Upload
vuminh
View
281
Download
4
Embed Size (px)
Citation preview
SILABUS
Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Sinjai TimurMata Pelajaran : EkonomiKelas / Program : XSemester : 1Standar Kompetensi : 1. Memahami permasalahan ekonomi dalam kaitannya dengan kebutuhan manusia, kelangkaan dan sistem ekonomiAlokasi : 10 x 45 menit
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran
Kegiatan PembelajaranIndikator Penilaian
Alokasi Waktu (menit)
Sumber/ Bahan/
AlatTatap Muka Penugasan Terstruktur KMTT
1.1 Mengidentifikasi kebutuhan manusia
1.2Mendeskripsikan berbagai sumber ekonomi yang langka dan kebutuhan manusia yang tidak
Kebutuhan manusia Pengertian
kebutuhan Macam-macam
kebutuhan
Berbagai sumber ekonomi yang langka dan kebutuhan manusia yang tidak terbatas. pengertian
kelangkaan faktor penyebab
kelangkaan pengalokasian
sumber daya ekonomi.
Mencari informasi tentang pengertian kebutuhan manusia melalui berbagai macam sumber.
Mengidentifikasi bermacam-macam kebutuhan manusia di daerah setempat
Mendiskusikan kebutuhan manusia di daerah setempat yang paling dominan.
Mengklasifikasikan jenis kebutuhan berdasarkan
Siswa diberi tugas mencatat minimal 10 jenis barang kebutuhan pokok siswa yang telah disiapkan koperasi di
Mencari Literatur mengenai kebutuhan dan alat pemuas kebutuhan
Mendeskripsikan pengengertian kebutuhan.
Mengidentifikasi bermacam-macam kebutuhan manusia.
Mendeskripsikan pengertian kelangkaan
Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab kelangkaan
Mengidentifikasi pengalokasian
Jenis tagihan: kuis, pertanyaan lisan, ulangan, tugas individu, tugas kelompok
Bentuk tagihan: pilihan ganda, uraian obyektif, tes tertulis, uraian bebas, jawaban singkat.
2x 45 menit
2x 45 menit
refrensi yang relevanpada sumber bahan.
1
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran
Kegiatan PembelajaranIndikator Penilaian
Alokasi Waktu (menit)
Sumber/ Bahan/
AlatTatap Muka Penugasan Terstruktur KMTT
terbatas
1.3 Mengidentifikasi
Masalah pokok ekonomi barang apa yang
diproduksi. bagaimana cara
tingkatan kebutuhan.
Menggali informasi tentang kelangkaan.
Mendiskusikan faktor penyebab kelangkaan di daerah setempat dan sekitarnya.
Mengidentifikasi berbagai sumber ekonomi yang langka dan kebutuhan manusia yang tidak terbatas melalui studi pustaka di daerah setempat dan sekitarnya.
Bersikap rasional dalam menyikapi berbagai pilihan kebutuhan.
Mengidentifikasi barang-barang apa, bagaimana cara memproduksi dan untuk siapa barang
sekolah (waktu 30 menit)
Mengidentifikasi kebutuhan yang tidak terbatas dan alat pemuas
sumber daya yang mendatangkan manfaat bagi rakyat banyak.
Mengidentifikasi barang apa, bagaimana cara
2x 45 menit
2x 45 menit
2
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran
Kegiatan PembelajaranIndikator Penilaian
Alokasi Waktu (menit)
Sumber/ Bahan/
AlatTatap Muka Penugasan Terstruktur KMTT
masalah pokok ekonomi, yaitu tentang apa, bagaimana dan untuk siapa barang diproduksi
1.4 Mengidentifikasi hilangnya kesempatan pada tenaga kerja bila melakukan produksi di bidang lain
1.5Mengidentifikasi sistem ekonomi untuk memecahkan masalah ekonomi
memproduksi. untuk siapa barang
diproduksi.
Biaya peluang. pengertian biaya
peluang. contoh biaya peluang
pada kesempatan kerja.
Sistem ekonomi pengertian sistem
eknomi macam-macam
sistem ekonomi kebaikan dan
kelemahan sistem ekonomi.
cara memecahkan masalah ekonomi melalui sistem ekonomi yang dianut.
diproduksi melalui studi lapangan di suatu daerah.
Mengkaji referensi tentang permasalah ekonomi untuk menemukan konsep biaya peluang.
Mendiskusikan contoh biaya peluang pada kesempatan kerja bila melakukan produksi di bidang lain.
Mengkaji referensi tentang sistem ekonomi
Mengidentifikasi sistem ekonomi dan cara memecahkan masalah ekonomi melalui studi
yang terbatas (Waktu 30 menit)
Mencari literature di perpustakaan dan mengidentifikasi tentang masalah pokok ekonomi yaitu apa, bagaimana dan untuk siapa barang diproduksi (Waktu 30 menit
Mencari literature di perpustakaan tentang kemungkinan hilangnya kesempatan kerja bila melakukan produk di bidang lain (Waktu 50 menit)
memproduksi dan untuk siapa barang diproduksi.
Mendeskripsikan pengertian biaya peluang.
Menunjukan contoh biaya peluang pada kesempatan kerja bila melakukan produksi di bidang lain.
Mendeskripsikan pengertian sistem ekonomi
Mengidentifikasi sistem ekonomi dan cara memecahkan masalah ekonomi (produksi, distribusi dan konsumsi).
2x 45 menit
3
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran
Kegiatan PembelajaranIndikator Penilaian
Alokasi Waktu (menit)
Sumber/ Bahan/
AlatTatap Muka Penugasan Terstruktur KMTT
lapangan
4
SILABUS
Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Sinjai TimurMata Pelajaran : EkonomiKelas / Program : XSemester : 1Standar Kompetensi : 2. Memahami konsep ekonomi dalam kaitannya dengan kegiatan ekonomi konsumen dan produsenAlokasi : 8 x 45 menit
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran
Kegiatan PembelajaranIndikator Penilaian
Alokasi Waktu (menit)
Sumber/ Bahan/
AlatTatap Muka Penugasan Terstruktur KNTT
2.1 Mendeskripsikan pola perilaku konsumen dan produsen dalam kegiatan ekonomi
2.2 Mendeskripsikan Circulair Flow Diagram
Perilaku konsumen dan produsen manfaat dan nilai
suatu barang perilaku konsumen perilaku produsen
Arus lingkaran kegiatan ekonomi diagram interaksi
pelaku ekonomi. (circulair flow diagram)
manfaat interaksi pelaku ekonomi
Membahas manfaat dan nilai suatu barang
Mendeskripsikan perilaku konsumen dan produsen melalui studi pustaka/observasi lapangan
Membuat model diagram interaksi pelaku ekonomi (Circulair Flow Diagram).
Mengkaji referensi untuk mengidentifikasi
Siswa diberi tugas mencari literature di perpustakaan dan mendeskripsikan tentang prilaku konsumen dan produsen dalam kegiatan ekonomi (Waktu 50 menit)
Mencari literature di perpustakaan membuat Model diagram interaksi perilaku ekonomi dan mencatat
Mendeskripsikan manfaat dan nilai suatu barang.
Mendeskripsikan perilaku konsumen dan produsen
Mendeskripsikan teori perilaku konsumen (tabel dan grafik)
Mendeskripsikan teori perilaku produsen (tabel dan grafik)
Membuat model diagram
Jenis tagihan: kuis, pertanyaan lisan, ulangan, responsi, laporan kerja praktik, tugas individu, tugas kelompok
Bentuk tagihan; pilihan ganda, uraian obyektif, tes tertulis, uraian
4 x 45 menit
2x45 menit
refrensi yang relevanpada sumber bahan.
5
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran
Kegiatan PembelajaranIndikator Penilaian
Alokasi Waktu (menit)
Sumber/ Bahan/
AlatTatap Muka Penugasan Terstruktur KNTT
2.3 Mendeskripsikan peran konsumen dan produsen
pelaku ekonomi
manfaat circular flow diagram bagi pengambil kebijakan ekonomi.
Mendeskripsikan peran pelaku ekonomi (rumah tangga, perusahaan, pemerintah dan masyarakat luar negeri) melalui studi pustaka
Menunjukan contoh peran pelaku ekonomi di masyarakat (rumah tangga, perusahaan, pemerintah dan masyarakat luar negeri) melalui diskusi di kelas.
manfaat diagram interaksi perilaku ekonomi (Waktu 40 menit)
Mencari literatur tentang teori prilaku konsumen dan melalui tabel produsen
Mencari literature di perpustakaan tentang Peran pelaku ekonomi di masyarakat (Waktu 40 menit)
interaksi pelaku ekonomi (Circulair Flow Diagram)
Mengidentifikasi manfaat diagram interaksi pelaku ekonomi.
Mendeskripsikan peran pelaku ekonomi (rumah tangga, perusahaan, pemerintah dan masyarakat luar negeri).
Memberi contoh peran pelaku ekonomi di masyarakat (rumah tangga, perusahaan, pemerintah dan masyarakat
bebas, menjodohkan, performance, portofolio, jawaban singkat,
2 x 45 menit
6
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran
Kegiatan PembelajaranIndikator Penilaian
Alokasi Waktu (menit)
Sumber/ Bahan/
AlatTatap Muka Penugasan Terstruktur KNTT
luar negeri).
7
SILABUS
Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Sinjai TimurMata Pelajaran : EkonomiKelas / Program : XSemester : 1Standar Kompetensi : 3. Memahami konsep ekonomi dalam kaitannya dengan permintaan, penawaran, harga keseimbangan, dan
pasarAlokasi : 12 x 45 menit
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
IndikatorTatap Muka Penugasan
Terstruktur KNTT Penilaian
Alokasi Waktu (menit)
Sumber/ Bahan/
Alat
3.1 Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan dan penawaran
Permintaan dan Penawaran pengertian
permintaan dan kurva permintaan.
faktor yang mempengaruhi permintaan.
pengertian penawaran dan kurva penawaran
faktor yang mempengaruhi penawaran
Mendeskripsikan pengertian permintaan dan penawaran melalui studi pustaka.
Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan dan penawaran terhadap barang (misal : telur menjelang hari raya).
Menggambar kurva permintaan dan penawaran dari satu daftar
Mencari literature di perpustakaan dan mengidentifikasi factor-faktor yang mempengaruhi permintaan dan penawaran (Waktu 40 menit)
Mendeskripsikan pengertian permintaan dan penawaran.
Mendeskripsikan faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan dan penawaran.
Menggambar kurva permintaan dan penawaran.
Jenis tagihan: kuis, pertanyaan lisan, ulangan, laporan kerja praktik, tugas individu, tugas kelompok
Bentuk tagihan; pilihan
2x45 menit
refrensi yang relevanpada sumber bahan.
8
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
IndikatorTatap Muka Penugasan
Terstruktur KNTT Penilaian
Alokasi Waktu (menit)
Sumber/ Bahan/
Alat
3.2 Menjelaskan hukum permintaan dan hukum penawaran serta asumsi yang mendasarinya
3.3 Mendeskripsikan pengertian harga dan jumlah keseimbangan
Hukum Permintaan dan Penawaran
Harga Keseimbangan fungsi permintaan
dan penawaran. kurva permintaan dan
penawaran. pengertian elastisitas
dan macam-macamnya.
menentukan elastisitas permintaan
transaksi ( misal : telur menjelang hari raya).
Menemukan hukum permintaan dan penawaran serta asumsi-asumsinya melalui pengkajian referensi.
Menunjukan penerapan hukum permintaan dan penawaran terhadap barang dalam kehidupan di masyarakat (misal : jeruk pontianak).
Menemukan fungsi permintaan dan penawaran melalui pencermatan kurva permintaan dan penawaran terhadap barang (misal jeruk pontianak).
Mengkaji referensi untuk merumuskan
Mencari literature di perpustakaan dan mengkaji tentang harga dan harga keseimbangan (Waktu 30 menit)
Mencari literature di perpustakaan dan mengkaji tentang hukum permintaan dan penawaran (Waktu 30 menit)
Mendeskripsikan hukum permintaan dan hukum penawaran serta asumsi-asumsinya
Memberikan contoh penerapan hukum permintaan dan penawaran dalam kehidupan di masyarakat.
Mendeskripsikan proses terbentuknya harga dan output dalam keadaan keseimbangan.
Mendeskripsikan pengertian elastisitas dan macam-macam elastisitas.
ganda, uraian obyektif, tes tertulis, uraian bebas, portofolio, jawaban singkat,
1x45 menit
2 x 45 menit
9
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
IndikatorTatap Muka Penugasan
Terstruktur KNTT Penilaian
Alokasi Waktu (menit)
Sumber/ Bahan/
Alat
3.4 Mendeskripsikan
dan penawaran
pengertian harga dan output
pengertian elastisitas dan macam-macam elastisitas (misal : barang-barang elektronik dan barang kebutuhan pokok ).
Memberi contoh proses terbentuknya harga dan output keseimbangan dari suatu transaksi jual beli.
Menghitung elastisitas permintaan dan penawaran dengan menggunakan tabel, grafik dan matematis.
Menentukan elastisitas permintaan dan penawaran melalui pengkajian referensi.
Menentukan harga dan output keseimbangan dengan
Mencari literature di perpustakaan
Menghitung elastisitas permintaan dan penawaran dengan menggunakan tabel, grafik dan matematis
Mendeskripsikan proses
2 x 45 menit
10
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
IndikatorTatap Muka Penugasan
Terstruktur KNTT Penilaian
Alokasi Waktu (menit)
Sumber/ Bahan/
Alat
berbagai bentuk pasar barang
3.5 Mendeskripsikan pasar input
keseimbangan menentukan harga
dan output keseimbangan
pergeseran titik keseimbangan
Pasar Barang pengertian pasar
barang bentuk-bentuk pasar
barang (pasar output)Pasar Input pasar input (pasar
faktor produksi)
menggunakan tabel, dan grafik
Mendeskripsikan pengertian dan bentuk pasar barang melalui kajian referensi
Merumuskan pasar input melalui kajian referensi
Mencari berbagai bentuk pasar melalui studi lapangan.
dan mengkaji tentang berbagai bentuk pasar barang (Waktu 30 menit)
Mencari literature di perpustakaan dan mengkaji tentang system pasar input (Waktu 30 menit)
terbentuknya harga dan output keseimbangan dan menggambarkan grafiknya.
Menghitung harga dan output dalam keadaan keseimbangan
Mendeskripsikan berbagai bentuk pasar output (pasar persaingan sempurna dan pasar persaingan tidak sempurna).
Mendeskripsikan berbagai bentuk pasar input
2 x 45 menit
11
SILABUS
Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Sinjai TimurMata Pelajaran : EkonomiKelas / Program : XSemester : 2Standar Kompetensi : 4. Memahami kebijakan pemerintah dalam bidang ekonomi Alokasi : 6 x 45 menit
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran
Kegiatan PembelajaranIndikator Penilaia
n
Alokasi Waktu (menit)
Sumber/ Bahan/
AlatTatap Muka Penugasan Terstruktur KNTT
4.1 Mendeskripsikan perbedaan antara ekonomi mikro dan ekonomi makro
4.2Mendeskripsik
Ekonomi Mikro dan Makro pengertian ekonomi
mikrodan ekonomi makro
perbedaan ekonomi mikro dan ekonomi makro
Masalah-masalah yang dihadapi pemerintah di
Mendeskripsikan pengertianekonomi mikro dan ekonomi makro melalui kajian referensi.
Mendiskusikan Perbedaan ekonomi mikro dan ekonomi makro di kelas
Menunjukan contoh dimasyarakat tentang ekonomi mikro dan ekonomi makro dalam diskusi.
Menyimpulkan hasil diskusi tentang ekonomi mikro dan ekonomi makro
Mengidentifikasi Masalah-masalah
Mencari literature di perpustakaan dan mengidentifikasi tentang Pengertian ekonomi mikro dan ekonomi makro, Perbedaan ekonomi mikro dan ekonomi makro, Fungsi dan peran pemerintah dibidang ekonomi dnMasalah yang dihadapi pemerintah dibidang ekonomi (Waktu 30 menit)Mencari literature di
Mendeskripsikan pengertian ekonomi mikro dan ekonomi makro
Mendeskripsikan perbedaan ekonomi mikro dan ekonomi makro
Memberi contoh di masyarakat tentang ekonomi mikro (misal usaha industri kecil) dan ekonomi makro (misal inflasi, pendapatan nasional dll)
Mengidentifikasi Masalah-masalah yang dihadapi pemerintah di bidang ekonomi (kemiskinan,pemerataan
Jenis tagihan: pertanyaan lisan, ulangan, laporan kerja praktik, tugas individu, tugas kelompok
Bentuk tagihan: uraian obyektif, tes tertulis, uraian bebas,
4 x 45 menit
2x45
refrensi yang relevanpada sumber bahan.
12
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran
Kegiatan PembelajaranIndikator Penilaia
n
Alokasi Waktu (menit)
Sumber/ Bahan/
AlatTatap Muka Penugasan Terstruktur KNTT
an masalah-masalah yang dihadapi pemerintah di bidang ekonomi
bidang ekonomi kemiskinan pemerataan
pendapatan
yang dihadapi pemerintah di bidang ekonomi melalui observasi lingkungan siswa. (kemiskinan,pemerataan pendapatan).
Mencari pemecahan masalah-masalah yang dihadapi pemerintah di bidang ekonomi dalam diskusi.
Mengkomunikasikan hasil diskusi.
perpustakaan dan mengidentifikasi tentang Permasalahan ekonomi Negara berkembang, (Waktu 30 menit)
Mencari literature di perpustakaan dan mengidentifikasi tentang Permasalahan ekonomi Negara maju Permasalahan ekonomi di indonesia,
pendapatan). Mencari
pemecahan masalah-masalah yang dihadapi pemerintah di bidang ekonomi.
menit
13
SILABUS
Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Sinjai TimurMata Pelajaran : EkonomiKelas / Program : XSemester : 2
Standar Kompetensi : 5. Memahami Produk Domestik Bruto (PDB), Produk Domestik Regional Bruto (PDRB), Pendapatan Nasional Bruto (PNB), Pendapatan Nasional (PN)
Alokasi : 8 x 45 menit
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran
Kegiatan PembelajaranIndikator Penilaia
n
Alokasi Waktu (menit)
Sumber/ Bahan/
AlatTatap Muka Penugasan Terstruktur KNTT
5.1 Menjelaskan konsep PDB, PDRB, PNB, PN
5.2 Menjelaskan manfaat perhitungan pendapatan
Pendapatan Nasional
pengertian pendapatan nasional
konsep PDB, PDRB, PNB, PN(NNI), PI, dan DI
cara penghitungan pendapatan nasional
Perhitungan pendapatan nasional manfaat
perhitungan pendapatan nasional
menghitung pendapatan nasional menggunakan
Merumuskan pengertian PDB, PDRB, PNB, PN(NNI), PI, pendapatan disposibel (DI), melalui pengkajian referensi
Menghitung pendapatan perkapita berdasarkan data BPS
Mengidentifikasi manfaat perhitungan pendapatan
mencari literature di perpustakaan dan mengidentifikasi tentang konsep PDB, PDRB,PNB, PN (Waktu 30 menit)
Mencari literature di perpustakaan dan
Mendeskripsikan konsep PDB, PNB, PNN, PI, pendapatan disposibel (disposible income)
Menghitung pendapatan per kapita.
Mengidentifikasi manfaat perhitungan pendapatan
Jenis tagihan: pertanyaan lisan, ulangan, tugas individu, tugas kelompok
Bentuk tagihan; pilihan ganda, uraian obyektif, tes tertulis, uraian bebas.
2 x 45 menit
2x45 menit
refrensi yang relevanpada sumber bahan.
14
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran
Kegiatan PembelajaranIndikator Penilaia
n
Alokasi Waktu (menit)
Sumber/ Bahan/
AlatTatap Muka Penugasan Terstruktur KNTT
nasional
5.3 Membandingkan PDB dan pendapatan perkapita Indonesia dengan negara lain
5.4 Mendeskrip
pendekatan produksi, pendapatan, dan pengeluaran
PDB dan pendapatan perkapita membandingkan
PDB dan Pendapatan perkapita Indonesia dengan negara lain.
Inflasi pengertian inflasi.
nasional dengan mengkaji sumber referensi di kelas
Menunjukan perbedaan metode perhitungan pendapatan nasional dengan pendekatan produksi , pendapatan, dan pengeluaran melalui pengkajian referensi.
Mengkaji referensi
mengidentifikasi tentang manfaat perhitungan pendapatan nasional
Mencari literature di perpustakaan dan mengidentifikasi tentang PDB dan pendapatan perkapita Indonesia dengan negara lain
Mencari literature di
nasional Menghitung
pendapatan nasional menggunakan pendekatan produksi, pendapatan, dan pengeluaran
Membedakan metode perhitungan pendapatan nasional dengan pendekatan pendapatan, produksi dan pengeluaran.
Membandingkan PDB dan pendapatan perkapita Indonesia dengan negara lain.
Mendeskripsikan pengertian
2 x 45 menit
2 x 45 menit
15
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran
Kegiatan PembelajaranIndikator Penilaia
n
Alokasi Waktu (menit)
Sumber/ Bahan/
AlatTatap Muka Penugasan Terstruktur KNTT
sikan indeks harga dan inflasi
sebab dan cara mengatasi inflasi.
dampak inflasi
Indeks Harga indeks harga
konsumen dan produsen
menghitung inflasi dengan indeks harga
untuk membandingkan PDB dan Pendapatan perkapita Indonesia dengan negara lain.
Mengkaji referensi tentang inflasi.
Mengidentifikasi sebab-sebab timbulnya inflasi dan cara mengatasinya melalui pengkajian referensi.
Mengumpulkan informasi terhadap pegawai negeri dan swasta di lingkungan sekitar siswa untuk mengetahui dampak inflasi yang mereka alami.
Mencari data tentang perkembangan
perpustakaan danmengidentifikasi tentang indeks harga dan inflasi
inflasi. Mengidentifikasi
sebab-sebab timbulnya inflasi dan cara mengatasinya
Mengumpulkan informasi terhadap pegawai negeri dan swasta untuk mengetahui dampak inflasi .
Mendeskripsikan indeks harga konsumen dan produsen
Menghitung inflasi dengan indeks harga produsen dan konsumen.
16
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran
Kegiatan PembelajaranIndikator Penilaia
n
Alokasi Waktu (menit)
Sumber/ Bahan/
AlatTatap Muka Penugasan Terstruktur KNTT
harga kebutuhan pokok di lingkungan siswa, dan menghitung inflasi dengan indeks harga produsen dan konsumen
17
SILABUS
Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Sinjai TimurMata Pelajaran : EkonomiKelas / Program : XSemester : 2Standar Kompetensi : 6. Memahami konsumsi dan investasi Alokasi : 10 x 45 menit
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran
Kegiatan PembelajaranIndikator Penilaia
n
Alokasi Waktu (menit)
Sumber/ Bahan/
AlatTatap Muka Penugasan Terstruktur KNTT
6.1 Mendeskripsikan fungsi konsumsi dan fungsi tabungan
6.2 Mendeskripsikan kurva permintaan investasi
Penerapan fungsi matematika dalam ekonomi Fungsi Konsumsi Fungsi Tabungan
Kurva Permintaan Investasi
Mengkaji referensi untuk menentukan harga, out put keseimbangan, laba / rugi dan produksi optimum dengan fungsi matematis dan dan menggunakan tabel dan grafik.
Mengkaji referensi tentang kurva permintaan investasi
mencari literature di perpustakaan dan mengidentifikasi tentang fungsi konsumsi dan fungsi tabungan
mencari literature di perpustakaan dan mengidentifikasi tentang Penerapan fungsi matematika dalam ekonomi, fungsi
Menggunakan fungsi konsumsi dan cara menggambarkannya
Menggunakan fungsi tabungan dan cara menggambarkannya
Memberi contoh beberapa penggunaan fungsi matematis dan statistik dalam analisis ekonomi
Jenis tagihan: ulangan, laporan individu atau kelompok
Bentuk tagihan; uraian obyektif, tes tertulis, uraian bebas.
6 x 45 menit
4 x 45 menit
refrensi yang relevanpada sumber bahan.
18
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran
Kegiatan PembelajaranIndikator Penilaia
n
Alokasi Waktu (menit)
Sumber/ Bahan/
AlatTatap Muka Penugasan Terstruktur KNTT
konsumsi dan fungsi tabungan
19
SILABUS
Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Sinjai TimurMata Pelajaran : EkonomiKelas / Program : XSemester : 2
Standar Kompetensi : 7. Memahami uang dan perbankan
Alokasi : 8 x 45 menit
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran
Kegiatan PembelajaranIndikator Penilaia
n
Alokasi Waktu (menit)
Sumber/ Bahan/
AlatTatap Muka Penugasan Terstruktur KNTT
7.1 Menjelaskan konsep permintaan dan penawaran uang
7.2 Membedakan peran bank umum dan bank sentral
Permintaan dan penawaran uang pengertian
permintaan dan penawaran uang
faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan dan penawaran uang
Bank pengertian bank peran bank umum
dan bank sentral lembaga keuangan
Mendeskripsikan pengertian dan faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan dan penawaran uang melalui kajian referensi
Mendiskusikan jenis, fungsi, serta cara memanfaatkan produk bank dan
Mencari literature di perpustakaan dan mengidentifikasi tentang masalah permintaan dan penawaran uang, Jumlah uang yang beredar dalam masyarakat
Mencari literature di perpustakaan dan mengidentifika
Mendeskripsikan pengertian permintaan dan penawaran uang
Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan dan penawaran uang
Menguraikan fungsi bank sentral, bank umum, bank syariah dan
Jenis tagihan: ulangan, laporan kerja praktik, tugas individu, tugas kelompok
Bentuk tagihan; pilihan ganda, uraian obyektif, tes tertulis, uraian bebas,
2x 45 menit
4x 45 menit
refrensi yang relevanpada sumber bahan.
20
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran
Kegiatan PembelajaranIndikator Penilaia
n
Alokasi Waktu (menit)
Sumber/ Bahan/
AlatTatap Muka Penugasan Terstruktur KNTT
7.3 Mendeskripsikan kebijakan pemerintah di bidang moneter
bukan bank
kredit.
Kebijakan pemerintah di bidang moneter Kebijakan moneter.
lembaga keuangan lainnya dalam kehidupan sehari-hari melalui kajian referensi/studi lapangan.
Mengkaji referensi tentang pengertian kredit, persyaratan yang harus dimiliki calon penerima kredit, kebaikan kredit dan keburukan kredit.
Merumuskan kebijakan moneter dengan mengkaji sumber bahan
si tentang Bank sentral-Bank umum-Bank syariah dan bank perkreditan rakyat
Mencari literature di perpustakaan dan mengidentifikasi tentang Fungsi dan peranan bank sentarl dan bank umum produk bank umum dan bank syariyah
bank perkreditan rakyat.
Mengidentifikasi cara-cara memanfaatkan produk bank dalam kehidupan sehari-hari.
Mendeskripsikan konsep kredit.
Menguraikan persyaratan yang harus dimiliki calon penerima kredit ( 5 C).
Menentukan pengaruh jumlah uang beredar terhadap tingkat harga
Mendeskripsikan kebijakan moneter
portofolio.
2x45 menit
21
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran
Kegiatan PembelajaranIndikator Penilaia
n
Alokasi Waktu (menit)
Sumber/ Bahan/
AlatTatap Muka Penugasan Terstruktur KNTT
Mencari literature di perpustakaan dan mengidentifikasi tentang Kebijakan fiscal, moneter dan kebijakan pemerintah dibidang perpajakan
22
Sumber bahan : A. Boediono. (1990), Ekonomi mikro, Yogyakarta: BPFEB. Hadjam, Adnan.(1984). Pengantar ekonomi mikro dan soal-soal latihan, Yogyakarta: BPFE.C. Samuelson, Paul A. & Nordhaus, Willam D. (1985). Economics, New York: McGraw-Hill Book Company. D. Sudarman, Ari, (1996). Teori ekonomi mikro, Jilid I, Yogyakarta: BPFE.E. Ace Partadiredja. (1985). Pengantar ekonomika. Yogyakarta: BPFEF. Danoewikarsa D. (1977). Tanya-jawab tentang koperasi. Jakarta: Departemen Koperasi. G. Dornbusch, R. and Fischer, S, (1992). Macroeconomics. (Terjemahan), Jakarta: Erlangga.H. Dumairy, (1996). Matematika terapan untuk bisnis dan ekonomi. Yogyakarta: BPFE.I. Irawan dan Suparmoko, M.,(1981). Ekonomi pembangunan. Yogyakarta: BPFE.J. Lindert, Peter H and Kindleberger, Charles P, (1986). International economics. (Terjemahan), Jakarta: Erlangga.K. Naisbitt, John (1994). Global Paradox (alih bahasa: Budijanto), Jakarta: Binarupa AksaraL. Nopirin, (1999). Ekonomi internasional. Yogyakarta: BPFE.M. Soediyono, R., (1987). Ekonomi internasional: Pengantar lalu-lintas pembayaran internasional. Yogyakarta: Liberty.N. Sukirno, Sadono, (1985). Ekonomi pembangunan: proses, masalah, dan dasar kebijaksanaan. Jakarta: Lembaga Penerbit
Fakultas Ekonomi Universitas Indonesia. O. Bank Indonesia, sebuah pengantar, Pusat Pendidikan dan Studi Kebanksentralan, Agustus 2004P. Undang-undang Republik Indonesia nomor 23 tahun 1999 tentang Bank Indonesia sebagaimana telah diubah dengan Undang-
undang Republik Indonesia Nomor 3 tahun 2004
23
24
25
26