„„Wczesna edukacja dzieci Wczesna edukacja dzieci w okresie od 1 września 2009 r.w okresie od 1 września 2009 r.

do 1 września 2012 r.” do 1 września 2012 r.”

maj 2010 r.maj 2010 r.

Najmłodsze dzieci w reformie….Najmłodsze dzieci w reformie….

Przed reformą:Przed reformą:Niski odsetek dzieci 3-5 letnich objętych przedszkolem. Niski odsetek dzieci 3-5 letnich objętych przedszkolem. Powtarzanie w I klasie szkoły podstawowej treściPowtarzanie w I klasie szkoły podstawowej treściprogramowych realizowanych z dziećmi 6-letnimi.programowych realizowanych z dziećmi 6-letnimi.

Obowiązek rocznego przygotowania przedszkolnego dlaObowiązek rocznego przygotowania przedszkolnego dladzieci 6- letnich /wrzesień 2004 r./ realizowany dzieci 6- letnich /wrzesień 2004 r./ realizowany w przedszkolu lub oddziale przedszkolnym w szkolew przedszkolu lub oddziale przedszkolnym w szkolepodstawowej.podstawowej.

Rodzice dziecka wnioskują o odroczenie obowiązku szkolnego Rodzice dziecka wnioskują o odroczenie obowiązku szkolnego /lub wcześniejsze przyjęcie dziecka do szkoły/./lub wcześniejsze przyjęcie dziecka do szkoły/.

Większość przedszkoli zapewnia dostęp do wczesnej diagnozy Większość przedszkoli zapewnia dostęp do wczesnej diagnozy i interwencji specjalistycznej. i interwencji specjalistycznej.

Dążenie do jednakowych warunków kształcenia, wychowaniaDążenie do jednakowych warunków kształcenia, wychowania

i opieki przez starania o eliminowanie dwuzmianowościi opieki przez starania o eliminowanie dwuzmianowości

/”wieczorówek” - organizowanych w godz.13 -18 dla 6-latków/./”wieczorówek” - organizowanych w godz.13 -18 dla 6-latków/.

Po reformie:Po reformie:

Szersze objęcie przedszkolem lub jego inną formąSzersze objęcie przedszkolem lub jego inną formą

dzieci 3-5 letnich.dzieci 3-5 letnich.

Obniżenie wieku szkolnego do 6-lat. Obniżenie wieku szkolnego do 6-lat.

Reforma programowa – nowa podstawa programowaReforma programowa – nowa podstawa programowa

wychowania przedszkolnego i kształcenia ogólnegowychowania przedszkolnego i kształcenia ogólnego

Podstawy prawne wczesnej edukacji

Ustawy:

• Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tekst jednolity: Dz.U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572 z późn. zm)

• Ustawa z dnia 19 marca 2009 roku o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz o zmianie niektórych innych ustaw /Dz.U. Nr 56, poz.458/

• Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. – Karta Nauczyciela (tekst jednolity: Dz. U. z 2006 r. Nr 97, poz.674 z późn.zm./

Ustawa z dnia 21 listopada 2008 r. o zmianie ustawy - Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2009 r. Nr 1, poz. 1)

Rozporządzenia:

• Rozporządzenie MEN z dnia 23 grudnia 2008 roku w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół /Dz. U. z 2009 r. Nr 4, poz. 17/

• Rozporządzenie MEN z dnia 12 marca 2009 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli oraz określenia szkół i wypadków, w których można zatrudniać nauczycieli niemających wyższego wykształcenia lub ukończonego zakładu kształcenia nauczycieli /nie opublikowane /Dz.U.Nr 50, poz.400/

• Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 marca 2009 r.

zmieniające rozporządzenie w sprawie ramowych planów nauczania

w szkołach publicznych /Dz. U. Nr 54, poz. 442 /

• Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 8 czerwca 2009 r.

w sprawie dopuszczania do użytku w szkole programów wychowania

przedszkolnego i programów nauczania oraz dopuszczania do użytku

szkolnego podręczników /Dz.U. Nr 89, poz. 730/

Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 maja 2009 r.

w sprawie rodzajów innych form wychowania przedszkolnego,

warunków tworzenia i organizowania tych form oraz sposobu ich

działania /Dz. U. Nr 83, poz.693/

Trzyletni okres wprowadzania obniżenia wieku realizacji Trzyletni okres wprowadzania obniżenia wieku realizacji obowiązku szkolnego – obowiązku szkolnego – najważniejsze faktynajważniejsze fakty……

przedszkola, oddziały przedszkolne zorganizowaneprzedszkola, oddziały przedszkolne zorganizowanew szkole podstawowej, inne formy w szkole podstawowej, inne formy

wychowania przedszkolnegowychowania przedszkolnego

2009/2010 i 2010/2011 2011/2012 2009/2010 i 2010/2011 2011/2012 dzieci w wieku 5 lat dzieci w wieku 5 latdzieci w wieku 5 lat dzieci w wieku 5 latmają prawomają prawo mają obowiązekmają obowiązekdo odbycia rocznego odbycia rocznego do odbycia rocznego odbycia rocznego przygotowania przygotowaniaprzygotowania przygotowaniaprzedszkolnego przedszkolnegoprzedszkolnego przedszkolnego

/art.9 ustawy zmieniającej/ /art.10 ustawy zmieniającej

1 września 2012 r.1 września 2012 r.

obowiązek szkolny dla wszystkich obowiązek szkolny dla wszystkich sześciolatkówsześciolatków

Sześciolatek w szkole Sześciolatek w szkole /w sześciu krokach/w sześciu krokach/

art.12 ustawy o zmianie ustawy o systemie oświaty

Krok 1.Krok 1. Prawo dziecka sześcioletniego do edukacji szkolnej. Prawo dziecka sześcioletniego do edukacji szkolnej.

Krok 2.Krok 2. Wniosek rodziców do dyrektora szkoły Wniosek rodziców do dyrektora szkoły

Krok 3Krok 3. Decyzja dyrektora w sprawie przyjęcia dziecka do szkoły. Decyzja dyrektora w sprawie przyjęcia dziecka do szkoły

Krok 4.Krok 4. Podstawy przyjęcia dziecka sześcioletniego do szkoły: Podstawy przyjęcia dziecka sześcioletniego do szkoły:

a) warunki organizacyjne szkoły,a) warunki organizacyjne szkoły,

b) objęcie dziecka wychowaniem przedszkolnym w rokub) objęcie dziecka wychowaniem przedszkolnym w roku szkolnym poprzedzającym rozpoczęcie nauki. szkolnym poprzedzającym rozpoczęcie nauki.

Krok 5Krok 5. Możliwość rozpoczęcia nauki w pierwszej . Możliwość rozpoczęcia nauki w pierwszej

klasie dana dziecku nieobjętemu wcześniej edukacją klasie dana dziecku nieobjętemu wcześniej edukacją

przedszkolną – opinia PP-P.przedszkolną – opinia PP-P.

Krok 6.Krok 6. Obowiązek realizacji rocznego przygotowania Obowiązek realizacji rocznego przygotowania

przedszkolnego, dla tych, którzy nie rozpoczną nauki przedszkolnego, dla tych, którzy nie rozpoczną nauki

w pierwszej klasiew pierwszej klasie

Dziecko urodzone w 2004 roku od 1 września 2010 r.Dziecko urodzone w 2004 roku od 1 września 2010 r.

lub

lublub

ma obowiązek rocznego ma obowiązek rocznego przygotowania przygotowania przedszkolnegoprzedszkolnego

na wniosek rodziców zostaje na wniosek rodziców zostaje objęte objęte

obowiązkiem szkolnymobowiązkiem szkolnym

jest przedszkolakiemjest przedszkolakiem

(w przedszkolu, oddziale przedszkolnym (w przedszkolu, oddziale przedszkolnym

w szkole podstawowej)w szkole podstawowej)

jest uczniemjest uczniem

6-latek w szkole podstawowej6-latek w szkole podstawowej

jest przedszkolakiem,jest przedszkolakiem,jeżeli chodzi do jeżeli chodzi do

oddziału przedszkolnegooddziału przedszkolnego

jest uczniem, jest uczniem, jeżeli chodzi do I klasyjeżeli chodzi do I klasy

finansowanie z dochodów finansowanie z dochodów własnych JSTwłasnych JST

subwencja oświatowa subwencja oświatowa państwapaństwa

Warto wiedzieć...Warto wiedzieć...

Nowa podstawa programowa dla szkół Nowa podstawa programowa dla szkół podstawowych jest realizowana w przedszkolu podstawowych jest realizowana w przedszkolu i klasach pierwszych począwszy od 1 września i klasach pierwszych począwszy od 1 września 2009 r. 2009 r.

Zmieniła się zatemZmieniła się zatem organizacja, metody i formy organizacja, metody i formy pracy.pracy.

Warto wiedzieć:

Wszystkie formy wychowania przedszkolnego, w tym oddziały przedszkolne w SP w równej

mierze pełnią funkcje opiekuńcze, wychowawcze i kształcące. Zapewniają

dzieciom możliwość wspólnej zabawy i nauki w warunkach bezpiecznych, przyjaznych

i dostosowanych do ich potrzeb rozwojowych.

Podstawa programowa wychowania przedszkolnego opisuje proces wspomagania rozwoju i edukacji dzieci

• konstrukcja dokumentu,• „język podstawy programowej”,• obowiązek prowadzenia i dokumentowania obserwacji

pedagogicznej, a w roku poprzedzającym rozpoczęcie nauki w klasie pierwszej, analizę gotowości dziecka do podjęcia nauki w szkole /diagnozę przedszkolną/.

Sensowne i dynamiczne jest uczenie przez:• działanie, • przeżywanie, • doświadczanie.

Zagospodarowanie czasu pobytu dziecka w przedszkolu

/w rozliczeniu tygodniowym/

Czynności opiekuńcze, samoobsługowe, organizacyjne i inne.

Zabawa

Zajęcia na świeżym powietrzu

Zajęcia dydaktyczne

Odstąpiono od zalecania do użytku szkolnego przezMinistra Edukacji Narodowej podręczników pomocniczychprzeznaczonych do wychowania przedszkolnego.

Zasadniczym celem wychowania przedszkolnego jestwspomaganie rozwoju intelektualnego i kształtowaniegotowości dziecka do nauki czytania i pisania, w szczególności poprzez różnego rodzaju zabawy i grydydaktyczne, zatem korzystanie z podręczników w wychowaniu przedszkolnym jest nie tylko niekonieczne,ale również niezalecane.

Warto wiedzieć...Warto wiedzieć...

Od 1 września 2009 r. uczniowie klas Od 1 września 2009 r. uczniowie klas pierwszych /także sześcioletni/ wymagający pierwszych /także sześcioletni/ wymagający opieki poza lekcjami korzystają z opieki opieki poza lekcjami korzystają z opieki świetlicowej.świetlicowej.

Warto wiedzieć...Warto wiedzieć...

Od 1 września 2009 r. Od 1 września 2009 r. kwalifikacje do zajmowania kwalifikacje do zajmowania stanowiska nauczyciela w przedszkolach i klasach I–III stanowiska nauczyciela w przedszkolach i klasach I–III szkółszkół podstawowychpodstawowych posiada osoba, która ukończyła: posiada osoba, która ukończyła:

studia wyższe na kierunku pedagogika w specjalności przygotowującej studia wyższe na kierunku pedagogika w specjalności przygotowującej do pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym lub wczesnoszkolnym lubdo pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym lub wczesnoszkolnym lub

zakład kształcenia nauczycieli w specjalności przygotowującej do pracy zakład kształcenia nauczycieli w specjalności przygotowującej do pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym lub wczesnoszkolnym.z dziećmi w wieku przedszkolnym lub wczesnoszkolnym.

Szkoła podstawowa Szkoła podstawowa

– – klasa pierwsza…klasa pierwsza…

Zalecane sposoby i warunki realizacjiZalecane sposoby i warunki realizacji

nowej podstawy programowej dlanowej podstawy programowej dla

pierwszej klasypierwszej klasy

Zapewnienie ciągłości wychowania i kształceniaZapewnienie ciągłości wychowania i kształcenia

przez:przez:• znajomość przez nauczycieli klas pierwszych podstawy znajomość przez nauczycieli klas pierwszych podstawy

programowej wychowania przedszkolnego,programowej wychowania przedszkolnego,• zadbanie o adaptację dzieci do warunków (okres zadbanie o adaptację dzieci do warunków (okres

adaptacji),adaptacji),• zorganizowanie sal lekcyjnych tak, by składały się zorganizowanie sal lekcyjnych tak, by składały się

z dwóch części (edukacyjnej, rekreacyjnej) oraz z dwóch części (edukacyjnej, rekreacyjnej) oraz umożliwienie pozostawienia w szkole części przyborów umożliwienie pozostawienia w szkole części przyborów i podręczników,i podręczników,

• zespoły rówieśnicze nie liczniejsze niż 26 osób,zespoły rówieśnicze nie liczniejsze niż 26 osób,

• zintegrowaną formę kształcenia,zintegrowaną formę kształcenia,

• powierzenie edukacji jednemu nauczycielowi powierzenie edukacji jednemu nauczycielowi (w wyjątkowych wypadkach istnieje możliwość (w wyjątkowych wypadkach istnieje możliwość przydzielenia zajęć z zakresu edukacji muzycznej, przydzielenia zajęć z zakresu edukacji muzycznej, plastycznej, wychowania fizycznego, zajęć plastycznej, wychowania fizycznego, zajęć komputerowych i języka obcego innym nauczycielom),komputerowych i języka obcego innym nauczycielom),

• formy zajęć, tj.: zabawy, gry, sytuacje zadaniowe.formy zajęć, tj.: zabawy, gry, sytuacje zadaniowe.

Dbanie o zaspokojenie istniejących potrzeb przez Dbanie o zaspokojenie istniejących potrzeb przez organizowanie:organizowanie:

• zajęć opiekuńczych, zajęć opiekuńczych,

• zajęć zwiększających szanse edukacyjne (uczeń zajęć zwiększających szanse edukacyjne (uczeń zdolny i mający trudności w nauce).zdolny i mający trudności w nauce).

Ważne!Ważne!

Nowe rozwiązania /szczególnie na etapie edukacji Nowe rozwiązania /szczególnie na etapie edukacji

wczesnoszkolnej/ wczesnoszkolnej/

wymagają uczynieniawymagają uczynienia szkoły podstawowej swoim szkoły podstawowej swoim

statusem i organizacją pracystatusem i organizacją pracy – – bliższej przedszkolu,bliższej przedszkolu,

niż szkole niż szkole

na kolejnych etapach edukacyjnych.na kolejnych etapach edukacyjnych.

Co sprzyja zmianom...Co sprzyja zmianom...

zmiany w ustawie Karta Nauczyciela (art. 42):zmiany w ustawie Karta Nauczyciela (art. 42):

dodatkowa 1, a od 1 IX 2010 r. – 2 godziny tygodniowododatkowa 1, a od 1 IX 2010 r. – 2 godziny tygodniowo

na zajęcia opieki opieki świetlicowej lub zajęcia w ramachna zajęcia opieki opieki świetlicowej lub zajęcia w ramach

godzin przeznaczonych do dyspozycji dyrektoragodzin przeznaczonych do dyspozycji dyrektora

zmiany w rozporządzeniu w sprawie kwalifikacji zmiany w rozporządzeniu w sprawie kwalifikacji wymaganych od nauczycieli: wymaganych od nauczycieli:

nadanie kwalifikacji do zajmowania stanowiska nadanie kwalifikacji do zajmowania stanowiska

nauczyciela-wychowawcy w świetlicach szkolnychnauczyciela-wychowawcy w świetlicach szkolnych

osobom posiadającym kwalifikacje wymagane doosobom posiadającym kwalifikacje wymagane do

zajmowania stanowiska nauczyciela w danym typiezajmowania stanowiska nauczyciela w danym typie

szkołyszkoły

Rządowy program Radosna szkołaRządowy program Radosna szkoła

Na 2010 rok zaplanowano w programie kwotę 150 Na 2010 rok zaplanowano w programie kwotę 150 milionów złotychmilionów złotych..

Zgodnie z założeniami programu Zgodnie z założeniami programu Radosna szkołaRadosna szkoła wsparcie finansowe wsparcie finansowe udzielane jest w następującej kolejności na:udzielane jest w następującej kolejności na:

1. zakup pomocy dydaktycznych1. zakup pomocy dydaktycznych

2. ponowne wnioski na zwrot kosztów zakupu pomocy dydaktycznych2. ponowne wnioski na zwrot kosztów zakupu pomocy dydaktycznych

3. ponowne wnioski na3. ponowne wnioski na utworzenie lub modernizację albo zwrot kosztów utworzenie lub modernizację albo zwrot kosztów utworzenia lub modernizacji placów zabawutworzenia lub modernizacji placów zabaw

4. zwrot kosztów zakupu pomocy dydaktycznych4. zwrot kosztów zakupu pomocy dydaktycznych, , utworzenie lub utworzenie lub modernizację placów zabaw, zwrot kosztów utworzenia lub modernizację placów zabaw, zwrot kosztów utworzenia lub modernizacji placów zabaw.modernizacji placów zabaw.

Projekt edukacyjny Kuratorium Oświaty w Katowicach Projekt edukacyjny Kuratorium Oświaty w Katowicach realizowany przy udziale organów prowadzących realizowany przy udziale organów prowadzących szkoły „Lekki jak piórko-multimedialna szafka dla szkoły „Lekki jak piórko-multimedialna szafka dla

ucznia = lekki tornister”.ucznia = lekki tornister”.

Programy informacyjno-promocyjne, np.:Programy informacyjno-promocyjne, np.:PEWNIAKPEWNIAK – wojewódzki program realizowany przez RODN – wojewódzki program realizowany przez RODN

MetisMetis w Katowicach i Kuratorium Oświaty w Katowicach w Katowicach i Kuratorium Oświaty w Katowicach

/www.metis.pl//www.metis.pl/

„„6-latek w tyskiej szkole”6-latek w tyskiej szkole” – kampania na rzecz obniżania – kampania na rzecz obniżania wieku szkolnego w Tychach /www.mzo.tychy.pl/wieku szkolnego w Tychach /www.mzo.tychy.pl/

Konferencje organizowane przez różne podmioty, np.

Regionalny Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli „WOM” w Katowicach

„Czy moje dziecko może już iść do szkoły?”

Akcja plakatowa Kuratorium Oświaty

w Katowicach

Materiały informacyjne

upowszechniane przez stronę

www.kuratorium.katowice.pl kształcenie/wychowanie przedszkolne

Po więcej informacji warto sięgnąć do:

www.men.gov.pl – banner Radosna szkoła link Sześciolatek w szkole lub Pytania i odpowiedzi

www.ore.edu.pl /CMPPP/

Dziękuję za uwagęj.kroliczek@poczta.kuratorium.katowice.pl

Art. 9 ustawy z dnia 19 marca 2009 r. o zmianie ustawy o systemieoświaty oraz o zmianie niektórych innych ustaw /Dz.U.Nr 56,poz.458/

1. W latach szkolnych 2009/2010 i 2010/2011 dziecko w wieku 5 lat maprawo do odbycia rocznego przygotowania przedszkolnego w przedszkolu,oddziale przedszkolnym zorganizowanym w szkole podstawowej lub innejformie wychowania przedszkolnego.

2. Zapewnienie warunków do realizacji prawa, o którym mowa w ust. 1, jestzadaniem własnym gminy.

3. Jeżeli droga dziecka pięcioletniego z domu do najbliższego publicznegoprzedszkola, oddziału przedszkolnego w szkole podstawowej lub publicznejinnej formy wychowania przedszkolnego przekracza 3 km, obowiązkiem gminy

jest zapewnienie bezpłatnego transportu i opieki w czasie przewozudziecka lub zwrot kosztów przejazdu dziecka i opiekuna środkamikomunikacji publicznej, jeżeli dowożenie zapewniają rodzice.

4. Obowiązkiem gminy jest zapewnienie niepełnosprawnym dzieciompięcioletnim bezpłatnego transportu i opieki w czasie przewozu donajbliższego przedszkola, oddziału przedszkolnego w szkole podstawowej,innej formy wychowania przedszkolnego lub ośrodka umożliwiającegodzieciom, o których mowa w art. 16 ust. 7, a także dzieciom z upośledzeniem umysłowym z niepełnosprawnościami sprzężonymirealizację obowiązku, o którym mowa w art. 14 ust. 3, albo zwrot kosztówprzejazdu ucznia i opiekuna na zasadach określonych w umowie zawartejmiędzy wójtem (burmistrzem, prezydentem miasta) i rodzicami,opiekunami lub opiekunami prawnymi, jeżeli dowożenie zapewniająrodzice, opiekunowie lub opiekunowie prawni.

Art. 10 ustawy z dnia 19 marca 2009 r. o zmianie ustawy o systemie

oświaty oraz o zmianie niektórych innych ustaw / Dz.U.Nr 56, poz.458/

W roku szkolnym 2011/2012 dzieci urodzone w roku 2005, które nie

rozpoczęły spełniania obowiązku szkolnego, mają obowiązek odbyć roczne

obowiązkowe przygotowanie przedszkolne w przedszkolu, oddziale

przedszkolnym zorganizowanym w szkole podstawowej lub w innej formie

wychowania przedszkolnego. Przepisy art. 14a ust. 2-4 ustawy, o której

mowa w art. 1, w brzmieniu nadanym niniejszą ustawą, stosuje się

odpowiednio.

Art. 12 ustawy z dnia 19 marca 2009 r. o zmianie ustawy o systemieoświaty oraz o zmianie niektórych innych ustaw /Dz. U. Nr 56,poz.458/

1. W latach szkolnych 2009/2010-2011/2012, na wniosek rodziców,

obowiązkiem szkolnym może być objęte dziecko, które w danym roku

kalendarzowym kończy 6 lat.

2. Dyrektor publicznej szkoły podstawowej, w obwodzie której dziecko

mieszka, może przyjąć do szkoły dziecko, o którym mowa w ust. 1, jeżeli

pozwalają na to warunki organizacyjne szkoły, a dziecko było objęte

wychowaniem przedszkolnym w roku szkolnym poprzedzającym rok

szkolny, w którym ma rozpocząć naukę w szkole podstawowej.

Wymogu objęcia wychowaniem przedszkolnym nie stosuje się

w przypadku, gdy dziecko posiada pozytywną opinię poradni

psychologiczno-pedagogicznej możliwości rozpoczęcia spełniania

obowiązku szkolnego.

3. Przepis ust. 2 stosuje się odpowiednio do dyrektorów innych szkół

podstawowych niż wymienione w ust. 2, do których rodzice złożyli

wniosek, o którym mowa w ust. 1.