Upload
others
View
5
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
URBACT II: „My Generation At Work”
Lokalny Plan Działania w Warszawie
Piotr Mączkowski Sonia Szostak
Biuro Edukacji Urzędu m.st. Warszawy
Europejski Dom Spotkań Młodzieży
Warszawa 2014 - 15
Lokalny Plan Działania
• Lokalny Plan Działania (LAP) powstał na zlecenie Biura Edukacji Urzędu m.st. Warszawy, jako podsumowanie działań w ramach projektu My Generation At Work.
• Projekt realizowany jest od 2013 roku przez Europejski Dom Spotkań Młodzieży w Warszawie, we współpracy z Młodzieżową Radą m.st. Warszawy, Urzędem Pracy m.st. Warszawy, Gabinetem Prezydenta m.st. Warszawy oraz Biurem Edukacji Urzędu m.st. Warszawa i współfinansowany jest z Europejskiego Funduszu Rozwoju Regionalnego w ramach URBACT II.
Lokalny Plan Działania
• Główne założenia:
– W jaki sposób jest rozwijana przedsiębiorczość młodzieży w Polsce na szczeblu rządowym i samorządowym?
– Jakie działania w tym zakresie podjęto w ramach MyGen@W w Warszawie?
– Jakie działania pomogą rozwijać w Warszawie przedsiębiorczość młodzieży i kształtować politykę zatrudniania otwartą na potrzeby młodych?
Dlaczego „przedsiębiorczość młodzieży”?
Hybrydowy charakter pracy : Aby wykonywać daną pracę, potrzebne
są umiejętności z przeróżnych dziedzin, wykraczające poza to,
czego uczy się w szkole i na studiach
W 2013 roku 23%* młodzieży w Polsce
uważała, że ich pokolenie stoi na straconej pozycji.
Jednocześnie…
…35%* młodych ludzi aspirowało do
osiągnięcia wysokiej pozycji zawodowej…
…a 41%* do zdobycia ciekawej pracy
* Raport: Młodzi 2013, Centrum Badania Opinii Społecznej oraz Krajowe Biuro ds.
Przeciwdziałania Narkomani
Co już zrobiono? – działania projektowe MyGen@W
Koordynacja
- Agata
Jasińska EDSM
Zaangażowanie Wolontariuszy
MRW
Logika GFI
„Jeden dzień w
pracy stażysty w...”
„Mam czas na naukę, mam czas
na pracę – studencki
fundrising”
Co już zrobiono? – działania realizowane w Warszawie
„Strategia rozwiązywania problemów społecznych m.st. Warszawy na lata 2009 – 2020”
Program Rozwoju Edukacji w Warszawie w latach 2013 – 20
Warszawski System Doradztwa Zawodowego - bezpośrednią odpowiedź instytucji miejskich na zmiany współczesnego rynku pracy. – Cel: zapewnienie uczniom warszawskich szkół dostępu do możliwości współpracy ze
specjalistami, którzy pomogą odpowiedzieć na te wyzwania – Współpraca Biura Edukacji z Koordynatorami Doradztwa Zawodowego w Dzielnicach
(przy Wydziałach Oświaty i Wychowania) i Poradniach Psychologiczno - Pedagogicznych, którzy kontaktują się z koordynatorami szkolnymi, czyli wybranymi nauczycielami pełniącymi tę funkcję w każdym warszawskim gimnazjum i szkole ponadgimnazjalnej.
– Dodatkowo w ramach WCIES funkcjonuje regularnie spotykający się Zespół Doradztwa Zawodowego, pełniący funkcję zaplecza merytorycznego całego przedsięwzięcia.
– Cechy systemu: nastawienie na powszechną dostępność i ciągłość usługi doradztwa, oraz zorientowanie celów w odniesieniu do trzech podstawowych grup włączonych w proces podejmowania przez młodych ludzi decyzji zawodowych: nauczycieli, rodziców i samych uczniów
LAP:
Rekomendacje
Działania w szkole
Działania poza szkołą
Rekomendacje – działania w szkole
• Postulaty:
– Unowocześnienie programów i metod nauczania przedsiębiorczości -
– Dalsze rozwijanie systemu doradztwa zawodowego
– Wspieranie dyrektorów w realizacji zadań ustawowych w zakresie organizacji doradztwa zawodowego w placówkach.
Rekomendacje – przykładowe działania w szkole
Szerokie wykorzystanie metody projektowej na zajęciach z przedsiębiorczości.
Zapraszanie interesujących profesjonalistów i postaci ze świata biznesu którzy mogą podzielić
się praktycznym doświadczeniem i zainspirować swoim przykładem do działania.
Pokazywanie młodzieży miejsc związanych z funkcjonowaniem rynku i gospodarki podczas
wyjść i lekcji poza klasą, jako metoda ułatwiająca przyswojenie wiedzy na temat mechanizmów
finansowych i związanych z nimi instytucji
Powierzenie młodzieży prowadzenia sklepików szkolnych na zasadach spółdzielni uczniowskich
jako metoda aktywizująca i wzmacniająca kompetencje w zakresie pracy zespołowej,
przedsiębiorczości
Szerokie stosowanie metody gier i projektów w nauczaniu, np. poprzez realizację projektu
„Młodzieżowe mini - przedsiębiorstwo”, we współpracy z Urzędem Miasta i Polską Agencją
Rozwoju Przedsiębiorczości.
Promowanie najbardziej przedsiębiorczych uczniów w ramach konkursów, np. poprzez
utworzenie ogólnomiejskiego konkursu z nagrodą w formie stypendium dla najbardziej
przedsiębiorczych uczniów, klas, lub szkół.
Systematyczne upowszechnianie informacji dotyczącej wydarzeń związanych z
przedsiębiorczością, np. poprzez uruchomienie zakładek na stronach szkół, zaangażowanie
młodzieży w tworzenie i aktualizowanie blogów, pokazy filmów edukacyjnych.
Un
ow
ocze
śnie
nie p
rogram
ów
i me
tod
nau
czania
prze
dsię
bio
rczości
Rekomendacje – przykładowe działania w szkole
Docelowo wprowadzenie przynajmniej 1 godziny obowiązkowych zajęć z doradztwa
prowadzonych przez pełnoetatowych profesjonalnych specjalistów w gimnazjach,
liceach, szkołach zawodowych i technikach
Szerokie działania informacyjne dotyczące lokalnego rynku pracy, pokazujące
możliwości zatrudnienia i/lub zdobywania interesujących doświadczeń zawodowych
na warszawskim rynku zatrudnienia.
Rozpowszechnienie i wypromowanie przez Urząd m.st. Warszawy istniejących w
Warszawie lokalnych inicjatyw informacyjnych, takich jak Turniej Zawodów m.st.
Warszawy, Miasteczko Zawodów organizowane przez Urząd Dzielnicy Wola, oraz
imprez o zasięgu ogólnokrajowym, jak Ogólnopolski Tydzień Kariery.
Upowszechnienie skutecznych metod praktycznych stanowiących pomoc w
planowaniu kariery,
Dalsze
rozw
ijanie
system
u d
orad
ztwa
zawo
do
we
go
Rekomendacje – przykładowe działania w szkole
Poszerzenie warszawskiej oferty doskonalenia nauczycieli w zakresie metod
kształtowania postaw przedsiębiorczych podczas pracy z uczniami.
Wypromowanie koncepcji „Szkolnych programów nauczania przedsiębiorczości”
oraz „Szkolnych programów doradztwa zawodowego” (tworzonych w oparciu o
Wewnątrzszkolne Systemy Doradztwa Zawodowego),
Prowadzenie szerokiej działalności informacyjnej dla dyrektorów oraz nauczycieli
dotyczącej możliwości doskonalenia w zakresie nauczania przedsiębiorczości i
doradztwa zawodowego.
Promowanie oferty dotyczącej nauczania przedsiębiorczości i świadczenia usług
doradczych zapewnianej przez organizacje III sektora.
Szeroko zakrojone działania promujące kształcenie zawodowe. Wizerunek szkół
kształcenia zawodowego oraz ich rola wobec rynku pracy wymagają dalszego
wzmocnienia działań promujących.
Wsp
ieran
ie dyre
ktoró
w w
realizacji zad
ań
ustaw
ow
ych w
zakresie
organ
izacji do
radztw
a zaw
od
ow
ego
w p
laców
kach
Rekomendacje – działania poza szkołą
• Postulaty:
– Stworzenie miejskiej strategii, która zakreśli spójne działania na rzecz wspierania przedsiębiorczości młodzieży.
– Zgromadzenie informacji na temat przedsięwzięć dotyczących wspierania przedsiębiorczości młodzieży w jednym miejscu.
– Wymiana wiedzy między różnymi podmiotami zajmującymi się przedsiębiorczością młodzieży.
Rekomendacje – działania poza szkołą
Aktywna współpraca miasta st. Warszawy z różnymi partnerami - Promowanie i wspieranie
przedsiębiorczego potencjału młodzieży powinno być na stałe umieszczone wśród celów
młodzieżowej polityki Miasta. Oprócz tego Miasto powinno w jak największym stopniu wykorzystać
potencjał istniejących instytucji i aktorów.
Współpraca z instytucjami finansowymi – Rolą miasta mogłoby być nawiązywanie współpracy z
takimi instytucjami w celu zdobywania funduszy na przeróżne działania wspierające
przedsiębiorczość młodzieży.
Wykorzystanie istniejącej infrastruktury - Warto zastanowić się nad stworzeniem innowacyjnego
projektu na rzecz wspierania przedsiębiorczości młodzieży z wykorzystaniem zasobów istniejących
instytucji jak np. Warsztat warszawski mieszczący się na placu Konstytucji czy Centrum Aktywności
Lokalnej (CAL) przy ul. Paca.
Zobowiązanie firm wyłanianych w przetargach publicznych do prowadzenia działań
aktywizujących młodzież – Urząd Miasta często poszukuje zewnętrznych wykonawców do pomocy
przy realizacji przeróżnych przedsięwzięć. Warto wybierać takie firmy, które zobowiązałyby się do
wspierania przedsiębiorczości młodzieży np. poprzez organizowanie staży, tworzeniem ciekawych
konkursów, czy warsztatów.
Rekomendacje – działania poza szkołą
Wykorzystanie potencjału Nowego Centrum Przedsiębiorczości Smolna –Ważne, aby miejsce to
stało się również przyjazne dla młodych. Być może warto pomyśleć o projekcie dedykowanym tylko
dla młodzieży.
Ekonomia społeczna (ES) – pomysłem zaproponowanym przez autorów Lokalnego Planu Działania
dotyczącego poprzedniej edycji Projektu, opublikowanego w 2013 r., jest stworzenie innowacyjnego
projektu dla młodzieży opartego na zasadach ekonomii społecznej. Warto uczyć młodych ludzi, że
ekonomia nie musi być związana tylko z zyskiem finansowym.
Stworzenie innowacyjnego pomysłu na projekt, w którym grupa młodzieży zakłada spółdzielnię
socjalną – W użyczonym przez Miasto lokalu, młodzi pod opieką doświadczonego dorosłego
prowadzą spółdzielnie, która oferuje określone produkty i usługi. Zaangażowana w taki projekt
młodzież nauczyłaby się oszczędności, przedsiębiorczości oraz poznałaby uroki „prawdziwej” pracy
w praktyce.
Przybliżanie rzeczywistości zawodowej – ważne by młodzi gimnazjaliści i licealiści mogliby
podejmować pierwsze kroki zawodowe wcześniej, dzięki czemu wkroczenie na rynek pracy nie
będzie dla niej tak trudnym doświadczeniem, a dodatkowo pozwoliłoby im to zweryfikować wiedzę
na temat danego zawodu.
Rekomendacje – działania poza szkołą
Organizowanie wakacyjnych praktyk i staży dla młodych – Biuro Edukacji m. st. Warszawy, Urząd Pracy
oraz zainteresowane organizacje pozarządowe mogłyby stworzyć listę firm, instytucji, które zechciałyby
przyjąć młodych ludzi na wakacyjne praktyki. Taka lista mogłaby zostać przekazana dyrektorom
zainteresowanych szkół, którzy w łatwy sposób wypromowaliby praktyki wśród młodzieży.
Dzień przedsiębiorczości – Stworzenie oficjalnego Warszawskiego Dnia Przedsiębiorczości pod
patronatem m.st. Warszawy, pomyślanego jako „dzień otwarty” różnych firm i organizacji podczas którego
uczniowie mogą zapoznać się z ich profilem działania i charakterem pracy. Dla zachęty firmy, które
zdecydują się przyjąć młodych gości w ciągu takiego dnia, dostawałyby specjalny certyfikat nazywany np.
„firma przyjazna młodym”. Inspiracją dla tego rodzaju działań mogą być przedsięwzięcia prowadzone w
skali ogólnopolskiej przez Forum Młodej Przedsiębiorczości.
Przedsiębiorczość dla młodzieży i z młodzieżą – projektując przedsięwzięcia skierowane do młodzieży
można w dużym stopni skorzystać ze wsparcia studentów, osób dopiero co rozpoczynających aktywność
zawodową, gdyż często mogą oni w bardziej namacalny sposób przybliżyć młodym rzeczywistość rynku
pracy. Ważne aby tam gdzie to możliwe wykorzystywać potencjał młodych do tworzenia wspólnych
przedsięwzięć, tak jak to było w przypadku członków Młodzieżowej Rady Warszawy, którzy od początku byli
włączeni w realizowanie działań projektu My Generation at Work.
My Generation at Work – co przed Wami:
• Konferencja podsumowująca – Rotterdam, marzec 2015