MARDI LE 4 SEPTEMBREVOULOIR, C’EST POUVOIR!

FRENCH I Goals this week: Numbers, Alphabet, Colors.name, AGE, Greetings,Cognates,Culture Roll call, GET BOOKSSUPPLY CHECK, FINISH GAMECHECK OUT MADAME’S PAGE:

http://classroom.kleinisd.net/webs/dmccage/

SEE THESE? http://www.youtube.com/watch?v=0c-BRBl5V2I&lr=1

http://www.youtube.com/watch?v=pTa70hqGBf4&list=PL0789EB56BD25FE85&index=5&feature=plpp_video

PRACTICE ALPHABET, NUMBERS, COLORS-SEE NEXT SLIDES! HOMEWORK: Handout

ORAL GRADE IS TUES/WED NEXT WEEK

blanc/blanche

noir/noire

bleu/bleue

rouge

jaune

vert/verte

gris/grise

marron

orange

rosehttp://www.youtube.com/watch?v=Bsvt2Mg6rys

FRENCH 2GET BOOKSSee these?

http://www.youtube.com/watch?v=0c-BRBl5V2I&lr=1

http://www.youtube.com/watch?v=pTa70hqGBf4&list=PL0789EB56BD25FE85&index=5&feature=plpp_video

LISEZ: JE ME PRÉSENTE: Salut! Je m'appelle Madeleine. J'ai 15 (quinze) ans et mon

anniversaire, c'est le 17 (dix-sept) août. Je suis française. Je suis née en Corse.

Aujourd’hui, j’habite à Paris, une des plus belles villes du monde ! J'aime le basketball, parce que c'est de bon exercice. J'aime aussi dormir, parce que c'est relaxant. Je n'aime pas le golfe, parce que ce n'est pas amusant à regarder. Aussi, je n'aime pas l'équitation parce que c'est ennuyant. Je suis sociable et musicale. J'aime texter avec mes amies.

FRENCH 2: warmupJE ME PRÉSENTE: 1.Comment t'appelles-tu? 2.Es-tu un garçon ou une fille?

3.Quel âge as-tu?4.Quelle est ta nationalité?5.Où et avec qui habites-tu?6.Quelle est la date de ta naissance/ Quelle est la date de ton anniversaire? Où es-tu né(e)?7.Quelle est ta cuisine préférée?8.Quels sont tes loisirs préférés/ Qu’est-ce que tu aimes faire???

9.Quel est ton numéro de téléphone? 10. As-tu des frères ou des soeurs?

JE ME PRÉSENTELes réponses: Par exemple:

1. Salut! Je m'appelle _________________ 2. Je suis ________________ (un garçon / une fille). 3. J'ai _____________ ans.

4. Je suis _____________ (portugais(e) / américain(e) /. 5. J'habite à Houston, en Texas, avec _____________________ (mes parents / mon père/ ma mère / mon frère / ma soeur / mes frères / mes soeurs).6.(Mon anniversaire, c’est le….) Je suis né(e) le _____________ (jour/#) _____________ (mois) mille neuf cent quatre- vingt- ___________.7. Ma cuisine préférée est ________________________.

8. Mes loisirs préférés sont …______________________________/J’aime_______________

9. Mon numéro de téléphone, c'est ___________________. 10. Oui, j’ai un(e)___, Non, je suis enfant unique.

French 2 LES DEVOIRS:

Pg. 6 de votre livre: Lisez les questions et répondez!

www.classzone.com for your textbook!

FRENCH 3 Goals: Idioms with Aller , Avoir & Etre1. Allez chercher les livres2. Révision: ETRE et les phrases idiomatiques

3. Practiquez….4. Les autres verbes irréguliers et les phrases

5. CE SOIR---LES DEVOIRS: Lisez pg. 6 et écrivez votre lettre.

ÊTRE-To be ----l’imparfait & passé composé

j’étais nous étionstu étais vous étiezil était ils étaient==========================

PP: été (avoir) J’ai été (I was, have been)

être…pour décrire un nom

ex: Nous sommes grands! We are tall. Tu n’es pas mon ami? You’re not my friend?

• utilisé dans des expressions idiomatiques– être en avance To be early– être à l’heure To be on time– être en retard To be late– être en train de + infinitif (ex: Vous êtes

en train de prendre des notes.) To be in the middle of doing… or busy doing…

Les autres EXPRESSIONS d’ ÊTREÊtre d’accord-To agreeEX.-Je suis d’accord! I agree!

Être à + name of person or stress pronoun(To belong to someone)À qui est ce livre? Il est à Marie.Who(m) does this book belong to? It belongs to

Marie.

B O N W E E K E N D!

On travail!1. I am on time. Je suis à l’heure. 2. Are you late?(tu) Es-tu (est-ce que tu

es) en retard?3. We are busy eating. Nous sommes en

train de manger. 4. Do you (vous) agree with me!? Êtes-vous

d’accord avec moi?5. The teacher is not early! Le/La prof n’est

pas en avance

ALLER-to goJE VAIS * NOUS ALLONS

TU VAS * VOUS ALLEZ

IL/ELLE/ON VA * ILS VONT

aller…pour dire où on (ne [n’]) va (pas) (!)

ex: Je vais au café avec mes amis. Nous n’allons pas à l’école le samedi.

• pour indiquer une action dans l’avenir– ex:

• Vous allez beaucoup étudier cette année!• Tu ne vas pas aller au match ce vendredi?

… bien/mal… + infinitif… voir… chercher

• to be doing well/badly

• to go + infinitive• to go see • to go get/pick up

ALLER----l’imparfait & passé composéJ’allais Nous allionsTu allais Vous alliezIl allait Ils allaientPP: ALLÉ (Etre) Je suis allé(e)-(I went/have gone, did go)

On travail1. I am fine. Je vais bien. 2. We are going to see a movie. Nous allons

voir un film.3. Are you going to text me? Vas-tu (est-ce

que tu vas) me texter? 4. He is going to pick up some soda. Il va

chercher du soda. 5. I went to the beach yesterday. Je suis

allé( e) à la plage hier.

AVOIR-To haveJ’ai * Nous avons

Tu as * Vous avez

IL/Elle/On a * Ils ont

avoir…pour indiquer une possession (!)

ex: J’ai mon cahier et mon crayon pour ma classe de

maths. I have my workbook and my pencil for my math class.

• utilisé dans des expressions idiomatiques– avoir de la chance-to be lucky– avoir sommeil-to be tired, sleepy

… (#) an(s)… faim/soif… raison/tort… besoin de… avoir hâte

de… peur de… honte de

• to be # years old• to be

hungry/thirsty• to be right/wrong• to need• to be eager to• to be afraid of• to be ashamed of

… l’habitude de

… l’intention de

… l’âge de… le temps de… la place de… le droit de… l’air (de)… envie de

• to be used to• to intend• to be old enough

to• to have (the) time

to• to have (the) room

for• to have the right

to• to look like/seem• to feel like/be in

the mood for

AVOIR (l’imparfait & passé composé)

J’avais Nous avionsTu avais Vous aviezIl/Elle/On avait Ils avaient

PP: EU J’ai eu. (I had, did have, have had)

On travail!1. I’m scared of my teacher. 2. You need to do your homework.3. I have a headache.4. We feel like singing!5. You’re 18 years old?

Les devoirs: Regardez mon site web et étudiez le vocabulaire de l’année passée!

TEKS & ELPSTEKS: 1A, 1B, 2A, 2B, 3A, 4ACommunication, Connections, Comparisons,

Culture

ELPS: 1A: Use prior knowledge to understand

meanings in English1B: Monitor oral and written language

production and employ self-correct techniques