Vincent Léonard - Lycée J.Michelet - Montauban (82)

Des actions sur l’Europe

au lycée

ou comment faire vivre l’Europe dans son établissement

© European Communities, 2006.

Vincent Léonard - Lycée J.Michelet - Montauban (82)

Des actions sur l’Europe au lycée Extrait de la circulaire n°92-234 du 19-08-1992 (rectifiée) -

BOEN N°33 du 3-09-1992 (disponible sur Eduscol)Sections européennes et projets d'établissementIl importe que les sections européennes soient non seulement des lieux

d'apprentissage, mais aussi des centres dont l'activité devra rayonner sur l'ensemble de l'établissement. (…)

Dans ce cadre, les sections européennes auront vocation à organiser des activités culturelles en langue étrangère et dynamiser les échanges internationaux de l'établissement (échanges de classe, projets pédagogiques communs, contacts avec les enseignants des pays partenaires).

Les chefs d'établissement devront veiller à mettre en cohérence à cette fin l'ensemble des moyens et réseaux dont ils disposent, en tirant le meilleur parti de la présence d'assistants étrangers, ainsi que des opportunités offertes par les programmes européens.

Vincent Léonard - Lycée J.Michelet - Montauban (82)

Action n°1 : 12 jours en Europe

Contexte de l’établissement (Lycée Jules Michelet de Montauban)

- 3 sections européennes au lycée:. histoire-géographie en anglais et en espagnol . section européenne allemand (DNL maths)

- un mur d’affichage permanent pour des expositions

temporaires (3,20 m x 4,90 m) à la suite d’un projetd’avenir 2009 financé par le Conseil Régional.

© R.Depardon/Magnum photos

Vincent Léonard - Lycée J.Michelet - Montauban (82)

12 jours en Europe Ancrage dans les programmes

- programme de géographie: « L’Europe des Etats et l’Union Européenne » (classe de Première)

- programme d’allemand (LV1 et LV2): « vivre ensemble », présent et passé, redéfinition des rapports sociaux partagés entre valeurs collectives et individualisme

+ 20ème anniversaire de la chute du mur de Berlin (sans se focaliser uniquement sur ce point)

© R.Depardon/Magnum photos

Vincent Léonard - Lycée J.Michelet - Montauban (82)

12 jours en Europe

Principe: mettre en valeur 12 dates-clefs de l’histoire de l’Europe (depuis 1945) qui seront illustrées par une image et commentées par un texte écrit dans une des langues des sections européennes Modalités:

- les élèves effectuent des recherches sur la date qu’ils ont choisie

- les élèves font une restitution orale à l’ensemble de la classe (avec ou sans image) et en tirent un texte court.

.

© R.Depardon/Magnum photos

Vincent Léonard - Lycée J.Michelet - Montauban (82)

12 jours en Europe

Choix des événements: - affirmation des valeurs partagées par

les Européens - élargissements et réalisations

concrètes de la construction européenne (éducation, monnaie, échanges…)

© R.Depardon/Magnum photos

Vincent Léonard - Lycée J.Michelet - Montauban (82)

12 jours en Europe

Un choix d’images et d’événements

Adhésion du Royaume Uni

à la CEE

1er janvier 1973

© mac

Vincent Léonard - Lycée J.Michelet - Montauban (82)

12 jours en Europe

Un choix d’images et d’événements

Rencontre

Kohl / Mitterrand

à Verdun

22 septembre 1984

© B.Ferreira

Vincent Léonard - Lycée J.Michelet - Montauban (82)

12 jours en Europe- les affiches et les

textes ont été posés jour après jour

- organisation d’un « événement » pour la pose de la dernière « pierre » de l’exposition (ici par l’assistant en espagnol pour incarner les liens entre les Européens et entre les langues)

Organisation de l’exposition

DR V.Léonard

Vincent Léonard - Lycée J.Michelet - Montauban (82)

12 jours en EuropeImpacts:- mise en commun

des travaux des trois sections européennes

- affichage à destination de l’ensemble de la communauté éducative

- reprise ultérieure de l’exposition pour les portes ouvertes du lycée et pour le Printemps de l’Europe DR V.Léonard

Vincent Léonard - Lycée J.Michelet - Montauban (82)

Action n°2: Printemps de l’Europe 2009

Extrait de la lettre du Recteur O.Dugrip aux chefs d’établissement (30 mars 2009)

« Il s’agit de favoriser la réflexion collective sur l’Europe aujourd’hui et demain. Cela concerne la sensibilisation des élèves et de leurs parents à la nécessité

- d’acquérir des compétences linguistiques diversifiées

- de connaître l’Europe et le monde - de se préparer à la mobilité en cours d’études

comme dans le cadre professionnel. »

Vincent Léonard - Lycée J.Michelet - Montauban (82)

Printemps de l’Europe 2009ancrage dans les programmes: la mobilité des hommes (première); ECJS (Seconde) axe de travail: une demi-journée centrée sur les mobilités des jeunes (étudiants ou non pour ne pas centrer l’action uniquement sur ERASMUS)modalités: accueil dans l’établissement de 4 jeunes présents dans le département grâce à différents programmes européens de mobilité (une anglaise, une allemande, un hongrois, un turc)

Vincent Léonard - Lycée J.Michelet - Montauban (82)

Printemps de l’Europe 2009Les élèves (Seconde et Première) sont répartis en 4 groupes, chacun dispose d’un tableau à remplir avec des questions-clés sur le séjour des jeunes invités (motivation, organisation, réussites, difficultés, image de la France et des Français…)

DR V.Léonard

Vincent Léonard - Lycée J.Michelet - Montauban (82)

Printemps de l’Europe 2009chaque groupe ne rencontre que deux jeunes; il produit une restitution orale d’une des deux rencontres pour les autres groupesécriture d’un article sur le site internet du lycée impacts:

- utilisation de l’anglais comme langue de communication

- approche multiculturelle de l’espace européen

- enrichissement du programme.