VEO VEO, MI ESCUELA ES UN RECREO MYRIAM PIEDAD USUGASOCORRO DURANGOSANDRA MILENA ESCUDEROINES ZAPATA GUZMANOBJETIVO GENERAL:Despertar el interés de los y las estudiantes del grado sexto de la NORMAL SUPERIOR MIGUEL ANGEL ALVAREZ por el gusto de la lectura implementando las TICS, como una propuesta metodológica para el desarrollo de la habilidad mental, creativa y propositiva.JUSTIFICACIONEl siguiente proyecto se ejecutará debido a que los estudiantes del grado sexto de la Normal Superior Miguel Angel Alvarez, en su mayoría demuestran apatía por la lecto-escritura, pero si gusto por las herramientas tecnológicas, situación que será aprovechada para encaminar nuestro proyecto y así despertar el enamoramiento para la lectura comprensiva y la construcción de textos coherentes ricos en ortografía y caligrafía.DIAGNOSTICO:Es evidente que en el grado sexto de la Normal Superior Miguel Angel Alvarez, los y las estudiantes a menudo presentan desinterés por desarrollar actividades criticas de lectura y escritura, asociando esta problemática a : violencia intrafamiliar, analfabetismo del núcleo familiar, situación económica, desinterés del docente por innovar sus prácticas tecnológicas, deficiencia del internet en el contexto educativo.Es por ello que pretendemos a través de este proyecto “aprender y desaprender” tanto docentes como los y las estudiantes en este proceso lector.Aprovechando este acercamiento con las herramientas tecnológicas, permitiendo así nuevos métodos para ahondar en una lectura con fines argumentativos, propositivos e interpretativos.PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Nuestra Insitutcion , se encuentra ubicada en la subregión de occidente en el área urbana a una distancia de 223 km de la capital del departamento de Antioquia. En nuestra institución se ha venido evidenciando en los y las estudiantes del grado sexto, desinterés y apatía por llevar a cabo procesos de lectura propositiva y comprensiva afectando su ortografía, caligrafía, fluidez y expresión verbal.METODOLOGIA.• Siendo el cuento la metodología y las TIC la herramienta ¿Cómo podemos encausar a los y las estudiantes del grado sexto a una mejor comprensión lectora y ortográfica?ACTIVIDADES• Lecturas ( cuentos , fabulas , historietas)• Observación de videos.• Ejercicios de comprensión e inferencia• Resolución de sopa de letras, crucigramas, sudoco, concéntrese.• Representación de obras teatrales con títeres (filmar)• Ejercicios de ortografía , a través de la lectura de cuentos • Producción de textos a partir de títulos e imágenes• Consultas de biografías de autores representativos.• Realización de actividades a partir de las Tic como: hotpotatoes, cebra, entre otras.
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VEO VEO MI ESCUELA ES UN RECREO
VEO VEO MI ESCUELA ES UN RECREOPROYECTO DEULA
TICINTEGRANTESMYRIAM PIEDAD USUGASOCORRO DURANGOSANDRA MILENA
ESCUDEROINES ZAPATA GUZMAN
OBEJTIVOS GENERALESDespertar el inters de los y las estudiantes
del grado sexto de la NORMAL SUPERIOR MIGUEL ANGEL ALVAREZ por el
gusto de la lectura implementando las TICS, como una propuesta
metodolgica para el desarrollo de la habilidad mental, creativa y
propositiva.
OBJETIVOS ESPECIFICOSRealizar lecturas a travs de las TIC, que
conduzcan a nuestros estudiantes a producir textos argumentativos,
propositivos e interpretativos con coherencia y cohesion.Reconocer
en la lectura de pantomimas el mensaje transmitido a partir de la
comunicacin no verbal.Despertar la imaginacin y creatividad de las
y los estudiantes del grado sexto a travs de la observacin y
lectura de cuentos a partir de las herramientas tecnolgicas TIC.
Promover y ambientar espacios de lectura diaria desde las
diferentes asignaturas y grados.
ARTICULACION CON LAS TICSe disean actividades en las cuales el
estudiante, aproveche el tiempo libre a manera de juego.Pero
integrando las habilidades tecnologicas en pro de la mejora en el
aula y fuera de ella.Herramientas como SEBRAN y Pequetic , dan un
mayor dinamismo a las clases, pero fuera de ella se quiere que el
estudianteactividadesLecturas ( cuentos , fabulas ,
historietas)Observacin de videos.Ejercicios de comprensin e
inferenciaResolucin de sopa de letras, crucigramas, sudoco,
concntrese.Representacin de obras teatrales con tteres (filmar)
