáticas

Mtra. Rita Antonia Refugio Lugo Jefa de Sección del Área de Talleres

Lic. Alfonso Flores Verdiguel Jefe de la Unidad de Planeación

Mtra. Reyna Rodríguez Roque Jefa del Departamento de Comunicación

5Proyecto de Trabajo 2013-2014Colegio de Ciencias y HumanidadesPlantel Naucalpan

índice

Presentación 7

Programas prioritarios 8

Gestion institucional 8

Refuerzo al aprendizaje de los alumnos 8

Escuela saludable 12

Fortalecimiento de la docencia 16

Programa de perspectiva de género 21

Aprovechamiento escolar, calidad del aprendizaje y mejoramiento del egreso 23

Orientación educativa y fomento a la salud 33

Fortalecimiento de la docencia y apoyo a la actualización del plan de estudios 41

Fomento a la participación comunitaria: actividades académicas y culturales 48

Mejoramiento del ambiente de trabajo 52

Planeación y desarrollo de la infraestructura y los servicios 57

Uso eficiente de los recursos informáticos para el aprendizaje 63

6 Proyecto de Trabajo 2013-2014 Colegio de Ciencias y Humanidades Plantel Naucalpan


PRESENTACIÓN

La Dirección del Plantel Naucalpan presenta el

PROYECTO DE TRABAJO para el ciclo 2013-2014, con

base en el Plan de Desarrollo de la Universidad 2011-2015, el Plan General de Desarrollo 2010-2014

de la Dirección General del Colegio y los Programas prioritarios que impulsan la formación de los alumnos

y los profesores, así como la vinculación del Bachillerato

con diversas instancias de la Universidad Nacional

Autónoma de México.

Los programas prioritarios para el bachillerato de

la administración central de la UNAM, y de la Dirección

General del CCH para el ciclo 2013-2014, se han

organizado en los siguientes ejes:

ì Calidad del aprendizaje.

ì Reforma y fortalecimiento de la docencia.

ì Gestión institucional.

ì Orientación del Colegio hacia la calidad.

ì Innovación para el futuro.

Dichos ejes buscan el desarrollo de los programas

de Asesoría y Tutoría; así como el fortalecimiento de

la docencia, a través de la generación de una serie de

programas de formación de profesores; la actualización

de los programas de estudio; entre otras acciones que

habrán de incidir en el aprendizaje de los estudiantes y

mantendrá al Colegio en la vanguardia educativa en el

contexto nacional.

También se espera mejorar la calidad de los servicios

que presta el Colegio, por lo cual se revisarán los

programas de seguridad para tener un ambiente de

trabajo óptimo. Asimismo, se desea poner en práctica

un programa de formación de funcionarios de los

cuerpos directivos para dar respuesta a los problemas

que se presentan en los aspectos de la prestación de los

servicios, así como en la planeación y la evaluación de

los resultados.

El Proyecto de trabajo 2013-2014 del Plantel Naucalpan

retoma los ejes antes señalados y los enriquece con

un conjunto de metas, acciones e indicadores que

responden al contexto en que se desarrollan las diversas

actividades. En este sentido, se pretende fomentar la

calidad del aprendizaje, fortalecer la docencia, apoyar la

actualización del Plan y los programas de estudio, reforzar

la orientación educativa y la salud de los estudiantes,

impulsar el acceso a las nuevas tecnologías por parte de

los alumnos y los maestros, desarrollar la infraestructura,

mejorar los servicios y, por último, construir, mediante

acciones concretas, un mejor ambiente de trabajo.


PROG

RAMA

S PRI

ORITA

RIOS

GESTION INSTITUCIONAL

Ý META:

ACCIONES:

»» Diseño de los planos para el aprovechamiento del

espacio.

»» Gestión de los recursos económicos.

»» Publicación de la convocatoria para elegir a la empresa

responsable de la obra.

»» Seguimiento del avance de las obras.

»» Vigilancia del cumplimiento de los contratos de

construcción.

»» Realización de los pagos correspondientes.

RESPONSABLES:

Secretaría Administrativa.

PERIODO:

Febrero – mayo de 2014.

INDICADORES DE RESULTADOS:

»ü Construcción y puesta en funcionamiento del

comedor.

REFUERZO AL APRENDIZAJE

DE LOS ALUMNOS

Ý META:

ACCIONES:

»» Recopilar la información de interés para los alumnos.

»» Elaboración de materiales impresos (dípticos,

trípticos, volantes).

PROGRAMAS

PRIORITARIOS

Con el propósito de realizar acciones que incidan de manera oportuna en el desarrollo académico del Plantel, se

han seleccionado los siguientes programas prioritarios, agrupados en estos ejes: Refuerzo del aprendizaje de los

alumnos, Escuela saludable, Fortalecimiento de la docencia y Gestión institucional. Destacan, en dichos ámbitos, la

atención privilegiada a los alumnos, el mejoramiento del ambiente de trabajo, la promoción de cursos, programas

de formación y diplomados para los profesores, el fortalecimiento del programa editorial del Plantel, la creación

de un portal académico en línea y la construcción del comedor para ofrecer alimentos de calidad a la comunidad

universitaria.

Construcción de un comedor a un costado del Centro

de Cómputo para proporcionar alimentos de mejor

calidad a la comunidad del Plantel Naucalpan.

Visitar seis veces a todos los grupos del plantel para

mantener un vínculo que permita reforzar las tareas

del aprendizaje, mejorar el ambiente de trabajo y

compartir información que sea útil para impulsar la

formación integral de los alumnos.


PROG

RAMA

S PRI

ORITA

RIOS

»» Organizar la logística para la visita a los diversos

grupos.

»» Recuperar las opiniones, sugerencias y quejas de los

alumnos.

»» Realizar los cambios pertinentes, a propósito de las

propuestas de los alumnos.

»» Informar a los alumnos de los resultados de sus

peticiones.

»» Enfatizar en cada visita a los grupos, la importancia

del cumplimiento académico y la regularidad escolar,

como un medio para lograr el egreso con calidad.

RESPONSABLES:

Dirección, todas las Secretarías y Departamentos.

PERIODO:

Semestres 2014-1 y 2014-2. Frecuencia de visitas: al

inicio, a la mitad y al final de los semestres.


»ü Número de visitas a los grupos.

»ü Número de materiales impresos.

»ü Número de acciones realizadas, a partir de las

peticiones de los alumnos.

Ý META:ACCIONES:

»» Detección, con apoyo del PIT, de los alumnos que no

asisten a clase, con énfasis en el turno vespertino.

»» Realizar llamadas a los padres de familia para

informarlos sobre la situación escolar de sus hijos.

»» Preparar reuniones con los padres de familia.

»» Ofrecer alternativas de solución mediante los

programas PIT y PIA para los alumnos que no asistan

a clase.

»» Hacer un acercamiento con los profesores para

obtener información sobre la situación de los

alumnos que desertan del aula.

»» Dar seguimiento a los alumnos que se reincorporen

a las aulas.

RESPONSABLES:

Secretaría de Servicios Estudiantiles, Programas PIT y

PIA.

PERIODO:

Semestre 2014-2


»ü Número de alumnos que han desertado de clase.

»ü Número de llamadas realizadas a los padres de familia.

»ü Número de reuniones con padres de familia.

»ü Número de alumnos atendidos en los programas de

PIT y PIA.

Contribuir a la disminución de la deserción del aula,

mediante acciones tendientes a asegurar la asistencia

de los alumnos a todas sus clases.


PROG

RAMA

S PRI

ORITA

RIOS

Ý META:

ACCIONES:

»» Coordinación en el plantel de la Olimpiada.

»» Difusión de la convocatoria.

»» Contactar a los alumnos y a los profesores asesores

interesados.

»» Proporcionar los materiales necesarios para la buena

preparación de los alumnos.

»» Hacer el acompañamiento de los alumnos y asesores

a lo largo de todo el proceso.

»» Difusión del los resultados.

»» Dar reconocimientos a los alumnos en el Plantel.

RESPONSABLES:

Secretaría de Cómputo y Apoyo al Aprendizaje.

PERIODO:

◊» Inscripción: de agosto a octubre.

◊» Primera etapa: octubre.

◊» Segunda etapa: noviembre.

◊» Premiación: diciembre.


»ü Número de alumnos inscritos.

»ü Número de asesores.

»ü Número de medallas obtenidas.

»ü Número de eventos de difusión realizados.

Ý META:

ACCIONES:

»» Detectar a los alumnos de sexto semestre con

posibilidad de egresar.

»» Organizar sesiones informativas con los alumnos y

padres de familia para hacerlos conscientes de su

situación escolar.

»» Ofrecer información sobre las alternativas de los

alumnos para regularizarse.

»» Aprovechar los programas de PIT y PIA para apoyar a

los alumnos.


»ü Número de llamadas realizadas a padres de familia.

»ü Número de reuniones con padres de familia y

alumnos.

»ü Número de alumnos egresados.

RESPONSABLE:

Secretaría de Administración Escolar.

PERIODO:

Durante todo el semestre 2014-2.

Promover la participación de los alumnos del CCH

Naucalpan en la 4ª Olimpiada del Conocimiento para

lograr mejores resultados.

Lograr que el mayor número de alumnos de sexto

semestre de la generación 2012 egrese y ejerza su

pase a facultad.


PROG

RAMA

S PRI

ORITA

RIOS

Ý META:

ACCIONES:

»» Reuniones por Área y materia para informar a los

profesores sobre los recursos digitales con que

cuenta la UNAM y el Colegio.

»» Informar a los profesores sobre la página SABER.

»» Programar a los profesores para que lleven a su grupo

al Centro de Cómputo y exploren las lecciones de la

página SABER.

»» Promover en los Laboratorios Curriculares, de Idiomas

y Laboratorios de Ciencias el uso de la página SABER.

RESPONSABLE:

Secretaría de Cómputo y Apoyo al Aprendizaje

PERIODO:

◊» Segunda semana del semestre 2014-2: visita a las

coordinaciones de área y a los departamentos.

◊» Enero a abril 2014: atender a los grupos en el Centro

de Cómputo y promover el uso de la página SABER

en los salones de taller de Cómputo.

◊» Abril a mayo 2014: solicitar datos a la Secretaría de

Informática de la DGCCH sobre el número de visitas

a la página SABER por parte de alumnos y profesores

del plantel.

INDICADORES:

»ü Número de grupos programados que asistan al

Centro de Cómputo y entren a las aulas de Taller de

Cómputo.

»ü Registro de entradas a la página por parte de alumnos

del plantel.

»ü Número de exámenes programados por los

profesores.

Incrementar el uso de los recursos digitales para

reforzar el aprendizaje de los alumnos.


PROG

RAMA

S PRI

ORITA

RIOS ESCUELA SALUDABLE

Ý META:

ACTIVIDADES:

»» Reuniones de trabajo con las Secretarías,

Departamentos e Instituciones invitadas para

organizar la campaña.

»» Citar por oficio a los profesores a las conferencias contra

las adicciones, en las que se buscará sensibilizar a la

comunidad estudiantil sobre los posibles daños a la

salud y al proyecto académico, por consumir drogas

o alcohol de manera habitual.

»» Organizar y promover la proyección de películas

contra las adicciones, bajo el formato de cine debate.

»» Organizar y difundir el Tercer Rally Académico -

Deportivo contra las adicciones.

»» Difundir la campaña en la comunidad del plantel.

»» Realizar una reunión de trabajo con los departamentos

participantes y las instituciones invitadas, para

evaluar los logros y limitaciones de la campaña.

RESPONSABLES:

Secretarías General y Servicios Estudiantiles,

Departamentos de Enlace Comunitario, Psicopedagogía,

Comunicación y Educación física, Instituciones invitadas:

Centro de Integración Juvenil, Satélite y el Instituto

Mexiquense contra las Adicciones.

PERIODO:

Del 17 al 28 de febrero de 2014. Lugar: Auditorios del

SILADIN.


»ü Número de reuniones de trabajo.

»ü Número de conferencias.

»ü Número de alumnos asistentes.

»ü Número de películas programadas para el cine debate.

»ü Número de profesores y alumnos asistentes al cine

debate.

»ü Número de profesores y alumnos que participen en el

Rally Académico - Deportivo.

»ü Número de notas y carteles a propósito de la campaña.

Ý META:

ACCIONES:

»» Reuniones de trabajo con las Secretarías y

Departamentos participantes para establecer

los proyectos que consolidarán la incorporación

del Skatorama y la Ludoteca al Departamento de

Educación Física.

»» Elaboración del nuevo reglamento para el uso del

Skatorama.

»» Adquisición de quince equipos de protección para el

Skatorama (Cascos, rodilleras y coderas).

»» Elaboración de un Programa de utilización positiva y

creativa del tiempo libre para la Ludoteca.

»» Adquisición de cuatro mesas y dieciséis sillas abatibles

para la Ludoteca.

»» Compra de diez juegos de mesa.

»» Remover las mesas del domo y colocar una plancha

de cemento en toda la ludoteca.

»» Proyección semanal de películas sobre el deporte, a

un costado de la Biblioteca.

»» Informar a la Comunidad de las nuevas disposiciones

en el Skatorama y en la Ludoteca.

Desarrollar una campaña informativa contra las

adicciones para todos los grupos del plantel (2º, 4º y

6º semestres), a través de conferencias, cine debate y

un Rally académico-deportivo.

Incorporar al Skatorama y a la ludoteca bajo la

coordinación y resguardo del Departamento del

Educación Física.


PROG

RAMA

S PRI

ORITA

RIOS

»» Reuniones de trabajo mensuales con las Secretarías y

Departamentos participantes para evaluar los logros

y limitaciones de la incorporación.

RESPONSABLES:

Secretarías General, Administrativa y Servicios

Estudiantiles; Departamentos de Educación física,

Comunicación y Enlace Comunitario.

PERIODO:

A partir de enero de 2014, permanente.



»ü Número de alumnos que asistan al Skatorama.

»ü Número de alumnos que asistan a la Ludoteca.

»ü Número de inserciones en Pulso.

»ü Número de eventos recreativos organizados en la

Ludoteca por el Departamento de Educación Física.

Ý META:

ACCIONES:

»» Reuniones con las Secretarías y Departamentos

participantes para establecer e integrar las líneas de

trabajo académicas con las administrativas.

»» Retomar la logística y las actividades de la Campaña

de limpieza, Operación 3R, del semestre 2013-2.

»» Fortalecer las acciones de seguimiento a la limpieza

de salones y baños.

»» Difundir ampliamente el arranque de la Campaña, así

como los alcances en las primeras dos semanas.

»» Mantener la publicación de notas semanalmente en

Pulso.

»» Proyección de películas sobre temas ambientales.

»» Señalización de salones, baños y áreas verdes.

»» Organización de una semana académica para

sensibilizar a la comunidad sobre la importancia de

las tres R (recicla, rehúsa y reduce), aplicadas en la

vida cotidiana.

»» Reuniones de trabajo mensuales con las Secretarías y

Departamentos participantes para evaluar los logros

y limitaciones de la incorporación.

RESPONSABLES:

Secretarías General y Administrativa.

Departamentos de Intendencia y Vigilancia,

Comunicación y Enlace Comunitario.

PERIODO:

A partir de enero de 2014, permanente.



»ü Número de verificaciones de baños y salones.

»ü Número de alumnos que asistan a la jornada

académica.

»ü Número de alumnos que asistan a las proyecciones.

»ü Número de señalizaciones.

»ü Número de notas y carteles sobre la campaña.

Continuar y mejorar el alcance de la Campaña por el

medio ambiente, Operación 3R, integrando las líneas

de trabajo académicas con las administrativas.


PROG

RAMA

S PRI

ORITA

RIOS

Ý META:

ACCIONES:

»» Definir las zonas que requieran especial cuidado en

la limpieza.

»» Conseguir los recursos necesarios para las tareas de

limpieza.

»» Integrar el equipo de trabajo para realizar la limpieza.

»» Dar seguimiento y supervisión a los trabajos.

»» Difundir las acciones realizadas en Pulso.

PERIODO:

Semestre 2014-2, todos los sábados, en los períodos de

Vacaciones (julio y diciembre).


»ü Número de acciones realizadas (aseos profundos

sabatinos).

»ü Número de trabajadores participantes.

»ü Número de publicaciones en Pulso.

Ý META:

ACCIONES:

»» Supervisión permanente, al menos una vez por

semana, de los 8 bebederos para comprobar que

estén funcionando correctamente.

»» Instalación de 5 nuevos bebederos, su ubicación será

en:

1. Frente a las Oficinas de Control Escolar.

2. Frente a la Secretaría Administrativa.

3. Frente al Área de Vigilancia.

4. Frente a la Librería del Plantel.

5. Frente al Edificio “H”.

PERIODO:

Supervisión de bebederos: permanente; instalación de

nuevos bebederos: diciembre de 2013 a febrero de 2014.


»ü Número de mantenimientos que se le den a los

bebederos.

»ü Instalación de cinco bebederos adicionales.

»ü Difusión de los resultados en Pulso.

Aumentar el número de bebederos a 12 y dar

mantenimiento a los existentes.

Realizar el aseo profundo a las instalaciones del

plantel una vez por semana, a lo largo del semestre

2014-2.


PROG

RAMA

S PRI

ORITA

RIOS

Ý META:

ACCIONES: »» Delimitar dos lugares para ubicar cada uno de los

gimnasios.

»» Diseño ecológico de dos espacios para construir los

gimnasios.

»» Cotización y compra de los aparatos para hacer

ejercicio en cada gimnasio.

»» Fabricar los firmes de concreto.

»» Colocación de granzón en cada gimnasio.

»» Colocación de los aparatos para hacer ejercicio en

cada gimnasio.

RESPONSABLES:

Secretarías General, Administrativa; Departamento de

Bienes y Suministros, y Residencia de Obras.

PERIODO:

Semestres 2014-1 y 2014-2.


»ü Número de equipos instalados.

»ü Número de alumnos promedio que asisten a los

gimnasios por día.

Construcción de dos gimnasios al aire libre, al interior

del plantel, para los alumnos.


PROG

RAMA

S PRI

ORITA

RIOS

PERIODO:

Del 25 de enero de 2013 al 1º de agosto de 2014. Lugar:

Plantel Naucalpan.


»ü Número de cursos y diplomados impartidos.

»ü Número de profesores inscritos a cursos.

»ü Número de impartidores.

»ü Número de constancias expedidas.

Ý META:

ACCIONES:

»» Acercamiento a los profesores de las cuatro Áreas

académicas, integrados en seminarios, para recopilar

los materiales que deseen difundir.

»» Digitalización de los materiales didácticos para

convertirlos en formato PDF.

»» Preparación del espacio de difusión de los materiales

didácticos en la página electrónica del Plantel.

»» Publicación de los materiales.

»» Publicación de reseñas en Pulso, sobre los materiales

subidos a la página.

RESPONSABLES:

Comisión Docente: Secretaría Docente y Jefes de

Sección.

PERIODO:

Semestre 2014-2.

Difundir los materiales didácticos elaborados en los

seminarios de trabajo institucionales.

FORTALECIMIENTO DE LA DOCENCIA

Ý META:

ACCIONES:

»» Difundir el Programa Local de Formación de Profesores

entre la comunidad docente.

»» Evaluar las necesidades de formación de los Profesores

para satisfacer sus demandas.

»» Buscar especialistas en los temas de interés e invitarlos

a impartir cursos en el Plantel.

»» Impartición de cursos, según las líneas temáticas del

Programa Local de Formación de Profesores.

»» Impartir los siguientes Diplomados:

1. Didáctica del Teatro en el Bachillerato.

2. Biodiversidad de México.

3. Didáctica del Cálculo Integral en el Bachillerato.

4. Didáctica de la Historia y las Ciencias Sociales a

través de un ejemplo de caso.

5. Elementos del cálculo I para el profesor del CCH.

6. Formación de lecturas de textos literarios.

»» Impartir los siguientes Programas de Formación:

1. Formación de Profesores en Didáctica de la

Investigación.

2. La importancia de los valores en la educación

media superior.

RESPONSABLE:

Secretaría Docente.

Fortalecer el Programa de Local de Formación de

Profesores, mediante el diseño e impartición de

Cursos y Diplomados.


PROG

RAMA

S PRI

ORITA

RIOS


»ü Número de seminarios visitados.

»ü Número de materiales publicados por Área.

»ü Número de reseñas editadas en Pulso.

Ý META:

ACCIONES: »» Reunión de la Comisión docente para preparar la

convocatoria correspondiente.

»» Publicación de la Convocatoria en Pulso, en una manta

y en carteles.

»» Reunión con los Jefes de Área para solicitar su apoyo

al evento.

»» Hacer invitaciones personales a los profesores.

»» Preparar la logística del evento.

RESPONSABLES:

Comisión docente (Secretaría Docente y Jefes de

Sección).

PERIODO:

Semestre 2014-2, del 18 al 21 de febrero.


»ü Número de reuniones de la Comisión Docente.

»ü Publicación de la convocatoria.

»ü Número de invitaciones personales.

»ü Número de ponencias o materiales difundidos.

»ü Número de profesores participantes.

Ý META:

ACCIONES:

»» Elaboración y presentación del proyecto trabajo

consensado para el ciclo 2014-2.

»» Impulsar los programas prioritarios por Área.

»» Establecimiento del calendario para la realización de

las actividades.

»» Apoyo para la revisión de guías y la elaboración y

aplicación de exámenes extraordinarios.

»» Apoyo a los eventos culturales de las Áreas.

PERIODO:

semestre 2014-2.

RESPONSABLES:

Dirección, Secretarías Académica y de Administración

Escolar.

Promover el intercambio de estrategias didácticas y

productos de los profesores de carrera y asignatura de

las cuatro áreas académicas, mediante la realización

de un encuentro.

Creación del seminario de Jefes de Área con el

propósito de fortalecer las acciones de trabajo

académico entre las áreas académicas y la Dirección

del Plantel.


PROG

RAMA

S PRI

ORITA

RIOS


»ü Número de reuniones.

»ü Elaboración de proyecto.

»ü Número de participantes en el seminario.

»ü Relación de acciones de apoyo realizadas.

»ü Integración del proyecto.

»ü Informe.

Ý META:

ACCIONES: »» Retomar el seminario de profesores de Carrera del

Área de Talleres.

»» Brindar apoyo logístico para la conformación de los

seminarios de las Áreas Académicas.

»» Integrar a los profesores de reciente ingreso a los

seminarios institucionales.

»» Asesoría, en su caso, para la preparación de los

informes y los proyectos anuales de Área Básica y

Complementaria.

»» Establecer un enlace entre la Dirección y los

seminarios.

»» Apoyar la difusión de los materiales producidos en los

seminarios.

»» Preparar al menos una reunión de los seminarios con

el Cuerpo Directivo del Plantel.

RESPONSABLES:

Comisión docente (Secretaria docente, Jefes de sección).

PERIODO:

Semestre 2014-2.

INDICADORES:

»ü Número de seminarios conformados.

»ü Número de profesores integrantes de los seminarios.

»ü Número de asesorías.

»ü Número de visitas a los seminarios.

»ü Número de materiales difundidos.

Ý META:

ACCIONES:

»» Promoción de las revistas para obtener textos de

colaboración entre los profesores del Plantel, el

Colegio, la UNAM y otras Instituciones educativas.

»» Dictamen de las colaboraciones propuestas.

»» Revisión y corrección de las colaboraciones.

»» Seguimiento del proceso de edición.

»» Revisión del primer borrador.

»» Revisión de las pruebas finas.

»» Recepción y envío de los ejemplares de cortesía.

Crear y/o consolidar los seminarios permanentes

de las cuatro áreas académicas para impulsar la

formación integral de los profesores y difundir sus

productos entre la comunidad del Plantel.

Ampliar el Programa Editorial del Plantel, a través de la

publicación de revistas que permitan la participación

de profesores y alumnos sobre diversos temas

académicos.


PROG

RAMA

S PRI

ORITA

RIOS

»» Presentación de las revistas dentro y fuera del Plantel.

»» Elaboración de reseñas de las revistas.

RESPONSABLES:

Dirección, Comités editoriales de la revistas,

Departamento de Comunicación, Departamento de

Impresiones.


»ü Número de títulos (revistas) publicados.

»ü Número de artículos publicados.

»ü Número de ejemplares editados por revista.

»ü Número de presentaciones realizadas.

»ü Número de notas publicadas en Pulso.

Ý META:

ACCIONES:

»» Promover el programa editorial del plantel entre los

profesores de las diversas áreas para incrementar la

participación de los profesores.

»» Dictaminar las propuestas de libros recibidas.

»» Revisión de los borradores formados.

»» Revisión de los originales para edición.

»» Gestión del ISBN correspondiente.

»» Publicación del libro en cuestión.

»» Presentación del libro.

»» Elaboración y publicación de reseñas.

»» Poner a disposición de la librería y de la Biblioteca los

libros publicados.

RESPONSABLES:


PERIODO:

Semestre 2014-2.


»ü Número de libros publicados.

»ü Número de ISBN tramitados.

»ü Número presentaciones realizadas.

»ü Número de consignaciones en Librería y Biblioteca.

Ý META:

ACCIONES:

»» Analizar el portal para identificar aciertos y posibles

mejoras.

»» Proponer un diseño para la página así como un mapa

del sitio.

»» Migrar paulatinamente la página a un nuevo formato

y nuevo concepto.

»» Septiembre: presentar mapa del sitio y propuesta de

primer cambio.

»» Octubre a noviembre: trabajar en los contenidos con

cada una de las secretarías, jefaturas y áreas.

»» Diciembre: con base en los resultados de la primera

modificación reestructurar el mapa del sitio, así como

de las “máscaras”.

»» Presentar el nuevo mapa del sitio.

Incrementar la publicación de libros que cumplan con

los criterios de calidad y pertinencia para impulsar

el aprendizaje de los alumnos y la formación de los

profesores.

Renovar la apariencia y el contenido del portal web

del plantel Naucalpan para brindar un mejor servicio

a la comunidad.


PROG

RAMA

S PRI

ORITA

RIOS

»» Generar los contenidos (cada Secretaría) para

integrarlos al nuevo sitio.

»» Enero: subir la nueva apariencia de la página del

plantel y establecer un buzón de sugerencias sobre

el mismo.

RESPONSABLES:


Departamento de Sistemas.

PERIODO:

◊» Septiembre: presentar mapa del sitio y propuesta de

cambio.

◊» Octubre a noviembre: trabajar en los contenidos con

cada una de las secretarías, jefaturas y áreas.

◊» Enero: migración del sitio.

◊» Semestre 2014-2: monitoreo de los comentarios sobre

el nuevo sitio.


»ü Cambio de la apariencia y contenidos de la página del

CCH Naucalpan.

Ý META:

ACCIONES:

»» Elaborar un formato en papel del posible diseño de la

página web.

»» Preparar el mapa de sitio.

»» Hacer las pruebas con los primeros materiales para

comprobar el funcionamiento de la página.

»» Subir un curso completo de veinte horas en línea.

»» Subir un diplomado de 120 horas en línea.

»» Hacer los ajustes correspondientes a la página.

RESPONSABLES:


PERIODO:

Semestre 2014-2.


»ü Diseño del portal académico.

»ü Número de estrategias didácticas subidas a la página.

»ü Apertura de al menos un curso y un diplomado.

Crear el portal académico del Plantel Naucalpan para

promover la difusión de materiales didácticos que

atiendan los aprendizajes de las diversas asignaturas,

así como para impartir cursos y diplomados en línea

para apoyar la formación de los profesores.


PROG

RAMA

S PRI

ORITA

RIOS

»» Consolidar un Programa de Formación Docente sobre

la Perspectiva de Género para la comunidad del

plantel.

»» Entregar los Lineamientos Generales para la Igualdad

de Género en la UNAM a todas las áreas para que

sean analizados por los profesores.

»» Entregar los Lineamientos Generales para la Igualdad

de Género en la UNAM a los trabajadores para que

sea analizado.

»» Realizar conferencias, pláticas, talleres con expertos

en el tema.

»» Realizar, en la próxima Jornada de Balance Académico,

una Conferencia Magistral sobre la Perspectiva de

Género.

»» Colocar mantas en el Plantel con la frase: “Escuela libre

de violencia contra la mujer”.

»» Realizar Concursos de cartel, video, podcast, cuento

contra la violencia a las mujeres o de Escuela libre de

violencia.

PROGRAMA INTEGRAL DE

PERSPECTIVA DE GÉNERO

Ý META:

ACCIONES:

»» Diseñar y realizar un Programa Integral de Formación

en Perspectiva de Género para el CCH-Naucalpan.

»» Establecer un Seminario de Perspectiva de Género en

el CCH Naucalpan.

»» Realizar una Antología con las lecturas para estudiar

la Perspectiva de Género. Esta Antología se subirá a la

página del plantel en formato PDF, para después ser

comentada en un Foro virtual en el que se entregarán

constancias por participación, con valor curricular.

»» Realizar un Diagnóstico general sobre la perspectiva

de género en el plantel.

»» Reconocer la falta de una cultura de género en el nivel

medio superior.

»» Programar cursos sobre la Perspectiva de Género,

con valor curricular para Funcionarios, Profesores,

trabajadores y alumnos.

Desarrollar un Programa Integral de Formación en

Perspectiva de Género para el CCH-Naucalpan.


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»» Insertar cápsulas informativas en Pulso sobre la

Perspectiva de género.

RESPONSABLES:

Dirección, Secretarías General, Docente y, como instancia

de seguimiento, el Consejo Interno del CCH Naucalpan.

PERIODO:

Semestre 2014-2.


»ü Establecimiento del Seminario de Perspectiva de

Género en el CCH Naucalpan.

»ü Elaboración de un diagnóstico.

»ü Una antología de lecturas.

»ü Entrega de los lineamientos a los profesores y

trabajadores.

»ü Número de conferencias.

»ü Número pláticas.

»ü Número talleres.

»ü Impartición de una conferencia magistral.

»ü Número de concursos.

»ü Número de cápsulas informativas.


Ý META:

ACCIONES:

»» Publicación de la lista jerarquizada por materia, para

organizar la asignación de profesores a los grupos

académicos.

»» Elaboración de los boletines para que los profesores

soliciten grupos.

»» Contratación de los profesores de asignatura, sólo

cuando se cumpla con el 100% de los lineamientos

marcados por el Consejo Técnico.

RESPONSABLE:

Secretaría Académica.

Departamentos: Sistemas y Personal Académico.

PERIODO:

Inicio de cada semestre del ciclo 2013-2014.


»ü Listas por asignatura.

»ü Número de boletines elaborados.

»ü Número de grupos con y sin profesor asignado al

inicio del semestre.

»ü Fecha en la que se cubrió el 100% de grupos.

»ü Número de grupos y profesores asignados.

»ü Número de profesores contratados.

Ý META:

ACCIONES:

»» Programación de guardias y verificaciones de

funcionarios y personal de confianza.

»» Emplear el programa de cómputo para generar

APROVECHAMIENTO ESCOLAR, CALIDAD DEL APRENDIZAJE

Y MEJORAMIENTO DEL EGRESO

Objetivo: Mejorar la calidad del aprendizaje y elevar el egreso, con particular atención al turno vespertino, mediante

la reorientación del quehacer docente, de modo que el APROVECHAMIENTO ESCOLAR de los alumnos sea

el criterio principal de la evaluación y de la superación, tanto individual como colegiada.

El propósito principal de la escuela es impulsar el aprendizaje de los alumnos, por esto es prioritaria la cobertura

oportuna de los grupos con profesor, el cumplimiento de los docentes, el reforzamiento de los programas de

atención a los estudiantes; como son el PIT, el PIA, los programas de Becas, entre otros. También son relevantes las

visitas a los grupos para verificar la calidad de los servicios que reciben los alumnos, así como la Jornada de Balance,

que permite hacer un diagnóstico de su grado de avance y la detección de los jóvenes en calidad de riesgo escolar

para apoyarlos de manera preventiva.

Garantizar que el 100% de los grupos académicos

inicie los cursos, correspondientes a los semestres

2014-1 y 2014-2, con todos sus profesores, en todas

las asignaturas.

Mantener los procedimientos de verificación de

asistencia docente en los salones para lograr un

promedio superior al 90% de cumplimiento.


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reportes particularizados de edificios y salones con

cobertura académica.

»» Disposición de los registros de asistencia, sólo durante

la media hora previa y 20 minutos después del inicio

de las sesiones de clase.

»» Publicación de estadísticas del cumplimiento de

asistencia en Pulso.

»» Elaboración de cartas de buen desempeño académico

para profesores.

RESPONSABLE:


Departamento de Control de Asistencia.

PERIODO:

Permanente.


»ü Programa de verificación generado por el sistema de

cómputo.

»ü Número de encuestas realizadas.

»ü Número de verificaciones realizadas.

»ü Número de estadísticas publicadas.

»ü Número de cartas elaboradas.

Ý META:

ACCIONES:

»» Selección de los profesores que cuenten con el perfil

para realizar acciones de tutoría.

»» Inscripción de profesores al PIT.

»» Ofrecimiento de un curso en línea del PIT.

»» Capacitación de los tutores.

»» Realización de dos sesiones de balance.

»» Reuniones con los padres de familia de los grupos con

tutor (al inicio de cada semestre).

»» Reuniones mensuales con los tutores para hacer el

seguimiento y la evaluación del programa.

»» Atención o canalización de los alumnos con

dificultades especiales.

RESPONSABLE:

Secretaría de Servicios Estudiantiles.

Coordinación del PIT.

PERIODO:

Permanente.

Cubrir el 100% de los grupos de primero y tercer

semestres con tutor, en el marco del Programa

Institucional de Tutorías (PIT).


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»ü Programa de actividades.

»ü Número de grupos con tutor.


»ü Número de grupos y padres atendidos.

»ü Número y fecha de reuniones.

»ü Cursos realizados y asistentes.

»ü Número de alumnos atendidos o canalizados a

servicios de apoyo.

»ü Informes de trabajo de los tutores y de la coordinación

del programa.

»ü Resultados de las reuniones de Balance.

Ý META:

ACCIONES:

»» Difusión de acciones propuestas con los grupos de

trabajo, jefes de sección y de área, así como con el

grupo de tutores para compartir metas y evitar

todo aquello que deteriore las condiciones para el

aprendizaje.

»» Programación de dos reuniones de seguimiento y

de difusión de los resultados.

»» Recopilación de datos para apoyar a los alumnos en

situación de riesgo escolar.

RESPONSABLE:


Coordinación de PIT.

PERIODO:

Octubre 2013 y marzo 2014.


»ü Número de reuniones de difusión y de seguimiento.

»ü Número de asistentes.

»ü Reportes de resultados.

Ý META:

ACCIONES:

»» Identificación de las asignaturas con mayor índice de

reprobación.


»» Inscripción de profesores al programa.

»» Difusión de la normatividad relacionada con el PIA.

»» Verificación del cumplimiento de los criterios

establecidos en el PIA.

»» Solicitud de informes a profesores.

»» Seguimiento de alumnos inscritos en asesorías.

»» Identificación de resultados de exámenes

extraordinarios de los alumnos que asistieron a las

asesorías.

RESPONSABLE:

Secretarías: Servicios Estudiantiles y Administración

Escolar.

Continuar y mejorar el Programa Institucional de

Asesorías (PIA).

Realizar dos Jornadas de Balance Académico para

analizar las condiciones del aprendizaje de los

alumnos e impulsar el aprovechamiento escolar.


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Coordinación del PIA.

PERIODO:

Permanente.


»ü Número de asesorías y de alumnos asesorados.

»ü Asignaturas y profesores participantes.

»ü Reporte del rendimiento académico de los alumnos.

Ý META:

ACCIONES:

»» Establecer los nexos con diversos organismos

estatales y municipales, para apoyo en el programa

de Becas.

»» Hacer una difusión permanente de las Becas con los

medios disponibles en el Plantel.

RESPONSABLE:

Unidad de Planeación.

PERIODO:

Permanente.


»ü Número de convenios.

»ü Número de notas publicadas en Pulso.

»ü Número de visitas a los grupos.

Ý META:

ACCIONES:

»» Elaboración de un formato para reportar desperfectos

o deterioro del equipo y el mobiliario.

»» Supervisión del mobiliario y equipo instalado en los

salones de clase para verificar el funcionamiento

adecuado.

»» Atención y canalización de las solicitudes de servicio y

reparación de desperfectos.

»» Reparación o sustitución del mobiliario o equipo

dañado.

»» Asesoramiento y capacitación a los profesores sobre

el correcto uso de equipo tecnológico y de cómputo.

»» Entrega a profesores de llaves de las puertas de los

salones, para mejorar el control de acceso.

RESPONSABLE:


Departamentos: Intendencia y Mantenimiento.

Ampliar, renovar y diversificar el programa de Becas.

Garantizar el funcionamiento óptimo de las aulas y

laboratorios para ofrecer condiciones adecuadas de

aprendizaje a los alumnos.


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PERIODO:

◊ Entrega de llaves: Agosto-septiembre.

◊ Reportes y verificación: Permanente.


»ü Número de reportes elaborados y atendidos.

»ü Número de reportes mensuales.

»ü Número de computadoras y equipo audiovisual en

funcionamiento óptimo o con daño.

»ü Número de llaves entregadas.

Ý META:

ACCIONES:

»» Promoción, al inicio de cada semestre, de las

actividades de SILADIN en los grupos académicos

e invitación a los profesores para que propongan

proyectos de investigación.

»» Promoción del registro de proyectos de trabajo.

»» Realización de diez eventos académicos

relacionados con la ciencia.

»» Organización de cinco cursos para profesores.

RESPONSABLE:

Secretaría Técnica del SILADIN.

PERIODO:

◊ Promoción: agosto 2013.

◊ Eventos y cursos: permanente.


»ü Número de acciones de promoción y de asistentes

(alumnos y profesores).

»ü Número de asignaturas apoyadas por área.

»ü Número de proyectos o trabajos registrados y

realizados.

»ü Número de alumnos y profesores participantes.

»ü Número de asignaturas apoyadas.

»ü Número de eventos, cursos y asistentes a ellos.

»ü Número de profesores participantes y de trabajos

realizados.

Realizar actividades de promoción para motivar la

participación de alumnos y profesores en el desarrollo

de proyectos de investigación en el SILADIN.


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Ý META:

ACCIONES:

»» Difusión de los programas y servicios de apoyo a la

formación de los estudiantes.

»» Elaboración de impresos en los que se difundan los

servicios de atención a la comunidad.

»» Elaboración de videos informativos.

RESPONSABLE:

Secretarías: General, Cómputo y Apoyo al Aprendizaje,

Servicios Estudiantiles y Administración escolar.

Departamentos: Psicopedagogía, Comunicación,

Audiovisual.

PERIODO:

Permanente.


»ü Número de reuniones y de asistentes.

»ü Número de materiales elaborados y distribuidos o

proyectados (impresos, audiovisuales).

Ý META:

ACCIONES:

»» Realizar actos académicos, culturales y deportivos,

sobre los valores universitarios, vinculados con las

actividades realizadas por los participantes.

»» Vinculación de las actividades del Plantel con las

funciones sustantivas de la UNAM.

»» Publicaciones en el órgano informativo.

»» Visitas a espacios de difusión científico-cultural.

RESPONSABLE:

Secretaría General.

Departamento de Difusión Cultural.

PERIODO:

Permanente.


ü Número de reportes de acciones realizadas y de

resultados.

Ý META:

Promover todos los servicios y apoyos que ofrece

el Colegio y la UNAM a los estudiantes, en todas las

reuniones con alumnos y padres de familia.

Instrumentar campañas que estimulen en los

estudiantes el sentimiento de pertenencia a la UNAM,

al Colegio y al Plantel.

Continuar el Programa de Acreditación Inmediata (PAI)

para evitar la acumulación de asignaturas reprobadas

por los estudiantes de las generaciones 2013 y 2014.


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ACCIONES:

»» Identificación de los alumnos que adeudan hasta

dos asignaturas.

»» Realización de pláticas de orientación sobre

regularización académica, estrategias de

aprendizaje y hábitos de estudio.

»» Elaboración de material impreso.

»» Seguimiento de los estudiantes.

»» Canalización de alumnos al Programa Institucional

de Asesorías (PIA).

RESPONSABLE:

Secretarías: Servicios Estudiantiles, y Administración

escolar.

Coordinación del PIA.

PERIODO:

Permanente.


»ü Número de actividades realizadas.

»ü Número de participantes (pláticas, cursos).

»ü Material impreso y distribuido.

»ü Número de alumnos regularizados.

»ü Número de asignaturas atendidas.

»ü Número de profesores participantes en el programa

(asesores).

»ü Promedio de asesorías impartidas profesor/alumno.

»ü Informes de profesores (PIA).

Ý META:

ACCIONES:

»» Identificación de los alumnos regulares e irregulares.

»» Entrega de cartas de reconocimiento y diplomas a

los alumnos que aprueben todas sus asignaturas.

»» Reunión con los padres de familia de los alumnos en

condición de riesgo.

»» Entrega a los profesores de los resultados del

EDI de cada uno de sus grupos, así como de las

calificaciones obtenidas en el semestre inmediato

anterior.

»» Seguimiento de los alumnos en situación de

reprobación y canalización a los programas PIA,

PAE y PAI.

RESPONSABLES:


Coordinadores de PIA, PIT y Departamento de Sistemas.

Continuar y mejorar los programas de prevención y

atención de la reprobación.


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PERIODO:

Permanente.


»ü Base de datos de alumnos regulares e irregulares.

»ü Número de cartas y diplomas elaborados y

entregados.

»ü Número de padres asistentes a la reunión.

»ü Número de profesores que recibieron resultados.

»ü Número de alumnos en programas de regularización

y que acreditaron asignaturas.

Ý META:

ACCIONES:

»» Elaboración de un calendario para la aplicación de

exámenes extraordinarios, en periodos donde no se

afecten las clases.

»» Elaboración de exámenes coherentes con los

programas y con las guías.

»» Elaboración de las tablas de especificaciones por

asignatura.

»» Elaboración de guías de estudio por asignatura

apegados a los Programas Indicativos y al glosario de

términos.

»» Elaboración de exámenes extraordinarios con base en

la tabla de especificaciones y la guía.

»» Revisión de exámenes extraordinarios.

»» Aplicación de exámenes extraordinarios.

»» Elaboración de constancias por aplicación y diseño de

exámenes extraordinarios.

RESPONSABLES:


Jefaturas de Área.

PERIODO:

Períodos EA, EB y EZ.


»ü Sistema de exámenes extraordinarios.

»ü Número de reuniones con jefes de área.

»ü Calendario de aplicaciones.

»ü Número de exámenes y guías actualizados.

»ü Número de alumnos inscritos en cada periodo y

calificaciones obtenidas.

»ü Número de exámenes aplicados.

Diseñar e instrumentar un sistema de aplicación y

aprovechamiento de exámenes extraordinarios en

colaboración con los Jefes de Área.


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Ý META:

ACCIONES:

»» Solicitud de información de las actas de cursos

ordinarios, recursamientos y de exámenes

extraordinarios.

»» Procesamiento de la información.

»» Elaboración de las presentaciones con la información

requerida, con énfasis en los datos relativos al

aprovechamiento escolar.

»» Difusión de la información.

RESPONSABLES:


PERIODO:

Semestres 2014-1 y 2014-2.


ü Libros de actas elaborados de cada área y por turno.

ü Gráficas con la información de las estadísticas de

aprovechamiento.

ü Presentaciones para la difusión de la información.

Ý META:

ACCIONES:

»» Reunir la información por cada periodo de exámenes.

»» Elaborar cuadros comparativos de los resultados

»» Preparar un análisis comparativo.

RESPONSABLE:


PERIODO:

Períodos EA, EB y EZ.


ü Presentación de Informe.

Ý META:

ACCIONES:

»» Cubrir los aprendizajes propuestos en los programas.

»» Garantizar el 100% de asistencia de profesores y

alumnos.

»» Fijación de un tope máximo de asignaturas adeudadas.

»» Aplicación de dos exámenes colegiados durante el

curso.

»» Elaboración o adecuación de material pertinente para

cada materia.

Preparar la información estadística sobre el

aprovechamiento en los cursos ordinarios y los

exámenes extraordinarios, correspondientes a los

semestres 2014-1 y 2014-2.

Dar seguimiento a la aplicación de los exámenes

extraordinarios y vincular sus resultados con el PAE,

PAI y Asesorías (PIA).

Garantizar el cumplimiento de los criterios de

Instrumentación de los cursos del Programa de Apoyo

al Egreso (PAE).


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»» Establecimiento de los procedimientos administrativos

para la inscripción de los alumnos.

»» Aplicación del CAD.

»» Actualización de los materiales impresos.

RESPONSABLE:

Secretarías: Servicios Estudiantiles y Administración

Escolar.


PERIODO:

Periodos de realización de cursos del PAE.


»ü Número de cursos realizados.


»ü Número de materias y grupos atendidos.

»ü Estadísticas de inscripción, aprobación y deserción.

»ü Criterios de inscripción.

»ü Número de materiales impresos.

»ü Resultados del CAD.

Ý META:

ACCIONES:

»» Apoyo a los cursos de Inglés de primer semestre.

»» Apoyo a la Sección de Inglés internacional.

»» Apoyo a Francés V y VI.


RESPONSABLES:


Departamentos: Idiomas y Personal.

PERIODO:

Inicio y durante el semestre.


»ü Número de grupos formados.

»ü Número de alumnos inscritos.

»ü Número de alumnos acreditados.

Seguimiento a los grupos piloto de las asignaturas de

Inglés y Francés, en sus tres modalidades.


Ý META:

ACCIONES:

»» Solicitar apoyo a dependencias con conferencias,

pláticas y materiales diversos.

»» Participar en actividades generales de promoción de

la salud.

RESPONSABLE:


Departamentos: Psicopedagogía, Educación Física,

Servicios Médicos, Opciones Técnicas, PIA y PIT.

PERIODO:

Permanente.


»ü Número de actividades programadas y realizadas.

»ü Número de instituciones participantes.

»ü Número de asistentes (alumnos padres y académicos).

»ü Número de cursos diseñados e impartidos.

»ü Número de materiales elaborados y entregados.

Ý META:

ACCIONES:

»» Programación y difusión de actividades (carteles,

Pulso, Facebook).

»» Elaboración de trípticos, cuadernillos y presentaciones.

»» Diseño e impartición de cursos y talleres.

ORIENTACIÓN EDUCATIVA

Y FOMENTO A LA SALUD

Objetivo: Dotar a los estudiantes de herramientas que propicien un adecuado desarrollo personal, social y

académico que les permita cursar exitosamente sus estudios de bachillerato.

El aprendizaje de los alumnos se ve favorecido con un buen conocimiento del Modelo Educativo del CCH, también

por la orientación que reciben de la Secretaría de Servicios Estudiantiles y del Departamento de Psicopedagogía

en una serie de programas relativos al fomento a la salud y al autocuidado. Asimismo, es relevante la orientación a

los jóvenes para la elección de sus materias en cuarto semestre y después para la selección de carrera, en quinto.

Continuar el programa de atención y orientación

Psicopedagógica que favorezca el desarrollo y la

promoción del auto-cuidado y conservación de la

salud, dirigido a estudiantes y padres de familia.

Realizar al menos cuatro actividades de promoción

del auto-cuidado.


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RESPONSABLE:


Departamentos: Psicopedagogía, Educación Física,

Servicios Médicos, Opciones Técnicas, PIA y PIT.

PERIODO:

Permanente.


»ü Número de asistentes (alumnos, padres y académicos).

»ü Número de cursos diseñados e impartidos.


Ý META:

ACCIONES:

»» Solicitud de apoyo a la DGSM e IMSS.

»» Programación de las fechas de aplicación.

»» Asignación del espacio para la aplicación de la vacuna.

RESPONSABLE:


Departamentos: Psicopedagogía y Servicios Médicos.

PERIODO:

Inicio del semestre 2014-1.


»ü Número de vacunas aplicadas.

»ü Número de tipos de vacunas.

Ý META:

ACCIONES:

»» Difusión en carteles y en el órgano informativo Pulso.

»» Sensibilizar al alumno sobre el problema de obesidad

y el sobrepeso.

»» Realizar actividades orientadas a atender la

problemática.

Promover la participación de los alumnos en el

“Programa escuela Sana”.

Aplicar las vacunas a los estudiantes de la generación

2014, contra la Hepatitis “B”, Toxoide Tetánica y Difteria.


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RESPONSABLE:


Departamento: Psicopedagogía y Servicios Médicos.

PERIODO:

Permanente.


»ü Número de alumnos examinados.

»ü Número de casos detectados.

Ý META:

ACCIONES:

»» Programación de grupos para la entrega de resultados.

»» Programación y atención a grupos.

»» Solicitud de apoyo a profesores.

»» Solicitud de espacios en audiovisual.

»» Elaboración de presentaciones.

RESPONSABLE:

Secretarías de Servicios Estudiantiles y Cómputo y

Apoyo al Aprendizaje.

Departamentos: Psicopedagogía.

PERIODO:

Durante el ciclo escolar 2013 - 2014.


»ü Número de alumnos atendidos.

»ü Número de pláticas impartidas.

»ü Resultados del diagnóstico.

»ü Resultados del programa de seguimiento.

»ü Número de carreras incorporadas y actualizadas.

»ü Número de artículos y/o presentaciones incorporadas.

»ü Número de consultas.

»ü Número de documentos disponibles.

Ý META:

ACCIONES:

»» Actualización de información sobre esquemas

preferenciales, condiciones de ingreso a la licenciatura

y carreras nuevas.

»» Programación de atención a grupos.


»» Solicitud de espacios en salas de audiovisual.

»» Invitación a los grupos a través de Pulso.

»» Pláticas a grupos.

Orientar a los alumnos, a partir de los resultados de las

pruebas PROUNAM e INVOCA.

Proporcionar información a los alumnos de los grupos

de cuarto semestre sobre el proceso de selección de

asignaturas.


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RESPONSABLE:


Departamentos: Psicopedagogía, Audiovisual y

Comunicación.

PERIODO:

Enero-marzo de 2014.


»ü Número de sesiones.

»ü Número de grupos y alumnos atendidos.

Ý META:

ACCIONES:

»» Actualización de información sobre condiciones

de ingreso a la licenciatura y carreras de reciente

creación.

»» Programación de visitas a grupos.


»» Solicitud de espacios en salas de audiovisual.

»» Invitación a los grupos a través de Pulso.

»» Dictar Conferencias.

RESPONSABLE:


Departamentos: Psicopedagogía, Audiovisual y

Comunicación.

PERIODO:

Febrero-marzo de 2014.



»ü Número de grupos y alumnos atendidos.

»ü Número de Conferencias.

Ý META:

ACCIONES:

»» Selección de la información a difundir.

»» Diseño de carteles.

»» Solicitud de mamparas.

RESPONSABLE:


Departamento: Psicopedagogía.

PERIODO:


Proporcionar en los grupos de filosofía información

sobre la elección de carrera.

Realizar una exposición sobre la selección de

asignaturas y su relación con las carreras de la UNAM.


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»ü Duración de la exposición.

Ý META:

ACCIONES:

»» Promoción y difusión del evento.

»» Solicitud de los espacios y recursos materiales

necesarios.

»» Programación de responsables para la coordinación

de actividades.

RESPONSABLES:


Departamento: Psicopedagogía.

PERIODO:



»ü Número Instituciones invitadas.



Ý META:

ACCIONES:

»» Elaboración de tríptico.

»» Integrar información a la plataforma interactiva del

Departamento.

»» Elaborar registro de atención.

RESPONSABLE:


Departamentos: Psicopedagogía y Sistemas.

PERIODO:

Enero-marzo de 2014.

Proporcionar información y orientación sobre las

carreras a los estudiantes que lo soliciten.

Organizar el evento “El estudiante Orienta al

Estudiante” para el sexto semestre.


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Ý META:

ACCIONES:

»» Diseño de las conferencias en el marco de la

bienvenida.

»» Elaboración de material.

»» Calendarización de atención a los grupos en el marco

de la bienvenida.

»» Capacitación de los facilitadores de las pláticas.

RESPONSABLE:


Departamentos: Psicopedagogía, Audiovisual y Difusión

Cultural.

PERIODO:

Agosto de 2013.


»ü Número de conferencias impartidas.


»ü Número de materiales elaborados, impresos y

entregados.

Ý META:

ACCIONES:

»» Información a los grupos sobre la importancia de

asistir a las actividades programadas.

»» Programas de atención a los alumnos.

»» Realización de evento de acuerdo con el calendario

escolar.

RESPONSABLE:


Departamento de Educación Física.

Dar orientación psicopedagógica al 95% de los

alumnos de la generación 2014, para favorecer su

integración al sistema educativo del Colegio, a través

de conferencias de Inducción.

Promover la participación de los grupos de la

generación 2014 en el Programa de Fortalecimiento

Físico (la mitad de los grupos en primero y la otra en

segundo).


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PERIODO:



»ü Número de grupos y de alumnos atendidos.

Ý META:

ACCIONES:

»» Asistencia a reuniones para programar los juegos

intra-CCH.

»» Difusión del programa y las disciplinas que la integran.

»» Programación de los juegos y torneos locales por

grupo.

»» Realización de los juegos y torneos.

»» Detección de talentos.

»» Integración de selecciones.

»» Realización de los torneos y juegos intra-CCH.

RESPONSABLE:


Departamento: Educación física de los cinco planteles.

PERIODO:



»ü Número de alumnos participantes.

»ü Número de disciplinas deportivas contempladas.

»ü Número de Selecciones participantes, tanto varonil

como femenil.

Ý META:

ACCIONES:

»» Aplicación de instrumentos y entrevistas con los

responsables de cada instancia académica.

»» Elaboración de un informe del impacto de las

actividades que realizan los departamentos.

»» Elaboración de un reporte de los recursos humanos y

materiales con que cuenta cada departamento.

RESPONSABLE:


Incorporar al programa deportivo a los alumnos de la

generación 2014.

Participar en la elaboración de un diagnóstico

sobre la operación, infraestructura y recursos de

los Departamentos de Psicopedagogía, Servicios

Médicos y Educación Física.


PERIODO:

Semestre 2014-1.


»ü Número de entrevistas y de cuestionarios.

»ü Documentos de informe.


Ý META:

ACCIONES:

»» Difundir el cuadernillo de orientaciones entre los

maestros.

»» Promover reuniones con los maestros, por Jefatura de

Sección, con el apoyo de los Jefes de Área.

»» Preparar materiales de apoyo para orientar la

elaboración de los proyectos e informes.

RESPONSABLE:


Jefes de Sección.

PERIODO:

Principio del semestre 2014-1.

Finales del Semestre 2014-2.


»ü Número de cuadernillos entregados.

»ü Número de reuniones realizadas.

FORTALECIMIENTO DE LA DOCENCIA Y APOYO A LA

ACTUALIZACIÓN DEL PLAN DE ESTUDIOS

Objetivo 1: Orientar la formación de los profesores hacia la profesionalización de la docencia, mediante la

preparación didáctica y la actualización disciplinaria con rigor académico, para desarrollar una enseñanza

que favorezca el aprendizaje de los estudiantes.

Objetivo 2: Participar activamente en las tareas de revisión y ajuste de los programas de estudio y del resto de

los componentes del modelo curricular, a través de los mecanismos sistemáticos y colegiados que

determine el Consejo Técnico del Colegio.

El fortalecimiento de la docencia supone procurar la estabilidad laboral de los profesores, mediante la promoción de

cursos que les permitan acreditar el examen de conocimientos disciplinarios, más los correspondientes al Modelo

Educativo del Colegio y al conocimiento y manejo de los programas de estudio. Para los profesores de mayor

antigüedad es necesario diversificar la oferta de cursos y diplomados para continuar con su formación académica.

También se deben favorecer las condiciones para que tengan mejores horarios, dispongan de materiales didácticos

pertinentes y reciban, en tiempo y forma, los estímulos económicos, a los que tienen derecho.

Brindar asesoría oportuna a los profesores de carrera

en la elaboración de sus proyectos e informes.


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»ü Número de proyectos e informes asesorados.

»ü Número de informes recibidos.

Ý META:

ACCIONES:

»» Preparar un cuadernillo informativo.

»» Reunión con Jefes de Área para promover la

orientación a los profesores.

RESPONSABLE:


PERIODO:

Semestre 2014-2.


»ü Número de cuadernillos entregados.

»ü Número de reuniones con Jefes de Área.

»ü Número de informes recibidos.

Ý META:

ACCIONES:

»» Difusión de la convocatoria en la página electrónica

y en Pulso.

»» Inscripción a los exámenes.

»» Asesoramiento pertinente y apoyo a todos los

profesores que lo soliciten, para la preparación del

examen filtro.

»» Organización de cursos para la preparación del

examen de conocimientos disciplinarios.

»» Aplicación del examen filtro y el de perfil para la

docencia, a todos los profesores de reciente ingreso.

RESPONSABLE:


Departamentos: Sistemas y Personal Académico.

PERIODO:

Octubre 2013, marzo 2014.

Proporcionar información oportuna a los profesores

de asignatura para elaborar y presentar su informe de

actividades.

Regularizar a los profesores que no hayan presentado

el examen de conocimientos disciplinarios y el

examen de perfil docente.


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»ü Número de avisos publicados.

»ü Número de profesores de reciente ingreso.

»ü Número de solicitudes recibidas.

»ü Número de solicitudes atendidas.

»ü Número de profesores evaluados en cada examen.

»ü Número de profesores aprobados, no aprobados y

con NP en cada examen.

»ü Número de cursos de preparación para el examen de

profesores asistentes.

»ü Número de profesores en segunda oportunidad en

cada examen.

Ý META:

ACCIONES:

»» Difusión mediante carteles, Pulso y la página del

plantel del periodo de renovación del programa.

»» Envío de solicitudes a la Dirección General del CCH.

»» Reportar los movimientos de horas (aumento,

disminuciones, altas y bajas al programa).

»» Solicitar aclaraciones de profesores que se vean

afectados en su pago.

RESPONSABLE:Secretaría Académica.

PERIODO:

Inicio de semestres 2014-1 y 2014-2.


»ü Número de publicaciones (avisos).

»ü Número de registros al PEPASIG.

»ü Número de bajas al programa.

»ü Número de registros renovados.

Ý META:

ACCIONES:

»» Preparación de los documentos para la conciliación.

»» Selección de los profesores que cumplan con el 90%

de asistencia.

»» Enviar a la Secretaría General del CCH la lista de

profesores beneficiados.

RESPONSABLE:


Departamento: Control de Asistencia.

PERIODO:

Semestral


»ü Número de profesores beneficiados con el estímulo.

Renovar el PEPASIG a todos los profesores de

asignatura que tengan derecho.

Cumplir con los trámites para el pago del estímulo

del 7.5% por asistencia de profesores.


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Ý META:

ACCIONES:

»» Recopilación de los catálogos de las editoriales.

»» Entrega a las áreas de los catálogos de materiales

existentes en librería, nuevas adquisiciones en

Biblioteca, así como materiales audiovisuales.

»» Solicitud de sugerencias para la adquisición de libros

y materiales multimedia, a los profesores, al inicio de

cada semestre.

RESPONSABLE:


Librería y Biblioteca.

PERIODO:

Periodos Intersemestral e Interanual.


»ü Número de catálogos adquiridos y entregados.

»ü Número de materiales a disposición de los profesores

en Audiovisual.

»ü Reporte de solicitudes.


Ý META:

ACCIONES:

»» Elaboración del formato de solicitud.

»» Promoción con los profesores para que soliciten

material.

»» Distribución de formato en áreas académicas y

registro de asistencia.

»» Atención de las solicitudes.

»» Difusión de los materiales digitales de apoyo

documental.

RESPONSABLE:


PERIODO:

* Formato, promoción y distribución: septiembre.

* Atención de solicitudes: octubre y abril-mayo.


»ü Número de visitas a Jefaturas de Sección y Áreas

académicas.

»ü Formatos entregados.

»ü Número de solicitudes recibidas y atendidas.

Incrementar el acervo de la Biblioteca, a partir de las

solicitudes de los profesores.

Poner a disposición de los usuarios la lista de los libros

de reciente adquisición y el catálogo de los materiales

audiovisuales que apoyan el trabajo de los profesores.


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»ü Número de ejemplares adquiridos.


Ý META:

ACCIONES:

»» Invitación a los profesores de reciente ingreso a

proyectos y funciones académicas del Plantel.

RESPONSABLE:


Jefes de Sección.

PERIODO:

Inicio de semestre 2014-1.


»ü Número de proyectos en los que participan los

profesores.

»ü Número de profesores integrados a proyectos y

seminarios.

Ý META:

ACCIONES:

»» Asistir a reuniones convocadas por la Dirección

General.

»» Invitación a profesores para el diseño e impartición de

los cursos.

»» Programación local de los cursos.

»» Apoyo logístico.

RESPONSABLE:


PERIODO:




»ü Número de cursos programados.

»ü Número de profesores inscritos.

Ý META:

ACCIONES:

»» Elaborar convocatorias para la presentación de

propuestas de cursos.

»» Recibir las propuestas de cursos.

»» Edición de materiales para los cursos.

»» Apoyo logístico para la impartición de los cursos.

Incorporar a los profesores de reciente ingreso a los

seminarios del Plantel, así como a los de instancias

centrales.

Coordinar las acciones de formación docente con las

instancias centrales del CCH.

Continuar el Programa Local de Formación de

Profesores, a partir de las propuestas de los profesores.


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RESPONSABLE:


PERIODO:



»ü Número de cursos y asistentes.

»ü Número de profesores participantes en la planeación

y asistencia a cursos.

Ý META:

ACCIONES:

»» Elaboración de una propuesta de cursos para apoyar

la formación de profesores y laboratoristas.

»» Invitación a los profesores que impartirán los cursos.

»» Impartición de los cursos.

RESPONSABLE:

Secretaría Técnica del SILADIN.

PERIODO:

Intersemestral e Interanual.


»ü Número de cursos.


»ü Número de asignaturas apoyadas.

Ý META:

ACCIONES:

»» Difundir la convocatoria de INFOCAB entre los

profesores.

»» Asesorar a los profesores en la elaboración del

proyecto.

»» Dar seguimiento a las solicitudes e informar a los

interesados sobre los resultados de las mismas.

»» Apoyar a los profesores en los informes de trabajo.

»» Colaborar en el resguardo de los equipos de INFOCAB.

RESPONSABLE:

Secretarías: Docente y Administrativa.

Preparar cursos dirigidos a laboratoristas, para

capacitarlos en el manejo del material y equipo.

Asesorar, dar seguimiento e incrementar los proyectos

INFOCAB.


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DIOS

PERIODO:



»ü Número de proyectos asesorados, registrados y

aceptados.

»ü Número de informes reportados.

»ü Número de equipos a resguardo.

Ý META:

ACCIONES:

»» Apoyo a los profesores que participen en la difusión

de los programas actualizados.

RESPONSABLE:


PERIODO:



»ü Número de eventos de difusión.

»ü Número de publicaciones.

Participar en la difusión de las propuestas de los

programas actualizados.


Ý META:

ACCIONES:

»» Invitación a profesionales de arte a impartir talleres

culturales.

»» Invitación a profesores del plantel con licenciaturas

en actividades artísticas, para impartir talleres.

»» Solicitud de prestadores de servicio social en

facultades y escuelas de la UNAM, para impartir

talleres artísticos.

»» Reservación de espacios para los cursos.

»» Promoción y difusión de los talleres que se ofrecen.

RESPONSABLE:


Departamentos: Difusión Cultural y Comunicación.

PERIODO:

Agosto-septiembre de 2013 y enero de 2014.


»ü Número de talleres artísticos abiertos cada semestre.

»ü Número de profesores del plantel que imparten

cursos.

»ü Número de prestadores de servicio social.

»ü Número de alumnos inscritos a los talleres artísticos.

Ý META:

FOMENTO A LA PARTICIPACIÓN COMUNITARIA:

ACTIVIDADES ACADÉMICAS Y CULTURALES

Objetivo: Estimular la participación de alumnos y profesores en actividades dirigidas a fortalecer el desarrollo

escolar, personal y el sentido de compromiso y corresponsabilidad con la comunidad, a través de la

generación y diversificación de estrategias de cooperación.

La vida académica se fortalece con la participación de la comunidad en eventos culturales y de recreación, en

los cuales coincidan los alumnos, profesores y trabajadores. Se trata de propiciar un ambiente que favorezca el

desarrollo integral de los estudiantes y, a la vez, refuerce los valores universitarios de libertad, respeto, tolerancia y

reconocimiento del saber y la cultura como pilares de la Universidad.

Incrementar la participación de la población

estudiantil en los Talleres Artísticos y, en general, en

las actividades culturales del Plantel y de la UNAM.

Apoyar a las áreas y departamentos en la organización

y difusión de eventos académicos y culturales

extracurriculares para favorecer la formación integral

de los alumnos y fomentar el uso de los espacios

comunitarios.


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ACCIONES:

»» Difundir y publicar el evento (en carteles, en Pulso y

en trípticos).

»» Apertura y registro de inscripciones.

»» Programación y calendarización del evento.

»» Realización del evento.

»» Evaluación de resultados.

RESPONSABLE:

Secretarías: General y Servicios Estudiantiles.

PERIODO:

Invitación a profesores y solicitud de servicio social:

Agosto-septiembre de 2013 y enero de 2014.

Ciclo escolar.


»ü Número de materiales.

»ü Número de alumnos, trabajadores, profesores y

administrativos registrados.

»ü Número de premios otorgados.


Ý META:

ACCIONES:

»» Organizar las actividades en coordinación con el

Comité de Biblioteca.

»» Planear los espacios y hacer un estimado de los

recursos necesarios para realizar el evento.

»» Contactar a los posibles invitados y apartar los

espacios para el día 23 de abril.

»» Asignar responsabilidades a cada integrante del

comité.

»» Supervisar los eventos concernientes al Día Mundial

del Libro, el 23 de abril de 2014.

RESPONSABLES:

Secretaría de Cómputo y Servicios de Apoyo al

Aprendizaje.

Biblioteca. Comité de Biblioteca.

PERIODO:

◊ Enero: primera reunión con el comité de Biblioteca

para organizar el evento.

◊ Febrero a marzo: reuniones para delimitar

responsabilidades, establecer tiempos.

◊ 23 de abril: realización del evento.


»ü Programa de actividades de manera impresa del Día

Mundial del Libro.

»ü Aumentar la participación de alumnos, tanto en la

lectura en atril como en la asistencia en las diferentes

actividades en un 20%.

»ü Memorias escritas del evento.

Ý META:

ACCIONES:

»» Entregar la convocatoria a todos los profesores de

talleres, al iniciar el ciclo escolar.

»» Hacer difusión en Pulso.

»» Invitar a los profesores que participarán en el evento.

»» Elección de las obras que se escenificarán.

Organizar los eventos concernientes al Día Mundial

del Libro, con el fin de participar en los festejos que

organiza la UNAM, para promover la lectura entre la

comunidad del Plantel.

Organizar el Sexto Concurso de Teatro Estudiantil

del CCH Naucalpan para generar un ambiente de

colaboración y trabajo entre los diversos grupos de

estudiantes.


»» Preparación de los ensayos, con los siguientes

elementos:

1. Que al menos dos miembros del Jurado sean

expertos en las Artes Escénicas.

2. Buscar que los grupos cuenten con más

asesorías por parte de profesionistas del teatro.

3. Trabajar junto con los profesores participantes

para que los textos dramáticos sean menos

extensos y en consecuencia más ensayados.

4. Realizar, durante el semestre 2014-2, charlas

de divulgación para mejorar las producciones.

5. Acondicionar un Salón de ensayos.

6. Impartir el curso “Teatro en el aula”.

RESPONSABLE:

Secretaría docente.

PERIODO:

Semestre 2014-2.

INDICADORES:

»ü Número de obras representadas.

»ü Número de alumnos y de maestros participantes.

»ü Número de presentaciones.

Ý Meta:

ACCIONES:

»» Seleccionar películas.

»» Editar las películas.

»» Elaboración de dípticos con preguntas que permitan

a los alumnos identificar la información relevante de

las cintas.

»» Apartar la Sala de Conferencias para los días y horario

de proyección.

»» Reproducción, con el apoyo del departamento de

impresiones, de los dípticos correspondientes.

»» Invitación a los alumnos, a través de Pulso, a la

proyección de las películas.

RESPONSABLES:

Jefa de Sección de Ciencias Experimentales.

PERIODO:

Semestre 2014-2.


»ü Número de alumnos asistentes al ciclo de cine.

Proporcionar información a los alumnos del turno

vespertino, para prevenir situaciones de riesgo, a

través de un ciclo de cine.


MEJORAMIENTO DEL AMBIENTE DE TRABAJO

Objetivo: Realizar todas las actividades necesarias para contar con un plantel más seguro.

En el mejoramiento del ambiente de trabajo ha sido muy necesaria la participación de la Comisión Local de

Seguridad, la cual ha conocido diferentes problemáticas y, en su seno, se les ha procurado dar solución. Una escuela

más segura requiere de la participación de todos para cambiar la actitud de indiferencia ante el consumo de tabaco,

alcohol y otro tipo de enervantes que perjudican seriamente la salud de nuestros estudiantes.

Asimismo, la colaboración y coordinación entre las autoridades externas y las del Plantel debe afianzarse para tener

un Plantel más seguro y plenamente identificado con los valores universitarios de no violencia, respeto, tolerancia

y uso del diálogo como vía para resolver las diferencias.

Ý META:

ACCIONES:

»» Reactivación de las labores de la Comisión Local de

Seguridad.

»» Invitación a profesores y alumnos para que se integren

a las actividades de la Comisión.

»» Seguimiento de todas las acciones promovidas por la

Comisión.

RESPONSABLE:


PERIODO:




»ü Número de participantes.

Ý META:

ACCIONES:

»» Elaboración del programa.

»» Presentación del Programa ante la Comisión Local de

Seguridad (CLS).

»» Seguimiento a los Acuerdos de la CLS.

»» Instrumentar el Programa Integral de Seguridad.

»» Visita a grupos para orientar a los estudiantes,

principalmente de la generación 2012, para evitar su

incorporación a grupos porriles.

»» Elaboración y difusión de mensajes sobre medidas de

prevención y seguridad en Pulso, cada quince días.

»» Hacer rondines al interior del Plantel, por parte de las

Comisiones Universitarias (Funcionarios y Vigilantes).

RESPONSABLE:


PERIODO:

Permanente.

Continuar los trabajos de la Comisión Local de

Seguridad para consolidar un ambiente favorable al

desarrollo de las actividades académicas.

Actualización e instrumentación del Programa

Integral de Seguridad.


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»ü Programa elaborado.

»ü Número de grupos visitados.

»ü Número de acciones realizadas.

»ü Número de mensajes publicados.

»ü Número de rondines al día.

»ü Registro de incidentes graves.

Ý META:

ACCIONES:

»» Diseño del formato de registro.

»» Elaboración del reporte diario de acciones e

incidencias por parte de los jefes de servicios.

»» Elaboración del reporte mensual.

RESPONSABLE:


Departamento: Intendencia y Vigilancia.

PERIODO:

Formato de registro: octubre.

Reportes: Permanente.


»ü Número de reportes diarios.

»ü Detección y atención de necesidades.

»ü Informe mensual.

Ý META:

ACCIONES:

»» Elaboración del programa.

»» Envío del programa a la Dirección General de Servicios

para su aprobación.

»» Designación de responsables.

»» Preparación de instalaciones.

RESPONSABLE:

Secretarías: General y Administrativa.

PERIODO:

Elaboración del programa y envío: semestre 2014-1.


»ü Programa aprobado.

»ü Recursos humanos y financieros para su

instrumentación.

»ü Acciones realizadas.

Instrumentar una base de datos para registrar

acciones de intendencia y vigilancia que favorezcan

la óptima prestación de servicios. Actualizar el sistema de seguridad en materia de

protección civil.


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DEL

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ENTE

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Ý META:

ACCIONES:

»» Preparar las reuniones.

»» Acuerdo de acciones.

»» Instrumentación de medidas.

RESPONSABLE:


PERIODO:

Todo el año.



»ü Participantes.

»ü Acciones realizadas.

»ü Número de ilícitos reportados, atendidos y

solucionados.

Ý META:

ACCIONES:

»» Solicitud de vigilancia municipal y estatal para las

zonas de riesgo al exterior del plantel, en los horarios

de ingreso y salida de los estudiantes.

»» Verificación de presencia de elementos de seguridad,

especialmente en el Sendero Seguro.

»» Atención de solicitudes de apoyo.

RESPONSABLE:

Secretarías: General y Administrativa.

Departamento: Intendencia y Vigilancia.

PERIODO:

Permanente.


»ü Número de solicitudes de apoyo.

»ü Número de servicios recibidos.

»ü Número de denuncias recibidas y atendidas.

Ý META:

ACCIONES:

»» Reuniones con los integrantes de la Comisión.

»» Elaboración del programa de actividades.

»» Cumplir con el programa de reuniones.

Realización de reuniones periódicas con las

autoridades municipales y estatales para dar

seguimiento a los problemas de seguridad.

Promover la presencia de elementos de Seguridad

Pública en zonas cercanas al plantel para garantizar la

seguridad de todos los integrantes de la comunidad.

Reactivar en el semestre 2014-2 los trabajos de la

Comisión Mixta Permanente de Higiene y Seguridad

en el Trabajo.


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RESPONSABLES:

Secretaría General

Consejo Interno.

Unidad Jurídica.

PERIODO:

Inicio y fin de semestre.


»ü Propuesta concluida.

Ý META:

ACCIONES:

»» Solicitud de supervisión.

»» Seguimiento de las recomendaciones hechas por el

Patronato Universitario.

RESPONSABLE:

Secretaría General

PERIODO:

Noviembre 2013 y marzo 2014.


»ü Número de verificaciones.

»ü Reporte de anomalías identificadas, corregidas y

reincidencias.

Ý META:

ACCIONES:

»» Impresión de historias académicas y tarjetones que

solicite la unidad jurídica del plantel.

»» Levantar las actas correspondientes.

»» Realizar investigaciones administrativas.

»» Aplicación de la legislación universitaria.

RESPONSABLE:


Unidad Jurídica.

PERIODO:

Permanente.


»ü Número de casos atendidos y seguimiento de los

mismos.

Solicitar ante el Patronato Universitario que se realicen

las supervisiones a las cafeterías, al menos una vez

al semestre, para verificar la calidad del servicio y el

apego al reglamento.

Aplicar la normatividad cuando se viole la legislación

universitaria y se afecte el aprovechamiento escolar.


MEJ

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IENTO

DEL

AMBI

ENTE

DE T

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Ý META:

ACCIONES:

»» Aplicación de la normatividad vigente contra los

cobros irregulares a los alumnos.

»» Recepción de las diversas quejas.

»» Aplicación de la normatividad vigente.

RESPONSABLE:


Unidad Jurídica.

PERIODO:

Permanente.


»ü Número de quejas recibidas y atendidas.

»ü Registro de incidencias.

Atender las quejas de los alumnos sobre las fallas en

los servicios que se prestan en el Plantel.


PLANEACIÓN Y DESARROLLO DE LA INFRAESTRUCTURA

Y LOS SERVICIOS

Objetivo 1: Lograr una mejor correspondencia entre las instancias de autoridad y los órganos colegiados para

hacer más efectivo el diseño e instrumentación de las políticas institucionales.

Objetivo 2: Proporcionar las condiciones más adecuadas de infraestructura, el equipo, los materiales y los servicios

necesarios para el desarrollo de las actividades académicas y administrativas en las mejores condiciones.

El mantenimiento y desarrollo de la infraestructura es una prioridad para el buen funcionamiento del Plantel.

Por este motivo, desde la elaboración del Plan de Trabajo se ha tenido especial cuidado en gestionar los recursos

necesarios para mejorar los servicios y dar mantenimiento a los diversos espacios de trabajo, con ello se podrá

asegurar la calidad del aprendizaje de los alumnos.

Ý META:

ACCIONES:

»» Consideración de los planes de trabajo de la Rectoría

y de la DGCCH.

»» Definición de las metas y las actividades.

»» Elaboración del Plan de Trabajo.

RESPONSABLES:

Dirección.


PERIODO:

Septiembre de 2014.


»ü Documento del Plan de Trabajo.

»ü Número de metas e indicadores.

Ý META:

ACCIONES:

»» Revisión de los indicadores y resultados del año fiscal

2012.

»» Identificación de las áreas e indicadores prioritarios.

»» Definición o redefinición de las asignaciones para

cada rubro.

»» Captura de la información en el programa de cómputo.

RESPONSABLE:



Elaborar el Plan de Trabajo para el ciclo escolar 2013-

2014, considerando como referentes los planes

generales de desarrollo de la Rectoría, de la Dirección

General del CCH y, el Modelo Educativo del Colegio.

Elaborar el anteproyecto de presupuesto del año

fiscal 2014, en tiempo y forma.


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PERIODO:

Octubre - noviembre de 2014.


»ü Anteproyecto.

Ý META:

ACCIONES:

»» Programación de las reuniones con los responsables

para la evaluación del avance de los proyectos.

»» Elaboración del informe parcial de las actividades

realizadas.

RESPONSABLE:


PERIODO:




»ü Funcionarios participantes.

»ü Informes de trabajo.

Ý META:

ACCIONES:

»» Elaboración de un diagnóstico de necesidades en

cada Secretaría.

»» Elaboración de un programa de capacitación para

funcionarios e introducir de manera expresa a los

nuevos funcionarios a sus tareas.

»» Difusión del Programa de cursos de la Dirección

General de Personal.

»» Inscripción a cursos.

RESPONSABLE:


PERIODO:


Realizar reuniones de evaluación cada mes con

los responsables de los programas para hacer el

seguimiento del Plan de trabajo.

Programar la asistencia de los funcionarios, al menos

a un curso por año, que apoye el mejor desempeño

en sus actividades.


PLAN

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ROLL

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LA IN

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»ü Diagnóstico.

»ü Número de cursos disponibles.

»ü Número de funcionarios inscritos y participantes en

cursos.

Ý META:

ACCIONES:

»» Mantenimiento de la comunicación con los sectores

administrativos y académicos para atender y resolver

los casos que se presenten por incumplimiento.

RESPONSABLE:


PERIODO:

Permanente.


»ü Número de casos presentados y atendidos.

Ý META:

ACCIONES:

»» Realización de un inventario de cobertura.

»» Elaboración de un diagnóstico de necesidades.

»» Realizar un estudio de factibilidad para cubrir las

necesidades.

RESPONSABLE:


Departamento: Sistemas.

PERIODO:



»ü Inventario, Diagnóstico y propuesta elaborada.

Ý META:

ACCIONES:

»» Elaboración de un inventario previo al inicio de cada

semestre.

»» Elaboración de un Plan de Experimentación.

Lograr el cumplimiento de los reglamentos internos,

derivados de los contratos colectivos de trabajo.

Elaborar un programa para concluir la instalación de

Internet en todas las áreas académicas, administrativas

y de servicio.

Atender el 100% de la demanda de sustancias,

equipo y material de todos los laboratorios, a través

de la programación de las actividades prácticas de los

laboratorios curriculares.


PLAN

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»» Solicitud oportuna a Laboratorio Central de las

sustancias y equipo necesarios para la realización de

prácticas.

»» Dotación de sustancias y equipo a los laboratorios

curriculares, de manera pertinente y oportuna.

»» Verificación permanente de la existencia de materiales

y sustancias.

RESPONSABLE:

Secretaría Técnica de SILADIN.

Departamento: Laboratorios.

PERIODO:

Etapa intensiva al inicio de cada semestre.


»ü Inventario.

»ü Plan de experimentación.

»ü Solicitudes entregadas en tiempo y forma.

»ü Lista de material y equipo recibido o no abastecido.

Ý META:

ACCIONES:

»» Elaboración del programa de la campaña.

»» Visitas a grupos académicos.

»» Publicación en Pulso de mensajes de promoción.

»» Difusión de carteles y avisos.

»» Atención oportuna de todas las solicitudes de

mantenimiento preventivo y correctivo.

»» Elaboración de un inventario del mobiliario con

reporte de mal estado.

»» Supervisión permanente de los servicios.

RESPONSABLE:


Departamentos: Intendencia y Vigilancia,

Mantenimiento, Comunicación y Aprovisionamiento e

Inventarios.

PERIODO:



»ü Número de acciones realizadas.

»ü Número de grupos escolares o de alumnos informados.

»ü Número de carteles y avisos.

»ü Reporte de instalaciones dañadas y atención de

desperfectos.

»ü Número de rondines.

Implementar acciones para la conservación de

instalaciones (salones, laboratorios, áreas verdes

y módulos sanitarios) en las que se promueva

la corresponsabilidad de los integrantes de la

comunidad.


PLAN

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ROLL

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»ü Informe de reportes recibidos y atendidos (salones,

mobiliario).

»ü Inventario.

Ý META:

ACCIONES:

»» Elaboración del diseño del formato de credencial.

»» Elaboración del programa de cómputo para la emisión

de las credenciales.

»» Adquisición de equipo fotográfico y de cómputo.

»» Captura de imágenes de los alumnos de las

generaciones ( 2012 y 2013).

»» Elaboración y entrega de credenciales.

RESPONSABLE:



PERIODO:

Agosto y septiembre de 2013.


»ü Programas de cómputo elaborados.

»ü Equipo adquirido.

»ü Base de datos para credenciales.

»ü Número de credenciales emitidas por generación.

Ý META:

ACCIONES:

»» Elaboración y entrega de credenciales.

RESPONSABLE:



PERIODO:

Permanente.


»ü Número de credenciales repuestas.

Ý META:

ACCIONES:

»» Integración de los grupos que imparte cada profesor.

»» Impresión de los listados.

»» Enterga de los listados en el salón de clase de los

profesores.

RESPONSABLE:



Entregar listados de los grupos a los profesores en la

primera y segunda semana de clases.

Elaborar las credenciales digitalizadas de usos

múltiples para los alumnos de la generación 2014.

Reponer las credenciales extraviadas para los alumnos

que lo soliciten.


PLAN

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PERIODO:

Agosto de 2013 y enero de 2014.


»ü Listados de los grupos.

»ü Acuse de recibo de los listados, por parte de los

profesores.

Ý META:

ACCIONES:

»» Informar a los profesores sobre la necesidad de contar

con su firma electrónica avanzada (FEA).

»» Realizar los trámites para que cada profesor que lo

solicite tenga su FEA.

RESPONSABLE:


PERIODO:

Permanente.


»ü Número de profesores que solicitaron su firma.

Entregar y/o renovar la firma electrónica para los

profesores del Plantel.


USO EFICIENTE DE LOS RECURSOS INFORMÁTICOS

PARA EL APRENDIZAJE

Promover y mejorar los servicios de cómputo para atender la demanda de la comunidad.

Buena parte de los servicios que se prestan a la comunidad del Plantel Naucalpan, se relaciona con los recursos

informáticos, por ello debe darse mantenimiento preventivo a los equipos de cómputo y, asimismo, ampliar la red

de Internet porque en las diferentes áreas y departamentos se requiere dicho servicio para volver más eficientes los

procesos académicos.

Ý META:

ACCIONES:

»» Establecimiento de las fechas de aplicación de los

distintos instrumentos de evaluación.

»» Aplicación de los cuestionarios y envío del informe.

RESPONSABLE:



PERIODO:

Fin de ciclo escolar.


»ü Calendario de aplicaciones.

»ü Número de cuestionarios aplicados.

»ü Informe de resultados.

Ý META:

ACCIONES:

»» Programación de fechas de aplicación.

»» Organización de una estrategia de aplicación (recursos

humanos, materiales y apoyos).

»» Solicitud de espacios y acuerdos con los profesores

para definir las fechas y horarios de aplicación.

»» Aplicación de instrumentos y elaborar el informe.

RESPONSABLE:


Colaborar con la Secretaría de Planeación de la

Dirección General del CCH en la aplicación de los

instrumentos de evaluación: EDA, CAD, Servicios

Educativos, Inglés estandarizado y EDE.

Aplicar todos los instrumentos de evaluación (CAD,

EDA, EDI, Cuestionario de Servicios, Ticómetro, etc.)

que requieran las instancias centrales o locales.


USO

EFICI

ENTE

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CURS

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FORM

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DIZA

JE

PERIODO:



»ü Número de aplicaciones de cada instrumento.

Ý META:

ACCIONES:

»» Invitar candidatos de servicio social para desarrollar

software educativo.

»» Acercamiento a los profesores cuyo proyecto de

trabajo sea la elaboración de software educativo.

»» Implementar estrategias de uso del acervo de

software educativo con el que cuenta el Colegio.

RESPONSABLE:


Aprendizaje.

PERIODO:



»ü Número de profesores que lo pongan en práctica.

»ü Evaluación del Software.

Ý META:

ACCIONES:

»» Promoción del uso de la Mediateca entre los

profesores.

»» Impartición del curso de inducción a Mediateca para

los alumnos.

»» Impartición de un Curso - Taller a profesores para la

elaboración de estrategias de uso de la mediateca.

RESPONSABLE:


Aprendizaje.

Departamento de Mediateca.

PERIODO:



»ü Número de maestros que llevan a sus alumnos a la

Mediateca.

»ü Número de registros de alumnos que asistieron a la

Mediateca.

»ü Número de cursos de inducción a la Mediateca.

Continuar con la implantación del centro de

producción y asesoría de software educativo.

Fomentar el uso de la Mediateca entre los alumnos de

primer semestre.



Directorio UNAM

Dr. José Narro Robles

Rector

Dr. Eduardo Bárzana García

Secretario General

Ing. Leopoldo Silva Gutiérrez


Dr. Francisco José Trigo Tavera

Secretario de Desarrollo Institucional

Enrique Balp Díaz

Secretario de Servicios a la Comunidad

Lic. Luis Raúl González Pérez

Abogado General

Dr. Héctor Hernández Bringas

Coordinador de Planeación,

Presupuestación y Evaluación

Renato Dávalos López

Director General de Comunicación Social

Directorio CCH

Lic. Lucía Laura Muñoz Corona

Directora General

Ing. Genaro Javier Gómez Rico

Secretario General

Mtra. Ma. Esther Izquierdo Alarcón

Secretaria Académica

Lic. Juan A. Mosqueda Gutiérrez


Lic. Araceli Fernández Martínez

Secretaria de Servicios de Apoyo al

Aprendizaje

Lic. Laura S. Román Palacios

Secretaria de Planeación

Lic. Guadalupe Márquez Cárdenas

Secretaria Estudiantil

Mtro. Trinidad García Camacho

Secretario de Programas Institucionales

Mtro. Jesús Nolasco Nájera

Secretario de Comunicación

Institucional

M. en I. Juventino Ávila Ramos

Secretario de Informática

Directores de los Planteles

Lic. Sandra Aguilar Fonseca

Azcapotzalco

Dr. Benjamín Barajas Sánchez

Naucalpan

Dr. Roberto Ávila Antuna

Vallejo

Lic. Arturo Delgado González

Oriente

Lic. Jaime Flores Suaste

Sur

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Universidad Nacional Autónoma de México Plantel Naucalpan