uo.ucoz.netuo.ucoz.net/...polozhenij_dlja_pedagogov_2019-20.docx · Web viewОрганизация муниципального конкурсного движения . в 2019-2020

Организация муниципального конкурсного движения в 2019-2020 учебном году

Сборник нормативных документов и практических материалов

Составители: Архипенко Л.И., заместитель директора МБУ «Информационно-методический центр»;Ефименко Е.В., методист МБУ «Информационно-методический центр»;Тихонова М.И., методист МБУ «Информационно-методический центр».

В сборнике нормативных документов и практических материалов представлены положения о муниципальных этапах всероссийских и областных конкурсах, заочных конкурсах в рамках РМО, запланированных к проведению в 2019-2020 учебном году. Особенностью конкурсов является обновление содержания конкурсных испытаний, расширение диапазона их участников. Основная задача конкурсов – качественная подготовка педагогических и руководящих работников к областным конкурсам педагогического мастерства. В качестве приложения в сборник включен план-график проведения конкурсов. Сборник будет полезен педагогам и руководителям образовательных учреждений - участникам конкурсов, а также кураторам конкурсного движения.

1

Содержание

1. Всероссийские конкурсы (муниципальные этапы)1.1 Учитель года России………………………………………………… 31.2 Воспитатель года России…………………………………………… 61.3 Сердце отдаю детям…………………………………………………. 101.4 Педагог-психолог России…………………………………………… 151.5 За нравственный подвиг учителя…………………………………... 19

2. Областные конкурсы (муниципальные этапы)2.1 Самый классный классный…………………………………………. 302.2 Кузбасское БлогоОбразование……………………………………... 332.3 ИТ-педагог Кузбасса XXI века…………………………………….. 352.4 Педагогические таланты Кузбасса…………………………………. 382.5 Первый учитель……………………………………………………… 412.6 Лучший педагог-наставник…………………………………………. 562.7 Лучший образовательный сайт…………………………………….. 612.8 Новая волна………………………………………………………….. 632.9 Правила проведения конкурса на получение денежного

поощрения лучшими учителями на территории Кемеровской области………………………………………………………………. 69

2.10 Инновации в образовании…………………………………………... 793.Муниципальные (заочные) конкурсы

3.1 Лучшая методическая разработка занятия по физической культуре……………………………………………………………… 85

3.2 Мой лучший урок…………………………………………………… 883.3 Планета чудес и загадок…………………………………………….. 923.4 Лучшая методическая разработка учителя математики и

информатики………………………………………………………… 983.5 Лучшая презентация к уроку истории и обществознания………... 101

2

Муниципальный этап Всероссийского конкурса «Учитель года России»

1.Общие положения1.1 Настоящее положение муниципального этапа Всероссийского конкурса «Учитель года России» (далее – Конкурс), учредителем которого является Управление образования администрации Тяжинского муниципального района.1.2. Конкурс проводится с целью выявления талантливых педагогов, их поддержки и поощрения, повышения социального статуса педагога и престижа учительского труда, распространения инновационного опыта лучших педагогов Тяжинского района. Конкурс направлен на развитие творческой инициативы, рост профессионального мастерства педагогических работников, поддержку педагогов, использующих инновационные технологии в организации образовательного процесса, утверждение приоритетов образования в обществе.1.3. Девиз Конкурса «В подвижничестве учителя – будущее России» отражает одну из главных задач современного образования – непрерывный профессиональный и личностный рост, трансляция лучших образцов педагогической практики, пропаганда инновационных идей и достижений. 1.4. Организационное сопровождение Конкурса обеспечивает МБУ «Информационно-методический центр» 1.5. Для организационного обеспечения проведения Конкурса создается Оргкомитет, который состоит из председателя, заместителя председателя и членов комитета. Оргкомитет формирует жюри и экспертные группы.1.6. Оргкомитет утверждает сроки проведения и программу Конкурса. Конкурс проводится ежегодно.

2. Мероприятия Конкурса2.1. Участниками муниципального этапа конкурса могут стать граждане Российской Федерации, которые являются педагогическими работниками общеобразовательных организаций и соответствуют следующим критериям:2.1.1. замещение по основному месту работы должности «Учитель» (к участию во всех этапах конкурса не допускаются представители иных категорий педагогических работников, а также руководители и заместители руководителей организаций, осуществляющих общеобразовательную деятельность, и их структурных подразделений, являющиеся учителями путём совмещения должностей);2.1.2. наличие (на момент представления заявки) непрерывного стажа педагогической работы в соответствующей должности не менее 3 лет;2.1.3. преподавание учебных предметов, входящих в предметные области, определённые ФГОС.2.2. Для участия в Конкурсе выдвигается только один участник от образовательной организации – победитель школьного этапа Конкурса. 2.3. Конкурс состоит из заочного и очного этапов.

3

2.4. Заочный этап «Методическое портфолио» включает три конкурсных задания: «Интернет ресурс», эссе «Я - учитель», «Методический семинар». «Интернет ресурс» Представляется Интернет ресурс (личный сайт, страница, блог сайта образовательной организации), на котором можно познакомиться с конкурсантом и публикуемыми им материалами. Ссылка на Интернет ресурс указывается участником при регистрации на официальном сайте Конкурса. Оценивается использование конкурсантом информационно-коммуникационных технологий как способа повышения качества профессиональной деятельности.Критерии:-дизайн (оригинальность стиля, адекватность цветового решения, корректность обработки графики, разумность скорости загрузки);-информационная архитектура (понятное меню, удобство навигации, тематическая организованность информации, доступность обратной связи);-информационная насыщенность (количество представленной информации, ее образовательная и методическая ценность, регулярность обновлений). Эссе «Я - учитель»Представляется литературное сочинение на заданную тему объемом до 6 страниц. Оценивается представление конкурсантом мотивов выбора учительской профессии, собственных педагогических позиций, понимания миссии педагога, смыслов и перспектив собственного профессионального развития, педагогических ценностей.Критерии:-широта мышления, эрудированность;-целостность мировоззренческой, философской, профессиональной позиции;-ясность и четкость аргументации взглядов и убеждений;-художественность, соответствие изложения требованиям жанра.Конкурсные материалы заочного этапа оцениваются экспертными группами, по итогам составляется общий рейтинг участников, а также рейтинги по каждому из трех испытаний.«Методический семинар» Представляется компьютерная презентация (PowerPoint) объемом до 20 слайдов и пояснительная записка (Word) до 5 страниц. Оценивается представление конкурсантом своего инновационного опыта в реализации ФГОС.Критерии:-актуальность представленного опыта в условиях реализации ФГОС;-инновационность предложенных методических наработок;-практическая значимость представленного опыта;-разработанность содержания, информационная насыщенность, структурированность и целостность материалов презентации;-соответствие стиля, дизайна, анимации тематике и назначению презентации.

4

2.5. Очный этап включает конкурсные занятия: «Мастер-класс», «Учебное занятие», «Педагогические дебаты». «Мастер-класс»Представляется идея профессиональной деятельности, ставшей основой темы и содержания мастер-класса (до 10 минут). Оценивается публичная демонстрация использования образовательных технологий по теме, выбранной конкурсантом. Критерии:-актуальность выбранной темы, ее соответствие основным направлениям развития образовательной практики;-глубина и оригинальность содержания;-научная и методическая ценность;-социальная значимость;-умение взаимодействовать с широкой аудиторией. «Учебное занятие» Представляется фрагмент урока (до 20 минут), самоанализ и ответы на вопросы жюри (до 5 минут). Класс и предмет для проведения учебного занятия участник Конкурса выбирает сам. Тема занятия соответствует календарному плану изучения данного материала в образовательной организации, на базе которой проводятся конкурсные испытания. Тема объявляется участнику не ранее, чем за 2 дня до конкурсного испытания. Оценивается фрагмент учебного занятия, отражающий метапредметный подход и междисциплинарные связи, умение конкурсанта формировать целостную картину мира и надпредметные компетентности. Критерии:-соответствие содержания фрагмента учебного занятия заявленной теме и целям;-умение организовать работу учащихся с информационными источниками;-умение организовать взаимодействие учащихся между собой;-умение создавать и поддерживать высокий уровень мотивации и высокую интенсивность деятельности учащихся;-глубина и точность самоанализа учебного занятия. «Педагогические дебаты»Предлагается обсуждение по актуальным общественно значимым проблемам, где каждый участник Конкурса демонстрирует свою позицию, высказывая суждения по существу предмета дебатов и оппонируя сторонникам других точек зрения. Для конкурсного испытания проводится жеребьевка, в ходе которой определяются участники обсуждения каждой из тем, а также происходит распределение участников на сторонников и противников. Оценивается умение представлять и пропагандировать свою позицию по актуальной общественно значимой проблеме, использовать тезисы оппонентов для аргументации и утверждения своих приоритетов.Критерии:

5

-знание и понимание современных тенденций развития образования и общества;-масштабность, глубина и оригинальность суждений;-аргументированность, взвешенность, конструктивность предложений;-умение раскрыть свою позицию;-общая культура и эрудиция.

3.Подведение итогов Конкурса3.1. По результатам Конкурса определяется 1 победитель и 2 лауреата Конкурса.3.8. Победитель представляет Тяжинский муниципальный район на региональном этапе Всероссийского конкурса «Учитель года России».

Муниципальный этап Всероссийского конкурса «Воспитатель года России»

1. Общие положения

1.1 Настоящее положение муниципального этапа Всероссийского конкурса «Воспитатель года России» (далее – Конкурс), учредителем которого является Управление образования администрации Тяжинского муниципального района определяет место, сроки, требования к составу участников и жюри конкурса, представлению материалов, конкурсные мероприятия, включая отбор лауреатов и победителя Конкурса, специальные номинации и призы.

1.2. Конкурс проводится с целью выявления и поощрения талантливых педагогов дошкольного образования, повышения социального статуса педагога дошкольного образования и престижа профессии, распространения инновационного опыта лучших педагогов Тяжинского района. Конкурс направлен на стимулирование непрерывного профессионального и личностного роста педагогов дошкольного образования, трансляцию лучших образцов педагогической практики, пропаганду инновационных идей и достижений.

1.3. Организационное сопровождение Конкурса обеспечивает МБУ «Информационно-методический центр»

1.4. Для организационного обеспечения проведения Конкурса создается оргкомитет, который состоит из председателя, заместителя председателя и членов комитета. Оргкомитет формирует жюри и экспертные группы.

2. Мероприятия Конкурса2.1. В Конкурсе могут принимать участие педагогические работники,

являющиеся гражданами Российской Федерации и работающие в образовательных организациях, реализующих образовательные программы дошкольного образования, без ограничений стажа.

2.2. Для участия в Конкурсе образовательной организацией выдвигается только один участник от детского сада – победитель Конкурса на уровне

6

организации. 2.3. Конкурс состоит из заочного и очного этапов. 2.4. Заочный этап включает три конкурсных задания: «Интернет

ресурс», «Презентация опыта работы», эссе «Моя педагогическая философия».

«Интернет ресурс» Представляется Интернет ресурс (личный сайт, страница, блог сайта

образовательной организации), на котором можно познакомиться с конкурсантом и публикуемыми им материалами. Ссылка на Интернет ресурс указывается участником при подаче заявочных документов.

Оценивается использование конкурсантом информационно-коммуникационных технологий в представлении и распространении опыта работы, информационных и методических материалов.

Критерии:- дизайн (оригинальность стиля, адекватность цветового решения,

корректность обработки графики, скорость загрузки не более 5 сек.);- информационная архитектура (понятное меню, удобство навигации,

тематическая организованность информации, доступность обратной связи);- информационная насыщенность (количество представленной

информации, ее образовательная и методическая ценность, регулярность обновлений).

«Презентация опыта работы» Представляется компьютерная презентация (PowerPoint) объемом до 10

слайдов и пояснительная записка (Word) до 2,5 страниц. Оценивается представление конкурсантом своего инновационного опыта по введению ФГОС.

Критерии:- актуальность представленного опыта в условиях введения ФГОС;- инновационность предложенных методических наработок;- практическая значимость представленного опыта;- разработанность содержания, информационная насыщенность,

структурированность и целостность материалов презентации;- соответствие стиля, дизайна, анимации тематике и назначению

презентации.Эссе «Моя педагогическая философия»Представляется литературное сочинение на заданную тему объемом до 3

страниц. Оценивается представление конкурсантом мотивов выбора профессии

педагога дошкольного образования, собственных педагогических позиций, понимания миссии педагога в дошкольном детстве человека, смыслов и перспектив собственного профессионального развития, педагогических ценностей.

Критерии:- широта мышления, эрудированность;

7

- целостность мировоззренческой, философской, профессиональной позиции;

- ясность и четкость аргументации взглядов и убеждений;- художественность, соответствие изложения требованиям жанра.Конкурсные материалы заочного этапа оцениваются экспертными

группами, по итогам составляется общий рейтинг участников, а также рейтинги по каждому из трех испытаний. Материалы и результаты экспертизы заочного этапа передаются жюри очного этапа конкурса.

2.6. Очный этап включает конкурсные задания: «Презентация ведущих идей профессиональной деятельности», «Мастер-класс», «Открытое занятие», «Круглый стол».

«Презентация ведущих идей профессиональной деятельности»Представляются методические и практические основы опыта работы,

которые будут проиллюстрированы в содержании мастер-класса и последующих конкурсных испытаниях (выступление до 5 минут).

Оценивается выступление, коротко и лаконично раскрывающее основы, ведущие идеи опыта работы конкурсанта.

Критерии:- актуальность идей, их соответствие основным направлениям развития

образовательной практики;- владение профессиональной терминологией;- умение лаконично и системно представить содержание выступления. «Мастер-класс»Представляются практические приемы, методы и техники, позволяющие

реализовывать ведущие идеи педагогической деятельности, заявленные в презентации (до 10 минут). Тему мастер-класса участник Конкурса определяет самостоятельно.

Оценивается публичная демонстрация использования образовательных технологий по теме, выбранной конкурсантом.

Критерии:- глубина и оригинальность содержания;- научная и методическая ценность;- социальная значимость;- умение взаимодействовать с широкой аудиторией. «Открытое занятие» Представляется фрагмент занятия с детьми (до 20 минут), самоанализ и

ответы на вопросы жюри (до 5 минут). Возраст детей, группу и тему открытого занятия участник Конкурса выбирает самостоятельно.

Оценивается фрагмент учебного занятия, отражающий умение конкурсанта организовать предметно-пространственную развивающую среду и использовать ее возможности для развития и формирования разностороннего социального опыта дошкольников, соответствие содержания фрагмента занятия заявленным ведущим методическим и практическим основам работы.

8

Критерии:- соответствие содержания фрагмента открытого занятия заявленной теме и целям;- умение организовать предметно-пространственную развивающую среду и деятельность детей;- умение организовать взаимодействие детей между собой;- умение создавать и поддерживать высокий уровень познавательного интереса, внимания и высокую интенсивность деятельности детей;- глубина и точность самоанализа открытого занятия.«Круглый стол»Предлагается обсуждение актуальных проблем развития дошкольного

образования, где каждый участник Конкурса выражает свою профессиональную позицию.

Для конкурсного испытания проводится жеребьевка, в ходе которой определяются участники обсуждения каждой из тем.

Оценивается умение вести профессиональный диалог, обосновывать заявленную позицию аргументами, корректно возражать оппонентам.

Критерии:- знание и понимание современных тенденций развития дошкольного образования;- наличие собственной позиции по теме и умение ее раскрыть;- масштабность, глубина и оригинальность суждений;- аргументированность, взвешенность, конструктивность предложений;- общая культура и эрудиция.

3. Подведение итогов Конкурса

3.1. По итогам конкурсных испытаний заочного тура могут быть учреждены специальные номинации конкурса «Лучшее эссе», «Лучший Интернет-ресурс», «Лучшая презентация опыта работы».

3.2. По результатам конкурсных испытаний определяется один победитель и два лауреата Конкурса, которые получают диплом победителя или лауреата.

3.3. Победитель представляет Тяжинский муниципальный район на региональном этапе Всероссийском конкурсе «Воспитатель года России» «Лесенка успеха».

Муниципальный этап9

Всероссийского конкурса «Сердце отдаю детям»

1.Общие положения

1.2. Настоящее положение открытого муниципального этапа Всероссийского конкурса «Сердце отдаю детям» (далее – Конкурс), учредителем которого является Управление образования администрации Тяжинского муниципального района Кемеровской области, определяет место, сроки, требования к составу участников и жюри Конкурса, представлению материалов, конкурсные мероприятия, включая отбор лауреатов и победителя Конкурса, специальные номинации.

1.3. Конкурс проводится с целью выявления и поддержки талантливых педагогов и лучших педагогических практик в системе дополнительного образования детей Тяжинского муниципального района; повышения профессионального мастерства и престижа труда педагога дополнительного образования; профессионального и общественного признания статуса педагогических работников сферы дополнительного образования детей и образовательных организаций, которые они представляют; поиска педагогических идей по обновлению содержания практики воспитания и дополнительного образования детей; привлечения внимания органов местного самоуправления, общественности, родителей, представителей коммерческих и общественных организаций и учреждений к проблеме сохранения и развития системы дополнительного образования детей.

1.4. Организационное сопровождение Конкурса обеспечивает муниципальное бюджетное учреждение «информационно-методический центр».


2. Мероприятия Конкурса

2.1. Участниками Конкурса могут быть педагоги дополнительного образования, педагоги-организаторы, преподаватели детских школ искусств, тренеры-преподаватели (старшие тренеры преподаватели), реализующие дополнительные общеобразовательные программы (общеразвивающие и предпрофессиональные) в образовательных организациях различных типов, имеющие педагогический стаж не менее 4 лет.

В Конкурсе также могут принимать участие индивидуальные предприниматели, реализующие дополнительные общеобразовательные программы.

Возраст участников не ограничивается.

10

2.2. Конкурс проводится по следующим номинациям в соответствии с направленностями дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ:

– техническая;– художественная;– естественно-научная;– туристско-краеведческая;– физкультурно-спортивная;– социально-педагогическая.2.3. Конкурс состоит из заочного и очного этапов. 2.4. Для участия в Конкурсе выдвигается один представитель от

образовательной организации.2.5. Заочный этап включает три конкурсных задания: эссе «Мое

педагогическое кредо»; «Визитная карточка» и «Презентация опыта работы».Эссе «Мое педагогическое кредо»Представляется литературное сочинение объемом до 2 страниц. Оценивается представление конкурсантом ведущих педагогических

идей, жизненных приоритетов, отношения к детям, коллегам, профессии.Критерии:– ясность, четкость и грамотность изложения;– логика и аргументированность в изложении;– авторская позиция;– полнота раскрытия темы;– оригинальность изложения.«Визитная карточка»Представляются видеоматериалы самопрезентации участника. Время

воспроизведения – не более 10 минут (в т. ч. фрагмент занятия – до 5 минут). Файл размещается на официальном сайте Конкурса при регистрации участника.

Оценивается представление разностороннего мира увлечений участника Конкурса, педагогических идей, выступающих ориентирами в практике, отношения к профессии и своих перспектив в ней, а также деятельности детского творческого объединения.

Критерии:– разнообразие мира профессионально-личностных интересов

участника;– логическая завершенность представления профессиональной

деятельности;– режиссура и художественность оформления видеоматериалов.«Презентация опыта работы» Представляется компьютерная презентация (PowerPoint) объемом до 10

слайдов, пояснительная записка (Word) до 2,5 страницы, дополнительная общеобразовательная программа, которую реализует участник (Word).

11

Оценивается представление конкурсантом основных идей профессиональной деятельности и опыта их реализации.

Критерии:– актуальность представленного опыта;–инновационность предложенных методических наработок;– практическая значимость представленного опыта;– наличие критериев оценки результативности образовательной

деятельности;– разработанность содержания, информационная насыщенность,

структурированность и целостность материалов презентации;–соответствие стиля, дизайна, анимации тематике и назначению

презентации.Конкурсные материалы заочного этапа оцениваются экспертными

группами, по итогам составляются общий рейтинг участников, а также рейтинги по каждому из трех испытаний.

2.15. Очный этап включает четыре конкурсных мероприятия: презентация «Мое педагогическое послание профессиональному сообществу»; «Защита дополнительной общеобразовательной программы»; открытое занятие «Ознакомление с новым видом деятельности по дополнительной общеобразовательной программе»; «Мастер-класс».

Презентация «Мое педагогическое послание профессиональному сообществу»

Представляются ведущие педагогические идеи, жизненные приоритеты, отношение к детям, коллегам, профессии (до 3 минут).

Критерии: –понимание основных тенденций и стратегий развития сферы

дополнительного образования детей;– способность к рефлексии и умение проводить педагогическое

наблюдение и анализ собственной профессиональной деятельности;– актуальность и целесообразность предложений с учетом возможности

их реализации;– культура публичного выступления.«Защита дополнительной общеобразовательной программы»Представляется публичная защита дополнительной

общеобразовательной программы с использованием наглядных средств (до 7 минут).

Оценивается педагогическая значимость и оригинальность авторского замысла программы, соответствие программы основным идеям профессиональной деятельности, заявленным в презентации опыта работы.

Критерии:– актуальность, новизна и преимущества в сравнении с ранее

созданными программами этой направленности;

12

– педагогическая обоснованность построения программы и соответствие содержания, методов, форм организации и характера деятельности ее целям и задачам;

– наличие критериев оценки результативности образовательной деятельности, методов контроля и управления образовательным процессом;

– ресурсное обеспечение программы (материально-техническое, информационно-методическое, организационное).

Открытое занятие «Ознакомление с новым видом деятельности по дополнительной общеобразовательной программе»

Представляется фрагмент занятия с детьми (до 20 минут), самоанализ и ответы на вопросы жюри (до 5 минут). Тема занятия должна соответствовать заявленной дополнительной общеобразовательной программе и представленному раннее опыту работы. Возраст детей для проведения открытого занятия участник Конкурса выбирает самостоятельно.

Оценивается фрагмент вводного занятия по дополнительной общеобразовательной программе, отражающий умение конкурсанта формировать мотивацию детей к познанию и творчеству, освоению предметной деятельности, а также наглядно раскрывающий практическую реализацию основных идей профессиональной деятельности, заявленных в презентации опыта.

Критерии:–умение определять педагогические цели и задачи занятия;– умение организовать новый вид деятельности обучающихся,

направленный на освоение дополнительной общеобразовательной программы;

– умение использовать на занятиях педагогически обоснованные формы, методы, средства и приемы организации деятельности обучающихся;

– умение стимулировать и мотивировать деятельность и общение обучающихся на занятии;

– умение целесообразно и обоснованно использовать информационно-коммуникационные технологии (ИКТ), электронные образовательные и информационные ресурсы с учетом особенностей программы и индивидуальных особенностей обучающихся;

– умение осуществлять педагогический и текущий контроль, оценку образовательной деятельности обучающихся, коррекцию поведения и общения;

– умение использовать профориентационные возможности занятия;– умение создавать педагогические условия для формирования

благоприятного психологического климата и педагогической поддержки обучающихся;

– умение обеспечить завершенность занятия, оригинальность формы его проведения;

– умение анализировать занятие для установления соответствия содержания, методов и средств поставленным целям и задачам.

13

«Мастер-класс»Представляется локальная технология трансляции педагогического

опыта конкурсанта, центральным звеном которой является прямая демонстрация оригинальных практических приемов, методов и техник, позволяющих реализовывать ведущие идеи педагогической деятельности, заявленные в презентации опыта работы (до 10 минут).

Тему мастер-класса участник Конкурса определяет самостоятельно.Оценивается публичная демонстрация использования образовательных

технологий по теме, выбранной конкурсантом. Критерии:– актуальность содержания мастер-класса и направленность на

профессионально-значимые проблемы;– целесообразность используемых средств, форм и методов, их

соответствие цели и задачам мастер-класса; – раскрытие сути метода, приема либо их особенностей; – последовательность изложения;– взаимодействие с аудиторией; – умение импровизировать; – выполнение поставленных задач; – рефлексивная деятельность; – практическая значимость.2.16. Материалы, представленные на Конкурс, не возвращаются.


3.1. По результатам Конкурса определяется один победитель и два лауреата.

3.2. По итогам конкурсных испытаний заочного тура могут быть учреждены специальные номинации Конкурса «Лучшее эссе», «Лучшая визитная карточка», «Лучшая презентация опыта работы».

3.3. Все участники Конкурса получают сертификат участника, победитель и лауреаты – диплом.

3.4. Победитель представляет Тяжинский муниципальный район на региональном этапе Всероссийского конкурса «Сердце отдаю детям».

14

Муниципальный этап Всероссийского конкурса профессионального мастерства «Педагог-психолог России»

1. Общие положения1.1. Настоящее положение муниципального этапа Всероссийского

конкурса профессионального мастерства «Педагог-психолог России» (далее – Конкурс), учредителем которого является Управление образования администрации Тяжинского муниципального района определяет место, сроки, требования к составу участников и жюри конкурса, представлению материалов, конкурсные мероприятия, включая отбор лауреатов и победителя Конкурса.

1.2. Конкурс проводится в целях повышения профессионального уровня и создания условий для реализации творческого потенциала педагогов психологов, выявления талантливых педагогов психологов, их поддержки и поощрения. Конкурс направлен на повышение социального статуса педагога-психолога и престижа профессии, распространение инновационного опыта лучших педагогов-психологов Тяжинского района, стимулирование непрерывного профессионального и личностного роста, пропаганду инновационных идей и достижений.

1.3. Организационное сопровождение Конкурса обеспечивает МБУ «Информационно-методический центр»

2. Мероприятия Конкурса2.1. Участниками Конкурса могут быть педагоги-психологи

образовательных организаций общего образования без ограничений стажа.2.2. Для участия в Конкурсе выдвигается только один участник от

организации - победитель школьного этапа Конкурса. 2.3. Конкурс состоит из заочного и очного этапов. 2.4. Заочный этап включает три конкурсных задания: «Интернет

ресурс», «Опыт работы», «Резюме».«Интернет ресурс» Представляется Интернет ресурс (личный сайт, страница, блог сайта

образовательной организации), на котором можно познакомиться с конкурсантом и публикуемыми им материалами. Ссылка на Интернет ресурс указывается участником при регистрации на Конкурс.

Оценивается использование конкурсантом информационно-коммуникационных технологий в представлении и распространении опыта работы, информационных и методических материалов.


корректность обработки графики, скорость загрузки не более 5 сек.);- информационная архитектура (понятное меню, удобство навигации,

тематическая организованность информации, доступность обратной связи);

15

- информационная насыщенность (количество представленной информации, ее образовательная и методическая ценность, регулярность обновлений).

«Опыт работы»Представляется описание опыта работы конкурсанта, основных

подходов и практик, результативности деятельности (объем не более 20 тысяч знаков с пробелами) (Word), компьютерная презентация (PowerPoint) до 10 слайдов, программа работы педагога-психолога (Word) с приложением плана-конспекта занятия (урока, тренинга и т.п.) (объем не более 9 тысяч знаков с пробелами) (Word), списка научных статей и публикаций (если они есть), оформленного с учетом всех библиографических требований (Word). Файлы размещаются на официальном сайте Конкурса при электронной регистрации участника Конкурса.

Оценивается представление конкурсантом своего опыта работы в единстве реализуемых направлений, подходов и практик психолого-педагогической деятельности, а также достигаемых результатов.

Критерии:- актуальность используемых подходов культурно-историческому

контексту развития личности;- практическая значимость представленного опыта;- результативность представленного опыта;- разработанность содержания, информационная насыщенность,


презентации. «Резюме»Представляется документ, содержащий краткую информацию о

навыках, опыте работы, образовании и других профессионально значимых характеристиках конкурсанта; изложение профессиональных достижений, подкрепленных аргументами и доводами (объем резюме не более 2 тысяч знаков с пробелами) (Word).

Оценивается представление конкурсантом самооценки профессиональных компетенций, профессионально значимых свойств и качеств личности.

Критерии:- целостность представления профессиональных компетенций, опыта и

достижений конкурсанта;- умение самопрезентации;- соответствие структуры и содержания информации виду документа.Конкурсные материалы заочного этапа оцениваются экспертными

группами, по итогам составляется общий рейтинг участников, а также рейтинги по каждому из трех испытаний. Материалы и результаты экспертизы заочного этапа передаются жюри очного этапа конкурса.

16

2.5. Очный этап включает конкурсные задания: «Визитная карточка: «Я – педагог-психолог (название образовательной организации)», «Презентация опыта работы», «Демонстрация методов, техник и приемов работы педагога-психолога», «Открытое занятие».

«Визитная карточка: «Я – педагог-психолог (название образовательной организации)»

Представляется выступление, содержащее краткую информацию о конкурсанте, его достижениях и профессиональных интересах (до 3 минут). При выполнении задания не допускается использование каких-либо технических средств и помощников. Оцениваются личные возможности участника представить свою работу в образовательной организации.

Критерии:- общая культура (речь, манера поведения, внешний вид);- логичность в построении самопрезентации;- содержательность выступления. «Презентация опыта работы» Представляются научно-методические и практические основы опыта

работы, которые будут проиллюстрированы в содержании последующих конкурсных испытаниях (выступление до 5 минут).

Оценивается выступление, коротко и лаконично раскрывающее основы, ведущие идеи опыта работы конкурсанта.

Критерии:- актуальность идей, их соответствие основным направлениям развития

образовательной практики;- владение профессиональной терминологией;- умение лаконично и системно представить содержание выступления. «Демонстрация методов, техник и приемов работы педагога-

психолога»На взрослой аудитории представляются практические приемы, методы и

техники, позволяющие реализовывать ведущие идеи деятельности педагога-психолога, заявленные в презентации (до 10 минут). Форму (занятие, тренинг, мастер-класс), тему демонстрации участник Конкурса определяет самостоятельно. Число участников демонстрации – не менее 8 человек.

Оценивается публичная демонстрация профессионального мастерства конкурсанта во владении приемами, методами и техниками педагога-психолога по теме, выбранной конкурсантом.

Критерии:- создание и поддержка положительной эмоциональной атмосферы;- целесообразность применения представленных техник работы для

решения заявленных задач;- владение методикой реализации представляемых техник;- умение взаимодействовать с аудиторией.

«Открытое занятие»

17

Представляется фрагмент занятия с детьми (15 минут) и самоанализ (до 5 минут). Возраст детей и тему открытого занятия участник Конкурса заявляет в плане-конспекте занятия при регистрации на официальном сайте Конкурса.

Оценивается фрагмент занятия с детьми, отражающий умение конкурсанта организовать взаимодействие в рамках психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса.

Критерии:- соответствие содержания заявленным методическим и практическим

основам работы;- соответствие содержания занятия заявленной теме и целям;- умение организовать взаимодействие детей;- профессиональная компетентность в сфере психологии и педагогики; - учёт личностных особенностей участников открытого занятия;- глубина и точность самоанализа открытого занятия.- уровень профессионального психологического мастерства, владение

современными педагогическими и психологическими технологиями (индивидуальный личностный подход, разноуровневая дифференциация и др.).

3. Подведение итогов Конкурса3.1. По результатам конкурсных испытаний определяется один

победитель и два лауреата Конкурса, которые получают диплом победителя или лауреата.

3.2. Победитель представляет Тяжинский муниципальный район на областном этапе Всероссийского конкурса профессионального мастерства «Педагог-психолог России».

18

Положение о муниципальном этапе Всероссийского конкурса в области педагогики, воспитания и работы с детьми и молодежью

до 20 лет «За нравственный подвиг учителя»

1. Общие положения1.1. Настоящее положение устанавливает порядок организации и

проведения муниципального этапа Всероссийского конкурса в области педагогики, воспитания и работы с детьми и молодежью до 20 лет «За нравственный подвиг учителя» (далее – Конкурс).

1.2. Учредителем Конкурса является департамент образования и науки Кемеровской области.

1.3. Конкурс проводится при поддержке Кемеровской и Прокопьевской епархии РПЦ с целью выявления, поддержки и поощрения работников образования, эффективно использующих в своей педагогической деятельности методики и технологии духовно-нравственного, гражданско-патриотического воспитания детей и молодежи Кемеровской области.

2. Участники Конкурса2.1. В Конкурсе могут принять участие руководители, работники

образования, авторские коллективы (не более 5 человек) образовательных организаций, реализующих программы общего и дополнительного образования детей; представители общественных объединений и клубов, реализующих программы духовно-нравственного, гражданско-патриотического воспитания детей и молодежи Тяжинского муниципального района Кемеровской области.

3. Оргкомитет Конкурса

3.1. Для организационно-методического обеспечения проведения регионального этапа конкурса по согласованию с учредителем Конкурса создается оргкомитет, который состоит из председателя, заместителя председателя, членов комитета.

– разрабатывает критерии и показатели для оценивания представленных на Конкурс материалов;

– определяет условия и сроки проведения Конкурса.3.3. Оргкомитет имеет право по итогам Конкурса изменить количество

победителей и лауреатов.3.4. Решение оргкомитета считается принятым, если за него

проголосовало более половины всего списочного состава.

19

4. Порядок проведения Конкурса

4.1. Сроки и форма муниципального отбора конкурсных работ определяются муниципальными органами управления образования.

4.2. Конкурс проводится в заочной форме в один тур.Заочный тур – экспертное рассмотрение представленных работ

участников Конкурса.При оценивании конкурсной работы учитывается:- соответствие содержания работ заявленной цели Конкурса;- новизна конкурсных материалов по вопросам духовно-нравственного,

гражданско-патриотического воспитания детей и молодежи;- актуальность работы;- степень подготовленности конкурсных работ к возможному

тиражированию и внедрению в педагогическую деятельность.4.3. Устанавливаются следующие номинации Конкурса: «За организацию духовно-нравственного воспитания в рамках

образовательного учреждения»; «Лучшая программа духовно-нравственного и гражданско-

патриотического воспитания детей и молодежи»; «Лучшая методическая разработка по предметам «Основы

религиозных культур и светской этики» (ОРКСЭ), «Основы духовно-нравственной культуры народов России» (ОДНКНР); основы православной веры (для образовательных организаций с религиозным (православным) компонентом;

«Лучший образовательный издательский проект года».

5. Оформление документов5.1. Для участия в Конкурсе участникам необходимо:5.1.1. представить в Оргкомитет Конкурса следующие документы и

материалы: представление муниципального органа управления образования,

заверенное печатью муниципального органа управления образования и подписью руководителя муниципального органа управления образования, в печатном виде (приложение 1);

сведения об участнике Конкурса в электронном виде; заявка на участие в Конкурсе (приложение 3) в печатном и

электронном виде; анкета участника Конкурса (в случае коллективной заявки анкеты

заполняются всеми членами коллектива) (приложение 4) в печатном и электронном виде;

краткая аннотация работы (не более 1000 печатных знаков) (приложение 5) в печатном и электронном виде;

конкурсная работа (авторские курсы, исследования, научные и методические разработки, публикации, сайты и др.) в печатном и электронном виде. Требования к оформлению работы представлены в

20

приложении 6, образец титульного листа – в приложении 2; рекомендательные письма, экспертные заключения, отзывы

специалистов, подтверждения практической реализации (внедрения) разработок и т.п. (по желанию претендента) в печатном виде;

фотографии (1 фото – портрет, 2-3 фото – сюжетные в формате *.jpg или *.tif. без дефектов) в электронном виде;

копии документов (паспорт, ИНН, пенсионное страховое свидетельство, Устав ОО (стр. с полным и кратким наименованием ОО) в печатном виде и цветные отсканированные копии в формате *.jpeg в электронном виде;

5.2. Материалы принимаются МБУ «ИМЦ».5.3. Материалы, оформленные с нарушением настоящего положения и

представленные позднее установленных сроков, к рассмотрению не принимаются. Представленные на конкурс материалы возврату не подлежат.

6. Подведение итогов Конкурса6.1. По итогам Конкурса определяются победители в номинациях и

лауреаты Конкурса (одно I место, два II места и три III места).6.2. Победители и лауреаты награждаются Грамотами и Дипломами

департамента образования и науки Кемеровской области. Участникам конкурса выдаются сертификаты участника.

21

Приложение 2

Титульный лист

Полное наименование образовательной организации

(по Уставу)

Наименование муниципального образования

Название конкурсной работы (возраст детей, на которых рассчитана данная работа,

срок реализации данной работы)

Ф.И.О., должность автора (авторов)

Название города, населенного пункта, в котором реализуется работа

20__ г.

22

Образец заполнения титульного листа

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕЦЕНТР ТВОРЧЕСТВА ДЕТЕЙ И ЮНОШЕСТВА «СОКОЛ»

СЕВЕРНОГО ОКРУЖНОГО УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

ДЕПАРТАМЕНТА ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

125057, г. Москва, ул. Песчаная, д.5 тел. 8-499-157-08-82

УТВЕРЖДАЮ

Директор ГОУ ЦТДиЮ «Сокол»

____________В. Г. Евдокимова

(подпись, печать)

«МЫ ЭТОЙ ПАМЯТИ ВЕРНЫ…»

ПРОГРАММА ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ

Срок реализации: 1 год

Возраст детей: 6 – 18 лет

Разработчики: Васильева С. В., методист Балебанова Е. В., методист

г. Москва

20___ г.

23


ОБРАЗЕЦ ЗАЯВКИ

Русская православная церковь

Московский Патриархат

Полномочный представитель Президента Российской Федерации в

Сибирском федеральном округеМинистерство образования и науки Российской Федерации

ежегодный Всероссийский конкурс в области педагогики, воспитания

и работы с детьми и молодёжью до 20 лет

«За нравственный подвиг учителя»

___________________________________________________________________________

(указывается организация)

представляет на региональный этап Всероссийского конкурса в области педагогики, воспитания и работы с детьми и молодёжью до 20 лет


___________________________________________________________________

Фамилия Имя Отчество (в родительном падеже)

Название работы____________________________________________________

___________________________________________________________________

Номинация (указать одну номинацию):

24

За организацию духовно-нравственного воспитания в рамках образовательного учреждения; Лучшая программа духовно-нравственного и гражданско-патриотического воспитания детей и молодежи; Лучшая методическая разработка по предметам «Основы религиозных культур и светской этики» (ОРКСЭ), «Основы духовно-нравственной культуры народов России» (ОДНКНР); основы православной веры (для образовательных организаций с религиозным (православным) компонентом; Лучший образовательный издательский проект года.

Сибирский федеральный округ20___ год

[Заявка подписывается автором (авторами) работы]


ОБРАЗЕЦ АНКЕТЫ УЧАСТНИКА КОНКУРСА








___________________________________________________________________Фамилия Имя Отчество (в именительном падеже)

Название работы ___________________________________________________________________

25

___________________________________________________________________



Информация об авторе работы:

Дата и место рождения _________________________________________________

Адрес места жительства (с указанием почтового индекса), телефоны, e-mail ___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

Место работы или род занятий ________________________________________________

Почётные звания (при их наличии) ____________________________________________

Наличие премий, призов и иных наград _________________________________________

Сибирский федеральный округ 20____ год

[Анкета подписывается автором (авторами) работы]

26


ОБРАЗЕЦ ОФОРМЛЕНИЯ КРАТКОЙ АННОТАЦИИ РАБОТЫ








___________________________________________________________________

Фамилия Имя Отчество (в именительном падеже)

Название работы ___________________________________________________________________

___________________________________________________________________



27

Краткая аннотация работы

(не более 1 000 печатных знаков)

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

28


Ежегодный Всероссийский конкурс в области педагогики, воспитания



Требования к оформлению работы

1. Работа представляется в печатном виде и на магнитном носителе в формате *.doc или *.docx. Объём работы от 20000 до 40000 символов (с пробелами) = 0,5 – 1 п.л.

Шрифт Times New Roman, размер шрифта - 14 пт, интервал - полуторный, поля по 2 см (со всех сторон).

Не допускается использовать пробелы и символы табуляции для форматирования текста.

Текст набирается без переносов. Команду «вставить сноску» использовать нельзя. Примечания и ссылки даются в конце статьи. Нумерацию ссылок в тексте

и в примечаниях следует производить по мере их появления в тексте и оформлять следующим образом: [1], [2], [3].

Если в тексте используются какие-либо сокращения, они обязательно должны быть расшифрованы (даже если они традиционны в данной отрасли науки).

Разработчики сайта предоставляют техническое задание на создание сайта: цели создания сайта, описание структуры сайта, для какой аудитории создан сайт, а также скриншот сайта, статистику посещаемости сайта, информацию об обратной связи.

Материалы должны быть напечатаны на русском языке.2. Работа должна начинаться титульным листом, содержащим сведениями

об авторе: полностью Ф.И.О., ученая степень, ученое звание, должность, полное официальное название образовательного учреждения или организации, город (приложение 2).

3. Представляется фотография автора работы в электронном виде в формате *.jpg или *.tif

29

Муниципальный этап областного конкурса «Самый классный классный»

1.Общие положения1.1.Настоящее положение муниципального этапа областного конкурса «Самый классный классный» (далее – Конкурс), учредителем которого является Управление образования администрации Тяжинского муниципального района определяет место, сроки, требования к составу участников и жюри конкурса, представлению материалов, конкурсные мероприятия, включая отбор лауреатов и победителя Конкурса.1.2.Конкурс проводится с целью выявления, поддержки и поощрения творчески работающих педагогов, выполняющих функции классного руководителя в образовательных организациях Тяжинского района, распространения опыта внедрения инновационных технологий в организации воспитательного процесса, формирования позитивного общественного мнения о системе образования.

1.3. Организационное сопровождение Конкурса обеспечивает МБУ «Информационно-методический центр».



2.1. Участниками Конкурса могут быть педагоги – классные руководители, осуществляющие воспитательную работу в образовательных организациях, реализующих программы начального, основного и среднего общего образования.

2.2. Победитель не может участвовать в Конкурсе в течение 5 следующих лет.

2.3. Для участия в Конкурсе выдвигается только один участник от образовательной организации – победитель этапа Конкурса в ОО.

2.4. Конкурс состоит из заочного и очного этапов. 2.5. Заочный этап включает три конкурсных задания: эссе «Я –

классный руководитель», «Презентация опыта работы» и «Интернет-ресурс».Эссе «Я – классный руководитель»Представляется литературное сочинение на заданную тему объемом до 2

страниц (Word). Файл размещается на официальном сайте Конкурса при регистрации участника.

Оценивается представление конкурсантом ведущих педагогических идей, жизненных приоритетов, отношения к детям, коллегам, профессии.

Критерии:- широта мышления, эрудированность;- целостность мировоззренческой, философской, профессиональной

позиции;30

- ясность и четкость аргументации взглядов и убеждений;- художественность, соответствие изложения требованиям жанра.«Презентация опыта работы» Представляется компьютерная презентация (PowerPoint) объемом до 10

слайдов, пояснительная записка к презентации (Word) до 2,5 страниц, программа/ проект/ материалы из опыта работы и др. (Word). Тема опыта работы четко формулируется и заявляется на официальном сайте Конкурса при электронной регистрации. Файлы размещаются на официальном сайте Конкурса при электронной регистрации участника Конкурса.

Оценивается представление конкурсантом основных идей профессиональной деятельности и опыта их реализации.

Критерии:- актуальность представленного опыта в условиях реализации ФГОС;- инновационность предложенных методических наработок;- практическая значимость представленного опыта;- разработанность содержания, информационная насыщенность,


презентации.«Интернет-ресурс»Представляется Интернет ресурс (личный сайт, страница, блог сайта

образовательной организации), на котором можно познакомиться с конкурсантом и публикуемыми им материалами. Ссылка на Интернет ресурс указывается участником при регистрации на официальном сайте Конкурса.

Оценивается использование конкурсантом информационно-коммуникационных технологий как способа повышения качества профессиональной деятельности.


корректность обработки графики, разумность скорости загрузки);- информационная архитектура (понятное меню, удобство навигации,

тематическая организованность информации, доступность обратной связи);- информационная насыщенность (количество представленной

информации, ее образовательная и методическая ценность, регулярность обновлений).

2.6. Конкурсные материалы заочного этапа оцениваются экспертными группами, по итогам составляется общий рейтинг участников, а также рейтинги по каждому из трех испытаний.

2.7. Очный этап включает конкурсные мероприятия: «Презентация опыта работы», «Открытое внеклассное занятие», «Мастер-класс».

«Презентация опыта работы»

31

Представляется публичное представление основных идей и направлений опыта работы с использованием наглядных средств (выступление до 5 минут).

Оценивается педагогическая значимость представленного опыта, его соответствие основным идеям профессиональной деятельности, заявленным в презентации опыта работы на заочном этапе.

Критерии:- актуальность, новизна и преимущества в условиях реализации ФГОС;- аргументированность, наличие педагогической позиции в презентации

основных положений опыта работы;- умение наглядно представить достоинства опыта работы. «Открытое внеклассное занятие»Представляется фрагмент внеклассного занятия с детьми (до 15 минут),

самоанализ и ответы на вопросы жюри (до 5 минут). Возраст детей, форму и тему открытого занятия участник Конкурса выбирает при регистрации на официальном сайте конкурса.

Оценивается фрагмент занятия по программе воспитания / программе воспитания и социализации, отражающий умение конкурсанта создавать и поддерживать атмосферу сотрудничества, познавательную, творческую активность обучающихся, а также наглядно раскрывающий практическую реализацию основных идей профессиональной деятельности, заявленных в презентации опыта.

Критерии:- соответствие содержания фрагмента занятия заявленной теме и целям;- умение создавать и поддерживать высокий уровень мотивации и высокую интенсивность деятельности детей;- умение организовать взаимодействие детей между собой;- глубина и точность самоанализа открытого занятия.«Мастер-класс»Представляются практические приемы, методы и техники, позволяющие

реализовывать ведущие идеи педагогической деятельности, заявленные в презентации опыта работы (до 10 минут). Тему мастер-класса участник Конкурса определяет самостоятельно и заявляет при электронной регистрации на официальном сайте Конкурса.

Оценивается публичная демонстрация использования образовательных технологий по теме, выбранной конкурсантом.

Критерии:- актуальность выбранной темы, ее соответствие основным

направлениям развития образовательной практики;- глубина и оригинальность содержания;- научная и методическая ценность;

32

- социальная значимость;- умение взаимодействовать с широкой аудиторией. - прогнозируемость результатов реализации проекта, разработанность

инструментария для их оценки;- культура представления и защиты проекта.2.8. Конкурсные мероприятия очного этапа оцениваются жюри

Конкурса.

3. Подведение итогов Конкурса3.1. По итогам заочного и очного этапов жюри по согласованию с

Оргкомитетом определяет одного победителя и двух лауреатов.3.2. Победитель муниципального этапа представляет Тяжинский

муниципальный район на областном конкурсе.

Муниципальный этап областного конкурса «Кузбасское БлогоОбразование»


1.1. Настоящее положение областного конкурса «Кузбасское БлогоОбразование» (далее – Конкурс), учредителем которого является Управление образования администрации Тяжинского муниципального района.

1.2. Конкурс проводится в целях выявления, поддержки и поощрения позитивного опыта использования коллективных и индивидуальных образовательных блогов в организации учебно-воспитательного процесса в образовательных организациях, педагогической деятельности работников системы образования, профессиональных сообществ работников системы образования Тяжинского муниципального района. Конкурс направлен на популяризацию использования образовательных блогов во всех направлениях деятельности образовательных организаций, педагогов, профессиональных сообществ, распространение инновационного опыта применения ИТ-технологий, стимулирование непрерывного профессионального и личностного роста работников региональной системы образования, пропаганду инновационных идей и достижений.

1.3. Организационное сопровождение Конкурса обеспечивает МБУ «ИМЦ».

1.4. Для организационного обеспечения проведения Конкурса создается Оргкомитет, который состоит из председателя, заместителя председателя и членов комитета. Оргкомитет формирует экспертную группу.


2.1. Участниками конкурса могут быть образовательные организации Тяжинского муниципального района, реализующие программы общего образования и дополнительного образования детей. В каждую номинацию от

33

образовательной организации подается не более одной заявки.2.2. Для участия в Конкурсе образовательным организациям необходимо

пройти электронную регистрацию на официальном сайте конкурса не позднее, чем за месяц до начала Конкурса и прикрепить следующие материалы:

Конкурсные материалы;Копии документов участника/ руководителя авторского коллектива

(паспорт (1 стр. и стр. с отметкой о регистрации), ИНН, пенсионное страховое свидетельство, Устав/ лицензия/ свидетельство о государственной аккредитации образовательной организации), трудовую книжку (трудовые книжки членов авторского коллектива, если коллектив) (цветные сканы в формате .jpg, jpeg, tiff).

2.3. Муниципальный этап конкурса проводится в заочной форме в 1 тур.2.4. Заочный тур предполагает экспертное рассмотрение конкурсных

материалов по следующим номинациям: - «Коллективный блог» (блог класса, группы, детского объединения,

сообщества педагогов, образовательной организации),- «Индивидуальный блог» (блог работника образования).На конкурс представляется аннотация (до 2 стр., в формате *doc или

*docx) с указанием цели и задач создания блога, описанием его использования, значимости, актуальности, роли, которую играет блог в жизни образовательной организации, сообщества, работников образования, адрес блога (ссылка). Данные материалы размещаются на официальном сайте Конкурса при регистрации.

Оценивается связь с информационно-образовательной средой образовательной организации, направленность на совместную деятельность субъектов воспитательно-образовательного процесса.

Критерии:- актуальность тематики содержания коммуникации в блоге,- динамичность блога, регулярность обновления информации, стиль и

грамотность сообщений,- технологичность, наличие навигационных элементов,- мультимедийность, представление информации в различных форматах,- наличие и выдержанность стиля оформления блога.2.5. Материалы, оформленные с нарушением настоящего положения и

сроков подачи, к рассмотрению не принимаются.

2.6. Конкурсные материалы заочного тура оцениваются экспертной группой, по итогам составляется общий рейтинг участников, который передается в Оргкомитет для определения и утверждения победителей Конкурса.


3.1. По итогам заочного тура экспертная группа по согласованию с Оргкомитетом определяет не более 6 победителей.

34

3.2. Победители муниципального этапа представляют район на областном конкурсе.

Муниципальный этап областного конкурса «ИТ- педагог Кузбасса XXI века»


1.1. Настоящее положение муниципального этапа областного конкурса профессионального мастерства «ИТ-педагог Кузбасса XXI века» (далее – Конкурс), учредителем которого является Управление образования администрации Тяжинского муниципального района Кемеровской области.

1.2. Конкурс проводится в целях выявления, поддержки и поощрения педагогических работников Тяжинского муниципального района, эффективно использующих в профессиональной деятельности современные информационно-коммуникационные технологии, электронное обучение и дистанционные образовательные технологии. Конкурс направлен популяризацию использования информационно-коммуникационных технологий, электронного обучения и дистанционных образовательных технологий во всех направлениях деятельности образовательных организаций, распространение инновационного опыта применения ИТ-технологий, стимулирование непрерывного профессионального и личностного роста работников муниципальной системы образования, пропаганду инновационных идей и достижений.


1.4. Для организационного обеспечения проведения Конкурса создается Оргкомитет, который состоит из председателя, заместителя председателя и членов комитета. Оргкомитет формирует жюри и экспертную группу.


2.1. Участниками конкурса могут быть работники (авторские коллективы) образовательных организаций Тяжинского муниципального района Кемеровской области, реализующих программы общего образования и дополнительного образования детей – победители школьного этапа конкурса.

2.2. Для участия в Конкурсе необходимо не позднее, чем за месяц до начала Конкурса представить следующие материалы:

Конкурсные материалы;Копии документов участника/руководителя авторского коллектива

(диплом о профессиональном образовании без вкладыша, трудовая книжка без сведений о награждении, паспорт (1 стр. и стр. с отметкой о регистрации), ИНН, пенсионное страховое свидетельство, Устав/ лицензия/

35

свидетельство о государственной аккредитации образовательной организации) (цветные сканы в формате .jpg, jpeg, tiff).

2.3. Конкурс проводится в заочно-очной форме в 2 тура.2.4. Первый тур (заочный) предполагает экспертное рассмотрение

конкурсных материалов по следующим номинациям: «Современный урок (занятие) на основе ИКТ»Представляется разработка урока (занятия) (подробная технологическая

карта урока (занятия) со ссылками на электронные ресурсы, мультимедийные и интерактивные материалы), аннотация на конкурсную работу (до 2 стр.). Материалы принимаются в формате *doc или *docx и размещаются на официальном сайте Конкурса при регистрации.

Оценивается совместимость представленных электронных материалов с различными операционными системами, интерактивность (наличие компонентов, с помощью которых осуществляется взаимодействие с материалом), мультимедийность (медийная разноформатность подачи - иллюстрации, аудио, видео).

Критерии: - выдержанность структуры, соответствие структуры типу урока

(занятия), - соответствие содержания целям и задачам урока, возрастным

особенностям обучающихся, - целесообразность и разнообразие используемых образовательных

технологий, методов, приемов, форм организации учебной деятельности,

- направленность урока (занятия) на формирование социального опыта обучающихся,

- выдержанность стиля оформления.«Внеурочное (внеклассное) занятие на основе ИКТ»Представляется разработка одного занятия (классного часа и др.) в

условиях перехода на ФГОС (подробная технологическая карта занятия со ссылками на электронные ресурсы, мультимедийные и интерактивные материалы), аннотация на конкурсную работу (до 2 стр.). Материалы принимаются в формате *doc или *docx и размещаются на официальном сайте Конкурса при регистрации.

Оценивается совместимость представленных электронных материалов с различными операционными системами, интерактивность (наличие компонентов, с помощью которых осуществляется взаимодействие с материалом), мультимедийность (медийная разноформатность подачи - иллюстрации, аудио, видео).

36

Критерии:- выдержанность структуры, соответствие структуры форме занятия,- соответствие содержания целям и задачам, возрастным особенностям

обучающихся,- целесообразность и разнообразие используемых образовательных

технологий, методов, приемов, форм организации внеурочной деятельности,- направленность занятия на формирование социального опыта

обучающихся,- выдержанность стиля оформления.«Учебный проект на основе ИКТ»Представляется электронный учебный проект (ссылка на электронный

ресурс), аннотация на конкурсную работу (в формате *doc или *docx, до 2 стр.), портфолио проекта. Материалы размещаются на официальном сайте Конкурса при регистрации.

Оценивается организация совместной учебно-познавательной, исследовательской, творческой или игровой деятельности обучающихся-партнеров на основе компьютерной телекоммуникации.

Критерии:- актуальность, соответствие содержания целям и задачам проекта,- выдержанность структуры,- интерактивность проекта, наличие компонентов и инструментов

взаимодействия,- мультимедийность, представление информации в различных форматах,- практическая значимость для автора и социума, возможность

использования результатов, продолжения работы, направленность на достижение совместного результата,

- наличие и выдержанность стиля оформления материалов проекта.

«Сетевой проект на основе ИКТ»

Представляется электронный сетевой проект (ссылка на электронный ресурс), аннотация на конкурсную работу (в формате *doc или *docx, до 2 стр.), портфолио проекта. Материалы размещаются на официальном сайте Конкурса при регистрации.

Оценивается организация совместной учебно-познавательной, исследовательской, творческой или игровой деятельности учащихся-партнеров на основе компьютерной телекоммуникации.

Критерии:- актуальность, соответствие содержания целям и задачам проекта,- выдержанность структуры,

37

- интерактивность проекта, наличие компонентов и инструментов взаимодействия,

- мультимедийность, представление информации в различных форматах,- практическая значимость для автора и социума, возможность

использования результатов, продолжения работы, направленность на достижение совместного результата,

- наличие и выдержанность стиля оформления материалов проекта.2.5. Материалы, оформленные с нарушением настоящего положения и

сроков подачи, к рассмотрению не принимаются.2.6. Конкурсные материалы первого (заочного) тура оцениваются

экспертной группой, по итогам составляется общий рейтинг участников, который передается в Оргкомитет для определения и утверждения участников второго (очного) тура.

2.7. Второй (очный) тур – публичная защита представленных конкурсных материалов по номинациям. Регламент выступления – до 7 минут, ответы на вопросы жюри – до 5 минут.

При оценивании публичной защиты конкурсных материалов учитывается:

- актуальность,- профессиональная эрудиция,- результативность,- общая культура. 2.9. Публичная защита конкурсных материалов оценивается жюри

Конкурса.


3.1. По итогам заочного и очного туров жюри по согласованию с Оргкомитетом определяет не более 12 победителей.

3.2. Оргкомитет определяет форму поощрения победителей Конкурса.3.3. Участники заочного тура Конкурса получают сертификат участника

заочного тура Конкурса, участники очного тура Конкурса получают сертификаты участника очного тура Конкурса.

3.4. Победители муниципального этапа представляют район на областном конкурсе.

Муниципальный этап областного конкурса «Педагогические таланты Кузбасса»

1. Общие положения1.2 Настоящее положение муниципального этапа областного

конкурса «Педагогические таланты Кузбасса» (далее – Конкурс), учредителем которого является Управление образования администрации Тяжинского муниципального района, определяет условия, сроки, требования

38

к составу участников, жюри и экспертной группе Конкурса, представлению материалов, конкурсные мероприятия, включая отбор лауреатов Конкурса.

1.2. Конкурс проводится с целью выявления, поддержки и стимулирования талантливых педагогов, распространения передового педагогического опыта лучших педагогов Тяжинского района, повышения профессионального мастерства и престижа труда педагога, поддержки инновационных процессов, выявления и изучения новых направлений деятельности образовательных организаций, способствующих развитию системы образования Кузбасса.

1.3. Организационное сопровождение Конкурса обеспечивает МБУ «Информационно-методический центр».


2. Мероприятия Конкурса2.1. В Конкурсе могут принять участие педагогические и

руководящие работники образовательных организаций, реализующих основные общеобразовательные программы, программы дополнительного образования, муниципальных методических служб, управлений образованием.

2.2. Конкурсные работы участников, ставших лауреатами, не допускаются до повторного участия в Конкурсе.

2.3. Для участия в Конкурсе администрация образовательного учреждения, направляет в Оргкомитет конкурса следующие материалы:

Аннотацию на работу, в которой излагается обоснование выдвижения работы, вклад в развитие образования, указывается практическое использование, общая оценка, значение для системы образования Кузбасса (приложение 3).

Работу, выдвигаемую на Конкурс; Дополнительные материалы (схемы, графики, альбомы,

фотографии и др.) представляются по усмотрению участника Конкурса.

2.4. Конкурс состоит из очного туров. 2.5. Очный тур – публичная защита автором (группой авторов)

конкурсной работы (до 10 минут). 2.6. Конкурсные работы могут быть представлены в следующих

номинациях: «Педагог-методист» В номинации могут принять участие педагогические и руководящие

работники, осуществляющие методическую работу на уровне образовательной организации, муниципалитета.

Участникам необходимо представить методические материалы по совершенствованию и оптимизации воспитательно-образовательного

39

процесса в организации (обобщение и распространение педагогического опыта, совершенствование кадрового потенциала организации, анализ состояния учебно-методической и воспитательной работы с разработкой методических и информационных материалов и др.).

«Педагог-воспитатель» В номинации могут принять участие педагогические работники

образовательных организаций (в том числе классные руководители, тьюторы), осуществляющие воспитательную деятельность.

Участники представляют конкурсные материалы по воспитанию и социализации детей и молодежи (совершенствование воспитательной работы с обучающимися и воспитанниками, апробация и обобщение результатов деятельности, организация взаимодействия участников образовательных отношений и др.).

«Педагог-технолог»В номинации могут принять участие педагогические работники

образовательных организаций, использующие современные образовательные технологии, разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения в образовательном процессе (в том числе воспитатели, педагоги дополнительного образования, педагоги-психологи, педагоги-библиотекари и др.).

Участники представляют конкурсные материалы по совершенствованию и осуществлению процесса обучения (непосредственной образовательной деятельности) в соответствии с программой образовательной организации (развитие познавательных интересов, способностей, организация самостоятельной деятельности обучающихся и воспитанников, в том числе исследовательской, реализация проблемного обучения, проектирование развивающей образовательной среды и др.)

«Педагог-лидер»В номинации могут принять участие руководящие работники уровня

образовательной организации, муниципалитета. Участники представляют конкурсные материалы по повышению

качества управленческой деятельности и инновационного развития образовательной организации, муниципалитета.

2.8. Участники каждой номинации представляют конкурсные материалы в одном из следующих жанров:

Учебно-методический комплект; Методические рекомендации/ пособие; Электронное пособие; Проект.

3. Подведение итогов Конкурса3.1. Победители, лауреаты, участники Конкурса получают грамоты

Управления образования администрации Тяжинского муниципального района.

40

3.2. По итогам Конкурса определяется не более 25 лауреатов (с учетом жанров и номинаций).

3.3.Победители в номинации представят Тяжинский муниципальный район на областном конкурсе.

Приложение 3 Аннотация на работу

Автор (Фамилия, имя, отчество по паспорту)Должность (по штатному расписанию)Место работы (название учебного заведения по аккредитации или уставу)ТерриторияНазвание работыНоминацияЖанр Краткое содержание работы (до 20 строк текста, шрифт Times New Roman, кегль 14, 1,5 интервал), ее новизна, решенная проблема в образовании, практическая значимость внедрения)

МП Директор ОО _______________________

Областной конкурс «Первый учитель»

1. Общие положения1.3 Настоящее Положение устанавливает порядок организации и

проведения областного конкурса «Первый учитель» (далее – Конкурс). 1.4 Учредителем Конкурса является департамент образования и науки

Кемеровской области при поддержке Кемеровской областной организации профсоюза работников народного образования и науки Российской Федерации.

1.3. Конкурс проводится с целью повышения статуса профессии учителя, публичного признания личного вклада творчески работающих педагогических работников начального общего образования в развитие системы образования Кемеровской области, а также активизации исследовательского, творческого, профессионального потенциала, поддержки и поощрения педагогических работников начального общего образования.

1.4. Конкурс проводится за счет средств государственной программы Кемеровской области «Развитие системы образования Кузбасса» на 2014-2018 годы.

41

2. Участники конкурса2.1. В конкурсе могут принять участие педагогические работники

образовательных организаций Кемеровской области, реализующие общеобразовательные программы начального общего образования, которые успешно обучили и перевели на следующую ступень обучения не менее одного класса (с 1 по 4).

2.2. Выдвижение педагогических работников на Конкурс производится с их согласия органами самоуправления образовательной организации (родительским комитетом, попечительским советом, управляющим советом и другими), общественными организациями.

2.3. Лауреаты в течение пяти следующих лет не могут принимать участие в Конкурсе.

3. Оргкомитет Конкурса3.1. Для организационно – методического обеспечения проведения

Конкурса создается оргкомитет, который состоит из председателя, заместителя председателя и членов комитета.

3.2. Оргкомитет Конкурса:– определяет состав экспертных групп и разрабатывает критерии и

показатели для оценивания представленных на Конкурс материалов;– размещает информацию о проведении и итогах Конкурса в средствах

массовой информации (в том числе на сайте департамента образования и науки Кемеровской области http://edu.kem.ru и государственного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов «Кузбасский региональный институт повышения квалификации и переподготовки работников образования» (далее - КРИПКиПРО) http://ipk.k uz -edu.ru );

– определяет требования к оформлению представляемых на Конкурс материалов;

– принимает пакет материалов участника Конкурса (в соответствии с пунктом 5.1. данного положения);

– определяет условия и сроки проведения Конкурса.3.3. Членами экспертных групп могут быть специалисты департамента

образования и науки Кемеровской области, муниципальных органов управления образованием; педагогические и руководящие работники КРИПКиПРО, муниципальных методических служб, образовательных и научных учреждений; победители областных конкурсов профессионального мастерства; представители общественных организаций; специалисты, делегированные учредителем Конкурса.

3.4. Оргкомитет совместно с жюри Конкурса имеет право изменить количество лауреатов Конкурса.

3.5. Решение оргкомитета считается принятым, если за него проголосовало более половины всего списочного состава.

42

http://ipk.kuz-edu.ru/

http://edu.kem.ru/

4. Порядок проведения конкурса4.1. Конкурс проводится в заочной форме. 4.2. Конкурсный отбор предполагает экспертную оценку результатов

деятельности участников на основании следующих критериев: стабильные результаты освоения обучающимися, воспитанниками образовательных программ за последние три года; позитивные результаты внеурочной деятельности обучающихся по учебным предметам за последние три года; эффективность воспитательной работы учителя; обеспечение качества организации образовательного процесса на основе использования активных методов обучения, современных образовательных технологий деятельностного типа, в том числе информационных; личный вклад учителя в повышение качества образования на основе совершенствования методов обучения и воспитания; обеспечение непрерывности собственного профессионального развития; общественная деятельность учителя; общественное признание результатов профессиональной

деятельности учителя. 4.3. Оценка результатов деятельности участников конкурса

осуществляется на основании аналитической справки и профессиональных достижений педагогического работника за последние три года, подтвержденных документально.

Эксперты оценивают работу по критериям (согласно пункту 4.2) и несут персональную ответственность за конфиденциальность полученной информации и экспертных оценок. Каждую работу оценивают не менее двух экспертов.

На основании результатов проведенных экспертиз конкурсная комиссия формирует рейтинг участников.

При возникновении спорной ситуации, если по результатам экспертизы невозможно однозначно определить лауреатов в виду совпадения количества набранных баллов у участников, находящихся на черте рейтинга, решение по определению места участника или участников в рейтинге принимается по результатам открытого голосования членов Оргкомитета.

5. Оформление документов5.1. Для участия в Конкурсе необходимо пройти электронную

регистрацию на официальном сайте конкурса в установленные сроки и представить в региональную конкурсную комиссию следующие материалы:

представление органа самоуправления образовательного учреждения или общественной организации, заверенное подписью руководителя выдвигающей организации (приложение 1);

43

краткая характеристика участника Конкурса (профессиональные и общественно-значимые действия за последние три учебных года), заверенная печатью и подписью руководителя образовательной организации;

анкета по предлагаемой форме, заверенная печатью и подписью руководителя образовательной организации (приложение 2);

аналитическая справка (информация о профессиональных достижениях учителя за три года, заверенная печатью и подписью руководителя образовательной организации и сформированная в соответствии с критериями конкурсного отбора) (приложение 3);

информация, подтверждающая данные аналитической справки (документальные свидетельства признанных профессиональных достижений, заверенные печатью и подписью руководителя образовательной организации);

копии документов (в формате .jpg):- диплома о профессиональном образовании;- трудовой книжки (без сведений о награждении);- паспорта (1 стр. и стр. с отметкой о регистрации);- ИНН;- пенсионного страхового свидетельства;- Устава образовательной организации.

5.2. Технические требования к оформлению материалов: документы и материалы по критериям отбора оформляются на

каждого участника конкурса отдельно в виде пронумерованного документа, заверенного руководителем образовательной организации, не более чем на 50 листах: до 30 листов – аналитическая справка, содержащая заполненные формы с комментариями, до 20 листов – приложения;

материалы аналитической справки предоставляются на листе формата А4. Параметры страницы: верхнее поле – 2, левое поле – 2, правое поле - 1,5, нижнее поле – 1,5;

требования к основному тексту: шрифт - Times New Roman, начертание - обычный; размер шрифта основного текста - 14 пт. Абзац: красная строка - 1,25 см, выравнивание - по ширине, межстрочный интервал – 1,5;

требования к заголовкам: шрифт заголовка любого уровня - Times New Roman, начертание - жирный, размер шрифта заголовка - 14 пт, выравнивание - по ширине;

требования к оформлению таблиц: размер текста в шапке таблицы - 12 пт, начертание - жирный; размер текста в таблицах - 12 пт, начертание – обычный, межстрочный интервал – 1; обрамление таблицы - сплошная линия толщиной 0,5 пт;

приложениями, подтверждающими деятельность конкурсанта, могут быть фотографии, иллюстрирующие профессиональную деятельность претендента, наградные документы, оформленные в виде коллажа (размещения нескольких дипломов на одном листе); другие материалы,

44

документы или копии материалов, документов; схемы, графики и так далее. Приложения оформляются после заполненных форм и комментариев к ним в порядке, соответствующем порядку критериев отбора, нумеруются. В тексте аналитической справки обязательно делается ссылка на нужное приложение.

5.3. Техническая поддержка размещения материалов на официальном сайте конкурса по тел.: 8(3842) 56-69-94, 56-69-86, электронная почта: grnp @ mail . ru .

5.4. Материалы, оформленные с нарушением настоящего Положения и представленные позднее установленных сроков, к рассмотрению не принимаются. Представленные на Конкурс материалы возврату не подлежат.

6. Подведение итогов конкурса6.1. Оргкомитет определяет форму поощрения лауреатов Конкурса.6.2. По результатам Конкурса определяется до 50 лауреатов.6.3. Участники Конкурса получают сертификаты, лауреаты

награждаются дипломами и ценными подарками. 6.4. Церемония награждения лауреатов Конкурса проводится в

торжественной обстановке.


ПРЕДСТАВЛЕНИЕ

В Оргкомитет областного конкурса

«Первый учитель»

Для участия в областном конкурсе «Первый учитель» ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(полное наименование выдвигающей организации)выдвигает________________________________________________________________________________________________________________________________

(ФИО полностью, должность и место работы)

45

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(обоснование выдвижения кандидата)

Руководитель органа выдвигающей организации:

____________________/___________________/подпись (ФИО)

«____»___________________2016 г.

Приложение 2Анкета участника областного конкурса «Первый учитель»

1. Общие сведенияТерриторияНаселенный пунктФамилия, имя, отчество (полностью)Дата рождения (день, месяц, год)Место рожденияДомашний адрес (с индексом)Рабочий телефон (Междугород

ний код)ФаксРабочая электронная почтаДомашний телефон (Междугород

ний код)Мобильный телефонЛичная электронная почта

2. РаботаМесто работы (название образовательной организации по уставу)Должность (по штатному расписанию)Педагогический стаж (полных лет на момент заполнения анкеты)Квалификационная категорияФ.И.О. директора образовательной организации

3. ОбразованиеОбразование (укажите название и год окончания учебного заведения, факультет)Ученая степень (если имеется), обучение в аспирантуре, соискательство

4. Общественная деятельностьПравительственные, отраслевые, общественные, региональные награды (укажите название и год получения)Членство в общественных организациях (в т.ч. профсоюзе, укажите название,

46

год вступления и должность)Работа в органах государственной, муниципальной власти, (укажите название, год избрания (назначения), должность)

5. СемьяСемейное положение (укажите имя супруга (супруги) и его (ее) профессию)Дети (укажите имя, возраст, являются ли победителями олимпиад или конкурсов, являются ли стипендиатами Губернатора и др.)Наличие педагогической династии, шахтерской династии

6. УвлеченияХоббиСпорт, которым увлекаетесь

7. Дополнительные сведенияВаша отличительная черта как педагогаСамое важное качество, которое Вы хотели бы видеть в своих воспитанникахВаш любимый афоризм или девиз

8. Основные публикацииНазвание, дата публикации, название издания (* - в том числе книги и брошюры, если имеются)

Руководитель образовательной организации:

____________________/___________________/ подпись (ФИО)

«____»___________________2016 г.М.П.


Областной конкурс «Первый учитель»

Аналитическая справка

____________________________________________________________________________

47

Фамилия, имя, отчество участника

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Полное наименование образовательной организации в соответствии с Уставом

Муниципальный район, городской округ, город

2016

Сведения, входящие в аналитическую справку

Сведения оформляются по каждому критерию на основе показателей в соответствующей форме, сопровождаются комментариями. В аналитическую справку должны войти все предложенные формы. Также необходимо сделать ссылки на приложения, подтверждающие информацию.

Критерий I «Стабильные результаты освоения обучающимися, воспитанниками образовательных программ за последние три года»

Показатели Подтверждающие документы, материалы

1. Позитивная динамика достижения предметных результатов начального общего образования

Данные о предметных и метапредметных результатах обучающихся - форма № 1

2. Рост мотивации к изучению предмета (увеличение процента обучающихся в классе, испытывающих интерес к изучению предмета)

Данные о предметных и метапредметных результатах обучающихся - форма № 1.Результаты анкетирования обучающихся и их родителей

3. Качество знаний обучающихся по результатам независимого регионального и муниципального тестирования

Справка, заверенная руководителем образовательного учреждения.Данные о мониторинге оценки качества предметных достижений - форма № 2.

4. Качество знаний по итогам школьного мониторинга

48

Форма 1Предметные и метапредметные результаты обучающихся

Показатели

Значения показателейучеб. год учеб. год учеб. год

Кол-во

обуч-ся

%

Кол-во

обуч-ся

%

Кол-во

обуч-ся

%

Метапредметные результатырегулятивныепознавательныекоммуникативные

Предметные результаты (динамика качества обучения по базовым общеобразовательным предметам)

русский языклитературное чтениематематикаокружающий мир

Количество обучающихся в классе (классах), испытывающих интерес к изучению предмета

русский языклитературное чтениематематикаокружающий мирПримечание. Рекомендуется здесь и далее после каждой табличной формы дать комментарии, анализ представленных данных и выводы.

Форма 2Мониторинг оценки качества предметных достижений, обучающихся 4 класса

(последний выпуск)Предмет Уч. год Общее

количество участнико

в

Количество учащихся, получивших положительную оценку

Количество учащихся,

получивших отрицательную

оценку

Всего 5 баллов 4 балла 3 балла

Критерий II «Позитивные результаты внеурочной деятельности обучающихся по учебным предметам за последние три года»

49


1. Организация различных форм внеурочной деятельности по предмету

Сведения об организации учителем различных форм внеурочной деятельности по предмету – форма № 3.

2. Увеличение количества обучающихся (в процентах), проявляющих творческую самостоятельность во внеурочной деятельности по предметам (проекты, исследования и др.), повышение качества творческих работ обучающихся

Данные о количестве обучающихся, проявляющих творческую самостоятельность по предмету - форма №4.

3.Результаты участия обучающихся в конференциях, конкурсах, концертах, спортивных соревнованиях различных уровней (выше школьного)

Данные о результатах внеурочной деятельности обучающихся - форма № 5.

4. Уровни сформированности метапредметных результатов на уроках и во внеурочной деятельности (регулятивные, познавательные, коммуникативные)

Описание в соответствии с положением о системе оценивания образовательных результатов образовательного учреждения.

5. Подготовка победителей и призеров предметных олимпиад школьников различных уровней (выше школьного)

Данные о количестве участников в предметных олимпиадах различных уровней - форма № 4.Сведения о результатах участия обучающихся в олимпиадах по предмету разных уровней – форма № 6.Копии грамот (дипломов) или другие документы, подтверждающие победы и призовые места.

Форма 3Сведения об организации различных форм внеурочной деятельности по предмету

Наименование внеурочных форм деятельности Год Кол-во обуч-ся %

Кружки, секции, факультативы (указать какие)12

Другие формы (указать какие)1

Форма 4Количество обучающихся, проявляющих творческую самостоятельность во

внеурочной деятельности по предмету

Показатели

Значения показателейучеб. год учеб. год учеб. год

Кол-во обуч-ся % Кол-во

обуч-ся % Кол-во обуч-ся %

50

Кол-во обучающихся, принимавших участие в предметных олимпиадах муниципального уровня Кол-во обучающихся, принимавших участие в предметных олимпиадах регионального уровня Кол-во обучающихся, принимавших участие в предметных олимпиадах российского уровня Кол-во обучающихся, принимавших участие в предметных олимпиадах международного уровня Кол-во творческих работ обучающихся по предмету (проектов, исследований и др.)

Форма 5Результаты внеурочной деятельности и достижения обучающихся

ГодФ.И.

обучающегося К

ласс

Результативность Достижения

Доп

олни

тель

ные

свед

ения

Уровень участия

Вид участия (конференция, конкурс,

соревнование и др.)

1 м

2 м

3 м

Форма 6Результативность участия обучающихся в олимпиадах по предмету муниципального,

регионального, окружного, российского, международного уровней

ГодФ.И.

обучающегося

Класс Уровень участия

Результативность Дополнительные сведения1 м 2 м 3 м ….

Критерий III «Эффективность воспитательной работы учителя»

51


1. Реализация плана воспитательной работы в соответствии с концепцией программы духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся образовательного учреждения

План и отчет по воспитательной работе

2. Благоприятный психологический климат в классах на уроках и во внеурочной деятельности (атмосфера товарищества, взаимопомощи, толерантности)

Данные анкетирования и (или) опроса обучающихся, родителей, коллег

3. Взаимодействие классного руководителя с родителями учащихся

Сведения об организации учителем взаимодействия с родителями – форма № 7

4. Действия учителя, способствующие активному участию обучающихся в жизни образовательного учреждения

Сведения об участии класса в общешкольных мероприятиях – форма № 8.

5. Действия учителя, способствующие активному участию обучающихся в решении проблем местного социума (социально ориентированные проекты, социально значимые акции, конкурсы и др.)

Сведения об участии класса в общешкольных мероприятиях – форма № 8. Сведения об участии класса в жизни социума – форма № 9. Комментарии учителя

Форма 7Организация учителем взаимодействия с родителями

Год Форма взаимодействия Периодичность Кол-во

участников

Результат взаимодейств

ия

Форма 8Участие обучающихся в жизни образовательной организации и местного социума

Год

Кла

сс Направления воспитательной деятельности образовательного

учреждения

Перечень мероприятий по направлениям

Образовательное учреждение

Местный социум

Форма 9Организация учителем взаимодействия ученического сообщества с социальными

партнерамиГод

Форма взаимодействия Периодичность Кол-во участников

Результат взаимодейств

ия

52

Критерий IV «Обеспечение качества организации образовательного процесса на основе использования активных методов обучения, современных образовательных технологий деятельностного типа, в том числе информационных»


1. Качественная организация и результативность образовательного процесса на основе использования современных образовательных технологий

Письменное обобщение личного педагогического опыта использования современных образовательных технологий (название технологии, ее структурных компонентов, полученные результаты)

2.Использование информационно-коммуникационных технологий для повышения качества образовательного процесса и его результативности

Письменное обобщение личного педагогического опыта использования информационно-коммуникационных технологий (использование электронных учебников, программ, методических материалов; создание и частота обновления личного сайта и т.д.).

Критерий V «Личный вклад учителя в повышение качества образования на основе совершенствования методов обучения и воспитания»

Показатели Подтверждающие документы1. Создание и использование собственных инновационных проектов, методических материалов (дидактические материалы, методические рекомендации по реализации определенного дидактического принципа, по решению конкретной образовательной задачи, фиксации и оценивания учебных достижений, контрольно-измерительных материалов и т.п.)

Описание собственных инновационных проектов, методических материалов. Копия сертификата районного или областного банка педагогических данных.Копия заключения, решения областного (муниципального) экспертного совета о присвоении педагогическому проекту статуса «инновационный проект».Сертификат - при обобщении на муниципальном и региональном уровне. Выписка из протокола заседания педагогического совета - при обобщении опыта на уровне образовательного учреждения.

2. Апробация собственных инновационных проектов, методических материалов на разных уровнях: проведение мастер-классов, участие (с докладами) в семинарах, совещаниях и конференциях, проведение занятий в рамках курсов повышения квалификации и др.

Сведения об апробации собственных инновационных проектов, методических материалов, об обобщении и распространении личного педагогического опыта – форма № 10 (относится ко всем показателям) Справки о внедрении его методических разработок, педопыта в практику работы других учителей (указать конкретные ФИО учителей, их места работы), подписанные руководителями образовательного учреждения, в которых осуществляется внедрение.Отзывы учителей, коллег, работающих по инновационным проектам, методическим

3. Востребованность инновационных проектов, методических материалов учителя, его педагогического опыта; внедрение разработок учителя в практику работы других учителей, наличие последователей, наличие учебно-методических пособий, публикаций в журналах, сборниках научных статей различных уровней

53

материалам учителя. Титульный лист программы, методической разработки или интернет-публикации с отзывом (рецензией).Титульный лист и страница «содержание» сборника, в котором помещена публикация. Сведения о наличии научно-методических материалов, разработанных учителем – форма № 11. Авторские программы и методические разработки должны иметь рецензию или отзывы на муниципальном или региональном уровне.

Форма 10Сведения об апробации собственных инновационных проектов, методических материалов, об обобщении и распространении личного педагогического опыта

Год

Уровень участия

Форма апробации, обобщения и распространения опыта

(формы указываются отдельно, с указанием тематики)

Подтверждающие документы

(наименование, серия, номер, дата

выдачи, кем выдан)

муниципальный

региональный

федеральный

Форма 11Наличие научно-методических материалов, разработанных учителем

Перечень научно-методических материалов

Название Год разработки

Уровень

Авторская программаМетодическая разработкаСтатьяПечатное издание

Критерий VI «Обеспечение непрерывности собственного профессионального развития»

Показатели Подтверждающие документы1. Прохождение курсов повышения квалификации, профессиональной переподготовки (за последние 5 лет)

Сведения о повышении квалификации и профессиональной переподготовке - форма № 12.Копии удостоверений (свидетельств) о повышении квалификации, дипломов о проф. переподготовке.

54

2. Участие в обучающих профессиональных семинарах, тренингах

Копии удостоверений, дипломов, сертификатов об участии в конференциях, тренингах и т.п.

3. Обучение в ВУЗе, аспирантуре Справка о заочном обучении (указать ВУЗ, факультет, специальность). Справка об обучении в аспирантуре (указать ВУЗ, специальность).

4. Участие в профессиональных конкурсах разного уровня и его результативность

Сведения об участии претендента в профессиональных конкурсах – форма № 13. Копии грамот, благодарностей, выписки из приказов.

Форма 12Сведения о прохождении повышения квалификации и профессиональной

переподготовки (за последние 5 лет)

Форма повышения

квалификации. Переподготовка

Год Тематика

Уровень Подтверждающий документ

(наименование, серия, номер,

дата выдачи, кем выдан)

Реги

онал

ьны

й

Фед

ерал

ьны

й

Меж

дуна

род

ный

Форма 13Участие в профессиональных конкурсах

Год Уровень участия Наименование конкурса

Успешность (участник или

победитель)муниципальны

й

региональный

федеральный

Критерий VII «Общественная деятельность учителя»Письменное обобщение общественной деятельности учителя.

Показатели Подтверждающие документыЧленство в общественных организациях, клубах по месту жительства

Выписки из протоколов

Участие учителя в социально значимых проектах, акциях и др.

Копии сертификатов, благодарностей. Комментарии учителя

Критерий VIII «Общественное признание результатов профессиональной деятельности учителя (поощрения педагога)»

55

Показатели Подтверждающие документыНаличие различных видов поощрения педагога на разных уровнях

Сведения о поощрении учителя – форма № 14Копии грамот, благодарностей, выписки из приказов.

Форма 14Наличие различных видов поощрения педагога на разных уровнях (выше школьного)

№ Вид поощрения(Звание, почетный знак, медаль, грамота, благодарственное

письмо и др.)

Год Уровень

Областной конкурс «Лучший педагог-наставник»

3. Общие положения1.1.Настоящее положение областного конкурса «Лучший педагог -

наставник» (далее – Конкурс), учредителем которого является департамент образования и науки Кемеровской области, определяет условия, сроки, требования к составу участников, жюри и экспертной группы Конкурса, представлению материалов, конкурсным мероприятиям, включая отбор лауреатов Конкурса, а также финансирование Конкурса.

1.2. Конкурс проводится с целью повышения престижа наставничества, поощрения педагогов – наставников и признания значительного личного вклада педагогов – наставников в поддержку молодых специалистов, повышения эффективности наставничества в системе образования Кемеровской области.

1.3. Организационное сопровождение Конкурса обеспечивает департамент образования и науки Кемеровской области совместно с Кузбасским региональным институтом повышения квалификации и переподготовки работников образования.

1.4. Для организационного обеспечения проведения Конкурса создается Оргкомитет, который состоит из председателя, заместителя председателя и членов комитета. Оргкомитет формирует жюри и экспертные группы.

1.5. В состав жюри и экспертных групп входят специалисты департамента образования и науки Кемеровской области, муниципальных органов управления образованием, педагогические и руководящие работники КРИПКиПРО, муниципальных методических служб, образовательных и научных организаций, победители и лауреаты областных конкурсов профессионального мастерства, представители общественных организаций, специалисты, делегированные учредителем Конкурса.

1.6. Для привлечения к событиям Конкурса широкой общественности в средствах массовой информации (в том числе на сайте департамента

56

образования и науки Кемеровской области (http://edu.kem.ru) и ГОУ ДПО (ПК) С «Кузбасский региональный институт повышения квалификации и переподготовки работников образования» (далее - КРИПКиПРО) (http://ipk.k uz -edu.ru ) размещается информация о проведении и итогах Конкурса.

2. Мероприятия Конкурса2.2. В Конкурсе могут принять участие педагогические и

руководящие работники всех видов образования, муниципальных методических служб, достигшие высоких результатов в обучении и воспитании молодых специалистов.

2.2. Победители не могут принимать участие в Конкурсе в последующие 3 года.

2.3. Для участия в Конкурсе органы местного самоуправления, осуществляющие управление в сфере образования, (для профессиональных образовательных организаций – администрация организации) направляют в Оргкомитет Конкурса следующие материалы:

Представление муниципального органа управления образованием, заверенное подписью руководителя и печатью муниципального органа управления образованием (для организаций профессионального образования – представление образовательной организации) (приложение 1);

Анкета по предлагаемой форме, заверенная печатью и подписью руководителя образовательной организации (приложение 2);

Описание системы работы участника Конкурса в качестве наставника, заверенное печатью и подписью руководителя образовательной организации;

Материалы, указанные в описании системы работы (методические и информационные материалы, документальные свидетельства профессиональных достижений, связанные с опытом наставничества), заверенные печатью и подписью руководителя образовательной организации;

Характеристика участника Конкурса (профессиональные и общественно-значимые действия за последние пять лет), заверенная печатью и подписью руководителя образовательного учреждения;

Копии документов в формате .jpg, .pdf (диплома о профессиональном образовании, паспорта (1 стр. и стр. с отметкой о регистрации), ИНН, пенсионного страхового свидетельства, Устава образовательной организации (титульный лист, страница с полным и сокращенным наименованием образовательной организации).

2.4. Техническая поддержка размещения материалов на официальном сайте конкурса по тел.: 8(3842) 56-69-94, 56-69-86, электронная почта: [email protected].

2.5. Материалы, оформленные с нарушением настоящего положения и представленные позднее установленных сроков, к рассмотрению не

57


принимаются. Представленные на конкурс материалы возврату не подлежат.2.6. Конкурс состоит из заочного и очного туров.2.7. Конкурс проводится по следующим номинациям:- «Лучший педагог-наставник организаций начального, основного и

среднего общего образования»- «Лучший педагог-наставник организаций дополнительного

образования детей»- «Лучший педагог-наставник организаций общего дошкольного

образования»- «Лучший педагог-наставник организаций профессионального

образования»- «Лучший методист-наставник».2.8. Заочный тур – экспертное рассмотрение конкурсных материалов.Оценивается представление конкурсантом системы работы в качестве

педагога-наставника.Критерии:- профессиональная компетентность;- результативность представленного опыта;- практическая значимость представленного опыта;- трансляция опыта наставничества широкой общественности

(публикации, мастер-классы, семинары, конференции, круглые столы, открытые занятия и пр.);

- готовность опыта к распространению (разработанность).По итогам заочного тура в следующий тур приглашаются участники

Конкурса, получившие по результатам экспертизы наибольшее количество баллов.

2.9. Очный тур - мастер-класс педагога-наставника (до 10 минут). Представляется идея наставничества, ставшая основой темы и содержания мастер-класса.

Критерии: - актуальность представленной идеи, ее соответствие основным

направлениям развития образовательной практики;- глубина и оригинальность содержания;- научная и методическая ценность;- социальная значимость;- умение взаимодействовать с широкой аудиторией.

3. Подведение итогов Конкурса3.1 Участники очного тура Конкурса получают сертификаты.3.2 По итогам Конкурса определяется не более 30 победителей

Конкурса.3.2 Победителям в течение последующих трех лет могут быть назначены

стимулирующие выплаты из фонда оплаты труда образовательной организации согласно положению.

58

3.3 Победителям вручается грант Губернатора Кемеровской области. 3.4 Церемония награждения победителей Конкурса проводится на

Губернаторском приеме.


ПРЕДСТАВЛЕНИЕ

В Оргкомитет областного конкурса

«Лучший педагог – наставник»

Для участия в областном конкурсе «Лучший педагог – наставник» ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(полное наименование выдвигающих органов – органа управления образованием и оргкомитета городского/районного конкурса)

выдвигает____________________________________________________________________________________________________________________________

(ФИО полностью, должность и место работы)

Руководитель муниципального органа управления образованием: ____________________/___________________/

подпись (ФИО)

«____»___________________2019г.

М.П.

59

Приложение 2 Анкета участника областного

конкурса «Лучший педагог – наставник»

1. Общие сведенияТерриторияНаселенный пунктФамилия, имя, отчество (полностью)Дата рождения (день, месяц, год)Место рожденияДомашний адрес (с индексом)Домашний телефон (Междугородний код)Мобильный телефонЛичная электронная почтаРабочий адрес (с индексом)Рабочий телефон (Междугородний код)ФаксРабочая электронная почта

2. РаботаДолжность (по штатному расписанию)Место работы (название учебного заведения по уставу)Ф.И.О. директора образовательной организацииГод приема на работуПослужной список (укажите места Вашей работы за последние 10 лет)Классное руководство (укажите параллели)Педагогический стаж (полных лет на момент заполнения анкеты)Квалификационная категория

3. ОбразованиеОбразование (укажите название и год окончания учебного заведения, факультет)Ученая степень (если имеется), обучение в аспирантуре, соискательство.

4. Общественная деятельностьПравительственные, отраслевые, общественные, региональные награды (укажите название и год получения)Членство в общественных организациях, в т. ч. в профсоюзе (укажите название и год вступления)Работа в органах государственной власти, муниципалитетах

60

(укажите название, год избрания (назначения) должность)5. Семья

Семейное положение (укажите имя супруга (супруги) и его (ее) профессию)Дети (укажите имя, возраст, место учебы, достижения, являются ли победителями олимпиад или конкурсов, являются ли стипендиатами Губернатора)Сведения о родителях, если живы (ФИО, год рождения, место жительства, место работы /пенсионер и т.д.)Наличие педагогической династии, шахтерской династии (подробно, с указанием родственных связей, ФИО, общее количество лет династии)

6. УвлеченияХоббиСпорт, которым увлекаетесь

7. Дополнительные сведенияВаши кумиры в профессииВаша отличительная черта как педагогаВаш любимый афоризм или девиз

8. Основные публикации*Название, дата публикации, название издания (* в том числе книги и брошюры, если имеются)

Руководитель образовательной организации ___________________________М.П.

78

Муниципальный этап областного конкурса «Лучший образовательный сайт»

1. Общие положения1.1. Настоящее положение о муниципальном этапе областного конкурса

«Лучший образовательный сайт» (далее – Конкурс), учредителем которого является Управление образования администрации Тяжинского муниципального района

1.2. Конкурс проводится в целях выявления, поддержки и поощрения позитивного опыта использования образовательных сайтов в организации учебно-воспитательного процесса в образовательных организациях, педагогической деятельности работников системы образования, профессиональных сообществ работников системы образования Тяжинского муниципального района. Конкурс направлен на популяризацию использования образовательных сайтов во всех направлениях деятельности

61

образовательных организаций, педагогов, профессиональных сообществ, распространение инновационного опыта применения ИТ-технологий, стимулирование непрерывного профессионального и личностного роста работников региональной системы образования, пропаганду инновационных идей и достижений.


1.4. Для организационного обеспечения проведения Конкурса создается Оргкомитет, который состоит из председателя, заместителя председателя и членов комитета. Оргкомитет формирует экспертную группу.

1.5. В состав экспертной группы входят специалисты Управления образования Тяжинского муниципального района Кемеровской области, педагогические и руководящие работники, работники муниципальной методической службы, победители и лауреаты областных конкурсов профессионального мастерства, представители общественных организаций, специалисты, делегированные учредителем Конкурса.

2. Мероприятия Конкурса2.1. Участниками конкурса могут быть образовательные организации

Тяжинского муниципального района, реализующие программы общего образования и дополнительного образования детей. В каждую номинацию от образовательной организации подается не более одной заявки.

2.2. Для участия в Конкурсе образовательным организациям необходимо за месяц до начала Конкурса подтвердить заявку и ссылку на конкурсные материалы в электронном виде.

2.3. Муниципальный этап областного конкурса проводится в заочной форме в 1 тур.

2.4. Заочный тур предполагает экспертное рассмотрение конкурсных материалов по следующим номинациям:

- «Лучший сайт образовательной организации»,- «Лучший сайт педагога»,- «Лучший сайт профессионального педагогического сообщества».На конкурс представляется аннотация (до 2 стр., в формате *doc или

*docx) с указанием цели и задач создания сайта, описанием его использования, значимости, актуальности, роли, которую играет сайт в жизни образовательной организации, профессионального педагогического сообщества, работников образования, адрес сайта (ссылка). Данные материалы размещаются на официальном сайте Конкурса при регистрации.

Критерии:- наличие информации на всех разделах (страницах) сайта, ее

соответствие целям и задачам сайта,- динамичность ресурса, периодичность обновления информации на

сайте,- выдержанность структуры, навигационные функции сайта,

62

- наличие компонентов и инструментов взаимодействия,- мультимедийность,- наличие и выдержанность стиля оформления сайта, целесообразность

используемых дополнений, расширений.2.5. Материалы, оформленные с нарушением настоящего положения и

сроков подачи, к рассмотрению не принимаются.2.6. Конкурсные материалы заочного тура оцениваются экспертной

группой, по итогам составляется общий рейтинг участников, который передается в Оргкомитет для определения и утверждения победителей Конкурса.


3.1. По итогам заочного тура экспертная группа по согласованию с Оргкомитетом определяет до 4 победителей.

3.2. Победители муниципального этапа представляют Тяжинский муниципальный район на областном конкурсе.

Областной конкурс «Новая волна»1. Общие положения

1.1. Настоящее положение устанавливает порядок организации и проведения областного конкурса «Новая волна» (далее – Конкурс).

1.2. Учредителем Конкурса является департамент образования и науки Кемеровской области при поддержке Кемеровской областной организации профсоюза работников народного образования и науки Российской Федерации.

1.3. Конкурс проводится с целью повышения престижа и формирования позитивного имиджа профессии педагога, выявлению молодых талантливых педагогических и руководящих работников образования, их поддержка и поощрения.

1.4. Конкурс проводится за счет средств государственной программы Кемеровской области «Развитие системы образования Кузбасса» на 2014-2018 годы.

2. Участники Конкурса2.1. Принять участие в Конкурсе могут педагогические и руководящие

работники образовательных организаций общего (в т.ч. дошкольного) и дополнительного образования детей.

2.2. Лауреаты не могут принимать участие в Конкурсе в последующие годы.

3. Оргкомитет Конкурса

63

3.1. Для организационно – методического обеспечения проведения Конкурса создается оргкомитет, который состоит из председателя, заместителя председателя, членов комитета.

3.2. Оргкомитет Конкурса:– определяет состав жюри и регламент их работы;– размещает информацию о проведении и итогах Конкурса в средствах

массовой информации (в том числе на сайте департамента образования и науки Кемеровской области (http://edu.kem.ru) и ГОУ ДПО (ПК) С «Кузбасский региональный институт повышения квалификации и переподготовки работников образования» (далее - КРИПКиПРО) (http://ipk.kuz-edu.ru);

– определяет требования к оформлению представляемых на Конкурс материалов;

– принимает полный пакет материалов кандидатов на участие в Конкурсе (в соответствии с пунктом 5.1. данного положения);

– определяет условия и сроки проведения Конкурса;– определяет количество лауреатов.

3.3. Членами жюри могут быть специалисты департамента образования и науки Кемеровской области, муниципальных органов управления образованием; педагогические и руководящие работники КРИПКиПРО, муниципальных методических служб, образовательных и научных организаций; победители областных конкурсов профессионального мастерства; представители общественных организаций; специалисты, делегированные учредителем Конкурса.

3.4. Состав оргкомитета утверждается приказом департамента образования и науки Кемеровской области.

3.5. Решение оргкомитета считается принятым, если за него проголосовало более половины всего списочного состава.

4.Порядок проведения Конкурса4.1. Конкурс проводится в очной форме по номинациям:«Педагогические надежды» - в номинации могут принять участие

молодые учителя, постоянным местом работы которых является образовательная организация общего (в т.ч. дошкольного), дополнительного образования со стажем работы до 5 лет на момент подачи документов.

«Молодой лидер» - в номинации могут принять участие руководители, заместители руководителей образовательных организаций общего (в т.ч. дошкольного), дополнительного образования – творчески работающие лидеры системы образования, желающие продемонстрировать позитивный опыт управленческой деятельности, в возрасте до 40 лет, со стажем работы в руководящей должности до 5 лет на момент подачи документов.

4.2. Конкурс проводится в 2 тура. 4.2.1. I тур – Тестирование (по контрольно-измерительным

материалам для сертификации руководящих и педагогических работников образования Кемеровской области (приказ ДОиН № 2361 от 16.12.2013 г.).

64


http://edu.kem.ru/

В номинации «Педагогические надежды» тестирование проводится по разделам:

1. Нормативно-правовые основы педагогической деятельности.2. Психолого-педагогические аспекты образовательной сферы. 3. Теория и практика преподаваемого предмета, образовательной

области (предметная компетентность, владение современными педагогическими технологиями, средствами и методами).

4. Обеспечение качества образования (воспитания). 5. Взаимодействие с субъектами социума и социально-

педагогическая деятельность.6. Работа с родителями.

В номинации «Молодой лидер» тестирование проводится по следующим разделам:

1. Нормативно-правовые основы управленческой деятельности.2. Теория и практика педагогического менеджмента.3. Управление качеством образования. 4. Психология управления. 5. Финансово-экономическая деятельность. 6. Административно-хозяйственная деятельность. 7. Организация дополнительного образования.8. Делопроизводство в образовательном учреждении.9. Результативность управленческой деятельности для

педагогических работников.К участию во II-м туре Конкурса допускаются конкурсанты,

выполнившие компьютерный тест более чем на 70%. 4.2.2. II тур - Публичная защита творческих работ (проектов) по

номинациям (до 10 минут - защита, 5 минут - ответы на вопросы жюри):В номинации «Педагогические надежды» публичная защита

проводится по одной из тем: - «Образовательное учреждение моей мечты»,- «Современному образованию – новый педагог».Творческие работы (проекты) могут быть представлены в форме

социально-ориентированного проекта, педагогического проекта, методической разработки, методического пособия и др.

В номинации «Молодой лидер» работа может быть представлена в форме инновационного проекта, методической разработки, программы развития образовательного учреждения и др. по одному из направлений:

- использование новых форм оценки учебных достижений, обучающихся;

- организация внеучебной и внеурочной деятельности обучающихся, «Школа будущего» и т.д.

5. Оформление документов

65

5.1. Для участия в Конкурсе необходимо пройти электронную регистрацию на официальном сайте конкурса в установленные сроки и прикрепить следующие материалы:

- анкету, заверенную печатью и подписью руководителя (приложение 1);

- копии документов (диплома о профессиональном образовании, трудовой книжки (без сведений о награждении); паспорта (1 стр. и стр. с пропиской), ИНН, пенсионного страхового свидетельства, Устава образовательной организации) (цветные сканы в формате .jpg).

5.1.2. Конкурсанты, прошедшие во II тур Конкурса, должны представить в региональную конкурсную комиссию:

- творческую работу (проект), заверенную печатью и подписью руководителя (до 20 стр. печатного текста (без приложения), шрифт Times New Roman, кегль 14, 1,5 интервал);

- портфолио (документальные подтверждения публичной презентации общественности и профессиональному сообществу результатов педагогической деятельности: награды, грамоты, поощрения и т.д.);

- подтверждение результатов ЕГЭ, ГИА, мониторинга оценки качества предметных достижений 4-8-10 классов общеобразовательных организаций Кемеровской области, заверенное печатью и подписью руководителя (приложение 2).

5.2. Техническая поддержка размещения материалов на официальном сайте конкурса по тел.: 8(3842) 56-69-94, 56-69-86, электронная почта: grnp @ mail . ru .

5.3. Материалы принимаются в КРИПКиПРО по адресу: 650070, г. Кемерово, ул. Заузелкова, 3, ауд. 318.

5.4. Материалы, оформленные с нарушением настоящего положения и представленные позднее установленных сроков, к рассмотрению не принимаются. Представленные на Конкурс материалы возврату не подлежат.

6. Подведение итогов Конкурса6.1. Участники очного тура получают сертификат участника Конкурса.Участники конкурса, выполнившие не менее 80% заданий

компьютерного тестирования, считаются прошедшими сертификацию и имеют право на получение сертификата в установленном порядке.

6.2. По итогам Конкурса лауреаты награждаются дипломом и целевой премией Губернатора Кемеровской области.

Приложение 1к Положению

АНКЕТАучастника областного конкурса «Новая волна»

1. Общие сведенияТерритория

66

mailto:[email protected]

Населенный пунктФамилия, имя, отчество (полностью)НоминацияДата рождения (день, месяц, год)Место рожденияРабочий адрес (с индексом)Домашний адрес (с индексом)Рабочий телефон (Междугородний

код)Домашний телефон (Междугородний

код)Мобильный телефонФаксРабочая электронная почтаЛичная электронная почта

2. РаботаДолжность (по штатному расписанию)Место работы (название учебного заведения по уставу)Год приема на работуПедагогический стаж (полных лет на момент заполнения анкеты)Квалификационная категорияРазряд

3. ОбразованиеОбразование (укажите название и год окончания учебного заведения, факультет)Ученая степень (если имеется), обучение в аспирантуре, соискательство.

4. Общественная деятельностьПравительственные, отраслевые, общественные, региональные награды (укажите название и год получения)Членство в общественных организациях, в т. ч. в профсоюзе (укажите название и год вступления, должность)Работа в органах государственной власти, муниципалитетах (название, год избрания (назначения) должность)

5. СемьяСемейное положение (укажите имя супруга (супруги) и его (ее) профессию)Дети (укажите имя, возраст, место учебы, достижения, являются ли победителями олимпиад или конкурсов, являются ли стипендиатами Губернатора)Наличие педагогической династии, шахтерской династии (подробно, с указанием родственных связей, ФИО, общее количество лет династии)

6. Основные публикации*Название, дата публикации, название издания (* - в том числе книги и брошюры, если имеются)

Подпись____________________/__________________/

«___»__________ г.

67

Место печати ОО Подпись руководителя ОО _________

68

Приложение 2к Положению

Результаты ЕГЭ, ГИА, мониторинга оценки качества предметных достижений 4-8-10 классов общеобразовательных организаций КО

ФИО учителя ______________________________________________

ЕГЭПредмет, класс Уч. год Общее кол-

во участников

Количество учащихся, преодолевших порог Количество учащихся, не

преодолевших порог

Всего 100 баллов

80-99 баллов

меньше 80 баллов

2013-20142014-20152015-2016

ГИАПредмет, класс Уч. год Общее кол-

во участников




оценку


2013-20142014-20152015-2016

Мониторинг оценки качества предметных достижений 4-8-10 классов общеобразовательных организаций КО

Предмет, класс Уч. год Общее кол-во

участников




оценку


2013-20142014-20152015-2016

Место печати ОО Подпись руководителя ОО _________

69

ПРАВИЛА проведения конкурса на получение денежного поощрения лучшими учителями на территории Кемеровской области


Настоящие Правила проведения конкурса на получение денежного поощрения лучшими учителями на территории Кемеровской области (далее - Правила) разработаны в соответствии с Постановлением Правительства Российской Федерации от 20.05.2017 года № 606 «Об утверждении Правил выплаты денежного поощрения лучшим учителям образовательных организаций, реализующих образовательные программы начального, общего, основного общего и среднего общего образования», Приказом Министерства образования и науки РФ № 500 от 07.07.2017 г. «Об утверждении Правил проведения конкурса на получение денежного поощрения лучшими учителями образовательных организаций, реализующих образовательные программы начального общего, основного общего и среднего общего образования».

1.1. Денежное поощрение лучшим учителям образовательных организаций Кемеровской области, реализующих образовательные программы начального общего, основного общего и среднего общего образования выплачивается за высокие достижения в педагогической деятельности, получившие общественное признание.

1.2. Выплата денежных поощрений осуществляется лучшим учителям образовательных организаций Кемеровской области, прошедшим конкурсный отбор.

1.3. Основными принципами проведения конкурса являются гласность, открытость, прозрачность процедур и обеспечение равных возможностей для участия в нем учителей образовательных организаций.

1.4. На участие в конкурсе имеют право учителя со стажем педагогической деятельности не менее трех лет, основным местом работы которых является образовательная организация.

1.5. Лица, осуществляющие в образовательных организациях только административные или организационные функции, права на участие в конкурсе не имеют.

1.6. Учитель, получивший денежное поощрение, имеет право повторно участвовать в конкурсе не ранее чем через пять лет. Исчисление пятилетнего срока начинается с 1 января года, следующего за годом участия учителя образовательной организации в конкурсе.

1.8. Сроки проведения конкурса устанавливаются в соответствии с приказом департамента образования и науки Кемеровской области.

70

2. Критерии конкурсного отбора лучших учителейКонкурс проводится на основании следующих критериев отбора:

- наличие у учителя образовательной организации собственной методической разработки по преподаваемому предмету, имеющей положительное заключение по итогам апробации в профессиональном сообществе;- высокие (с позитивной динамикой за последние три года) результаты учебных достижений обучающихся, которые обучаются у учителя образовательной организации;- высокие результаты внеурочной деятельности обучающихся по учебному предмету, который преподает учитель образовательной организации;- создание учителем образовательной организации условий для приобретения обучающимися позитивного социального опыта, формирования гражданской позиции;- создание учителем образовательной организации условий для адресной работы с различными категориями обучающихся (одаренные дети, дети из социально неблагополучных семей, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети из семей мигрантов, дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, дети-инвалиды и дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с девиантным (общественно опасным) поведением);- обеспечение высокого качества организации образовательного процесса на основе эффективного использования учителем образовательной организации различных образовательных технологий, в том числе дистанционных образовательных технологий или электронного обучения;- непрерывность профессионального развития учителя образовательной организации.

3. Порядок проведения конкурсного отбораКонкурс проводится в заочно-очной форме в два этапа: муниципальный

(проводится по усмотрению муниципального органа управления образованием) и региональный. Региональный этап включает в себя заочный и очный туры.

3.1. Первый этап (муниципальный)3.1.1. Целью проведения муниципального отбора является обеспечение

качества представленных конкурсных материалов. Список учителей, прошедших муниципальный уровень, утверждается муниципальным органом управления образования.

3.1.2. Объявление конкурса, формирование конкурсной документации и подача заявок в муниципальные конкурсные комиссии проводится в установленные муниципалитетом сроки.

3.1.3. Выдвижение учителей для участия в конкурсе производится:

71

- коллегиальным органом управления образовательной организацией (советом образовательной организации, попечительским советом, управляющим советом и др.), обеспечивающими государственно-общественный характер управления муниципальной образовательной организацией и зарегистрированными в его Уставе;

на основании представления заявителя (приложение 1) и письменного согласия участника (приложение 2, 3).

3.1.4. Муниципальная конкурсная комиссия проводит регистрацию пакета конкурсных документов.

3.1.5. Муниципальная конкурсная комиссия проводит техническую экспертизу документов, представленных на конкурс.

3.1.6. По решению муниципальной конкурсной комиссии материалы, прошедшие техническую экспертизу, передаются экспертам для оценивания по критериям и показателям отбора.

3.1.7. Экспертиза конкурсных материалов осуществляется экспертами, определяемыми муниципальными органами управления образованием. Состав экспертной группы должен включать руководителей образовательных организаций в количестве не более одной четвертой от общего числа членов конкурсной комиссии, представителей профессиональных объединений работодателей в количестве не более одной четвертой от общего числа членов конкурсной комиссии, общественных объединений, осуществляющих свою деятельность в сфере образования, в количестве не более одной четвертой от общего числа членов конкурсной комиссии и родителей (законных представителей) обучающихся образовательных организаций в количестве не более одной четвертой от общего числа членов конкурсной комиссии.

Эксперты проводят индивидуальное оценивание документов и заполняют экспертное заключение.

Документы, представленные учителем, распределяются между экспертами методом случайного выбора, но с обязательным условием, чтобы каждый пакет документов был проанализирован и оценен не менее чем 3 экспертами. Итоговым результатом экспертизы является средний балл по каждому пакету документов.

3.1.8. Техническое обеспечение работы экспертов, оформление ведомостей и подсчет среднего балла осуществляется членами муниципальной конкурсной комиссии.

72

В случае, если по результатам проведенной экспертизы число претендентов окажется больше соответствующей квоты (по причине одинакового количества баллов на границе квоты), то муниципальной конкурсной комиссией проводится дополнительная экспертиза материалов претендентов, набравших одинаковое количество баллов.

Результатом экспертной оценки пакета документов учителя является экспертное заключение, лично заполненное и подписанное каждым экспертом. Итоговые результаты оформляются протоколом муниципальной конкурсной комиссии.

3.1.9. На основании результатов проведенной экспертизы, муниципальная конкурсная комиссия формирует рейтинг учителей и направляет список в муниципальный орган управления образованием.

3.1.10. Муниципальный орган управления образованием на основании рейтинга утверждает список учителей, согласно квоте, для участия в региональном этапе конкурса.

3.2. Второй этап (региональный). Заочный тур.

3.2.1. Документы и материалы на конкурс представляются в региональную конкурсную комиссию, согласно квоте участников конкурса на получение денежного поощрения лучшими учителями для муниципалитетов (приложение 4).

3.2.2. Регистрация документов, представляемых в конкурсную комиссию (далее - документы) осуществляется региональной конкурсной комиссией в течение одного рабочего дня с момента поступления на основании Перечня документов, представляемых в региональную конкурсную комиссию (приложение 5).

3.2.3. Конкурсная комиссия осуществляет техническую экспертизу документов и оформляет Заключение технической экспертизы установленной формы.

3.2.4. Оценка конкурсных материалов по критериям отбора проводится экспертами, утвержденными приказом департамента образования и науки Кемеровской области.

3.2.5. Оценка конкурсных материалов по критериям отбора проводится экспертами в количестве не менее 3 человек на основании информации о профессиональных достижениях учителя за 3 учебных года и документальных подтверждений публичной презентации результатов

73

педагогической деятельности общественности и профессиональному сообществу.

3.2.6. Объем аналитической справки о деятельности участника должен составлять не более 15 печатных страниц (без приложений), набранных 14 шрифтом Times New Roman, с полуторным интервалом и должен отражать критерии конкурсного отбора.

3.2.7. Продолжительность экспертизы, осуществляемой экспертами, устанавливается в соответствии с приказом департамента образования и науки Кемеровской области.

3.2.8. Результаты экспертизы заочного тура, осуществляемой экспертами, оформляются экспертным заключением установленной формы.

3.3. Очный тур.

3.3.1. К участию в очном туре допускаются конкурсанты, набравшие наибольшее количество баллов по результатам заочного тура в соответствии с решением конкурсной комиссии.

3.3.2. На очном туре конкурсанты публично защищают высокие достижения в своей педагогической деятельности, получившие общественное признание, за три учебных года.

3.3.3. Жюри, утвержденное приказом департамента образования и науки Кемеровской области, оценивает публичную защиту по критериям заочного тура с учетом общей культуры претендента (последовательность изложения, использование наглядных средств, эрудиция, аргументированность, культура речи, стиль защиты).

4. Порядок подведения итогов конкурсного отбора4.1. По итогам очного тура конкурсная комиссия формирует рейтинг

участников конкурса и направляет его в департамент образования и науки Кемеровской области.

4.2. Департамент образования и науки издает приказ об утверждении списка претендентов на получение денежного поощрения лучшими учителями на территории Кемеровской области.

4.3. По итогам конкурса в Министерство образования и науки РФ предоставляется перечень претендентов на получение денежного поощрения в электронном и бумажном виде с приложением соответствующих документов.

4.4. Министерство образования и науки Российской Федерации на основании представленных документов не позднее 1 сентября текущего года издает приказ об утверждении перечня победителей конкурсов, которым выплачивается денежное поощрение.

74

4.3. Победители конкурса получают денежную премию.4.5. Представленные на конкурс материалы возврату не подлежат.

Материалы победителей хранятся в течение 5 лет.


Конкурс на получение денежного поощрения лучшими учителями

Представление Заявителя на участие в конкурсе Сведения об участникеФ.И.О.__________________________________________________________Адрес места постоянного проживания _______________________________________________________________________________________________Место работы (полное наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом): __________________________________________________________________________________________________________Почтовый адрес образовательного учреждения________________________________________________________________________________________Контактный телефон:_______________Факс: _________________________Е-mail:_____________________________http:__________________________Ф.И.О. научного руководителя (при наличии): ________________________________________________________________Сведения о ЗаявителеНаименование Заявителя (включая организационно - правовую форму):__________________________________________________________________________________________________________________________Ф.И.О. руководителя, должность____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Фактический адрес Заявителя (местонахождение): _____________________________________________________________________________________Контактный телефон: ______________Факс: __________________________Е-mail: __________________________________________________________

Подпись руководителя Заявителя ______________/_____________________

№ протокола, дата заседания органа Заявителя по выдвижению участника конкурса_________________________________________________________

Дата подачи заявки: _______________________________________________

75


В конкурсную комиссию конкурса на получение денежного поощрения лучшими учителями в 2018 году________________________________________________________________

ФИО (полностью) участника конкурса

________________________________ место работы________________________________

должность________________________________

контактная информация (телефон, E-mail)

Согласие на участие в конкурсе

Я, __________________________________________________, ________г.р.,ФИО участника

________________________________________________________________ (вид документа) (серия) (номер) (кем и когда выдан)__________________________________________________________________________________________

даю свое согласие на участие в конкурсном отборе на получение денежного поощрения лучшими учителями в 2018 году. С правилами и сроками проведения конкурса ознакомлен (а).

Дата заполнения______________

76

Подпись заявителя____________/_____________________________________

(ФИО расшифровать)

Приложение 3Согласие

субъекта персональных данных (заявителя) на обработку персональных данных

«___»____________г.

В соответствии с Федеральным законом от 27.07.2006 г. № 152-ФЗ «О персональных данных»

я,_____________________________________________________________________________,

(фамилия, имя, отчество полностью)паспорт________№ _______________ выдан___________________________________________________________

_______________(кем и когда выдан паспорт)

___________________________________________________ «_____» _____________ г.

проживающий (ая) по адресу: _____________________________________________________

_______________________________________________________________________________

свободно, своей волей и в своем интересе даю согласие уполномоченным должностным лицам Министерства образования и науки Российской Федерации, зарегистрированного по адресу: г. Москва, Тверская ул. д.11 (далее - Организатор) с использованием средств автоматизации и/или без использования таких средств (Согласие).

Настоящее Согласие предоставляется:□ на обработку моих персональных данных (сбор, запись,

систематизацию, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, обезличивание, блокирование, удаление, уничтожение с использованием средств автоматизации или без использования таких средств)

□ на обработку моих персональных Организатору□ на раскрытие персональных данных Оператору, уполномоченному

Организатором на обработку персональных данных□ на раскрытие персональных данных неопределенному кругу лиц□ на включение моих персональных данных в общедоступные источники

(публикацию)77

□ на обработку моих персональных данных, относящихся к специальным категориям, и их распространение (раскрытие неопределенному кругу лиц)

□ на принятие решений, порождающих юридические последствия в отношении меня или иным образом затрагивающее мои права и законные интересы, на основании исключительно автоматизированной обработки моих персональных данных.

Данное согласие распространяется на следующую информацию: фамилия, имя, отчество (в том числе предыдущие фамилии, имена и (или) отчества, в случае их изменения); число, месяц, год рождения; пол; адрес и дата регистрации по месту жительства (месту пребывания), адрес фактического проживания; номер контактного телефона или сведения о других способах связи; реквизиты страхового свидетельства обязательного пенсионного страхования; идентификационный номер налогоплательщика; номер расчетного счета (счета получателя); наименование банка; БИК банка; ИНН банка; кор./счет банка; иные персональные данные, необходимые для достижения целей, предусмотренных законодательными и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации.

Настоящее Согласие может быть отозвано путем направления мной соответствующего запроса в адрес Организатора.

В случае неправомерного использования предоставленных мною персональных данных Согласие отзывается моим письменным заявлением.

Данное Согласие действует с «____» _______________г. по «_____» ______________г.

________________________________________________(Ф.И.О., подпись лица, давшего согласие)

78


Перечень документов, представляемых в региональную конкурсную комиссию

в печатном и электронном виде№ п\п

Наименование документов / конкурсного материала

1. Представление заявителя на участие в конкурсе2. Письменное согласие конкурсанта на участие в конкурсном отборе

3.Ходатайство профессионального сообщества учителей - предметников муниципального и (или) регионального уровня (заверяется руководителем профессионального сообщества учителей – предметников уровня выше школьного)

4.Тарификационный лист или приказ, подтверждающие объем учебной нагрузки в текущем учебном году (копия, заверенная печатью и подписью руководителя образовательной организации)

5.Аналитическая справка (информация о профессиональных достижениях учителя за 3 учебных года, заверенная печатью и подписью руководителя образовательной организации и сформированная в соответствии с критериями конкурсного отбора).

6.

Портфолио (документальные подтверждения публичной презентации общественности и профессиональному сообществу результатов педагогической деятельности, заверенные печатью и подписью руководителя образовательной организации)

7.

Копии документов:- диплома о профессиональном образовании, заверенного подписью руководителя и печатью образовательной организации- трудовой книжки, заверенной подписью руководителя и печатью образовательной организации;- паспорта (1 стр. и стр. с регистрацией);- ИНН;- пенсионного страхового свидетельства;- выписка из банка с реквизитами счета, заверенная специалистами отделения банка: номер отделения, номер расчетного счета банка, ИНН банка, БИК банка, кор/счет банка и лицевой счёт учителя;- устав образовательной организации, заверенный в установленном порядке*- копия ЕГРЮЛ организации

8. Информация о ходе реализации конкурсного мероприятия в муниципальных образованиях

9. Подтверждение результатов ЕГЭ, ОГЭ (ГИА), мониторинга оценки качества предметных достижений 4-8-10 классов общеобразовательных учреждений Кемеровской области, заверенное печатью и подписью руководителя образовательной организации

10.Справка, подтверждающая публичную презентацию общественности и профессиональному сообществу результатов педагогической деятельности

11. Согласие на обработку персональных данных

* Копию устава прошивают нитью, на место прошивки наклеивают небольшой лист. «Хвостики» нити для прошивки не должны быть слишком короткими, они должны выглядывать из-под наклеенного листа. На приклеенном листе необходимо указать количество прошитых и пронумерованных листов, поставить печать организации, заверить

79

подписью руководителя, подпись расшифровать. Печать должна быть отчетливой и заходить на приклеенный лист и на нить. Также в этом случае печать и подпись ставятся на титульный лист. Фактически получается, что заверить необходимо копии тех листов, где содержатся печати и отметки.

Областной конкурс «Инновации в образовании»

Конкурс «Инновации в образовании» проводится в рамках конгрессно-выставочного мероприятия «Кузбасский образовательный форум – 2020» (далее Кузбасский образовательный форум – 2020) Настоящее положение устанавливает цели и задачи конкурса «Инновации в образовании» (далее – Конкурс), порядок его организации, проведения, подведения итогов и награждения победителей.

1. Общие положения1.1. Конкурс ориентирован на развитие инновационных

образовательных практик, популяризацию и пропаганду инновационной деятельности, обеспечивающей современное качество образования.

1.2. К участию в Конкурсе приглашаются органы управления образования всех уровней, образовательные организации, независимо от ведомственной принадлежности и организационно-правовых форм – экспоненты конгрессно-выставочного мероприятия «Кузбасский образовательный форум– 2020» (либо заочные частники Кузбасского образовательного форума – 2020).

2. Цели и задачи Конкурса2.1. Конкурс проводится в целях повышения инновационного

потенциала системы образования, повышения значимости инновационной деятельности в развитии современного образования.

2.2. Задачи конкурса:- создавать условия для профессионального сопровождения и научно-

методической поддержки инновационной деятельности в образовании;- выявлять опыт инновационной деятельности, направленной на

повышение качества образования;- способствовать совершенствованию системы оценки и стимулирования

труда работников образования, повышению престижа учительской профессии;

- презентовать инновационные образовательные практик и широкому педагогическому сообществу и общественности.

3. Порядок организации и проведения Конкурса3.1.В рамках организационно-методического сопровождения Конкурса

организаторы Кузбасского образовательного форума– 2020:- определяют сроки проведения конкурсных процедур;- определяют состав конкурсной комиссии, жюри;

80

-разрабатывают критерии оценки конкурсных работ;

- размещают информацию о проведении и итогах Конкурса в средствах массовой информации;

- определяют требования к оформлению конкурсных работ;

- принимают заявки кандидатов на участие в Конкурсе;- подводят итоги конкурса;- формируют список победителей и лауреатов конкурса;- организуют торжественную церемонию награждения победителей и

лауреатов конкурса;- вносят предложения по распространению педагогического опыта

участников конкурса.3.2. Конкурс проводится в заочно - очном режиме в два этапа. На

первом (заочном) этапе Конкурса проводится сбор, регистрация заявок и оценка конкурсных работ. По итогам первого этапа принимается решение о составе участников второго (очного) этапа Конкурса.

3.3. На первом (заочном) этапе оценка конкурсных работ осуществляется конкурсной комиссией по следующим критериям:

- актуальность инновационного продукта, направленность на решение профессионально-значимых проблем;

- целесообразность предлагаемых инноваций, направленность на достижение изменений и эффектов;

- новизна подхода к решению обозначенных проблем;- целостность материалов инновационного продукта;- практическая значимость инновационного продукта;- результативность апробации (применения, внедрения)

инновационного продукта;- культура оформления конкурсных материалов.3.4. Состав участников второго (очного) этапа Конкурса оглашается до

начала работы Кузбасского образовательного форума– 2020.3.5.Второй (очный) этап Конкурса представляет собой публичное

представление конкурсных работ в рамках работы Кузбасского образовательного форума– 2020 на площадках, определенных организаторами.

3.6. Публичное представление конкурсной работы оценивается жюри по следующим критериям:

- умение четко выразить основную идею инновационного продукта;

81

- умение лаконично представить сущность инновационного продукта, его содержание;

- представление преимуществ данного продукта в сравнении с аналогами;

- демонстрация результативности и перспектив развития инновационной деятельности.

3.7. Конкурс проводится по следующим номинациям:- «Инновации в обучении»; - «Инновации в воспитании»; - «Инновации в управлении»;- «Комплексные (системные) инновации».3.8.Конкурсные материалы могут быть представлены в одной из

следующих форм: программа развития, проект, учебно-методический комплект, методические пособия, рекомендации, разработки и указания.

3.9. Оценка конкурсных работ в каждой номинации осуществляется отдельно среди подноминаций:

- организации, осуществляющие повышение квалификации, методическое сопровождение образования и управление системой образования;

- образовательные организации дошкольного образования; - образовательные организации, реализующие программы начального,

основного и (или) среднего общего образования;- образовательные организации дополнительного образования;- профессиональные образовательные организации и образовательные

организации высшего образования.3.10. Оценке на первом (заочном) этапе подлежат: заявка на участие в

Конкурсе, описание и материалы конкурсной работы3.11. Публичное представление конкурсной работы проводится в

соответствии с регламентом (презентация – до 10 минут, ответы на вопросы жюри – 5 минут).

3.12. Заявка на участие в Конкурсе, копия квитанции об оплате, описание конкурсной работы (по установленной форме (Приложение 1) и материалы конкурсной работы принимаются. по адресу: г. Кемерово, ул. Заузелкова, д. 3, КРИПКиПРО, каб. 318.

3.13. Конкурсные материалы должны быть представлены на бумажных и электронных носителях.

3.14. Требования к представляемым материалам:

82

- Информация об организации (название полное и сокращенное, адрес, телефон, e-mail) на русском языке в формате MS WORD или RTF, шрифт –TimesNewRoman (образец в Приложении 1);

- Объем описания одной конкурсной работы: а) для работы без иллюстраций – не более 4000 знаков, включая

пробелы.б) для работы с иллюстрациями (не более 2) – не более 3000 знаков,

включая подписи к иллюстрациям и пробелы.- Объем конкурсной работы и приложений, раскрывающих конкретные

позиции представленного инновационного продукта, не ограничено. В приложении к описанию разработки должны быть указаны названия файлов, иллюстраций и подписи к ним.

3.15. Материалы, оформленные с нарушением настоящих требований, к рассмотрению не принимаются.

3.16. Оплата участия в Конкурсе составляет 2 000 рублей за одну конкурсную работу. Оплата производится по следующим реквизитам:

КРИПКиПРО

Юридический адрес: 650070, г. Кемерово, ул. Заузелкова, д.3Расчетный счет ИНН 4209001370 КПП 420501001УФК по Кемеровской области (КРИПКиПРО л/с 20396У58070)р/сч 40601810300001000001БИК 043207001ОТДЕЛЕНИЕ КЕМЕРОВО Г. КЕМЕРОВООКТМО 32701000ОКПО 02079419КБК 00000000000000000130

В наименовании платежа необходимо указать название конкурса, ФИО участника.

4. Подведение итогов Конкурса и награждение4.1. Работы, набравшие по итогам заочного тура наибольшее

количество баллов, допускаются до второго (очного) этапа - публичного представления, но не более 5 работ из подноминации. Спорные ситуации решаются простым голосованием членов конкурсной комиссии.

4.2. Из работ, не допущенных до публичного представления, определяются Лауреаты Конкурса, которые награждаются Дипломами II и IIIстепени.

4.3. Работам, не допущенным до публичного представления и не

83

удостоенных звания Лауреата Конкурса, вручаются Дипломы участника.4.4.По результатам публичного представления:- в каждой подноминации определяются Лауреаты, которые

награждаются Дипломом Iстепени и Победитель, который награждается Золотой медалью Кузбасского образовательного форума, Дипломом Конкурса;

- в каждой номинации определяется обладатель Гран-При Конкурса, который награждается ценным призом и Золотой медалью Кузбасского образовательного форума, Дипломом Конкурса.

4.5. Оргкомитет Конкурса оставляет за собой право учредить дополнительные номинации Конкурса.

4.6. Торжественная церемония подведения итогов Конкурса и награждения проводится в последний день работы Кузбасского образовательного форума.

Приложение 1 к положению

Перед оформлением заявки обязательно ознакомьтесь с положением о конкурсе «Инновации в образовании»

Заявкана участие в конкурсе «Инновации в образовании»

1. Полное и сокращенное юридическое наименование организации (по Уставу)____________________________________________________________________________________________________________________________________2. Почтовый адрес, телефон, сот. телефон ответственного, факс, е-mail ____________________________________________________________________________________________________________________________________3. Полное наименование конкурсной работы и номинации, в которую она заявлена______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4. Описание конкурсной работы и области применения инновационного продукта (не более 4 000 знаков)____________________________________________________________________________________________________________________________________5. Отличительные положительные особенности инновационного продукта в сравнении с существующими аналогами

84

____________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Награды и достижения ____________________________________________________________________________________________________________________________________

« »________________2020г. _______________________________________ _______________________________________ Ф.И.О. (полностью), должность и подпись лица, оформившего заявку

К заявке могут быть приложены рецензии и экспертные заключения, копии имеющихся наградных документов, другие рекламно-информационные материалы по усмотрению участника конкурса.

85

Положение о проведении заочного муниципального конкурса педагогического

мастерства «Лучшая методическая разработка занятия по физической культуре»

1. Общие положения1.1 Настоящее положение устанавливает порядок организации и проведения Муниципального заочного конкурса профессионального мастерства учителей физической культуры общеобразовательных учреждений «Лучшая методическая разработка занятия по физической культуре» (далее Конкурс).1.2 Инициатор конкурса МБУ «Информационно-методический центр» Тяжинского муниципального района. 1.3. Общее методическое, организационное, информационное и материально-техническое обеспечение Конкурса осуществляется Оргкомитетом, утверждаемым приказом директора МБУ «Информационно – методический центр».

2. Цели и задачи Конкурса совершенствование научно-методического сопровождения учебно-воспитательного процесса в образовательных учреждениях; выявление и распространение педагогического опыта в преподавании физической культуры; развитие творческого потенциала и повышение профессиональной квалификации педагогов; организация внедрения методических разработок среди педагогов образовательных учреждений Тяжинского муниципального района, формирование общедоступного банка учебно-методических материалов (в электронном виде).

3. Участники Конкурса3.1. К участию в конкурсе приглашаются учителя физической культуры, тренера - преподаватели, педагоги дополнительного образования муниципальных и казенных образовательных учреждений Тяжинского муниципального района. 3.2 Количество участников от образовательного учреждения не ограниченно.3.3. Участие в конкурсе является добровольным.4. Условия участия и порядок проведения Конкурса4.1 Участники Конкурса представляют методическую разработку урока и его самоанализ, отвечающего требованиям системно – деятельного подхода к обучению и раскрывающие особенности проведения урока, используемых

86

способов достижения результатов (предметных, метапредметных, личностных) в соответствии с требованиями ФГОС.4.2 Конкурс проводится по следующим номинациям: - урочная деятельность: «Урок по ФГОС»; - внеурочная деятельность: «Внеурочное занятие по ФГОС».4.3. Конкурс проводится в заочной форме.4.4. Конкурс проводится с 03 февраля по 21 февраля 2020 г в 3 этапа:I этап – подготовительныйС 03 февраля по 12 февраля 2020 г. – принимаются заявки на участие в конкурсе и конкурсные материалы. Участники представляют в организационный комитет конкурса следующие материалы:

заявка на участие в Конкурсе; (Приложение №1) методическую разработку урока в форме текстового документа

(печатный и электронный вариант); самоанализ урока в форме текстового документа (печатный и

электронный вариант).Материалы, представленные на Конкурс, не рецензируются и участникам Конкурса не возвращаются.II этап – экспертиза конкурсных материалов.С 13 февраля по 19 февраля 2020 г. – жюри конкурса проводит экспертное оценивание материалов, представленных на Конкурс.III этап – подведение итогов. До 21 февраля 2020г. по итогам экспертизы определяются победители Конкурса.4.5. Требования к конкурсным материалам:

к участию в Конкурсе допускаются материалы педагогов физической культуры, отвечающие целям и задачам Конкурса;

к участию предоставляются методические разработки, содержание которых отражают основные этапы урока и раскрывает деятельность учителя и учеников;

конкурсные материалы должны носить образовательный характер и не противоречить общепринятым научным фактам, этическим нормам и законодательству Российской Федерации;

в каждой номинации может участвовать не более одной методической разработки одного автора.

4.6. Материалы на конкурс предоставляются в виде: текст с методической разработкой урока в формате doc. (формат

страницы: А4; шрифт-Times New Roman, 14, поля 2 см, интервал 1,5 отступ 1,25) объёмом не более 5-х страниц;

текст с самоанализом урока в формате doc. (формат страницы: А4; шрифт-Times New Roman, 14, поля 2 см, интервал 1,5 отступ 1,25) объёмом не более 3-х страниц;

при архивации материалов следует использовать архивы ZIP .

87

В случае несоответствия конкурсных материалов выше указанным требованиям, оргкомитет Конкурса оставляет за собой право снять материалы с Конкурса без уведомления об этом автора материалов.4.7. Прием конкурсных материалов ведется в МБУ «ИМЦ» по адресу: пгт. Тяжинский, ул. Октябрьская, 9. Контактный телефон: 8 (38449) 21-0-23, е-mail: T . M . I .979@ mail . ru (Тихонова Марина Ивановна).5. Общие критерии оценки материалов, представленных на Конкурс5.1 Критерии и показатели методической разработки урока:

соответствие содержания и цели урока заявленной номинации; проявление предметной компетентности, эрудиции, общей культуры

учителя; соответствие учебного материала требованиям ФГОС, доступность и

оптимальность объема материала, глубина и оригинальность раскрытия темы;

качество преподавания (четкость в постановке цели и задач урока, логическая взаимосвязь этапов урока, эффективность контроля (самоконтроля), оценки (самооценки) деятельности учащихся, смены видов деятельности учащихся, эффективность использования средств обучения, создание положительной психологической атмосферы урока, высокий уровень мотивации и высокая интенсивность деятельности учащихся, уровень достижения поставленных целей и задач).

5.2 Критерии и показатели оценки самоанализа урока: методическая грамотность; владение психолого-педагогической терминологией; аргументированность анализа учебного занятия и рефлексия своей

деятельности.6. Оргкомитет и жюри конкурса

6.1. Для подготовки и проведения Конкурса и проведения итогов создается оргкомитет и жюри Конкурса по приказу МБУ «ИМЦ»;6.2. Оргкомитет обеспечивает организационное и информационное сопровождение Конкурса:

устанавливает сроки и порядок проведения; организует работу по поэтапному проведению Конкурса; осуществляет регистрацию участников на основании поступающих

заявок; утверждает состав и условия работы жюри Конкурса; обеспечивает публикацию в средствах массовой информации

материалов об итогах Конкурса.6.3. Жюри работает согласно регламенту, установленному оргкомитетом:

осуществляет экспертизу материалов, представленных на Конкурс; в установленные сроки представляет в оргкомитет конкурса

результаты экспертизы конкурсных материалов согласно критериям оценки.

88


6.4. Результаты оценивания отражаются в экспертных листах, оформляются протоколом.

7. Подведение итогов и награждение участников Конкурса7.1. По итогам экспертизы конкурсных материалов определяются победители Конкурса (в каждой номинации - до трех призовых мест)7.2. Результаты Конкурса размещаются на сайте МБУ «ИМЦ» не позднее 28 февраля 2020 г.7.3. Лучшие методические разработки войдут в сборник практических материалов.7.4. Победители Конкурса, занявшие I, II и III места в каждой номинации награждаются Дипломами. Все участники Конкурса получают сертификаты участника МБУ «ИМЦ» Тяжинского муниципального района.

Приложение № 1

Заявка – анкета на участие в конкурсе«Лучшая методическая разработка учителя (преподавателя) физической культуры»


Наименование образовательного учреждения

Должность автора

Номинацияметод. разработки

Телефон и «e-mail» лично автора (обязательно)……..@......

8(***)*****

Положение о муниципальном заочном муниципальном конкурсе

профессионального мастерства для учителей начальных классов «Мой лучший урок»

1. Общие положения1.1 Муниципальный заочный конкурс профессионального мастерства учителей начальных классов общеобразовательных учреждений «Мой лучший урок» (далее Конкурс) проводится для повышения профессионального мастерства педагогов; совершенствования научно-методического обеспечения образовательно-воспитательного процесса; выявления и распространения передового педагогического опыта; внедрения и распространения современных инновационных образовательных технологий в практику учебно-воспитательного процесса.1.2 Конкурс проводится по инициативе РМО учителей начальных классов, учредитель МБУ «Информационно-методический центр».1.3. Подготовку и проведение конкурса осуществляет МБУ «Информационно-методический центр».

89

1.4. Победителей конкурса определяет жюри конкурса, состав которого утверждается приказом начальника МБУ «ИМЦ».

2. Цели и задачи Конкурса2.1 Цели Конкурса:

активизация творческого и профессионального потенциала педагогов Тяжинского муниципального района,

поддержка и распространение инновационного опыта реализации Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС НОО).

2.2 Задачи Конкурса: содействовать развитию профессиональной компетентности учителя

начальной школы в условиях реализации ФГОС; формировать благоприятную информационную среду,

стимулирующую активность педагогов в освоении идеологии и методологии ФГОС НОО.

3. Участники Конкурса3.1. К участию в конкурсе приглашаются педагогические работники (учителя начальных классов, учителя – предметники, работающие в начальных школе) муниципальных и казенных образовательных учреждений Тяжинского муниципального района. 3.2 Количество участников от образовательного учреждения не ограниченно.

4. Условия участия и порядок проведения Конкурса4.1 Участники Конкурса представляют материалы в форме видеозаписи и самоанализа урока, отвечающего требованиям системно – деятельного подхода к обучению и раскрывающие особенности проведения урока, используемых способов достижения результатов (предметных, метапредметных, личностных) в соответствии с требованиями ФГОС.4.2 Конкурс проводится по следующим номинациям:

использование на уроке современных образовательных технологий; использование на уроке современных форм организации учебной

деятельности; формирование ИКТ – компетенций учащихся на уроке; использование регионального компонента на уроках в начальной

школе; реализация воспитательных задач на уроке.

4.3 Конкурс проводиться с 01 октября 2019 года по 29 ноября 2019года в 3 этапа:I этап – подготовительный

90

С 01 октября по 05 ноября 2019 года – принимаются заявки на участие в конкурсе и конкурсные материалы. Участники представляют в организационный комитет конкурса следующие материалы:

заявка на участие в Конкурсе (Приложение №1); видеофайл с записью урока на электронном носителе; самоанализ урока в форме текстового документа (печатный и

электронный вариант).Материалы, представленные на Конкурс, не рецензируются и участникам Конкурса не возвращаются.II этап – экспертиза конкурсных материалов.С 11 ноября по 22 ноября 2019 года – жюри конкурса проводит экспертное оценивание материалов, представленных на Конкурс.III этап – подведение итогов. До 29 ноября 2019года по итогам экспертизы определяются победители Конкурса.

5. Требования к конкурсным материалам5.1. К участию в Конкурсе допускаются материалы педагогов начальной школы, отвечающие целям и задачам Конкурса;5.2. К участию предоставляются видеоуроки, содержание которых отражают основные этапы урока и раскрывает деятельность учителя и учеников, продолжительность видеозаписи – до 20 минут;5.3. Конкурсные материалы должны носить образовательный характер и не противоречить общепринятым научным фактам, этическим нормам и законодательству Российской Федерации;5.4. В каждой номинации может участвовать не более одного видеоурока одного автора.5.5.Материалы на конкурс предоставляются в виде:

файл с видеоуроком в формате на CD-R или CD -RW-диске или флеш-карте;

текст c самоанализом в формате doc. (формат страницы: А4; шрифт-Times New Roman, 14, поля 2 см, интервал 1,5 отступ 1,25) объёмом не более 3-х страниц;

5.6. При архивации материалов следует использовать архивы ZIP .5.7. В случае несоответствия конкурсных материалов выше указанным требованиям, оргкомитет Конкурса оставляет за собой право снять материалы с Конкурса без уведомления об этом автора материалов.5.8. Прием конкурсных материалов ведется в МБУ «ИМЦ» по адресу: пгт. Тяжинский, ул. Октябрьская, 9. Контактный телефон: 8 (38449) 21-0-23, е-mail: T . M . I .979@ mail . ru (Тихонова Марина Ивановна).

91


6. Общие критерии оценки материалов, представленных на Конкурс6.1 Критерии и показатели видеозаписи урока:

соответствие содержания и цели урока заявленной номинации; проявление предметной компетентности, эрудиции, общей культуры

учителя; соответствие учебного материала требованиям ФГОС, доступность и

оптимальность объема материала, глубина и оригинальность раскрытия темы;

качество преподавания (четкость в постановке цели и задач урока, логическая взаимосвязь этапов урока, эффективность контроля (самоконтроля), оценки (самооценки) деятельности учащихся, смены видов деятельности учащихся, эффективность использования средств обучения, создание положительной психологической атмосферы урока, высокий уровень мотивации и высокая интенсивность деятельности учащихся, уровень достижения поставленных целей и задач).

6.2 Критерии и показатели оценки самоанализа урока: методическая грамотность; владение психолого-педагогической терминологией; аргументированность анализа учебного занятия и рефлексия своей

деятельности.

7. Оргкомитет и жюри конкурса7.1. Для подготовки и проведения Конкурса и проведения итогов создается оргкомитет и жюри Конкурса по приказу МБУ «ИМЦ»;7.2. Оргкомитет обеспечивает организационное и информационное сопровождение Конкурса:

устанавливает сроки и порядок проведения; организует работу по поэтапному проведению Конкурса; осуществляет регистрацию участников на основании поступающих

заявок; утверждает состав и условия работы жюри Конкурса; обеспечивает публикацию в средствах массовой информации

материалов об итогах Конкурса.7.3. Жюри работает согласно регламенту, установленному оргкомитетом:

осуществляет экспертизу материалов, представленных на Конкурс; в установленные сроки представляет в оргкомитет конкурса

результаты экспертизы конкурсных материалов согласно критериям оценки.

7.4. Результаты оценивания отражаются в экспертных листах, оформляются протоколом.

8. Подведение итогов и награждение участников Конкурса

92

8.1. По итогам экспертизы конкурсных материалов определяются победители Конкурса (в каждой номинации - до трех призовых мест)8.2. Победители Конкурса, занявшие I. II и III места в каждой номинации награждаются Дипломами. Все участники Конкурса получают Благодарственные письма.

Положение муниципального заочного конкурса компьютерных презентаций

«Планета чудес и загадок»

1.Общие положения1.1. Настоящее Положение устанавливает порядок проведения конкурса компьютерных презентаций к уроку « Планета чудес и загадок» (далее -Конкурс). 1.2. На Конкурс может быть представлена авторская презентация учебного назначения в соответствии с рабочей учебной программой по предмету в формате PPT (созданная в программе Microsoft Power Point или иных, но сохраненная именно в формате PPT). 1.3. Презентация, представляемая на Конкурс, должна быть предназначена для непосредственного применения в учебном процессе, для работы с учащимися. Это обязательное требование. Презентации иного назначения не могут быть представлены для участия в Конкурсе.

2. Цели и задачи конкурса2.1. Поддержка, развитие и распространение педагогического опыта и инициатив в области использования ИКТ в образовательном процессе. 2.2. Совершенствование навыков владения информационными технологиями учителей физики, биологии, химии и географии. 2.3. Стимулирование профессионального роста педагогов. 2.4. Создание банка сценариев уроков c использованием ИКТ.

3.Участники конкурса3.1Участниками Конкурса являются учителя РМО естественных дисциплин образовательных организаций Тяжинского муниципального района. 3.2.Участником Конкурса может быть только индивидуальный заявитель. 3.3.Участник Конкурса может предоставить на конкурс более одной работы. 3.4.Наградной материал выписывается в одном количестве за одну предоставленную работу.

4. Условия проведения конкурса

93

4.1.Конкурс проводится заочно на основе представленных авторских презентаций. 4.2.Жюри рассматривает содержание презентаций, представленных на Конкурс, их соответствие целям и задачам Конкурса. Жюри определяет победителей Конкурса. 4.3.Конкурсные материалы оцениваются по следующим критериям:

актуальность, оригинальность замысла, практическая ценность, социальная значимость, фундаментальность и глубина содержания, продуманность деятельности педагога, доступность изложения.

4.4.Все вопросы авторского права регулируются действующим законодательством Российской Федерации. 4.5. С целью распространения и передачи инновационного педагогического опыта в области применения информационных технологий в практическую деятельность педагогов, по итогам конкурса будет подготовлен материал для записи на CD-диски с лучшими мультимедийными презентациями по различным номинациям, с указанием ФИО авторов размещаемых материалов. 4.6.Списки участников и победителей Конкурса будут опубликованы на сайте МБУ «ИМЦ». 4.7. Разработки, представленные на Конкурс, подразделяются по номинациям: • Лучшая презентация к уроку физики; • Лучшая презентация к уроку биологии; • Лучшая презентация к уроку химии; • Лучшая презентация к уроку географии.

5. Сроки проведения5.1. Конкурс проводится с 01.01.2020 по 31.01.2020 года. 5.2.Срок предоставления заявки и конкурсных материалов до 18.01.2020 года. 5.3. Заявку (Приложение 1) на участие и конкурсные материалы отправить в МБУ «ИМЦ» на электронный адрес T . M . I .979@ mail . ru 5.4.Работа экспертной группы по оцениванию конкурсных материалов будет проходить с 21.01.2020 по 31.01.2020 года.

6. Требования к оформлению и содержанию презентаций6.1. Первый слайд презентации – титульный. На нем указывается:

94


a.) Название конкурса; б.) Название работы; в.) ФИО автора презентации (полностью); г.) Место работы автора (полностью); д.) Должность; е.) Квалификационная категория, награды и звания автора (по желанию); ж.) Фото автора (по желанию). 6.2. Предпоследний слайд презентации – список источников основного содержания (тексты, схемы и т.д.). 6.3. Последний слайд презентации – список источников иллюстраций. Для каждой иллюстрации, используемой в презентации, должен быть указан источник (Яндекс и Google – это не источники информации, а средства поиска иллюстраций на сайтах-источниках). 6.4. Общее количество слайдов презентации – не ограничено. 6.5. Фотографии и картинки в презентации должны быть сжаты для Интернета и экрана. 6.6. Материалы должны быть представлены в виде папки или диска. Папка должна быть названа фамилией, инициалами автора, которая должна включать в себя 2 файла: 1) демонстрацию презентации (файл, в формате ppt. для PowerPoint) на заявленную тему. 2) Текстовый документ в формате Word, с методическим руководством по применению представленной работы. 3) Диск должен иметь название Конкурса, название работы, ФИО автора и место работы. 6.7. Один участник может предоставить несколько работ в любые номинации.6.8. Презентация, отправленная на Конкурс, не должна быть ранее опубликована ни на одном сайте в интернете.6.9. Презентация должна носить образовательный и (или) информационный характер.6.10. Деятельность участников Конкурса должна подтверждаться реальной педагогической практикой по использованию, представленной на Конкурс, мультимедийной презентации и (или) готовой для методического описания и применения в любом образовательном учреждении. Дополнение: В случае выявления нарушения каких-то правил Конкурса (в частности, фактов плагиата) выставленная на конкурс работа снимается с конкурса.

95

7. Технические требования для презентации 7.1. Суммарный объем работы не должен превышать 15 Мб. 7.2.В презентации обязательно должны присутствовать ссылки на список авторов с контактной информацией; источники, информация, из которых использовалась при создании презентации. 7.3. Стиль: -Соблюдайте единый стиль оформления -Избегайте стилей, которые будут отвлекать от самой презентации. -Вспомогательная информация (управляющие кнопки) не должны преобладать над основной информацией (текстом, иллюстрациями). 7.4. Фон: Для фона предпочтительны холодные тона 7.5. Использование Цвета: -На одном слайде рекомендуется использовать не более трех цветов: один для фона, один для заголовка, один для текста. -Для фона и текста используйте контрастные цвета. -Обратите внимание на цвет гиперссылок (до и после использования). 7.6. Анимационные Эффекты: - Используйте возможности компьютерной анимации для представления информации на слайде. - Не стоит злоупотреблять различными анимационными эффектами, они не должны отвлекать внимание от содержания информации на слайде. 7.7. Содержание информации: -Используйте короткие слова и предложения. -Минимизируйте количество предлогов, наречий, прилагательных. -Заголовки должны привлекать внимание аудитории. 7.8. Расположение информации на странице: -Предпочтительно горизонтальное расположение информации. -Наиболее важная информация должна располагаться в центре экрана. -Если на слайде располагается картинка, надпись должна располагаться под ней. 7.9. Шрифты:- Для заголовков – не менее 24. -Для информации не менее 18. -Шрифты без засечек легче читать с большого расстояния. -Нельзя смешивать разные типы шрифтов в одной презентации. -Для выделения информации следует использовать жирный шрифт, курсив или подчеркивание.

96

-Нельзя злоупотреблять прописными буквами (они читаются хуже строчных). 7.10. Способы выделения информации: -Следует использовать рамки; границы, заливку; штриховку, стрелки, рисунки, диаграммы, схемы для иллюстрации наиболее важных фактов. 7.11. Объем информации: -Не стоит заполнять один слайд слишком большим объемом информации: люди могут единовременно запомнить не более трех фактов, выводов, определений. -Наибольшая эффективность достигается тогда, когда ключевые пункты отображаются по одному на каждом отдельном слайде.

8. Жюри оценивает работы по следующим критериям8.1. Жюри оценивает работы по следующим критериям: - актуальность заявленной темы, соответствие материала поставленной цели урока; - научность и методическая ценность, логика представления информации, грамотность; - оригинальность, качество выполнения работы; - законченность работы; - количество используемых возможностей программы Power Point (вставка текста, фото, звука, объектов WordArt, использование гиперссылок и управляющих кнопок и т.п.). 1 - балл за каждую используемую возможность программы. 8.2.Победитель определяется по сумме набранных баллов. Жюри, опираясь на заявленные в настоящем положении критерии оценивания, выявляет лучшие работы по каждой из номинаций. (При условии участия не менее трех участников в каждой номинации).

9. Награждение9.1. Победители конкурса награждаются грамотами МБУ «ИМЦ» Тяжинского муниципального района. 9.2. Участникам конкурса выдаются сертификаты.

10. Состав жюри10.1. Для организации и проведения конкурса презентаций к уроку « Планета чудес и загадок» создаётся комиссия из числа педагогических работников, не участвующих в Конкурсе, методистов и директора МБУ «ИМЦ».


97

Заявка – анкета на участие в конкурсе«Планета чудес и загадок» учителя химии/биологии/физики/ географии




Номинация Телефон и «e-mail» лично автора (обязательно)……..@......

8(***)*****

98

Положениео проведении заочного конкурса педагогического мастерства

«Лучшая методическая разработка учителя математики и информатики»

1. Общие положения1.1. Заочный конкурс на лучшую методическую разработку учителя математики (информатики) проводит Муниципальное бюджетное учреждение «Информационно – методический центр», РМО учителей математики и информатики.1.2. Конкурс проводится по следующим номинациям: - «Урок»; - «Внеклассное мероприятие по математике (информатике)».1.3. Общее методическое, организационное, информационное и материально-техническое обеспечение Конкурса осуществляется Оргкомитетом, утверждаемым приказом директора МБУ «Информационно – методический центр».

2. Цели и задачи конкурса совершенствование научно-методического сопровождения учебно-воспитательного процесса в образовательных учреждениях; выявление и распространение педагогического опыта в преподавании математики (информатики); развитие творческого потенциала и повышение профессиональной квалификации педагогов; организация внедрения методических разработок среди педагогов образовательных учреждений Тяжинского муниципального района, формирование общедоступного банка учебно-методических материалов (в электронном виде).

3. Порядок проведения Конкурса3.1 Конкурс проводится в заочной форме.3.2На конкурс принимаются как индивидуальные, так и коллективные работы.3.3 Подведение итогов конкурса состоится 10 – 25 февраля 2020 года.

4. Участие в конкурсе4.1. Участниками конкурса могут быть все педагогические работники, преподающие математику (информатику) образовательных учреждений Тяжинского муниципального района4.2. Участие в конкурсе является добровольным.

5. Порядок предоставления конкурсных работ5.2. Заявки на участие и необходимый пакет документов (заявка-анкета участника, файл конкурсной работы, оформленный в соответствии с

99

требованиями конкурса (Приложение № 2)необходимо отправить по эл. адресу: efimenko.imc@ yandex .ru не позднее 06 февраля 2020 года.

6.Оргкомитет Конкурса6.2 Обязанности и права Оргкомитета: создание равных условий для всех участников; обеспечение гласности проведения Конкурса; обеспечение анонимности работ при их оценке.

6.3 Ответственность Оргкомитета: оргкомитет несёт ответственность за соблюдение правил настоящего Положения и процедур подготовки и проведения Конкурса, обеспечение объективности оценки работ.

7. Требования к конкурсным работам7.1Методическая разработка - это пособие, раскрывающее формы,

средства, методы обучения, элементы современных педагогических технологий или сами технологии обучения и воспитания применительно к конкретной теме урока, теме учебной программы.

7.2Методическая разработка может быть как индивидуальной, так и коллективной работой. Она направлена на профессионально-педагогическое совершенствование педагога.

7.4 Методическая разработка может представлять собой:

- разработку конкретного урока, занятия (в виде технологической карты урока);

- разработку внеклассного мероприятия по математике (информатике)7.5Основные требования к составлению методической разработки

(Приложение № 2.)7.6Материалы должны быть представлены в формате А4, Word, шрифт

TimesNewRoman, размер 14.На титульном листе конкурсной работы указать название ОУ, предмет,

класс, тему, форму, перечислить используемые технологии (если необходимо), ФИО учителя. Для пересылки по электронной почте папка с конкурсными материалами архивируется.

8. Подведение итогов и награждение победителей Конкурса8.1 Подведение итогов конкурса состоится состоится 26 февраля 2020 года.8.2. Победители конкурса определяются по результатам проверки работ жюри конкурса.8.3 Призеры и лауреаты конкурса награждаются грамотами МБУ «ИМЦ».8.4 Всем участникам конкурса вручаются сертификаты участника.

100



Заявка – анкета на участие в конкурсе «Лучшая методическая разработка учителя (преподавателя) математики (информатики)»




Номинацияметод.разработки

Телефон и «e-mail» лично автора (обязательно)


Требования к работе

Содержание методической разработки должно четко соответствовать теме и цели.Содержание методической разработки должно быть таким, чтобы педагоги могли

получить сведения о наиболее рациональной организации учебного процесса, эффективности методов и методических приемов, формах изложения учебного материала, применения современных технических и информационных средств обучения.

Материал должен быть систематизирован, изложен максимально просто и четко.Язык методической разработки должен быть четким, лаконичным, грамотным,

убедительным. Применяемая терминология должна соответствовать педагогическому тезаурусу.

Рекомендуемые методы, методические приемы, формы и средства обучения должны обосноваться ссылками на свой педагогический опыт.

Методическая разработка должна учитывать конкретные материально-технические условия осуществления учебно-воспитательного процесса.

Ориентировать организацию учебного процесса в направлении широкого применении активных форм и методов обучения.

Методическая разработка должна раскрывать вопрос «Как учить».Должна содержать конкретные материалы, которые может использовать педагог в

своей работе (карточки задания, планы уроков, карточки - схемы, тесты, поуровневые задания и т.д.).

К методической разработке может быть приложена мультимедиа презентация.Презентация должна отражать:

актуальность выбранной темы;соответствие содержания презентации теме методической разработки;правильное использование научно-технической, методической и иной терминологии;иллюстрационный материал презентации; читаемость и дизайн текста;цветовое решение презентации;оптимальность количества слайдов;эффективность применения анимации.

Положение

101

о проведении заочного муниципального конкурса « Лучшая презентация к уроку истории и обществознания» среди учителей истории и

обществознания

1.Организаторы конкурса1.1 Инициаторами и организаторами конкурса являются МБУ «ИМЦ» и РМО учителей истории и обществознания. Конкурс направлен на поддержку творческого потенциала учителей истории и обществознания.

2. Основные цели и задачи конкурса2.1 представление и популяризация опыта педагогов, мотивация учителей истории и обществознания к активному использованию мультимедиа технологий в образовательном процессе;2.2 формирование информационной культуры педагогов, повышение профессионального уровня и педагогического мастерства;2.3 повышение уровня ИКТ-компетентности учителей истории и обществознания.

3. Предмет и содержание конкурса3.1.Предметом конкурса является презентация к уроку истории или обществознания.3.2. Конкурс проводится в заочной форме. Материалы должны иметь образовательный характер и не противоречить общепризнанным научным фактам, этическим нормам и законодательству Российской Федерации.3.3. Конкурсные работы должны быть авторскими, т.е. разработаны непосредственно участниками Конкурса. Участие индивидуальное, совместные работы не рассматриваются.

4. Участники конкурса4.1Принять участие в Конкурсе могут учителя истории и обществознания общеобразовательных учреждений Тяжинского муниципального района. 4.2 Возраст участников не ограничивается, педагогический стаж не учитывается.

5. Порядок проведения конкурса

01.02 -20.02.2020 г. Предоставление заявок на участие в конкуре и конкурсных материалов ( презентация к уроку, краткое описание

представленного материала – единая архивная папка).02.02.- 16.02.2020 г. Работа экспертных комиссий по оценке конкурсных материалов.16.02.-20.02.2020 г. Подведение итогов Конкурса. Подготовка наградного материала.

21.02.2020г. Размещение работ на сайте МБУ «ИМЦ». 6. Требования к материалам

102

6.1Конкурсный материал представляет собой файл презентации в формате POVERPOINT или FLASH. Презентация должна быть предназначена для работы с обучающимися.;6.2На титульном слайде должны быть указаны: название работы, предметная область, ФИО (полностью) автора, должность, название образовательного учреждения (полное);6.3На последнем слайде должен находиться список источников содержания и иллюстраций6.4В кратком описании конкурсного материала (отдельный файл) должно быть указано:

- Название конкурса;- Тема урока и предметная область, класс;- Методические рекомендации к использованию презентации на уроке (3-

5 предложений);6.5 Общее количество слайдов не ограничено;6.6Каждый участник может предоставить не более одной работы в каждом предмете направления конкурса, Нельзя размещать одну и ту же работу в разных предметных направлениях.

7. Критерии оценки материалов Конкурса

- Оформление презентации.- Содержание работы, качество материалов.- Педагогическая целесообразность.- Приемы, используемые для подачи и запоминания материала.- Интерактивность презентации (эффективность использования триггеров,

гиперссылок, кнопок, макросов) удобство использования, понятность инструкции.

- Дизайн презентации, представление информации на слайдах с точки зрения восприятия аудиторией.

- Удобство восприятия информации. Доступность рекомендаций для использования ресурса.

8. Порядок определения и награждения победителей и призеров

8.1. Для определения победителей и призеров Конкурса по каждому направлению Конкурса проводятся итоговые совещания экспертных комиссий

8.2. На основе заключений экспертных комиссий определяется три призовых места по каждому предмету (история, обществознание)

8.3. Победители и призеры награждаются Почетными грамотами. Все участники Конкурса получают Сертификаты.

103

8.4. Рейтинг конкурсных работ не составляется. Экспертные заключения к конкурсным работам не оформляются.

9. Использование материалов Конкурса

9.1. База материалов Конкурса после окончания Конкурса доступна для всех пользователей сайта МБУ «ИМЦ». Материалы Конкурса могут быть использованы только в образовательном процессе при обязательных условиях: некоммерческое использование материалов, обязательная ссылка на автора материалов.

104

Documents

uo.ucoz.netuo.ucoz.net/...polozhenij_dlja_pedagogov_2019-20.docx · Web viewОрганизация муниципального конкурсного движения . в 2019-2020