Embed Size (px)
Citation preview
i
FHALAMAN JUDUL
UPAYA PENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA
DENGAN METODE PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION
PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS 5 SDN 2 WONOROTO
KABUPATEN WONOSOBO SEMESTER II
TAHUN PELAJARAN 2012/2013
Skripsi
untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan
pada Universitas Kristen Satya Wacana
Oleh
Rutinah
292009067
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2013
ii
ABSTRAK
Rutinah. 2013. Upaya Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa dengan
Metode Pembelajaran Group Investigation pada Mata Pelajaran IPA Kelas 5 SDN
2 Wonoroto Kabupaten Wonosobo Semester II Tahun Pelajaran 2012/2013.
Program Studi S1 PGSD FKIP Universitas Kristen Satya Wacana. Dosen
pembimbing Adi Winanto, S.Pd., M.Pd.
Kata Kunci: Metode Pembelajaran Group Investigation, Motivasi, Hasil Belajar.
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh temuan peneliti tentang pengunaan
metode pembelajaran yang masih monoton dan hanya berpusat pada guru (teacher
center) sehingga dalam proses pembelajaran siswa pasif. Hal ini mengakibatkan
motivasi dan hasil belajar siswa rendah atau di bawah KKM. Untuk mengatasi hal
tersebut, perlu diterapkan metode pembelajaran yang tidak monoton dan
mengaktifkan siswa dalam proses belajar mengajar. Penelitian ini bertujuan untuk
meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa dengan metode pembelajaran
Group Investigation pada mata pelajaran IPA kelas 5 SD Negeri 2 Wonoroto,
Kabupaten Wonosobo Semester II Tahun Pelajaran 2012/2013.
Subjek dalam penelitian ini adalah 20 siswa kelas 5 SD Negeri 2
Wonoroto Kabupaten Wonosobo. Jenis penelitian yang digunakan adalah
penelitian tindakan kelas yang terdiri dari beberapa siklus. Setiap siklus terdiri
dari tiga pertemuan yang menggunakan pembelajaran dengan metode Group
Investigation. Teknik pengumpulan data dengan angket, observasi, dokumentasi
dan tes. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif kualitatif dan
deskriptif kualitatif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengunaan metode pembelajaran
Group Investigation dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa. Hal ini
ditunjukkan pada siklus I siswa yang mempunyai motivasi belajar tinggi yaitu
skor 49-63, ada 15 siswa sedangkan 5 siswa mempunyai motivasi belajar sangat
tinggi dengan skor 64-80. Sedangkan pada siklus II mengalami peningkatan yaitu
3 siswa mempunyai motivasi belajar yang tinggi dengan skor 49-63, dan 17 siswa
mempunyai motivasi belajar sangat tinggi dengan skor 64-80. Hasil tersebut juga
terlihat pada hasil belajar yaitu dari kondisi awal siswa yang tuntas memenuhi
KKM ≥ 70, sebanyak 9 siswa atau 45% siswa, dengan nilai rata-rata 66,9. Hasil
belajar siklus I, menunjukkan jumlah siswa yang tuntas atau dapat mencapai
KKM (≥ 70), bertambah menjadi 14 siswa atau 70% siswa dengan nilai rata-rata
77,4. Hasil tersebut masih terus diperbaiki pada siklus II, yang menunjukkan
100% siswa tuntas memenuhi KKM ≥ 70, dengan nilai rata-rata 84,75. Dengan
demikian pengunaan metode pembelajaran Group Investigation dapat
meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa SD Negeri 2 Wonoroto.
Guru diharapkan menerapkan metode pembelajaran Group Investigation
bagi siswa yang memiliki karakteristik pemalu dan cenderung pasif. Selain itu
metode Group Investigation hendaknya digunakan dalam pembelajaran dengan
memperhatikan kesesuaian metode dengan materi pembelajaran.
iii
iv
v
LEMBAR MOTTO DAN PERSEMBAHAN
MOTTO
1. Percayalah semua bisa kita raih asal mau berdoa dan berusaha.
2. Jangan menyerah dan putus asa sebelum cita-citamu tercapai.
3. Jangan menyerah karena kegagalan tapi bangkit dan sukseslah karena
kegagalan.
4. Jangan menangis karena kesedihan tapi menangislah karena kebahagiaan.
PERSEMBAHAN
Karya yang sederhana ini kupersembahkan bagi mereka yang telah menantikan
saat-saat indah ini:
1. Kedua orang tua saya yang senantiasa memberikan do’a restu, motivasi dan
kasih sayangnya yang selalu memberi kekuatan penulis dalam menghadapi
semua kesulitan yang dihadapi.
2. Kakek, Nenekku yang tak henti-hentinya memberikan dukungan dan kasih
sayangnya kepada penulis.
3. Adik-adikku dan keponakanku yang selalu memberikan dukungan dan do’a.
4. Seseorang yang ku sayangi, yang tidak henti-hentinya memberikan motivasi
dan semangat.
5. Teman-teman satu kos di Kemiri 1 No 36, terima kasih atas bantuannya selama
ini.
6. Sahabat-sahabatku yang telah memberikan dukungannya.
7. Teman seperjuanganku (MARKU4) terima kasih atas dukungannya selama ini.
8. Semua teman-teman angkatan 2009 yang menempuh S1 PGSD di UKSW.
9. SD Negeri 2 Wonoroto yang telah menyediakan tepat dan sarana guna
terselenggaranya penelitian ini.
10. SD Negeri 1 Wonoroto yang telah menyediakan tepat dan sarana guna
terselenggaranya uji coba instrumen.
vi
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa atas
limpahan rahmat daan karunia-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi
yang berjudul “Upaya Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa dengan
Metode Pembelajaran Group Investigation pada Mata Pelajaran IPA Kelas 5 SDN
2 Wonoroto Kabupaten Wonosobo Semester II Tahun Pelajaran 2012/2013” tepat
waktu. Skripsi ini disusun untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar
sarjana pendidikan pada program studi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana.
Penulis menyadari dalam penyusunan skipsi ini tidak lepas dari bantuan
berbagai pihak. Penulis menyampaikan terimakasih kepada semua pihak yang
telah membantu penulis dalam menyusun skipsi ini. Untuk itu penulis
mengucapkan terima kasih kepada:
1. Dra. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd. selaku Dekan FKIP UKSW yang telah
memberikan fasilitas-fasilitas perkuliahan hingga terselesaikannya studi
penulis.
2. Herry Sanoto, S.Si., M.Pd. selaku Kaprogdi S1 PGSD FKIP UKSW yang
telah memberi pengarahan sehingga dapat menyelesaikan skripsi ini.
3. Adi Winanto, S.Pd., M.Pd. selaku Dosen Pembimbing dan Penguji II yang
telah meluangkan waktu, tenaga, dan pikiran untuk memberikan bimbingan
dan pengarahan kepada penulis sampai terselesaikannya penulisan skripsi ini.
4. Dra. Deasy Khristina R. S., M.Pd. selaku Dosen Penguji I yang telah menguji
dan memberikan saran maupun kritik untuk kesempurnaan skripsi ini.
5. Drs. Susiyanto, M.Pd. selaku wali studi RS09D PGSD UKSW yang telah
mendampingi secara akademis sehingga penulis dapat menyelesaikan studi di
S1 PGSD UKWS.
6. Ori Wicaksono dan Dian Anggraini Puspitasari yang telah membantu dalam
menulis surat ijin penelitian.
vii
7. Pardju, S.Pd., MM.Pd. selaku Kepala Sekolah SD Negeri 1 Wonoroto yang
telah memberikan ijin untuk melakukan uji coba instrumen soal.
8. Ratmono, S.Pd. selaku kepala sekolah SD Negeri 2 Wonoroto yang telah
memberikan ijin dalam penelitian ini.
9. Bagun Sumanto selaku guru kelas 5 SD Negeri 2 Wonoroto yang telah
bersedia berkolaborasi dalam penelitian ini.
10. Siswa siswi SD Negeri 2 Wonoroto yang telah ikut berpartisipasi dalam
penelitian ini.
11. Keluarga besar SD Negeri 1 Wonoroto dan SD Negeri 2 Wonoroto yang telah
membantu dalam pelaksanaan penelitian.
12. Bapak, Ibu serta keluarga besar penulis yang telah memberikan dukungan
baik moral maupun material.
13. Teman-teman angkatan 2009 yang selalu mendukung dan membantu
pembuatan skripsi ini.
14. Mahasiswa RS09D yang telah mendukung dan membantu dalam penyusunan
skripsi.
15. Teman-teman satu kos yang telah memberikan motivasi dan bantuannya.
16. Sahabat-sahabat penulis yang telah memberikan semangat dan dukunganya.
17. Pihak-pihak lain yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah
membantu dalam penelitian ini.
Akhir kata penulis berharap semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat
bagi semua pihak.
Salatiga, 16 Mei 2013
Penulis
Rutinah
292009067
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ................................................................................... i
ABSTAK .................................................................................................... ii
HALAMAN PENGESAHAN ...................................................................... iii
SURAT PERNYATAAN .............................................................................. iv
LEMBAR MOTTO DAN PERSEMBAHAN ................................................ v
KATA PENGANTAR ................................................................................. vi
DAFTAR ISI ............................................................................................... viii
DAFTAR TABEL ........................................................................................ xii
DAFTAR GAMBAR ................................................................................... xiv
DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................... xv
BAB I PENDAHULUAN ............................................................................. 1
1.1 Latar Belakang Masalah ............................................................... 1
1.2 Identifikasi Masalah .................................................................... 3
1.3 Pemecahan Masalah .................................................................... 3
1.4 Rumusan Masalah ....................................................................... 4
1.5 Tujuan dan Manfaat Penelitian .................................................... 4
1.5.1 Tujuan Penelitian ............................................................... 4
1.5.2 Manfaat Penelitian ............................................................... 5
BAB II KAJIAN PUSTAKA ....................................................................... 7
2.1 Kajian Teori ................................................................................. 7
2.1.1 Hakikat Belajar ................................................................... 7
2.1.2 Hakikat Pembelajaran ......................................................... 8
2.1.3 Hakikat Pembelajaran IPA .................................................. 9
2.1.3.1 Karakteristik Pembelajaran IPA ................................. 10
2.1.3.2 Pembelajaran IPA di SD .......................................... 11
2.1.3.3 Ruang lingkup IPA di SD .......................................... 11
2.1.4 Metode Pembelajaran Group Investigation .......................... 12
ix
2.1.4.1 Langkah-langkah Metode Pembelajaran
Group Investigation ................................................... 14
2.1.4.2 Kelebihan Metode Pembelajaran Group Investigation 18
2.1.5 Motivasi Belajar .................................................................. 18
2.1.6 Hasil Belajar ....................................................................... 22
2.2 Kajian Hasil-hasil Penelitian yang Relevan .................................. 23
2.3 Kerangka Berpikir ....................................................................... 25
2.4 Hipotesis Tindakan ...................................................................... 28
BAB III METODE PENELITIAN ............................................................... 29
3.1 Setting dan Karakteristik Subjek Penelitian .................................. 29
3.1.1 Setting Penelitian ................................................................ 29
3.1.2 Karakteristik Subjek Penelitian ............................................ 29
3.2 Variabel yang Diteliti ................................................................... 30
3.2.1 Variabel bebas/ Independen ................................................. 30
3.2.2 Variabel Terikat/ Dependent ................................................ 31
3.3 Prosedur Penelitian ................................................................... 32
3.4 Rencana Tindakan .................................................................... 33
3.5 Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ................................. 35
3.5.1 Teknik Pengumpulan Data ................................................... 35
3.5.1.1 Angket .................................................................. 35
3.5.1.2 Observasi .............................................................. 36
3.5.1.3 Dokumentasi ......................................................... 36
3.5.1.4 Tes ........................................................................ 37
3.5.2 Instrumen Pengumpulan Data .............................................. 37
3.5.2.1 Instrumen angket ................................................... 37
3.5.2.2 Instrumen observasi ............................................... 38
3.5.2.3 Instrumen Tes ........................................................ 40
3.6 Uji Coba Instrumen Penelitian ................................................. 41
3.6.1 Uji Validitas ........................................................................ 41
3.6.1.1 Uji Validitas Angket Motivasi ............................... 42
x
3.6.1.2 Uji Validitas Soal Evaluasi .................................... 43
3.6.2 Uji Reliabilitas .................................................................... 45
3.6.2.1 Uji Reliabilitas Angket Motivasi ............................. 46
3.6.2.1 Uji Reliabilitas Soal Evaluasi .................................. 46
3.7 Indikator Kinerja ....................................................................... 47
3.8 Analisis Data ............................................................................ 48
3.8.1 Data Kuantitatif .................................................................. 48
3.8.2 Data Kualitatif .................................................................... 49
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ............................... 51
4.1 Pelaksanaan Penelitian ................................................................. 51
4.2 Diskripsi Kondisi Awal ................................................................ 52
4.3 Hasil Penelitian ............................................................................ 54
4.3.1 Siklus I ............................................................................... 54
4.3.1.1 Perencanaan Siklus I ............................................. 55
4.3.1.2 Pelaksanaan Siklus I .............................................. 55
4.3.1.3 Observasi Siklus I ................................................. 58
4.3.1.4 Hasil Motivasi Belajar Siklus I .............................. 62
4.3.1.5 Evaluasi Hasil Belajar Siklus I .............................. 64
4.3.1.6 Refleksi Siklus I .................................................... 66
4.3.2 Siklus II .............................................................................. 67
4.3.2.1 Perencanaan Siklus II ............................................ 68
4.3.2.2 Pelaksanaan Siklus II ............................................. 68
4.3.2.3 Observasi Siklus II ................................................ 72
4.3.2.4 Hasil Motivasi Belajar Siklus II ............................. 76
4.3.2.5 Hasil Evaluasi Siklus II ......................................... 77
4.3.2.6 Refleksi Siklus II ................................................... 80
4.4 Perbandingan Kondisi Awal, Siklus I dan Siklus II ...................... 80
4.4.1 Perbandingan hasil observasi siklus I dan siklus II .............. 80
4.4.2 Perbandingan Motivasi Belajar Siklus I dan Siklus II .......... 82
4.4.3 Perbandingan Evaluasi Hasil Belajar Kondisi Awal, Siklus
xi
I dan Siklus II ........................................................................ 83
4.5 Pembahasan ................................................................................. 85
BAB V PENUTUP ...................................................................................... 89
5.1 Simpulan ...................................................................................... 89
5.2 Saran ............................................................................................ 90
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................. 91
xii
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Alokasi Waktu Penelitian ........................................................... 29
Tabel 3.2 Kisi-kisi Angket Motivasi Belajar Siswa .................................... 38
Tabel 3.3 Kisi-kisi Observasi Pelaksanaan Metode Pembelajaran Group
Investigation .............................................................................. 39
Tabel 3.4 Kisi- Kisi Soal Evaluasi Siklus I ................................................ 40
Tabel 3.5 Kisi- Kisi Soal Siklus II ............................................................. 41
Tabel 3.6 Hasil Uji Validitas Angket Motivasi .......................................... 43
Tabel 3.7 Hasil Uji Validitas Soal Evaluasi Siklus I .................................. 44
Tabel 3.8 Hasil Uji Validitas Soal Evaluasi Siklus II ................................. 45
Tabel 3.9 Hasil Uji Reliabilitas Angket Motivasi ....................................... 46
Tabel 3.10 Hasil Uji Reliabilitas Soal Evaluasi Siklus I ............................... 46
Tabel 3.11 Hasil Uji Reliabilitas Soal Evaluasi Siklus II ............................. 47
Tabel 3.12 Indikator Kinerja ....................................................................... 47
Tabel 3.13 Kriteria Ketuntasan Belajar ........................................................ 49
Tabel 3.14 Konversi Skor Keterlaksanaan Pembelajaran ............................. 49
Tabel 3.15 Konversi Skor Motivasi Belajar Siswa ....................................... 50
Tabel 4.1 Pelaksanaan Penelitian ............................................................... 51
Tabel 4.2 Evaluasi Hasil Belajar Kondisi Awal ......................................... 52
Tabel 4.3 Perbandingan Presentasi Ketuntasan Evaluasi Belajar Kondisi
Awal ......................................................................................... 53
Tabel 4.4 Hasil Observasi Pelaksanaan Metode pembelajaran Group
Investigation Siklus I Pertemuan Pertama ................................... 59
Tabel 4.5 Hasil Observasi Pelaksanaan Metode pembelajaran Group
Investigation Siklus I Pertemuan Kedua ...................................... 61
Tabel 4.6 Skor Motivasi Belajar Siklus I ................................................... 63
Tabel 4.7 Nilai Evaluasi Hasil Belajar Siklus I .......................................... 64
Tabel 4.8 Perbandingan Persentase Evaluasi Hasil Belajar Siklus I ............ 65
Tabel 4.9 Hasil Observasi Pelaksanaan Metode pembelajaran Group
xiii
Investigation Siklus II Pertemuan Pertama .................................. 73
Tabel 4.10 Hasil Observasi Pelaksanaan Metode pembelajaran Group
Investigation Siklus II Pertemuan Kedua .................................... 75
Tabel 4.1I Skor Motivasi Belajar Siklus II .................................................. 76
Tabel 4.12 Evaluasi Hasil Belajar Siklus II ................................................. 77
Tabel 4.13 Perbandingan Persentase Evaluasi Hasil Belajar Siklus II .......... 79
Tabel 4.14 Perbandingan Hasil Observasi Siklus I dan Siklus II .................. 81
Tabel 4.15 Perbandingan Motivasi Belajar Siswa Siklus I dan Siklus II ....... 82
Tabel 4.16 Perbandingan Evaluasi Hasil Belajar Kondisi Awal, Siklus I
dan Siklus II .............................................................................. 84
xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka Berpikir ................................................................... 27
Gambar 3.1 Rencana Tindakan Model Kemmis dan Taggart ...................... 34
Gambar 4.1 Diagram Evaluasi Hasil Belajar Kondisi Awal ........................ 52
Gambar 4.2 Diagram Perbandingan Persentase Hasil Belajar Kondisi Awal 54
Gambar 4.3 Diagram Motivasi Belajar Siswa Siklus I ................................ 63
Gambar 4.4 Diagram Evaluasi Hasil Belajar Siklus I .................................. 64
Gambar 4.5 Diagram Perbandingan Persentasi Evaluasi Hasil Belajar
Siklus I ................................................................................... 66
Gambar 4.6 Diagram Motivasi Belajar Siklus II ......................................... 77
Gambar 4.7 Diagram Evaluasi Hasil belajar Siklus II ................................. 78
Gambar 4.8 Diagram Perbandingan Persentase Evaluasi Hasil Siklus II .... 79
Gambar 4.9 Diagram Perbandingan Hasil Observasi Siklus I dan Siklus II . 81
Gambar 4.10 Diagram Perbandingan Motivasi Belajar Siklus I dan Siklus II 83
Gambar 4.11 Diagram Hasil belajar Kondisi Awal, Siklus I dan Siklus II .... 84
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Surat Izin Observasi dan Penelitian ........................................ 94
Lampiran 2 Surat Keterangan Penelitian ................................................... 95
Lampiran 3 Surat Izin Uji Instrumen ......................................................... 96
Lampiran 4 Surat Keterangan Uji Instrumen ............................................. 97
Lampiran 5 Nilai Kondisi Awal ................................................................ 98
Lampiran 6 Angket Motivasi Belajar ......................................................... 99
Lampiran 7 Data Mentah Angket Motivasi Belajar .................................... 100
Lampiran 8 Hasil Validitas Angket Motivasi Belajar ................................. 101
Lampiran 9 Soal Evaluasi Siklus I Sebelum Divaliditas ............................ 102
Lampiran 10 Kunci Jawaban Evaluasi Siklus I Sebelum Divaliditas ........... 106
Lampiran 11 Data Mentah Soal Evaluasi Siklus I ........................................ 107
Lampiran 12 Hasil Validitas Soal Evaluasi Siklus I ..................................... 108
Lampiran 13 RPP Siklus I ........................................................................... 109
Lampiran 14 Soal Evaluasi Siklus I ............................................................. 128
Lampiran 15 Kunci Jawaban Soal Evaluasi Siklus I .................................... 131
Lampiran 16 Lembar Observasi Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I
Pertemuan Pertama ................................................................ 132
Lampiran 17 Lembar Observasi Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I
Pertemuan Kedua ................................................................... 134
Lampiran 18 Skor Motivasi Siswa Siklus I .................................................. 136
Lampiran 19 Nilai Evaluasi Hasil Belajar Siklus I ....................................... 137
Lampiran 20 Dokumentasi Siklus I ............................................................. 138
Lampiran 21 Soal Evaluasi Siklus II Sebelum Divaliditas ........................... 143
Lampiran 22 Kunci Jawaban Evaluasi Siklus II Sebelum Divaliditas .......... 146
Lampiran 23 Data Mentah Soal Evaluasi Siklus II ....................................... 147
Lampiran 24 Hasil Validitas Soal Evaluasi Siklus II .................................... 148
Lampiran 25 RPP Siklus II .......................................................................... 149
Lampiran 26 Soal Evaluasi Siklus II ........................................................... 165
xvi
Lampiran 27 Kunci Jawaban Soal Evaluasi Siklus II ................................... 168
Lampiran 28 Lembar Observasi Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II
Pertemuan Pertama ................................................................. 169
Lampiran 29 Lembar Observasi Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II
Pertemuan Kedua ................................................................... 171
Lampiran 30 Skor Motivasi Belajar Siswa Siklus II .................................... 173
Lampiran 31 Nilai Evaluasi Hasil Belajar Siklus II ..................................... 174
Lampiran 32 Nilai Evaluasi Hasil Belajar Kondisi Awal, Siklus I dan
Siklus II ................................................................................. 175
Lampiran 33 Dokumentasi Siklus II ............................................................ 176
