uo-sormovo.narod.ruuo-sormovo.narod.ru › otvety_obzh_2018.docx · Web viewСреднесуточная потребность человека в воде в районах с умеренной

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ОБЖ

2018-2019 г. г. (МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП)

7-8 класс

ОТВЕТЫ ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ СЕКЦИИ

(максимальная оценка –60 баллов)

Задание 1. Дома, Вам часто приходится иметь дело с препаратами бытовой химии. Соотнесите средства бытовой химии по степени опасности и впишите в таблицу: растворители, пестициды, отбеливающие средства, чистящие средства, средства в аэрозольной упаковке, средства для подкрахмаливания, гербициды, дезинфицирующие средства.

Ответ:

№ Средства бытовой химии Примеры1 Огнеопасные Средства в аэрозольной упаковке, растворители2 Ядовитые Пестициды, гербициды3 Относительно безопасные Отбеливающие средства, дезинфицирующие средства

4 Безопасные Чистящие средства, средства для подкрахмаливания

Оценка задания: Максимальная оценка за правильно выполненное задание- 4 балла, по 1 баллу за каждую верную позицию, за неполный, неправильный ответ или его отсутствие – 0 баллов.Фактические баллы: _________

Задание 2. Соотнесите цвета окраски баллонов для хранения газа.

Цвет баллона Содержимое

А) кислород синий

Б) бутан красный

В) азот черный

Оценка задания: Максимальная оценка за правильно выполненное задание- 3 балла, по 1 баллу за каждую верную позицию.Фактические баллы: _________

Задание 3. Необходимо заполнить пропуски, записав РАЗБОРЧИВО ответ (фразу, словосочетание, слово)

1. Отравления – это состояние, развивающееся при попадании в организм химических веществ в токсической дозе, способной вызвать нарушения функций жизненно важных систем и создать угрозу для жизни.

2. Аварийно химически опасные вещества – это химические вещества или соединения, которые при проливе или выбросе в окружающую среду способны вызвать массовое поражение людей, животных, заражение воздуха, почвы, воды и других объектов.

3. Взрыв – это быстротекущий процесс превращения энергии веществ в механическую работу с освобождением значительного количества тепла и газа, в результате чего образуется и распространяется ударная волна.

4.Огнетушитель – это переносное, передвижное или стационарное устройство, предназначенное для тушения очага пожара, с ручным способом приведения в действие и управления струёй огнетушащего вещества.

5. Катастрофа – это особо крупный конфликт или авария, повлекшие за собой человеческие жертвы, разрушение технических или социальных объектов, значительный материальный ущерб.

6. Дорога – это обустроенная, приспособленная и используемая для движения транспортных средств полоса земли или поверхность искусственного сооружения (моста).

7. По сигналу «Внимание всем!» включают радио и телевизор.

8. Пожар – это неконтролируемый процесс горения, который может причинить материальный ущерб имуществу, вред жизни и здоровью граждан, интересам общества и государства.

9. Убежище – защитные сооружения герметического типа, наиболее надежно защищающие от поражающих факторов.

10. Ураган - ветер разрушительной силы и значительной продолжительности, скорость которого больше 32 м/с.

Оценка задания: Максимальная оценка за правильно выполненное задание- 10 баллов, по 1 баллу за каждую верную позицию.Фактические баллы: _________

Задание 4. Назовите знаки дорожного движения.

№ Знаки дорожного движения Название знаков

1 "Железнодорожный переезд со шлагбаумом"

2 "Искусственная неровность"

3 "Въезд запрещен"

4 "Многопутная железная дорога"

5 "Круговое движение"

6"Пешеходный переход"

7 "Главная дорога"

8 "Искусственная неровность"

9 "Уступите дорогу"

https://kuruh.ru/ustupite-dorogu

https://kuruh.ru/mnogoputnaya-zhd

10 "Жилая зона"

Оценка задания: Максимальная оценка за правильно выполненное задание- 10 баллов, по 1 баллу за каждую верную позицию.Фактические баллы: _________

Задание 5. Подпишите схему "Что нужно делать при заблаговременном оповещении

о наводнении"

Оценка задания: Максимальная оценка за правильно выполненное задание- 7 баллов, по 1 баллу за каждую верную позицию схемы.Фактические баллы: _________

Задание 6. Заполните таблицу "Фазы развития аварии на радиационно-опасных

объектах"

Фазы

аварии Характеристика фазы Продолжительность фазы

Начальна

я фаза

Период времени, предшествующий началу выброса (сброса) радиации в окружающую среду, или период обнаружения возможности облучения населения за пределами санитарно-защитной зоны предприятия

Очень быстрая / В отдельных случаях эту фазу не фиксируют из-за ее быстротечности

Ранняя

фаза

Период собственно выброса (сброса) радиоактивных веществ в окружающую среду, места проживания или размещения населения.

От нескольких минут или часов в случае разового выброса (сброса) до нескольких суток в случае продолжительного выброса (сброса)

Средняя

фаза

Охватывает период, в течение которого нет дополнительного поступления радиоактивности из источника выброса (сброса) в окружающую среду

От нескольких дней до года после аварии

Поздняя

фаза

Период возврата к условиям нормальной жизнедеятельности населения.

Он может длиться от нескольких недель до нескольких лет или десятилетий (в зависимости от мощности и радионуклидного состава выброса и т.д.)

Оценка задания: Максимальная оценка за правильно выполненное задание- 16 баллов, по 2 балла за каждую верную позицию в таблице, за неполный ответ – 1 балл, за неправильный ответ или отсутствие ответа – 0 баллов.Фактические баллы: _________

Задание 7. Подпишите зоны действия взрыва и их названия

А- I - Зона действия детонационной волны

Б- II - Зона действия продуктов взрыва

В- III а - Зона действия воздушной ударной волны: подзона сильных разрушений

Г-III б - Зона действия воздушной ударной волны: подзона сильных разрушений

Д- III в - Зона действия воздушной ударной волны: подзона слабых разрушений

Оценка задания: Максимальная оценка за правильно выполненное задание- 10 баллов, по 2 балла за каждую верную позицию, за неправильный ответ или отсутствие ответа – 0 баллов.Фактические баллы: _________

ОБЩИЙ БАЛЛ ЗА ВЫПОЛНЕНИЕ ЗАДАНИЙ ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ СЕКЦИИ _____

Подписи членов жюри:_______________________________________________________

Центр взрыва

А

Б

В

Г

Д

ЗАДАНИЯ СЕКЦИИ ТЕСТИРОВАНИЯ(максимальная оценка – 40 баллов)

Уважаемые участники, при выполнении тестовых заданий, Вам необходимо выбрать правильный ответ или ответы и обвести в кружок.За правильный ответ начисляется количество баллов, указанных в третьей графе таблицы. 0 баллов выставляется как за неверный ответ, а также, если участником отмечены несколько ответов (в том числе правильный), или все ответы.

№ п/п Тестовые заданияМакс

баллИтоговая

оценка

1 2 3 4

1

При угрозе нападения на улице необходимо кричать:А. «Пожар!»Б. «Караул!»В. «Спасите!»

2 А

2

Массовое распространение инфекционных болезней среди диких и домашних животных на определенной территории – это…А. ЭпидемияБ. ЭпизоотияВ. Эпифитотии

Г. Пандемия

2 Б

3

Один из основных витаминов, необходимых нам в большом количестве (до 1 г в сутки) это витамин С.Определите, в каких продуктах он содержитсяА. ЛимонБ. ЯйцаВ. ЯблокоГ. МясоД. МорковьЕ. КапустаЖ. ПеченьЗ. Злаки

2 А, В, Е

4

Каков оптимальный режим сна в сутки для школьников? А. 5- 6 часовБ. 10-12 часовВ. 8-9 часов

2 В

5 Как называется группа дорожных знаков, которые устанавливают очередность проезда перекрестков, пересечения проезжих частей или узких участков дороги

А. Предупреждающие

Б. Приоритета

В. Запрещающие

2 Б

Г. Предписывающие

6

Из каких подсистем состоит единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (ЕГС)А. территориальных и функциональныхБ. федеральных и областныхВ. территориальных

2 А

7

С какого возраста можно начинать закаливание ребенка?А. подросткового возраста Б. 1 годаВ. 5 летГ. с самого рождения

2 Г

8

Среднесуточная потребность человека в воде в районах с умеренной температурой составляет…А. 1,5-2 литраБ. 1 литр В. 5-6 литровГ. 3-4 литра

2 А

9

Выберите чрезвычайные ситуации природного происхождения характерные для Нижегородской области:А. лесные пожарыБ. селиВ. оползниГ. землетрясенияД. извержение вулканаЕ. ураганыЖ. инфекционные заболеванияЗ. лавины

2 А, В, Е, Ж

10

Соотнесите с какой силой необходимо производить толчкообразные надавливания на грудную клетку чтобы грудная клетка сдавливалась

Возраст

1. Взрослый2. Ребенок 7 лет 3. Новорожденный

Глубина компрессии

А. 1-2 смБ. 5-8 смВ. 3-4 см

2

1- Б,

2- В,

3- А

11

Как называется разнообразное питание с учетом своих особенностей (наследственных, возрастных), а также физических нагрузок, климатических и сезонных особенностей окружающей природной среды.А. Лечебное питаниеБ. ДиетаВ. Рациональное питаниеГ. Режим питания

2 В

12

Соотнесите координационные органы РСЧС и их уровниУровни1. Федеральный 2. Региональный3. Муниципальный 4. Объектовый Координационные органыА. Комиссия по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций и обеспечению пожарной безопасности органа местного самоуправления.Б. Правительственная комиссия по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций и обеспечению пожарной безопасности федеральных органов исполнительной власти.В. Комиссия по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций и обеспечению пожарной безопасности организации. Г. Комиссия по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций и обеспечению пожарной безопасности органа исполнительной власти субъекта РФ.

2

1- Б,

2- Г,

3- А,

4- В

13

Для того, чтобы «намертво» связать две веревки вне зависимости от их диаметра использую…узелА. дубовыйБ. прямойВ. беседочный

2 А

14

Завладение чужим имуществом путем обмана…А. кражаБ. мошенничество В. грабеж

2 Б

15

Для защиты органов дыхания от аммиака в домашних условиях можно использовать ватно-марлевую повязку или подручные изделия из ткани, смоченные в воде в …А. 2-5% - растворе пищевой содыБ. 2% - растворе лимонной или уксусной кислотыВ. 20% - растворе соляной кислотыГ. в растворе соли

2 Б

16

Болевые ощущения вызывает звук уровнем А. 25 дББ. 50 дБВ.190 дБ Г.130 дБ

2 Г

17

Какой газ тяжелее воздуха, желто-зеленого цвета, вызывает грудную боль, кашель, резь в глазах: А. сероводородБ. аммиакВ. хлор

2 В

18 Для школьников 8-9 класса время нахождения перед 2 В

экраном компьютера в день не должно превышать

А. 2-3 часа

Б. 4 часа

В. 1 час

Г. 30 мин

19

Из каких материалов рекомендуется носить одежду с точки зрения гигиены:А. капрона, нейлона, синтепонаБ. хлопка, шерсти, льнаВ. лавсана, фибра, латекса

2 Б

20

При аварийной посадке самолета необходимо...А. надеть спасательный жилет, а голову обхватить руками Б. руки сложить на животе, согнуться и поджать ногиВ. наклонить голову, прикрыть руками, упереться ногами в спинку переднего креслаГ. руками упереться в спинку переднего сиденья

2 В

ОБЩИЙ БАЛЛ 40


ОЛИМПИАДНЫЕ ЗАДАНИЯ ПРАКТИЧЕСКОГО ТУРА

7-8 классы

СЕКЦИЯ 1. ОКАЗАНИЕ ПЕРВОЙ ПОМОЩИ ПОСТРАДАВШЕМУ(максимальная оценка - 30 баллов)

ЗАДАНИЕ 1. Школьника извлекли из воды, у него отсутствовало сознание, дыхание, не прощупывался пульс на сонной артерии. Лицо и шея приобрели сине – серый цвет, сосуды на шее набухли. Изо рта и носа пострадавшего выделялась розовая пена. Определите вид утопления. Окажите первую помощь.Оборудование: тренажер «Гоша», одеяло, телефон.Условия: выдаётся карточка с заданием, поясняющим ситуацию и характер травм. Работа выполняется на тренажере с правом привлечь помощника. На полу лежит пострадавший (тренажер «Гоша») и рядом одеяло. При возможности, наличие пены изо рта и носа, набухшие сосуды и сине - серый цвет лица обозначить с помощью подручных средств (например, рисунков). Все действия выполняются на тренажере и комментируются устно.

Алгоритм выполнения задания:1. Определяет вид утопления.2. Очищает рот от инородного содержания и слизи. 3. Переворачивает утонувшего лицом вниз и опускает его голову ниже его таза.4. Укладывает пострадавшего на спину и приступает к сердечно – легочной реанимации,

периодически удаляя содержимое ротовой полости и носа (Смотрим ниже правила выполнения сердечно-легочной реанимации ниже).

5. По команде жюри о появлении признаков жизни (пульса, дыхания) участник переворачивает пострадавшего лицом вниз и удаляет оставшуюся воду из легких и желудка.

6. По команде жюри о наличии у пострадавшего сознания участник укрывает пострадавшего одеялом и следит за его состоянием до прибытия врача.Оценка задания: максимальная оценка за правильно выполненное задание - 15 баллов

№ Перечень ошибок и погрешностей Штраф

2Не удалена вода из лёгких и желудка перед сердечно-легочной реанимацией

5

3Удаление воды более 30 сек без явных признаков жизни, рвотного и кашлевого рефлексов, дыхательных движений

5

4 Неправильное выполнение сердечно-легочной реанимации 10

5При появлении признаков жизни (дыхание, пульс) у пострадавшего не была удалена оставшаяся вода из легких и желудка

5

6При появлении сознания, пострадавший не был согрет (укрыт одеялом)

5

Оценка задания с учётом штрафных баллов

Правила выполнения сердечно-легочной реанимации1. При отсутствии сознания, дыхания, реакции зрачков на свет, роговичного рефлекса и

пульсаций на сонной артерии уложить пострадавшего на спину на жесткую поверхность, освободить грудную клетку, расстегнуть пояс;

2. Поднять ноги больного в вертикальное положение и держать их приподнятыми в течение 5-15 секунд (венозный возврат крови к сердцу);

5. Немедленно приступить к непрямому массажу сердца. Ваши руки и пальцы — прямые, локти должны быть выпрямлены, не сгибаться во время движений. Надавливания производятся за счет веса тела, а не силы рук.

Правильное положение рук: большой палец направлен на голову (на ноги) пострадавшего. Компрессия производится на границе средней и нижней трети грудины ( на 2-3 см выше мечевидного отростка).

Частота — 90-110 раз в минуту. Грудина пострадавшего должна смещаться к позвоночнику на 4-6 см (только при этом условии кровь выбрасывается вбольшой и малый круги кровообращения);

6. Быстро прекратить нажатие, чтобы грудная клетка расправилась и в сердце поступила новая порция крови из приносящих сосудов;

7. Не зависимо от количества участников реанимации на 30 движений непрямого массажа сердца сделать 2 «вдоха» ИВЛ;

8. Для проведения ИВЛ очистить ротовую полость пальцем с помощью марли или носового платка, подложить под плечи плоский жесткий предмет и выдвинуть нижнюю челюсть;

9. Зажать нос, захватить подбородок пострадавшего и сделать максимальный выдох ему в рот или нос (через защитную маску). Грудь пострадавшего должна подниматься. Сделать 2 «вдоха» в пострадавшего.

При достаточном объеме вдуваемого воздуха и попадании его в легкие (а не желудок) появляются движения грудной клетки.

Закончив вдувание, нужно убедиться, что грудная клетка опускается. 10. Каждые 5 минут нажимайте кулаком на живот выше пупка, чтобы удалить воздух из

желудка;11. Продолжать реанимацию до прибытия врачей, появления самостоятельного

сердцебиения и дыхания, до полного изнеможения спасателя или появления признаков биологической смерти.ЗАДАНИЕ 2. В результате дорожно-транспортного происшествия у пострадавшего обнаружена на левой голени рана, через которую выступает острый обломок большеберцовой кости, наблюдается обильное (фонтанирующие) кровотечение, в области левого предплечья наблюдается ранение мягких тканей предплечья (капиллярное кровотечение), болевой шок. Определите вид перелома и тип кровотечения. Окажите необходимую первую помощь пострадавшему.Оборудование: 2 дощечки, телефон, вата, бинты (в т. ч. 2 стерильных бинта), жгут Эсмарха, либо материал для изготовления жгута закрутки.Условия: выдаётся карточка с заданием, поясняющим характер травм. Работа выполняется на тренажере с правом привлечь помощника. Травмы должны быть обозначены на тренажере с помощью рисунков (обломок кости, рана мягких тканей, капиллярное и артериальное кровотечение). Все действия выполняются на тренажере и комментируются устно.

Алгоритм выполнения задания: 1. Остановить кровотечение из бедренной артерии2. Обработать края раны на нижней конечности3. На рану в области открытого перелома наложить стерильную повязку4. Используя дощечки, вату и бинты, изготовить шины5. С осторожностью наложить шины6. Обработать раны на предплечье и наложить стерильную повязку7. Провести профилактику травматического шока8. Вызвать скорую помощьОценка задания: максимальная оценка за правильно выполненное задание - 15 баллов

№ Перечень ошибок и погрешностей Штраф1 Неправильно назван вид перелома 152 Неправильно назван тип кровотечения 15

3Не обработаны края раны и отсутствует стерильная повязка в области перелома

5

4 Неправильно изготовлены шины 105 Неправильно наложены шины на левую голень 56 Не обработаны раны на предплечье и не наложена стерильная повязка 57 Не проведена профилактика травматического шока 58 Не вызвана скорая помощь 10


СЕКЦИЯ 2. ВЫЖИВАНИЕ В УСЛОВИЯХ ПРИРОДНОЙ СРЕДЫ

(максимальная оценка - 40 баллов)ЗАДАНИЕ 1. Разведение костра

1. Сложить макет костра (определить тип костра в соответствии с описанием, представленном на карточке и на время собрать и разобрать костер).

2.Разобрать («потушить») костёр.Время выполнения задания 1 минута.Оборудование: поленья (деревянные палки) диаметром от 30 мм до 50 мм, длиной от 300

мм до 500 мм - 8 шт. и 1 "бревно" диаметром 50-100 мм, карточки с заданием, секундомер.Алгоритм выполнения задания:

Участник, находясь в своём квадрате:1. Складывает макет костра (в соответствии с вытянутой карточкой)2. Разбирает ("тушит") костёр

Виды костров

Вид Рисунок Значение

Шал

аш

Поленья укладывают или даже устанавливают под углом к центру. При этом они опираются друг на друга в верхней части. Этот костер удобен для освещения лагерной площадки, варки пищи с небольшим количеством котлов, а также для подачи сигнала бедствия. Для такого костра можно использовать валежник, хворост и другие тонкие дрова. Костер дает высокое пламя, имеет узкую зону нагрева, образует мало углей и нуждается в постоянном пополнении топливом.

Кол

одец

Это жаровой костер - самый распространенный и простой вид костра. Два полена кладут на угли параллельно на некотором расстоянии друг от друга, поперек них - еще два и т.д. В костре хороший доступ воздуха к огню, поленья обычно горят равномерно по всей длине. Медленно сгорая, они образуют много углей, дающих высокую температуру. Этот костер удобен как для приготовления пищи, так и для обогрева и сушки одежды.

Звёз

дны

й

Дрова кладут веером или звездой. Такой костер считается экономичным (долго горит). Поленья по мере прогорания слегка поворачивают вокруг своей оси, обстукивают обухом топора и постепенно сдвигают к центру, поддерживая горение в месте соприкосновения. Вопреки весьма сомнительному опыту ряда авторов дрова не занимаются огнем по всей длине; огонь локализуется лишь в месте соприкосновения бревен. Такой костер незаменим ночью: достаточно лишь время от времени пододвигать поленья к центру.

Таёж

ный

Складывается из бревен длиной 2-3 м, уложенных вдоль или под острым углом друг к другу. Широкий фронт огня позволяет варить на нем пищу для большой группы, сушить вещи, а также ночевать рядом тем, кто почему-либо не имеет палаток. Относясь к кострам длительного действия, «таежный» не требует частой подкладки дров.

Оценка задания: максимальная оценка за правильно выполненное задание - 10 баллов

№ Перечень ошибок и погрешностей Штраф1 За неправильное определение типа костра 102 За неправильно сложенный костёр 103 Не уложился во временной норматив 10


ЗАДАНИЕ 2. Вам необходимо по сигналу за контрольное время упаковать рюкзак (2 минуты - одинаковое для юношей и девушек).

Оборудование: рюкзак, спальник, куртка, штормовка, спортивные брюки, свитер, миска, кружка, ложка, туалетные принадлежности, запасная обувь (кеды или кроссовки), головной убор, носки, коврик, консервная банка, мешочки с крупой, печеньем, вода в бутылках п/эт. пакеты, секундомер.

Условия: на столе размещено в беспорядке вышеперечисленное оборудование.

Алгоритм выполнения задания:1. Участник, находясь около стола, укладывает в рюкзак все снаряжение.2. По окончании выполнения задания рюкзак разбирается.

№ Перечень ошибок и погрешностей Штраф1 Рюкзак не был упакован за необходимое время 152 Все вещи не уместились в рюкзак 103 Рюкзак собран неправильно (См. ниже правила укладки рюкзака) 5


Основные правила укладки рюкзакаПравило первое – к стенке рюкзака, прилегающей к спине, кладут мягкие вещи.Правило второе – на дно кладут тяжелые вещи, а сверху – легкие, таким образом,

чтобы рюкзак был плоским и высоким.Правило третье – предметы, которые могут понадобиться во время перехода от

привала к привалу, укладывают в карманы рюкзака так, чтобы они не гремели.Правило четвертое – продукты и предметы снаряжения должны лежать в разных

полиэтиленовых пакетах.


ЗАДАНИЕ 3. Ориентирование на местностиОборудование: судейские компасы магнитные с ценой деления 2 гр., карточки (карточки с

3 КП), стойки металлические 10 штук, секундомер.

Условия: на участке местности (спортзал) расположены КП, обозначенные стойками с номерами. Участник берёт одну из карточек с КП и определяет азимуты со старта на 3 КП за 3 минуты.

Алгоритм выполнения задания: 1. Участник выбирает карточку и берёт компас2. Определяет азимут со старта на 3 КП

3. Результаты измерений записывает в технологической карте4. Определив конечный азимут, передаёт карточку и компас статисту. Оценка задания: максимальная оценка за правильно выполненное задание - 15 баллов№ Перечень ошибок и погрешностей Штраф1 За ошибочное определение одного азимута (ошибка «+», «-» 2 градуса) 53 За ошибочное определение двух азимутов (ошибка «+», «-» 2 градуса) 93 За ошибочное определение трёх азимутов (ошибка «+», «-» 2 градуса) 104 Превышено расчетное время 10


Пример расположения КП в спортзале

Пример карточкиКП Азимут

Старт – 1КПСтарт – 4 КП Старт - 5 КП

СЕКЦИЯ 3.ДЕЙСТВИЯ В ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЯХ ТЕХНОГЕННОГО ХАРАКТЕРА

(максимальная оценка - 30 баллов)ЗАДАНИЕ 1. Преодоление зоны химического заражения

Условия:На исходном рубеже находятся общевойсковой защитный комплект ОЗК и гражданский

противогаз (ГП-5 или ГП-7). На расстоянии 2-х метров от исходного рубежа обозначена указателем «зона заражения», представляющая коридор (длинной не менее 10 м. и шириной 1,5 м.), внутри которого по всей длине установлены сдвоенные гимнастические скамейки.

Время выполнения задания 3 минуты.Необходимое оборудование и материалы: общевойсковой защитный комплект (ОЗК) –

не менее 2 компл.; гражданский противогаз (фильтрующий) ГП-5 или ГП-7; гимнастические скамейки – не менее 10 шт.; указатель «зона заражения» – 1 шт.; клейкая лента («волчатник») для обозначения зоны заражения – не менее 25 м.; секундомер.Оценка задания: максимальная оценка за правильно выполненное задание – 15 баллов.


1. Ошибки при надевании общевойскового защитного комплекта ОЗК: за каждый не застёгнутый шпенек 2чулки не закреплены на поясном ремне 2

2. Ошибки при надевании гражданского противогаза:открыты глаза 1не задержано дыхание 1после надевания противогаза не сделан резкий выдох 1перекос шлем-маски противогаза 1

3. Срыв с препятствия (касание пола двумя ногами) 4

4. Срыв с препятствия (касание пола одной ногой) 25. За каждое нарушение последовательности снятия средств индивидуальной

защиты2

6. Превышен временной норматив 10Оценка задания с учетом штрафных баллов

ЗАДАНИЕ 2. Выбор средств пожаротушения и ликвидация очага пожара. Оборудование этапа: огнетушитель углекислотный, огнетушитель порошковый,

огнетушитель воздушно-пенный, канистра с надписью «бензин», картонный круг (лист ватмана) с надписью «бензин», электроприбор с надписью «под напряжением», табличка (указатель) «Линия старта», указатели с номерами заданий (№ 1 и № 2), карточки с номерами заданий (№ 1 и № 2).

Условия: на расстоянии 5-10 метров от линии старта расположены два условных очага пожара обозначенные указателями № 1 и № 2 соответственно:

1) канистра с надписью «бензин» с имитатором разлитого бензина (картонный круг с надписью «бензин») обозначена указателем № 1;

2) электроприбор с надписью «под напряжением» обозначен указателем № 2.На расстоянии 1-2 метра от линии старта размещены три огнетушителя (разряженные): 1)

Огнетушитель углекислотный; 2) Огнетушитель порошковый; 3) Огнетушитель воздушно-пенный. Участнику необходимо взять одну из карточек и выполнить задание по условному

тушению выбранного очага пожара.Алгоритм выполнения задания:

1. Взять карточку с номером, обозначающим тип пожара.2. Определить условный очаг пожара, определить тип пожара.3. Выбрать соответствующее средство пожаротушения (огнетушитель).4. Произвести условное тушение выбранного очага пожара соответствующим

огнетушителем. При этом выполняется последовательность действий по приведению в действие огнетушителя (сорвать пломбу, выдернуть чеку, направить раструб или шланг (рукав) огнетушителя на очаг пожара, нажать на рукоятку пуска огнетушащего вещества).

Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание – 15 баллов.№ Перечень ошибок и погрешностей Штраф

(баллы)1. Не правильно выбран тип огнетушителя 15

Допущены ошибки при применении огнетушителя:1. не выдернута чека из огнетушителя 2 2. не направлен раструб (рукав) на очаг пожара 4 3. не нажат рычаг пуска огнетушащего вещества 4 Сумма штрафных баллов

Подпись члена жюри

При сумме штрафных баллов равных и превышающих максимальный балл за задание участнику выставляется 0 баллов.


2018-2019 г. г.(МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП)

9 класс

ОТВЕТЫ ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ СЕКЦИИ

(максимальная оценка –60 баллов)

МОДУЛЬ 1. ОБЕСПЕЧЕНИЕ ЛИЧНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ

В ПОВСЕДНЕВНОЙ ЖИЗНИ

ЗАДАНИЕ 1.

1. Дайте определение понятию "Чрезвычайная ситуация" в соответствии с Федеральным законом “О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера”.

Ответ: Чрезвычайная ситуация – это обстановка на определенной территории, сложившаяся в результате аварии, опасного природного явления, катастрофы, стихийного или иного бедствия, которые могут повлечь или повлекли за собой человеческие жертвы, ущерб здоровью людей и нарушение условий жизнедеятельности людей.

2. Ознакомьтесь с таблицей "Чрезвычайные ситуации в мире, произошедшие в XXI веке". Определите, к какому виду относятся представленные примеры.

Таблица «Чрезвычайные ситуации в мире, произошедшие в XXI веке»

Страшные страницы истории

Вид чрезвычайной ситуации

(по происхождению)

А

Трагедия в московском Театральном центре на Дубровке произошла 23-26 октября. Группа боевиков захватила в заложники зрителей мюзикла "Норд-Ост" и служащих театра. Заложниками стали более 900 человек. Спустя почти трое суток произошел штурм здания. Террористы были уничтожены, а оставшиеся в живых заложники освобождены. В результате теракта погибли 130 заложников.

социальная

Б

Это лето в России было аномально жарким. В этот период произошло большое количество пожаров. Горели леса и торфяные болота. Температура воздуха превышала показатель +40 градусов. Общая площадь поражения лесных угодий превысила показатель 2 млн. гектар. В конце лета на территории России была введена чрезвычайная ситуация в ряде регионов, которые были более всего уязвимы к лесным пожарам. Количество жилых домов, уничтоженных стихией, превысило цифры в 3 тысячи. Погибло в пожарах более 70 человек.

природная

В Война в Южной Осетии началась ночью с 7 на 8 августа. В эту ночь артиллерия Грузии нанесла мощный удар по Цхинвалу, положив начало российско-грузинскому конфликту. Сразу после неспровоцированного артиллерийского удара, нанесённого Грузией, российские войска, которые располагались на границе и территории Южной

социальная

Осетии, перешли к активным действиям, продолжавшимся на протяжении 5 дней.

Г

Пожар в торгово-развлекательном центре «Зимняя вишня» произошёл 25—26 марта в Кемерове. Пожару был присвоен третий номер сложности по пятибалльной шкале. Площадь пожара — 1600 квадратных метров. Причиной пожара стало короткое замыкание над «сухим» бассейном с поролоновыми шариками. К замыканию привели нарушения при монтаже электропроводки. В результате пожара погибло более 60 человек, в том числе 41 ребёнок.

техногенная

Д

26 декабря в Индийском океане возле индонезийского острова Симёлуэ произошло землетрясение невиданной ранее силы. Его магнитуда составила 9,1-9,3 балла! Подземные толчки спровоцировали возникновение серии невероятно высоких, мощных и быстрых волн, которые уже спустя несколько часов достигли азиатских стран (Индонезию, Шри-Ланку, Сомали), в том числе и Тайланд. Скорость волны, составляла около 1000 км/ч. Приближаясь к мелководью, они немного замедлялись, и приобретали просто чудовищные размеры – иногда даже до 40 метров в высоту. Стихия принесла немало горя: погибло более 300 тысяч человек, из которых 8500 человек – на территории Таиланда.

природная

Е

Трагедия в школе поселка Беляевка произошла 1 октября. Рухнули бетонные перекрытия второго и третьего этажей на площади 500 квадратных метров. Погибли пять одиннадцатиклассниц, ранения получили три школьницы и один рабочий. По данному факту возбуждено уголовное дело по статье УК РФ "Нарушение правил безопасности при ведении строительных работ, повлекшее по неосторожности смерть двух или более лиц".

техногенная

3. Приведённые выше примеры распределите в хронологическом порядке с указанием года происхождения ЧС

Ответ:

1 - А (2002)

2 - Д (2004)

3 - В (2008)

4 - Е (2008)

5 - Б (2010)

6 - Г (2018)

Оценка задания: Максимальная оценка за правильно выполненное задание - 14 баллов, при этом:

за правильный ответ по первому вопросу – 2 балла;

за правильный ответ на второй вопрос - 6 баллов (за каждый правильный ответ в таблице 1 балл);

за правильный ответ на третий вопрос - 6 баллов (за каждый верный ответ и соблюдение правильной последовательности - 1 балл).

Фактические баллы: _________

ЗАДАНИЕ 2.

1. Определите группы дорожных знаков и распределите их виды в соответствии с группой.

А Б В Г Д

Е Ж З И К


за правильное определение группы дорожных знаков - 5 баллов (за каждый правильный ответ - 1балл);

за правильное определение вида дорожных знаков - 5 баллов (за каждый правильный ответ - 1 балл);


ЗАДАНИЕ 3. Заполните таблицу " Виды противогазов, их преимущества и недостатки"

Вид противогаза

Фильтрующий противогаз Изолирующий противогаз

№ п/п

Группы знаков характеристика Виды знаков

1 Предупреждающие Информируют водителей о приближении к опасному участку дороги, движение по которому требует принятия особых мер.

А, Г

2 Приоритета Устанавливают очередность проезда перекрестков, пересечений проезжих частей или узких участков дороги

Ж, И

3 Запрещающие Вводят или отменяют определенные ограничения движения

В, К

4 Предписывающие Устанавливаются в непосредственной близости от места, где вступает в силу предписание.

Д, Е

5 Особых предписаний Вводят или отменяют определенные режимы движения

Б, З

Принцип действия

Человек дышит окружающим воздухом, прошедшим фильтрующе-поглощающую систему

Человек дышит чистым воздухом из регенеративного патрона противогаза

Преимущества - Небольшой вес

- Удобен в обращении

- Вдыхает чистую воздушную смесь

- Полная защита от аварийно-химически опасных веществ

-Позволяет проводить легкие работы под водой

-Используется, когда невозможно применить фильтрующий противогаз

Недостатки - Защищает не от всех видов АХОВ

- Ограничен в работе по времени

-Неудобен в обращении (тяжелый)

Оценка задания: Максимальная оценка за правильно выполненное задание - 8 баллов, при этом за каждый верный ответ в окне таблицы - 1 балл.


МОДУЛЬ 2.ОБЕСПЕЧЕНИЕ ЛИЧНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ

В ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЯХ

ЗАДАНИЕ 4. Чрезвычайная ситуация произошла на химическом предприятии, расположенном в микрорайоне Дубровка города Бреста 6 мая 2017 года. Очевидцы сообщают об очень сильном раздражающем запахе химического вещества и облаке желто-зеленого цвета, выброс которого произошел, предположительно, в закрытом цехе. Зафиксировано очень существенное его превышение (в пределах цеха, где был зафиксирован выброс - в 10 раз, на территории предприятия у цеха - в 3 раза). Производилась эвакуация людей из производственных помещений, из зоны заражения выведено более 45 человек. К медикам обратились пострадавшие с следующими симптомами: резкая общая слабость; резь в глазах, слезотечение; осиплость голоса; частое поверхностное дыхание; удушье; мучительный кашель; боль в груди, снижение артериального давления; урежение пульса; головная боль; головокружение; тошнота.1. Определите, какое это было вещество:

Ответ: Хлор

2. Определите порядок действий населения города в данной ситуации (при условии, что из опасной зоны выйти возможно и невозможно).

Ответ:

Если из опасной зоны выйти возможно:- Отключите газ, воду, электричество и электроприборы.- Наденьте средства защиты органов дыхания, средства защиты кожи. Если их нет, то примите меры по элементарной защите органов дыхания – закройте нос и рот ватными или меховыми частями одежды, смоченными водой или 2% раствором соды (1 чайная ложка на стакан воды). Застегните одежду на все пуговицы, молнии, обвяжите шею шарфом, оденьте перчатки или спрячьте руки в рукава!- Возьмите документы и запас непортящихся продуктов и воды на 3 суток.- Выходить из зоны химического заражения следует в сторону, перпендикулярную направлению ветра. - Избегайте перехода через туннели, овраги и лощины - в низких местах концентрация хлора выше.- Двигаться в места эвакуации. Если из опасной зоны выйти невозможно:- В многоэтажных домах займите верхние этажи, так как хлор тяжелее воздуха, он осядет на нижних этажах и в подвальных помещениях. - Произведите экстренную герметизацию помещения: плотно закройте окна, двери, вентиляционные отверстия, дымоходы, уплотните щели в окнах и на стыках рам.- Отключите газ, воду, электричество и электроприборы.- Принять меры по защите органов дыхания и глаз.- Следить за информацией, которую будут периодически передавать по ходу ликвидации последствий аварии по средствам массовой информации!

3. В чем заключается первая помощь пострадавшим, находившимся в очаге поражения?

Ответ:

1. Надеть противогаз и вывести пострадавшего из зоны заражения.

2. Если пострадавший в сознании, то после эвакуации из зоны заражения обеспечить

доступ кислорода, открыв окно, расстегнув стесняющую одежду.

3. При попадании на кожу хлора необходимо промыть ее водой, при появлении ожогов -

наложить повязку.

4. Промыть глаза, носовые ходы большим количеством воды или 2%-м раствором

питьевой соды, закапать в глаза вазелиновое или оливковое масло.

5. Дать щелочное питье (минеральная вода, молоко).

6. Обеспечивать физический и психоэмоциональный покой.

7. При отсутствии дыхания: сделать искусственное дыхание.

8. Вызвать скорую помощь.


за правильный ответ по первому вопросу - 1 балл; Если вещество определено неправильно- все задание оценивается в 0 баллов.

за правильный ответ на второй вопрос - 6 баллов, при этом:

при условии, что из опасной зоны выйти возможно- полный правильный ответ, при перечислении всех изложенных позиций, оценивается в 3 балла, ответ не полный -2 балла, перечислены 1-2 позиции-1 балл, за неправильный ответ или отсутствие ответа - 0 баллов.

при условии, что из опасной зоны выйти невозможно- полный правильный ответ, при перечислении всех изложенных позиций, оценивается в 3 балла, ответ не полный -2 балла, перечислены 1-2 позиции-1 балл, за неправильный ответ или отсутствие ответа - 0 баллов.

за правильный ответ на третий вопрос – 5 баллов, при этом, полный правильный ответ, при перечислении всех изложенных позиций - 5 баллов, ответ не полный, не все позиции перечислены -3 балла, перечислены 1-2 позиции -1 балл, за неправильный ответ или отсутствие ответа - 0 баллов.


ЗАДАНИЕ 5. Представьте ситуацию: Произошел взрыв бытового газа. Обрушилось здание. Через 8 часов под обломками нашли человека, который находился в сознании. Левая нога по середину бедра была сдавлена перекрытием. Перекрытие убрали, нога при осмотре бледно-синего цвета, сильно отечная, пульсация сосудов отсутствует, движение конечностью невозможно, попытки пошевелить ею вызывает сильнейшую боль. При транспортировке в стационер пострадавший скончался.

1. Определите, почему это произошло? Что стало причиной?

Ответ:

Синдром длительного сдавливания. При длительном сдавливании участка тела происходит нарушение кровоснабжения тканей ниже места передавливания. Ткани начинают испытывать кислородное голодание (гипоксию), постепенно начинается их отмирание (некроз) с выделением большого количества токсичных веществ, которые попадают в общий кровоток. Это вызовет быстрое повреждение почек, развитие острой почечной недостаточности, что может быстро привести к гибели пострадавшего до того, как удастся доставить его в медицинское учреждение.

2. Определите порядок действий в данной ситуацииОтвет:- При обнаружении пострадавших, находившихся под какими-либо сдавливающими предметами, категорически нельзя освобождать передавленные конечности сразу. - В первую очередь необходимо наложить жгут выше места повреждения, и только после этого можно осторожно убрать предметы, под которыми оказался человек. - Пострадавшую конечность необходимо максимально охладить и провести ее иммобилизацию, предварительно сняв одежду и обувь. - Все имеющиеся раны необходимо обработать антисептическим средством и прикрыть стерильной салфеткой.- Согреть и дать обильное питье, подойдет чай, вода или содно-солевой раствор.- Пострадавшего нужно в кратчайшие сроки доставить в медицинское учреждение для оказания квалифицированной помощи.


за правильный ответ по первому вопросу - 4 балла;

за правильный ответ на второй вопрос - 6 баллов, при этом, полный правильный ответ при соблюдении порядка действий и перечислении всех изложенных позиций - 6 баллов, ответ не полный, не все позиции перечислены - 3 балла, перечислены 1-2 позиции - 1 балл, за неправильный ответ или отсутствие ответа - 0 баллов.


ЗАДАНИЕ 6. Рассмотрите конкретный случай. «Вооруженные преступники ворвались в магазин. Прохожий на улице, оказавшийся невольным свидетелем преступления, разбил камнем витрину магазина, на которой была информация о том, что объект находится под охраной. К месту происшествия в течение нескольких минут прибыли сотрудники полиции, которые задержали преступников».

Сделайте вывод о правомерности или неправомерности действий прохожего с учетом наличия признаков ситуации крайней необходимости в данном случае.

Вариант ответа:В данном случае действия прохожего правомерны, поскольку на лицо все признаки

ситуации крайней необходимости:право на защиту от вооруженного нападения зафиксировано законом;ущерб мог быть причинен владельцам магазина;так как на витрине была установлена сигнализация охраны, то сотрудники полиции

приехали быстрее, чем, если бы прохожий вызывал помощь по телефону;действия прохожего предотвратили большой ущерб: все остались живы,

злоумышленники задержаны.

Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание - 6 баллов, при этом, полный правильный ответ при перечислении всех изложенных позиций - 6 баллов, за неполный ответ – 3 балла, за неправильный ответ или отсутствие ответа – 0 баллов.


ОБЩИЙ БАЛЛ ЗА ВЫПОЛНЕНИЕ ЗАДАНИЙ ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ СЕКЦИИ _____



Уважаемые участники, при выполнении тестовых заданий, Вам необходимо выбрать правильный ответ или ответы и обвести в кружок.За правильный ответ начисляется количество баллов, указанных в третьей графе таблицы. 0 баллов выставляется как за неверный ответ, а также, если участником отмечены несколько ответов (в том числе правильный), или все ответы.

№ п/п Тестовые заданияМакс

баллИтоговая

оценка

1 2 3 4

1

При угрозе нападения на улице необходимо кричать:А. «Пожар!»Б. «Караул!»В. «Спасите!»

2 А

2

Массовое распространение инфекционных болезней среди диких и домашних животных на определенной территории – это…А. ЭпидемияБ. ЭпизоотияВ. Эпифитотии

Г. Пандемия

2 Б

3

Один из основных витаминов, необходимых нам в большом количестве (до 1 г в сутки) это витамин С.Определите, в каких продуктах он содержитсяА. ЛимонБ. ЯйцаВ. ЯблокоГ. МясоД. МорковьЕ. КапустаЖ. ПеченьЗ. Злаки

2 А, В, Е

4

Каков оптимальный режим сна в сутки для школьников? А. 5- 6 часовБ. 10-12 часовВ. 8-9 часов

2 В

5 Как называется группа дорожных знаков, которые устанавливают очередность проезда перекрестков, пересечения проезжих частей или узких участков дороги

А. Предупреждающие

Б. Приоритета

В. Запрещающие

2 Б

Г. Предписывающие

6

Из каких подсистем состоит единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (ЕГС)А. территориальных и функциональныхБ. федеральных и областныхВ. территориальных

2 А

7

С какого возраста можно начинать закаливание ребенка?А. подросткового возраста Б. 1 годаВ. 5 летГ. с самого рождения

2 Г

8

Среднесуточная потребность человека в воде в районах с умеренной температурой составляет…А. 1,5-2 литраБ. 1 литр В. 5-6 литровГ. 3-4 литра

2 А

9

Выберите чрезвычайные ситуации природного происхождения характерные для Нижегородской области:А. лесные пожарыБ. селиВ. оползниГ. землетрясенияД. извержение вулканаЕ. ураганыЖ. инфекционные заболеванияЗ. лавины

2 А, В, Е, Ж

10

Соотнесите с какой силой необходимо производить толчкообразные надавливания на грудную клетку чтобы грудная клетка сдавливалась

Возраст

4. Взрослый5. Ребенок 7 лет 6. Новорожденный

Глубина компрессии

А. 1-2 смБ. 5-8 смВ. 3-4 см

2

1- Б,

2- В,

3- А

11

Как называется разнообразное питание с учетом своих особенностей (наследственных, возрастных), а также физических нагрузок, климатических и сезонных особенностей окружающей природной среды.А. Лечебное питаниеБ. ДиетаВ. Рациональное питаниеГ. Режим питания

2 В

12

Соотнесите координационные органы РСЧС и их уровниУровни1. Федеральный 2. Региональный3. Муниципальный 4. Объектовый Координационные органыА. Комиссия по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций и обеспечению пожарной безопасности органа местного самоуправления.Б. Правительственная комиссия по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций и обеспечению пожарной безопасности федеральных органов исполнительной власти.В. Комиссия по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций и обеспечению пожарной безопасности организации. Г. Комиссия по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций и обеспечению пожарной безопасности органа исполнительной власти субъекта РФ.

2

1- Б,

2- Г,

3- А,

4- В

13

Для того, чтобы «намертво» связать две веревки вне зависимости от их диаметра использую…узелА. дубовыйБ. прямойВ. беседочный

2 А

14

Завладение чужим имуществом путем обмана…А. кражаБ. мошенничество В. грабеж

2 Б

15

Для защиты органов дыхания от аммиака в домашних условиях можно использовать ватно-марлевую повязку или подручные изделия из ткани, смоченные в воде в …А. 2-5% - растворе пищевой содыБ. 2% - растворе лимонной или уксусной кислотыВ. 20% - растворе соляной кислотыГ. в растворе соли

2 Б

16

Болевые ощущения вызывает звук уровнем А. 25 дББ. 50 дБВ.190 дБ Г.130 дБ

2 Г

17

Какой газ тяжелее воздуха, желто-зеленого цвета, вызывает грудную боль, кашель, резь в глазах: А. сероводородБ. аммиакВ. хлор

2 В

18 Для школьников 8-9 класса время нахождения перед 2 В

экраном компьютера в день не должно превышать

А. 2-3 часа

Б. 4 часа

В. 1 час

Г. 30 мин

19

Из каких материалов рекомендуется носить одежду с точки зрения гигиены:А. капрона, нейлона, синтепонаБ. хлопка, шерсти, льнаВ. лавсана, фибра, латекса

2 Б

20

При аварийной посадке самолета необходимо...А. надеть спасательный жилет, а голову обхватить руками Б. руки сложить на животе, согнуться и поджать ногиВ. наклонить голову, прикрыть руками, упереться ногами в спинку переднего креслаГ. руками упереться в спинку переднего сиденья

2 В

ОБЩИЙ БАЛЛ 40



9 класс


ЗАДАНИЕ 1. Школьника извлекли из воды, у него отсутствовало сознание, дыхание, не прощупывался пульс на сонной артерии. Лицо и шея приобрели сине – серый цвет, сосуды на шее набухли. Изо рта и носа пострадавшего выделялась розовая пена. Определите вид утопления. Окажите первую помощь.Оборудование: тренажер «Гоша», одеяло, телефон.Условия: выдаётся карточка с заданием, поясняющим ситуацию и характер травм. Работа выполняется на тренажере с правом привлечь помощника. На полу лежит пострадавший (тренажер «Гоша») и рядом одеяло. При возможности, наличие пены изо рта и носа, набухшие сосуды и сине - серый цвет лица обозначить с помощью подручных средств (например, рисунков). Все действия выполняются на тренажере и комментируются устно.Алгоритм выполнения задания:

7. Определяет вид утопления.8. Очищает рот от инородного содержания и слизи. 9. Переворачивает утонувшего лицом вниз и опускает его голову ниже его таза.10. Укладывает пострадавшего на спину и приступает к сердечно – легочной реанимации,

периодически удаляя содержимое ротовой полости и носа (Смотрим ниже правила выполнения сердечно-легочной реанимации ниже).


12. По команде жюри о наличии у пострадавшего сознания участник укрывает пострадавшего одеялом и следит за его состоянием до прибытия врача.Оценка задания: максимальная оценка за правильно выполненное задание - 15 баллов


2Не удалена вода из лёгких и желудка перед сердечно-легочной реанимацией

5

3Удаление воды более 30 сек без явных признаков жизни, рвотного и кашлевого рефлексов, дыхательных движений

5



5

6При появлении сознания, пострадавший не был согрет (укрыт одеялом)

5


Правила выполнения сердечно-легочной реанимации1. При отсутствии сознания, дыхания, реакции зрачков на свет, роговичного рефлекса и

пульсаций на сонной артерии уложить пострадавшего на спину на жесткую поверхность, освободить грудную клетку, расстегнуть пояс;




Частота — 90-110 раз в минуту. Грудина пострадавшего должна смещаться к позвоночнику на 4-6 см (только при этом условии кровь выбрасывается в большой и малый круги кровообращения);






Закончив вдувание, нужно убедиться, что грудная клетка опускается. 10. Каждые 5 минут нажимайте кулаком на живот выше пупка, чтобы удалить воздух из

желудка;11. Продолжать реанимацию до прибытия врачей, появления самостоятельного

сердцебиения и дыхания, до полного изнеможения спасателя или появления признаков биологической смерти.ЗАДАНИЕ 2. В результате дорожно-транспортного происшествия у пострадавшего обнаружена на левой голени рана, через которую выступает острый обломок большеберцовой кости, наблюдается обильное (фонтанирующие) кровотечение, в области левого предплечья наблюдается ранение мягких тканей предплечья (капиллярное кровотечение), болевой шок. Определите вид перелома и тип кровотечения. Окажите необходимую первую помощь пострадавшему.Оборудование: 2 дощечки, телефон, вата, бинты (в т. ч. 2 стерильных бинта), жгут Эсмарха, либо материал для изготовления жгута закрутки.Условия: выдаётся карточка с заданием, поясняющим характер травм. Работа выполняется на тренажере с правом привлечь помощника. Травмы должны быть обозначены на тренажере с помощью рисунков (обломок кости, рана мягких тканей, капиллярное и артериальное кровотечение). Все действия выполняются на тренажере и комментируются устно.

Алгоритм выполнения задания: 1. Остановить кровотечение из бедренной артерии2. Обработать края раны на нижней конечности3. На рану в области открытого перелома наложить стерильную повязку4. Используя дощечки, вату и бинты, изготовить шины5. С осторожностью наложить шины6. Обработать раны на предплечье и наложить стерильную повязку7. Провести профилактику травматического шока8. Вызвать скорую помощьОценка задания: максимальная оценка за правильно выполненное задание - 15 баллов

№ Перечень ошибок и погрешностей Штраф1 Неправильно назван вид перелома 152 Неправильно назван тип кровотечения 15

3Не обработаны края раны и отсутствует стерильная повязка в области перелома

5

4 Неправильно изготовлены шины 105 Неправильно наложены шины на левую голень 56 Не обработаны раны на предплечье и не наложена стерильная повязка 57 Не проведена профилактика травматического шока 58 Не вызвана скорая помощь 10


СЕКЦИЯ 2. ВЫЖИВАНИЕ В УСЛОВИЯХ ПРИРОДНОЙ СРЕДЫ

(максимальная оценка - 40 баллов)ЗАДАНИЕ 1. Разведение костра


2.Разобрать («потушить») костёр.Время выполнения задания 1 минута.Оборудование: поленья (деревянные палки) диаметром от 30 мм до 50 мм, длиной от 300

мм до 500 мм - 8 шт. и 1 "бревно" диаметром 50-100 мм, карточки с заданием, секундомер.Алгоритм выполнения задания:

Участник, находясь в своём квадрате:1. Складывает макет костра (в соответствии с вытянутой карточкой).2. Разбирает ("тушит") костёр



Шал

аш


Кол

одец


Звёз

дны

й


Таёж

ный











Основные правила укладки рюкзакаПравило первое – к стенке рюкзака, прилегающей к спине, кладут мягкие вещи.

Правило второе – на дно кладут тяжелые вещи, а сверху – легкие, таким образом, чтобы рюкзак был плоским и высоким.

Правило третье – предметы, которые могут понадобиться во время перехода от привала к привалу, укладывают в карманы рюкзака так, чтобы они не гремели.

Правило четвертое – продукты и предметы снаряжения должны лежать в разных полиэтиленовых пакетах.


ЗАДАНИЕ 3. Ориентирование на местностиОборудование: судейские компасы магнитные с ценой деления 2 гр., карточки (карточки с

3 КП), стойки металлические 10 штук, секундомер.


Алгоритм выполнения задания: 1. Участник выбирает карточку и берёт компас2. Определяет азимут со старта на 3 КП3. Результаты измерений записывает в технологической карте4. Определив конечный азимут, передаёт карточку и компас статисту. Оценка задания: максимальная оценка за правильно выполненное задание - 15 баллов№ Перечень ошибок и погрешностей Штраф1 За ошибочное определение одного азимута (ошибка «+», «-» 2 градуса) 53 За ошибочное определение двух азимутов (ошибка «+», «-» 2 градуса) 93 За ошибочное определение трёх азимутов (ошибка «+», «-» 2 градуса) 104 Превышено расчетное время 10



Пример карточкиКП Азимут

Старт – 1КПСтарт – 4 КП Старт - 5 КП

СЕКЦИЯ 3.ДЕЙСТВИЯ В ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЯХ ТЕХНОГЕННОГО ХАРАКТЕРА

(максимальная оценка - 30 баллов)ЗАДАНИЕ 1. Преодоление зоны химического заражения

Условия:На исходном рубеже находятся общевойсковой защитный комплект ОЗК и гражданский

противогаз (ГП-5 или ГП-7). На расстоянии 2-х метров от исходного рубежа обозначена указателем «зона заражения», представляющая коридор (длинной не менее 10 м. и шириной 1,5 м.), внутри которого по всей длине установлены сдвоенные гимнастические скамейки.

Время выполнения задания 3 минуты.Необходимое оборудование и материалы: общевойсковой защитный комплект (ОЗК) –

не менее 2 компл.; гражданский противогаз (фильтрующий) ГП-5 или ГП-7; гимнастические скамейки – не менее 10 шт.; указатель «зона заражения» – 1 шт.; клейкая лента («волчатник») для обозначения зоны заражения – не менее 25 м.; секундомер.Оценка задания: максимальная оценка за правильно выполненное задание – 15 баллов.

№ Перечень ошибок и погрешностей Штраф1. Ошибки при надевании общевойскового защитного комплекта ОЗК:

за каждый не застёгнутый шпенек 2чулки не закреплены на поясном ремне 2


3. Срыв с препятствия (касание пола двумя ногами) 4

4. Срыв с препятствия (касание пола одной ногой) 25. За каждое нарушение последовательности снятия средств индивидуальной

защиты2






2) электроприбор с надписью «под напряжением» обозначен указателем № 2.На расстоянии 1-2 метра от линии старта размещены три огнетушителя (разряженные): 1)

Огнетушитель углекислотный; 2) Огнетушитель порошковый; 3) Огнетушитель воздушно-пенный. Участнику необходимо взять одну из карточек и выполнить задание по условному

тушению выбранного очага пожара.Алгоритм выполнения задания:

5. Взять карточку с номером, обозначающим тип пожара.

6. Определить условный очаг пожара, определить тип пожара.7. Выбрать соответствующее средство пожаротушения (огнетушитель).8. Произвести условное тушение выбранного очага пожара соответствующим

огнетушителем. При этом выполняется последовательность действий по приведению в действие огнетушителя (сорвать пломбу, выдернуть чеку, направить раструб или шланг (рукав) огнетушителя на очаг пожара, нажать на рукоятку пуска огнетушащего вещества).Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание – 15 баллов.

№ Перечень ошибок и погрешностей Штраф(баллы)

1. Не правильно выбран тип огнетушителя 15 Допущены ошибки при применении огнетушителя:

1. не выдернута чека из огнетушителя 2 2. не направлен раструб (рукав) на очаг пожара 4 3. не нажат рычаг пуска огнетушащего вещества 4 Сумма штрафных балловПодпись члена жюри



2018-2019 г. г.МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП

10-11 классы

Шифр участника

ЗАДАНИЯ ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ СЕКЦИИ(максимальная оценка – 60 баллов)

МОДУЛЬ 1. ОБЕСПЕЧЕНИЕ ЛИЧНОЙ БЕЗОПАСНОСТИВ ПОВСЕДНЕВНОЙ ЖИЗНИ И В ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЯХ

ЗАДАНИЕ 1. А. Оружие массового поражения (ОМП) - это оружие большой поражающей способности, предназначенное для нанесения массовых потерь или разрушений на относительно больших пространствах (площадях)

Б. Заполните таблицу

Вид оружия

массового поражения

Поражающие факторы Примеры применения оружия массового поражения в истории

человечества

Ядерное - ударная волна, - световое излучение,- проникающая радиация, - радиоактивное заражение, - электромагнитный импульс

Ядерное оружие было создано в конце второй мировой войны в США в результате работы физиков ряда стран. После первого испытательного взрыва 16 июля 1945 г. американские правящие круги предприняли варварские бомбардировки с самолета В-29 японских городов Хиросима (6 августа 1945 г.) и Нагасаки (9 августа 1945 г.), Известно, что боевое применение двух атомных бомб не являлось военной необходимостью, а служило только демонстрацией мощи нового вида оружия и носило политический характер.

Химическое - величина и концентрация поражающей токсической дозы,- быстродействие (время от момента контакта с отравляющим веществом до проявления эффекта),- стойкость (время сохранения поражающего действия отравляющего вещества)

Использования химического оружия в первой мировой войне 22 апреля 1915 года, когда немецкие войска применили хлор против французских войск на участке фронта у реки Ипр (Бельгия). Французы оказались беззащитными перед токсичным газом. Более 5000 солдат погибли, около 10000 человек получили поражения.

Биологическое - продолжительный скрытый (инкубационный) период

Самым страшным результатом использования биологического

действия- распространение на обширные территории

оружия в древности является эпидемия бубонной чумы в Европе, которая разразилась в XIV веке. Во время осады города Кафы (современная Феодосия) татарский хан Джанибек забрасывал за стены трупы людей, умерших от чумы. В городе началась эпидемия. Часть горожан сбежала от нее на корабле в Венецию, и в итоге они привезли инфекцию туда.

В. Дополните список «Современные и перспективные виды вооружения» (достаточно 5-ти из предложенных 6-ти):

1. Осколочные (осколочно-фугасные с установкой на осколочное действие) боеприпасы.2. Боеприпасы объёмного взрыва (БОВ).3.Фугасные боеприпасы (осколочно-фугасные с установкой на фугасное действие).4. Кумулятивные боеприпасы.5. Зажигательное оружие.6. Высокоточное оружие (ВТО).7. Геофизическое оружие (метеорологическое, климатическое, озонное).8. Лазерное оружие9. Генетическое оружие (включая этническое)10. Инфразвуковое оружие.11. Информационное оружие.

Оценочные баллы: максимальный 10 баллов; фактический - ____ баллов

А. дано верное полное определение – 2 балла; определение приведено с недочетами – 1 балл; в определении допущены грубые ошибки или определение отсутствует -0 баллов.

Б. За каждую полностью правильно заполненную горизонтальную строку таблицы – по 1 баллу.

В. За каждый вид оружия – по 1 баллу (не более 5 баллов).

ЗАДАНИЕ 2.

А. Дайте определение понятия «отравляющее вещество» - это химические соединения, которые способны поражать людей и животных на больших площадях, проникать в различные сооружения, заражать местность и водоёмы.

Б. Перечислите группы отравляющих веществ по действию на организм человека и приведите примеры (не менее двух) для каждой группы.

Группы отравляющих веществ (по действию на организм человека)

Примеры отравляющих веществ

Нервно-паралитические Зарин, зоман, Ви-Икс (VX)

Кожно-нарывные Иприт

Удушающие Фосген, дифосген

Общеядовитые Синильная кислота, хлорциан

Психохимические Би-Зет (BZ)

Раздражающие Адамсит (DM), слезоточивый газ (CS)


А. дано верное полное определение – 2 балла; определение приведено с недочетами – 1 балл; в определении допущены грубые ошибки или определение отсутствует -0 баллов.

Б. За каждую полностью правильно заполненную горизонтальную строку таблицы – по 1 баллу.

ЗАДАНИЕ 3. А. Определите по описанию аварийно химически опасное вещество, о котором идет речь.Бесцветный газ с резким неприятным запахом. Тяжелее воздуха. Поэтому при авариях скапливается в низинах, подвалах, тоннелях, первых этажах зданий. Загрязняет водоемы. Содержится в попутных газах месторождений нефти, в вулканических газах, в водах минеральных источников. Опасен при вдыхании, раздражает кожу и слизистые оболочки.

Вещество – сероводород

Б. Укажите первые признаки интоксикации легкой степени данным веществом:Симптомы отравления сероводородом легкой степени заключаются в следующем: - слабость; - головные боли; - рези в глазах; - першение в горле, хрипота голоса, кашель и одышка; - ощущение зуда в носу, ринит; - учащение сердцебиения; - высыпания на коже.

В. Первая помощь при отравлении:1. При попадании токсичного газа через органы дыхания, человека нужно сразу же вывести на свежий воздух. 2. На пострадавшем необходимо расстегнуть всю одежду для обеспечения полноценного притока кислорода.3. Лечение легких отравлений направлено на ликвидацию явлений раздражения слизистых оболочек – промывание глаз чистой водой, закапывание прокипяченного и остуженного вазелинового масла, а также холодные примочки. При боли и рези в глазах закапывают 0,5% раствор дикаина или новокаина с добавлением адреналина гидрохлорида (1 : 1000), надевают темные очки.При раздражении носоглотки и верхних дыхательных путей рекомендуют полоскание горла содовой водой, ингаляции аэрозоля раствора новокаина или масляные, внутрь дают кодеин. В случае нарушения дыхания показана длительная ингаляция кислорода.

4. При легкой степени интоксикации можно дать пострадавшему молоко с небольшим количеством соды. 5. После оказания помощи при отравлении нужно обеспечить больному полный покой, накрыв его теплым одеялом.


А. За правильно определенное вещество – 1 балл. Если вещество названо не верно, то все задание оценивается в 0 баллов.Б. За каждый из верно названных симптомов - по 1 баллу (достаточно 5-ти из перечисленных).В. За каждый из верно названных действий по оказанию первой помощи - по 1 баллу (достаточно 5-ти из перечисленных).

ЗАДАНИЕ 4. А. Представьте ситуацию: ваш знакомый вернулся из двухнедельной туристической поездки по Индии. Через несколько дней после возвращения у него появилось недомогание: головная боль, лихорадка, ломота в мышцах и суставах. Эти симптомы усиливались.На какое заболевание могут указывать данные признаки? Какие меры должен был предпринять ваш знакомый перед поездкой?

Данные признаки указывают на опасное инфекционное заболевание – малярия.

Мероприятия перед поездкой в другие страны:- консультация у врача за 3-4 месяца до выезда;- провести необходимые профилактические мероприятия (вакцинация).

Б. Перечислите основные противоэпидемические мероприятия, проводимые в очаге биологического заражения:

К основным противоэпидемическим и лечебно-профилактическим мероприятиям, проводимым в очаге бактериологического заражения, относятся:- раннее выявление инфекционных больных, их изоляция, госпитализация и лечение;- экстренная профилактика антибиотиками и другими лекарственными препаратами;- обеззараживание территории, сооружений, транспорта и помещений;- санитарная обработка населения;- вакцинация.

Кроме указанных, к противоэпидемическим мероприятиям в очаге бактериологического заражения относятся:- установление противоэпидемического режима работы лечебно-профилактических и других медицинских учреждений;- установление на промышленных объектах и транспорте, предприятиях общественного питания и торговли режима работы, исключающего возможность заноса и распространения инфекции;- противоэпизоотические профилактические мероприятия, направленные на предотвращение заболеваний животных.

Оценочные баллы: максимальный – - 8 баллов; фактический - ____ баллов

А. За правильно определённое заболевание – 1 балл. Если заболевание названо не верно, то все задание оценивается в 0 баллов. За названные профилактические мероприятия перед поездкой – по 1 баллу (максимум 2 балла).Б. За каждое правильно названное противоэпидемическое мероприятие – по 1 баллу (максимум – 5 баллов).

ЗАДАНИЕ 5. На электроустановке, находящейся под напряжением 2 кВ., возник пожар. По условиям технологии производства, оборудование не может быть отключено. Возможно ли в данной ситуации тушение пожара?Если нет – почему?Если да, то какие виды огнетушителей могут быть использованы (укажите их маркировки)?

Тушение пожара в данной ситуации возможно с применением углекислотных огнетушителей (ОУ-2, ОУ-5) и диэлектрических средств защиты (боты, перчатки).

Оценочные баллы: максимальный – 2 балла; фактический - ____ баллов

Полный правильный ответ – 2 балла; Ответ с недочетами – 1 балл; ответ неправильный или отсутствует – 0 баллов.

МОДУЛЬ 2. ГОСУДАРСТВЕННАЯ СИСТЕМА

ОБЕСПЕЧЕНИЯ БЕЗОП АСНОСТИ НАСЕЛЕНИЯ

ЗАДАНИЕ 6. Заполните таблицу, указывая в правом столбце аббревиатуру и полное название международных и российских организаций по обеспечению безопасности, чьи эмблемы изображены в левом столбце таблицы:

МВД России Министерство внутренних дел Российской Федерации

МЧС РоссииМинистерство Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий

НАКНациональный антитеррористический комитет

Минобороны РоссииМинистерство обороны Российской Федерации

Минздрав России Министерство здравоохранения Российской Федерации

Оценочные баллы: максимальный – 5 баллов; фактический - ____ баллов

За каждую правильно заполненную строку таблицы (правильно названа аббревиатура и полное название) – по 1 баллу.

ЗАДАНИЕ 7.

В зависимости от складывающейся военно-политической обстановки на территории государства устанавливается особый правовой режим. Охарактеризуйте каждую из указанных позиций, заполнив правый столбец таблицы.

1. Мобилизация Комплекс мероприятий по переводу на военное положение Вооруженных Сил, экономики государства и органов государственной власти страны

2. Военное положение Особый правовой режим в стране или отдельной ее части, устанавливаемый решением высшего органа власти при исключительных обстоятельствах, выражается в расширении полномочий военных властей, возложении на граждан ряда дополнительных обязанностей и определенных ограничений

3. Военное время Период фактического нахождения государства в состоянии войны


За каждую правильно охарактеризованную позицию – 2 балла; есть недочеты в характеристике – 1 балл; ответ неверный или отсутствует – 0 баллов.

СРЕДСТВА ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ

средства защиты органов дыхания

средств защиты кожи медицинские средства защиты

Противогазы, респираторы, простейшие средства защиты (противопыльные тканевые маски, ватно-марлевые и многослойные марлевые повязки)

Для населения, не связанного с работой в очаге поражения, - простейшие средства защиты кожи (одежда).Для работы в очагах поражения – специальная одежда:Общевойсковой защитный комплект (ОЗК), лёгкий защитный костюм (Л-1), защитная фильтрующая одежда (ЗФО)

Комплект индивидуальный медицинский гражданской защиты КИМГ, индивидуальный противохимический пакет ИПП-11, перевязочный пакет индивидуальный ИПП-1

ЗАДАНИЕ 8. Заполните схему, указывая группы средств индивидуальной защиты и примеры на каждую из них.

Оценочные баллы: максимальный – 3 балла; фактический - ____ баллов

За каждый полный правильный ответ по группе СИЗ – 1 балл

МОДУЛЬ 3. ОСНОВЫ ОБОРОНЫ ГОСУДАРСТВА И ВОИНСКАЯ ОБЯЗАННОСТЬ

ЗАДАНИЕ 9. Основываясь на знаниях о составе Вооружённых Сил Российской Федерации и соответствующего вооружения и техники, впишите в правый столбец таблицы назначение военной техники Сухопутных войск Российской Федерации

Т-90 Основной боевой танк

БМП-3 Боевая машина пехоты

БТР-90 Бронетранспортёр

«Рысь», «Тигр» Бронеавтомобили 4×4

9К515 «Торнадо-С» 300-мм реактивная система залпового огня

За каждую правильно заполненную строку таблицы – по 1 баллу.


ЗАДАНИЕ 10. 9 мая в День Победы в России и во многих странах мира проходит акция «Бессмертный полк». Объясните смысл данной акции.

«Бессмертный полк» - международное общественное движение по сохранению личной памяти о поколении Великой Отечественной войны. Участники движения ежегодно в День Победы проходят колонной по улицам городов с фотографиями своих родственников, а также записывают семейные истории о них в Народную летопись.Оценочные баллы: максимальный – 2 балла; фактический - ____ балла

Ответ полный правильный – 2 балла; Ответ не полный – 1 балл; Ответ неправильный или отсутствует – 0 баллов.

ОБЩИЙ БАЛЛ ЗА ВЫПОЛНЕНИЕ ЗАДАНИЙ ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ СЕКЦИИ ____

Подписи членов жюри ________________________________________________________


Уважаемые участники, при выполнении тестовых заданий, Вам необходимо выбрать один правильный ответ и обвести его в кружок.

За правильный ответ начисляется количество баллов, указанных в третьей графе таблицы. 0 баллов выставляется как за неверный ответ, а также, если участником отмечены несколько ответов (в том числе правильный), или все ответы.№ п/п

Тестовые задания Максбалл

Набранный балл

1 2 3 4

1.

Врач-специалист по результатам освидетельствования выносит заключение о категории годности к военной службе, используя специальные формулировки. Что означает формулировка «В»?А. Не годен к военной службеБ. Временно не годен к военной службеВ. Годен к военной службе с незначительными ограничениямиГ. Ограниченно годен к военной службе

2 Г

2.

На безопасность человека в экстремальной ситуации природного характера влияет ряд факторов. Установите соответствие между группами факторов и их примерами.1. Природно-средовые факторы2. Антропологические факторы3. Материально-технические факторы4. Стрессоры Варианты ответов:А. Одежда, спасательное снаряжение, подручные средства;Б. Переутомление, физическая боль, холод, жара, голод, жажда, страх, одиночество;В. Обученность действиям в условиях автономного существования, воля к жизни, мотивация, адаптированность к условиям климата, физическое состояние (физическая выносливость, резервы организма), психическое состояние (активно-преобразовательная деятельность, психологическая подготовленность);Г. Температура воздуха, водоисточники, рельеф, осадки, климат, солнечная радиация, растительный и животный мир.

2 1-Г, 2-В, 3-А, 4-Б

3.

Приверженность к крайним взглядам и убеждениям, особенно в политической сфере, называется:А. НацизмБ. ТерроризмВ. Национализм Г. Экстремизм

2 Г

4. Установите соответствие между режимом функционирования РСЧС и его характеристикой:1. Режим повседневной деятельности2. Режим повышенной готовности3. Режим чрезвычайной ситуацииВарианты ответов:

2 1- В, 2-А, 3-Б

А. при ухудшении производственно-промышленной, радиационной, химической, биологической (бактериологической), сейсмической и гидрометеорологической обстановки, при получении прогноза о возможности возникновения чрезвычайных ситуаций Б. при возникновении и во время ликвидации чрезвычайных ситуацийВ. при нормальной производственно-промышленной, радиационной, химической, биологической (бактериологической), сейсмической, гидрометеорологической обстановке, при отсутствии эпидемий, эпизоотий и эпифитотий

5.

Выберите из предложенного списка вирусные заболевания:

А. Грипп, дизентерия, туберкулез, столбнякБ. Полиомиелит, бешенство, корь, герпесВ. Брюшной тиф, дифтерия, гонорея, чумаГ. Герпес, бешенство, краснуха, менингит

2 Б

6. .

Максимальное время наложения жгута в зимнее время не должно превышать:А. 15 минут; В. 2 часов; Б. 1 часа; Г. 1,5 часов.

2 Б

7.

Укажите правильную последовательность оказания первой помощи пострадавшему при вывихах:

А) Доставить пострадавшего в медицинское учреждениеБ) Обеспечить покой поврежденной конечностиВ) Приложить к поврежденному месту холодГ) При повреждении конечности сделать тугую повязку

2 Б, Г, В, А

8.

. Выберите основные задачи гражданской обороны:1. защита населения от последствий аварий, стихийных бедствий и современных средств поражения (пожаров, взрывов, выбросов сильнодействующих ядовитых веществ, эпидемий и т.д.);2. создание и поддержание в готовности систем управления, оповещения, связи, организация наблюдения и контроля за радиационной, химической и биологической обстановкой;3. организация оповещения населения об угрозе нападения противника с воздуха, о радиоактивном, химическом и бактериологическом заражении, стихийных бедствиях;4.Прогнозирования ЧС на территории РФ.

2 1, 2, 3

9. В результате дорожно-транспортного происшествия пострадало два человека. У первого пострадавшего на лбу резаная рана, он в сознании, беспокоен. Второй пострадавший жалуется на головную боль и ни чего не помнит. Какому из пострадавших следует оказать первую помощь?А. Первому пострадавшему, нужно остановить кровотечение и

2 Б

наложить стерильную повязку.Б. Второму пострадавшему, необходимо придать боковое положение, приложить холод к голове, срочно госпитализироватьВ. Первому пострадавшему, дать успокоительное средствоГ. Второму пострадавшему, постоянно с ним разговаривать

10.

Первый в мире автомат создал в 1913 году конструктор:А. Токарев Ф. В.Б. Федоров В. Г.В. Калашников М. Т.Г. Чебаненко А. Т.

2 Б

11.

При поражении током высокого напряжения в первую очередь необходимо:А. Передвигаться в зоне «шагового» напряжения следует в диэлектрических сапогах или галошах, либо «гусиным шагом»Б. нанести одиночный удар кулаком в среднюю треть тела грудиныВ. осуществляется транспортная иммобилизация подручными средствами. Г. При повреждениях сосудов производится остановка кровотечения

2 А

12.

Иммунитет с биологической точки зрения – это:А) основа хорошего здоровья каждого человека;Б) состояние защиты внешнего постоянства организма от живых тел или веществ, несущих в себе признаки генетически чужеродной информации;В) способ защиты внутреннего постоянства организма от живых тел или веществ, несущих в себе признаки генетически чужеродной информации;Г) способы защиты организма от вредных микроорганизмов.

2 В

13.

Кто в настоящее время возглавляет Министерство Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий (МЧС России):

А. Зиничев Е.Н.; В. Шойгу С.К.;Б. Пучков В.А.; Г. Лавров С.В.

2 А

14. Установите соответствие:I. спорадияII. эндемияIII. эпидемия

а) Групповая вспышка. Возникает, как правило, в организованном коллективе, в условиях постоянного и тесного общения людей. Заболевание развивается из одного, общего источника инфицирования и за короткое время охватывает до 10 и более человекб) Возникают единичные, не связанные между собой случаи инфекционных заболеваний, не принимающие заметного

2 А

распространения среди населения.в) Массовая заболеваемость населения, за короткое время распространяющаяся на обширной территории, охватывающей город, район, область и ряд регионов государства.

А. I-б, II-а, III-в. В. I-в, II-б, III-аБ. I-а, II-б, III-в, Г. I-в, II-а, III-б.

15.

В 1995 г. Федеральным законом Российской Федерации были установлены Дни воинской славы России. Сопоставьте даты с победными событиями:

1. 27 января2. 23 августа3. 8 сентября4. 24 декабря

Варианты ответов:а) День разгрома советскими войсками немецко-

фашистских войск в Курской битве (1943)б) День снятия блокады города Ленинграда (1944)в) День взятия турецкой крепости Измаил русскими

войсками под командованием А.В. Суворова (1790)г) День Бородинского сражения русской армии под

командованием М. И. Кутузова с французской армией (1812)

А. 1-б, 2-а, 3-г, 4-в Б. 1-в, 2-г, 3-а, 4-бВ. 1-б, 2-а, 3-в, 4-г Г. 1-а, 2-б, 3-г, 4-в

2 А

16.

По механизму нанесения ран, характеру ранящего предмета и объему разрушения тканей различают:

А. неглубокие, поверхностные, глубокие;Б. неглубокие, рваные, глубокие, укушенные;В. поверхностные, резаные, колотые, глубокие;Г. резаные, колотые, рубленые, укушенные, рваные, огнестрельные.

2 Г

17.

Данный вид оружия относится к семейству оперативно-тактических ракетных комплексов (ОТРК). Впервые публично данный вид оружия представили в августе 1999 года на Международном авиационно-космическом салоне. Тактическое применение ОТРК может включать одновременный удар квазибаллистической ракетой и крылатой ракетой для поражения высокозащищённых ПРО и ПВО целей по разным траекториям, что усложняет защиту от поражения.

А. «Армата»;Б. «Искандер»;В. «Ураган»Г. «Тополь-М»

2 Б

18. В развитии инфекционного заболевания прослеживаются несколько последовательно сменяющихся периодов. Что это

2 Г

за периоды? Выберите правильный ответ:А. Первый период, второй период, третий период, четвертый период, пятый период;Б. Начальный период, период инфицирования, опасный период, пассивный период, заключительный период;В. Прединкубационный период, острое развитие болезни, пассивный период, выздоровление;Г. Скрытый (инкубационный) период, начало заболевания, активное проявление болезни, выздоровление.

19.

Установите соответствие: каким категориям лиц предоставляется защита Женевских конвенций:

1. Первая женевская конвенция2. Вторая женевская конвенция3. Третья женевская конвенция

Варианты ответов:А) Об улучшении участи раненых, больных и лиц, потерпевших кораблекрушение, из состава вооруженных сил на мореБ) Об улучшении участи раненых и больных в действующих армияхВ) Об обращении с военнопленными Г) О защите гражданского населения во время войны

2 1-Б, 2-А, 3-В

20.

В организационном отношении Военно-морской флот России включает:А. Северный, Тихоокеанский, Дальневосточный флоты, Черноморскую, Балтийскую, Каспийскую и Волжскую флотилии, военно-морские базы в Мурманске и Комсомольске-на-Амуре;Б. Черноморский, Балтийский, Дальневосточный, Каспийский флоты, военно-морские базы в Санкт-Петербурге и Мурманске;В. Северный, Дальневосточный, Тихоокеанский, Черноморский, Балтийский флоты, Каспийскую и Волжскую флотилии;Г. Северный, Тихоокеанский, Черноморский, Балтийский флоты, Каспийскую флотилию.

2 Г

Общая сумма набранных баллов 40



10-11 классы


ЗАДАНИЕ 1. Школьника извлекли из воды, у него отсутствовало сознание, дыхание, не прощупывался пульс на сонной артерии. Лицо и шея приобрели сине – серый цвет, сосуды на шее набухли. Изо рта и носа пострадавшего выделялась розовая пена. Определите вид утопления. Окажите первую помощь.

Оборудование: тренажер «Гоша», одеяло, телефон.

Условия: выдаётся карточка с заданием, поясняющим ситуацию и характер травм. Работа выполняется на тренажере с правом привлечь помощника. На полу лежит пострадавший (тренажер «Гоша») и рядом одеяло. При возможности, наличие пены изо рта и носа, набухшие сосуды и сине - серый цвет лица обозначить с помощью подручных средств (например, рисунков). Все действия выполняются на тренажере и комментируются устно.

Алгоритм выполнения задания:

13. Определяет вид утопления.14. Очищает рот от инородного содержания и слизи. 15. Переворачивает утонувшего лицом вниз и опускает его голову ниже его таза.16. Укладывает пострадавшего на спину и приступает к сердечно – легочной

реанимации, периодически удаляя содержимое ротовой полости и носа (Смотрим ниже правила выполнения сердечно-легочной реанимации ниже).


18. По команде жюри о наличии у пострадавшего сознания участник укрывает пострадавшего одеялом и следит за его состоянием до прибытия врача.



2 Не удалена вода из лёгких и желудка перед сердечно-легочной реанимацией 5

3 Удаление воды более 30 сек без явных признаков жизни, рвотного и кашлевого рефлексов, дыхательных движений 5



5

6 При появлении сознания, пострадавший не был согрет (укрыт одеялом) 5


Правила выполнения сердечно-легочной реанимации

1. При отсутствии сознания, дыхания, реакции зрачков на свет, роговичного рефлекса и пульсаций на сонной артерии уложить пострадавшего на спину на жесткую поверхность, освободить грудную клетку, расстегнуть пояс;




Частота — 90-110 раз в минуту. Грудина пострадавшего должна смещаться к позвоночнику на 4-6 см (только при этом условии кровь выбрасывается вбольшой и малый круги кровообращения);






Закончив вдувание, нужно убедиться, что грудная клетка опускается. 10. Каждые 5 минут нажимайте кулаком на живот выше пупка, чтобы удалить

воздух из желудка;11. Продолжать реанимацию до прибытия врачей, появления самостоятельного

сердцебиения и дыхания, до полного изнеможения спасателя или появления признаков биологической смерти.

ЗАДАНИЕ 2. В результате дорожно-транспортного происшествия у пострадавшего обнаружена на левой голени рана, через которую выступает острый обломок большеберцовой кости, наблюдается обильное (фонтанирующие) кровотечение, в области левого предплечья наблюдается ранение мягких тканей предплечья (капиллярное кровотечение), болевой шок. Определите вид перелома и тип кровотечения. Окажите необходимую первую помощь пострадавшему.

Оборудование: 2 дощечки, телефон, вата, бинты (в т. ч. 2 стерильных бинта), жгут Эсмарха, либо материал для изготовления жгута закрутки.Условия: выдаётся карточка с заданием, поясняющим характер травм. Работа выполняется на тренажере с правом привлечь помощника. Травмы должны быть обозначены на тренажере с помощью рисунков (обломок кости, рана мягких тканей, капиллярное и артериальное кровотечение). Все действия выполняются на тренажере и комментируются устно.

Алгоритм выполнения задания:

1. Остановить кровотечение из бедренной артерии2. Обработать края раны на нижней конечности3. На рану в области открытого перелома наложить стерильную повязку4. Используя дощечки, вату и бинты, изготовить шины5. С осторожностью наложить шины6. Обработать раны на предплечье и наложить стерильную повязку7. Провести профилактику травматического шока8. Вызвать скорую помощьОценка задания: максимальная оценка за правильно выполненное задание - 15 баллов


1 Неправильно назван вид перелома 152 Неправильно назван тип кровотечения 15

3 Не обработаны края раны и отсутствует стерильная повязка в области перелома 5

4 Неправильно изготовлены шины 105 Неправильно наложены шины на левую голень 56 Не обработаны раны на предплечье и не наложена стерильная 5

повязка7 Не проведена профилактика травматического шока 58 Не вызвана скорая помощь 10


СЕКЦИЯ 2.

ВЫЖИВАНИЕ В УСЛОВИЯХ ПРИРОДНОЙ СРЕДЫ(максимальная оценка - 40 баллов)

ЗАДАНИЕ 1. Разведение костра


2.Разобрать («потушить») костёр.Время выполнения задания 1 минута.Оборудование: поленья (деревянные палки) диаметром от 30 мм до 50 мм, длиной

от 300 мм до 500 мм - 8 шт. и 1 "бревно" диаметром 50-100 мм, карточки с заданием, секундомер.

Алгоритм выполнения задания: Участник, находясь в своём квадрате:

1. Складывает макет костра (в соответствии с вытянутой карточкой)2. Разбирает ("тушит") костёр



Шал

аш


Кол

одец


Звёз

дны

й


Таёж

ный











Основные правила укладки рюкзакаПравило первое – к стенке рюкзака, прилегающей к спине, кладут мягкие вещи.Правило второе – на дно кладут тяжелые вещи, а сверху – легкие, таким образом,

чтобы рюкзак был плоским и высоким.Правило третье – предметы, которые могут понадобиться во время перехода от

привала к привалу, укладывают в карманы рюкзака так, чтобы они не гремели.

Правило четвертое – продукты и предметы снаряжения должны лежать в разных полиэтиленовых пакетах.


ЗАДАНИЕ 3. Ориентирование на местности

Оборудование: судейские компасы магнитные с ценой деления 2 гр., карточки (карточки с 3 КП), стойки металлические 10 штук, секундомер.


Алгоритм выполнения задания: 1. Участник выбирает карточку и берёт компас2. Определяет азимут со старта на 3 КП3. Результаты измерений записывает в технологической карте4. Определив конечный азимут, передаёт карточку и компас статисту.



1 За ошибочное определение одного азимута (ошибка «+», «-» 2 градуса) 5

3 За ошибочное определение двух азимутов (ошибка «+», «-» 2 градуса) 93 За ошибочное определение трёх азимутов (ошибка «+», «-» 2 градуса) 104 Превышено расчетное время 10



Пример карточки

КП Азимут

Старт – 1КП

Старт – 4 КП

Старт - 5 КП

СЕКЦИЯ 3.

ДЕЙСТВИЯ В ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЯХ ТЕХНОГЕННОГО ХАРАКТЕРА(максимальная оценка - 20 баллов)

ЗАДАНИЕ 1. Преодоление зоны химического зараженияУсловия:На исходном рубеже находятся общевойсковой защитный комплект ОЗК и

гражданский противогаз (ГП-5 или ГП-7). На расстоянии 2-х метров от исходного рубежа обозначена указателем «зона заражения», представляющая коридор (длинной не менее 10 м. и шириной 1,5 м.), внутри которого по всей длине установлены сдвоенные гимнастические скамейки.

Время выполнения задания 3 минуты.

Необходимое оборудование и материалы: общевойсковой защитный комплект (ОЗК) – не менее 2 компл.; гражданский противогаз (фильтрующий) ГП-5 или ГП-7; гимнастические скамейки – не менее 10 шт.; указатель «зона заражения» – 1 шт.; клейкая лента («волчатник») для обозначения зоны заражения – не менее 25 м.; секундомер.Оценка задания: максимальная оценка за правильно выполненное задание – 10 баллов.

№ Перечень ошибок и погрешностей Штраф1. Ошибки при надевании общевойскового защитного комплекта ОЗК:

за каждый не застёгнутый шпенек 2чулки не закреплены на поясном ремне 2


3. Срыв с препятствия (касание пола двумя ногами) 44. Срыв с препятствия (касание пола одной ногой) 25. За каждое нарушение последовательности снятия средств

индивидуальной защиты2






2) электроприбор с надписью «под напряжением» обозначен указателем № 2.На расстоянии 1-2 метра от линии старта размещены три огнетушителя

(разряженные): 1) Огнетушитель углекислотный; 2) Огнетушитель порошковый; 3) Огнетушитель воздушно-пенный.

Участнику необходимо взять одну из карточек и выполнить задание по условному тушению выбранного очага пожара.

Алгоритм выполнения задания:9. Взять карточку с номером, обозначающим тип пожара.10. Определить условный очаг пожара, определить тип пожара.11. Выбрать соответствующее средство пожаротушения (огнетушитель).12. Произвести условное тушение выбранного очага пожара соответствующим

огнетушителем. При этом выполняется последовательность действий по приведению в действие огнетушителя (сорвать пломбу, выдернуть чеку, направить раструб или шланг (рукав) огнетушителя на очаг пожара, нажать на рукоятку пуска огнетушащего вещества).

Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание – 10 баллов.

№ Перечень ошибок и погрешностей Штраф(баллы)

1. Не правильно выбран тип огнетушителя 10 Допущены ошибки при применении огнетушителя:

1. не выдернута чека из огнетушителя 2 2. не направлен раструб (рукав) на очаг пожара 4 3. не нажат рычаг пуска огнетушащего вещества 4 Сумма штрафных балловПодпись члена жюри


СЕКЦИЯ 4. ОСНОВЫ ВОЕННОЙ СЛУЖБЫ(максимальная оценка – 10 баллов).

ЗАДАНИЕ 1. Преодоление ползком участка местности («зоны обстрела»).Оборудование: зона обстрела обозначена камуфляжной сеткой, растянутой на

площади 3х8 метра на высоте 0,7 м., с прикрепленными к ней колокольчиками; секундомер.

Условие: задания в «зоне обстрела» выполняются в положении лежа без права касания натянутой сетки. Каждое касание сетки – звон колокольчика, является условным попаданием под выстрел противника.

Контрольное время – 40 секунд.Алгоритм выполнения задачи:1. Участник располагается на линии старта, расположенной на расстоянии 3 метра

от «зоны обстрела».2. По команде «Марш» участник начинает движение и преодолевает зону обстрела

длиной 8 м ползком (в положении лежа).

Оценка задания: максимальная оценка за правильно выполненное задание -5 баллов,

№ Перечень ошибок и погрешностей Штраф1 За каждое касание сетки (звон колокольчика) 22 За превышение контрольного времени на каждые 5 секунд 2Оценка задания с учетом штрафных баллов

ЗАДАНИЕ 2. Уничтожение огневой точки условного противника ружейным огнём.Условия: огневая точка условного противника (3 падающие мишени) расположена

на расстоянии 10 м. от укрытия. Участнику выдаются пневматическая винтовка с открытым прицелом и 5 пуль, которыми он должен поразить 3 падающие мишени из положения «стоя».

Время выполнения задания 2 минуты.

Необходимые материалы и оборудование: пневматическая винтовка, по 5 пуль на каждого участника, 3 падающие мишени, секундомер.

Алгоритм выполнения задания:1. На исходном рубеже, участник получает от члена жюри команду «К бою!»,

после чего перемещается на огневой рубеж, докладывает о готовности к стрельбе и после команды члена жюри «Огонь!» приступает к стрельбе.

2. Участник поочерёдно заряжает пули и производит последовательно выстрелы по откидным мишеням. Если мишени поражены менее, чем пятью выстрелами, выполнение задания прекращается.

2. Стрельба производится до поражения трех откидных мишеней (кругов) или до израсходования «боеприпасов».

Оценка задания: максимальная оценка за правильно выполненное задание – 5 баллов.

№ Перечень ошибок и погрешностей Штраф1. Не поражена одна мишень 22. Не поражены две мишени 43. Не поражены три мишени 54. Открытие огня без команды члена жюри 25. Направление оружия на людей 56. Участник не уложился во временной норматив 5

Оценка задания с учетом штрафных баллов

ОБЩИЙ БАЛЛ ЗА ВЫПОЛНЕНИЕ ЗАДАНИЙ ПРАКТИЧЕСКОГО ТУРА ________

Documents

uo-sormovo.narod.ruuo-sormovo.narod.ru › otvety_obzh_2018.docx · Web viewСреднесуточная потребность человека в воде в районах с умеренной