UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR PENDIDIKAN ...repository.ump.ac.id/415/1/COVER_LIA ARDI RUKMANA_PGSD'16.pdf) MATERI PEMILU DAN PILKADA . MELALUI METODE . SIMULASI. DI KELAS V SD

UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR PENDIDIKAN

KEWARGANEGARAAN (PKn) MATERI PEMILU DAN PILKADA

MELALUI METODE SIMULASI DI KELAS V SD NEGERI 2

TUMANGGAL

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari

Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Oleh :

LIA ARDI RUKMANA

1201100052

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

2016

Upaya Meningkatkan Prestasi..., Lia Ardi Rukmana, FKIP UMP, 2016



ABSTRAK

Tujuan Penelitian Tindakan Kelas ini adalah Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar

Pendidikan Kewarganegaraan (Pkn) Materi Pemilu Dan Pilkada Melalui Metode

Simulasi Di Kelas V SD Negeri 2 Tumanggal Kecamatan Pengadegan Kabupaten

Purbalingga. Subyek dalam penelitian adalah Siswa kelas V Tahun Pelajaran

2015/2016 dengan jumlah siswa 27 siswa. Proses penelitian terdiri dari II siklus.

Setiap siklus terdiri 2 pertemuan, 1 pertemuan terdiri 2 jam pelajaran. Prosedur

pelaksanaan setiap siklus meliputi perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi,

dan refleksi. Pengumpulan data diperoleh dari lembar observasi guru dan lembar

observasi aktivitas siswa. Untuk memperoleh data prestasi belajar menggunakan

lembar soal evaluasi tiap siklus. Hasil penelitian menunjukkan adanya

peningkatan prestasi belajar pada setiap siklusnya. Pada kegiatan evaluasi siklus I

nilai rata-rata kelas 77,5 yang mendapat nilai tuntas 21 siswa dengan ketuntasan

77,7%. Selanjutnya pada siklus II nilai rata-rata lebih meningkat lagi menjadi

87,03 dengan ketuntasan 92,5%. Sedangkan hasil pengamatan aktivitas siswa

diperoleh persentase nilai rata-rata siklus I sebesar 64,21% dan siklus II sebesar

78,4%. Nilai siswa meningkat karena dalam proses pembelajaran Pemilu dan

Pilkada sudah menggunakan metode simulasi. Dengan demikian dapat

disimpulkan bahwa penggunaan metode simulasi dapat meningkatkan prestasi

belajar siswa mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan kelas V SD Negeri 2

Tumanggal.

Kata Kunci : Metode Simulasi, Prestasi Belajar

v


PERSEMBAHAN

Karya tulis ini dipersembahkan untuk keluarga besar ku, khususnya untuk

Ibunda dan Ayahanda (Tri Emilia Wati dan Bardi Mantoko) Tercinta yang

telah membantu baik secara moril maupun materil dan selalu memberikan

semangat dalam hidupku, semoga Allah memberikan keberkahan dalam

hidupnya.

Adikku tercinta Bayu Ardi Sukarno yang telah memberikan dorongan semangat

selama ini.

Teman-temanku tercinta Tata, Uki, Ratri, Eli, Aprilia, Indra dan Cevi

terimakasih untuk semua kasih sayang, do’a, dan dorongan semangat yang telah

kalian berikan selama ini. Semoga Allah SWT senantiasa melindungi kita dan

menggolongkan kita kedalam orang-orang yang diberi nikmat di dunia dan

akhirat.

Amin Ya Robbal’alamin...

vi


MOTTO

“... Allah Akan Meninggikan Orang-Orang Yang Beriman Diantaramu Dan

Orang-Orang Yang Diberi Ilmu Pengetahuan Beberapa Derajat...”

(Q.S. Al-Mujaadilah : 58:11)

Raihlah ilmu, dan untuk meraih ilmu belajarlah untuk tenang dan sabar.

(Khalifah 'Umar)

vii


KATA PENGANTAR

Puji syukur ke hadirat Allah SWT, yang telah memberikan rahmat, taufik dan

karuniaNya, sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan baik dan

lancar. Skripsi dengan judul “Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar

Pendidikan Kewarganegaraan (Pkn) Materi Pemilu Dan Pilkada Melalui

Metode Simulasi Di Kelas V SD Negeri 2 Tumanggal”, Peneliti melakukan

penelitian bagaimana meningkatkan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran

Pendidikan Kewarganegaraan materi Pemilu dan Pilkada dengan metode simulasi

di SD Negeri 2 Tumanggal. Dalam penyusunan skripsi ini peneliti menyadari

bahwa tanpa bantuan dari berbagai pihak skripsi ini tidak terselesaikan. Oleh

karena itu, peneliti mengucapkan terima kasih yang setulus-tulusnya kepada

semua pihak yang telah memberikan bantuan baik secara moral maupun materi.

Ucapan terima kasih peneliti sampaikan kepada :

1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad. SH., MH. Rektor Universitas Muhammadiyah

Purwokerto.

2. Drs. Pudiyono, M. Hum, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Purwokerto.

3. Drs. Sony Irianto, M.Pd. Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

FKIP Universitas Muhammadiyah Purwokerto.

4. Drs. Sri Harmianto, M.Pd, pembimbing satu yang telah meluangkan waktunya

untuk memberikan bimbingan, saran, motivasi, petunjuk dan arahan dalam

penyusunan skripsi.

5. Arifin Muslim, M.Pd, pembimbing dua yang telah meluangkan waktunya untuk

memberikan bimbingan, saran, arahan dan bantuan yang berarti bagi peneliti.

6. Sipon, S.Pd SD Kepala Sekolah Dasar Negeri 2 Tumanggal yang telah memberi

izin peneliti untuk melakukan kegiatan penelitian.

7. Fitroh Nur Utami, S.Pd. SD guru kelas V SD Negeri 2 Tumanggal yang telah

membantu peneliti dalam melakukan penelitian.

8. Aulia Gitasafira Faturohmah teman sejawat yang telah membantu peneliti

menjadi observer dalam penyusunan skripsi ini.

viii


9. Semua pihak yang tidak mungkin peneliti sebutkan satu persatu yang secara

langsung maupun tidak langsung, yang telah memberikan bantuan dan

semangat selama penyusunan skripsi ini.

Peneliti menyadari sepenuhnya bahwa tanpa adanya bantuan dari semua

pihak, peneliti tidak akan bisa menyusun skripsi ini dengan baik. Peneliti juga

menyadari bahwa skripsi ini tidaklah sempurna. Peneliti dengan kerendahan hati

menerima kritik dan saran yang membangun untuk memperbaiki kekurangan yang

ada.

Peneliti berharap semoga skripsi ini bermanfaat baik peneliti maupun

pembaca. Semoga kita dapat belajar dari kekurangan yang ada untuk menuju

perbaikan, dan semoga Allah SWT senantiasa menuntun pada jalan kebenaran,

Amin.

Purbalingga, Juni 2016

Peneliti

Lia Ardi Rukmana

ix


DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ........................................................................................ i

HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................... ii

HALAMAN PENGESAHAN ......................................................................... iii

HALAMAN PERNYATAAN ......................................................................... iv

ABSTRAK ....................................................................................................... v

MOTTO ........................................................................................................... vi

PERSEMBAHAN ........................................................................................... vii

KATA PENGANTAR .................................................................................... viii

DAFTAR ISI .................................................................................................... x

DAFTAR TABEL ............................................................................................ xii

DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xiii

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xiv

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang .............................................................................. 1

B. Rumusan Masalah ......................................................................... 3

C. Tujuan Penelitian........................................................................... 3

D. Manfaat Penelitian......................................................................... 3

BAB II KAJIAN PUSTAKA

A. Landasan Teori .............................................................................. 5

1. Prestasi Belajar ....................................................................... 5

2. Pembelajaran PKN di Sekolah Dasar ..................................... 11

3. Materi Pembelajaran .............................................................. 15

4. Metode Simulasi..................................................................... 22

a. Definisi Metode .............................................................. 22

b. Pengertian Simulasi......................................................... 23

c. Tujuan Metode Simulasi ................................................ 23

d. Kelebihan dan Kelemahan Simulasi ............................... 24

e. Langkah – langkah Metode Simulasi ............................. 25

x


f. Langkah-langkah dalam Pembelajaran PKn menggunakan

Metode Simulasi pada materi Pemilu dan Pilkada ........ 26

B. Penelitian yang Relevan ................................................................ 27

C. Kerangka Berpikir ......................................................................... 29

D. Hipotesis ........................................................................................ 30

BAB III METODE PENELITIAN

A. Setting Penelitian........................................................................... 31

1. Tempat Penelitian................................................................... 31

2. Waktu Penelitian .................................................................... 31

3. Jenis Penelitian ....................................................................... 31

B. Subjek Penelitian ........................................................................... 32

C. Teknik dan Alat Pengumpulan Data ............................................. 32

1. Teknik Pengumpulan Data ..................................................... 32

2. Alat Pengumpulan Data ......................................................... 33

D. Analisis Data ................................................................................. 35

E. Indikator Keberhasilan .................................................................. 38

F. Prosedur Penelitian ........................................................................ 38

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian ............................................................................ 41

B. Pembahasan .................................................................................. 76

BAB V SIMPULAN DAN SARAN

A. Simpulan ....................................................................................... 84

B. Saran ............................................................................................. 84

DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 86

LAMPIRAN

xi


DAFTAR TABEL

Tabel 4.1. Rekapitulasi Hasil Prestasi Belajar Siswa Soal Evaluasi

Siklus I ..................................................................................... 52

Tabel 4.2. Rekapitulasi Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus I ........... 53

Tabel 4.3. Rekapitulasi Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus I ............ 55

Tabel 4.4. Rekapitulasi Hasil Prestasi Belajar Siswa Soal Evaluasi

Siklus II .................................................................................. 71

Tabel 4.5. Rekapitulasi Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus II ......... 71

Tabel 4.6. Rekapitulasi Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus II ........... 73

Tabel 4.7. Peningkatan Prestasi Belajar Siswa Kelas V SD N 2

Tumanggal ............................................................................... 78

Tabel 4.11. Peningkatan Aktivitas Guru dalam Pembelajaran

menggunakan Metode Simulasi. ............................................. 80

Tabel 4.12. Peningkatan Aktivitas Siswa Kelas V SD Negeri 2

Tumanggal ............................................................................... 83

xii


DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Bagan Kerangka Berpikir ......................................................... 29

Gambar 3.1 Tahapan-Tahapan Penelitian Siklus I ....................................... 39

Gambar 4.1 Guru sedang memberi arahan kepada siswa tentang proses

pemilu di Indonesia ................................................................. 45

Gambar 4.2. Siswa pada saat melaksanakan simulasi ................................... 45

Gambar 4.3. Guru sedang memberikan arahan kepada siswa tentang

proses pelaksanaan pilkada di Indonesia ................................. 49

Gambar 4.4. Siswa sedang melaksanakan proses pencoblosan .................... 49

Gambar 4.5. Guru membimbing siswa dalam pembelajaran ...................... 65

Gambar 4.6. Siswa sedang mengerjakan soal evaluasi ................................ 69

Gambar 4.7 Grafik Histogram Prestasi Belajar Siswa dari Siklus I dan II . 78

Gambar 4.8 Grafik Histogram peningkatan aktivitas siswa ........................ 81

Gambar 4.9 Grafik Histogram Peningkatan Setiap Indikator Aktivitas

Siswa Kelas V SD Negeri 2 Tumanggal ................................. 82

xiii


DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran A Jadwal Penelitian ......................................................................... 88

Lampiran B Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) .............. 90

Lampiran C Lembar Kerja Siswa dan Kunci jawaban .................................... 105

Lampiran D Hasil Observasi Aktivitas Guru ................................................... 118

Lampiran E Hasil Observasi Aktivitas Siswa ................................................. 127

Lampiran F Hasil Wawancara Guru .............................................................. 140

Lampiran G Hasil Wawancara Siswa .............................................................. 142

Lampiran H Hasil Pekerjaan Siswa ................................................................. 144

Lampiran I Hasil Prestasi Siswa ...................................................................... 157

Lampiran J Dokumentasi Proses Pembelajaran .............................................. 159

Lampiran K Biodata Peneliti dan Observer ..................................................... 162

Lampiran L Surat Ijin Penelitian ..................................................................... 164

xiv


Documents

UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR PENDIDIKAN ...repository.ump.ac.id/415/1/COVER_LIA ARDI RUKMANA_PGSD'16.pdf) MATERI PEMILU DAN PILKADA . MELALUI METODE . SIMULASI. DI KELAS V SD