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Vorwort des Originalbandes

Dies ist das Vorwort, wie im Originalband von den Her-ausgebern verfasst.

Ende der 80er Jahre war in der Gesellschaft für Didaktikder Mathematik (GDM), deren Mitglieder i. W. aus derBRD und Österreich kamen, der Plan gereift, derdeutschsprachigen Mathematikdidaktik, speziell derBRD, als Lehr- und Forschungsdisziplin internationalmehr Aufmerksamkeit zu schaffen. Dazu wurde ein um-fangreicher Bericht in englischer Sprache mit zahlreichenBeiträgen erarbeitet. Das Spektrum dieser Beiträgereichte von Beschreibungen des Schulsystems in derBRD bis zu fachdidaktischen Forschungsarbeiten. DieserBericht wurde auf dem 7. Internationalen Kongress fürMathematikdidaktik 1992 in Quebec (Kanada) vorgestelltund als Sonderheft im Zentralblatt für Didaktik der Ma-thematik (ZDM 1992) publiziert.

Die Arbeit an diesem Bericht fand zeitgleich mit denpolitischen Veränderungen in der DDR und in anderenOsteuropäischen Staaten statt. Ergebnisse aus der Metho-dik des Mathematikunterrichts als Lehr- und Forschungs-disziplin in der DDR waren naturgemäß nicht berück-sichtigt worden.

Anfang der 90er Jahre entstand die Idee, die Methodikdes Mathematikunterrichts in der DDR darzustellen. Da-zu sollten die Ergebnisse einer 40jährigen Entwicklungvon Schule sowie des Mathematikunterrichts und seinerMethodik als Lehr- und Forschungsgebiet an den Univer-sitäten und Pädagogischen Hochschulen in der DDR un-ter Beteiligung von Wissenschaftlern aus den „alten“ undden „neuen“ Bundesländern aufgearbeitet werden.

Dass dies in kollegialer und wissenschaftlich äußerstproduktiv-konstruktiver Art und Weise schon 1990 be-gonnen wurde, ist das Verdienst von Hans-Georg Steinervom Institut für Didaktik der Mathematik (IDM) in Biele-feld. Bereits in der Zeit davor hatte er sich bleibendeVerdienste bei der Etablierung der Didaktik der Mathe-matik als Wissenschaftsdisziplin erworben. Vor allem alsWissenschaftsorganisator sowie durch seine Arbeit inzahlreichen internationalen Gremien, die Mitwirkung beiTagungen und Kongressen und eine Vielzahl eigenerpublizistischer Beiträge hat er die Didaktik der Mathe-matik national wie international stark geprägt. Dadurchwar er für die bevorstehende Aufgabe in besonderer Wei-se prädestiniert.

Als politischer Mensch war Hans-Georg Steiner vonder Wiedervereinigung der beiden deutschen Staaten zu-tiefst bewegt und erkannte früh die Chance und Notwen-digkeit der gegenseitigen Anregung von Mathematikme-thodikern und –didaktikern aus Ost und West vorliegendeErfahrungen und Ergebnisse im Sinne einer konstruktivenSynthese. Bereits im Oktober 1990 initiierte er ein erstesSymposium zur Förderung der wissenschaftlichen Zu-sammenarbeit in der Mathematikmethodik und –didaktikin Deutschland, an dem insgesamt 31 Wissenschaftler ausOst und West teilnahmen.

Ein weiteres Ergebnis seiner Bemühungen ist die Dop-peltagung, die Anfang 1996 in Osnabrück (Haus Ohr-beck) und Ende 1996 an der Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg (1996) stattfand, vorbereitet undgeleitet von Prof. Dr. Werner Walsch (Halle) und Prof.Dr. Hans-Georg Steiner. Als Arbeitsweise wurde einedurchaus ungewohnte Form des wissenschaftlichen Dis-puts zwischen Wissenschaftlern aus Ost und West zuGrunde gelegt, deren zentraler Gedanke darin bestand,dass zu den Themen jeweils die wissenschaftliche Sichteines ostdeutschen und eines westdeutschen Kollegenerarbeitet und vorgestellt wurden. Die primäre Funktiondieser „Paarbildung war, durch Kontrastierung und Pa-rallelisierung die Kernideen der Methodik des Mathema-tikunterrichts in der DDR herauszuarbeiten und im Kon-text zu den Erfahrungen aus der BRD im Rahmen ma-thematikdidaktischer Lehre und Forschung zu diskutie-ren“.

Die Doppeltagung stand unter dem letztlich bewusstsymmetrisch gefassten Thema:

Komperative Forschung zur Entwicklung und Ausprä-gung des Mathematikunterrichts und der Mathematik-didaktik als Wissenschaftsdisziplin in der BRD und derDDR von 1945 bis 1990 und ihre Bedeutung für die ge-genwärtigen und künftigen Entwicklungen in Deutsch-land.

Die inhaltliche Ausrichtung erfolgte in Anlehnung an deninternationalen Bericht von 1992 mit den thematischenSchwerpunkten:

1. Schule und Mathematikunterricht,

2. Aus- und Weiterbildung von Mathematiklehrern,

3. Mathematikdidaktik und Methodik des Mathe-matikunterrichts: Selbstverständnis, Organisati-on und Funktion als Forschungs-, Lehr-undEntwicklungsgebiet.

In diesem Rahmen bewegten sich die von Hans-GeorgSteiner aufbereiteten 30 Themenfelder, in denen (zu-nächst) DDR, dann aber auch BRD-spezifische Beson-derheiten herausgearbeitet werden sollten.

Schließlich wurden in Ohrbeck und Magdeburg diezum Teil sehr ausführlichen sowie akribisch recherchier-ten und aufbereiteten Themen nach dem genannten Prin-zip von Autor/Koautor vorgetragen und diskutiert. DieDiskussionen fanden in einer offenen, kritischen undfreundschaftlichen Atmosphäre statt und trugen zu einemerheblich vertieften gegenseitigen Verständnis bei. Na-türlich gab es dabei auch Kontroversen, aber interessanterWeise weniger zwischen Ost und West, sondern inner-halb der beiden Gruppen, etwa – nur einmal ein konkretesBeispiel zu nennen – über die Frage, wie bedeutend derstärker theoretisch ausgerichtete Bereich an der TU Karl-Marx-Stadt für die Methodik des Mathematikunterrichtsin der DDR wirklich gewesen war. Mitte 1997 lagen alleBeiträge in einer Form vor, die eine zügige Veröffentli-chung als Tagungsband ermöglicht hätte.Infolge einer schweren Krankheit war Prof. Dr. Hans-

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Georg Steiner aber nicht mehr in der Lage, die Veröffent-lichung des Tagungsbandes wie vorgesehen zu besorgen,und die Publikation des Materials verzögerte sich vonJahr zu Jahr.

Prof. Dr. Peter Bender (Paderborn) und Prof.Dr. Herbert Henning (Magdeburg) haben im Jahr 2002die Initiative ergriffen, um in möglichst kurzer Zeit undrechtzeitig zum 75. Geburtstag von Hans-Georg Stei-ner am 21. November 2003 den Tagungsband herauszu-bringen, wobei sie von der Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg und insbesondere von der AGDidaktik der Mathematik im Institut für Algebra und Ge-ometrie großzügig unterstützt wurden.

Die Beiträge wurden von den Autoren nur noch knappredaktionell überarbeitet. Mehr als 6 Jahre nach ihremEntstehen sind sie, da kaum verändert, nunmehr selbstwieder historische Zeitdokumente, die darüber hinauswertvolle Anregungen auch für den Mathematikunterrichtheute und in der Zukunft liefern können.

Die Autoren widmen diesen Tagungsband

Hans-Georg Steiner,

dem großen Mathematikdidaktiker und Wissenschaftsor-ganisator, als Anerkennung für seinen essenziellen Bei-trag zum Zusammenwachsen der Methodik des Mathe-matikunterrichts in der DDR und der Mathematikdidaktikin der BRD.

Unser Dank gilt schließlich Christian Hartfeldt(Magdeburg), der mit großem Aufwand die technischeFertigstellung des Tagungsbandes realisiert hat

Prof. Dr. Peter BenderProf. Dr. Herbert Henning