Elemente eines LK Unterrichts

WahrnehmungsschulungBedeutungserschließung

Befähigung zum Kulturvergleich ©mr. sc. Blaženka Abramović, prof. savjetnik

Wahrnehmungsschulung

Wie schaffe ich das?

Frage: ist Ihre Bildbeschreibung objektiv oder subjektiv? Warum?

Analysieren Sie nun Ihre Bildbeschreibung folgende Fragen beantworten:

enthält die Bildbeschreibung - die Anzahl der Personen; eine Ortsangabe?

welche weiteren Angaben zum Bild enthält die Bildbeschreibung?

werden in der Bildbeschreibung das Alter, die Kleidung, die Stimmung und das Verhältnis der Personen zueinander beschrieben;

Fazit ?

ist es Ihnen gelungen absolut objektiv das Bild zu beschreiben?

konnten Sie sich bei der Bildbeschreibung absolut nur auf das Bild konzertieren?

Bedeutungserschließung

Einige Ideen dazu ….

Zuckertüte

Wie heißt das Ding? Was ist da drin? Zu welchem Anlass

bekommt man es geschenkt?

Muss man dazu gratulieren?

usw.

Wo trifft man sich? Begriffsrecherche: Gasthaus Bar Kneipe Restaurant Cafeteria Biergarten usw.

Gleicher Begriff – unterschiedliche Bedeutung Was bedeuten folgende Worte in

verschiedenen Kulturen: Familie Pünktlichkeit Arbeit Familienfest usw.

BEFÄHIGUNG ZUM

KULTURVERGLEICH

Was ist das?

DIE QUINTESSENZ Sich von der eignen Perspektive als der

einzig gültigen zu distanzieren Kulturvergleich ist ein ständiger

Balanceakt Critical Incidents

Elemente eines LK Unterrichts

WahrnehmungsschulungBedeutungserschließungBefähigung zum Kulturvergleich

Kommunikationsfähigkeit in interkulturellen Situationen