VERSO UNA SCUOLA INCLUSIVAOrizzonte Inclusive Education

Prof. Dario IanesScienze Formazione Primaria

1. Dalle disabilità alle differenze

Costruire Eterogeneità

2. Da un modello antropologico individuale ad uno biopsicosociale ICF OMS

Categoria alunni con BES: una lettura globale al di là della diagnosi

Superamento effetti scolastici delle certificazioni/diagnosi

3. Dalle pari opportunità all’equità

Diritto di tutti alla diversificazione sulla base

della lettura dei bisogni e all’equa

valutazione (obiettivi minimi)

4. Dalla didattica standard

alle diversificazioni

Modalità didattiche strutturalmente inclusive

-Pluralità materiali

-Mediazione dei pari

-Laboratori, progetti, Offener Unterricht

-Metacognizione

5. Dalle «specialità» separate

alla «speciale normalità»

Corresponsabilizzazione sistemica (Index)

Evoluzione dell’insegnante di sostegno

(normalizzazione/specializzazione)