20
VY_32_INOVACE_09-2-18_Rozvoj klíčových kompetencí ve výchově ke zdraví v 7. - 9. ročníku. Drogy Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Barbora Chaloupecká ŠABLONA: III/2 – Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Anotace Prezentace seznamuje žáky se základním rozdělením drog a s jejich působením na organismus. Prezentaci lze také použít k zápisům z hodiny do sešitu. Vhodné pro žáky 7. ročníku. Vypracova la Mgr. Barbora Chaloupecká Oblast Člověk a zdraví

VY_32_INOVACE_09-2-18_Rozvoj klíčových kompetencí ve výchově ke zdraví v 7. - 9. ročníku

Embed Size (px)

DESCRIPTION

ŠABLONA: III/2 – Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. VY_32_INOVACE_09-2-18_Rozvoj klíčových kompetencí ve výchově ke zdraví v 7. - 9. ročníku. Drogy. Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Barbora Chaloupecká. Drogy. - PowerPoint PPT Presentation

Citation preview

Page 1: VY_32_INOVACE_09-2-18_Rozvoj klíčových kompetencí ve výchově ke zdraví v 7. - 9. ročníku

VY_32_INOVACE_09-2-18_Rozvoj klíčových kompetencí ve výchově ke zdraví v 7. - 9. ročníku.

Drogy

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Barbora Chaloupecká

ŠABLONA: III/2 – Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Anotace

Prezentace seznamuje žáky se základním rozdělením drog a s jejich působením na organismus. Prezentaci lze také použít k zápisům z hodiny do sešitu.

Vhodné pro žáky 7. ročníku.

Vypracovala

Mgr. Barbora Chaloupecká

Oblast Člověk a zdraví

Page 2: VY_32_INOVACE_09-2-18_Rozvoj klíčových kompetencí ve výchově ke zdraví v 7. - 9. ročníku

Drogy Dělíme na 5 základních skupin – liší

se vzhledem, účinky, průběhem závislosti, ale i mírou rizika pro uživatele

1) Konopné drogy

2) Opiáty

3) Stimulační látky

4) Halucinogeny

5) Psychotropní léky

Page 3: VY_32_INOVACE_09-2-18_Rozvoj klíčových kompetencí ve výchově ke zdraví v 7. - 9. ročníku

1. Konopné drogy Drogy vyrobené z konopí (marihuanu, hašiš a

hašišový olej A) Konopí - poskytuje halucinogeny

a tišící prostředky- směs listů, květů a stonků rostliny- po aplikaci –

poruchy vnímání, emocí, myšlení, sucho v ústech, pocit hladu

[cit. 2010-05-02]. Dostupný pod licencí Creative Commons na WWW: < http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Cannabis_sativa_(6).jpg>

Page 4: VY_32_INOVACE_09-2-18_Rozvoj klíčových kompetencí ve výchově ke zdraví v 7. - 9. ročníku

1. Konopné drogy B) Hašiš - konopná pryskyřice

- užívá se hlavně ke kouření

- barva je tmavě zelená spíše do tmavě hnědá

[cit. 2005-06-22]. Dostupný pod licencí Creative Commons na WWW: < http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Hashish.jpg>

[cit. 2005-12-26]. Dostupný pod licencí Creative Commons na WWW: <http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Hemp_extract.jpg>

Page 5: VY_32_INOVACE_09-2-18_Rozvoj klíčových kompetencí ve výchově ke zdraví v 7. - 9. ročníku

2. OPIÁTY

- drogy s tlumivým účinkem- pocházejí ze surového opia získaného

z nezralých makovic opiového máku

[cit. 2008-06-18]. Dostupný pod licencí Creative Commons na WWW: < http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Dscf4505.jpg>

Page 6: VY_32_INOVACE_09-2-18_Rozvoj klíčových kompetencí ve výchově ke zdraví v 7. - 9. ročníku

2. OPIÁTY

A) Opium- má účinek na centrální

nervový systém (mozek) - získává se nařezáním

makovic a sběrem zaschlého latexu

- mezi nejvýznamnější pěstitelské oblasti patří Thajsko, Laos a Barma

[cit. 2005-12-26]. Dostupný pod licencí Creative Commons na WWW:<http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Raw_opium.jpg>

Page 7: VY_32_INOVACE_09-2-18_Rozvoj klíčových kompetencí ve výchově ke zdraví v 7. - 9. ročníku

2. OPIÁTY

A) Opium- protibolestivý účinek - typické je podráždění

centra pro zvracení- stažení zornice

do velikosti špendlíkové hlavičky

[cit. 2006-06-11]. Dostupný pod licencí Creative Commons na WWW: <http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Slaapbol_R0017601.JPG>

Page 8: VY_32_INOVACE_09-2-18_Rozvoj klíčových kompetencí ve výchově ke zdraví v 7. - 9. ročníku

2. OPIÁTY

B) Heroin- bílá a hnědá droga- hnědý heroin - ke kouření- bílý heroin - používán

injekčně, nedá se kouřit

- považován na jednu z nejnebezpečnějších drog

[cit. 2005-03-06]. Dostupný pod licencí Creative Commons na WWW:

< http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Heroin_asian.jpg>

Page 9: VY_32_INOVACE_09-2-18_Rozvoj klíčových kompetencí ve výchově ke zdraví v 7. - 9. ročníku

2. OPIÁTYB) Heroin- nejrizikovější užívání - při nedostatku drogy

abstinenční příznak – bolesti kloubů a svalů, průjem, svalové křeče, pocení, zimnice, neklid,…

[cit. 2006-04-08]. Dostupný pod licencí Creative Commons na WWW: < http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Heroin_aufkochen.JPG>

Page 10: VY_32_INOVACE_09-2-18_Rozvoj klíčových kompetencí ve výchově ke zdraví v 7. - 9. ročníku

3. STIMULAČNÍ DROGY povzbuzující účinek různorodá skupina drog

[cit.2004-10-17]. Dostupný pod licencí Creative Commons na WWW: <http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Drugwipe_Kokain.jpg>

Page 11: VY_32_INOVACE_09-2-18_Rozvoj klíčových kompetencí ve výchově ke zdraví v 7. - 9. ročníku

3. STIMULAČNÍ DROGY

A) KOKAIN Známý nejméně 4 000 let Vyrábí se máčením listů

koky v benzinu Je rozpustný ve vodě Nejčastěji se šňupe Droga vyšších vrstev Účinky se dostaví rychle

a trvají 30 - 40 min

[cit. 2006-07-26]. Dostupný pod licencí Creative Commons na WWW: <http://commons.wikimedia.org/wiki/File:CocaineHydrochloridePowder.jpg>

Page 12: VY_32_INOVACE_09-2-18_Rozvoj klíčových kompetencí ve výchově ke zdraví v 7. - 9. ročníku

3. STIMULAČNÍ DROGYA) KOKAIN Zvyšuje sebevědomí, pokles

chuti k jídlu Po odeznění trvají těžké

kocoviny a deprese Teprve opakované použití

vede k stavům euforie Příznaky – bledost, výtok

z nosu, chraplavý hlas, rozšířené zornice

[cit. 2009-08-27]. Dostupný pod licencí Creative Commons na WWW: <http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Erythroxylum_coca_001.JPG>

Page 13: VY_32_INOVACE_09-2-18_Rozvoj klíčových kompetencí ve výchově ke zdraví v 7. - 9. ročníku

3. STIMULAČNÍ DROGYB) PERVITIN Pochází z Japonska * 1888 Používána za 2. svět. války

pro piloty kamikadze Při předávkování může dojít

k selhání srdce Pravidelné užívání = toxická

psychóza – vztahovačnost, podezřívavost, obavy o život

[cit. 2006-05-29]. Dostupný pod licencí Creative Commons na WWW: <http://commons.wikimedia.org/wiki/File:El%C3%9Fholz_-_Clysmatica_nova_1667_-_Intraven%C3%B6se_Injektion.jpeg>

Page 14: VY_32_INOVACE_09-2-18_Rozvoj klíčových kompetencí ve výchově ke zdraví v 7. - 9. ročníku

3. STIMULAČNÍ DROGYB) PERVITIN Ztráta kontaktu s realitou Nebezpečný svému okolí –

únik před domnělým nebezpečím

Hospitalizace na psychiatrii (i nedobrovolné)

Injekční aplikace s sebou nese infekce, hepatitidy (žloutenky), HIV [cit. 2005-07-14]. Dostupný pod licencí Creative Commons na WWW:

< http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Insulin%C3%B3wka.jpg>

Page 15: VY_32_INOVACE_09-2-18_Rozvoj klíčových kompetencí ve výchově ke zdraví v 7. - 9. ročníku

3. STIMULAČNÍ DROGYC) EXTÁZE bývá v podobě malé

tabletky pocity – empatie,

lásky a zvyšuje se komunikativnost

může dojít k přehřátí organismu

[cit. 2008-01-28]. Dostupný pod licencí Creative Commons na WWW: <http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Klein_e.jpg>

Page 16: VY_32_INOVACE_09-2-18_Rozvoj klíčových kompetencí ve výchově ke zdraví v 7. - 9. ročníku

3. STIMULAČNÍ DROGYD) DOB tzv. taneční droga v současnosti velký

výskyt na černém trhu často se zaměňuje

za extázi = nesprávný odhad dávky, který vede k předávkování [cit. 2009-10-07]. Dostupný pod licencí Creative Commons na WWW:

< http://commons.wikimedia.org/wiki/File:DOB_blotters.jpg>

Page 17: VY_32_INOVACE_09-2-18_Rozvoj klíčových kompetencí ve výchově ke zdraví v 7. - 9. ročníku

4. HALUCINOGENYA) LYSOKÁVKY Obsahují přírodní

halucinogen Vyvolává halucinace Mění myšlení a vnímání,

může vést k duševnímu onemocnění

Každá plodnice má jinou koncentraci halucinogenu a tím může snadno dojít k předávkování

[cit. 2009-10-29]. Dostupný pod licencí Creative Commons na WWW: <http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Psilocybe.bohemica.gkoller.jpg>

Page 18: VY_32_INOVACE_09-2-18_Rozvoj klíčových kompetencí ve výchově ke zdraví v 7. - 9. ročníku

4. HALUCINOGENYB) LSD Užívá se formou papírků

(tripů) Jde o drogu, u které jde

nejméně předpokládat její účinek

Poruchy myšlení a vztahovačnost

Dosud není znám žádný případ předávkování

[cit. 2010-05-02]. Dostupný pod licencí Creative Commons na WWW: <http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Pink_Elephants_on_Parade_Blotter_LSD_Dumbo.jpg>

Page 19: VY_32_INOVACE_09-2-18_Rozvoj klíčových kompetencí ve výchově ke zdraví v 7. - 9. ročníku

5. PSYCHOTROPNÍ LÉKY Často zneužívané preparáty Používané i jako zdroje k výrobě jiných drog

[cit. 2008-02-20]. Dostupný pod licencí Creative Commons na WWW: <http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Assorted_pharmaceuticals_by_LadyofProcrastination.jpg>

Page 20: VY_32_INOVACE_09-2-18_Rozvoj klíčových kompetencí ve výchově ke zdraví v 7. - 9. ročníku

Úkol

Vytvořte si dvojice a nacvičte scénku. Jeden bude drogu nabízet

a druhý jí odmítá!