If you can't read please download the document
Upload
vudien
View
223
Download
3
Embed Size (px)
Citation preview
TRE ATATRK ORTAOKULU
2015- 2019
STRATEJK PLANI
T.C.
TRE KAYMAKAMLII
ATATRK ORTAOKULU
SUNU
Gnmz dnyasnda her ey ba dndren bir hzla deiiyor.phesiz ki eitim anlaylarnda da byk deiiklikler yaanyor.
"Bilgi a", "Bilgi Devrimi", "Bilgi Toplumu" dnyasnda yaanan akl almaz hzdaki deiimler artk nceden tahmin edilemez ve ngrlemez olmulardr. Yaplacak ey bu deiime ayak uydurmak yerine, deiime neden olmaktr. Gelecein, deiim rzgrlar karsnda direnenlerin deil, ona yelken aanlarn olaca unutulmamaldr.
Bilgi toplumlarnda eitimin grevi toplumu yeniden retmek deil yeni toplum retmektir. nsan ynetmek deil, insanlarla ynetmektir. Eitim paydalarmza kendi glerini fark ettirmek amacmzdr. Baka bir deyile; birimiz olmasayd u anda ok farkl bir gn yaanacakt, anlay ile deerli olduklarn hissettirmek, nce insan anlayn kazandrmaktr.
Hi kukusuz deimek,gelimek ve doru hedeflere ulaabilmek iin bir yol haritasna ihtiyacmz vard ve ben bu yol haritasnn bilinli ve doru bir ekilde hazrlanm bir Stratejik Plan olacana ve yolumuza k tutacana inanyorum.Sayglarmla
Hasan SEZER
Atatrk Ortaokulu Mdr
GR
Stratejik planlama ile okulumuzun nmzdeki yllarn planlamak gerektiinin ve gelecei planlamann en iyi yolunun gemie ve bugne bakmak olduunu ve plann bu aamasnda bugn iinde bulunduumuz artlar ve buradan yola karak ulamak istediimiz hedefleri belirlenmesi gerektiinin ve bu iin zorluunun farkndaydk. Biz okul olarak hep deiime ve geliime ak olmay, toplam kalite felsefesini benimsemi bir okul olmay semitik. Bugn bu ilkeleri tekrar gzden geirmek yeniden planlamak her eyi sil batan tekrar yapmak gerekiyordu ve biz de yle yaptk. Bunu yaparken takm ruhu ve herkesin katlmn ve bu plann herkesin plan olmasn salamaya altk. Hibir plann kesin olmad ve zamanla gelieceine inanarak planmz sunuyoruz.
Sayglarmzla.
Stratejik Planlama Ekibi
NDEKLER
KONULAR
SAYFA
NSZ
6
GR
7
BLM 1
11
STRATEJK PLANLAMA SREC
11
STRATEJK PLANIN AMACI
11
STRATEJK PLANIN KAPSAMI
11
STRATEJK PALANLAMA YASAL DAYANAKLARI
12
STRATEJK PLAN ST KURULU
13
STRATEJK PLANLAMA EKB
13
BLM 2
14
DURUM ANALZ
14
A) TARH GELM
14
OKULUN TARHES VE YAPISI
14
GEM YILLARDA GREV YAPAN OKUL MDRLER
15
B) MEVZUAT ANALZ
16
C) FAALYET ALANLARI RN VE HZMETLER
17
D) PAYDA ANALZ
19
PAYDALARIN BELRLENMES
19
PAYDALARIN DEERLENDRMES
22
E) KURUM ANALZ
24
OKULUN RGT YAPISI
25
OKUL/KURUMUN NSAN KAYNAKLARI
29
OKUL/KURUMUN TEKNOLOJK DZEY
38
OKUL/KURUMUN FZK ALT YAPISI
39
OKUL/KURUMUN MAL YAPISI
39
OKUL/KURUMUN STATSTK BLGLER
40
F) GZFT (SWOT) ANALZ
44
G) TOWS MATRS
45
BLM 3
47
GELECEE YNELM
47
MSYONUMUZ
47
VZYONUMUZ
47
TEMEL DEERLERMZ
47
TEMALAR, STRATEJK AMALAR, HEDEFLER, PERFORMANS GSTERGELER
48
STRATEJK AMA 1
48
STRATEJK HEDEF 1.1
48
PERFORMANS GSTERGELER 1.1
48
STRATEJK AMA 2
49
STRATEJK HEDEF 2.1
49
PERFORMANS GSTERGELER 2.1
49
STRATEJK AMA 3
50
STRATEJK HEDEF 3.1
50
PERFORMANS GSTERGELER 3.1
50
BLM 4
51
MALYETLENDRME/BTELEME
51
MALYET TABLOSU
51
KAYNAK TABLOSU
52
BLM 5
52
ZLEME VE DEERLENDRME
52
EKLER
53
L: ZMR
LES: TRE
OKULUN ADI:ATATRK ORTAOKULU
OKULA LKN GENEL BLGLER
PERSONEL LE LGL BLGLER
Okul Adresi:
Dere Mah. Bahekahve Cad. No:48 Tire
KURUMDA ALIAN PERSONEL SAYISI
Saylar
Erkek
Kadn
Okul Telefonu
02325121502
Ynetici
2
-
Faks
----
Snf retmeni
-
-
Elektronik Posta Adresi
Bran retmeni
9
12
Web sayfa adresi
www.tireataturk.meb.k12.tr
Rehber retmen
1
-
retim ekli
Normal
( X )
kili
( )
Memur
-
-
Okulun Hizmete Giri Tarihi
1937
Yardmc Personel
1
-
Kurum Kodu
738426
Toplam
13
12
OKUL VE BNA DONANIM BLGLER
Toplam Derslik Says
18
Ktphane
Var
( )
Yok
( X )
Kullanlan Derslik Says
18
ok Amal Salon
Var
( )
Yok
( X )
dari Oda Says
2
ok Amal Saha
Var
( )
Yok
( X )
Fen Laboratuvar Says
1
Bilgisayar Laboratuvar Says
1
..
BRNC BLM
STRATEJK PLANLAMA SREC
Stratejik Planlama Sreci
Stratejik Planlama almalarna, Mart 2014 tarihinde Stratejik Plan Hazrlama Ekibi kurularak balanmtr. TKY almalar kapsamnda daha nceden belirlenen vizyon ve misyon erevesinde yrtlen almalar, memnuniyet anketleri, retmenler kurulu toplantlaryla desteklenerek, payda analizleri yaplm, payda beklenti ve nerileri dikkate alnmtr.
Okulumuzun Stratejik Planna (2015-2019) retmenler Kurulunda oluturulan Strateji Planlama alma Ekibi tarafndan, alma ve yol haritas belirlendikten sonra taslak oluturularak balanmtr. Verilerin toplanmasnda iblm yaplm olup, hazrlk almalar son eklini almtr.
Okulumuzun Stratejik Plan; Stratejik Planlama Sreci, Mevcut Durum Analizi ve Gelecee Ynelim blmlerinden olumaktadr.
Stratejik Plann Amac
Bu plan Tire Atatrk Ortaokulu Mdrlnn yrtt faaliyetleri, Milli Eitim Temel Kanununda belirlenen ilke ve amalar, kalknma planlar, programlar, ilgili mevzuat ve benimsedii temel ilkeler erevesinde planlamak, var olma nedenini tanmlayarak gelecee ynelik vizyonunu oluturmak, yrtt faaliyetlerin stratejik amalarn , llebilir hedeflerini saptamak, nceden belirlenmi gstergeler dorultusunda performanslarn lmek ve bu srecin izleme ve deerlendirmesini yaparak katlmc bir ynetim anlay sergileyerek okulileevreilikilerinigelitirmeyi, okulgeliimini srekliklmay,belirlenenstratejikamalarla,lkemize,evresinefaydal,kendiilebark, dnen ve zgn retimlerde bende varm diyebilen nesiller yetitirilmesi amacn tamaktadr.
Stratejik Plann Kapsam
Bu stratejik plan dokman Tire Atatrk Ortaokulunun 20152019 yllarna dnk stratejik amalarn, hedeflerini ve performans gstergelerini kapsamaktadr.
Stratejik Planlama Yasal Dayanaklar
AtatrkOrtaokulu yrtt faaliyetleri, Milli Eitim Temel Kanununda belirlenen ilke ve amalar, 5018 sayl Kamu Mali Ynetimi ve Kontrol Kanununun 9. Maddesi, MEB Strateji Gelitirme Bakanl 2013/26 sayl genelge, Mill Eitim Bakanl ve Milli Eitim Mdrl Stratejik Plan,kalknma planlar ve programlar ilgili mevzuat ve benimsedii temel ilkeler erevesinde planlamak, var olma nedenini tanmlayarak gelecee ynelik vizyonunu oluturmak, yrtt faaliyetlerin stratejik amalarn, llebilir hedeflerini saptamak, nceden belirlenmi gstergeler dorultusunda performanslarn lmek ve bu srecin izleme ve deerlendirmesini yaparak katlmc bir ynetim anlayyla stratejik planlama almalar yaplmtr.
Stratejik Plan st Kurulu
SIRA NO
ADI SOYADI
GREV
1
HASAN SEZER
OKUL MDR
2
AL ELKSES
MDR BA YARDIMCISI / MDR YARDIMCISI
3
FATH ELEB
RETMEN
4
HALL MERMER
OKUL ALE BRL BAKANI
5
HSN MITI
RETMEN
Stratejik Planlama Ekibi
SIRA NO
ADI SOYADI
GREV
1
AL ELKSES
MDR YARDIMCISI (ST KURUL YES OLMAYACAK)
2
MUSTAFA ERGDEN
P.D. ve REHBER RETMEN
3
GLDANE DEM DORU
RETMEN
4
PINAR DENZ
RETMEN
5
MUSTAFA KESER
GNLL VEL (BRDEN FAZLA GNLL VEL OLABLR)
KNC BLM
DURUM ANALZ
2.1. Tarihi Geliim
1934 ylnda ilemizde 4 tane ilkokul bulunmaktadr.Bahekahveliler, Bahekahve Mezarl diye anlan kara selvi aalar ile bir orman andran ve 10 yl ncesi ceset gmlmesi durdurulan bu yere okul yaplmas iin dernek olutururlar. Tire kaymakaml aracl ile zmir Valisi Kazm DRK Paaya istekleri ular. Paa bu gzel teklif iin dernein fahri bakanln stlenir.
1934 ylnn Haziran aynda Vali nezaretinde temelleri atlr. 1936 ylnn 1 Kasmnda okul inaat Valiliin 17.000 TL. ve evre halknn da 18.000 TL katks ile toplam 35.000 TL maliyeti ile inaat tamamlanr.
1 Mart 1937 ylnda 2. okul Cumhuriyet ilkokulundan 3. snf retmenleri Temel DUMAN, Avni DOAN, rfan ATAOLU getirilirler. Okul idarecilii rfan ATAOLUna verilir. 02/01/1938 tarihinde idarecinin lm ile bu grev Temel DUMAN beye verilir. 1939 ylnda okulun idareciliine Malatyadan Baretmen Halim ZKUL tayin edilmitir.
2. Okul (Cumhuriyet lkokulundan) 3.snfn dnda 2 snfta ortaokul rencilerine 1937 ylndan balamak zere tahsis edilmitir. Bu mnasebetle Tirenin ilk ortaokuludur. Okul yaplnda 300 metrekare bir alana sahip olunurken bu gn 3467.86 metrekarelik alana sahiptir. Tirenin 5.okulu olarak yaplan okulumuz zaman zaman ilkokul, baz zamanlarda ortaokul ile birlikte eitim retimini srdrmtr. 19941995 retim ylndan itibaren ilkretim okuluna dntrlen okulumuza 2002 ylnda 3 katl 9 derslikli bir ek bina yaplmtr. 2012-2013 eitim retim ylndan itibaren 4+4+4 sistemi kapsamnda bamsz ortaokul olarak hizmet vermektedir.
Gemi Yllarda Grev Yapan Okul Mdrleri
Sra
Ad Soyad
Grev Yllar
1
RFAN ATAOUZ
1937-1938
2
TEMEL DUMAN
1938-1944
3
AHMET I
1944-1952
4
NECP ZTRK
1952-1963
5
AHMET RAT ZLEM
1963-1966
6
HSEYN GNER
1966-1969
7
BRAHM GKEN
1969-1970
8
BRAHM TKENMEZ
1970-1979
9
ZCAN SEZEN
1979-1980
10
ETN ZEN
1980-1992
11
LHAN TOMUR
1992-2005
12
NAZIM KALELOLU
2005-2006
13
SLEYMAN GZEN
2006-2009
14
OSMAN GRGN
2009-2013
15
HASAN SEZER
2013-..
(Tire Atatrk OrtaokuluMdrl)
(55)
2.2. Yasal Ykmllkler ( Mevzuat Analizi )
Tire Atatrk Ortaokulu Mdrl temel faaliyet alanlarna ve misyonuna gtrecek ilgili mevzuat ksaca aada belirtilmitir.
1702 Sayl lk ve Orta Tedrisat Muallimlerinin Terfi ve Tecziyeleri Hakknda Kanun
222 Sayl lkretim ve Eitim Kanunu
3308 Sayl Meslek Eitim Kanunu
4982 Sayl Bilgi Edinme Hakk Kanunu
5580 Sayl zel Eitim Kurumlar Kanunu
657 Sayl Devlet Memurlar Kanunu
7126 Sayl Sivil Savunma Kanunu
Binalarn Yangndan Korunmas Hakknda Ynetmelik
lkretim ve Ortaretim Kurumlarnda Parasz Yatllk, Burs ve Sosyal Yardmlar Ynetmelii
MEB le Salk Bakanl Arasnda mzalanan Okul Sal Hizmetleri birlii Protokol
MEB lkretim ve Orta retim Kurumlar Sosyal Etkinlikler Ynetmelii
MEB Okul ve Kurumlarn Ynetici ve retmenlerin Norm Kadrolarna likin Ynetmelik
MEB Okul-Aile Birlii Ynetmelii
MEB retmenleri Atama ve Yer Deitirme Ynetmelii
MEB Strateji Gelitirme Bakanl Stratejik Planlama Konulu Genelgesi
MEB Tara Tekilat TKY Uygulama Projesi
MEB TKY Uygulamalar dl Ynergesi
Mill Eitim Bakanl Okul ncesi Eitim ve lkretim Kurumlar Ynetmelii
zel Eitim Hizmetleri Ynetmelii
Resm Yazmalarda Uygulanacak Esas ve Usuller Hakknda Ynetmelik
Strateji Gelitirme Birimlerinin alma Usul ve Esaslar le Hakknda Ynetmelik
Tanr Mal Ynetmelii Genel Teblii 1-2-3
Toplam Kalite Ynetimi Uygulama Ynergesi
Ulusal ve Resm Bayramlar ile Mahalli Kurtulu Gnleri, Atatrk Gnleri ve Tarihi Gnlerde Yaplacak Tren ve Kutlamalar Ynetmelii
2.3. Faaliyet Alanlar, rn/Hizmetler
FAALYET ALANI 1: ETM
rn / Hizmet
Grev / Faaliyet / alma
1.1.
Rehberlik Hizmetleri
Rehberlik/Tantm Ve Ynlendirme almalar
Velilere rehberlik etmek
rencilere danmanlk yapmak.
retmenlerin kiisel geliimine katk sunmak
Kaynatrma olarak tanlanan rencilere faydal olmak
1.2.
Sosyal ve Kltrel Etkinlikler
Halk oyunlar gibi faaliyetler dzenlemek
zel gnlerin kutlanmasn salamak
Kltrel, tarihi gezileri yapmak
1.3.
Spor Etkinlikleri
Futbol etkinliinin yaplmasn salamak
Voleybol etkinliinin yaplmasn salamak
Hentbol etkinliinin yaplmasn salamak
Basketbol etkinliinin yaplmasn salamak
FAALYET ALANI 2: RETM
rn / Hizmet
Grev / Faaliyet / alma
2.1.
renci Kaytlar
Okul kayt blgesinde bulunan tm rencilerin kaytlarn yapmak.
FAALYET ALANI 3:YNETM LER
rn / Hizmet
Grev / Faaliyet / alma
3.1.
Okul Ynetimi
Okulun almalarnn ve geliiminin ynetilmesi.
3.2.
Eitim Ynetimi
Eitimle ilgili mevzuatn dzenlenmesi.
3.3.
retimin Ynetimi
retimin amalarna uygun olarak gerekletirilmesi.
3.4
Bte Ynetimi
Okula ayni ve nakdi kaynaklarn bulunmas ve kullanlmas
3.5
Denetim
Okul almalarnn denetimi
FAALYET ALANI 4: DESTEK HZMETLER
rn / Hizmet
Grev / Faaliyet / alma
4.1.
Temizlik ve Salk
Okul ve evresinin temizlii ve sala uygunluu.
4.2.
Kantin
Kaliteli ve salkl kantin hizmeti.
4.3.
Onarm, donatm, ara-gere
Okulun onarm iin denek temini veya tahsisi.
Okula ara-gere temini veya tahsisi
Okula donatm temini veya tahsisi
2.4. Payda Analizi
2.4.1 Payda Listesi
Tablo 1 Payda Listesi
Payda
Lider
alanlar
Hizmet Alan
Temel Ortak
Stratejik Ortak
Tedariki
Mill Eitim Bakanl
l Milli Eitim Mdrl
Kaymakamlk
le Milli Eitim Mdrl
retmenler
Mdr
RAM
renciler
Veliler
Okul aile birlii
Yardmc Personel
Not::Tamam O:Bir Ksm
2.4.2 Payda nceliklendirme Matrisi
Tablo 2 Payda nceliklendirme Matrisi
Sra No
Payda Ad
Payda
D Payda
Hizmet Alan
ncelii
Mill Eitim Bakanl
*
2
l Milli Eitim Mdrl
*
2
Kaymakamlk
*
2
le Milli Eitim Mdrl
*
2
retmenler
*
1
Mdr
*
1
RAM
*
2
Veliler
*
1
renciler
*
1
Okul aile birlii
*
1
Yardmc Personel
*
1
Not: : Tamam O:Bir Ksm
2.4.3. Payda nem / Etki Matrisi
Tablo 3 Payda nem / Etki Matrisi
nemli Paydalar
Paydan Okula Etkisi
Taleplerine Verilen nem
Zayf
zle
Gl
Bilgilendir
nemsiz
karlarn Gzet
almalara dhil et
nemli
Birlikte al
Mill Eitim Bakanl
l Milli Eitim Mdrl
Kaymakamlk
le Milli Eitim Mdrl
retmenler
renciler
Not: : Tamam O:Bir Ksm
2.4.4 Yararlanc rn/Hizmet Matrisi
Tablo 4 Yararlanc rn/Hizmet Matrisi
rn/Hizmet
Payda
Eitim-retim (rgn-Yaygn)
Yatllk-Bursluluk
Nitelikli igc
AR-GE, Projeler, Danmanlk
Altyap,Donatm Yatrm
Yaym
Rehberlik, Kurs, Sosyal etkinlikler
Mezunlar (renci)
lme-Deerlendirme
renciler
O
O
O
O
Veliler
O
O
Tamal ofrleri
O
O
O
O
Salk kurulular
Dier Kurumlar
O
O
O
O
O
O
: Tamam O: Bir ksm
2.4.5. PAYDALARLA LETM VE BRL ALIMALARI
Anket ve toplant metotlar uygulanmtr.
2.4.5.1. Paydalarn Okulumuz Hakkndaki Grleri
2.4.5.1.1 Kurumun Olumlu Ynleri
1.Okulun fiziki kapasitesinin yeterli olmas.
2.Snf mevcutlarnn az olmas.
3. Geni ve kullanl bir baheye sahip olmas.
4.Tm paydalarla birlikte uyumlu bir ortama sahip olmas.
2.4.5.1.2. Kurumun Gelitirilmesi Gereken Ynleri
1.Okulumuzun ara-gere eksikliklerinin olmas.
2.Okul kitaplnn yetersiz olmas.
3. Teknolojik ara-gerelerin eski ve yetersiz olmas.
4. Okulun ok amal salonunun olmamas.
2.4.5.1.3. Kurumdan Beklentiler
1.Okulun ileyiinde renci grlerine daha fazla bavurulmas.
2.Okul kitaplnn gelitirilerek renci kullanmna sunulmas.
3. Biliim Teknolojisi snfnn yenilenerek renci kullanmna sunulmas.
2.4.6. Personelin Deerlendirmesi ve Beklentileri
Mlakat ve Toplant yntemleri uygulanmtr.
Okulumuzda salam bir kurum kltr bulunmaktadr. Tm paydalarla ile uyumlu bir alma ortam mevcuttur. Fiziki mekann yeterlilii ve snf mevcutlarnn azl gibi etkenler eitim-retime olumlu ynde katk salamaktadr. Tm bu olumlu zelliklerin yannda beklentiler u yndedir:
1) renci velileri ile ibirlii artrlmas noktasnda almalarn yaplmas
2) rencilerin okuma alkanlklarn artracak projelerin retilmesi
3) Tm paydalarn daha katlmc bir tavr iinde hareket etmesi iin oluturulan ortamlarn oaltlmas
2.4.7 D Paydalarn Okulumuz Hakkndaki Grleri
Mlakat ve Toplant yntemleri uygulanmtr.
2.4.7.1 Kurumun Olumlu Ynleri
1.Kurumun dier paydalarla uyumlu almas.
2.Bulunduu eitim blgesinde sosyal, kltrel anlamda bir merkez oluturmas.
3.Fiziki ortam ynyle bulunduu evreye destek salamas.
2.4.7.2 Kurumun Gelitirilmesi Gereken Ynleri
1.D paydalarla olan iletiim ve ibirliinin daha da artrmak.
2.4.7.3 Kurumdan Beklentiler
1.Sosyal ve kltrel anlamda bulunduu evrede etkin bir merkez olma zelliini artrmas.
2.5. KURUM ANALZ
2.5.1 rgtsel Yap
(Kurullarretmenler Kurulu ube retmenler Kurulu renci Davranlarn Deer. Kur. Stratejik Plan Haz.ve Yr. Kurulu RTA KuruluMDRHasan SEZEROkul-Aile Birlii BakanHalil MERMERKomisyonlarSatn Alma komisyonu Muayene ve Teslim Alma Kom.Yaz nceleme KomisyonuTren Kutlama KomisyonuKantin Denetleme KomisyonuRehberlik ve Dan. Hiz. Yr. Kom.Demirba Saym KomisyonuOkullarda iddeti nleme Kom.Mdr Yard.AL ELKSESYardmc HizmetlerTurgut YILMAZretmenlerZmre retTrkeMehmet UMDUM.Zeki GRBZYasin BOZKURTYurdanur GLEMatematik Fatih SARITAAyla YKGldane DEMBahar KOANFen ve TeknolojiMurat YKSuna KAARSosyal Bilgilerule MEZHsn MITIngilizce Bilgin SARIBOAElif TOKERAli TAKIMCIDin Kltr Fatih ELEB Neslihan KARAZBeden Eitimi Zeynep NCELPnar DENZTeknoloji TasarmDerya SOYKANMzik Derya EGE Grsel Sanatlar Nemide TAKIMCI Rehber ret.Mustafa ERGDENrenci KulpleriKltr Edebiyat KulbSpor KulbSivil Savunma KulbGezi Tantma ve Turizm KulbSalk Temizlik Beslenme KulbBilim Fen ve Teknoloji KulbMzik Kulb)
2.5.1.1.alanlarn Grev Dalm
Tablo 5 alanlarn Grev Dalm
S.NO
UNVAN
GREVLER
1
Okul mdr
Okul mdr;
1. Ders okutmak
2. Kanun, tzk, ynetmelik, ynerge, program ve emirlere uygun olarak grevlerini yrtmeye,
3. Okulu dzene koyar
4. Denetler.
5. Okulun amalarna uygun olarak ynetilmesinden, deerlendirilmesinden ve gelitirmesinden sorumludur.
6. Okul mdr, grev tanmnda belirtilen dier grevleri de yapar.
2
Mdr bayardmcs
Mdr bayardmcs,
1. Ders okutur
2. Mdrn en yakn yardmcsdr.
3. Mdrn olmad zamanlarda mdre veklet eder.
4. Okulun her trl eitim-retim, ynetim, renci, personel, tahakkuk, ayniyat, yazma, eitici etkinlikler, yatllk, bursluluk, gvenlik, beslenme, bakm, koruma, temizlik, dzen, nbet, halkla ilikiler gibi ilerle ilgili okul mdr tarafndan verilen grevleri yapar.
5. Mdr bayardmcs, grev tanmnda belirtilen dier grevleri de yapar.
3
Mdr yardmcs
Mdr yardmclar
1. Ders okutur
2. Okulun her trl eitim-retim, ynetim, renci, personel, tahakkuk, ayniyat, yazma, sosyal etkinlikler, yatllk, bursluluk, gvenlik, beslenme, bakm, nbet, koruma, temizlik, dzen, halkla ilikiler gibi ileriyle ilgili olarak okul mdr tarafndan verilen grevleri yapar
3. Mdr yardmclar, grev tanmnda belirtilen dier grevleri de yapar.
4
retmenler
1. lkretim okullarnda dersler snf veya bran retmenleri tarafndan okutulur.
2. retmenler, kendilerine verilen snfn veya ubenin derslerini, programda belirtilen esaslara gre plnlamak, okutmak, bunlarla ilgili uygulama ve deneyleri yapmak, ders dnda okulun eitim-retim ve ynetim ilerine etkin bir biimde katlmak ve bu konularda kanun, ynetmelik ve emirlerde belirtilen grevleri yerine getirmekle ykmldrler.
3. lkretim okullarnn 4 nc ve 5 inci snflarnda zel bilgi, beceri ve yetenek isteyen; beden eitimi, mzik, grsel sanatlar, din kltr ve ahlk bilgisi, yabanc dil ve bilgisayar dersleri bran retmenlerince okutulur.
4. Okulun bina ve tesisleri ile renci mevcudu, yatl-gndzl, normal veya ikili retim gibi durumlar gz nnde bulundurularak okul mdrlnce dzenlenen nbet izelgesine gre retmenlerin, normal retim yapan okullarda gn sresince, ikili retim yapan okullarda ise kendi devresinde nbet tutmalar salanr.
5. Ynetici ve retmenler; Resm Gazete, Tebliler Dergisi, genelge ve duyurulardan elektronik ortamda yaymlananlar Bakanln web sayfasndan takip eder.
6. Elektronik ortamda yaymlanmayanlar ise okur, ilgili yeri imzalar ve uygularlar.
9. retmenler dersleri ile ilgili ara-gere, laboratuar ve iliklerdeki eyay, okul ktphanesindeki kitaplar korur ve iyi kullanlmasn salarlar.
5
Rehber retmen
a) l ereve programn temel alarak okulunun rehberlik ve psikolojik danma hizmetleri programn snf dzeylerine, okulun trne ve rencilerin htiyalarna gre hazrlar.
b) Rehberlik programnn ilgili ksmnn uygulanmasnda snf retmenlerine rehberlik eder.
c) Okulunun tr ve zelliklerine gre gerekli eitsel ve meslek rehberlik etkinliklerini plnlar, programlatrarak uygular veya uygulanmasna rehberlik eder.
d) Bireysel rehberlik hizmetlerini alann ilke ve standartlarna uygun biimde yrtr.
e) Eitsel, meslek ve bireysel rehberlik almalar iin rencilere ynelik olarak bireyi tanma etkinliklerini yrtr.
f) Bireysel rehberlik hizmetleri kapsamnda formasyonu uygunsa psikolojik danma yapar.
g) Snflarda yrtlen eitsel ve meslek rehberlik etkinliklerinden, uygulanmas rehberlik ve psikolojik danma alannda zel bilgi ve beceri gerektirenleri uygular.
h) Okul iinde rehberlik ve psikolojik danma hizmetleriyle ilgili konularda aratrmalar yapar, bunlarn sonularndan yararlanlmasn salar.
) rencinin mezun olaca dnemde, okuldaki tm eitim ve retim srecindeki geliimini, ynlendirilmesi asndan nemli zelliklerini ve bu konudaki nerilerini ieren bir deerlendirme raporunu snf rehber retmeni, veli, renci ve okul ynetiminin i birliiyle hazrlar. Bu raporun asln renci geliim dosyasna koyar, bir rneini de renciye veya velisine verir.
i) Eitim-retim kurumundaki semeli derslerin konulmasnda evre koullan, okulun olanaklar, retmen says ve bran da gzetilerek yeni semeli derslere ilikin aratrma yapar, bu derslerin zmre retmenlerince gerekletirilecek program almalarnda alan ile ilgili grlerini bildirir.
j) Okulda zel eitim gerektiren renci varsa veya kaynatrma eitimi srdrlyorsa, bu kapsamdaki rencilere ve ailelerine gerekli rehberlik ve psikolojik danma hizmetlerini rehberlik ve aratrma merkezinin i birliiyle verir.
k) Rehberlik ve psikolojik danma hizmetlerine ilikin renci geliim dosyalarn ve dier gerekli kaytlan tutar, ilgili yazmalar hazrlar ve stenen raporlar dzenler.
l) Okula bir alt renim kademesinden veya nakil yoluyla gelen rencilerin geliim dosyalarn inceler, snf rehber retmeniyle i birlii iinde deerlendirir.
m) Gerekliinde rehberlik ve psikolojik danma hizmetlerinde kullanlacak lme aralar, dokman ve kaynaklar hazrlama ve gelitirme almalarna katlr.
n) rencilerin ilgi, yetenek ve akademik baarlar dorultusunda eitsel kollara yneltilmesi konusunda bran ve snf rehber retmenine bilgi verir ve i birlii yapar.
o) Ailelere, rencilere, snf rehber retmenlerine ve gerektiinde dier okul personeline ynelik hizmet alanna uygun toplant, konferans ve panel gibi etkinlikler dzenler.
p) Okulda rehberlik ve psikolojik danma hizmetlerine ilikin komisyonlara ve toplantlara katlr, gerekli bilgileri verir, grlerini belirtir.
r) Orta retim kurumlarnda Mill Eitim Bakanl Orta retim Kurumlar dl ve Disiplin Ynetmeliinin ilgili maddesinde belirtilen grevi yapar.
s) Ders yl sonunda bu alanda yaplan almalar deerlendirir, sonularn ve gerekli bilgileri ieren bir rapor hazrlar.
2.5.1.2. Kurul, Komisyonlarn Grevleri
Tablo 6 Kurul, Komisyonlarn Grevleri
S.NO
Kurul/Komisyon Ad
GREVLER
1
REHBERLK VE PSKOLOJK DANIMA HZMETLER YRTME KOMSYONU
a) Rehberlik ve psikolojik danma servisince hazrlanan yllk program ve yrtme plnn inceler, bu konudaki grlerini bildirir. Uygulanmas iin gerekli nlemleri karara balar.
b) Rehberlik ve psikolojik danma hizmetlerinin yrtlmesi srasnda hizmetlereilikin almalar ve ortaya kan sorunlar nceler, deerlendirir ve bunlarn zmne ilikin nlemleri belirler.
c) Eitim ortamnda; renciler, aileler, yneticiler, retmenler ve psikolojik danmanlar arasnda salkl ve uyumlu ilikiler kurulabilmesi iin gerekli nlemleri grr ve yaplacak almalar belirler.
d) Ynlendirmeye ilikin eitsel ve meslek rehberlik almalarnda ve rencileri ynlendirmede, okuldaki eitim-retim etkinlikleri ile eitsel etkinliklerden karlkl olarak yararlanlabilmesi iin gerekli nlemleri ve almalar belirler.
e) Yaplacak almalarda birey, aile, ilgili kurum-kurululara ynelik iletiim ve i birliine ilikin nlemleri belirler.
2
SOSYAL ETKNLKLER KURULU
1. Kurul, kulp ve toplum hizmeti kapsamndaki etkinliklerin verimli bir ekilde yrtlmesi iin danman retmenler, renciler, gnll veliler ve dier retmenlerle i birlii iinde almalar koordine eder.
2. Okul d etkinliklerde ilgili birimlerle i birlii yaparak bu almalarn yrtlmesi iin gerekli tedbirleri alr.
3
SATIN ALMA KOMSYONU
Okul mdrlnce satn alma ilerini dzenlemek ve yrtmek
4
MUAYENE VE TESLM ALMA KOMSYONU
1. artname ve szlemeler uyarnca satn alnan eya ve gereleri muayene ve kontrol ederek kabul veya geri evrilmesi hakknda gereken ilemi yapar. Pansiyonlu/yatl okullarda, dardan gelecek yiyecek ve baka maddelerin muayenesinde nbeti retmen, renci temsilcisi ve a da hazr bulunur.
2. Ayrca TMY hkmlerine gre her ylsonunda demirba eya, yoaltlan madde ve malzemeler ile kullanlmayan eya ve gerelerin saym ve denetlenmesi ile ilgili ileri yapar.
Bu komisyonun muayene, teslim alma ve saym ileri ile ilgili kararlar okul mdr tarafndan onaylanr.
5
ZMRE RETMENLER KURULU
1-Eitim-retim programlar incelenir ve ortak bir anlay oluturulur.
2- Uygulamalarda karlalan glkler zerinde durulur ve bunlarn zm yollar aranr.
3-rencilerin alma ve eitim durumlar ile evrenin zellikleri incelenir ve alnacak nlemler kararlatrlr.
4- Eitim-retim faaliyetleri ile ilgili olarak hazrlanacak planlarn uygulamasnda birlik salanr.
5-Meslek eserler ve eitim alanndaki yeni gelimeler incelenir.
6-Uygulamak ve deerlendirmek zere ortak lme ve deerlendirme aralar hazrlanr.
7-Ders yl sonunda zmre retmenler kurulu; ders programlar, ilgili mevzuat, ders ara-gereci, retim yntem ve teknikleri, okul ve dersliklerdeki fizik durum ve renci baar dzeyini deerlendiren bir rapor hazrlar ve okul mdrlne sunar.
6
UBE RETMENLER KURULU
1. lk toplantda nceki yln deerlendirilmesi ile yeni retim yl alma esaslar belirlenir ve i blm yaplr.
2. Ders yl iinde yaplan toplantlarda almalar gzden geirilip deerlendirilir, eksiklik ve aksaklklarn giderilmesi iin alnacak nlemler grlr ve kararlatrlr.
3. Ders yl sonunda yaplan toplantda rencilerin devam-devamszlk ve baar durumlar gzden geirilir, st makamlarca ve okul ynetimince verilen konular grlr ve kararlatrlr.
4. retmenler kurulu toplantlarnda alnan kararlar tutanakla tespit edilir ve toplantya katlanlar tarafndan imzalanr, katlmayanlar tutanakta belirtilir. Tutanaklarn asl, toplant tutanaklar dosyasnda saklanr. Alnan kararlar, karar defterine yazlr. Uygulanmak zere ynetici ve retmenler tarafndan imzalanr.
7
RENC DAVRANILARINI DEERLENDRME KURULU
1-Okul dzenini salamak zere okul ynetimi, retmen, okulun dier personeli, renci ve veli tarafndan getirilen olumlu veya olumsuz davran ve uygulamalara ilikin nerileri grmek ve ald kararlar okul mdrne bildirmek.
2- Okulda rnek davranlarda bulunan, derslerde baarl olan, bilimsel, sanatsal, sosyal, kltrel ve sportif etkinliklere katlarak stn baar gsteren rencileri belirleyerek dllendirilmelerine karar vermek.
3- zel yetenei belirlenen rencilerin alanlaryla ilgili geliimlerini salayacak tedbirleri almak.
4-Uyum salamakta glk eken rencinin davranlarn incelemek, nedenlerini aratrmak, deerlendirmek ve bu konuda uygun grlen rehberlik almalarnn yaplmasn salamak ve gerektiinde ailesi, rehberlik ve aratrma merkezleri ile i birlii yapmak.
5-rencilerin gsterdikleri olumsuz davranlaryla ilgili olarak salk kurum ve kurulularna sevklerini nermek.
6- rencilerde grlen olumsuz davranlarn, olumlu hle getirilmesinde; eletiri, z eletiri bilincini gelitirmek, yanl davranlarn farkna varlmasn salamak ve doruyu kavramalarna yardmc olmak amacyla yaptrm yerine, ikna srecinin iletilmesi ile olumlu davranlarnn dllendirilmesi iin gerekli nlemleri almak.
7-rencilerin sorumluluk almalarna, drst, gvenilir, saygl ve baarl olmalarna katkda bulunmak, zararl alkanlklar edinmelerini ve uygun olmayan yerlere gitmelerini nlemek iin giriimlerde bulunmak ve bu amala veli-evre i birliini salamak.
8-Okul dzeninin olumlu ileyiini salamak amacyla eitli etkinlikler iin programlar hazrlamak ve uygulanmasn salamak.
9-almalarn okul rehberlik ve psikolojik danma servisi ile e gdm iinde yrtmek.
10-Btn tedbirlere ramen uyumsuzluk gsteren rencilerle ilgili olarak uygulanacak yaptrma ynelik karar almak.
2.5.2 nsan Kaynaklar
2.5.2.1. 2015 Yl Kurumdaki Mevcut Personel
Tablo 72015 Yl Kurumdaki Mevcut Personel
Sra
Grevi
Norm
Mevcut
Erkek
Kadn
Toplam
Lisans
Y.Lisans
Doktora
1
Mdr
1
1
1
0
1
0
1
0
2
Mdr Ba. Yrd.
0
0
0
0
0
0
0
0
3
Mdr Yrd.
1
1
1
0
1
1
0
0
0
Snf retmeni
0
0
0
0
0
0
0
0
5
Trke retmeni
4
4
3
1
4
4
0
0
6
Matematik retmeni
4
4
1
3
4
4
0
0
7
Fen Bilimleri ret.
2
2
1
1
2
2
0
0
8
Sosyal Bilgiler ret.
2
2
1
1
2
2
0
0
9
ngilizce ret.
3
3
2
1
3
3
0
0
10
Din Kl.ve Ah. ret.
2
2
1
1
2
2
0
0
11
Beden Eitimi ret.
2
2
0
2
2
2
0
0
12
Grsel Sanatlar ret.
1
1
0
1
1
1
0
0
13
Mzik ret.
1
1
0
1
1
1
0
0
14
Teknoloji Tas. ret.
1
1
0
1
1
1
0
0
15
Biliim Tekn. ret.
0
0
0
0
0
0
0
0
16
Rehberlik ret.
1
1
1
0
1
1
0
0
2.5.2.2. Personelin Hizmet Sresine likin Bilgiler
Tablo 8 Personelin Hizmet Sresine likin Bilgiler
Hizmet Sreleri
2015 Yl tibari le
Kii Says
%
13 Yl
1
4,16
46 Yl
1
4,16
710 Yl
8
33,3
1115 Yl
10
41,6
1620 Yl
2
8,3
21+....... zeri
2
8,3
2.5.2.3. Personelin Ya tibari ile Dalm:
Ya Dzeyleri
2015 Yl tibari le
Kii Says
%
Erkek
Kadn
Toplam
2030
2
3
5
20,83
3040
7
8
15
62,50
4050
2
1
3
12,50
50+...
1
0
1
4,16
2.5.2.4. Personelin Katld Hizmet-ii Eitim Programlar:
Tablo 9 Personelin Katld Hizmet-ii Eitim Programlar:
Ad ve Soyad
Grevi
Katld almann Ad
Katld Yl
Hasan SEZER
Mdr
Web Tasarm Kursu
2008
Hasan SEZER
Mdr
Sosyal Bilgiler Bran retmenlerine Ynelik Mesleki almalar Semineri
2000
Hasan SEZER
Mdr
zel Eitim Hizmetlerinin Gelitirilmesi Ve Yaygnlatrlmas Semineri
2005
Hasan SEZER
Mdr
Akll Admlar Semineri
2006
Hasan SEZER
Mdr
Eitim Ynetimi Semineri
2007
Hasan SEZER
Mdr
Soruturma Teknikleri Semineri
2007
Hasan SEZER
Mdr
Tren, Kutlama Veprotokol Esaslar Semineri
2008
Hasan SEZER
Mdr
Okul Ynetimi Semineri
2008
Hasan SEZER
Mdr
Stratejik Planlama Semineri
2014
Hasan SEZER
Mdr
Web Tasarm Kursu
2008
Hasan SEZER
Mdr
YNETCLK FORMASYONU KAZANDIRMA L.KADEME KURSU
2015
Hasan SEZER
Mdr
Yneticilik Formasyonu Kazandrma I.Kademe Kursu
2015
Hasan SEZER
Mdr
Yneticilik Formasyonu Kazandrma I.Kademe Kursu
2015
Ali ELKSES
Mzik retmeni
Rehberlik Hizmetleri Eitimi
1999
Ali ELKSES
Mzik retmeni
zel Eitim Hizmetlerinin Gelitirilmesi Ve Yaygnlatrlmas Semineri
2006
Ali ELKSES
Mzik retmeni
Snf Rehberlik Program Tantm Semineri
2007
Ali ELKSES
Mzik retmeni
Tky Semineri
2008
Ali ELKSES
Mzik retmeni
lk Yardm Ve lk Mdahale
2009
Ali ELKSES
Mzik retmeni
zel Gereksinimli ocuklar Ve zel Eitim Stratejileri Semineri
2009
Ali ELKSES
Mzik retmeni
Takm almas Eitimi Semineri
2011
Bilgin SARIBOA
ngilizce
zel Eitim Semineri
2009
Bilgin SARIBOA
ngilizce
Snf Ynetimi Semineri
2008
Bilgin SARIBOA
ngilizce
Dyned ngilizce Dil Eitimi Semineri
2011
Bilgin SARIBOA
ngilizce
ngilizce Dersi retim Programlar Yntem Ve Teknikleri Semineri
2011
Neslihan KARAZ
Din Kltr
lk Yardm Ve lk Mdahale
2009
Neslihan KARAZ
Din Kltr
Hzl Okuma Teknikleri Semineri
2007
Neslihan KARAZ
Din Kltr
Temel Eitim Kursu
2006
Neslihan KARAZ
Din Kltr
Hazrlayc Eitim Kursu
2007
Fatih ELEB
Din Kltr
zel Eitim Semineri
2008
Fatih ELEB
Din Kltr
Arapa retim Teknikleri Semineri
2014
Fatih ELEB
Din Kltr
Kuran-I Kerim retim Teknikleri Semineri
2014
Derya EGE
Mzik
zel Gereksinimli ocuklar Ve zel Eitim Stratejileri Semineri
2009
Derya EGE
Mzik
lk Yardm Ve lk Mdahale
2009
Derya EGE
Mzik
evreye Uyum Semineri
2009
Emine ERGDEN
ngilizce
zel Gereksinimli ocuklar Ve zel Eitim Stratejileri Semineri
2008
Emine ERGDEN
ngilizce
Ab Comenius Program Proje Hazrlama Semineri
2008
Emine ERGDEN
ngilizce
Dyned ngilizce Dil Eitimi Semineri
2011
Emine ERGDEN
ngilizce
ngilizce Dersi retim Programlar Yntem Ve Teknikleri Semineri
2011
Emine ERGDEN
ngilizce
Temel Eitim Kursu
2006
Emine ERGDEN
ngilizce
Hazrlayc Eitim Kursu
2007
Hsn MITI
Sosyal Bilgiler
zel Eitim Hizmetlerini Yaygnlatrma Ve Gelitirme Semineri
2006
Hsn MITI
Sosyal Bilgiler
Yeni Ders Programlarnn Tantm Semineri
2005
Hsn MITI
Sosyal Bilgiler
Eitimde Drama Semineri
2005
Hsn MITI
Sosyal Bilgiler
Rehberlik Hizmetleri Semineri Semineri
1999
Hsn MITI
Sosyal Bilgiler
Toplam Kalite Ynetimi Semineri
2007
Hsn MITI
Sosyal Bilgiler
Riskli ocuklarda Cinsel stismar
2007
Hsn MITI
Sosyal Bilgiler
Snf Rehberlik Program Semineri
2007
Hsn MITI
Sosyal Bilgiler
Proje Hazrlama Semineri
2007
Hsn MITI
Sosyal Bilgiler
zmir Dersi Semineri
2014
Zeynep NCEL
Beden Eitimi
Basketbol Geliim Semineri
2008
Zeynep NCEL
Beden Eitimi
Etkili Takm almas-Stres Ynetimi-atma Yntemi Ve Eitimde Drama Semineri
2006
Zeynep NCEL
Beden Eitimi
Beden Eitimi Dersi Semineri
2007
Zeynep NCEL
Beden Eitimi
zel Eitim Semineri
2008
Zeynep NCEL
Beden Eitimi
lk Yardm Ve lk Mdahale
2009
Zeynep NCEL
Beden Eitimi
zel Gereksinimli ocuklar Ve zel Eitim Stratejileri Semineri
2009
Zeynep NCEL
Beden Eitimi
Bilgisayar Ve nternet Kullanm Kursu
2006
Gldane DEM DORU
Matematik
Uyum Eitimi Semineri
2012
Gldane DEM DORU
Matematik
60 Saatlik Temel Eitim Kursu
2012
Gldane DEM DORU
Matematik
120 Saatlik Hazrlayc Eitim Kursu
2012
Fatih SARITA
Matematik
zel Eitim Semineri
2006
Fatih SARITA
Matematik
zel Eitim Hizmetlerini Gelitirme Ve Yaygnlatrma Semineri
2009
Fatih SARITA
Matematik
lk Yardm Ve lk Mdahale
2009
Fatih SARITA
Matematik
Ab Comenius Program Proje Hazrlama Semineri
2008
Fatih SARITA
Matematik
lme Ve Deerlendirme Semineri
2008
Mehmet Zeki GRBZ
Trke
zel Gereksinimli ocuklar Ve zel Eitim Stratejileri Semineri
2008
Mehmet Zeki GRBZ
Trke
Eitimde Drama Semineri
2008
Mehmet Zeki GRBZ
Trke
Proje Hazrlama
2007
Mehmet Zeki GRBZ
Trke
Program Tantm Semineri (Trke)
2006
Mehmet Zeki GRBZ
Trke
Snf Rehberlik Program Tantm Semineri
2007
Mehmet Zeki GRBZ
Trke
lme Deerlendirme Ve Farkndalk Semineri
2014
Mehmet Zeki GRBZ
Trke
Temel Eitim Kursu-retmenler
2006
Mehmet Zeki GRBZ
Trke
Hazrlayc Eitim Kursu
2007
Mustafa ERGDEN
Rehberlik
Temel Yetenekler Testi Kursu
2007
Mustafa ERGDEN
Rehberlik
lk Yardm Ve lk Mdahale
2009
Mustafa ERGDEN
Rehberlik
Ruhsal Sorunlar Olan ocuklarn Okulda ndeerlendirme Formatrlk Kursu
2009
Mustafa ERGDEN
Rehberlik
Snf Rehberlik Program Tantm Semineri
2007
Mustafa ERGDEN
Rehberlik
7-19 Ya Aile Eitim Ve Program Uygulayc Eitimi
2011
Mustafa ERGDEN
Rehberlik
lkretim Kurumlar Standartlar Eitimi Semineri
2012
Mustafa ERGDEN
Rehberlik
Toplam Kalite Ynetimi Semineri
2013
Mustafa ERGDEN
Rehberlik
Tkt 7-11 Uygulayc Yetitirme Kursu
2013
Mustafa ERGDEN
Rehberlik
Travma Ve Krize Mdahale Kursu
2014
Mustafa ERGDEN
Rehberlik
Bamllkla Mcadele Kursu
2015
Nemide TAKIMCI
Grsel Sanatlar
Temel Bilgisayar Eitim Kursu
2008
Nemide TAKIMCI
Grsel Sanatlar
Yeni lkretim Proramlar Tantm Seminerleri
2007
Nemide TAKIMCI
Grsel Sa.
lk Yardm Ve lk Mdahale
2009
Mehmet UMDU
Trke
Hzl Okuma Teknikleri Semineri
2007
Mehmet UMDU
Trke
Ab Eitim Ve Genlik Prog.Comenus Program Bilgilendirme Ve Uygulamal Proje Hazrlama Semineri
2008
Mehmet UMDU
Trke
lme Deerlendirme Ve Farkndalk Semineri
2014
Mehmet UMDU
Trke
zel Gereksinimli ocuklar Ve zel Eitim Stratejileri Semineri
2009
Ayla YK
Matematik
Temel Eitim Kursu-retmenler
2006
Ayla YK
Matematik
Hazrlayc Eitim Kursu
2007
Ayla YK
Matematik
Program Tantm Semineri (Matematik)
2006
Ayla YK
Matematik
Proje Hazrlama Semineri
2007
Ayla YK
Matematik
Snf Rehberlik Program Tantm Semineri
2007
Ayla YK
Matematik
renmeyi renme Semineri
2007
Ayla YK
Matematik
Proje Hazrlama Semineri
2008
Ayla YK
Matematik
Hzl Okuma Teknikleri Semineri
2008
Ayla YK
Matematik
zel Gereksinimli ocuklar Ve zel Eitim Stratejileri Semineri
2009
Murat YK
Fen Bilimleri
Proje Hazrlama Semineri
2007
Murat YK
Fen Bilimleri
Tky Semineri
2008
Murat YK
Fen Bilimleri
TKY Problem zme Ekipleri Eitimi Semineri
2008
Murat YK
Fen Bilimleri
zel Gereksinimli ocuklar Ve zel Eitim Stratejileri Semineri
2008
Murat YK
Fen Bilimleri
lk Yardm Ve lk Mdahale
2009
Murat YK
Fen Bilimleri
lkretim Kurumlar Standartlar Eitimi Semineri
2012
Suna KAAR
Fen Bilimleri
retmenlerin Rehberlik Hizmetleri Konusunda Eitimi
2001
Suna KAAR
Fen Bilimleri
renmeyi renme Semineri
2005
Suna KAAR
Fen Bilimleri
lkretim Program Tantm Semineri - Fen Ve Teknoloji
2006
Suna KAAR
Fen Bilimleri
Kan Bas Et. Semineri
2008
Suna KAAR
Fen Bilimleri
zel Eitim Semineri
2008
Suna KAAR
Fen Bilimleri
Okul Sal,lkyardm Ve lk Mdahale Semineri
2010
Suna KAAR
Fen Bilimleri
Okulda Toplu Beslenme Eitimi Semineri
2010
ule MEZ
Sosyal Bilgiler
lme Ve Deerlendirme Semineri
2008
ule MEZ
Sosyal Bilgiler
Program Tantm Semineri
2006
ule MEZ
Sosyal Bilgiler
zel Eitim Hizmetlerini Yaygnlatrma Ve Gelitirme Semineri
2006
ule MEZ
Sosyal Bilgiler
Rehberlik Hizmetleri Semineri
1999
ule MEZ
Sosyal Bilgiler
zmir Dersi Semineri
2014
ule MEZ
Sosyal Bilgiler
lme Deerlendirme Ve Farkndalk Semineri
2014
Ali TAKIMCI
ngilizce
Dyned ngilizce Dil Eitimi Semineri
2011
Ali TAKIMCI
ngilizce
Snf Rehberlik Program Tantm Semineri
2006
Ali TAKIMCI
ngilizce
zel Gereksinimli ocuklar Ve zel Eitim Stratejileri Semineri
2008
Ali TAKIMCI
ngilizce
ngilizce Dersi retim Programlar Yntem Ve Teknikleri Semineri
2011
Ali TAKIMCI
ngilizce
Temel Bilgisayar Kullanm Kursu
2008
Pnar DENZ
Beden Eitimi
Rehberlik Ve Psikolojik Danma Hizmetleri Eitimi Semineri
2000
Pnar DENZ
Beden Eitimi
Eitimde Drama Semineri
2005
Pnar DENZ
Beden Eitimi
lkretim Kurumlarnda Uygulanacak Olan Yeni Ders Programlarnn Tantm Semineri
2005
Pnar DENZ
Beden Eitimi
zel Eitim Hizmetlerinin Gelitirilmesi Ve Yaygnlatrlmas Semineri
2006
Pnar DENZ
Beden Eitimi
Dyned ngilizce Dil Eitimi Semineri
2011
Pnar DENZ
Beden Eitimi
Temel Eitim retmenlerinin Mesleki Geliim Eitimi Semineri
2012
Pnar DENZ
Beden Eitimi
Beden Eitimi Branna Uyum Semineri
2013
Yurdanur GLE
Trke
Temel Eitim Kursu-retmenler
2006
Yurdanur GLE
Trke
Hazrlayc Eitim Kursu
2007
Yurdanur GLE
Trke
Hzl Okuma Teknikleri Semineri
2007
Yurdanur GLE
Trke
renmeyi renme Semineri
2007
Yurdanur GLE
Trke
Snf Rehberlik Program Tantm Semineri
2007
Yurdanur GLE
Trke
zel Gereksinimli ocuklar Ve zel Eitim Stratejileri Semineri
2008
Derya SOYKAN
Teknoloji ve Tasarm
zel Gereksinimli ocuklar Ve zel Eitim Stratejileri Semineri
2008
Derya SOYKAN
Teknoloji ve Tasarm
Mesleki Eitim Kursu
2007
Yasin BOZKURT
Trke
Okul Sal Semineri
2008
Yasin BOZKURT
Trke
zel Eitim Semineri
2010
Yasin BOZKURT
Trke
Fatih Projesi Tantm Ve Bilgilendirme Semineri
2014
Yasin BOZKURT
Trke
Ekolojik Okuryazarlk Semineri
2014
Yasin BOZKURT
Trke
lme Deerlendirme Ve Farkndalk Semineri
2014
Yasin BOZKURT
Trke
Yazarlk Yazlm Kursu
2008
2.5.2.5. Destek Personele (Hizmetli- Memur) likin Bilgiler:
2014 Yl Kurumdaki Mevcut Hizmetli/Memur Says:
Grevi
Erkek
Kadn
Eitim Durumu
Hizmet Yl
Toplam
1
Memur
0
0
0
0
0
2
Hizmetli
1
0
lkretim
1
1
2.5.2.6. Okul Rehberlik Hizmetleri Mevcut Kapasite
2014 yl itibariyle;
Mevcut Kapasite
Kullanm ve Performans
Psikolojik Danman Norm Says
Grev Yapan Psikolojik Danman Says
htiya Duyulan Psikolojik Danman Says
Grme Odas Says
Danmanlk Hizmeti Alan
Rehberlik Hizmetleri le lgili Dzenlenen Eitim/Paylam Toplants Vb. Faaliyet Says
renci
Says
retmen
Says
Veli
Says
retmenlere Ynelik
rencilere Ynelik
Velilere
Ynelik
1
1
0
1
284
22
112
1
5
2
2.5.2.7. letiim ve Karar Alma Sreci
2.5.2.7.1. letiim
Okulumuzda iletiim yzyze grme, telefon ve mail araclyla salanmaktadr. Okul binamzn fiziksel zelliklerinden dolay alanlar ve idari birim birbirleri ile yakn konumlandrlm, iletiim aralarnn da gl kullanmyla hibir sorunla karlalmadan iletiim salanmaktadr.
2.5.2.7.2. Karar Alma Sreci
Okulumuzda kararlar alnrken katlm ve ortak karar alma sreci iletilmektedir. Okul Mdr, Mdr yardmcs ve tm alanlarn katlmyla ortak karar alma sreci ilemektedir. Alnan kararlardan ile milli eitim mdrl bilgilendirilmekte ve gerektiinde onay alnmaktadr.
2.5.3 Teknolojik Dzey
2.5.3.1 Okul/Kurumun Teknolojik Altyaps:
Ara-Gereler
2011/2012
2012/2013
2013/2014
htiya
Bilgisayar
14
16
21
0
Yazc
3
4
4
0
Tarayc
1
1
1
0
Projeksiyon
1
5
5
10
nternet Balants
Var
Var
Var
0
Fen Lab.
Var
Var
Var
Malzeme
2.5.4. Okulun Fiziki Altyaps:
2.5.4.1. Okulun Fiziki Durumu
Fiziki Meknn Ad
Says
htiya
Aklama
Mdr Odas
1
0
Mdr Bayardmcs Odas
0
0
Mdr Yardmcs Odas
1
0
retmenler Odas
1
0
Rehberlik Servisi
1
0
Derslik
18
0
Biliim Laboratuar
1
0
BilgisayarYenilenme htiyac
Fen Bilimleri Laboratuar
1
0
Malzeme htiyac
2.5.4.2. Yerleim Alan
Toplam Alan (m2)
Bina Alan (m2)
Bahe alan (m2)
3459m2
517 m2
2942 m2
2.5.4.3. Sosyal Alanlar;
Tesisin ad
Kapasitesi (Kii Says)
Alan (m2)
Kantin
10
20m2
Toplant Salonu
yok
m2
Seminer Salonu
yok
.. m2
---
--- m2
..
---
---
2.5.5. Mali Kaynaklar
2.5.5.1. Okul Kaynak Tablosu:
Kaynaklar
2012
2013
2014
Kantin Geliri
2900
3050
3300
Ba
2720
1610
1050
MEB Nakdi Yardm
------
1000
-------
nceki Yldan Devir
480
2790
850
TOPLAM
6100
8450
5200
2.5.5.2. Okul Gelir-Gider Tablosu:
YILLAR
2012
2013
2014
HARCAMA KALEMLER
GELR
GDER
GELR
GDER
GELR
GDER
Bakm-Onarm
6100
2280
8450
2625
5200
2565
Krtasiye
100
1105
195
Temizlik Malzemesi Alm
110
560
180
Bilgisayar-Toner
820
3310
940
TOPLAM
3310
7600
3880
2.5.6. statistiki Veriler
2.5.6.1. Karlatrmal retmen/renci Durumu
2012-2013 Eitim-retim ylndan itibaren bamsz ortaokul olan okulumuzun verileri bu duruma gre gsterilmitir.
2.5.6.1.1. Okul ncesi Eitim Bilgileri:
Tablo X Okul ncesi Yllara Gre retmen, renci ve Derslik Durumu
renci Says
retmen Says
Derslik Says
ube Says
Der. Ba. r.
ube Ba. r.
ret. Ba. r.
retim Yl
Erkek
Kz
Toplam
2012-2013
4
6
10
1
1
1
10
10
10
2013-2014
9
3
12
1
1
1
12
12
12
2014-2015
0
0
0
0
0
0
0
0
0
2.5.6.1.2. renci, retmen, derslik ve ubelere ilikin bilgiler:(Okul ncesi Hari)
Tablo 10 Yllara Gre retmen, renci ve Derslik Durumu
retim Yl
renci Says
retmen Says
Derslik Says
ube Says
Der. Ba. r. Say.
ube Ba. r. Say
ret. Ba. r. Say.
Erkek
Kz
Toplam
2012-2013
182
204
386
27
18
16
21,44
24,15
14,29
2013-2014
145
167
312
26
18
13
17,33
24
12
2014-2015
135
149
284
22
18
12
15
23,66
12,9
Tablo 11 Snflar Baznda renci , Snf, Derslik Saylar 2014-2015
renci Saylar
Erkek
Kz
Toplam
ube
Derslik
5. Snf
37
25
62
3
3
6. Snf
34
29
63
3
3
7. Snf
29
40
69
3
3
8. Snf
39
52
91
4
4
GENEL TOPLAM
139
145
284
13
13
2012/2013
2013/2014
2014/2015
Son Snf renci
Says
Mezun
Says
Son Snf renci
Says
Mezun
Says
Son Snf renci
Says
Mezun
Says
8. Snf
90
90
93
93
75
75
Tablo 12 Yllara Gre Mezun Olan renci Oran
Tablo 13Yllara Gre st renime Yerleen renci
2012/2013
2013/2014
2014/2015
Kz
Erkek
Kz
Erkek
Kz
Erkek
Mezun Says
51
39
50
43
41
34
Snava Giren Toplam renci Says ( Kz +Erkek )
51
39
50
43
41
34
Ortaretim Programlarna Yerleen Toplam renci says
42
28
50
43
41
34
Genel Baar Oran ( % )
82
71
100
100
100
100
Tablo 14 Baarszlktan Snf Tekrar Yapan renci Says
retim Yl
Toplam renci Says
Snf Tekrar Yapan renci Says
2011-2012
0
0
2012-2013
0
0
2013-2014
0
0
Tablo 15 Devamszlk Nedeniyle Snf Tekrar Yapan renci Says
retim Yl
Toplam renci Says
Devamszlk Nedeniyle Snf Tekrar Yapan renci Says
2011-2012
1
1
2012-2013
1
1
2013-2014
1
1
Tablo 16 dl Alan renci Saylar
2011/2012
2012/2013
2013/2014
Onur Belgesi Alan renci Says
2
3
0
Takdir Belgesi Alan renci Says
96
119
126
Teekkr Belgesi Alan renci Says
115
178
186
Tablo 17Ceza Alan renci Saylar
2012/2013
2013/2014
2014/2015
Uyar
0
0
0
Knama
0
0
0
Okuldan Uzaklatrma
0
0
0
Okul Deiiklii
0
0
0
.
0
0
0
Disiplin Cezas Alan renci Says Toplam
0
0
0
Tablo 18 Burs Alan renci Saylar
Eitim retim Yl
Erkek
Kz
Toplam
2012-2013
1
3
4
2013-2014
1
1
2
2014-2015
0
0
0
Tablo 19 Kurumumuzda Yllar Baznda Servis Kullanan Gren renci Saylar
retim Yl
renci Says
Ara Says
Servise Binen renci Says
2011-2012
0
0
0
2012-2013
0
0
0
2013-2014
0
0
0
2.5.6.1.5. 2014-2015 Yl renci Ders Baar Durumu :
Dersler
5. Snf
Ortalamas
6. Snf
Ortalamas
7. Snf
Ortalamas
8. Snf
Ortalamas
TRKE
3,66
3,3
3,26
3,15
MATEMATK
3,56
3,23
3,4
2,87
BLM TEK.
4,26
4,5
----
----
FEN BLMLER
3,76
3,43
3,1
3,1
SOSYAL BL.
3,76
3,3
3,46
----
YABANCI DL
3,7
3,56
2,9
2,92
DN KL. VE AHLAK BLGS
4,1
3,8
3,86
3,87
GRSEL SANATLAR
4,83
4,56
4,23
4,55
BEDEN ETM
4,7
4,8
4,73
4,9
MZK
4,13
4,1
4,36
4,36
TEKNOLOJ TASARIM
----
-----
3,83
3,87
NKILAP TAR. VE ATATRKLK
----
-----
-----
3,37
VATANDALIK VE DEM. ETM
-----
-----
-----
4,52
2.5.6.2. Sosyal Sorumluluk kapsamnda yaplan faaliyetler
Tablo 20 Kurumumuzda Dzenlenen Kurs, Seminer ve Katlmc Says
2011-2012
2012-2013
2013-2014
Toplam Katlmc
Dzenlenen Faaliyet
Katlmc Says
Dzenlenen Faaliyet
Katlmc Says
Dzenlenen Faaliyet
Katlmc Says
Kurs
1
22
2
39
2
45
106
Seminer
2
135
2
280
3
355
770
Toplam
3
157
4
319
5
400
876
Tablo 21 Kurumumuzda Dzenlenen Dier Faaliyetler ve Katlmc Says
2011-2012
2012-2013
2013-2014
Toplam Katlmc
Faaliyetin Ad
Faaliyet Says
Katlmc Says
Faaliyet Says
Katlmc Says
Faaliyet Says
Katlmc Says
Kermes
1
156
1
188
344
Okul ay
1
78
-
-
78
Toplam
2
234
1
188
422
2.5.6.3. Sosyal, Kltrel ve Sportif Faaliyetler
Tablo 22 Kurumumuzda Dzenlenen Sosyal, Kltrel ve Sportif Faaliyetler ve Katlmc Says
2011-2012
2012-2013
2013-2014
Toplam Katlmc
Faaliyetin Ad
Hedef Kitle
Faaliyet Says
Katlmc Says
Faaliyet Says
Katlmc Says
Faaliyet Says
Katlmc Says
Futbol Turnuvas
renci
1
15
1
16
1
24
55
Voleybol Turnuvas
renci
1
18
1
18
1
26
62
Masa Tenisi
renci
1
8
1
6
1
--
14
Kou
renci
1
14
1
12
1
12
38
Halkoyunlar
renci
1
20
1
18
1
20
58
Toplam
5
75
5
70
5
82
227
2.7.GZFTANALZ
Okulumuzda renci ve d paydalarla toplant ve mlakat yntemi ile grleri alnm olup analiz sonular hazrlanmtr.
2.7.1 Gl Ynler, Zayf Ynler, Frsatlar, Tehditler
Gl Ynler, Zayf Ynler
Gl Ynler
Eitim ve retime Eriim ve Tamamlama
Eitim ve retimde Kalite
Kurumsal Kapasite
Okulumuzun renci devamszlk orannn dk olmas
renci ve velilerimizin srekli kullanmnda olan Biliim Teknolojileri snfnn bulunmas.
Kesintisiz eitime renci ve velilerimizin adaptasyonunun yksek olmas.
Okulumuzda birok sosyal ve kltrel ve sportif etkinliklerin yaplyor olmas.
Okulumuzda akademik anlamda bir st eitim kurumuna rencileri hazrlayan kurslar bulunmas.
Okulumuzun eitim-retim baarsn olumlu ynde etkileyen bir kurum kltrne sahip olmas.
Snf renci mevcutlarnn dk olmas.
Okulungeni, kullanl ve bitki rts bakmndan zengin bir baheye sahip olmas.
ehrin grltsnden uzak, sakin bir muhitte bulunmas.
Okulun snf mevcutlarn az olmas, fiziki mekanlarnn yeterli olmas ve buna bal olarak normal eitim yaplmas
Zayf Ynler
Eitim ve retime Eriim ve Tamamlama
Eitim ve retimde Kalite
Kurumsal Kapasite
Okul veli ibirliinin yetersiz olmas.
Okul Aile Birliinin gelirinin az olmas.
Okul velilerinin eitim dzeyinin dk olmas.
rencilerde kiisel bakm ve temizlik kltrnn tam olarak olumamas.
rencilerin okuma alkanlklarnn yetersizlii.
Dersliklerde teknolojik ara-gere yetersizlii.
Okul kitaplnn mevcut durumun yetersizlii.
Sosyal faaliyetler iin ok amal salonun olmamas.
Frsatlar, Tehditler
Frsatlar
Eitim ve retime Eriim ve Tamamlama
Eitim ve retimde Kalite
Kurumsal Kapasite
Dier okul ve kurumlarla iletiimin gl olmas.
Toplumun deiik statlerinde okulumuz mezunlarnn bulunmas.
lede kapal spor salonunun olmas.
Belediyenin ok amal salonunun olmas.
Tehditler
Eitim ve retime Eriim ve Tamamlama
Eitim ve retimde Kalite
Kurumsal Kapasite
eitli nedenlerle paralanm aile saysnn fazla olmas.
Okul evresinde kahvehane ve internet kafelerin bulunmas.
Okul evresi ve velilerin sosyal-ekonomik durumunun dk olmas.
Okul nnden geen caddenin tat trafiinin youn olmas.
8. TOWS Matrisi
Yntem
Toplant ve Mlakat Yntemi kullanlmtr.
2.8.1 GF Stratejileri
Gl ynlerimiz
Gl ynlerle hangi frsatlardan yararlanlacak?
GF stratejileri
Okulumuzda birok sosyal ve kltrel etkinliklerin yaplyor olmas.
Belediyenin ok amal salonunun olmas.
ok amal salonunu aktif olarak kullanarak etkinliklerde daha geni kitlelere ulamn salanmas.
Okulumuzda birok sportif etkinliklerin yaplyor olmas.
lede kapal spor salonunun olmas.
Kapal spor salonunu kullanarak rencilere daha gereki spor yapma olanann salanmas.
Okulumuzun eitim-retim baarsn olumlu ynde etkileyen bir kurum kltrne sahip olmas.
Toplumun deiik statlerinde okulumuz mezunlarnn bulunmas.
Okulumuz mezunlarnn mevcut rencilere mesleki rehberlik noktasnda destek vermesinin salanmas.
Okulun geni, kullanl ve bitki rts bakmndan zengin bir baheye sahip olmas.
Dier okul ve kurumlarla iletiimin gl olmas
Dier kurumlarla iletiim kurularak okul bahesinin daha kullanl hale getirilmesinin salanmas.
2.8.2. GT Stratejileri
Tehditlerimiz
Tehditler hangi gl
Ynlerle azaltlacak?
GT stratejileri
Okul evresinde kahvehane ve internet kafelerin bulunmas.
Okulumuzda birok sosyal ve kltrel ve sportif etkinliklerin yaplyor olmas.
Okulumuzda yaplan faaliyetler sayesinde rencilerimizin bo vakitlerini okulda verimli bir ekilde geirmelerini salamak.
eitli nedenlerle paralanm aile saysnn fazla olmas.
Okulumuzun eitim-retim baarsn olumlu ynde etkileyen bir kurum kltrne sahip olmas.
Yerlemi okul kltr ierisinde rencilerimiz her trl sosyal ve ekonomik sorunlarnn zmnn bulunmaya allmas.
2.8.3. ZF Stratejileri
Zayf ynlerimiz
Zayf ynlerimiz hangi
Frsatlardan
Yararlanlarak
Glendirilecek?
ZF stratejileri
rencilerde kiisel bakm ve temizlik kltrnn tam olarak olumamas.
Dier okul ve kurumlarla iletiimin gl olmas.
lemizde bulunan Toplum Sal Merkezinden destek alnmas.
Okul velilerinin eitim dzeyinin dk olmas.
Toplumun deiik statlerinde okulumuz mezunlarnn bulunmas.
Okulumuz mezunlarnn velilerimize sosyal ve kltrel anlamda rehberlik etmelerinin salanmas.
Sosyal faaliyetler iin ok amal salonun olmamas.
Belediyenin ok amal salonunun olmas.
Sosyal ve kltrel faaliyetlerde belediyeye ait ok amal salonun kullanlmas.
2.8.4. ZT Stratejileri
Tehditlerimiz
Tehditlerimizin Etkisini Hangi Zayf ynlerimizi Glendirerek Azaltabiliriz?
ZF stratejileri
eitli nedenlerle paralanm aile saysnn fazla olmas.
Okul velilerinin eitim dzeyinin dk olmas.
Velilerimize eitli konularda seminerler verilerek bilgilendirilmesi.
Okul evresinde kahvehane ve internet kafelerin bulunmas.
Okul veli ibirliinin yetersiz olmas.
Velilerimizle olan ibirliimizi glendirerek rencilerimizin okul saatinde bu tr mekanlara gitmesini engellemek.
NC BLM
GELECEE YNELM
3. Misyon, Vizyon, Temel Deerler
MSYONUMUZ
BZ Btn rencilerin renmelerini salamak, yurt sevgisi ile dolu, milli ve manevi deerlerine bal, gelecee umutla bakan, kendisi ve evresi ile bark, bilgili, becerikli, cesur, lke kalknmasnda severek grev alma istei duyan, kendini nemseyen, zgvenli bireyler olarak yetimelerine frsat tanmak ve onlara amzn gelien ihtiyalarna cevap verebilecek bilgi ve beceriler kazandrmak, renci, veli, alan ve evrenin beklentilerine cevap vermek ve etrafmz gne gibi aydnlatmak iin VARIZ
VZYONUMUZ
ada alt yapya ve stn niteliklere sahip bir ekip ile srekli renen, reten ve rettiini paylaan bir organizasyon olarak lkemize model bir okul olmak ve kendine gvenen baarl model insanlar yetitirmek
TEMEL DEERLERMZ
Birbirimize saygl davranrz
Okulumuzda iletiim kanallar herkes iin aktr
Hizmet verdiklerimizin istek ve beklentileri bizim iin nemli ve nceliklidir
evreyi korur ve gelitiririz
alma felsefemiz srekli gelimedir
Herkes iin eitim anlayyla okulu evreye aarz
Problemler zlmek iin vardr anlayn benimseriz
Karar srelerine herkesin katlmn salarz
renciler bizim varlk nedenimizdir
renci merkezli eitimi esas alrz
Her anlamda rencilerimize iyi bir model olmaya alrz
4. Tema, Ama, Hedef ve Performans Gstergeleri
TEMA 1- ETM VE RETME ERMN ARTTIRILMASI
Eitime ve retime Eriim: Her bireyin hakk olan eitime ekonomik, sosyal, kltrel ve demografik farkllk ve dezavantajlarndan etkilenmeksizin eit ve adil artlar altnda ulaabilmesi ve bu eitimi tamamlayabilmesidir.
STRATEJK AMA 1.
Ekonomik, sosyal, kltrel ve demografik farkllklarn yaratt dezavantajlardan etkilenmeksizin her bireyin hakk olan eitime eit ve adil artlar altnda ulaabilmesini ve bu eitimi tamamlayabilmesini salamak.
Okul-veli iletiiminin etkin bir ekilde kurulmasn salamak.
STRATEJK HEDEF 1. 1.
Mevcut durum itibari ile yetersiz olan okul-veli iletiim orann, yllar baznda kademeli olarak artrarak Stratejik Plan dnemi sonunda % 75 seviyesine getirmek.
Performans Gstergeleri 1. 1
Hedef 1.1
Yllar
Plan Dnemi Sonu
2013-
2014
2014-
2015
2015-
2016
2016-2017
2017-2018
2018-2019
Eitim-retim yl ierisinde yaplan veli toplantlar ve tutanak altna alnm bireysel grmeler dahil olmak zere iletiim kurulan veli oran
%25
%35
%45
%55
%65
%75
Hedefin Mevcut Durumu?
2014-2015 eitim-retim yl itibariyle yz yze iletiim kurulan veli oran %35tir.
Tedbirler 1. 1retime Eriim
Tedbir/Strateji
Koordinatr Birim
likili Alt Birim/Birimler
Tahmini Maliyet
Her eitim-retim ylnda ube baznda 2, genel anlamda 2 olmak zere veli toplantlar dzenlemek.
ube retmenler Kurulu
Snf Rehber retmenleri
YOK
TEMA 2- ETM-RETMDE KALTE
Kaliteli Eitim ve retim: Eitim ve retim kurumlarnn mevcut imknlarnn en iyi ekilde kullanlarak her kademedeki bireye ulusal ve uluslararas ltlerde bilgi, beceri, tutum ve davrann kazandrlmasdr.
STRATEJK AMA 2.
Her kademedeki bireye ulusal ve uluslararas ltlerde bilgi, beceri, tutum ve davrann kazandrlmas ile giriimci yeniliki, yaratc, dil becerileri yksek, iletiime ve renmeye ak, zgven ve sorumluluk sahibi salkl ve mutlu bireylerin yetimesini salamak.
Okulumuz rencilerinin ortak snavlardaki branlar baznda baar durumunu artrmak.
STRATEJK HEDEF 2. 1.
Her eitim-retim ylnda okulumuz rencilerinin ortak snavlardaki branlar baznda puan ortalamalarnn le puan ortalamalarnn stnde olmasn salamak.
Performans Gstergeleri 2.1
Hedef 2.1
nceki Yllar
2013/2014 Okul Ortalamas
2013/2014 le Ortalamas
Okulun Durumu
Okulumuz Trke dersi puan ortalamasn le Trke puan ortalamasnn karlatrlmas.
55,43
59,17
Ortalama altnda
Okulumuz Matematik dersi puan ortalamasn le Matematik puan ortalamasnn karlatrlmas.
40,04
41,72
Ortalama altnda
Okulumuz Fen ve Teknoloji dersi puan ortalamasn le Fen ve Teknoloji puan ortalamasnn karlatrlmas.
48,69
54,57
Ortalama altnda
Okulumuz T.C. nklap Tarihi dersi puan ortalamasn le T.C. nklap Tarihi puan ortalamasnn karlatrlmas.
47,57
54,13
Ortalama altnda
Okulumuz ngilizce dersi puan ortalamasn le ngilizce puan ortalamasnn karlatrlmas.
38,14
36,83
Ortalama stnde
Okulumuz Din kltr ve Ahlak Bilgisi dersi puan ortalamasn le Din Kltr ve Ahlak Bilgisi puan ortalamasnn karlatrlmas.
58
63,01
Ortalama altnda
Hedefin Mevcut Durumu?
Okulumuz rencilerinin ortak snavlarda ngilizce brannda aldklar puan ortalamas ile puan ortalamasnn stnde olup, dier branlardan aldklar puan ortalamalar ilemiz puan ortalamalarnn altndadr.
Tedbirler 2. 1retime Eriim
Tedbir/Strateji
Koordinatr Birim
likili Alt Birim/Birimler
Tahmini Maliyet
Ortak snavla ilgili her branta kurs almas.
Kurs Ynetimi
Kurs retmenleri
YOK
Kurslara katlmn artrlmas iin renci ve velilerin etkin bir ekilde bilgilendirilmesi.
ube retmenler Kurulu
renci Meclisi
YOK
TEMA 3 - KURUMSAL KAPASTENN GELTRLMES
Kurumsal Kapasite Gelitirme: Kurumsallamann gelitirilmesi adna kurumun beeri, fiziki ve mali altyap srelerini tamamlama, ynetim ve organizasyon srelerini gelitirme, enformasyon teknolojilerinin kullanmn artrma srelerine btnsel bir yaklamdr.
STRATEJK AMA 3
Kurumsal kapasiteyi gelitirmek iin, mevcut beeri, fiziki ve mali alt yap eksikliklerini gidererek, enformasyon teknolojilerinin etkililiini artrp an gereklerine uygun, ynetim ve organizasyon yapsn etkin hale getirmek.
rencilerimizin okuma alkanlklarn artrmasna katk salayacak dzeyde yeterli bir okul kitapl oluturmak.
STRATEJK HEDEF 3. 1
Mevcut kitap saysn farkl projeler uygulayarak, her yl %20 orannda artrmak.
Performans Gstergeleri 3.1
Hedef 3.1
Yllar
Plan Dnemi Sonu
2013-
2014
2014-
2015
2015-
2016
2016-2017
2017-2018
2018-
2019
Yl sonu itibariyle kitapla eklenen kitap oran.
%20
%20
%20
%20
%20
%20
Hedefin Mevcut Durumu?
Okul kitaplmzda 2014-2015 Eitim-retim yl itibariyle 180 adet kitap bulunmaktadr.
Tedbirler 3. 1retime Eriim
Tedbir/Strateji
Koordinatr Birim
likili Alt Birim/Birimler
Tahmini Maliyet
Kitap okuma saati uygulamas.
ube retmenler Kurulu.
Trke Zmresi
YOK
Kitap toplama kampanyas.
ube retmenler Kurulu.
Trke Zmresi
YOK
BLM 4
MALYETLENDRME/BTELEME
MALYET TABLOSU
l Stratejik Plan Tema, Stratejik Ama, Hedef Maliyet likisi
Tablo 23: SP Tema, SA, SH, Maliyet likisi Tablosu
TEMA
STRATEJK AMALAR / HEDEFLER
2015
2016
2017
2018
2019
MALYET
MALYET
MALYET
MALYET
MALYET
TEMA-1
STRATEJK AMA 1
200 TL
250 TL
300 TL
300 TL
350 TL
Stratejik Hedef 1. 1
200 TL
250 TL
300 TL
300 TL
350 TL
TEMA-2
STRATEJK AMA 2
300 TL
350 TL
350 TL
400 TL
400
Stratejik Hedef 2. 1
300 TL
350 TL
350 TL
400 TL
400
TEMA-3
STRATEJK AMA 3
1000
1250
1500
1750
2000
Stratejik Hedef 3. 1
------
------
------
------
------
Amalarn Toplam Maliyeti:
------
------
------
------
------
STRATEJK PLAN TOPLAM MALYET:
------
KAYNAK TABLOSU
KAYNAKLAR
2014-2015
(TL)
2015-2016
(TL)
2016-2017
(TL)
2017-2018
(TL)
2018-2019
(TL)
Genel Bte
0
0
0
0
0
Balar
1050
1250
1500
1750
2000
Etkinlikler
0
300
500
800
1000
Kantin
4000
4400
4840
5320
5850
Okul Aile Birlii
0
0
0
0
0
Otopark
0
0
0
0
0
Dier
0
0
0
0
0
Toplam
5050
5650
6840
7870
8850
BLM 5
ZLEME VE DEERLENDRME
zleme ve Deerlendirme aadaki esaslara bal kalnarak yaplacaktr:
Okulumuz bnyesinde hedeflerin gereklemesine ynelik yrtlecek faaliyet ve projelerin izleme ve deerlendirme sreci; faaliyet ve projelerin performans gstergelerinin belirlenen maliyetlere uygun ekilde yaplmasnn kontrol ve deerlendirilmesi ile yrtlecektir.
EKLER:
Tablo 1. Snflar Baznda renci , Snf, Derslik Saylar 2015-2016
renci Saylar
Erkek
Kz
Toplam
ube
Derslik
5. Snf
37
25
62
3
3
6. Snf
34
29
63
3
3
7. Snf
29
40
69
3
3
8. Snf
39
52
91
4
4
GENEL TOPLAM
139
145
284
13
13
2012/2013
2013/2014
2014/2015
Son Snf renci
Says
Mezun
Says
Son Snf renci
Says
Mezun
Says
Son Snf renci
Says
Mezun
Says
8. Snf
90
90
93
93
75
75
Tablo 2. Yllara Gre Mezun Olan renci Oran
Tablo 3.Yllara Gre st renime Yerleen renci
2012/2013
2013/2014
2014/2015
Kz
Erkek
Kz
Erkek
Kz
Erkek
Mezun Says
51
39
50
43
41
34
Snava Giren Toplam renci Says ( Kz +Erkek )
51
39
50
43
41
34
Ortaretim Programlarna Yerleen Toplam renci says
42
28
50
43
41
34
Genel Baar Oran ( % )
82
71
100
100
100
100
Tablo 4. 2014-2015 Yl renci Ders Baar Durumu :
Dersler
5. Snf
Ortalamas
6. Snf
Ortalamas
7. Snf
Ortalamas
8. Snf
Ortalamas
TRKE
3,66
3,3
3,26
3,15
MATEMATK
3,56
3,23
3,4
2,87
BLM TEK.
4,26
4,5
----
----
FEN BLMLER
3,76
3,43
3,1
3,1
SOSYAL BL.
3,76
3,3
3,46
----
YABANCI DL
3,7
3,56
2,9
2,92
DN KL. VE AHLAK BLGS
4,1
3,8
3,86
3,87
GRSEL SANATLAR
4,83
4,56
4,23
4,55
BEDEN ETM
4,7
4,8
4,73
4,9
MZK
4,13
4,1
4,36
4,36
TEKNOLOJ TASARIM
----
-----
3,83
3,87
NKILAP TAR. VE ATATRKLK
----
-----
-----
3,37
VATANDALIK VE DEM. ETM
-----
-----
-----
4,52
Tablo 5. 2015 Yl Kurumdaki Mevcut Personel
Sra
Grevi
Norm
Mevcut
Erkek
Kadn
Toplam
Lisans
Y.Lisans
Doktora
1
Mdr
1
1
1
0
1
0
1
0
2
Mdr Ba. Yrd.
0
0
0
0
0
0
0
0
3
Mdr Yrd.
1
1
1
0
1
1
0
0
0
Snf retmeni
0
0
0
0
0
0
0
0
5
Trke retmeni
4
4
3
1
4
4
0
0
6
Matematik retmeni
4
4
1
3
4
4
0
0
7
Fen Bilimleri ret.
2
2
1
1
2
2
0
0
8
Sosyal Bilgiler ret.
2
2
1
1
2
2
0
0
9
ngilizce ret.
3
3
2
1
3
3
0
0
10
Din Kl.ve Ah. ret.
2
2
1
1
2
2
0
0
11
Beden Eitimi ret.
2
2
0
2
2
2
0
0
12
Grsel Sanatlar ret.
1
1
0
1
1
1
0
0
13
Mzik ret.
1
1
0
1
1
1
0
0
14
Teknoloji Tas. ret.
1
1
0
1
1
1
0
0
15
Biliim Tekn. ret.
0
0
0
0
0
0
0
0
16
Rehberlik ret.
1
1
1
0
1
1
0
0