3
Tvt -vinkit Viikko 21/2013 Verkostot ovat sosiaalisen median paras anti. Etsin sosiaalisesta mediasta ihmisiä, joilla on kiinnostavaa jaettavaa. Omien viestien tuuttaajat eivät niinkään kiinnosta, vaikka saattaisivat uteliaisuutta tyydyttääkin. Somen verkostot tuovat kohdalleni jatkuvasti hyviä juttuja, joita en olisi edes osannut etsiä. Sosiaalisesta mediasta onkin tullut minulle sosiaalista lukemista, sisältöjen vinkkaamista ja ammatillista itseni kehittämistä. Internet on moniääninen media, jossa kuka tahansa pääsee ääneen. Vaikka sisällöistä 99 % olisi aivan tasotonta, joukkoon mahtuu silti niin paljon helmiä, ettei niitä yksi ihminen ehdi kuluttaa. Kiinnostavaa jaettavaa! Vinkeissä tällä viikolla Pelillistäminen Selkeä tavoite + välitön palaute Pelillistäminen tarkoittaa pelien mekaniikan soveltamista eri ympä- ristöihin, kuten työhön tai opiskeluun. Sillä voidaan lisätä motivaa- tiota, kannustaa yhteis- työhön ja vauhdittaa innovaatioita. Jos koulussa tavoitteet ja säännöt ovat epäselviä tai moniselitteisiä, pelissä tietää aina, mitä on saavuttanut ja millä keinoin. Pelillistettäessä opiskelu pyritään pilkkomaan pieniksi tavoitteiksi, jotka koukuttavat, sillä toiminnasta saa jatkuvasti pisteitä. Osaamisesta näkyy usein vain jäävuoren huippu, mutta pelissä kaikki pisteet lasketaan (koko prosessi). 1 Wordle 2 Monenlaista mukavaa lukiolle 2 Bitsboard 3 Vinkkejä eri oppiaineisiin 3 tvt-ulvila.com Media digitalisoituu ja se jos mikä muuttaa kulutusta. Suositteluverkostojen (Twitter, Facebook, Google+) lisäksi lisääntyvät kuratointiin erikoistuneet palvelut (Scoop.it, PearlTrees). Perinteinen media myy kokonaispaketteja, mutta internetin paketti on kattavampi, hienostuneempi ja kohteisiin räätälöity. Kokoaa kiinnostavat lähteet ja koostaa niistä helppo- lukuisen julkaisun

Viikon 21/2013 tvt-vinkit

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Viikon 21/2013 tvt-vinkit

Citation preview

Tvt -vinkit

Viikko 21/2013

Verkostot ovat sosiaalisen median paras anti. Etsin sosiaalisesta mediasta ihmisiä, joilla on kiinnostavaa jaettavaa. Omien viestien tuuttaajat eivät niinkään kiinnosta, vaikka saattaisivat uteliaisuutta tyydyttääkin. Somen verkostot tuovat kohdalleni jatkuvasti hyviä juttuja, joita en olisi edes

osannut etsiä. Sosiaalisesta mediasta onkin tullut minulle sosiaalista lukemista, sisältöjen vinkkaamista ja ammatillista itseni kehittämistä. Internet on moniääninen media, jossa kuka tahansa pääsee ääneen. Vaikka sisällöistä 99 % olisi aivan tasotonta, joukkoon mahtuu silti niin paljon helmiä, ettei niitä yksi ihminen ehdi kuluttaa.

Kiinnostavaa jaettavaa!

Vinkeissä tällä viikolla

Pelillistäminen

Selkeä tavoite + välitön palaute Pelillistäminen tarkoittaa pelien mekaniikan soveltamista eri ympä-ristöihin, kuten työhön tai opiskeluun. Sillä voidaan lisätä motivaa-tiota, kannustaa yhteis-työhön ja vauhdittaa

innovaatioita. Jos koulussa tavoitteet ja säännöt ovat epäselviä tai moniselitteisiä, pelissä tietää aina, mitä on saavuttanut ja millä keinoin. Pelillistettäessä opiskelu pyritään pilkkomaan pieniksi

tavoitteiksi, jotka koukuttavat, sillä toiminnasta saa jatkuvasti pisteitä. Osaamisesta näkyy usein vain jäävuoren huippu, mutta pelissä kaikki pisteet lasketaan (koko prosessi).

1

Wordle 2

Monenlaista mukavaa lukiolle

2

Bitsboard 3

Vinkkejä eri oppiaineisiin

3

t v t - u l v i l a . c o m

Media digitalisoituu ja se jos mikä muuttaa kulutusta. Suositteluverkostojen (Twitter, Facebook, Google+) lisäksi lisääntyvät kuratointiin erikoistuneet palvelut (Scoop.it, PearlTrees). Perinteinen media myy kokonaispaketteja, mutta internetin paketti on kattavampi, hienostuneempi ja kohteisiin räätälöity.

Kokoaa kiinnostavat lähteet ja koostaa niistä helppo-lukuisen julkaisun

Wordle Sanoista voi helposti muodostaa visuaalisen esityksen, joka antaa uuden merkityksen kirjoitetulle aineistolle. Wordle on yksi hauskimmista ilmaisista palveluista, joissa voi kuluttaa aikaansa muodosta-malla sanajoukoista värikkäitä sanapilviä. Wordlen toiminta on yksinkertainen. Palvelulle annetaan joukko sanoja, joista se sitten laatii hauskan sanapilven. Sanapilven ulkoasua voi muotoilla mielensä mukaan.

Wordle tarjoaa melkein 30 erilaista fonttia, rajattoman määrän värejä ja useita tapoja järjestellä sanoja. Mitä enemmän jotain sanaa tekstissä on toistettu sitä suuremmalla kirjasinkoolla se näkyy pilvessä. Painamalla Randomize-painiketta Wordle laatii satunnaisen pilven annetuista sanoista. Kokeilemalla löytyy mitä upeampia sommitelmia, joista voi tehdä vaikka taulun seinälle.

2

Monenlaista mukavaa lukiolle

Avuksi lukion lyhyen matematiikan opiskeluun ja opettamiseen

Wikiin on kerätty aineistoa, jota voi hyödyntää eri tavoin sekä opiskelijalähtöisesti että opettajajohtoisesti. Perusajatuksena on tarjota tukea opiskelijoille, joille lukion lyhyt matematiikka tuottaa eritasoisia ongelmia.

Sosiaalisen median hyödyntäminen oppimistehtävissä

Tässä wikissä on sovellettavissa

olevia prossessiluonteisia tehtäväkokonaisuuksia, joita voidaan käyttää myös yli oppiainerajojen. opettajajohtoisesti.

Mobiiliopetusteknologia lukiolaisen arjessa Blogin sivuilla on monenlaisia vinkkejä eri oppiaineisiin kuten MU04, ENA7, BI4 sekä avauksia erilaisiin mobiiliteknologian hyödyntämisiin.

kuratointi löydä, suodata, jalosta ja jaa

3

Matematiikka

Desmos on ilmainen, verkossa toimiva graafinen laskin, jonka avulla voi luoda, jakaa ja tutkia matematiikkaa.

Esi- ja alkuopetus Crosswinds on matematiikan oppimis-peli esi- ja alkuopetuk-seen. Mekaanisten harjoitus-ten sijasta oppimispelissä harjoitellaan ratkaise-maan ongelmia luovasti. Pelissä matematiikka on keino ratkaista ongelmia. Ideana on opettaa lapset tunnistamaan matemaat-tisia ongelmia omassa ympäristössään.

Maantieto GeoGuessr Maantiedon tuntien elävöittämiseen. Googlen Street View -maisemien tunnis-taminen ja sijoitta-minen kartalle. Yllättävän kouluttava ajanviete. Vaatii pienienkin vinkkien tunnistamista (kieli, kulttuuri, rakennus-tyylit...) Toimii myös tableteilla/puhelimilla.

Vinkkejä eri oppiaineisiin

Bitsboard – tee kääntökortteja!

Bitsboard on sovellus, jolla voi tehdä kääntö-kortteja.

Korteissa yhdistetään kuva ja sana. Voit siis itse luoda omista kuvistasi kuva-sanapareja tai käyttää ohjelman avulla jaettuja (muiden ihmisten tekemiä) valmiita kortteja.

Ohjelmassa voit valita erilaisia tehtävätyyppejä, mutta kaikissa on jollain tavalla tarkoitus yhdistää sana ja kuva. Sana voi olla

myös äänitetty, jolloin kuultu sana on yhdistettävä kuvaan.

Käyttöidea voisi olla kasvion tekeminen ja bitsboardin käyttäminen metsäretkillä. Oppilaat voisivat ottaa kasveista kuvia ja tunnistaa niitä joko paikan päällä metsässä tai sitten koululla tai kotona netin tai kasvikirjan avulla. Flashcardien avulla voisi sitten arvuutella kaverin löytämiä kasveja ja kokeilla tunnistaako niitä

itse.

Esiopetuksessa tulee kivoja flashcardeja, kun lapsi ottaa itse kuvia ja äänittää itse kuvan nimen puhumalla Lukion kemiassa tätä voisi käyttää molekyylien systemaattisten nimien harjoittelemiseen.; etsiä molekyylille oikea nimi sen rakenteen perusteella. Alkuperäinen tarkoitus lienee ollut kielten oppiminen.

tvt -terveisin

Arja Kemppainen