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Proyecto creado en conjunto por el Tecnológico de Monterrey y el Centro Del Agua para América Latina y el Caribe
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CM
E N E S C U E L A S
E N E S C U E L A S
E N E S C U E L A S
ContenidoGua rpida
O
PresentacinEl Cuerpo y la Salud
Contaminacin
radiactiva
E s e l r e s u l t a d o d e l a s a c t i v i d a d e s e n f s i c a
a t m i c a d e s d e e l s i g l o X X , p u e d e s e r r e s u l t a d o d e g r a v e s d e s p e r f e c t o s e n p l a n t a s n u c l e a r e s o p o r
i n v e s t i g a c i o n e s e n b o m b a s n u c l e a r e s , t a m b i n p o r l a
m a n u f a c t u r a y u s o m a t e r i a l e s r a d i o a c t i v o s .
1
3
aL
Agricultura y Ganadera El Ciclo del Agua
Ecosistemas
2
4 5
El Proyecto WASH en escuelas es unainiciativa del Tecnolgico de Monterrey y del Centro del Agua para Amrica Latina y el Caribe, quienes con el apoyo de comits de padres de familia, maestros, ONG, gobiernos municipales y estatales promueven la educacin en higiene y la mejora de la infraestructura de agua y saneamiento escolar.
WASH en escuelas, busca mejorar e inculcar en los niosde Mxico los hbitos de higiene, ensearles acerca del uso y consumo del agua para mantenersesaludables e identificar cmo el ambiente viciado afecta nuestra salud..
Dra. Patricia PhumpiuProfesora Investigadora
CENTRO DEL AGUA para Amrica Latina y el Caribe ITESM, Campus Monterrey, Mxico
CreditosLider del proyectoDra. Patricia PhumpiuProfesora Investigadora CENTRO DEL AGUA para Amrica Latina y el Caribe ITESM, Campus Monterrey, Mxico
Diseo Grafico Marco A. Crdenas
Ilustraciones Monserrat Hernandez Daniel Lpez
Contenido Lic. Veronica Martnez Gabriela Rodrguez
Diseo Web Mildred Ham
Investigacin de Campo Erick Maldonado
E N E S C U E L A S
EL CUERPO Y LA SALUD
brayan el sucio
1er grado
Actividad
Generar hbitos de higiene: baarse, lavarse los dientes y manos.
E N E S C U E L A S
Objetivo
Cmo lo logramos?1. Adquiriendo hbitos de higiene: -Lavarse las manos, antes y despus de realizar una accin. (comer, ir al bao o jugar).
-Baarse diariamente para evitar malosolores como sudor y para remover microbios que daen nuestra salud. -Lavarse diariamente los dientes, despus de cada comida
Temario SEP: BLOQUE 1: Yo, el cuidado de mi cuerpo y mi vida diaria
11.Verdad: no mentir siempre lavarse las manos antes y depsues
de cada comida. 2. Conducta correcta: baarse
todos los das y cuidar su cuerpo.
valores a desarrollar
Tarea limpiar a Brayan
Actividad
Brayan est sucio y por su salud, es necesario que se bae, El alumnodebe identificar cada parte de su cuerpo y mostrar con qu productos u objetos leayudarn a Brayan.
1
EL CUERPO Y LA SALUD
el bueno y el malo
2do grado
Actividad
Generar hbitos de higiene: lavarse los dientes, baarse, limpieza de cada
parte de su cuerpo.
INSTRUCCIONES
E N E S C U E L A S
Objetivo
Cmo lo logramos ?1. Ensearle al nio hbitos de limpieza 2. enfermedades que surgen al no tener hbitos de higiene.
Temario SEP: BLOQUE 1: mi vida diara
La higiene personal es la limpieza y cuidado de nuestro cuerpo, no solo tener el cabello bien peinado y cepillarse los dientes. Es importante prestar atencin en nuestra salud e higiene personal.
Contenido
Actividad
Tarea Recin baado Encerrar cada parte del cuerpo de Bryan e indicar el area.
1. Verdad2. Conducta correcta:
tener hbitos de limpieza, mejorando la
higiene personal.
valores a desarrollar
actividades en CASA
EL CUERPO Y LA SALUDTAREA
Con tu profesor, le enseaste a Brayan cules son los elementos para tomar una ducha, ahora pregunta a tu pap o tutor cmo limpiar cada parte de tu cuerpo; no olvides preguntar la forma correcta de limpiar tu colita.
Encierra con un crculo cada parte del cuerpo de Brayan que ya sabes cmo limpiar.
actividades en escuelas
EL CUERPO Y LA SALUDACTIVIDAD
Brayan est sucio y por su salud, es necesario que se bae. Mustrale qu objeto y producto debe utilizar para limpiar cada parte de su cuerpo.
Brayan est sucio y por su salud, es necesario que se bae. Mustrale qu objeto y producto debe utilizar para limpiar cada parte de su cuerpo
2
EL CUERPO Y LA SALUD
lotera
3er grado
Actividad
Establecer un hbito de higiene para prevenir enfermedades.
INSTRUCCIONES
E N E S C U E L A S
Objetivo del mes:
Cmo lo logramos?1. Reafirmar en los nios los principales temas sobre la higiene en su cuerpo, su entorno ylos alimentos que ingiere.
2. Ensearle al nio hbitos de limpieza.
3. Reafirmar conocimientos de enfermedades ocasionadas por malos habitos de higiene.
Actividad
Tarea Laberinto de Higiene
2. Verdad: hacerrutinas que nos ayuden a crear hbitos de higiene.
valores a desarrollar
Si cuidamos de nuestra higiene personal estamos evitandola distribucin de grmenes y enfermedades (como diarrea, piojos, pulgas etc). Si cuidamos la limpieza de nuestro cuerpo nos mantenemos saludables,Valoramos nuestra salud.
Contenido
encontrar el camino que lleve al jabn
actividades en CASA
EL CUERPO Y LA SALUDTAREA
Ayuda a Brayan sucio a encontrar el camino al jabn, para que pueda limpiarse y mantener una buena higiene.
Tuberas y Chorros de Agua, recorta y arma el dado. Desprende el Tablero de juego correspondiente a la actividad. Por turnos cada jugador tira el dado y avanza las casillas designadas por el nmero en l. Si el jugador turna una casilla de cuidado de la salud,el jugador avanza hasta donde la tubera designe; pero, si le toca casilla de enfermedad por mala higiene, retrocede hasta donde el chorro de agua indique.
limpieza de la piel
LA PIEL ES UNA DE LAS PRIMERAS BARRERAS
QUE AYUDA AL ORGANISMO PARA
DEFENDERSE DE LAS
REUSO DE AGUA
REUSO DE AGUA de lluvia
limpieza del cabello
bano seco
reuso de agua de lavar ropa
limpieza de manos y unas
limpieza de los pies
LOS PIES, HAY QUE
LAVARLOS
DIARIAMENTE.
ES MUY IMPORTANTE UN
BUEN SECADO ENTRE LOS
DEDOS, PARA EVITAR
REUSO DE AGUA de lluvia
EL AGUA DE LLUVIA
PUEDE AYUDAR A LOS
HOGARES A NO
NECESITAR AGUA DE
TUBERA TODO EL AO,
REVISA LOS TECHOS Y
CANALES
ambiente limpio para todos
usa la letrina para que se
mantenga limpio el
espacio de tu escuela.!
AGUA POTABLE
ES EL AGUA UTILIZADA
PARA BEBER Y COCINAR.
AS COMO PARA FINES
DOMSTICOS Y LA
bano seco
UTILZALO PARA LOGRAR
EL CONTROL DE LAS
ENFERMEDADES EN
SITIOS DE ALTO RIESGO,
AS COMO PREVENIR
POSIBLES FOCOS DE
desinfectantes
UTILIZA UNAS GOTAS DE
CLORO PARA LAVAR Y
DESINFECTAR LAS
FRUTAS Y VERDURAS
limpieza del cabello
EL CABELLO SE ENSUCIA
CON MUCHA FACILIDAD
PORQUE RETIENE EL
POLVO, LA GRASE DEL
CUERO CABELLUDO Y
limpieza de manos y unas
LAVA TUS MANOS: ANTES
Y DESPUS DE IR AL
BAO Y COMER *
AL LEVANTARTE*
DESPUS DE TOCAR
ANIMALES* ANTES Y
REUSO DE AGUA
EN UNA CUBETA
RECOLECTA EL AGUA
CON LA QUE TE BAASTE
reuso de agua de lavar ropa
DILE A TU MAM QUE
CUANDO LAVE LA ROPA Y
LOS TRASTES REUSE ESA
AGUA PARA LAVAR EL
Buena salud
CUIDA TU SALUD PARA
QUE NO DEJES DE JUGAR
Y APRENDER CON TUS
onicomicosis
tifoideaSNTOMAS:
NO TIENE HAMBREFIEBRE ALTA
ESTREIMIENTO
MANCHAS ROJAS EN LA PIEL, PRDIDA DEL CONOCIMIENTO
CAUSAS:BEBER AGUA CONTAMINADA
COMER ALIMENTOS CONTAMINADOS
cisticercosis
SNTOMAS:CONVULSIONES
PERDIDA DE LA VISINRITMO CARDIACO ANORMAL
DEBILIDAD GENERAL
CAUSAS:COMER ALIMENTOS
CONTAMINADOSCONTACTO CON LAS HECES DE
gastroenteritis
SNTOMAS:NO TIENE HAMBRE
FIEBRENUSEA Y DIARREA
DIARREA CON MOCO Y SANGRE
CAUSAS:COMER ALIMENTOS
CONTAMINADOSCONTACTO CON LAS HECES DE
salmonelosis
SNTOMAS:DIARREA
FIEBREDOLOR ABDOMINAL
DOLOR DE ESTMAGO, ABDOMEN Y CABEZA
CAUSAS:NO LAVARSE LAS MANOS
COMER ALIMENTOS
piojo
SNTOMAS:COMEZN
ANIMALITOS EN EL PELO
COMEZN EN LA CABEZA
CAUSAS:FALTA DE HIGIENE
COMPARTIR OBJETOSCOMPARTIR ROPA
CONTACTO CON PERSONA
LOMBRIS DE GANCHO
SNTOMAS:DOLOR DE ESTMAGO
FIEBREDIARREA
COMEZN EN EL REA DEL ANO
CAUSAS:COMER ALIMENTOS
CONTAMINADOSBEBER AGUA CONTAMINADA
ladilla
SNTOMAS:COMEZN
ANIMALITOS EN EL PELO
COMEZN EN LA CABEZA
CAUSAS:FALTA DE HIGIENE
COMPARTIR OBJETOSCOMPARTIR ROPA INTERIORCONTACTO CON PERSONA
amibiasis
SNTOMAS:FIEBRE
DIARREA CON SANGREFATIGA
DBILIDAD GENERAL
CAUSAS:COMER ALIMENTOS
CONTAMINADOSCONTACTO CON LAS HECES DE
hepatitis aSNTOMAS:
NO TIENE HAMBREFIEBRE
NUSEA Y DIARREA LEVE
LA PIEL Y LA PARTE BLANCA DE LOS OJOS SE PONEN
AMARILLOS
CAUSAS:BAARSE EN AGUA CONTAMINADA
COMER ALIMENTOS CONTAMINADOS
trematodoSNTOMAS:
FIEBREURTICARIADIARREA
ERUPCIONES EN LA PIEL
CAUSAS:BAARSE EN AGUA CONTAMINADA
COMER ALIMENTOS CONTAMINADOS
CONTACTO CON LAS HECES O FLUDOS DE PERSONA INFECTADA
SNTOMAS:UAS OPACAS
UAS QUEBRADIZAS
UAS AMARILLAS
CAUSAS:FALTA DE HIGIENE
CAMINAR SIN ZAPATOSNO SECAR LOS PIES DESPUS DE
LAVARLOS
colera
SNTOMAS:DIARREAVMITO
DESHIDRATACIN
DIARREA REPENTINA Y ACUOSA
CAUSAS:BEBER AGUA CONTAMINADA
COMER ALIMENTOS CONTAMINADOS
desinfectantes
Buena salud
limpieza de los pies
ambiente limpio para todos limpieza de la piel
hepatitis a
colera trematodo
salmonelosis
tifoidea
cisticercosis
gastroenteritis
LOMBRIZ DE GANCHO amibiasis
piojo
onicomicosis
ladilla
ganaste!
3
EL CUERPO Y LA SALUD
tuberas y chorros de agua
4to grado
Establecer un hbito de higiene para prevenir enfermedades.
INSTRUCCIONES
E N E S C U E L A S
Objetivo del mes
Cmo lo logramos?1. Recor e insistir en la importancia del agua para el desarrollo de la vida en el planeta. 2. Reafirmar el compromiso de cuidado de los recursos naturales evitando la contaminacin.
3. Enfatizar la importancia de la higiene personal en la vida diaria.
4. Sensibilizar en la unidad de nuestro cuerpo
Actividad
Actividad
Tarea Diario de Higiene
1. Conducta correcta: cuidar el agua, no tirar
basura en ros o lagos.2. Unidad: nuestro
cuerpo esta unido y dbeemos
cuidar cada parte de el.
valores a desarrollar
Contenido
el nio debe de registrar por da cuntas veces lava sus manos, sus dientes, su cuerpo, su cabello y se cambia de ropa, para generar rutinas de higiene.
El agua es parte esencial de nuestro cuerpo ycontribuye al bienestar general del ser humano.El cuidado y limpieza de alimentos evita la propagacin de virus y enfermedades.
actividades en CASA
EL CUERPO Y LA SALUD
lunes martes miercoles jueves viernes sabado domingo
TAREA Mantn un diario sobre tu higiene, registra por da cuntas veces lavas tus manos,
dientes, cuerpo, cabello y cuntas veces cambias tu ropa.
AGUA POTABLE
limpieza de los pies
REUSO DE AGUA
REUSO DE AGUA de lluvia limpieza del cabello
reuso de agua de lavar ropa
desinfectantes
limpieza de la piel
Buena salud
ambiente limpio para todos
AGUA POTABLE
bano secolimpieza de los pies
REUSO DE AGUA
REUSO DE AGUA de lluvia limpieza del cabello
reuso de agua de lavar ropa
desinfectantes
limpieza de la piel
Buena salud
ambiente limpio para todos
limpieza de manos y unas
LOS PIES, HAY QUE
LAVARLOS
DIARIAMENTE.
ES MUY IMPORTANTE UN
BUEN SECADO ENTRE LOS
DEDOS, PARA EVITAR
EL AGUA DE LLUVIA
PUEDE AYUDAR A LOS
HOGARES A NO
NECESITAR AGUA DE
TUBERA TODO EL AO,
REVISA LOS TECHOS Y
CANALES
LA PIEL ES UNA DE LAS
PRIMERAS BARRERAS
QUE AYUDA AL
ORGANISMO PARA
DEFENDERSE DE LAS
usa la letrina para que se
mantenga limpio el
espacio de tu escuela!
ES EL AGUA UTILIZADA
PARA BEBER Y COCINAR.
AS COMO PARA FINES
DOMSTICOS Y LA
UTILZALO PARA LOGRAR
EL CONTROL DE LAS
ENFERMEDADES EN
SITIOS DE ALTO RIESGO,
AS COMO PREVENIR
POSIBLES FOCOS DE
UTILIZA UNAS GOTAS DE
CLORO PARA LAVAR Y
DESINFECTAR LAS
FRUTAS Y VERDURAS
EL CABELLO SE ENSUCIA
CON MUCHA FACILIDAD
PORQUE RETIENE EL
POLVO, LA GRASa DEL
CUERO CABELLUDO Y
LAVA TUS MANOS: ANTES
Y DESPUS DE IR AL
BAO Y COMER *
AL LEVANTARTE*
DESPUS DE TOCAR
ANIMALES* ANTES Y
EN UNA CUBETA
RECOLECTA EL AGUA
CON LA QUE TE BAASTE
DILE A TU MAM QUE
CUANDO LAVE LA ROPA Y
LOS TRASTES REUSE ESA
AGUA PARA LAVAR EL
CUIDA TU SALUD PARA
QUE NO DEJES DE JUGAR
Y APRENDER CON TUS
AGUA POTABLE
bano seco limpieza de manos y unas Encuentra el par de cada una de las tarjetas. Recuerda que una tiene el dibujo y la segunda contiene la descripcin escrita.
4
EL CUERPO Y LA SALUD
memorama
5to grado
Actividad
Establecer un hbito de higiene para prevenir enfermedades.
INSTRUCCIONES
E N E S C U E L A S
Objetivo del mes
Cmo lo logramos?1. Establecer en clase rutinas para hbitos de higiene. 2. enseando el cuidado y uso racional del agua. 3. Mediante esta dinamica el alumno adquiereconocimientos enfatizando la importancia del agua en la salud.
Tarea Diario de Higiene
1. Verdad: No mentir en cuantas veces te lavas
manos y dientes.2. Conducta correcta: utiliza
adecuadamente el agua, cierra las llaves cuando
no se utilizn.
valores a desarrollar
Contenido
el nio debe de registrar por da cuantas veces lava sus manos, sus dientes, su cuerpo, su cabello y se cambia de ropa.
El agua es parte esencial de nuestro cuerpo pero tambin contribuye al bienestar general del ser humano.
actividades en escuelas
EL CUERPO Y LA SALUDACTIVIDAD 1
Loteria!Desprende las tablas y las cartas.
Usa bolitas de papel, piedritas botones como guias.Ahora s!, corre y vuela con....
actividades en CASA
EL CUERPO Y LA SALUD
lunes martes miercoles jueves viernes sabado domingo
TAREA Mantn un diario sobre tu higiene, registra por da cuntas veces lavas tus manos,
dientes, cuerpo, cabello y cuntas veces cambias tu ropa.No olvides contar las veces que te peinas, peinarse tambin es parte de nuestra higiene.
5Actividad
EL CUERPO Y LA SALUD
los Gusanos de Vanessa
6to grado
Actividad
Establecer un hbito de higiene para prevenir enfermedades.
E N E S C U E L A S
Objetivo del mes
Cmo logramos eso?1. Informar al alumno sobre las enfermedades que se contraen por falta de higiene y cuidado de lavar adecuadamente cada parte de sucuerpo.2. fomentar el cuidado de el ambientepara evitar enfermedades.
Actividad
1. Verdad: No mentir en cuantas veces te lavas los
dientes y manos.2. Conducta correcta: lavar adecuadamente tu cuerpo
para evitarenfermedades.
valores a desarrollar
Tarea Diario de Higiene el nio debe de registrar por da cuntas veces lava sus manos, sus dientes, su cuerpo, su cabello y se cambia de ropa.
actividades en escuelas
EL CUERPO Y LA SALUDACTIVIDAD
Vanesa se encuentra enferma, desde hace tiempo no cuida su higiene, no lava sus manos, cuerpo, cabello, no limpia bien su colita despus de ir al bao. Adems su mam no lava bien las frutas y verduras que come, el
agua que bebe no est desinfectada. La ltima vez que se ba, fue en un ro que estaba contaminado. Ahora est gravemente enferma, tiene gusanos en todo su cuerpo, y no lo sabe.
INSTRUCCIONES : Pon los gusanos de cada enfermedad en la parte del cuerpo donde crecen, comenta con tus compaeros las causas, consecuencias y sntomas de la enfermedad.
cerebro
higadoestomago
actividades en CASA
EL CUERPO Y LA SALUD
lunes martes miercoles jueves viernes sabado domingo
TAREA Mantn un diario sobre tu higiene, registra por da cuntas veces lavas tus manos,
dientes, cuerpo, cabello y cuntas veces cambias tu ropa. Recuerda utilizar desodorante, a tu edad ya es importante utilizarlo para mantener una buena higiene.
6
E N E S C U E L A S
Ecosistemas
ECOSISTEMAS
listones.
1er grado
Actividad
Explotacin del entorno como parte de los ecosistemas modificados:
terrestres y acuticos
El maestro organiza a los nios en equipos de 10 nios,elige a un nio o nia que ser el comprador y uno que serel vendedor (siendo el comprador el nmero uno y el vendedor el dos). Los dems son los listones, tienen que recortar los listones de la actividad y escoger uno. El comprador y el vendedor repiten este dilogo: 1.- Toc toc! 2.- Quin es?1.-La Contaminacin2.- Que quera? 1.-Un ecosistema 2.- Qu ecosistema?1.- (Aqu el comprador menciona un ecosistema terrestre o acutico modificado) 2.- Si hay! 1.- Qu lo contamina?
INSTRUCCIONES
E N E S C U E L A S
Objetivo
Cmo lo logramos?
Actividad Tarea Dibuja tu ambiente y el ecosistema al que pertenece
2.- 10 litros de agua desperdiciada (alguna factor o accin que provoque la contaminacin en el ecosistema que escogi, por ejemplo: erosin, tirar basura a en el agua, uso de fertilizantes, etc.) Mientras el comprador le cuenta los factores de contaminacin al vendedor, el listn de ese ecosistema que se mencion, sale corriendo. Cuando el comprador termina de explicar corre tras el listn, si lo agarra pasa a formar parte de su equipo, si no regresar con los listones y escoger otro. El juego sigue hasta que el comprador saque todos los listones.
actividades en escuelas
ecosistemasACTIVIDAD
Recorta los listones.En equipos de 10, elige al comprador y vendedor siguiendo las instrucciones tradicionales del juego listones.
1
1. No violencia: tratar biena los semejantes y al entorno donde vives.
2. Conducta correcta: ser honesto con los intercambios
valores a desarrollar
ECOSISTEMAS
Twister.
2do grado
Actividad
Conocimiento del ecosistema modificado: terrestre y acutico en el que viven
y sus caractersticas. Poner en prctica
un hbito para evitar, cuidar y mejorar su ambiente.
INSTRUCCIONES
E N E S C U E L A S
Objetivo del mes
Cmo logramos eso?1. Comprender la diversidad natural y cultural
2. Fortalecer su sentido de pertenencia e identidad
3. Remontar en el juego Twister la diversidad y unidad del ambiente.
Actividad
Tarea Poner hielo en el sol
1. Conducta correcta: siendorespetuosos con nuestro
ecosistema.2. Paz: respetando el entorno
donde vives, a las plantas, animales y cuidando el agua.
valores a desarrollar
Qu pasa cuando ponemos un cubo de hielo bajo el sol? Qu cambio ocurre?
actividades en escuelas
ecosistemasACTIVIDAD
Sigue las instrucciones tradicionales del TWISTER.
Sigue las instrucciones clasicas del juego Twister.
2
ECOSISTEMAS
cul es?.
3er grado
Actividad
establecer una prctica frecuente para cuidar tu ecosistema.
INSTRUCCIONES
E N E S C U E L A S
Objetivo del mes
Cmo logramos eso?1. Identificar los ecosistemas modificados: terrestres y acuticos y sus caractersticas. 2. Con la ayuda de el juego Cul es el alumno adquiereconocimiento del entorno donde vive.
Actividad
Tarea Lodo al sol
1. Conducta correcta: siendo ordenados con nuestro ecosistema.
2. respetando el entorno donde vives y cuidando el agua.
valores a desarrollar
explicar al menor que el calentamiento global provoca en la tierraun fenmeno llamado erosin el cual es la prdida del suelo.
RURALPRESA ESTANQUECANAL
URBANO
PASTIZAL
PUERTOSEMBRADIO
RURAL PRESAESTANQUE CANAL
URBANO PASTIZALPUERTO SEMBRADIO
PUERTO
actividades en casa
ecosistemasTAREA
Coloca un poco de lodo al Sol y anota tus observaciones.
3
ECOSISTEMAS
relacionar objetos-ecosistematarjetas-describir ecosistema.
4to grado
Actividad
Poner en prctica un hbito para cuidar tu ecosistema
E N E S C U E L A S
Objetivo del mes
Cmo lo logramos?1. Comentar con los alumnos acerca de los elementos y caractersticas de los ecosistemasacuticos y terrestres, 2. Participar en la construccin de sus conocimientos de manera interactiva, as el alumno aprende ms acerca de los ecosistemas.
Actividad
1. Amor: cuidar el ambientecon el que te relacionas diaramente
no lastimando a las plantas.2. Paz: respetando la diversidad
de lo que te rodea.
valores a desarrollar
Tarea Descubre tu ecosistema Entender el ecosistema en el que viven.El alumno describir el ecosistema dondevive y como se relaciona en el.
Desprende las ilustraciones y pgalas en el ecosistema correcto
actividades en escuelas
ecosistemasACTIVIDAD
Desprende las ilustraciones y pgalas en el ecosis
actividades en casa
ecosistemasTAREA
Investiga tu Ecosistema:
tienen con el agua?, De dnde viene esta agua?, Est contaminada?
4
ECOSISTEMAS
STOP.
5to grado
Poner en prctica 2 hbitos para evitar la contaminacin en los ecosistemas
modificados: terrestres y acuticos.
E N E S C U E L A S
Objetivo del mes
Cmo logramos eso?
2. Ayudar al alumno Identificar y conocer los tipos de contaminacin para reducir los factores que influyen en los ecosistemas mediante el juego STOP.
1. Identificar los tipos de ecosistemas, terrestres y acuaticos.
Actividad
Tarea Dibuja el dao que los Monstruos de la Contaminacin, le han causado a tu ecosistema.
1. Paz: permitiendo el desarrollo del entorno
evitando la contaminacindel suelo y agua
valores a desarrollar
Mantener el medio ambiente en el que vivimos en buen estado es necesario paravivir en armona.
actividades en escuelas
ecosistemasACTIVIDAD 1
Despliega el tapete de juego, sigue las instrucciones tradicionales del juego STOP. Con la frase: declaro la lucha contra mi peor enemigo que es.... porque... . Los nios debern de dar respu-esta al monstruo de la contaminacin,antes de poder correr.
au
di t i v
a
atmosferica
visu
al
del suelo
del agua
BASURA
radi
acti
va
alto
Despliega el tapete de juego, sigue las instruccionestradicionales del juego STOP. Con la frase: declaro lalucha contra mi peor enemigoque es.... porque.... Los nios debern de dar respuesta al monstruo de la contaminacin,antes de poder correr.
5
ECOSISTEMAS
Sopa de Letras
6to grado
Actividad
.Poner en prctica 2 hbitos para evitar la
contaminacin en los ecosistemas modificados.
INSTRUCCIONES
E N E S C U E L A S
Objetivo del mes
Cmo logramos eso?1. hay que reforzar la actividad platicando engrupo acerca de los ecosistemas modificados: acuticos y terrestres, mencionar sus elementos y caractersticas. 2. Reforzar el cuidado del ambiente.
Temario SEP: BLOQUE 2: Cmo somos y cmo vivimos los seres vivos?
Actividad
Tarea Diario de tu ecosistema
1. Amor: demostrar aprecio por nuestro entorno natural
ya que nos brinda lo necesario para vivir.
valores a desarrollar
El alumno cada mesanotar las cualidadesde su ecosistema, observar y compararcon el fin que aprenda que cambios hay durante el ao en el entorno.
Encuentra los 8 elementos de los 2 Ecosistemas Modificados
actividades en casa
ecosistemasTAREA
Diario de un Ecosistema:
del ao puedes comparar los resultados.
actividades en escuelas
ecosistemasACTIVIDAD 1
ACUATICO TERRESTRE
6
BASURA
Contaminacin
E N E S C U E L A S
CONTAMINACIN
Domin de la contaminacin.
1 er grado
Actividad
*Identificar los focos de contaminacin del agua y la basura.
*Poner en prctica un hbito para evitar la contaminacin.
1. Inculcar hbitos del cuidado al medio ambiente que repercuten positivamente en el comportamiento y las buenas acciones de los nios, adquieren conciencia de la importancia del agua y la basura.
2. Organizar la basura y depositarla en lugares apropiados, as evitar la contaminacin: agua y basura.
E N E S C U E L A S
Objetivo del mes
Cmo logramos eso?
Relacin entre el cuerpo y el ambiente.
Actividad
Tarea Domino
Competencias a desarrollar. Relacin entre el cuerpo y el ambiente.
Responsabilidad con la sociedad.Respeto hacia el ambiente es equivalente a la integracin de cuerpo y mente.
1. Amor: cuida el lugar donde vives, respeta a tu comunidad.2. Respeto: ayuda a poner la basura en su lugar para prevenir la contaminacin.
valores a desarrollar
actividades en escuela
CONTAMINACIONEn el tiempo de tus abuelos, la comida no vena en bolsas, sino ms naturalmente ... la existencia de latas,
plsticos y empaques eran muy poca, as que la basura producida era menor.Qu hacan ellos con el agua y la basura?, Qu debes hacer t con la basura?
IDENTIFICA:Focos de contaminacin en agua y basura.
ACTIVIDAD
del
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rg
a d
e b
as
ur
a.
del
ag
ua
IDENTIFICA: Focos de contaminacin en agua y basura.
DOMIN Desprende las piezas y juega.
1
CONTAMINACIN
Nuestro Mundo ha Cambiado.
2do grado
Actividad
*Identificar los focos de contaminacin en: el agua, la basura y el suelo.*Poner en prctica un hbito para
evitar la contaminacin.
1. . Guiar a los nios para que reconozcan el ambiente en el que se desenvuelven, ya sea rural, urbano o conurbano.
2.Reconocer los cambios que ha sufrido su ambiente y las consecuencias que han ocasionado.
E N E S C U E L A S
Objetivo
Cmo logramos eso?
Actividad
Si queremos combatir la contaminacin necesitamos participar en el cuidadode nuestro medio. por ejemplo:
1. Tirar la basura en su lugar.2. No tirar desechos a canales o excusados yaque puede provocar enfermedades.3. Reciclar lo que ya no utilizamos en casa y la escuela, en lugar de tirarlo a la basura.
Tarea:Buenas acciones
1. Unidad y respeto: ayudaa poner la basura en su lugar para prevenir la contaminacin.
2. Amor: cuida el lugar donde vives, respeta a tu comunidad
valores a desarrollar
Nuestro Mundo ha cambiado Tu ambiente est contaminado?,
Cmo es?, dbujalo.
Desprende la caja de las buenas acciones, rmala. Ahora colocars una piedra, frijol o bolita de papel cada vez que realices una buena accin, luchando contra los monstruos de la contaminacin. Puede ser reciclando, tirando la basura en su lugar o ayudando a limpiar las calles, montes y ros de tu localidad.
2
CONTAMINACIN
Agua y Aceite.
3er grado
Actividad
*Identificar los focos de contaminacin e identificar causas de los desastres naturales.
*Poner en prctica un hbito para evitar la contaminacin.
1. Desarrollar en los nios la capacidad de relacionarse con su ambiente.
2. Identificar los cambios que ste ha sufrido, en temas de contaminacin.
3. Promover la participacin colaborativa para el cuidado de s mismo y de su entorno.
E N E S C U E L A S
Objetivo del mes
Cmo lo logramos?
Actividad
Tarea Herramientas contra los Monstruos de la Contaminacin.
1. No violencia: no tirar desechos en ros ya que los contaminan.
2. Amor y verdad: protege el lugar donde vives ya que es tu hogar.
valores a desarrollar
s queremos combatir la contaminacin necesitamos participar en el cuidado denuestro medio. por ejemplo:1. Tirar la basura en su lugar.2. No tirar desechos a canales o excusados yaque puede provocar enfermedades.3. Reciclar lo que ya no utilizamos en casa y la escuela, en lugar de tirarlo a la basura.
actividades en casa
CONTAMINACIONHERRAMIENTAS:
El super hroe ha decidido luchar contra la contaminacin, ahora es tu turno de ayudarlo. Discute con tus compaeros cules son los sper poderes que l necesita y cmo puede conseguirlos.
TAREA
actividades en escuela
CONTAMINACIONTAREA
AGUA Y ACEITEPon unas gotas de aceite de cocina dentro de un vaso, agrega un poco de colorante; ahora llenalo con agua.
Qu paso?
Pon unas gotas de aceite de cocina dentro de unvaso, agrega un poco de colorante; ahora llenalocon agua.
3
CONTAMINACIN
Dinero .
4to grado
Actividad
*Identificar y aprender a reciclar la basuraestableciendo un hbito para
evitar la contaminacin.
1. Conservar el ambiente y reducir la contaminacin, y a la vez ahorrar dinero al reciclar la basura.
2. Inculcar hbitos del cuidado del medio ambiente.
E N E S C U E L A S
Objetivo del mes
Cmo lo logramos?
Actividad
1. Conducta Correcta: no tires basura a ros, mares, o arroyos.
2. Amor: cuida el medio ambiente Recicla!
valores a desarrollar
Tarea sopa de letras. Paps ayuden a los nios, a realizar la tarea en casa Sopa de letras, encontrando las palabras en la sopa. A jugar!
actividades en escuela
CONTAMINACIONDINERO
Puede la basura ser dinero?Puedes hacer negocio con la basura?Qu puedes inventar con la basura ? ZZ
ACTIVIDAD
actividades en casa
CONTAMINACIONSOPA DE LETRAS
Encuentra las palabras en la sopa.
CONTAMINACINAUDITIVARADIACTIVABASURAVISUAL
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TAREA
DineroPuede la basura ser dinero?Puedes hacer negocio con la basura?Qu puedes inventar con la basura?
4
CONTAMINACIN
Diario .
5to grado
Actividad
*Identificar las 3Rs: reutilizar, reusar y reducir, estableciendo un habito
para evitar la contaminacin.
Escribir y explicar la mejormanera en la que resuelves el problema de contaminacin aplicando las 3Rs, deben anotar tambinel da o fecha que lo hicieron.
INSTRUCCIONES
E N E S C U E L A S
Objetivo del mes
Cmo lo logramos?
Actividad
1. Amor: Cuida el lugardonde vives, respeta a
tu comunidad. 2. Paz: Cuida el medio
ambiente Recicla!
valores a desarrollar
Tarea El Camino los Monstruos de la
Contaminacin quieren terminar con nuestro mundo, ayuda
al superhroe a que llegue antes que ellos, marca
el camino que debe segui para salvar el mundo.
actividades en escuela
CONTAMINACIONDIARIO
La mejor manera de resolver el problema de contaminacin en por medio de las 3R: REDUCE, REUSA Y RECICLA.
Cundo lo haces?
Reducir
reusar
reciclar
ACTIVIDAD
actividades en casa
CONTAMINACIONEL CAMINO:
Los Monstruos de la Contaminacin quieren terminar con nuestro mundo. Ayuda al superhroe a que llegue antes que ellos, marca el camino que debe de seguir para salvar al mundo.
tarea
La mejor manera de resolver el problema de contaminacin espor medio de las 3RREDUCE, REUSA Y RECICLA. Cundo lo haces?
5
CONTAMINACIN
A Separar.
6to grado
Establecer un hbito separar la basura en: orgnica e inorgnica.
hay que discutir en grupo las siguientespreguntas: Qu se debe hacer con la basura? y Dnde la pones?
1. Hacer un anlisis personal sobre la cantidad de basura que consumen y la manera en cmo la desechan.2. Desarrollar en los alumnos la capacidad de disminuir la cantidad de basura que producimos y sacarle provecho.
E N E S C U E L A S
Objetivo del mes
Cmo logramos eso?
Actividad
Tarea Pares
1. Verdad: reconoce cuanta basura produces al da.
2. Conducta correcta: disminuye la cantidad de basura que produces.
3. Amor: Cuida el medio ambiente Recicla!
valores a desarrollar
Paps jueguen con su hijo con la actividad en casa Pares, desprender las tarjetas, distribyelas sobre una superficie plana con la figura hacia debajo de tal modo que no sea posible ver la imagen que se encuentra en ellas.
A SEPARAR:Qu se debe de hacer con la basura?Dnde la pones?
radi
activa
radi
activa
La
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cti
vo
s.
6
E N E S C U E L A S
Agricultura y Ganadera
diferencias
1er grado
Conocer la importancia del agua y saneamiento en la agricultura y ganadera
estableciendo un hbito para evitar la contaminacin.
INSTRUCCIONES
E N E S C U E L A S
Objetivo del mes
Cmo logramos eso?1. Conociendo el uso del agua en la agricultura y la ganadera.2. Diferenciando las caractersticas de la agricultura y la ganadera.
Contenido La agricultura es el cultivo de la tierra, para obtener frutas, verduras o plantas, actividad importante en las comunidades rurales o campo. El agricultor es el que cultiva la tierra: siembra, cuida y recoge los frutos.
Actividad
Tarea Dibuja
1. Amor: establece relaciones conla gente y las une pararealizar un bien comn.
2. Conducta correcta: no tirar basura a ros, mares, o tuberas.
valores a desarrollar
La ganadera es la cra de animales para obtener: carne, leche, huevos, plumas y pieles. El ganadero es la persona que cuida del ganado. Las especies animales son: bovinos (vacas y toros), ovinos (borregos), caprinos (cabras), aves (gallinas, guajolotes, patos, codornices, etc.), porcinos (puercos) y equinos (caballos, burros y mulas).
El alumno tiene que realizar un dibujo de los animales que hay en lugar donde viven e investigar dnde toman agua para podersobrevivir (ro, arroyo, etc.) y dibjarlo.
actividades en escuelas
el agua en la ganaderIa y laagricultura
ACTIVIDAD Dibuja las diferencias entre la ganadera y la agricultura.
1
Actividad
1
Agricultura y Ganadera
clasifica los animales
2do grado
Establecer un hbito para evitar la contaminacin del agua y la falta de saneamiento
INSTRUCCIONES
E N E S C U E L A S
Objetivo del mes
Cmo lo logramos?1. Conociendo el uso del agua en la agricultura y la ganadera.2. Diferenciando las caractersticas de la agricultura y la ganadera.
Contenido La agricultura es el cultivo de la tierra, para obtener frutas, verduras o plantas, actividad importante en las comunidades rurales o campo. El agricultor es el que cultiva la tierra: siembra, cuida y recoge los frutos.
Actividad
Tarea Observa y Dibuja
1. Amor: Establece relaciones conla gente y unidad para para
lograr un comn. 2. Conducta correcta: no contmainar el agua, no
tirar basura.
valores a desarrollar
La ganadera es la cra de animales para obtener: carne, leche, huevos, plumas y pieles. El ganadero es la persona que cuida del ganado. Las especies animales son: bovinos (vacas y toros), ovinos (borregos), caprinos (cabras), aves (gallinas, guajolotes, patos, codornices, etc.), porcinos (puercos) y equinos (caballos, burros y mulas).
El alumno tiene que realizar un dibujo de su mascota y el agua, observando de dnde viene el agua que su mascota bebe y dibujarlo.
actividades en escuelas
el agua en la ganaderia y laagricultura
ACTIVIDAD 2 Recorta los animales y clasifcalos si son de ganadera o compaia.
actividades en casa
el agua en la ganaderia y laagricultura
tarea Investga.
Diario del Agua en tu localidadInvestiga cul es el trabajo del Agua en tu localidad
y regstralo.
Por la maana:
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Por la tarde:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Por la noche:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Actividad
2
Agricultura y Ganadera
qu pasa sin agua?
3er grado
Conocer la importancia del agua y saneamiento en la agricultura y ganadera
Establecer un hbito para evitar la contaminacin del agua y la falta de saneamiento
INSTRUCCIONES
E N E S C U E L A S
Objetivo
Cmo lo logramos?1. Contribuyendo al uso y manejo eficiente del agua en la agricultura y ganadera.2. Conociendo acerca de la falta de saneamiento de agua en la agricultura y ganadera.
Contenido El uso eficiente del agua para la agricultura y ganadera, debera mejorar para una mejor gestin del agua. El saneamiento ayudar tambin a terminar con los problemas de enfermedades transmitidas por ejemplo, en el riego con aguas contaminadas.
Actividad
Tarea Composta, Investiga
1. Amor: cuidar el agua paraque los animales y plantas puedan vivir. 2. Conducta correcta: No contaminar,
no tirar basura a ros, mares y agua.
valores a desarrollar
La falta de saneamiento del agua en la agricultura y ganadera es un problema grave para la salud y para su desarrollo, por la falta de acceso al agua potable, saneamiento e higiene, la cual genera enfermedades al tener contacto con los alimentos que se producen y estn contaminados.
El alumno tiene que buscar informacin e investigar acerca de: Qu es la composta?, el tiempo que dura su proceso Cmo se hace? Para qu sirve?
actividades en casa
el agua en la ganaderia y laagricultura
tareaInvestga.
Qu es la composta?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Cmo se hace?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Cunto tiempo dura el proceso?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Para qu sirve?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Actividad
3Qu sera de la agricultura y ganadera sin agua? Dibujalo.
Agricultura y Ganadera
sopa de letras
4to grado
Establecer un hbito para evitar la contaminacin del agua y la falta de saneamiento.
INSTRUCCIONES
E N E S C U E L A S
Objetivo del mes
Cmo lo logramos?1. Contribuyendo al uso y manejo eficiente del agua en la agricultura y ganadera.
2. Conociendo acerca de la falta de saneamiento de agua en la agricultura y ganadera.
Contenido Las actividades humanas en el campo tienen un gran impacto en la naturaleza, ya que pueden causar dao a los ecosistemas y su biodiversidad. En el campo, la contaminacin es causada por: pesticidas o plaguicidas, fertilizantes qumicos, la tala o quema excesiva de terrenos o bosques, la erosin
Actividad
1. Amor: cuidar que el agua este limpia para el bienestar de animales y plantas.
2. Conducta correcta: no contaminar el agua tirando basura.
valores a desarrollar
Tarea Diario del agua en la Ganadera
(el viento y el agua arrastran el suelo frtil hacia otros lugares distintos de su origen, afectando a esos otros ecosistemas que reciben este material ajeno).
El alumno debe investigar cul es el trabajo del agua en la ganadera en el lugar donde vive y registrar lo que se hace por la maana, la tarde y noche.
actividades en escuelas
el agua en la ganaderia y laagricultura
ACTIVIDAD Encuentra las palabras.
ASKAN
JSBDGKJBSDBKJGJIUGAIBFIUGJQBGBSDYFGEBIUEGIUGFYGJASKANJSB
DGKJBSD
BKJGJI
UGCA
NALA
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BGB
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BE
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JSBDGK
JBSDBKJGJIUG
ESTANQUEIBFIUGJQBGBSDBAOSECOYFG
EB
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IUGFYG
JASKANJSCOMIDABDGKJBSDBKJGJIUGAIBFGANADE
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GFYG
JASK
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DGKJBSDBK
JGJIUGAIBFIUGJQBGBSDYFGE B
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IBFI
UGJQ
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BSD
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RICULT
URAEBIUEGIUGFYGJASKAUAGUAGFYGJ
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actividades en casa
el agua en la ganaderia y laagricultura
tarea Investga.
Diario del Agua en la GANADERAInvestga cul es el trabajo del agua en la ganadera
en tu localidad y regstralo.
Por la maana:
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Por la tarde:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Por la noche:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Actividad
4
Agrcultura y Ganadera
bao seco
5to grado
Establecer un hbito para evitar la contaminacin del agua y la falta de saneamiento.
INSTRUCCIONES
E N E S C U E L A S
Objetivo del mes
Cmo lo logramos?1. Contribuyendo al uso y manejo eficiente del agua en la agricultura y ganadera.
2. Conocer que son los baos secos.
Contenido La falta de saneamiento del agua en la agricultura y ganadera es un problema grave para la salud y para su desarrollo. Los alimentos que se producen en la agricultura, al no tener acceso al agua potable, saneamiento e higiene, se contaminan y crean enfermedades.
Actividad
Tarea Diario del agua en la Agrcultura
1. Amor: cuidemos el agua para proteger la salud de animales y plantas.
2. Conducta correcta: no contaminemos el agua , si no esta limpia se
infecta la comida que ingerimos.
valores a desarrollar
El bao seco emplea una taza de excusado especial para separar la orina de las heces fecales. La orina bsicamente no contamina y puede ser recolectada para ser usada como fertilizante, previamente diluida, las heces fecales por otro lado, se dejan secar en una cmara ventilada.
El alumno debe investigar cul es el trabajo del agua en la agrcultura en el lugar donde vive y registrar lo que se hace por la maana, la tarde y noche.
actividades en escuelas
el agua en la ganaderia y laagricultura
ACTIVIDAD Responde las siguientes preguntas.
Qu es un bao seco?
Qu producto obtienes de un bao seco?
Dibuja un bao seco:
actividades en casa
el agua en la ganaderia y laagricultura
tarea Investga
Diario del Agua en la AGRICULTURAInvestga cul es el trabajo del agua en la agricultura
en tu localidad y regstralo.
Por la maana:
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Por la tarde:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Por la noche:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Actividad
5
Agrcultura y Ganadera
saneamiento, investiga
6to grado
Conocer la importancia del agua y saneamiento en la agricultura y ganadera
INSTRUCCIONES
E N E S C U E L A S
Objetivo del mes
Cmo logramos eso?1. Contribuyendo al uso y manejo eficiente del agua en la agricultura y ganadera.2. Conocer que es saneamiento del agua.
Contenido Saneamiento del agua es reciclar de manera sustentable e higinica las aguas residuales. Las aguas negras llamadas tambin residuales, son aquellas que resultan del agua potable que ha sido utilizada por la poblacin en actividades domsticas, industriales y comerciales. Uno de los mtodos ms efectivos para combatir la contaminacin del agua, son las plantas de tratamiento de aguas residuales.
Actividad
Tarea Diario del agua en tu localidad
1. Amor: trabaja en unidad con la gente dela comunidad para lograr un bien com
2. Conducta correcta: Ayudar a reciclar y no tires basura.
valores a desarrollar
El alumno debe investigar cul es el trabajo del agua en la localidad donde vive y registrar lo que se hace por la maana, la tarde y noche.
actividades en escuelas
el agua en la ganaderia y laagricultura
ACTIVIDAD Investga.
Qu es Saneamiento?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Qu tipo de saneamiento se aplica en tu localidad?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Cmo es usado el saneamiento en el agua de tu localidad?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Existen plantas tratadoras/ potabilizadoras, en tu localidad?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Actividad6
EL CICLO DEL AGUA
rompecabezas
1er grado
Actividad
Conocer la importancia del ciclo del agua en la naturaleza.
Establecer un hbito para evitar la contaminacin del agua en su entorno.
INSTRUCCIONES
E N E S C U E L A S
Objetivo
Cmo logramos eso?Entendeiendo la importancia de cuidar el aguaen nuestra comunidad.Relacionando los conceptos fundamentales que intervienen en el proceso del ciclo del agua
Actividad
1. Unidad: El ciclo del Agua trabaja como un
conjunto de la misma manera que nuestro cuerpo
lo hace para mantenernos vivos.2. Conducta correcta: Cuida
el agua en tu comunidad, no dejes
la llave abierta.
valores a desarrollar
Tarea Dibuja el Ciclo del Agua
Contenido
el nio debe realizar un dibujo del ciclo del agua conla intervencin del hombre, tema que fue visto en
la escuela y que el maestro explic.
El ciclo del Agua
actividades en casa
ciclo del aguaACTIVIDAD
Dibuja e l ciclo del agua
1
EL CICLO DEL AGUA
Memorama
2do grado
Actividad
Conocer la importancia del ciclo del agua en la naturaleza.
Establecer un hbito para evitar la contaminacin del agua en su entorno.
INSTRUCCIONES
E N E S C U E L A S
Objetivo
Cmo logramos eso?1. Exponiendo la importancia del ciclo del agua para los seres vivos.
2. Analizando los diferentes usos del agua del hombre, en la agricultura y la ganadera.
Contenido El hombre interviene en este ciclo del agua ya que se encarga de extraerla de pozos, de canalizar ros, de realizar embalses, de aadir productos qumicos para su potabilizacin, de distribuirla para uso domstico, agrcola e industria
1. Conducta correcta: utiliza solamente el agua necesaria.
no dejes llaves abiertas. 2. Unidad: trabajemos en
conjunto con nuestracomunidad para crear un mejor ecosistemas.
valores a desarrollar
Tarea Dibuja el Ciclo del Agua el nio debe realizar un dibujo del ciclo del agua conla intervencin del hombre, tema que fue visto enla escuela y que el maestro explic.
El ciclo del Agua 2
EL CICLO DEL AGUA
Sigue las Gotas
3er grado
Actividad
Establecer un hbito para evitar la contaminacin del agua en su entorno.
E N E S C U E L A S
Objetivo del mes
Cmo lo logramos?1. Tomando conciencia de la responsabilidad quetodos tenemos en la preservacin de un recurso necesario para la vida como el agua.
Contenido El hombre tiene un papel importante en el ciclo del agua y depende de l mismo para asegurarse la disponibilidad de agua. La alteracindel ciclo por contaminacin de ros, aguas subterrneas, del aire, y del suelo conlleva a una menor disponibilidad del agua
1. Conducta Coreccta: Utiliza solamente el agua necesaria, no dejes
llaves abiertas.2. Unidad: trabajemos
a favor del cuidado del agua
valores a desarrollar
Tarea Experimento
Actividad
Al ser calentada el agua por el sol, las molculas que la conforman se expanden provocando una presin dentro de la botella y se forma el vapor, podemos observar que se forman pequeas gotas de agua que se forman cuando el aire caliente y hmedo se encuentran con aire ms fro (las dos corrientes de aire chocan y provocan la formacin de gotitas de agua).
actividades en escuelas
ciclo del aguaACTIVIDAD
Encuentra la palabra oculta siguiendo las letras y los nmeros acompaados de la gota.
a
g f
e 1 2
34 f e
d
c
a
g h
m
n
o l
k
ji
b 2 3
45
610
111
a
79 8
d
c
b
actividades en casa
ciclo del aguatarea
Experimento:1. Dentro de una botella de plstico, pon un poco de agua.
2. Expon la botella al calor y luz del Sol.Qu paso?
?
Encuentra la palabra oculta siguiendo las letras y los nmeros acompaados de la gota.
3
EL CICLO DEL AGUA
Pon en Orden
4to grado
Actividad
Conocer la importancia del ciclo del agua en la naturaleza.
Establecer un hbito para evitar la contaminacin del agua en su entorno.
E N E S C U E L A S
Objetivo
Cmo logramos eso?1.Conociendo e identificando las etapas del ciclo del agua. 2. Resaltando la importancia de la intervencin del hombre en el ciclo del agua.
Contenido El hombre tiene un papel importante en el ciclo del agua y depende de l mismo para asegurarse la disponibilidad de agua. La alteracindel ciclo por contaminacin de ros, aguas subterrneas, del aire, y del suelo conlleva a una menor disponibilidad del agua
Tarea Escribe el nombre
Actividad
1. No violencia: no tires basura a rios.
2. Cooperacin: Ayuda a tu comunidada reciclar la basura.
3. Unidad: el ciclo del agua trabaja como nuestro
cuerpo, si algo falla hay alteraciones en el ecosistema.
valores a desarrollar
en esta tarea el alumno refuerzalo aprendido en clase. Escribe el nombre de cada uno de las etapas del ciclo del agua.
actividades en casa
ciclo del aguaACTIVIDAD
Escribe el nombre de cada uno de las etapas del ciclo del agua.
actividades en escuelas
ciclo del aguaACTIVIDAD
Tma las tarjetas del memorama y encuentra los pares, recorta las flechas a continuacin y pon las tarjetas del ciclo del agua, de acuerdo al orden que aprendiste en clase. Toma las tarjetas del memorama y encuentra
los pares, recorta las flechas acontinuaci y ponen orden las tarjetas del ciclo del agua, de acuerdoal orden que aprendiste en clase.
4
EL CICLO DEL AGUA
rompecabezas
5to grado
Actividad
Conocer la importancia del ciclo del agua en la naturaleza.
Establecer un hbito para evitar la contaminacin del agua en su entorno.
E N E S C U E L A S
Objetivo
Cmo logramos eso?1. Valorarando la importancia del agua enla vida cotidiana. 2. Resaltando la importancia de la intervencin del hombre en el ciclo del agua.
Contenido El hombre tiene un papel importante en el ciclo del agua y depende de l mismo para asegurarse la disponibilidad de agua. La alteracindel ciclo por contaminacin de ros, aguas subterrneas, del aire, y del suelo conlleva a una menor disponibilidad del agua
Tarea Ordena y Enlista
Actividad
Unidad: El Ciclo delAgua funciona como nuestro
cuerpo. si alguno de sus ciclos] falla, ocurren alteraciones
en el ecosistemas.
valores a desarrollar
en esta tarea el alumno refuerza lo aprendido en clase.
El ciclo del Agua
actividades en casa
ciclo del aguaACTIVIDAD
Enlista y explica el ciclo del agua.
actividades en escuelas
ciclo del aguaACTIVIDAD
Recorta el memorama a continuacin y rmalo de nuevo.
Recorta el memorama a continuacin y armalo de nuevo.
5
EL CICLO DEL AGUA
disea el ciclo del agua
6to grado
Actividad
Conocer la importancia del ciclo del agua en la naturaleza.
Establecer un hbito para evitar la contaminacin del agua en su entorno.
E N E S C U E L A S
Objetivo
Cmo logramos eso?1. Identificar las etapas del ciclo integral del agua. 2. Resaltando la importancia de la intervencin del hombre en el ciclo del agua.
Contenido El hombre tiene un papel importante en el ciclo del agua y depende de l mismo para asegurarse la disponibilidad de agua. La alteracindel ciclo por contaminacin de ros, aguas subterrneas, del aire, y del suelo conlleva a una menor disponibilidad del agua
1. Conducta Correcta: utiliza correctamente el agua.
2. Unidad: el ciclo del agua funcionacomo nuestro cuerpo, si alguna de sus
partes falla hay alteraciones en el ecosistema.
valores a desarrollar
Tarea Maqueta El ciclo del agua
El ciclo del Agua
actividades en escuelas
ciclo del aguaactividad
Dibuja de una manera cretiva lo que aprendiste sobre el ciclo del agua y las actualizaciones a nuestro tiempo, recuerda que en tu casa, elegiras la etapa favorita para hacerla maqueta.
actividades en casa
ciclo del aguatarea
Del ciclo del agua que dibujaste, elige la etapa que ms te guste y conviertela en maqueta, solo puedes usar materiales de recilaje, no tienes que comprar nada, utiliza tu cretividad al mximo.
en esta tarea el alumno refuerza lo aprendidoen clase y con ayuda de los padres debe
disear una maqueta sobre el ciclodel agua. el alumno solo puede usar materiales
de reciclaje: peridico, revistas,cartn, pedazos de tela o
madera, algodn,etc.
Disea el ciclo del agua Utiliza el siguiente espacio en blanco, para dibujar de una manera cretiva lo que aprendistesobre el ciclo del agua y las actualizaciones a nuestro tiempo, recuerdaque en tu casa, elegiras la etapa favorita para hacerla maqueta.
6