YOU SHOULD BE ABLE TO ANSWER VERBALLY AND IN WRITING EACH OF THE

TASKS AND QUESTIONS BELOW:

VOCABULARY

A. Vocabulario page 18 – El consultorio: ________ pts

Task 1 – Describe and illness or accident you had.

______1º. ¿Cuántos años tenías?

______2º. ¿Dónde estabas?

______3º. ¿Qué pasó?

______4º. ¿Cómo te sentiste?

______5º. ¿Tuviste que ir a una clínica?

______6º. ¿Qué hicieron en la clínica/hospital durante la consulta?

B. Vocabulario – page 54 La tecnología: ________ pts

Task 2 – Talk about technology

______1º. ¿Tienes un teléfono celular y para qué lo usas?

______2º. ¿Con qué frecuencia usas la computadora?

______3º. ¿Qué programas ves en la televisión?

______4º. ¿Para qué usas la computadora?

______5º. ¿Tienes licencia de conducir?

______6º. ¿Qué hace la gente en un cibercafé?

C. Vocabulario – La vivienda - page 90 y 92: ________ pts

Task 3 – Talk about your house and household chores.

______1º. Describe tu casa – cuántos pisos, cuántos dormitorios, color, etc.

______2º. Describe tu dormitorio con detalles: las paredes, carteles, colores, mesas,

muebles…

______3º. ¿Cuáles son tus quehaceres?

______4º. Describe tu sótano.

______5º. Cuando pones la mesa, ¿qué necesitas poner en la mesa para prepararla?

D. Vocabulario la naturaleza page 128 and 130: ________ pts

Task 4 – Talk about the environment

______1º. ¿Por qué hay contaminación?

______2º. Describe un bosque cerca de tu casa.

______3º. ¿Qué podemos hacer para evitar problemas en el medio ambiente?

______4º. ¿Cuál es el problema del medio ambiente más serio en tu opinión?

______5º. ¿Qué leyes deben aprobar los gobernantes (políticos)?

______6º. ¿Qué tecnología debemos desarrollar en el futuro?

STRUCTURES

E. Reflexive verbs in the preterit:

Task 5 - Use reflexive verbs of daily routine to talk about how was your day like

yesterday using the preterit tense.

H. Preguntas con imperfecto: ________ pts

Task 6 – Use the imperfect tense to answer questions about the past.

Cuando eras niño(a)…

1. ¿peleabas con tus hermanos? ¿Por qué?

2. ¿construías legos? ¿Qué construías?

3. ¿Jugabas con muñecas? (dolls)

4. ¿con qué o quién soñabas? (what did you dream of)

5. ¿compartías los juguetes? ¿Con quién?

6. ¿qué te asustaba? (what scared you)

7. ¿hacía muchas travesuras? (to play pranks)

8. ¿qué travesuras hacías? (pranks)

9. ¿odiabas ( hated)comer verduras? ¿Qué verduras?

10. ¿te molestaba hacer la tarea?

11. ¿qué te gustaba hacer los fines de semana?

12. ¿qué te fascinaba?

13. ¿quién te caía mal en la escuela? (caer mal –to get along bad)

14. ¿adónde ibas de vacaciones?

15. ¿qué películas veías?

Task 7 – Use the imperfect tense to talk about your childhood.

Talk about your childhood in the imperfect tense:

______1º. Where did you use to live

______2º. How were you like: physical and personality

______3º. How was your family like

______4º. What you used to do:

1. Hobbies

2. Sports

3. Likes and dislikes

4. Where did you use to go on vacation and what did you use to do

Una Fiesta – Irregular Preterit Practice ________ pts

Task 8 – Use the irregular preterit to talk about a party you attended. Even if you didn’t go

to one recently which deals with all of those questions, use complete sentences and your

imagination.

______1º. ¿Qué trajiste de comida?

______2º. ¿Trajiste bebidas?

______3º. Le compraste un regalo al cumpleañero/a?

______4º. ¿Quién dio la fiesta?

______5º. ¿Condujiste a la fiesta? Si no, ¿Quién lo/la condujo?

______6º. ¿Cuántas personas vinieron?

______7º. ¿El/la cumpleañero/a le pidió ayuda? (Did the birthday person asked you for

help?)

______8º. ¿Quiénes vinieron?

______9º. ¿Te divertiste?

______10º. ¿Se divirtieron todos los invitados?

______11º. ¿Quién sirvió la comida?

______12º. ¿A qué hora fuiste?

______13º. ¿A qué hora regresaste?

______14º. ¿Pasó algo memorable en la fiesta?

______15º. ¿Hubo baile?

______16º. ¿Qué música bailaste?

______17º. ¿Qué música pusieron?

______18º. ¿Cuándo supiste de la fiesta?

______19º. ¿Pudiste hablar con todos que estaban en la fiesta?

Preterit and Imperfect ________ pts

Task 9 – Use preterit and imperfect correctly. Be able to answer these and similar clases.

______1º. ¿Qué tuviste que hacer ayer? ¿Tuviste mucho trabajo? ¿Estuviste ocupado(-a)?

______2º. ¿Qué hicieron tú y tus amigos ayer? ¿Qué hicieron el sábado?

______3º. ¿Cómo estaba el clima cuando te despertaste esta mañana?

______4º. ¿Dónde estuvieron tú y tu familia el mes anoche? ¿Qué hicieron tus padres?

______5º. ¿Hubo una fiesta en tu casa el mes pasado? ¿Quiénes vinieron? ¿Cómo estaba

la fiesta?

______6º. ¿Tuviste que limpiar esta semana? ¿Alguien te ayudó? ¿Quién?

______7º. ¿Viniste a la clase todos los días la semana pasada? ¿Viniste solo(a)? ¿Qué días

viniste?

______8º. ¿Pudiste venir temprano a la escuela ayer? ¿Qué hora era cuando llegaste?

______9º. ¿Condujiste tu auto ayer o viniste en autobús? ¿Cómo estaba el tráfico?

______10º. ¿Cuántos años tenías cuando aprendiste a nadar?

______11º. ¿Adónde ibas de vacaciones cuando eras niño?

______12º. ¿Te divertías durante el verano?

______13º. ¿Qué te gustaba hacer cuando eras niño (-a)?

______14º. ¿Qué hiciste ayer?

______15º. ¿A qué hora te levantaste esta mañana? ¿Hacía sol?

______16º. ¿Qué hora cuando saliste de tu casa?

______17º. ¿Qué hora era cuando llegaste a la escuela?

______18º. ¿Tomaste una clase de arte el año pasado? ¿Cómo fue la clase?

______19º. ¿Qué clase electiva tomaste este año? ¿Cómo fue la clase?

E. Informal commands: ________ pts

Excepciones:

Venir – ven

Decir – di

Salir – sal

Hacer – haz

Tener – ten

Ir – ve

Poner – pon

Ser – sé

Task 10 – Use informal command forms, both positive and negative:

______1st. Your best friend is going on his first date. Use 4 tú (informal) commands

and tell him/her what to do:

______2nd. Your best friend is going to college. Use 4 tú (informal) commands and tell

him/her what NOT to do:

F. Formal commands Ud. ________ pts

This is conjugated JUST LIKE subjunctive. Only difference is affirmative commands, place the

pronoun after the verb, negative commands, place pronoun before the verb. Exceptions are

DISHES.

Task 11 – Give commands in the Ud.

______1st. Your parents hired someone to clean the house. Tell them what to do

using 4 formal commands:

G. Formal commands Uds. ________ pts

This is conjugated JUST LIKE subjunctive. Only difference is affirmative commands, place the

pronoun after the verb, negative commands, place pronoun before the verb. Exceptions are

DISHES.

Task 12 – Give commands in the Ud.

______1st. You are invited to speak to 8th graders coming to Hackettstown High School.

Give the advice using Uds. Formal commands.

Subjunctive and verbs of will: ________ pts

Task 13 – Use subjunctive and verbs of will to express wishes and advice:

______1º. ¿Qué te aconsejan tus padres?

______2º. ¿Qué deseas para tu mejor amigo?

______3º. ¿Qué le importa a tu mamá?

______4º. ¿Qué insisten tus profesores?

______5º. ¿Qué recomienda tu consejero?

______6º. ¿Qué prefieres que tus profesores hagan?

Verbos de emoción: ________ pts

Task 14 – Use subjunctive and verbs of will to express wishes, advice and hope:

______1º. Use 4 expressions of emotion to express your feeling and expectations about our

school.

Task 15 – Use ojalá to express hopefully:

______2º. Use ojalá in 5 sentences to express your hopes for the future.