Úspora časuVětší interaktivita hodinyVětší názornost

Univerzální nástroj – různá čidla

Fyzika, chemie, biologie – mezipředmětové vztahy např. M,

Inf., apod.- průřezové téma – enviromentální

výchova

Výhody měřícího zařízení

Posílení kompetencí

• Práce s měřidly vede k :– Týmové spolupráci – personální a sociální

kompetence – klíčová kompetence v RVP– Komunikaci v týmu – komunikativní kompetence v

RVP (demokratická diskuse)– Posílení dovedností a znalostí v přírodovědných

předmětech– Konstruktivismus

Měřící technika v edukační činnosti

• Pasco• Vernier• IP CoachZákladní nevýhoda:Absence ucelené metodiky pro využití na ZŠ a

SŠ v přírodovědných předmětechDostupno pouze cca 30 experimentů

Fotografie práce s měřidly

Požadavky na měřicí systém

Příklad: Připojení na USB k PC, netbooku, tabletuNapájení 5 V z USB rozhraní6 vstupů - analogová čidla2 vstupy - digitální čidlaMax. vzorkovací frekvence 50 kHzMěřící systém využívá čidla Vernier popř.

čidla dalších výrobců Možno připojit i vlastní čidla – rozvoj

technické gramotnosti studentůMožno ovládat a řídit jednoduché

experimenty (např. krokové motorky)

Požadavky na software

• Česká lokalizace• Autodetekce čidel tzn. po připojení čidla

můžeme ihned měřit• Současně s grafem se zobrazuje okamžitá

hodnota veličiny• Automaticky upravuje zobrazení grafu• Graf je možné prokládat křivkami• Vytvořit si protokol úlohy, do kterého se

automaticky vygeneruje graf